Android Telephony框架结构简析
Android Telephony涉及的框架结构如图1所示。
图1 Android Telephony框架结构
通过图1可以发现Android Telephony框架结构的一些规律，具体如下。
?Android Telephony的业务应用跨越了AP和BP。AP与BP相互通信，符合前面介绍的智能手机硬件基本结构。
?Android系统在AP上运行，而Telephony运行在Linux Kernel之上的User Space 空间。
?Android Telephony也采用了分层结构的设计，共跨越了三层Java Applications、Java Frameworks和User Libraries层，与Android操作系统整体分层结构保持一
致。
?Android Telephony从上到下共分三层：Telephony应用、Telephony框架、RIL （Radio Interface Layer，无线通信接口层，主要位于UserLibraries层中的HAL层，接下来详细介绍HAL）。
?BP SoftWare在BP上运行，主要负责实际的无线通信能力处理。
1系统运行库层的HAL层
HAL（Hardware Abstraction Layer，硬件抽象层）在Linux和Windows操作系统平台下有不同的实现方式。
Windows下的HAL位于操作系统的最底层，它直接操作物理硬件设备，使用抽象接口来隔离不同硬件的具体实现，为上层的操作系统和设备驱动程序提供一个统一接口，起到对硬件的抽象作用。这样更换硬件时，编写硬件的驱动只要实现符合HAL定义的标准接口即可，而上层应用并不会受到影响，不必关心具体来实现的是什么硬件。
Linux 下的HAL与Windows下的HAL不太一样，HAL并不是位于操作系统的最底层直接操作硬件，相反，它位于操作系统核心层和驱动程序之上，是一个运行在User Space用户空间中的服务程序。
2简析HAL结构
通过前面的学习，我们知道Android是基于Linux Kernel的开源智能手机操作系统，所以在这里重点介绍Linux下的HAL，就不单独介绍Windows下的HAL结构了。
要想知道HAL结构，先看看来自于HAL 0.4.0 Specification的框架图吧，如图1-4所示（引用自https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,/davidz/hal-spec/hal-spec.html）。
图2HAL 0.4.0 Specification框架结构
HAL是一个位于操作系统和驱动程序之上，运行在用户空间中的服务程序。其目的是为上层应用提供一个统一的查询硬件设备的接口。我们都知道，抽象就是为了隔离变化，那么这里的HAL 可以带给我们什么？首先，有了HAL接口，可以提前开始应用的开发，而不必关心具体实现的是什么硬件；其次，硬件厂家如果需要更改硬件设备，只要按照HAL接口规范和标准提供对应的硬件驱动，而不需要改变应用；最后，HAL简化了应用程序查询硬件的逻辑，把这一部分的复杂性转移给HAL统一处理，这样当一些应用程序使用HAL时，可以把对不同硬件的实际操作的复杂性也交给不同硬件厂家提供的库函数来处理。
总之，HAL所谓的抽象并不提供对硬件的实际操作，对硬件的操作仍然由具体的驱动程序来完成。
3Android为什么引入HAL
HAL的一些优势在前面章节已经提到，这里回顾一下。Android引入HAL不仅因为其自身的优势，而且还有一个非常重要的原因，就是为了保障在Android平台基于Linux开发的硬件驱动和应用程序不必遵循GPL（General Public License）许可而保持封闭，这保障了更多厂家的利益。我们都知道，Linux Kernel是开源的而且遵循GPL许可证，根据GPL许可证规定，对源码的任何修改都必须向社会开源。
那么Android是如何做到的呢？Linux Kernel和Android的许可证不一样，Linux Kernel是GPL许可证，Android是ASL（Apache Software License）许可证。ASL许可证规定，可
以随意使用源码，不必开源，所以建立在Android之上的硬件驱动和应用程序都可以保持封闭。也就是说，只要把关键的驱动处理相关的主要逻辑转移到Android平台内，在LinuxKernel中仅保留基础的通信功能，即使开源一部分代码，对厂家来讲也不会有什么损失。
Google选择了这样做，并且特意修改Kernel，原本应该包括在Linux Kernel中的某些驱动关键处理逻辑，被转移到了HAL层之中而达到了不必开源的目的。
4Android中HAL的运行结构
