《幼儿音乐教育》作业答案
一、名词解释
1、律动是幼儿在音乐伴随下通过动作所做的韵律性活动。
2、音乐感受能力是一种独特的心理活动，它关系着一个人从审美情感的角度和理性的角度去理解感受音乐的程度。
3、音乐听觉表象是音乐中音的高低与节奏相互关系所造成的表象，在音乐活动中，听觉表象的形成与发展，和感受音乐以及与对音乐的注意、记忆、想象等心理特点有密切的关系。
4、儿童诗歌是一种用精炼的语言集中反映社会生活的文学体裁。
5、舞蹈：舞蹈是用规范化了的、有组织、有节奏的人体动作表达思想感情的艺术。
6、音乐审美教育：音乐审美教育，是通过音乐艺术向幼儿进行认识美、爱好美和创造美的能力的教育，启发引导幼儿在对音乐艺术美的体验感受中受教育。
7、教育活动的设计：是为幼儿的培养与发展所作的规划与安排。
8、音乐艺术：是使人们从享受美、抒发感情中得到教益的艺术。
9、美感：美感是指人们对美的一种认识感受和反映，它涉及意识活动的许多方面，如感觉、知觉、联想、想象、思维、情感等多种心理活动。
10、音乐审美能力的概念：音乐审美能力是一个人所具有的与进行音乐审美活动相关的主观条件和心理能力。
11、音乐游戏：是在音乐伴随下的游戏活动．也是通过游戏学习音乐知识技能的良好方式。
二、填空题
1婴幼儿艺术教育的目的{把孩子培养成合格的公民、优秀的人材}
2培养幼儿的音乐听觉能力，培养{音乐感受能力}，培养{节奏感}，培养{音乐表达能力} 3、审美主体在长期多次审美活动中，才能逐步形成审美意识和发展审美意识，一个人的审美意识包括{审美感受}、{审美观点}、{审美趣味}、{审美标准}、{审美理想}等多方面。
4、婴幼儿艺术教育的目的{把孩子培养成合格的公民、优秀的人材}
5、婴幼儿美感教育的主要特点{兴趣性，形象性，情感性}
6、音乐艺术实践包括[创作]、[表演]([演唱]、[演奏])和[欣赏]几个方面
7、美感的心理过程可分为：①[感触阶段]②[感动阶段]③[感化阶段]
三、选择题
1、D
2、C
3、D
4、A
5、A
6、C
四、简答题
1、构成美感需要的三方面要素
① 审美对象，②审美主体，③审美活动。
2、唱歌教学的主要特点
唱歌的音乐实践活动方式是“唱”，唱歌是带有语言的音乐艺术形式，唱歌需要有一定的歌唱能力，唱歌要有生动感人的艺术表现力，培养幼儿建立听和唱之间的相互联系，重视保护幼儿的嗓音。
3、幼儿节奏乐的主要特点
节奏乐的实践活动方式是“演奏”’，演奏节奏乐曲要求节奏准确合拍，乐声优美动听，培养学习节奏乐的常规取、放乐器的方法要得当，既要满足幼儿喜爱乐器的心理，又要防止幼儿好奇心引发的乱打乐器，影响教学秩序。节奏乐要按不同乐器分声部演奏每个声部都有自己的节奏。
4、音乐艺术的特殊性
构成音乐的物质材料是声音，音乐是一种听觉艺术，音乐需要进行二度创作——需要表演的艺术。
5、幼儿歌唱基本技能的调查目的
了解幼儿园不同年龄班儿童掌握歌唱基本技能的情况，为研究幼儿歌唱的特点和培养幼儿歌唱能力的方法，寻求理论和实践上的依据。
6、音乐游戏的教育意义
教育幼儿认识生活、热爱生活，在游戏中反映社会生活中人与人之间的关系，人与周围事物的关系。培养优良的道德品质，提高辨别是非、美丑、善恶的能力。丰富音乐知识，发展音乐才能。发展幼儿的动作，使之协调、优美、灵巧、活泼。发展幼儿的思维能力、想象力和创造性。
7、如何培养幼儿歌唱能力：教给幼儿正确的歌唱发声方法，培养幼儿歌唱的审美能力，防止和纠正大声喊叫的唱法，保护幼儿的嗓音。适当地掌握幼儿唱歌的音量，是防止和纠正喊唱的重要方法。适当掌握幼儿唱歌的时间。幼儿歌曲的音
域和唱歌时的定调是否适当，与保护嗓音的关系很大。幼儿唱歌教材的难易程度要适合他们的年龄特点和演唱能力。注意幼儿的饮食起居冷暖适度，不要使幼儿喉咙骤冷骤热。
五、论述题
1幼儿艺术教育活动设计与指导要点
遵循音乐、美术各自的艺术规律和特殊性，结合幼儿发展的规律和特点设计和指导艺术教育活动
联系生活实际引导幼儿发现艺术与生活的关系，积累艺术经验，发展艺术能力
艺术反映生活，采用艺术手段表现生活，总是与生活有某种联系。
培养艺术情趣，充分发挥艺术情趣的教育作用。
为幼儿提供和创设在艺术活动中自由发挥、自我表现、发挥想象力和创造力的机会。
在集体教育中承认个别差异，重视因材施教，注重个体发展
重视教师的指导作用，正确处理教师主导和幼儿主动的关系
明确幼儿的艺术素质、艺术能力与幼儿的艺术感受、艺术表现以及幼儿在艺术活动中得到发展的相互关系。
2设计和组织音乐教育活动包括的部分
名称活动的名称要能概括显示出活动的主要特点、功能，用有趣味的名称表现活动。如：识别声音高低特征的教育活动叫“高高低低”，培养小朋友友好相处，适应集体生活、感知朋友多快乐的活动叫“好朋友”。中班培养音乐听觉能力的活动叫“谁的耳朵灵”。引导幼儿认识国旗的活动叫“我爱国旗”。大班引导幼儿感知音乐舞蹈不同情绪不同风格的活动叫“听听看看跳跳”。许多教育活动就用主要教材的名称来确立活动的名称。
目标指通过教育活动所要达到的教育目的要求，要把握活动的教育功能，把目标定得具体而切实可行。如大班音乐游戏《拍拍奏奏》用说儿歌，按节奏、节拍拍手；用节奏乐器打节奏等不同方式培养感知节奏的能力，如果一个节奏性活动的目标就确定为培养节奏感，这样提法太高了，节奏感是多次、多种的节奏活动才能逐步形成的。
准备指开展音乐教育活动所需要的特殊物质条件，如场所、器材、教具等的种类、尺寸及数量。钢琴、风琴、录音机、录音带等音乐教育活动常用的教具就不必写了。
过程包括活动的内容、要求、形式的安排，可以用标号的方式来阐述活动过程，主要为把握组织活动的要点，可以按标号的顺序进行活动，也可以根据老师组织活动的需求调整活动的顺序。
注意指组织活动的注意事项，包括有关活动过程的补充说明，提醒老师注意的问题，设计组织活动的主要观点等。
记录教育活动后，记录成功的经验和失败的教训，积累资料探讨研究提高教育质量。
3、幼儿嗓音保护措施有哪些：
1）．教给幼儿正确的歌唱发声方法，防止大声喊唱是保护嗓音的积极措施。
2）．幼儿唱歌的音量要适中稍弱，喉部不要用力，不要大声喊唱。
3）．歌曲的音域、定调要适合幼儿的音域，偏高或偏低都会有损于幼儿的嗓音。
4）．幼儿连续唱歌的时问不要过长，一次连续唱歌不要超过15分钟，以避免嗓音疲劳。
5）．在伤风感冒、上呼吸遭感染生病期间要停止歌唱，防止哭闹喊叫。
6）．不要在寒冷有风的空气中唱歌、喊叫。
7）．在嗓子发热的情况下，不要吃冷饮，防止骤冷骤热损伤嗓音。
8）．培养文明习惯，防止大吵大闹，哭闹喊叫。
4、幼儿学习乐器应该注意什么？
第一，开始学时，基本功练习往往枯燥乏味，老师和家长应注意使孩子有个愉快的开始，学得生动有趣，符合孩子的接受能力。有意识、有目的地培养孩子的学习兴趣，时刻注意爱护培养孩子学琴的兴趣性，使他从中获得乐趣。有兴趣、喜欢学是坚持学下去的关键，否则容易半途而废。
