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《大学物理(一)》综合复习资料

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一、选择题

1.一小球沿斜面向上运动,其运动方程为2

45t t S -+=(SI ),则小球运动到最高点的

时刻是

(A )s 4=t .(B )s 2=t .(C )s 8=t .(D )s 5=t . [ ]

2.一块很长的木板,下面装有活动轮子,静止地置于光滑的水平面上,如图.质量分别为A m 和B m 的两个人A 和B 站在板的两头,他们由静止开始相向而行,若A B m m >,A 和B

对地的速度大小相同,则木板将

(A )向左运动.(B )静止不动.(C )向右运动.(D )不能确定. [ ]

3.体重、身高相同的甲乙两人,分别用双手握住跨过无摩擦轻滑轮的绳子各一端.他们由

初速为零向上爬,经过一定时间,甲相对绳子的速率是乙相对绳子速率的两倍,则到达顶

点的情况是

(A )甲先到达.(B )乙先到达.(C )同时到达.(D )谁先到达不能确

定. [ ]

4.质点系的内力可以改变

(A ) 系统的总质量. (B )系统的总动量.

(C )系统的总动能. (D )系统的总角动量. [ ]

5.某人骑自行车以速率v 向正西方行驶,遇到由北向南刮的风(设风速大小也为v ),则

他感到风是从

(A )东北方向吹来. (B )东南方向吹来.

(C )西北方向吹来. (D )西南方向吹来. [ ]

6.质量为m 的小球在向心力作用下,在水平面内作半径为R 、速率为v 的匀速圆周运

动,如图所示.小球自A 点逆时针运动到B 点的半周内,动量的增量应为:

(A )j mv 2. B )j mv 2-. (C )i mv 2. (D )i mv 2-. [ ]

v B

7.一质点在平面上运动,已知质点位置矢量的表示式为j bt i at r 22+=(其中a 、b

为常量)则该质点作

(A )匀速直线运动. (B )变速直线运动.

(C )抛物线运动. (D )一般曲线运动. [ ]

8.物体在恒力F 作用下作直线运动,在时间1t ?内速度由0增加到v ,在时间2t ?内速

度由v 增加到v 2,设F 在1t ?内作的功是1W ,冲量是1I ;在2t ?内作的功是2W , 冲量是

2I .那么

(A ) W 2=W 1,I 2 >I 1 . (B ) W 2=W 1 ,I 2<I 1 .

(C ) W 2>W 1 ,I 2= I 1 . (D) W 2<W l ,I 2=I 1 . [ ]

9.一轻弹簧,上端固定,下端挂有质量为m 的重物,其自由振动的周期为T .今已

知振子离开平衡位置为x 时,其振动速度为v ,加速度为a .试判下列计算该振子倔强系数

的公式中,哪个是错误的:

(A )2max 2max /x mv k =. (B )x mg k /=.

(C )2

2/4T m k π=. (D )x ma k /=. [ ]

10.如图所示,有一个小块物体,置于一个光滑的水平桌面上.有一绳其一端连结此物

体,另一端穿过桌面中心的小孔.该物体原以角速度ω在距孔为R 的圆周上转动,今将绳

从小孔缓慢往下拉.则物体

(A )动能不变,动量改变. (B )动量不变,动能改变.

(C )角动量不变,动量不变. (D )角动量改变,动量改变.

(E )角动量不变,动能、动量都改变. [

]

11.把单摆摆球从平衡位置向位移正方向拉开,使摆线与竖直方向成一微小角度θ,

然后由静止放手任其振动,从放手时开始计时.若用余弦函数表示其运动方程,则该单摆

振动的初位相为

(A )θ. (B )π. (C )0. (D )2/π. [ ]

12.某人骑自行车以速率V 向西行驶,今有风以相同速率从北偏东300方向吹来,试问

人感到风从哪个方向吹来?

(A )北偏东300. (B )南偏东300. (C )北偏西300. (D )西偏南300. [ ]

13.一轻绳绕在有水平轮的定滑轮上,滑轮质量为m ,绳下端挂一物体.物体所受重

力为P ,滑轮的角加速度为β.若将物体去掉而以与P

相等的力直接向下拉绳子,滑轮的

角加速度β将

(A )不变. (B )变小. C )变大. ( D )无法判断. [ ]

14.一质点作匀速率圆周运动时,则 [ ]

(A) 它的动量不变,对圆心的角动量也不变.

(B) 它的动量不变,对圆心的角动量不断不变.

(C) 它的动量不断改变,对圆心的角动量不变.

(D) 它的动量不断改变,对圆心的角动量也不断改变.

15.关于刚体对轴的转动惯量,下列说法中正确的是

(A) 只取决于刚体的质量,与质量的分布和轴的位置无关.

(B )取决于刚体的质量和质量分布,与轴的位置无关.

(C )取决于刚体的质量、质量的空间分布和轴的位置.

(D)只取决于转轴的位置,与刚体的质量和质量的空间分布无关. [ ]

16.如图示,一匀质细杆可绕通过上端与杆垂直的水平光滑固定轴O 旋转,初始状态

为静止悬挂.现有一个小球自左方水平打击细杆.设小球与细杆之间为非弹性碰撞,则在碰撞

过程中对细杆与小球这一系统 [ ]

(A )只有机械能守恒. (B) 只有动量守恒.

(C )只有对转轴O 的角动量守恒. (D )机械能、动量和角动量均守恒

17.对功的概念有以下几种说法:

(l )保守力作正功时,系统内相应的势能增加.

(2)质点运动经一闭合路径,保守力对质点作的功为零.

(3)作用力和反作用力大小相等、方向相反,所以两者所作功的代数和必为零.

在上述说法中:

(A )(l )、(2)是正确的. (B )(2)、(3)是正确的.

(C )只有(2)是正确的. (D )只有(3)是正确的. [ ]

18.均匀细棒OA 可绕通过其一端O 而与棒垂直的水平固定光滑轴转动,如图所示.今

使棒从水平位置由静止开始自由下落,在棒摆动到竖直位置的过程中,下述说法哪一种是

正确的?

(A )角速度从小到大,角加速度从大到小.(B )角速度从小到大,角加速度从小到大.

(C )角速度从大到小,角加速度从大到小.(D )角速度从大到小,角加速度从小到大.

[ ]

19.一弹簧振子作简谐振动,总能量为1E ,如果简谐振动振幅增加为原来的两倍,重

物的质量增加为原来的四倍,则它的总能量1E 变为

(A )4/1E . (B)2/1E . (C)12E . (D)14E . [ ]

20.已知一质点沿y 轴作简谐振动.其振动方程为y =Acos(ωt +3π/4).与之对应

的振动曲线是 [ ]

二、填空题

1.质点P 在一直线上运动,其坐标x 与时间t 有如下关系:sin x A t ω= (SI )(A 为常数)

(l )任意的刻t 时质点的加速度a = .

(2)质点速度为零的时刻t = .

2.有两个弹簧,质量忽略不计,原长都是cm 10,第一个弹簧上端固定,下挂一个质量为

m 的物体后,长cm 111,而第二个弹簧上端固定,下挂一质量为m 的物体后,长cm 13,

现将两弹簧串联,上端固定,下面仍挂一质量为m 的物体,则两弹簧的总长

为 .

