*原创*90后性格分析
当我们网址，时不时总会总能看到“非主流”，“著姐”，“破处门”之类的花边新闻，总将我们神经绷紧，口中爆出“90后”。以前我们对于“90后”仅将其视为一类人-----不足牵挂无关轻重的人。可现在，当他们真正走上社会大舞台时，面对眼前诸类让我们措手不及的社会现象，甚至社会文化，我们必须探讨“90后”，深刻了解他们。
90后指1990年至1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。首先，90后与80后相同，均出生在中国改革开放后，但不同的是，90后在出生时改革开放已经显现出明显成效，同时也是中国信息飞速发展的年代，所以90后可以说是信息时代的优先体验者；
第二，由于中国计划生育政策的影响，90后普遍为独生子女，目前多数尚未成年，在家庭教育和社会培养方面处于探究阶段，所以他们不仅仅是“体验者”更是“实验品”。中间出现一些另类，为人戏谑，为人不耻的事件，我们不能将其全然归结于这类人的本身。更不能以偏概全，混为一谈，以一羽遮天下，打着“90后”说事；
最后，由于时代的发展和变化，90后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然社会上不乏对90后的批评，但90后的社会价值也渐渐得到了许多人的认可。时下，有一些人整天把“90后”带着一种感情色彩（贬义）来说，所谓“少年强则中国强”，我能不能理解为你对中国的未来失去信心呢。
我作为“90后”代表之一，仅就我眼中的“90后”性格发表自己的看法。
依赖
“90后”不同于“80后”，他们从出生的一开始，大都进行着最为正规的医疗呵护（“80后”不乏一些在家接生），从小接受较为正规家庭教育，三岁舞蹈，四岁练琴，五岁学画，六岁书法等，基本从能走路说话开始，就不能闲着。这样的目的有三，一，挖掘孩子潜质，最后已达“术业有专攻”；二，“瞎起哄”别人家的孩子学，我家孩子不能落下，跟上时代的步调，想学不学都得学，满足父母的“尽孝”于孩子的心理；三，培养孩子独立，丰富，自由的生活，努力为孩子搭建社会平台，展示自己。
可是归结到底，想做这些，钱要充足。于是“90后”从小就生活在钱的社会，对钱产生依赖，就是对父母产生依赖，父母乃钱之本源。
从小的“物质灌输”终使“90后”的一代面临的状况是身边忙于公事的父母，外加兜里的一些零钱，除此之外就是同学之间的娇小，溺爱，攀比。这样缺少感情，“90后”的一代，要么在挖掘自我潜质的道路上“感受和学习感情”；要么是服从于父母，成为“乖巧”的“啃老族”，还有就是走上叛逆的道路，一个人独行，越走越远，越走越远离社会的“主文化”，陷入自我设计的一种新潮文化，并且辅助了行动。
迷茫（无聊）
“90后”最长挂在嘴边的是“无聊”，不管是有钱人家的孩子，还是穷孩子都一样。就算沉迷在"网络游戏"中，他们还是为了打发无聊，结果是“无聊中无聊”。
他们不知道未来是什么，甚至过去他们也懒得过问。对于国家过去，如果是学习“历史”的人，也仅仅局限在课本中的“重点知识”；不学习历史的，他们会说“戚继光收复台湾”，这样的无厘头，可是对于他们是“正确的”。对于家庭过去，他们只了解现世在他身边围绕的人，其他不多问，因为一切都有“父母操办”。
对于未来，“90后”他们觉得遥远不能及，表现出迷茫，无助，害怕甚至一了百了的轻生。一切都有“父母操办”我们还要做什么呢，我们仅仅是做好自己的事情，努力地学习，自立（不让忙于公事的父母操心），乖巧老实。缺什么要什么，一切都有父母。
这样的生活，让“90后”迷失了自我。反应于以下几点；第一，缺失自己价值，目标的定位，不知道自己的未来是什么；再次，缺少真正的自立，一切都是“暗箱操作”，他们要
做的仅是按照父母意愿行事，不需什么思考和质疑；第三，缺少主见，遇事猥琐，瞻前顾后，不能自己。一旦有什么大问题，就是“化玉帛为干戈”，学着“古惑仔”（“90后”童年最熟知的偶像）办事。
这样的生活，谁都会迷茫，谁都会不知所措，一旦进入新的环境，他们就无所适从，只有在母亲的面前，他们才能成长，快乐。所以“无聊”之口头禅不足为怪。
畸形自尊
“90后”是最要面子的，穿的要好，吃的要好，玩的要HIGH。就算家庭的状况制约，他们心中多少也会暗藏一些虚荣和攀比。
我曾见到一学友，1992年出生，现读高二，一月生活费100，不是很多。可是他每周末又会习惯性的去街市买衣服，不管以后怎样，就算饿着不能没有衣服穿。甚至，一些“90后”为了"自尊"，出卖自己的身子，换得票子，却心安理得去买心爱的裤子，没有一点不自在的。更有甚者，自尊一比，比到了感情，经常说，你的男友帅，我的女友不拉风。这样“畸形的自尊”到底谁之过？
首先，我们看家庭，“90后”的家庭是唯有独尊，饭来张口衣来伸手。孩子有要求，家长若是不同意，马上撒娇蛮横，接着父母投降依着。这样的随手，“90后”养尊处优，能不要“自尊”吗?
