“莫非”法则：凡事要向不好的方面去思维
If anything can go wrong, it will.
①出去玩儿一定会下雨。
②汽车、火车、飞机、轮船基本都是晚点。
③男生VS女生，女生样样比男生好
注意两点：①勇于放弃，要果断选择答案
②一般情况下不要轻意地改动自己的第一选择
听力中的解题规律
四六级听力里面常见特色规律
从考试的角度来说，听力小对话中存在着大量的美式思维跟规律，在考生实力不足以把握每一个信息点的情况下，适当的运用美式思维和一些规律，可以起到事半功倍的作用，但是思路必须紧跟主题，即要从学生的角度出发多想想会出现什么样的情况，尤其是沿着国外学生的思维去想想。才能得到解题的正确思路。
常见特色规律：
1. 老师要求严格
在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话，无外乎对于上课的评价，对于讲座的评价，对老师要求的评价这么几种。而在听力里面出现的老师总是要求很严格的，不仅仅对学生，对自己也是要求严格，主要体现在：对学生要求严格，上课准时，讲座很精彩等，但有时候也会有学生说课程很难，讲座听不懂等情况。
2. 作业又难又做不完
毫不夸张的说，作业是每一个学生的噩梦所在，不论对于中国学生还是国外学生，因此听力小对话中往往出现大量学生对于作业的抱怨，而无一例外的总是抱怨作业多，做不完；作业难，不会做；做作业的时候问题很多，有时候需要两人达成一致等。需要了解的是作业包括各种各样的assignment 和homework 以及reading list。
3、考试总是难
就像作业一样，考试也是学生往往无奈的话题之一，学生会喜欢考试吗？毫无疑问不喜欢，考试会容易吗？问问学生自己就知道了，总是觉得考试很棘手。通过都往往很困难，更别提得高分了。
4、订房订票总是定不上
在听力的小对话中总是有一些不尽如人意的情况发生，只要留心就会发现处处体现出来“sorry”（遗憾）的情形。比如订房订票无论在四级还是在六级里面总是买不到，定不上。
5、男生对于比赛（如足球赛等）永远狂热
从任何一个学生的角度去考虑这都是一个非常正常的思维，在听力小对话里面出现的比赛总会受到男生极大的关注。如果比赛和其他活动（比如concert）冲突，男生一定会选择看比赛，如果比赛没有看成，则有可能是生病了。
6、女生一般都很优秀
一般来说在听力小对话里面，女生比较爱学习，女生的学习成绩总是不错的，而且往往比男生要好。而且总是喜欢在各种情况下帮助男生。
7、男生一般都比较落后
一般来说在听力小对话里面，男生不是很喜爱学习，男生的学习成绩总是不好的，而且往往没有女生的好。而且无论是在学习中还是生活中总是需要女生多方面多角度多渠道的鼓励，关心和帮助，这也是一个很有意思的情况。同时往往在别的方面也表现不佳，比如总是迟到，睡过头等。出现过的表达有：be late for the class，oversleep ，miss the class 。有兴趣的同学可以自己总结。
8、学生总是健忘
这也是一个很有意思的特色规律，似乎听力小对话里面出现的学生往往有些健忘。需要了解健忘的一些常见表达。Forgetful 健忘的
Slip one’s mind 忘了
Slip one’s memory 忘了
Have a short memory 健忘
Absent-minded 心不在焉的
Go in one ear and out the other 一个耳朵进，一个耳朵出（耳旁风）
Scatterbrain 思想爱开小差的人
9、对于周围环境，空气质量总是抱怨
这也是一个比较有特色的情况，特别是在新题里面也有涉及，尤其是03年的SARS。表现为总是讨厌环境污染，混浊的空气，喜欢新鲜空气。
10、飞机火车总是推迟或者晚点
这也是一个比较常见的特色规律。不必多言。
1. 问”什么含义”
What does the man imply?
What does the woman’s answer suggest?
What does the woman say about..(共出现32次)
2. 问”从对话中能获得什么信息或结论”What can we learn/know about the man?
What do we know from the woman’s reply?
What can be inferred about…(共出现37次)
3. 问”做什么”
What does the man promise to do? (共出现14次) 4. 问”对某人或某事有什么看法’
How does the man feel about…(出现4次)
小结:在短对话部分,考查最多的是WHAT类的提问,其中细节的考查相对较少,推断型的相对较多一些.
二:常见考题类型
1原因与结果题
特征:1.至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果,通常有好几个选项的事实能导致同一结果
2.选项中可能出现can’t, not be able to, too….to, have to等词或词组.
3.文章承上启下的作用的信息句
a.表示文章顺序与层次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引导.
b.表示意思转折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等词引导
c.表示因果关系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引导
2.职业与身份题
特征:大部分情况下,选择项是有固定格式的,要么是4个不同的职业,要么是4个不同身份的人
短语:a little out of the way 有点远
三. 长对话应试技巧
注意:问答形式的对话是考试重点,往往落在其答语上.并且不是每一组问答都是重点,作为考试重点的几组问题之间的关联性是不大的.换句话说,第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题.其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查.并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目
方法:1.话题与场景的判断----第一句话中的核心词汇揭示答案
在长对话中,寒暄过后的第一句话一般起到引出话题的作用,很可能是对话的主题所在,也是回答主旨,话题以及场景题的依据,正确的答案往往是核心词汇的重现,同义词,或者是由该单词所得出的自然的推论.
