预防医学综合试题5
1、肺通气的直接动力来自（）。C．肺内压与大气压之差
2、与重组体的筛选无关的是（）。E．克隆载体的改建
3、血浆蛋白是组成血浆固体的主要成分，在临床上常利用盐析和电泳等方法将血浆蛋白大致分类。下列血浆蛋白的共同特征中错误的是（）。
B．几乎所有的血浆蛋白都不是糖蛋白（除清蛋白以外）
4、新斯的明的哪项药理作用最强大（）。E．骨骼肌兴奋作用
5、毛果芸香碱用于眼科治疗虹膜炎的目的是（）。
C．防止虹膜与晶体的粘连
6、临床上对中度有机磷酸酯类中毒的患者可用（）。
E．阿托品和氯磷定合用
7、对慢性有机磷酸酯类中毒的解救（）D．目前尚无特殊治疗方法
8、对抗洋地黄中毒引起的心律失常最佳药物是（）E．苯妥英钠
9、临床上糖皮质激素用于严重感染的目的是（）。
C．抗炎、抗毒素、抗过敏、抗休克
10、对纤维化结核病灶中的结核菌有杀灭作用的药物是B．异烟肼
11、20岁男性患者，有头痛、呕吐，午后发热及颈项强直，诊断为结核性脑膜炎，需要进行治疗。抗结核药物治疗应坚持的原则是（）。
E．以上均是
12、细菌在生物学分类上属于（）。B．原核生物类
13、革兰染色阳性时，细胞颜色应为（）。A．蓝紫色
14、对外界抵抗力最强的细菌结构是（）。C．芽孢
15、梅毒的病原体是（）。E．螺旋体
16、病毒的遗传物质是（）。C．DNA或RNA
17、OT试验阳性表明（）。A．隐性感染过结核
18、六克次体的生物学性状与何种生物最相似（）。B．细菌
19、存在于抗原分子表面的能够决定抗原特异性的特殊化学基团称之为（）。A．表位
20、下列何种关于抗体的叙述是错误的（）。
E．各种抗体均在B细胞表面表达
21、以下哪一项不是细胞因子的特性？（）。
E．细胞因子对靶细胞作用有MHC限制性
22、下列哪一项不属于抗体的效应功能（）E．抗细胞内细菌感染
23、下列哪一项不是影响免疫耐受形式的抗原因素（）。
E．应用糖皮质激素
24、某一类Ig，单体，有四个亚类，有调理吞噬和ADCC效应，在临
床上可用该Ig进行免疫治疗。含有该Ig的免疫复合物对补体（）。
B．可激活传统途径
25、对一种疾病的病因的某种可疑因素进行病因学研究时，可采用描述性方法或实验性方法，这两种方法的基本区别是，在实验性调查研究中（）。
D．由研究者决定哪一个组暴露于可疑因素，哪一个组做为对照
组
26、下列那种是被动免疫制品（）。E．破伤风抗毒素
27、某地区的队列研究如下：
下列论述哪项是错误的（）。
B．吸烟者总的相对危险性，肺癌的是：（40+60）÷2/10=5.0（冠心病用同样方法计算的是1.4）
28、假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条（）。
C．对总体参数的范围作出估计
29、当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为（）。
E．如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论
30、成组设计方差分析中，若处理因素无作用，理论上应有（）。
B．F=1
31、总体率95%可信区间的意义是（）C．95%的总体率在此范围
32、粗死亡率这一指标的高低（）。B．受人口年龄构成影响
33、下表资料是12名宇航员航行前及返航后24小时的心率（次/分），检验航行对心率有无影响。
宇航员号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
航行前76 71 70 61 80 59 74 62 79 72 84 63
航行后93 68 65 65 93 78 83 79 98 78 90 60
本资料秩和检验用（）。A．配对设计差值的符号秩和检验34、患者34岁，心前区反复疼痛及气短3年，血压20.0/4.0kPa （150/30mmHg），心脏呈靴型增大。以下何项检查不与本病符合（）。
A．胸骨右缘第2肋间扪及明显收缩期震颤
35、男，35岁，突发性呼吸困难伴窒息感，体查呼吸30次/分，呼气期延长，双肺哮鸣音。上述病例属于哪类呼吸困难（）。
B．呼气性呼吸困难
36、治疗中、重度支气管哮喘发作的首选药物是A．糖皮质激素
37、男，32岁，突起高热，胸痛，铁锈色痰，左下肺实变症。X线胸
片示左下肺炎，青霉素肌注每次160万U，3次/天，5天后仍不退热，且左下胸饱满，呼吸音消失。哪项检查最重要E．诊断性胸腔穿刺38、女，42岁，反复低热、腰酸3年，夜尿增多6个月，曾多次尿培训有大肠杆菌，尿常规：蛋白1.1g/L，红细胞4~5/HP，哪项检查是确诊慢性肾盂肾炎较可靠的方法（）。C．静脉肾盂造影39、女性，38岁。尿频、尿急、尿痛2天。体温38.5℃，右肾区明显叩痛，尿常规蛋白（++）、白细胞满视野，红细胞10~15/HP.最可
能的诊断是（）。D．急性肾盂肾炎
40、男，28岁，脾大2年，间有黄疸，近1周再现黄疸。肝在右肋缘下触及，脾大肋下5cm，Hb70g/L，网织红细胞0.21，球形RBC0.30，WBC15×109/L，血小板阴性。最有效的治疗方法是A．脾切除41、女性，26岁，已婚。因消瘦、乏力，胃纳亢进、心慌4月余就诊。近2年应用口服避孕药避孕。哪项检查对此患者最有意义（）。
A．TT3、FT4、TSH测定
42、以下哪项不属于孕中期保健应做的工作D．取绒毛行染色体检查
43、更年期妇女内分泌变化主要表现为（）。
A．FSH升高，LH水平增高；雌激素水平与孕激素水平下降
44、下列哪项不是雌激素减少所导致的（）D．降钙素分泌增加
45、下列哪项不是更年期骨质疏松的预防措施（）A．控制饮食
46、最易发生更年期妇女心血管疾病的年龄阶段A．45~55岁
47、生长发育的影响因素中对身高的影响是（）。
B．遗传赋予了生长潜力，环境决定了生长发育的现实性
48、目前国际上通用的反映儿童营养状况的评价方法是（）。
E．身高标准体重
49、给新生儿清洗皮肤主要目的是（）。D．防止感染
50、婴儿期应进行几次健康检查（）。D．4次
51、建议青春期男孩不穿紧身衣裤是为了（）C．防止频繁遗精
52、婴幼儿腹泻治疗除抗感染外，最主要的是（）C．补液疗法
53、3岁男孩，开始出现频繁呛咳，后发生面部青紫，首先要考虑（）。
C．气管异物
54、环境中的电离辐射主要来自（）。
D．人类生产活动排出的放射性废弃物
55、矽尘致肺癌的调查属于（）。C．专题调查
56、疲劳是指（）。E．以上全部
57、美蓝作为以下哪种毒物中毒的解毒剂（）。A．苯胺
58、粉尘中的二氧化硅与致纤维化能力的关系是（）。
B．游离型致纤维化作用大于结合型
59、可吸入性纤维粉尘是指（）。D．直径＜3μm，长度≥5μm
60、动态作业的特点是（）。E．能量消耗水平高，不易疲劳
61、在哪种情况下，机体为正氮平衡（）。C．生长发育
62、下列关于水溶性维生素的论述错误的是（）。
B．可在体内蓄积，引起中毒症
63、不传染人的畜病是（）。B．猪瘟