第二，学习乐器，每周上课只有一次，但需要每天练习，这是形成弹奏技能技巧所必需的。幼儿缺乏自学能力，自觉练琴的坚持性也不够，需要家长循循善诱，耐心辅导，逐步培养坚持练琴的学习习惯、自觉学习的能力，使学习能按照学习乐器的规律和特点顺利进行。
第三，幼儿学琴是打基础的阶段，基础要打得正确、稳固，就必须重视老师教学与孩子练琴的科学性。既要重视孩子学琴的兴趣性，又要重视形成技能技巧的正确性和学习过程中的教育性。孩子学琴不可马虎从事，但严格要求并非严厉对待，过分严厉的做法是十分有害的。
第四，幼儿学习乐器，可有助于形成弹奏技巧，获得“幼功”，对今后灵活自如地从事艺术实践活动是十分有利的。许多造诣很深的音乐家的艺术实践都充分证明这一点。但学习乐器毕竟是一种艺术活动，艺术技巧是达到艺术目的的手段。在幼儿学习乐器的过程中，所形成的弹奏技巧，应及时地应用到弹奏的艺术表现中，以提高弹奏的艺术表现力。
XXX系统 详细设计说明书 作者： 完成日期： 签收人： 签收日期： 版本所有：北京无限讯奇信息技术有限公司
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目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3定义 (4) 1.4参考资料 (4) 2程序系统的组织结构 (5) 3程序1（标识符）设计说明 (6) 3.1程序描述 (6) 3.2功能 (6) 3.3性能 (6) 3.4输入项 (6) 3.5输出项 (6) 3.6算法 (7) 3.7流程逻辑 (7) 3.8接口 (7) 3.9存储分配 (7) 3.10注释设计 (7) 3.11限制条件 (7) 3.12测试计划 (7) 3.13尚未解决的问题 (8) 4程序2（标识符）设计说明 (9)
详细设计说明书又可称程序设计说明书。编制目的是说明一个软件系统各个层次中的每一个程序（每个模块或子程序）的设计考虑，如果一个软件系统比较简单，层次很少，本文件可以不单独编写，有关内容合并入概要设计说明书。 1引言 1.1编写目的 说明编写这份详细设计说明书的目的，指出预期的读者。 1.2背景 说明： a．待开发软件系统的名称； b.本项目的任务提出者、开发者、用户和运行该程序系统的计算中心。 1.3定义 列出本文件中用到专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 1.4参考资料 列出有关的参考资料，如： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c.本文件中各处引用到的文件资料，包括所要用到的软件开发标准。列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够取得这些文件的来源。
第 次形成性考核册作业答案 一、判断题（每小题 分，共 分） 、建筑工程有两种含义，其中，第一种含义离不开市场经济，但第二含义与市场经济没有关系。（×） 、工程造价的大额性决定了工程造价的特殊地位，也说明了造价管理的重要意义。（√） 、任何一项工程都有特定的用途、功能、规模。因此对任一项工程的结构、造型、空间分割、设备配置和内外装饰都有具体的要求，所以工程内容和实物形态都相同。（×） 、工程造价的动态性是指工程造价在整个建设期中处于不确定状态，直到合同签订后才能最终确定工程的实际造价。（×） 、造价的兼容性首先表现在它具有两种含义，其次表现在造价构成因素的广泛性和复杂性。再次，表现盈利的构成也较为复杂，资金成本较大。（√） 、工程造价的特点决定了工程造价的计价特征，产品的个体差别性决定每项工程都必须单独计算造价。（√） 、组合性计价是指其计算过程和计算顺序是分部分项工程造价、建设项目总造价、单位工程造价、单项工程造价。（×） 、计算和确定概、预算造价有两种基本方法，即单价法和设备系数法。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 、计算和确定投资估算的方法有实物法、生产能力指数估算法等。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 、工程造价的相关概念中依据的复杂性由于影响造价的因素多、计价依据复杂，种类繁多。 主要可分为 类。（√） 、计算人工、材料、机械等消耗量的依据，包括投资估算指标、概算定额、项目建议书、可行性研究报告等。（×） 、计算工程单价的价格依据包括人工单价、材料价格、可行性研究报告、设计文件等。
（×） 、计算设备单价的依据包括设备原价、设备运杂费、进口设备关税等。（×） 、投资估算是设计文件的重要组成部分。它是由设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸，根据有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制而成。（×） 、设计概算一般是指在工程项目决策阶段，为了帮助对方案进行比选，对该项目进行投资费用的估算，包括项目建议书的投资估算和可行性研究报告的投资估算。（×） 、修正概算是在技术设计结束时，为了解此时工程造价与初步设计概算的差别，根据技术设计图纸及有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制的修正概算。（√） 、标底是指施工企业或咨询公司，根据审查和批准过的施工图，按照有关相应施工要求，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准，编制的工程量清单价格受概算价的控制，便于业主了解设计的施工图所对应的费用。（√） 、投标报价是设计单位或咨询公司根据招标文件的要求和提供的施工图纸，按所编制的施工方案或施工组织设计，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准编制投标报价。（×） 、施工预算是指施工单位在投标报价的控制下，根据审查和批准过的施工图和施工定额，结合施工组织设计考虑节约因素后，在施工以前编制的预算文件。（√） 、施工预算实质上是施工企业基层单位的一种成本计划文件，它指明了管理目标和方法。不能作为确定用工、用料计划、备工备料、下达施工任务书和限额领料单的依据。（×） 、定额计价法也称为施工图预算法，是在施工图设计完成后，以施工图为依据，根据市场行情价格进行造价计算的。（√） 、消耗量定额是由建设行政主管部门制定颁布的，是根据合理的施工组织设计，按照正常施工条件，生产一个规定计量单位的合格产品，所需人工、材料、机械台班的实际消耗量。（×） 、措施费的计算方法因费用项目不同而不完全统一，例如：脚手架搭拆费＝脚手架摊销量×脚手架价格＋搭、拆、运输费直接工程费加措施费形成直接费。（×） 、《建设工程工程量清单计价规范》规定，综合单价指完成工程量清单中一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费、管理费和利润，并不考虑风险因素。（×）