2.细节题---听到什么选什么
与短对话的区别就在于,短对话中一般采用的原则是听到什么就不选什么,而长对话恰恰相反,它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容,尤其是特殊疑问句
3.根据结尾处的核心词汇锁定答案
长对话中一个出题规律就是在结尾处,针对将要做什么.或者提出什么建议进行提问.因此答题的关键就在于锁定结尾处的核心词
四. 场景分析
1. 教务场景
解题思路:教务人员描述各项事务的细节问题,时间,地点,计划推迟或变更的原因等往往是考查的重点
2. 选课场景
解题思路:学生觉得课程太难,负荷太重
3. 补课场景
解题思路:场景人物一般是同学之间的补课,在补课过程中,一方会有一些问题,而另外一方将一一给予澄清
4. 论文场景
解题思路:场景人物一般是教授与学生,或者学生之间进行讨论.论文的题目难以确定,资料太难找,题目太偏,查不到资料,题目太大,要找的资料太多,太杂.
5. 体育场景
解题思路:目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友.一些运动,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的
6. 租房场景
解题思路:学生一般倾向与找价格地的房子,所以房子的条件一般比较差.经常会出现一些毛病,由于房子紧张.找房子,租房子的过程往往很不容易
7. 吃饭场景
解题思路:往往在吃饭过程中,遇到等待时间过长,饭菜不如意等提出投诉,得到赔偿等
8. 工作相关类
解题思路:应聘者介绍自己的情况,如:教育背景,特长等,聘方人员一般要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间
9. 采访座谈类解题思路:被访者在某一方面或几方面比较成功,访问者就其某一方面的成就提出问题.并由被访问者谈体会或经验,提出以后的计划等.
应试技巧:注意重复的词语,他们通常会给你一些线索,还会帮助你回忆你在题目中听过的名称,注意各个选项中的不同点,注意一些不同的名字,地点,以及不同的动词
五:命题研究
方法:注意集中精力听好短文开头.因为4级喜欢把中心置于文章的开头.文中反复出现同一单词或同一类单词,也值得注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中心,通常是正确答案.文中一旦出现以因果连词(because, so, due to,等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心,这些地方往往是考点.
抓数字时间
1. 出现年代,时间,数字中的任何一种,文章中的数字时间肯定是考试重点
2. 文章中出现2个以上的数字时间,该句肯定含有答案
3. 数字时间定位包括年代定位和过去现在对比定位2种形式
4. 数字时间和比较级最高级组合在一起的时候,或是数字时间出现在文章的开始和结束时,答案肯定在附近.
注意:推理判断题的问法有:What does the speaker most concerned about?
六.复合式听写应试技巧
特点:名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点
方法:第一遍:全文朗读,填空处无停顿,以听为主,借助文字材料理解和把握全篇内容和脉络,:顺便填写有把握的单词,记一点笔记
第二遍:尽量记住所听的句子的各个意群,并快速记下.
第三遍:着重弥补为听清的部分,并检查有无错误,要写完整的句子,而不是单个词或短语
注意:1.某个单词为听清,或拼写不出,没有把握,可换词或改变表达方式.要尽量忠实的表达文章的意思而不出现语言错误.句子较长而无法准确抓住每个词,应力争听懂句意,记下要点和关键词语,然后
试着用自己的话表达,关键词一般为实词,如名词,动词,形容词,副词等.
2.转折引起的作者态度及谈论重点的变化
回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..
3.尾词对于解题起着很大的干扰作用,答题时应多加小心
听力的提问方式的常见4种类型
1.主题思想题
例如：what is the best title for this passage?
方法：听好短文的开头和文中反复出现的同一词汇或同一类词汇，因为包含这类词汇的选项能较好的体现中心思想，其通常为正确答案。
2.事实细节题
考查细节包括：具体时间，地点，主要人物或事件，各种数字等。
方法：出现时间，数字时要特别敏感，因果连词（because, so, due to等）和转折连词（如but, however, though等）引导的句子也要格外注意。
3.对错判断题
一般情况下，not一词会重读。
4.推理推测题
例如：what does the speaker most concerned about? 方法：要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。
听力组成部分
第一部分:8个小对话,2个长对话.每个长对话后有3-4个题.
第二部分:3篇小文章.
第三部分:复合式听写
方法:9:55—10:00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项,充分利用这段时间扫描Passage部分的选项,弄清三篇文章的主题,短文对话的第一题的4个选项在播音前6秒看还来得及.
注意:听力测试3个Section前没有指令,直接播放题目
Section A长对话部分:重点一般都是在问答的答语上,通常,出题的顺序和文章的一致
Section B短文部分:抓住文章的开头和结尾,文章出现的时间,数字,地点信息,原因和转折句特别容易考到.
Section C以听为主,以记为辅.遇到一些冠词,助动词时可先省略不记,比如遇到一些较长的词组,可先记下每个单词的头一个字母,或者较长的单词只记前3个字母等.
听力常考十大场景:学习,天气,医院,打工,租房,娱乐,餐馆,选课,论文,图书馆场景.
读
方法:先略读,目的在于快速了解文章的中心思想.首先看下标题,接着读第一段,抓住中心思想,在浏览一下其他段落的首句和末句.最后读完结尾段.接着进行寻读,重点在于有目标的去找出文中某些特定的信息.
注意:1.快速阅读如果没有小标题,就需要快速浏览第一段的第一句话和最后一句话,以及后面每个段落的第一句来了解文章主要内容.
2.命题点包括:时间.人物,地点,因果关系,比较关系,条件关系,目的,方式等.
3.时间关系的词或者短语:meanwhile, prior to等
目的关系的词或者短语:so as to等
方式,条件关系的词或者短语:through, though等
比较关系的词或者短语:be like, contrary to, by contrast以及形容词和副词的比较级与最高级等
因果关系的词或者短语:owing to, result from, be responsible for等
4.对于句子填空,在准确定位后,仔细对照原文与提干所缺的部分来概括组织答案,注意内容和形式的准确性.
5.一般设置答案都为3个Y,3个N,一个NG.
理解:NG题:NOT GIVEN,即文章中给予的信息不够充分,无法作出判断.
N题:与原文信息不符,根据原文信息可以判断出题干的表述与原文不一致,而NG是原文根本没有相关信息的支持.
