高一历史必修一鸦片战争知识点整理
鸦片战争打开了中国国门，是中国被侵略的开端。以下是鸦片战
争知识点，请大家仔细阅读。
1、背景：清政府政治腐败、国防废弛、矛盾尖锐;
以英国为首的西方资本主义国家表现蓬勃发展的势头，加紧对外
扩张
2、鸦片走私：原因; 闭关锁国、英国入超、扭转对华贸易逆差
影响：掠夺大量白银，摧残中国人民身心健康
3、禁烟运动;：原因：鸦片走私严重，危及清政府统治措施：整
顿海防、缉拿烟贩、收缴鸦片、虎门销烟(1839、6)
4、鸦片战争爆发的根本原因; 列强为了夺取商品销售市场和原
料产地直接原因：虎门销烟(1839年)
5、过程(理解即可)：第一阶段：(1840年——1841年)，珠江口——浙江定海——天津白河口——南下广东
第二阶段：( 1841年——1842年)，攻占虎门炮台——强占香港岛——南京下关江面军民抗战：广州三元里人民抗英，浙江定海葛云
飞重炮牺牲鸦片战争
6、结果：清政府战备求和，先后签订了《南京条约》(1842年，
中国近代第一个不平等条约)，《南京条约》附件，中美《望厦条约》(1844)、中法《黄埔条约》《南京条约》内容：
割香港岛 ;(破坏领土主权完整) 赔款2100万银元;
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商; 协定关税(破坏
了中国的关税自主权) 《南京条约》附件：
攫取中国领事裁判权(司法主权受到破坏)、片面最惠国待遇、在通商口岸租赁土地、房屋等特权
7、影响; 社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端主要矛盾：中华民族与外国资本主义矛盾(主要矛盾);封建主义和人民大众矛盾革命任务：反侵略反封建
高一人教版历史知识点精选总结5篇 高一阶段，是打基础阶段，是将来决战高考取胜的关键阶段，尽早进入角色，安排好自己的学习和生活，会起到事半功倍的效果。下面就是给大家带来的人教版高一历史知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一历史知识点总结1 一、希腊文明的摇篮 1.地理条件 (1)依托海洋：位于欧、亚、非三大洲环绕的地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，多海岸线与天然良港，为希腊提供了通向世界的便利通道。 (2)相对孤立：重叠山峦和海洋阻隔，又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里海岛上。 2.城邦制度：公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。城邦面积狭小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。
二、雅典民主政治的确立 1.梭伦改革 ①时间：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。 ②内容：他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大;公民大会成为权力机关，各等级公民均可参加;建立四百人议事会，前三等级公民均可入选;建立公民陪审法庭;废除债奴制等。 ③作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。 2.克利斯提尼改革 ①时间：公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续进行改革。 ②内容：他建立十个地区部落，以部落为单位举行选举;设立五百人议事会，由各部落轮流执政;每部落各选一名将军组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权力等。 ③作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。 3.伯利克里改革
①时间：公元前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。 ②内容(雅典民主政治的主要内容)：所有成年男性公民可以担任几乎一切官职并参加公民大会;进一步扩大五百人议事会的职能;陪审法庭成为司法与监察机关;法官从各部落30岁以上的 男性公民中产生，审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法;十将军委员会不仅统率军队还参与政治;执掌城邦军政大权的是首席将军。发放参政津贴和“观剧津贴”。 ③作用：推动雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”。 三、雅典民主的进步性与局限性 1.进步性 (1)雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 (2)在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了许多文化巨匠。民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 2.局限性
2018人教版高中历史必修一第10课鸦片战 争试题含解析 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课 鸦片战争 编者选题表 知识点题号 易中 鸦片战争1、23、4、7 战火再燃65 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 c.抢占市场和掠夺原料D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念 c.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,c、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流 第10课鸦片战争 编者选题表 一、选择题 1.鸦片战争前的半个多世纪,英国政府公然违背国际道德,向中国走私毒品鸦片,其直接目的是( ) A.扭转对华的贸易逆差 B.腐蚀清政府的官员 C.抢占市场和掠夺原料 D.为发动战争寻找借口 解析:A 鸦片战争前的半个多世纪,英国向中国猖狂走私鸦片是因为在正常的中英贸易中,英国处于入超地位,急需扭转对华贸易逆差,A 项正确。 2.(2017·辽宁大连期末)据不完全统计,从1689年到1839年,清朝官方正式记载的涉外司法诉讼约有39起,这些案件多数由中国政府依照本国法律审理,但外国人自审案件也有11起。这说明当时( ) A.外国已经攫取在华领事裁判权 B.统治者缺乏近代司法主权观念
