《电流和电路》教案
【教学目标】
1.知识与技能
认识电流是怎样形成的，知道电流的方向是如何规定的。
能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号，会读、会画简单的电路图。
能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害。
2.过程与方法
经历连接简单电路的过程，通过活动认识短路并了解短路的危害
经历从观察现象到提出问题的过程，体会电路图的规范画法。
3.情感态度和价值观
体会到物理与生活和生产密切相关，培养学生学习物理的兴趣
【教学重点】
记住常见的电路元件符号，会画简单的电路图
短路及其危害
【教学难点】
电流的形成原因
【教学方法】
合作探究交流
【教学用具】
干电池，灯泡，小电动机、电铃，灯座，开关及导线
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境导入新课
回顾上节课的演示实验，实验结果表明，电荷在金属导体中做了短暂的定向移动，实际生活中，灯泡持续发光，就要不断地有电荷定向移动，怎样才能得到持续不断地电荷移动呢?提出问题引入新课。
二、探究新知
（一）电流
展示想想做做中实验器材，引导学生思考：如何使灯泡亮起来，电动机转起来？小组探究。多媒体演示
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！
实验连接：
实验结果表明：要让小灯泡发光，就必须有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合回路。由此引出电流的概念：
1.电流：电荷的定向移动形成电流。与水流作类比讲电流的概念。
通电前后金属导体中自由电子的运动情况（多媒体动画展示）
溶液中离子的通电时电荷的移动
2.规定正电荷定向移动的方向。负电荷的定向移动方向与电流方向相反。
3.获得持续电流的条件：要有电源；电路处处闭合。
4.电源外部，电流方向从电源正极流向电源负极。金属导线中自
由电子的移动方向与电流方向相反。
多媒体演示发光二极管判断电流方向
实验现象：当电流由正极经过发光二极管流向负极时，二极管发光，反之，电流不能由负极经过发光二极管流向正极，二极管不会发光。
实验表明：发光二极管具有单向导电性，所以根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。
（二）电路的构成
多媒体展示各种电源，用电器，开关，导线
电源：提供电能
用电器:消耗电能
开关：控制电路通断
导线：提供电荷的流动路径
问题：完整电路由哪几部分组成？
小灯泡电路电铃电路
一个完整的电路需要有电源、用电器、开关以及连接它们的导线。
板书电路的定义．电源、用电器、开关、用导线连接起来组成的电流的路径就叫电路。
正极
正极
负极
负极
（三）电路图
（1）用统一电学元件符号表示电路连接的图，叫电路图。
几种常见元件符号
电源（单节电池、电池组）
开关电灯电动机
（2）电路图的画法
1.元件位置安排要适当，分布要均匀。
元件太过集中2.元件不要画在拐角处。
3.电路图中元件分布顺序与实物图中元件分布顺序不对应。
九年级物理第十五章《电流和电路》单元测试题班级姓名座号得分 一﹨选择题（每题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1﹨用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，说明（） A．两金属箔都带正电荷 B．两金属箔都带负电荷 C．金属箔一片带电正荷，一片带负电荷 D．无法确定 2﹨三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间的发生的相互作用如图所示，判断三个小球的带 电情况（） A．甲﹨乙﹨丙都带电 B．甲﹨乙不一定带电，丙一定带电 C．甲﹨乙一定带电，丙可能带电﹨也可能不带电 D．甲可能不带电，乙﹨丙一定带电 3﹨电路中获得持续电流的条件是（） A．电路中存在大量的自由电子 B．电路中必须有电源 C．电路中有电源，且电路闭合 D．电路中有电源，且有灯泡 4﹨在研究电流的特点时，经常用同样看不见﹨摸不着的水流相比，这种科学思维方法可以 叫做（） A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法 5﹨从显象管尾部热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在 显象管内（） A．电流的方向从灯丝到荧光屏B．电流方向从荧光屏到灯丝 C．显象管内是真空，无法通过电流D．显象管中电流的方向不断改变 6﹨图3电路图中两灯属于串联的正确电路是（） 7﹨如图4所示，当开关S闭合时，灯L1﹨L2均不亮。某同学用一根导线探究其故障：当把 导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；当把导线并接在灯L2两端时发现两灯都 不亮，由此可知（） A．灯L1短路B．灯L1断路 C．灯L2短路D．灯L2断路 8﹨由一个电源﹨两个小灯泡﹨一个开关和若干导线组成的电路，当开关闭合时，两灯都亮。
第十五章电流和电路 第1节两种电荷 一．选择题 1．（2017·福建）如图1所示的“吸引现象”由静电引起的是（C） A．磁铁吸引硬币B．压紧的铅块互相吸引C．摩擦后的气球吸引头发D．吸盘吸在墙壁上 图1 图2 2.（2017·安徽）带电体之间的静电力是通过电场产生的．如图2所示，两个相距一定距离的带同种电荷的物体A和B，可以这样分析A带电体所受的静电力；A处于B激发的电场中，就受到了由B指向A的作用力．关于B带电体受到的静电力，下列分析正确的是（A） A．B处于A激发的电场中，就受到了由A指向B的作用力 B．B处于自身激发的电场中，就受到了由A指向B的作用力 C．A处于B激发的电场中，就对B产生了由B指向A的作用力 D．A处于自身激发的电场中，就对B产生了由B指向A的作用力 3.（2017·咸宁）塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（B） A．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上 B．在干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上
