现代汉语课的性质、内容和任务
一、现代汉语课的性质
它不同于古代汉语，不是一门典型的工具课；它也不同于语言学概论，不是一门纯粹的理论课；它更不同于写作，不是一门专门的实践课。但是它同时兼有工具课、理论课和实践课的因素。
二、现代汉语课的内容
语音、词汇、语法、文字和修辞。
三、现代汉语课的任务
现代汉语课的目的是把学生对于现代汉语的语感从感性认识提高到理性认识上来，以培养他们良好的语言素质和出色的语言能力。语言素质和语言能力，可分为三个层面：
第一层面：理解能力和表达能力；第二层面：分析能力和思辨能力；第三层面：创新能力和研究能力。
根据以上关于培养学生语言素质和语言能力的构想，现代汉语课程也要相应地从两个方面入手：首先解决“结构”问题：即要求学生了解现代汉语各个组成部分的结构系统，对语音、词语、语法以及汉字系统有一个全面而科学的了解，并且能够进行准确而合理的分析。其次解决“功能”问题：即让学生了解现代汉语整体的语用功能以及各个组成部分的局部功能，从而掌握理解策略和表达技巧。
为了达到以上的目标，我们认为现代汉语课程教学的宗旨应该是：
以基础知识为前提，以分析方法为核心，以语言能力为目的。
1.语言是一种符号系统。任何符号都包括能记（表现成分）和所记（被表现成分）两个方面。能记：是能为人们以某种方式（如视觉、听觉）感知得到的外在形式。所记：是符号形式所表示的意义或内容。能记与所记之间既无相似点，也无相关点，它们之间是一种约定俗成的关系。照片——某人；雷声——闪电.
语言是一种符号系统。语言符号的能记是声音，所记是意义。
文字也是一种符号，它是记录语言的符号。文字的能记是书写形式，所记是语言，包括声音和意义。
2.语言是人类最重要的交际工具。语言是应用最广泛的符号，它随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，人类社会的所有活动都离不开语言。
3.语言是一个开放性系统①系统特点：第一，它不是单一的东西，是由许多单位组成的。第二，这些单位不是孤立的，它们互相联系，处于一定的关系之中。②语言系统包括：第一，语言包括语音、词汇、语法系统。第二，单位之间的组合和聚合关系。③语言是开放性系统开放性系统的特点：第一，外部因素可以打破内部结构的平衡。第二，内部因素常常互相影响，可能出现中间现象。
体现在语言中，主要表现如下：（1）名词直接修饰动词。 a. 受古汉语影响而产生的名词修饰动词格式：车载斗量、云合雾集、中午出发、电话联系、屋里休息;b. 受英、法等语言影响而产生的名词修饰动词格式：逻辑地思考主观主义地分析问题科学地分析部分地完成规定任务c.受日语影响出现的受事名词直接修饰动词形式民意测验（站）汽车修理（处）工人疗养（院）句子分析（法）外宾招待（所）电影摄制（厂）(2)中间现象有车族、有房族、上班族、SoHo族股票热、文化热、汉语热、中国热涨价风、抢购风、进口风、建房风洗一次澡、理一次发、跳一个舞
现代汉语的含义现代汉语是现代汉民族使用的语言。广义：包括现代汉民族共同语和它所有的方言。狭义：专指现代汉民族共同语。
现代汉语使用概况:①现代汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多的语言。在中国，使用现代汉语的人口占全国人口总数的90%以上。②现代汉语是中国的国语。③在世界各地，有一千多万华侨、华裔使用现代汉语。
现代汉语在国际上的地位：①它是联合国6种工作语言之一。②中国加入WTO后,世界性的汉语热急骤升温：全世界学习汉语的人数已逾2千万；英国政府拨出专款，决定在全国小学开设汉语课。
二、现代汉民族共同语的形成
（一）共同语的基础方言：共同语是在一种方言的基础上，同时吸收其他方言的有用成分形成的。1.政治因素2.经济因素3.文化因素4.人口因素
（二）共同语的形成过程：1.共同语的书面语发展过程: 1：先秦书面语（文言文）共同语书面语2：白话文学——白话文（“话说天下大势，分久必合，合久必分。”“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”）——普通话书面语2.共同语的口语发展过程:春秋——“雅言”；汉代——“通语”；明代——“官话”；辛亥革命后——“国语”新中国成立之后——“普通话”
1955年10月，现代汉语规范问题学术会议拟订了现代汉民族共同语的标准。1956年2月6日，国务院发出了《关于推广普通话的指示》，对会议拟订的标准又作了增补，确定现代汉民族共同语的含义为：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语的地域分支——方言方言是民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。现代汉语方言的形成：社会分化、集体迁徙、自然环境、异族接触
现代汉语方言的分布：（一）北方方言区：以北京话为代表的北方方言(官话方言)使用人口约占汉族总人口的70%以上。包括湖北、四川、云南、贵州、湖南等大部分地区。（二）吴方言区：也称江南话或江浙话。以上海话和苏州话为代表，使用人口约占汉族总人口的8.4%（三）湘方言区：也称湖南话，以长沙话为代，使用人口约占汉族总人口的5%。（四）赣方言区：也称江西话，以南昌话为代表，使用人口约占汉族总人口的2.4%。（五）客家方言区：以广东梅县话为代表，使用人口约占汉族总人口的4%。分布在广东、广西、福建、江西等省。（六）闽方言区：以福州话和厦门话为代表。使用人口约占汉族总人口的4.2% 。分布在福建省，广东的东部潮州、汕头一带，海南岛和台湾省的大部分地区。闽方言内部又分五个片。（七）粤方言区：也称广东话，以广州话为代表。使用人口约占汉族总人口的5%。分布在广东广西两省。
方言间差异的比较：一、方言在语音上的差异最大；二、方言在词汇上的差异次之；三、方言在语法上的差异最小
方言和共同语的关系：共同语是语言统一的产物，方言是语言分化的产物。方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的地方分支或变体。方言的发展要服从共同语的发展规律，否则就会发展成另一种独立的语言。
一、现代汉语规范化的意义
1.什么是汉语规范化？汉语规范化，就是根据汉语的发展规律来确定和推广语音、词汇、语法各方面的标准，以便更进一步地发挥汉语的社会交际作用，促使汉语朝着健康的方向发展。
2.汉语规范化的意义（1）汉语规范化不会妨害语言的发展。（2）汉语规范化不会束缚个人的语言风格。（3）实现汉语规范化，并不是禁绝方言。
二、现代汉语规范化的标准（1）语音方面以北京语音为标准。①排出特殊的土音。（“推”）②规范异读字。（“比较”、“色”）（2）词汇方面以北方方言为基础。①舍弃过于土俗的词语。（“天爷”、“锅魁”等）②从其他方言中吸取所需要的词。（“别扭”、“陌生”、“把戏”、“搭档”等）③适当吸收古语词。（“土皇帝”、“小朝廷”、“谨”、“哀悼”、“觊觎”等）④适当吸收外来词。（“奥林匹克、歇斯底里、托拉斯、马达、沙发、加仑”等）水门汀、冰激淋、维他命（3）语法方面以典范的现代白话文著作为规范。总之，统一规范的汉民族共同语就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、汉语规范化的历史的回顾（1）1949年成立中国文字改革委员会。（2）1955年召开“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”。确定了语言文字工作三大任务：促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化。（3）1985年12月，中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会。（4）1986年1月，国家教委和国家语委联合召开了全国语言文字工作会议。（5）《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2000年11月1日第37号主席令颁布）自2001年1月1日起正式实施，它以法律的形式明确规定：国家推广普通话，推行规范汉字。
一、语音方面的主要特点1.没有复辅音2.元音占优势3.每个音节都有声调韵多声少,响亮悦耳;声调抑扬,优美动听。二、词汇方面的主要特点 1.双音节词占绝大多数。学而时习之，不亦乐乎？寒——寒冷朋——朋友师——老师 2. 广泛运用词根复合法构成新词, 词缀少,类词缀丰富：计算机电脑网虫小资空嫂，军嫂，警嫂～热～族～风～迷～派～性～化软～～盲后～～坛3.汉语语素以单音节为基本形式：单音节语素: 人脚学你冷很却儿呢第双音节语素少：仿佛犹豫蜘蛛摩登扑克多音节语素更少：布尔什维克、孟什维克苏维埃可口可乐三、语法方面的主要特点1. 缺乏形态变化，语序和虚词是表达语法意义的主要手段;女人一般的不喝酒。喝酒的女人不一般。女人不喝一般的酒。女人喝的酒不一般。一般的酒女人不喝。一般的女人不喝酒。2.词类的多功能性;词类和句子成分之间不存在一一对应的关系，同一个词，不改变其语音形式就能充当各种句子成分；印欧语系语言词类的功能比较单纯，和句子成分之间有一种比较简单的对应的关系。3.量词十分丰富，有语气词；
歌词中量词误用:
我是一颗拒绝融化的冰，坚持这样的角度和坚硬；我是一颗拒绝融化的冰，坚持不变的寒冷和清醒。（《拒绝融化的冰》）2.天边有颗模糊的星光偷偷探出了头，是你的眼神依旧在远方为我在守候。(《星星点灯》)