C.中国的涉外法律相对西方先进 D.涉外司法诉讼以贸易纠纷为主 解析:B 根据材料,在1689～1839年这段时间的涉外司法诉讼本应全由中国政府依照本国法律审理,但有较多由外国人自行审理,这说明当时清政府缺乏近代司法主权观念,B项正确。外国攫取在华领事裁判权是通过1843年的《五口通商章程》和《虎门条约》获得的,A 项错误;材料中体现不出中国的涉外法律相对西方先进,也没有体现涉外司法诉讼以贸易纠纷为主,C、D两项错误。 3.(2017·山东潍坊期末)1840年12月,琦善照会英方:“其书写禀帖(下级呈上级文书)、谕帖(上级给下级的手令)者,本系历久成规……今既据请存体面,虽系体制攸关,然称谕者,不见增荣;称禀者,不见受辱……即不用禀谕,亦尚可行。”这体现了( ) A.清朝统治者完全放弃天朝上国心态 B.中国开始沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式 D.清政府长期奉行的外交文书范式有了改变 解析:D 鸦片战争对清政府的触动不大,没有产生清朝统治者完全放弃天朝上国心态的作用,故A项错误;材料没有体现中国开始沦为半殖民地半封建社会的内容,故B项错误;鸦片战争爆发后仍严格使用“禀谕”格式与材料中“即不用禀谕,亦尚可行”不符,故C项错误;从“即不用禀谕,亦尚可行”可知清政府改变了以往的外交文书范式,故D项正确。
第1课从内外服联盟到封邦建国 知识结构: 1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。 2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制定义: 目的:巩固周的统治(奴隶主的统治 主体:同姓亲族 宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心:嫡长子继承制 内容:确立大宗、小宗体系 作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 工具:礼乐制度 第2课中央集权制度的确立 知识结构: 1.统一 (1群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法:秦国商鞅变法。 (2统一:时间:前221年;人物:赢政。 2、中央集权的确立
(1确立: A. “皇帝制”:皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制:三公是丞相、御史大夫、太尉(中央 C. 郡县制(地方 (2加强皇权的措施:制定官吏选拔和考核制度;制定细苛、严密的法律。 (3影响:打破分封制,奠定大一统王朝制度基础。 第3课中央集权与地方分权的斗争 知识结构: 1. 汉初郡国并行,导致诸候尾大不掉,引发七国之乱。 2. 汉武帝集权措施:建中朝、设刺史、颁布推恩令。 3. 藩镇割据与五代十国:唐朝中后期,地方势力增强,出现藩镇割据局面;唐灭亡后,中国进入五代十国的分裂时期,五代十国是藩镇割据的继续和发展;这一时期,南方经济得到较大发展;后周世宗改革,为北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 4. 宋加强中央集权 (1措施①收精兵:“三衙”、枢密院、原则; ②削实权:设通判、文臣任州郡长官; ③制钱谷:财赋大部分运往京师; (2影响利:改变藩镇割据分裂局面,加强中央集权; 弊:造成“积贫积弱”的后患。 第4课专制皇权的不断加强
高一历史知识点总结最新5篇 高一历史是很多同学的噩梦，知识点众多而且复杂，对于高一的同学们很不友好，建议同学们通过总结知识点的方法来学习历史，这样可以提高学习效率。 高一历史知识点总结1 1.当今世界经济发展的趋势及世界经济关系格局呈现的特点、趋势产生的原因和趋势之间的关系 (1)趋势：经济区域集团化和经济全球化。特点：世界经济格局多极化。 (2)主要原因：第三次科技革命，使生产力大大提高。 (3)关系： ①世界经济区域集团化是经济全球化发展到一定阶段的产物;②经济区域集团化为经济全球化提供了经验和条件，并加强了全球经济的依赖关系;③经济区域集团化一定程度上又阻碍了经济全球化;④总之，两者之间主要是相互促进、相互依赖、并行发展。 2.欧洲走向联合的原因 第一，渐入“黄金时代”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实中不约而同地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威胁，缓和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，必须重新组织欧洲的经济、社会与政治生活。 第二，二战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各
