广东第二师范学院计算机科学系2013年年青教师培养指导安排表
计算机科学系
2013年3月2013年青年教师培养指导工作安排表
广东第二师范学院计算机科学系青年教师培训指导方案
教师是立校之本，一个学校科学发展的核心说到底就是教师，青年教师更是学校一
笔宝贵的财富，如何有效的利用这笔宝贵的财富，让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为学校的骨干教师；让骨干教师能保持良好的劲头，创造更大的价值，更好的为教学服务，是我们学校在制定青年教师成长指导方案考虑的首要问题。
一、培养目标
1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。把优秀青年教师吸纳到党员队伍中来。
2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、培养青年教师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。
4、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。
二、具体工作内容
1．青年教师（新进教师、35岁以下青年教师）要根据实际情况与经验丰富的教师签订师德合同，并认真履行合同提出的要求。
2．青年教师要主动、虚心向指导教师请教教育教学中的问题，指导教师要在思想上、业务中帮助青年教师，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。
3．指导教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
4 ．青年教师要按指导教师的要求完成各项教学任务，要经常听指导教师的课，认真学习指导教师宝贵的教学经验，指导教师也要经常听教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
5．青年教师要定期向指导教师汇报自己的教学体会，反思自己的教育教学行为；指
导教师要定期对青年教师进行评价，要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
四、具体措施与要求
1．青年教师每学期要听指导教师4-8节课，并写出体会，指导教师每学期至少听青年教师2次课，并写出指导性意见。（在教师教学工作手册上体现）
2．青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结；指导教师每月要对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
3．指导教师每学期要对指导青年教师的教学工作进行评价。
4．指导教师每学期要指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析。
5．学期结束后，青年教师要写好成长小结；指导教师要对青年教师成长情况进行评价，写好评语，师徒双方互相交流，达成共识。
计算机科学系
2013年3月
计算机科学系青年教师培养指导计划方案
青年教师：指导教师：
年月日年月日
计算机科学系青年教师培养指导中期小结
青年教师：指导教师：
年月日年月日
计算机科学系青年教师培养指导终期总结
青年教师：指导教师：
年月日年月日
广东技术师范学院《数字电子技术》试卷及答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1.?147），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（93）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（高阻）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（高电平或悬空）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（高）电平。 5.已知某函数?? ? ? ?+??? ? ?++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F =（D C B A D C A B ++）。 时，输出 ROM 有0Y 的值是A ．111B.010 C.000D.101 3．十六路数据选择器的地址输入（选择控制）端有（C ）个。 A ．16B.2 C.4D.8 4.有一个左移移位寄存器，当预先置入1011后，其串行输入固定接0，在4个移位脉冲CP 作用下，四位数据的移位过程是（A ）。 A.1011--0110--1100--1000--0000 B.1011--0101--0010--0001--0000 C.1011--1100--1101--1110--1111 D.1011--1010--1001--1000--0111
5．已知74LS138译码器的输入三个使能端（E 1=1，E 2A =E 2B =0）时，地址码A 2 A 1 A =011，则输出Y 7 ～ Y 是(C)。 6.一只四输入端或非门，使其输出为1的输入变量取值组合有(A)种。A．15?????????B．8 C．7?????????D．1 7.随机存取存储器具有(A)功能。 A.读/写 B.无读/写 C.只读 D.只写 8．N个触发器可以构成最大计数长度（进制数）为(D)的计数器。 9 10 A 11 12 A． 13 14 A.4 B.6 C.8 D.16 三、判断说明题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） （判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。） 1、逻辑变量的取值，１比０大。（×） 2、D/A转换器的位数越多，能够分辨的最小输出电压变化量就越小（√）。
