人美版七年级上美术知识点汇总
前自学部分
1、佛教中所说的西方净土是指：佛居住的地方，佛经中说哪里没有痛苦，只有欢乐，故称极乐世界。它反映了人们对美好世界的渴望和向往。
2、敦煌莫高窟《西方净土变中之舞乐》着重表现所谓极乐世界其乐无穷的景象：六人组成的乐队分列两旁奏乐，中间一人反弹琵琶起舞，姿态十分优美，整个画面用线简练、流畅、色调柔和，具有很高艺术价值。
3、敦煌莫高窟是敦煌石窟艺术中最重要的一处，不仅是中国古代艺术的宝库，也是世界古代艺术宝库，1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
4、石窟艺术：是一种包括建筑、雕塑、壁画等的佛教艺术。包括：敦煌石窟艺术（莫高窟和榆林石窟）、甘肃天水麦积石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
5、菩萨是地位仅次于佛的第二类尊神。敦煌莫高窟中唐代菩萨像，面形丰圆，肌肤结实丰腴，体现了唐代人物造型共同特征。
6、阿难陀是佛的侍从，长于记忆，在佛教众弟子中他闻法最多，故有：“多闻第一”称誉。
7、供养像：是指出资建造石窟的人的画像。
第一课在美术世界中遨游
1、美术：又称造型艺术，按其形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术等门类。
2、油画《父亲》的作者是:罗中立，运用写实手法描绘以为老农的形象。
3、绘画：在平面上绘制形象的艺术
按作画材料分：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等
按着色程度分：素描、色彩画
按题材角度分：人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。
4、《出水芙蓉图》属于:中国画宋代；（版画）人桥 1948年古元
5、雕塑：用固体材料制作占有三维空间的实体艺术。
从形态和可观赏角度：圆雕、透雕、浮雕
从材料分：泥塑、石雕、木雕、金属雕塑和各种新材料雕塑。
6、中国寺庙中许多佛像是先泥塑后彩绘而成的，称为彩塑。
7、走狮（雕塑）汉代；家庭组（雕塑）1950年亨利~摩尔英国；马赛曲（雕塑）1836年吕德法国
8、工艺美术：是指美术技巧制成各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。
日用工艺：经过装饰加工的生活实用品。
陈设工艺：专供欣赏的陈设品。
如：孩儿枕（宋代）大禾人面方鼎（商代）
9、设计：是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。设计艺术是为人类生活和生产服务的实用艺术，具有科学技术和艺术的两重性。
《红蓝椅》的作者是：里埃特凡；
10、建筑艺术：是指通过建筑物法人外观、内景、或群体形象表现出的与其建筑功能、技术相统一，与周围环境相协调，具有一定审美价值的造型艺术。是通过建筑群体组织、建
筑物形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等方面的处理所
形成一种综合性艺术。
第二课手绘线条图像——会说话的图画
1、手绘线条图像的功能包括：叙事、说明、交流、记录、抒情等多种功能。
2、手绘线条图像不受时间、地点限制，不受工具、技法的约束，具有广泛的实用性。
3、手绘线条图像的表达方法：不强求对物象完全写实，关键在于表达是否明确。
第三课、大家动手做条龙有关赛龙舟的中国传统节日是：端午节；
第四课、生肖的联想雕塑《公牛头》的作者是：毕加索；
第五课、发现与创造因形选材因材造型
第六课、大自然的色彩
1、色调：一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，它们之间形成的整体关系构成色彩
的调子。
2、油画《喜鹊》1869年莫奈法国：
八月的阿玛拉玛草原（水粉画） 1979年简崇志
姐妹们的池塘（油画）1875-1877 塞尚法国
高原的歌的作者是是中国当代著名画家：詹建俊；
第七课、色彩与生活
1、色彩的三要素包括：
（1）色相：每种东西独特的色彩面貌。
（2）明度：色彩的深浅程度，亮色是高明度，暗色是低明度。
（3）纯度：色彩的纯粹单一程度，即色彩的鲜艳程度。
2、色彩的三原色（红黄蓝）和间色（绿紫橙）是高纯度的颜色，间色与其它颜色混合成
的复色。
3、美术所讲的三原色是指：红黄蓝；
色彩中全是暖色一般的是指：红色、橙色、黄色
第八课、漫画
1、漫画的特点包括：能令人发笑、具有多种表现方法、夸张的构思和夸张的造型；
2、漫画的绘制方法：以黑白单色绘画最常见，其他如水粉、色粉、白描、电脑绘画等。
3、漫画的类别：讽刺画、幽默画、肖像漫画，从篇幅上还分为独幅漫画、四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画等。
4、漫画《三毛流浪记》的作者是中国现代画家张乐平；
5、漫画《史努比》的作者是美国画家：查尔斯·舒尔茨；
6、刘翔（现代）朱自尊著
瞻瞻的车（二）脚踏车 1924 年丰子恺
第九课、艺术节策划与美术设计
1、艺术节的美术设计包括：舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。
2、策划书包括：艺术节名称、主题、标志、标准字、色彩和吉祥物等。
3、黑板报宣传设计是学校活动的重要宣传手段和途径，设计主题突出，图文并茂，使其一目了然，吸引关注。
第十课、宣传品设计
招贴：也称海报，具有发布信息、烘托气氛、强化活动主题的作用，包含文字、标志、图案和色彩等，设计要从主题出发，同时注意加强视觉冲击力。
第十一课、吉祥物的设计
1、下图的吉祥物是为那一主题活动而设计的：2010年上海世博会；
第十二课、面具设计
第十三课、展示设计
1、展示设计基本要素：
（1）布局安排（2）光线与色彩（3）标题与文字（4）空间与环境（5）展品安放
2、展示活动流程：策划创意、设计策划、制作实施。
第十四课：如何欣赏绘画作品
1、欣赏绘画四步骤：（1）描述（2）分析（3）解释（4）评价
2、（1）筛谷的妇女（油画）1854年库尔贝法国（2）拾穗（油画） 1857 米勒法国
(3)太白行吟图（中国画）宋代梁楷（4）荷花翠鸟图（中国画）清代朱耷
（5）红树1908-1910 灰色的树1912 开花苹果树 1912——蒙德里安
（6）即兴—峡谷（油画）1914 康定斯基（俄国）
（7）4—1949 （油画）1948 波洛克（美国）（8）春如线（中国画）1993 吴冠中
第十六课—羌族风情
1、羌族聚居地：四川省阿坝藏族羌族自治州和绵阳北川县、平武县等地。
2、羌族至今还保留着原始宗教信仰：自然崇拜和祖先崇拜为主。
3、羌族一般建在半山坡上，故而羌族被称为“云朵中的民族”。
4、“羌”从羊、从人，意为“西戎牧羊人”，羌族以养羊著称,故羌族与羊的关系极为密切，至今仍保留供奉“神羊”的习俗。