3.质量为m 的质点以速度v

沿一直线运动,则它对直线外垂直距离为d 的一点的角动量大

小是 .

4.一冰块由静止开始沿与水平方向成300倾角的光滑斜屋顶下滑10m 后到达屋缘.若屋缘

高出地面10m .则冰块从脱离屋缘到落地过程中越过的水平距离为 .(忽略

空气阻力,g 值取10m·s -2)

5.二质点的质量分别为1m 、2m . 当它们之间的距离由a 缩短到b 时,万有引力所做的功

为 .

6.湖面上有一小船静止不动,船上有一打渔人质量为kg 60.如果他在船上向船头走了m 0.4,但相对于湖底只移动了m 0.3,(水对船的阻力略去不计),则小船的质量

为 .

7.一质点以1-?πs m 的匀速率作半径为5m 的圆周运动,则该质点在5s 内

(l )位移的大小是 .(2)经过的路程是 .

8.一圆锥摆摆长为l 、摆锤质量为m ,在水平面上作匀速圆周运动,摆线与铅直线夹角

θ,则(l )摆线的张力T = ;(2)摆锤的速率v = .

9.质量为m 的质点以速度v

沿一直线运动,则它对直线上任一点的角动量为 .

10.一飞轮作匀减速转动,在5s 内角速度由40πrad/s 减到10πrad/s ,则飞轮在这5s 内

总共转过了 圈,飞轮再经 的时间才能停止转动.

11.如图所示,P 、 Q 、 R 和S 是附于刚性轻质细杆上的质量分别为4m 、3m 、2m 和1m

的四个质点,PQ=QR =RS =l ,则系统对O O '轴的转动惯量为 .

12s 的时间间隔内,质点的位移大

小为 ,在的时间间用内质点走过的路程为 .

13.一质点作半径为0.1m 圆周运动,其运动方程为:2/4/2

t +π=θ,则其切向加速度

为t a = .

14.一质量为m 的物体,原来以速率v 向北运动,它突然受到外力打击,变为向西运动,速

率仍为v ,则外力的冲量大小为 ,方向为 .

15.若作用于一力学系统上外力的合力为零,则外力的合力矩.(填一定或不一定) 为零;这种情况下力学系统的动量、角动量、机械能三个量中一定守恒的量是

_ .

16.动量矩定理的内容是 .其数学表达式可写成 .动量矩守恒

的条件是 .

17.质量为M 的物体A 静止于水平面上,它与平面之间的滑动摩擦系数为μ,另一质量为m 的小球B 以沿水平方向向右的速度v 与物体A 发生完全非弹性碰撞.则碰后物体A 在水平

方向划过的距离L = .

18.一质点沿半径为0.10m 的圆周运动,其角位移θ可用下式表示)(423SI t +=θ.

(1)当t=2s 时,切向加速度t a = ;

(2)当t a 的大小恰为总加速度a

大小的一半时,=θ .

19.图中所示的装置中,略去一切摩擦力以及滑轮和绳的质量,且绳不可伸长,则质量为1

m 的物体的加速度=1a .

20.绕定轴转动的飞轮均匀地减速,0=t 时角速度s rad /5=ω,s t 20=时角速度

08.0ωω=,则飞轮的角加速度β= ,从0=t 到s t 100=时间内飞轮所转过的角

度θ= .

三、计算题

1.一个轻弹簧在60N 的拉力作用下可伸长30cm .现将一物体悬挂在弹簧的下端并在它

上面放一

小物体,它们的总质量为4kg .待其静止后再把物体向下拉10cm ,然后释放.问:

(l )此小物体是停在振动物体上面还是离开它?

(2)如果使放在振动物体上的小物体与振动物体分离,则振幅A 需满足何条件?二者

在何位置开始分离?

2.如图所示,有两个长方形的物体A 和B 紧靠放在光滑的水平桌面上,已知A m =

2kg ,

B m =3kg ,有一质量m =100g 的子弹以速率0v =800m/s 水平射入长方体A ,经0.01s ,又

射入长方体B ,最后停留在长方体B 内未射出.设子弹射入A 时所受的摩擦力为3×103

N ,

求:

(1)子弹在射入A 的过程中,B 受到A 的作用力的大小.

(2)当子弹留在B 中时,A 和B 的速度大小.

3.一弹簧振子沿x 轴作简谐振动.已知振动物体最大位移为m x =0.4m 最大恢复力为

N 8.0=m F ,最大速度为m/s 8.0π=m v ,又知t =0的初位移为+0.2m ,且初速度与所选x

轴方向相反.(1)求振动能量;(2)求此振动的表达式.

4.一物体与斜面间的摩擦系数μ=0.20,斜面固定,倾角45=αo.现给予物体以初

速率

m /s 100=v ,使它沿斜面向上滑,如图所示.求:

(l )物体能够上升的最大高度h ;

(2)该物体达到最高点后,沿斜面返回到原出发点时的速率v

.

参考答案

一、选择题

1.(B ) 2.(C ) 3.(C ) 4.(C ) 5.(C ) 6.(B )7.(B )8.(C ) 9.(B )10.(E ) 11.(C )

12.(C )13.(C )1 4.(C )1 5.(C )1 6.(C )17.(C )18.(A ) 19.(D ) 20.(B )

二、填空题

1. )/(sin 22s m t A ωω- ,...)1,0)((/)12(2

1=ωπ+n s n 2. 24cm 20

2

012v gx v x v y -= 3. mvd

参考解; mvd L v m r L =?=,

4. 8.66m

5. )11(

21b

a m Gm -- 6. 180 kg 7. 10m

5πm

8. θcos /mg θ

θcos gl sin 9. 零

10. 62.5

1.7s

11. 50ml 2

12. 8m

10m

13. 0.1m/s 2

14. mv 2

指向正西南或南偏西450

15. 不一定

动量 16.转动物体所受合外力矩的冲量矩等于在合外力矩作用时间内转动物体动量矩的增量. 11222

1ω-ω=? J J dt M t t

物体所受合外力矩等于零.

17. 22

)

(2)(M m g mv +μ 18. 48m/s 2

3.15 r a d

19. 2

1242m m g m + 20. -0.05rad/s

250rad

三、计算题

1.解:(l )小物体受力如图.

设小物体随振动物体的加速度为a ,按牛顿第二定律有(取向下为正)

mg-N =ma

N =m(g-a )

当N =0,即a =g 时,小物体开始脱离振动物体,已知

A=10cm s rad m K /50/==ω

系统最大加速度为 22max /5s m A a =ω=

此值小于g ,故小物体不会离开.

(2)如使a max >g ,小物体能脱离振动物体,开始分离的位置

由N =0求得x a g 2m ax ω-==τ

cm g x 6.19/2

-=ω-=

即在平衡位置上方19.6cm 处开始分离,由g x a >ω-=2m ax , 可得cm g A 6.19/2=ω>

2.解:子弹射入A 未进入B 以前,A 、B 共同作加速运动.

a m m F B A )(+=

2/600)/(s m m m F a B A =+=

B 受到A 的作用力

N a m N B 3108.1?==,方向向右

A 在时间t 内作匀加速运动, t 秒末的速度at v A =.当子弹射入

B 时,B 将加速而A 仍以A v 的速度继续向右作匀速直线运动.

s m at v A /6==.

