教育人类学必读书目（教育人类学博导滕星教授推荐）
冯增俊.教育人类学[M].海口:海南人民出版社,1988.
滕星，马茜.人类学通论（修订版）（第16章）》，山西教育出版社，2009年7月第1版。
冯增俊选编.教育人类学[M].海南人民出版社，1988.
乌申斯基.人是教育的对象-教育人类学初探(上卷、下卷)[M].人民教育出版社，2007.
庄孔韶.教育人类学[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，1989.
冯增俊.教育人类学[M].南京：江苏教育出版社，1991,2001.
邹进.德国文化教育学[M].太原：山西教育出版社，1992.
冯增俊.教育人类学（新世纪版）[M].江苏教育出版社，2001.
冯增俊主编.教育人类学教程[M].人民教育出版社，2005.
李政涛.教育人类学引论[M].上海教育出版社,2009.
徐莉，孙杰远.人类学视野下的教育自觉[M].桂林：广西师范大学出版社,2007.
詹栋梁.教育人类学[M].台北：五南图书出版公司，1986.
詹栋粱.教育人类学理论[M].台北:五南图书出版公司,1989.
周德祯.教育人类学——文化观点[M]. 台北：五南图书出版公司，1999,2001.
吴天泰等.教育人类学[M]. 台北：五南图书出版公司，2002.
刘玉玲.教育人类学[M]. 台北：杨智文化事业股份有限公司，2003,2006.
王连生.教育人类学——理论与应用[M]. 台北：五南图书出版公司，2002.
[德]O.F.博尔诺夫著，李其龙译，教育人类学[M].华东师范大学出版社，1993. [德]武尔夫.张志坤译, 教育人类学[M]. 教育科学出版社,2009.
[奥]茨达齐尔著,李其龙译,教育人类学原理[M]. 上海教育出版社,2001.
[美]Phil Francis Carspecken.教育研究的批判民俗志：理论与实务指南[M].郑同僚，审译.上海:华东师范大学出版社,2005.
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［俄］康·德·乌申斯基著,张佩珍、等译.人是教育的对象:教育人类学初探[M].北京:人民教育出版社,2007.
［瑞典］T. 胡森，(德)T. N. 波斯尔斯韦特主编,张斌贤等译.教育大百科全书(第2卷) [M].重庆:西南师范大学出版社,海口:海南出版社,2006.
(俄)乌申斯基(К.Д.Ушинский)著.人是教育的对象:教育人类学初探. (上、下) [M]. 郑文樾译,北京:人民教育出版社,1989.
张诗亚.西南民族教育文化溯源[M].上海：上海教育出版社，1994.
哈经雄、滕星.民族教育学通论[M].北京：教育科学出版社，2001.
滕星.文化变迁与双语教育——凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述[M].北京：教育科学出版社,2001.
袁同凯.走进竹篱教室——土瑶学校教育的民族志研究[M].天津：天津人民出版社，2004.
翁乃群.村落视野下的农村教育——以西南四村为例[M].北京：社会科学文献出版
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司洪昌.嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究[M].北京：教育科学出版社，2009.
冯跃.教育的期待与实践——一个中国北方县城的人类学探究[M].北京：民族出版社，2009.
彭虹斌，刘剑玲.流变与博弈——一个农村小镇30 年的教育变迁［M］.重庆：重庆大学出版社，2009.
涂元玲.村落中的本土教育[M].太原：山西教育出版社，2010.
滕星主编的《教育人类学研究丛书》第一辑:
滕星、胡鞍钢主编.西部开发与教育发展博士论坛[M].北京：民族出版社，2001. 滕星.族群、文化与教育[M].北京：民族出版社,2002.
滕星、王军主编.20世纪中国少数民族与教育——理论、政策与实践[M].北京：民族出版社,2002.
王军:文化传承与教育选择——中国少数民族高等教育的人类学透视[M].北京：民族出版社,2002.
董艳:文化环境与双语教育——景颇族个案研究[M].北京：民族出版社,2002.
滕星主编的《教育人类学研究丛书》第二辑:
滕星,张俊豪主编.多民族文化背景下的教育研究[M].北京：民族出版社,2009.
滕星主编.多元文化教育——全球多元文化社会的政策与实践[M].北京：民族出版社,2010.
钱民辉.多元文化与现代教育之关系研究——教育人类学的视野与田野工作[M].北京：民族出版社，2008.
滕星主编.教育的人类学视野——中国民族教育的田野个案研究[M].北京：民族出版社，2009.
滕星著.教育人类学的理论与实践——本土经验与学科建构[M].北京：民族出版社,2009.
滕星主编.多元文化社会的女童教育——中国少数民族女童教育导论[M].北京：民族出版社2009.
罗慧燕.教育与社会发展——中国贵州省的一个个案研究[M].北京：民族出版社，2009.
张惠真.教育与族群认同——贵州石门坎苗族的个案研究（1900-1949）[M].北京：民族出版社，2009.
滕星，王铁志主编.民族教育理论与政策研究[M].北京：民族出版社,2009. [美]白杰瑞主编.中国少数民族教育——文化、学校教育与发展[M].北京：民族出版社,2009.