Android源码中实现了一部分HAL，包括Wi-Fi、GPS、RIL、Sensor等，这些代码主要储存于以下目录：
?Android_src/hardware/libhardware_legacy：老式HAL结构，采用直接调用so 动态链接库方式；
?Android_src/hardware/libhardware：新式HAL结构，采用Stub代理方式调用；
?Android_src/hardware/ril：RIL（Radio Interface Layer，无线通信接口层），作为本书重点关注和学习的内容，后面将以独立章节详细讲解。
在Android中，HAL的运行机制是什么样的呢？它有两种运行机制，老式HAL和新式HAL，如图3所示。
图3Android中HAL两种运行结构
从图3中不难看出，左边是老的HAL结构，应用或框架通过so动态链接库调用而达到对硬件驱动的访问。在so动态链接库里，实现了对驱动的访问逻辑处理。我们重点学习和理解HAL Stub方式，RIL也采用了此方式的设计思想。
HAL Stub 是一种Proxy代理概念，Stub虽然仍是以*.so 的形式存在，但HAL 已经将*.so 的具体实现隐藏了起来。Stub 向HAL 提供operations方法，Runtime通过Stub提供的so获取它的operations方法，并告知Runtime的callback方法。这样Runtime和Stub 都有对方调用的方法，一个应用的请求通过Runtime调用Stub的operations方法，而Stub 响应operations方法并完成后，再调用Runtime的callback方法进行返回。这里可能有一点绕，根据前面的描述再结合图4所示会更容易理解。
图4 HAL Stub结构
上层通过HAL提供的functions调用底层硬件，而底层硬件处理完成上层请求后或硬件状态发生变化后，HAL层通过Runtime提供的callback接口回调上层应用。
HAL Stub 有一种包含关系，即HAL 里包含了很多的Stub。Runtime 只要说明请求类型，就可以取得并操作Stub对应的operations。其实现主要在hardware.c 和hardware.h 文件中，实质也是通过dlopen方法加载 .so动态链接库，从而呼叫*.so 里的符号( symbol )实现。
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本文节选自《深入理解Android : Telephony原理剖析与最佳实践》，作者：杨青平。
豆瓣网址：https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,/subject/20480692/
样章试读：https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,/detail/hzbooks/5068008
《深入理解Android : Telephony原理剖析与最佳实践》从源代码角度深入解析了Android Telephony的架构设计与实现原理，深刻揭示了Android系统的通信机制。对于Android应用开发工程师和系统工程师而言，《深入理解Android:Telephony原理剖析与最佳实践》都是难得的研究和学习资料。全书共13章，分为五部分：第一部分（1~3章），首先介绍了智能手机的系统结构、Android系统的架构、Telephony框架的结构，然后详细介绍了Android
源代码编译环境和阅读环境的搭建方法，以及阅读《深入理解Android:Telephony原理剖析与最佳实践》要做的技术准备；第二部分（4~6章），对Android的通话功能进行了深入的分析，包括对通话流程的分析、对主动拨号和来电流程的分析、对通话应用机制的分析，以及对手机通信功能在框架层和应用层中的实现机制的分析；第三部分（7~9章），对Android的通信功能进行了深入的分析，包括对网络服务状态的运行机制的分析、对Android手机上网的实现机制的分析，以及对短息发送和接收流程的分析；第四部分（10~12章），对Android RIL的工作机制进行了深入的分析，包括对框架层中的RILJ运行机制的分析、对RILC系统结构及LibRIL 运行机制的分析，以及对Reference-RIL框架的原理的分析；第五部分（13章），分析了Telephony模块所提供的系统服务，包括系统服务的注册入口以及调用系统服务接口的实例。