广东第二师范学院成人高等教育 考试试卷 （A ）卷 学年第学期 考试有关事项说明 考试日期：××××年×月×日（星期×） 考试用时：×××分钟。（或具体标明考试时间：**:**—**:**） 考试地点：（××校区××楼××课室） 考试形式：闭卷 课程性质：公共必修专业必修 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分） 1、儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是( ） A. 手长、足长 B. 上下肢长度 C. 身高和体重 D. 头围和胸围 2、在六种营养素中，可以产热的营养素有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 3、具有低烧、多汗、夜惊、磨牙症状表现的儿童可能患了（） A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.钩虫病 D.鞭虫病
4、患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏维生素（） A.A B.B1 C.C D.D 5、成年人有造血功能的红骨髓位于（） A.骨膜 B.骨髓腔 C.骨密质 D.骨松质 6、在病后一周内，可以在病人的皮肤上见到3种皮疹：红色小点、水疱、结痂。出现这种症状的传染病是（） A.麻疹 B.风疹 C.幼儿急诊 D.水痘 7、某患儿具有异嗜癖表现，这可能是由于缺乏（） A.微量元素碘 B.微量元素铁 C.微量元素锌 D.维生素A 8、口服补液盐主要用于治疗（） A.腹泻 B.感冒 C.脑膜炎 D.扁桃体炎 9、幼儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是（） A.骨膜较厚、血管丰富、保证了旺盛的新陈代谢 B.骨膜较薄，易于再生 C.骨本身含无机盐少而使其较软 D.骨含有机物较多，富有弹性。 10、血细胞中，具有运输功能的是（） A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.三者均有 11、流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（） A.春夏季 B.夏秋季 C.秋冬季 D.冬春季 12、人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（） A.碳水化合物分解成的葡萄糖 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素 13、婴幼儿呼吸方式的特点是（） A.以胸式呼吸为主 B.以腹式呼吸为主 C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 14、家长的不良育儿方式属于形成儿童心理问题的（） A.生理因素 B.心理因素 C.社会因素 D.自我意识问题 15、人体最重要的内分泌器官，被称为“内分泌之王”的是( ) A.甲状腺 B.胸腺 C.脑垂体 D.胰腺 16、计划免疫属于( ) A.自然自动免疫 B.自然被动免疫 C.人工自动免疫 D.人工被动免疫
广东技术师范学院《数字电子技术》试卷及答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 有一数码10010011，作为自然二进制数时，它相当于十进制数（ 147 ），作为8421BCD 码时，它相当于十进制数（ 93 ）。 2.三态门电路的输出有高电平、低电平和（ 高阻 ）3种状态。 3．TTL 与非门多余的输入端应接（ 高电平或悬空 ）。 4．TTL 集成JK 触发器正常工作时，其d R 和d S 端应接（ 高 ）电平。 5. 已知某函数?? ? ? ?+??? ? ?++=D C AB D C A B F ，该函数的反函数F = （ D C B A D C A B ++ ）。 6. 如果对键盘上108个符号进行二进制编码，则至少要（7）位二进制数码。 7. 典型的TTL 与非门电路使用的电路为电源电压为（ 5 ）V ，其输出高电平为（ 3.6 ）V ，输出低电平为（ 0.35 ）V ， CMOS 电路的电源电压为（ 3—18 ） V 。 8．74LS138是3线—8线译码器，译码为输出低电平有效，若输入为A 2A 1A 0=110时，输出 01234567Y Y Y Y Y Y Y Y 应为（ 10111111 ）。 9．将一个包含有32768个基本存储单元的存储电路设计16位为一个字节的ROM 。该ROM 有（ 11 ）根地址线，有（ 16 ）根数据读出线。 10. 两片中规模集成电路10进制计数器串联后，最大计数容量为（100 ）位。 11. 下图所示电路中， Y 1＝（ Y 1＝A 反B ）；Y 2 ＝（ Y 2＝A B 反+ A B ）； （Y 3＝A B ）； Y Y 3＝A B 反
官网：https://www.doczj.com/doc/fc3325611.html, 广东第二师范学院2016年艺术类专业录取分数线 广东第二师范学院2016年外省艺术类本科专业录取分数线 专业河南省贵州省备注 音乐学（师范）最高206.1 最低201.7 按文化成绩×30%+术科成绩×70%折合总分 美术学（师范）最高290.786 最低285.593 按文化成绩×30%+术科成绩×70%折合总分 广东第二师范学院2016年广东省艺术类本科专业录取分数线 专业名称录 取 人 数 投档文化分 （含加分） 术科成绩按术科投档 按文化分投 档 综合分最高 分 最低 分 平均分 最高 分 最低 分 平均分 最高 分 最低 分 最高 分 最低 分 最高分最低分 音乐学(师范)148445270360.72253203223.40253224445368282.6244.1美术学（师范）163459280349.45258210227.98258228459375296.6244.3环境设计33451294376.27251211223.36251228451376290.0257.7视觉传达设计33439343393.55234210223.15234228439375288.5266.7产品设计33420291354.58246211227.85246228420376280.2253.9数字媒体艺术33466291351.00251212229.52251228466380293.5247.6美术类、音乐类专业分档原则： 对省招生办第一次投档考生专业分档时，对投出的档案考生按照“高考文化成绩(含照顾加分)×30%+术科统考成绩×70%=总成绩”计算，然后按总成绩排名，从高分到低分择优录取。 在省招生办第一次投档录取结束后，如果还有剩余招生计划，在第二次投档时录取原则为院校志愿优先，在院校志愿优先的基础上采用专业志愿优先的原则。分数计算方式同第一次投档录取时的计算方式相同。