5、羌族的食物以黄色的玉米和白色大米为主，两种粮食拌和蒸熟称为“金裹银”，流行锅庄舞，即“跳萨朗”。所以羌笛古今闻名。
第十七课、羌族刺绣图案
1、羌族是大西北迁徙到四川阿坝州的古羌人。羌族服饰刺绣图案有100多种。
2、羌族刺绣工艺的针法主要有：挑绣（十字绣）、纳花绣，图案多取材于现实生活中的自然物象。如花草、飞鸟、游鱼、走兽等。表达对生活的美好愿望和憧憬。
3、羌族刺绣多在黑色的织物上用杜鹃花的红色、天空的蓝色、花蕊的黄色等自然界的色彩来刺绣图案。
4、绣花是羌族妇女所擅长的，她们根据物件的实用对象来选择刺绣图样的意象。
第十八课、仰望碉楼
1、碉楼是羌族人用来御敌、储存粮食柴草的建筑，一般多建于村寨住房旁，并与住房紧密相连，一旦战事爆发，即可发挥堡垒的作用。
2、碉楼箭镞主要材料：石、泥、木、麻等。碉楼金字塔式的造型结构决定了它的稳如泰山般的坚固。素有“百年碉不倒”之说。明代古城堡遗址“永平堡”，历经数百年风雨沧桑仍保存完好。
七年级上册美术知识点总结 第一单元什么是美术 1、美术主要包括：绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。 2、绘画 按工具材料分为：中国画、油画、版画和素描等画种； 按表现题材分为：人物画、山水画（风景画）和花鸟画（静物画）； 按功能用途分为：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等。3. 美术主要包括绘画、雕塑、设计和建筑四大类 1、美术主要包括四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像，新媒体艺术、电脑美术、动画也归入到美术范畴。 2、绘画：是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）、和花鸟画（静物画）等画科；按照功能用途来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图等不同体裁。 3、《开国大典》是董希文的油画 4.绘画在平面上塑造空间视觉形象 雕塑是利用可加工的物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科 设计是运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们的需求，它是技术与艺术的结合。建筑是为了满足人们的需要由内部和外部空间形成的构筑体，是工程技术与艺术手段的结合。 ▲开国大典（油画现代）董希文▲松谷（版画现代）晁楣万山红遍（中国画现代）李可染 赏析：《万山红遍》画功独特，扣人心弦，充分体 现李可染山水画艺术精华，实为难得之作。此画以巨 碑式丰满构图，用了大量得自故宫内府的朱砂，通红 一片，在谧静中包含无限喜悦。作家为了突出「红」 字，运用大量浓密朱砂点，使画面效果格外强烈，视 觉魅力非凡，并以浓厚的墨色为底，形成冷暖对比， 层次丰富；林间的白墙、山上的飞瀑和山下的流泉， 互相衬托，极具气势，成了画面的亮色，而前景的溪 涧则为庄严壮观的画面增添了动感。 5、雕塑4、雕塑是利用各种可塑可雕性物质材料创作 的具有真实空间体量， 按材料和工艺分为：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸雕、 泥雕、玻璃钢塑等； 按表现题材分为：浮雕、圆雕和透雕； 按功能性质分为：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。 代表作品： ▲帝后礼佛图（龙门石窟北魏）▲弓箭手（雕塑现代英国）亨利?摩尔 6、设计主要包括：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装及空间
石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟 一、教学目标： 知识与能力： 1、敦煌艺术由石窟建筑、彩塑、壁画共同组成的艺术宝库。 2、敦煌彩塑和壁画艺术是人类四大文明交汇的产物，是中外文化交流的见证。 3、对石窟艺术几个主要时期彩塑及壁画的特点有所了解。 4、对佛教传入我国及四大洞窟艺术概况有初步的认识。 过程与方法： 1、通过讲解、视频、讨论的教学方式使学生基本了解佛教的传入与敦煌石窟的兴建过程。 2、能对敦煌历史上各个时期的彩塑与壁画的形象与艺术效果进行分析。 情感与态度、价值观： 1、了解敦煌莫高窟彩塑与壁画艺术的伟大成就。 2、了解藏经洞的发现与敦煌文物的散失过程，汲取历史教训，体会到保护民族文化遗产的使命感。 二、教学重点： 分析敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术特色。 三、教学难点： 对不同时期莫高窟佛教艺术与时代之间的联系，佛教的相关知识。 四、教学过程： （一）、播放《九色鹿》动画片 稳定学生情绪，逐步导向课题内容。针对学生的年龄特点，提高
他们的兴趣，营造好的课堂氛围。 （二）、导入新课 1、提问：同学们看过这部动画片吗？ 2、你知道这部片子中的故事是来自哪里？ 3、播放《九色鹿本生》视频。 《九色鹿》。根据敦煌莫高窟佛教壁画故事改编的。教导人们要诚信、向善。学生谈对敦煌的了解。壁画，彩塑、藏经洞、王道士。学生的回答不足的地方教师予以补充。 4、敦煌最有名的是什么？ （三）、敦煌的历史 通过同学们得发言，看来大家对敦煌有一定的了解，但是信息有些零碎，片面。今天老师就当一回导游，带领同学们进行一次敦煌之旅。看看我们有哪些收获呢？ 1、板书：《敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库》引用佛教的术语，我们今天就来了解敦煌的前世、今生。 2、结合PPT课件展示 3、板书：敦煌的地理位置
初中美术基础知识试卷及答案 一、填空题（共 20 分，每空 1 分） 1、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视）也重视）（，（，要确立学生（）的地位。 2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）性学习方法进行（）和合作交流。 3、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和（）。 4、京剧人物扮演的角色分别叫：生、（）、（）、（）丑。 5.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的（） 6、太阳光由赤、（）、（）、（）、（）、蓝、紫等七色组成的。 7、不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。 8、人物黑白画是运用黑白两色对人物结构、服装和明暗色调进行高度（）使画面（）而富有（）。 9、紫色可由蓝色加（）色调合而成。 10、以画虾闻名于世的我国当代国画大师是（） 二、单项选择题(每小题 1 分，共 10 分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序