杨青平，资深Android系统工程师和软件开发工程师，热衷于Android用源代码和系统原理的研究，对Android的系统架构、设计原理以及Telephony和Framework等核心功能模块的工作机制有非常深入的研究。目前就职于国内领先的AndroidOS提供商ThunderSoft（中科创达），担任系统架构师。他对J2EE、UML、设计模式等相关技术，以及电信增值业务、电子商务、物联网等重要软件行业的运行模式、业务发展规划也有较深入的了解。此外，他还是一位经验丰富的讲师，有多年的人才培训经验，善于总结和分享。
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浙江科技学院 实验报告课程名称：数据库原理与应用B 学院：经济管理学院 专业班：物流工程102 姓名： 学号： 指导教师： 2012年11月9 日
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《管理信息系统》课程设计报告 浙江科技学院 公共自行车租赁管理信息系统
1. 设计目的 (3) 2. 系统背景及目标 (3) 3. 团队成员分工 (3) 第1章信息系统分析 (4) 1.1 可行性分析和详细调查 (4) 1.2 系统组织结构调查和分析 (5) 1.3 系统业务流程调查和分析 (6) 1.4 系统数据流程调查和分析 (8) 1.5 数据字典 (9) 第2章信息系统设计 (9) 2.1 系统功能结构 (12) 2.2 系统代码设计 (12) 2.3 数据库设计 (13) 2.4 系统输出设计 (15) 2.5 系统输入设计 (16) 第3章总结 (18) 3.1 系统特点及展望 (18) 3.2 收获及体会 (18) 参考文献 (20)
前言 1. 设计目的 为了方便在校师生学习生活，减少在校学生自主购买自行车的成本，同时增加车库闲置自行车资源利用，提倡环保。我们小组认为学校应该提供公共自行车设施，并建立自行车租赁管理信息系统 2. 系统背景及目标 浙江科技学院内宿舍、食堂、教学楼、实验楼、图书馆等位置分布较为分散，师生依靠步行前往比较不便，浪费时间而且体力消耗较大。在这种情况下，经济便捷的自行车便成为广大师生的最佳选择。但是学生自购自行车成本较大，使用年限较短，会造成资源浪费；同时自行车管理难度较大，自行车失窃频率较高，也给师生带来较大的财产损失隐患。由此，我们小组提议开发一套完整的自行车租赁管理系统，以此解决师生对自行车需求、保管等方面的问题。 在本系统中，自行车主要来自学校投资购买和学生闲置车辆回收等途径。师生可以凭借学校发放的一卡通刷卡租借归还自行车，非常简单便利。该自行车租赁是免费为广大师生开放的。通过系统的统一管理，使得自行车的使用率达到最大化，并且能够满足师生的自行车需求，降低了师生的生活成本。 3. 团队成员分工 本小组成员先对系统的设计目的，背景及目标等大体的框架进行了讨论并确定。具体分工如下： 费莉莉：可行性分析和详细调查，系统组织结构调查和分析，系统功能结构和报告排版； 黄珂涛：系统业务流程调查和分析，系统数据流程调查和分析和系统特点和展望； 郑超：数据字典，代码设计，系统输入设计，系统输出设计和收获及体会。
浙江科技学院 考试科目 程序设计基础（C 语言） 考试方式闭 完成时限 2小时 拟题人 审核人 批准人 年 月 日 信息学院 院 09 年级 计算机科学与技术 专业 参考答案及评分标准 以下编程题目采用如下统一标准评分 评分标准：程序结构正确4分 操作处理部分正确3分 输出正确3分 一 键盘输入三角形的三个边长，利用如下公式计算并输出三角形的面积。)(2 1c b a s ++=，)()()(c s b s a s s area -?-?-?= 要求：输出共占7列，小数点后保留两位。 #include
二、情况： 方程的根，要求分如下计算并输出输入方程的三个系数，02=++c bx ax （1）当所输入系数a=0且b=0时，不构成方程，输出相关信息 （2）当所输入系数构成一元一次方程，输出x=-c/b (3) 当所输入系数构成有两个实根的一元二次方程，输出实根x1和x2; （4 当所输入系数构成有两个虚根的一元二次方程，输出相关虚根。 #include
网络课程平台数据库设计（网络测试方面） 第一章系统需求分析 1.1需求概述 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机进行网络教学，有着传统教学所无法比拟的优点。例如：使用方便、可靠性高、存储量大、保密性好、扩展性高、成本低等，并且突破传统教学的地域限制。这些优点能够极大地提高学生学习的效率和老师的教学。因此，开发一套网络课程平台管理系统成为很有必要的。学网络课程平台管理系统提供了强大的学生自主学习功能，同时也方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改，打印等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习的交流。