(注意:作题时要判断提干是对原文的同义替换还是透换概念,或者与原文根本不相干.)
方法:常见的是非判断标准
1. 与文章主题相符的陈述,判断一定为Y,反之一定为N,不可能为NG
2. 偏离文章话题的句子,判断为NG
3. 符合常识的陈述,只能判断其不是N,仍需要进一步判断文章是否谈及,如谈及则Y,否则NG
4. 不符合常识的陈述,只能判断其不是Y,如果文章提及则是N,否则为NG
5. 原文所涉及的范围概括广泛,题目中则将其具体化,判断为NG
6. 现实与观点2者不可混合,如果原文和题目分别对应的是观点和事实,则只能判断为NG
篇章词汇理解
形容词的选择和使用
1.在BE动词或系动词后，可以选择使用形容词做表语，即be/link v. adj.
2.副词可以修饰形容词，如果空格前是副词，也可以考虑空格处是否应为形容词。
例如：however, weather experts are still not completely ----- what leads to it or what affects how strong it will be.
解释：本句缺少的是ARE的表语，因为空格前有副词completely，可排除空格处为名词的可能性，空格处应为形容词或动词的分词形式。
副词的选择和使用
如果空格处所在的句子有完整的主语和谓语，这时应该考虑此处是否需要一个副词，可以被用来修饰该动词的一种程度状态。如果空格处所在的句子结构完整（不缺少必要成分），所需的只会是定语或者状语之类的辅助成分。例如副词可以作为辅助成分。
分词的选择和使用
1．过去分词可以用作形容词，表示其修饰的那个名词是一种被动发生或者已经发生的事情。2．现在分词可以被用作形容词，表示其修饰的名词为一种主动的或者正在发生的事情。
上下文语境巧记活用
1．利用篇章主题确定词义范围与色彩
例如：after intensive research, scientists have concluded that politicians lie. In a study described in Britain’s Observer newspaper, Glen Newey, a political scientist at Britain’s University of Strathclyde, concluded that lying is an important part of ------in the modern democracy.
解释：根据上文提到的内容与politician, political, democracy等词，可推断本话题是“政治”，“政治制度“等。如果词库提供的名词有politics, journalists, affairs, mechanism, risk等，很明显，与主题密切相关的应为politics.
2.利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩并列关系:and also, likewise, similarly
递进关系:additionally, furthermore, moreover, in addition
因果关系:since, thus, hence, consequently, accordingly, due to, now that, such….that
转折关系:otherwise, whereas, nevertheless, by contrast, unfortunately
让步关系:nevertheless
条件关系:in case (of)
四步解题1.浏览全文,抓住中心
2.阅读选项,词性分类
例如：动词：participate, illustrate, donate捐献reject 拒绝，反对，否定
droop枯萎，低垂hie匆忙赶去count有重要性，有价值，计算glow发热，高兴，热情洋溢（名词时）喜悦，满足的心情touchstone试金石，标准calm使平静，使镇定（名词时）平静，镇定（形容词时）平静的，镇定的exist存在，生存estimate 估计strike打击notify通知retail零售generate 产生insult冒犯，侮辱purchase购买
形容词：financial, productive生产的，多产的credible可信的，可靠的controversial有争议的，爱争论的tight紧的astonished惊讶的（动词时）使…惊讶sufficient充分的ingenious机灵的，巧妙的，有创造性的difficult tropical完全的stable 稳定的destructive破坏性的extreme极度的，最高的affordable买得起的voluntary自愿的excessive过多的，过分的
副词：reluctantly不情愿的completely完全的deliberately故意的technically技术上的really真正的primarily首要的，主要的
名词：potential潜能，能力（形容词时）可能的，潜在的individual个人，个体（形容词时）个人的，独自的，个体的intellectual知识分子，（形容词时）智力的，理性的florist花商，花店replacement替换，替代品privilege特权store商店manners礼貌，风格，方式，方法figures数字，外形，外貌，人物（尤其指名人）（动词时）描绘，塑造，表示，认为，演算eagerness热心热诚phenomenon现实strength力量starvation饥饿exhaustion疲惫，筋疲力尽scale尺度，天平gap差距，间隙
介词：beyond多于…，超过
3.照应前后,灵活选择
问题：Many older Americans find their job skills are still----once they leave the paid work force.为什么应该填入构成被动被动语态的过去分词？
4.复读全文,谨慎调整
方法：只要选项里有出现课本上的单词或词组，选它。
真正的有效的背单词的办法是从文章中,课文中,大量的阅读中去记住单词
注意:1名词和动词的一词多义现象,对一个单词只掌握一种相对呆滞的一个意思是非常影响阅读质量的
2 词汇的近义,反义词的掌握,4级考试中正确答案往往是原文的同意改写
3 形容词和副词的意思,以及褒贬性,这直接有利于我们判断作者的态度及文章主旨,段落大意
4 重点掌握住一些固定词组搭配
5 对单词字义的揣测,一般只通过单词所在句或者前后句内容就能猜出.
完形填空
方法：1了解大意
注意：文章的开头1，2句话都是完整信息，这些句子揭示文章的背景只是或主题思想，仔细阅读，为后扫除障碍。
2.初选答案
注意：1.various 各种各样的incredible难以置信的assignment作业bring about导致，带来dubious= doubtful (有贬义,否定语气的) heat加热charge收费
2.Take advantage of sth.=make sure of sth.