一、现代汉语三要素的关系1.各要素的发展不平衡。2.各要素不仅彼此联系，而且相互作用①词汇受语法支配。②语音是词和句子的物质外壳。帘子——莲子；栗子——离子；头——头儿③词汇双音化和语法上语序的规则化促使了词义和词性明确化。书——书写、书信、书籍理——理财、整理、理论、道理人民代表代表人民。用锁锁门。
二、现代汉语的书面语和口语的关系 1.口语是书面语的源泉，对书面语始终起着决定性作用。2.书面语的发展又反过来推动了口语的发展。
一、新时期语文工作方针加强语言文字工作，促进语言文字标准化，使祖国的语言更加
健康，适应时代的要求，文字便于应用，在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。二、当前语文工作的主要任务促进现代汉语规范化，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，拟定现代用字的各项标准；研究并鉴定汉语汉字的信息处理；进一步推行汉语拼音方案，并使汉语拼音方案在实际使用中完善化；加强有关语言文字应用的社会调查和科学研究，努力做好同语言文字有关的社会服务工作。三、两点要求 1.提高国民语文水平。2.加强现代汉语学科的研究，总结出科学规律，便于汉语向国际的推广。
一语音的性质：1.什么是语音：语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音。2.语音与其他声音的区别：1.语音是人的发音器官发出的声音。2.语音是代表一定意义的声音，它有别于也是人的发音器官发出而无意义的声音，如咳嗽、喷嚏、呼噜等。3.语音与其所代表的意义之间的联系是使用语言的社会全体成员约定俗成的。
语音的特征（一）语音的物理属性音高：声音的高低，它决定于音波的频率。音强：声音的强弱，它决定于音波的振幅。音长：声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。音色：一种声音区别于其他声音的个性或特征。（二）语音的生理属性1.呼吸器官、肺和气管
1上下唇2上下齿3齿龈4硬腭5软腭6小舌7舌尖8舌面9舌根10咽头11会厌软骨12声带13喉头14气管15食道16口腔17鼻腔
（三）语音的社会属性1.在一种语言或方言里，声音与意义之间是约定俗成的。
荀子在《荀子·正名》中所言：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。”。2.语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系统。3.语音还具有地方特征和民族特征。语音的社会属性是语音的本质属性。
二、记音符号：用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1955年由国务院批准开始设计，1957年11月1日国务院全体会议第60次会议通过，1958年2月11日经第一届全国人大第五次会议审议通过。1.《汉语拼音方案》的作用①给汉字注音②帮助学习和推广普通话③作为帮助少数民族创制和改革文字的基础④帮助少数民族同胞和外国朋友学习汉语⑤帮助盲人和聋哑人学习文化⑥便于信息的现代化处理2.汉语拼音方案的内容（1）字母表规定了26个汉语拼音字母的书写体式、排列顺序和名称。
一字母表
字母AɑBb Cc Dd Ee Ff Gɡ
名称ㄚㄅㄝㄘㄝㄉㄝㄜㄝㄈㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
ㄏㄚㄧㄐㄧㄝㄎㄝㄝㄌㄝㄇㄋㄝ
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
ㄛㄆㄝㄑㄧㄡㄚㄦㄝㄙㄊㄝ
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
ㄨㄎㄝㄨㄚㄒㄦㄧㄚㄗㄝ
V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。（2）声母表列出21个辅音声母，零声母不包括在内。
二声母表
b p m f d t n l
ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
ɡk h j q x
ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
zh ch shi r z c s
ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
（3）韵母表以开、齐、合、撮四呼为经，以韵母主要元音开口度大小为纬，排成四列十三行，共35个韵母，表后附有说明，又加上了ê、-i[?]、-i[?]、er，一共是39个韵母。
三韵母表
汉语拼音方案韵母表
（1）“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作zhi，chi，shi ，ri ，zi ，ci ，si。
（2）韵母ㄦ写成er，用作韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertonɡ，“花儿”拼作huɑr。
（3）韵母ㄝ单用的时候写成ê。
（4）i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）,yɑ（呀）,ye（耶）,yɑo（腰）,you （忧）,yɑn（烟）,yin（因）,yɑnɡ（央）,yinɡ（英）,yonɡ（雍）。
u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）,wɑ（蛙）,wo（窝）,wɑi（歪）,wei （威）,wɑn（弯）,wen（温）,wɑnɡ（汪）,wenɡ（翁）。
ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）,yue（约）,yuɑn（冤）,yun（晕）；ü上两点省略。
ü行的韵母跟声母j，q，x拼的时候，写成ju（居）,qu（区）,xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n，l拼的时候，仍然写成nü(女）,lü（吕）。
（5）iou，uei，uen，前面加声母的时候，写成iu，ui，un，例如niu（牛）,ɡui（归）,lun （论）。
（6）在给汉字注音的时候，为了使拼写简短，nɡ可以省作ɡ。
4.声调符号共有四个。
5.隔音符号这是点在音节左上角的逗号形标志，主要用来显示出以ɑ、o、e开头的音节与前面音节的界限。
四声调符号
阴平阳平上声去声
ˉˊˇˋ
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
妈mā麻má马mǎ骂mà吗mɑ
（阴平）（阳平）（上声）（去声）（轻声）
五隔音符号ɑ、o、e 开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开。例如：pi’ɑo（皮袄），fang’an方案
(二) 直音、反切和注音字母
1.直音法
拾：音“十”。
蛊:音古；冶:音也；
苟:音狗
2.反切
吐, 他鲁切; 塑，桑故切；鲁，郎古切。
东,德红切;同,徒红切;
3.注音字母1913年制定，1918年由当时的教育部公布施行，称作“注音字母”，也叫“国音字母”，1930年改名为“注音符号”。
（三）国际音标国际音标使目前国际上最为通行的一种音标。它是国际语音学会（最初叫语音学教师协会）于1888年8月公布并开始使用，后来经过多次增补、修订，最近的一次修订是在1989年。国际音标的制定原则：一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一
个音素。其优点主要如下1.标音准确。音素与字母一一对应，避免了混淆和两可的现象。2.形体简单清晰。使用国际通用的拉丁字母小写印刷体为基础字母，同时以拉丁字母的大写、倒写、草写、合体等办法加以补充，还可借用希腊字母。3.使用国际音标时要加上[ ]，如：[a] [θ] [d]
三语音单位
（一）音素
1.定义
音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。
b p m f d t n l
ɑo e êi u ü
(*) ai ei ao ou an eng ang
2.音素的分类:①元音音素：发音时声带振动，气流通过咽头和口腔时不受到任何阻碍的音。普通话中有10个元音音素：ɑo e êi u üer –i（前）-i（后）。语音学上八个基本的标准元音：(1) [i]前高不圆唇元音(2) [e]前半高不圆唇元音(3) [?]前半低不圆唇元音(4) [a]前低不圆唇元音(5) [ɑ]后低不圆唇元音(6) [?]后半低圆唇元音(7) [o]后半高圆唇元音(8) [u]后高圆唇元音②辅音音素：发音时声带或振动或不振动，气流通过咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。普通话中有22个辅音：b p m f d t n l k ɡh j q x zh ch sh r z c s nɡ.
