广西壮族自治区柳州市教育局
柳教人字〔2011〕4号
关于表彰2010年柳州市教坛明星、学科带头人、
教学骨干、教坛新秀的决定
各县、区教育局，阳和、柳东社会事务局，各局属中小学、中职学校，局二层机构：
为建设一支结构合理、品德优良、业务过硬、充满活力、适应21世纪教育改革和发展需要的教师队伍，推动我市教育事业的全面发展，柳州市教育局决定评选柳州市第一中学王静等13位同志为2010年柳州市教坛明星；柳江县实验高中李先萍等103位同志为2010年柳州市学科带头人；鹿寨中学谭红英等522位同志为2010年柳州市教学骨干；柳州市第八中学叶晓云等205位同志为2010年柳州市教坛新秀。具体名单详见附件。
希望全市教育系统广大教师向受到表彰的同志学习，忠于党和人民的教育事业，师德高尚，业务过硬，爱岗敬业，无私奉献，锐意进取，勇于创新，为我市教育事业的发展做出应有的贡献。希望受到表彰的同志戒骄戒躁，再接再厉，开拓进取，不断创新，更好的发挥模范带头作用，为努力办好人民满意的教育，实现柳
州二次创业跨越发展做出更大贡献。
附件：2010年柳州市教坛明星、学科带头人、教学骨干、教坛新秀名单
柳州市教育局
二〇一一年二月十二日
主题词：教坛明星学科带头人教学骨干表彰决定
抄送：局领导
抄发：局机关各科室
柳州市教育局办公室2011年2月12日印发校对：顾金燕排版：周俊（网络传输）
附件：
2010年柳州市教坛明星、学科带头人、
教学骨干、教坛新秀名单
一、2010年柳州市教坛明星名单（13人）
柳州市一中王静柳州市十五中邹晓娟柳南区教育局教研室戴蓓融安县第二实验小学林玲柳江中学吕宇柳铁一中莫邦哲柳铁一中崔林凤柳州高中康翔柳州市二中覃卫东柳州高中王晓东柳州市铁二中学覃桂宁柳州市民族高中黄忠柳州市一中周梅莉
二、2010年柳州市学科带头人名单（103人）
柳江县实验高中李先萍融水中学龙振安柳州市第三中学黄超华柳州市四十六中玉珊柳州市八中唐凤珍三江县古宜镇中学杨远芬鱼峰区教育局教研室岑思龙城中学韦莉融水县教研室刘昌吉景行小学唐瑜璟公园路小学黄璟柳师附小刘颜柳南区实验小学乔毅鸿柳邕路一小伍玲东环路小学邓永军驾鹤路小学唐柳燕东环路小学钟艳胜利二小肖家慧岩村路小学袁雪莉潭中路小学李慧鱼峰区教育局教研室陆劭桓融安县实验小学覃圣琼柳州高中林军柳州市铁二中学蒋小龙柳州市三十中谢成新柳州市四十五中陈晓华柳州市四十六中唐红萍柳州市二十五中鄂力
柳州市十五中廖思如公园路小学周柳娥弯塘路小学温晓春文惠小学杨柳城中区教育局教研室梁远征柳师附小冯璐媛柳州市二十九中附小罗柳萍飞鹅路逸夫小学李微鹅山路小学彭忠元鹅山路小学谭慧鱼峰区教育局教研室陈朝雄柳石路小学温海澍弯塘路小学罗静跃进路小学黎益柳南区实验小学肖玲柳城县中学王燕萍柳州市一中潘燕妮融安县高级中学漆昭生柳州市十五中李新娥柳州市十三中龚萍鹅山路小学白雨鑫柳邕路二小梁彦柳铁一中唐纯玉柳州市一中唐毓华柳州市外国语高中陈兆宾柳州市十二中阮开德柳州市二十二中陈勇柳州市四十七中刘剑波柳州市二十四中尹杰柳铁一中邓玉华柳州市四十中廖小正柳州市铁二中学罗凤姣柳州市四十五中邓平柳州市十四中雷雨柳州市十六中李金生柳铁一中文波柳州市十五中尹方柳州市十八中黄冬柳州市四十五中潘春玲柳州高中周健柳州市一中覃恒洋龙城中学郝燕虹柳州市十五中覃静柳州市四十五中邹美兰柳州市八中刘虹柳州高中周海乾柳铁一中吴超柳州市四十中莫子裕融安县浮石中学黄善芳融安二中余桂芳柳州市一中刘文柳州市二中张蓓柳州市四十中卢剑萍柳州市十七中孙世虹
柳州市八中江洪柳州市十四中谭海娟柳州市三十九中叶丹柳州市十二中刘玉萍柳铁一中周斌柳州市二十一中李健景行小学张琪柳州市三中汤瑾柳州市十二中刘熙曦三江县梅林乡中学石彦辉三江县民族实验学校杨丹柳州市铁二中学邓绍球柳州市四十中何军柳州市十二中赵毅琦革新路二小兰桂军公园路小学江柳英柳州市三中涂红涛柳州市直机关二幼肖宁敏柳州市一职校江帆柳州市交通学校伍玉坤柳州市交通学校马立峰
三、2010年柳州市教学骨干名单（522人）
柳江中学韦俏权柳江县实验高中刘显军融水中学黄世荣鹿寨中学谭红英鹿寨中学刘桂芝柳州高中韩建平柳铁一中浣金莲柳州市一中欧翔柳州市二中冉红柳州市二中杨丽娜柳州市铁二中学李翾柳州市三中陆致柳州市外国语高中林秀梅柳州市四十中潘锡民柳江县职业中等专业学校李爱姣鹿寨职业教育中心高柳鹿寨职业教育中心谢莉丹柳州市一职校龚婷柳州市一职校全方业龙城中学覃永瑜柳州市十二中唐海燕柳州市四十五中王丽柳州市四十六中秦思柳州市十七中杨超柳州市八中袁丽娜柳州市二十四中莫小为柳州市八中何波柳州市十四中谢琪古亭山中学廖凤琼柳江县拉堡中学韦妙艳
柳江县二中覃海涛柳江县二中张春盛柳城县实验中学韦炳媚柳城县民族中学许宁秀柳城县寨隆镇中学韦淑芳柳城县民族中学覃鲜媛柳城龙美中学陆晓莲柳城县冲脉初中许仕刚柳城县洛崖初中张晓红融水县保桓中学曾山融水县民族中学闭盛芬融安县实验中学黄焕仙融安县大良中学韦建萍融安县大坡乡初中黄欢三江县古宜镇第二中学曹春艳三江县民族实验学校杨春琼三江县民族实验学校陈燕燕三江侗族自治县斗江镇中学秦艳梅鹿寨县实验初中卢美金鹿寨县实验初中覃丽君鹿寨县英山中学刁曲波三江县同乐中学侯邦治公园路小学张莉景行小学常瑜景行小学陈瑜弯塘路小学吕柳萍北雀路小学万玲玲雅儒路小学王芬潭中路二小王叶青柳南区实验小学李欣欣柳南区实验小学刘倩鹅山路小学唐永军和平路小学唐艳辉和平路小学蒙海燕柳邕路一小尹娅柳石路小学郑娟娟东环路小学黄园华柳石路小学阮健柳石路二小谢慧敏柳州市二十四中附小黄磊燎原路小学刘婷婷箭盘山小学莫艳玲驾鹤路小学石小萍古亭山小学覃小莉雒容镇中心小学江柳明柳江县拉堡小学刘芳柳江县壮语文学校附属小学蒙江惠柳江县进德中心小学余艳秋柳江县里高中心校王木玲柳城县东泉中心小学罗菁柳城县大埔镇一小李清华柳城县大埔正殿希望小学李英姿融水县融水镇一小李静新融水县融水镇一小胡荷婷
融水县永乐中心校蓝正柳融水县融水镇三小罗志梅融水县怀宝镇中心校韦永姿融水县洞头乡中心校李玲莉融水县永乐中心校王玉飞融水县洞汪乡中心校银旭晓融安县实验小学张慧融安县第二实验小学杨翠萍融安县大将镇中心小学韦舜融安县长安镇中心小学施志红融安县第二实验小学夏政珠融安县长安镇东圩小学刘艳融安县沙子乡中心小学董加辉融安县板榄镇中心小学韦春兰融安县第二实验小学韦以俊三江县民族实验学校韦增媛三江县斗江镇上塘小学梁柳花三江县富禄乡中心校吴凤莲三江县老堡乡中心小学路远聪三江县同乐乡中心小学唐美聪三江县洋溪乡勇伟小学覃粟倩三江县梅林乡中心小学梅普文三江县独峒乡中心小学杨爱华三江县程村乡中心小学曹福英鹿寨县四排乡四排二小谢艳雪鹿寨县江口乡中心校韦春美鹿寨县中渡镇寨上小学韦岚昌融水县融水镇三小蒙定鲜融安县潭头中心小学赵碧娟弯塘路小学李佳文惠小学杨薇雀儿山路二小姜柳华白露中心校罗斌柳南区实验小学刘嫦鹅山路小学吴蓉驾鹤路小学黄勤驾鹤路小学李艺燎原路小学麦燕东环路小学潘晶白云小学王先红箭盘山小学韦立明柳石路小学李丽柳江县实验高中钟大喜柳城中学李波融水中学王远昭融安县高级中学石瑞恒柳州高中王伟华柳铁一中宋程柳铁一中桂芳柳州市一中蒋峻峰柳州市铁二中学刘咏涛柳州市四十中黄连金柳州市四十中杨会贤柳江县实验高中王正杰