64、下列哪种化学物质不是防腐剂（）。D．柠檬酸
65、血脑及胎盘屏障受以下因素的影响（）。E．以上都是
66、亚慢性毒性试验主要的目的是A．探讨阈剂量及最大无作用剂量
67、下列哪些化学物质易于从呼吸道进入机体（）E．以上都是
68、毒物动力学中主要参数是（）。D．以上都是
69、染色体断裂后不重接则不能形成下列哪种形态学改变（）。
C．环状染色体
70、下列哪种作用是以DNA为靶的化学诱变作用E．以上都不是
71、定期考核不合格的医师暂停执业活动期满，再次考核仍不合格的（）。
D．暂停执业活动三年
72、医疗保健机构提供的孕产期保健服务的内容包括（）。
B．孕产妇保健、新生儿保健
73、患有以下疾病的食品生产经营人员，不得参加接触直接入口食品的工作，除了（）。E．病毒性感冒
74、未取得卫生许可证从事食品生产经营活动的，予以取缔，没收违法所得，并处以下数量的罚款C．违法所得一倍以上五倍以下75、生物-心理-社会医学模式对卫生服务的影响主要表现为“四个扩大”，下列哪项不在其中（）。
E．由提供适宜卫生技术服务扩大到提供高精尖技术服务
76、社会心理因素刺激引起生理变化的主要中介机制是（）。
A．神经、内分泌、免疫系统
77、65岁以上人口数与0~14岁人口数之百分比，称C．老龄化指数
78、提出“人命至重，有贵千金”的是（）。A．孙思邈
79、多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应（）C．重点考虑强化因素
80、前角运动神经元释放（）。C．乙酰胆碱
81、CM（）。C．运送外源性脂类（甘油三酯为主）
82、苯酮酸尿症患者缺乏（）。E．苯丙氨酸羟化酶
83、乙型肝炎无症状携带者（）。
HbsAg抗-HbsAg抗HbeAg抗HBcAg A．+——
84、IgG的CH2区（）。C．决定其Ig的补体结合特性
85、S蛋白（）。E．可阻止膜攻击复合物形成
86、血清抗体测定（）。B．ELISA
87、慢性失代偿性呼吸性酸中毒，低氧血症（）。
慢性肺心病患者血气分析结果如下：
E．pH7.30，PaCO210kPa，PaO26.65kPa，SaO285%，AB32mmol/L，SB29mmol/L，BE6mmol/L
88、诊断糖耐量异常的指标是（）。E．葡萄糖耐量试验
89、根据颗粒物的形成来源，大致可分成三种，烟（）。
C．指炭粒、水汽、灰分等燃烧产物的混合物
90、大气中污染物以NO为主，人群中出现（）症状。
A．缺氧、头痛、神经衰弱等中枢神经系统症状比较明显
91、根据国内调查，目前化妆品中重金属污染比较严重，例如祛斑霜（）。B．含汞高
92、凡是逆浓度梯度而转运需要载体能量，脂溶性大分子量的化合物通过生物膜的方式（）C．主动转运
93、乙烷毒性＞丁烷毒性B．随着碳原子数目增加，麻醉作用增强
94、食物利用率、体重、症状、脏器系数均为一般综合性观察指标（）。
E．一般综合性观察指标
95、肟类化合物有机磷化合物都与胆碱脂酶结合A．竞争性拮抗作用
96、受吊销医师执业证书行政处罚的，自处罚之日起不满二年的（）。
D．不予医师执业注册
97、指导人类控制感染性疾病、消灭传染病取得重大成果的医学模式是（）。D．生物医学模式
98、《社会病理学》的作者是（）。D．德国医学家格罗蒂扬
99、对病人疾病做出诊断属医师的（）。A．自主性
100、突出体现医德良心作用的是（）。
A．某地一些临床名家自发组织了X俱乐部，其活动宗旨是：定期聚会，坦诚交待自己误诊误治的情况并互相交流体会。
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2015年医学考研细分专业介绍：公共卫 生与预防医学 1 流行病与卫生统计学 流行病与卫生统计学是公共卫生与预防医学的一个二级学科，该专业目前已发展形成多门分支的研究方向。分子流行病学作为传统流行病学和分子生物学交叉融合的新学科，代表着流行病学发展的一个重要方向，其研究对功能基因组阶段流行病学的发展和疾病防治具有重要意义。管理流行病学是现代流行病学的一个重要分支，是适应卫生管理需要而发展起来的一门新兴学科，它将流行病学与统计学的原理和方法应用于社区卫生服务、卫生规划或卫生项目的计划、管理与评价，同时利用流行病学调查获得的各种卫生信息，为卫生部门提供决策依据、制定相应的政策和策略。 2 劳动卫生与环境卫生学 劳动卫生与环境卫生学(Occupational and Environmental Health)是公共卫生与预防医学的一个重要分支学科。它是研究劳动条件、自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素和职业性有害因素对人群健康影响的发生、发展规律;并研究利用有利环境因素，控制不利环境因素和职业性有害因素的对策，预防职业病和与环境有关的疾病，以保障人群健康的一门科学。 劳动卫生与环境卫生学是一门应用性较强、多学科交叉的综合性学科，除与分析化学、分子生物学、生理学、生物化学、免疫学等医学基础学科，毒理学、卫生统计、流行病学等预防医学，以及多数临床医学学科密切相关外，还涉及到生态学、气象学、心理学和人类工效学等学科。 3 卫生毒理学 卫生毒理学(简称毒理学)是预防医学的一个分支，旨在研究外源物的有害作用。它是由古代毒物学发展而来的一门学科。历史上毒理学构成了治疗学和实验医学的基础，而在本世纪，随着消化吸收生物学、化学、数学及物理学许多分支的知识和技术而使其本身继续得到发展。其中，安全评价及危险评估构成了它的新的重要内容。所以，它与法医、临床医学及环境科学三个领域有密切联系。 4 军事预防医学 军事预防医学是公共卫生与预防医学一级学科下设的二级学科。本专业培养具备公共卫生与预防医学基本理论知识和疾病预防控制、卫生宣教和卫生保健服务及卫生监督工作能力，能在高等医药院校、科研院所和相关卫生机构从事预防医学教学、科研和管理的公共卫生实用型人才。 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
全国最佳医院排名——细心的你请为家人保存一份一、全国最佳医院排名-综合排名 No.1 北京协和医院 No.2 中山大学附属第一医院 No.3 上海华山医院 No.4 解放军总院（301医院） No.5 上海瑞金医院 No.6 北京天坛医院 No.7 西安西京医院 No.8 上海仁济医院 No.9 广东省人民医院 No.10 武汉同济医院 二、全国最佳医院排名-神经内科 No.1 北京宣武医院 No.2 吉林大学第一临床医院 No.3 北京中医药大学附属东直门医院 No.4 北京天坛医院 No.5 北京协和医院 No.6 河北医科大学第二医院 No.7 北京军区总院 No.8 上海市中医医院 No.9 复旦大学医学院儿科医院 No.10 浙江省中医院 三、全国最佳医院排名-神经外科 No.1 北京天坛医院 No.2 上海华山医院 No.3 哈尔滨医科大学第一临床医院 No.4 西安唐都医院 No.5 上海长征医院 No.6 广州珠江医院 No.7 上海仁济医院 No.8 北京大学航天中心医院 No.9 重庆新桥医院 No.10 浙江大学附属第二医院