C．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以“粘”在竖直悬挂的棋盘上 D．两个铅杆底面削平挤压后能“粘”在一起 4.（2017·常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（A） A．电子从玻璃棒转移到丝绸B．中子从玻璃棒转移到丝绸C．质子从丝绸转移到玻璃棒D．原子核从丝绸转移到玻璃棒5.（2017·株洲）摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体， 使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（A） A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了 毛皮 C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮 6.（2017·河南）如图1所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器额金属球，验电器的 金属箔张开，以下说法正确的是（D） A．摩擦过程中创造了电荷B．摩擦过的橡胶棒带正电荷 C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷D．金属箔张开是由于同种电荷相 排斥 7.（2017·大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个 小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（C） 8.（2017·南通）把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为（A）A．同种电荷相互排斥B．异种电荷相互排斥 C．分子之间存在斥力D．分子之间存在空隙 9（2017·衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图2）．则下列判断正确的是（D）
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教材目录 ?第十三章内能 o第1节分子热运动 o第2节内能 o第3节比热容 o本章复习与测试 ?第十四章内能的利用 o第1节热机 o第2节热机的效率 o第3节能量的转化和守恒 o本章复习与测试 o第1节热机 o第2节热机的效率 o第3节能量的转化和守恒 o本章复习与测试 ?第十五章电流和电路 o第1节两种电荷 o第2节电流和电路 o第3节串联和并联 o第4节电流的测量 o第5节串、并联电路中电流的规律o本章复习与测试 ?第十六章电压电阻 o第1节电压 o第2节串、并联电路中电压的规律o第3节电阻 o第4节变阻器 o本章复习与测试 ?第十七章欧姆定律 o第1节电流与电压和电阻的关系 o第2节欧姆定律 o第3节电阻的测量 o第4节*欧姆定律在串、并联电路中的应用 o本章复习与测试 ?第十八章电功率 o第1节电能电功 o第2节电功率 o第3节测量小灯泡的电功率 o第4节焦耳定律 o本章复习与测试 ?第十九章生活用电 o第1节家庭电路 o第2节家庭电路中电流过大的原因o第3节安全用电 o本章复习与测试 ?第二十章电与磁 o第1节磁现象磁场 o第2节电生磁
o第3节电磁铁电磁继电器 o第4节电动机 o第5节磁生电 o本章复习与测试 o第1节磁现象磁场 o第2节电生磁 o第3节电磁铁电磁继电器 o第4节电动机 o第5节磁生电 o本章复习与测试 o第1节家庭电路 o第2节家庭电路中电流过大的原因o第3节安全用电o本章复习与测试 ?第二十一章信息的传递 o第1节现代顺风耳——电话o第2节电磁波的海洋 o第3节广播、电视和移动通信o第4节越来越宽的信息之路o本章复习与测试 ?第二十二章能源与可持续发展 o第1节能源 o第2节核能 o第3节太阳能 o第4节能源与可持续发展 o本章复习与测试
第十五章单元检测卷 一、选择题.（每小题3分，共30分） 1.下列说法中正确的是（） A.金属导体中由于有自由电子，所以导体中就有了电流 B.无论正电荷还是负电荷的定向移动都能形成电流 C.电路中只要有了电源就能形成持续电流 D.闭合电路中要有持续的电流，不一定有电源 2.在通常情况下，下列物质属于导体的是（） A.人体 B.玻璃 C.塑料 D.橡胶 3.(2015·广西北海)下列哪种现象属于摩擦起电（） A.梳头时塑料梳子摩擦头发，头发随梳子飘起来 B.同种电荷相互排斥 C.电源给用电器供电 D.利用电力发电 4.（2016·广东广州）如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（） A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断 5.下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是（） A.电视机遥控器中的两节干电池 B.家中的电灯和开关 C.门铃和门铃按钮 D.家中的电灯和电冰箱 6.（2016·山东滨州）取两个相同的验电器A和B，使A带上负电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合．用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（如图所示），观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开．下列描述错误的是（） A.金属杆是导体 B.两金属箔片能够张开是因为带上了同种电荷 C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，B验电器中的金属箔带上了负电荷
