M1U1 This is me!
内容要点：
学习带有be动词的一般现在时
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识be动词一般现在时用法
重难点：
be动词一般现在时的用法
知识点解读
1. read books 读/看书
2. look after 照顾
We love looking after the children. = We love taking care of the children.
我们喜爱照顾孩子。
3. make friends (with sb.) 与某人交朋友
Teachers should try to make friends with their friends.
老师应该试着与学生交朋友。
4. the first day 第一天
5. introduce oneself to sb. 向某人作自我介绍
6. love/like/enjoy doing sth. 喜爱做某事
I love/like/enjoy playing football. 我喜欢踢足球。
7. be from = come from 来自...
He is from Nanjing. = He comes from Nanjing.他来自南京。
8. work hard 努力学习
We should work hard.我们应当努力学习。
9. be good at = do well in = be clever at 擅长于... 在...方面做得好
Boys are good at science. = Boys do well in science. = Boys are clever at science 男孩子们擅长科学。
10. wear glasses 戴眼镜
【区别】wear与put on
wear 穿，戴，强调状态，―穿（戴）着...‖
put on 穿，戴，强调过程，―穿（戴）上‖
重点语法：
带有be动词的一般现在时
1.一般现在时陈述句
第一人称单数：I (我) I am a student. I am 13 years old. → I‘m
第一人称复数：We (我们) We are students. →We‘re
第二人称单数：You(你) You are a student. →You‘re
第二人称复数：You(你们) You are students.
第三人生单数：He(他) He is a good boy. →He‘s
She(她) She is happy. →She‘s
It(它) It is cold outside. →It‘s
第三人称复数：They(他们) They are very young. →They‘re
2.一般疑问句只需要把be动词提到主语前面。
第一人称Am I a student? Yes, I am. / No, I am not.
第二人称Are you a student?
第三人称Is he/she/it happy? Yes, he/she/it is. / No, he/she/it isn‘t.
人称复数Are we/you/they students? Yes, we/you/they are. / No, we/you/they are n‘t.
3.否定句在be动词后面直接加not
第一人称单数：I a m not a student.
第一人称复数We are not students. →We aren‘t
第二人称单数：You are not a student. →You aren‘t
第二人称复数：You are not students.
第三人称单数：He is not a good boy. →He isn‘t
She is not happy. →She isn‘t
It is not cold outside. →It isn‘t
第三人称复数：They are not very young. →They aren‘t
M1U2 Let’s play sport s!
内容要点：
掌握行为动词的一般现在时
动词第三人称单数变形规则
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识行为动词第三人称单数变化规则与一般现在时
重难点：
动词第三人称单数变形规则
行为动词一般现在时用法
知识解读：
1. like walking 爱散步. go walking 去散步
2. walk 散步，走
①walk to my bowl 走到我的碗边
②walk to school 走到学校= go to school on foot
③walk home走回家= go home on foot
3. many times a day 一天许多次
4. What about you? 你怎么样？
What about + doing sth? 做某事怎么样？
e.g. what about going swimming? 去游泳怎么样？
5. a member of = in …中的一员
Simon is a member o f the Football Club. 西蒙是足球俱乐部的一员。
6. look +形容词看起来…
look strong / young /beautiful/modern/good
7. play …well …打得好= be good at …= do well in…擅长
8. ① make sb +形容词
Music makes me happy. 音乐让我开心
②make sb do sth
The teacher makes me play football. 老师让我踢足球。
9. want to do sth. 想要做某事
I want to listen to the music. 我想听音乐
10. come true 成为现实
I hope his dream comes true. 我希望他能梦想成真。
11. What else do you like to do ?
=What other things do you like to do？你还喜欢做什么？
重点语法：
1.第三人称单数动词变形规则
只有主语在第三人称单数时用动词的―三单形式‖，其他人称用动词原形。
动词三单形式的变化规则：
（1）多数直接在动词词尾加-s.
play — plays like — likes ask— asks work— works
get— gets call— calls
（2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.
Watch — watches wish — wishes do — does go — goes
（3）以―辅音字母加- y‖结尾的动词，要先变y为i再加-es.
try — tries study — studies cry — cries fly — flies
(4) 不规则变化：have — has
2. 行为动词的一般现在时
(1) 陈述句
当主语是第一、第二人称和人称复数时，行为动词使用原型。
I read books everyday. 我每天读书。
You like sports. 你/你们喜欢运动。
We go to school by bus. 我们乘公交上学。
They have lunch at school. 他们在学校吃午餐。
(2) 一般疑问句主语前加助动词do (I, we, you,以及复数), does（第三人称单数she,he,it 等）变成问句；切记：主语后的动词要还原成动词原形。
Do you/they/we get up at 7:00 every morning?
Does she/he love English?
(3) 否定句在主语后，谓语动词前加助动词don‘t, doesn‘t变成否定句，切记：助动词后的动词则还原成动词原形。
I don’t read books in the evening. 我晚上不读书。
We/they/don’t watch movies at weekends. 我们/他们周末不看电影。
She/He doesn’t like watching TV. 她/他不喜欢看电视。
M1U3 Welcome to our school!
内容要点：
掌握人称代词及用法
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识人称代词
重难点：
区分主格与宾格
熟练运用人称代词
知识解读：
1. the parents‘ meeting 家长会
2. Which of the subjects do you like best? = Which is your favourite subject?
你最喜爱的科目是哪门？
3. What‘s the date today? = what date is it today? 今天几号？
4. show sb. around 带某人参观某处
I‘ll show you around our school. 我将带你参观一下我们想学校。
5. in front of 在...前面
The cinema is in front of the market. 电影院在市场的前面。
6. Who is that man in a white shirt? 那个穿着白衬衫的男人是谁？
in 意思是―穿着，戴着‖
You look lovely in you net hat. 你戴上这顶新帽子很可爱。
7. look+形容词看起来....
look young/ beautiful/ strong 看起来年轻/漂亮/强壮
8.Open Day 开放日
9. When is it open? 它什么时候开放？
形容词：开放的，敞开的
动词：打开，开启Open the door, please. 请打开门。
10. borrow... from... 从...借....