3.完形中的同性元素是指具有相同的含义，同样的语法功能以及一致用法的两个或多个选项。选项中一旦出现同性元素，他们必定不是正确答案。
3.寻找线索
注意：完形填空不同于句子与结构，必须要从整篇文章入手。
4.回头补缺
5.核实答案
补充：1.run out of film胶卷用完了,其中photo,film 同意交换。
2.get the hangof it=not give up
3.I don’t care much for desert=doesn’t appeal
4. 听力的答案听到的越多，错误的可能性越大，即答案太具体，易做错答案，概括的笼统的爱做正确答案。
5.听力中当女生请男生帮助时，男生要学习时就没法帮助女生，学习最重要。
6.听力对话中的最后一个词常作错误答案的陷阱。
7.on behalf of=you’ve come in his place(联系原文，意思相同)。
8.对话所述事情总是向不好的方向发展。
要求:1.重视首句,把握开篇 2.速读全文,掌握大意3瞻前顾后,灵活答题
阅读理解
1. 事实细节题
注意：每年必考地方是列举处，有first, second, in addition..的地方，还有举例和打比方的地方，即有as, such, for instance 等出现的地方
应考规律：1.选项中照抄或者似乎抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案。
2.选项中表达意义较为具体，也就是句子较长的一般不是答案，而概括性的抽象的是答案。较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。
3.选项中有绝对语气词的比如：must, never, merely, always, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等不是答案，而不十分肯定语气词的是正确答案，比如could, might, possible , can, may, should, usually, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, whether or, not necessarily, often 等。
4.选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
5.选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。例如：nevitable 一词，语气太绝对化。此外，在作者态度题中，象中立态度(neutral)一般不是选项。在四个选项中，忽然有一个选项特别长或特别短，则此选项往往是正确选项。在两个选项中，如果除个别字外，其他部分完全一样，其中往往有一个是正确选项。"None of the above"往往是用作干扰项。
6.抓住文章的主题,然后根据题干中的中心词迅速返回原文定位到一句话或者是这话的前后那2句,最后根据同义改写的原则,选出正确答案.
2.推理判断题
方法：1.选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to, offten一般是答案。
2.符合常识逻辑的一般是答案。
3.各类题型干扰项特点
观点态度题正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均为干扰项。
4.作题理想步骤
浏览—带着题干略读全文—摸清问题位置—开始答题
针对主旨大意题只读段首,段尾句.
作文
1.亮点句型和词汇
1.individuals,characters,folks代替(people, persons)
2.positive,favorable,rosy(美好的),promising(有希望的),perfect, pleasurable, excellent, outstanding代替good.
3.dreadful,unfavorable,poor,adverse(有害的)代替bad,如果bad做表语,可以有be less impressive
4. more and more=an increasing number of/a growing number of
More and more important = increasingly important 2.适当使用被动来代替主动,更能客观的反映事实.句子开头不能总用I, my.不用we should take effective measures to….而用Effective measures should be taken to…
3.善于使用连接词或者插入语,例如:however,
therefore, for example等.
Some hold the opinion that..换成Other individuals, however, take the attitude that…
主要规律
1.不考热点问题,比如今年的大地震,奥运会
2.以议论文为主,基本结构:第一段:描述某种现象第二段:说一下好处坏处第三段:你的看法
3.写一个announcement 描述一个假设的事件,书信(只考过一次,这个基本不用准备)
4.08英语考试存在2种可能:议论文,announcement 重点准备写一个announcement
例如:假如你今年被选为优秀学生代表,要在教师节之际在大会上做一个发言,属于一篇应用文写作. Ladies and Gentleman,
First of all, please allow me to express the most heartfelt gratitude to all of our teachers. Because of your hardships in teaching, we can have such good grades.
Teachers mold the lives that they influence. Lessons learned from teachers remain with their students throughout life. Teachers that break down barriers and reach into the souls of the students that they are responsible for do not get the recognition or gratitude they have earned. Many teachers are exhausted from their workload and responsibilities. They have their own families, financial and life stresses that challenge them along with everyone else. We should always respect our teachers.
Our teachers told us that gratitude is a fruit of long cultivation. Our teachers made us what you are today and what you will be in future.
Our teachers will certainly influence the whole life of all of us. All the efforts made by our teachers will encourage us to move on even more.
翻译
方法:1.确定要考察的关键词,一般是由2个词或词组组成
2.将2个英文词或者词组连接起来
3.结合待翻译的文字在句子中所处的位置和功能,注意陷阱---倒装和非谓语动词等
例如：Not only ___________________(他向我收费过高)，but he didn’t do a good repair job either.
解释：动词“收费”的对应词，应当是“charge”。“过高”则往往使用too high或too much, 由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的“much”。更加巧妙的用词是“overcharge”。“not only…but…”结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词did提炼出来，按照倒装结构翻译成“Not only did he charge me too much”或者“Not only did he overcharge me”。
注意：1.根据比较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有关于量的as much+n.+as
2. “把…归因于…”翻译为”attribute…to…”“be likely to …”表示“容易”、“可能”等意义It follows that…由此可见……
3. 绝大多数的否定的句子，不能直接加“not”。
4. have助动词的后面，动词绝对不能用原形动词
5.cannot…too 再..也不过分
6.一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式,如people, poultry, militia等,用and连接的成分单一概念时谓语动词用单数,主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时,谓语动词的数同第一个主语保持一致.
7.同时发生或不分先后发生的用现在分词一般式或过去分词,在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式,不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式
8.表达人物爱憎感情：lose interest in…, terrified, mad
介绍人物的影响及人们对人的评价：The people had come to love him as an inspiring leader. Lei Feng has been praised for his communist spirit.