一、选择练习题 1.晶闸管导通的条件是（ ）。 A.阳极加正向电压，门极有正向脉冲 B.阳极加正向电压，门极有负向脉冲 C.阳极加反向电压，门极有正向脉冲 D.阳极加反向电压，门极有负向脉冲 2.由门极控制导通的晶闸管导通后，门极信号( )。 A.失去作用 B.需维持原值 C.需降低 D.需提高 3.晶闸管门极触发信号刚从断态转入通态即移去触发信号，能维持通态所需要的最小阳极电流，称为（ ）。 A.维持电流 B.擎住电流 C.浪涌电流 D.额定电流 4.电力电子器件功率损耗的主要原因是（ ）。 A 、通态损耗 B 、断态损耗 C 、开通损耗 D 、关断损耗 5.当晶闸管承受反向阳极电压时，不论门极加何种极性触发电压，管子都将工作在 ( ) 。 A 、导通状态 B 、关断状态 C 、饱和状态 D 、开关状态 6.晶闸管串联时，为达到静态均压，可在晶闸管两端并联相同的（ ）。 A ．电阻 B ．电容 C ．电感 D ．阻容元件 7.下面哪个是绝缘栅双极晶体管的简称（ ）。 A ．GTO B.GTR C.IGBT D.MOSFET 8.单相半控桥式整流大电感负载电路中，为了避免出现一个晶闸管一直导通，另两个整流二极管交替换相导通的失控现象发生，采取的措施是在负载两端并联一个（ ） A.电容 B.电感 C.电阻 D.二极管 9.在大电感负载三相全控桥中，当α>60°时，在过了自然换相点之后和下一个晶闸管被触发之前，整流输出u d 为负值，交流电源接受回馈的能量，电感( ) A.释放储能 B.既不释放能量也不储能 C.吸收能量 D.以储能为主 10.晶闸管变流器主电路要求触发电路的触发脉冲前沿( ) A.应缓慢上升 B.不要太大 C.尽可能陡 D.有较大负电流 11. 出现换相重叠角γ的原因是（ ） A 晶闸管换相 B 有源逆变 C 变压器漏感 D 谐波 12.带平衡电抗器的双反星形可控整流电路使用在（ ）场合中。 A. 高电压大电流 B. 高电压小电流 C. 低电压大电流 D. 低电压小电流 13.三相半波可控整流电路中的三个晶闸管的触发脉冲相位互差（ ） A.150° B.60° C.120° D.90° 14.可在第二象限工作交流电路是（ ）。 A.单相全控桥 B.单相半控桥 C.单相反并联(双重)全控桥 D.三相半波可控变流电路 15.升压（Boost Chopper ）斩波电路中，电源电压U d 与负载电压U 之间的关系为( ) A.d off on U T T U = B.d off U T T U =
玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷答案 课程名称：《食品质量管理》（编号：02） （本卷满分100分，考试时间100分钟） 考试方式：□考试 □考查 （□闭卷 □开卷 □理论部分 □其他） 系（院）： 高等职业技术学院 专业： 食品药品监督与管理 年级： 2011 : 学号： 姓名： 考试时间: 月 日 时 分 一、写出下面缩写的中文名称（本大题共5题，每题2分，共 10分） 1、SSOP 标准卫生操作程序（规范）； 或者卫生标准操作程序（规范）。 2、5S 整理、整顿、清扫、清洁、素养。 3、 ISO 国际标准化组织。 ` 4、PDCA 计划、执行、检查、处理。 5、TQM 全面质量管理。 二、填空题（本大题共10题，每空分，共 15分） 1、生物性的危害包括( 有害的细菌 )、( 病毒 )和( 寄生虫 )。 2、食品企业中常见的虫害有( 苍蝇 )、( 蚊子 )、 ( 蟑螂 )、( 老鼠 )。 3、食品共有的质量特性( 营养 )、( 卫生 )、( 安全 )、( 色香味 )。 ` 4、食品质量特性包括固有特性和( 赋予 )特性，其中食品的价格是( 赋予 )特性，食品的营养是( 固有 )特性；食品中因添加色素而表现出的颜色是( 赋予 )特性。 5、被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起（ 5 ）年内不得从事食品生产经营管理工作。 6、朱兰三部曲指的是（ 质量策划 ）、（ 质量控制 ）、（ 质量改进 ）。 7、举出四个工厂中常见的有毒有害物质（ 消毒剂 ）、（ 清洁剂 ）、（ 药品 ） 和（ 添加剂 ）。 8、加工设备清洗消毒时，应先（ 清洗 ），后（ 消毒 ）。 9、HACCP 的前提条件是（ GMP ）和（ SSOP ）。 10、食品车间布局时，要按照（ 原料 ） →（ 半成品 ）→（ 成品 ）的顺序布置。 > 三、单项选择题（选择正确答案的字母填入下面对应的方框内，本大题共 20题，每小题 1 分，共 20分） 1、利用液态氯消毒自来水时，液态氯与水的接触时间不得低于（ B ）。 2、水的取样方法( D )。 请 考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。
