对外经济贸易大学远程教育学院
2012-2013学年第二学期
《公文写作》复习大纲
一、单选题
1. 文章的行文必须在构思（）的基础上进行。
A. 开始
B. 形成
C. 精彩
D. 成熟
2. 公文的涵义有（）之分。
A. 广义与狭义
B. 概括与具体
C. 宏观与微观
D. 理论与应用
3. 公文的性质包括：（）
A. 策令性公开性规范性严密性
B. 策令性纪律性约束性保密性
C. 策令性专任性规范性庄重性
D. 命令性专任性组织性级别性
4. 公文的作用包括：（）
A. 领导与指导作用、宣传与教育作用、感染与升华作用、联系与告知作用
B. 领导与指导作用、批评与教育作用、学习与执行作用、联系与通知作用
C. 领导与指导作用、凭证与依据作用、学习与遵守作用、联系与告知作用
D. 领导与指导作用、宣传与教育作用、联系与告知作用、凭证与依据作用
1. D
2. A
3. C
4. D
5. 公文的专任性主要是指（）。
A. 公文写作方式、语言的专任性
B. 公文写作格式、语言的专任性
C. 公文写作格式、作者的专任性
D. 公文作者、读者的专任性
6. 公文的规范性主要是指（）。
A. 公文写作、发文方式的规范性
B. 公文发文、收文方式的规范性
C. 公文收发、写作格式的规范性
D. 公文格式、语言的规范性
7. 写作的主体是（）。
A. 作者
B. 材料
C. 立意
D. 构思
8. 写作的受体是（）。
A. 结构
B. 语言
C. 读者
D. 方法
5. D
6. C
7. A
8. C
9. 主题是指文章所表达的主要（）。
A. 观点
B. 思想
C. 情感
D. 观点、思想或情感
10. 选材的最后一个标准是材料必须（）。
A. 典型
B. 真实
C. 全面
D. 新鲜
11. 公文写作者的素质是公文写作者（）的潜在背景。
A. 思想
B. 条件
C. 能力
D. 语言
12. 一个低素质的公文写作者如果写出一篇高质量公文，那是（）。
A. 应该的
B. 必须的
C. 必然的
D. 偶然的
9. D 10. D 11. C 12. D 13. 公文写作者的素质至少包括（）方面的内容。
A. 五个
B. 三个
C. 四个
D. 六个
14. 公文写作者的法律素质，是指公文写作者一定要（）国家法律法规。
A. 懂得
B. 背诵
C. 精通
D. 完善
15. 从传统文化角度讲，中国是一个崇尚（）的国家。
A. 法制
B. 法学
C. 法典
D. 权威
16. 在今天，法治应该成为公文写作者自觉的（）意识。
A. 客观
B. 科学
C. 完全
D. 主体
13. A 14. A 15. D 16. D 17. 依法治国，这是时代赋于每位公文员的（）。
A. 神圣职责
B. 主观要求
C. 光荣义务
D. 思想方法
18. 公文写作在起草阶段，首先要考虑是否符合（）。
A. 领导意图
B. 形势需要
C. 工作需要
D. 法律法规
19. 公文写作者的政策素质，是指公文写作者一定要懂得国家（）政策。
A. 历史
B. 变革
C. 现行
D. 修改后
20. 公文写作者的文化素质，是指公文写作者要懂得中国传统文化与（）
A. 风俗
B. 风水
C. 迷信
D. 民俗
17. A 18. D 19. C 20. D 21. 大体说来，中国文化是一种（）文化。
A. 知觉
B. 感觉
C. 理性
D. 数据
22. 任何一个民族的文化，都是其智慧与信仰的（）。
A. 结合
B. 组织
C. 沟通
D. 凝聚
23. 科学技术如果要真正成为第一生产力，必须以科学的（）为前提。
A. 管理
B. 手段
C. 知识
D. 技巧
24. 公文的主要作用包括（）。
A. 五个
B. 三个
C. 六个
D. 四个
21. B 22. D 23. A 24. D 25. 公文各个作用之间的关系应该是（）
A. 孤立存在的
B. 不孤立存在的
C. 没有联系的
D. 没有必然联系的
26. 写作不仅是一种技巧，一种方法，还是一门（）。
A. 学问
B. 专业
C. 科学
D. 专长
27. 写作所担负的一个重要使命，是对于各种新的、高尚的情感，思想，观点和各种新
的、进步的价值观念的（）。
A. 传递
B. 传播
C. 传送
D. 传扬
28. 文章选材的标准首先是（）。
A. 正确
B. 支持主题
C. 客观
D. 公正
25. B 26. C 27. B 28. B 29. 以下有一组文体都是公文。（）
A. 报告、请示、批复、会议纪要
B. 报告、请示、批复、会议通知
C. 报告、请示、批复、会议指南
D. 报告、请示、批复、会议总结
30. 以下哪一组既有党的文件又有政府文件。（）
A. 决议、公报、条例、规定
B. 决议、指示、条例、规定
C. 决议、决定、指示、意见
D. 命令、公告、通告、议案
31. 一篇公文写作是否成功，主要由两个因素决定，简单说就是由"硬件"和软件决定。公
文的软件，是指公文所表达的思想与（）。
A. 感情
B. 信息
C.
