《我国的基本经济制度》教案
课程名称：我国的基本经济制度
课程类型：新授课
授课教师：孙志伟
授课时长：45分钟
教学目标
1、知识目标
○了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
○理解社会主义公有制的地位。
○了解公有制经济的构成。
○理解国有经济、集体经济的含义与作用。
○了解混合所有制经济的含义。
○理解公有制主体地位的内涵。
○理解如何增强公有制的主体地位。
○了解各种非公有制经济的含义及作用。
○理解公有制经济与非公有制经济的关系。
○懂得我国基本经济制度的决定因素。
2、能力目标
○辨识不同经济实体所有制性质的能力。
3、情感、态度、价值观
○树立多种所有制平等竞争的观念。
○树立诚信经营、合法经营的观念。
○树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念以及树立正确的择业就业观念、依法维护劳动权益的观念。
○树立勤俭节约、科学理财的观念。
教学重点
1、公有制的主体地位
2、国有经济的主导作用
教学难点
1、对两个“毫不动摇”的理解
2、混合所有制
3、股份制和股份合作制的区别
教学方法
多媒体展示法、讨论法
教学过程
【导入新课】
上一节课我们学习了第四课一框《发展生产满足消费》的内容，现在老师带领大家复习一下上一节课的主要内容。通过上节课的学习，我们了解的生产与消费的辩证关系。一方面，生产决定消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。另一方面，消费对生产具有反作用。消费是生产的目的；消费对生产的调整与升级，对新产业的出现与成长具有的导向作用；消费对劳动力再生产的作用。正因为生产在经济生活中的决定性作用，同时又因为我国正处于并要长期处于社会主义初期阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾，所以，大力发展生产力是社会主义的根本任务。这就引来了一个问题，如何大力发展生产力。第一，一切工作要以经济建设为中心；第二，要提高劳动者素质；第三，要加快科技发展；第四，要进行改革。以上便是上一节课我们学习的主要内容。请同学思考一下，从根本上说，社会主义能够大力发展生产力吗？答案是显而易见的，本节课的即将学习的内容坚定地告诉我们：社会主义基本经济制度为我国社会主义初级阶段的经济建设与经济发展提供了坚实有力的制度保障。我国的基本经济制度的内容是什么？我国主要有哪些经济成分？它们各处于什么地位、发挥什么作用？带着这些问题，我们进入本节课《我国的基本经济制度》的学习。请同学浏览书本的第31页到第35页相关内容，熟悉一下本节课需要学习的相关知识。【讲授新课】
我国的基本经济制度，这个内容看起来很宏大，很抽象，其实跟我们每个人的日常生活是息息相关的。首先，我们来看几张图片。我们每个人都喝过可乐，无论是百事可乐公司还是可口可乐公司，它们属于什么性质的经济？我们出远门的时候往往需要坐火车，这是由中国铁路总公司提供，它属于什么性质的经济？大家也都很喜欢吃鸭脖，像绝味鸭脖、周黑鸭之类的连锁企业，属于什么性质的经济？还有平时大家买早餐的小摊，买文具的小店，又是什么性质的经济？正是这些我们生活各式各样的常见的经济行为和成分构成我国的基本经济现状，也反映了我国的基本经济制度，即以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。它是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。
我们为什么要坚持公有制为主体呢？是因为生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。生产资料公有制这个概念比较抽象，但它还是和我们的生活密切相关，请同学们结合一下自己的生活，大胆地联想一下哪些企业可以算为公有制经济的一部分呢？同学们说的都很好，都属于公有制的范围之内，但这些之间又有区别。将其分类的话，我们可以得出，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。现在我们分别来了解一下他们的含义和地位，以及作用。
国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制。地位：国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增加我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。
这里所说的国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。这是什么意思呢？在回答这个问题之前，先让我们设想一下，如果军事工业，像制造导弹、战斗机之类的企业完全交由市场去发展和处理，会出现什么情况呢？再让我们设想一下跟我们生活相关的内容，如果煤气、电力、煤炭完全交由市场管理，又会出现什么情况呢？同学们还记得我们在第二课《多变的价格》中所学的内容吗？像电力、煤气等是生活必需品，和经济发展的重要能源资源，需求量很大，往往供不应求，如果完全交给市场运营，为了获得利益，则可能出现经营者随着需求一路加价，或者故意抬价，从而对我们的日常生活产生影响。相关市场调节的局限性，我们也会在第九课《走进社
会主义市场经济》中会详细地学习。正如同学们所说的，这些行业和工业不能完全交给市场管理，否则可能会对国家安全、经济发展、人民生活水平产生消极影响和严重的后果。那什么样的行业和领域需要国有经济控制呢？请同学们把书翻开到第33页，相关链接里面的内容已经给我们说明了，国有经济需要控制的重要行业和领域主要是四个部分：涉及国家安全的行业、重大基础设施和重要矿产资源、提供重要公共产品和服务的行业以及支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业。
接下来，让我们看这两张图片，天下第一村华西村，第二张图展示的是华西村一般家庭居住的别墅，华西村这么富裕的秘密是什么呢?集体经济发挥了很大作用。什么是集体经济呢？集体经济，是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，广泛存在于城乡工业和服务业中。
地位：它是社会主义公有制经济的重要组成部分。
作用：可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。
除了国有经济和集体经济以外，公有制经济还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。首先，让我们了解一下什么是混合所有制经济？
混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。
性质：混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。
在这里我们需要区分一下混合所有制经济和股份制。混合所有制经济是指不同所有制之间的结合，而股份制只是指不同投资主体之间的结合，包括了同一所有制内部不同投资主体之间的结合。当然，二者也是有联系的，其结合点便是公有制企业的股份制改革。为什么公有制企业要进行股份制改革呢？