国的政治和经济地位下降，只有联合，才能重新树立欧洲的新形象。 第三，随着科技和生产的发展，国际竞争越来越激烈，而西欧地区国家林立，存在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向联合，才能做到优势互补，才能有利于各国的共同发展。 第四，欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 高一历史知识点总结2 一、中央集权的发展 1.汉朝 汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。 汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。 3.唐朝 唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。 安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。 4.北宋 军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军 行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督 财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控 5.元朝 河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管
课程名称：《鸦片战争》教学设计学院：历史文化学院 班级： 学号：
姓名：
一、教材分析 本课是高中历史必修一第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”的第一课也是中国近代史的开端，所以学生对于本课内容的理解和掌握对后续历史教学有重要影响，同时对于鸦片战争等问题的认识见解关系着学生自身历史素养的培养。因此本课是本单元的重点亦本书的重点，应做重点关注。 二、学情分析 在初中历史教学中对鸦片战争的大概经过和相关历史事件都有一定的介绍和学习，在高中阶段历史教学中应以鸦片战争的原因、影响的分析为主，在经过细节上不做过多延伸。 高一年级学生在阅读分析上已有较大提高，以学生自己收集和教师提供的史料为依据，自主总结概括，形成富有逻辑的观点态度。适当的培养锻炼学生的历史研究方法和能力。 三、教学目标 1.知识与能力 （1）识记虎门销烟、两次鸦片战争经过的基本史实；识记《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》等一系列条约的基本内容。
（2）理解英国发动鸦片战争的原因、第二次鸦片战争爆发的原因以及各个不平等条约对中国的影响。 （3）在教师合理的史观引导下，运用史料，分析鸦片战争爆发的原因，以及如何看待中国近代史开端问题。 2.过程与方法目标 （1）通过人民英雄纪念碑碑文的导入，激发学习兴趣 （2）通过收集、整理、分析史料，锻炼论从史出的历史学习能力（3）通过对背景、影响、观点的对比整理，养成辩证的观察思考历史问题的习惯， 3.情感、态度、价值观 （1）通过了解鸦片的危害，提高“珍爱生命，抵制毒品”的意识（2）通过鸦片战争中中国军民奋起抵抗外来侵略史实，培育热爱祖国、报效祖国的高尚情操和斗争精神。 （3）通过了解两次鸦片战争中国遭受的屈辱，理解落后就要挨打的意义，增强为中华民族伟大复兴而努力的热情。 四、教学重难点 重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北
必修1第10课鸦片战争教学设计与反思 教材分析： 18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。 教学目标： 一、知识与能力 1、两次鸦片战争及其严重后果。沙俄侵犯中国大片领土。 2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄。 3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果。 二、过程与方法 1、历史条件分析法，历史辨证法。 2、培养学生辨析史料的能力 三、情感态度与价值观 1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感 2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮
必先自强的道理，确立积极进去的人生态度 基本知识点 （1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径。 （2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害。 本课重点和难点 重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。 难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 ［课型］新授课 ［课时安排］1课时 ［教学方法］叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究 知识结构 西方国家的侵略 ①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片 ①战前中国与世界差距 ②战前正当贸易中国的出超地位 ②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户 ①《南京条约》签订
第一单元古代中国的政治制度 第一课夏.商.西周的政治制度 １.王位世袭制：原始社会后期禹沿用禅让制，但他的儿子夏启夺得王位，禅让制被王位世袭制取代，由“公天下”变成“家天下” ２.夏商时期的统治：国家大事通过占卜的方式决定，充满神秘色彩（王权神化） ３.分封制 ⑴对象：周武王把王畿以外的广大土地和人民分别授予王族.功臣.和古代帝王的后代 ⑵规定：诸侯必须服从周天子的命令.诸侯有为周天子镇守疆土.随从作战.交纳贡赋和朝见觐职的义务 ⑶特点：等级森严“天子—诸侯—卿大夫—士” ⑷初期结果：加强了周天子对地方的统治，扩大统治区域 ⑸后期结果：受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，如设置官员，建立武装，征派赋役等。到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏（原因：生产力的发展） ４.宗法制（与分封制互为表里） ⑴概念：是用父系血缘关系的亲疏来维持政治等级。巩固国家统治的制度 ⑵核心内容与特点：王位由嫡长子（皇后的大儿子）继承 ⑶作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 第二课秦朝中央集权制度的形成 1.皇帝制度： ①皇权至上（核心） ②皇权世袭 ③皇位独尊 2.中央官制（三公九卿） 三公： ①丞相：协助皇帝负责处理全国政事 ②御史大夫：副丞相，执掌群臣奏章，检查百官 ③太尉：管理全国军务 “三公九卿”的作用：①互相配合，彼此牵制②在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误 3.地方制度 秦朝实行郡县制 作用：实现了对地方政权直接有效的控制 积极影响：①奠定了中国两千多年的基本政治格局，为历代王朝所沿用 ②有利于维护和加强国家的统一 第三课从汉至元政治制度的改变