消息 D. 情绪
32. 公文写作的“硬件”主要是指公文的格式和（）。
A. 语言
B. 语句
C.
语感 D. 语速
29. A 30. C 31. B 32. A 33. 公文表达的思想，涉及公文内容层面的问题，这是公文写作（）的问题。
（）
A. 最好解决
B. 较好解决
C.
较难解决 D. 最难解决
34. 公文表达的思想，是由公文写作者的素质、思想水平和（）决定的。
A. 艺术技巧
B. 写作技巧
C.
表达技巧 D. 理论水平
35. 从时间角度说，了解公文发展的（），是为了今天学习公文写作的需要。
A. 历史过程
B. 方方面面
C.
重要理论 D. 主要概况
36. 从历史的比较中认识当今的（），能加深对于今天公文的理解。
A. 公文运行
B. 公文作用
C.
公文特质 D. 公文语言
33. D 34. D 35. A 36. C 37. 写作是人的才华与水平的最重要的（）方式之一。
A. 评定
B. 评审
C.
评说 D. 衡量
38. 公文拟制者要掌握大量公文语言的（）。
A. 丰富词汇
B. 生动词汇
C.
专业词汇 D. 情感词汇
39. 公文拟制者对于自己拟制的公文的修改，是让别人进行修改的（）。
A. 原因
B. 结果
C.
前提 D. 条件
40. 公文的最后署名只能是被代言人或被代言的组织，代言人（）署名。
A. 也能够
B. 不能够
C.
可视情况 D. 经同意可
37. D 38. C 39. C 40. B 41. 公文作者的职述式就是（）。
A. 自拟
B. 拟写
C.
撰写 D. 编写
42. 公文的策令性重要是指公文的权威性、强制性和（）。
A. 亲和力
B. 战斗力
C.
凝聚力 D. 约束力
43. 公文作者必须是（）。
A. 法定机关及其负责人
B. 国家公务员
C. 受过高等教育的人
D. 有高级职称的人
44. 公文的代言作者是指以撰稿者身份参与公文写作的人，实际上是被代言人
（）的人。
A. 委派的人
B. 选举的人
C.
选拔的人 D. 指定的人
41. A 42. D 43. A 44. D 45. 以代拟方式起草的公文，领导者应先提出该文的（），最后经领导者签发，
才能打印和发送。
A. 中心思想
B. 基本观点
C.
中心材料 D. 主要材料
46. 公文的法定读者是指能够代表一级组织的（）。
A. 领导
B. 人员
C.
同志 D. 公民
47. 公文的普通读者是指（）公文的读者。
A. 一般性
B. 通常性
C.
临时性 D. 普发性
48. 公文性质反映了公文的本质属性，同时也反映了公文与其他文体的（）。
A. 关系
B. 联系
C.
区别 D. 区分
45. B 46. A 47. D 48. C 49. 公文的专任性主要表现在两个方面，一是指公文作者的专任性，一是指（）
的专任性。
A. 公文读者
B. 公文内容
C. 公文结构
D. 公文表达方式
50. 公文作者的专任性的表现形式是（）。
A. 职述式
B. 代拟式
C. 职述式和代拟式
D. 灵活式
51. 公文拟制者要用准词汇，一定要明确（）之间的细微差别。
A. 反义词
B. 同义词
C.
褒义词 D. 贬义词
52. 以下有一种文体是公文。（）
A. 散文
B. 通知
C.