一位经济学家在描述股份制时举例说，国家如果拿出1000万元的国有资产投资，组建一个纯粹的国有企业，那么国家控制的总资产就是1000万元；如果组建股份制企业，国家以51%的股份控股的话，那么国家控制的总资产就不是1000万元，而是近2000万元；如果企业的股份更加分散，国家以20%的股份就可以控股的话，国家控制的总资产就变成5000万元。股份公司是加速资本集中和促进资本主义生产发展的有力杠杆。马克思说：“假如必须等待积累去使某个单个资本增长到能够修筑铁路的程度，那么恐怕到今天，世界上也没有铁路。但是，集中通过股份公司，转瞬之间就把这件事情完了。”(《马恩全集》23卷688页)19世纪后半期，英国和美国大规模的运河和铁路建设，就是依靠组建公司筹集大量资金完成的。这两段材料所表达的意思是当民间资本进入原先的公有制企业中，增强了公有制经济的活力，扩大的了公有资本的控制范围。
所以，要增强公有制的主体地位，必须推行公有制多种实现形式，深化国有企业改革，完善国有资产管理体制。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济。
之前我们说我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。那么公有制的主体地位是如何体现的呢？其主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。但这是就全国而言的，有的地方，有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。关于这一点我们之前已经详细地了解过，就不再赘述。说完了公有制为主体，接下来便是学习多种所有制经济共同发展。在我国现阶段，除公有制经济外，还存在大量的个体经济、私营经济和外资经济。
首先，让我们分别学习一下个体经济和私营经济的含义，以及他们的联系与区别。
个体经济，由劳动者个人或者家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。私营经济，以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。这张表格列举了它们之间的联系与区别。
类型个体经济私营经济
区别1、以劳动者自己劳动为基础
2、规模小、投资少、设备简
单、经营灵活、劳动生产率
低1、以雇佣劳动为基础
2、规模较大，有较先进的设备，劳动生产率较高
联系1、生产资料归个人私有
2、都是社会主义初级阶段重要的非公有制经济
3、在解决就业、增加收入、方便人民生活等方面都
有积极作用
4、生产经营的目的都是获取一定的利润
个体经济为什么重要呢？请同学说说你的看法。请同学们阅读书本第33页下面的材料，材料中的“小饭店”是什么所有制的经济？“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？这两种所有制经济有什么不同？之前的表格已经分析过了，我们就不再赘述了。
除了我们之前说的可口可乐公司和百事可乐公司，同学们还知道哪些品牌属于外资经济呢？外资经济，是指外国投资者和港澳台地区投资者根据我国的法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。
作用：发展外资经济，有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。
在此，我们需要注意一下，个体经济不等于私营经济，外资经济也不等于三资企业经济。个体经济、私营经济和外资经济是我国非公有制经济的主要组成部分。非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。所以，非公有制经济，和公有制经济一样，都是是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
任何事物都不是孤立存在的，都与其他事物处于相互联系之中。因此，各种经济成分不是独立发展和存在的，国有资本、集体资本、非公有制资本会相互融合、交叉持股，形成混合所有制经济。混合所有制经济是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力、有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。在了解了我国基本经济制度的内容后，同学们思考一下为什么我国要实施公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？在回答这个问题之前，我们先看三幅图片，第一张图片是传统的牛耕田，第二次图片是机械收割农作物，第三张图片是现代化农业，结合三张图片所反映的变化，回答刚刚那个问题。我们提升到哲学高度就是生产关系一定要适合生产力状况的规律，也就是说，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是与我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况相适应，符合社会主义的本质要求。实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人们生活水平。如何坚持和完善这一基本经济制度呢？需要做到“两个毫不动摇”，请同学们把书翻到第35页，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。同时，国家要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。【结束新课】
以上便是本节课需要学习的内容。现在我们来总结一下。本节课我们紧紧围绕以公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度展开学习，首先，分别了解了公有制经济的各个组成部分：国有经济、集体经济和混合所有制经济的含义、地位、作用，着重学习了公
有制的主体地位，主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。如何增加公有制的主体地位？其次，又分别了解了非公有制经济的各个组成部分：个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位、作用。我们需要注意公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济发展的重要基础。最后，我们学习了坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性，我国的经济经济制度是与我国的生产力水平相适应。为了坚持和完善我国的基本经济制度，需要贯彻“两个毫不动摇。”
今天的课就上到这里，下课。
【板书设计】
我国的基本经济制度
1．公有制为主体
(1)公有制经济的主要形式及其作用
○国有经济的含义、作用
○集体经济的含义、作用
○混合所有制经济的含义
(2)如何增强公有制的主体地位
(3)公有制经济主体地位的体现
2．多种所有制经济共同发展
(1)非公有制经济的主要形式及其作用
○个体经济的含义、特点及作用
○私营经济的含义、特点及作用
○外资经济的含义、特点及作用
(2)坚持和完善社会主义基本经济制度的必然性
(3)两个“毫不动摇”