广东第二师范学院考试试卷 （A ）卷 2013-2014学年 第 2 学期 姓名 学号 院系 专业 班 级 试题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分值 14 40 14 12 10 10 100分 得分 评卷教师（签名） 考试有关事项说明 考试日期：2014年7月10日（星期四） 考试用时：120分钟 考试地点：花都校区教学楼 考试形式：闭卷 课程性质：专业必修 一、填空题 分值 14分 得分 1．函数(,)f x y 在,x y 平面一矩形区域D 上关于y 满足利普希茨条件是指： 。 2．函数如果存在连续可微函数0),(≠y x μ，使方程+x y x M y x d ),(),(μ0d ),(),(=y y x N y x μ成为 全微分方程，则称 积分因子。 3． 称为伯努利方程，它有积分因子 。 4．定义在区间I 上的向量函数组12(),(),......,()n X t X t X t 在该区域上线性相关是指 。 5．若 () t φ和 () t ψ都是 '()x A t x =的基解矩阵，则 () t φ和 () t ψ具有的关系是 _____________________________。
6．若 12(),(),,()n X t X t X t 为n 阶齐线性方程组的n 个解，则它们线性无关的充要条件是 __________________________。 二、求解下列微分方程. 分值 40分 得分 1．求方程26y xy x dy dx -=的通解. （6分） 2．求解方程 211(cos )()0x y y y x dx dy -++=. （6分）
广东技术师范学院 全日制本科生课程考试试卷 科 目：电力电子技术 （B ）卷 （参考答案及评分标准） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.当晶闸管承受反向阳极电压时，不论门极加何种极性触发电压，管子都将 工作在 。 （ B ） A.导通状态 B.关断状态 C.饱和状态 D.开关状态 2. 大功率晶体管的文字符号是 。 （ B ） A. GTO B.GTR C.P-MOSFET D. IGBT 3.下列两种电力电子器件中均属于全控型器件的是 。（ C ） A. GTO 和SCR B.GTR 和电力二极管 C.GTR 和IGBT D. IGBT 和SCR 4.单相半控桥式整流电路带纯电阻性负载时，晶闸管承受正向电压的 最大值为 。 （ B ） A. 2U 22 1 B.2U 2 C.2U 22 D.2U 6 5. 关于有源逆变的条件，表述正确的是 。 （ B ） A 要求晶闸管的控制角 小于90度，使Ud 为正值
B.要求晶闸管的控制角α大于90度，使Ud为负值 C.要求晶闸管的控制角α大于60度，使Ud为正值 D.要求晶闸管的控制角α大于30度，使Ud为正值 6.升压斩波电路能使输出电压高于电源电压的关键原因是电容C的 电压保持和。（ B ） A. VD的单相导电 B. 电感L储能泵升 C. 电感L“通直阻交”性 D. 电容C的电压保持 7.斩控式交流调压电路一般采用的开关器件是。（ D ） A.电力二极管 B. 机械式开关 C.半控型器件 D. 全控型器件 8.一交流单相晶闸管调压器用作控制从220V交流电源送至电阻为3Ω，感抗为3Ω的串联负载电路的电压，则稳态时控制角移相范围是。（ B ） A. 00~1800 B. 300~1800 C. 450~1800 D. 600~1800 9.整流电路是。（ A ） A.AC/DC变换器 B.DC/AC变换器 C.AC/AC变换器 D.DC/DC变换器 10.电流型逆变器，交流侧电流波形为。（ A ） A．矩形波B．锯齿波C．梯形波D．正弦波 二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.晶闸管是三端器件，三个引出电极分别是阳极、__ 阴___极和门极。 2.单相半控桥电感性负载电路中，在负载两端并联一个续流二极管的目的 是为了防止失控现象的产生。 3.要使三相全控桥式整流电路正常工作，对晶闸管触发方法有两种，一是用宽脉冲触发；二是用双脉冲触发。 4.交交变频电路中的相控整流电路是工作在整流状态还是逆变状态，则是由输出电流方向和输出电压方向的异同决定。 5.在由两组反并联变流装置组成的直流电机的四象限运行系统中，两组变流装置分别工作在正组整流状态、正组逆变状态、反组整流状态、反组
考研实习+调剂心得 今天是六一儿童节，我的考研旅途到此终于画上了一个圆满的句号。我成功被广东技术师范大学录取，心里的石头也终于落地。这段旅途比想象中艰难，但熬过去了，也有了意外的收获。下面是我的一点经验，仅供参考。 我本科是一个普通的二本学校，跨专业考学科思政。初试成绩354，几乎压线进的复试，知道成绩后比较多在忙调剂，所以也不意外被湖师大刷了。 我的情况比大部分人都特殊，我虽然是应届生，但是大四上学期一直在实习，而且不同于教育实习，我的专业导致我实习经常是晚上了还要加班，周末也被迫工作，所以可以复习的时间很少（我是理科，
经常要搞视频制作和做实验）。后期大家在冲刺的时候我熬夜一天也只能在5-6个小时左右学习。印象最深的是隔天要考试了，星期五那天下午五点问了实习单位能不能五点下班，想去看看明天考试的考场。真的很卑微。不过这样也有好处，我不断逼迫自己提高学习的效率，最后这个结果其实我还是可以接受的。 政治：我是七月份开始看视频刷题，看徐涛的视频，感觉它很有趣也很放松哈哈哈，可以在饭后或者背书比较闷的时候看。看一章做一章题。把错题标注好，后期帮助理解。政治大题我是考前两天才开始背的，真的没时间（不要学我）。但是不要放弃自己，我把政治大题看成期末考，背完才睡。政治最后也考了72分。人的潜力关键时刻真的是可以被激发出来的。 英语：英语我从四月份开始背恋恋有词，一开始一个月一次，后来一个月两次。差不多背了10来遍。英语阅读我是从六月开始的，真的，跟着司南走少走了很多弯路。暑假后我就没有怎么花太多时间在英语上了，因为又要实习，又要搞专业课。英语作文我也是考前一个星期才整理了自己的模板，最后顺利完成吧。我英语本来基础也不太好，大四上学期才过了六级。在此提醒学弟学妹，考六级和考研英语真的不冲突。 333：333是我最意外的，考了124。前期我就是看书，看视频，自己复盘理解。一拿到书就背诵真的没有什么用。书的目录很重要，可以更清晰地理解书的逻辑。我是从八月份开始记关键词然后理解记忆。后来发现这种方法真的帮了我很多。九月份开始背诵，因为实习