计划 D. 总结
53. 以下各组文件中哪一组没有党的文件。（）
A. 命令、决定、决议、意见
B. 命令、公告、通告、议案
C. 决议、决定、指示、意见
D. 通知、通报、公报、议案
54. 以下各组文件中哪一组中有两个党的文件。（）
A. 命令、决定、公告、通告
B. 公告、通告、议案、命令
C. 公告、通告、议案、指示
D. 公告、通告、报告、请示
49. A 50. C 51. B 52. B 53. B 54. C
二、多选题
55. 从表达的具体手段上说，公文不可以用（）。
A. 修辞手法
B. 文学手法
C. 比喻手法
D. 拟人手法
E. 幽默手法
56. 公文的语言要求是（）。
A. 准确
B. 简约
C. 生动
D. 平实
E. 得体
57. 公文从行文关系上划分，主要包括（）。
A. 主行文
B. 非主行文
C. 下行文
D. 平行文
E. 上行文
58. 公文的语言表达，可以使用的表达方式有（）。
A. 叙述
B. 描写
C. 议论
D. 抒情
E. 说明
55. A B E 56. A B D E 57. C D E 58. A C E 59. 中国公文的发展演变，大致经历了（）等几个时期。
A. 初萌
B. 成熟
C. 高峰
D. 转型
E. 飞跃
60. 从读者对于公文的接受状态角度划分，公文读者可分为（）。
A. 大众读者
B. 广众读者
C. 指定性读者
D. 指向性读者
E. 群众读者
61. 一个文明的国家，一个注重理性的国家，一个（）的国家，从来都把公文放
在一个十分重要的位置。
A. 崇尚和实施法治
B. 尊重和倡导现代化规范管理
C. 讲究仁爱之心
D. 追求平等互助
62. 公文写作知识是一门（）的知识体系。
A. 独特
B. 完整
C. 系统
D. 完美
59. A B C D 60. C D 61. A B 62. A B C 63. 写作不仅是（），还是一门系统的科学。
A. 一种观念
B. 写文章
C. 一种技巧
D. 一种方法
64. 写作是对于各种（）的传播。
A. 新的高尚的情感
B. 新的思想、
C. 新的观点
D. 新的进步的价值观念
65. 专用实用类文章主要包括金融实用文体、（）等。
A. 文教实用文体
B. 司法实用文体
C. 外交实用文体
D. 工作总结
66. 行政公文是指国家行政机关，（）所发布的文件。
A. 人民群众
B. 社会团体
C. 企业单位
D. 事业单位
63. B C D 64. A B C D 65. A B C 66. B C D 67. 行政公文是行政机关在行政管理过程中形成的（）文书。
A. 具有法定效力
B. 具有规范格式
C. 具有深刻理念
D. 具有生动语言
68. 行政公文的三个要素是指国务院规定的，（）等三项内容。
A. 用于说明情况的
B. 用于解决问题的
C. 用于处理公务的
D. 具有固定格式
69. 行政公文的主要作用包括领导与指导作用，（）等。
A. 宣传与教育作用
B. 联系与告知作用
C. 凭证与依据作用
D. 历史与现实作用
70. 下列各正确的是（）。
A. 掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。
B. 公文写作定位与文章写作定位没有关系。
C. 公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。
D. 掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。
E. 不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
67. A B 68. C D 69. A B C 70. A C D 71. 下列各句正确的是（）。
A. 在中国，在当今，公文专指党的文件。
B. 在中国，在当今，公文专指政府文件。
C. 在中国，在当今，公文包括党的文件和政府文件。
D. 在中国，在当今，公文包括党的文件和政府文件，还包括各单位内部规定
E. 在中国，在当今，各单位对自己内部的公文规定可以忽略不计。
72. 下列各句正确的是（）。
A. 公文的性质包括策令性、规范性、严肃性、灵活性。
B. 公文的性质包括策令性、规范性、专任性。
C. 公文的性质包括庄重性、规范性、专任性。
D. 公文的性质包括规定性、规范性、可行性。
E. 公文的性质包括规范性、规律性、现实性。
73. 下列各句正确的是（）。
A. 公文的作用包括领导与指导作用、宣传与教育作用等。
B. 公文的作用包括领导与教导作用、宣传与感化作用等。
C. 公文的作用包括宣传与报道作用、凭证与依据作用等。