3.音素和字母的区别：①字母是书写的最小单位，音素是语音的最小单位。②一个音素可以用一个字母表示，也可以用几个字母表示。[i：]——ee、ea③一个字母可以表示几个音素。a——[a] [ɑ] [A] [ε]
4.元音音素和辅音音素的区别：①发元音时，声带总是颤动的；发辅音时，有的声带颤动，有的不颤动。②发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时，气流受到阻碍。③元音响亮，可唱，能延长；辅音有的响亮，可唱，能延长，有的则不能。
（二）音节音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。三个代表sān g adài biǎo
（三）音位一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
一声母的发音部位普通话声母（辅音）的发音原理由发音部位和发音方法两个方面所决定。声母的发音部位，是指辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位。根据发音部位，普通话声母可以分成七类。
双唇音:由上唇和下唇构成气流阻碍而发出的音：b p m
唇齿音:由上齿与下唇构成气流阻碍而发出的音：f
舌尖前音:由舌尖与上齿背构成气流阻碍而发出的音：z c s
舌尖中音:由舌尖与上齿龈构成气流阻碍而发出的音：d t n l
舌尖后音:由舌尖与上硬腭前构成气流阻碍而发出的音：zh ch sh r
舌面音:由舌面与硬腭构成气流阻碍而发出的音：j q x
1.按成阻和除阻的方式
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。b p d t g k
擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f s sh r x h
塞音：发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位闭合，然后突然打开，让气流爆发冲出，发出声音。b p d t g k
擦音:发音时软腭上升，堵住鼻腔通路，发音器官两个部位靠近，留下缝隙，气流从缝隙中挤出，摩擦成声。f s sh r x h
2.按声带振动与否
清音：发音时声带不震动，透出的气流不带音。b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s
浊音：发音时声带震动，透出的气流带音。m n l r
3.按气流的强弱
送气音:塞音、塞擦音除阻时外出气流较强。p t k q ch c
不送气音：塞音、塞擦音除阻时外出气流较弱。b d g j zh z
普通话中，送气和不送气的对立只限于塞音和塞擦音，并形成整齐的对应。擦音无所谓送气不送气。
普通话中塞音有6个，擦音有6个，塞擦音也有6个；不送气的塞音、塞擦音有6个，送气的塞音、塞擦音也有6个
zh ch sh ng 为双字母符号，这些字母的组合形式要当作一个记音符号看待。zh ch sh 的发音在拉丁字母中没有合适的单个字母表示，新造字母推行起来有困难，不符合国际惯例。ng 代表[?]在国际上是通用的。这样，在不增加新字母的条件下解决了汉语拼音中一些特殊问题。普通话辅音的描写：对普通话的22个辅音进行描写，顺序依次为：发音部位→发音方法；
发音方法顺序依次为：送气不送气→清浊→成阻方式,如：t 舌尖中送气清塞音b 双唇送气清塞音
p 双唇送气清塞音
m 双唇浊鼻音
f 唇齿清擦音
d 舌尖中不送气清塞音
t 舌尖中送气清塞音
n 舌尖中浊鼻音
l 舌尖中浊边音
g 舌根不送气清塞音
k 舌根送气清塞音
h 舌根清擦音
ng 舌根浊鼻音
j 舌面不送气清塞擦音
q 舌面送气清塞擦音
x 舌面清擦音
zh 舌尖后不送气清塞擦音
ch 舌尖后送气清塞擦音
sh 舌尖后清擦音
r 舌尖后浊擦音
z 舌尖前不送气清塞擦音
c 舌尖前送气清塞擦音
sh 舌尖前清擦音
三一些声母发音的比较
（一）z、c、s——zh、ch、sh两组声母的主要区别在于：发z组时舌头前伸到下齿背，舌尖顶住上齿背；发zh组时舌尖的前端上举，顶住硬腭最前部。如，我知道你的名字。你吃饭了吗？他是谁？
（二）n——l两者的发音部位相同，都是舌尖顶住上齿龈，但发音方法不同。如，你讲的内容中类别没能分好。我在伦敦住了两个多月。我叫农蕾娜，来自加拿大。
（三）f——h如，今天好大的风啊。今年又是一个丰收年。你这人真坏。
四零声母除了21个辅音声母外，普通话还有一些音节不以辅音开头，而是以元音开头。例如：“衣”、“鸦”、“乌”、“外”、“迂”、“喔”、“祅”等，这种没有辅音开头的音节，称为零声母音节。零声母音节可分为以下四类：1.不是i u ü和i u ü开头的韵母，多为a o e开头，称“开口呼”韵母。偶尔ǒu'ěr 恩爱ēn'ài 2.i和i开头的韵母，称“齐齿呼”韵母。压抑yāyì营业yíngyè 3.u 和u开头的韵母，称“合口呼”韵母。威武wēiwǔ文物wénwù4.ü和ü开头的韵母，称“撮口呼”韵母。元月yuányuè孕育yùnyù
本音和呼读音完全按照辅音的发音原理发出声母的读音叫本音。教学中常常在声母后面加上一个元音，实际上是组成一个音节，用来说明声母的发音，这就是呼读音。
声母呼读音的发音规律
1.在 b p m f后面加上元音o ，读成bo po mo fo 。
2.在d t n l g k h 后面加上元音e，读成de te ne le ge ke he。
3.在j q x 后面加上元音i，读成ji qi xi。
4.在zh ch sh r 后面加上元音-i读成zhi chi shi ri。
5.在z c s 后面加上元音-i读成zi ci si。
五声母辨正
（二）分清舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh和舌面音J、q、x
知傻车烧州
普通话zhīshǎchēshāo zhōu
烟台话ji xia qie xiao jiu
缠婶张秤朱着
普通话chán shěn zhāng chèng zhūzhuō
烟台话qian xin jiang qing jüjüo
湖北话“军训、平均、君子”等与普通话也不同。
（三）分清唇齿音f和舌根音h（略）
1.什么是韵母？音节里声母后面的部分叫做韵母。
2.韵母的分类
从结构角度单元音韵母(单韵母)（10个）复元音韵母(复韵母)（13个）带鼻音尾韵母(鼻韵母)（16个）
从口形角度开口呼：不是i u ü和i u ü开头的韵母齐齿呼：i和i开头的韵母合口呼：u 和u开头的韵母撮口呼：ü和ü开头的韵母
从韵尾角度无韵尾韵母元音韵尾韵母鼻音韵尾韵母
一单元音韵母由单元音构成的韵母叫单元音韵母，也叫单韵母。普通话中的单元音韵母共有十个：ɑo e êi u ü er -i(前）-i(后）。其中前七个是舌面元音，后三个是舌尖元音。
1.舌面元音舌面元音发音时，主要是舌面起作用。由以下三点决定：⑴舌位高低变化或开口度大小的变化；⑵舌位前后的变化；⑶唇形的圆展。
ê[?]的特点：①自成音节“欸”②不与声母相拼③可和i、ü相拼，ie[i?]、üe[y?]
2.舌尖元音单韵母舌尖元音发音时主要是舌尖起作用，由舌尖活动的前后和嘴唇的圆与不圆来决定。
-i[?]舌尖前高不圆唇元音-i[?]前面加上一小横线，表示它不能自成音节，同时也区别于舌面元音i，指只出现在z c s后面的舌尖元音。私自sīzì此次cǐcì次子cìzǐ字词zìcí自私zìsī孜孜zīzī
-i[?]舌尖后高不圆唇元音-i[?]前面加上一小横线，表示它不能自成音节，同时也区别于舌面元音i，指只出现在zh ch sh r后面的舌尖元音。实施shíshī支持zhīchí知识zhīshi 制止zhìzhǐ值日zhírì试制shìzhì
er 卷舌央中不圆唇元音严格地说，er 不能算标准的舌尖元音，而是卷舌元音，它可以自成音节。例如：而二尔儿耳饵贰
二复元音韵母复元音韵母由两个或三个元音结合而成的。复元音发音时舌位、唇形都有变化。
1.复元音韵母发音特点 1.元音之间没有明显的界限，整个过程是从一个元音滑向另一个元音。
2.各元音的发音响度不同。主要元音的发音口腔开口度最大，声音最响亮，持续时间最长，其他元音发音轻短或含混模糊。前响复韵母：响度大的元音在前的，ɑi、ɑo、ei、ou 后响复韵母：响度大的元音在后的，ia、ie、ua、uo、üe ；中响复韵母：响度大的元音在中间的，iao、iou、uai、uei
2.复元音韵母的结构韵头、韵腹、韵尾
韵腹：是韵母的主干，十个单元音都可以做韵腹。
韵头：是韵腹前面的元音，只有i、u、ü三个高元音可以充当。
韵尾：是韵腹后面的音素，复韵母中只限于韵腹后面的i、u(o)，在鼻韵母中由鼻辅音n、ng 充当。
3.复元音韵母的分类前响二合复元音韵母：ai ei ao ou 后响二合复元音韵母：ia ie ua uo üe 中响三合复元音韵母：iao iou uai uei
三带鼻音韵母带鼻音韵母由元音和鼻辅音韵尾构成，又叫鼻音尾韵母。
1.鼻音韵母发音特点①元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼和，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加。②韵母中的鼻音的发音同作声母的鼻音略有不同。
2.鼻音韵母的分类（1）带舌尖鼻音韵母（前鼻音韵尾）指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。普通话中的前鼻音尾韵母有8个：an ian uan üan en in uen ün 。（2）带舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）鼻韵母中以-ng为韵尾的韵母。普通话中的后鼻音尾韵母有8个ang iang uang eng ing ueng ong iong .