广东技术师范学院Array 2013—2014学年度第( 1 )学期期末考试试卷参考答案 科目：电力系统工程基础A卷 考试形式：闭卷考试时间:120分钟 一、填空题( 每空1分，共14分) 1、中枢点调压可以采用顺调压、逆调压和常调压。 2、衡量电能质量的主要指标有电压、频率、波形。 3、列举两种无汇流母线的电气设备连接方式：单元接线、外桥接线、内桥接线、角形接线。 4、三绕组变压器分接头装于_高压侧。 5、电流的I、II、III段保护分别是_无时限电流速断保护、带时限电流速断保护、定时限过电流保护。 二、选择题（每题2分，共16分） 1、目前我国电力工业的主力是（B ） A、核电和水电 B、火电和水电 C、风力发电和潮汐发电 D、核电和火电。 2、选择下列电气设备时，不需要校验动稳定的是（B） A、断路器 B、电压互感器 C、隔离开关 D、电流互感器 3、对电气主接线最基本的要求是。（C） A、经济性 B、灵活性 C、可靠性 D、易扩建性 4、选择电流互感器的特殊条件是（ D ） A、短路动稳定校验 B、短路热稳定校验 C、选择性校验 D、.准确度校验
5、下列哪个图为升压型三绕组变压器的三个绕组在铁心上排列方式（A ） 6、供电系统短路故障中，发生概率最大的短路类型为（A） A、三相短路 B、两相短路 C、两相接地短路 D、单相短路 7、以下不是新能源发电的是。（D） A、潮汐发电 B、风力发电 C、生物质能发电 D、水力发电 8、保护接地的作用有（B） A、保证照明用电的可靠性 B、保证人身安全 C、保证设备绝缘安全 三、名词解释（每个3分，共15分） 1、发电煤耗率：答：每发一度电需要消耗多少克（千克）的标准煤 2、电气主接线（答：高压电器通过连接线，按其功能要求组成接受和分配电能的电路。） 3、电压损耗答：所谓电压损耗是指线路首末两端电压的数值差，用?U表示，即?U= U1- U2。 4、最大负荷年利用小时数Tmax 答：如果用户以年最大负荷Pmax持续运行Tmax小时所消耗的电能即为该用户以变负荷运行时全年消耗的电能A，则Tmax为最大负荷年利用小时数。 5、安全净距（答：从保证电气设备和工作人员的安全出发，考虑气象条件及其他因素的影响所规定的各电气设备之间、电气设备各带电部分之间、带电部分与接地部分之间应该保持的最小空气间隙。） 四、简答题(每题6分，共30分) 1、变压器常见的故障及不正常工作状态有那些？ 答：变压器常见的故障有：内部故障：绕组的相间短路和匝间短路、直接接地系统侧绕组的接地短路；外部故障：油箱外部绝缘套管、引出线上发生相间短路或直接接地
2019年广东技术师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。A、教师职业义务 B、教师职业道德范畴 C、教师职业良心 D、教师职业荣誉 【答案】B 2、高等学校科学研究最显著的特点是（）。A、个体研究和集体协作的结合 B、教学和科研的结合 C、科学研究和教育研究的结合 D、学术责任和学术自由的结合 【答案】B 3、“恩物”的设计者是（）。 A、卢梭 B、福禄贝尔 C、杜威 D、蒙台梭利 【答案】B 4、教学是学校全面发展教育的（）。 A、一个领域 B、一种活动 C、基本途径 D、唯一渠道 【答案】C 5、国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”？（）A、往届毕业生 B、成人高等教育
C、民办普通高等学校 D、高等教育自学考试类学生 【答案】C 6、“试误说”是由（）提出来的。 A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉 【答案】C 7、加强和改进大学生思想政治教育须以（）为核心。 A、爱国主义教育 B、理想信念教育 C、思想道德教育 D、以人为本 【答案】B 8、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。 A、教师专业团体 B、教育行政部门 C、教师所在的学校 D、社会公共事业机构 【答案】B 9、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。 A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B、知识和心理方面的准备 C、交通工具 D、被访问者的合作 【答案】C 10、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用 D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 【答案】A 11、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能
第2章 2. 3. 条件 A I H ：维持电流 4. 图 2-27 中阴影部分为晶闸管处于通态区间的电流波形，各波形的电流最大值均为I m ，试计算各波形的电流平均值I d1、I d2、I d3与电流有效值 I 1、I 2、I 3。
补充：IGBT、GTR、GTO 和电力MOSFET的优缺点的比较如下表：
第3章 3．单相桥式全控整流电路，U2＝100V，负载中R＝2Ω，L值极大，当 ＝30°时，要求：①作出u d、i d、和i2的波形； ②求整流输出平均电压U d、电流I d，变压器二次电流有效值I2； ③考虑安全裕量，确定晶闸管的额定电压和额定电流。
7. 在三相半波整流电路中，如果a 相的触发脉冲消失，试绘出在电阻性负载和电感性负载下整流电压u d 的波形。 a) 解：假设 = 0°，当负载为电阻时，u d 的波形如下：
①画出u d、i d和i VT1的波形； ②计算U d、I d、I dT和I VT。
①画出u d、i d和i VT1的波形； ②计算U d、I d、I dT和I VT。 23. 带平衡电抗器的双反星形可控整流电路与三相桥式全控整流电路相比有何主要异同？答：带平衡电抗器的双反星形可控整流电路与三相桥式全控整流电路相比有以下异同点：①三相桥式电路是两组三相半波电路串联，而双反星形电路是两组三相半波电路并联，且后者需要用平衡电抗器； ②当变压器二次电压有效值U2相等时，双反星形电路的整流电压平均值U d是三相桥式电路的1/2，而整流电流平均值I d是三相桥式电路的2 倍。 ③在两种电路中，晶闸管的导通及触发脉冲的分配关系是一样的，整流电压u d和整流电流 i d的波形形状一样。
