Scl-90 症状自评量表实验报告
实验时间：2011.6.9 实验地点：经管楼
一、实验目的目的：通过实验对自己的症状进行自我分析，掌握个别施测的使用方法，能运用组合分析解释测量结果。掌握scl-90症状自评量表的实施、记分与结果解释方法。要求：测试应当在适宜的场所进行，要求光线适宜，安静无噪声，桌椅的大小高低恰当。以适当的信息让被试明确测验的任务。严格按照施测程序和指导语施测。实验材料电脑一台（机测）
二、实验步骤
1. 项目和评定标准
本表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，内容繁多。它的每一个项目均采取
5 级评分制，具体说明如下：
（1）无：自觉并无该项症状（问题）。
（2）轻度：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影响，或影响轻微。
（3）中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响。
（4）重度：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响。
（5）严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重。这里所指的“影响”，包括症状所致的痛苦和烦恼，也包括症状造成的心理社会功能损害。“轻”、“中”、“重”的具体定义，应该有自评者自己体会，不必做硬性规定。
SCL-90没有反向评分项目。
2. 注意事项
在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求想受检者交代清楚。让他们做出独立的，不受任何人影响的自我评定。对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的不带任何暗示和偏向方式的把问题本身的意识告诉他。一次评定一般约20 分钟。
评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”。评定结束时，工作人员应该仔细检查，凡有漏评或者是重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。
SCL-90不适合躁狂症和精神分裂症。
3. 统计指标
SCL-90的统计指标主要有以下各项，其中最常用的是总分和因子分：
（1）.单项分：90个项目的各个评分值。
（2）.总分：90个单项分相加之和。
（3）. 总均分：总分/90
(4).阳性项目数：单项分》2的项目数。表示病人在多少项目中呈现“有症状” <
(5).阴性项目数；单项分=1的项目数，即90-阳性项目数。表示病人“无症状” 的项目有多少。
(6).阳性症状均分：阳性项目总分/阳性项目数。表示病人在所谓阳性项目，几“有症状”项目中的平均得分，反应改病人自我感觉不佳的项目，其严重程度及竣工介于那个范围。
(7).因子分：共包括9嘅因子，其因子名称及所反映的内容为：
四、实验结果
单位名称
90项症状清单
姓名: 陈趣晶性别: 年龄：21
文化程度: 测验耗时: 00:03:58
测试结果
原始分平均分参考诊断均分土标准差
总分157129.96 ± 38.76
总均分 1.74 1.44 ± 0.43
阴性项目数4724.92 ± 18.41
阳性项目数4365.08 ± 18.33
阳性项目平均分 2.56 2.60 ± 0.59
躯体化13 1.08无 1.37 ± 0.48
强迫状态18 1.80轻 1.62 ± 0.58
人际关系敏感19 2.11轻 1.65 ± 0.51
抑郁23 1.77轻 1.50 ± 0.59
焦虑20 2.00轻 1.39 ± 0.43
敌对14 2.33轻 1.48 ± 0.56
恐怖10 1.43无 1.23 ± 0.41
偏执8 1.33无 1.43 ± 0.57
精神病性17 1.70轻 1.29 ± 0.42
其它项目15 2.14轻
五、实验结果分析
90项症伏清单
强迫症状：有时会表现为担心、害怕而需要反复去思考某些念头或想法。有时表现为出现反复的重复做动作，如洗手或一些特殊的动作，但时间较短，
可以有掩饰的行为，虽有些痛苦，但尚能工作。
人际关系：性格基础是内向、敏感、胆小且易害羞。在陌生人面前不多开口讲话，显得害羞。心理较脆弱，有时会产生别人对自己不理解而感到痛苦。抑郁：自我评价稍低，平时落落寡欢、心情欠佳、兴趣也有些下降，偶而会心情烦躁，不愿意与人交往，有时夜眠差些、多梦。
焦虑：经常有莫名的担心，有时会有害怕的感觉，但有时不明白为什么会这样。可伴有心慌、心跳快的感受，易紧张，偶可见出汗，也会采取一些掩饰举动。
敌对：偶有怀疑的想法，感到别人不是真心的友好，经常表现警惕性增高，注意别人的举动，是否对自己友好，偶而发脾气。
精神病性：偶而有幻听，大多是被人批评、责怪，有时认为是别人迫害他的行为，偶而会出现自己脑子里想的东西没有讲出来，别人就知道了，常有敌对性。可能会自责倾向，还可能有孤独感。
六、讨论或思考
1. 该量表内容量大，反映症状丰富，叫能准确评估病人自觉症状特点。故可以广泛应用于精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具。