对于B 的速度,取A 、B 和子弹组成的系统为研究对象,系统所受合外力为零,故系统的动量守恒,有

B B A A v m m v m mv )(0++=

s m m m v m mv v B

A A

B /220=+-=

3.解;(l )由题意./,,m m m m x F k x A kA F ===

J x F kx E m m m 16.02

1212=== (2)m m m m x v A v A v //,==ωω=

Hz s rad 22/,/2=πω=νπ=ω

2.0cos ,00=φ==A x t

π=φ<φω-=3

1,0sin 0A v 振动方程为)3/2cos(4.0π+π=t y (SI )

4.解:(l )根据功能原理,有 mgh mv fs -=

202

1 mgh mv mghctg mgh Nh fs -=αμ=ααμ=αμ=2021sin cos sin m ctg g v h 25.4)1(220

=αμ+=

(2)根据功能原理有221mv mgh fs -

= αμ-=mghctg mgh mv 221

s m ctg gh v /16.8)1(2[2/1=αμ-=

九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订版

九年级体育理论考试综合复习提纲答案纲修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】

九年级体育理论考试综合复习提纲一.选择题(每题0.5分) 1,人体运动中,_____起着杠杆作用,_____是运动的枢纽,_____是运动的动力。( B ) A,关节,骨骼,肌肉收缩 B,骨骼,关节,肌肉收缩 C肌肉收缩,关节,骨骼D,关节,肌肉收缩,骨骼 2,体育锻炼能够促进身体形态的发展,其原因是: ( B ) A,体育锻炼能拉长骨骼和肌肉 B,适当的体育锻炼不仅可以促进身体长高,还可以使肌纤维变粗,体积增大 C,体育锻炼可以减肥 D,体育锻炼可以治疗许多疾病 3,小敏是九年级学生,她的800米成绩很差,老师给提供了三个锻炼项目,你认为正确的是: ( A ) A,跑步,骑自行车,游泳 B,50米快跑,负重练习,俯卧撑 C,躲闪跑,乒乓球,跳绳 D,引体向上,伸展运动,游泳 4,成年人安静时的正常脉率为: ( B ) A,60—70次/分 B,70一80次/分 C,80一90次/分 D,70一90次/分 5,俗话说:“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头”,这充分说明; ( C ) A,经常笑的人会显得年轻 B,经常发愁的人容易使头发变白 C,心理状态对身体健康有很大影响 D,心理状态对身体健康没什么影响

6,调节情绪的方法有:①参加有氧运动⑦呼吸法③肌肉放松法④自我暗示法③合理渲泄法。以上说法正确的是: ( D ) A④③ B,①⑦④⑤ C,③④⑤ D,①②③④⑤ 7,我国着名体育家马约翰先生提倡的“运动家精神”是指: ( A ) A,以平等,诚实,礼让的态度去参加运动和比赛 B,以平等,拼搏,顽强的态度去参加运动和比赛 C,以竞争的意识去参加运动和比赛 D,以公平,公正的态度去参加运动和比赛 8,蹲踞式跳远的动作要领是: ( B ) A,助跑,腾空,踏跳,落地 B,助跑,踏跳,腾空,落地 C,踏跳,助跑,腾空,落地 D,踏跳,腾空,助跑,落地 9,下列犯规中,属于在足球比赛中出现的犯规是:①铲球犯规②推人犯规③越位犯规④手球犯规⑤持球犯规 ( D ) A,①⑦③ B,⑦③④ C,③④③ D,①③④ 10,一个人的自觉性品质是指: ( C ) A,在复杂环境下能迅速作出决定 B,以饱满的精神克服困难,善始善终完成任务C,能主动地支配自己的行动,去实现目的 D,善于控制情绪和支配自己行动的能力 ll,下列为发展学生心肺功能的练习是:( D )

同等学力经济学综合考试的心得分享电子教案

同等学力经济学综合考试的心得分享 我是个60后老大难,是学苑教育同等学力经济学全程班二班的学员,今年第一次参加同等学力经济学国考,成绩85分。在此和大家分享一下自己通过经济学考试的一点心得,希望能对备战同等学力的战友们有所裨益。 一、计划篇 1、因人而异确立目标 我自己的状况实属“老大难”。这“老”指要常年照顾瘫痪在床12年患脑出血、脑梗死、左眼失明、老年痴呆的不能自理的老母亲;“大”则指自己是60后,在同等学力考生中着实年龄偏大,记忆力减退的自然法则无法抗拒;“难”指人到中年,身为人女、人妻、人母。。。。。。琐事缠扰,还要兼顾工作以及照顾患急性心肌梗死的弟弟等重重困难和干扰。面对上述种种难题,计划得又晚,复习时间极为有限的事实,考前我客观地梳理了一下预期目标:争取今年1次过经济,明到后年,1~2次过英语,集中力量打歼灭战,省的眉毛胡子一把抓,顾不过来。当然有精力、基础好、学习能力强的同学可以考虑一年通双关,但一定要早做计划。确立目标还是要因人而异的好。这种考试很折磨人,能早点过关自然更好。 2、早计划早下手 确立目标后,应早落实行动。毕竟越早下手越主动,备考得越充分,心态也越好。关于报不报班,我个人的建议,当然是报一个好,有辅导经验的老师更能有效地帮你梳理重点、难点、考点、盲点和热点,能省下很多时间和精力,效率自然高一些。我报的是学苑教育同等学力经济全程班的二班,是2012年3月份开班的,一班则是2011年11月份。选班这一步我不够明智,因自己没有报班的经验,原想自己先看看书,再参加二班的学习。好在遇到了马老师,非常感谢班主任马老师,1月份时他打来电话说我可以来听一班的课,不影响再听二班的课,早听更好。我于是抱着试试的态度来到了课堂,恍然大悟,真的应该报一班,早听课,看书更能有的放矢,效率自然会高不少。我启动得晚了些,是个教训。13年考试如果考虑报辅导班的同学,我建议早点上课,跟着辅导班的进度就行了。另外建议第一