D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B 第6题图第7题图 7.（2016·广西钦州）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（） 8.如图所示电路，当开关S断开时电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，开关S闭合时电流表A1、A2的示数分别为I1′、I2′，则下列各式正确的是（） A.I1=I2，I1′=I2′=0 B.I1＞I2，I1′＞I2′ C.I1＜I2，I1′=I2′≠0 D.I1=I2，I1′＞I2′=0 9.保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了.图中符合要求的电路是（） 10.在如图甲所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如乙图所示.下列判断正确的是（） A.通过L2的电流为0.5A B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D.通过L2的电流为2.5A
第十五章测试 （时间：60分钟满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共33分） 1．下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是（） A．汽油和盐水B．黄铜和石墨 C．人体和大地 D．塑料和陶瓷 2．手电筒是日常生活中常用的照明工具。如图甲是手电筒的结构示意图，图乙是小明所画手电筒的电路图，其中正确的是（） 甲 乙 3．将下面一个物体与小灯泡串联接在电源上，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（） A．橡皮 B．铅笔芯 C．塑料尺 D．透明胶带 4．如图电路中，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是（） A．a、c B．b、c C．b、d D．d、e 5．如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡同时发光的正确电路是（） 6．一般家庭的卫生间都安装有照明灯和换气扇。如果开关S1只控制灯；开关S2只控制换气扇（M）。下图所示的四个电路图，符合要求的是（）
7．在图甲的四幅电路图中，与图乙所示实物图对应的是（） 甲 8．如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（） A．小灯泡亮、电铃响 B．小灯泡亮、电铃不响 C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响 9．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（） A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光 C．L1、L2都能发光 D．L1、L2都不能发光 10．小轿车上大都装一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。如图所示为小明同学设计的模拟电路图，认为 最符合要求的是（）
11．信息社会建立在智能化电路的广泛应用基础上。其实，智能化电路（逻辑电路）同样由开关和 用电器组合而成。在如图所示的电路中，如果闭合一个开关表示满足一个条件，指示灯亮表示导致的结果，则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误．． 的是（ ） A ．甲电路：既要……又要…… B ．乙电路：只要……就…… C ．甲电路：要么……要么…… D ．乙电路：或者……或者…… 二、填空题（每空3分，共30分） 12．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为________电荷；电荷间的相互作用规律是__________________。 13．两盏完全相同的灯L 1、L 2接在电压为6 V 的电源上都能发光，现要判断L 1、L 2的连接方式。 141212S 3，则会发生________现象。 15．如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A 是吹风机，B 是电热丝。 将插头插入插座，若只闭合开关S 1，电吹风吹出的是________风；若将开关S 1、S 2都闭合，电吹风吹出的是________风。（均选填“热”或“冷”）
第十五章电流和电路 5.1两种电荷 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（B是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷） 电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的结构 质子（带正电） 原子核 原子中子（不带电） 电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个原子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6×10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体，加热到红炽状态（导体）。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流） 3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极； 5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