2. 此自评量表不适合精神病性障碍的病人，如精神分裂症，因为他们常常不了解或不承认自己的心理问题。也不适于躁狂症病人，一般他们也对自己的心理问题缺乏真正自知之明。最适合对象是神经症、适应障碍以及其他非精神病性的心理障碍，这类对象的绝对数字远远超过前述的自评量表的非适应症病人。
3. 另一限制是症状量表的实施通常通过阅读，因而对文盲或只受过较低教育者有困难。这时可采取有检查者逐条读出，由被试者回答的方法。但检查者的参与会不会影响评定结果，这方面尚缺乏系统评估。
4. 当自评量表和相应的检查量表的结果不一致的时候，应该就其原因进行分析，例如被试的填表动机、心理应对、疾病类型等。通过医师检查量表、总评量表、护士量表（如果有资料），以及临床资料进行综合分析。
测评人：陈趣晶
测评时间：2011年6月9日
2016年04月，WORD格式，可编辑修改。
SCL90综合统计分析报告 一、测查工具简介 ????本次测验采用临床症状自评量表SCL-90，SCL-90是国内外常用的心理健康测查工具,由10个因子组成,涉及多方面的心理健康问题,能较为全面地反映被测对象的心理健康状况。该量表采用5级评分,一般规定9个因子中的任一因子分值或总均分≥3分为阳性,表示有中等程度以上的心理健康问题,分值越高,表明其心理健康水平越低。 二、测查结果分析 1、总体结果 ????在94人（实测人数）中，测查结果表明，有心理困扰的学生38人，占参加测验学生总数的40.43% ；其中有中重度困扰的学生7人，占参加测验学生总数的7.45%（见表1）。 ????按全国常模结果，（为1-5的5级评分）总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。一般规定9个因子中的任一因子分值或总均分≥3分为阳性,表示有中等程度以上的心理健康问题。 表1 心理健康状况测评结果统计表 阳性症状学生中重度症状学生 人数38 7 占测评总数的比率40.43% 7.45% 2、各单位学生心理健康状况的比较： 表2 各单位学生因子均分比较 单位总分躯体化强迫症状人际敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他统计学51.079 0.399 0.489 0.595 0.588 0.576 0.521 0.419 0.663 0.565 0.526 信息与计算科学 88.2 0.934 1.12 0.8 1.032 1.1 1.4 0.542 0.834 0.76 1.342 表3 各单位阳性学生的分布情况 单位男生人数所占比例女生人数所占比例总人数总比例 统计学11 84.62% 23 92.00% 34 89.47% 信息与计算科学 2 15.38% 2 8.00% 4 10.53% 合计13 25 38 3、SCL-90总体筛查结果汇总表（见表4）： 表4 总体筛查结果汇总表
《症状自评量表-SCL90》 简介 《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用 最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心 理健康程度。本测验适用对象为16岁以上的用户。 测验目的 本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不 适合于躁狂症和精神分裂症。 测验功能 SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异 常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。测验构成 本测验共90个自我评定项目。测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。 ] 测试结果评定 心理健康症状自评量表操作手册 心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。 该量表包括90个条目，共9个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。 一、特点和用途 1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。
ＳＣＬ－90量表解析 分析统计指标： (一)总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 (二)因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。 5.焦虑：包括2，17，23，33，39，57，72，78，80，86共10项。一般指那些烦躁，坐立不安，神经过敏，紧张以及由此产生的躯体征象，如震颤等。测定游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容，还包括一项解体感受的项目。 6.敌对：包括11，24，63，67，74，81共6项。主要从三方面来反映敌对的表现：思想、感情及行为。其项目包括厌烦的感觉，摔物，争论直到不可控制的脾气暴发等各方面。 7.恐怖：包括日，25，47，50，70，75，82共7项。恐惧的对象包括出门旅行，空旷场地，人群或公共场所和交通工具。此外，还有反映社交恐怖的一些项目。 8.偏执：包括8，18，43，68，76，83共6项。本因子是围练偏执性思维的基本特征而制订：主要指投射性思维，敌对，猜疑，关系观念，妄想，被动体验和夸大等。 9.精神病性：包括7，16，35，62，77，84，85，87，88，90共10项。反映各式各样的急性症状和行为，限定不严的精神病性过程的指征。此外，也可以反映精神病性行为的继发征兆和分裂性生活方式的指征。 此外还有19，44，59，60，64，66，89共7个项目未归入任何因子，反映睡眠及饮食情况，分析时将这7项作为附加项目或其他，作为第10个因子来处理，以便使各因子分之和等于总分。 各因子的因子分的计算方法是：各因子所有项目的分数之和除以因子项目数。例如强迫症状因子各项目的分数之和假设为30，共有10个项目，所以因子分为3。在1-5评分制中，粗略简单的判断方法是看因子分是否超过3分，若超过3分，即表明该因子的症状已达到中等