常见描述人物性格，外貌和身体状况等的词语:light-hearted /absent-minded / lame in / strong-tempered /bad-tempered /near-sighted /far-sighted / silly / diligent /
考查重点：动词词组，表示因果关系的attribute…to…。需要熟练掌握用法的还有lead to, result in, result from, be to blame for, be responsible for。另外，还要学会使用拼写类似的词组contribute to，表示“有助于，对…做出贡献”。
英语四级听力技巧总结 英语四级听力技巧总结是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语四级听力技巧总结入门阶段，是对以前很少进行听力训练，甚至没有听过英语的朋友而言。这个阶段，是起步阶段，也是耗时最长的阶段，就我的经历而言，在这一部分，应该采取如下的训练方法: 1. 首先要纠正自己的英语发音，自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 2. 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力 3. 听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 4. 听的频率，一天一次即可，选择一个固定的时间听，最好是自己精力比较旺盛的时间段。 5. 听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行，这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外
界因素的干扰。 6. 经典听力材料：VOA 特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。我听的时候这个节目的时间段是晚上9点半到10点，我每晚的这个时间都给了SPECIAL ENGLISH，持续了3个月。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 备注：这一阶段最重要，一定需要耐心和毅力，如果读写基础还行的话，应该能在2、3个月之内完成这个过程，进入攻坚阶段。 掌握了一定的备考方法之后，也要具备一定的答题技巧，下面小编就教大家几招。 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 典型例题： 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard.
2020年英语六级听力放音时不可不知的技巧 一、放音之前 要有效利用题目选项实行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路 标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。能够推断这道题是关于产 品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所 以我们能够边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则：
表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率极大的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息实行推测文 章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提升我们对
英语四六级听力做题技巧 专题一：Spot dictation 技巧： 听前：预读（20秒） 抓住topic（首段高频词） 标记（2个空格之间小于8个单词的） 听时：不错易词，闪解每空，多用缩写，果断放弃，尾题先填 听后：检查（语法，抄写） 注意：千万不要利用其中给你的时间抄写，一定要利用这段时间看后面的题目 专题二：Statements（考点：同义置换） 一、场景 场景一：迟到场景 1、直接：late、delay、postpone、detain、put off、stand sb off 2、间接：was supported to do sth、should have turned/show up/show one’s face 3、不同情况： a、说话人不知道：I can’t imagine、I don’t have a clue、in the dark b、有紧急事件：urgent、emergent、pressing c、做题顺序：纵读选项，区分异同（听到什么不选什么） 场景二：堵车场景（包括迟到） 标志词：rush hour、the school run、traffic jam、standstill、be stuck、be caught in the traffic、block、clog 场景三：股市场景 标志词： 上：skyrocket、soar、rebound(反弹)、revive(复苏)、pick up(抬头) 下：crash、collapse、dive、plunge、slump、slide down 坚：strong、hardened、stiffened 疲：weak、soft、relax 平：unchanged、calm、supported 波：fluctuate 场景四：银行场景 1、技巧：余额不足，支票无效 2、标志词： 帐户：Banking/saving/deposit/credit account 支票：traveler’s check、bounced check、rain check 余额：balance 不足：insufficient、not enough、inadequate 支票无效：bounce、invalid、worthless
提高四六级英语听力的六个方法 在扩充词汇时应注意对单词含义有一个较为全面的把握，其中有 个好方法就是通过做真题、分析真题来掌握词汇。这样便可有效避免 望文生义，还有助于考试时结合语境加以理解，从而避免可能的失误。 在阅读部分的材料，大都节选自《华盛顿邮报》、《时代周刊》 等的原文。所以建议大家今后多注重此类英美报刊杂志，以便在长期 阅读中熟悉外刊的行文风格，积累重复率高的单词。真题详解精讲版 里就曾多次提及四级考试中文章的来源和出处，在备考时根据其中的 建议实行广泛阅读，会有非常明显的效果。 首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天 要抽出一定的时间(一般为2?3小时)来练习听力，时间能够按照这样 分配，30%的时间放在精听，你能够采用听写法，这样效果，也能够采 用边对照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间实行泛听，能够随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训 练学习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。 第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有 反应过来，就慌了手脚。 第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures, 也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于 汉语来说，英语表达更加形象化，这样有了图象的协助，就有利于抓 住主干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作更加重要。 第三步：在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认 真模仿听力中的各种语言点(包括语音、语调、语气、习语、俚语、句 式等)，不能放过任何细节。
2019英语六级听力之长对话技巧(四) Questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard. 9. A) She left her own car in Manchester. B) Something went wrong with her car. C) She wants to go traveling on the weekend. D) Her car won't be back in a week's time. 浏览各选项，在说一位女士以及她的车，所以该对话的大概内容 能够有所了解，在听的时候注意视听一致即可。原文为“I have to get to Manchester today and my own car has broken down.”是和 答案B同义替换的，而其他三个选项，其中的一些词汇都在原文中有 所涉及，是混淆视听的，大家一定要注意认真听。问题是：Why does the woman want to hire a car? 10. A) Safety. B) Comfort. C) Size. D) Cost. 四个词都是在描述性能方面，结合9题应该不难想到这是在说车，注意听原文中提到关于车的什么方面。原文“That depends a little bit on the price.”同义替换的是D。而问题问的是“What is the woman’s main consideration in hiring a car?” 11. A) Third-party insurance. B) Value-added tax.