九年级物理全一册第十五章测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯均属于并联的是（）。 A．B．C．D． 2 . 关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 A．使用前，当指针没有指在“0”刻度线上时，应先进行调零 B．在不能估计电流大小的情况下，应采用“试触”的办法确定电流表量程 C．读数时，应先明确所采用的量程和最小分度值后再读数 D．把“0.6”和“3”两接线柱接入电路时，电流表的量程为0～2.4 A 3 . 在用电流表和电压表测电阻的实验中，某同学在操作中电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错，连成如图甲、乙所示的两种情况.当开关闭合后，甲图发生的后果是 A．电流表和电压表都被损坏B．电流表损坏，电压表示数为零 C．电流表示数为零，电压表有示数D．电流表损坏，电压表有示数 4 . 某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图甲所示，两个小灯泡的额定电压分别是 2.5V 和3.8V，两个电流表是相同规格的．他按电路图甲正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图乙、丙所示，则下列说法中正确的是（）
A．电流表A1的示数是0.3A B．通过灯泡L 1的电流为0.3A C．灯泡L1的额定电压是2.5V D．两个灯泡是串联关系 5 . 科学家发现了一种新材料——黑磷烯，它具有密度小、硬度大、优良的导电性、导热性及抗拉伸等性能.依据黑磷烯的属性，下列不能用黑磷烯来制造的是 A．新型热传导材料B．优良的绝缘材料 C．超轻型飞机材料D．新型防弹衣材料 6 . 我市某中学初中物理组的创意寒假作业受到了学生们和家长们的点赞和关注，小明同学在寒假制作了一个物理科技小制作（如下图），它是一个看不见内部情况的小盒，盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮．请根据上述实验现象分析，符合要求的电路图是 A．B． C．D． 7 . 一个带电的物体与不带电的物体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，这种现象叫作静电感应现象。如图所示，把一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近两个紧靠在一起的枕形金属（） A．橡胶棒由于失去电子带负电荷 B．金属导体的端带正电荷 C．金属导体的端不带电荷
第2节内能 教学过程 情景导入 玩具回力汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？原来真正的汽车开动时它的能量来源于燃料燃烧释放的内能。那么，什么是内能？从而引入新课。 合作探究 探究点一内能 活动1：出示挂图：展示运动员头顶足球图片和分子运动图片(如图所示)。 活动2：两乒乓球与弹簧模拟两分子作用力。弹簧形变时具有势能，两分子间存在着相互作用力，因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能。类比机械能定义，得出内能的定义及单位。
总结：物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。 活动3：引导学生利用类比法理解影响物体内能大小的因素。 总结：一切物体，都具有内能。一个确定的物体，分子总数是固定的，其内能大小由温度和体积决定；如果物体不确定，那么其内能大小由质量、温度、体积、种类来决定。 探究点二做功和内能的改变 活动1：让学生相互搓手，说一下感觉。 活动2：如图所示，让一生来回弯折铁丝，感觉一下弯折处的温度变化。 总结：对物体做功，物体的内能增加。 活动3：演示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现“白雾”。
活动4：让一学生吹气球，吹大了的气球没握住，它“叫啸”着飞跑了！捡起时会发现它的嘴部温度变低。 总结：物体对外做功，物体的内能变小。 活动5：学生交流、讨论，做功改变物体内能的实例。 探究点三热传递和内能的改变 活动1：出示课件，分析下列内能改变的方式是否是做功？它们使物体温度升高时的特点怎样？ 归纳总结： （1）当温度不同的两个物体接触，或同一物体的不同部位温度不同时，高温物体的内能减小，低温物体的内能增加。 （2）条件：存在温度差。 （3）最终结果：直到温度相同。 （4）在热传递过程中，传递能量的多少，叫做热量。其单位是焦耳，符号是J。 探究点四做功和热传递在改变物体内能上的区分 活动1：出示课件，让学生分析课件中改变内能的方式。 学生交流得出答案：甲、乙、丙三图中是通过做功改变内能；丁图是通过热传递改变内能。 归纳总结：区分做功和热传递时主要是在改变内能上的条件来进行区分。做功来改变内能的主要方式是压缩体积、摩擦、敲打、弯折等；而热传递改变内能的方式主要是温度引起的内能的转移。 活动2：出示课件，让学生利用学过的物理知识解释两位同学的取暖方式（如图）有何不同。 归纳总结：哈气取暖是通过热传递使手的内能增大温度升高；搓手是通过摩擦做功的方式使手的内能增加温度升高。
第15章电流和电路 一、选择题（共18小题） 1.（2013?娄底）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ A. 两灯泡串联 B.电流表测的是总电流 C.电流表测的是L 1的电流D.开关只能控制L 2 2. （2013?莆田）下列物质中，通常情况下全是导体的一组是（ ） A.金属、盐水、石墨 B.金属、塑料、橡胶 C.金属、大地、玻璃 D.大地、盐水、陶瓷 3. （2013?聊城）下列选项中，通常情况下都属于绝缘体的是（ ） A.汽油和食盐水 B.塑料和玻璃 C.人体和大地 D.黄铜和石墨 4. （2013?菏泽）下列学习用品中，通常情况下属于绝缘体的是（ A.铅笔芯 B.塑料尺 C.铁质铅笔盒 ） D.金属小刀片 5. （2013?兰州）如图所示的电路中，闭合开关 S 和$,则（ A.灯泡L 1亮，L 2不亮 B .灯泡L 2亮，L 1不亮 C ?灯泡L 1、L 2都不亮 D .灯泡L 1、L 2都亮 6. （2013?泉州）一般情况下，下列物体中容易导电的是（ A.玻璃杯 B.塑料尺 C.铅笔芯 7. （2013?柳州）如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个 小灯泡的接法（ ） A.