号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以 _________为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（） A． A．黑、白、红 B．红、黑、白 C．红、蓝、白 D．红、白、黄
七年级下册美术知识点 第一单元知识点 1、血衣（油画素描稿现代）王式廓 2、格尔尼卡（壁画西班牙）毕加索 3、向往（木雕现代）张德华 4、伏虎（霍去病墓石雕西汉） 5、竹节毛驴（竹雕现代）胡振昆 6、三猴（黏土捏塑现代）张希和 7、翠玉白菜（玉雕清代） 8、四羊图（中国画南宋） 9、春牧图（中国画现代）李可染 10、杂画册之一（中国画清代）虚谷 11、蒲公英（版画现代）吴凡 12、青蛙（中国画现代）齐白石 13、斑猫（版画现代美国）雅克 14、散昂蒂布的夜渔（油画西班牙）毕加索 15、散步（油画法籍俄裔）夏加尔 16、“一家人”椅（现代家具设计德国） 17、寒江独钓图（中国画南宋）马远 18、秋天的田野（版画乌克兰）里特维年科 19、李白诗意图（中国画山水册页之一清代）石涛
第二单元知识点 1、白色的果园（油画荷兰）凡高 2、原色：理论上绘画中用颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色。 3、三原色：包括红、黄、蓝三种颜色。三原色等量相加为黑色。 4、色相：指不同色的“相貌”。 5、明度：指色的明暗、深浅程度。可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。 6、纯度：指色的饱和度。 7、色彩三要素：色相、明度、纯度。 8、对比色：色相环中180度正对的颜色，互为对比色。 9、对比色：色相性质相反，光度明暗悬殊的两种颜色。 10、互补色：间色与对立的原色关系称色彩的互补关系。如橙——蓝。对比色不一定是互补色，互补色一定是对比色。 11、类似色：色相环中30—90度范围内的颜色，互为类似色。 12、相邻色：在色相环中邻近的色相，也叫类似色，如红、红橙。 13、色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。画面主要的色相为主色调。14、橙色是由红和黄组成，绿色是由黄和蓝组成，紫色是由
第一单元什么是美术 第一课富于创造力的造型艺术 学习领域:欣赏·评述 课时：1课时 【教学目标】 知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。 【教学重难点】 重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。 难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。 【教学方法】 欣赏法、讲授法、讨论法 【教具准备】 不同肌理的石头、课本、课件 【教学过程】 教学内容 课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。 （一）引导阶段： 1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。 2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。 3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。（二）发展阶段： 1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》，教师介绍尺寸、绘画技巧，组织学生对作品进行观察分析： （1）从构图角度分析：近景、中景、远景分别是什么？ （2）从色彩角度分析：画中怎样体现出季节、时间段的？ （3）图画中的形象分别具有哪些象征意义？ （4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？ 学生积极思考，回答问题。 2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头，找几位同学触摸之后对其质感进行评价，以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。 （1）自然山石的幻化——“抱石皴”法。 （2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。 学生思考、体验“肌理”的含义。 3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》 教师讲解，引导学生仔细观察画面，在文化情景中认识美术，深化对作品的理解。 【作业布置】 结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。
七年级美术理论试题 一、填空 1 美术又称（造型艺术）. 按其存在形态与用途可分为（绘画）（雕塑）（工艺美术）（设计艺术）和（建筑艺术）等门类. 2 工艺美术是指以（美术技巧）制成的与（实用）相结合并有欣赏价值的工艺品.一般分两类: 一类是（日用工艺）,即经过装饰加工的生活实用品;另一类是（陈设工艺）, 即专供欣赏的陈设品. 3 雕塑是用固体材料制作的占有三维空间的尸体艺术.从形态和可观赏的角度分为（圆雕）（浮雕）和（透雕）;从材料上分类,有（泥塑）（石雕）（木雕）（金属雕塑）和各种新材料雕塑. 4、美术中所说的三原色是指（红）（黄）（蓝）。间色是指（橙）、（绿）、（紫）。人们根据经验,把色彩分为（冷）、（暖）两大调 5、手绘线条图像具有（叙事）,（说明）,（交流）（记录）,（抒情）等多种功能. 6、现代画家（齐白石）是以画虾著称，而（徐悲鸿）则是以画马出名的。 7、凡高是（荷兰）国家的著名油画家，他的代表作有（《向日葵》）（《星月夜》）。 8、《蒙特芳丹回忆》作者是法国的（柯罗）。 9、漫画是可以用于（讽刺）或用于（愉悦） ,但必须具有幽默感的图画。漫画的类别有（讽刺画）（幽默画）（肖像漫画）。 10、以头为单位来衡量身体各部分的比例，盘腿（三个半）头长，坐约（五）头长，站约 （七）头长。 11、陶瓷艺术是（工艺）与（绘画）的艺术。 12、中国木版年画的著名产地有（天津杨柳青）、（山东潍坊）、（河南朱仙镇）、（苏州桃花坞）、（河北武强）、（四川绵竹）等。 13、招贴，也称（海报），具有发布信息烘托活动气氛、强化活动主题的作用。招贴包含（文字）、（标志）、（图案）和（色彩）等，设计要从（主题）出发，同时注意加强（视觉冲击力）。 14、中国画大致可分为（山水）、（花鸟）和（人物）三大画科。 