?百舸争流的思想 第二课 ?? 目题(一) 什么是哲学的基本问题 1．哲学的基本问题是什么？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2．哲学基本问题的内容及各自地位分别是什么？ (1)一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 (2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。 [思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。(×) 辨析：哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的问题。 2．对物质和意识关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(×) 辨析：对物质和意识何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 3．绝大多数哲学家肯定思维能正确认识存在。(√) 图解哲学的基本问题 [特别提醒] 哲学的基本问题与哲学的基本派别 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的
问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维能否正确认识存在的问题。 (2)哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，即哲学基本问题的第一方面：凡认为思维决定存在的，就是唯心主义；凡认为存在决定思维的，就是唯物主义。 [典例应用] (天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明( ) A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异 [解析] 本题考查思维与存在的关系等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料中科学家的新发现，是对客观存在的正确反映，说明思维与存在具有同一性，故A当选。B属于主观唯心主义观点，且与题意不符；C在材料中未体现；D说法错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 [答案] A 目题(二) 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题？ (1)从生活实践上看：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。认识和改造世界，归根到底都要解决思维和存在的关系问题。 (2)从哲学上看：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 ①哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清并明确回答思维和存在的关系问题。 ②思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 [思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．哲学的基本问题是解决其他哲学问题的必然结果。(×) 辨析：对哲学基本问题的回答决定各种哲学对其他哲学问题的回答，是解决其他哲学问题的前提。 2．不管何种学派用何种观点去研究哲学，其首先要回答的问题是思维与存在何者为本原的问题。(×) 辨析：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义：这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质：是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 （1）个体经济（2）私营经济（3）外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。
第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （2）按生产要素分配 5、效率：在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务：发展生产力国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系（在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 （1）要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； （2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 （3）必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。
思想政治必修一《经济生活》知识点总结 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品的含义与基本属性： ①含义：用于交换的劳动产品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： 自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。对立：任何人都不能同时拥有两个属性。2、货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货 币产生。 3、货币的含义、本质和基本职能： ①含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。 ②货币的本质--一般等价物。 ③货币的基本职能： A、价值尺度：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够执行价值尺度职能，是因为货币本身是商品，有价值。只需观念上的货币。 B、流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，只需现实货币。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：商品——货币——商品 4、货币的其它职能： （1）贮藏手段，足值的货币（必须是金、银） （2）支付手段（地租、利息、税款、工资），交钱与交换时间不同。 （3）世界货币，货币具有在世界市场充当一般等价物的职能（国际间结算） 5、价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的价值，叫价格。 6、纸币的含义、产生原因、优点及发行规律： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生原因：金属铸币在流通中会磨损，纸币是在铸币的基础上产生的。 ③优点：制作成本低、更易于保管、携带、运输，避免铸币在流通中磨损。