三江县民族高级中学罗贵德柳州市二中郭茵柳州市二中蒋柳红柳州市第三中学廖秀健柳州市外国语高中何巍柳州市四十中陈耀山柳州市一职校兰张柳龙城中学梅发珍柳州市十二中许黄华柳州市十六中欧丽梅柳州市三十五中张丽明柳州市四十六中聂云强柳州市四十六中林霞柳邕路中学莫方生柳州市四十七中陈燕萍柳州市十三中刘汝鸾古亭山中学金涛雒容镇中心小学谭素莲柳江县拉堡中学林秀俐柳江县三都中学李荣彩柳城县实验中学黄晓春柳城县东泉二中罗建文柳城县民族中学莫奎新融水县融水镇中学杨海强融安县初级中学陈振元融安县浮石镇中学罗荣平融安县长安镇一中蒋业依三江县洋溪乡中学粟荣新三江县同乐中学李婵鹿寨县鹿寨镇一中陆玙珺鹿寨县鹿寨镇三中吕萍梅鹿寨县实验初中覃春凤鹿寨县鹿寨镇二中李献慧柳州市十二中凌静柳州市十六中张羽柳州市十五中莫春光柳州市八中韦爱民融水县红水乡中学韦日海三江县洋溪乡中学李武三江县同乐中学杨福胜柳城县教育局教研室何爱美公园路小学胡佳慧弯塘路小学陈丽萍文惠小学李瑜景行小学蔡亮潭中路二小陈秋容锦绣路小学覃燕雀儿山路二小周春柳柳南区实验小学罗千雅鹅山路小学曾臻柳州市四十六中附小麻名玫逸夫小学申秋兰银山小学黄冬冬驾鹤路小学苏智敏
东环路小学李娜羊角山小学陆晓伦驾鹤路小学晏晓梅箭盘山小学彭俊箭盘山小学陈莉古亭山小学陈美玲柳江县壮语文学校附属小学姚杨柳城县东泉中心小学卢凤琼融水县融水镇民族小学曹晓琳融水县融水镇一小潘铁华融水县白云中心校陈世辉融水县白云乡中心校黄玉秀融水县怀宝镇中心校何丽珍融水县汪洞乡中心校银星融水县洞头乡中心校韦新娥融水县香粉乡中心校贾英融安县长安镇中心小学兰礼菊融安县长安镇三小廖旭梅融安县桥板乡中心小学覃立宽融安县潭头乡中心小学苏彩虹融安县东起乡中心小学谢范华三江县民族实验学校荣运梅三江县丹洲镇中心小学李月玲三江县高基乡中心校覃雪诗三江县古宜镇中心小学杨清三江县和平乡中心校陆惠枝三江县良口乡中心校张豪杰三江县林溪乡中心校吴江红三江县独峒乡中心小学莫家良景行小学邓星华景行小学龙入云柳邕路一小陈军飞鹅路逸夫小学黄晓毅鹅山路小学罗梅莉柳州市四十六中附小许林燕融水县教育局教研室陶日东环路小学吴凌燕柳江中学潘翠莲柳江县实验高中黄忠声柳城县实验高中黄海容柳城中学蔡凤平融水中学滕正仁融水中学杨筱玲鹿寨中学黄惠业鹿寨中学覃艳萍鹿寨中学黄桂荣柳州高中陈彦宜柳铁一中汤华英柳铁一中麦琪柳州市二中顾娟柳州市铁二中学周妍柳州市铁二中学唐新妍柳州市三中陈俞松柳州市外国语高中毛清萍
柳州市四十中李海玲柳州市民族高中韦芝柳江县实验高中陈雪梅柳州高中唐丽柳州市第三中学覃美宁柳州市民族高中邓晓红柳州市二职校吴冰龙城中学黄秋艳柳州市十二中侯卉柳州市十五中冯华柳州市三十五中周建芳柳州市三十五中蒙菲柳州市四十五中何华西鹅中学沈小刚鱼峰区教育局教研室李蔓柳州市八中刘涛柳州市十三中冯云柳州市十三中向文燕柳州市十三中严东平柳州市十四中韦灵柳州市三十二中梁明全柳江县拉堡中学黄向华柳江县洛满中学陈汉敏柳江县流山中学申艳华柳江县百朋三中李远莉柳江县穿山二中韦淼柳城县实验中学罗淑兰柳城县六塘中学韦樱红柳城县龙美中学覃小强融水县民族中学周丽新融水县保桓中学张冬梅融安县长安镇二中韦秀兰融安县板榄中学韦杏鲜融安县雅瑶乡初中奉萍融安县沙子乡初中黄柳丹三江县洋溪乡中学张庆东三江县民族实验学校杨彩芬鹿寨县英山中学梁梅鹿寨县实验初中刘文新鹿寨县鹿寨镇三中叶凤华鹿寨县鹿寨镇三学周凤填龙城中学张朝霞柳州市十二中李婕柳州市十六中刘晨阳柳州市十五中唐艳玲柳州市三十九中蒋业云柳州市三十六中梁美蕉西鹅中学吴春莲柳州市二十一中张春蓓柳州市四十三中兰冬梅柳州市十三中曹质瑞柳州市八中吴红玉融安县板榄镇初中韦爱红融安县浮石镇中学韦美玉
景行小学寇艳红弯塘路小学张献文潭中路小学曹敬柳州市四十六中附小陈丽柳太路小学潘茜柳东路小学韦兵柳柳州市二十四中练莉柳州市三十二中附小李秀琳景行小学廖保华公园路小学何茜琳弯塘路小学陈瑶城中区教育局教研室韦彦合柳江县实验高中黄祥博三江中学邹春红鹿寨中学余海德鹿寨中学邓志宏柳州高中余超柳铁一中李刚柳铁一中谢志规柳州市一中黄莹柳州市二中吴静波柳州市铁二中学韦锋柳州市三中蔡艳柳州市外国语高中陈达春柳州市四十中农维勇柳州市民族高中秦庆华柳州市十二中徐向柳州市四十五中胥雯柳州市四十六中庞富柳江县进德四中覃海东柳江县二中谭元忠融水县融水镇二中黄曼霞融水县怀宝镇中学何汉东融安县大良中学黄寿宽融安县长安镇一中石红秋融安县潭头乡初中李孝宽三江县古宜镇中学王皆贤三江县独峒乡第二中学韦琨前鹿寨县实验初中陈运姣长塘中学唐光洗柳江中学蓝胜猛融水二中杨升融安县第二中学谢美林三江县民族高中杨再环鹿寨中学李建琳鹿寨中学朱冰林鹿寨中学陶代武鹿寨县二中张电玲柳州高中张玉礼柳铁一中刘洁瑾柳州市一中梁虹柳州市二中周丽萍柳州市三中何珮瑶柳州市外国语高中廖振华
柳州市四十中关宁柳州市民族高中余柳萍柳江县实验高中刘庆文三江中学吴特柳州市铁二中学叶荔林柳州市第三中学罗爱彬柳州市十二中艾慧清柳州市二十七中辛松强柳州市八中李元红柳州市十三中农兰艳柳江县里雍二中张军柳江县二中周志亮柳江县穿山二中梁云融水县民族中学胡美媛融水县四荣中学张世平融安县浮石镇中学王顺兰融安县桥板乡初中汤华成融安县泗顶镇中学梁红三江县林溪乡中学吴庆余鹿寨县实验初中黄冬艳龙城中学张艳柳州市十五中杨柳柳江县实验高中谢凤群柳城中学梁星云融水二中廖恩德鹿寨中学李梅鹿寨中学龙梅柳州高中苏志君柳州市一中赵敏毅柳州市一中蒙洁柳州市三中尚志慧柳州市外国语高中梁慧敏柳江县实验高中覃红柜柳州市二中吴秋凤柳州市外国语高中邓小红柳州市民族高中陆荣飞柳州市二职校张嘉嘉柳州市二职校陈彬彬龙城中学全建珍柳州市十六中邓炘柳州市四十五中涂伟红柳州市二十三中张晓勇柳江县进德中学温兰柳江县二中覃静柳城县民族中学赵川柳城县龙美中学韦善德融水县融水镇二中覃寒娥融安县实验中学覃美云三江县良口乡中学杨盛国鹿寨县实验初中甘木生鹿寨县实验初中林雪英柳州市八中蔡雪静柳州市十二中梁晓君柳州市十五中胡立兵
柳州市五中叶蒂花柳州市二十七中范利煜柳州市二十四中宁庆梅三江县古宜镇中学唐和民柳州市三十中韦婵柳州市三十九中梁毅萍融水县和睦镇中心校江燕鸿柳江县实验高中万洪疆柳城中学韦美芝柳州高中侯小文柳铁一中卢武柳州市一中郑卫东柳州市二中蓝树民柳州市四十中梁爱荣柳州市民族高中韦笑融水县二中李凌柳州市外国语高中谭红清龙城中学吴春艳柳州市十五中文琳柳州市二十三中唐咸斌柳州市八中颜柳燕柳州市十二中刘翠清柳州市二十二中杨艺柳江县里高中学韦继恒融水县融水镇中学钟雁航柳江中学梁美容柳江县实验高中陆永岗鹿寨中学陶祖顺柳州高中柳玉山柳州市一中傅锡增柳州市一中李家贤柳州市二中韦献华柳州市铁二中学陆金振柳州市外国语高中韦小阳柳州市外国语高中谢秋燕柳州市民族高中梁勇坤柳州市十二中白霖柳州市十六中曾宜波柳州市十五中龙凌柳州市十三中全晓燕三江县民族高级中学韦琨琰柳州市二中李逊柳州市铁二中学庄荃柳柳州市外国语高中陈燕琼柳城中学覃卫平柳城中学袁华柳州市二中张秀清柳州市第三中学许颂柳州市民族高中廖梦珊柳州市十二中陈艺芬柳州市二十八中覃颖懿柳州市十八中唐韶丽三江县古宜镇中学梁孟成柳州市十六中梁鼎雄
柳铁一中吴永强岩村路小学周昕弯塘路小学翟丽艳柳太路小学黄基凤公园路小学朱珉雀儿山路二小陈晓映文惠小学梁秀燕驾鹤路小学林妮壶西小学覃珍妮柳南区实验小学谢福胜柳江中学曾建雄柳州高中罗兰芳柳州市一中韦东方柳州市铁二中学叶宇阳柳州市外国语高中戴启勇柳州市四十中黎明柳江中学石钟敏柳州市十二中农志勋柳州市三十六中曾海涛融安县初级中学何冬梅柳州市四十六中苏燕华公园路小学杨欣弯塘路小学陈颖北站路小学刘惠敏渡口小学陈军景行小学韦健伶公园路小学韦奕绚北雀路小学陈志军融安县长安镇中心小学吕宗琼融水县民族中学廖茂青公园路小学黄静景行小学李靖静革新路二小张艳丽柳石路小学磨莉莉岩村路小学邱健芬融安县实验小学秦宁景行小学李伊莹公园路小学仝旭明景行小学赵莉三江中学侯继富柳州市三中李蓓柳州市二十九中何莉公园路小学罗毅燎原路小学李伟芝融水县融水镇一小周海莉景行小学方艺霖景行小学潘海深景行小学李华谷埠路幼儿园郭芳三江县直机关幼儿园杨艳梅谷埠路幼儿园唐慧柳江县职业中等专业学校韦引光柳州市一职校覃俏丽柳州市二职校于载欣
柳州市一职校李井清柳州市二职校廖蓉柳州市二职校黄春柳柳州市交通学校黄仕扎柳州市交通学校徐红艳柳州市交通学校钟燕