信息的时代，最易接受的就是“90后”的一代，做能模仿的还是他们，不管什么都要试试，前卫自信张扬，这才是“90后”想要的，最害怕的就是不火，生怕地球人不知道。这样的心理是共性的，可现实很残忍，社会分配不公平，并不是人人都能“前卫领潮”，那些可遇不可求的人，只能将自己化变为另一种途径。模仿成人，不顾社会，制造新闻，寻找“畸形自尊”。
还有就是孤独，我下面单独来说。
孤独
“90后”是最孤独的一代，“80后”有父母，1999年之后的孩子进入中国“老龄化时期”身边有爷爷，奶奶。他们很难向身边的同学朋友吐露心声，总觉得自己身边的“真人”很少，缺乏互相信任，很有危机感。
知识经验的相对增多，认知能力和思维能力的相对发展，他们对外部世界的认识不断广泛而深入，特别是对新的自我的发现，使他们的心理活动开始指向自己的内部世界，指向内部世界和外部世界的关系，此时他们逐渐出现了心理上的闭锁性。这种闭锁性，使他们不再轻易向别人吐露真情，交往中的要求较高，选择条件也比较苛刻，此时，他们很难找到“心心相印”、“相互理解”、可以产生心理共鸣的知音，因此常感到不易被人理解并由此而产生不同程度的孤独感。
不能前行，不能后退，纵向和横向都出现了危机，他们孤独。经常在“90后”的日志中出现“我一人的日子”，“在没有他的时候”，“将自己锁在房子”，“不知道周围的人理解我吗”，“我从不会向别人说这些话，今天只说给自己听”之类。这样的封闭自我，势必产生心理疾病，不能及时调试，可能会叛逆，抑郁，自杀。或者通过另类文化表现出来，这大都不被众人接受的，因为那些本身就是一个人苦思冥想自我编造出来的。
责任心
当我们走进“90后”的班级，我们发现他们的班级氛围团结，友好，守纪律。虽然他们说话间有一些稚气，可是还是很在理，至少被他们所公认，如果谁违反了班级秩序，班干部会站出来说事，有理有据，实不成，就会群起公愤，一顿舆论压力。
当真正遇到危机时，他们会一起努力，不管采取什么方法手段，力求事件的完满解决。这其中是感性的冲动，年轻人的热血涨脑，正义的维护，更体现在“90后”本身对于文化的自我认同，诠释。
我仅仅举出两个足矣震撼大家心灵的故事：
“5·12”四川汶川大地震，“90后”新生代的沉着镇定、坚强勇敢却不得不让抱有成见的人所刮目相看，一个个年幼孩子的英雄故事不由得人们不敬佩不已、感动不已。他们直面灾难、毫不退缩，奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责，“90后”用他们的实际行动改观了人们以往的评价。2009年10月1日，是中华人民共和国成立60周年的日子，参加本次阅兵的部队的主体是“80后”、“90后”新一代官兵，他们的表现也是令人赞赏。
在杨济源与偷盗分子搏斗时，在长江大学15名大学生跳进长江的那一刻，他们没有想到自己会不会献出生命，更没有掂量自己的行为会不会被人们传颂。他们根本没时间去想这样做“行不行”、“值不值得”、“合不合算”。他们遵从了自己内心热爱生命、助人为乐、弘扬正气、勇于担当的呼唤，而这呼唤就来自于国家、社会和人民大众对当代青年的期盼，来自于科学发展的和谐社会对青年的期盼。
“90后”自信于自己的社会价值，“天生我材必有用”，我们能做什么就做什么。面对压力他们抱着无所谓的样子，负担很轻，成绩很突出。所以给“80后”的印象是“自负”，“骄傲”，“无理取闹”这是时代的代沟，我们不难理解。他们面对自己能力，竭力的发挥到极致，即使不会也要努力地向上冲，这种勇气和魄力就像他们追求“前卫文化”一样，义无反顾。
面对危机和社会危机等现象，他们想的更多是做什么，不同于“80后”心里大都想怎么看待和接受。“90后”天真，感性，可是他们确实最实际的，那种正义感虽然缺少一些必要的智慧支撑，但是他们说明一句话：人之初，性本善。
“90后”，我矛盾于自我对“90后”的定义，迷茫而自信，勇敢而依赖，孤独而团结，前卫而继承，个性而责任。我记得哈罗德〃罗森堡《荒漠之死》中说过这样的话：“一代人的标志是时尚：但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”
所以真的不希望“90后”被人家理解为“迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”，到现在的“新新人类”，什么东西都有过程，同时也不是平顺的。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强 90后完美中国完美……而这，也正是中华民族薪火相传，继往开来，愈挫愈勇，愈折愈强，走向伟大繁荣的希望。
当90后“长江后浪推前浪”般推着我们前进时，我们期待能对他们有更多了解。经连续3年的尝试后，2010年有了些感觉。透过“对话”这个平等相处的平台，90后的形象在我们心目中正生动起来。我们试着给90后画像，忍痛取舍之后，留下了这十组性格语句。我们知道，这不可能全面，但至少是一个勇敢的开始…… 性格一：敢爱敢恨 成长中的90后还没有学会深藏不露和表里不一，他们对这个世界的看法，不管是喜怒哀乐还是轻蔑与不满，都明明白白地写在了脸上。他们讨厌做作、拒绝虚伪、喜欢透明。这样的一代，没有人们想象中的灰暗与复杂。一是一，二是二，不瞻前顾后，不面面俱到，不左右逢源。 身边人点评： 就我个人而言，做不到敢爱敢恨，因为这也是需要一定勇气的。身边倒是有这样的朋友，我很喜欢他们的作风，但是他们所付出的代价也比较大，毕竟一个人即使十分讨人厌，也总有另一面，在没有全面了解的情况下，说敢爱敢恨都言之过早了。 (受访者：黄凌云，学生，1991年出生；校媒记者：福建农林大学校报王选辉) 其实敢爱敢恨是每一代青年的特征，只是这种特征因年代的不同表现程度不同。90后目前都处于青少年阶段，这是青春期的正常表现，而且，由于90后是和网络一起成长的一个特殊群体，他们的行为自然会被网络媒体所关注和放大。 (受访者：陈璐瑶，厦门大学学生，1990年出生；校媒记者：厦门大学新闻传播学院黄琬丽) 90后敢爱敢恨的个性鲜明而又独特，我们慎于判断，对待感情严谨又勇敢。喜欢或讨厌表现得直白，并且义无反顾：爱上就死心塌地，恨了就决绝背弃。某些人看来这难免显得武断，但优柔寡断会让自己更茫然无措，个性上的独立与倔强让我们拥有了这样果敢坚毅的性格。我们做自己觉得对的事，敢爱敢恨是我们的标签，有自己的坚持，这就够了。 (受访者：王燕美，学生，1991年出生；校媒记者：漳州师范学院青年宣传中心大学生记者团陈若蓝) 90后的我们更热爱生活、热爱自己。我们会花很多的时间在长辈们认为没有价值的事上，比如我们所钟爱的街舞。我们觉得，只要是自己喜欢，就算再辛苦也值得，我们只想在自己喜欢的领域里好好地认真一把，去实现自己的价值。但如果我们不喜欢，再怎么逼迫也