开发一个网络课程平台管理系统，采用计算机对学生成绩进行管理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为教师和学生提高工作效率，实现互联网教学管理工作流程的系统化，规范化和自动化。在今天信息时代传统的教育方法必然会被计算机为基础的互联网教育系统所代替，一个高效的网络课程平台可以给予学生无空间，无时间限制的自主学习,可以使传统的教学的效率更加的提高，节约了传统的教育成本。用户可以迅速查到所需信息，学生在能方便的查看自己的成绩和自己的学习目标。 网络课程平台数据库应具有以下功能 （1）能够实现学生自主选择网络课程，在完成必要公修课之后 学生可以在自己的课余时间里选择一些课程来充实自己，相当于学生的选课系统中的选课环节 （2）管理员能够可以平台的数据进行统一的管理和维护 此平台系统易于不同权限管理员管理，保证数据的安全性。也将数据库工作均匀的分配，做到数据库的高效管理 （3）相关教师能够对自己所辖课程进行简单管理、查询、打印等工作 老师可以实时地观看所辖课程的情况，了解每位学生的学习和测试情况，并且可以将某些信息打印下了。 （4）能够对教学任务进行科学的管理 记录用户使用平台的日常情况，例如存储教师所需要的教学资料，学生在网络的学习记录，和其他用户的交流 1.2 需求描述 1.2.1 数据流图
2010 - 2011学年第2学期考试试卷A卷考试科目C 语言程序设计考试方式闭完成时限 2 小时 拟题人题库审核人_____________ 批准人_________ 2011年6月25日建工、生化、艺术、轻工、理学学院2010年级理工科专业 题序-一-_ 二_ 三四五总分加分人复核人得分 签名 说明： 1. 应将全部答案写在答卷纸对应的题号处；否则作无效处理； 2. 编程题应写明题号，若答卷纸不够，请写在背面，不要另添卷纸; 3. 考试完成后，必须将试卷与答卷同时交回。 一、判断题（本大题共12小题，每题小1分，共12分） 1. 在定义数组时，数组的长度可以用整型常量或者整型变量表示。 2. 执行“ int x=3,y=4; float z ；z=x/y; ”后，z 的值为0.75。 3. C语言中，关系表达式的值是1和0,分别表示“真”和“假”。 4. else语句一定要与if语句配对使用，程序中else语句的个数一定小于或者等于 if语句的个数。 5. C语言是一种结构化程序设计语言，结构化程序由顺序、选择、循环三种基本结 构组成。 6. 函数中可以使用多个return语句，也可以没有return语句。如果使用多个return 语句可以向主函数返回多个值。 7. 使用” w方式打开一个已经存在的文本文件，将在该文件原有数据的基础上添加 新的数据。 8. 定义语句“ char s[]={ Hello ”}; ”和“ char s[]={ H ', e ', l', l', 6'}; ”定义的两个字符数 组是等价的。
2010 - 2011学年第2学期考试试卷A卷9. 调用函数时，若实参是一个数组名，则向函数传送的是数组的首地址。
浙江科技学院考试试卷 科技学院 2013 -2014 学年第 1 学期考试试卷 A 卷 考试科目 数据库系统原理 考试方式 闭 完成时限 2小时 拟题人 俞坚 审核人 批准人 2014 年 1 月 7 日 信息学院 院 12 年级 计算机 专业 命题： 一、选择题。在题后括号，填上正确答案代号。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1、（ B ）学生表S(sno,sname,ssex,sage,sdept)与学生选课表SC(sno,cno,grade)的自然连接查询是： A ．select s.*,sc.* from s,sc where s.sno=sc.sno; B ．select s.*,https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,o,sc.grade from s,sc where s.sno=sc.sno; C ．select s.*,sc.sno,https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,o,sc.grade from s,sc where s.sno=sc.sno; D ．select s.sno,sname,ssex,sage,sdept,sc.sno,https://www.doczj.com/doc/f28475867.html,o,sc.grade from s,sc where s.sno=sc.sno; 2、（ A ）依sno 降序cno 升序查询学生选课表sc 中所有记录的正确查询语句是 A ．