[美]西马哈诺等主编.全球视野:教育领域中的族群性、种族与国民性[M].北京：民族出版社,2009.
滕星主编的《教育人类学研究丛书》第三辑:
巴战龙.学校教育·地方知识·现代性——一项家乡人类学的研究[M].北京：民族出版社，2009.
《西北少数民族教育研究丛书》包括以下专著：
王鉴:《民族教育学》,甘肃教育出版社2002年版.
马以念主编:《西北回族幼儿教育研究》,甘肃教育出版社2002年版.
芦平生、杨兰生编:《民族传统体育研究》,甘肃教育出版社2002年版.
万明钢主编:《少数民族学生心理发展与教育研究》,甘肃教育出版社2002年版. 王嘉毅编著:《少数民族贫困地区基础教育研究》,甘肃教育出版社2002年版. 张学强:《西北回族教育史》,甘肃教育出版社2002年版;
金东海主编:《少数民族教育政策研究》,甘肃教育出版社2002年版。
张诗亚主编的《多元文化与民族教育文库》:
张诗亚主编:《走进西南———西南民族教育考察》,西南师范大学出版社2003年版;
张诗亚主编:《言说西南———西部开发与民族教育》(上、下),西南师范大学出版社2003年版;
吴晓蓉:《教育,在仪式中进行———摩梭人成年礼的教育人类学分析》,西南师范大学出版社2003年版;
李姗泽:《生育文化的田野调查与教育内涵分析———沾益炎方苗族教育人类学解读》,西南师范大学出版社2003年版;
徐书业:《变革的趋向———转型期的学校文化生态研究》,西南师范大学出版社2003年版;刘世民:《错位与抉择———论农村学校教育的主导功能和路向》,西南师范大学出版社2003年版。
阅读书目 柏拉图：《理想国》 亚里士多德：《政治学》、《尼各马可伦理学》 马基雅维利：《君主论》 霍布斯：《利维坦》，商务印书馆，1985年 洛克：《政府论》（下篇），商务印书馆，1964年 孟德斯鸠：《论法的精神》，商务1982 卢梭：《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1962年 卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，1980年 边沁:《道德与立法原理导轮》，商务印书馆 约翰·密尔：《代议制政府》商务印书馆，1982年 约翰·密尔：《论自由》，商务印书馆，1959年 康德：《历史理性批判文集》，商务印书馆，1990年 黑格尔，《历史哲学》，上海世纪出版集团、上海书店出版社，2001年 黑格尔：《法哲学原理》，商务印书馆，1961年 马克思：《黑格尔法哲学批判》（《马克思恩格斯全集》第一卷） 马克思：《一八四四年经济学哲学手稿》（《马克思恩格斯全集》第四十二卷）马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》 马克斯·韦伯：《学术与政治》，冯克利译本，三联 霍布豪斯，《自由主义》，商务1996 卡尔·波普尔：《开放社会及其敌人》，中国社会科学出版社1999年 哈耶克：《通往奴役之路》，中国社会科学出版社1997年 哈耶克：《自由秩序原理》，生活、读书、新知三联书店1997年 汉娜·阿伦特：《极权主义的起源》，时报文化出版公司，1995年 塔尔蒙：《极权主义民主的起源》，吉林人民出版社, 2004年 以赛亚·伯林：《自由论》译林出版社2003年 邦亚曼·贡斯当：《古代人的自由与现代人的自由》商务印书馆1999年 罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社，1988年 罗尔斯：《政治自由主义》，译林出版社，2000年
教师阅读书目推荐 1.《陶行知文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版） 2.《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版） 3.《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。 4.《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版） 5.《斯宾塞的快乐教育》（[英国]斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版） 6.《普通心理学》(王雁) 7.《普通心理学》(曹日昌) 8.《认知发展心理学》(林崇德) 9.《我们怎样思维·经验与教育》(杜威) 10.《为思维而教》(郅庭瑾) 11.《关于思维的科学》(钱学森) 12.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社） 13.《周国平论教育》（周国平著华东师范大学出版社） 14.《教育的理想与信念》（肖川著岳麓书社2002年版） 15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/著华东师范大学出版社)
16.《山童岁月：通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/著首 都师范大学出版社) 17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/著华东师范大出版社) 18.《班主任心育活动设计36例》（钟志农主编，教育科学 出版社） 19.《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育 出版社2003年版） 20.《重建师生关系》(史金霞/著中国轻工业出版 社 2012.9) 21.《学校的挑战：创建学习共同体》([日]佐藤学/著钟 启泉/译华东师范大学出版社 2010.8) 22.《教师课堂实用手册：新老师教师教学与管理策略（第 二版）》 23.《爱满天下——陶行知文学传记》（周毅、向明著，江 苏教育出版社） 24.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社） 25.《教育的奇迹》（朱永新主编，上海教育出版社） 26.《班主任工作漫谈》（魏书生著，漓江出版社1995年版） 27.《爱心与教育》（李镇西著，四川少儿出版社l998年版） 28.《向孩子学习》（孙云晓主编，晨光出版社1998年版） 29.《薛瑞萍教育教学问答》（薛瑞萍著，长春出版社）