体育管理学考试复习资料

《体育管理学》复习资料 一、填空题: 1、影响体育管理学形成的因素有体育事业自身发展的需要;现代经济管理理论和方法对体育管理从理论到实践的带动 和辐射作用;科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能。(1章) 2、体育管理学以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法、体育管理的本质和结构为研究对象。(1 章) 3、体育管理的基本原理有系统原理;人本原理;责任原理;效益原理;动态原理。 4、体育管理效益分为经济效益和社会效益。(2章) 5、体育管理效益实现过程中必须处理好局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益之间的矛盾 关系。(2章) 6、动态管理原理可分为随机制宜和弹性管理两个方面。(2章) 7、体育管理的过程由决策、计划、组织、领导、控制和创新六个职能组成。(2章) 8、体育决策的方法分为定性决策方法、定量决策方法和定性与定量相结合的决策方法三大类。(2章) 9、体育目标管理的第一步是建立目标体系,第二步是明确责任,第三步是组织实施,第四步是考评、反馈。(2章) 10、体育计划的编制程序包括准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达 执行阶段等五个步骤。(2章) 11、在实施体育管理的计划制定过程中应遵循限制因素原则、灵活性原则、导向变化原则。(2章) 12、体育组织是由一定的人员按照一定的程序,为实现一定的目标而组成的合作性统一体,是人们落实体育决策 计划,进行合作活动的必要条件。(2章) 13、体育管理中灵宝的职能主要是发挥引领、沟通、激励鼓舞和协调的作用。(2章) 14、体育控制的过程分为确定控制标准、衡量实际成效和纠正偏差三个阶段。(2章) 15、体育控制可分为预先控制、现场控制、事后控制三种类型。(2章) 16、在行使控制职能的过程中应遵循未来导向原则、责任原则、高效原则和预防性原则。(2章) 17、体育管理中常用的方法有行政方法、法律方法、宣传教育方法、经济方法心理学方法、系统工程方法、评价 方法。(2章) 18、影响一个国家体育管理体制的因素有国家的政治与经济体制、经济发展的程度、民族文化与传统特点、体育 自身的性质与发展程度。(3章) 19、我国的社会体育管理系统包括中华全国体育总会、中国奥委会和中国体育科学学会三个常设机构。(3章) 20、学校体育管理具有综合性、阶段性的特点。(4章) 21、学校体育管理应该遵循民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则。(4章) 22、学校体育管理的方法有行政管理法、教育管理法、规章制度管理法。(4章) 23、落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师 观念。(4章) 24、校园体育文化对学生综合素质的培养具有“导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用和娱乐作 用。(4章) 25、学校体育信息和档案资料管理的内容有:体育图书资料、体育教学档案、学生体质健康档案、体育竞赛档案、 行政文件档案。(4章) 26、学校体育管理的评价应该遵循“以党的方针、政策为指导、科学性与可行性统一、评价与指导相结合、定性 与定量评价相结合、客观性与可比性相一致”等原则。(4章) 学校体育课程评价的内容主要包括“体育教学评价、课外体育活动评价、课余训练竞赛评价、社区体育活动评价”。(4章) 27、课外体育活动评价的内容包括“学生锻炼的出勤率、早操、课间操的组织与实际开展情况、《学生体质健康 标准》测试率和通过率;阳光体育运动落实情况等。(4章) 28、运动竞技是体育运动的突出特点,是具有强烈抗争性质和游戏特点的竞技活动,是运动训练的直接目的。(6 章)

中国人民大学802经济学综合真题(1998-2012)

中国人民大学2012年硕士生入学考试试题 招生专业:中国人民大学经济类专业 考试科目:经济学综合 科目代码:802 一.政治经济学部分 1.剩余价值率与利润率有什么区别?资本有机构成对提高一般利润率有什么影响? 2.马克思主义再生产理论的两个基本原理是什么? 3.从资本主义再生产的角度出发,谈谈如何认识资本总公式的矛盾? 4.试论中国特色社会主义经济理论的内容? 二.西方经济学微观部分 5.什么是静态分析和比较静态分析,各举一个例子? 6.对中国的家庭来说,住房和食物都是最重要的消费者,假定一个代表性中国家庭的仅仅消费两种物品,x 是住房,y 是食物,其效用函数如下公式:U (x ,y )=U1(x )+U2(y ),其中Ui ’>0,Ui ”<0,U1和U2可以不同,请解释1)这个效用函数的性质是什么?该性质和Ux ,y 有何关联?其经济含义是什么?2)证明:效用函数下,每种物品都不可能是低档物品。3)该效用函数下,x 和y 是总替代品或者是总互补品吗?为什么? 7.假设世界上只有南国和北国,每个国家都生产x 和y 两盒总山品,南国生产函数为Xs=lx 和Ys=ly ,L 表示劳动力数量,并且总量为100单位,北国的生产函数为Xn=lx 21 和Yn=ly 21 ,其劳动力的总量为100。1)试算南北国各自生产曲线(PPF )2)假如劳动力不能自由流动,计算全球的生产可能曲线。3)假设对外开放导致两个国家之间劳动力可以自由流动,计算全球的生产可能曲线,并比较两国灯亮生产x 和y 开放前后的全球总量。 8.2010年农产品价格出现了迅猛的上涨态势,根据一个记者的调查,一车西红柿,千里进京,成本为每斤1元,送菜进城的菜农每斤盈利0.1元,然而,西红柿在从批发市场到市民餐桌的“最后一公里”其价格却“野蛮上涨”,连番几个跟头,从1.1元涨价至3元,是运用所学的经济学理论,从需求,供给和一般均衡的角度分析这种涨价的现象,并提出抑制价格上涨的政策建议。 三.西方经济学宏观部分 9.新凯恩斯注意与新古典宏观经济学的争论和分歧主要有哪些? 10.在封闭经济IS-LM 模型中,假设价格可以变动,我们可以讲IS 曲线和LM 曲线分别表示为)e i I Y C Y π-==()(与),(i Y L =P M ,其中i 是名义利率,e π是预期通货膨胀;M 是名义货币供给,P 是价格,总供给函数为0-Y Y >+=βππβ),(e ,经济最初处于长期均衡状态,给定其他条件不变,如果公众预期通货膨胀发生变化,导致e π>0时,产品市场均衡,总需求和产出缺口)Y (-Y 分别将如何变化,传到机制是什么?其变化大小受什么因素影响?

初中七年级数学上期末综合素质测评

七年级上数学期末综合素质测评 (本卷满分:120分,考试时间:120分钟) 一、选择题(本大题共10个小题,每题只有一个正确的选项,每小题3分,满分30分) 1、某市2012年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高 ( ) A.-10℃ B.-6℃ C.6℃ D.10℃ 2、-6的绝对值的倒数等于 ( ) A.6 B.1 6 C. 1 6 - D.6 3、未来三年,国家将投入8500亿元用于缓解群众“看病难,看病贵”问题.8500亿元用科学记数法表示为 ( ) A.4 0.8510 ?亿元 B.3 8.510 ?亿元 C.4 8.510 ?亿元 D.2 8510 ?亿元 4、当x=3,y=2时,代数式 3 2y x- 的值是() A、 3 4 B、2 C、0 D、3 5、() []c b a- -去括号应为() A、-a+b+c B、-a+b-c C、-a-b-c D、-a-b+c 6、如图1所示,圆柱的俯视图是() 7、如图,从A到B最短的路线是(). A. A—G—E—B B. A—C—E—B C. A—D—G—E—B D. A—F—E—B 8、下列事件,你认为是必然事件的是() A.打开电视机,正在播广告.B.今天二月,明天一定是三月. C.今年的正月初一,天气一定是晴天.D.一个袋子里装有红球1个、白球3个,任意摸出二个球一定有白球. 9、小明做了以下4道计算题: ①2010 (1)2010 -=②011 --=- ()③111 236 -+=-④ 11 1 22 ÷-=- () 请你帮他检查一下,他一共做对了() A.1题B.2题C.3题D.4题 G F E D C B

