最新冀教版三年级上册语文短文阅读（完整版）
一、课外阅读
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1．小鸟们在争论一个什么问题？
_________________________________________
2．写出下面词语的近义词。
瞧（_________）争论（__________）
3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
（1）小白鸽说：________________________
（2）小燕子说：________________________ （3）麻雀说：__________________________ （4）小黄莺说：_________________________
4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。
5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
_________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
不一样的小鹿
每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。
有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。
下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。
小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。
渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。
2．在短文中找出下面词语的近义词。
难过——（________）舒服——（________）
3．用“”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作
_______，写出了___________。
4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______）
A．小鹿在树丛中睡觉
B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色
C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了
5．你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。
__________________________________________________________
三、类文阅读
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，一阵狂奔来到骆驼面前：“喂，你要到哪里去呀？”
“我要到沙漠那边去。”
小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠(yín)的沙漠，不禁放声大笑起来：“像你这样走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”
“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙子上。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给他。小马又回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1．下列对故事内容概括正确的一项是（）
A．在沙漠边缘的草地上，小马和骆驼争吵起来了。
B．在沙漠边缘的草地上，小马瞧不起骆驼，而最后是骆驼救了小马。
C．在沙漠边缘的草地上，骆驼救了小马。
2．“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”这句话应该用_____的语气来朗读。（）
A．兴奋、激动 B．焦急、急促 C．不满、抱怨 D．不屑一顾、傲慢3．结合文中描写骆驼和小马神态、语言的语句，辨析骆驼和小马的性格特点。小马的性格特点是（______），骆驼的性格特点是（______）。
A．谦虚，诚恳，乐于助人 B．骄傲，知错能改
4．小马为什么倒在了沙子上？下列分析正确的是_______。（填序号）
①又累又饿②没有水③没有食物
④没有骆驼高大⑤小马比骆驼笨
5．读文中画线的句子，说一说你明白了什么道理。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。[甲]从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔①首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫②立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
③[乙]夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片
升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）
注释：①领（hàn）：点头。②伫（zhù）：长时间站着。
[资料袋]
原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。
1．联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：________
伫立：________
2．根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是________，观察的地点是________，观察的时间是________。
3．作者在观察天山向日葵时发现了什么？（）
A．天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。
B．天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。
4．读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了________的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作
________，乙句把向日葵花瓣比作________。
5．读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子和花盘在白天追随太阳________。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而是固定朝向东方，其中的原因是：________
五、课外阅读
学校旁边一条河
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（）清澈--（）快乐--（）
3．“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天
4．下列句子意思与选文不同的是（）
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。
六、阅读
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把阳光装进去。”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛．（chénɡ shèn ɡ）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得．（děi dé）的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长．（chánɡzhǎnɡ）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1．请在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．读句子，完成练习。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
（1）他这么做是想（）。
A．捉蚂蚱和蜻蜓 B．装清澈的溪水 C．收集最灿烂的阳光
（2）他为什么要这么做呢？请用“”在文中画出来。
3．读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些什么呢？
我心里在想：____________________________________
我想对小男孩说：“____________________________”
七、课外阅读。
一路花香
印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水
罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花,这美好的
景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?”