四、全国最佳医院排名-肿瘤科 No.1 中国医学科学院肿瘤医院 No.2 中山大学肿瘤医院 No.3 天津市肿瘤医院 No.4 复旦大学附属肿瘤医院 No.5 第二军医大学东方肝胆外科医院No.6 北京肿瘤医院 No.7 湖南省肿瘤医院 No.8 第一军医大学附属南方医院 No.9 广东省人民医院 No.10 北京市广安门医院 五、全国最佳医院排名-心血管病专科No.1 北京阜外医院 No.2 北京安贞医院 No.3 北京协和医院 No.4 上海长海医院 No.5 武汉协和医院心血管疾病研究所No.6 上海新华医院 No.7 哈尔滨医科大学第一临床医学院No.8 西安西京医院 No.9 广东省心血管病医院霍英东心脏中心No.10 武汉亚洲心脏病医院
卫生统计学 （Health Statistics） 课程编号：学分数 5 周学时 4 课程性质：医学基础课 预修课程： 教学目的：掌握研究设计方法、基本的统计原理和方法，并能够将其应用于居 民健康状况研究、医疗卫生研究和医学科研。通过本课程的教学，帮助学生培养透过偶然现象探测事物内在规律的思维能力，使学生能应用统计的思维分析方法，有效地开展各项医疗卫生工作和研究工作。 基本内容：研究设计、基本统计原理、常用的统计推断方法 基本要求：学生应按本大纲具体要求，掌握统计学基本原理、常用的统计分析 方法和科学的研究设计方法。能够进行合理地研究设计，科学地搜集、整理、分析数据资料，作出合理推断，能够理论联系实际，分析解决实际问题。 教学用书：倪纵瓒主编《卫生统计学》，人民卫生出版社，2001年1月 教学内容、要求和课时安排： 一、绪论（学时数：2） 教学内容 卫生统计学的内容，统计工作的步骤，统计资料的类型，统计中的几个基本概念，学习卫生统计学应注意的问题。 教学要求 1.掌握：统计中的几个基本概念：随机现象，概率，总体，样本，抽样误 差，统计资料的类型。 2.熟悉：统计工作的一般步骤。 3.了解卫生统计学的主要内容，学习过程中应该注意的问题。 二、计量资料的描述（学时数：6+2） 教学内容 1．计量资料的频数表、图 2．计量资料的统计描述指标 集中趋势：均数，几何均数，中位数，百分位数； 离散趋势：极差和四分位数间距，方差和标准差，变异系数3．正态分布的概念和特征，正态曲线下面积分布规律，正态分布的应用，对数正态分布。 教学要求 1.掌握：计量资料的频数表。常用集中趋势指标的意义及适用范围。正态 分布曲线下的面积分配规律。 2.熟悉：常用集中趋势、离散趋势指标的计算方法。正常值范围的意义和 制定方法。
专业介绍 公共卫生是随着社会经济的发展而变化的，对公共卫生的认识随着时间的发展、科技的进步以及国家政治经济和人们意识形态的改变而改变。不同时代对公共卫生内涵和外延界定不同，不同群体对于公共卫生的理解也不一样，即使是学术界，对于公共卫生的界定也不尽相同。八十多年来，关于公共卫生的定义很多，每一个定义对于我们认识公共卫生是什么、做什么提供了重要的视角，他们分别从不同角度描述了公共卫生这一社会事业的重要性和独特性。2003年国务院吴仪副总理针对SARS危机后中国各界对公共卫生认识不清的局面，明确地提出：“公共卫生就是组织社会共同努力，改善环境卫生条件，预防控制传染病和其他疾病流行，培养良好卫生习惯和文明生活方式，提供医疗服务，达到预防疾病，促进人民身体健康的目的。”这从根本上解决了我国公共卫生体系建设与国际接轨的问题，对我国公共卫生体系建设和完善的影响不可低估。 就业前景 公共卫生与预防医学专业就业领域关联的主要行业可分为三类，发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢，且缺乏活力，但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及，状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将会是不错的选择。因此，此类并非毕业生就业。二类即从事研究工作。此类中要求人才学历层次较高，且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病、流行病研究更有发展前途，且此类出国深造机会极大。三类即从事海关检疫等社会性强的职业，由于其受政治、经济各种因素的影响，其前景难以预测，但可能会是当前毕业生就业的主要方向之一。
就当前情况来看，高级人才处于本科生供求基本平衡，研究生以上学历人才需求略有提高的局面。毕业后从事与健康有关的一切工作，一部分人可能选择出国留学，另外还可以成为： 医师——治病救人的职业； 研究人员——参与卫生政策的制订与实施； 教师——从事教学和科研工作； 公务员——在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。 公共卫生与预防医学本科毕业薪酬不会很高，发展空间也相对较小，很多级别的疾控中心去不了。研究生毕业以后能够选择的空间大一些，毕竟整个医学系统对高层次人才的需求更为迫切。医院和药企尤其欢迎流行病与卫生统计学的研究生，可在临床科室就职。
预防医学专业就业前景 1预防医学专业就业情况 预防医学专业就业方向有哪些，毕业后预防医学专业学生会去哪里工作？毕业后学生都找了什么工作？以下是预防医学专业常见的几个就业方向，供参考。 1.预防医学专业就业方向有哪些 就当前情况来看，高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡。毕业生可从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及、卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。 2.预防医学专业需要掌握哪些能力 1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力； 2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力； 3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力； 4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作； 6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有-定的科学研究和实际工作能力。
