全国2007年10月高等教育自学考试
学前教育科学研究试题
课程代码：00389
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.研究方向是研究者的研究活动的取向体现在( )
A.时间上 B.地点上
C.空间上 D.内容上
2.在研究中，对无关变量进行严格控制的研究是( )
A.前实验 B.准实验
C.真实验 D.假实验
3.从已知的一般性或普遍性结论出发，推论出个别或特殊结论的方法是( )
A.演绎 B.归纳
C.推理 D.判断
4.理想的问卷题数应控制在( )
A.30 B.50
C.60 D.80
5.研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的情况下，从总体中任意抽取规定数目样本的抽样方法是( )
A.判断抽样 B.随意抽样
C.定额抽样 D.有意抽样
6.在观察中不可能产生的主观偏见是( )
A.理论性偏见 B.角色性偏见
C.期待性偏见 D.参与性偏见
7.科研论文的结构形式中不含有( )
A.并列式结构 B.循环式结构
C.递进式结构 D.综合式结构
8.文字资料的分析主要采用( )
A.逻辑思维的方法 B.形象思维的方法
C.发散性思维的方法 D.动作思维的方法
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9.学前教育科学研究方法是________的一个有机部分。
10.科研工作的基本原则是________性原则，它要求研究者在研究过程中必须尊重事实。
11.受访者按规定的标准回答提问的正式访谈是________访谈。
12.中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、________、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
13.常模是________在某个方面已经达到的平均成绩。
14.教育经验总结必须以实践为基础，以________为依据，坚持实事求是。
15.根据研究目的的不同，学前教育科学研究可以分为________、应用研究和开发研究。
16.根据调查对象范围大小的不同，可将调查分为全面调查、________、典型调查和个案调查。
17.定性研究是着重运用________分析来进行的研究。
18.行动计划是研究者针对问题所确立的旨在解决问题的________。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题的错误下方划出横线并进行改正。
19.学前教育科研的设计和实施可以不考虑研究对象的年龄特征。
20.问题就是教育的科研课题的前提条件。
21.幼儿游戏理论的比较研究属于三级应用课题。
22.自然观察法就是观察者对被观察者公开自己身份和活动所进行的观察。
23.全面调查就是重点调查。
24.与观察法相比，访谈更倾向于收集有
关研究对象行为表现方面的资料。
25.准实验是在教育实验研究早期发展的重要形式。它对任何无关变量都不进行控制。
26.教育心理测验中的参照点是绝对参照点。
27.拟订写作提纲是科研成果表述中的最关键的步骤。
28.学前教育科研中的假设不需要理论或事实依据。
四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
29.自变量
30.自编测验
31.时间取样观察法
32.产品分析
33.样本
34.操作性定义
35.瑞文测验
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36.简述学前教育科学研究的原则。
37.简述抽样在科研活动中的意义。
38.简述教育测验的类型。
39.简述个案研究法的特点。
40.简述教育科研论文的基本结构。
41.简述观察记录表的形式。
六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
42.某小班8名儿童的身高（单位：cm）分别是85，95，100，102，112，90，107，92。试求这组数字的中数（保留一位小数）。
43.有50名小朋友一起参与捡珠子的活动，在规定的时间内，教师统计小朋友捡得的珠子，结果如下：27，29，45，22，34，19，14，30，17，40，44，35，24，27，13，50，8，21，16，35，17，47，19，29，31，31，42，7，27，16，26，25，46，36，30，29，25，46，11，43，17，32，41，28，43，5，32，17，39，19。试确定本次统计结果的组数。
七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
44.简述测验工具的编制步骤，试编制一种有关学前儿童自我意识发展的自编测验工具。
45.在幼儿合作能力发展的实验中，实验者通过按年龄整群抽样选出幼儿园小、中、大四个班（两个中班）幼儿120人为实验组，又选出相应的另四个班（两个中班）幼儿126人为控制组，就幼儿的合作意识和合作行为同时对实验组和控制组进行前测，确定其相似程度。而后在实验组实施系列教育活动，一年半（大班半年）后同时进行后测，通过前、后测中各种数据的比较来说明教育活动的效果。试述这个实验设计的优缺点。
2007年10月学前教育科学研究与论文写作试题答案及评分参考
一、单项选择题 （本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1、C 2、A 3、C 4、D 5、C 6、D 7、B 8、C 9、A 10、C 11、B 12、B 13、C 14、B 15、D 16、A 17、A 18、D 19、C 20、D
二、多项选择题 （本大题共10小题，每小题1分，共10分）
21、ABDE 22、ABCD 23、ACD 24、CDE 25、AC 26、AD 27、AB 28、ABDE
29、ACDE 30、AD