体育中考复习资料+体育与健康理论考试中考试卷

体育与健康理论 知识要点 第一章你的身体健康 ?运动系统由骨、骨连接(关节)和肌肉组成。 关节:球窝关节滑车关节微动关节 肌肉:骨骼肌平滑肌心肌?骨骼、关节、肌肉和运动的关系:骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽,肌肉收缩是运动的动力。身体形态:身体形态就是身体的外部形状和特征。身体形态一般是由长度、纬度、重量及其相互关系表现的。 克托莱指数=体重/身高×1000 初中生身体发育特点:女生11-12岁男生 13-14岁增长幅度最大 ?为什么体育锻炼能够促进身体形态的发展 适当的体育锻炼,可使骺软骨的细胞正常增值,促进骨骼的生长速度加快,从而使身体长高。体育锻炼还可以使肌肉发达。体育活动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗壮,结实,发达而有力。 ?形体练习中应注意的事项:养成正确的站、行、跑、跳的姿势;不宜做过重的负重练习;要变换体位练习,以促进身体的均衡发展。注意养成正确的身体姿势,注意全面发展。 身体机能:是指人的整体及其组成的各器官、系统所表现的生命活动。安静心率肺活量血压 ?为什么体育锻炼能够发展我们的身体机能 经常参加体育锻炼,可以使呼吸肌的力量增强,胸廓运动的幅度加大,从而改善呼吸机能。经常进行体育锻炼,心肌力量增强,血管壁 弹性增大,从而改善心血管机能。 ?发展身体机能应注意的事项:不 要进行过多的力量性和静力性练 习;注意正确的呼吸方法,即动作 和呼吸正确配合,屈体动作应呼 气,挺身动作应吸气,避免过多屏 气;注意呼吸道卫生;注意选择良 好的锻炼环境。 体能:是指足以胜任日常的生 活和学习而又不易疲劳的身体适 应能力;此外,还有余力去享受休 闲和能够应付所遇到的压力。 与健康有关的体能:心肺耐力、 柔韧性、身体成分、肌肉力量、肌 肉耐力 与运动有关的体能:力量、速 度、灵敏、平衡、反应时、神经肌 肉协调性 ?怎样发展体能? 1.选择合适的项目,全身心的投入 到快乐的运动中去;2.发展心肺耐 力和灵敏。 ?人体所需的营养素:糖类、脂肪、 蛋白质、维生素、矿物质和水 ?食物五大类:谷物类、蔬菜水果 类、动物性食物类、奶制品和豆制 品、油脂类 体重指数:(千克/米2)=体重 /身高 2 第二章积极自觉地参与身体锻炼 ?参加体育锻炼的好处:1、提高 人体机能;2、促进正常生长发育; 3、控制体重健美体形; 4、展示能 力增强自信;5、促进人与人的交 流;6、预防各种疾病;7、愉悦身 心调节疲劳;8、接触大自然 ?科学健身的重要性:如果不注意 科学锻炼,不但不会取得良好的锻 炼效果,还会损害健康,甚至发生 伤害事故。 ?科学锻炼的基本原则:1、了解 自己,实事求是。2、树立目标, 积极进取。3全面锻炼,注重实效。 4、运动有恒,坚持经常。4、运动 有度,循序渐进。5、遵循规律, 自我保健。 超量恢复:超量恢复是体育锻炼中 常见的一种生理现象。人体运动 时,身体要承受一定的运动负荷, 体内异化作用加强,能量物质储备 逐步下降。这一时期称为工作阶 段。由于能量物质大量消耗等原 因,运动后便会产生一定的疲劳, 但经过休息调整,消耗的能量物质 又逐渐恢复到接近或达到运动前 的水平,疲劳也随之逐渐消失。从 疲劳到疲劳消失的这一过程叫恢 复过程。恢复过程不但能恢复到原 来的水平,而且经过合理的休息 后,在一定的时间内,机体的能量 物质贮备及体能等方面还会超过 原来的水平。这种现象叫做“超量 恢复”。 运动负荷:通常又叫运动量,包括 负荷量和负荷强度。负荷量一般用 练习的次数,时间,距离重量来表 示。负荷强度一般用速度,负重量, 密度,难度来表示。 ?怎样合理安排运动负荷? 首先,要根据自己的体能和健康状 况,本着量力而行的原则,实事求 是地安排运动量的大小。其次,要 根据负荷强度和负荷量相互制约 的特性来确定负荷强度和量,一般 负荷强度大时,负荷量则应减小; 反之负荷强度小时,负荷量则应加 大。另外,还要注意大、小运动负 荷的结合,使大、小运动负荷交替 出现。尤其在安排强度大的负荷时 一定要格外注意,不能连续几天进 行大强度的锻炼。每周大强度的锻 炼不应超过1-2次。 合理安排休息。 负荷疲劳恢复提高 怎么算是合理的休息? 通过休息,在参加下次锻炼前,自 我感觉精神饱满,体力充沛,有参 加锻炼的兴趣,就说明休息的比较 充分;相反,如果休息后仍然觉得 体力不佳,精神不振,缺乏锻炼欲 望,则说明休息不够,恢复的不好。 ?检测运动负荷的简便方法? 测定脉搏 适宜的运动脉率=(最高脉率-安静 时脉率)65%+安静时的脉率 运动后心脏恢复率的测定 心脏恢复率=(运动心率-恢复心 率)/10 怎样判断运动负荷大小? 1、用晨起安静脉率判断运动负荷 大小。 在正常情况下,通过体育锻炼后心 脏机能增强;安静时的脉率应逐渐 减少。但是如果相反,脉率反倒增 加了,就表示运动负荷大。若第二 天早晨的安静脉率超过前一天的 早晨的安静脉率,说明运动负荷太 大,应适当减小运动负荷。因此, 我们可以通过测定晨起安静时的 脉率来判断运动负荷的安排是否 合理。 2、自我感觉判断法 如果锻炼后,经过合理的休息后 感到全身舒服,精神愉快,精力充 沛,食欲增加,睡眠良好,说明运 动负荷安排的比较合理。相反,如 果感到十分疲劳,四肢酸沉,至第 二天仍然没有消除,出现心慌,头 晕,没有食欲,睡眠不好,并对再 次参加锻炼感到厌恶等不良症状, 则说明运动负荷过大,需要好好休 息调整。 第三章体育与心理健康 ?健康:身体、心理、社会适应等 各方面都处于良好的状态。 ?身心之间的关系:1.身体不健康 对心理有影响。2.心理状态会影响 身体健康 ?体育锻炼对身心健康的作用: 1、运动愉快感是坚持体育活 动的主要动因 运动与快感是个体参加体育 活动后所产生的满足,快乐,舒畅, 振奋以及积极参与的感觉,是一种 良好的心理状态。 2、长期坚持体育锻炼,可以 健体强身,增进友谊,体验快乐, 因而促进身心协调发展,增进健 康。 心理方面:(信心情绪稳定独立 性良好心境做事果断智力水平 提高);(怒气焦虑抑郁紧 张慌张恐惧感)降低 身体方面:(改善有氧能力强健 骨骼强健关节增强柔韧性改善 睡眠质量)提高(高血压患病率冠 心病发病率糖尿病发病率结肠 癌患病率)降低 青春期心理健康特征? 智力水平:智力正常,在学习,生 活,劳动中能发挥自己的聪明才智 来处理解决遇到的问题。 心理状态:与大多数人心理一致, 并且符合年龄阶段的心理要求,如 朝气蓬勃,奋发向上,富于幻想等。 情绪调控:能体察和表达自己和他 人的情绪,情感,能控制,调节情 绪,合理宣泄。 人格塑造:具有独立性,进取心和 较强的耐受挫折的能力。 人际关系:和老师,伙伴和家长的 关系融洽和谐,能做到互助,互动, 合理解决冲突,知道如何拒绝。 学习水平:动机明确,态度积极, 能形成良好的学习习惯,有正确有 效地方法指导。 青春期常见的心理问题: 抑郁:总觉得苦闷,无精打采,提 不起劲儿 焦虑:总感到莫名其妙的紧张,坐 立不安,心情烦躁,不踏实。