甲是串联 B .乙是串联 C ?甲、乙都是串联 D .甲、乙都是并联 D.橡胶轮胎 装在（ ) hl A. a 处 b 处 c 处 d 处 L 8. （2013?嘉兴）如图是某取暖器的工作电路图.为了安全起见，取暖器一般 都要安装一个跌倒开关S,使取暖器倾倒时整个电路断开.则跌倒开关 S 应安 ：$ & 9. (2013?娄底) 下列餐具中，通常情况下属于导体的是（ ) A.玻璃杯 B.不锈钢汤匙 C.瓷碗 D.竹筷 10. （2013?宁德）下列物质中属于导体的是（ ） A.橡胶 B.玻璃 C.塑料 D.金属 11. （2013?内江）据某媒体报道：在2009年10月建国60周年之际，天安门广场将举行盛大的阅兵 式，整个天安门广场会用各种彩灯装饰得焕然一新.这些彩灯和路灯之间的连接方式是（ ） A. —定串联 B .一定并联 C .可能串联，可能并联 D .无法判定 12. （2013?南京）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关 （ ） A. L 1不能发光，L 2能发光B. L 1能发光，L 2不能发光 C. L 1、1_2都能发光 D. L 1、L 2都不能发光
第五章电流和电路 5.1电荷 一、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小 物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失 去电子的带正电；得到电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的结构 原子核 原子 电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流） 3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极； 5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。 二、电路 电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）； 的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能； 4、开关：控制电路的通断；
名 师 优 秀 教 案 执教者：xx 时间：20xx年
20.5 磁生电基本思路：学习目标：1、知识和技能 ●知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。 ●知道发电机的原理，知道什么是交流电，知道发电机发电过程是能量转化过程。 ●知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹，能区分直流电与交流电。 2、过程和方法 ●探究磁生电的条件，进一步了解电和磁的关系。 ●观察体验发电机是如何发电的。 3、情感、态度、价值观 ●认识自然现象之间的联系，了解探索奥秘的方法。 ●认识创造发明的基础是科学探索，初步具有创造意识。 重点：电磁感应现象，感应电流。 难点：发电机的基本构造与原理。 教具准备：电脑平台、磁体、线圈、开关、发电机模型 学法指导：实验法、讨论法、启发式. 预习内容： 发电机照亮我前进的路 自行车上的发电机内也装有磁铁和线圈.磁铁固定在中轴上，轴的顶端连着运动的箍.天变黑的时候，按下发电机的按钮，发电机倒向一侧，旋转的箍就贴到了胎上.这样，车跑起来时，箍就会和轮胎一起转动从而使发电机内的磁铁转动.这时，线圈内就产生了电流. 看录像、然后分析总结如下： （1）结构：转子、定子 ( 2 )原理：电磁感应实质是机械能转化为电能 （3）交流电（AC）：周期性改变方向的电流。 （4）频率：每秒内周期性变化的次数。 单位——赫兹（赫）符号：Hz 我国家庭电路的电流频率是50H ●我应该怎样想 磁生电知识问答 电磁感应现象是指______而产生电流的现象；发电机发电的过程是______能转 化为______能的过程. 学习导入：电流周围有磁场，哪能不能利用磁场产生电流？ 深入探究： 什么情况下磁可以生电？教材图20.5——1演示 结果： 次序实验条件电流表指针反应 1 置闭合电路的部分导体于磁场中， 且保持导体与磁场相对静止。 2 更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与 磁场相对静止。 3 把单根导线换成匝树很多的线圈，仍保 持导体与磁场相对静止。 4 维持上实验器材不变，使导线在磁场中 沿不同方向运动。 1、电磁感应：（法拉第实验） 导体在磁场中运动而产生电流的现象，叫电磁感应。产生的电流叫感应电流。 思考：要产生感应电流需要哪些条件？ 条件：（1）电路闭合 （2）导体在磁场中做切割磁感线运动 （利用这结论做成电动机） 2、发电机： A．发现了电流具有热效应 B．用实验证明了电流的周围存在着磁 场 C．发现了电磁感应现象 D．发现了通电导体在磁场中要受到力 的作用 板书设计： 课后反思：
第十五章《电流和电路单元检测题 一、单项选择题（12×2分=24分） 1. 毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电，是由于（） A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上 D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上 2. 如图所示的氢原子模型图中，正确的是（） 3. 如图所示，小亮用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒接近从水龙头流出的细水流时，发现细水流偏向橡胶棒，不再竖直下流。这一现象说明（） A. 水流被风吹偏了 B. 带上电荷的橡胶棒能吸引细水流 C. 水带上了电荷，能吸引不带电橡胶棒 D. 水流带有和橡胶棒相反的电荷 4. 下列各组物质中，通常情况下都属于绝缘体的是（） A. 人体、大地、塑料 B. 金属、油、橡胶 C. 玻璃、空气、陶瓷 D. 大地、金属、盐水 5. 手机电池是可重复使用的电池，它能被充电和放电成千次。下列关于手机电池的说法中正确的是( ) A. 电池在手机待机和充电时都是提供电能的 B. 电池在手机待机和充电时都是消耗电能的 C. 手机待机时，电池消耗电能；在充电时，电池提供电能 D. 手机待机时，电池提供电能；在充电时，电池消耗电能 6. 小灯泡的结构如图1，按图2中哪个图的连接能把完好的灯泡点亮（）