select * from sc order by sno desc, cno; B ．select * from sc order by sno , cno desc; C ．select * from sc order by sno asc, cno desc; D ．select * from sc order by sno , cno ; 3、（ D ）在学生选课表sc(sno,cno,grade)中，查找每门课平均成绩为90分及以上的元组 A ．select cno,avg(grade) from sc group by cno where avg(grade)>=90 ; B ．select cno,avg(grade) from sc having avg(grade)>=90 ; C ．select cno,avg(grade) from sc where avg(grade)>=90 ; D ．select cno,avg(grade) from sc group by cno having avg(grade)>=90 ; 4、( A )向以C#为主码的课程关系C(C#,CNAME,TEACHEER)插入一条记录的SQL 语句为：insert into c(CNAME,TEACHEER) values(‘操作系统’，‘王老师’)， 专业班 学 姓 …… … …… …… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 装 订 线 …… … … … … … … … … … … … … …… … …… …… …… …… …… … …… ……
教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选 题的通知(三) 【法规类别】高等教育 【发文字号】教高[2006]9号 【发布部门】教育部 【发布日期】2006.08.08 【实施日期】2006.08.08 【时效性】现行有效 【效力级别】XE0303 续（二） 国防科学技术大学国防工业出版社 计算机导论（第2版）王平立、王 玲、宋斌 南京理工大学国防工业出版社 微型计算机控制技术谢剑英上海交通大学国防工业出版社高级语言程序设计赵致琢厦门大学国防工业出版社Web系统与技术殷兆麟中国矿业大学国防工业出版社计算机仿真郭齐胜装甲兵工程学院国防工业出版社 计算机硬件技术及应用基础邹逢兴国防科学技术大学国防科学技术大学出版社 计算机软件技术基础陈怀义国防科学技术大学国防科学技术大学出版社 软件测试技术与管理张大方湖南大学湖南大学出版社现代医学电子仪器原理与设计余学飞南方医科大学华南理工大学出版
社 数字信号处理姚天任华中科技大学华中科技大学出版社 汇编语言程序设计王元珍华中科技大学华中科技大学出版社 操作系统原理庞丽萍华中科技大学华中科技大学出版社 32位微型计算机接口技术及应用刘乐善华中科技大学华中科技大学出版社 计算机组成原理薛胜军武汉理工大学华中科技大学出版社 计算机基础教程胡金柱华中师范大学华中师范大学出版社 计算机网络工程刘晋萍、官 金安 华中师范大学 华中师范大学出版 社 移动多媒体技术基础王波涛北京工业大学机械工业出版社 多媒体技术应用教程（第5版）赵子江北京化工大学机械工业出版社Visual Basic程序设计教程邱李华北京建筑工程学院机械工业出版社Linux 网络技术王波北京联合大学机械工业出版社数据库原理与应用教程何玉洁北京信息工程学院机械工业出版社C语言程序设计朱鸣华大连理工大学机械工业出版社单片机原理与实践指导邓兴成电子科技大学机械工业出版社C编程和.NET框架崔建江东北大学机械工业出版社计算机网络蔡开裕国防科学技术大学机械工业出版社计算机软件技术基础（第2版）李金哈尔滨工程大学机械工业出版社Java程序设计大学教程刘艺海军工程大学机械工业出版社信息安全学（第2版）周学广海军工程大学机械工业出版社数据库技术及应用陆桂明华北水利水电学院机械工业出版社 计算机网络实验教程─从原理到实 践 陈鸣解放军理工大学机械工业出版社计算机程序设计基础陈卫卫解放军理工大学机械工业出版社单片机原理与应用霍孟友山东大学机械工业出版社可编程序可控制器（PLC）原理及应 用 孙同景山东大学机械工业出版社单片机原理及应用陈桂友山东大学机械工业出版社