SCL90-症状自评量表结果分析 一、测验目的： 本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。 二、测验功能： SCL90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。 三、测验构成： 本心理测验共90个自我评定项目。心理测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。 四、测试结果 姓名：性别：年龄：岁职业： 欲了解近段时间心理健康状况，前来咨询。
建议使用SCL-90进行自评。 12、种明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现，比如强迫自己重复洗手、检查物品、难以停止思考某一事件或想法等。还有一些比较一般的认知障碍（如脑子变空了，“记忆力不行”等）。 根据测评结果，您在这一维度得分状态正常。您无强迫症状。您比较容易摆脱没意义的思想和行为，不会总是把它记在心上，自己看得开，想得通，不会总为了一些没必要的烦恼而烦恼。虽然有时可能会稍微受一些没有必要的、无意义的思想、冲动和行为的困扰，因而有些焦虑等，但是较少发生此种情况。当您觉得紧张的时候，可以多参加一些活动，在活动中逐渐放松和轻松自己；可以学习一些放松的方法，如呼吸放松法、逐步肌肉放松法等；可以多做一些自己感兴趣的事情；多阅读书籍，不断增长知识面，学习从多方面来思考问题。 3、人际关系敏感：它主要指个人在与其他人交往时或相比较时感受到的不自在与自卑。在这一维度上得分高的个人往往在人际交往中表现出有自卑感、心神不宁，明显不自在，缺乏自信、难以交流或建立良好的人际关系症状。 根据测评结果，您在这一维度得分状态正常。表明您与人交往自然、随和，能很好的处理好和别人的交往，在交往中体现自我，赢得别人的好感。在人际交往中，有时候，您稍微有些不太自在，稍微显得不太自信，但在一般情况下，能正常地与人交往。在继续保持好的方面充分发展的前提下，建议您多参加一些活动，在活动进一步培养交往能力，增强自信。寻找能够充分发挥自己特长的机会，担当一定的责任，不断提高和发展自己；适当严格的高标准的要求自己。 躯体化 强迫状态 人际关系敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 其它项目 阳性因子数
Scl-90症状自评量表实验报告 实验时间：2011.6.9 实验地点：经管楼 一、实验目的 目的：通过实验对自己的症状进行自我分析，掌握个别施测的使用方法，能运用组合分析解释测量结果。掌握scl-90症状自评量表的实施、记分与结果解释方法。要求：测试应当在适宜的场所进行，要求光线适宜，安静无噪声，桌椅的大小高低恰当。以适当的信息让被试明确测验的任务。严格按照施测程序和指导语施测。 实验材料 电脑一台（机测） 二、实验步骤 1.项目和评定标准 本表共90个项目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，内容繁多。 它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下： （1）无：自觉并无该项症状（问题）。 （2）轻度：自觉有该项症状，但对受检者并无实际影响，或影响轻微。 （3）中度：自觉有该项症状，对受检者有一定影响。 （4）重度：自觉常有该项症状，对受检者有相当程度的影响。 （5）严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重，对受检者的影响严重。 这里所指的“影响”，包括症状所致的痛苦和烦恼，也包括症状造成的心理社会功能损害。“轻”、“中”、“重”的具体定义，应该有自评者自己体会，不必做硬性规定。 SCL-90没有反向评分项目。 2.注意事项 在开始评定前，先由工作人员把总的评分方法和要求想受检者交代清楚。让他们做出独立的，不受任何人影响的自我评定。对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的不带任何暗示和偏向方式的把问题本身的意识告诉他。一次评定一般约20分钟。 评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”。评定结束时，工作人员应该仔细检查，凡有漏评或者是重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。 SCL-90不适合躁狂症和精神分裂症。 3.统计指标 SCL-90的统计指标主要有以下各项，其中最常用的是总分和因子分： （1）.单项分：90个项目的各个评分值。 （2）.总分：90个单项分相加之和。 （3）.总均分：总分/90