7. 在连接电路的过程中，下列说法中正确的是（） A. 开关应该闭合 B. 开关必须断开 C. 必须从电源的正极开始，依次接好各电路元件 D. 必须从电源的负极开始，依次接好各电路元件 8. 家用电冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡。其中，电动压缩机M受温控开关S的控制，照1明灯泡L受门控开关S的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作。图中是几个同学画出的家用电2冰箱的电路图，其中符合要求的是（） 许多家庭的卫生间都安装有照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工9. ）（作。如图所示的电路中，你认为符合上述要求的是
本章质量评估 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共28分) 1.2014年1月15日,扬州江都有一老人,在穿衣服时引发液化气爆炸.消防员调查发现,老人家里液化气管道老化,气体泄漏,结果被老人穿衣时瞬间产生的静电引爆.下列措施中,不能有效去除静电的是() A.室内用加湿器加湿 B.用手触摸金属门窗 C.用手触摸木制衣柜 D.勤洗手、洗澡 2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子上会带电,经检验梳子带的是负电荷,下列说法中正确的是() A.摩擦创造了电荷 B.梳子得到了一些电子 C.梳子失去了一些电子 D.梳子失去了一些原子核 3.导体和绝缘体都是很好的电工材料,下列物体中通常情况下属于导体的是() A.铜丝 B.陶瓷 C.橡胶手套 D.塑料 4.甲、乙两金属球,甲不带电,乙带正电,用导线将甲、乙连接的瞬间,导线中 () A.电流方向从乙到甲 B.电流方向从甲到乙 C.有电流但方向无法确定 D.始终无电流 5.如图所示是四个通电小球相互作用的情况示意图,其中小球A与用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时相互排斥,那么关于D球的带电情况是() A.带正电 B.带正电或不带电 C.带负电 D.带负电或不带电 6.取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合(如图所示).用带绝缘手柄的金属棒将A和B上的金属球连接起来,则A,B金属箔张角的变化情况是() A.A和B都不变 B.A变小,B张开 C.A变大,B不变 D.A闭合,B张开
7.在如图所示的电路中,开关闭合后两灯均不亮,某同学用一根导线去查找电路的故障.他的方法及看到的现象是:将导线跨接在L1两端,L2不亮;将导线跨接在L2两端,L1亮.根据以上实验现象,我们就可以判定( ) A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路 8.如图是一种声光报警器电路,各元件均能正常工作.下列现象描述正确的是 () A.只闭合S1时,灯亮铃不响 B.同时闭合S1,S2,铃响灯不亮 C.同时闭合S1,S2,灯亮铃不响 D.只闭合S2时,铃响灯不亮 9.驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人.据此小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合.下图中符合要求的电路是() 10.如图所示的四个电路中,闭合开关S,三盏灯属于并联的是()
人教版九年级物理第十五章《功与机械能》测试题（A卷） 一、选择题 1．如图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功的是( ) A．火箭腾空而起的推力B．叉车举起重物的举力 C．人推石头未动时的推力D．马拉木头前进的拉力 2．在举重比赛时，一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中停留3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是( ) A．他在第一阶段内没做功．B．他在第二阶段内没做功． C．他在两个阶段内都没做功．D．他在两个阶段内都做了功． 3．如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是( ) 4．如图中的工具属于省力杠杆的是（） 5．如图是某建筑工地的塔吊正在吊起一根钢梁，图中的配重物是为 了( ) A．美观． B．确保塔吊不会翻倒． C．减少塔吊所吊重物的重力． D．增大塔吊的机械效率． 6．如图表示出了人的前臂曲肘时的情况，并标出了支点的位 置．当手握重物时，肌肉受到的拉力约是物重的8倍．由此 可看出人的这一肌肉杠杆属于( ) A．省力杠杆B．费力杠杆 C．不省力也不省距离的杠杆D．既省力又可省距离杠杆
7．如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在 水平地面上．当在B点；加竖直向下的力为30N作用时，木杆 恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直．巳知OA =15cm， OB=5cm，用重物对水平地面的压力为( ) A．80N．B60N．C40N．D20N 8．如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A，B两靖悬挂重物G1和G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O移动相同的 距离，则( ) A．杠杆仍保持平衡。B．杠杆的A端向下倾斜。 C．杠杆的B端向下倾斜。D．无法判断。 9．如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法．