目录 目录 (1) 1、总述 (1) 1.1、设计依据： (1) 1.2、设计范围及规模： (1) 2、路径状况： (1) 2.1、工程概况： (1) 2.2、主要工程量： (2) 2.3、线路使用档距和布置方式： (2) 3、电气部分： (2) 3.1、电气主接线及供电方式： (2) 3.2、电气设备： (3) 3.3、防雷接地与绝缘配合： (3) 3.4、金具： (3) 3.5、导线： (4) 3.6、故障寻址器： (4) 3.7设施交叉或接近要求： (4) 3.8、居民区与非居民区： (5) 4、电缆敷设： (5) 5、土建设施： (6) 6、铁附件选择与加工要求： (6) 7、施工要求： (6) 8、工程材料表： (7)
1、总述 1.1、设计依据： 1.1.1《66kV及以下架空线路设计规范》(GB50061-97)； 1.1.2城市中低压配电网改造技术导则（DL/T599-2005）； 1.1.3电力工程电缆设计规范（GB50217-1997）； 1.1.4《架空绝缘配电线路设计技术规程》（DL/T601-1996）； 1.1.5 交流电气装置的电压保护和绝缘配合（DL/T620-1997）；1.1.6《架空绝缘配电线路施工及验收规程》（DL/T601-1996）； 1.1.710kV及以下架空配电线路设计技术规程（DL/T5220-2005）； 1.1.8国家电网公司配电工程典型设计《10kV架空线路分册》《10千伏配电分册》《10千伏电缆分册》2016年版； 1.1.9xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx10kV供电方案》； 1.2、设计范围及规模： 本工程为架空线结合电缆设计，将新建线路全长9.59千米，（其中架空线路3千米，电缆线路6.59千米），导线采用JKLYJ-10-120架空绝缘导线，电缆选用ZC-YJLV22-8.7/10-3×185型阻燃乙烯交联铠铝芯电力电缆。 2、路径状况： 2.1、工程概况： 用户xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx位于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。10kV主供电源来自xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。采用电缆与架空线相结合方式配送
2.. 看数画点。 3．看图写数． ( ) ( ) ( ) 4. 按数的顺序填空． 5.算一算。 9+1= 1+8= 5+2= 3+6= 27+3= 2+2= 3+7= 4+1= 4+3= 3+7= 1+1= 4+4= 6+3= 3+5=
1.算一算。 4-2= 5-4= 1-0= 7-2= 7-1= 8-2= 7-5= 8-5= 5-5= 6-1= 6-4= 4-4= 6-3= 3-3= 5-2= 2.、填空。 963 3.、看图写数 4、按顺序写数。(4分) 5.数一数，填一填。（8分） 6.下面排列是否正确，请从大到小排列。（10分） 3 4 7 9 8 6 5 10 1 2 ( )个( )个( )个( )个 2 39 7
蒙氏幼儿园数学题接数学题3 1、用添上或去掉的办法使两边变的一样多（10分） 2、下面是哪些图形拼成的，各有几个？填在（）内。（10分） （（）（）（）（） 3.哪种图形多，在多的一行打√． 4.. 哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 5. 你会画什么，就在右边空框里画什么，要画得与左边同样多? 6. 算一算。 8-1= 10-3= 6+3= 8-3= 10-5= 5-3= 5-1= 5+2= 4+1= 6+1= 10-3= 7+2= 3+1= 1+2= 9+1=△△△△△△△ ( ) ○○○○○ ( ) □□□□□ ( ) ☆☆☆☆☆☆ ( )
1. 把同类的东西用线连起来． 2. 下图中哪些是水果，请把它们圈起来． 3. 小红上学了，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来． 4.算一算。 10-8= 10-2= 2+3= 8-4= 6-4= 3-1= 1+1= 6-5= 1+8= 4-3= 4+4= 4+2= 7-2= 2-1= 5+3= 6+3= 1+5= 7-5= 7-3= 10-6=
国家开放大学《建筑工程估价》形考作业2参考答案 一、判断题（每小题2分，共计60分） 1.单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。并应符合下列规定：有永久性顶盖无围护结构的场馆看台应按其顶盖水平投影面积的1/2计算。（√） 2.单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算。并应符合下列规定：雨篷结构的外边线至外墙结构外边线的宽度超过2.10m者，应按雨篷结构板的水平投影面积计算。（×） 3.打预制钢筋混凝土桩的体积，按设计桩长（包括桩尖，扣除桩尖虚体积）乘以桩截面面积以立方米计算。（×） 4.打预制钢筋混凝土桩的体积，按设计桩长（包括桩尖，不扣除桩尖虚体积）乘以桩截面面积以立方米计算。（×） 5.计算管桩工程量时管桩的空心体积应扣除，管桩的空心部分设计要求灌注混凝土或其他填充材料时，应不另行计算。（×） 6.计算管桩工程量时管桩的空心体积应不扣除，管桩的空心部分设计要求灌注混凝土或其他填充材料时，应另行计算。（×） 7.计算管桩工程量时管桩的空心体积应扣除，管桩的空心部分设计要求灌注混凝土或其他填充材料时，应另行计算。（√） 8.灌注混凝土、砂、碎石桩使用活瓣桩尖时，单打、复打桩体积均按设计桩长（包括桩尖）另加450mm规定（设计有规定，按设计要求）乘以标准管外径以立方米计算。（×） 9.灌注混凝土、砂、碎石桩使用活瓣桩尖时，单打、复打桩体积均按设计桩长（包括桩尖）另加350mm规定（设计有规定，按设计要求）乘以标准管外径以立方米计算。（×） 10.灌注混凝土、砂、碎石桩使用活瓣桩尖时，单打、复打桩体积均按设计桩长（包括桩尖）另加250mm规定（设计有规定，按设计要求）乘以标准管外径以立方米计算。（√） 11.基础、墙身使用不同材料时，位于设计室内地坪±500mm以内，以不同