第四课我国政府受人民监督习题案【教学目标】 1、熟记依法行政的意义和要求，对权力进行监督的措施和意义 2、能正确区分各类行政监督主体，指出依法行政与依法行政的区 别和联系。 【重点】政府从是什么为什么怎么办三个方面进行总结归纳； 【难点】如何打造服务型政府。 【自主学习】 【任务一】阅读教材P49，思考以下问题：（1）政府权威的含义（2）政府权威的决定因素（3）区别政府有无权威的标志 （4）如何构建权威政府 【任务二】40分钟完成以下选择题和主观题的训练 【选择题部分】 1．转变政府职能是全面深化改革的核心议题之一，也是十八届三中全会的重要内容。其目标是由全能政府向有限政府转变，由人治政府向法治政府转变，由封闭政府向透明政府转变，由管制政府向服务政府转变。为实现这些目标，当前必须克服政府“越位”“缺位”和“错位”的现象，按社会主义市场经济的要求给政府“定位”。这要求 ( ) ①政府的事情由市场来决定，建设高效率政府 ②简政放权，政府管得 越少越好 ③坚持依法行政，建设服务型政府 ④强化行政问责，建设责任政府 A．③④ B．①③ C．①④ D．②③ 2．政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法行政要求的是( ) ①人民法院依照相关法律、法规审理企业破产清算案件②发改委对 企业合谋操纵产品价格的垄断行为做出处罚③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度④环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产能力 A．①② B.①③ C．②④ D．③④ 3．行政不作为和行政乱作为的共同点是( ) A．不依法办事，没有对人民负责B．行政效率低下，管理方法落后 C．滥用权力，以权谋私D．没有坚持民主集中制原则 4．要防止行政不作为与行政乱作为，要求政府及其工作人员( ) ①严格依法行使其权力 ②坚决惩处失职、渎职 ③维护每个公民
高一政治必修一第四单元测试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共40分) 1.下面漫画的寓意是() ①要建立公平公正的市场秩序 ②市场交易必须坚持公平、诚实守信原则 ③必须建立健全社会信用体系 ④要发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析：从漫画可以看出，商家损害了消费者的利益，也不利于市场经济秩序的健康发展，因此必须建立公平公正的市场秩序，坚持公平、诚实守信原则，建立健全社会信用体系，①②③正确。市场在资源配置中起基础性作用，故④错误。 答案：A 2.随着网络深入人们的生活，传统的购物方式也悄悄发生变化，网上购物逐渐成为一些时尚年轻人的消费习惯。网上购物方便快捷，但也存在侵害消费者权益的问题。要妥善解决当前网购中存在的这一问题，需要() ①国家严格规范网上交易秩序 ②厂家生产价廉物美的商品 ③商家遵守诚实守信的交易原则 ④消费者提高依法维权的意识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：网上购物存在的问题是发生在流通领域中，②与题意不符。 答案：C 3.2009年8月26日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署抑制部分行业产能过剩和重复建设，引导产业健康发展。国务院采取措施抑制部分行业产能过剩和重复建设的依据是() ①我国政府具有组织经济建设的职能 ②以市场调节为基础不利于资源的优化配置 ③市场机制要与国家的宏观调控结合起来 ④加强直接干预是现代市场经济的要求 A.①③ B.①②③ C.③④ D.①② 解析：市场对资源配置发挥基础性作用，②不正确。政府对产业结构调整应是加强调控，不是直接干预，排除④。 答案：A 4.2010年，我国继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。政府若要刺激经济增长，可采取的财政政策有() ①加大政府的社会保障支出②减少税收 ③扩大国债发行规模④降低银行利率 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析：④属于货币政策，应排除。 答案：C 5.为了鼓励居民和单位采用节能灯，国家财政对居民购买节能灯补助50%，对单位大宗采购节能灯补助30%，这是国家运用调节经济，这种手段之所以能发挥作用是因为它。() A.经济手段直接关系市场主体的经济利益 B.市场手段在资源配置中发挥基础性作用 C.行政手段以政府的强制力为坚实后盾 D.财政手段能够弥补市场调节的盲目性 解析：补贴属于经济手段，买节能灯享受补助涉及到消费者的经济利益。 答案：A 6.2009年我国实施农村新型社会保险制度试点，到2020年前基本实现全覆盖。这说明()
高三政治第一轮复习必修一第二课：多变的价格 一、选择题(每小题4分，共72分) 01.同一种商品在市场上出售，它的价格忽高忽低，造成这一现象的直接原因是( ) A.商品供求关系的变化 B.商品价值的变化 C.价值规律的作用 D.买卖双方讨价还价 02.生活中我们经常会遇到这样的镜头：两人在同一家商店砍价买同一种商品，不会砍价的人往往买的就贵一些。这说明商品价格( ) A.是由买卖双方讨价还价的能力决定的 B.是由生产商品所耗费的劳动时间决定的 C.是在市场中形成的 D.有时高，有时低，具有不确定性 03.2010年6月我国CPI同比上涨3.3%，物价是反映国民经济运行与发展的重要指标，是国民经济运行与发展的“晴雨表”。作为“晴雨表”的物价，可以反映下列内容( ) ①商品的价值②经济发展的质量和效益 ③商品的使用价值④市场供给和需求的关系 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 04.2010年我国许多城市上调了水价。对于调高水价，你认为其合理依据应该包括( ) ①供水企业的生产效果提高②供水企业的生产成本增加 ③我国人民收入水平提高④资源配置要符合价值规律 A.①④ B.①② C.②③ D.②④ 05.某行业去年的劳动生产率是每小时生产2件商品，每件商品价值用货币表示为260元。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产4件商品，在其他条件不变的情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为800元，那么，该行业今年的劳动生产率提高了( ) A.17% B.30% C.35% D.40% 06.下面是某地制鞋行业生产出现的两种情形，在这两种情形下，每双鞋的价值量依次产生的变化是( ) 每双鞋的价值量情形1：某鞋厂提高劳动生产率，而制鞋行业劳动生产率未变① 情形2：制鞋行业普遍提高劳动生产率② A.①不变②降低 B.①提高②不变 C.①降低②提高 D.①降低②不变 07.根据下图反映的价格与需求量的关系，我们可以推断出( ) A.甲和乙是相互替代的商品 B.甲和乙是有互补关系的商品 C.甲是生活必需品，乙是高档耐用品 D.甲的价格由价值决定，乙的价格由供求决定 08.甲乙两家企业生产同—种商品，并以相同的价格出售，甲企业盈利，而乙企业亏本。其主要原因是( ) A.甲企业的商品比乙企业的商品更好看 B.甲企业商品的价值大于乙企业商品的价值 C.甲企业的劳动生产率高于乙企业的劳动生产率 D.甲企业的营销策略好于乙企业的营销策略 09.消费者的消费需求受相关商品价格变动的影响，如果甲商品和乙商品的关系如下表，那么表格中反映乙商品需求量变化的a、b应该是( )