四、2010年柳州市教坛新秀名单（205人）
柳州高中曾晶柳州市一中蒋桂华柳州市一中梅培军柳州市二中张闰柳州市盲聋哑学校欧玉兰柳州市民族高中韦希鹿寨职教中心吉菁梅柳州市二职校张剑曦柳州市三十中高小芸柳州市二十九中李佳桦柳州市三十五中霍军柳州市三十九中冯艳柳州市四十五中李莉柳州市十八中崔婷婷柳州市八中叶晓云柳江县土博中学张海青柳城县东泉二中段彦洁柳城县东泉中学汤桂英三江县林溪中学温庆华鹿寨县实验初中江柳春柳州市第二十五中学胡海康景行小学覃媛媛景行小学余宗翰弯塘路小学黄辉公园路小学林娟娟柳东中心校孙俪心锦绣路小学区雅丽雀儿山路第二小学黄艳白露中心校何文馨柳师附小杨馨霞北雀路小学李莉华柳南区实验小学刘薇壶西小学李嫩和平路小学谭洁驾鹤路小学王娟箭盘山小学廖玉菲柳江县拉堡二小刘宇柳江县拉堡小学粟燕燕柳城县实验小学严柳冬柳城县寨隆中心小学吴家诚融水县融水镇民族小学唐壮荣融水县融水镇民族小学黄立萍融水县融水镇民族小学路平融水县白云乡中心校李春融水县和睦镇中心校吴芳萍融安县实验小学李素萍
融安县实验小学李贞仪融安县长安镇三小路曲红老堡乡老巴小学杨建师三江县同乐乡归东小学李东木三江县程村乡中心小学曹世英鹿寨县小学韦海燕鹿寨县城南实验小学王美琦鹿寨县城南实验小学丘旭凌鹿寨县寨沙镇中心校徐柳青柳州市盲聋哑学校王静柳石路小学翚蕴鹿寨县第二中学王春丽柳州高中代红亮柳州市三中覃曦柳州市三中姚雯柳州市外国语高中黄绍琼龙城中学刘涛柳州市二十八中肖璐蔓柳州市二十三中覃慧英柳州八中韦湘雒容镇中心小学唐建梅柳江县第二中学谢喜洋柳城县太平中学曾海燕融水县四荣中学何静融安县初级中学莫丽华融安县实验中学付国娟三江县洋溪乡中学吴立庭三江县林溪乡中学王再谊鹿寨县实验初中袁艳芳柳州市十三中钟奕弯塘路小学董燕公园路小学利昕霖潭中路小学陈陪雀儿山路第二小学杨虎柳南区实验小学胡宇峰柳南区实验小学易利明革新路二小宁洁柳州市四十六中附小魏冬红燎原路小学卢蔚明雒容镇中心小学李艳芳柳江县拉堡小学余清向柳城县冲脉中心校陶燕玲柳城县马山中心小学何雪俊融水县和睦镇中心校何桂青融水县融水镇三小吴日姿融安县第二实验小学肖绘芬融安县第二实验小学卢荣芳融安县雅瑶小学罗祖芬融安县大将镇中心小学覃利革斗江镇中心小学马小芳三江县古宜镇第二小学韦爱鲜三江县和平乡中心校潘玮华鹿寨县导江中心校卓华荣鹿寨县拉沟乡中心校张慧
鹿寨县中渡镇中心校梁天荣柳州市一中韦蘅柳州市民族高中钟国萍柳江县职业中等专业学校黄湘蓉柳州市三十中李禹海柳州市十五中韦盛柳州市二十二中黄思珍柳州市十三中梁捷柳州市十四中曾少警古亭山中学蓝秀柳江县里雍中学黄佳胜柳城县实验中学梁红蕾柳城县太平中学吴鹏程融水县融水镇二中龙柳珍融水县民族中学罗凤宽融安县实验中学张慧萍三江县同乐中学黄均青公园路小学曾云凯雅儒路小学程樱雀儿山路第二小学范燕荣潭中路第二小学李佳潓柳石路小学陈逸红柳东路小学谭州明古亭山小学黄帮燕柳江县拉堡思贤小学覃宇叶柳城县实验小学盘澄迅鹿寨县城南实验小学余华柳城县东泉中心小学张捷融水县中学蒋小龙融安二中赖宝源柳铁一中朱小飞柳州市三中韦瑜柳州市外国语高中熊飞柳州市四十中林祖金柳州市民族高中伍锐锋柳州市四十六中周艳柳江县第二中学郑静华柳江县成团中学韦园菊柳城县马山中学张文慧融水县融水镇二中覃壮基融安县桥板中学蓝文峰三江县古宜镇第二中学潘华鹿寨县鹿寨镇一中陈海玉鹿寨县实验初中彭巧燕柳城中学韦淑婵柳铁一中柳姗姗柳州市二中李涛柳州市铁二中学何大明柳州市四十中刘敏柳州市铁二中学洪庆庆柳州市三十五中周虹柳州市二十七中廖红霞柳江县里雍二中林李云柳城县沙埔中学邓凡敏
融水县安太中学滚文敏柳江中学周琼鹿寨中学周红艳柳州市外国语高中周双友柳州市十六中叶蕙妮柳州市十二中张宇翔柳江县第二中学黄艳红三江县良口中学俞英聪融水县民族中学路丽秋柳城县大埔中学邱佩群箭盘山小学吴玉萍柳州市二中郑露茜柳州市民族高中江惠柳柳州市三十七中黄文毅融水县中学吴庆华融安高中韦小青柳州市铁二中学覃卫玲柳州市三中胡娟娟柳州市四十中周丹柳州市四十八中韦柳玲柳州高中王上锐柳州市外国语高中谭玉菡柳州市十二中吕佳柳州市二十五中杨华柳铁一中朱锦锋驾鹤路小学韦保翔公园路小学叶润林柳城县实验高中张凤仙三江县林溪乡中心小学石胡智融安县板榄中学韦军宗三江县八江乡中学吴名柳太路小学逯文涛龙城中学韦伯立柳州市十五中金莉柳江县拉堡二小刘秉玲融安县长安镇中心小学余洁融水县教育局教研室石奎柳州市民族高中熊学文融安县雅瑶乡初中夏鲜三江县八江乡中学韦嫒婷驾鹤路小学梁琬柳江县壮语文学校附属小学韦静柳江县机关保育院何红妤三江县直机关幼儿园韦纠鹿寨职业教育中心陈立刚柳州市二职校涂俊柳州市二职校吴春芳柳州市二职校梁琼柳州市交通学校周雪琴柳州市交通学校覃冠华柳州市交通学校陈才连
学科骨干教师个人总结范本 xxxx年我被评为广水市骨干教师，xxxx年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下： 一、坚定信念，献身教育，努力提升思想政治素养 作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论 和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预 防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚定的共产主义信念， 在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言 行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自 觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党 的秘密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持着共产党员的先进性。 在工作中，能准确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团 结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发 生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时因为工作需要，我经常 加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和 教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从 学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为 骨干教师和学科带头人，我不但自己做到认真负责地完成各项教学和 科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积 极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地 调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促动了我校的教研 工作，基本满足了教学工作的需要， 二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格 我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不但要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使