四“四呼”
开口呼韵母：没有韵头，而韵腹又不是i、u、ü的韵母。
齐齿呼韵母：韵头或韵腹是i的韵母。
合口呼韵母：韵头或韵腹是u的韵母。
撮口呼韵母：韵头或韵腹是ü的韵母。
五一些韵母的音值（一）ɑn、iɑn、uɑn、üɑn的音值（二）ɑi、ɑn、ɑo、ɑng的音值字母ɑ代表了四个音素：[A]：作单韵母用的音值。[a]：ai、an、uan、üan中ɑ的音值。[a]：ao、ang中ɑ的音值。[?]：iɑn中ɑ的音值（三）ei、ie、üe的音值ei [e] 梅、配备、给、杯、肥、美ie、üe [?] 灭、贴、也、结业、缺
（一）念准复元音韵母ɑi，ei，ɑo，ou读成单韵母；肚、图、努、路、租、促、苏、竹、初、树、牡独立dúlì—斗笠dǒulì前途qiántú—前头qiántou 上路shànglù—上楼shànglóu 突出tūchū—透出tòuchūuei、iao、iou等的读法也作了相应的改变。堆、队、推、颓、腿、退、蜕、嘴、罪、最、醉、催、翠、脆、虽、随、岁、碎
读准下列字音：
爱戴àidài 肥美féiměi 懊恼àonǎo 优秀yōuxiù丑陋chǒulòu 耍滑shuǎhuá脱落tuōluò吊销diàoxiāo 疗效liáoxiào 巧妙qiǎomiào
（二）防止丢失鼻音韵尾n ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen和ün
在发音方面，普通话中的这8个韵母在全国很多方言区，如济南话、西安话、兰州话、昆明话、南京话等方言里往往没有明显的鼻音韵尾n.
读准下列字音：电线宣传感叹刊载才干元帅改换怪诞联赛
（三）分清鼻音韵尾n和ng
主要体现在in和ing、en和eng、ɑn和ɑng、uɑn和uɑng、eng和ong的混淆上。
天坛——天堂平凡——平房（南京）人名——人民谈情——谈琴老陈——老程开饭——开放（广西灵州、广东潮州）
读准下列字音：赞颂zànsònɡ—葬送zànɡsònɡ陈旧chénjiù—成就chénɡjiù
山口shānkǒu—伤口shānɡkǒu 亲近qīnjìn—清静qīnɡjìnɡ
（四）分清i和ü闽、湘、粤、赣和客家方言，北方方言区中云南、贵州、山西的部分地区都有这种情况。鱼头——姨头有趣——有气去不去——气不气下雨——下椅读准下列字音：名义mínɡyì—名誉mínɡyù前面qiánmiàn—全面quánmiàn 季节jìjié—拒绝jùjué盐分yánfèn—缘分yuánfèn
（五）防止丢失韵头i和u
suànpán—算盘zhànluàn—战乱zhuǎn nuǎn—转暖duǎnzàn—短暂běncūn—本村
chēnlún—沉沦cúngēn—存根lúndūn—伦敦
七押韵
（一）韵母和押韵把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上，使声音和谐悦耳，这种情况就叫做押韵。各句押韵字叫做韵脚或韵字。
黄河远上白云间(jiān)，一片孤城万仞山(shān)。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(guān）——[唐]王之焕《凉州词》
毕竟西湖六月中(zhōng)，风光不与四时同。(tóng)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(hóng) ——[宋]杨万里《晓出净慈寺》
运交华盖欲何求(qióu)，未敢翻身已碰头。(tóu)破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。(lióu)横眉冷对千夫指，腑首甘为孺子牛。(nióu)躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋。(qiōu)
——鲁迅《自嘲》
莫道情怀无假真，(zhēn) 岁寒松柏见精神。(shén)枫桥月落诗魂冷，柳岸风清客怅新。(xīn)青冢春生含怨草，红楼梦断葬花尘。(chén)悲欢憎爱凡夫事，笔到云开有几人？(rén) ——辽宁大学中文系教授王向峰《诗情》1996年1月26日作
（二）十八韵和十三辙“十八韵”把韵文押韵的范围归纳为十八类，每类用一个同韵字为名。“十三辙”是明清以来北方说唱文学用以押韵的韵部。“辙”是“韵”的通俗称呼，“合辙”也就是押韵。“十三辙”和“十八韵”的主要区别:韵辙的宽窄不同。作诗词韵文的经常押黎锦熙先生根据平水韵改成的“十八韵”;作戏剧曲艺的押明清以来一直流传于北方的“十三辙”。
普通话韵辙表
单项选择题 1、下面属于区别词的一组是（D ） A．煞白、干净B．老实、马虎 C．个别、伟大D．军用、彩色 2、后、半高、圆唇舌面元音是（ D） A．a B．e C．u D．o 3、下面哪一组是借形的外来词语（B ） A．IT、啤酒B．DVD、景气 C．法西斯、逻辑D．卡宾枪、芭蕾 4、下列句子有了暗喻修辞格的是（B ） A．每朵花就像一张张笑脸。 B．头上的长发变成了一座富士山。C．我们主张打落水狗。 D．敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。 5、下面哪一条不是名词的语法特征(A )。 A．大多可以重叠 B．可以作宾语 C．可以作主语 D．大多可以与数量词语组合 6、下面哪一组是古词语（C ） A．妃子、幌子B．举人、官僚 C．监生、员外D．陛下、悄然
）A 、下面含有“的”字短语的是（7． A．他喜欢吃肥的。 B．他说的过程比较符合当时的情况。 C．他什么东西都吃。 D．这东西的确不能吃。 8、下列属于状态形容词的是（A）。 A．火红、喷香B．仔细、果断 C．深入、切身D．干净、高等 9、下面是存现句的是(D ) A．钱攥在他手里。B．有一个人在门外台阶上坐着。 C．钱在他手里攥着。D．门外台阶上坐着一个人。 10、下面哪一组是单纯词（C ） A．哥哥、蝈蝈B．舞蹈、圣经C．犹豫、坦克D．阿姨、姐姐 11、下面属于双宾语结构的是(A ) A．他借给我十块钱B．他借了我的钱 C．钱是他借给我的D．他向我借钱 12、汉字与拼音文字的最大区别是（B）。 A．表音节不表音素B．表意 C．不连写D．平面型 13、“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（ C） A．递进关系复句B．选择关系复句
现代汉语常用词表（草案） 1．范围 本规范（草案）提出了现当代社会生活中比较稳定的、使用频率较高的汉语普通话常用词语 56 008 个，形成《现代汉语常用词表》，给出了词语的词形。 本规范（草案）可供中小学语文教学、扫盲教育、汉语教育、中文信息处理和辞书编纂等方面参考、采用。 2．术语和定义 2.1 常用词 现代汉语普通话范畴中使用频率高、适用范围广的词语。 2.2 词形 本规范（草案）指词语的书写形式。 2.3 词频 在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范（草案）指词语的出现次数。 2.4 频级 同一语料调查范围中词频数相同的为一个频级。本词表频级统计分两步：第步形成不同类型语料库的频级，即原始频级。第二步形成总语料的频级，就是将几个原始频级之和再除以不同类型语料库的数目。 3．研制原则 3.1 词和语兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，以单音节词和双音节词为主。同时，根据语言使用的实际情况，也收录一些常用的缩略语、成语、惯用语等熟语，以及表达整体概念名称的其他固定短语。 3.2 系统性和实用性兼顾原则 本规范（草案）的词语收录，既注意词语的系统性，又注意词语在语用中的实用性。如以表示季节为根词的一些词，全部收录它的加缀词“初春”“初冬”“初
秋”“初夏”，但对于“‘晚'＋季节”的词语，只收录“晚春”“晚秋”，未收录“晚冬”“晚夏”；对于“‘残'＋季节”的词语，只收录“残冬”未收录“残春”“残 秋”“残夏”。 4．《现代汉语常用词表》（草案）说明 4.1 本表研制过程中，收集词语同国家语委“现代汉语通用语料库”核心语料库、厦门大学的新词语语料库、《现代汉语规范词典》、《现代汉语词典》、《新华词典》等所收词语进行了比对，并查验了该词在人民网《人民日报》报系网页以及 Google 网简体中文网页、百度网等常用网页上的使用情况。 4.2 本表用来检测词频的语料库有：国家语委“现代汉语通用语料库”中经分词标注的4 500万字语料、《人民日报》2001年?2005年约1.35亿字的分词标注语料和厦门大学的现当代文学作品语料库约 7 000 万字的语料。总共 2.5 亿字。 4.3 本表共收录常用词语56 008个，包括单音节词3 181 个，双音节词语40 351 个，三音节词语 6 459个，四音节词语 5 855个，五音节和五音节以上词语 162个。表内条目按频级升序排列，频级相同的按汉语拼音音序排列。 4.4 本规范（草案）提供了《现代汉语常用词表》的音序索引，按汉语拼音音序排列，同音的条目按笔画数由少到多排列。其中，词语的读音只供检索使用，不代表词语的读音规范。
【第一次作业】 题目：“铁路”是词，“铁锅”是词组。 正确答案：正确 题目：一个多义词的各个义项，可以分别与不同的词构成反义关系。 正确答案：正确 题目：关联性联系形成的新义是词的比喻义。 正确答案：错误 题目：“啤酒”“芭蕾舞”是合成词。 正确答案：正确 题目：词的本义又叫基本义，是词的最初意义。 正确答案：错误 题目：叠音词属于合成词中的一类，如"莽莽”"姥姥”。 正确答案：错误 题目：“虚义语素”是指“子、儿、”等无具体词汇意义的词缀。 正确答案：错误 题目：“找茬儿”中的“茬儿”是单纯词。 正确答案：错误 题目：固定语在结构、意义、作用上有自己的特点，但仍是词汇的组成部分。 正确答案：正确 题目：“鼓掌”“睡觉”都是离合词。 正确答案：正确 题目：语素在构词中的特殊变异主要表现之一是语素义变得模糊。 正确答案：正确 题目：构词能力强是基本词汇与一般词汇的共同特点。 正确答案：错误 题目： MTV、WTO都是带字母的词语。 正确答案：错误 题目：一个多义词的各个义项，可以是词义，也可以是语素义。 正确答案：正确 题目：由于成语意义的整体性特点，构成成语的语素义直接相加不能显示成语的整体义。