症状自评量表-scl90 简介 《症状自评量表-scl90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，将协助您从十个方面来了解自己的心理健康程度。本测验适用对象为16岁以上的用户。 测验目的 本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。它对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。不适合于躁狂症和精神分裂症。 测验功能 scl90 对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。适用于测查某人群中那些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。可用于临床上检查是否存在身心疾病，各大医院大都要使用本测验诊断患者的心理和精神问题。本测验不仅可以自我测查，也可以对他人（如其行为异常，有患精神或心理疾病的可能）进行核查，假如发现得分较高，则表明急需治疗。 测验构成 本测验共90个自我评定项目。测验的九个因子分别为：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。 测试结果评定 心理健康症状自评量表操作手册 心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。 该量表包括90个条目，共9个分量表，即躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。 一、特点和用途 1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。 2、它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下： 没有：自觉并无该项问题（症状）； 很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重； 中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度； 偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重； 严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。 作为自评量表，这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必做硬性规定。 3、该量表可以用来进行心理健康状况的诊断，也可以做精神病学的研究。可以用于他评，也可以用于自评。 二、适合对象:初中生至成人 三、得分解释: 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 (二)因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。
症状自评量表（ＳＣＬ－９０） 编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”在答题卡选1，“很轻”选2，“中等”选3，“偏重”选4，“严重”选5。 _________________________________________________________________题目选择 _________________________________________________________________ 1.头痛。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 2.神经过敏，心中不踏实。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 3.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 4.头昏或昏倒。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 5.对异性的兴趣减退。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 6.对旁人责备求全。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 7.感到别人能控制您的思想。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 8.责怪别人制造麻烦。 没有、很轻、中等、偏重、严重。 9.忘记性大。 没有、很轻、中等、偏重、严重。