金融学硕士和博士生必读书目 一、经济学经典著作及宏微观理论基础 经济学经典著作: 马克思、恩格斯的《资本论》。 .亚当·斯密的《国富论》。 凯恩斯的《通论》。 马克·布劳格：《经济学方法论》，商务印书馆1992年版 微观经济学进阶： 初级：萨缪尔森、斯蒂格利茨和曼昆的经济学教材；高鸿业的微观经济学。 中级：平狄克的中级微观经济学教材。 宏观经济学进阶： 初级：萨缪尔森、斯蒂格利茨和曼昆的经济学教材；国内的看高鸿业的宏观经济学。中级：多恩布什的中级宏观经济学教材。 二、制度经济学、信息经济学、博弈论 制度经济学：
凡勃伦有闲阶级论——关于制度的经济研究商务出版社 康芒斯制度经济学（上、下册）商务出版社 科斯、诺思、威廉姆森等制度、契约与组织——从新制度经济学角度的透视经济科学出版社 道格拉斯·C·诺斯：《制度、制度变迁与经济绩效》，上海三联书店1994年版。 [美道格拉斯·C.诺斯著：《经济史中的结构与变迁》，上海三联书店、上海人民出版社2002年版。 道格拉斯·C.诺斯等西方世界的兴起——新经济史华夏出版社 道格拉斯.诺思制度变革的经验研究经济科学出版社 . 约翰.德勒巴克新制度经济学前沿——从新制度经济学角度的透视经济科学出版社 奥斯特洛姆等制度分析与发展的反思——问题与抉择商务出版社 青目昌彦：《比较制度分析》，上海远东出版社，2001。 阿兰.格鲁奇比较经济制度中国社会科学出版社. 阿兰.斯密德制度与行为经济学中国人民大学出版社. 埃瑞克.菲吕博顿等新制度经济学上海财经大学出版社.
卢现祥西方新制度经济学中国发展出版社 周其仁真实世界的经济学中国发展出版社 柯武刚、史漫飞：《制度经济学：社会秩序与公共政策》，商务印书馆2000年版。 博弈论与信息经济学： 艾德克.拉丝缪森博弈与信息——博弈论概论北京大学出版社、三联书店 张维迎博弈论与信息经济学上海三联书店，上海人民出版社 三、公共经济学（公共治理）与发展经济学 公共经济学（公共治理理论）： [美曼瑟尔·奥尔森著：《集体行动的逻辑》，上海三联书店、上海人民出版社2003年版。 布坎南：《自由、市场与国家》 [美] 奥斯特罗姆、帕克斯和惠特克著：《公共服务的制度建构》，上海三联书店2000年版。[美] 盖瑞·J.米勒著：《管理困境——科层的政治经济学》，上海三联书店、上海人民出版社2002年版。 [美丹尼斯·C.缪勒著：《公共选择理论》，中国社会科学出版社1999年版。 [美乔·B.史蒂文斯著：《集体选择经济学》，上海三联书店、上海人民出版社2003年版。
书目： 经学：春秋左传注（杨伯峻）春秋公羊传注疏孟子正义经学历史（皮锡瑞）经子解题（吕思勉）春秋繁露谷梁传新学伪经考白虎通五经异义礼记 史学： 正史（按顺序）：后汉书（今文，好懂）史记汉书明史（要分辨秽史）三国志 断代： 先秦：先秦史（吕思勉）先秦史（翦伯赞）先秦上古史研究（顾颉刚）战国史（杨宽）以及刘起于关于尚书的研究还有先秦思想史十讲（忘了谁写的） 秦汉：秦汉史（吕思勉）秦汉史（翦伯赞）秦汉史（钱穆）秦汉魏晋史探微（田余庆）汉帝国的建立与刘邦军功受益阶层研究（李开元）秦帝国的崩溃（李开元）以及人民出版社出版的秦始皇传汉高帝传光武帝传曹操刘备孙权三人单传诸葛亮大传 二十等爵制（西岛定生）察举制度史稿（阎步克）从爵本位到官本位（阎步克）士大夫政治衍生史稿（阎步克）中国地方行政制度史-秦汉（严耕望） 两晋南北朝:两晋南北朝史（吕思勉）魏晋南北朝史（王仲若）魏晋南北朝史纲（韩国磐）北魏政治史（张金龙）魏晋南北哦朝史讲演录中国地方行政制度史-魏晋南北朝（严耕望） 隋唐五代:隋唐五代史（吕思勉） 宋辽西夏：宋代经济史（漆侠）王安石传（梁启超）邓广明的一些书祖宗之法（邓小南） 元明清：明史讲义清史讲义（孟森）南明史（司徒林）（顾城）南明痛史 民国：民国史（李新）民国十年（唐德刚）袁世凯传（唐德刚）我只读了这些，或许还有一些忘记了，可以问我。我只注重秦汉和魏晋时期的史事。中华民国史（张宪文）子部：荀子集释论语集释 集部：杜工部集 理学：宋元学案明儒学案朱子大传 1、徐中舒编注：《左传选》，中华书局1963年。 2、米新夏主编：《史记选》，中华书局1990年。 3、冉德昭、陈直主编：《汉书选》，中华书局1962年。 4、王仲荦编注：《资治通鉴选》，中华书局1965年。 5、余嘉锡：《士说新语笺疏》，上海古籍出版社1993年。 6、顾颉刚、史念海：《中国疆域沿革史》，商务印书馆1999年。
新闻学专业书单 1、盖伊·塔奇曼：《做新闻》，华夏出版社，2008年版 2、迈克尔·舒德森：《发掘新闻》，北京大学出版社，2016年版 3、（荷）迪克着，曾庆香译：《作为话语的新闻》，华夏出版社，2003年版 4、（美）林文刚编，何道宽译：《媒介环境学》，北京大学出版社，2007年版 5、保罗·莱文森着，何道宽译：《新新媒介》，复旦大学出版社，2011年版 6、凯斯·桑斯坦：《信息乌托邦》，法律出版社，2008年版 7、麦克卢汉：《理解媒介：论人的延伸》，商务印书馆，2005年版 8、黄旦：《作者图像：新闻专业主义的建构与消解》，复旦大学出版社，2005年 版 9、尼尔·波兹曼：《技术垄断：文化向技术投降》，北京大学出版社，2007年版 10、（美）苏珊·桑塔格：《论摄影》，上海译文出版社，2010年版 11、尼尔·波兹曼着，章艳、吴燕莛译：《娱乐至死》，广西师范大学出版社，2009年版 12、埃默里父子着，展江译：《美国新闻史：大众传播媒介解释史》,中国人民大学出版社，2004年版 13、莫利：《电视、受众和文化研究》，新华出版社，2005年版 14、（美）凯瑞着，丁未译：《作为文化的传播》，华夏出版社，2005年版 15、（法）古斯塔夫·勒庞：《乌合之众》，中央编译出版社，2004年版 16、（英）迈克·费瑟斯通着，刘精明译：《消费文化和后现代主义》，译林出版社，2000年版 17、约翰费斯克：《理解大众文化》，中央编译出版社，2006年版 18、王卫明：《高级新闻采编实务》，合肥工业大学出版社，2017年版 19、（美）爱德华·W`·萨义德：《文化与帝国主义》，三联书店，2016年版 20、费孝通：《乡土中国》，上海人民出版社，2007年版 21、罗素着，何兆武等译：《西方哲学史》，商务印书馆，2006年版 22、马可·奥勒留：《沉思录》，中央编译出版社，2008年版 23、（英）安东尼·吉登斯着，赵旭东、方文译：《现代性与自我认同》，中国人民大学出版社，2016年版 