正确答案：错误 题目：同音词即声、韵、调相同或相近的词。 正确答案：错误 题目：同义词是概念义与附属义完全相等的词。 正确答案：错误 题目：常用词可以是基本词汇中的词，也可以是一般词汇中的词 正确答案：正确 题目： "摩托车”是半译音半译义外来词 正确答案：正确 题目：词都有概念义，同时也有附属义。 正确答案：错误 【第二次作业】 1、简答四音节的成语是怎样形成的？ 答：①成语绝大多数是四音节的，有一部分后来成为成语的词语，原来就是四音节的。如"一息尚存”，出自《朱子全书?论语》："一息尚存，此志不容少懈，可谓远矣。”"一息尚存”指生命的最后阶段。 ②但大多数成语为四音节，有一个逐渐发展的过程。这同汉语语言片断双音节化有关相当关系。双音同双音结合，是现代汉语的一个主要节奏倾向，而绝大多数成语都用了这种节奏。各种长短不同的词语形成四音节的成语的原因有四个方面： （1）选取原句中最能概括全句或全段意义的成分组成成语。 （2）用四字概括事情、故事、寓言等的主要内容。 （3）省略句中虚词而成。 （4）增加成分（多为虚词或重义成分）于原句而成。 2、简答语素在构词中的特殊变异主要有哪些表现？ 答：(1)语素义完全消失。这指的是某个语素原有的意义在它构成的一些词中完全没有表现，词义完全由另一语素表示，例如"国家”中之"家”，"忘记”中之"记”的意义完全消失了。 (2)语素义模糊。这指的是某些语素原有的意义在其构成的某些词中完全没有表现，但词义又并非完成由另一语素表示，因此不能说这个语素完全没有意义，却又不能说词义减去另一语素的意义等于这个语素新获得之义。这里语素的意义是模糊的。例如"捣蛋”中之"蛋”，"电池”中之"池”在这里的意义是模糊的。 3、简答同义词产生的最主要途径是什么？ 答：（1）新旧词并存可以构成同义词，如：文法——语法，母音——元音等； （2）标准语和标准语吸收的方言词可以构成同义词，如：馒头——馍，玉米——棒子等；（3）外来语词和本民族语词可以构成同义词，如：幽默——诙谐，海洛因——白面儿等；（4）外来语言的译音词和意译词也可以构成同义词，如：公尺——米，连衣裙——布拉吉等；同义词产生的最主要的原因是随着社会生产、社会生活的发展、思想的发展，语言的词
现代汉语常用词汇表A 现代汉语常用词汇表 阿爸阿昌阿飞阿里阿妈阿曼阿呀阿姨啊呀啊哟哎呀 哎哟哀愁哀悼哀叫哀乐哀求哀伤哀思哀叹哀痛哀怨 埃及挨打挨饿挨个挨近挨整挨着癌症矮杆矮胖矮小 爱吃爱戴爱抚爱国爱好爱护爱美爱民爱幕爱慕爱情 爱人爱惜爱憎碍事暧昧安插安达安定安顿安放安分 安抚安徽安家安静安居安康安乐安谧安眠安民安宁 安排安培安祺安庆安全安然安上安身安危安慰安稳 安息安闲安详安祥安歇安心安恙安逸安葬安置安装 氨化氨基氨水鹌鹑鞍钢鞍马鞍山俺们铵盐岸边岸然 岸上按此按理按量按摩按捺按年按钮按期按日按时 按说按序按语按月按照按着案犯案件案卷案例案情 案由案语案子暗暗暗藏暗处暗淡暗害暗号暗箭暗杀 暗伤暗示暗室暗算暗想暗中暗自黯然肮脏昂贵昂然 昂首昂扬盎然凹凸遨游翱翔鏖战傲骨傲慢傲气傲然 奥秘奥秒奥妙澳门澳洲懊悔懊恼懊丧 阿富汗阿根廷阿拉伯埃菲社癌细胞艾滋病爱国心爱国者爱好者爱科学爱劳动爱面子爱人民爱学习爱滋病爱祖国安哥拉安徽省安家费安乐死安乐窝安理会安全带安全阀安全感安全局安全帽安全区安全性氨基酸氨碱法按比例按惯例按规定按计划按键式按理说按钮式暗地里凹面镜凹透镜奥地利奥委会奥运会澳门元
阿基米德阿拉伯语阿拉善盟阿弥陀佛阿塞拜疆阿司匹林阿谀奉承唉声叹气挨门逐户爱不释手爱厂如家爱国精神爱国侨胞爱国热情爱国人士爱国运动爱国主义爱护公物爱民模范爱莫能助爱沙尼亚爱憎分明安安静静安安稳稳安定团结安度晚年安分守己安家立业安家落户安居乐业安民告示安排不当安排工作安排生产安排生活安全保密安全保卫安全保证安全部队安全操作安全措施安全地带安全第一安全技术安全检查安全教育安全可靠安全设备安全生产安全使用安全无害安全系数安全系统安全行车安全运输安全装置安然无恙安危冷暖安下心来安心工作安营扎寨安于现状安置工作安装公司安装时间氨基树脂氨基塑料铵态氮肥按兵不动按步就班按部就班按劳分配按劳取酬按捺不住按钮开关按时完成按需分配按原计划暗下决心暗中摸索黯然失色昂首阔步昂首挺胸凹凸不平奥林匹克澳大利亚
第三节现代汉语词汇 词汇是一切语言文字学习的基础，我们看到中外语言的学习都是从词汇开始的，比如说汉语在最初的学习阶段是要求组词，英语是要求去默写它的单词。实际是看到了词汇学习的重要性，只有夯实了基础，才能真正掌握一门语言。 一、词的意义 从词的意义的多少来划分：词分为———单义词和多义词。 1.单义词： 顾名思义，是指只有一项词义的词。 再根据词的指向范围和对象来分，词可以分为以下几类： a.专有名词：鲁迅、北京、中国等 b.一般名词：人、自行车、椅子等 c.人称代词、数量词：她、一、二等。 ——专有名词的指示对象是唯一的，而一般名词可以指示的对象范围很广，所揭示的也只是这类事物的一般特征，这是两者的区别。 2．多义词： （1）多义词：是指具有两个或两个词义以上的词。 一般来讲，一个语言发展的历史越悠久，文化积淀越深厚，它所拥有的一些词的内涵，使用范围也就越广。因此多义词是语言发展变化的必然产物，汉语中的大多数词就是多义词。 比如在我们书上80页，说到“脸”，刚开始的时候，只是指人的头的前部，从前额到下巴这一块。后来随着语言的发展，就慢慢发展了“情面、面子”这样一些意义出来了。（关于“打”，打仗、打架、打气、打水、打酱油、打官司）要识别这些多义词的具体含义，需要放在具体的语境中去。 （2）多义词各义项的联系 按照一般的规律来讲，多义词的各种义项的产生，都是围绕着一个最基本、最主要的意义为核心来进行的。大体来讲是首先有基本意义，然后才产生转义。 ①本义： a.多义词的基本意义是指：一个词最主要、最常见的意义。 ——我们一般学习某一种语言最容易掌握的，也是一个词的最基本意义，而且这个基本意义是不要特别的语境提示，也能清晰地辨别出来的。 例如，以书上80页，“火候”为例，它最基本的词义是： “火力的大小和时间的长短”，发展到最后才是用来比喻“人的修养程度的深浅”，或者是用来比喻“一个最关键的时刻”。 b.本义与原义的辨析： “原义”：是指原初本义。 ——大多数的情况下，一个多义词的最本的意义，往往是它的原初意义；但是，随着语言的发展，一个词的基本意义可能会偏离它最初的原初意义。 以“兵”为例：
作业3参考答案 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。 4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。 5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。 二、填空题（共20分，每空1分） 1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。 2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。 3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。 4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。 5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。 6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。 7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。 8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。 9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。 2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。 错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。 3．句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。 4．“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。 5．“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。 错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。 6．特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词"吗"，后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢"，是非问使用的语气词是"吗"。 7．状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当，主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还可能是形容词。 8．根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