骨干教师培训方案 篇一：骨干教师培训方案 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养打算如下： 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的能力和水平为主线，进一步加大教师教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、要紧工作及措施： （一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕新课程、新理念、新课堂开展学习达标活动。 2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好与新课程同行，在新课改中成长经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大伙儿互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中进展、在研究中提高。 （二）树立培训新理念，促进教师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时刻，学校抓教学领导认真备课，及时向宽阔教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时刻，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积存工作。学校将进一步完善教师考核工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，
小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料十二年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到有关部门的表彰，具体表现在以下几个方面： ●一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十多年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 ●二、学高方能为人师
作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，于XX年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。XX年开始在商丘师范学院进行函授学习，XX年7月毕业，取得本科学历，在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。经常参加各级教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。 ●三高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为师范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。 ●四、不断加强师德建设，掌握精湛的师艺 师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然
骨干教师汇报材料 转眼间，我作为骨干教师培训对象已平凡地走过了一学年。 回顾一年来的工作，可以说是紧张、忙碌、艰辛而又喜悦的。 现作总结如下：一、教学工作方面：作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。 《校本研修面对面》、《教育教学中师德修养案例研究》、《教学与管理》、《语文新课程教学法》等理论书籍成为我业余时间的朋友。 我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。 各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的血液，我的认识也有了提高。 另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。 为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。 在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。 我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被推荐为市级xx 课题。 二、科研工作方面：我根据本校的实际情况，以培养小学生美术
实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。 接着，我通过抽样调查掌握了学生的具体情况，接着查阅文献资料、收集分析整理数据、以我校四（1）斑为实验班进行了教学实践，并撰写了《在小学美术教学中培养学生实践能力的研究》的研究报告。 通过一年的训练，学生的美术实践能力有了很大的提高。 三、合作学习情况我是本校骨干教师培训对象中的一个，深知一棵树不成林的道理。 我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。 今年我镇举行信息技术与语文教学整合课评比，我主动与讲课教师一起研究教材、编写教案，一起寻找课上调动学生积极性的方法，成为事业上的携手共奋进的朋友。 以上是我一年来的点滴体会。 新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平。
骨干教师认定标准 为优化我校教师队伍结构，促进教师专业成长，发挥骨干教师的示范作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育.教学品质，特制定本办法。 一.认定与认定 （一）认定标准 1. 本认定标准只适用于本校在编中职教师。 2. 骨干教师每两年认定一次（市.县级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师认定）。名额为语文.数学.英语学科1-2名，其他学科3名。 3. 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）.学校学科专业评审小组（至少3人）。各学科承担报名.资格审查及推荐任务，由学校学科专业考评小组负责认定审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。 （二）认定程序 1. 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《济村中心学校骨干教师.学科带头人呈批表》一式两份，近两个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干教师考评小组按照学校知道的名额.程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的