1．联系上下文,写出下列词语的意思。
完好无损:______________
日复一日:_______________
2．把形容两只水罐特点的序号写在括号里。
A．惭愧自卑B．骄傲自大C．神奇无比
(1)完好的水罐（____）
(2)破损的水罐（____）
3．根据短文内容填空。
印度有个____,他有两只水罐,一只____,另一只____。他巧妙地利用____的水罐,浇灌路边的____,留下了一路花香。
4．这篇短文告诉我们( )。
A．有能力就显摆,没能力就甘心退后
B．世上每一件东西、每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用
八、阅读短文，回答问题。
此地无银三百两
古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但是，他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。
想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大
锁，但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。
后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地
把银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下“此地无银三百两”七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了，就放心地去睡觉了。
张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟
以后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。
王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙
上，贴了一张纸，上面写道：“隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。
1．用自己的话简要地概括这个故事。
_______________________________
2．你认为张三和王二是怎样的人？
_______________________________
3．结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，是的打“√”，不是的打“×”。
①妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。（____）
②下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。放学后，贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的《寓言故事》。（____）
③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保守这个秘密。（____）
九、阅读理解
妈妈
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！
女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。
1．将（）里的词换一个，意思不变。
（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！（_____）（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_____）
（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_____）
2．为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。
_____________________________________________
3．细读全文，在（）里填写恰当的词。
女孩（______）妈妈，她（______）母爱，昏迷中（______）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（______）女孩。
4．文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。
5．文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（）描写手法
A．语言描写、神态描写
B．语言描写、动作描写
C．心理描写、环境描写
十、阅读文章，回答问题．
背篼（dōu）
①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。
②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。
④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
1．在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（）
A．绕拐跨走 B．拐绕走跨
C．走跨绕拐 D．绕走拐跨
2．打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（）。
A．五彩的晚霞 B．妈妈的手臂
C．劳动的收获 D．妈妈的围裙
3．沉甸甸的背篼里没有
．．（）。
A．山柿子 B．药材 C．柴火 D．泥渍
4．你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？说一说你的理解。
___________________________________________
5．“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。
十一、阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁
的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．给下列加点字注音。
嗅．（）沁．（）人心脾凋．（）零静谧．（）2．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
3．根据短文补充成语。
（）醒悟激荡（）
默默（）（）之门
4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________
十二、课外阅读
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是
两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！"叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！"喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。
④攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个
个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊
．．．．．．．．．．，
．．．．．，拼命地跑，直到夜深了
麦场上仍响彻着我们攻城的号令：
．．．．．．．．．．．．．．．
⑤“月亮明，攻老城。”
⑥“老城开，哪个来？”
⑧“叫你大虎上城来！”
1．玩“攻城”游戏的时间大多在___，地点在___，攻城时的心情是__________ 2．文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。
（____）拔腿就跑，大力冲城。
（____）发出号令，宣布攻城。
（____）冲断得胜，不破为败。
（____）分成两组，各站一端。
3．用“”画出描写铁蛋攻城的句子。
4．根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“√”，错误的打“×”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。（____）
（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。（____）
（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。（____）
5．仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？
________________________________________
6．这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。
__________________________________________
十三、阅读
狐狸和山羊
一天，狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。
这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”
狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”
山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。
“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角
上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。
山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：
“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你
就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”
1．解释词语。
(1)故弄玄虚:_____________________________
(2)不假思索:_____________________________
2．写出下列词语的近义词。
伙伴--------（________）确实--------（________）
3．找出第4自然段中的动词。
_____________________________________________
4．山羊为什么会上当?
______________________________________
5．读了这则寓言，你明白了什么道理?
_______________________________________
6．你怎样评价狐理?
_________________________________
7．想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。
__________________________________
十四、快乐阅读，轻松答题。
去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”
于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，
里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”
于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”
小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。
唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。
1．选择括号中恰当的词语填在横线上。
2．给第一自然段加上标点。
3．去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？
___________________________________
4．小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？
____________________________________
十五、阅读短文，回答问题。
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
1．联系上下文解释词语：
出奇—— _______________________________________________________ 2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
3．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”
改成被字句：_____________________________________________________ 5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
___________________________________________________________
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
答案
一、
1．春雨到底是什么颜色的？
2．看讨论
3．春雨是无色的。春雨是绿色的。春雨是红色的。春雨是黄色的。4．落淋洒滴
5．示例：春雨是无色的。
二、
1．丛根
2．伤心舒适
3．每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。鹿角干枯的树枝鹿角的颜色和形态4． B C
5．喜欢。因为小鹿乐于助人，为他人着想。
三、
1．B
2．D
3． B A
4．①②③
5．①每个人都有自己的长处和短处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。②做人不能骄傲，要学骆驼谦虚、诚恳。
四、
1．纹丝不动，毫无反应。一株株粗壮的葵干长时间挺立着。
2．向日葵天山脚下傍晚
3．B
4．比喻大鸟小黄旗
5．从东转向西向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤。五、
1．bō shū fú qiāng
2．追逐清凉欢乐
3．脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。四脚热火
4．C
六、
1．chénɡ√ dé√ zhǎnɡ√
2．C
老人得的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。
3．我也要像文中的小男孩一样以乐观的心态面对生活，用善良的心去待人。你对奶奶的爱让我感动，你对生活积极乐观的态度值得我学习。
七、
1．完整没有破损。过了一天又一天,比喻日子久,时间长。
2． B A
3．挑水工有条裂缝完好无损有条裂缝花儿
4． B
八、
1．古时候有个叫张三的人，埋了三百两银子，怕银子别人偷走，在纸上写上“此地无银三百两”贴在埋银子的地方的墙上。隔壁的王二偷走了银子，害怕被张三知道，就在埋银子的地方贴上一张纸，上面写着“隔壁王二不曾偷”。2．张三和王二都是自作聪明的人
3．×√×
九、
1．恳求觉醒称赞
2．医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。
3．想渴望喊照顾
4．护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
女孩唤一声妈妈，护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。在以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。5．A
十、
1．B
2．B
3．D
4．“梳理、悄悄话、依依惜别、约”富有新鲜感。这些字词把山风、山溪、鸟儿当作人来写，使描写更加生动，让我们仿佛看到了打柴的孩子快乐自由的生
三年级语文课外阅读训练 （一）蝴蝶花 蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。 它看看自己周围，不过是些()的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个()的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的()的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！” 蝴蝶花正在()的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前…… 蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 1．括号里填的词，全对的一组是（） A．平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B．平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心 C．平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D．闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心 2．文中“名花”是指（） A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花D．牡丹、芍药和蝴蝶花 3．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。 ()————()————() 4．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答) _____________________________________________________________________ 5．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ _____________________________________________________________________ （二）买小狗的小孩 ①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。 ②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
一、 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、填空：这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____ 句，都是写这里的景色的。 2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… () ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… () ③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… () 3 、写出下面词语的反义词：高大( ) 热闹( ) 4 、照样子写词语 绿油油_________ __________ 漂漂亮亮_________ _________ 5 、用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。 7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。 二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√ ”。 2．填空：笸箩里放着、、和。 3．特别引人注目的是。 4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“”在原文中划出来。 3．掩（yǎn）耳盗（dào）铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。 2、选择正确的答案，在括号里面“√”。 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（）（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）
三年级语文上册短文阅读（带答案） 一、课内阅读 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷．（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几．（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推（侧测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。” 1．用“√”选择文中正确的读音和字。 2．写出下列词语的近义词。 遥远——（______）大概——（______） 3．用短文中加点的词语造句。 寻找：__________________________。 4．根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。 ①叫小女孩在蜂窝旁等着。 ②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 ③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。 ④来到离家四公里远的地方。 ⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。 ______ →______→________→ _______ →______。 二、阅读短文，回答问题。 夏天的旋律(节选)
春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了。这就是突如其来的夏天吗? 就像飘忽的柳絮一样，一切都那么突然和短暂。只一夜工夫，就“红了樱桃,绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤，瓜藤是何日爬上竹篱的？ 任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美!光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。 此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的最观，肯定是无能为力的。那浓绿、深绿、墨绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。 孔雀正在开屏。大自然也在开屏。 快呀，快把儿歌唱起来，慢了,会合不上拍子的！ 1．短文从_____________ 和 ____________两个方面描写了夏天。 2．用“”画出短文第二自然段的关键句，围绕这个关键句，作者描了 等景物。 3．你是用____________方法理解文中画线的句子的，这个句子表现了什么？_________ 4．作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的旋律”。 _______________________________________ 三、阅读 三峡之秋（节选） 方纪 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒下一层