不同性格类型的人如何沟通 怎样才能与孩子沟通没代沟呢？不同类型的母子要怎样沟通呢？母子沟通也要注意方式方法。 早点了解孩子的性格，有助于父母采取科学的育儿方法。有科学家将人的性格根据其对环境刺激作出的反应大致分为三种倾向，那么，不同性格的妈妈该如何与不同性格的宝宝相处与互动呢？ A类：积极活跃的行动派 宝宝：这类宝宝往往怀有强烈的好奇心，对新玩具、新事物都兴趣十足，但常常很快就会厌烦。 妈妈：这类妈妈喜欢追求新鲜事物，朋友众多，善于平衡人际关系，但常会强制对方接受自己的观点。 B类：敏感消极的内向派 宝宝：这类宝宝比较认生，喜欢缠着大人，习惯一直依附在妈妈身边。动不动就会哭，每次哭闹的时间很长。 妈妈：这类妈妈对于压力和刺激比较敏感，容易苦恼，情绪一旦低落，就需要调整很长时间才能振奋起来。 C类：从容自主的思考派 宝宝：这类宝宝即使看到旁边的孩子哭，也不会受到影响。与新玩具相比，他更看重自己一直喜欢的玩具，常会一个人乐在其中。
妈妈：这类妈妈通常是“慢性子”，总是要经过一番深思熟虑之后才付诸行动。 A类妈妈和A类宝宝 特点：母子性格类型相同，相处起来有很好的兼容性。妈妈在陪伴宝宝时总会带着微笑，宝宝也会笑口常开。 最佳育儿法：可以通过一起去没有去过的游乐场所等方式，试着共同寻找新的刺激，在其间，妈妈要特别注意宝宝是否会疲劳。 A类妈妈和B类宝宝 特点：尽管妈妈是不易焦躁的性格类型，但仍会产生很多育儿方面的困惑，因为妈妈很难充分理解宝宝的想法。需要提醒的是，妈妈千万不要将自己的好恶强加于宝宝。 最佳育儿法：首先要认真观察宝宝的情绪变化，了解宝宝的兴趣所在。当宝宝感觉到妈妈能理解自己时，就会渐渐地对各种事物感兴趣了。 A类妈妈和C类宝宝 特点：在A类妈妈眼里，C类宝宝可能是一个“超级慢性子”。 最佳育儿法：妈妈最好能充分了解宝宝的个性，并试着配合他的节奏。和宝宝一起玩耍时，最好给宝宝留出让他自己想问题的时间。 B类妈妈和A类宝宝 特点：妈妈常常会抱怨“宝宝太淘气”，担心宝宝会发生磕碰而受伤。 最佳育儿法：妈妈应平和地对待孩子好动的个性，试着放手让宝
90后个性的自我介绍范文 90后个性的自我介绍一 我叫ｘｘｘ，毕业于ｘｘｘ大学的行政管理专业，通过两年的行政工作，培养了我全面和较强的办事能力。品行端正外形佳，为人正直稳重务实，工作认真负责，有团队合作精神，具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。 我的性格直爽、乐观、自信的我，为人坦城、做事认真、接受与理解力强，爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好，不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。 我善于沟通，有良好的沟通能力，曾在上海做过房产，有过良好的业绩，独立性强，热爱销售行业。 我乐观向上，大方开朗，热情务实；待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；适应能力强，具备良好的组织协调能力；善于不断学习及总结，吸收能力强；有思想、思维敏捷，不墨守成规，有极强的创新意识；本着认认真真做人，踏踏实实工作的原
则去生活；拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好；有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念，我希望能到贵公司，与公司同发展共命运。 90后个性的自我介绍二 您好，向您介绍一下我自己，我叫xx，毕业于xx大学。 性格开朗，诚实守信，踏实上进，很具有亲和力，与人沟通能力强，学习、适应能力强。 擅长文秘写作和演讲，熟练打字及掌握运用office办公软件，和基本的操作系统知识，英语已过国家四级，普通话标准，口语良好，并有相关的公关礼仪和讲师培训。 在xx广播电视台任实习助播，认真的配合主播完成每天的播音工作，耐心细致地倾听来电的问题和烦恼，为听众排忧解愁，独特幽默的主持风格和专注负责的工作态度受到许多听众的来电好评和领导的一致认可。 毕业后在xx信用卡中心任行政助理，协助部门经理做好部门各项会议记录及报表和全国各分支行的业务来往邮件收发及资料更新传真扫描，上传下达领导文件，以及负责日常行政管理工作，帮部门同事打理内勤文职工作。工作中与同事、领导友好和谐交流和工作，
九零后的消费特点 90后独特的价值观、生活方式和消费方式让商家有些茫然，曾经传统的营销方式在90后面前面临失效的风险。对此，商家必须去迎合他们的消费主张才能“抱得美人归”，所谓见什么人说什么话，对90后就要说90后的话。企业必须深谙打动“90后”消费时代的营销之道。 一、互动式体验营销 产品或品牌好就一定能赢得90后的喜爱吗?看看他们的真实消费行为吧：他们选择产品或品牌的准则不是“好”或“不好”这一理性认知，而是“喜欢”或“不喜欢”的感性态度。他们更注重消费和使用产品过程中的感受和体验，追求产品或服务与自己情感体验的一致性。因此，互动式体验营销更能激发他们的购买欲望，引导消费，刺激消费。 互动式体验营销在实际操作中可有以下几种类型： 功能体验：俗话说，百闻不如一见，百见不如一试。通过对产品的试用体验将使消费者对产品功能有更真实的感受和认知。比如SONY建立品牌体验店，成立SONY梦工厂，为年轻消费者提供不一般的视听享受，大大激发了他们的购买欲望。 娱乐体验：90后讨厌说教、讨厌教条、讨厌一本正经，他们喜爱娱乐、追逐娱乐，从深夜KTV里他们舞动的身影、从娱乐选秀节目上他们嘶哑的呐喊中就可见一斑。将产品或品牌的理念特质融入到娱乐之中，以娱乐的体验营销让消费者HIGH的过瘾，让企业赚得HIGH。除了借助娱乐节目，企业自我创意出娱乐活动也是不错的选择。 五感体验：90后是注重感受的一代，90后是想要得更多的一代。给与他们视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五感的综合感受，才更能让他们感觉到酷、有意思、好玩。当我们接触一个品牌时，最主要会透过视觉和听觉来认识它，但触觉、味觉及嗅觉这三项则较易为人所忽略。其实，最佳的品牌营销，应该要全数囊括五感才算完整。在体验经济时代，“感受”才
对于不同的特殊性格特点，调节食物营养组成能相当程度地改变其性格。今天小编向您推荐的这11个饮食妙招对于改善女人的性格有着显著功效，不信你就试一试？尤其是抑郁症女性。 1/11 一、性格不稳定者性格不稳定者，常因长期缺钙，造成心神不定，应该多吃一些含钙、磷较多的食物，如大豆、牛奶、苋菜、炒南瓜子、海带、木耳、紫菜、田螺、橙子、河蟹、虾米等。 二、喋喋不休者喋喋不休者，大脑中缺少维生素B，从而整天唠叨，需要多吃粗粮，或牛奶加蜂蜜，常饮用会有好的效果。 三、易怒者易怒者，多因缺钙和维生素B，遇到不顺心的事，极易激动，甚至暴跳如雷。应减少盐分及糖分的摄取。可以多吃些含有钙质的牛奶及海产品。 四、怕事者胆小怕事者，主要是缺少维生素A、B、C，宜多吃辣椒、笋干、鱼干等。当然也可能因为食酸性食物过量，应多吃瓜果蔬菜。 五、怕交际者自我封闭、怕交际者，多属于神经质兼冷漠，故宜多饮用蜂蜜加果汁，并可饮用少量的酒。 六、优柔寡断者处事多优柔寡断者，要建立以肉类为中心的饮食习惯，同时食用水果、蔬菜。 七、消极依赖者消极依赖者，平时遇事缺乏胆略和勇气。应适当节制甜食，多吃含钙和维生素B1较为丰富的食物。 八、做事虎头蛇尾者做事虎头蛇尾者，这种人通常缺乏维生素A和维生素C，应多吃猪、牛、羊、鸡肉、鸭肝、牛羊奶、鸡鸭蛋、河蟹、田螺等食物，还要多吃富含维生素C 的辣椒、红枣、猕猴桃、山楂、橘子、苦瓜、油菜、豇豆等。 九、固执者为人处事多固执者，应减少肉类食物，但可多吃鱼，并尽量生吃;蔬菜以绿黄色为主，少吃盐。 十、焦虑不安者遇事多焦虑不安者，应多吃富含钙质和维生素B族的食品，并要多吃些动物性蛋白质。 十一、恐惧抑郁者恐惧抑郁者，请不妨多吃些柠檬、生菜、土豆、带麦麸的面包和燕麦等 心情抑郁烦躁是人们时常有的情绪，正是这些小情绪常常闹的人们心神劳累、不知所措。据现有医学研究表明，人的喜怒哀乐与饮食之间有着密切的联系，有的食物能使人兴奋并快乐，有的食物则能使人镇静、焦虑，甚至是狂躁不安。那么，当人们心情抑郁烦躁时吃些什么食物好呢？