预防医学专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。 点击查看：预防医学专业属于什么大类 2预防医学专业就业形势分析 预防医学专业就业方向：预防医学专业学生毕业后1）医学领域可从事临床工作（进传染病科室）。从事临床科研工作（进流行病、地方病研究所），或者从事卫生防疫、卫生宣传普及，卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。2）非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。预防医学专业就业前景：预防医学的就业前景，相比来说要比基础医学和临床医学的就业面广一些。 而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。总之，预防医学的学生在不同的学历阶段，就业面是不一样的。预防医学的就业前景一：可以到医疗卫生行业的出版社，杂志社，从事医学出版物的编辑工作，如果能到核心期刊的出版社工作的话，待遇也很好的。 预防医学的就业前景二：可以到高校，从事助教工作，不过，说实话，除非你硕士毕业时能留在你所念的学校的院系里，否则，如果是想进一所新的高校从事教学工作的话，基本要是博士为起点。但在高校收入不会很高，除非有一天，你成为研究生导师以后。 3预防医学专业介绍
第一章:ECDBB 第二章:BDABC 第三章:DEBCD AEA 第四章:DCCDD DCBD 第五章:DCBDB AEEEC 第六章:CBEDC DDDDA 第七章:ACCBB DACEA 第八章:ABCDD BDADB 第九章:DDBCD AEA 第十章:BDCCE BDAEA 第十一章:CAEDC DBCCD 第十二章:BCAEE BA 第十三章:DDBCC BCDE 第十四章:无 第十五章:无 第十六章:无 第十七章:DBABC BDE 第十八章:无 第十九章:BDCDC CCADC 《卫生统计学》思考题参考答案 第一章绪论 1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？ 答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。 2、统计工作可分为那几个步骤？ 答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。 3、举例说明小概率事件的含义。 答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。 第二章调查研究设计 1、调查研究有何特点？ 答：（1）不能人为施加干预措施 （2）不能随机分组 （3）很难控制干扰因素 （4）一般不能下因果结论 2、四种常用的抽样方法各有什么特点？ 答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。 （2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。 （3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。
预防医学综合试题4 1.医学统计的研究内容是 E.研究资料或信息的收集、整理和分析 2.总体应该由 D.同质个体组成 3. 在统计学中，参数的含义是 D.总体的统计指标 4.计算相对数的目的是 C.为了便于比较 5.相对数使用时要注意以下几点，其中哪一项是不正确的 B.离散程度和变异程度 6.抽样误差的定义为 D.样本统计量与总体统计量间的差异 7.在统计学中，定性因素是指 A.定性指标 8.抽样误差是指 D.样本统计量与总体统计量间的差异 9.做频数表时，以组距为5，下列哪项组段划分正确 A.0一，5一，10一，…… 10.用变异系数比较变异程度适用于 C.不同指标，均数相差较大 11.中位数与四分位数间距适用于 B.偏态分布资料 12.均数与标准差之间的关系是 A.标准差越小，均数代表性越大 13.正态分布是以 E.均数为中心的频数分布 14.t值的分布 C.近似正态分布 15.变异系数表示 D.相对变异 16.x±2.58s包括变量值的 E.99.0％ 17.均数与标准差适用于 C.正态分布 19.某数列1，—3，5，—6，3，描述这5个数的大小，用什么指标较合适 A.均方根 20.标准正态分布曲线下，中间90％的面积所对应的横轴尺度u的范围是 C.一1.282~十1.282 21.比较1995年某地三种传染病白喉、乙脑、痢疾的病死率，选择的统计图是 A.直方图 22.在以下基本抽样方法中，哪一种的抽样误差最小 B.分层抽样 23.下列哪些是实现“2000年人人享有卫生保健”目标最关键的措施 B.实施初级卫生保健 24.当今我国预防医学研究的对象是 E.全社会的人群 25.流行病学与临床医学的区别在于 E.流行病学医生研究不同人群中疾病频率的差别，而临床医生研究人群中个体的疾病状况 26.在十二指肠溃疡病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O、A、B、AB型，为比较病例组和对照组之间的血型分布的差异，
暨南大学攻读公共卫生与预防医学硕士学位研究生 “卫生综合”考试大纲 为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学公共卫生与预防医学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲，由暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系2019年6月21日审定通过。 第一部分考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫生统计学与卫生学（含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部分）等课程的基本知识和基本理论。目的在于科学、公平、有效地测试申请者对预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度，考查其运用理论和方法分析和解决实际问题的能力，以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。 考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平，保证被录取者具有较好的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。 第二部分考查内容 一、流行病学 本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。 （一）绪论 1.流行病学定义、流行病学发展简史。 2.流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。 3.流行病学研究的重要观点。 4.流行病学的应用。 5.流行病学与临床医学的关系。 6.流行病学研究中的伦理学问题。