24、扬之水：《读书十年》（一、二、三），中华书局，2012年版 25、（美）詹明信着，张旭东编，陈清侨等译：《晚期资本主义的文化矛盾》，三联书店，1997年版 26、普鲁塔克：《希腊罗马名人传》，商务印书馆，1990年版 27、（美）詹姆斯·麦迪逊着，尹宣译:《辩论：美国制宪会议记录》（上下册），译林出版社，2014年版 28、（法）米歇尔·福柯：《规训与惩戒》，三联书店，2013年版 29、韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，广西师范大学出版社，2007年版 30、杨光斌：《政治学原理》，中国人民大学出版社，1998年版 31、（英）哈耶克：《自由秩序原理》，三联书店，1997年版 32、（法）孟德斯鸠：《论法的精神》，北京出版社，2007年版 33、（美）亨廷顿：《变化社会中的政治秩序》，三联书店，1992年版 34、马克思·韦伯：《学术与政治》，三联书店，1998年版 35、钱穆：《中国历代政治得失》，三联书店，2005年版
教师阅读书目推荐 1．《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版） 2．《学记评注》（高时良编撰，人民教育出版社1983年版）3．《陶行知教育文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版）4．《爱弥儿》（[法]卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版） 5．《大教学论》（[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版） 6．《普通教育学：教育学讲授纲要》（[德]赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版） 7．《教育漫话》（[英]约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998年版） 8．《民主主义与教学》（[美]杜威著，王承绪译，人民教育出版社2001年版） 9．《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版） l0．《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。 11．《当代教育学》（袁振国主编，教育科学出版社2000年版）l2．《中国教育史》(修订本)（孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版）
l3．《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社1997年版） l4．《学与教的心理学》（皮连生主编，华东师范大学出版社1997年版） l5．《儿童发展》（[美]劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版） l6．《教育社会学》（康宁主编，人民教育出版社l998年版）l7．《德育新论》（鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版）l8．《课程：基础、原理和问题》（[美]艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著，柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版）l9．《有效教学方法》（[美]D·鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年版）20．《教育研究方法导论》（[美]杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版）。 21．《多元智能教与学的策略》（坎贝尔等著，王成全译，中国轻工业出版社2001年版） 22．《终身教育引论》（[法]保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版） 23．《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰，教育科学出版社1996年版） 24．《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版）
北京大学历史学系各专业考研参考书目 分类整理 北京大学没有指定历史学考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐北京大学历史学系研究生参考教材如下： 中国史专业： 《中国古代史》（上册）晁福林北京师范大学出版社 《中国古代史》（下册）宁欣北京师范大学出版社 《中国近代史》郑师渠北京师范大学出版社 《中国现代史》王桧林北京师范大学出版社 《中国当代史》郭大钧北京师范大学出版社 世界史专业： 《世界上古史》周启迪北京师范大学出版社 《世界中古史》孔祥民北京师范大学出版社 《世界近代史》刘宗绪北京师范大学出版社 《世界现代史》张建华北京师范大学出版社 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。本文系统介绍北京大学历史学系考研难度，北京大学历史学系就业，北京大学历史学系学费，北京大学历史学系考研辅导，北京大学历史学系考研参考书五大方面的问题，凯程北京大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北京大学考研机构！ 一、北京大学历史学系考研难不难，跨专业的学生多不多? 最近几年北京大学历史学系考研很火，特别是北京大学这样的名校。北京大学2015年历史学系研究生共招收42人，招生人数还是比较多的，北京大学历史学系考研专业课623历史学基础复习较为容易，考研难度不大。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，历史学基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学历史的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北京大学历史学系硕士毕业生就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。 北京大学历史学系硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：政府机关，新闻出版，公司，高校任教，读博，出国。 三、北京大学历史学系各招收专业介绍 北京大学历史学系共有两个专业招生，即中国史和世界史。学术型硕士学费总额2.4万元。北京大学2015年历史学系研究生共招收42人，其中中国史25人，世界史17人。拟接收推荐免试生50%-70%。应试生差额复试比例为200%。复试权重为50%。