先后顺序，候选人名单在校园公示3天。公示期间，学校.学科组可接受实名提出的意见和建议。 2. 认定审定。公示结束后，由各学科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各学科的骨干教师候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪.学生座谈会.教师座谈会.教师大会投票形式最终确定候选人名单。 3. 公示。学校骨干教师或学科带头人考评小组确定骨干教师或学科带头人的人选后，在校园进行公示5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。 4.公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师名单并发给聘书。 （三）认定条件 1.参评人员必须是本校在编教师。 2.遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 3.具有本科或以上学历、任教本学科满5年以上、必须具备中学一级以上职称（已评）。 4.近三年至少有一次中职循环教学经历。
中心小学骨干教师培养实施方案 名校要有名师来支撑，学生的成功来自教师的成功。为了全面提高教师素质，促进其专业化发展，造就一支师德高尚、业务精良的骨干教师队伍，推动学校的教育改革和发展，把学校的教育教学工作推上一个新的台阶，经研究决定，启动培养跨世纪骨干教师“名师工程”。 一、基本条件 1、具有较高的师德修养，师德高尚，教书育人。 2、具有先进的教育理念，认真学习并掌握教育学、心理学理论，确立科学的学生观和全面的质量观。 3、具有扎实的教学基本功，教学质量较为显着。 4、具有一定的教育科研能力，善于总结经验，撰写论文、教育教学反思；能独立制作教学多媒体课件； 5、能胜任循环教学工作，具备小学一级教师职称。 二、培养目标： 在校期间，力争培养名校级骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），1名枣庄市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀），5名扬州市级各类骨干教师（学科带头人、中青年骨干、教坛新秀）。 三、具体要求： （一）校级骨干教师，具体达到下列要求： 1 .能胜任至少一个循环（小循环或大循环），并能承担起校内有关大型活动的组织、筹划工作； 2.有一年以上班主任工作经验（副班主任为二年），所带班级班风正、管理效果好； 3.在校以上评优课或基本功竞赛、教学大比武等业务竞赛中获奖（其
中校级必须是二等奖以上），每学期至少上一节校级以上公开课； 4.能承担校级以上（含校级）的研究课题，并取得一定的成果，每学期能独立制作一个高质量的多媒体教学课件； 5.能积极参加学校读书活动，每学期阅读教育专着不少于3部，撰写读书笔记。 6.每学期至少有一篇教育、教学论文在枣庄市级获三等奖以上，或校级获二等奖以上或公开发表。 （二）枣庄市级骨干教师具体达到下列要求： 1、枣庄市级骨干教师在校级骨干教师相应类别中产生。 2、评选条件参照江都市骨干教师评选条件。 四、培养措施： 1、聘请市内外、校内外专家、骨干成立学校“名师工作室”，对骨干教师实行集体辅导与个别指导。 2、不同类别骨干教师可自行拜请学校“名师工作室”专家、骨干作为自己的“导师”，建立长效培养机制。 3、利用网络、媒体、交流活动等平台每年聘请2-3位市内外有影响的教育专家来校讲学。 3、建立骨干教师成长袋，对骨干教师进行目标、跟踪管理，年初要有个人年度发展目标，年末有达标考核评比。 4、建立学习型组织，开辟青年教师论坛，围绕学校教育改革工作中的热点问题，进行专题研讨，促进其专业化发展。 5、开展校本培训，培训的目标是培养适应现代化教育需要的研究型教师，运作的基本程序：分类定向、专家指导、专题研修、成果展示、反思总结。 ?五、组织领导： 学校学科骨干教师领导小组：
茅石镇中心学校教师继续教育 骨干教师评选标准 一、必备条件 1．坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻党的教育方针；有良好的师德，教书育人，为人师表。 2．具备《教师资格条例》规定的教师资格和《教师法》规定的合格学历；中职学校专业课教师还应取得技术等级证书。 3．中学教师具有中学一级及以上教师职务；小学、幼儿园教师具有小学高级及以上教师职务，特别突出的可不受专业技术职务限制。 4．普通话水平测试等级：1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师二级甲等及以上，其余教师二级乙等以上（1955年1月1日前出生的，普通话不作要求）。教师教育学分达标。 5．对所教学科具有扎实、系统的基础理论和专业知识，较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，掌握先进的教学方法，熟悉所教学科的国内外发展动态；掌握并运用现代教育技术，会使用各种电教设备进行教学。 6．认真履行教师职责，敬业爱岗，近三年年度考核均合格以上。 二、教育教学能力和效果 1．评先评优（以被推荐者所获得荣誉最高的一项计分）（１０分）（1）国家级劳动模范、师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师，省、市劳动模范计10分， （2）省级师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计8分， （3）市级师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师，县（市、区）劳模计7分， （4）区级师德楷模、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师计6分， （５）国家、省、市、区级单项先进分别计7、6、5、4分。
2．教育教学效果与能力（先按标准为小项计分，然后选取最高的一项分数）（２０分） （1）教育教学评奖：如优质课、课件制作、教育教学案例、基本功竞赛；（3）所指导学生在省级以上教育行政部门批准的竞赛活动中获奖；（4）所直接培养的学生具有特殊的创造才华，在科技活动、文学创作中取得显著成绩；（6）在体育、文娱汇演、竞赛中获奖的小项中： 国家级一等10分、二等8分、三等7分， 省级一等8分、二等7分、三等6分， 市级一等7分、二等6分、三等5分， 区级一等6分、二等5分、三等4分。 （2）教学效果评奖：在中心学校统考中第一名奖１０分；第二名奖８分；第三名奖６分；第四名奖４分 3．教研科研能力（先按标准为小项计分，然后选取最高的一项分数）（１７） （1）发表教育教学论文；（2）在会议上作专题报告；（3）受聘参加教育部门组织的地方教材、教学参考资料编写；（4）主持课题研究并结题。国家级（核心期刊）的计8分，省级6分，市级5分，区级4分 （5）教育教学论文、案例评比获奖 国家级一等９分、二等８分、三等７ 省级一等8分、二等7分、三等6分， 市级一等7分、二等6分、三等5分， 区级一等6分、二等5分、三等4分。 4．参与教师教育工作（先按标准为小项计分，然后选取最高的一项分数）（１３） （1）所直接辅导的青年教师获奖 国家级一等7分、二等6分、三等5分， 省级一等6分、二等5分、三等4分， 市级一等5分、二等4分、三等3分， 区级一等4分、二等3分、三等2分。