设计说明参考模版 一、本户型设计采用欧式新古典风格。设计时以白色加暖色调为主，营造出一种典雅，高贵，温馨的气氛。 原始结构中北面有个设备阳台，因此将餐厅北面墙拆除，扩建出去，增加空间使用率，南面阳台也可以扩建，因此增加了南阳台的空间，使空间更加宽广，舒适。 门厅的设计是不能忽视的，因此在符合功能要求的同时，增加设计感。增加垭口，地面采用菱形铺设和走边相结合，吊顶增加灯带的点缀。 客厅是空间的主角，采用暖黄色搭配白色，给人干净、温馨感。配合优美线条的欧式家具，更加体现一种高贵的品质生活。电视背景墙纸采用软包与石材的结合，刚柔并济。沙发背景墙采用壁纸与石材结合，同时增加了灰镜的实用，配上两盏小壁灯点缀空间。 餐厅空间相对的还是比较宽敞，也是公共空间，因此设计时也不能忽视。因为餐厅的一边墙体靠近电梯间，因此不做重点设计，另一面墙体采用壁纸与欧式线条相结合，同时挂上次风格常用的太阳造型镜子，配上餐边柜，使空间不至于很单调。地面采用圆形地砖铺设，与圆形餐桌、圆形吊顶相呼应。 次卧的设计是为孩子准备的，充分考虑到孩子生长和学习的需要，壁纸贴面、配合着白色家具，使整个空间明亮、舒适。 主卧的装饰迎合公共空间的设计，采用壁纸贴面，软化空间.床头墙面采用壁纸、软包、木质线条。原本的卫生间墙拆除改为玻璃，增加空间明亮度。顶面采用二级吊顶，石膏线条走边，简洁但又有层次感。地面采用木地板铺设，更加温馨。 二、本案建筑面积304.3平方米，使用面积260平方米，主题风格现代简约。 一、户型方面：主体结构趋于合理，1、在过道 方面有点狭长，就此通过色彩和材质的方面来减弱，来达到视觉的感觉； 2、在主卧的门洞的有点过窄则向衣帽间偷位； 3、不浪费空间，把阳台上包，做为书房，还能进行自然彩光. 二、色彩方面:房间整体的光线不错，可以考虑一些重色来做色彩对比和运用，使墙面更有质感。 三、光线方面：日光时主题色彩亮度较为突出，大都可以还原物体本色， 夜晚灯光各区域主光源以外均增加一定数量的点光源及辅助光源，使其层次亮点更加突出。 四、客厅的电视背景墙以米黄色的大理石为主，从而显示出大气的风 范，在餐厅的和客厅的C立面都运用银镜来拉伸空间在配上大理石整体显得更佳的大气。
大班蒙氏数学教案 大班蒙氏数学教案一.设计意图： 自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动，幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法，并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了活动的教学流程：自由分散探索---集中讨论学习---分组操作探索---集中讨论归纳。 二.活动目的： 1.在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。 2.知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。 3.培养幼儿合作意识和合作能力。 准备： 1、教具准备：直尺和绳子 2.学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 三.重点和难点 (1)重点：引导幼儿学习正确的测量方法
(2)难点：。引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系 四.活动过程： 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：走“独木桥”。让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。 2.引导幼儿学习正确的测量方法 (1) 问幼儿走了多少步?为什么大家走的步数都不一样。 小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。 (2) 发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗?并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗? (3) 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。 (4) 通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3.分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 (1)教师介绍分组活动的材料及活动要求。 (2)教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的
电大天堂【建筑工程估价】形成性考核册作业答案 【建筑工程估价】第1次形成性考核册作业答案 一、判断题（每小题2分，共60分） 1、建筑工程有两种含义，其中，第一种含义离不开市场经济，但第二含义与市场经济没有关系。（×） 2、工程造价的大额性决定了工程造价的特殊地位，也说明了造价管理的重要意义。（√） 3、任何一项工程都有特定的用途、功能、规模。因此对任一项工程的结构、造型、空间分割、设备配置和内外装饰都有具体的要求，所以工程内容和实物形态都相同。（×） 4、工程造价的动态性是指工程造价在整个建设期中处于不确定状态，直到合同签订后才能最终确定工程的实际造价。（×） 5、造价的兼容性首先表现在它具有两种含义，其次表现在造价构成因素的广泛性和复杂性。再次，表现盈利的构成也较为复杂，资金成本较大。（√） 6、工程造价的特点决定了工程造价的计价特征，产品的个体差别性决定每项工程都必须单独计算造价。（√） 7、组合性计价是指其计算过程和计算顺序是分部分项工程造价、建设项目总造价、单位工程造价、单项工程造价。（×） 8、计算和确定概、预算造价有两种基本方法，即单价法和设备系数法。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 9、计算和确定投资估算的方法有实物法、生产能力指数估算法等。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 10、工程造价的相关概念中依据的复杂性由于影响造价的因素多、计价依据复杂，种类繁多。 