D. 公文的作用包括凭证与依据作用、联系与知照作用等。
E. 公文的作用包括联系与知照作用、历史与现实作用等。
74. 下列几句话错误的是（）。
A. 公文的领导与指导作用主要通过下行文体现。
B. 公文的领导与指导作用主要通过上行文体现。
C. 公文的领导与教导作用主要通过下行文体现。
D. 公文的领导与教导作用主要通过上行文体现。
E. 公文的宣传与教育作用主要通过下行文体现。
71. C D 72. B C 73. A D 74. B C D 75. 下列几句话错误的是（）
A. 公文的宣传与教育作用主要通过上行文体现。
B. 公文的宣传与报道作用主要通过下行文体现。
C. 公文的宣传与报道作用主要通过上行文体现。
D. 公文的凭证与依据作用通过所有公文体现。
E. 公文有上行文、平行文、下行文之分。
76. 公文规范性是指公文的（）都由国家统一规定与规范。
A. 种类
B. 格式
C. 行文规则
D. 办理方法
E. 升华
77. 公文对于当今时代国家（）的规范化管理，起着其他文体无可替代的重要作
用。
A. 行政机关
B. 企、事业单位
C. 人民大众
D. 社区服务
E. 个人
78. 写作作为一门系统的科学，其知识包括写作的涵义、（）等内容。
A. 写作观念的变更
B. 写作所涉及的学科
C. 写作的构成
D. 写作的过程
E. 写作者应具备的能力
75. A B C 76. A B C D 77. A B 78. A B C D E 79. 新中国成立以后，中国人的写作观念经历过（）等几个时期。
A. 为政治而写作
B. 为自我而写作
C. 为市场而写作
D. 为自由而写作
E. 为文化而写作
80. 写作过程包括（）等环节。
A. 材料
B. 构思
C. 行文
D. 修改
E. 印刷
81. 公文的功用性很强。阅读公文，主要是为了（）的需要而进行的阅读。
A. 实际工作
B. 解决问题
C. 处理问题
D. 增长知识
E. 丰富情感
82. 公文所提出的各种方针政策，都是通过读者的（）而得以实现的。
A. 阅读
B. 贯彻
C. 执行
D. 倡导
E. 欣赏
79. A B C 80. A B C D 81. A B C 82. A B C 83. 公文所提出的各种方针政策，都是通过读者的（）而得以实现的。
A. 阅读
B. 贯彻
C. 执行
D. 倡导
E. 欣赏
84. 一个文明的国家，一个注重理性的国家，一个（）的国家，从来都把公文放
在一个十分重要的位置。
A. 崇尚和实施法治
B. 尊重和倡导现代化规范管理
C. 讲究仁爱之心
D. 追求平等互助
E. 历史厚重
85. 公文的庄重性，主要体现在（）等方面。
A. 语体风格
B. 语言要求
C. 语言表达
D. 叙述议论
E. 描写抒情
86. 从发文方向划分，公文主要分成（）。
A. 下行文
B. 平行文
C. 主行
文 D. 上行文
E. 外行文
83. A B C 84. A B 85. A B 86. A B D 87. 下列各句正确的是（）。
A. 掌握公文写作的定位，先要掌握文章写作的定位。
B. 公文写作定位与文章写作定位没有关系。
C. 公文写作定位与文章写作定位具有逻辑关系。
D. 掌握公文写作定位是学习公文写作的重要前提。
E. 不掌握公文写作定位完全可以写好公文。
88. 公文发文的规范，必须考虑和遵守公文的（）。
A. 行文制度
B. 行文原则
C. 选材标准
D. 文章立意
E. 构思方式
89. 公文收文方式的规范性，包括签收、登记、分发、（）等。
A. 拟办
B. 批办
C. 承办
D. 执行
E. 传播
90. 公文管理的规范性，主要是指（）的规范性。
A. 立卷
B. 归档
C. 销毁
D. 处理
E. 放弃
87. A C D 88. A B 89. A B C 90. A B C
三、判断题 (对的选A,错的选B)
91. 公文写作者的素质是构成公文写作者能力与水平的重要基础。（）
92. 公文的历史沿革，大致经历了五个时期。（）
93. 在历史上的一些时期，公文常常不是用“公文”这个概念，而是用“应用文”。
（）
94. 策令性是公文的一个很重要的性质，但不是最重要的性质。（）
95. 公文是权力的象征，甚至公文本身就是权力。（）
96. 优秀的文学作品的权威性主要表现是，在文学史中具有重要地位。（）
97. 辛亥革命以后时期，是中国公文的巨大变革期。（）
98. 公文作者的专任性在公文起草中表现为两种形式：职述式和代拟式。（）
91. A 92. A 93. A 94. B 95. A 96. B 97. A 98. A 99. 公报是中国政府的一个非常重要的公文。（）