《中级财务会计》考试大纲 Ⅰ.考试性质与目的 普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《中级财务会计》科目的考试，是普通高等学校（含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通高等学校本科专业就读的全省统考科目。《中级财务会计》课程考试的目的与要求是：准确、简明地考核考生对中级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度和理解水平，考核考生在理解、掌握和运用财务会计基本理论、基本技能的基础上，考核考生分析和解决现实问题的基本能力。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1. 考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。 2. 《中级财务会计》科目考试内容为《中级财务会计》教材的部分相关内容。考试参考书：向凯主编，《中级财务会计》，经济科学出版社，2011年8月出版。 Ⅲ. 试题命题的原则 作为一项选拔性考试，插班生《中级财务会计》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。 1. 命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。 2. 试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为10％，理解35％，应用55％。 3. 合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四种难易度试题的分数比例，易约占20％，较易约占30％，较难约占30％，难约占20%。 4. 试卷的题型有：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题等（各种题型的具体样式可参见题型示例）。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。
名词解释 1教师：教师是学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员。 可以从两方面理解教师的内涵 1）教师是专业人员 2）教师的根本任务是教书育人 2学生：广义：在家庭、社会和教育机构中受教育的人。 狭义：正规学校教育机构专门从事学习的人。 3教师专业发展：是指由一个专业新手发展为专家型教师或教育家型教师的过程 4教育影响：是联系教师和学生的中介与桥梁，是教育领域内除教师和学生之外因素的总和。（主要包括教育内容、教育方法、教育技术、教育情境）5教育目的：（广义）人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。 （狭义）国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。 6学制：学校教育制度简称学制，它是指一个国家各级各类学校的系统。它规定各级各类学校的性质、任务、管理体制、教育结构、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的纵横衔接关系。 7教育监督:是县以上各级政府授权给所属的教育部门，对下级人民政府及其教育部门的教育工作进行监督、指导。 8校长负责制：是指学校工作由校长统一领导和全面负责、党支部（或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与与管理的学校内部的根本组织制度 9学科课程：又称分科课程，是指单一学科构成的课程。强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科逻辑体系的完整性。 10综合课程：又称广域课程，合成课程，是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程。强调学科之间的管理、统一性及内在联系。 11活动课程：又称经验课程，儿童中心课程，是指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。 12核心课程：是在课程体系中居于核心位置的具有生成力的那部分课程，它与课程体系的其他部分形成有机体的、内在的联系。 13显性课程：又称正式课程、公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 14潜课程：亦称隐性课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程，是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。 15课程标准：是国家课程的纲领性文件，是国家对教育的基本规范和质量要求 16思维五部教学法：情境-问题-假设-验证-结论，从情境中发现疑难，从疑难中提出问题，做出解决问题的各种假设，推断哪一种假设可解决问题，经过检验修正假设、获得结论。 17八字教育法：由上海育才中学总结的一种“读读、议议、练练、讲讲”的教育方法。读是基础，议是关键，练是手段，讲是贯彻始终的。 18道尔顿制复式教学：学生在教师指导下，各自主动地在实验室内，根据拟定的学习计划，以不同的教材，不同的速度和时间进行学习，用以适应其能力、