十种不同性格学生特点及相应的教育策略 教育学生是一门科学，也是一门艺术，一千个学生就有一千种教育方法；教育学生的方法虽然多种多样，但是学生的性格都是相对固定的，因此，班主任可以根据学生的性格类型在班级活动中采取相应的教育方法，达到较好的教育效果。 1自主型性格特征 这类学生通常以自我为中心，做事情大胆自信，喜欢我行我素，任何事情都想自己独立做主，不愿服从教师的指示，不愿接受教师的支配，经常会出现“顶嘴”现象，不服教师的管教，是大人眼中的“小倔头”。 教育方法 对这些学生，班主任在班级管理中要有平静的心态，对待他们一些出格的做法要有耐心，不要以硬对硬；做事时，可以让他们和其他学生共同协商解决，同时给他们一定的自主权，让他们参加打扫卫生、檫黑板等力所能及的活动，使他们在活动中有满足感；也可以组织简单的班级体育活动，如棋类、基本体操等集体性活动，让他们从中体会纪律的约束性，学会服从。 2封闭型性格特征 这类学生给人的印象是过分紧张；在学校学习和家庭生活中遇到困难、挫折时，容易退缩，害怕教师的批评或指责，在交往中很少突出自己，愿意服从教师和老师等权威人物，是教师和老师眼中的“乖乖孩”，受不得批评和委屈。 教育方法 对待这些学生，班主任在欣赏之余，要多与他们沟通，了解他们的需求，让他们和其他同学一起游戏和玩耍，让他们体会班级的温暖和快乐；也可以组织他们到游乐园、动物园、公园等场所，扩大他们的交往空间，形成良好性格；还可以让他们参加球类、接力跑、拔河等公开、激烈的体育活动，让他们在紧张激烈的气氛中接受考验，增强信心。切忌批评和指责，这样会使他们过分紧张，而产生退缩。 3抑郁型性格特征 这类学生沉默寡言，缺乏交往能力，不善于表达自己感受，对一切事物都缺乏兴趣和参与动力，对未来失去信心，对于自己的缺点和过错，总是过分自责，不喜欢与人交谈和参加群体活动；大多面无表情，精神萎靡；喜欢观察，喜欢提出问题；喜欢看书，喜欢学习新知识，善于思考。 教育方法
90后的一些典型特点： 1. 平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强; 2. 很多人都有一技之长; 3. 自信又脆弱，敏感而自私; 4. 往往具有成年人很难理解的古怪爱好; 5. 内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则; 6. 比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实; 7. 市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化; 8. 张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感; 9. 网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚; 90后的偏差： 1. 很多孩子学习焦虑 2. 自私且承受挫折能力弱： 3. 嫉妒心比较强： 4. 有强烈的反叛意识： 5. 极力表现与众不同 6. 对网络十分依赖 社会对90后的关注点 1. 缺失真正的偶像 2. 家庭的变化 3. 学习压力 4. 受到大量信息的包围
消费观 1、消费方式多样化：网上消费、刷卡消费， 2、消费维权意识强：买到伪劣产品后会找商家退货。 3、对国际名牌更加钟情 4、注重对自己外在形象的塑造和包装 5、经济依赖性强但渴望独立。 6、总的来说:90后在消费上有很多独特之处，他更有个性与思想。网上信息如潮，他们掌握大量信息，能紧紧抓住潮流脉搏，把握前沿理念，他们的消费观念与上一代相比发生了不小的变化，突破了传统奉行的节约保守的消费理念，融入了近年来愈加风行的开放式。 一、强烈的自我意识：只要我喜欢 二、有自己的想法：消费诱惑下的冷思考 三、喜欢新鲜事物：低成本的尝鲜消费 四、看中品质：一分价钱一分货消费 五、注重品牌：流行的时尚消费 六：考虑价格：性价比高才消费 90后消费行为的特点 1、理性消费是主流 2、消费层次一定程度两极分化 3、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理 4、情感消费
60后70后80后90后个性特征一览 -60后70后80后90后个性特征一览 此文为整理 60后属于地球人，70后属于地球边缘人，80后属于太空人，90后典型火星人，横批：这些家伙都不是人。 以下为转载整理 60后70后人的特征： 1. 绝大部分都有啤酒肚or水桶腰 2. 喜欢吐痰，动作熟练 3. 擅长包养（二奶小白脸是近代新生的名词） 4. 喜欢老牛啃嫩草（不用我解释了吧） 5. 喜欢用一次性筷子 6. 大部分都有口臭 7. 崇洋媚外但很多却都不会说英文 8. 虚荣心强，爱攀比（自己有多金，有多少权，甚至孩子学习有多好，自己家的菜刀有多利） 9. 喜欢在公共场合和大家一起享受自己的二手烟 10. 喜欢《两只蝴蝶》《2002年的第一场雪》等高雅旋律（都是他们捧红的吧） 11. 经常穿西装但是却很少打领带
12. 喜欢邓丽君的歌，但知道的却不超过5首（无外乎是那几首） 13. 爱装深沉，但实质心中大多充斥的是勾心斗角，金钱地位还有sex. 14. 阳痿早泄普及率广泛 15. 倚老卖老却不服老 16. 说话官腔，出口成章，却都是毫无疑义，废话连篇（同志们，从改革开放以来，我们...(浮夸连篇，省略）） 17. 该被西方杂志拿来和英国绅士比拟，从而突显整体中国人的低水准。 18. 吃老本，没有很强的竞争力 19. 桑拿按摩房的常客 20. 吃喝嫖赌就差一个赌就凑齐了 21. 呼噜高手 22. 新时代的岳不群 23. 口里说着热爱祖国文化，却很少背得出几句唐诗 24. Chinglish的发明者（Chinese style English, ex: lock good door 锁好门） 25. 沉迷于纸醉金迷 26. 男的嘴巴jian,女的是非多 27. 喜欢上着厕所吹口哨，完事后不洗手 28. 喜欢歧视（种族、性别、年龄、国籍）