小学教师必读书目100本 一、教育名著 1、《陶行知文集》 2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》 4、《苏霍姆林斯基选集》 5、《教育的经济价值》 6、《终身教育引论》 7、《明日之学校》 8、《民主主义与教育》 9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》 11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》 二、理论视野 31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》 34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》
41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》 三、教改实践 61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》 73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》
四川大学英语专业文学方向博士生阅读书目* American Literature and Criticism: *Major works of classical writers Aldridge, John W. After the Lost Generation. McGraw-Hill,Inc., 1951/1958. Baker, Houston A., Jr. Blues, Ideology, and Afro-American Literature. Chicago: The University of Chicago Press, 1984. Bell, Bernard. The Afro-American Novel and Its Tradition. Rev. ed. Amherst: U of Massachusetts P, 2004. Bercovitch, Sacvan, ed. The Cambridge History of American Literature. Cambridge: Cambridge UP, 1994-2005. V ol.1: 1590-1820. V ol.2: Prose Writing, 1820-1865. V ol.3: Prose Writing,1860-1920. V ol.4: Nineteenth-Century Poetry, 1790-1920. V ol.5: Poetry and Criticism, 1910-1950. V ol.6: Prose Writing, 1910-1950. V ol.7: Prose Writing, 1940-1990. V ol.8: Poetry and Criticism, 1940-1995. ——，& Myra Jehlen, eds. Ideology and Classic American Literature. New York: Cambridge University Press, 1986. Bigsby, C.W.E.,Modern American Drama, 1945-2000. Cambridge University Press, 2000. Bradbury, Malcolm. The Modern American Novel. Oxford : Oxford University Press, 1992. Chase, Richard. The American Novel and Its Tradition. New York: Double Day，1957. Chenetier, Marc. Beyond Suspicion: New American Fiction Since 1960. Liverpool: Liverpoor University Press,1996. Christian, Barbara. Black Women Novelists: The Development of a Tradition, 1892-1976. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2000. Cowley, Malcolm. Exile’s Return. New York: Viking, 1934/1963. Elliott, Emory. Columbia Literary History of the United States. New York: Columbia University Press, 1988. -------. The Columbia History of the American Novel. New York: Columbia University Press, 1991.(外语教学与研究出版社，2005) Gates, Henry Louis, Jr. The Signifying Monkey: A Theory of African-American Literary Criticism. 1988. ------, ed. Black Literature and Literary Theory. New York & London: Routledge, 1984. *英国文学部分待补。