主要可分为8类。（√） 11、计算人工、材料、机械等消耗量的依据，包括投资估算指标、概算定额、项目建议书、可行性研究报告等。（×） 12、计算工程单价的价格依据包括人工单价、材料价格、可行性研究报告、设计文件等。（×） 13、计算设备单价的依据包括设备原价、设备运杂费、进口设备关税等。（×） 14、投资估算是设计文件的重要组成部分。它是由设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸，根据有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制而成。（×） 15、设计概算一般是指在工程项目决策阶段，为了帮助对方案进行比选，对该项目进行投资费用的估算，包括项目建议书的投资估算和可行性研究报告的投资估算。（×） 16、修正概算是在技术设计结束时，为了解此时工程造价与初步设计概算的差别，根据技术设计图纸及有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制的修正概算。（√） 17、标底是指施工企业或咨询公司，根据审查和批准过的施工图，按照有关相应施工要求，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准，编制的工程量清单价格受概算价的控制，便于业主了解设计的施工图所对应的费用。（√） 18、投标报价是设计单位或咨询公司根据招标文件的要求和提供的施工图纸，按所编制的施工方案或施工组织设计，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准编制投标报价。（×） 19、施工预算是指施工单位在投标报价的控制下，根据审查和批准过的施工图和施工定额，结合施工组织设计考虑节约因素后，在施工以前编制的预算文件。（√） 20、施工预算实质上是施工企业基层单位的一种成本计划文件，它指明了管理目标和方法。不能作为确定用工、用料计划、备工备料、下达施工任务书和限额领料单的依据。（×） 21、定额计价法也称为施工图预算法，是在施工图设计完成后，以施工图为依据，根据市场行情价格进行造价计算的。（√） 22、消耗量定额是由建设行政主管部门制定颁布的，是根据合理的施工组织设计，按照正常施工条件，生
姓名：刘涛班级：创业学院成绩：100.0分 一、单选题（题数：25，共50.0 分） 1 发生火灾后，正确的报警方法有（）。（ 2.0分） 2.0分 A、 拨打119 B、 大声喊叫 C、 到消防队报警 D、 以上都正确 正确答案： D 我的答案：D 2 对违反道路交通安全法律，法规中关于机动车停放，临时停车规定的，可以（），令其立 即撤离。（ 2.0分） 2.0分 A、 指出违法行为，并予以书面警告 B、 指出违法行为，并予以口头警告 C、 处五十元罚款
D、 处二百元罚款 正确答案： B 我的答案：B 3 道路交通标线按功能划分，可分为指示标线、禁止标线和（）三种。（ 2.0分） 2.0分 A、 禁令标线 B、 警告标线 C、 指路标线 D、 道路施工标线 正确答案： B 我的答案：B 4 行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告 或者（ ) 罚款。（ 2.0分） 2.0分 A、 10元以上50元以下 B、 5元以上50元以下 C、 20元以上100元以下 D、
5元以上20元以下 正确答案： B 我的答案：B 5 一般燃烧的现象不包括（）。（ 2.0分） 2.0分 A、 火焰 B、 发光 C、 有毒气体 D、 发烟 正确答案： C 我的答案：C 6 2008年上海商学院大学共造成（）人死亡。（ 2.0分）2.0分 A、 3 B、 4 C、 5 D、 6 正确答案： B 我的答案：B
7 下列哪种简易灭火器使用范围最广？（）（ 2.0分） 2.0分 A、 清水灭火器 B、 泡沫灭火器 C、 干粉灭火器 D、 二氧化碳灭火器 正确答案： C 我的答案：C 8 车辆行人应当按照交通信号通行，在没有交通信号的道路上，应当在确保安全（）的原则 下通行。（ 2.0分） 2.0分 A、 畅通 B、 快速 C、 便捷 D、 就近 正确答案： A 我的答案：A 9
建筑工程估价 1、某工程空花墙，设计要求采用粘土砖、M7.5混合砂浆砌筑，试计算该分 解答： 2、某工程需要某材料1000T，现供货如下： 甲厂：供货所需材料的54%，甲厂距工地仓库的距离为20km，材料售价为35元/t； 乙厂：供货所需材料的46%，乙厂距工地仓库的距离为28km，材料售价为39元/t； 另可知运费为0.2元/tkm,装卸费2.1元/t，调车费0.9元/t，采保费率3.5%，材料运输损耗率5%，材料不需要包装。求材料的预算价格。 解答： 材料原价=（35*0.054*1000+39*0.046*1000）/1000 = 36.84元/t 平均运杂费=【0.054*1000*20*0.2+（0.054+0.046）*1000*（2.1+0.9） +0.46*1000*28*0.2】/1000 =7.736元/t 运输损耗率=（7.736+36.84）*0.05 =2.2288元/t 采购及保管费=（36.84+7.736+2.2288）*3.55% =1.638元/t 由于材料没有包装，不计包装费， 则材料预算价格=36.84+7.736+2.2288+1.638=48.4428元/t 3、某工程有120立方米一砖基础，每天有22名工人投入施工，时间定额为0.89工日/ m3 ，试计算完成该项目的定额施工天数。 解答： 总计需要工日=120*0.89=106.8工日 实际需要天数=106.8/22=4.855≈5日 则定额施工天数为5天 4、预制(或现浇）混凝土梁，根据选定的图纸，计算每10 m3，构件模板接触面积为85 m2 ，每10 m2所需板材用量为1.063 m3 ，枋材为0.14 m3 ，制作
北京化工大学化学工程学院设计说明书 题目： 学生： 班级： 学号： 指导教师： 2013年月
目录 1.工艺设计基础 1.1 设计任务 1.2 原辅材料性质及技术规格 1.3 产品的性质及技术规格 1.4 危险性物料的主要物性 1.5 原辅材料的消耗定额 2.工艺说明 2.1生产方法、工艺技术路线及工艺特点 2.1.1 生产方法 2.1.2 工艺技术路线的确定 2.2生产流程简述 3.工艺计算与主要设备选型 3.1 物料衡算 3.1.1 计算的基准数据 3.1.2 计算基准 3.1.3 各单元物料衡算 3.2热量衡算 3.2.1 计算的基准数据 3.2.2 物料衡算 3.3 聚合釜的计算及选型 4 聚合工段的操作控制 5.附图：带控制点的工艺流程图（PID）