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31、唯物辩证法
32、等距随机取样
33、学前教育观察研究
34、活动产品分析法
35、有
目的的控制变量
36、单组
37、封闭式问题
38、第一手文献
39、假设——调查——分析——结论
40、教育经验
四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共14分）
41、科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统的采用科学的方法去认识自然和社会现象，（2分）探索客观真理，并能动的改造客观世界的过程。（2分）
42、访谈研究涉及的是一种研究性交谈，是研究者（访谈者）通过与被研究对象（受访者）进行口头谈话的方式（2分）来从访谈对象那里收集有关其心理特征和行为表现的第一手资料的一种研究方法。（2分）
43、将实际中收集的资料进行归纳，或理论归纳为若干个项目，（2分）以此测试为数众多的被试，找出相关的项目，抽出主要因素，每一个因素代表一个物质，依此编制问卷。（2分）
44、描述统计主要研究如何整理、分类和简化由实验或调查得来的大量数据，（2分）描述数据的全貌以表明研究对象的性质。（2分）
五、简答题 （本大题共4小题，每小题6分，共24分）
45、（1）学前教育科学研究的生态化、现场化与跨文化。（3分）
（2）学前教育科学研究的综合化、现代化与数学化。（3分0
46、（1）保证研究主导方向资料的系统化。（2分）
（2）保证材料的可靠性。（2分）
（3）保证形成典型性资料，初步发现规律，为进一步研究打下基础。（2分）
47、（1）充分熟悉访谈内容。（2分）
（2）准备好访谈所需的相关材料和设备。（1分）
（3）尽可能了解访谈对象。（2分）
（4）确定访谈时间和地点。（1分）
48、（1）文献搜集的有用性。（1分）
（2）文献搜集的完整性。（1分）
（3）文献搜集的新颖性。（1分）
（4）鉴别文献的可靠性。（1分）
（5）文献积累的科学性。（1分）
（6）文献研究的批判性。（1分）
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
49、（1）不合作（4分）①被试的不合作。
②家长的不合作。
③教师的不合作。
（2）社会系统误差。（2分）
（3）被试流失。（2分）
（4）环境干扰。（2分）
（每一点要有适当论述）
50、（1）问卷项目要有针对性，源于幼儿的实际生活。（1分）
（2）问卷项目组成要标准化。（1分）
（3）问卷项目数量应适中。(1分)
（4）封闭式问卷与开放问卷相结合。（1分）
（5）问卷题目在编制时应注意避免社会系统误差。（1分）
（6）问卷的试题应做到公平、公正。（1分）
（7）正式评定问卷制定前，要进行预测和信度、效度的检验。（1分）
全
国2008年1月高等教育自学考试
学前教育科学研究试题
课程代码：00389
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.个案追踪研究中研究者开始于（ ）
A.任一时间
B.任一地点
C.选定的时间
D.选定的地点
2.由假设来推断原因的研究是（ ）
A.调查研究
B.实验研究
C.经验总结
D.观察研究
3.将有关事物各个部分和要素联结成一个整体进行考察，力求从对整体的认识上来把握事物本质的一种思维方法是（ ）
A.演绎
B.归纳
C.分析
D.综合
4.被调查者完成问卷中的问题比较合理的时间是（ ）
A.50分钟内
B.40分钟内
C.30分钟内
D.20分钟内
5.研究者根据某个标准将总体分为若干部分，然后给每个部分分配样本数额，按数抽取的方法是（ ）
A.整群抽样
B.随意抽样
C.判断抽样
D.定额抽样
6.运用点、线、面、体组成的几何图形来更形象更概括地表明所研究的问题的形式是（ ）
A.统计表
B.统计图
C.表格
D.曲线
7.不属于电子文献的是（ ）
A.照片
B.录像带
C.音乐带
D.CD
8.大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（ ）
A.智力测验
B.人格测验
C.成绩测验
D.能力倾向测验
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9.邮寄问卷能确保问卷的____________性，便于提高调查资料的客观性和真实性水平。
10.间接访谈的优点是收集资料的____________快、效率高。
11.学前教育实践活动中的个案是具有某种特征或价值的个体、个别团体或____________。
12.研究工作的最后阶段是科研成果的____________和评价。
13.观察过程既是一个感知过程，也是一个____________。
14.科研设计的内容包括建立研究假设、分析和处理研究的内容和变量、选取研究对象、选择具体的研究活动方式和方法、____________等等。
15.选择和确立科研课题对研究活动的____________和方法等都有着直接的影响。
16.问卷回收率是指研究者收回的由____________填好的问卷数量占发放问卷数量的比例。
17.行动研究应注重____________的规范性。
18.教育经验总结应正确区分____________，准确揭示教育经验中所包含的教育规律。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题的错误下方划出横线并改正。
19.在学前教育科研中的研究对象的权利可以不被考虑。
20.研究方向的确立对研究者选择研究课题会产生间接
的、短期的影响。
21.不同课题的研究价值都是一样的。
22.系统随机抽样也叫成组抽样。
23.日记描述法就是采用记日记的方式将在同一时间观察到的结果记录下来。
24.与其它方法相比，调查法是一种直接的研究方法。
25.在测验中，对于出现偶然的突发事件可以不予理睬。
26.行动研究的最高层次是教师个人参与的研究。
27.文字资料的一个显著特点就是既可以进行定性分析，又可以进行定量分析。