We usually borrow the books from the library. 我们通常从图书馆借书。
11. Thanks for your letter. 谢谢你的来信。
thanks for sth. 为某事感谢(某人)
Thanks for all your hard work on it. 谢谢你为此事所尽的努力。
12. on foot 步行
He goes to school on foot everyday. 他每天步行去学校。
重点语法：
人称代词我们常用人称代词来代替表示人或物的名词
1、主格=主语：表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student.
He is a student. They are students.
2、宾格=宾语：表示动作行为的对象。
Give it to me. Let's go(=Let us go).
1)人称代词主格，放在动词（行为动词、be动词、情态动词等）前面。
I am a teacher。We can play football。
如果是问句，则放在助动词、be动词或情态动词后面。
Are you a pupil？Can he walk？
2)人称代词宾格，放在动词或介词后。
Let me give her some sweets。
Would you like to go with me?
M1U4 My day
内容要点：
表示时间的介词（in，on，at）
频度副词(never, seldom, sometimes, often, usually, always)
基本要求：
掌握基本单词与短语
熟识表示时间的介词（in，on，at）及用法
区别频率副词
重难点：
介词in, on, at在表示时间时的用法区别
频度副词的区分
知识解读：
1. wake sb. up=wake up sb. 把某人叫醒
My mother wakes me up every morning. 每天早上妈妈叫我起床。
2. it is time for sth. = it is time to do sth.. 该... 的时候了
It’s time for lunch. = It’s time to have lunch. 是时候吃午饭了。
【扩】it is time for sb. to do sth. 该某人作某事的时候了
It‘s time for me to go to bed. 我该去睡觉了。
3. shall we do sth.? 表提议，做...怎么样
Shall we dance? 我们跳舞怎么样？
表示提议的其他说法：
(1) why not do sth. 为什么不做...呢
(2) let‘s do sth. 让我们做...
(3) what/how about doing sth. 做...怎么样
(4) would you like to do sth. 你想做....吗
4. how to do sth. 如何做某事
How to read this word? 这个单词怎么读？
5. be late for 迟到
I‘m late for English class. 我英语课迟到了。
6. chat with each other 互相聊天
7. help each other 互相帮助
8. have a good time =have fun 过得愉快，玩得高兴
We always have a good time at school. 在学校我们总是过得愉快。
9. practice doing sth. 联系做某事
He practices singing in his bedroom. 他在卧室练习唱歌。
10. go on a picnic=go on picnics 去野餐
11. how often (问频度) 多久一次
How often do you visit a museum? 你多久去一次图书馆？
12. get ready for sth. 为某事做好准备
13. 许多... too much+ 不可数名词too many+ 可数名词
14. talk about sth. 谈论某事
Let‘s talk about dreams. 让我们来谈论一下梦想。
15. need to do sth. 需要做某事
I need to do my homework. 我需要做作业。
16. spend ...on sth.在某事上花费...
I spend more time on maths. 我在数学上花费更多时间。
spend ... (in) doing sth. 花费...做某事
I spend more time in reading books. 我花费更多的时间在读书上。
重点语法：
1.频度副词用法
介词in, on, at在表示时间时的用法区别
①in时间范围大（一天以上）如：in Tanuary, in winter, in 1999;泛指在上午，下午，晚上，如：in the morning(afternoon, evening).
习惯用法：in the daytime 在白天。
②on指在某一天或某一天的上午，下午，晚上，如：on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999
③at时间最短，一般表示点时间，如at six o‘clock, at three thirt y.习惯用法：at night, at noon, at
this time of year.
in, on，at在表达时间方面的区别
in表示在某年、某季节、某月、某周、某天和某段时间
in a year在一年中
in spring 在春季
in September 在九月
in a week 在一周中
in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/傍晚
但在中午，在夜晚则用at noon/night
on表示某一天或某一天的某段时间
on Monday 在周一
on Monday afternoon 在周一下午
on March 7th 在3月7日
on March 7th, 1998. 在1998年3月7日
on the morning of March 7th, 1998. 在1998年3月7日上午
at表示某个具体时刻
at eight o‘clock 在8点钟
at this time of the year 在一年中的这个时候
at the moment 在那一时刻
at that time 在那时
注意：在英语中，如果时间名词前用this, last, next 等修饰时，像这样的表示，―在某时‖的时间短语前，并不需要任何介词。例如：last month, last week, this year, this week, next year, the next day, the next year等。
2.频率由低到高：
Never——seldom——sometimes——often——usually——always
从不很少有时经常通常总是
0%————————————————————————→100%
M1U5 Let’s celebrate!
内容要点：
特殊疑问句（主要关注wh-questions）
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识特殊疑问句用法
重难点：
掌握特殊疑问句用法
知识点解读：
1.Let‘s celebrate!
vt. 庆祝某事：celebrate sth.
名词为：celebration
2. Have a guess
guess ①可数名词，也可以将have改成take, make, give 等等
②动词I don‘t want to guess, just tell me the answer.
与have a guess 类似的词组：have a look, have a talk, have a rest, have a break
3. dress up [dres]
①装扮，乔装打扮
I want to dress up as a ghost.
②穿上盛装，打扮：你不需要为了晚会盛装打扮。
You don‘t need to dress up for the party.
③给某人穿衣服，打扮某人：dress sb. up ( dress 作为及物动词，后跟人，而不跟衣服）
All mothers like dress their daughters up.
④给自己穿衣服：dress oneself The boy can‘t dress himself.
⑤穿着：be dressed in The woman is dressed in a night dress.
4. That‘s not very interesting.
interesting adj. 令人感兴趣的，主语本身具有的特性（主语一般事情或物体）
interested adj. 主语对…感兴趣，主语对他人或他物感兴趣（主语一般是人）
interest n. 对…感兴趣：take/have a interest in sth.
interest vt. 使…感兴趣：Your problems don‘t interest me.
5. learn about 学习；了解；获悉
6. all the world= all over the world= all around the world 世界各地，全世界
7. get together 聚在一起，聚会
8. Thank sb. for sth./ doing sth. 因…谢谢某人
9. have lots of fun 有许多乐趣
10. knock on the door 敲门
11. play a trick on sb 戏弄某人，开某人玩笑，欺骗某人
12. a special day 特殊的一天
13. She thinks it is a really special day. 宾语从句
14. What a nice cake! == What a nice cake it is!
感叹句的构成：
①What + a/an+ 形容词+单数名词(+主语+谓语)!