【阅读理解】三年级语文阅读理解精选及答案 1.五华山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分） 参考答案： 1、春夏秋秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 2. 阅读感知，回答问题。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
小学三年级上册语文短文阅读（必考题） 一、课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道(节选) 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1．根据短文内容填空。 水泥道像_____________。 梧桐树的落叶像____________。 棕红色的小雨靴像____________。 2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。 3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的? _____________________________________________ 二、阅读课文选段，完成练习。 我们住在乡下，窗前是一大片 ．．．草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 1．第1自然段中的“一大片”一词说明了__________，“长满”表明草地上的蒲公英__________。 2．对画线的句子理解正确的一项是（）
A．因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。 B．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。 C．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。 3．第2自然段首句的作用是（） A．总领全文 B．总结全文 C．概括总述 D．承上启下 4．这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：______________ 三、阅读理解 蜗牛的森林 蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。 可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。 蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。 一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。 这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。 大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
三年级阅读短文及答案【三年级阅读与答案】据大朗镇志记载，大朗这里最初大片土地长满蓢草，因而名曰“大蓢”，后来人们为了便于书写，逐写成“大朗”。这就是大朗的由来。大朗气候温和，光照充足，土质以赤红土壤居多，特适宜荔枝生长得天独厚的自然条件使大朗的农业经济发达成为远近闻名的荔枝之 乡千百年来，勤奋坚韧、务实创新的大朗人民在这里繁衍（yǎn）生息，代代相继，把大朗建设成为了举世闻名的中国荔枝之乡、中国羊毛衫名镇、中国电子产业名镇，成为经济发达、商贸活跃、文化繁荣、文明和谐的现代化中等城市。 10年前，大朗是一座较为浮躁、较乱、较脏的城市。街上车子乱停乱放，交通常堵塞，行人过马路不看红绿灯，每个路口处的三角花坛周围的垃圾总是让人惨不忍睹。总之，整个城市给人的感觉就是乱和脏。经过十年的发展，昔日的荔乡，今日的大朗,早已从一个农业镇变为以一个新兴工业城市的姿容展现在世人面前。的确，荔乡变了——从镇中心区到农村，处处可见散发着现代城市气息的街道、建筑、广场??宽阔平坦的道路、绿树、花丛、草坪，修葺(qì)一新的沿街建筑、璀璨（cǔi càn）靓(liàng)丽的灯光??现在又有了一个湿地公园，这无疑为这座城市锦上添花。被环保学者称作“城市之肾”的湿地，是仅次于海洋、森林的第三大生态系统。对于大朗而言，荔香湿地公园就是第一大生态系统??
大朗就像一个成熟而优美的女子，曲线尽露，充满诱人气息。在这座正在迸发出无限生命力的东莞占据一角，身为大朗的一分子我真心祝愿如此年轻而富有活力的大朗，给我们带来更多的惊喜和惊艳。 大 朗,________________________________________________________ _____________。 1、给短文加上一个合适的题目填在文前的“”上。（1分） 2、把短文的结尾补充完整，填在文后的“______________”上。（2分） 3、给第一段加上标点。（2分） 4、短文的第二段是按照时间顺序描写大朗的巨变，表明时间的词语有：、 5、大朗的“城市之肾”是__________________________。（1分） 6、请用三个字概括10年前大朗的样子：_____、_____、______。（1.5分）
1、《袋鼠(dài shǔ)与金子》三年级阅读和答案 一只老袋鼠带着它的孩子出远门，当它走累了，放下孩子休息(xiū xǐ)时，发现身边有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金灿(càn)灿的金子，仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路边的小草对袋鼠说：“你不会用你的鼠袋装(zhuāng)上满(mǎn)满一袋金子？” “不，”袋鼠说，“我还是要我的孩子。在母亲的心中，失去了亲人，金子也一钱(qián)不值(zhí)。 1．用短文中的话写一写，为什么袋鼠不爱黄金只爱孩子呢？ ___________________________________________________ 2．你能举出母亲爱你的一两件事例(lì)吗？ ____________________________________________________ 2、《保护动物》三年级阅读和答案 野生动物与我们共同生活在地球上，是人类的好朋友。我国的野生动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。 但是，近些年，野生动物的生存和繁衍受到了极大的威胁，其数量越来越少。其中的原因，有气候变化或自然灾害引起动物生活不适，有人类乱砍滥伐，破坏了动物的生存环境，还有人类乱捕乱杀野生动物。如果再不加以保护，这些珍贵动物就有在球上灭绝的危险。 1．读了这样的新闻，你有什么想法？你觉得怎么才能保护这些野生动物？ 2．读下面的两则保护动物的公益广告，然后自己也写一写。 （1）保护动物就是保护我们的同类。 （2）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
部编人教版三年级上册语文短文阅读及答案（最新） 一、阅读短文，回答问题。 没有耳朵的兔子 天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。 还有一只没有耳朵的兔子。 不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。 即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。 有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。 没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。 一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。 1．（拓展思维）学会预测。 （1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。 （2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预
1、我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按_______________________ 的顺序来写的。 本文的中心句是 ______________________________________________ 。 2、把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？"这句话改为陈述句。 ________________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 （1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（） （2）形容可看的东西太多，看不过来。（） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（） 4、第五自然段，作者写了菊花的 ______________ 和 _____________ 。 5、用"____"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用"===="画出描写菊花千姿百态的句子。 6、用"____"画出第三自然段的中心句。 2、小院花圃 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，
(一)有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 （bēi bai）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？ （二）鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧
部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案 1．课内阅读。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” （1）第1自然段的意思是（） A. 先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。 B. 先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。 （2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？ （3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？ 【答案】（1）B （2）没有。先生很详细地讲解了书中的道理。 （3）我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。 【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项判断。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）B （2）没有。先生很详细地讲解了书中的道理。 （3）我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。 【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。 （2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。 2．课外阅读。 慢吞吞的小熊 早上,闹钟响了好久,小熊还（hái huán）在床上不肯起来。妈妈催促:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系？上课还早。” 下午放学,同学们快步走回家。小熊背（bèi bēi）着书包,这儿看一下那儿站一下。同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。”小能回答:“慢点有什么关系？回家也没事做。” 考试了,小熊的动作很慢。考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。 小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。” （1）给文中下划线字选择正确的读音。 （2）“慢点有什么关系?”这句话的意思是（）。 ①慢点有关系②慢点没有什么关系