阅读书目 一、古籍类： 历代正史的地理志（郡国志、地形志）、河渠志 古代有关河南的地理专著，如《梦华录》、《洛阳牡丹记》、《洛阳伽蓝记》等 郦道元：《水经注》，上海古籍出版社，1990年版。 王应麟：《通鉴地理通释》，丛书集成初编本，商务印书馆,1935年版。 赵尔巽(清)等：《清史稿》，上海古籍出版社，1986年版。 顾祖禹：《读史方舆纪要稿本》，中华书局，1957。 二、现代论著类： 河南省志·地名志 河南省志·人口志 河南省志·区域建置志 河南省志·地貌山河志 河南省志·黄河志 《河南通典》、《河南大百科全书》、《河南大辞典》等 尚士英等审订，常剑峤、朱友文等编著《河南省地理》，河南教育出版社 刘祖望等《河南旅游资源》，河南人民出版社 申畅《河南文化史》，中州古籍出版社 杨玉厚《中原文化史》，文心出版社 杨文衡《中华文化通志·地学志》，上海人民出版社 单远慕《中华文化通志·中原文化志》，上海人民出版社 程遂营《唐宋开封生态环境研究》，中国社会科学出版社2002年 邹逸麟《黄淮海平原历史地理》,安徽教育出版社,1997年 史念海《黄土高原历史地理研究》，黄河水利出版社2001年 戴庞海《中原文化大典·地理卷》，中州古籍出版社2006年 洛阳市地方史志编纂委、地名委、城乡建设局、崔敬一、郭顺祥、彭子伊、冷文等编《洛阳历代城池建设》（1985)），内部发行，对洛阳历代的城池建设情况作了较系统地叙述，并搜集了历代洛阳城池建设有关图版一百幅，按时期分类予以编排。73页 苏健主编：洛阳古都史，401 页 洛阳市地方史志编纂委员会《洛阳市地理志》， 211 页
周宝珠《宋代东京研究》，河南大学出版社1992年 张驭寰：《中国城池史》，百花文艺出版社，2003年版。 程有为、王天奖等：《河南通史》，河南人民出版社，2003年版。 王文楷、毛继周等：《河南地理志》，河南人民出版社，1990年版。杜石然、范楚玉等：《中国科学技术史稿》（上下册），科学出版社，1983年版。 尚世英：《河南省地名词典》，商务印书馆，1993年版。 王成祖：《中国地理学史》，商务印书馆，1982年版。 地学史组：《中国古代地理学史》，科学出版社，1984年版。 洪世年等《中国气象史》，农业出版社，1983年版。 孟令俊《洛阳古今》，中州古籍出版社，1991年版。 徐金星《洛阳通史》等 许登文《商丘览胜》，中州古籍出版社，2001年版。 于希贤《中国古代地理学史略》，河北科学技术出版社，1990年版。罗哲文：《长城》，北京出版社，2002年版。 王庸：《中国地理学史》，商务印书馆，1955年版。 唐锡仁、杨文衡：《中国科学技术史·地学卷》，科学出版社，2000年版。 朱士光：《中国八大古都》，人民出版社，2007年版。 杜石然等《中国科学技术史稿》，科学出版社，1985年版。 杨慎《山海经补注》，浙江古籍出版社,1998年版。 张国淦《中国古方志考》，中华书局，1962年版。 萧樾《中国历代的地理学和要籍》，广西师大出版社，2002年版。 梁方仲《中国历代户口、田地、田赋统计》，上海人民出版社，1980年版。 袁珂《山海经校译》，上海古籍出版社，1985年版。 盛福尧等《河南历史气候研究》，气象出版社，1990年版。 李孝聪《中国区域历史地理》，北京大学出版社，2004年版。 李孝聪《历史城市地理》，山东教育出版社，2007年。 谭其骧《中国历史地图集》，地图出版社，1987年。 史念海《中国历史地理纲要》，山西人民出版社,1981. 王育民著《中国历史地理概述》（上下册），人民教育出版社，1990年月第1版，1993年12月第2次印刷。 张全明、张翼之：《中国历史地理论纲》，华中师范大学出版社1996年版。 马正林：《中国历史地理简论》，陕西人民出版社t987年版。
朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
清华大学法学院博士学位研究生必读书目 发表时间：2008-08-12 02:47:00 阅读次数: 580 所属分类：推荐书目必读书目 1. 马克思、恩格斯：《共产党宣言》 2. 恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》 3. （美）罗尔斯：《正义论》 4. （法）孟德斯鸠：《论法的精神》 5. （法）卢梭：《社会契论法》 6. （德）黑格尔：《法哲学原理》 7. （美）伯尔曼：《法律与革命》 8. （美）博登海默：《法理学》 9. （美）波斯纳：《法律的经济分析》 10. （日）川岛武宜：《现代化与法》 11. （英）梅因：《古代法》 12. （古罗马）优士丁尼：《法学阶梯》 13. （意）彭梵德：《罗马法教科书》 14. （意）格罗索：《罗马法史》 15. （德）科茨等：《比较法导论》 16. （美）沃森：《民法法系的演变及形成》 17. （德）科茨：《德国民商法导论》 18. （日）我妻荣：《债权在近代法中的优越地位》 19. （日）铃木禄弥：《物权的变动与对抗》 20. （英）劳森等：《财产法》 21. （英）科宾：《科宾论合同》 22. 杨仁寿：《法学方法论》 23. 梅仲协：《民法要义》 24. 史尚宽：《民法总论》 25. 史尚宽：《债法总论》 26. 史尚宽：《债法各论》 27. 史尚宽：《物权法论》 28. 谢在全：《物权法论》 29. 王泽鉴：《民法学说与判例研究》 30. 刘德宽：《民法诸问题与新展望》 31. 周枬：《罗马法原论》 32. 佟柔：《中国民法学，民法总则》 33. 马俊驹等：《民法原论》 34. 江平：《法人制度论》 35. 社科院物权法起草小组：《物权法建议草案》 36. 王家福：《中国民法学，民法债权》 37. 王利明、崔建远：《合同法新论（总则）》 38. 王泽鉴：《侵权行为法》 39. 张新宝：《中国侵权行为法》 40. 郑成思：《知识产权法》 41. 张国健：《商事法论》