四级听力技巧目录 １、四级听力技巧总结………… 2、短对话得补充场景………… 3、短对话听力得原则………… 4、短对话十大场景及一般思路……… 5、语段题得做提步骤…………… ６、语段题１0大解题原则………… 7、长对话十大类标志词…………、 四级听力技巧规律总结 (完整版) 四级听力得三个思路： 1．学习-—基于学生得角度,一定就是抱怨学习 ２．生活-—pooｒ，很穷。 StｕdeｎtＩD 学生证用于ｄiscｏunt 打折, bargain讨价还价 3. 学习vｓ生活——忙,忙于学习 （就就是说,解题从这三个思路出发,如果听不清题目说什么，就用这三个思路往上套） PａｒｔI 短对话 一．But 题型 形式：A:…… B:……，buｔ……、 重点听第二个说话人B说话,ｂｕt 后面所说得话为重点，出题点往往在ｂｕt后面。四级听力题中,But 后面得为重点得占95％，之前得为重点得占5％. e、g、(这题就是反例，考得居然就是buｔ之前得内容，不过这种情况很少出现得） A：I supｐose you’veｂｏuｇht ｓome ｇｉftｓｆorｙouｒｆamily、 B：Well, I've bｏught a sｈiｒt for myｆａther anｄtwo books for my sｉstｅr、Ｂut I’ｖe not dｅcidｅd what to buy foｒmy mother、Probａbｌｙsoｍｅjewels、 Queｓtｉon：Who diｄｔhｅmａn buy theｂｏok for? Ａnsｗｅｒ: Ｈｉs sistｅr、 二、场景题 （1）每一类场景，常考出题思路——用于解题 （２) 线索词 场景题选项特点: （1）介词结构iｎ/at somｅwhｅre （2）To do开头得（问得就是purｐｏｓe目得） （３) Dｏinｇ……／Ｔhｅｙ’ｒe dｏｉng……／Tｈey’re …ing、 （4） A anｄＢ(人之间得关系relaｔionship）ｅ、ｇ、Sｔuｄｅnts and ｔeａcher、 场景题提问方式: （１)wｈat （过去，现在,将来) （2）Wｈere ｉs tｈｅconversaｔion takiｎｇpｌａｃe?/Ｗhｅre dｏes tｈe conversatiｏn takｅplace？ （３) Wheｎis ｔhe coｎversaｔiｏn tａｋiｎg place？ （4) Wｈｏ-—>wherｅ(locatioｎ) 问人就是谁，可以从她所在得地方来判断。 各类场景（把各类场景容易出现得词给记住,选选项时往常考思路上靠）
大学新编六级英语听力技巧 一、英语六级听力材料使用技巧 首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候 海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真 题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟 的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放 着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度 下降，导致考场上的精神不集中。所以，一定要在了解四六级听力出 题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复 思索，找到你和准确答案的"思维差别"。 其次，要在做题之余做到泛听，提升适合纯正英语音频的水平。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那 么提升对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就 是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音 频材料，用这些材料做泛听。当你能够跟得上且听得懂这些材料后， 你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"以前沧海难为水"的 感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们能够试着去泛听六 级的音频材料;参加六级考试的同学们能够找老托福的听力段子，或者 慢速VOA 等等材料来进一步提升自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲 究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、 跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之，各位考生在备考四六级听力的过程中要善于应用各 种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习 方法有机的结合起来。只有这样，六级听力才能不再是影响各位考生 通过考试的短板。 二、英语六级听力三大提分技巧
英语四级听力解题技巧之“一二三四” 一个中心：A部分以大学校园生活为中心 四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。通过历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。 在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。
大学英语六级听力技巧介绍 一、英语六级听力材料使用技巧 首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候 海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真 题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟 的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放 着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度 下降，导致考场上的精神不集中。所以，一定要在了解四六级听力出 题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复 思索，找到你和准确答案的"思维差别"。 其次，要在做题之余做到泛听，提升适合纯正英语音频的水平。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那 么提升对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就 是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音 频材料，用这些材料做泛听。当你能够跟得上且听得懂这些材料后， 你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"以前沧海难为水"的 感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们能够试着去泛听六 级的音频材料;参加六级考试的同学们能够找老托福的听力段子，或者 慢速VOA 等等材料来进一步提升自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲 究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、 跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之，各位考生在备考四六级听力的过程中要善于应用各 种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习 方法有机的结合起来。只有这样，六级听力才能不再是影响各位考生 通过考试的短板。 二、英语六级听力三大提分技巧
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1 短对话部分 短对话听力的一些原则 1． 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接 在对话中听到的一般不是正确答案。 2． 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的 （如买东西买不到，订房间客满等） 3． 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的， 反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。 男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、 不良习惯、迟钝、不顾家 女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能 干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都 很好 4． 父母一般只有一个作用教育子女好好学习 5． 除了父母教育子女外，家里（包括朋友家， 阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at home / at Mary ’s home 之类的选项一般都是不对的。 6． 四级听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项 短对话十大场景及一般思路 1． 借车：车一般是借不到的 2． 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃 3． 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜 教授一般比较严厉 选修课较难较多 4． 坐车（飞机、轮船）：一般都需要等 5． 