100. 中国金融系统的公文有13种，其中包括“内审结论和处理决定”。（）
101. 公文的规范性是公文的程式特性，具体指公文的种类、格式、行文规则和办理方法可
以灵活掌握。（）
102. 公文对于语言的要求是准确、简约、个性鲜明。（）
103. 知识信息类文章的发文、收文与保管，应该像公文那样严格。（）
104. 公文语言追求实在、质朴，所以可以用修辞手法。（）
105. 上级机关有什么新的方针政策需下达，主要通过上行文进行。（）
106. 文艺类文章作者与读者之间的关系是不平等的。（）
99. B 100. B 101. B 102. A 103. B 104. B 105. B 106. B 107. 文艺类文章的主要功能，是用形象的语言表达和传递思想感情。（）
108. 公文写作者的文化素质，指公文写作者要精通中国传统文化和民俗。（）
109. 现代化管理不依赖个人权威，更多依靠的是集体智慧与意志。（）
110. 生动是对于公文语言的表达效果要求。（）
111. 文艺类文章的宣传教育作用与公文的宣传教育作用是一样的。（）
112. 公文写作者的素质是公文写作者能力的潜在背景。（）
113. 依法治国，这是时代赋于每一个国家公务员的神圣职责。（）
114. 对于公文的重视，必须首先从对于公文性质的清醒认知入手。（）
107. A 108. B 109. A 110. B
111. B 112. A 113. A 114. A 115. 知识信息类文章联系知照作用与公文的联系与知照作用是一样的。（）
116. 公文有广义与狭义之分，广义公文包括党务文书和行政文书。（）
117. 公文是依法行政和进行公务活动的重要工具。（）
118. 公文的语言要求主要是：准确，简约，生动，得体。（）
119. 公文的历史沿革，大致经历了五个时期。（）
120. 在历史上的一些时期，公文不用"公文"这个概念，而是使用"应用文"。（）
121. 公文的涵义有广义与狭义之分。（）
122. 公报是行政文书中的一种重要文书。（）
115. B 116. A 117. A 118. B 119. A 120. A 121. A 122. B 123. 公文的发文质量与水平，与一个国家行政的质量与水平，关系不大。（）
124. 公文的发文质量与水平，与一个国家的命运与前途关系不大。（）
125. 宣传与教育作用不是公文的主要作用之一。（）
126. 懂得现代管理理论，不仅是素质要求，更是工作实践的迫切要求。（）
127. 公文写作者对自己工作专业领域的各方面情况，要相当了解和熟悉。（）
128. 公文的涵义有广义与狭义之分。（）
129. 公文的语言要求是准确、简约、平实、生动。（）
130. 公文不具有向下进行宣传的功能。（）
123. B 124. B 125. B 126. A 127. A 128. A 129. B 130. B 131. 在日常工作中，如果出现了新情况，常常通过公文进行宣传。（）
132. 文艺类文章的宣传教育作用是自上而下的，公文的宣传教育作用也是自上而下的。
（）
133. 公文可以用来证明现实和历史。（）
134. 知识信息类文章可以直接用于对于工作的决策。（）
135. 公文写作者的素质是公文写作者能力的潜在背景。（）
136. 一个素质较低的公文作者,如果写出一篇质量较高的公文，那是偶然的。
（）
137. 公文写作者的法律素质，是指公文写作者一定要精通国家法律。（）
138. 公文的语言表达方式主要有叙述、描写、议论三种。（）
131. B 132. B 133. A 134. B 135. A 136. A 137. B 138. B
139. 公文的法定作者主要是指能够代表一级组织的领导。（）
140. 公文的语言表达方式主要有叙述、说明、抒情三种。（）
141. 宣传与教育作用不是公文的主要作用之一。（）
142. 联系与知照作用不是公文的主要作用之一。（）
143. 公文写作者的工作专业，主要是指公文写作者所从事的专业工作，比如金融、会计等
等。（）
144. 公文写作者对自己工作专业领域的情况，要相当熟悉。（）
145. 文学写作是写作的基本类型之一，是以表达感情、追求审美价值为主要内容和目的的
写作。（）
139. B 140. B 141. B 142. B 143. A 144. A 145. A 146. B 146. 新闻写作是写作的基本类型之一，是以写人物、写事件、写故事、写情节为主要内容
的写作。（）
147. 议案和提案都是中国政府的重要公文。（）
148. 公文写作者的政策素质，是指公文写作者一定要懂得国家的现行行政政策和行业政
策。（）
149. 现代化的科学管理是一种超越感性化、随意化、经验化和家长式的最先进的管理。