思想政治必修一经济生活课本归纳 经济：关于物质财富的创造和利用 基本的经济活动：生产、分配、交换、消费 经济活动的主体：国家、企业、个人（消费者） 经济活动的目的：国家：发展生产力（促进经济健康平稳地发展）共同富裕（提高人民生活水平，让人民共享发展成果） 企业：盈利 个人：自身的生存发展，实现人生价值 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 ⒈商品 ⑴含义：用于交换的劳动产品 ⑵基本属性（缺一不可）：①使用价值：能够满足人们某种需要的属性 ②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动 ⒉货币 ⑴货币的产生过程 ⑵货币的本质：一般等价物 ⑶货币的特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带、固定一般等价物 ⑷货币的职能 基本职能：①价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 商品价值的表现形式：价格 ②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能 商品流通：以货币为媒介的商品交换 （公式：商品—货币—商品） 其他职能：①贮藏手段：货币被当作社会财富的一般代表保存起来（暂时退出流通） ②支付手段：货币在赊销赊购中被用来偿还债务，支付地租、利息、税款、工资 等（讲究信用，诚信问题直接关系到经济） （与流通手段的异同：异：在时间、空间的异同同：都充当交换媒介的职能） ③世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差 额，作为社会财富的代表在国与国之间转移 ⒊纸币 ⑴纸币的产生：金银条块→铸币→纸币 ⑵纸币的发行：①发行的限度：流通中所需要的货币量= 商品价格总额（数量*价格）/货币流通速度 ②发行超出限度的后果：通货膨胀→物价总水平持续上涨 发行低于限度的后果：通货紧缩→物价总水平持续下跌 ③人民币（打击假币） 第二框信用卡、支票和外汇 ⒈信用卡和支票 ⑴结算方式：①现金结算②转账结算 ⑵常用的结算工具：信用卡、支票等
2.2价格变动对经济生活的影响 一、价格变动对生活消费的影响(需求) 1、需求法则（同一商品）：价格上涨，需求下降，购 买减少；价格下降，需求增加，购买增加。（函数 图像） 拓展：价格对消费者的影响，价格变动会增加或 减少对商品的购买，从而影响消费者的消费水平。 2、需求弹性：不同商品对价格反映变动的反应程度 是不同的。价格变动对生活必需品的需求量的影 响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。（函数 图像） 拓展：生活必需品价格过高或者上涨幅度过大， 会直接影响低收入群体的生活水平，国家需要通 过宏观调控（补贴）来保证低收入群体的生活水 平。 3、需求相关论：相关商品价格的变动会影响消费者 对既定商品的需求。 （1）互为替代品和互补商品的含义 （2）影响：一种商品价格的变动对另一种商品需 求量的影响。（函数图像）
二、价格变动对生产经营的影响（供给） 1、调节产量（价格、利润、供求、生产） 价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求↑↓供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降 拓展：价格对生产经营者的影响是和利润、收入、以及风险、紧密联系的。同时隐形因素是市场竞争。（函数图像：供给曲线）2、调节生产要素的投入。 （1）可以相互替代的生产要素，商品生产者在生产时，或增加价格低的生产要素的使用量，减少价格高的生产要素的使用量。（参考互为替代品的函数图像）（2）促进生产要素在各生产部门之间的流动，调节生产要素在各生产部门之间的比例。 3、促进市场竞争，促使生产者重视科技研 发，科学管理，降低成本，面向市场，生产适销对路的高质量产品。 拓展：价格是市场机制的核心，竞争是市场机制的灵魂。价格变动影响的实质是价值规律发挥作用，引导人财物等社会资源合理流
第4课《我国的基本经济制度》教案设计★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。 2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。 （二）能力目标通过大量实例，理解基本经济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。 （三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。 ★教学重点、难点公有制的主体地位国有经济的主导作用 ★教学过程（一）导入新课教师活动：在我国的经济成分中，我们会看到有国家投资的企业，有某个集体出资兴建的，也有公民个人出资开办的，还有国外企业出资或与我们合资合作兴建的。这形形色色的经济成分在我国经济发展中互相竞争、互相促进、共同发展，为我国经济发展带来了繁荣、昌盛。从而构成了我国现阶段的基本经济制度。这就是本节我们要学习的内容。 （二）进行新课我国的基本经济制度 1、公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 教师活动：多媒体展示下列材料： 材料一：2002年我国国有及国有控股工业企业41125个，占全国国有及规模以上非国有工业企业总数的22.65％，工业增加值、总资产、销售收入的比重分别占48.5％、60.9％、43.7％，利润总额、应交增值税的比重为41.2％、57.6％。 材料二：2002年国有经济在一些重点行业、关键领域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、电力90.6％、汽车72％、铁路83.1％、冶金64.4％、船舶与航空航天84.5％。 材料三：据统计，非公有制经济占我国国内生产总值的比重由1998年的不足1/4，增长到2002年的1/3。近十几年对国内生产总值的贡献率从不到1％提高到20％以上。 材料四：党的十六大报告指出：必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制发展。坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把二者对立起来。 提出问题：上述材料说明什么问题？ 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。 教师总结：说明公有制经济，在我国国民经济中占主体地位，非公有制经济取得重大发展，形成了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的局面。 2、公有制为主体教师活动：引导学生思考，现阶段我国公有制经济有哪些成分？ 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论
第四课第一框政府的权力：依法行使 【明确目标】 1、识记依法行政的含义及具体要求。 2、理解政府科学决策、民主决策、依法决策的重要性。 3、理解政府依法行政的必要性及重要性。（重点） 4、分析归纳政府怎样做到科学决策、民主决策、依法决策（难点） 【学生展示】------------【教师精讲】 一、政府依法行政 1、含义： 2、具体要求： 3、必要性：政府依法行政是贯彻、提高的基本要求。体现了的原则。 4. 重要性（意义）： （1）有利于保障的权利和自由。 （2）有利于加强建设，保证政府及工作人员不变质，增加政府的。 （3）防止行政权力的缺失和滥用，提高水平。 （4）有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进建设。 二、科学决策、民主决策、依法决策 1、政府权力行使的环节：包括、执行、等。 2、政府决策： （1）重要性：关系着国计民生。 （2）要求：审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。 ①科学决策：不断完善系统，提高决策的科学性。 ②民主决策：增强和，使决策能够更好地反映民意、集中民智。 ③依法决策：坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。 ④建立健全决策制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。【学生质疑】判断改错 1、从根本上讲，政府的权力来源于人民。 2、遵循办事程序就不能提高办事效率。 3、我国政府是人民的政府，政府决策要由人民决定。 4、创造健康和谐的网络舆论环境，必须提高政府的行政管理水平。【当堂小结】 【训练达标】 1. 在我国，政府依法行政就是按照行使权力。（） A.法律规定的权限和程序 B.党的主张和人民的意志 C. 少数服从多数的原则 D.权力和责任的大小 2.由于污染面积扩大，某市政府立即制定行政法规，严格执法；指示法院对造成严重污染的企业法 人代表绳之以法；加强科普宣传力度，增强市民环保意识。该市政府的做法不正确的是( ) A.制定法规，使环保工作有法可依 B.立即采取措施，依法行政 C.指示法院对造成重大污染的企业代表绳之以法 D.加大科普宣传力度，进行普法教育 3. 《中华人民共和国食品安全法实施条例》规定：县级以上地方人民政府不履行食品安全监督管理 法定职责，本行政区域出现重大食品安全事故、造成严重社会影响的，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记大过、降级、撤职或者开除的处分。该条例表明，坚持依法行政，必须坚持 ( ) A．合法行政B．权责统一 C．程序正当 D．合理行政 4．“石”来运转不如“实”来运转，表达了百姓希望政府通过干实事来脱贫的心声。这警示政府要 （） ①坚持科学民主决策②强化群众义务意识 ③树立求真务实的作风④审慎行使权力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5. 在建设进度空前加快的情况下，少数地方出现“萝卜快了不洗泥”的情况——保障房质量出现 问题。为了杜绝民心工程变“伤心工程”，终身责任制将被全面引入到保障房建设的各个环节。 项目法人、勘察、设计、施工、监理等单位依法对建设工程质量负终身责任，同时要求把工程质量管理纳入住房保障工作考核、约谈和问责范围。要执行好这些要求，需要政府( ) ①坚持对人民负责的原则，依法行政②强化管理，履行好公共服务职能 ③审慎行使权力，科学民主决策④自觉公正司法，严格依法办事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 6.山寨产品和山寨文化具有仿造性、快速化、平民化等特点，善打“擦边球”，经常行走在行业政
人教版高中政治必修一第二课教案 第二课多变的价格 全课概述 本课从分析影响价格的因素和价格变动对生活、生产的影响两个角度入手，让学生初步认识市场形成价格，价格反过来影响市场、引导市场的辩证关系，让学生通过感受市场、价格、生活、生产之间的相互制约、相互影响，认识价值规律及其作用等经济现象、经济规律。 本课分为2个框题：一影响价格的因素。二、价格变动的影响。 新课标要求：归纳影响价格变化的因素，理解价格变动的意义，认清价格与价值的关系，评价商品和服务价格的变化对生产、生活的影响。 新课程学习 2.1 影响价格的因素 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义。 2、理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式。 3、运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。
（二）能力目标 1、懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 2、知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 （三）情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 【教学重点】理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 【教学难点】劳动生产率与价值量的关系。 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教学过程】 （一）引入新课 教师活动：指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况，提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？为什么？ 学生活动：通过阅读教材，回忆生活活动，得出商品价格是经常变动的结论，思考讨论它为什么变动，从而引发探究欲望和兴趣。 （二）进行新课 影响价格的因素 1、供求影响价格 教师点评：影响价格的因素很多，气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗等，都可以引起价格变动。
高中政治必修二第四单元总结 一、国际社会的主要成员 1.主权国家 （1）构成要素：人口、领土、政权和主权。其中最重要的是主权。 （2）基本权利：独立权，平等权，自卫权，管辖权 （3）基本义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。 2.国际组织 （1）分类：世界性的和区域性的；政府间和非政府间的。 （2）积极作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治，经济关系；调解国际争端，缓解国家之间的矛盾，维护世界和平。 3.联合国 （1）宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 （2）积极作用：维护世界和平与安全；促进经济、社会的发展；实行人道主义援助。（3）中国与联合国的关系：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。 二、处理国际关系的决定性因素 1.国际关系及其决定性因素 （1）基本形式：竞争，合作与冲突。 （2）决定性因素：国家利益。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突根源 2.维护我国的国家利益 （1）内容：国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，经济社会可持续发展的保障。（2）要求：我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。 三、世界政治经济发展的基本趋势 1.时代的主题 （1）和平与发展是当今时代的主题 （2）解决世界和平与发展问题的主要障碍：霸权主义与强权政治。 （3）有效措施：建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平发展的国际新秩序。2.世界多极化在曲折中发展 （1）意义：世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界和平与发展。 （2）国际竞争：实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 四、我国独立自主的和平外交政策 1.我国的外交政策 （1）决定因素：我国的国家性质和国家利益。 （2）基本内容：宗旨就是维护世界和平，促进共同发展；基本目标是维护我国主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展；基本立场是独立自主；基本准则是和平共处五项原则。