What+ 形容词+ 不可数名词或名词复数(+ 主语+谓语)!
②How +形容词或副词(+ 主语+谓语)!
What用来强调名词，How用来强调形容词或副词
What 感叹句转化how感叹句
What a nice cake it is!==How nice the cake is!
15. some other nice things 一些(的)其他的好的东西
othe泛指‖其他的，另外的‖，形容词，后一般跟复数名词,泛指―另外一个‖，代词any other+名词单数
the other代词, 特指两者中的―另一个‖, one…the other；形容词, 跟名词复数，―其他的‖, 跟名词单数―另一个的‖
others代词，泛指―另一些（人或物）―，后不再加名词some…others…
the others Pron. 特指在一个范围内的―(全部)其余的人或物‖, some…the others
16. take photos 拍照
17. at night 在夜里
18. You seem very happy.
seem 为系动词，主要用法：
①主语+ seem +（to be ）+表语，表语多为名词或形容词
Tom seems （to be ）a very clever boy.
Mr Black seemed to be quite happy.
②主语+ seem + 不定式‖，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。
Mrs Green doesn‘t seem （或seems not ）to like the idea.
③It seems + that从句‖，其中it 是形式主语，that引导主语从句
It seems to me that Mr Brown will not come again.
④There + seem to be +名词‖，其中to be 可省略。seem 的单复数形式要根据后面作主语的名词的单复数形式而定。
There doesn‘t seem to be much hope.
重点语法：
英语中的疑问词可分为疑问代词和疑问副词两类：
疑问代词有：what, which, who, whose
疑问副词有：where, when, why, how
疑问词还可以与某些单词搭配，构成疑问词短语，如：what time, what color, how many, how much how long, how often, how soon, how old, how tall, how high, how wide
1. What is your favourite sport ?
你最喜欢的运动时什么？
What可以用来询问物体―things‖根据本句提问可以回答football, basketball等运动方面的词。What 可以组成疑问词短语what time, what color, what grade/class/school等运动方面的词。(1) What time is it? 几点了It is six o‘clock. 6点了
What time 用来询问时间，其答语通常为具体时间。
(2) What color is your car? 你的车是什么颜色的？It‘s red. 红色的
What color 询问颜色，其答语应为表示颜色的词。
(3) what grade询问年级，what class询问班级，其答语通常为Class+数词，Grade+数词，班级在前，年级在后，而且首字母要大写，其中数字也可以用阿拉伯数字来表示。
2. Which 表示询问哪一个。
Which do you like better, the red one or the yellow one?
你更细化哪一个，红的还是黄的？
3. Who is the man over there?
Who用来询问人物，其答语应为He is……
4. Whose watch is it? 这是谁的手表？
Whose用来询问某物是谁的。其答语应为物主代词+名词、名词性物主代词或名词所有格。Whose bike is this? 这是谁的自行车？
It‘s mine./ my bike/ Lily‘s. 是我的/我的车/莉莉的车。
5. Where do you live? I live in Shenzhen.
Where 询问地点，其答语应为表示地点的词或短语。
6. When is your birthday? 你的生日是什么时候？
On August 24th.
When 询问时间，其答语应为表时间的词或短语，时间范围较大。
what time 也是用来询问时间
what time 和when 的区别：
what time 意为―几点‖，其答语多为具体时刻。
when 意为―什么时候‖，其答语可以是具体时刻，也可以是一段时间。
7. How many people are there in your family?
How many 用来询问数量，其答语为数词。
How many 后面接可数名词的复数。
8. How much water do you have? 你有多少水？
How much 用来询问数量，其后接不可数名词
另外how much 还可以用来询问价钱？
How much is your pen?
It is ten yuan.
9. Why are you late? 你为什么迟到？
Because I get up late this morning. 因为我早上起来迟了。
Why用来询问原因，答语要用because (因为)
10. how often用来问频率（多久一次）
How often do you play football?
11. How soon will you come back? 你再过多久回来？
in a week. 再过一个星期
how soon询问未来的时间，常用于一般将来时。其答语通常为―in+一段时间‖
12. how tall 问身高how high 问建筑物的高how long 问物体长度how wide 问多宽
how old问年龄
M1U6 Food and lifestyle
内容要点：
可数名词和不可数名词
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识可数名词与不可数名词用法
重难点：
可数名词与不可数名词用法
知识点解读：
1. 十点半：half past ten / ten thrity
英语表示―几点几分‖有两种表达方法：
a.时在前，分在后，直接用基数词按顺序读出，
如：9:20 nine twenty; 7:38 seven thirty-eight 10: 50 ten fifty
b.分在前，时在后，分钟和小时间用介词―past‖或―to‖
分钟≤30分，用past, 意为―过‖，
如：2:20 twenty past two, 4:15 fifteen past four
分钟＞30分，用to, 意为―差‖，差（60-分钟）到（小时+1）
如：4:40 twenty to five, 8: 55 five to nine
注意：半小时(30分钟)经常用―half‖，一刻钟（15分钟）经常用―quarter‖
反义词为：be bad for…对…有害处
3. 一天一个苹果，不用看医生。An apple a day keeps the doctor away. ( 英语谚语)
keep… away：使离开，使不接近，离开
4. 你有多健康？How healthy are you? healthy adj. 健康的，健全的；有宜于健康的
health n. 健康；卫生；保健
5. 她自己的生活方式：her own lifestyle
6. 各种各样的：all kinds of +名词(名词为可数时，要用复数)
7. 收集一些信息：collect some information
8. 我的最爱：my favourite （favourite后不接名词时，本身为名词，如果接名词，为形容词）
9. … 怎么样：how about…
10. fish ：名词 1. 鱼肉不可数名词（类推：一般作为某种肉的词，都为不可数）
2. 鱼（条数），单复同形：一条鱼：a fish, 两条鱼：two fish
3. 鱼（种类）两种鱼：two fish es
动词 1. 钓鱼，捕鱼let‘s go fishing.
11. 保持健康：keep fit
我需要保持健康。I need to keep fit.
12. 基蒂和丹尼尔的生活方式：Kitty’s and Daniel’s lifestyle s
名词所有格：1. 有生命的人或物，一般加‘s
以―s‖结尾的复数名词，只加‘, 以―s‖结尾的单数名词，仍加‘s
多人所有时：共同所有，只在最后一个名词后加‘s,
分别拥有，每个名词后都要用所有格形式，而且物体用复数
2. 没有生命的：用of 表示，―的‖前后名词在翻译成英语时，位置交换
13. 我每天跳半个小时舞蹈。I dance for half an hour every day.