复旦大学经济学综合基础考试大纲

心之所向,所向披靡 2018年复旦大学经济学院学术学位硕士研究生入学考试 856 经济学综合基础考试大纲 经济学综合基础的考试内容包括四部分:宏观经济学、微观经济学、政治经济学、国际经济学。 第一部分宏观经济学 一、考试要求: 学生应掌握宏观经济学的基本概念、原理和理论,理解市场经济体制下宏观经济的运行机制和规律,了解宏观经济学的发展趋势和前沿问题,以及宏观经济学中不同学派的观点和政策主张的分歧及其原因,并学会运用宏观经济学的基本原理来解释和分析宏观经济现象。二、考试大纲: (一)序言 宏观经济学的研究对象和内容;宏观经济学作为一门独立学科存在的意义;宏观经济学的研究方法和特点;看宏观经济学的流派与方法之争;中国宏观经济现象和基本事实。 (二)宏观经济学的基本概念:国民收入核算 国内生产总值(GDP)和国民生产总值(GNP);GDP 的三种核算方法;国民收入核算体系中的其他概念及其相互关系:国民收入(NI)、个人收入(PI)和可支配收入(DPI)等;名义变量和实际变量、价格指数的构造、几种常用的价格指数(CPI、PPI 和 GDP 消涨指数等)、通货膨胀和通货膨胀率、名义利率和实际利率等。

(三)总产出-总支出模型:产品市场均衡 宏观均衡的概念和含义;消费函数和储蓄函数;总产出-总支出模型和乘数;政府在经济中的作用和财政政策;乘数-加速数原理。(四)货币、利息和收入:IS-LM模型 商品市场均衡和IS曲线;货币市场均衡和 LM 曲线;IS-LM 模型的含义及其均衡;总需求曲线的含义及其推导。 (五)财政政策和货币政策:基于IS-LM模型的分析 货币政策的作用机制及其效果;财政政策和挤出效应;其他宏观政策及其不同政策搭配。 (六)开放经济:蒙代尔-弗莱明模型 国际收支与汇率;国际收支平衡的概念和国际收支平衡曲线;开放经济中的IS曲线和LM曲线;开放经济条件下的财政政策和货币政策;克鲁格曼金三角及其政策含义。 (七)总供给:工资、价格和失业 菲利普斯曲线的含义及其意义;工资-失业的关系;工资和价格为什么粘性;菲利普斯曲线和总供给曲线的关系;总供给-总需求模型以及货币扩张的效应;供给冲击对经济的影响;适应性预期和理性预期。(八)通货膨胀和失业 就业、失业和失业率的概念及其核算;充分就业和自然失业率;失业类型:结构性失业、摩擦性失业、周期性失业和非自愿失业;效率工资;失业的损失;通货膨胀的损失、通货膨胀的再分配效应;通货膨胀税;通货膨胀对经济的影响;政治性经济周期。

浅谈初中数学素质教育论文

浅谈初中数学素质教育论文 浅谈初中数学素质教育论文 澄迈三中何永富 当今世界,科学技术发展日新月异,人才竞争日益激烈。实施素质教育的目的是:培养更多适应时代发展和我国社会主义现代化建设所需要的高素质人才。提高学生的素质是数学教育的出发点和最终归宿,它以促进学生的身心发展为目的,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质学生为宗旨。素质教育改革下的数学教学已不再仅仅关注于提高学生的数学知识水平,而更加注重全面提高每一位学生的综合素质。把素质教育渗透于教学来提高学生的整体素质和促进学生全面而有个性地发展。教师应根据初中数学的教学规律对教学不断总结思考、积极探索创新,不断提高教学水平。 一、优化教学内容 在教学中多设计趣味性较强、与生活接近的内容。课改下的新教材非常注重新的知识来源,知识更趋于直观、有趣,使学生入门便能产生兴趣,这

样学生思维随兴趣应用而生,而思维又需要一定的知识基础。如在一些复习题中列出各种银行标志找出属于对称图形的有哪些,既可以掌握一些数学内容,也可以增长我们的见识。在新课改下进一步研究新教材,认真探求教学方法,根据学生心理特征,科学地驾驶课堂,真正地落实素质教育。在教学中的预习、复习、课后作业也注意让学生多观察,解决生活中遇到的问题。优化的教学内容与表现形式提高了学生兴趣,给教学带来了意想不到的效果。 二、引导学生培养自学能力 自学能力的培养是提高教学质量的关键。可自学能力的培养,首先应从阅读开始,初一学生阅读能力较差,没有良好的阅读习惯,教师必须从示范做起,对课文内容逐句、逐段领读、解释,对重要的教学名词、术语,关键的语句、重要的字眼要重复读,并指出记忆的方法,同时还要标上自己约定的符号标记。对于例题,让学生读题,引导学生审题意,确定最佳解题方法。在初步形成看书习惯之后,教师可以根据学生的接受程度,在重点、难点和易错处列出阅读题纲,设置思考题,让学生带着问题纵身深入和横向拓展地阅读数学课外材料,还

南京师范大学346体育综合(有修改)考研大纲

346《体育综合》考试大纲 第一篇运动训练学 第一章竞技体育与运动训练 一、竞技体育概述 (一)竞技体育释义 (二)竞技体育的形成动因 (三)竞技体育的基本构成要素 (四)竞技体育的特点与社会价值 二、运动训练概述 (一)运动训练释义 (二)现代运动训练的基本特点 三、运动训练学概述 (一)运动训练学释义 (二)运动训练学的理论体系 (三)运动训练学研究的主要任务 (四)运动训练学研究的主要内容 第二章运动成绩与竞技能力 一、运动成绩及其决定因素 (一)运动成绩释义 (二)运动成绩的决定因素 二、运动员竞技能力及其构成 (一)竞技能力释义 (二)竞技能力的构成 (三)竞技能力与运动能力的异同 (四)竞技能力与训练水平的异同 三、运动员状态诊断与训练目标建立 (一)状态诊断与目标建立的重要意义 (二)起始状态与目标状态的完整体系 第三章运动训练原则 一、运动训练基本原则概述 (一)训练规律与训练原则的概念 (二)运动训练的基本原则 二、竞技需要原则 (一)竞技需要原则的概念 (二)竞技需要原则的理论依据

(三)竞技需要原则的训练学要点 三、有效控制原则 (一)有效控制原则的概念 (二)有效控制原则的理论依据 (三)有效控制原则的训练学要点 四、周期安排原则 (一)周期安排原则的概念 (二)周期安排原则的理论依据 (三)周期安排原则的训练学要点 五、适宜负荷原则 (一)适宜负荷原则的概念 (二)适宜负荷原则的理论依据 (三)适宜负荷原则的训练学要点 (四)科学地处理负荷量与负荷强度的关系 (五)科学地根据项目的性质安排负荷 六、区别对待原则 (一)区别对待原则的含义 (二)区别对待原则的理论依据 (三)区别对待原则的训练学要点 七、适时恢复训练原则 (一)适时恢复训练原则释义 (二)适时恢复训练原则的科学基础 (三)贯彻适时恢复训练原则的训练学要点 第四章运动训练方法与手段 一、运动训练方法与手段概述 (一)运动训练方法概述 (二)运动训练方法体系 (三)运动训练手段概述 (四)运动训练手段体系 二、运动训练的具体操作方法 (一)重复训练法 (二)间歇训练法 (三)持续训练法 (四)变换训练法 (五)循环训练法 (六)比赛训练法 三、运动训练常用手段 (一)周期性单一练习手段 (二)混合性多元练习手段 (三)固定组合练习手段 (四)变异组合练习手段

