陆羽与《茶经》
语文S版六年级下册
读课文，思考：
文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写
到了茶经？
（辨别江水——撰写茶经——推广茶艺）
读第一自然段，思考：
这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？
第4句话在文中起什么作用？
读2——8自然段，思考： 这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。）
读9—11自然段，思考：
陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，有怎样的经历？认真阅读课文，你从中体会到什么？
读12自然段，思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出，说明了什么？
练习扩展。
1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？
2.先比较，再选字填空。
煎滔（）水波浪（）天
坑吭（）道不（）声不（）人
3.文中有三处用了“不仅…而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用.
4.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目?