（二）疾病的分布 1.疾病频率的测量指标。 2.疾病流行的强度：散发、流行、暴发。 3.疾病分布的形式。 （三）描述性研究 1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。 2.现况研究的优缺点。 3.生态学研究。 （四）队列研究 1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。 2.设计与实施、资料整理与分析。 3.偏倚及其控制。 4.优缺点。 （五）病例对照研究 1.定义与基本原理。 2.类型与实施。 3.数据资料整理与分析。 4.偏倚及其控制。 5.优缺点。 （六）实验流行病学研究 1.定义、基本原则、类型。 2.研究设计与实施、资料的整理与分析。 3.优缺点。 （七）筛检与诊断试验的评价 1.定义、筛检的分类、筛检的目的、筛检实验和诊断实验的区别、筛检实施原则。 2.评价试验的原理、真实性、可靠性指标的计算与意义。 3.偏倚领先时间偏倚、病程长短偏倚。 (八)偏倚及其控制 1.常见的三类偏倚及控制。
预防医学专业《流行病学》试卷（8） （卷面100分，占总成绩_____ %） 考试日期：200 年月日 考试时间： 考试方式：闭卷 题号一二总分 得分 登分人核分人 单项选择题（共100题，每题 1分，共 100分。) 【A型题】 1. 流行病学的实验性研究不包括D A. 临床试验 B. 干预试验 C. 人群现场试验 D. 病例对照研究 E. 防制实验研究 2. 流行病学研究的基础是A A. 描述性研究 B. 分析性研究 C. 实验性研究 D. 理论性研究 E. 流行病学方法研究 3. 流行病学研究对象的三个层次是指A A. 疾病、伤害、健康 B. 病人、高危人群、一般人群 C. 传染病、慢性非传染性疾病、伤害 D. 死亡、患病、伤残 E. 以上均不对
4. 流行病学的最重要研究方法是E A. 实验室方法 B. 临床诊断方法 C. 统计学方法 D. 实验法 E. 观察法 5. 疾病年龄分布中的出生队列分析方法是E A. 不需要随访 B. 观察--时间断面的死亡率 C. 将同一时期同一年龄的人划为一组 D. 说明同一时期不同年龄组死亡率的变化 E. 说明不同年代出生的各年龄组的死亡率的变化 6. 时点患病率在理论上是无长度的，但实际上以不超过多长时间为度C A. 1天 B. 1个星期 C. 1个月 D. 6个月 E. 1年 7. 描述疾病时间分布的特征不包括C A. 短期波动 B. 季节性 C. 间断性 D. 周期性 E. 长期变异 8. 一个地区通过首次高血压普查，可计算出当地的B A. 高血压发病率 B. 高血压患病率 C. 高血压罹患率 D. 高血压死亡率 E. 高血压续发率 9. “流行”是指E A. 发病率超过5%的状况 B. 发病率超过10%的状况 C. 在较大范围都发生了新病例 D. 某病的发病率明显地超过邻近地区的发病波动范围 E. 某病在某地区显著超过该病例年发病率水平
公共卫生与预防医学专业毕业生就业前景及求职方向 医学院校的专业设置，总体上来说，就是三大领域：基础医学，预防医学，临床医学。因为自己是预防医学领域的学生，所以想随便写两句自己专业的就业前景和方向。 预防医学的就业前景，相比来说，可能要比基础医学和临床医学的就业面广一些。而且就业后接触的行业领域要较基础医学和临床医学丰富一些。预防专业的考研问题，其实并不像基础医学和临床医学那样必须化。因为不管任何学历的人，最终的目的还是就业。读书是手段，不是目的。 现在说说就业情况，当然了，下面列出的情况，都是在没有任何关系，没有任何背景，没人的情况下，完全凭借学历程度和自身能力找到的工作。 基础医学的本科生毕业，如果只是本科毕业，可能只能到一些研究所，高校，医药科研公司去做很简单的重复工作，毕竟上面有无数的硕士，博士，博士后，海归压着，或者当医药代表。或者除非你在上大学时期，就准备出国深造，那么学基础的，本科毕业后，继续出国读硕士，博士的话，那是个很好的选择。 所以，基础的学生，很多都是7年制的，直接出来是硕士，或者就是本科毕业后不断的考硕，考博，然后出国，最后在国外继续迷茫。。。。 临床专业的学生，那就不用说了，如果只是本科毕业的话，除非你有关系，否则可能很难医院工作，除非是你愿意去乡镇的卫生院，区级的社区卫生服务中心。所以很多院校的专业设置，为了逃避这种情况，都纷纷将临床专业设置为7年制硕士。而你要想进区级医院，市级医院或者2甲以上医院的话，最起码是硕士，有的三级医院，起点都是博士，博士后，甚至是带项目的博士，毕竟，学临床专业的学生，基本上只能到医学从事医疗工作。离不开医院的工作环境。 而预防医学的学生，在不同的学历阶段，就业面是不一样的： 本科毕业，就是到区级，县级的CDC，或者卫生监督所，总体来说，工作相对算稳定，有保障，但是想有大发展的话，可能性不是很大。而且不会有特别高的收入。或者考卫生局的公务员，因为卫生行政部门，招录公务员，基本上只要学预防医学的，很少用到临床的和学基础的，因为卫生局需要的是有宏观，大卫生概念，人群健康整体概念的以学生，这是制定政策的基础。 硕士毕业：因为在硕士期间，你是做项目的，做科研课题的，也会接触到各个领域的人。同时，你的专业背景，科研学习经历等等，可以去以下一些工作单位： 1，一些大型综合医院的预防保健科，病案统计科，信息统计科，也可以到医院的科研处，教育处等等，因为你有做项目，管理医疗项目的经历，有从事项目开发与监管的经历（不过，不是所有医学院校的预防专业研究生都如此的）。 2，可以到医疗卫生行业的出版社，杂志社，从事医学出版物的编辑工作，如果能到核心期刊的出版社工作的话，待遇也很好的。 3，可以到高校，从事助教工作，不过，说实话，除非你硕士毕业时能留在你所念的学校的院系里，否则，如果是想进一所新的高校从事教学工作的话，基本要是博士为起点。但在高校收入不会很高，除非有一天，你成为研究生导师以后。 4，可以到一些与公共卫生相关的科研单位，事业单位工作，像CDC，监督所，一些科研单位，同时，因为预防医学有很多分支，如果你是学毒理的，环境卫生的，食品卫生的，你或许可以去一些医药，食品安全的生物技术公司等，如果是学统计与流行病，慢性病，妇幼卫生的话，可能只能到一些科研单位和医疗单位。 5，同时，也可以考国家公务员，地方级的公务员等等，而且要考国家公务员的话，基本上都要求硕士为起点。卫生部和人口计生委，药监局，是作为医学生考国家公务员三个主要选