15、明暗五调子是指（高光）、（亮灰卜（明暗交界线）、（反光）、（投影）五种。构成物体明暗度的两大系统是（亮面）和（暗面）。明暗法重在表现物体的（质）感和（空间）感。 16、法国印象主义代表画家（莫奈）开拓了表现外光的道路，色彩成了他的主要艺术表现语言，其代表作品《印象? 日出》。 二、判断 1 、优秀的美术作品有一个共同的特征：有表现力的情节，精心设计的构图，人物的深入刻画，环境气氛的渲染等。总之，要表达画家的独特感受，引发观赏者的思索。（V） 2、日用品在设计的候，只要考虑给人以美的感受就可以了，不用考虑其他的。（X ） 3、优秀的美术作品不是停留在对劳动情节的描绘上（X ） 4、优秀的美术作品，要选择有表现力的情节，精心设计的构图和对人物形象的深入刻画， 环境氛围的渲染等艺术手段，表达画家对所描绘对象的独特感受。（V ） 5、产品的设计首先需要考虑它的用途即功能。（V ）。 6、凡高作品的特点是强烈明亮的色彩，粗狂的笔触，如《播种者》。（V ） 7、在对劳动的描绘上只要把劳动场面细致刻画就是一副优秀作品。（X） 8、《筛谷的女人》和《播种者》的作者都是荷兰人。（X） 9、《拾穗》是一副油画，作者是米勒。（V ） 10、我们学过两种透视关系，其中我们在马路上看到路边的树越来越小的现象，成角透视规律。（X ） 1
教学进度表: 周次课题 1-2周《富于创造力的造型艺术》1课时3-4周《美术是个大家族》2课时 5-6周《小伙伴》2课时 7周《在校园中健康成长》2课时 8周《我们的风采》1课时 9周《有创意的字》1课时 10-11周《精美的报刊》2课时 12-13周《描绘我们的校园》2课时 14-15周《设计我们的校园》1课时 16周《实用又美观的日用产品》1课时
第一单元什么是美术 第一课富于创造力的造型艺术 学习领域:欣赏·评述 课时：1课时 【教学目标】 知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现. 过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。 【教学重难点】 重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。 难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。 【教学方法】 欣赏法、讲授法、讨论法 【教具准备】 不同肌理的石头、课本、课件 【教学过程】
【作业布置】 结合本课欣赏的作品，谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。【教学反思】 1、《江山如此多娇》这幅作品到底美在哪？ 2、今后欣赏美术作品从哪几方面着眼？ 第二课美术是个大家族 学习领域：欣赏·评述 课时：1课时 【教学目标】 知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。 情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。 【教学重难点】 重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。 难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。 【教学方法】 欣赏法、讲授法、讨论法 【教具准备】 课本、课件 【教学过程】(总课时:第2课时)
湘版美术七年级期末考 试试题 https://www.doczj.com/doc/fe10671869.html,work Information Technology Company.2020YEAR
七年级下册美术期末测试题 年级：姓名：班级： 一、选择题（10×1分） 1、我国最早的古汉字----( )和金文可以称得上是最早的书法。 A甲骨文 B草书 C行书 D楷书 2、王羲之的（《》）被誉为“天下第一行书”。 A古诗四贴 B曹全碑 C兰亭序 D勤礼碑 3、漫画家张乐平创作的（）形象，已成为旧中国苦难儿童的典型。 A孙悟空 B花木兰 C三毛 D哪吒 4、一个单独的形，我们称其为（） A对称 B渐变 C复形 D单形 5、颜真卿行书，极受推崇，被誉为“天下行书第二”的作品是：（） A《祭侄文稿》 B《颜家庙碑》 C《争座位稿》 D《自书告身》 6、介于楷书和草书之间的书体是：（） A.黑体 B.宋体 C.隶书 D.行书 7、用朱红色纸剪成的窗花是属于：（） A.染色剪纸 B.分色剪纸 C.单色剪纸 D.套色剪纸 8、一件好的实用工艺品必须具备：（） A.功能性与实用性 B.功能性与审美性 C.功能性与耐用性 D.实用性与灵活性 9、黄筌是（）时期花鸟画家，其代表作有《写生珍禽图》。 A.五代 B.北宋 C. 南宋 D. 明清 10、现在正在热播的《富春山居图》是元代（）的作品。 A.黄公望 B.赵孟頫 C.夏圭 D.刘松年 二、判断题：（10×1分） 1、色彩三要素是明度、纯度、色相。( ) 2、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。（） 3、具有粗细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书（） 4、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。( ) 5、具有独立性质的图案纹样称适合纹样。( )
1、后现代主义设计：自20世纪60年代起，在欧美兴起了一场反叛现代主义设计的设计思潮和设计运动。后现代主义在设计的个性化和多样化的基础上注入了游戏的形态，使设计更具有人性化幽默化和自由化。 2、现代派：现代主义，有众多流派有野兽主义、表现主义、立体主义和未来主义等。 3、现代主义设计：从20世纪初到20世纪30年代，在欧美产生了一场声势浩大的设计运动。现代主义设计强调功能第一、形式第二，以及机械化对工业设计的决定性作用，强调简单而理性的设计。 4、绿色交通：是一个理念，也是一个实践目标，发展多元化的交通工具，以减低交通拥挤、降低污染、促进社会公平、节省费用的交通运输系统。 5、六法论：最早见于南齐谢赫的著作《古画品录》自六法论提出以后，中国古代绘画进入理论自觉地时期，其内容是：气韵生动、骨法用笔，应物象形，随类赋彩，经营位置，传移模写。 6、视平线：与眼睛等高，通过心点的一条水平线。 7、画面：是竖立在画者与被画物体之间的假设的透明平面。它是我们研究透视规律的重要依据。 8、构思与构图：构思时作者明确创作意图，选择素材及酝酿表现形式的过程。构图时围绕创作意图组织的画面元素的过程。 9、节奏与韵律：音响运动的轻重缓急形成节奏。韵律是在节奏的基础上赋予起伏变化，抑扬顿挫的情调和美感。 10、形态：事物内在本质在一定条件下的表现形式，包括形状和情态两个方面。 11、构成：近代造型概念，包括自然的创造和人为地创造。 