2014—2015 学年度第( 2 )学期期末考试试卷 （参考答案及评分标准） 科目：语言学（A）卷 考试形式：闭卷考试时间: 120 分钟 一、(1%×10=10%) cccdd abcdb 二、IPA symbols: (2%×5=10%) [f], [?], [h], [u], [?] 三、Use an example to illustrate the kind of morphemes. (2%×5=10%) 16) a derivational affix: restudy, 17) an inflectional affix: reading, 18) a bound root: receive, 19) an infix: feet, 20) a stem: greetings 四、Sense relations. Write complementary, relational or gradable: (2%×5=10%) 21) complementary, 22) relational, 23) gradable, 24) complementary, 25) gradable 五、Of the following, say whether A entails B in each case. (2%×5=10%) 26) no 27) yes 28) yes 29) yes 30) no 六、Implicatures. (2%×5=10%) 31) Maxim violated: relation; implicature: He does not know. 32) Maxim violated: quality; implicature: He does not believe it. 33) Maxim violated: quantity; implicature: He has only three. 34) Maxim violated: manner; implicature: H e doesn’t know. 35) Maxim violated: quantity; implicature: He doesn’t want to answer it. 七、Phonology analyses (15%) /p/ →[b] / V______V 八、Morphological analysis(15%) A.Identify the morphemes that correspond to the following English translations: 3% possession (genitive): s-; 3rd person singular: -be; 2nd person plural: -lu B.List the alternating pronunciations of the following: 2%
广东第二师范学院2011—2012学年评优评先结果 公示 经个人申请，班级明主评议、各系党总支推荐，学校审核，现将广东第二师范学院2011—2012学年评优评先结果（见附件）网上公示，公示时间：11月22日——月11月28日。公示期间如对被公示对象有任何疑议，可向学生处如实反映情况（联系电话：34113360，联系人：陈碧荣）。同时请各系公示对象仔细核对，如发现名字等信息有错、漏等情况，也请及时与我们联系。 学生工作部（处） 二〇一二年十一月二十一日附件：（按提交材料的先后训练）
优秀班主任（34）计算机科学系（5） 姜淑杰杨小霞姚琛阮锦新吴健锋 音乐系（2） 王丹琪梁小玲 中文系（3） 雷杰珍周朔吴新桐 化学系（3） 李俊关高明史蕾 政法系（2） 彭斌罗越媚 体育系（2） 仲亚伟李希睿 教育系（2） 李博赵莹 数学系（5） 胡艳桃和炳马璇冯明军覃耀海 生物系（3） 唐以杰陈康李婷 美术系（4） 喻涛柯略张东方关慧仪
吴慧坚曾红梅赵鹤兰 先进班集体（29） 计算机科学系（3） 2010BTEC软件开发A班2010BTEC软件开发B班、 2011BTEC软件开发A班 音乐系（1） 2010音乐教育D班 中文系（2） 2010中文本四A班2010中文本四B班 教育系（2） 应用心理B班2011学前教育专科B班 化学系（3） 2010级商检技术A班 2011级商检技术C班 2011级应用化学A班 政法系（2） 思想政治教育C班思想政治教育D班 体育系（3） 2011体育教育A班 2011体育教育B班 2011体育教育C班数学系（4） 2010级A班 2010大专班 2011级C班 2011大专班
2016—2017学年度第 (2)学期期末考试答案科目：语言学（A）卷 考试形式：闭卷考试时间: 120分钟 系别、班级：姓名：学号： 一Choose one that best completes the statement. (2%×15=30%) CAADA ADDDA ABDAC 二Write 'T' if the statement is true and 'F' if the statement is false. (2%×5=10%) FFFTT 三What is the basic sense relation between each pair of words listed here? (2%×6=12%) a)(a) synonymy, (b) antonymy, (c) hyponymy, (d) antonymy, (e) hyponymy, (f) homophony (or homophones) 四Implicature analysis (2%×5=10%) (1)quantity: Paula was NOT a nice person. (2)reference: B refuses to pass the jacket。 (3)quantity: A will not call Mark. (4)quality: she’s not kind. (5)reference: B has not finished homework. 五Phonological analysis (10%) /t, d/→[?]/[+stress]V_V 六Morphological analysis: (2*5=10%) (i) Can you provide the missing forms (1)-(10)? 1. top 2. dersler 3. yol 4. kilit 5. oklar 6. eller 7. kollar 8. zil 9. dost 10. elmalar (ii) Using this information, can you state the conditions under which each of the plural morphs is used? If the last vowel is [a] or [o], add –lar to form the plural, if the last vowel is [e] or [i] add –ler. 1