（）
147. B 148. A 149. A 150. A 150. 当今的管理者，不管是哪一个级别的管理者，都必须懂得和掌握现代管理科学。
（）
对外经济贸易大学远程教育职业素养与能力提升课程管理办法为培养实用型复合人才，提升学生的职业竞争力，我院特开设职业素养与能力提升课程。本类课程主要通过引进成熟的职业能力提升课程，或借助名师、名人的学识与成功经验，培养学生的职业素养，扩展其专业知识，提升其职业综合能力，以适应自身职业发展需要。 第一章课程描述 第 1 条职业素养与能力提升课程以学分为标准分为 2 学分课程和 3 学分课程。2 学分课程亦称为小学分课程； 3 学分课程目前开设从英国开放大学（OU）引进的职业技能培训课程，简称OU 课程。 第 2 条小学分课程（ 2 学分课程）是学院根据专业领域培养目标的需求， 聘请对外经济贸易大学校内外的名师及经贸领域成功人士，以讲授的方式让学生了解到前沿性的经贸领域信息及感受到更多的人文精神。 第 3 条OU 课程（3 学分课程）是从英国开放大学引进，并经过本土化建设 的国际课程。该类课程以提升职业能力的需求为导向，以基于实践的学习活动为 主线，通过理论与实践相结合，全面提升学生的职业素养，增强其核心竞争力。 第 4 条职业素养与能力提升课程属性为考查课。小学分课程学分为 2 学分 /门，OU课程学分为3学分/门。 第二章学习对象 第 5 条小学分课程（ 2 学分课程）面向所有远程教育在册学生开设。 第 6 条OU 课程（3 学分课程）面向所有远程教育在册专升本学生开设。 第7 条学生必须按照培养方案的要求，修满12 学分的小学分课程满足毕 业条件之一；同时，本科层次学生修满 3 学分的OU 课程满足毕业条件之一。 第三章学习过程 第8 条学生按照实际教学计划，依据学院规定的时间在网上自主选择此类课程，其学习进度由学生自行掌握。 第9 条职业素养与能力提升课程选课门数不受学院规定的每学期选课不超 过8 门课的限制。 第10条职业素养与能力提升课程一经选课将不能退课。
对外经济贸易大学国际商学院企业管理专业杨柳运营管理考博参考书-考 博分数线-专业课真题 一、专业的设置 对外经济贸易大学国际商学院各专业合计拟招生人数为22人，共分为4个专业，分别为会计学、企业管理、技术经济及管理、产业经济学。另外有优秀博士实验项目，该项目只录取全日制博士生，招生名额为5名。报考博士前需在CSSCI期刊上发表论文2篇以上（含2篇），只招收英语为第一外语的考生。该项目指导教师有施建军教授、张新民教授、汤谷良教授、范黎波教授、林汉川教授、雷光勇教授、王永贵教授、吕文栋教授、郑建明教授、尹建华教授。 二、考试的科目 三、导师介绍 杨柳：管理学系副教授，哲学博士香港理工大学商学院，研究领域：供应链管理运营管理运营管理与市场营销交叉领域，交通工程管理 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信
息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 五、对外经贸考博英语 对外经贸的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。对外经贸考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌
九叁二，四壹二，贰六，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的对外经贸考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。 育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》，河北大学出版社出版。是最为权威的考博英语备考资料。同时也得到了育明考博学员的肯定和证明，并且每年都会再版更新。可以联系育明考博购买邮寄，或在全国各大书店及卓越亚马逊及当当网下单。 育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。针对清华大学各专业的考博开设的辅导课程包括：考博英语课程班、考博专业课课程班、申请制课程班、高端协议班。历年考博课程班的通过率均超过80%。 六、对外经贸考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁二，四壹二，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和