12、漫画：一种具有讽刺性或幽默性的绘画。画家从历史和现实生活中取材，通过夸张、比喻象征寓意等手法表现为幽默、诙谐的画面。借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 13、幽默：有趣或可笑而意味深长。 14、智慧：辨析判断，发明创造的能力。 15、思维：在表象、概念的基础上进行分析，综合、判断和推理等认识活动的过程，思维是人类特有的一种精神活动是从社会实践中产生的。 16、剪纸：连续图案、角隅图案、造型图案三种。 17、年画：中国画的一种。新年张贴，故称年画。传统年画多用木板水印、线条单纯、色彩艳丽。 18、灯彩：民间又称：花灯“春节和元宵节期间易受群众欢迎的娱乐活动。 19、肖像画：描绘具体人物形象的绘画。肖像画追求形神兼备，重视对传达人物神情的五官刻画。 20、卡通画：综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年喜欢的一种艺术形式。 21、色调：美术作品的主要色彩倾向。骨式：图案最基本的构成方式。 22、冷暖对比：人们根据经验、把色彩分为冷暖两大调子，倾向红黄橙为暖色调，倾向蓝绿的为冷色调。 23、补色对比：色轮中乘180°相对两色的对比，是色彩对比中最强烈的一种对比关系。 24、图案：是实用美术的基础，在人们生活中运用广泛，狭义指装饰性纹样，广义指实用性和表现性相结合设计方案。 25、镂印：我国民间广为流传的一种纸版拓印方法。 26、招贴画：宣传画或广告画。要求运用独特的艺术形式在较短时间和一定空间距离内产生清晰地视觉信息准确传达特定主题
七年级上册知识点 1、1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的石窟是：敦煌莫高窟 我国的四大石窟分别是敦煌莫高窟、河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟、甘肃天水的麦积山石窟。 第一课：在美术世界中遨游 1、美术，又称造型艺术。按其存在形态与用途可分绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术、和建筑艺术等门类。 2、绘画，是在平面上绘制形象的艺术。按作画材料分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、等画种。从着色角度上分为素描和色彩画。从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。 3、雕塑，是用固体材料制作的占有三维空间的实体艺术。从形态和可观赏的角度分为圆雕、浮雕和透雕;从材料上分有泥雕、石雕、木雕、金属雕塑和各种新型材料雕塑。 4、工艺美术，是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并欣赏价值的工艺品。一般分两类：一是日用工艺，二是陈设工艺。 5、油画《父亲》的作者是:罗中立； 6、《出水芙蓉图》属于:中国画；中国画，作者，佚名。 7、《红蓝椅》的作者是：里特维尔德； 8、《大禾人面方鼎》是商代的 9、《家庭组》雕塑1950亨利.摩尔（英国） 10、故宫是世界上现存规模最大的木结构古建筑群。 第二课：手绘线条图像---会说话的图画 1、手绘线条图像的功能包括：叙事、说明、交流、记录、抒情； 2、手绘线条图像常用指示线、箭头、排列、循环等方法。 第三课：大家动手做条龙 1、龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象。龙的制作只要分为身体和头两部分。 2、有关赛龙舟的中国传统节日是：端午节 第四课：生肖的联想 1、雕塑《公牛头》的作者是：毕加索； 第五课：大自然的色彩 1、美术所讲的三原色是指：红黄蓝；三间色是：绿、橙、紫。 2、明亮的光是由不同的波长的七种色光组成的， 3、调子：一副作品或一个环境中往往存在多种色彩，他们之间形成的整体关系构成色彩的调子，称为“调子”。 4、油画《喜鹊》的作者是法国著名画家：莫奈； 5、《姐妹的池塘》的作者是法国画家：塞尚； 6、《高原的歌》的作者是是中国当代著名画家：詹建俊； 第七课：色彩与生活 1、色彩的三要素：色相、明度、纯度。 2、色相：是指色彩的面貌 3、明度：是指色彩的深浅程度。 4、纯度：色彩的纯粹单一程度。 5、色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。 第八课：漫画 1、漫画的特点包括：能令人发笑、具有多种表现方法、夸张的构思和夸张的造型； 2、漫画的类别：讽刺漫画、幽默画、肖像漫画。从篇幅上分独立漫画、四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画等。 3、《瞻瞻的车》丰子凯 4、漫画《三毛流浪记》的作者是中国现代画家张乐平； 5、漫画《史努比》的作者是美国画家：查尔斯·舒尔茨； 第九课：艺术节策划与美术设计 1、艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。 2、策划书应包括：艺术节名称、主题、标志、标准字、色彩和吉祥物等。 第十课：宣传品的设计 1、招贴，也称海报，具有发布信息、烘托活动气氛、强化活动主题的作用。 2、招贴包括：文字、标志、图案和色彩等。 第十一课：吉祥物的设计 1、吉祥物是为组织主题活动而设计的标志性形象，可以平面或立体等形式呈现。 2、吉祥物设计要求主题鲜明、形象可爱、内涵丰富、寓意吉祥，带有企盼和祝福活动成功的明显意图。 3、下图的吉祥物是为那一主题活动而设计的：上海世博会吉祥物“海宝”寓意四海之宝，以“人”字为基本造型元素，蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等，显示了上海地域特色。 4、色彩的三要素包括：色相明度纯度 5、色彩中全是暖色一般的是指：红色、橙色、黄色 6、透视的一般规律是指：近大远小； 第十二课：面具的设计制作 1、面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的道具之一，以独特的艺术形式和深刻的艺术内涵深受世界各地人民的喜爱。 第十三课：展示设计 1、展示设计，就是将特定的展品按照特定的主题和目的在一定的空间中加以摆设与演示的活动。 2、展示基本要素：布置安排、光线与色彩、标题与文字、空间与环境、展示与安放。 3、展示活动流程：策划创意、设计策划、制作实施。 第十四课：如何欣赏绘画作品 1、《筛谷的妇女》油画1854库尔贝（法国）