一．1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于夏； 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制。特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制； 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 二．1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制。第二、充分体现出“家天下”的特点。（封建时代的
统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨 ③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： （1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固统一③形成以华夏族为主体的中华民族。 ④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 三．1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝” 2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制 3、我国古代三省六部制的完善是在隋唐时期 4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。 5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。
山东省沂水一中高一历史教案：鸦片战争 一、教学目标 【知识目标】 1、识记：虎门销烟两次鸦片战争《南京条约》及其附件《天津条约》《北京条约》 2、理解：列强通过《南京条约》《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国取得的权益及给中国带来的灾难，认识列强侵略对中国的双重影响。 【能力目标】 ⑴通过探讨两次鸦片战争的背景、影响，培养学生全面、客现和深层次分析和比较历史现象的能力。 ⑵指导阅读、理解和分析有关材料，帮助学生领会史料对历史学习的重要性，强调论从史出，史论结合。⑶引导学科之间的交叉、渗透，提升综合能力。使学生认识两次鸦片战争造成了中国社会的巨变。 ⑷掌握哲学原理：根本与直接原因、必然与偶然、现象与本质等，提高辨证分析和解决问题能力。培养从客观和主观两方面分析历史问题的能力；掌握战争原因的分析方法。 【情感态度价值观目标】 （1）深切感受“落后挨打”的沉重教训，必须紧跟时代步伐，与时俱进。 （2）中西方兴衰趋势的鲜明对照，了解国情和球情，并能将中国置于世界历史大背景中去考察，以增强世界意识进而参与国际竞争的自觉性。 （3）通过感悟与体验，学会鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力。 （4）认识西方资本主义的虚伪、贪婪和惟利是图本质。被誉为“万园之园”的圆明园是中华文明的集中体现，英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失。 （5）联系香港的割失和回归，体会改革开放的伟大意义，牢记民族的灾难和屈辱，青年学生勿忘国耻，振兴中华，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。 二、教学重点难点 重点：两次鸦片战争爆发的背景及其给中国带来危害 难点：以世界整体史观分析中国战败的原因；鸦片战争对中国社会的主要影响；理解半殖民地半封建社会等历史概念。 三、课时安排：1课时 四、教学过程 （一）预习检查总结疑惑 检查导学案完成情况，调研存在疑惑和问题，增强教学的针对性。 （二）情境导入认定目标：教师打开自制的课件，演示有关鸦片战争的图片，播放电影《鸦片战争》开篇悲沉的背景音乐。学生观察图片后回答:这些真实的图片、鲜活的人物使我们想到了中国历史的什么事件？此事件对中国产生了什么影响？ 过渡：鸦片战争使强盛千年的中国步入了百年屈辱的历史，从此中国人民陷入了痛苦的深渊，这一战是民族的耻辱，是我们中国人不堪回首的记忆，但是“真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“忘记历史等于背叛”，最痛苦的记忆恰恰是我们最该正视的事实。因为只有这样，我们才不会让历史重演。让我们走进那段悲壮的历史，去领略民族英雄的爱国风采，去探索战争爆发及其失败的原因，去思索复兴中华民族的道路。 （二）、体验探究合作学习 1、图说战争过程