14. 对…重要：be important for …
15. 当作(作为)早餐：for breakfast
早饭(午饭/晚饭)吃… have sth. for breakfast (lunch/dinner)
16. 我感觉饿。I feel hungry.
feel : 系动词，―感觉，觉得‖，后常用形容词作表语。
如：I feel sad. / He feels happy. / We feel hot.
17. 在两餐之间：between meals (between 在...和…之间，在两者之间)
18. 牙齿：tooth 复数：teeth
19. 玩电脑游戏：play computer games
20. 打算做某事；计划做某事：plan to do sth. 相当于：be going to do sth.
21. 一个游泳池：a swimming pool
去游泳：go swimming
常出现的― go + 动词ing‖表示―去做某事‖
去野营：go camping 去钓鱼：go fishing 去购物：go shopping 去远足：go hiking 去爬山：go climbing 去划船：go boating
22. 一些单词的意思：the meaning of some words ( 名词所有格)
23. 在左边：on the left 在右边：on the right
24. 又强壮有健康：strong and healthy
25 much too 和too much 的用法区别:
在名词前或动词后，就用too much. 形容词和副词前，用much too.
I work too much. Now I need too much time to sleep.
He is much too tired now. So he can‘t jump much too high.
26. 做运动：do sports/ play sports/ do exercise
27. an 用在以元音音素开头的单词前。其中，元音字母a, e, i, o 都发元音，只有u 有时发
元音，有时不发。
经典题型：There is a ―u ‖ in the word of umbrella, but there isn‘t an ―f‖ in the word of book.
28. 名词变复数规律：5条
1. 大多数直接加s
2. 以―辅音字母+y‖结尾：变y 为i 加es
3. 以―s/sh/ch/x/th‖结尾：加es
4. 以―o‖结尾：有生命加es, 无生命加s
5. 以―f/fe‖结尾：去f/fe 加ves
29. 不可数名词如何量化
用量词来量化：a piece of …. A bottle of…. a packet of ….一般来说，什么物体装的这个名词，就用那个容器作为量词，量化后，复数变在量词上，量词要加s
一片面包/ 一杯水/ 一盘鸡肉/ 一袋盐/ 一袋米/ 一杯茶/ 一斤肉/ 一盒牛奶/ 一瓶果汁
30. 在超市：at the supermarket
31. 如何保持健康：how to keep fit
32. 少于，不到：less than，反义词组为more than, 多于，超过
less 是few 和little 的比较级，意为―更少的，较少的‖
more是many 和much 的比较级，意为―更多的，较多的‖
33. how long: 多长，常用来问物体的长度或时间的长短。
34. take a walk: 散步，go for a walk,
35. 你想点些什么（菜）？What would you like to order?
Would you like…? 用来礼帽的询问对方的意愿或委婉的提出请求，建议等。
Would like 的同义词为want, 但语气比want 更委婉，礼帽。Would 在主语后缩写‘d.
①想要某物：would like sth.
②想要做某事：would like to do sth.
③想要某人做某事：would like sb. to do sth.
order 动词：①点菜；命令
你现在可以点菜了。Now you can order food.
②命令命令某人做某事
我的老板命令我立刻打扫房间。
order 名词：①订单；顺序
这是一个大订单，我们必须按时完成。
36. 看看菜单：have a look at the menu
37. 尝起来很好：taste good
taste: 尝起来，系动词，后面常跟形容词作表语。
表示感官类的系动词有：look, sound, smell, taste, feel
38. 在海边：by the seashore （by: 在……的旁边）
by 的常见用法① by+ 地点，意为―在……旁边‖
② by+ 时间，意为―到……时；在……之前‖
③by + 交通工具单数名词（不加the ），意为―乘坐……‖
39. 在树上：in the tree (外来物)
on the tree (本身长的)
40. 百：hundred
一百：one hundred; 三百：three hundred 七百：seven hundred （hundred 用单数）成百的/数百的：hundreds of …. (hundred 用复数)
与hundred的用法相同的还有：thousand (千)，million（百万）
41. 为了保持健康，我经常踢足球。
I often play football to keep fit.
to keep fit: 动词不定式表示目的状语，可放在句首或句尾。翻译时，翻译成―为了……‖为了保持健康，我们需要它们。We need them to keep fit.
42. 不错：not bad
43. 这帮助我很好地开始一天。
This helps me start the day well.
44. 整个下午：the whole afternoon
这顿饭为我的整个下午提供能量。This meal gives me energy for the whole afternoon.
重点语法：
英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：
一、可数名词有单数、复数之分
如：map→maps；onion→onions；baker→bakers
不可数名词没有复数形式，只有单数形式
如：some water；a lot of bread
1.单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)；而不可数名词不能用a(an)。
如：Li Hong is a driver.I am a teacher.李红是一名司机，我是一名教师。
We can‘t see milk on the table.我们看不见桌上有牛奶。
在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the，如：
Pass me the ball，please.请把球传给我。
The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的。
三、可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。如：many apples；a lot of tomatoes；a few pens
不可数名词则要用much、a little等词修饰。如：much meat；a little bread；little water 这两类名词都可以被some、any、a lot of(lost of)等修饰。如：some eggs/paper(纸)，a lot
of (lots of) knives/orange juice
四、可数名词前通常可用具体的数词来修饰。如：three women，ten babies
不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即―数词+表示数量的名词(可数名词)+of+不可数名词‖。如：two glasses of milk 两杯牛奶five pieces of bread 五片面包
五、可数名词作主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。不可数名词作主语时，谓语动词只能用单数形式。如：
There is some rice in the bowl.碗里有些米饭。
All the students are in the classroom.所有的学生都在教室里。
如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。如：
There are two bags of rice in the room.房间里有两袋大米。
六、对可数名词的数量提问用how many；对不可数名词的数量提问要用how much，但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用how many。
如：I can see two pictures on the wall. → How many pictures can you see on the wall？
There is a lot of pork in the basket. → How much pork is there in the basket？
I want three glasses of water. → How many glasses of water do you want？
15.另外，有些集合名词也是可数名词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如people，police，family等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如clothes，glasses(眼镜)等；有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，sheep，Chinese等。
如：The Chinese people are hardworking and brave.中国人民勤劳勇敢。
The sports clothes are new.这些运动服是新的。
I have one sheep. He has two sheep.我有一只羊，他有三只羊。
可数名词单数变复数
①一般情况下，在词尾加s。如：map → maps, boy→ boys, horse→ horses, table→ tables.