小学骨干教师培养实施方案 镇沅振太乡小学宋有章 教育的希望在于教师，教师的素质直接关系到教学质量的高低。为是我乡小学有效培养青年骨干教师快速成长，根据省级骨干教师考核要求，我有幸成为青年骨干教师指导老师，与青年骨干教师结成“师徒”对子，尽量使培养对象在一年内发展成为符合学校要求的合格的骨干教师。 一、指导思想 根据镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县教育局关于印发镇沅县名校长、省市级学科带头人、骨干教师考核办法的通知（镇教〔2010〕58号）文件精神，加强和规范全市中小学学科带头人和骨干教师的培养和管理，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。为建设一支具有现代教育理念和创新精神的高素质教师队伍，特制此方案。 二、成立骨干教师培养领导小组： 组长：周灿森（振太乡中心小学校长） 副组长：李文雄（振太乡中心小学副校长） 《 师尚文（振太乡中心小学教导主任） 成员：宋有章（省级骨干教师）李其贤（振太乡小学语文教研员） 三、培养对象：石丙泽、铁坤、廖然兴、廖新昕。 四、培养具体措施： 1、由振太乡中心小学培训工作领导小组，统筹本项工作。并以乡教研室数学学科为核心，集中数学学科骨干教师组成数学专业团队。 2、针对培养对象的实际，按需要针对设置培训内容： （1）、更新教育理念，树立与新课程相适应的教学观念； （2）、提升教学技能，掌握有效的教学策略和新的教学方法； < （3）、掌握小学数学常见的课型与教学模式；
（4）、掌握基本的教科研方法，提升研究能力； （5）、试题的命制与讲评； 3、选定培养对象由宋有章老师进行日常跟踪培训的具体责任人，负责指导培训对象完成培训任务，努力达成培训目标，并在指导的过程中促进自身成长，体现自己教学生命价值。 4、发挥理论的先导作用，更新培训对象的教育理念，同时，面对日常教育实践，重视理论对实践的改进作用，不空谈理论、务求实际。 5、在开展以课例研讨为核心的常规教研活动的同时，注重科研引领，合作开展课题研究，促进教师成为研究者，提高农村教师的科研水平和能力。 6、培养双方共同开展课例研讨、合作开展课题研究、共同探讨问题，改善教学，在结对帮扶过程中共同进步，共同发展，共享共进。 7、培养对象不仅重视培训知识更新、能力发展，也关注培训对象的师德提升，把师德修养培训放在教师素质提高的首位。 : 8、培养方法采用“一课两讲”成为课例研究的主要形式。“一课两讲”由结对教师双方，以同一教学内容各自独立设计一节课，分别在两个班进行教学。通过这种方式对教学进行比较，能促使执教教师之间以及执教教师与听课者之间相互换位思考，开阔思维，交流和互通教学信息，彼此学习和借鉴教学经验以及先进的教育教学思想，有效地提高教师的教学水平和教学质量。 9、完善“培养——提高——重用”的激励机制,激发教师主动参与培训的“内驱力”。 10、积极给予培养经费的支持，争取行政多给予创造条件外出学习。培养对象优秀学员首先给予省、市骨干教师培训，重视培养骨干教师保障条件的创设，保证培养工作的可持续发展。 11、积极创造骨干教师搭建平台、营造氛围，为培训对象自己提出问题、分析问题和寻求解决问题提供专业支持的过程。 12、培养对象要写出个人成长计划。制定事实求实地专业发展计划，增强对个人专业发展必要性和紧迫性的认识。找准优势，明确不足，确定发展目标，制定教师个人专业发展计划。 五、完善骨干教师个人成长档案 （1）一份成长工作计划（三年）； （2）每学学期一份优秀教案；
学科带头人先进事迹材料 中学高级教师，河北省高中历史学科骨干教师，邢台市第二届名师。1989年毕业于河北师范大学，分配到广宗中学任教以来，一直工作在教育教学的第一线，她具有强烈的事业心、责任心和进取心。如果说学校是一块人才沃土,那么她便是这块土地上的辛勤耕耘者。她以实际行动诠释着作为一位人民教师的人生追求。二十一年来，她在平凡的教学岗位上，默默辛勤耕耘；在校园的这片净土上，热情无私奉献。正是这样，在不断创新的教学实践中，她摘取了累累的教学硕果；在大胆潜心的教研探索中，她淘来了耀眼的学术明珠；在仁爱严慈的德育工作中，她收获了丰硕的芳香桃李。 她作为一名历史教师，深爱着自己的本职工作，座右铭是“失意不失志、得意不忘形。”二十多年前怀揣着对事业无限憧憬的她第一次踏上了三尺讲台，也就是从那一刻起，她就将教书育人作为自己一生的神圣事业，立志成为一名出色的教师。她注重掌握教育工作中的基础常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，成为我市教育战线上的历史学科带头人，也因此被邢台市推荐为《新编高中同步导学与训练》的编审工作，并担任主编，她所编写的《新编高中同步导学与训练》在全市教材上推广并使用。她经常设计习题或历史专题，如《题话毛泽东》、《对宋代“富而不强”历史悲剧的分析与反思》等。这些习题或专题被运用于平时的教学，收到了良好的教学效果。还承担了省级重点课题《教育欠发达地区高中各学科推进素质教育的新型课堂教学模式个案研究》的研究工作。参与编写了上万字的结题报告，课题于2011年成功结题，并被颁发了结题证书。 高中历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。如何构建独特的教学模式，提高学生的学习效率，努力减轻学生的负担，成为侯老师经常思索的问题。每节课侯老师尽可能地展现灵活多变的教学方法，努力创设问题情境，精心铺设台阶，把学生引导到设疑--探索--分析--发现--解决问题上来。课堂上，她的语言精练准确，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，学习气氛快乐而愉悦……。 工作之余，她笔耕不辍，经常写写诗歌、散文来陶冶性灵，她的文字或富有哲思，或饱含深情，或怀揣一份对社会的责任，那些发乎于心的真诚而朴实的文字深深打动了每位读者的心。她所写的《凝望历史》、《闹春》、《美源于平凡的生活》、《心与心的距离》等40余篇文章刊登在《广宗晚报》、《邢台日报》等媒体上。她每写一篇文章，都会跟同学们共同学习交流探讨。尤其是汶川地震时，她所写的《震灾无情、人间有爱》这篇文章，在课上引起了同学们的强烈反响。“天下兴亡、匹夫有责”这是同学们在感受她的满怀爱心与社会责任的文字中发出的心底的呼唤。就这样，她用爱心和责任感召着学生的心灵，她的写作也在思想与文字的交流中慢慢走向成熟。立教先立身，她想方设法让学生的脑筋动起来，她所讲的历史课就是这样在情感的激荡中拉开序幕，又在历史与现实的交汇中慢慢结束。这种寄情于史、寓情于教的教学方式，既达到了师生情感的交融与共鸣，又实现了知识与能力的提升。 一份耕耘、一份汗水、一份收获。她先后荣获邢台市“巾帼建功明星”、“巾帼园丁杯”、“先进个人”、首届“学科骨干教师”和省级骨干教师等荣誉称号；她所写的专业论文《浅谈新课改前提下高中历史教学的变与不变》、《浅谈对提高历史教学质量的几点认识》和《牵手放手路漫漫》分别被评为省级论文一等奖和国家级论文二等奖；《中国工农红军长征路线图》电子演示板在第九届优秀自制教具评选中，荣获三等奖；两次获得市级优质课评比一等奖；在县级多次被评为“县级名师”、“模范教师”、“师德标兵”、“骨干教师”等荣誉称号。