对外经济贸易大学商务英语（MA)考研参考书 Part1：题型部分 英语篇（基英&综英） 词汇： 词汇是所有的基础，非常重要。 没有最基础的东西，那也只能是空中楼阁。积累的时候不能光查查，然后抄抄就了事，要及时复习，反复刺激，形成长期记忆。记忆的时候不要死记单词和中文意思，要结合相关的句子结合语境记忆，尤其是一些固定搭配、固定用法要积累。当然不是把单词的每一条都记下来，要剔除不重要的和太生僻的部分。记忆之后就是运用，除了做词汇题，这些固定搭配有的可以直接运用到作文中使用，会起到很大的作用。平常要结合阅读来积累单词，精读的文章需要每一句都弄得明明白白，经典的词汇和句型也要积累下来，反复复习。可以在自己抄句子的时候，空出单词或者词组部分，把他们写在一旁，然后复习的时候，试着填入，看看自己是否已经掌握，不掌握的勾出来，重点复习。这样不会的就会越来越少。复习的时候不需要拿专门的时间，用平常零碎的时间即可。还有就是积累的时候注意词汇的词根词缀等，养成分析词根词缀的习惯，万一遇到生词不会可以进行合理的猜测。但是不需要对词根词缀进行专门的复习，可以看看常用的词根词缀了解大意即可。 积累的词汇要拿专门的本子，方便集中复习。或者用卡片也行，最好大小一致。卡片就是容易丢失弄乱，也有不好的地方，如果有专业的记忆卡可以尝试。 关于是否需要专门的记忆词汇，依照个人情况而定。
基英选择题词汇部分： 主要是考察用词，词组，语法，难度不是很大，一般是高英中的普通词汇以及和商务结合的词汇，还有一些商务的常用词汇。考的语法也很少也不难。对语法的直接考察不是很多，但是也绝对不能忽视，虚拟语气、倒装、让步和独立主格结构重点复习。'题目给出的句子多与经济相关，以后句子可能会越来越复杂，要学会分析句子结构，抓住考点，从容应对。12年选择题部分出自九几年的大六真题。 关于这部分，大家可以先拿冲击波《专四语法与词汇》看看，然后多做做英语专业基础英语真题的词汇部分，可以参照星火基础英语单词部分（ps：参考书的答案可能有错，大家自己注意）。但是其他学校的词汇题有的和贸大并不十分契合，可以放在前期积累词汇。中期还是应该拿贸大真题好好做做，总结考法，然后相应地在积累的时候有的放矢。 平常多积累词汇，拉丁语常用缩略词也要熟悉一下。以及各种经贸的term和缩写。积累的过程中要注意记新的还要巩固旧的。 阅读题的词汇部分： 难度较大，最好熟悉GRE重点常用词汇并能对某些词形词义相近的词语和词组做出辨析，可适度多次温习。如果觉得GRE太多，可以直接熟练专八词汇。有精力再准备GRE（注意GRE红宝书涵盖生词、怪词量较大，可剔除掉不重要的）。记忆一定要结合语境，以及阅读训练。重点是运用。有的词不需要了解得十分细致，自己把握。 词汇部分的推荐资料： 必备资料： 高英和商务英语阅读的词汇词组部分 中国日报英语点津网站的business hot word版块新词热词版块也可以看看 （网址：https://www.doczj.com/doc/f515034741.html,/language_tips/） pass bec新编剑桥商务英语难词解译（陈小慰） 《英美报刊核心商务术语释义》兰磊很赞！对商务知识的扩充和报刊阅读很有帮助 其他参考资料（以下资料可以挑着自己需要的看）： 《常春藤专八词汇》 《8级词汇巧学速记》这本的词汇题目和真题风格相似。 《英语文化与:英语成语1000条》。贸大很多习语都是从中出的。 中国日报汉英特色词典 二三级笔译手册（重点看经贸部分，其他部分可以挑着看） 《英语口译常用词语应试手册》中有关经贸的单元、高级商务口笔译的笔译教材里的词汇表、网上下载的资料以及平常做翻译、看新闻时遇到的经济类词汇 《刘毅22000》采用分类的方式，用于记忆同类的词汇，同时辨析词汇的差异。 纽约时报新词 Ps： 谚语部分已经很久没有考察了，大家可以没事的时候积累几个常见的，谚语一般比较有意思，就当放松。对谚语的考查可能会以首字母填空的形式，也有可能是让大家用自己的话解释所
一、单选题 1. 文章的行文必须在构思（）的基础上进行。 A. 开始 B. 形成 C. 精彩 D. 成熟 2. 公文的涵义有（）之分。 A. 广义与狭义 B. 概括与具体 C. 宏观与微观 D. 理论与应用 3. 公文的性质包括：（） A. 策令性公开性规性严密性 B. 策令性纪律性约束性性 C. 策令性专任性规性庄重性 D. 命令性专任性组织性级别性 4. 公文的作用包括：（） A. 领导与指导作用、宣传与教育作用、感染与升华作用、联系与告知作用 B. 领导与指导作用、批评与教育作用、学习与执行作用、联系与通知作用 C. 领导与指导作用、凭证与依据作用、学习与遵守作用、联系与告知作用 D. 领导与指导作用、宣传与教育作用、联系与告知作用、凭证与依据作用 A. 公文写作方式、语言的专任性 B. 公文写作格式、语言的专任性 C. 公文写作格式、作者的专任性 D. 公文作者、读者的专任性 6. 公文的规性主要是指（）。 A. 公文写作、发文方式的规性 B. 公文发文、收文方式的规性 C. 公文收发、写作格式的规性 D. 公文格式、语言的规性 7. 写作的主体是（）。 A. 作者 B. 材料 C. 立意 D. 构思 8. 写作的受体是（）。