28.人们主要是通过自我评价对教育科研成果进行评价的。
四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
29.定性研究
30.学前教育文献
31.外在效度
32.事件取样观察法
33.分层随机抽样
34.因变量
35.科研报告
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36.简述抽样的一般程序。
37.如何做好访谈准备？
38.观察法的类型有哪几种？
39.我国常用的学前儿童标准化测验工具有哪几种？
40.问卷的结构有哪几个部分？
41.简述20世纪50年代以后学前科学研究方法的特点。
六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
42.某教师在统计某班小朋友扔沙袋的距离，，结果如下（单位：米）：4.2，7.8，6.7，3.4，5.6，2.1，1.8，1.9，2.8，3.5，4.6，3.7，5.6，5.8，4.4，5.2，4.3，4.8，5.4，7.6，7.4，6.5，6.8，6.4，3.5，3.8，3.0，3.9，4.2，4.6。教师在统计时，为了便于分组，确定组距为0.4。试求出第一组与最后一组的组中值。
43.有人测查部分幼儿的动作评分，结果列于题43表。试求出这些幼儿的平均动作分值。
题43表
七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
44.某幼儿园准备进行一项有关“儿童合作学习”的课题研究，试就这个课题拟定一份研究计划。
45.某幼儿园准备进行一项关于“教师行为与儿童行为”的课题研究，试结合客观性原则与教育原则向他们提出具体的要求。
全国2008年10月自学考试学前教育科学研究试题
课程代码：00389
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是( )
A.皮亚杰 B.林崇德
C.朱智贤 D.张厚粲
2.对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是( )
A.前实验 B.准实验
C.真实验 D.假实验
3.将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )
A.演绎 B.归纳
C.分析 D.综合
4.在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在( )
A.1900年 B.1901
年
C.1910年 D.1920年
5.研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是( )
A.整群抽样 B.随意抽样
C.判断抽样 D.有意抽样
6.不属于观察记录的方法是( )
A.描述记录法 B.仪器记录法
C.表格记录法 D.目测记录法
7.对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅，称为( )
A.粗读 B.浏览
C.精度 D.重读
8.测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为( )
A.智力测验 B.人格测验
C.成绩测验 D.能力倾向测验
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9.根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可将研究分
为____研究和定性研究。
10.科学研究活动的四个本质特征是继承性、____、规范性和系统性。
11.对被调查对象逐个进行的单独访谈是____访谈。
12.教育实验主要由____、因变量和无关变量三个基本要素构成。
13.根据研究对象数量的多少，可将研究分为个案研究和____研究。
14.研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是____材料。
15.教育经验总结结论的____概括性水平较低，是自身难以克服的缺陷之一。
16.统计表的作用主要体现在三个方面，即：____；表达数据结构和便于资料的分析比较。
17.学前教育文献按编辑出版的形式，可分为书籍、期刊和报纸、____、电子文献。
18.行动就是根据制订的____，具体地实施解决问题的措施。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
划出每小题的错误处，并在题下空处进行改正。
19.学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。
20.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。
21.幼儿教师工作质量评价标准的研究属于二级理论课题。
22.附录是按规范在报告结尾列出本研究中所利用的主要文献资料。
23.在观察研究中，定类指标就是说明研究对象行为表现上的频率和比例程度。
24.观察法是运用问卷与访谈收集资料的研究方法。
25.学前教育科学研究是科学研究工作，而不是教育工作。
26.教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。
27.专著是专门讨论和研究某个问题的文章。
28.结论是对收集到的并经过整理的各种数据及其统计分析的表述。
四、名词解释题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）
29.封闭性问卷
30.研究方向
31.标准化测验
32.参与性观察法
33.横向研究
34.内在效度
35.典型调查
五、简答题（本大题共6小题，每小题5分
，共30分）
36.简述学前科学研究方法发展的几个时期。
37.简述访谈调查的主要类型。
38.简述教育科研成果评价的方式和方法。
39.简述个
......