②s, o, x ,sh, ch结尾的词加es.如：class→ classes, box→ boxes, hero→ heroes, dish→ dishes碟子
【巧计】：以o结尾的，又有生命的名词，加es，如：
potato→ potatoes; tomato→ tomatoes; hero→ heroes ；negro→ negroes【黑人和英语喜欢吃土豆和西红柿】
没有生命的，加s：photo→ photos, piano→ pianos.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
但其他以y结尾的其他名词，变复数时，直接加s变复数：
如：monkey---monkeys holiday---holidays
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：
shelf→ shelves书架, leaf→ leaves树叶, knife→ knives小刀
不规则名词变化法则
M1U7 Shopping
内容要点：
Some 和any的用法
There be 句型
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟练运用some与any
熟识there be句型结构
重难点：
Some 与any 的区别
There be 句型
知识点解读：
1.沿着这条街：down the street ( down 介词，―沿着，向下‖)
2.购物中心：mall == shopping mall, 一般指集购物、餐饮、休闲、娱乐于一体的大型购物
场所。
3.讨厌，憎恨：hate, 及物动词，带有强烈的感情色彩。hate的常见用法：
●hate sth./sb. 讨厌某物/某人
●hate to do sth. 讨厌做某事
●hate doing sth. 讨厌某种行为
hate to do 和hate doing的区别：
前者表示讨厌将要去做的事，如妈妈让你写作业，你说I hate to do homework.
后者表示讨厌一直做的事，比如你从小不爱学习，自我介绍时可说I hate doing homework..
4.想要做某事：would like to do sth. ( would 跟主语一起缩写为?d ), would 为情态动词
5.跟我来/跟我一起去：come with me
6.需要某人做某事：need sb. to do sth.
7.提所有的包：carry all the bags （carry 及物动词，―提，拎，搬，拿‖）
8.有钱/没有钱：have money/ don‘t have money
9.一些商店名词：
书店—bookshop, 服装店—clothes shop, 花店—flower shop, 礼品店—gift shop,
鞋店—shoe shop, 运动品店—sports shop, 玩具店—toy shop, 超市—supermarket
10.为（给）某人买某物：buy sth. for sb. == buy sb. sth.
动词+直接宾语（物）+间接宾语（人）
类似加双宾语的动词有很多：take, bring, take, write, show, give, buy, 当直接宾语在前是，中间要加to 或for 连接，一般来书，用to 表示―对谁而做的事情‖，表示动作的方向，用for时指的是目的，表示―为了‖通常情况下，用to的情况较多。
11.请求/要求某人做某事/给某物：ask(sb.) for sth.
请求帮助：ask for help
12.圣诞节就要到来了。Christmas is com ing.
is coming 在此处用现在进行时表示将来。一般表示位置移动的位移动词，有着类似的
用法,如：go, arrive, leave, fly, travel, start, return 等
13.对……感兴趣：be interested in… 后接名词或动名词
A is interested in B. ==
B interests A. (A 对B 感兴趣== B使A感兴趣)
14. 光盘，激光唱片：CD==compact disc
15. 收集邮票：collect stamps
collect 及物动词，―收集，搜集‖
名词，―收集品‖，a collection of… ―一堆……，一系列……，许多的……‖
―收藏家，收集者‖
16. 不客气。/ 不用谢。You‘re welcome. --- 用来回答别人的感谢，类似的表达有：
It‘s my pleasure./ My pleasure./ Don‘t mention it./ That‘s all right. / Not at all.
17. 寻找：look for (找的过程) 找到：find (找的结果)
18. 稍等一下：just a minute/ just a moment
19. 看一看：take a look== have a look, 后接要看的东西时一定要先加at
take/have a walk 散步，take/have a rest 休息一下，take/have a bath 洗澡
值（多少钱）；花费：cost 动词
（cost的主语不能是人，一般cost花费的是钱；spend 主语不能是物体，而是人）
它们多少钱？How much do they cost== How much are they?
(1) sth. costs (sb.) ＋金钱, 某物花了（某人）多少钱。
(2) (doing) sth. costs (sb.) ＋金钱/时间, 某物（做某事）花了（某人）多少时间/钱。
(3) It costs sb. 金钱/时间to do sth. 某人花费多少钱/多少时间去做某事。
两元一张。They‘re two yuan each.
each 副词，―每个，每件, 每人‖，
每个三元：3 yuan each, 每人两瓶：two bottles each
each of + 名词复数，each one of + 名词复数，谓语动词用三单
each 和every 都表示―每个，每一个‖，each 强调个体，指两者或两者以上，every 侧重整体，指三者或三者以上，相同点，作为形容词时候接可数名词单数，谓语动词都用三单形式。
22. 最近的，上一个的：last
去年：last year (今年：this year) 上星期：last week (这星期：this week)
23. 我能为你做些什么？What can I do for you? == Can I help you? ( 在一些场合，可互换)
24. 发卡：hair clips
25. 不同种类的：different kinds of …
26. 与……相配，般配：match=go well with 及物动词，把A 与B 搭配起来：match A with B
A 与
B 般配：A matches B (A goes well with B)
match 名词，―火柴；比赛‖
那足够了。That‘s enough. (enough 形容词, ―足够的，充足的‖，做表语)
足够的钱：enough money 足够高：tall enough
enough 即可做形容词又可做副词，在句中，作为形容词时，可放在名词前（或后），
但作为副词，只能放在形容词或副词后28. 零钱：change 不可数名词，还可当―变化，变更‖
change 动词，―变化，改变；兑换‖
29. 一些单词和短语：some words and phrases
30. 便宜的：cheap 反义词expensive 贵的
31. think about：―思考，考虑‖，考虑某事情或对某事进行思考（做某事的可行性），强调过
程；
think of：―想到；想起；记起‖为...着想;想起;企图;打算，这是强调结果
32. 与……不同：different from…，反义词组为the same a s…―和…一样‖
本单元语法1：some 和any 的用法
Some ―一些‖，用在肯定句中，在否定和疑问句中，some 改成any,
但是，当向对方提供或要求，希望得到肯定回答是，可以在疑问句中用some.