浙江科技学院信息管理与信息系统专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具备现代管理学理论基础、信息技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力; 具有创业创新意识与能力、企业家精神与素养的能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理的国际化背景的高素质应用型专门人才。 二、培养标准 本专业学生主要学习管理、信息资源管理、计算机、信息系统及经济方面的基本理论和基本知识，受到信息系统设计方法及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、管理学、经济学和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术； 3、具有信息组织、分析研究以及开发利用的基本能力； 4、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及组织管理的基本能力； 5、了解本专业相关领域的发展动态； 6、熟练掌握一门外语。 7、具有创业知识和基本技能。 管理科学与工程 五、专业核心课程
系统建模与仿真、信息资源管理、管理信息系统、管理学、信息系统分析与设计、数据结构、数据库原理与应用、生产与运作管理、运筹学 六、主要实践环节 金工实习、信息系统分析与设计课程设计、Java程序设计课程设计、生产管理软件综合实验、市场调查研究、认识实习、管理实习、毕业实习、创业实践 七、学制、学位及学分要求 1、学制：实行弹性学制，本科基本学制一般为4年，可提前1年毕业，最长不超过8年。 2、授予学位：管理学学士学位 3、本专业毕业最低学分要求：170
-----WORD 格式--可编辑--专业资料----- 浙江科技学院 2010 - 2011 学年第 2 学期考试试卷 A 卷 考试科目 C 语言程序设计 考试方式 闭 完成时限 2小时 拟题人 题库 审核人 批准人 2011年6月25日 建工、生化、艺术、轻工、理学 学院 2010 年级 理工科专业 命题： 说明： 1. 应将全部答案写在答卷纸对应的题号处；否则作无效处理； 2. 编程题应写明题号，若答卷纸不够，请写在背面，不要另添卷纸； 3. 考试完成后，必须将试卷与答卷同时交回。 一、判断题（本大题共12小题，每题小1分，共12分） 1. 在定义数组时，数组的长度可以用整型常量或者整型变量表示。 2. 执行“int x=3,y=4; float z ；z=x/y;”后，z 的值为0.75。 3. C 语言中，关系表达式的值是1和0，分别表示“真”和“假”。 4. else 语句一定要与if 语句配对使用，程序中else 语句的个数一定小于或者等于if 语句的个 数。 5. C 语言是一种结构化程序设计语言,结构化程序由顺序、选择、循环三种基本结构组成。 6. 函数中可以使用多个return 语句，也可以没有return 语句。如果使用多个return 语句可以 向主函数返回多个值。 7. 使用”w”方式打开一个已经存在的文本文件，将在该文件原有数据的基础上添加新的数据。 8. 定义语句“char s[]={“Hello ”};”和“char s[]={‘H ’, ‘e ’, ‘l ’, ‘l ’, ‘o ’};”定义的两个字符数组是 等价的。 9. 调用函数时，若实参是一个数组名，则向函数传送的是数组的首地址。 10. 使用do ……while 语句实现循环时，不管条件真假，都将首先无条件的执行一次循环。 11. 假定int 类型变量占用两个字节，若有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x 在内存中所占字 节数是6。 12. 语句“c=*p++”的执行过程是p 所指向的存储单元的值赋值给变量c ，然后p 变量自增。 专业班 学 姓 ………………………………………………………………………装订线……………………………………………………………………………………
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江科技学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是浙江科技学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。浙江科技学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在浙江科技学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在浙江科技学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任浙江科技学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。