高中政治必修一至必修四目录（2018年4月新人教版） 必修一 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 第二框信用工具和外汇 第二课多变的价格 第一框影响价格的因素 第二框价格变动的影响 第三课多彩的消费 第一框消费及其类型 第二框树立正确的消费观 综合探究正确对待金钱 第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 第一框发展生产满足消费 第二框我国的基本经济制度 第五课企业与劳动者 第一框公司的经营 第二框新时代的劳动者 第六课投资理财的选择 第一框储蓄存款和商业银行 第二框股票、债券和保险 综合探究做好就业与自主创业的准备 第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 第一框按劳分配为主体多种分配方式并存 第二框收入分配与社会公平 第八课财政与税收 第一框国家财政 第二框征税和纳税 综合探究提高效率促进公平 第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源 第二框社会主义市场经济 第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设 第一框中国经济发展进入新时代 第二框贯彻新发展理念建设现代化经济体系
第十一课经济全球化与对外开放 第一框面对经济全球化 第二框积极参与国际经济竞争与合作 综合探究经济全球化与中国 必修二 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框人民民主专政：本质是人民当家作主 第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础 第三框自觉参与 第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举：投出理性一票 第二框民主决策：作出最佳选择 第三框民主管理：共创幸福生活 第四框民主监督：守望公共家园 综合探究有序与无序的政治参与 第二单元为人民服务的政府 第三课我国政府是人民的政府 第一框政府：国家行政机关 第二框政府的责任：对人民负责 第四课我国政府受人民的监督 第一框政府的权力：依法行使 第二框权力的行使：需要监督 统合探究政府的权威从何而来 第三单元发展社会主义民主政治 第五课我国的人民代表大会制度 第一框人民代表大会：国家权力机关 第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度 第六课我国的政党制度 第一框中国共产党执政：历史和人民的选择 第二框中国共产党：以人为本执政为民 第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 统合探究：人民当家作主的制度保障 第四单元当代国际社会 第八课走近国际社会 第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
思想政治高一必修一第十一课第一框教 案 人教版普通高中思想政治课程必修一《经济生活》第四单元第十一课的第一节讲的是《面对经济全球化》，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 高一政治必修一第十一课第一框教案 一、教材分析 从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。 从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。 二、教学目标 1.知识目标： 识记：①经济全球化的含义、主要表现形式;②经济全球化的载体
理解：①经济全球化的实质、利弊影响;②发展中国家应对经济全球化的态度 2.能力目标： (1)通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。 (2)通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。 (3)通过观看视频资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表达的能力。 (4)通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。 3.情感、态度、价值观目标： (1)通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感， (2)通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。 三、教学重点 准确理解经济全球化。 四、教学难点 经济全球化的影响及应对。 五、教学方法 从学生现有的知识经验和兴趣出发，借助时代感强、有代表性的典型事
第四课第二框《权力的行使需要监督》教案 一、通过图片/视频引出权力需要监督 提问：看视频，思考：为什么会出现这样的贪污腐败问题？ 引导：首先，是人的思想上出现了问题，他手中握着权力，作为国家的公职人员，却没有把人民的利益放在第一位，想的是个人的私利，个人的享乐，这是他自身的原因，导致了贪污腐败的问题； 其次，为什么贪了两亿多才被发现，为什么没有能够在刚开始的时候就被发现——没有人举报、监督 接着引导：看看我们这节课要讲的是什么，权力的监督——所以出现这样的贪污腐败问题，它的外部原因就是缺乏监督。 师：我们这节课就要学习的是对政府权力的行使进行监督，包括两个大的方面：为什么要进行监督？怎样进行监督？ 二、问题探究 为什么要对政府权力的行使进行监督？ （一）根本原因：国家性质+政府宗旨、原则 引导：我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质），我国政府是人民的政府，坚持为人民服务、对人民负责（政府的性质）。政府的权力是人民赋予的。为了维护人民的根本利益，就必须对政府权力进行制约和监督。 （二）必要性：权力是一把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。 引导：就权力这个东西的本质来说的，它是一把双刃剑。运用得好就可以造福于人民，如果滥用就会危害人民的利益，因此我们要对掌握权力的主体进行制约和监督，不能任其发展。 举个简单的例子：我们经常说到网络、手机是一把双刃剑，就是说手机啊、网络啊，如果能够好好运用，就可以拓展我们的视野、增长我们的知识、丰富我们的交流方式等等，但是如果我们运用得不好，它会产生什么影响呢？（反问学生）沉迷于网络、沉迷于游戏、沉迷于网络暴力等等，更严重的是它会对我们的学习、生活、身心健康以及我们身边的亲人、朋友都会带去不好的影响。 既然手机、网络运用不当会带来那么坏的影响，老师想到的一个方法就是让它消