设计说明书版式要求 1.目录格式中，一级标题采用黑体字，其余级别标题用宋体字，字号均为小四。 2.设计说明书正文约20页。 3.全文字体规定：中文采用宋体；英文采用Times New Roman。 4.正文采用小四号字，固定行距20磅。 5.参考文献内容字体采用5号字。 6.正文中一级标题（章）采用小三号字，加黑，居中；逢一级标题（章）更换 起始页。 7.其余级别标题采用小四号字，加黑。 8.标题之间、标题与正文之间空一行。 9.标题数字排序： 一级：1、2、3…； 二级：1.1、1.2…； 三级：1.1.1、1.1.2…； 四级：（1）、（2）、（3）…； 五级：①、②、③…。 10.图题目和表题目采用小四号字，居中，加黑。 11.表采用三线表格式；表格尽量不要跨页，如必须跨页设置表格时，后续页表 格必须带表头，并标注续表说明，例如“（续表1－2）”。 12.页面设置为：A4纸型，纵向、单面打印：上2cm，下2cm，左2.5cm，右 1.5cm，装订线0.5cm，选择“不对称页边距”，页眉1.2cm，页脚1.5cm。13.页脚设置为：插入页码，居中。
大班蒙数：感知数位 目标： 1.初步了解个位，十位，百位的含义及数位之间的关系。 2.能在日常生活中，感知数位，并正确的认读三位数。 3.乐于参与认识数位的数学活动。 准备: 1.教具准备：金色珠，数字卡片，数位板，写好的数字卡片， 手偶一个。 2.学具准备：金色珠，数字卡片，数位板。 3.分组操作题卡人手一份。 过程： 1.预备活动： （1）线上活动：幼儿随音乐进行走线。 （2）线上游戏；《卷心菜》，（规则：卷，卷，卷心菜，1234567，7654321，三片叶子在一起，孩子就三个人抱在一起，幼儿根据老师提出的要求进行，从而巩固数与量的对应） 2.集体活动： 创设情境：在今天的数学活动中，老师专门请来了一位小客人——兔宝宝，兔宝宝还给大家带来了许多小礼物，咱们一起来看看会是什么呢？ （1）认识金色珠。老师出示金色珠引导幼儿认识，这是粒珠，一粒珠子叫做粒珠，代表数字1，这是串珠，一串珠子叫做串珠，有
10粒，代表数字10，这是片珠，一片珠子叫做片珠，有100粒，代表数字100. （2）出示教具：数位板，老师：这是书为伴，并介绍数位板上的个位十位百位，引导幼儿在数位板上摆金色珠（粒珠摆在个位的上方，串珠摆在十位的上方，片珠摆在百位的上方） （3）感知数位继续创设情境：今天与宝宝不但给大家带来了礼物，还教朱老师了一个本领，现在我就把这个本领教给小朋友们，好吗?a 出示数卡134，引导幼儿初步感知数位。在数字134中，数字4所在的位置叫个位，数字3所在的位置叫十位，数字1所在的位置叫百位。B加强幼儿认识数位，出示一些数字让幼儿来认认。c 老师展示工作；在数位板上摆出数字，并用金色珠来表示。C请2到3名幼儿进行操作。d幼儿集体展示工作（展示中老师先让孩子一起来摆同一个数字，摆几次后让幼儿自由来操作）活动后进行小节。 3.分组操作： (1)团结协作：要求两两一组，一人写数字，一人在其数位板上画出相应的珠子。 （2）写写，要求幼儿根据题卡上的量，来写出相应的数字。（3）画窗帘，小猫家的窗帘上的珠子掉了，请小朋友们根据上面的数字画出相应的珠子。 （4）涂木珠，请小朋友在相应的木珠上涂上与底座相应数量的颜色。 （5）谁最棒，幼儿看题卡进行填空。
建筑工程估价形成性考核册作业答案《建筑工程估价》作业1 一、判断题（每小题2分，共60分） 1、（×） 2、（√ ） 3、（×） 4、（× ） 5、（√） 6、（√ ） 7、（×） 8、（×） 9、（× ） 10、（√ ） 11、（× ） 12、（×） 13、（√） 14、（×） 15、（×） 16、√） 17、（×） 18、（× ） 19、（√） 20、。（×） 21（×）
22、（× ） 23、（×） 24、。（×） 25、（×） 26（×） 27、（√） 28、（√） 30、（× ） 二、选择题（2×20=40） 1、建设项目的实际造价是（ C ） A、中标价 B、承包合同价 C、竣工决算价 D、竣工结算价 2、有效控制工程造价就体现为以（ A）为重点的建设全过程造价控制。 A、设计阶段 B、投资决策阶段 C、招投标阶段 D、施工阶段 3、建设工程实施工程量清单计价模式的意义之一在于（ D） A、有利于业主清楚地掌握工程承发包价格的构成 B、有利于承包商以施工图预算为基础进行报价 C、可以适当缩短设计周期并提高设计质量 D、在业主和承包商之间对其承担的风险进行了明确的划分 4、设计概算是在（C）阶段，确定工程造价的文件。 A、技术设计 B、可行性研究
C、初步设计 D、施工图设计 5、在建设项目中，凡具有独立的设计文件，竣工后可以独立发挥生产能力或投资效益的工程，称为（ B） A、投资估算 B、单项工程 C、单位工程 D、分部工程 6、钢筋混凝土工程属于（D） A、单项工程 B、分项工程 C、单位工程 D、分部工程 7、施工图预算是在（ D）阶段，确定工程造价的文件。 A、方案设计 B、初步设计 C、技术设计 D、施工图设计 8、根据《建筑安装工程费用项目组成》（建标〔2003〕206号）文件的规定，下列属于直接工程费中材料费的是（D ） A、塔吊基础的混凝土费用 B、现场预制构件地胎膜的混凝土费用 C、保护已完石材地面而铺设的大芯板费用 D、独立柱基础混凝土垫层费用 9、在下列各种定额中，以工序为研究对象的是（B） A、概算定额 B、施工定额 C、预算定额 D、投资估算指标 10、工程建设定额具有下列哪个特点（C） A、国际性 B、长久性
详细设计说明书
目录 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2．总体设计 (1) 2.1需求概述 (1) 2.2软件结构 (1) 3．程序描述 (2) 3.1功能 (2) 3.2性能 (2) 3.3输入项目 (2) 3.4输出项目 (2) 3.5算法 (2) 3.6程序逻辑 (2) 3.7接口 (2) 3.8存储分配 (2) 3.9限制条件 (2) 3.10测试要点 (2)
1．引言 1.1编写目的 【阐明编写详细设计说明书的目的，指明读者对象。】 1.2项目背景 【应包括项目的来源和主管部门等。】 1.3定义 【列出文档中所用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】 1.4参考资料 【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括： a.项目的计划任务书、合同或批文； b.项目开发计划； c.需求规格说明书； d.概要设计说明书； e.测试计划（初稿）； f.用户操作手册（初稿）； g.文档中所引用的其他资料、软件开发标准或规范。】 2．总体设计 2.1需求概述 2.2软件结构 【如给出软件系统的结构图。】