高一历史知识点总结归纳最新五篇 说到高一历史,很多同学都会说很难，的确,相对而言，高一历史是高中历史中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。 高一历史知识点总结1 1、第一次工业革命的进程 (1)工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业) (2)瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代” 2、第一次工业革命的影响 (1)欧美资产阶级确立对世界的统治。 (2)工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化 (3)工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。 (4)第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。(时间：19世纪中后期) 3、第二次工业革命的主要成就： 电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。 4、第二次工业革命的影响： 垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的
根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。(19世纪末20世纪初) 5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较 在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机 在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。 在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。 6、世界市场的形成过程 新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展 第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成 高一历史知识点总结2 了解“市”的形成和发展 西汉： 每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理(市长或市令)，按时开市闭市。 隋唐： 长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。 宋朝：
第10课鸦片战争 【课标要求】列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、教学目标1、知识与能力①再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》的签订，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订。②再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。③通过引导学生对鸦片战争签订的一系列不平等条约的相关条款进行内容、危害等方面的深入比较分析，培养、提高学生比较、概括历史问题的能力。2、过程与方法本课的图片、视频资料比较丰富，通过“情境再现”法，让学生有身临其境之感；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观资本主义列强通过两次鸦片战争迫使中国打开国门，破坏中国的主权，中国逐渐沦为列强的原料产地和商品销售市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 学习目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。 一、复习巩固： 《固学案》127，《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》。 二、知识体系： ★鸦片战争（第一次）（1840－1842年） 1、爆发背景和原因： （2）原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。影响：。
鸦片战争 教材：新课标人教版高中历史第一册（必修）第10课 领域：历史事件 教学课时：2课时 教学目标： 1、知识目标：掌握鸦片战争前的中国和世界；禁烟运动；鸦片战争的原因、经过、结果及影响。体验与发现：发现写生、设计书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。 2、情感和价值目标：通过介绍林则徐和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领的事迹，培养学生崇敬英雄热爱祖国的高尚情操，激发他们的历史责任感和学习献身精神，树立正确的 价值观。 教学重点： ⑴鸦片战争前夕的中国和世界。⑵鸦片战争的原因和性质。 教学难点： ⑴鸦片战争的原因。⑵中国在鸦片战争中战败的原因。 教学用具： 课本、鸦片战争的影频资料。 教学过程： 教师首先介绍中国近代史的内容和分期。然后提问学生：关于发生在160多年前的鸦 片战争，我们并不陌生。中国禁止毒品输入，遭到痛打；西方贩卖鸦片，为国法所容；中国在本土作战，惨遭失败，英国海盗式袭击一举胜利；正义战争受到惩罚，殖民战争取得成功；中国社会按自身矛盾运动的固有轨迹运转，遭到历史扼制，西方社会按固有轨迹运
转，却获得历史成功。正义遭到惩罚，野蛮亵渎了文明，劫掠者弹冠相庆，自卫者俯首求降。为什么会是这种结局呢?结局一定会这样么？带着这些问题，我们观看一段鸦片战争的 视屏。 一．鸦片战争前夕的世界和中国 1．欧美资本主义国家的迅速崛起 教师首先提问学生：19世纪上半期世界历史发生了哪些重大变化？其中最重要的变化是什么？学生能够答出是英国率先完成了工业革命。教师再次提问学生工业革命的影响都有哪些？这其中哪些会影响到中国？关于影响，学生可能回答不全面。教师稍做补充，指出，由于生产力极大提高，产品极大丰富，这就需要不断开辟新的商品市场和原料产地，否则其发展就会停滞不前。英国完全征服印度后，自然就把侵略矛头指向了中国。2．清王朝封建统治的腐朽没落。 关于清王朝封建统治的腐朽没落，建议教师指导学生先看书，然后出示下列空白表格，由学生填写适当的内容。 19 世纪上半期的中英两国比较 地理位置 社会形态 经济基础 军事力量 对外政策 中英贸易 综合国力