七年级美术基础理论测试题 七年级___班姓名_________ (每题5分，共100分) 1、美术的主要种类有哪 些,___________________________________________________ _________________________________________________________。 2、雕塑是美术的主要种类之一，一般分为:______ 和 ______ 3.艺术设计是20世纪发展起来的一个新的艺术领域，是指把某种计划、设想和解决问题的方法，通过美术视觉语言传达出来的过程，根据设计所占据的空间状态，可分为: ____________________________________________________________________ __________________ ___________________________。 4.徒手画是一种以简便的工具和简练的线条进行描绘的绘画形式。在什么场合用到徒手画的形式来表达自己的想 法,_________________________________________________ __________________________。徒手画的形式:_______、________、________等。 5.表现空间深度的最简明的方法是_______，透视的一个基本规 律:______________。 6.美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计，编排。字体的设计:常用的中文字体主要 有:__________________________________________________________。_____与_____在板报设计中起到画龙点睛的作用。 7.中国画最大的艺术特点在于它的“笔墨”，“笔”是指用笔，依据用笔时的走向，可分为: ________和_______。
精品 文档 七年级上册（苏教版） 第一课《中国花鸟画》 1．中国画按表现题材分为人物、山水、花鸟三科，中国花鸟画的题材有植物、动物、昆虫等。 2．工笔画《芙蓉锦鸡图》①作者：宋代赵佶 ②绘画内容：描绘金秋景色的花鸟画作。 ③构图、用笔、用色 ④题款：瘦金体 3．工笔画《写生珍禽图 》①作者：黄荃 ②时代：五代 ③绘画特色：精微、逼真 4．黄荃、徐熙是五代时期杰出花鸟画家，世称“皇家富贵”和“徐熙野逸”。 5．工笔画《双喜图》①作者：崔白 ②时代：宋代 ③绘画内容：秋野景物，草树坡石 ④绘画特色：把瞬间的气氛生动地表现了出来 6．“墨分五彩”：墨色的浓淡、干湿在纸上会有不同的效果，能和其他色彩一样表现出丰富的层次。 7．写意画《墨竹图》①作者：宋代文同 ②内容：竹叶四面张开，生机盎然 ③情感表达：借物抒情，寄托着文人的理想品格 8．写意画《墨葡萄图》①作者：明代徐渭 ②内容：水墨葡萄一枝 ③情感抒发：把葡萄比作明珠，又把明珠比作自己，用充满激情的水墨葡萄表达自己怀才不遇，身世 坎坷的感触 9．写意画《游鱼》①作者：清代朱耷 ②题款：八大山人 ③情感表达：墨点无多泪点多 10.写意画《丛竹图》①作者：郑燮（号板桥）“扬州八怪之一” 11．写意画《花卉册》①作者：清代恽寿平 ②绘画特色：没骨法 12.写意画《蟹篓图》作者：齐白石《墨虾》 工笔画《松龄鹤寿图》作者：陈之佛 第二课《熟悉的物品》 1．静物：生活中的物品被当作绘画对象时，被称为静物。 2．素描：素描是绘画的表现形态之一，一般指用单色完成的画作。 3．作品欣赏：①舞蹈纹彩陶盆新石器时代 ②《瓶花》：西班牙毕加索素描 ③《静物》：法国马蒂斯
七年级美术基础知识测试题(卷) 一、填空题（满分26分，共10小题，每空2分） 1．五代时期，黄筌的代表作（看下图）《》上 有黄筌的署名及提记，题记注明此画是为其子黄居宝所作。 2．是绘画的表现形式之一，一般指用单色完成的绘画。 3.中国画在形式上分为追求细腻表现的工笔画，着重描绘意态神韵的写意画，以及结合工笔与写意某些特征的画法。 4.图案是实用性和相结合的艺术设计，人们通过它来改善与美化生活，表达情感与寄托希望。 5.梵·高的静物画《》，让我们从中感受到火一样的绘画生活激情。 6、原色指________、__________、________三种基本色。 7、人的脸部横向宽度大约是________个眼睛的宽度。 8、中国画按照表现手法可分为__________画、__________画。 9、油画《蒙娜丽莎》（见图1）的作者是__________ 。 10、《九方皋》（见图2）是现代著名画马名家__________的作品。 二、判断题（满分34分，共17小题，每题2分）1.中国画一般分为人物画，山水画，花鸟画和风景画四种。（） 2.中国花鸟画是以植物，动物，昆虫等自然界中生物为题材的一种绘画 方式。（） 3.黄筌，徐熙是五代时期杰出的花鸟画家，他们对宋代及宋代以后的花 鸟画产出了较大的影响。（） 4.线的描绘便于我们捕捉形体和结构，加一些明暗能增强物品的体积感。（） 5.著名的《五马图》是宋代画家李春的作品，从中我们看到了神奇的线条美。（） 6.花卉装饰变化的方法很多，一般有简化变化，丰富变化和结构变化。（） 7.由一定的组织式样变化构成的图案就称为“纹样”。 ( ) 8、所有人身高都是七个头高。（） 9、在色环中，互成（150°——180°）的色，为强烈对比。位于60° 以内的色，为柔和对比。（） 10、《簪花仕女图》是唐代画家阎立本的作品。（） 11、类似色也叫邻近色，指色相比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。（） 12、用来概括八种脸型的汉字是田、由、甲、国、申、风、用、目等。（） 13、不能由其他颜色调和出的颜色叫原色。（） 14、速写只能用钢笔或铅笔表现。（） 15、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。( ) 16、艺术的真实和生活的真实是一回事。（） 17、临摹必须画的跟原作一模一样。（）
八年级美术基础知识测试题（卷） 命题人:
一、填空题（满分10分，共5小题，每题2分） 1. 色彩理论中的“三原色”是指： ________________________________ 2. 我们生活的空间是三维的，三维的两个主要构成因素是：___________ 3. 中国画从内容上可分为三大类： _______________________________ 4. 中国画“米氏云山”画派的代表画家是 _____________________ 和米 友仁 5. 中国画讲究“诗书画印同源”，其中的“诗书画印”所指的四种艺 术门类是：诗文、书法、_____________ 、篆刻 二、判断题（满分20分，共10小题，每题2分） 1. “达芬奇、凡?高、米开朗基罗”被称为“文艺复兴三杰”（） 2. 速写不一定要画出许多细节，也不必完整，但是却能流露画家 的大量感受（） 3. “点彩法”是独特的绘画方法，《最后的晚餐》就是点彩法的代表作 （） 4. 风筝艺术是具有中国特色的综合艺术，被称为“中国风 筝之乡”（） 5. 风景画独成体系很晚，17世纪时，美国画家才画出了真正意义 上的风景画（）