34. 举行一个圣诞晚会：have a Christmas party
35. 纸杯：paper cups
36. 本单元语法2：there be
―there be ‖表示某物的存在，在单数名词或不可数名词前，用is, 复数名词前用are.
否定句，There be + not +…
一般疑问句：Be + there + ….? 回答：Yes, there is/are. No, there isn‘t/aren‘t.
对物体提问：What‘s + ….?
37. 在我学校周围：around my school , （在……周围：around…）
在…附近：near…
38. 音乐盒：music boxex
39. 一些其他好的东西：some other nice things
40. 离我学校不远：not far away from my school
离…远：far from….== far away from…
41. 零用钱：pocket money
42. 贫困地区：poor areas
poor 贫困的--- 反义词rich 富有的
大多数的孩子：most of the children
Most此处为代词，―大多数，大部分‖，most of 后跟由定冠词、指示代词或形容词性物主代词修饰的名词，表示在一定范围内的大多数；Most 作为形容词，后直接跟名词，或有形容词修饰的名词，没有范围限制的大多数。跟可数名词时，两者的谓语动词用复数形式。
44. 一副，一双，一对：a pair of… 用来表示成双成对出现和使用的物品
a pair of shoes; two pair s of shoes
45. 尺码，大小：size
表示衣服、鞋帽的尺码用―Size + 基数词‖，―36码‖为Size 36 ,
46. 试穿：try on 试穿某物：try on sth. == try sth. on, 当sth. 为代词时，就只能放在两词中间。
try ―尝试，试图‖，
try to do 尽力去做某事,努力想达到目的
try doing 尝试,试着做某事,只是试着去做，没有说十分想成功,作到的意思.
试比较: He tried to climb that tree.他努力想爬上那棵树.
He tried climbing that tree.他试着爬那棵树.
47. 一定，当然：of course
48. 适合，合身：fit 不及物动词，后不接宾语，常接well, badly, nicely 等副词修饰
fit 及物动词，后常接人做宾语，表示―某物适合某人‖，The dress fits her.
fit 形容词，―健康的，适宜的‖，Running makes us fit.跑步使我们健康。
The water is fit to drink. 这水适宜喝。
49. 我可以看一下另一双吗？Can I see another pair?
another 此处为形容词，―另一个的，又一个，不同的‖，后接单数名词，或―数词+复数名词‖
another指三者或三者以上中的另一个，the other指两者中的另一个，―one…the other…‖
50. 笔记，便条：note , 做笔记：take notes
51. 公共汽车站：bus stop, 火车站：train station 飞机场：air port
52. 顶层：top floor
53. 看电影：watch films
54. 一个朋友聚会和娱乐的好地方：a good place to meet friends and have fun
动词不定式to meet friends and have fun 修饰名词place, 动词不定式（短语）修饰名词要放在名词之后，如：I have a lot of homework to do. / She has a lot of clothes to wash.
重点语法：
1.some和any的用法
some意为―一些‖、―几个‖,通常用于肯定句中。现将其主要用法归纳如下:
一、some作形容词用时,可以修饰复数可数名词,也可以修饰不可数名词。
例如: There are some students in the classroom. 教室里有几个学生。
There is some milk in the glass. 杯子里有一些牛奶。
二、some作代词用时,可在句中作主语或宾语。
例如: Some of the boys are playing games now. 有几个男孩现在正在做游戏。
I have no paper. Please give me some. 我没有纸了,请给我一些吧。
三、some有时也可以用在疑问句或条件句中,表示请求、建议,并期望得到对方的肯定回答。它也可以用于反问句中。
例如: Can you give me some money? 你能给我一些钱吗?
Would you like some more rice? 再来点米饭好吗?
Why don‘t you buy some flowers for her? 你为什么不给她买些花呢?
If you want (some), I‘ll give you some. 如果你想要(一些),我就给你一些。
any也有―一些‖的意思,但它常用在否定句、否定答语或疑问句中。其具体用法如下:
一、any作形容词用时,可以修饰可数名词的单数或复数,也可以修饰不可数名词。
例如: Do you have any questions to ask? 你有什么问题要问吗?
There isn‘t any water in this bottle. 这个瓶子里没有水。
二、any作代词用时,也可用于肯定句中,表示―任何‖的意思,起强调作用。
例如: You may take any of them. 这些东西,你随便拿哪个都行。
Any man with eyes in his head can see that he‘s exactly like a rope. 任何一个头上长有眼睛的人都能看出,他完全像一根绳子。
三、any有时也可用于条件句中。
例如: If you have any time, please come to my house. 如果你有时间,请来我家(玩)。
If you have any, give us some. 如果你有的话,就给我们一点儿吧。
2. there be句型
一、there be 句型基本认识
1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
(2) There are +复数名词+地点状语.
注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上
的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如：
① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。
② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。
③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。
二、there be 句型的常考点
考点一：各种句型转化
1：变成否定
There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如：①There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall.
②There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree.
2：变成一般疑问句
There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。
①There is some water on Mars. → Is there any water on Mars?
②There are some fish in the water. →Are there any fish in the water?
3：特殊疑问句
对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的时候，则用what 引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。
如：There are many things over there. →What's over there?
There is a little girl in the room.→Who is in the room?
对地点状语提问：则用where 引导。
如：There is a computer on the desk. → Where is the computer?
There are four children on the playground. →Where are t he four children?
对数量提问一般有两种句型结构：How many+复数名词+are there+介词短语？
How much+不可数名词+is there+介词短语？
考点二：there be 句型的时态
be可以有现在时（there is/are）、过去时(there was/were)、将来时(there is/are going to be或there will be)和完成时(there have/has been)；还可用there must be ,there can‘t be, there used to be等。如：---There ______ a concert this evening.
---Yeah. Exciting news!
A. are going to be
B. is going to be
C. is going to have
D. will have
考点三：there be 句型反意疑问句的构成：be (not) there?
如：There is some milk in the bottle, ____ ?