高一历史知识点总结必修一 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 1.目的： 2.内容：①分封对象②受封者义务—③受封者权利 3.作用：积极和消极 二、宗法制 1.定义 2.特点：嫡长子继承制 3. 宗法制与分封制的关系：互为表里 4.影响： 5.中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦朝统一 1.统一: 公元前221年秦王嬴政中国历史上第一个统一 的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 2.秦朝巩固统一的措施： (1)政治:①建立“皇帝”称号，确立皇帝制 度。（内容、特点）②中央:三公九卿（职责）③地方： 郡县制（影响：积极和消极）(2)颁布秦律、统一法令；(3)统一货 币、度量衡；（4）统一文字；（5）修建驰道、灵渠；（6）修筑万 里长城；组织移民。 3.秦朝灭亡的原因：秦的暴政 四、政体的演进与强化和专制时代晚期的政治形态 1．君主专制演变： 趋势：君权不断加强最终达到顶峰，相权不断被削弱并最终被废除 历程： （1）汉：汉武帝设置中朝（内朝），以丞相为代表的“外朝”演化成一般的行政机构(执行机构)。 （2）唐：设立三省六部制 1. 职能：中书省(政令草拟)—门下省(审核)—尚书省(六部执行) 六部：吏户礼兵刑工。 2.作用： 三省最高长官都是宰相，分散了相权，加强了君权；分工明确，提 高了行政效率；有利于减少决策失误。 （3）宋：在中书门下之下，增设“参知政事”（分行政权）；设枢密使，(分军事)，设三司使（分财政） （4）元：中书省 （5）明：①废丞相权分六部，六部直接对皇帝负责。②内阁的创立。实质：是君主专制强化的产物。 （6）清：康熙：南书房。雍正：军机处（上传下达）——君主专制制度发展到顶峰（标志、目的、特点、作用） 2、地方政治制度演变： 趋势：中央集权逐步加强，地方的政治自主性和能动性越来越受压抑历程： （1）汉：郡国并存局面（郡国并行制）→七国之乱→汉武帝“推恩令” （作用） （2）唐代：藩镇割据局面 （3）宋代：1、内容:(军事：强干弱枝、政治：重文轻武、财政：分割地方权力与中央)2、作用：积极、消极 （4）元朝：行省制度（内容、影响） （5）明朝：废行省设三司 五、选官、用官制度的变化 汉代：察举制（依据：孝、廉）、征召制（征辟制） 魏晋南北朝:九品中正制(依据：世家门第)
高中历史必修一：10.《鸦片战争》知识点归纳 1. 爆发的原因和条件？ 鸦片中国的禁烟运动 2.中国为什么要进行禁烟运动？ 对个人来说，造成了身体健康受损，家破人亡；对国家来说，中国白银大量外流，银价上涨，造成清政府的财政危机；中国士兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力，出现这种“银荒”、“兵弱”的局面。我们可以总结为三点危害：一时中国白银大陆外流，中国逐步丧失了外贸优势，并造成了政府的财政危机；二导致政治腐败，军队战斗力下降；三对人民生活和身心健康造成极大伤害，摧残了社会生产力。这严重危及到清朝的封建统治，也给整个中华民族带来严重危机。 3.如何评价虎门销烟？林则徐进行禁烟，他是民族英雄，但根本目的是什么？ 这是中国进行的正义的行为，沉重打击了西方侵略者，维护了整个中华民族的利益，鼓舞了中国人民的斗志。 根本目的是维护地主阶级的统治 4.鸦片战争后侵略者是为了什么而战的呢？ 根本原因—英国爆发了工业革命，积极殖民扩张，掠夺资本主义发展所需的市场和资源 主要原因—受自然经济的抵制，中英贸易中中国处于出超地位。为了扭转贸易逆差，英国向中国走私鸦片 直接原因—中国实行禁烟运动 经过和结果
5.鸦片战争是英国发动的对中国的侵略战争，也是中华民族反抗外国资本主义侵略的正义战争。在鸦片战争中，曾有许多爱国军民英勇反抗，但为什么最终还是以清政府的失败而告终？ 经济落后；政治腐败；武器装备落后；道光皇帝战和不定，举止失措；根本原因是制度的落后，旧制度的顽固存在阻碍了社会进步，无法战胜新兴的资本主义；客观原因是英国综合国力强大 对中国的影响： ①在政治上中国领土、领海、司法、关税等主权遭到破坏，开始成为领土和主权不完整的半独立国家，导致社会性质发生变化，开始沦为半殖民地半封建的社会；激化了中国社会矛盾，引起中国政治局势动荡，农民运动爆发； ②中国自给自足的封建经济开始解体，逐渐把中国卷入到资本主义世界体系中，客观上促进了中国商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础。 ③是中国人从天朝上国的梦中惊醒，一部分开明分子提出了“师夷长技以制夷”，新思想萌发了。 ④中国的社会矛盾由人民大众与封建主义之间的矛盾转变为中华民族与外国殖民主义之间的矛盾，中国人民的革命任务转变为反封建反
第四单元内忧外患与中华民族的奋起 第12课鸦片战争 一、虎门销烟 1．英国的鸦片走私。 (1)根本目的：打开中国市场。 (2)直接目的：为了扭转对华贸易①________，改变原有的贸易格局。 (3)危害：烟毒肆虐，给中国带来了深重灾难。 2．林则徐虎门销烟。 (1)背景：鸦片肆虐所产生的巨大危害，引起了朝野的广泛关注。在禁烟的强烈呼声中， ②________皇帝下决心禁烟。 (2)概况：③________年6月3日，林则徐下令将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。 (3)影响：虎门销烟鼓舞了中国人民的斗志。 ?温馨提示 答案：①逆差②道光③1839 虎门销烟显示了中华民族反对外来侵略的决心，维护了中华民族的尊严和利益。 【应用提升】 1．林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出：“迨(等到)流毒于天下……数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地，何妨损上而益下；无如(无奈)漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟(急迫)为计？”