6. 江苏省宜兴的紫砂陶制作技艺是中国的非物质文化遗产（）
7. 清代瓷器高速发展，出现了“汝” 、“哥”、“官”、“定”、“钧”五 大名窑（） 8. 蓝印花布、蜡染和扎染都是我国传统的民间手工印染艺术（） 9. 在中国文化中，“牡丹”象征富贵，“蝙蝠”寓意福气，“骏马”代表成 功（） 10. 世界级博物馆包括中国的故宫博物院和法国的卢浮宫（） 三、选择题（满分20 分，共10 小题，每题2 分） 1. 《蒙娜丽莎》的作者是（） A.达?芬奇 B.米开朗基罗 C.拉斐尔 D. 修拉 2. 画家齐白石最擅长画（） A. 马 B. 虾 C. 牛 D. 羊 3. 油画《日出?印象》的作者是（ ） A. 夏加尔 B. 徐悲鸿 C. 凡?高 D. 莫奈 4. 《清明上河图》是我国（）代的著名作品 A. 唐 B. 宋 C. 元 D. 明 5. “三停五眼”指头部（）的比例 A、正面 B、侧面 C 、背面D顶面 6. 唐三彩是唐代的陶器，其中（）是主要题材 A、骆驼B 、马C牛D 、羊 7. “中国结”具有独特的工艺特点，每一个结都是用（）丝绳绾结而成 A、一条B 、二条C 、三条D 、四条
七年级下美术知识点总结 第一单元美术就是创造性的劳动 1、美术学习的四大领域: ①欣赏·评述②造型·表现③设计·应用④综合·探索 2、美术作品产生需要的条件: ①生活经验与感受②画家提炼、加工的创造激情③艺术技巧与物质材料 3、再现性美术作品:真实; 表现性美术作品:抽象。 4、情趣盎然的美术作品离不开高雅的情趣与意境,意境就是情与景相结合的结果。 第二单元春天的畅想 1、原色:不能与任何其她两种单色混合而成的色彩,颜料中的三原色为红黄蓝,就是混合成其 她一切色彩的原料,本身不能再分解,三原色等量相加为黑色。 2、间色:由两个原色相混而成;三原色的三间色分别就是橙绿紫。 3、色相:指不同色的“相貌”。 4、明度:指色的明暗、深浅程度。 5、纯度:指色的饱与度。 6、对比色:色环中180°正对的颜色,互为对比色。 7、类似色:色环中30~90°范围内的颜色,互为类似色。 8、色调:色彩总倾向,表达一定情感或营造某种特定的氛围。一般分为冷色、暖色。 (冷色:带有蓝色色调或青色色调的色彩,给人以寒冷的感觉,一般称为冷色。 暖色:带有红色、橙色色调的色彩,给人以温暖的感觉,一般称为暖色。) 9、美术作品的多种表现形式:中国画、油画、水粉画、水彩画、铅笔画、蜡笔画、年画、 雕塑、剪纸等。 第三单元富有活力的运动会 (标志设计、吉祥物设计、奖杯奖牌设计) 1、标志:就是人们用来识别与传达信息的象征性的视觉符号,起着识别、示意与传达信息的作 用。 2、标志的特点:表现形式——简练、传达信息——明确、艺术形象——独特美观
3、标志的种类:国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志等 4、标志的设计要素:构思、构图、色彩 5、标志的表现形式:具象、意象、抽象 6、标志的形式组合:图形组合、文字组合、图文组合 7、校运动会标志设计的方法步骤:①选题②构思③构图④定稿⑤着色 8、吉祥物:就是人们为组织活动而设计的标志性的形象,象征欢乐吉祥,含期盼成功的愿望。 9、吉祥物设计的基本特征: ①吉祥、成功的寓意; ②形象的拟人化、亲与力; ③地域特征; ④主题活动的特征; ⑤独创性 10、吉祥物的设计步骤:①确定原型②进行卡通造型③赋予活动特征 第四单元校园艺术节 (招贴设计、请柬设计、面具设计) 1、招贴:又名海报或宣传画,属于户外广告,分布于各处街道、影(剧)院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所。 2、招贴的类型主要有:政治类、文化类、公益类、商业类、娱乐类、比赛类等 3、招贴的表现方法主要有:绘画(水彩、水粉、麦克笔等),摄影,剪切拼贴,电脑制作等。 4、招贴的构成要素: ①图形; ②文字(主标题、副标题、说明文字、广告词等); ③色彩 5、请柬:又称为请帖、柬帖。就是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。 6、请柬的表现形式有:平面单面式、立体折叠式 7、请柬的表现方法有:镂空、异形 8、请柬的构成要素:标题、称谓、正文、敬语、落款 9、请柬的写作格式:首先在上方写上被邀请者名称 其次交待活动内容、时间 最后署名邀请人与发出请柬的时间 10、面具—— 指在文娱表演或化妆会上,为表演需要,把面孔遮住,使人改变为特定形象的用具。 11、我国传统的面具形式包括:傩舞面具、社火面具、藏戏面具等。 其共同特征:①在生活原型的基础上提炼概括,角色塑造典型化; ②造型装饰一半采用夸张
人美课标版美术教案七年级上第一周石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟 一、教学目标： 知识与能力： 1、敦煌艺术由石窟建筑、彩塑、壁画共同组成的艺术宝库。 2、敦煌彩塑和壁画艺术是人类四大文明交汇的产物，是中外文化交流的见证。 3、对石窟艺术几个主要时期彩塑及壁画的特点有所了解。 4、对佛教传入我国及四大洞窟艺术概况有初步的认识。 过程与方法： 1、通过讲解、视频、讨论的教学方式使学生基本了解佛教的传入与敦煌石窟的兴建过程。 2、能对敦煌历史上各个时期的彩塑与壁画的形象与艺术效果进行分析。 情感与态度、价值观： 1、了解敦煌莫高窟彩塑与壁画艺术的伟大成就。 2、了解藏经洞的发现与敦煌文物的散失过程，汲取历史教训，体会到保护民族文化遗产的使命感。 二、教学重点： 分析敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术特色。 三、教学难点： 对不同时期莫高窟佛教艺术与时代之间的联系，佛教的相关知识。
四、教学过程： （一）、播放《九色鹿》动画片 稳定学生情绪，逐步导向课题内容。针对学生的年龄特点，提高他们的兴趣，营造好的课堂氛围。 （二）、导入新课 1、提问：同学们看过这部动画片吗？ 2、你知道这部片子中的故事是来自哪里？ 3、播放《九色鹿本生》视频。 《九色鹿》。根据敦煌莫高窟佛教壁画故事改编的。教导人们要诚信、向善。学生谈对敦煌的了解。壁画，彩塑、藏经洞、王道士。学生的回答不足的地方教师予以补充。 4、敦煌最有名的是什么？ （三）、敦煌的历史 通过同学们得发言，看来大家对敦煌有一定的了解，但是信息有些零碎，片面。今天老师就当一回导游，带领同学们进行一次敦煌之旅。看看我们有哪些收获呢？ 1、板书：《敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库》引用佛教的术语，我们今天就来了解敦煌的前世、今生。 2、结合PPT课件展示 3、板书：敦煌的地理位置
七年级上册美术期末检测试题(参考答案) 一、选择题(每小题2分，共16分) 1、油画作品《开国大典》的作者是( B ) A. 徐悲鸿 B.董希文 C.齐白石 D.罗中立 2、五官指的是人的耳、眉、眼、鼻( A )等五种人体器官。 A. 口 B.头发 C.脸