描写性格特点的句子60句第1段： 1.冲动，绝不是真正英雄的性格。 2.花容就是一世青春，然而此花与众不同，它的才情志业极端隐密，因而选择了寂静无 人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它的性格极其刚烈，它优雅绝俗，不只有意逃避四周繁华， 甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。然而“夕阳无限好，只是近黄昏。”它的笑靥已经渐渐难以持续本雪 白如银的花瓣，光芒四溅，而现在却苍白如纸，只隐约露出一些风骨神韵。它不再做无畏 的留恋与挣扎，悄然而去。 3.真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一 个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。伤感的句子 4.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你 一生的成败。 5.你：美丽中兼着可爱！聪明更有性格！善良又不失勇气！优点真的很多啊！开心吗？ 这条信息是人家发给我的，愚人节借给你看看！ 6.感情，是人各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所 产生的心理反应，以及附带的生理反应，如：喜、怒、哀、乐等。感情是个人的主观体验和 感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。 7.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈， 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 8.我的脉博，流淌着您的血；我的性格，烙着您的印记；我的思想，继承着您的智慧 我的钱包，可不可以多几张您的钞票？老爸，父亲节快乐！ 9.你性格外向开朗大方；你青春快乐无忧无愁；你积极向上进步思想；你是半边天处处 体现；你业绩成篇薪水升天；你生活美妙逍遥似仙； 3.7 女生节，当代进步女生，我祝你幸福快乐 啥都不少缺。 10. 俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有仇不报非君子! 看报不报仇还是因人的性 格而定，度量大小便能导致不同的结果。 11.生活是根绳子，总是牵着我们的鼻子走。为了生活，我们忍让、退缩、扭曲甚至出卖 自己。不要以为这是正常的，很多时候我们习惯的东西，就这样偷偷地改变着我们的性格。 不是生活决定我们去做什么，而是我们做的事情决定了我们要过一种什么样的生活。你若把 生活扛在肩上，它永远都是你的负荷。
“90 ”后与“95”后的消费行为特征分析比较一、研究背景 伴随着电商移动终端化、智能化的发展，更多的消费者行为研究者将社会的主力消费分的更加的细致，这样能更好的帮助企业、商家等更好的掌握新兴一代消费者的行为，并针对这些消费者本身的性质开发新的产品，改变以往的产品模式。不断涌现出的80后、90后、95后、00后等。每一代人的出现会出现不一样的用户群。而用户群的成长史就是社会的进步和发展史。每一个用户群都有着自身的独特性质和特点，这些的特征将影响到用户产品的创新、商务模式的改变、经济战略的变迁等。不同的用户群的文化背景、成长环境、消费行为不同，这些的因素将会带来巨大的市场。所谓“的用户者得天下”，能更好的把握用户的消费行为、深入的研究用户的真正需求，把握用户的未来发展和需求。将会是电商企业更好的发展和壮大的契机。 定制化（C2B）的发展需要更多的消费者行为研究数据，对90后和95后的不同年龄阶段的人群的研究，能更好的区别他们之间的微妙的区别。可以针对这些的变化和不同设计产品。这样能更好的做到精准营销。 二、“90”后与“95”后消费行为研究 1、“90”后与“95”后比较简介 90 后与95后相比较，虽然是只有几年的时间差距。但是在90年-95年这一段时间中，中国的互联网技术、新兴科技等发生了巨大的变化。90后于95后接触网络的时间不一样。对互联网的感情也不一样。因此他们的消费行为会收到很大的影响，并出现巨大的差距。目前90后现在已经大学毕业，走入社会，或者马上毕业。95后任然处于大学一、二年级，高中，初中等。不同的阶段的年龄造成了他们在消费行为上的巨大差别。 2、“95”后消费行为分析： （1）从小接触网络，对网络操作、新型产品具有良好的接受度。能最快的适应各种产品。 （2）95后家庭成长环境更优越和宽松，消费能力比80后、90后更强劲，但消费观差异巨大;95后更注重“内涵表达”，性格上更洒脱，而非80后追求形式上的“视觉派”;个性更张扬，消费讲究“我喜欢”，主张更鲜明，这就意味着融入和引导的难度更大。 （3）品牌忠诚度下降；跟着感觉走，追逐个性化的产品和服务；青睐高科技产品，对网络媒体，特别是社交工具和平台使用率高； （4）快消食品的主力军，奢侈品购买潜力大； 3、“90 ”后消费消费行为分析： （1）“90后”大学生追逐消费时尚、存在消费攀比、消费浪费严重、消费中的民族情感浓，需要更多的消费引导。“90后”更注重突出自我、表现出位、有更大的抱负。 （2）追求外国名牌，但也不排斥国产品牌，总之他们的消费总是朝向优秀的产品、优质的服务。盲从性更大。 (3)“90 ”后消费者可分为:“Cosplay族”、“都市潮人族”、“非主流火星族”、“低关注族”和“传统标杆族”等五部分。
不同类型的客户性格特征 苏老师，每个客户都有他自己的性格特点，用适合客户个人性格特点的方式与其沟通显得很重要，那么我们如何去识别客户的性格特点，并采取适当的应对策略呢？ 关于客户性格特点划分的话题有很多种，尤其是以台湾和日本的居多，在这里我们把客户的性格特点分为四大类，他们分别是：老鹰型号的客户，孔雀型号的客户，鸽子型号的客户和猫头鹰型号的客户，这四类客户是按照语言节奏以及社交能力来划分的，快节奏是指音量大、声音高、语速快，慢节奏是指音量小、声音低、语速慢，社交能力强是指见面后对你非常热情，社交能力弱是指对你不理不睬、半天不说一句话。祥见下面的图形： 要想了解客户的性格特点，一定要经过三个步骤，第一步是识别客户的性格特点，首先必需明确客户究竟属于那种类型，只有这样你才能制定适合其性格特点的接触策略，识别方法很简单，在你和客户说话中，哪怕是电话交谈的一瞬间就可以分辨出客户的语言节奏，如果某客户说话声音大，音量高、欲速快，初步可以判断这个人不是老鹰型号的就是孔雀型号的，左右象限分开后，接下来是划分上下象限，我们和客户接触后就可以感受到他们社交能力的强弱，如果这个人不理不睬，半天不说一句话，基本可以判定这个人是老鹰型号的客户 反之则是孔雀型号的客户，通过这样的策略我们就能对客户的性格特点进行定位.第二步叫做对等模仿，你要与客户的节奏、社交能力形成一致，客户说话声音大，语速快，你也要提高音量，加快说话速度；客户对你非常热情，你也要对他充满激情，总而言之以顾客的性格特点为标准，努力的去适应我们的上帝；第三步是根据顾客的主导需求制定接触策略，必须，明确应该做什么，不应该做什么。让我们分别分析一下四种类型的性格特点：
90后企业员工性格特质分析 专业：工商管理 班级：102021-2 组长：李光耀 组员：吴小倩邱悦 王睿嫣吕鹏 指导教师：金环 沈阳理工大学应用技术学院经济与管理学院 二零一二年七月