现代汉语常见字母词 AA 制——指聚餐会账时各人平摊出钱或个人算各人的账的做法。 AB 角——指在AB 制中担任同一角色的两个演员。 ABC ——A 、B 、C 是拉丁字母中的前三个，用来指一般常识或浅显的道理（有时也用做书名）。 Access ——微软公司生产的数据库软件 Acer ——宏基，台湾电脑公司名，主要生产个人电脑产品 AD ——（advertisement ）广告 ADD ——（address ）地址 AIDS ——（acquired immunodeficiency syndrome ）“获得性免疫缺损综合症”，音译“爱兹病、爱滋病、艾滋病” AMD ——美国AMD 公司,主要生产计算机的CPU 芯片 AOL ——（American On-Line ）美国在线服务公司 ASCII ——（American National Standard Code for Interchange ）美国国家信息交换标准代码。ASE ——（American Stock Exchange ） 美国证券交易所 ASP ——（Active Server Pages ）动态网页 ATM ——（Automatic Teller Machine ）自动取款（出纳）机 AV ——音频（audio ）视频（video ）的简称 A 股——我国公司发行的票面价格、市场交易价格、股息红利发放均以人民币计价的股票BASIC ——（beginner's all-purpose symbolic instruction code ）初学者通用符号指令码。BBS ——电子布告栏系统 BP 机——无线传呼机，也叫寻呼机。[BP,英beeper] Big5——大五码 中文内码之一，此码代表中文繁体字，为港、台地区广泛使用。 BMG ——公司名 B ﹣52——战斗机型号 B 超——(1)B 型超声诊断的简称；（2）B 型超声诊断仪的简称，利用超声脉冲回波幅度调制荧光屏辉度分布而显示人体断面像并从中获得临床诊断信息的装置 B 股——我国公司发行的以人民币标明免职，专供境外投资者以外汇买卖的股票 CA ——美国Computing Associates 公司, 全球著名的最大软件公司之一 CAD ——（computeiraided design ）计算机辅助设计 CBD ——Central Business District 中央商务区 CCTV ——中央电视台英文简称 C-Cube ——美国专门生产解码芯片的企业名称 CD ——（compact disc ）激光唱盘、光碟 CDMA ——（Code-Division Multiple Access ）通用分组无线业务，是在现有的GSM 移动通信系统上发展出来的一种新的分组数据承载业务 CD-ROM ——只读光盘 CEO ——（Chief Executive Officer ）首席执行官 Cernet ——（China Education and Research Network ）中国教育和科研网 CFO ——（Chief Finance Officer ）首席财务官 CIA ——（The Central Intelligence Agency ）中央情报局、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
对外汉语词汇及词汇教学 本讲内容 1．现代汉语普通话词汇教学的目的、原则、重点和方法 2．现代汉语普通话词汇系统及其教学 3. 现代汉语普通话词类系统及其教学 一对外汉语词汇教学方法 （一）词汇教学的目的 培养学生识词、辨词、选词、用词的能力。 1 识词：（初级阶段）记忆为主 2 辩词: 爸爸/父亲知道/认识/了解/理解合适/适合两/二个/名/位 偶然/偶而 3 选词: 听说您父亲了。(去世死逝世没嗝屁) 4 用词: 谢谢你帮忙我。（帮忙） 谢谢你帮我忙。 （二）基本原则 词语的使用；不是讲词的理性意义。 （三）教学重点 初级阶段：记忆生词，理解和掌握汉语中常用词的基本意思与主要用法。 中级阶段：扩大词汇量，并能较为自如地运用所学词语进行交际。重点讲练的词语是①学生不易掌握的常用虚词和虚词结构。如：反而、至于、与其……不如……、除非…… 否则……等。②用法比较特殊或义项较多，有时兼跨不同词类的常用词语。如：嫌、差点儿、再说（动/连）、保险（名/形）、一切（形/代）等。③固定结构和常用格式。如：有声有色、连吃带玩、忽冷忽热、在……看来等。 高级阶段：进一步扩大词汇量并掌握尽可能多的形式。 重点讲练的词语是①成语、俗语、惯用语和一些常用格式的意义和用法②多义词、兼类词的意义与用法③词语的同义扩展或反义扩展④词语辨 （四）基本方法（组合关系、聚合关系） 1 扩展、搭配。 2 掌握汉语构词法，重视语素教学，词与字（语素）教学相结合。 1）汉语的构词法，汉语的基本词具有极强的构词能力，比如：车—电车、汽车、火车、车票、车厢……电—电灯、电话、电视、电影……衣—毛衣、大衣、雨衣…… 2）汉语词的语义场，如表示家庭关系的语义场：爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟；表示体育运动的意义场：跑步、打球、游泳、比赛、操场、锻炼等。 3）利用汉语特殊的思维方法学习新词，如：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六；一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月……；一年级、二年级、三年级……；大学生、中学生、小学生 4）利用词的反义关系，如：大—小、多—少、长—短、高—矮、胖—瘦、远—近等等。 二现代汉语词汇系统及其教学 1．词汇、词汇单位和词的结构 1
广西师范大学 现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.共同语共同语也叫民族共同语，是一个民族全体成员通用的语言。共同语是在一种方言的基础上形成的。 2.方言：方言是局部地区的人们使用的语言。这种具有变异的地域性语言，是民族语言的地域分支。 3.双语现象：双语现象就是双重语言制，是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。 4.现行汉字：现行汉字指现在通用的汉字，就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字（其中常用字2500个、次常用字1000个）构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。 5.隶书：隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。隶书改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构，笔画进一步简化，变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。隶书开始向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。 6.构字部件： 二、判断说明题 １普通话也就是北方话。 这个观点是错误的。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语，北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体，它是现代汉民族共同语的基础方言，普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统，普通话的语汇也主要来自北方方言，典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的，但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。 ２北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。 3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同，“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。 “桃”和“沐”都包含部件“木”，而且两者都是形声字，但是，“桃”中的“木”是表意的形旁，而“沐”中的“木”是表音的声旁。所以，说“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同是错误的。“肚”和“明”都包含部件“月”，而且“月”都是表意的，但“肚”中的“月”实际上是“肉”，跟肌肉有关，“明”中的“月”才是“月”字旁，跟月亮有关，所以说“肚”和“明”中的部件“月”表意相同也是错误的。 4.由于古今字音字意的演变，有的形声字的声旁不表音了，有的形声字的形旁也失去了表意作用。 三、简述题 1.如何理解共同语和方言之间的关系？ 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言，是民族语言的地域分支。 共同语对方言来说是一种高级形式，它从语音、语汇、语法等方面给方言的发展以积极的影响；方言在共同语形成之前可以是共同语形成的基础，在共同语形成之后是共同语的分支或变体，它的作用随着民族共同语的推广和影响的扩大而缩小。 