广东第二师范学院绩效工资实施办法 （征求意见稿，2013年1月23日） 根据省人社厅、省财政厅《关于印发广东省省直其他事业单位实施绩效工资实施办法的通知》(粤人社发[2012]92号)精神，结合我校实际，制定本实施办法。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 按照国家和省的有关政策，不断完善和规范学校分配制度，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，调动教职工积极性，提高办学质量和办学效益。 （二）基本原则 1、公平与效率结合的原则。 2、向教学一线适度倾斜的原则。 3、可持续发展的原则。 4、新旧分配制度平稳过渡的原则。 二、实施范围 我校编制内正式工作人员。 三、内涵和构成 （一）绩效工资包括现省财政统发工资中的“职务岗位津贴”和学校自行发放的津贴补贴及奖金等。 （二）绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。
1、基础性绩效工资由“职务岗位津贴”和“节日补贴”构成。 2、奖励性绩效工资由岗位工作量津贴、年度考核奖励金和专项奖励金构成。 四、总量和比例 （一）绩效工资总量根据省基准线和学校实际情况核定，总量不超过省基准线的1.5倍。 （二）基础性绩效工资约占绩效工资总量的45.5%，其中职务岗位津贴约占绩效工资总量的38.5%，节日补贴约占绩效工资总量的7%（按节日补贴8000元/人·年计算）。 （三）奖励性绩效工资约占绩效工资总量的54.5%，其中岗位工作量津贴约占绩效工资总量的32%，年度考核奖励金约占绩效工资总量的11%，专项奖励金约占绩效工资总量的11.5%。 五、资金来源及发放办法 （一）基础性绩效工资 1、“职务岗位津贴”执行省人社厅、省财政厅规定的标准，由省财政逐月发放。 2、“节日补贴”由学校制定标准和发放办法，自筹资金发放，最高不超过8000元/人·年。 （二）奖励性绩效工资 奖励性绩效工资由学校制定标准和发放办法，自筹资金发放。 1、岗位工作量津贴 岗位工作量津贴主要体现完成岗位职责、基本工作量和出勤的情况，津贴发放标准实行动态管理，当年执行标准由财务处会同人力资源处于年初根据学校财力测算后提出建议，报学校校长办公会议批准后执行。最高岗位工作量津贴发放参考标准见附件1。 2、年度考核奖励金 年度考核奖励金由称职奖励金和优秀奖励金两部分组成。 （1）年度考核称职奖励金 年度考核称职奖励金标准=考核年度个人的财政工资应发数总额（元）÷12，每年按标准的1至4倍计发，当年的发放额度由财务处
广东第二师范学院学生违规违纪处理办法 （试行） 第一章总则 第一条为推进依法治校，维护我校正常的教育教学秩序和生活秩序，维护学生合法权益，保证学生学习、生活的良好环境，培养高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》（教育部令2017第41号）及相关法律法规，结合我校实际，制订本办法。 第二条本办法适用于在我校接受普通高等教育的学生（以下称学生）的管理。 第三条给予学生纪律处分，应当坚持公开、公平、公正，坚持教育与惩戒相结合，坚持处分与学生违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应的原则。做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。学校尊重并保障学生陈述、申辩、申诉等权利。 第四条若学生的违规违纪行为同时触犯国家法律、法规，该生除接受本办法的处理外，应依法受到公安、司法等部门的处罚。 第二章纪律处分的种类和适用 第五条对有违反法律法规、本规定以及学校纪律行为的学生，学校应当给予批评教育，并可视情节轻重，给予如下纪律处分。纪律
处分的种类分为： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。 留校察看期限为六个月至一年，从处分生效之日起计算，由学生所在院系负责考察。在察看期间表现良好者可按期解除察看；在察看期间有突出表现的，可申请提前解除察看处分，但察看期不得少于六个月；在留校察看期间，又发生违反校纪校规的行为的，给予开除学籍处分。 毕业班学生受到留校察看处分的，察看期不得少于六个月。 第六条学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的； （二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的； （三）受到治安管理处罚，情节严重、性质恶劣的； （四）代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益，以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的； （五）学位论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，情节严重的，或者代写论文、买卖论文的； （六）违反本规定和学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的； （七）侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的；