3．程序描述 【逐个模块给出以下的说明：】 3.1功能 3.2性能 3.3输入项目 3.4输出项目 3.5算法 【模块所选用的算法。】 3.6程序逻辑 【详细描述模块实现的算法，可采用： a.标准流程图； b.PDL语言； c.N－S图； d.PAD； e.判定表等描述算法的图表。】 3.7接口 3.8存储分配 3.9限制条件 3.10测试要点 【给出测试模块的主要测试要求。】
第1次形成性考核册作业答案 一、判断题（每小题2分，共60分） 1、建筑工程有两种含义，其中，第一种含义离不开市场经济，但第二含义与市场经济没有关系。（×） 2、工程造价的大额性决定了工程造价的特殊地位，也说明了造价管理的重要意义。（√） 3、任何一项工程都有特定的用途、功能、规模。因此对任一项工程的结构、造型、空间分割、设备配置和内外装饰都有具体的要求，所以工程内容和实物形态都相同。（×） 4、工程造价的动态性是指工程造价在整个建设期中处于不确定状态，直到合同签订后才能最终确定工程的实际造价。（×） 5、造价的兼容性首先表现在它具有两种含义，其次表现在造价构成因素的广泛性和复杂性。再次，表现盈利的构成也较为复杂，资金成本较大。（√） 6、工程造价的特点决定了工程造价的计价特征，产品的个体差别性决定每项工程都必须单独计算造价。（√） 7、组合性计价是指其计算过程和计算顺序是分部分项工程造价、建设项目总造价、单位工程造价、单项工程造价。（×） 8、计算和确定概、预算造价有两种基本方法，即单价法和设备系数法。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 9、计算和确定投资估算的方法有实物法、生产能力指数估算法等。不同的方法利弊不同，适应条件也不同，所以计价时要加以选择。（×） 10、工程造价的相关概念中依据的复杂性由于影响造价的因素多、计价依据复杂，种类繁多。主要可分为8类。（√） 11、计算人工、材料、机械等消耗量的依据，包括投资估算指标、概算定额、项目建议书、可行性研究报告等。（×） 12、计算工程单价的价格依据包括人工单价、材料价格、可行性研究报告、设计文件等。（×） 13、计算设备单价的依据包括设备原价、设备运杂费、进口设备关税等。（×） 14、投资估算是设计文件的重要组成部分。它是由设计单位根据初步设计或扩大初步设计图纸，根据有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制而成。（×） 15、设计概算一般是指在工程项目决策阶段，为了帮助对方案进行比选，对该项目进行投资费用的估算，包括项目建议书的投资估算和可行性研究报告的投资估算。（×） 16、修正概算是在技术设计结束时，为了解此时工程造价与初步设计概算的差别，根据技术设计图纸及有关定额或指标规定的工程量计算规则、行业标准编制的修正概算。（√） 17、标底是指施工企业或咨询公司，根据审查和批准过的施工图，按照有关相应施工要求，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准，编制的工程量清单价格受概算价的控制，便于业主了解设计的施工图所对应的费用。（√） 18、投标报价是设计单位或咨询公司根据招标文件的要求和提供的施工图纸，按所编制的施工方案或施工组织设计，并根据有关定额规定的工程量计算规则、行业标准编制投标报价。（×） 19、施工预算是指施工单位在投标报价的控制下，根据审查和批准过的施工图和施工定额，结合施工组织设计考虑节约因素后，在施工以前编制的预算文件。（√） 20、施工预算实质上是施工企业基层单位的一种成本计划文件，它指明了管理目标和方法。不能作为确定用工、用料计划、备工备料、下达施工任务书和限额领料单的依据。（×）21、定额计价法也称为施工图预算法，是在施工图设计完成后，以施工图为依据，根据市场行情价格进行造价计算的。（√）
软件详细设计说明与模板 引言 引言是对这份软件系统详细设计报告的概览，是为了帮助阅读者了解这份文档如何编写的，并且应该如何阅读、理解和解释这份文档。 编写目的 说明这份软件系统详细设计报告是基于哪份软件产品需求分析报告、哪份软件产品概要设计报告和哪份软件产品数据库设计说明书(如果该软件产品需要数据库支持)编写的，开发这个软件产品意义、作用、以及最终要达到的意图。通过这份软件系统详细设计报告详尽说明了该软件产品的编码结构，从而对该软件产品的物理组成进行准确的描述。 如果这份软件系统详细设计报告只与整个系统的某一部分有关系，那么只定义软件系统详细设计报告中说明的那个部分或子系统。 项目风险 具体说明本软件开发项目的全部风险承担者，以及各自在本阶段所需要承担的主要风险，首要风险承担者包括： ●任务提出者； ●软件开发者； ●产品使用者。 文档约定 描述编写文档时所采用的标准(如果有标准的话)，或者各种编写约定。编写约定应该包括： ●部件编号方式； ●界面编号方式； ●命名规范： ●等等。
预期读者和阅读建议 列举本软件系统详细设计报告所针对的各种不同的预期读者，例如，可能的读者包括： ●开发人员； ●项目经理； ●测试人员； ●文档编写人员； ●等等。 描述文档中，其余部分的内容及其组织结构，并且针对每一类读者提出最适合的文档阅读建议。 参考资料 列举编写软件系统详细设计报告时所用到的参考文献及资料，可能包括： ●本项目的合同书； ●上级机关有关本项目的批文； ●本项目已经批准的计划任务书； ●用户界面风格指导； ●开发本项目时所要用到的标难； ●系统规格需求说明； ●使用实例文档； ●属于本项目的其它己发表文件； ●本软件系统详细设计报告中所引用的文件、资料； ●相关软件系统详细设计报告； ●等等。 为了方便读者查阅，所有参考资料应该按一定顺序排列。如果可能，每份资料都应该给出： ●标题名称； ●作者或者合同签约者； ●文件编号或者版本号； ●发表日期或者签约日期； ●出版单位或者资料来源。