物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是( ) A．甲图中的拉力等于乙图中的拉力． B．甲图中的拉力小于乙田中的拉力． C．甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率． D．甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率． 10．如图所示，在水平拉力F的作用下使物体m，沿水平地 面作匀速直线运动，若滑轮与绳子质量及摩擦不计，巳知 物体m与地面间的摩擦力为10N，物体m运动的速度为 2m/s，那么关于拉力F的大小和拉力的功率P的大小，下 列说法中正确的是( ) A．拉力F的大小为20N。B．拉力F的大小为10N。 C．拉力的功率P的大小为20W。D．拉力的功率P的大小为10W。11．如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是( ) A．所做的有用功为1.2J，B．所做的额外功为0.5J C．所做的总功为1.2J．D．此滑轮组的机械效率为50％． 12．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将质量为100kg的物体匀速提升2m．已知工人向上的拉力为480N，则下面说法中错误的是( ) A．绳子自由端被拉下6m． B．工人所做的有用功是1960J，总功是2880J． C．工人做功的功率是288W．D．滑轮组的机械效率为51％．13．用右图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力 应该（） A．小于200N B．等于200N C．大于200N D．大于300N
新人教版九年级物理全 册教案 Revised at 2 pm on December 25, 2020.
第十三章热和能 §分子热运动 ★教学目标 一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程 一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固 演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。 演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。
①引力=斥力 d=r 0 ②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d ﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d ﹤r 0★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思： §（1）内能 ★教学目标 一、知识与技能 知道内能的两个作用． 二、过程与方法 能列举生产和生活中应用内能的实例． 三、情感态度与价值观 感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、 内能的定义 2、 影响内能大小的因素 3、 改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程 一、内能：物体内部所有分子的分子动能和势能的总和叫内能。 （热能） 二、影响内能大小的因素 质量、温度、状态变化 物体温度升高，则内能增大；物体温度降低，则内能减少。（不能逆说） 三、内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 四、改变物体内能的方法 （讲：P 129 空气压缩仪）
第十五章第一节《两种电荷》 1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？ 2.如图15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠 近，由此是否可以判断该物体已经带电？ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管 （3） 子？ 3. 1. 2.（1（带（2 （3 3. 为8× 1.图 15.2-8连接玩具电风扇 2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“—电子门铃—”这样的符号表示。 图15.2-9连接电子门铃图15.2-10常用手电筒的结构
3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。 4.图1 5.2-11是某人连接的电路，小电动机能转 吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。 5.图15.2-12甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”图15.2-11电动机能转吗？ 图15.2-12把短接的导线找出来 第十五章第二节课后习题答案 1. 2. 3.4. 5. 第十五章第三节《串联和并联》1.如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯2.3. 4.5.“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用—声—和 —光—这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音响时—声—是闭合的；环境光线非常暗时，—光—是闭合的。想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。 第三节串联和并联课后习题答案 1.如图所示 2.如图所示 第十五章第 四节《电流的测量》 1.流过某手电 筒小灯泡的电流大约是0.25A ，等于多少毫安？某半导体 收音机电池的供电电流最大可达120mA ，等 于多少安？ × × ×