北京大学经济学院经济学综合历年真题

北京大学经济学院经济学综合历年真题(2010~2012)视频讲解【7小时高清视频】益星学习网提供全套资料 目录 第一篇历年考研真题综合分析 北京大学经济学院经济学综合历年考研真题综合分析(导学班)[视频讲解] 第二篇考研真题及详解[视频讲解] 2012年北京大学经济学院经济学综合考研真题 2012年北京大学经济学院经济学综合考研真题及详解[视频讲解] 2011年北京大学经济学院经济学综合考研真题 2011年北京大学经济学院经济学综合考研真题及详解[视频讲解] 2010年北京大学经济学院经济学综合考研真题 2010年北京大学经济学院经济学综合考研真题及详解[视频讲解] 第一篇历年考研真题综合分析 北京大学经济学院经济学综合历年考研真题综合分析(导学班)[视频讲解] 0:00 / 48:33 第一部分参考教材及教辅 一、参考教材(9本) 1.《政治经济学》(逄锦聚主编,高等教育出版社) 2.《政治经济学原理》(崔建华主编,经济科学出版社) 3.《经济学教程—中国经济分析》(刘伟主编,北京大学出版社) 4.《中级微观经济学》(张元鹏主编,北京大学出版社) 5.《微观经济学:基本原理与拓展》(尼科尔森主编,北京大学出版社) 6.《宏观经济学》(张延主编,中国发展出版社) 7.《中级宏观经济学》(张延主编,北京大学出版社) 8.《宏观经济学》(苏剑主编,北京大学出版社)

9.《宏观经济学》(多恩布什主编,中国人民大学出版社) 二、教辅(4本,圣才考研网主编,中国石化出版社) 1.逄锦聚《政治经济学》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 2.尼科尔森《微观经济理论-基本原理与扩展》(第9版)笔记和课后习题详解 3.多恩布什《宏观经济学》(第10版)笔记和课后习题详解 4.多恩布什《宏观经济学》名校考研真题详解 第二部分历年考研真题的命题规律与分析 未名湖畔好读书,北京大学作为国内最高学府一直是很多人梦寐以求的目标。经济学作为当下的显学,吸引着众多青年才俊来学习、研究。拥有理论经济学和应用经济学国家一级重点学科的经济学教育重镇,北京大学经济学院每年都会吸引众多考生报考,竞争异常激烈。为了能够在入学的选拔性考试中脱颖而出,科学备考就显得十分重要。凡事预则立,不预则废,认真研究和比较经济学院的历年真题,科学分析命题思路和解题技巧,有针对性的开展复习,能够起到事半功倍的效果。 一、北大经济学考研真题的命题规律 1.考试范围固定 北京大学经济学院的试题一直稳定在政治经济学60分,微观和宏观经济学合计90分的格局上,在未来一段时期内也将如此。作为拥有政治经济学国家重点学科的院系,政治经济学作为研究生入学试题的重要组成部分短期内不会放弃,这是北京大学经济学院区别于光华管理学院和国家发展研究院的重要命题特征之一。微观经济学和宏观经济学是经济学的两大基础,支撑起现代经济学的大厦,北大经院的微观和宏观试题或简或难,但始终都紧扣经济学的核心,做到重点突出,特点鲜明。 2.题目开放性和保守性兼备 从以往的试题来看,经院试题在政治经济学资本主义部分具有较强的保守性,这是由马克思主义政治经济学的学科特点决定的。凡国内考核政治经济学的高校基本上都是如此,北大概莫能外。2012年之前经院的宏观经济学试题偏重于老师的课堂讲义,具备一定的保守性,虽然这些题目难度很大,死记硬背的可能性比较小,但这些试题在讲义上的答案比较固定。从开放性来看,经院的政治经济学社会主义部分就体现了这一点,虽然考试的内容都是来自

赣州市2019年初中数学教师综合素质竞赛考试卷

2019年赣州市初中数学教师综合素质竞赛考试卷(90分钟) 一、学习义务教育阶段《数学课程标准(修订版)》的若干核心概念的检测题. (参赛教师从中选择您最熟悉的六个问题作答,每题5分,计30分;以0.3的权重计入总成绩。) 1、数学是研究 数量关系和空间形式 的科学。 2、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的 主体 ,教师是学生学习的 组织者、引导者 与 合作者 。 3、学生学习应当是一个 生动活泼的、主动的和富有个性的 过程。除接受式学习外, 动手实践、自主探索 与 合作交流 同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 4、教师的教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向 全体学生 ,注重 启发式 和 因材施教 。 5、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进…教师教学。应建立 目标多元、方法多样 的评价体系。 6、九年义务教育各学段中,《数学》安排了四个部分的课程内容: “数与代数”, “图形与几何”, “统计与概率”, “综合与实践” 。 7、在数学教学中,应当注重发展学生的数学能力,它包含 数感、符号意识、空间观念、 几何直观、 数据分析观念、 运算能力、 推理能力 和 模型思想 等八个方面的成分。 8、为了适应时代发展对人才培养的需要,义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的 实践 意识和 创新 意识。 9、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的 基础知识、 基本技能、 基本思想、 基本活动经验 (简称四基)。 10、数学的课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾到 知识技能、 数学思考、 问题解决、 情感态度 四个方面的目标。这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的意义。 11、初中数学常用的、重要的数学思想有 数形结合思想 、 函数方程思想 、 分类讨论思想 、 类比转化思想 等。 12、以下是“用数学模型解决实际问题”的程序框图,请您在三条横向或纵向的实线上,添上正确的方向箭头表示流程,并在括号内填写这一步流程的核心要求。 解:第一箭头水平向右、(理解、转化、建立模型);第一箭头竖直向下、(数学求解); ( 理解、转化、建立模型 ) ( 检验、验证 )

346体育综合考试大纲

346体育综合考试大纲 一、考试目的 使考生正确认识运动训练、学校体育教育和运动生理学在教育、体育中的地位和作用,明确体育教师应该具有的政治、业务素质,树立正确的学校体育观、体育训练观和体育专业思想。 二、考试要求 体育学专业基础综合考试涵盖运动训练学、学校体育学和运动生理学三门基础课程。要求考生掌握运动训练学、学校体育学和运动生理学的基本概念和基本理论,并能够将其运用到体育教学和运动训练中,能够独立分析解决学校体育中教学、训练、管理、研究等相关领域问题的能力。理论联系实际,关注体育教学改革动态,能够不断的提升体育专业能力。 三、考试内容 第一篇运动训练学 第一章竞技体育与运动训练 一、竞技体育基本知识 二、运动训练概念及特点 三、运动训练学概念、理论体系、研究内容及任务 第二章运动成绩与竞技能力 一、运动成绩及其决定因素 二、运动员竞技能力及其构成 三、运动员状态诊断与训练目标建立 第三章运动训练原则 一、运动训练基本原则的概念及内容体系 二、竞技需要原则概念、理论依据及要点 三、有效控制原则概念、理论依据及要点 四、周期安排原则概念、理论依据及要点 五、适宜负荷原则概念、理论依据及要点 六、区别对待原则概念、理论依据及要点七、适时恢复训练原则概念、理论依据及要点 第四章运动训练方法与手段 一、运动训练方法概念及体系 二、运动训练手段概念及体系 第五章运动员体能及其训练 一、运动员体能的构成,运动员体能训练的基本要求 二、力量素质及其训练 三、速度素质及其训练 四、耐力素质及其训练 第六章运动员技术能力及其训练 一、运动技术与运动员技术能力 二、技术训练常用的方法 三、技术训练的基本要求 第七章运动员的战术能力及其训练 一、竞技战术的概念及其构成 二、战术训练方法