中国人民大学博士生导师给学生指定的档案学阅读书目 国内著作及教材： 吴宝康，《档案学理论与历史初探》，四川科学技术出版社1986年版吴宝康、丁永奎，《当代中国档案学论》，中国档案出版社1988年版裴桐等，《当代中国的档案事业》，中国社会科学出版社1988年版《曾三档案工作文集》，档案出版社1990年版 李统祜、徐绍敏，《档案法学》，江苏人民出版社1990年版 国家档案局，《中华人民共和国档案法规汇编》法律出版社1992年版陈兆祦、王英玮,《文件与档案管理》, 中国档案出版社1993年版 陈永生，《档案学论衡》，中国档案出版社1994年版 周学恒主编，《中国档案事业史》，中国人民大学出版社1994年版 张辑哲，《维系之道—档案与档案管理》，中国档案出版社1995年版韩玉梅主编，《外国档案管理教程》，中国人民大学出版社1995年版陈智为等，《档案行政概论》，中国人民大学出版社1996年版 吴宝康，《论新时期档案学与档案事业》，中国档案出版社1997年版陈智为、王英玮，《档案文化论》，中国人民大学出版社1998年版 何嘉荪、傅荣校，《文件生命周期理论》中国档案出版社 冯惠玲、张辑哲主编，《档案学概论》，中国人民大学出版社2001年版冯惠玲主编《电子文件管理教程》，中国人民大学出版社2001年版《二十一世纪的社会记忆――中国首届档案学博士论坛论文集》， 中国人民大学出版社2001年版
王健主编，《电子时代机构核心信息资源管理》，中国档案出版社2003年2月版译著及译文集： 缪勒等[荷兰]，《档案整理与编目手册》，中国人民大学档案系印 T. R谢伦伯格[美]，《现代档案――原则与技术》，档案出版社1983年版 布伦内克[德]，《档案学――欧洲档案工作的理论与历史》，中国人民大学档案系印美国档案工作者协会，《档案工作的理论与方法》，档案出版社1988年版 彼得.凡尔纳主编，《现代档案与文件管理必读》，中国档案出版社1992年版《第九届国际档案大会报告集》，中国档案学会学术部、《档案学通讯》编辑部编印 《第十届国际档案大会报告集》，档案出版社1986年版 《第十三届国际档案大会文件报告集》中国档案出版社1997年版 《外国档案法规选编》，档案出版社1983年版 陈兆祦等,《六十国档案工作概况》, 中国档案出版社1995年版 戴维. 比尔曼[美]《电子证据――机构电子文件管理战略》中国人民大学出版社2001年版 补充：
Classroom-based Evaluation in Second Language Education 14【交际语言教学论Communicative Language Teaching】 15【外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning】 16【语言教师心理学初探Psychology for Language Teachers】 17【第二语言教师教育Second Language Teacher Education】 18【外语教师测试手册Testing for Language Teachers】19 【论语言教学环境The Context of Language Teaching】 20 【外语教学研究方法——教育统计学导读】 Understanding Research in Second Language Learning 推荐阅读书目：Jane Arnold. 1999. Affect in Language Learning (外研社、人教社、剑桥大学出版社）（以下的几本都是上述出版社出版的系列丛书 Psychology for Language Teachers Foreign and Second Language Learning Action Research for Language Teachers Second Language Teacher Education Interactive Language Teaching Reflective Teaching in Second Language Classrooms 外语教育研究必须读的几本最新的书：
博士生阅读书目 词学类： 1 曾昭岷、曹济平、王兆鹏、刘尊民编《全唐五代词》中华书局 2 唐圭璋编《全宋词》中华书局 3 词综上海古籍出版社 4 唐圭璋编《词话丛编》中华书局5施蛰存编《词籍序跋萃编》中国社会科学出版社 6 钦定词谱中国书店 7 词律上海古籍出版社 8 冒广生《冒鹤亭词曲论文集》上海古籍出版社 9 吴梅《词学通论》华东师大出版社 10 刘永济《词论》、《微睇室说词》上海古籍出版社 11 夏承焘《唐宋词人年谱》、《月轮山词论集》、《天风阁学词日记》上海古籍等 12 俞平伯《论诗词曲杂著》上海古籍出版社13王易《词曲史》 14 詹安泰《宋词散论》、《詹安泰词学论稿》广东人民出版社 15 薛砺若《宋词通论》上海书店 16 缪钺《诗词散论》上海古籍出版社 17 缪钺叶嘉莹《灵谿词说》上海古籍出版社 18 叶嘉莹《迦陵论词丛稿》上海古籍出版社 19 刘尧民《词与音乐》云南人民出版社 20 吴熊和《唐宋词通论》浙江古籍出版社 21 杨海明《唐宋词史》、《唐宋词美学》江苏古籍出版社、江苏教育出版社 22 刘扬忠《唐宋词流派史》福建人民出版社 23 方智范、邓乔彬等《中国词学批评史》中国社会科学出版社 24 邓乔彬《唐宋词美学》齐鲁书社 25 施议对《词与音乐关系研究》中国社会科学出版社 26 赵维江《金元词论稿》中国社会科学出版社 27 严迪昌《清词史》江苏古籍出版社 28 词人别集笺注多种（主要为苏轼、黄庭坚、秦观、贺铸、周邦彦、 李清照、辛弃疾、史达祖、姜夔、吴文英、王沂孙、张炎、纳兰性德等家） 29 龙榆生主编《词学季刊》上海书店影印 30 施蛰存主编《词学》1——12辑，邓乔彬主编13、14辑，以及其续编华东师大出版社 31 任半塘《唐声诗》上海古籍出版社 32 任半塘《唐戏弄》上海古籍出版社 33 王昆吾《唐代酒令艺术》东方出版中心 文化史类 1 郭齐勇《文化学概论》湖北人民出版社 2 柳诒徵《中国文化史》东方出版中心 3 钱穆《中国文化史导论》版本多种
东北师范大学历史学考 研参考书目 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