在这里，林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是( D) A．损害身体，削弱军人战斗力 B．国库空虚，无饷银供给军队 C．藏富于民，但损害国家利益 D．白银外流，为列强增加财源 解析：从“无如(无奈)漏向外洋，岂宜籍寇资盗，不亟(急迫)为计？”可见林则徐清楚表明，中国的财富，宁可“损上益下”，也不可“漏向外洋”，为侵略者提供资金，这更是当务之急。故选D项。 二、《南京条约》以及战后的中国 1．鸦片战争的经过。 (1)爆发：1840年6月，英国政府发动了对华战争，鸦片战争爆发。 (2)结果：1842年清政府被迫议和，签订了中英《①________》，鸦片战争结束。 2．《南京条约》。 (1)时间：1842年8月。 (2)内容：中国被迫开放广州、厦门、福州、宁波、②________五处为通商口岸；割让 ③________给英国；允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定；此外，列强还取得了④__________________、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。 (3)地位：中国近代史上第一个不平等条约。 3．美国、法国又强迫清政府签订了《望厦条约》《黄埔条约》。 4．鸦片战争的影响。 中国的主权和领土完整遭到破坏，被迫卷入资本主义⑤________，中国的历史进程发生
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
课题名称：第10课鸦片战争 课程模块及章节：高一历史必修1 备课时间：学科：历史备课组：高一历史组 主备教师：陈翠玉备课组长：陈翠玉组员：符友章王仁华 教学背景分析 （一）课标的理解与把握 《课程标准》要求“列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。”基于本册教材“政治文明历程”的主题，本课的着眼点注重西方侵略对我国政体外部的冲击，以及认识战败对中国政局的影响。 （二）教材分析： （三）学情分析： 教学目标 1、知识与能力 a.能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 b.理解战争爆发及中方战败的根本原因。 c．《天津条约》《北京条约》 d.第二次鸦片战争的影响 2、过程与方法 a．运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。 b．运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。 c．表演法，讲解法，师生互动。 3、情感态度与价值观 a．通过战争造成中国损失的调查讨论，引导学生痛则思恨、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。b. b．让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理, 使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 教学重点和难点 重点：了解两次鸦片战争的背景及原因 难点：理解两次鸦片战争的影响 深刻体会“落后就要挨打”的历史教训 教学资源、教学手段和主要教学方法 a.运用场景教学法，利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。 b.运用层层剥笋法，由浅入深，步步推进。 c.表演法，讲解法，师生互动。 资源：多媒体课件，音响，激光笔，扩音器，历史地图册，历史同步练习册 教学过程 教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图
高中历史（人教版）必修一、二、三知识总结必修一 第一单元：古代中国的政治制度 第一课考点 重点：西周的宗法制与分封制 1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制 特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制; 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 第二课考点 重点：秦朝中央集权制度的形成 难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成 (1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁 (2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点： 第一、它是以皇权为中心的中央行政体制 第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治) ②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。 郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： (1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响： 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 第三课考点 重点：中国古代政治制度的主要特点 1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝” 2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制 3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期 4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。 5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。