2007年同等学力申硕经济学综合全国统一考试真题及答案范文

2007年同等学力申硕经济学综合全国统一考试真题及答案 2007年同等学力申硕经济学综合真题及答案精解 一、选择题(每题2分,共16分) 1.在国际收支平衡表中,外国捐赠者对我国组织或个人的捐赠应列入________。(国/选/01/2)A.资本账户 B.经常账 户 C.金融账户 D.错误与遗漏 答案:C 解析:国际捐款在国际收支表中应列为金融账户。 2.进口配额制在国际贸易中属于________。(国/选/02/2) A.关税壁垒措 施 B.非关税壁垒措施 C.自由贸易措 施 D.与贸易政策无关的措施 答案:B 解析:进口配额分析属于国际贸易的非关税壁垒分析。 3.假定在某一产量水平上厂商的平均成本达到最小值,这一定意味着_________。(西/选/03/2) A.边际成本等于平均成 本 B.厂商获得了最大利润C.厂商获得了最小利 润 D.厂商超额利润为零 答案:A 解析:边际成本等于平均成本时,平均成本达到最低点,即平均成本最小。 4.以下哪几个假设是新古典宏观经济学的假设(西/选/04/2) ①个体利润最小化。②理性预期,即有效地利用一切信息对经济变量作出预测。③市场出清,即劳动力价格和产品价格都具有充分的灵活性,可根据市场变化迅速做出调整使市场达到供求平衡。④价格粘性,即工资和价格都具有粘性,不能迅速调整到市场出清状态。 A.①② B.①② ③ C.①② ④ D.以上都不是 答案:D 解析:新古典宏观经济学的基本假设是个体利润最小化、理性预期和市场出清。正确序号为②③ 5.在分析比较纳税人的税收负担时,经济学家们通常考虑以下税率形式_________。(财/选/05/2)

2019宁波大学346体育综合考试大纲推荐文档

2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考 纲 科目代码、名称: 346体育综合 一、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分值及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成; 答案必须写在答题纸 (由考点提供) 相应的位置上。 (三)试卷内容 试卷内容主要包括:运动训练学、学校体育学、运动生理学的相关知识。 、考试目标 课程考试的目的在于测试考生对于体育学的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况 以及综合运用分析的能力。 三、考试内容和要求 第一部分: 《运动训练学》 (一)竞技体育与运动训练 1 2 竞技体育概述 运动训练概述 运动训练学概述 (二) 运动成绩与竞技能力 运动成绩及其决定因素 运动员竞技能力及其构成 运动员状态诊断与训练目标建立 2 3 (三)运动训练原则 1 2 运动训练基本原则概述 竞技需要原则 有效控制原则

周期安排原则 适宜负荷原则 区别对 待原则 适时恢复训练原则 5 6 7 四)运动训练方法与手段 1 运动训练方法与手段概述 运 动训练的具体操作方法 运动 训练常用手段 2 3 五)运动员体能及其训练 1 2 运动员体能训练概述 力量素质及其训练 速度 素质及其训练 耐力素质及其训练 3 4 六)运动员技术能力及其训练 1 2 3 运动技术与运动员技术能力概述 技术训练常用的方法 技术训练的基本要求 七)运动员的战术能力及其训练 竞技战术 与运动员的战术能力 战术训练方法 战术方案的制订 1 2 3 八)运动员心理能力与运动智能及其训练 1 2 3 运动员心理能力概述 运动员心理能 力训练的常用方法 几种心理现象及其克服方法 运动智能概述 4 九)运动训练计 划 1 2 3 4 5 运动训练计划概述 多年训练计划 年度训练计划 周训练计划 课计划与组织 十)运动队伍管理 1 2 运动队伍管理的主要任务与组织实施要求 教练员与运动员 第二部分: 《学校体育学》 一)学校体育概论 1. 学校体育发展简况 2. 学校体育与现代社会 3. 学校体育与学生的全面发展

体育教师考试复习资料

体育教师考试复习资料 以下是为大家整理的体育教师考试复习资料的相关范文,本文关键词为体育,教师,考试,复习资料,,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在教师教学中查看更多范文。 体育教师考试复习资料 体育教师考试复习资料 1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、社会体育:指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的

群众性体育活动。 4、社区体育:主要是在街道办事处的辖区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足社区成员的体育需求,增进社区成员的身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性群众体育。 5、终身体育:是人们在一生中为了多种需要,不间断地进行的体育的总和。 6、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有 的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 7、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 8、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。 9、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心

中国人民大学经济学综合考研真题及答案解析

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。 目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 2010年中国人民大学研究生入学考试经济学综合(802)试题 科目代号:802招生专业:经济学各专业考试科目:经济学综合一、简答题(5*10分) 1,试述资本主义经济危机的实质与根源 2,请推导新古典主义短期总供给曲线,并说明其为何向右上方倾斜 3,请用规模经济递增,规模经济不变和规模经济递减,来分析福利经济学的第一定理和第二定理 4,政府公开宣布控制通货膨胀预期的意义,通货膨胀如何自我维持 5,为何说“劳动的二重性是理解马克思政治经济学的枢纽” 二、计算题(2*20) 1,市场上黄瓜价格px=3元,西红柿价格py=4元,张三的收入为50元,其效用函数为 U(X,Y)=(X^2+Y^2)的平方根 (1)根据上述条件计算张三的最大效用 (2)做出张三的无差异曲线和预算线的图,分析张三的最优消费组合,与(1)对比,说明其有何

区别并说明理由 2,古诺市场上的寡头有n个,按固定边际成本C生产,需求曲线p=a—Q,行为总产量为Q (1)所有厂商独立生产时的均衡产量及利润 (2)n个厂商中有m-1个厂商合并,此时厂商的均衡产量及利润 (3)试说明合并外的企业可获得利润 三、论述题(3*20分) 1,本轮金融危机我国率先走出,试论述社会主义市场经济制度的优越性 2,在实行浮动汇率的开放经济中,试述扩张性的财政政策挤出效应的实现机制及其影响 3,根据IS-LM模型,说明在什么条件下财政政策比货币政策有效?

初中生综合素质评价

中学生综合素质评语与自我评语 1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长, 团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。 2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和 科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优异, 有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。 3、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。学习目的 明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质 量完成各项学习任务,成绩优异。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全 面,具有较好的综合素质。 4、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极 肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想 有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 5、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚 实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长, 学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活 动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动 积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能 力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下 功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同 学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作 风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。

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