流行病学与卫生统计学的院校排名 1北京大学A+ 2山东大学A+ 3复旦大学A 4哈尔滨医科大学A 5安徽医科大学A+ 6中山大学A 7郑州大学A 8中南大学A 9华中科技大学A 10中国医科大学A B+等(16个)：广西医科大学、西安交通大学、山西医科大学、四川大学、南方医科大学、苏州大学、大理学院、石河子大学、首都医科大学、天津医科大学、南京医科大学、河北医科大学、浙江大学、华北煤炭医学院、南通大学、吉林大学 B等(15个)：新疆医科大学、福建医科大学、泰山医学院、汕头大学、中国人民大学、昆明医学院、广东药学院、同济大学、武汉科技大学、宁夏医学院、重庆医科大学、内蒙古科技大学、辽宁医学院、兰州大学、东南大学 卫生毒理学院校排名 1哈尔滨医科大学A+ 2北京大学A 3南方医科大学A 4广西医科大学A 5吉林大学A 6 华中科技大学A B+等(9个)：苏州大学、中山大学、复旦大学、南华大学、东南大学、安徽医科大学、郑州大学、四川大学、新疆医科大学 B等(9个)：华北煤炭医学院、中南大学、山东大学、浙江大学、山西医科大学、昆明医学院、武汉大学、中国医科大学、广州医学院 C等(7个)：名单略 社会医学与卫生事业管理专业院校排名 1华中科技大学A+ 2北京大学A+ 3复旦大学A 4哈尔滨大学A 5山东大学A 6浙江大学A 7四川大学A 8重庆医科大学A B+ 等( 14 个) ：清华大学、安徽医科大学、广西医科大学、南方医科大学、中国医科大学、南京医科大学、北京中医药大学、中南大学、武汉大学、中山大学、广州中医药大学、上海交通大学、中国人民大学、华北煤炭医学院 B 等( 13个) ：天津医科大学、昆明医学院、首都医科大学、大连医科大学、福建医科大学、新疆医科大学、山西医科大学、西安交通大学、江西中医学院、郑州大学、南京中医药大学、吉林大学、江苏大学 C 等( 9个)：名单略 劳动与卫生环境学的院校排名 1华中科技大学A+ 2复旦大学A 3哈尔滨医科大学A 4新疆医科大学A 5浙江大学A 6北京大学A 7四川大学A B+等(11个)：山西医科大学、广西医科大学、山东大学、武汉大学、郑州大学、中南大学、南京医科
考研不仅是和别人的竞争，更是和自己的一场较量，除了在学习的过程猴子那个摆正好自己的心态之外，更重要的是要找到适合自己的学习方法，下边我说一下我的一些经验，希望能对你们有所帮助。 是今年题目就比往年都要难，不过还好个人基础不错考前模拟了真题最后考了70+。英语，我觉得重在平时的积累，再就是真题，真题的价值非常大，没有时间的话，不建议大家做模拟题。一般来说3-6月份背单词，建议大家《一本单词》，反复刷都是有用的，蛋核英语的课程长难句也可以看下。所谓得阅读者得天下，英语的阅读一定要重视。背完单词就7-9月份了，大家一定要利用好这短时间来研究真题，这里我推荐《木糖英语真题手译版》，可以先做14年之前的（一般的经验是先做英语一，再做英语二）。真题不是用来背的，而是用来研究的，这在蛋核英语的课中可以充分感受到。摸清了出题规律，答题方法，结合每天的英语积累，适当练题找感觉，做完后认真反思总结。10-12月份，做真题（近三五年的）的同时背诵一些作文的语料模板之类。有了前期的积累，作文后期是可以提高的，前期可以不用花时间。以上大家可以搜索并关注木糖英语公众号与蛋核英语公众号。 我的政治目标成绩是75，虽然最后没达到目标成绩但是得分还算可以，至少没拉分。推荐李凡《政治新时器》系列考研政治教材与练习题，建议三刷《政治新时器》的选择题。我的政治复习开始比较晚，我的复习步骤是先看一章知识点，然后再去做相应的练习题，总的下来是刷了两遍选择题题。后期是背大题，选择题都是做了两遍。然后考研政治的主观题部分是在临考前一个月左右开始准备的，我只把李凡的主观题前前后后背了四遍。从最后的成绩来看，主观题大家得分都差不多，差就差在选择题，尤其是多选题上。 专业课： 对于专业课的学习，我没报班，有学姐给我的资料，而且个人比较喜欢背自己的笔记。所以看了一遍书以后从一个学姐那买了笔记，对着她的笔记对着书自己又做了一份自己的笔记，这个过程结束已经是10月中旬了。自己整理一下大框就可以，所以专业课的学习我当时分为两个部分，一是整理笔记，二是按照书背。专业课还是有点难背的,需要二十多天，整理笔记的时侯过一遍，然后开始重新背，每天背一章第二天复习前一章后再背下一章。一定要及时复习。
预防医学专业发展前景浅谈 GDMC 08级预防医学 04班 08205080263 预防医学是从医学科学体系中分化出来的，它是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。 预防医学在随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立逐步发展完善。由于欧美各国先于我国发展公共卫生事业，并且其都非常重视公共卫生事业健全与完善。我国的预防医学专业创立于动荡的战争年代。改革开放之后，预防医学教育事业得到了蓬勃发展，卫生专业教育的教学质量不断提高。但是相对于欧美各国，我国的卫生事业还是欠发达的，无论是管理层面上的，还是技术层面上的。 2003年一场非典的横扫大半个中国，也把我国的卫生系统践踏得体无完肤。我国相关部门开始醒觉，我们的卫生事业是也是需要随着中华民族的崛起一起崛起的。我国的卫生事业也逐渐开始有起色，从业卫生事业的人才才真正开始吃香。之后的甲型流感流行也促成我国推进卫生事业的发展。除了在疾病预防这一块上，给预防医学带来新的机遇外，国内外近年来不断出现的食品卫生安全事故也使到公众对预防医学的重视程度提高到另一个层面。面对多方面的卫生事件多重压迫下，我国对卫生事业的重视程度前所未有的高，在医疗卫生体制改革及预防医学教育事业上都加大了投入的力度。 如今几乎每所医学院校都开设有预防医学专业，毕业后授予医学学士学位。表面上看由于我国人口众多，地域辽阔，预防医学人才的供给远远赶不上需求，而且相对人数要远少于临床医学专业，所以本专业毕业生有较多选择，想继续深造，可以读硕士、博士，对预防学中的某一领域进行深入的研究；想参加工作，也有比较广的就业面，可以到政府的卫生部门，从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等，到各级卫生保健机构从事医疗服务，到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。但是实际上，预防医学生（尤其是本科生）面临的问题却是前所未有的。预防医学专业教育的大量扩招导致的人才的过度饱满，加上国家对卫生事业的资源投入相对不足，卫生事业单位的编制不足进一步限制了我们卫生事业的发展。卫生事业出现了卫生工作人手不足，但是卫生专业人才就业需求却未能满足的尴尬场面。 目前预防医学专业就业领域关联的主要行业主要分为三类，发展各不相同。一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢，且缺乏活力，但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及，状况将有所改善。从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机。但从长远看将会是不错的选择。二类即从事研究工作。此类中要求人才学历层次较高，且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病、流行病研究更有发展前途。三类即从事海关检疫等社会性强的职业，由于其受政治、经济各种因素的影响，其前景难以预测。据不完全调查，我校预防毕业生不是从事与专业相关职业的人数占有一定的比例，不排除是个人因素，但是客观因素上人多岗位少的问题依旧存在。本校预防就业压力还是不小的。