A．isn't there B．aren't there C．isn't it D．are there
考点四：there be 句型的主谓一致：
There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致,遵循就近原则。
如：1. There ___ any rice in the bowl.
A. are
B. is
C. isn‘t
D. aren‘t
2. There ___ many apples on the tree last year.
A. have been
B. were
C. are
D. is
考点五：there be 句型用的其他动词：
there be 句型中有时不用动词be ，而用come , live ,stand , lie, seem to be , happen to be ,等。如：There ____ a knife and a fork on the table. (2007黄冈)
A. seems to be
B. seem to be
C. is seeming to be
D. are
剖析：根据就近原则，首先排除B、D，而there be 句型中有时不用动词be ，而用come , live ,stand , lie, seem to be等，所以答案应从A、C中选。感官动词一般不用进行时，故C也不正确。
there be 句型与have句型的区别
(1) There be 句型和have都表示―有‖的含义。区别如下：There be表示―某处存在某物或某人‖；have表示―某人拥有某物/某人‖，它表示所有、拥有关系。
如：He has two sons. 他有两个儿子。
There are two men in the office. 办公室里有两个男人。
(2)当have表示―包括‖、―存在‖的含义时，There be 句型与其可互换。
如：A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。
M1U8 Fashion
内容要点：
现在进行时
基本要求：
掌握基本词汇与短语
熟识现在进行时用法
重难点：
现在进行时句子结构
知识点解读：
1. think about：想；考虑，思考（一般是短时间的较仔细的考虑)；对…有（某种意见）；回想起
think of：考虑；想起；想出，想到；关心
think over：仔细考虑，深思熟虑
考点：think about和think of的区别：
think about和think of这两个短语表示―考虑‖、―对……有某种看法‖时，可以互换。
think of表示下列意义时，一般不和think about换用：
①想要；打算。②想出；想到③关心；想着。④想起；记得。
把…看成… think of… as…
think about表示―回想过去的事情‖、―考虑某计划是否切实可行‖时，一般不和think of换用。
2. spend：度过；花费
他在电脑游戏上花费太多的时间。He spends too much time on computer games.
我将在北京过春节。I will spend this Chinese New Year in Beijing.
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
小学英语语法知识点汇总 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was； 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。 如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面
高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is
C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what
高一英语重点语法总结与归纳 高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
八年级英语语法知识点归纳总结 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ① 单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most ea sily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest 2. 形容词和副词比较级的用法 （1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
OCEAN的语法知识点总结 By Roxas605（ChaseDream）资料来源：OG12、OG12-verbal、OG10、Prep07、Prep08、GWD、Manhattan 一、独立主格 总结：独立主格只做状语，放在句首或句尾，表示伴随原因、条件、状态、目的、时间、补充说明等 ●独立主格三种形式： 1)一般形式：n.+n.，n.+V-ed/v-ing，n.+介词短语/形容词短语 独立部分与主句部分无太多关联 2)with形式：with+宾语+宾补，如：with+n.+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语 与主句主语有紧密的逻辑关系 3)each形式：each+v-ed/v-ing/介词短语/形容词短语；each+n.+介词短语 必须前面有复数名词 *：with型独立主格在GMAT中常常被判累赘 ●另外，存在一种with+n.+/with+n.+定语从句,可以看做概括性同位语 分析：放在句首，一定修饰主语，放在句尾既可以修饰主语也可以修饰谓语 二、同位语 总结：类似定语，修饰名词或者名词短语、代词（不是核心词指代） 1)名词性同位语：名词解释名词。（以下三种，第二个n.后可以跟修饰词） i.N., n.; ii.n., a/an + n.或a/an + n., n.; iii.the + n., n.（前面的the + n 为同位结构） 2)内容具体化同位结构：抽象名词（theory/evidence/belief/principle）+that 从句 that从句对抽象名词进行具体化解释（注意与of 结构的区别），that从句部分才是同位语。(that是小品词，连词，和一般的名词性that分句中的that一样) 3)概括性同位语：短语/句子，n. + that / doing / done... （+doing、done形式和独立主格相同） 用一个概括性的名词去概括前面的修饰对象： ※同位语和独立主格的区别： 1. 同位语修饰名词，独立主格修饰句子 2.同位语表示前面名词的具体内容和特征，而独立主格是一种伴随状态，描述与伴随分局同步发生的事情（原因、条件）
主谓一致 1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数;主语为复数时，谓语用复数。(最基本的) 2、由and或both...and...连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。 但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。 3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时，其谓语动词要用单数形式。 4、主语是单数时，尽管后面跟有but ,except, besides, with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。 注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。 5、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作主语时，谓语动词要用复数。 6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时，谓语动词用单数;看作每一个成员时，谓语动词用复数。 7、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。 The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》 8、news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数.
9、the +形容词(如the poor ，the rich ，the young，the old ，the dead ，the sick，the brave 等)作主语，谓语动词往往用复数 10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。 11、由连词not,but, or, either...or..., neither...nor..., not only...but also...,等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。 12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。 13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。 14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。 注意：在one of +复数名词+ who/that/which引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only，就用复数形式。 省略 (有个表格：见英语选修6附录) Ⅰ、状语从句中的省略用法 以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。 Ⅱ、定语从句中的省略用法
四级语法知识点总结 一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。谓语动词的时态见下表： 1．主动形式 2．被动形式 CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。 时间状语从句当中的时态： 一般过去时 所有的过去 用 一般现在时 表示 现在和将来 现在完成时 现在完成和将来完成 过去 现在 将来 过去将来 一般 did do will/shall do should/would do 进行 was/were doing am/is/are doing will/shall be doing / 完成 had done have/has done will/shall have done should/would have done 用于虚拟语气 完成进行 had been doing have/has been doing / / 过去 现在 将来 过去将来 一般 was/were given am/is/are given will/shall be given should/would be given 进行 was/were being given am/is/are being given / / 完成 had been given have/has been given will/shall have been given should/would have been given 完成进行 / / /
二：非谓语动词 1．不定式： 一）不定式的常考形式： 1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2)完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to I ‘d like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn’t have to be made to learn. help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do
四级语法知识点总结 一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。谓语动词的时态见下表： 1．主动形式 2．被动形式 时间状语从句当中的时态： 一般过去时 所有的过去 | 用 一般现在时 表示 现在和将来 现在完成时 现在完成和将来完成 ' 过去 现在 将来 过去将来 一般 did do ~ will/shall do should/would do 进行 was/were doing am/is/are doing will/shall be doing / ？ 完成 had done have/has done will/shall have done should/would have done 用于虚拟语 气 完成进行 had been doing … have/has been doing / / 过去 【 现在 将来 过去将来 一般 was/were given am/is/are given will/shall be given \ should/would be given 进行 was/were being given am/is/are being given / / 完成 ' had been given have/has been given will/shall have been given should/would have been given 完成进行 / / - /
二：非谓语动词 1．不定式： 一）不定式的常考形式： 1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. ~ 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2)完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 … 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do表示动作的完整性，真实性； + doing表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. \ 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作） 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to I ‘d like to have John do it. I have my package weighed. . Paul doesn’t have to be made to learn. help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do ！ 五) 有的时候to后面要接-ing形式 accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to. 2. 动名词：具有动作性特征的名词 1)是名词 seeing is believing 2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary. 一)动名词的形式: （ 一般形式：I don't like you smoking.