高一历史重点知识点归纳总结 高一的历史内容比较繁杂，只有理解背诵，才能拿好成绩，下面就是给大家带来的高一历史重点知识点归纳总结，希望大家喜欢！ 高一历史重点知识点归纳总结 战后资本主义经济的调整 (一)二战后国家对经济的大力干预： 1、背景：(1)1929～1933年的世界经济危机暴露出了传统资本主义体制不适应生产力发展的弊端。 (2)二战后，发达国家吸取30年代经济大危机的惨痛教训，普遍放弃自由放任的传统，接受凯恩斯主义，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策。 2、方式：(1)实行国有化，建立国营企业是国家干预的重要方式(2)国家干预的另一重要方式是制定经济计划，指导经济发展，以避免生产的无政府状态，保证经济运行的有序状态，这些计划是指导性的，侧重对经济发展的规划和引导。(3)扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产，也是其重要手段。(在不同的国家政府干预经济的重点有所不同。)
3、作用：(1)进步性：用国家的力量调节经济，一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保障了生产的社会性。(2)局限性：但是，国有企业普遍存在着经营不善、效益低下的弊端。 (二)企业经营的变革： 1、人民资本主义： (1)背景：随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司日益成为发达国家经济的主体。 (2)含义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票，资本家已无法拥有企业全部的所有权。 (3)认识：股票分散化起到了缓和社会矛盾和大量吸收资金的作用，反映了资本社会化的趋向，但是企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。 2、经营者革命： (1)原因：企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具有很高的管理才能和专业技术知识。 (2)含义：企业所有者退出了经营第一线，对企业的控制力下降，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。
高一历史必修一知识点总结 导读：本文是关于高一历史必修一知识点总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 ③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。 作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。 影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一： 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。 影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。 五、秦朝巩固统一的措施： ①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。 秦朝灭亡的原因是秦的暴政 六、汉武帝加强中央集权 背景：汉初郡国并行，出现王国问题
高中历史必修一知识点总结 第一单元古代中国的政治制度 一、分封制 目的：巩固国家政权 侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。 二、宗法制 定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。特点：嫡长子继承制 宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 三、秦的统一： 公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。 四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成 内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。 ②设臵三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。 ③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。 消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。 五、秦朝巩固统一的措施： ①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠； ⑤修筑万里长城；组织移民。 秦朝灭亡的原因是秦的暴政 六、汉武帝加强中央集权 背景：汉初郡国并行，出现王国问题 措施：汉景帝平定“七国之乱”；汉武帝实行推恩令 作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。 唐末至五代出现了藩镇割据局面 七、宋初中央集权的强化 措施：①军事上：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权；加强禁军、强干弱枝。②行政上：派文臣任地方长官；设通判负责监督。③经济上：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。 影响：①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。 八、唐实行三省六部制