2007级硕士研究生卫生统计学试卷(答案及评分标准) 学号班级姓名考试成绩 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1、复相关系数 R,度量应变量Y与多个自变量间得线性相关程度得指标,即观察值Y与回用R表示,R=2 归估计值y?之间得相关程度。 2、统计描述 指由统计指标、统计表、图等方法,对资料得数量特征及分布规律进行测定与描述,不涉及由样本推论总体得问题。 3.主效应 在析因设计资料得方差分析种,指某一因素各水平间得平均差别。 4、非参数检验 不依赖于总体分布得类型,对总体分布不做严格规定,对两个或多个总体分布得位置进行假设检验得方法。 5、假设检验 就是利用小概率反证法思想,从问题得对立面(H0)出发间接判断要解决得问题(H1)就是否成立。然后在H0成立得条件下计算检验统计量,最后获得P值来判断。这一过程称为假设检验。 6、平均发展速度 就是各环比发展速度得几何均数,说明某事物在一个较长时期中逐期平均发展得程度。 二、填空(每空0、5分,共10分) 1、调查144名30-40岁男子得血清胆固醇值近似服从正态分布,其均数为90 、3mg/dl,标准差为3 2、7mg/dl,则可推出该地30-40岁男子中约有__0、5 _％胆固醇在174、7mg/dl
以上,共有多少人 0、72(或1) 。 2、 拒绝H 0,只可能犯 第一类 错误,“接受” H 0只可能犯 第二类 错误。 3、 甲、乙、丙三地某两种传染病得发病率时,宜绘制_复式直条条__图、 4、 男、女两组儿童,人数分别为300及时250人,蛔虫感染率分别为35%及24%,其总感染 率为 30% ,总感染率得95%得置信区间为??? ? ? ??+?-550 7.03.096.13.0,550 7.03.096.13.0。 5、多个样本均数比较得方差分析其应用条件 各独立样本正态分布 与 方差齐性 。 6、 等级相关适用得条件就是 双变量非正态分布 , 总体分布型未知 , 等级资料 。 7、 两因素析因设计实验方差分析将处理组间变异分解为 A 因素得主效因、 B 因素得主效因 与 AB 得交互效应 。 8、 R ?C 表得2 χ检验,若表格中有一个方向按多个等级分类时,则称之为单向有序行列表, 当等级数大于3时,如检验各处理组各等级下得构成比有无差别时采用 2 χ检验 ,如检验各处理组各等级下得程度上有无差别时采用 秩与检验 。 9、 多元线性回归分析中自变量得选择方法有 全局择优法 与 逐步选择法 。 10、 r 就是 直线相关系数 (或称Pearson 积差相关系数) ,表示 具有直线关系得两变量间相关得密切程度与相关方向 。 三、最佳选择题(每小题1分,共20分) 1、 要表示某地区2003年SARS 患者得职业分布,可以绘制( C ) A 直条图 B 散点图 C 圆图 D 直方图 E 线图 2． 关于频数表得说法正确得就是( C ) A 都分为10个组段 B 每一个组段必须组距相等 C 从频数表中可以初步瞧出资料得频数分布类型 D 不就是连续型得资料没有办法编制频数表 E 频数表中得每一个组段不一定就是半开半闭得区间,可以任意指定
预防医学：是医学的一门应用科学，它以个体和确定的人群为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。 预防医学的特点：①工作对象包括个体及确定的群体，主要为群体，主要着眼于健康和无症状患者②研究方法上注重微观和宏观相结合，重点为影响健康的因素和人群健康的关系③采取的对策更具积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效益。 健康的决定因素：社会经济环境、物质环境、个人因素、卫生服务。 三级预防措施：①一级预防又称病因预防：是通过采取措施消除致病因素对机体危害的影响或提高机体的抵抗力来预防疾病的发生。②二级预防又称临床前期预防：通过采取早发现、早诊断、早治疗的三早预防措施以控制疾病的发展和恶化。 ③三级预防又称临床预防：是在疾病的临床期为了防止疾病恶化、预防并发症、减少不良反应、阻止残疾、促进康复、延长寿命而采取的及时而合理的治疗措施。流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防治疾病及促进健康的策略和措施的学科。 流行病学的基本内涵：①研究对象：人群②研究内容：疾病与健康状况③研究重点：疾病和健康状态的分布、影响因素及预防策略④研究目的：防治疾病、促进健康。 流行病学基本原则：①群体原则②现场原则③对比原则④代表性原则 流行病学的研究方法的分类：1．观察法：①描述性研究（现况研究、筛查、生态学研究）②分析性研究（病例对照、队列研究）2．实验法：临床研究、现场研究3．数理法 疾病三间分布：指疾病在不同地区、不同时间和不同人群中的存在状态及其发生、发展规律，既疾病在三间所表现的发病率、患病率、死亡率等疾病频率状态。疾病的地方性：由于自然环境和社会因素的影响而使一些疾病无须从外地输入，只存在于某一地区，或在某一地区的发病率水平总是较高。 短期波动：指一个地区或一个集体的人群中，短时间内某病的发病数明显增多的现象。 季节性：疾病每年在一定的季节内出现发病率升高的现在。 周期性：疾病依规律性的时间间隔发生流行。
2019公共卫生与预防医学有哪些专业 预防医学专业简介： 本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到 卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与 职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本水平。 培养德、智、体、美全面发展，具有系统的预防医学基本理论、 基本知识和基本技能，有一定实践水平、创新水平和发展潜力的应用 型预防医学专门人才。掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理 论知识和防疫工作的基本水平;掌握对人群劳动、生活、学习、环境和 食品实行卫生监督的基本水平;具有分析影响人群健康的各种因素和疾 病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本水平;熟 悉国家卫生工作方针、政策和法规;熟悉临床医学的基本理论知识和常 见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际 工作水平。本科毕业时，如符合学校《学位授予条例》，可授予医学 学士学位。 食品卫生与营养学专业简介： 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养 成分(包括营养素、非营养素、抗营养素等成分)在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。 通过专业四年的学习，培养学生具备基础医学、营养学和预防医学、临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生能够成为 从事人群的营养指导、保健和营养知识的宣传教育、防病治病、医院 临床营养治疗和指导食品配制的高级营养专业人才。就业单位如学校、幼儿教育机构、宾馆、医院营养科、高等院校、科研单位、各级疾病