小学英语语法知识点总结：可数名词和不可数名词 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 二、关于可数名词 名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中，可数名词是表示能够计算的人或物的名称，他们通常有单数和复数的形式。 单数通常用a,an或者是one来表示。an用在元音字母的前面。如：a desk, an apple, one boy. 1、直接在单词的后面加-s. photo---photos book---books egg---eggs student---students pen---pens village---villages building---buildings cloud---clouds flower---flowers hand---hands map---maps girl---girls 2、如果单词以s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es. bus---buses class---classes box---box dress---dresses peach---peaches
三一文库（https://www.doczj.com/doc/f813694071.html,）/总结 〔初中语法知识点总结〕 在初中的复习过程中，要掌握好每一个语法知识点。以下关于初中语法知识点总结是小编为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 ▲初中语法知识点总结(一) 动词，顾名思义，名词指的是表示事物名称的词，分为专有名词和普通名词。专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称，第一个字母大写，例如Lily，ina，Sunday，e ies，lass ne等。普通名词分为可数和不可数名词。可数名词表示一个的时候用单数形式，即原形，如a bx. 表示一个以上用复数形式，如 bxes. 不可数名词一般没有复数形式，表示数量时要借助于a piee f，a glass f，a up f等短语，如 piees f paper. 另外，名词中还涉及到名词所有格问题。名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式：一种是s所有格，常表示有生命的事物，如Anns bk; 另一种是f所有格，常表示无生命的事物，如e dr f e r.。 ▲注意：
1. 可数名词复数的规则变化：一般情况下在词尾加 s.如ap-aps以字母s，x，，s等结尾的名词加es，如bus-buses，a-aes以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再加es.例词：unry-unries以 f/fe一般变 f/fe为v 加es，例词：leaf-leaves，ief-ieves以结尾的名词加s或es.对于初中阶段，以结尾的表示有生命的名词加es，如 a-aes;以结尾的表示无生命的名词加s ，如z-zs. 2. 可数名词复数的不规则变化：常见的不规则变化名词有an-en，an-en，ild-ildren，x-xengse-geese，-ee，f-fee，penny-pene，use-ieinese-inese等。 3. 以s结尾的名词复数，变所有格时在s后加“”，不以s 结尾的名词复数，在词尾加“s”。 ▲常见考法 对于名词的考察，通常是以单项选择或词语运用形式考查名词词义及其用法，以及学生在具体语言环境中灵活运用名词的能力。 误区提醒准确使用名词所有格，尤其是作定语，关键是判断出所有关系。 准确使用专有名词，记住月份，星期，国名，语言，著名景点的名称，尤其注意首字母大写。 辨别并准确使用不可数名词、可数名词及其复数。 表示不可数名词的量，要注意用哪个量词及量词的单复
中考英语语法知识点总结：名词 名词复数的特殊变化。 普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es〃 a. class, box, watch, brush等词以s, x, ch, sh, 结尾〃复数要加-es; b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es; c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es; d. 以-o结尾的名词〃一般来说〃末尾是"元音字母+o" 的词加-s〃我们学过的有radio,zoo。末尾是"辅音字母+o"的词〃变复数加-es。如：tomato, hero, potato〃当然其中的piano 和photo〃又是一个例外〃他们的结尾只能加-s。 e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。 注意：与man 和woman构成的合成词〃其复数形式也是-men 和-women。如：an Englishman〃two Englishmen. 但German不是合成词〃故复数形式为Germans; f. deer〃sheep等词单复数同形。people〃police〃cattle 等词〃以单数形式出现〃但实为复数〃所以它们的谓语当然也是复数形式〃这就是集体名词。the English〃the French〃the Chinese等名词表示国民总称时〃也作复数用。 注意：maths〃politics〃physics等学科名词,虽然以-s结尾〃仍为不可数名词。还有theUnited States(美国)〃the United Nations(联合国)等应视为单数。 别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。 a. man, woman等作定语时〃它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers〃women teachers。 b. 数词+名词作定语时〃这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk十里路〃two-hundred trees 两百棵树。 中考英语语法知识点总结：代词 代词中第一个“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词〃不可以单独出现〃只能做定语〃如：my father;而mine则是名词性〃只能单独出现〃在句中做主语和表语。如：Mine is green. It's mine. 记住这两个句子〃凡是名词性物主代词(yours, hers, his, its, ours, theirs)就都可以放在mine的位置上了。 代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班-self(selves)—反身代词〃也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身代词〃需要注意的是她不能单独做主语〃但可以放在人称代词后面〃做同位语。如：
高中语法知识点总结 八大时态基本用法总结 八大时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时 一般现在时 1.概念：指经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词+ 原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 7.特殊用法：一些动词可用一般现在时来表达现在进行时： verbs of the senses: hear,see,taste,smell verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,hate,like,love,want verbs of the possession: belong,have,own,possess 一般过去时 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：含有Be动词主语+was/were+...... 不含有be动词：主语+动词过去式+...... 4.否定句：带be:主语+was/were not+动词原形+...... 不带be：主语+didn't+动词原形+...... 5.一般疑问句：含be动词was或were放于句首； 不含be动词用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词原型。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. She sang a song of Lin Feng yesterday[1]. 现在进行时 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：now, at this time, these days, etc.