2.为什么说现代汉民族共同语的形成是历史发展的必然结果？ 随着口语的发展，从两汉时期开始出现言文不一致的现象，汉魏以后差异越来越大，一致延续到20世纪初叶。在这个漫长的时间里，人们口头讲的是发展中的汉语，笔头上写的却是文言文。这种言文不一致，很不适应社会和语言的发展。 （一）白话文的兴起、推广和新的书面语的产生。到了晚唐五代，一种同口语直接联系的书面语“白话”逐渐兴起，成为现代汉民族共同语书面形式的主要来源，开始了一步步发展到现代白话文的历史进程。唐代的变文、宋代的语录、宋元的话本以及宋金元的诸宫调和元曲、明清的章回小说如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》等，这些重要的白话文文学著作是用北方方言或以北方方言为基础写成的。这些作品不仅在北方方言区流行，而且在非北方方言区也产生重大影响，因而加速了北方方言的推广。 （二）北京话的传播和新的口语的产生。与此同时，北方方言的代表话北京话也逐步传播开来，逐步取得了在各方言区之间作为交际工具的地位。这种形成中的共同语，明清时代称为“官话”，到了清末，“官话”正名为“国语”。 （三）白话文运动和国语运动促成现代汉民族共同语的形成 到了本世纪初特别是“五四”运动以后，掀起了反对文言文、提倡白话文的“白话文运动”。文言文的地位终于被以北方方言为基础的白话文所取代，白话文在文学作品和一般学术著作的范围内取得了合法的地位。20世纪30年代开展的大众语运动正是五四以来的白话文运动的延续和发展，它促使现代白话文走向成熟。 从1913年起，中国政府开始系统地审订“国音”，在全国推行“国语”，开展了“国语运动”。“国语运动”和“注音字母”、“国语罗马字”、“拉丁化新文字”这些拼音方案的推广，又在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语音成为汉民族共同语的标准音。这样，北方方言的代表话北京话在全国范围内广为传播，逐渐发展为现代汉民族共同语的口语形式。 “白话文运动”和“国语运动”促使现代汉语的书面语和口头语不断靠拢，最终达成一致。新中国成立后，从语音、语汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准，正式确定现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。” 3.《现代汉语》教材上说：“隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点？”你对这句话是怎样了解的？ 隶书产生于秦，在战国时代秦国文字的简俗字的基础上形成。秦代的隶书称秦隶，笔画少波势，尚存篆意，是当时民间日常使用的形体。到了汉代，字形有了发展，称汉隶，成为汉代通行的汉字形体。 隶书与篆书相比，主要有以下特点：改造了篆书的偏旁，打破了篆书的形体结构；字形转为扁平，笔画进一步简化；变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画，并显出波势，后期的隶书还运用挑法。 汉字的演变从此进人一个新的历史阶段，开始了向现行汉字形体的过渡，并为现行汉字的形体奠定了基础。因此，隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点。 4.从构造上看，汉字有没有它的表层结构和深层结构？举例说明你对汉字结构的认识。 (一)汉字从结构上看有它的表层结构和深层结构。 所谓表层结构，就是指每一个汉字外部的构造方式。汉字都是由简单的笔画构成部件，单个部件或部件组合可以构成汉字，部件组合成汉字时可以是左右结构、上下结构或内外结构等结合方式。由于这些都是可以通过汉字的外部结构特征的分析得到的，所以叫做汉字的表层结构。 １
现代汉语作业1 注意：1题目顺序不一致（复制黏贴查找）。 2选项顺序不一致（看清选择题答案）题目1《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音，推广普通话，一般用不着它。 选择一项： 错 题目2“万、稳、物、尾、问”都是零声母字。 选择一项： 对 题目3看到自己的阴谋就要______________，他不由得慌张起来。 选择一项： A. 败露 题目4汉字全包围结构的笔画顺序是：先外后里再封口。 选择一项： 对 题目5学好普通话要做到四多：多读、多说、多查、多看。 选择一项： 错 题目6“而且、耳朵、二月、儿子、诱饵、耳背、洱海”的韵母都是“e”。 选择一项： 错 题目7吴语分布在江苏东北部和上海市、浙江省及其毗连的赣东北、闽北地区。 选择一项： 错 题目8 “世上无难事，只要肯登攀。”这句话是______________。 选择一项： 变式句 题目9 “无论谁，都不能凌驾于法律之上。”是______________。 选择一项： D. 单句 题目10 “奥林匹克、布尔什维克、英特纳雄耐尔”是多音节语素。 选择一项： 对 题目11 “修养生息”“义气用事”“珠联壁合”“怨天忧人”这四个成语中都有错别字。 选择一项：
对 题目12下列各组词只有______________是兼类词。 选择一项： D. 导演矛盾明确 题目13 “高山低头，河水让路”使用了对偶和______________辞格。 选择一项： A. 比拟 题目14下列各组词只有______________词性相同。 选择一项： C. 从来马上刚刚 题目15下列成语中没有错别字的一组是 选择一项： B. 居心叵测一暴十寒豁然开朗 题目16当ǖ行的韵母自成音节时，一律在前面加y，并且去掉上面的两个小点。 选择一项： 对 题目17汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一；是使用人数最多的语言；被联合国正式列出的6种工作语言之一。 选择一项： 对 题目18 “出口商品”是______________。 选择一项： D. 既是偏正短语又是动宾短语 题目19下列音节，没有错误的一组是 选择一项： A. tuìhuí 题目20 “出口成‘脏’”，这是用了______________辞格。 选择一项： C. 仿拟 题目21语音具有生理属性和社会属性，而社会属性是语音的根本属性。 选择一项： 对 题目22 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”里的“路”音“lù”，“村”音“chūn”。 选择一项： 错
《现代汉语》第二次作业答案 你的得分： 98.5 完成日期：2018年01月29日 16点10分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.对普通话而言，汉语方言是一种（） A.地域分支 B.并立的独立语言 C.民族共同语的高级形式 D.对立的独立语言 2.就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。 A.吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.客家方言 3.发音时，气流从舌两边发出来的音叫（） A.舌音 B.舌面音 C.边音 D.卷舌音 4.舌尖后音包括（） A.j、q、x B.zh、ch、sh、r C.zh、ch、sh、r、l D.d、t、n、l 5.舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（） A. e B.o C. a D.i 6.i和e的区别在于（） A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同 C.嘴唇的圆与不圆 D.舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆 7.根据普通话声韵配合规律，与f相拼的韵母是（） A.开口呼、合口呼 B.齐齿呼、撮口呼 C.开口呼、齐齿呼 D.合口呼、撮口呼 8.轻声的作用是（）
A.使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语音的音乐性 B.可以使生理上得到调节，避免劳累 C.可以区别一些词的词性和意义 D.感情色彩有强弱 9.从汉字的造字方法来看，"禾、衣、果"三个字都是（） A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字 10.从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（） A.萌旺佐 B.芳响何 C.草睛伙 D.莫明信 11.我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（） A.《说文解字》 B.《集韵》 C.《康熙字典》 D.《中华大字典》 12.“凹”和“凸”两个字的笔画数都是（）。 A.5笔 B.6笔 C.7笔 D.8笔 13.下列各组词中全部是联绵词的是（） A.仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 B.坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 C.详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 D.游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 14."喂养"和"饲养"的区别是（） A.动作的行为特点不同 B.动作行为的施事者不同 C.语义轻重不同 D.支配对象不同 15."反法西斯主义者"中的语素有（） A.两个 B.三个 C.四个 D.五个 16."惆怅"一词是（） A.叠韵词 B.双声词 C.音译词 D.非双声叠韵词