大班蒙氏数学教案 2018-01-16 大班蒙氏数学教案 一.设计意图： 自然测量活动是幼儿较感兴趣一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动，幼儿要在一次活动中较为正确地掌握自然测量的方法，并同时知道测量工具与测量结果之间的关系是不太容易的。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了活动的教学流程：自由分散探索---集中讨论学习---分组操作探索---集中讨论归纳。 二.活动目的： 1.在活动中体验不同的测量方法，培养幼儿对自然测量的兴趣。 2.知道测量的结果与量具有关，即量具长，测量次数少，量具短，测量次数多。 3.培养幼儿合作意识和合作能力。 准备： 1、教具准备：直尺和绳子 2.学具准备：测量用的等长的吸管棒、铅笔、小木棒、牙签、积木若干，统计表若干。在黑板上和室内地面都布置好独木桥的场景。 三.重点和难点 (1)重点：引导幼儿学习正确的测量方法 (2)难点：。引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系 四.活动过程： 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：走“独木桥” 。让幼儿自由体验，用脚尖挨着脚跟测量独木桥的长度。
2.引导幼儿学习正确的测量方法 (1) 问幼儿走了多少步?为什么大家走的步数都不一样。 小结：刚才我们用脚尖挨着脚跟走，量了独木桥的长度，这种方法啊就叫测量。 (2) 发散幼儿思维：你还知道其他的一些测量工具吗?并引发幼儿思索：不同的工具，测量的结果会一样吗? (3) 教师用直尺和绳子分别在黑板上对独木桥进行测量，重点讲解测量的正确方法：即测量时，量具要首尾相连。 (4) 通过观察，比较，提问，引导幼儿小结出量具与测量结果的关系。 3.分组活动，引导幼儿在活动中发现测量用具与测量次数之间的关系。 (1)教师介绍分组活动的材料及活动要求。 (2)教师组织幼儿分组活动，重点帮助幼儿掌握测量的方法 五.教师展示各组幼儿的测量结果，引导幼儿发现测量工具与测量次数之间的关系。 六.活动延伸： 大班蒙氏数学教案 活动目标： 1.在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。 2.喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“数字卡片”;写好的数字卡片若干，如“39”、“139”等。 2、学具准备：“数字卡片”;“金色珠”;写好的数字卡片若干。 3、《操作册》第6册第19―20页。 活动过程： 1.准备活动。
一、设计理念 人的生活离不开建筑，建筑组成居住小区，居住小区构成了我们的环境，环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。因此，在本规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系，坚持以人为本的设计理念。设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲切的人工造景，使居民乐居其中。 继承传统文化中的“天人合一”的建筑规划理念，并却尽可能的解决和完善了人们观赏、娱乐、休闲、集会、居住、健康、工作、交流等之间的关系，从而达到“人与自然和谐统一”这一永恒的主题。 居住环境是人类最为重要的生存空间。居住与人类之间的密切关系世人皆知。在本规划设计中注意与周边环境的协调，在内部环境中强调生活、文化、景观间的连接，以达到美化环境、方便生活之目的。因此，处理好“自然—住宅—人”的关系，就是小区规划着重需要解决的问题。 二、设计构想 构想一：以“人”为本，为“人”服务为轴线。 ⒈总平面布局： 在本规划设计中采用的是周边式布局方式，住宅共有五个组团构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置，以及南向沿街布置对外商业组团。小区四周分散设置了四个出入口，其中，主入口在西南角面向南朗河，有最佳的朝向和风景，然后，北向、南向、东北向各有一个次入口。小区内组团之间由循环双车道相贯通，组团内侧有单车道和尽端道路相连。小区主景观为中心的水景区和广场区，优越的位置构成了小区内的主体环境，依山就水达到了良好的景观效果。 2功能、结构形式： 结构分析 一轴两中心——以东南向城市干道为轴；以城市发展方向为重心 以服务规划区为中心。将住宅区与城市中心有机的结合体现了发展 服务共存的原则。 一带一片——西向为南朗河沿河绿化带；东向为规划绿地片区。 做为两个生态区域，它丰富了规划区范围内的自然环境，是不可缺少 的生态资源，在本规划设计中得以的充分利用，更体现了当今"人与 自然"和谐的主题。 两界——以纵向两条道路为界。 规划区南侧为公共设施用地，则在南侧考虑了对外商业价值， 将住宅与商业相结合，充分利用了该地段的商业价值，也体现了服务小区的规划设计的宗旨。 3.交通组织： 规划区内道路分为五类： 主入口道路红线宽度15m;
XX项目总体设计说明书 【版本号】
目录 1 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2范围 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2 总体设计 (2) 2.1需求规定 (2) 2.2运行环境 (2) 2.3基本设计概念和处理流程 (2) 2.4结构 (2) 2.5功能需求与程序的关系 (2) 2.6人工处理过程 (3) 2.7尚未解决的问题 (3) 3 接口设计 (3) 3.1用户接口 (3) 3.2外部接口 (3) 3.3内部接口 (3) 4 运行设计 (4) 4.1运行模块组合 (4) 4.2运行控制 (4) 4.3运行时间 (4) 5 系统数据结构设计 (4) 5.1逻辑结构设计要点 (4) 5.2物理结构设计要点 (4) 5.3数据结构与程序的关系 (5) 6 系统出错处理设计 (5) 6.1出错信息 (5) 6.2补救措施 (5) 6.3系统维护设计 (6)
1 引言 1.1 编写目的 【服务于XX集团网络化运营，管理销售中的各个环节，最终用户为XX集团销售公司,销售办事处和集团领导。】 1.2 范围 【说明： 待开发的软件系统的名称； 列出本项目的任务提出者、开发者、用户以及将运行该项软件的单位。】 1.3 定义 【列出本文件中用到的专门术语的定义和缩写词的原词组。】 1.4 参考资料 【列出要用到的参考资料，如： 本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文； 属于本项目的其他已发表的文件； 本文件中各处引用的文件、资料，包括所要用到的软件开发标准。 列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够得到这些文件资料的来源。】