九年级物理第二章光现象课型：复习 总第 6 课时 学习目标： 1.知道光沿直线传播的条件及光速. 2..理解光的反射定律.知道平面镜成像特点及应用. 3.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的,了解红外线、紫外线的特性及应用. 学习过程 一、激趣导入，板书课题 本章主要考点及题型 光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射（选择、填空、作图、简单实验）；看不见的光（选择） 二、新课教学：先复习课本内容，然后合上课本完成单元知识网络中的知识（一定要快、准，牢记基础知识） （一）学生看书：第二章光现象（包括课外知识） （二）检测 1．能够自行发光的物体叫光源，月亮不是光源。 2．光在同种均匀介质中沿直线传播。 举例说明：学生回忆 3．光在真空中的传播速度是3×108km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。 4．光的反射定律：举例说明学生回忆 5．在光的反射现象中，光路是可逆的。 6．通常把反射分为镜面反射和漫反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生漫反射的光线进入了我们眼睛的缘故。 7．平面镜成像特点：平面镜所成的像是正立等大的虚像，像和物体左右对调上下一致，像和物体到镜面的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。 8.光的折射规律：1、2、3、斜射时空气中的角大，垂直射入时传播方向不变，且折射角等于入射角都等于0度举例说明： 9.光的色散说明白光不是单色光，是由各种色光汇合而成的 光和颜料的三原色；物体的颜色（透明和不透明）；红外线紫外线的应用。 （三）更正。小组内讨论交流以上问题答案，并让学生板演答案。找出学生暴露的问题（四）讨论。把问题分类整理进行讨论交流，先兵教兵，然后教师讲解学生解决不了的问题三、教师指导 （一）引导学生理解本章难点 光的直线传播、光的反射、光的平面镜成像、光的折射等现象的辨析
九年级物理第15章电流和电路单元测试卷 学科 物理 年级 九年级 班级 班 姓名： 一、填空题（10小题，每空1分，共26分） 1、电荷的多少叫 ，实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫做 ，它是利用同种电荷相互 的原理制成的。 2、电荷的 形成电流，被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 电荷。 34 5678 910 11 1213、下列电路中不属于并联电路的是（ ） A B C D
b c 14、下列关于发光二极管，说法错误的是（ ）A ．电视机上的指示灯，街道上的红绿灯都用到发光二极管B ．发光二极管只允许电流从它的某一端流入，另一端流出C ．发光二极管是一种半导体电子元件D ．当将发光二极管接入电路中时，电路中电流的方向是负极→发光二极管→正极 15、A 、A 三个电流表的电流分别为I 、I 、I ，则它们之间的关系为（ ） A C 16A C 17（18A 19短路 D ．灯L 2断路 20 A ．I 1三、21点电流的电路图，并标明分） 22 图8
23、某同学用如图的连线来测灯泡L 1的电流。（5分） （1）在该图中，电流表的连接有什么错误？ （2）现要测L 2灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中 28、（5分）芳芳家里有一盏电灯不亮了，是停电了还是灯泡坏了？芳芳采用了以下两种办法进行判断，请你分析每一种办法的理由： （1）打开电视机可以正常观看电视节目，这说明： 。 （2）取下灯泡用电池做电源连接电流表，观察电流表发现指针无偏转， 这说明：____________________ ____________ 。 （3）如果让你来判断，你的做法是：________________________________。
第十五章《电流和电路》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．细丝张开的原因是（） A．异种电荷相吸 B．同种电荷相斥 C．分子间相斥 D．大气压作用 2.下列电路元件符号表示电动机的是（） A． B． C． D． 3.下列说法正确的是（） A．只要导体中有自由电荷就能形成电流 B．电路中有了电源就能形成电流 C．有电源不一定有电流，有持续电流必定有电源 D．只要将电源连入电路就能形成电流 4.下列说法中正确的是（） A．电路中用电器过多一定会造成电路中电流过大 B．开关闭合的电路一定是通路 C．电路中开关被短路时电流会很大会造成事故 D．电路中连接导线松脱会产生断路 5.2015年诺贝尔物理学奖由日本和加拿大两位科学家共同获得，他们发现了中微子振荡，表明中微子具有质量．关于微观粒子的说法正确的是（） A．原子是由质子和中子组成
B．电子不带电，质子带正电 C．中子和电子绕原子核高速运动 D．中微子具有动能 6.下列电器正常工作时，电流最接近0.2安的是（） A．电饭煲 B．台灯 C．微波炉 D．空调 7.关于微观粒子，说法正确的是（） A．分子是不可再分的最小微粒 B．原子由质子和电子组成 C．原子核的电子绕原子核运动，就像太阳系中的行星绕太阳运动 D．只要视力足够好，我们凭肉眼就能直接看到电子 8.某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这利用了金属（） A．延展性 B．导电性 C．弹性 D．导热性 9.橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使橡胶棒（） A．失去一些电子 B．得到一些电子 C．失去一些质子 D．得到一些质子 10.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是（） A． 1A=102mA B． 1A=106μA C． 1mA=102μA D． 1μA=10-3A 11.为了防范灰太狼的入侵，聪明的喜羊羊给羊村安装了一套报警系统，要求：用细导线ab将羊村围住，合上开关，值班室的灯亮而铃不响；当灰太狼碰断导线ab进入羊村时，电铃就会响起来．下列电路图中符合要求的是（）