事故（灾难）：光明原则，一般不会死人 6． 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内 容一般是比较复杂难懂的 7． 论文：一般需要修改（polish ）或重写（rewrite ） 8． 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV 或者看 moive ，女生一般喜欢高雅艺术如theater 9． 医院：需要预约make an appointment 10买票：基本上是买不到的 短对话的常见场景 1.学校场景 课程分类 Optional course 选修课 Required course 必修课 Day course 白天的课 Evening course 晚上的课 经常出现的科目或专业 Chinese 中文 English 英语 mathematic 数学 history 历史 chemistry 化学 Literature 文学 考试 Final exam 期终考试 middle exam 期中考试 make up 补考 test 测验 pop test 事先没有说好的测验 quiz 测验 oral test 口试 考试临近 draw on / in sight of / draw nearly 考试延期或取消 delay / be off / defer / hold up / postpone / put off / suspend 学校分类 public school 公立学校 private school 私立学校 religious school 教会学校 学校中的人 president 校长
英语六级考试听力小技巧 英语六级考试听力小技巧 一、放音之前 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)Theymightbestolengoods B)Theymightbefakeproducts C)Theymightbefaultyproducts D)Theymightbesmuggledgood 在这四个选项中，竖看相同点为theymightbe,横看不同点为stolengoods,fakeproducts,faulty products,smuggledgoods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是 关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则：
1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2.注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，infact，whereas，unexpectedly,unfortunately, yet,except,ontheotherhand,comparedto，unlike，instead，incontrastto等等。 表示因果的逻辑词： asaresult;since，dueto;becauseof;therefore,thus,so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only， certainly (2)解释原则： whichis，thatis，whichmeans,thatistosay, (3)举例强调： forexample，forinstance，suchas，illustrate (4)结论强调 aboveall，inshort，inaword,inconclusion，allinall， inbrief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
英语听力学习：提高四六级英语听力的六个小方法 在扩充词汇时应注意对单词含义有一个较为全面的把握，其中有个好 方法就是通过做真题、分析真题来掌握词汇。这样便可有效避免望文 生义，还有助于考试时结合语境加以理解，从而避免可能的失误。 在阅读部分的材料，大都节选自《华盛顿邮报》、《时代周刊》等的 原文。所以建议大家今后多注重此类英美报刊杂志，以便在长期阅读 中熟悉外刊的行文风格，积累重复率高的单词。真题详解精讲版里就 曾多次提及四级考试中文章的来源和出处，在备考时根据其中的建议 实行广泛阅读，会有非常明显的效果。 首先我在这里告诉大家的是大家在练习口语和背诵的同时，每天要抽 出一定的时间(一般为2?3小时)来练习听力，时间能够按照这样分配，30%的时间放在精听，你能够采用听写法，这样效果，也能够采用边对 照听力材料原文，仔仔细细逐字听懂攻破。70%的时间实行泛听，能够 随心所欲地听一些歌曲，广播，影视，原声读物。我们的听力训练学 习法共有七大步骤，是“齐步走”的谐音。 第一步：要想听懂老外讲话，首先要Maintain your composure and your confidence , 就是说要保持冷静，千万不要因为一处没有反应 过来，就慌了手脚。 第二步：听的过程中要学会根据语言传达的信息Make pictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语 来说，英语表达更加形象化，这样有了图象的协助，就有利于抓住主 干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作更加重要。 第三步：在听懂的基础上，要Model everything (pronunciation, intonation, tone, slang, idioms, patterns, etc)，也就是说要认 真模仿听力中的各种语言点(包括语音、语调、语气、习语、俚语、句 式等)，不能放过任何细节。
外教一对一https://www.doczj.com/doc/f63787913.html, 英语四六级听力技巧之通用篇 首先须知，在题目设置上，命题常见3大原则： 1. 顺序原则 听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。 2. 同义替换正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。 3. 转折处常设出题点语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。 相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词： 最高级标志词 The most/ chief / primary / main / leading 唯一级标志词 only / unique / prefer / perfect 逻辑关系词 1)注意表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等 2)注意表示因果的逻辑词：as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so 3)注意表示否定的逻辑词：not，no，rarely，seldom，never 4)表让步的逻辑词：despite, in spite of, although, though 转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。 序数项标志词 first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand 总结项标志词 all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short
听力在短时间飞速提高不太可能,但熟能生巧。通常情况考生准备两盘磁带就够了,磁带最好是历年的真题。然后多听,多练。 不但要做到每个单词都能听懂,知道是什么意思,还需要知道怎么去写。新旧题型中都有“听写”,考生在练习听的同时必须要练习写。听了一句话后,立即按下暂停键,把听到的句子写下来,检查自己是否能写正确。 “动笔”不单单应对“听写”,对理解、选择也很有帮助。很多时候,考生当时听懂了但一转眼就忘了,所以平时训练时就要记笔记,一边听一边把“key words”记下来。全文听完后把keywords串起来,一篇文章大概的意思就明白了。 大学英语四六级听力简短对话部分解题技巧详细解析 要求： 大学英语四六级听力要求学生掌握扎实的语言基本功(一定的词汇量),拥有良好的听力习惯和技能,以及对相关学科的背景知识
(如英美的历史文化、风俗习惯)的了解.在收听材料的过程中能运用这些能力来推断演绎,得出正确的答案. 注意事项： 保持良好的心态，头脑要冷静，一个题听不懂不要过多纠缠。善于利用时间： (1)播放考场指令，题目说明和例句时：合理安排时间 可能没有哪种考试对时间安排的要求比听力考试还要苛刻。“录音不等人”，所以很多考生答题时都很紧张。其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：约每分钟150 词，每个问题后有约15秒停顿。这就象是跳舞唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。 节奏要靠听录音来把握。考生可按以下步骤进行关于节奏的自测： 找出一盘带有directions 的四六级听力磁带，从头开始放音。考生在录音人开始阅读 directions时，快速阅读section a