浅谈现代汉语词汇中的术语问题 摘要：社会语言学认为，语言不是一个静止的、自给自足的、同质的、观念的符号 系统，受社会各种因素的影响，它总是处于不断变化、发展的过程中。随着现代汉语的发展，有些词语开始进入其他应用领域，同时产生了与原来词义有所差异的意义和用法，这些意义和用法在词语内涵、外延及感情色彩方面都有了新的变化，从而产生词义泛化，并成为人们关注的一种新语言现象。本文试图在对其界定的基础上，探讨术语泛化的动因、途径、意义及其未来发展趋势。 关键词：术语泛化词汇 一、什么是术语泛化 术语是在特定学科领域用来表示概念的称谓的集合，在我国又称为名词或科技名词。术语是通过语音或文字来表达或限定科学概念的约定性语言符号，是思想和认识交流的工具。术语泛化，是指将术语用于该学科或专业领域以外的语境以及用在日常生活的语境。术语一般具有单一性和专业性，但有很多学科、行业的术语创造性的用在其他语境，经过多次使用而产生新的意项，扩大了适用范围，突破了其固有的单义性和专业性，从而导致了术语的泛化。例如上文提到的“充电”一词，原意是把直流电源接到蓄电池的两级上使充电池获得放电能力。而泛化使用之后则可用来指通过学习补充知识、提高技能。例如：为了适应新形势的发展，每个人都需要通过不断学习充电来提高自己的能力。这样的例子还有很多：渗透、把脉、解剖、缩水、冲浪、大出血、黑洞、透明度、克隆、擦边球、跳水、独角戏、并轨、接轨、触电、打造、下课……等词都属于术语的泛化。 二、术语泛化的原因 术语通过泛化产生多义性和普遍性，从而进入共同语词汇系统。其泛化的动因。可以从三个方面：从语言的使用者来看；从语言结构本身来看；从术语泛化的表达效果来看。 (1)从语言的使用者来看。当今社会活跃的语言使用者，包括青年学生、作家、学者、记者编辑和节目主持人以及广大普通民众，他们的知识背景较为深广，科学文化素养不断提高，思维日趋活跃。求新求异欲望强烈．这些为术语的泛化架起了一座桥梁。正是他们敏锐地感受到了时代生活的巨变，顺应交际表达的需要．创造性地在非专业语境中使用术语，当这些创新用法为语言大众广泛接受而得以巩固后，术语的泛化过程就完成了，现代汉语词汇库中便增添了一个个新成员。从现代人的语用心理看，求新求雅讲究品位追求时代与文明气息，是现代人精神文化的追求，也是用语言包装形象人际交往的需求，当今借用术语已逐渐成为社会用语时尚。术语的跨领域借用本来已使人耳目一新，特别是其中本为文化层较高的科技人员掌握的术语，严谨精确，科学认识成就负载其中，书面色彩浓，品位较高，被赋予通俗含义的同时，仍保留一定的庄重严谨的书面色彩．～旦从狭窄的专科用语范围走向大众用语天地，便深受欢迎不胫而走。如“反差”原为术语，本用于指摄影中照片、底片或景物等黑白对比的差异．后突破专
现代汉语语法研究
论现代汉语语法研究历史 学院名称：人文社科学院专业：汉语言文学 班级：13东策划 姓名：丁玎 学号：2013801102 指导教师姓名：程树铭 指导教师职称：教授
2014年6月 摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能 语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，
没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于"词类"问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。因为汉语几乎没有可供辨识的外在词形标记，在确定词类成员的问题上就很难得出明确的结论。早期的汉语语法学者看到英语这样形态
中央电大汉语专题作业题 第一次作业 一、简答题（共2 道试题，共10 分。本课程入门学习要求） 1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。 答：第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施； 第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等； 第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用； 第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病；第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化； 第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。 2. 本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣？对哪个专题最不感兴趣？谈谈原因。 答：我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如：“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得受益匪浅。 对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到
的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。 二、简答题（共5 道试题，共30 分。问答题） 1、颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义？ 第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步； 第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设； 第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。 2、普通话为什么要以北方话为基础方言？ 我国北方各省方言，虽有不同，但都可听懂，言语意思表达方式也比较接近。随着改革开放的不断深入与开展，对外交流的不断扩大，规范语言显得尤为重要，因此，根据语言表达方式语音语调难易程度，以北京话为基础而产生出标准的普通话。大力推进普通话的学习，有助于团结我国各民族凝聚力，可以更多的去学习理解尊重少数民族的文化与信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地区、台湾地区，感受到语言的重要性与政治性。 3、“普通话要以典范的白话文著作为语法规范”，这种说法对不对？为什么？答：不对。因为普通话的概念中就是这样规定的：普通话是“以北京语音为标准
现代汉语词汇的特点 词汇(或称语汇)和语音、语法并列为语言的三大要素。“语汇”的叫法可能比“词汇”更科学一些，语汇、语法、语音，三者都以“语”为构词的第一个语素，是合乎逻辑分类的。为从俗，本文暂且仍用“词汇”的叫法。 语言是不断发展变化的，这发展变化在语音、语法上都有体现。比较稳定的是语法，其次是语音，不断更新自己装备的是词汇。这道理很简单，社会上的凡人凡事凡物在新陈代谢，词汇就随之新陈代谢。新事物层出不穷，新词汇就层出不穷。世界创造出了“电脑”这个神奇的东西，词库中就要增加“电脑”这个新词。作为语言物质外壳的语音和组词造句规律的语法，却不必因为新事物的出现而频频改变。因而，词汇这玩意儿真成了语言研究中的难题。以现代汉语语法学研究和词汇研究来比较，语法研究的学派林立，近三四十年来，几次呈现繁荣的局面，有公认的名家名作为证。词汇研究则略逊一筹了。 语法研究的理论成果被教学语法所吸收，形成新的教学语法，对语法的普及和提高中文基础教育水平起了很好的作用。词汇研究的理论同样为中文教育所需要。本文先试就现代汉语的词汇特点作一些探讨，以期拋砖引玉。 现代汉语词汇虽是语言中发展变化较大的部分，并不意味着它的一切规律均在变动中，应该说，词汇的规律有静态和动态两种，保持稳定的静态规律主要是构词规律，不断变化的动态规律是词库中的新陈代谢。下面就分两部分来讨论。
一、词汇的相对稳定的静态规律 (一)构词语素以单音节语素为基本形式 词素是语言的最小单位，也是构词的最小单，由此可看到文字记录的古代汉语到现代汉语，几千年以来，单音节语素在语素中占绝大多数。在口头上，一个单音节语素指的是一个带声词的音节;在书面上是汉字，过去常有说词是由字构成的，那是因为一个汉字绝大多数情况下代表一个语素。科学的说法应该是词是由语素构成的汉语的词大多由单音节“语素”构成。单音节语素在构词上有神奇的力量，单音节语素写出来是一个字，所以我们计算单音节语素的数量可以以字的数量来计，常用的大概有三千多个，次常用的又有三千多个。六千多个单音节语素，以一定的语法结构组合，可以构成的词当在几万，常用词也会有上万个。 因而，当出现了一个新事物或新概念，需要一个新词表达的时候，可供选择的构词语素有几千个，不愁选不出合适的“人选”。比如当人们创造出将活动景物的图像和声音(伴音)变成电信号并通过无线电波传送出去，使图像和声音重现的过程，就制造出接收这图像和声音的电视机，那么，就有了“电视”这个新词的产生来表达上述概念。而“电”“视”这两个语素是从古代就有的语素，没有想到可以被挑选出来组成表示现代化事物的新词。可见，新词并不一定要创造了新语素才能形成，多半是用库存的语素经过筛选构成新词。 看一个单音节语素构词能力强不强，有两个条件，一是能否独立成词，二是能否与别的语素构词，且构词时次序灵话。两者能力兼具