10.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。 没有、很轻、中等、偏重、严重。11.容易烦恼和激动。 没有、很轻、中等、偏重、严重。12.胸痛。 没有、很轻、中等、偏重、严重。13.害怕空旷的场所或街道。 没有、很轻、中等、偏重、严重。14.感到自己的精力下降，活动减慢。 没有、很轻、中等、偏重、严重。15.想结束自己的生命。 没有、很轻、中等、偏重、严重。16.听到旁人听不到的声音。 没有、很轻、中等、偏重、严重。17.发抖。 没有、很轻、中等、偏重、严重。18.感到大多数人都不可信任。 没有、很轻、中等、偏重、严重。19.胃口不好。 没有、很轻、中等、偏重、严重。20.容易哭泣。 没有、很轻、中等、偏重、严重。21.同异性相处时感到害羞不自在。 没有、很轻、中等、偏重、严重。22.感到受骗，中了圈套或有人想抓住您。 没有、很轻、中等、偏重、严重。23.无缘无故地突然感到害怕。 没有、很轻、中等、偏重、严重。24.自己不能控制地大发脾气。
心理测评报告 测试项目：《症状自评量表ＳＣＬ－９０》 一、评分标准 1、总分超过160的，提示阳性症状。 2、阳性项目数超过43的（43项2分以上），提示有问题。 3、它的每一个项目均采取5级评分制，具体说明如下： 1-没有：自觉并无该项问题（症状）； 2-很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重； 3-中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度； 4-偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重； 5-严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。 每分量表因子分大于等于2分属于异常，需注意。 二、测评结果 各个因子得分及程度： 三、测试结果分析及建议 （一）总体情况分析： 【总体情况】 本测试结果表明，被试测试总分超过160分；阳性数目为49，超过43；同时阳性分数有大于2的项目，可送阳性筛选。在F2强迫症状、F4抑郁、F7恐怖项目上出现异常，均处于中等偏高水平，其余各项均在正常范围内。被试有强迫、抑郁、恐惧倾向。 【总体建议】 本次测试为您在近一周内的心理健康水平测试，建议您在今后的生活中多放松心情，接触热情开朗的人，参与群体体育活动，多晒太阳，多去植物繁多的公园散步或看书。买一些读者或毕
淑敏的书阅读，增加自己对人对事多面化的认识和包容心。尽可能地进行自我调节，必要时可求助于学校心理老师或心理咨询师 （二）各项因子分析 F1 躯体化 本纬度主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑等躯体不适表现。 【您的情况】 本次测验中，您在因子1（躯体化）测验上的得分正常，反映出您没有主观的身体不适感，基本正常。 【建议】 您现阶段的身体相对健康，自我感觉良好，身体感觉舒适。希望您继续保持。 F2 强迫症 本纬度主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，表现在两方面1、思想观念上的强迫2、行为动作上、反复重复一个动作。 【您的情况】 您在因子２（强迫症状）测验上的得分异常，表明您现阶段常出现强迫的行为和观念，明知道有不必要的行为和观念，但是控制不住自己，反复出现。 【建议】 对于您经常出现的强迫行为和观念，可以尝试经常做放松性的活动，减轻自己的压力，保证充足的睡眠，制定合理的生活作息安排。 F3 人际关系敏感 本纬度主要是指某些人际的不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显的不自在，以及人际交流中的不良自我暗示，消极的期待等是这方面症状的典型原因。 【您的情况】 您在因子3（人际关系敏感）测验上的得分正常，说明您有较好的人际关系。但个别项目出现阳性得分，情况较好。 【建议】 您可以加强与同学的交往频度，在现有的人际交往水平上获得更大的进步。 F4 抑郁性 本纬度评估的内容是指苦闷的感情和心境。它还以对生活的兴趣减退、缺乏活动愿望、丧失
Scl－90症状自评量表的统计结果分析 温州试验中学崔丹 为了更好的了解初一学生的心理素质，对有些问题突出存在的学生进行及时的心理干预，作者经过谨慎的筛选，最终选择了在心理学和教育学领域应用比价广泛，同时信度和效度都比较高的ｓｃｌ－９０症状自评量表对广场校区初一年级的18个班级进行施测，共获得有效问卷536份，其中男生277人，女生259人。 分析显示：在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性这九个因子中，有139人至少一个因子在2.0以上，被认为有症状，其中女生人数是56人,占有症状人数的40％左右；九个因子中有89个因子在3.0以上，也就是说症状比较明显，需要对有这方面反应的学生进行进一步了解，甚至在了解中对确有这方面症状的学生进行必要的干预措施，如小团体辅导或个别咨询，必要的话还要找班主任家长甚至科任教师配合辅导。 具体情况如下表： 一、学生的心理健康素质有待加强。从表一中我们可以看到：2.0以上也就是有症状的学生占整体学生人数的26.0，其中占3.0以上为6.7%。 二、女生的心理健康素质优于男生。从表一的统计结果显示来看，在2.0以上的男生占总体的15.5%,女生占学生总体的 10.5%，男生比女生超出1%，3.0以上的男生占学生总体的3.7%，女生占学生总体的3.0%，男生超出女生0.7%，这看上去似乎只是一种测量误差的区别，并没有什么本质的不同，但是，从表二中我们可以看到，在获得的536份有效问卷中，男生为277人,而女生为259人，显然，整体的女生人数要少于男生，进一步的统计分析（表三）发现，2.0以上的男生占男生总体的29.9%，而女生仅占女生整体的21.6%，男生比女生高出8.3%。这与作者的预测有一些不符，作者从感官上认为初一学生正值青春期的开始阶段，女生发育的比较早，比男生有更多的人数进入青春期，她们的生理特点使得她们可能在心理上更脆弱一些，症状要比男生多一些，至少是接近一些,但为什么统计结果与预想的结果不符呢？这可能与女生更愿意 把自己的一些感受和想法同父母或朋友分 享有关，而男生倾向于保守自己的秘密，因而女生比男生有更多的机会倾诉或宣泄自 己的一些情绪，心理压力得到缓解。因此，在辅导中或学校教育中更应该关注一下男生，给他们一些倾诉机会。当然可能仅是测量误差所致，还需要进一步的调查研究，不能轻易的下结论。 总体百分比分布