小学三年级语文上册短文阅读及答案（最新） 一、课外阅读 美丽的夏夜 夏夜，静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。 水池里，水莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。 池边的草丛里，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美呀！ 1．文中写了_________、_________、_________三个地方的景色。 2．文中出现的动物有_________、________、_______、________。 3．文中画“”的句子中，小飞机指的是________，机场指的是_______。4．天上的景色是怎样的？ _________________________________ 二、阅读短文，完成练习 老槐树 校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1．写近义词 确实——（________）似乎——（_________） 2．在文章中找出下面词语的反义词 矮小——（_________）稀疏——（_________） 3．校园的老槐树有多高？有多粗？
_________________________ 4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。 5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？ 三、课外阅读 母爱是一根穿针线 母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥ 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥ 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
部编版三年级语文下册短文阅读及答案（完整版） 一、阅读理解。 鸡学游泳 ①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” ②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。 ③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道： “。” 1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。 A．疑问B．渴望C．激动D．感叹 3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。 4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？ _________________________ 二、阅读理解 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：_______________________ 2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有 （），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4．短文的主要意思是（） A．讲了天鹅湖的美丽的景色。 B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C．讲了天鹅湖四周的景色。 5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词：（至少写三个） ___________________________________ 句：（至少写一句） ________________________________________ 三、课外阅读 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了， 红得像一团团火，把人们的心也给燃烧 ．．起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
小学三年级阅读题 小白兔 小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。 1、短文描写小白兔的顺序是从（）。 2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。 3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。 人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题 “啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。 2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。 3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。 段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。 袋鼠与笼子
【暑假阅读精选】三年级语文阅读理解及答案(2014-12-20 19:39:16) 标签：教育文化历史时评收藏 分类：学习资料（语文类） 正文开始 1.五华山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 , 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 ……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点 写了______季的山的景色。 & （4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分） 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分）
参考答案： 1、春夏秋 ` 秋 2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。 2. 阅读感知，回答问题。 & 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、 这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。 3、 这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 . 参考答案： 1、夏天美丽
小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、画出第四自然段中的比喻句。（3分） 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。
阅读短文 阅读一 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。 2、用“～～～”画出文中的比喻句。用（）比喻（） 3、照样子写词语 果实累累______ ______ ______ 黄澄澄______ ______ ______ 翩翩起舞______ ______ ______ 大大小小______ ______ ______ ______ 4、联系上下文理解词语 争芳斗艳：_______________________________________________ 美不胜收：_______________________________________________ 阅读二 这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。 开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目： 2、划去括号中不正确的字。 3、联系上下文理解下列词语。
短文1：金子（片段） “这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……” 彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。 五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“”画出有关句子。（3分） 2．“不无骄傲”还可以说成（2分） 3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是 。（3分） 4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（3分） （1）彼得在土地里挖到了金子。 （2）彼得通过种花拥有了财富。 （3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。 短文2：最后一片树叶 秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。 一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。（3分） 2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化： （）→（）（2分） 3．树叶在叹息，是因为。（4分） 4．选择题。（4分）
有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bai ）着瓜溜走了。 1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。 2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。 3、根据短文填空。 刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（），跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。 4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。 （1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（） （2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（） 5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ 6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？ 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。