申请县级骨干教师个人材料 （师宗县第一中学付贵平）姓名：付贵平，男，汉族，现为师宗县第一中学化学二级教师。本人于2006年7月毕业于曲靖师范学院化学系“应用化学”专业。2006年9月进入师宗县第一中学任教至今（其中2009年至2010年7月被派往师宗县五龙民族中学支教）。 光阴荏苒，白驹过隙，岁月飞逝。转瞬间，自第一次步入学堂，成为一名真正的一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了六个春秋。虽然时间过得很快，但工作脚踏实地，六年来，在这个平凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥血。 我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。下面我把具体情况简单汇报如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的6年中，我一直担任初中化学教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记"三个代表"的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做
到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、严于律己，为人师表 作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在工作中还是平时的生活中，我都以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。 三、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 ①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
喜德县光明镇中心小学校学科骨干教师评选实施方案 （试行稿） （一）指导思想 为适应教学改革和教学发展的需要，培养一支师德高尚、业务精良，社会上有较大影响的“名师”队伍，实施“名师”带动战略，实现学校提出的在3—5年时间内培养一批在县州范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师名教师的目标，整体提升办学质量，把我校建设成“乡镇一流、全县知名”的学校，特制定本方案。 （二）评选原则 坚持“公开、公平、公正”的选拔原则 坚持“选拔与培养”相结合的原则 坚持“德才”兼备的人才原则 坚持宁缺毋滥的原则，不超过本学科教师的15%：即 语文人数学人 （三）成立骨干教师考评工作领导小组 领导小组组长： 领导小组副组长： 语文评委组组长： 数学评委组组长： （四）校级学科骨干教师申报资格： -------------各类专业好文档，值得你下 载，教育，管理，论文，制度，方案手
1、职称：小学一级教师及以上职称 2、学历：大专及以上学历 3、年龄：45周岁以下 4、普通话达到二级乙等及以上水平（语文教师二级甲等及以上） 5、近5年内县级以上刊物发表论文或获得县级以上论文竞赛二等奖 6、校级领导、教辅人员、后勤不参加评选。凡被县级以上教育主管部门评为名师、优秀教师、首席教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格（但要填好申报表上交有关证书复印件），在完成相关任务，经考核小组考核达到合格以上方能享受相关津贴。 （五）学科骨干教师评选条件： 1、政治素质： 能认真履行《中小学教师职业道德规范》。校内外能为人师表，爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，尊重学生，团结同事。 2、能力素质： 有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验，善于团结协作，勇于开拓创新，具有科学精神，积极参与校教改实践，注重学科与德育工作有机结合，教育教学效果好。 3、专业素质： 有三年以上班主任工作经历，能注重学生思想教育，关心全体学 -------------各类专业好文档，值得你下 载，教育，管理，论文，制度，方案手
骨干教师培养方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
骨干教师培养方案为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划： 一、培养目标： 使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到市名师和市学科带头人等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到。 具体目标如下： （一）师德： 培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。 （二）教育观念：
具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导教学教育实践。 （三）教育教学能力： 具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。 （四）反思与自我发展： 有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。 二、培养内容： 我校将根据教育局的相关要求和规定，从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。 三、骨干教师候选人选评选条件 （一）坚持党的基本路线，坚持正确的政治方向，拥护“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；认真执行国家的教育方针，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。
骨干教师个人事迹材料 郑海英出生于1978 年6月，本科学历，现小教高级英语教师，任职海伦农场小学。2000年8 月，师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。 我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。 没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。我细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。 作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。 要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，我经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，我参加了英语专科的函授学习，因工作需要，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，我没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。我本人也取得了累累的硕果：自2008年开始，2008年《课内外结合培养学生的口语能力》荣获校级优秀教育科研成果二等奖；2008年《A HAPPY FAMILY 》荣获省级优质课二等奖；2009年被评为场级教学新秀；2009年《SPORTS AND GAMES》荣获校级二等奖；2010年荣获分局小学英语学科带头人称号并得2000元奖金；2010年《WEATHER》在全国中青年骨干教师优秀教学成果征集活动中荣获二等奖；2010年《用和谐师生关系促学困生转化》在黑龙江省中小学教育叙事中被评为省级优秀教育叙事成果二等奖；2010年《如何让课堂
甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料 积石山县保安族中学------牛成宝 牛成宝，男，汉族，2000年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作16载。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显着，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。 一、作为班主任老师 他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自2001年至2014年13年中多次获得校级、县级优秀班主任、优秀先进工作者等一系列荣誉。 他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。 二、论文、获奖 2014年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。被临夏州委、州政府评为临夏州级优秀教师，多次获得积石山县县级优质课一等奖，获得甘肃省教育厅组织的电脑制作大赛三等奖二人次，独立撰写专着《巧用杠
杆培养学生的核心素养》一部；独立撰写论文获奖和在省级以上杂志发表7篇。他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于2011年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。2014年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。2013年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；2014年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；2014年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；2014年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；2014年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；2014年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；2014年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。2014年7月获中国少年作家杯优秀指导奖，学生马成芳获二等奖；2015年3月获甘肃省作家协会“甘肃最佳指导教师”荣誉称号。2015年
乌市第56小学青年教师、骨干教师培养措施及实施办法 为了进一步加大青年教师骨干教师培养得力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养得要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长得规律，采取全方位、多途径得培养措施，建设一支具有现代教师素质与创新精神得新型骨干教师队伍，为学校教育教学得持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师得培养计划如下： 一、培养目标： 使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。 二、培养目标： 1．建设一支真才实学，德才兼备得骨干教师队伍。 2．使本来确定得学校骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师得带头、示范作用。 3．让更多得青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校《条例》规定执行 三、培养方式： 1、任职资格： 学校青年教师：在工作3年以上（含3年）具备专科学历与中级以上教师职称。
学校骨干教师：从事教师工作8年以上（含8年）得具备专科学历及以上与中级以上教师职称年轻教师中评选并培养。 2、工作职责： ⑴贯彻“三个代表”重要思想与国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。 ⑵系统掌握现代教育理论与技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质与教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学与教育科研得带头人。 ⑶坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量得提高。 ⑷根据教育教学改革得目标任务，开展教改与课题研究，善于总结经验，具有较高得教育理论水平。 ⑸根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师得工作，积极参加各类教育科学研究活动，承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。 四、相应得待遇： 为在培养范围内得教师提供参加高层学术交流、高效培训与外出学习、考察、研究得机会，让她们了解国际、国内先进得教育理论、教育方法、教育手段，掌握学科教育发展得新动态、新知识、新技能。同时，各级各类得评先、评优、职称晋升将优先考虑培养对象。 1、学校中青年教师：每3年组织外出参观学习考察1次。
骨干教师先进事迹材料 隆尧县北楼中学武素格 本人1990年毕业于河北隆尧师范，2006年通过函授学习，取得本科学历，现任职于隆尧县北楼中学，担任数学教学工作。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现就自己思想、工作等诸方面做如下总结： 一、思想认识。 教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”的重要思想，严格遵守《教师法》、《教师职业道德规范》等法律、规定，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力探索教育教学规律，积极参加各级部门组织的活动，不断提高自己的业务水平。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高，具体做法如下： （一）教学中，努力做到八认真。课前认真钻研教材，研究教法，精心设计教学方案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。课下，认真及时的批改作业、耐心辅导学生，使每个学生都能有所提高。 （二）抓住学校安排的听课机会，虚心学习，不耻下问，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断反思，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。 （三）做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在