前言 “90后”是指上世纪九十年代初至九十年代末出生的一代中国公民。目前，他们开始逐渐离开学校步入社会,至此开始了他们的职业生涯。随着时间的推移，企业90后员工不断地壮大，90后俨然成为了企业员工重要组成部分，为企业注入了新鲜的血液。随着时间的推移，企业领导深知企业要想走的越来越远、发展的越来越好，就必须对90后员工重视起来。通过对90后员工的性格特点、人生观、价值观详尽的了解，企业HR才能“对症下药”，更好的发挥90后所长、改90后所短，为企业今后的发展做好充分的人才储备工作。 对于目前来说90后，是一个比较具有争议的社会群体，有些人认为90后的员工年轻气盛，强调特立独行，待人接物与前辈60,70，甚至是80后都格格不入。导致社会人对90后产生异声的原因我认为大体有两个方面，一方面是社会其他年龄段群体对90后存在一定的偏见，另一方面就是90后自身的特点了。 之所以现在社会对90后员工有这样或那样的非议，我认为这不仅是90后员工自己的问题，还有社会其他年龄群体对90后的偏见。我认为现在90后员工存在棱角，存在不足只是一个人生发展历程，是正常的，不仅是90后，80后、70后、60后在这一年龄期间都会存在这样或那样的问题。而长辈对我们的要求是按照一个完美人的标准来要求的，没有考虑到各年龄性格特点不同这一问题。还有很多老员工一批判的角度来评价90后员工，是则是在打压新员工的发展，他们嫉妒90后具有的优秀特质，这些优秀的特质将会逐步取代老员工在企业的地位，因此对90后的负面评价，也存在老员工有意之所谓的因素。
论90后大学生性格特点与管理模式 发表时间：2012-07-06T14:20:19.443Z 来源：《时代报告（学术版）》2012年5月（下）供稿作者：董彬彬 [导读] 本文分析90后大学生的特点,就如何更加有效的开展大学生教育管理工作进行了思考。 董彬彬（闽江学院爱恩国际学院，福建福州 350108） 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）05-0009-01 摘要：90后已步走入大学校园,成为大学生的主流。他们身上有着市场经济和互联网时代的显著特点，老式传统的管理模式与90后大学生之间的矛盾日渐突出,高校的思政管理工作面临极大的挑战。本文分析90后大学生的特点,就如何更加有效的开展大学生教育管理工作进行了思考。 关键词：“90后”大学生性格特点；管理模式 伴随着中国改革开放、加入wto、信息时代的到来、中国发生着巨大的变化，90后的身上有着时代发展的显著特点，他们独立与依赖并存；自信与脆弱并存；张扬与孤独并存等等，90后就是一个复杂的矛盾综合体。这种新的变化使高校的学生思政管理工作日趋复杂，思政管理面临严峻挑战，在这信息高速发展的时代，高校要顺应新形势的发展，与时俱进的建立健全大学生思想政治教育管理体制。 一、90后大学生的思想和行为特点 1.独立与依赖，矛盾的并存。 90后有着很强的独立性，重视个人隐私，对父母、老师的干涉有着强烈的排斥感，信息时代互联网的普及，使得他们从小就接收着海量的信息，他们的思想过早的成熟，喜欢独立的观察和认识，对待事物有着自己的看法和见解，他们认识思考问题及判断能力越来越强。但同时，90后的一代绝大部分是独生子生活在“四二一”的家庭模式下，集祖辈的溺爱和父母的关爱于一身，从小到大很多事情都是有父母包办，都过着衣来伸手、饭来张口的生活，生活自理能力较差，在日常事务和经济上对家人的依赖非常大。由于长时间在家人的宠爱中，90后的学生在步入大学后，团队合作的能力、与人分享的能力较差，经常会与同学舍友产生各样的矛盾。 2.自信与脆弱，矛盾的并存。 “90后”大学生是自信的一代、是张扬的一代，他们大都热情开放、充满激情，勇于尝试，乐于表现自我，有强烈的自我感。但“90后”又是脆弱的一代，他拥有着“70”“80”后不可比的物质生物，同时当今社会的又让他们不得不加入激烈的市场竞争和人才竞争当中，家长、老师的督促和高要求，经常超过了他们所能承受的范围，长时间的超负荷使的“90后”容易产生，学习动力不足，学习态度不正，甚至有些“90后”大学生产生焦躁、抑郁等心理问题，由于社会的风浪经历的过少，他们的心里承受能力及承压能力都较弱，遇到一点挫折就会觉得孤独、被忽视，觉得人生没有了意义，从而做出不理智的行为。 3.个性生活与团队生活，矛盾的并存。 “90后”大学生大部分是独生子女，他们习惯于把自己当成团体的中心，按自己的意愿来满足自己，社会上很多人认为“90后”是缺乏责任感、缺少历史使命感、不理政治、只关心自己。其实我们应正视“90后”的社会背景，这种社会背景与“70年代”“80年代”的背景有天壤之别，他们也热爱和渴望加入集体生活，希望从集体的生活中得到温暖和快乐，能体现自己的存在价值。可是，他们又不愿意放弃属于自己的个性，不愿主动和同学做深入的交流，把自己处在的尴尬境地。 4.想要学习与学习目标不明确，矛盾的并存。 进入大学校后，来自全国各地的佼佼者和精英，同在一起学习、生活，在各方面就会产生对比，在某些方面很容易使这些骄傲的“90后”大学生们产生挫败感。大学与高中的教育模式完全不同，大学教师在授课结束后便匆匆离去，进行自己的课题或科研研究。大学里更重视的是学生们自主学习的能力，而不是像高中模式的“监管性”学习。没有了老师、父母在一旁指导、监督，在就是青少年爱玩、懒惰等习惯，使之无法很快的适应大学独立、自主学习的模式。这样，就造成了部分学生的困扰想要学习却不知道怎么去学习，有学习的渴望但却没有学习的目标，造成学习成绩下降、考试的名次靠后等等问题，但自尊与骄傲使他们不甘于落后，又希望自己能够有一个优异的学习成绩。这种情况久而久之，就会使部分学生产生厌学心理，把精力放在网络上或能找到满足感的事情中。 二、“90后”大学生管理思考 1.尊重个性发展，正确对待“90后”思想上的差异。 针对于“90后”大学生的特点，高校教育工作者首先要满足责任心、爱心、耐心和细心的基本条件，彼此相互依赖，缺一不可，再者就是要包容，“90后”大学生有种种我们看不惯的行为和性格特点，我们不能过多的去批评，需通过它们展现出来的行为和性格特点，去正确的引导他们，尊重过个性发展。“90后”不是“80后”的无条件服从，他对高校里的各种政策和制度有自己的见解和认识，懂得使用法律和现代通讯信息来维护自己的权力。所以我们要尊重“90后”大学生的发展和个性的充分发挥，正确对待“90后”学生上思想差异。 2.应根据学生特点，采用引导式的管理模式。 特别对于“90后”大学生自身的性格发展特点，只是单一化的教育管理模式已经不能够满足现代化教育的发展与管理，更限制了当代大学生的个性化发展。因此，应转变单一的管理模式，采用分类引导的管理模式。对于性格不同的学生可以采取分类管理，切实做到一切从学生出发。这样不仅减少了管理的环节，同时也提高了管理的效率。采用分类引导的管理模式不仅完善了教育的管理模式，同时也符合了90后的性格发展的需要。例如，在某些高校的管理模式中，实行指导员的分类指导，将日常事务与思想教育两项工作分开进行管理，这样就在无形中落实了教育管理工作的具体职责。随着教育管理模式的日益完善，分类引导的管理模式也将逐步被广泛的应用。 3.树立学生主体地位，提倡学生为本的管理理念。 要改变传统的上位思想，把以教师为中心的管理模式转为以学生为中心，以学生的发展为目标。传统的教育模式下学生只能被动的去“学”，而“90后”大学生的特点导致他们有着强烈的参与意识、竞争意识、有着自己独到的见解，但是他们又渴望被尊重、又不愿强迫去接受硬性教与学，所以，高校教育者应尽可能的转变上位思想，以学生为本、以生管生，提倡自我监督、自我管理、自主学习等，高校学生管理者应做好充当指导者和引路人的作用。 4.加强校园文化、不断注入人文关怀。 高校校园文化是高校特殊的环境，它影响着大学生的精神生活，同时也影响着大学生的价值观与人生观的成型。刚刚考入大学的90后身心尚未成熟，对新事物的理解及认识都有一定的局限性，所以学校应适时开展精神文明建设活动，加要强校园的文化建设，不断的引导