东北师范大学历史学考研参考书目 东北师范大学历史学考研备考过程中，同学们最关心的就是参考书的问题。那么东北师范大学历史学考研参考书目到底有哪些呢下面，就让博仁考研老师为同学们详细介绍一下东北师范大学历史学考研参考书目。 一、东北师范大学历史学简介 东北师范大学世界史系是由原来东北师范大学历史系的世界上古史、中古史、世界近代史和世界现当代史4个教研室、东北师范大学美国研究所以及一些日本史学者组成的。长期以来，世界史专业在国内史学界享有盛誉。 东北师范大学中国史系是在原来的历史系中国古代史教研室和中国近现代史教研室（分别成立于1950年）基础上于2004年3月组建的。系内现有中国古代史和中国近现代史两个二级博士点和硕士点，每年招收博士生15人，硕士生40-50人。 二、东北师范大学历史学考研参考书目 东北师范大学历史学考研参考书目如下： 朱绍候、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史(新版.上册)》，福建人民出版社出 朱绍候、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史(新版.下册)》，福建人民出版社出 李侃、李时岳着:《中国近代史(第四版)》，中华书局出版 王桧林、郭大钧主编：《中国现代史(第二版)(上册)》，高等教育出版社 王桧林、郭大钧主编：《中国现代史(第二版)(下册)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史古代史编(上卷)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史古代史编(下卷)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史近代史编(上卷)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史近代史编(下卷)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史现代史编(上卷)》，高等教育出版社 吴于廑、齐世荣主编：《世界史现代史编(下卷)》，高等教育出版社 以上就是博仁考研老师为大家收集整理的东北师范大学历史学考研参考书，打算报考东北师范大学历史学研究生的同学们要注意仔细阅读！
小学老师阅读书籍推荐 1．《爱心与教育》（李镇西） 这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。 2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔） 这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。 3．《班主任工作漫谈》（魏书生） 这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。 这本书适合于初任教师。 4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克） 这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。 5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯） 本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。 6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春） 这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。 7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.） 这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。 8．《爱的艺术》（弗洛姆） 这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。 9．《儿童的人格教育》（阿德勒 对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。 10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。
教育学原理学生必读书目 （标蓝色者为最重要，标红色者为第二重要） 2010年3月 基本理论类 《四书》《五经》《师说》《学记》 柏拉图《理想国》 亚里士多德：《尼各马可伦理学》 康德：《论教育学》、《实践理性批判》、邓晓芒：《康德哲学讲演录》 涂尔干：《道德教育》 雅斯贝尔斯：《什么是教育》 杜威：《民主主义与教育》《确定性的寻求》《我们如何思维》 博尔诺夫：《教育人类学》 福柯：《规训与惩罚》 怀特：《教育的目的》 米德：《心灵、自我与社会》 塞尔：《心灵、语言与社会》 罗杰斯：《个人形成论》 马斯洛等：《人的潜能和价值》 郑石岩：《觉：教导的智慧》 钱穆：《现代中国学术论衡》 弗朗索瓦：《圣人无意》 Gauthier, D. (1963). Practical Reasoning Wenger, E. (1998). Communities of practice: learning, meaning, and identity 研究方法论类 米尔斯：《社会学的想象力》 吉登斯：《社会的构成》 范梅南：《教学机智》《生活体验研究》 波兰尼：《个人知识》《科学、信仰与社会》 赖尔：《心的概念》 库伯：《体验学习》 胡军：《知识论》 Phil Carspecken, 《教育研究的批判民俗志》 Gibbens et al. The New Production of Knowledge Urie Bronfenbrenner: Lewinian Space and Ecological Substance. Environments in developmental perspective: Theoretical and Operational Models. Joseph J. Schwab：The Practical 1: A language for curriculum；The Practical 2: Arts of Eclectic；The Practical 3: Testing and the Curriculum；The Practical 4: Something For the Curriculum Professors To Do Labov, The Metaphors We Live By James Gee, An Introduction to Discourse analysis: Theory and Method 1