预防控制中心(CDC)、卫生监督所、食品药品管理局、社区卫生服务中心、学校和卫生管理机构等。 妇幼保健医学专业简介： 妇幼保健医学专业旨在培养掌握妇幼保健基础医学知识，具备基 础医学、临床医学和预防医学方面的基本技能，能通过国家执业医师 资格考试，能在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治，具 有初步处理妇产科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的水平，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面 工作的医学高级妇幼保健专门人才。 本专业学生主要学习临床医学和预防医学基础理论和基本知识， 接受疾病诊断、治疗、预防、保健及管理方面的基本训练。
健康：是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。 预防医学:是研究环境因素对人群健康和疾病的作用规律，分析和评价环境中致病因素对人群健康的影响，通过公共卫生措施达到预防疾病、增进健康的一门科学。 预防医学模式：生物-心理-社会医学模式 预防医学的特点：1预防医学不同于临床医学，其研究对象既包括个体与包括群体，既着眼于健康人群又着眼于亚健康人群。2从整体论出发，研究自然和社会因素对人类身心健康的影响，探索人类与环境的相互依存关系。3重视微观与宏观相结合，客观定量的描述和分析各种生物和社会环境因素对健康的影响及与身心疾病的内在联系和规律。4从群体的角度进行疾病的预防与控制，制定卫生政策，实现社区预防保健，将临床治疗与预防保健相结合，提供社区预防和干预的卫生保健。 三级预防策略：第一级预防（病因预防）：主要任务：针对疾病发生因素，提出综合性预防措施，改善生产、生活环境，消除致病因素，防止各种致病因素对人体的有害作用。第二级预防（临床前期预防）：早期发现、早期诊断、早期治疗。对于传染病还应有早隔离、早报告措施。包括：普查、定期检查、高危人群的重点监护及专科门诊等。第三级预防（临床预防）：着眼于康复，力求减轻疾病的不良后果，对患者及时有效地采取治疗措施，防止并发症、后遗症，防止伤残。 临床预防服务定义：是指由医务人员在临床场所对健康者和无症状的“患者”的健康危险因素进行评价，实施个性化的预防干预措施来预防疾病和促进健康 其服务提供者是临床医务人员，服务的地点是在临床场所，服务的内容强调第一级和第二级预防的结合，且是临床与预防一体化的卫生服务。 临床预防服务内容：1.健康咨询2.健康筛检3.免疫接种4.化学预防。 1.求医者的健康咨询通过收集求医者的健康危险因素，与求医者共同制定改变不健康行为的计划，督促求医者执行干预计划等，促使他们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康、提高生活质量。 2.健康筛查指运用快速、简便的体格检查或实验室检查以及危险因素监测与评估等手段，在健康人群中发现未被识别的病人或有健康缺陷的人。 3.免疫接种是指将抗原或抗体注入机体，使人体获得对某些疾病的特异性抵抗力，从而保护易感人群，预防传染病发生。 4.化学预防指对无症状者使用药物、营养素、生物制剂或其他天然物质作为第一级预防措施，提高人群抵抗疾病的能力，防止某些疾病的发生。 临床预防服务与健康管理的意义临床预防服务和健康管理通过实现个体健康危险性的量化评估，获得控制疾病危险因素的健康干预策略，能有效地调动个人改善不良行为与生活方式的积极性和主动性，有利于管理个人的健康状况，早期发现疾病并及时治疗；有利于改善患者生活质量并延长寿命。 人的社会化：指人从一个自然人转化为一个能够适应一定的社会环境，参与一定的社会生活，履行一定角色职能的社会人的过程。 病患：是对身体健康状况的自我感觉和判断，即对身体、心理、社会三方面失调的判断，它是一种感觉尺度，是一种个人主观上的疾病感觉。 健康决定因素：健康决定因素是指决定个体和人群健康状态的因素。 1.社会经济环境 2.物质环境3.个人因素。4卫生服务 1.社会经济环境：（1）个人收入和社会地位；（2）文化背景和社会支持网络；（3）教育；（4）就业和工作条件。 2.物质环境：包括在生活和职业环境中的物理、化学和生物因素，以及建筑环境等都是影响人们健康的重要因素。3.个人因素：（1）甲亢的婴幼儿发育状态；（2）个人的卫生习惯；（3）个人的能力和技能；（4）人类生物学特征和遗传因素。 健康生态学模型：强调个人和人群健康是个体因素、卫生服务以及物质和社会环境因素相互依赖和相互作用的结果，且这些因素间也相互依赖和相互制约，以多层面上交互作用来影
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐 公共医学与预防医学类，下属五个相关专业： 专业简介 公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。 专业课程 生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。 公共卫生与预防医学类专业介绍 一、预防医学 基本情况 预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况
预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。 二、食品卫生与营养学 基本情况 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。 这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。 三、妇幼保健医学 基本情况 根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。 四、卫生监督