90后个性的自我介绍四篇 90后个性的自我介绍一 您好，向您介绍一下我自己，我叫xx，毕业于xx大学. 性格开朗，诚实守信，踏实上进，很具有亲和力，与人沟通能力强，学习、适应能力强。 擅长文秘写作和演讲，熟练打字及掌握运用office办公软件，和基本的操作系统知识，英语已过国家四级，普通话标准，口语良好，并有相关的公关礼仪和讲师培训。 在xx广播电视台任实习助播,认真的配合主播完成每天的播音工作，耐心细致地倾听来电的问题和烦恼，为听众排忧解愁，独特幽默的主持风格和专注负责的工作态度受到许多听众的来电好评和领导的一致认可。 毕业后在xx信用卡中心任行政助理，协助部门经理做好部门各项会议记录及报表和全国各分支行的业务来往邮件收发及资料更新传真扫描，上传下达领导文件，以及负责日常行政管理工作，帮部门同事打理内勤文职工作。工作中与同事、领导友好和谐交流和工作，认真细致的完成工作任务，得到大家的一致认可。 我对个人银行部的理财产品，有一定的认识和了解。 谢谢! 90后个性的自我介绍二 我叫xx，今年xx岁，有过2年的行政管理工作经验。在业务上负责初步的业务工作，了解客户详情，制作客户开发方案。我的客户有xxxx公司，有xxxxx以及多家工艺品
公司和电子手表生产公司并且成为xxx唯一的供应商。在业务岗位上我学会了与人沟通的能力，协调的能力，处理危机的能力，同时学习了各企业不同的行政管理方法。 技术上负责调色，打样，处理现场问题和为客户制作喷涂方案。在技术岗位上我体会了细心，客观，公正的重要性，同时使我的逻辑更加的严密。 90后个性的自我介绍三 我叫xx，今年岁x。毕业于xxxxx。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过行政助理实习，在实习期间我严格按照正式行政助理的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的行政助理技巧，也对行政助理工作有了一定的认识，找到了自己的行政助理学习一套方法。同时，在实习当中，身边行政助理无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名行政助理的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名行政助理的决心，成为一名行政助理也成了我的愿望。 90后个性的自我介绍四 我叫ｘｘｘ，毕业于ｘｘｘ大学的行政管理专业，通过两年的行政工作，培养了我全面和较强的办事能力.品行端正外形佳,为人正直稳重务实,工作认真负责,有团队合作精神,具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。
性格分析：别让人的性格特点毁了你 世界上没有完全相同的两片树叶，更没有完全相同的两个人。从这个意义上说，人们的性格是千差万别的，每个人都有与众不同之处，哪怕很小很小。 认识性格把握命运 所谓性格，是人的个性心理特征的重要方面。每个人的性格，都是一个构造独特的世界，蕴藏着巨大的能量，他的爆发，既可以将你推入万丈深渊，也可以助你走向成功的彼岸！认识性格，就是要了解性格的内涵，造就积极健康的心态；就是要把握命运的风帆，从而在潮起潮落的人生航程中不至于触礁遇险。 彰显魅力性格有价 人的灵魂深处总会交织着善与恶、美与丑、悲与喜、崇高与滑稽、圣洁与鄙俗、伟大与渺小、天使与魔鬼、光明与黑暗等的激烈搏击，人的性格世界就像是一个丰富多彩的百草园。走进这个百草园，你才能看清楚性格中的每个个体；看清个体之间的优与缺、有序与无序；看清个体与整体的联系。只有这样，你才会真正把握好性格的脉搏，追求到性格的美好和谐。 性格万变不离其宗 一只木桶能装多少水，完全取决于他最短的那块木板，这就是“木桶效应”。一个人性格的完美程度，完全取决于这个人性格中最弱的环节，这就是性格系统的“木桶效应”。破译性格系统的“木桶效应”，就是要洞悉复杂性格的成因，替换性格中最短的“短板”。打磨性格成就一生 性格是生命的圆镜，拂去尘土，本身就是光明；性格是出于自然的璞玉，关键在于打磨；性格是深林的沉香，一经开采，必将散发出迷人的芳香。 塑造成功性格的15种方法 充满自信永不言败——培养自信型性格 自信是人生的脊梁，拥有自信，你将在一切挫折面前永不言败；自信是天使的翅膀，让我们去自由的翱翔人生；自信是一种无悔的执着，让我们守护自己的使命；自信是一种生存的智慧，让我们在成功与失败的夹缝中傲雪凌霜；自信是一种生命哲学，让我们透视厄运的本来面目；自信是一种无穷的力量，让我们从失败的对面发现成功。 自我控制冷静控制——培养自制型性格 也许你无端的受到了指责和误解；也许你一招不慎，在人生之路上迷失了房乡，也许……你的心正受着痛苦的煎熬，你的精神正在崩溃的边缘徘徊。但是千万要记住冷静面对，学会控制，要知道，上帝欲毁灭一个人，必先使其疯狂。 善于思考以智取胜——培养善思型性格 我们生活在五彩缤纷的世界，总要不停的面对各种各样的人，应对形形色色的事。在人生旅途上，奋力进取的同时，还要懂得保护自己，怎样使自己游刃有余，永操胜券？思索是唯一的选择。 充实自我不断进取——培养学习型性格 我们正生活在一个头脑竞争的时代。越来越激烈的竞争压力让人们认识到只拥有知识是远远不够的，因为知识是一个动态系统，时间的流逝衰老了生命的同时，也在老化着已有的知识。如何让知识常有常新，其唯一的选择就是学习——终身学习。 关键时刻思路清晰——培养理智型性格 理智表现为一种明辨是非、通晓利害以及控制自己行为的能力。具备这种能力并能自觉保持，或者更深层次的说，当这种能力变成一种理性取向时，它便形成一种性格。 改变命运只靠自己——培养独立型性格