第四单元发展社会主义市场经济 （一）市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。 1．合理配置资源的必要性：资源有限性与人的需要无限性的矛盾决定的 2．资源配置的基本手段：计划和市场 3．市场调节（1）方式：主要通过价格的涨落和供求的变化来调节 （2）优点：①比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。 ②推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 一、走进社会主义（3）局限性：①市场调节不是万能的。 市场经济②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端 （4）仅有市场调节的危害：会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大， 甚至导致严重的两极分化。 4．规范市场秩序，弥补市场调节不足。 （1）必要性：只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源 （2）市场规则：①形式：法律法规、行业规范、市场道德规范； ②原则：自愿、平等、公平、诚实守信 ③内容：市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。 （3）形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。切实加强商务 诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 其原因：诚实守信是现代市场经济正常运行的必不可少的条件。 （4）每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德。 5.加强国家宏观调控，弥补市场调节不足，促进资源合理配置。 （1）我国加强宏观调控的原因：①为了弥补市场调节的不足。 ②由我国的社会主义性质决定的。 ③社会主义公有制及共同富裕目标要求。 （2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 （3）主要手段：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段。 ①经济手段：经济计划和经济政策。其中财政政策和货币政策是最常用的 ②法律手段：经济法规的制定和执行。 ③行政手段：行政机关发布的强制性行政命令、指示、规定等。 （二）社会主义市场经济 1.含义：是同社会主义基本经济制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。 2.基本特征：（1）坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志 （2）以共同富裕为根本目标 （3）能够实行强有力的宏观调控，是社会主义市场经济的内在要求。 3
思想政治高一必修一第十一课第一框教案 高一政治必修一第十一课第一框教案 一、教材分析 从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞争与合作。 从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作，为全面建设小康社会贡献自己的力量。 二、教学目标 1.知识目标： 识记：①经济全球化的含义、主要表现形式;②经济全球化的载体 理解：①经济全球化的实质、利弊影响;②发展中国家应对经济全球化的态度 2.能力目标： (1)通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。 (2)通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。
(3)通过观看视频资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表 达的能力。 (4)通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。 3.情感、态度、价值观目标： (1)通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增 强自身的使命感和责任感， (2)通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识 和自强精神，勇于抓住机遇，迎接挑战。 三、教学重点 准确理解经济全球化。 四、教学难点 经济全球化的影响及应对。 五、教学方法 从学生现有的知识经验和兴趣出发，借助时代感强、有代表性的典型事例，设置情境，提出问题，组织探究活动，引导学生在体验、合作的学习中得到结论，从而实现知识、能力、态度及情感的和谐 发展。 六、教学资源(文本内容) 视频资料一：《经济全球化的趋势》 由于市场化和网络化的推动，经济全球化在上世纪90年代成为 世界经济发展的大趋势。它意味着国际资本流动的加速、信息跨国 界的传播、生产资料配置的优化以及社会生产力的高效化。全世界 每年生产的产品有1/5纳入国际贸易渠道，与此同时，金融国际化 的进程明显加快。资本超越国界加速流动。今天，许多国家的金融 市场已同国外连成电脑网络。24小时全球营运系统的金融市场也对 外国敞开了大门。这大大促进了证券市场的国际化。经济全球化已
第二单元为人民服务的政府 第四课我国政府受人民的监督 第二框权力的行使：需要监督 万家忧乐放心头权力运行阳光下 2016年3月5日，李克强总理在第十二届全国人大第四次会议上强调，加强政府自身建设，提高施政能力和服务水平，把万家忧乐放在心头，建设人民满意的法治政府、创新政府、廉洁政府和服务型政府。 各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，自觉接受人民政协的民主监督，接受社会和舆论监督①；深入推进政务公开，充分发挥传统媒体、新兴媒体作用，利用好网络平台，及时回应社会关切，使群众了解政府做什么、怎么做②，让权力在阳光下运行。 【思维导图】 【创新演练】
1．李克强总理在2016年的《政府工作报告》中提出要坚持廉洁履职，深入推进反腐倡廉，认真落实党风廉政建设主体责任，严厉整治各种顶风违纪行为；坚持勤勉履职，提高执行力和公信力，政府工作人员要恪尽职守、夙夜在公，主动作为、善谋勇为。下列做法中有助于实现这一要求的是( ) ①健全权力制约和监督体系，加强民主法治建设②推进社会各项事务治理制度化、规范化、程序化③充分发挥中国共产党在行政系统内部的监督作用④深化行政执法体制改革，严格规范司法过程 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 解析：中国共产党的监督属于行政系统外部监督，而不是内部监督，③表述错误；政府是行政机关，应严格规范执法过程，而不是司法过程，④表述错误；①②表述正确且符合题意。 答案：A 2．某市政府为克服各部门行政处罚自由裁量权过大带来的问题，将行政处罚权依法细化，并将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施( ) A．保障了人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利 B．限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权 C．增强了政府工作的透明度，保障了人民群众的知情权 D．提高了政府的工作效率 解析：本题考查政务公开的意义。我们应该正确把握“保障”“扩大”“限制”“增强”等词，然后找准与材料一致的选项。材料中某市政府的做法，有利于市民具体了解处罚原则，以便对处罚行为进行监督，故C项正确；A项中“扩大了人民当家作主的权利”，B项中“限制了政府的行政决策权”都是错误的说法；D项与题意不符。 答案：C