D.腿 3、下列不是 ..字体设计的表现形式是( B ) A.形象化 B.统一化 C.意象化 D.装饰化 4、下列词语中，属于黑体字的是( C ) A.美术 B. 美术 C. 美术
D.美术 6.正面观看时，( B )是一般成年人五官平视时的基本比例规律。 A.1/3处是眼睛的位置 B.三庭五眼 C.四个眼睛的宽度 D.七个头长 7.服装设计的三要素是( A ) A.款式、颜色、面料 B.年龄、身份、面料 C.款式、身份、面料 D.颜色、年龄、面料
8.字体设计主要从( C )考虑变化 A.字形、形象化、意象化 B.字形、意象化、装饰化 C.字形、结构、字义 D.结构、字义、装饰化 二、判断题(每小题1分，共4分) 1、人体重心是由人的头、躯干、四肢重力的合力共同作用而形成的点，由此点垂直向下指向地面的线称为动态线。 (X ) 2、平行透视也称焦点透视。它有两个消失点。 (X )
3、取景时主体景物应放在画面的黄金分割点上，这样的画面才更符合视觉 美感。( V ) 4、以一个头长为单位，一般成年人身体的基本比例为站七坐五盘三半。( V ) 三、造型表现(20分) 根据左图的照片，在右图中 把五官画在合适的位置。 (略) 七年级上册美术期末检测试题 姓名: 班级: 得 分:
第一单元 第一课富于创造力的造型艺术 1、美术作品的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。 2、《江山如此多娇》中国画、傅抱石关山月1959年画家傅抱石关山月创作以沁园春雪词意为主题的江山如此多娇，巨幅中国画来装饰人民大会堂。 第2课美术是个大家庭 1、美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类 2、绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科 （1）按照工具材料来分有中国画，油画，版画和素描等画种 （2）按照表现题材来分有人物画，山水画（风景画）和花鸟画（静物画） （3）按照功能用途来分有壁画、装饰画、年画，连环画、招贴画、漫画和插图等 （4）《开国大典》油画，现代，董希文 《松谷》版画，现代，晁楣 《万山红遍》中国画，现代，李可染 3、雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科（1）依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等（2）依照表现形式有浮雕、圆雕、透雕等 （3）依照功能性质，有架上雕塑，建筑装饰雕塑，纪念性雕塑和环境雕塑等之分 （4）帝后礼佛图，（龙门石窟，北魏） 弓箭手，（雕塑，现代，英国）亨利，摩尔 4、设计是指运艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们物质与精神的需求，从本质上说，设计是技术与艺术的交叉与融合，尤其是现代科技和信息化社会所赋予设计的使命，使人的主体地位更加突出。 方格纹彩陶双耳罐（马家窑文化） “倍耐力”超级运动摩托车（意大利） 5、建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是使用功能与审美价值，工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。 （1）传统建筑由宫殿建筑（北京故宫），坛庙建筑（北京天坛祈年殿），宗教建筑，园林建筑（苏州拙政园）和民居建筑等 （2）现代建筑则分为纪念性建筑，公共建筑和民用建筑等 第二单元多彩的学校生活 第1课小伙伴 （1）《青年男子的肖像》（法国），安格尔 《维吾姑娘阿丽亚》（现代），肖惠祥 《东方少女》（美国）尼古拉·费钦 （2）…三庭五眼，是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。 （3）表情，我们常以喜怒哀乐来概括，多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运动产生的。（4）透视，如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。 （5）头部“八格”，“申甲由田国目用风”八个字的外形比喻八种头部基本形。
美术作品造型的基本要素（2课时） 1、教学目的 1、学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。 2提高学生对艺术形的欣赏能力。 教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合 教学重点、难点: ：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。第一课时 一、导入新课：（约2分钟） 二讲授新课 1/视觉形象的分类（约23分钟） （1）艺术形（如绘画、雕塑、工艺美术等）。 （2）自然形 （3）人工形 2/三者区别： 三/总结和布置下一课时内容（约2分钟） 第二课时 一、复习旧知， 二、导入新课 三、表现形式的分类 1/分类 分成具象造型和抽象造型两种基本形式。
2/区别在于：前者具有客观的现实形象，而后者中我们则不能看出任何客观的现实形象（结合教材范图讲解）。 美术作品欣赏（1课时） 课型：单一课一、教学目的 1、通过对作品的介绍与欣赏，使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。 2、对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和对中国传统绘画艺术的鉴赏能力。 教学方法：讲述、欣赏与思考 二、教学重点 作品的艺术成就。 教学步骤 一导入 引出最大的风俗画---《清明上河图》。 二/作者简介 作者，张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。 三）《清明上河图》创作的历史背景 四/欣赏《清明上河图》 1、主题思想： 2、作品介绍： 3/《清明上河图》的艺术成就。
五/结论 第六课基础图案（2课时） 教学目的 1初步掌握正确绘制二方连续纹样的方法。 2培养学生热爱祖国文化，珍视传统风格的审美情操。 教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相结合。 教学重点与难点 重点：二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。 教学步骤 第一课时： 组织教学：检查学具，引导认真听课。（1分钟） 一/复习旧知识导入新课：（约1分钟）板书课题：《二方连续纹样》二/讲授新课 1、概念：（约2分钟） 2意义： 3、二方连续纹样的骨式： 4设计与绘制步骤： 三布置作业。 四/课堂小结：