提高四六级英语听力要知道的技巧 一、听力备考技巧： 1、为了尽快熟悉英语的语音、语调、语速，可以反复听写练习BBC和VOA 的相关原音素材，锻炼自己的听觉反应能力，为听力考试打下基础。听力较弱的同学可以先从慢速VOA开始练习。 2、在进行BBC、VOA听力练习的同时，可以听一些流行美语、走遍美国、地道英语之类的节目，因为这些节目中的对话部分以生活情景为主，与听力考试对话场景类似，是积累听力词汇的素材，也有助于加强对话听力的提高。 3、历年试卷的听力练习必不可少。按照由远到近的顺序，有计划地每周进行几次历年试卷听力的练习。对做错的部分进行反复重听，认真分析原因，明白自己错在哪里。对历年试卷里常出现的核心词汇重点背诵。 二、听力答题技巧： 1、提前阅读选项。在听力播放前有一段适应时间，要利用这段时间去预览听力内容，根据选项的意思，大致推断出这篇对话可能出现的场景、人物、时间、地点等靠谱的信息，做到心里有数。 2、时间、地点、数字等词语是关键词。一般来说，这类关键词的地方很有可能设置了问题，所以在浏览选项的时候要注意标记关键词。 3、长对话首尾句考查主旨题。一般正确主旨句考查点就是该核心词汇或者主旨句的同义替换。所以，长对话中段首或段尾的核心词汇要仔细听。 4、短对话听到啥不选啥，长对话听到啥则选啥。短对话比较简单，所以选项会设坑，不会直接给答案。长对话难度较大，一个对话有好几个题目，一般听到啥就选啥，都是正确选项。 5、适当取舍，不要纠结上一题。如果一个题没有听懂，要及时地跳过，去做下一道题，不要去纠结上一道题，影响了自己的注意力。至于跳过的题，靠直觉和第一感觉来解决。 扩展阅读：有效练习英语听力小妙招 一、泛听 换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整
一．听力之前 考过六级的小伙伴应该知道，在正式放音之前会有一俩分钟的试音，这时候要好好把握， 认真看选项。可以有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。 在看选项时，注意以下几点： 1.横看，确定不同之处。 2.竖看，确定相同之处。 3找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二．听力进行时 小伙伴们在听的时候要注意以下原则： 1.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并 联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文 章主题。 What question is frequently put to the speaker? Is there really a magic memory pill or a herbal recall remedy? I have been frequen tly asked ifthese memory supplements work. （2016年6月真题） 【解析】说话人在录音开头部分即提到“我曾经经常被问到这些记忆力补品是否有效”， 首句是该处录音原句的概述。 2.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 3.人名原则：无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 4.注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词：
为了更好的突破四六级考试，我始终认为四六级真题是最好的训练材料。2006年6月起四级考试进行试卷改革。所以06年6月起到现在的题目是最需要训练得滚瓜烂熟的题目。若认为题目不够训练，也可以继续做05年或以前的题目。但是题目时间越早，难度和实效性就越低。 第一步：预判(3-5分钟) 做题前，一定留出时间看题。正式考试时看题时间约3分钟左右。我们只能高效的看而非全面的看。选项中最需要注意的是：高频词，主语，谓语等。同时注意，相似选项和相反选项要保留，准确答案就在其间。复合式听写部分也需要注意高频词汇。 例(小对话)：A) She’ll have some chocolate cake. B) She’ll take a look at the menu. C) She’ll go without dessert. D) She’ll prepare the dinner. 很明显，圈出所有的“she”，暗示自己稍后听女士的话即可，而男士的话并非重点。 例(长对话)A) marketing consultancy. B) Professional accountancy. C) luxury hotel management. D) business conference organization 选项都是某种行业，又因为此题是08年6月听力长对话中的第一题，所以就暗示自己注意长对话开始部分的行业词汇即可。 二步：听力开始(35分钟) 2006年6月年后的四级听力放音时间约35分钟左右。请不间断地听完一套题，中间不要停顿，强化自己的耐力注意力和定力。 第三步：查阅环节(时间因人而异) 1、对答案。确定准确答案在原文中的位置。同时确定错误答案为什么错。 2、查词和短语。将选项和原文中所有不熟悉的单词和短语全部查阅清楚，不留死角。 3、翻译句子。查阅词语结束后，可以用视译的方式看句子是否可以通顺的翻译明白。若发现人有句子无法理解，那就是单词和短语的含义并未查阅正确。 例：2006年6月四级听力长对话原文，是一个面试： What benefit package do you offer? 误译：你提供什么利益包裹? 正译：你们有什么样的福利计划?
短对话部分 短对话听力的一些原则 1．推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。 2．挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的（如买东西买不到，订房间客满等） 3．男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。 英语六级考听力备考技巧 男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家 女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好 4．父母一般只有一个作用教育子女好好学习 英语六级考听力备考技巧 5．除了父母教育子女外，家里（包括朋友家，阿姨家等等）发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似at home / at Mary’s home之类的选项一般都是不对的。 6．听力短对话只考日常生活学习中遇得到事情，问题，故如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。 英语六级考听力备考技巧 短对话十大场景及一般思路 1．借车：车一般是借不到的 2．吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃 3．考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜 教授一般比较严厉 选修课较难较多 英语六级考听力备考技巧 4．坐车（飞机、轮船）：一般都需要等 5．事故（灾难）：光明原则，一般不会死人 6．听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的 英语六级考听力备考技巧 7．论文：一般需要修改（polish）或重写（rewrite） 8．休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看moive，女生一般喜欢高雅艺术如theater 9．医院：需要预约make an appointment 10买票：基本上是买不到的 英语六级考听力备考技巧 正确答案的特征 1．含义肯定的不是正确选项，模糊的是正确选项 意思具体的不是正确选项，概括的是正确选项 意思详细的不是正确选项，抽象的是正确选项 意思肤浅的不是正确选项，深刻的是正确选项 英语六级考听力备考技巧 2．含有一下单词的一般是正确选项 neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none
考前必看！英语四六级听力高分技巧 英语四六级听力技巧之学渣篇 1、千万不要边听边涂卡，这会导致你没有时间看下一题。最佳方案是利用每段题目开头的direction的时间进行涂卡; 2、大部分人容易纠结听不懂的东西，但是听力的答案往往存在于最简单的语句中。听懂yes和no, 要比拼了老命听懂后面莫名其妙的话有用多了; 4、长对话和短篇新闻的第一题答案，一般都在前三句就出现，所以，我们比谁反应更快，不比谁更聪明; 5、视听一致即听到什么选什么，是长对话及短篇新闻的最佳做题方式。裸考的亲们，这个方法是你们逆袭听力的唯一机会; 6、当然，你可能会发现，有的题目中，几个选项都被读到了，别哭，冷静一下，看看哪个选项被读到的最多即可; 7、除了被广泛知道的but, however之外，first, in fact, 最高级，比较级，情态动词后方，也容易出现答案; 8、保持冷静与自信，做完试卷！ 更多技巧看公众号： wdlenglish 英语四六级听力技巧之通用篇 首先须知，在题目设置上，命题常见3大原则： 1. 顺序原则
听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。 2. 同义替换正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。 3. 转折处常设出题点语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。 相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词： 最高级标志词 The most/ chief / primary / main / leading 唯一级标志词 only / unique / prefer / perfect 逻辑关系词 1）注意表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等 2）注意表示因果的逻辑词：as a result；since，due to；because of；therefore，thus，so 3）注意表示否定的逻辑词：not，no，rarely，seldom，never 4）表让步的逻辑词：despite, in spite of, although, though 转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。 序数项标志词