性格特征及自我评价 篇一：个人性格简历自我评价 个人性格简历自我评价 1、性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对 工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈 的责任心和进取心，有较强的组织、管理能力;重视团队合作，善于团结他人，以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。 2、本人乐观向上，勤恳务实，做事严谨认真，乐于向他人学习,具备一定的人际交流能力 和团队精神。能很好地适应新的环境，能吃苦耐劳，独立思考，注重自我反思，能勤奋学习，愿意从基层做起，以求更多的进步。 3、责任感强，善于沟通，办事踏实细心 工作积极勤奋，拥有丰富的团队协同工作经验 敢于接受挑战，个人简历模板 https://www.doczj.com/doc/f814881802.html,，有很强的学习适应能力和创新意识。 4、活泼开朗、乐观向上、适应能力强，勤奋好学。有较强的组织能力，和较强的团队精神，在同学中能友好自在相处。对待事情能用“专业的心去做专业的事”。 5、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚;具有亲和力，平易近人，善于与人沟通; 工作态度认真，有热诚，负责;适应力强，愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;拥有较 强的组织能力，自信但不自负,不以自我为中心。 6、工作积极认真，做事有耐性，责任心强;学习刻苦努力，主动性强，有团队精神;人际关 系好，善于沟通，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真，愿与贵司并 肩共同发展，创造美好生活! 7、诚实、乐观、自信、责任感强。有团队精神，勇于创新，社会适应能力强，有较强的 工作能力，组织能力。 8、本人性格开朗，思维敏捷，兴趣广泛。生活中个人比较随和，所以一直以来与人相处 融洽。在校期间曾参与过院系学生会学习部主要成员，很好的配合院系部开展活动工作。 此外，还积极参加学校的文体活动及假期的社会实践活动以增加自己的阅历和提升自身的 能力。 拥有一定的写作能力，适应能力，应变能力，以及组织协调能力。有着吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
A血型人的显性素质 1 在必要的外事活动中能够有勇气直接面对各种事务，既不怯场也不怕人。 2 热爱集体，有团队精神和服务精神。 3 必要的时候能够主动地与人为善，不过多计较付出与获得。 4 有以大局为重的整体思想，思维上从头到尾都是一个整体。 5 责任心强，不推卸。 6 有很强的务实精神，注重实际、实效和实在的感情。有勤勉和务实的一面。 7 对环境的适应性比较强。即使内心不愿意也仍然能够维持一种对环境和周遭人际的适应，他人不容易觉察。 8 优雅。气质举止崇尚端庄得体。 A血型人的隐性素质 1 不喜欢过多的铺陈和排场，不爱外交。 2 处于需求，为私人现实的考虑相当的多，容易忽略他人的想法和感觉。 3 有“算”的思想。认为付出了就应该参与获得，并应该是默默贯彻始终。 4 对于危险和不适应自身的东西保持着高度警觉。 5 不善交际。与人交往会长期保持同一状态并无进展，内心与人的距离很大。而对方却未必察觉。 6 与人沟通少，想好了就会一以贯之。一鼓作气做下去，而且一环扣一环，很少解释，认为没必要。 7 对新事物的接受在内心保持一定距离。 8 不在人前过分释放不满情绪。 强势A血型人的特征 强势的A血型人是脚踏实地、顾全大局的领导人物。他们会把必要的、为集体服务的事情放在心上，责任心很强。在处理外务时，有大方优雅的举止并能直接将自己集体的利益在与对方的互动中实现。A血型人占主导的集体中，向心力和凝聚力很强。在责任心和理想的支配下，会形成一个为集体事业的同一个中心目标而奋斗的务实性团体，团体内部成员按照事情发展的环节不同进行合理分工，讲规则、重效率，每一步都会有相应的规矩保证目标的有效实施。 A血型人有牺牲精神和服务精神。强势的A血型人有着极其强烈的纪律素质和绅士风度。他们会把优雅也不自觉地变为一种规矩并且一代又一代地延续下去。 而且最重要的是，A血人对危险的高度警觉会使他们从别人的失败和灾难中获得教训，从而戒慎恐惧，以务实的态度来消除自身存在的同类不利性因素。日本的明治维新就是最好的说明。同时，A血型人在同一事业上承前启后、早早培养继承人的办事风格也是独一无二的，是其它血型的人所无法比拟的。一个强势性格的A血型家族企业领导人会早早地让自己的继承人置身于家族事业的环境中去培养他的兴趣和做事的意志，防止事业败落下去，但很少会解释为什么这样做和这样做的意义。而其它血型的人则很少这样去想，他们不会“强制”要求自己的后代和自己做相同的事业。A血型人能在最大限度上抢先一步做到防患于未然。这是强势A血型人的优点。 弱势A血型人的特征 弱势A血型的人过着平淡、拘泥的无趣生活，偶尔也会有一些娱乐活动，跟几个绝对熟悉的人保持着固定交往。无所作为，也没有大起大落。由于弱势中隐性因素的负面比较多，而显性因素又不能充分发挥优势作用，所以弱势的A血型人与人沟通的能力比较差。只是在内心默默想着怎样做。见识也有限。在与人互动中只考虑暂时的需要，缺乏长久相处的眼光，结果导致不必要的矛盾发生。由于A血型人内心中始终有一个地方是任何人都不能进
90后的个人评价 每个时代的新一代似乎都受到特别的关注，因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。下面是小编整理的90后的个人评价，欢迎大家阅读参考。 篇一：90后的个人评价 我只能说“乱”是我的风格，90后生性浪漫，不喜欢和别人做比较，但是往往事情就不是我们想的那么简单，大人们总是让我们做些我们自己不愿做的事情，这时我们只能逆来顺受，从而我们也就产生一种逆反心理，阳奉阴违，范文之自我评价:90后自我评价。 现在流行说80后是鸟巢一带，那我们90后是什么，现在流行什么非主流，既然有非主流就有主流这种说法，很多人说讨厌非主流，但我却不同，我就喜欢她们颓废的感觉，为什么会这样，我自己也说不清楚，可能本人也算是比较颓废，可以纳入非主流的达人行列了。 说实话，要我自我评价我还真不知道我有什么缺点优点，但是最起码我本人是比较真诚，能虚心接受别人的批评与指点，从而也就取其精华，弃之糟粕，说了半天我也不知道自己在说什么---纠结，同学说“纠结”这个词很普遍，多用于表达当事人内心的心理状态，是的，我现在的心情只能用这个词才能恰当的表现出来。
最近的我出于迷茫状态，没有方向，没有目标。去面试，面试员说我很有亲切感，我顿时心里得到平衡，对我来说就是一种安慰，以前的我还没发现我尽然给人有这种感觉，当时心里说不出的滋味。 篇二：90后的个人评价 21世纪是一个富有挑战性的年代。90后的大学生更是可以感觉到了社会给我们的压力，所以我们一直都在努力，而且我们的努力也渐渐地得到了而回报。 本人性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。大学四年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。 在工作上，细致入微，认真负责90后大学生个人自我评价90后大学生个人自我评价。具有很好的团队合作精神，注重团体的利益，集体意识强。能够与人充分合作，充分听取他人的意见和建议，并能对察力强、上进心强而且为人随和，易于沟通，能够快速地融入工作群团队及成员给出良好的意见。能严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端