编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，“很轻”选2，“中等”选3，“偏重”选4，“严重”选5。 _________________________________________________________________题目选择 _________________________________________________________________ 1.头痛。1-2-3-4-5 2.神经过敏，心中不踏实。1-2-3-4-5 3.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。1-2-3-4-5 4.头昏或昏倒。1-2-3-4-5 5.对异性的兴趣减退。1-2-3-4-5 6.对旁人责备求全。1-2-3-4-5 7.感到别人能控制您的思想。1-2-3-4-5 8.责怪别人制造麻烦。1-2-3-4-5 9.忘记性大。1-2-3-4-5 10.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。1-2-3-4-5 11.容易烦恼和激动。1-2-3-4-5 12.胸痛。1-2-3-4-5 13.害怕空旷的场所或街道。1-2-3-4-5 14.感到自己的精力下降，活动减慢。1-2-3-4-5 15.想结束自己的生命。1-2-3-4-5 16.听到旁人听不到的声音。1-2-3-4-5 17.发抖。1-2-3-4-5 18.感到大多数人都不可信任。1-2-3-4-5 19.胃口不好。1-2-3-4-5 20.容易哭泣。1-2-3-4-5 21.同异性相处时感到害羞不自在。1-2-3-4-5 22.感到受骗，中了圈套或有人想抓住您。1-2-3-4-5 23.无缘无故地突然感到害怕。1-2-3-4-5 24.自己不能控制地大发脾气。1-2-3-4-5 25.怕单独出门。1-2-3-4-5 26.经常责怪自己。1-2-3-4-5 27.腰痛。1-2-3-4-5 28.感到难以完成任务。1-2-3-4-5 29.感到孤独。1-2-3-4-5 30.感到苦闷。1-2-3-4-5 31.过分担忧。1-2-3-4-5 32.对事物不感兴趣。1-2-3-4-5 33.感到害怕。1-2-3-4-5 34.您的感情容易受到伤害。1-2-3-4-5 35.旁人能知道您的私下想法。1-2-3-4-5 36.感到别人不理解您、不同情您。1-2-3-4-5 37.感到人们对您不友好，不喜欢您。1-2-3-4-5 38.做事必须做得很慢以保证做得正确。1-2-3-4-5 39.心跳得很厉害。1-2-3-4-5 40.恶心或胃部不舒服。1-2-3-4-5 41.感到比不上他人。1-2-3-4-5 42.肌肉酸痛。1-2-3-4-5
症状自评量表 指导语：您好：请您根据最近一周以来自己的实际情况，选择最符合您的一项，并在每题后的5个方格中选择一格，并标记。然后将每题得分填在测验后相应题号的评分栏中，其中“无”记1分，“轻度”记2分，“中度”记3分，“相当重”记4分，“严重”记5分。 无轻度中度偏重严重 1. 头痛□□□□□ 2. 神经过敏，心中不踏实□□□□□ 3. 头脑中有不必要的想法或字句盘旋□□□□□ 4. 头晕或晕倒□□□□□ 5. 对异性的兴趣减退□□□□□ 6. 对旁人责备求全□□□□□ 7. 感到别人能控制您的思想□□□□□ 8. 责怪别人制造麻烦□□□□□ 9. 忘性大□□□□□ 10. 担心自己的衣饰整齐及仪态的端正□□□□□ 11. 容易烦恼和激动□□□□□ 12. 胸痛□□□□□ 13. 害怕空旷的场所或街道□□□□□ 14. 感到自己的精力下降，活动减慢□□□□□ 15. 想结束自己的生命□□□□□ 16. 听到旁人听不到的声音□□□□□ 17. 发抖□□□□□
18. 感到大多数人都不可信任□□□□□ 19. 胃口不好□□□□□ 20. 容易哭泣□□□□□ 21. 同异性相处时感到害羞不自在□□□□□ 22. 感到受骗、中了圈套或有人想抓住您□□□□□ 23. 无缘无故地突然感到害怕□□□□□ 24. 自己不能控制地发脾气□□□□□ 25. 怕单独出门□□□□□ 26. 经常责怪自己□□□□□ 27. 腰痛□□□□□ 28. 感到难以完成任务□□□□□ 29. 感到孤独□□□□□ 30. 感到苦闷□□□□□ 31. 过分担忧□□□□□ 32. 对事物不感兴趣□□□□□ 33. 感到害怕□□□□□ 34. 感情容易受到伤害□□□□□ 35. 旁人能知道您的私下想法□□□□□ 36. 感到别人不理解您、不同情您□□□□□ 37. 感到人们对您不友好，不喜欢您□□□□□ 38. 做事必须做得很慢以保证做得正确□□□□□ 39. 心跳得很厉害□□□□□