...... 全国2009年1月自考学前教育科学研究试卷
课程代码：00389
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指( )
A.19世纪末以前 B.20世纪60年代以后
C.20世纪初至20世纪50年代 D.20世纪80年代以后
2.属于随机抽样的方法是( )
A.随意抽样 B.判断抽样
C.定额抽样 D.整群抽样
3.较为理想的问卷中，所设计的问题的题数应控制在( )
A.30以内 B.50以内
C.60以内 D.80以内
4.属于教育经验总结法特点的是( )
A.研究方式的回溯性 B.研究方式的开放性
C.研究方式的灵活性 D.研究方式的实践性
5.不属于行动研究法优点的是( )
A.其可以严格控制研究过程中的环境条件 B.其有利于提高教师自身的专业素质
C.其有效地研究和解决教育实际问题 D.其有益于推动群众性的教育科学研究
6.学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是( )
A.访谈 B.测验
C.产品分析 D.观察
7.8，7，6，6，5，4，9，10，11，6，9，10这一组数据的众数是( )
A.6 B.6.3
C.6.5 D.7.6
8.不属于文字资料整理内容的是( )
A.审查补充 B.撰写研究报告
C.分类归纳 D.编整加注
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
9.收集研究资料属于学前教育科学研究的______阶段。
10.可行性原则就是研究者应根据______来选择研究课题。
11.描述记录法可分为日记描述法、轶事记录法和______三种。
12.学前教育调查研究过程的最后一个环节是______。
13.中国儿童发展量表是由______教授和陈帼眉教授等人编制的标准化测量工具。
14.在教育实验中，对无关变量缺乏控制的实验是______。
15.个案法具有研究对象的独特性、研究内容的广泛性和______等三个方面的特点。
16.教育科研成果表述中，最关键的步骤是论文的写作或______。
17.所谓______，是指访谈者按照统一的设计要求和事先规定的访谈内容依次向访谈对象提问，并要求受访者按规定的标准回答提问的正式访谈。
18.教育科研论文的主要特点是具有______。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的错误下划出横线并进行改正。
19.研究“学前班教育对儿童小学学习的影响”比较适合采用横向研究的方法。
20.教育经验总结法属于整理和分
析研究资料的方法。
21.根据研究的目的或目标的不同，可以将学前教育研究分为实验室研究和现场研究。
22.选择科研课题的一般程序是：初步选出研究课题——对初选的课题进行初步的探索——撰写课题论证报告——将课题具体化。
23.教科书是对某一学科进行系统全面深入论述的著作，其内容专业性强，有一定深度。
24.抽签属于分层随机抽样。
25.作为有效研究结论的依据，发送问卷的回收率不低于50%。
26.访谈中开放型问题越多，封闭型问题越少，访谈效果越好。
27.观察主要用于收集有关研究对象行为特点方面的数据资料。
28.定性评价方法是评价者通过借用或编制评价工具、运用数量化的手段来对教育科研成果进行评价的方法。
四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
29.定量研究
30.理论性课题
31.研究假设
32.样本
33.参与性观察法
34.常模
35.行动研究法
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36.简述学前教育科研活动中贯彻客观性原则时应注意的问题。
37.简述选择科研课