A. 结构 B. 语言 C. 读者 D. 方法 A. 观点 B. 思想 C. 情感 D. 观点、思想或情感 10. 选材的最后一个标准是材料必须（）。 A. 典型 B. 真实 C. 全面 D. 新鲜 11. 公文写作者的素质是公文写作者（）的潜在背景。 A. 思想 B. 条件 C. 能力 D. 语言 12. 一个低素质的公文写作者如果写出一篇高质量公文，那是（）。 A. 应该的 B. 必须的 C. 必然的 D. 偶然的 A. 五个 B. 三个 C. 四个 D. 六个 14. 公文写作者的法律素质，是指公文写作者一定要（）国家法律法规。 A. 懂得 B. 背诵 C. 精通 D. 完善 15. 从传统文化角度讲，中国是一个崇尚（）的国家。 A. 法制 B. 法学 C. 法典 D. 权威 16. 在今天，法治应该成为公文写作者自觉的（）意识。 A. 客观 B. 科学 C. 完全 D. 主体 A. 神圣职责 B. 主观要求 C. 光荣义务 D. 思想方法
《国际贸易实务》期末考试试题（A卷） 课程序号：ITR303—（0—4） 学号：姓名： 班级：成绩： 一、 是非判断题（正确用“√”表示，错误用“X”表示。每题1分，共20分） 1．按照INCOTERMS2000卖方在CIF术语下承担的风险、责任和费用要比FOB 的规定， 术语下的大。（） 2．按照INCOTERMS2000的规定，在所有的贸易术语下，出口强制检验的费用都由卖方承担。（） 3．按照INCOTERMS2000的规定，按CIF术语成交，海运途中的风险由买方承担，卖方对货物的延误或灭失不承担责任，因此，合同中如果作出相反的规定是无效的。（）4．按照 FOB Under Tackle的规定，卖方的交货地点是买方指定船舶的吊钩所及之处。（） 5．在品质公差范围内的货物，买方不得要求调整价格。（） 6．某商品每箱体积为30cm×40cm×50cm，毛重为62kgs，净重为59kgs，如果班轮运费计收标准为W/M，则船公司应按尺码吨计收运费。（） 7．海运货物保险中的战争险责任起讫不是采用“仓至仓”，而是仅限于“水面危险”。（）8．ICC恶意损害险不承保出于政治动机的人的行动所造成的货物的灭失和损害。（）9．不清洁提单是指带有宣称货物及/或包装有缺陷状况的条款或批注的提单。如，提单上批注“货物由旧麻袋包装”。（） 10．航空运单和海运单都不是物权凭证，收货人都是凭到货通知提货。（） 11．UCP500规定，信用证修改通知书有多项内容时，只能全部接受或全部拒绝，不能只接受其中一部分而拒绝另一部分。（）
12．UCP500规定，在分期装运中任何一期未按规定装运，则本期及以后各期均告失效。（） 13．在国际贸易中，如果买方没有利用合理的机会对所收到的货物进行检验，就是放弃了检验权，也就丧失了拒收货物的权利。（） 14．在国际货物买卖中，如果交易双方愿意将履约中的争议提交仲裁机构裁决，则必须在买卖合同中订立仲裁条款，否则仲裁机构将不予受理。（） 15．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘可以撤回，其条件是发盘人的撤回通知必须在受盘人发出接受通知前传达到受盘人。（） 16．在票汇业务中，收款人是持以银行为受票人的银行汇票办理提款手续，所以，票汇业务属于银行信用。（） 17．光票托收是指金融单据不附有商业单据的托收，而跟单托收是指金融单据附有商业单据的托收。（） 18．银行汇票的付款人是银行，而商业汇票的付款人可以是银行，也可以是商号、个人。（） 19．按国际招标惯例，如招标人在评标过程中认为所有的投标均不理想从而不想选定中标人，也可宣布招标失败，拒绝全部投标。（） 20．卖期保值是指从事现货交易的商人为避免现货市场价格变动的风险，在买进现货的同时，在期货市场上卖出同等金额、同一交货期的期货，然后再以多头进行平仓的做法。（） 二、选择题（答案可能为一个或多个选项，每题2分，共20分） 1．以下贸易术语中，（ ）只适用于水上运输。 A．DEQ B．FOB C．FAS D．DDU 2．在国际贸易中，如果卖方交货数量多于合同规定的数量，根据《联合国国际货物销售合同公约》的解释，买方可以（ ）。
对外经济贸易大学文件 外经贸学档案字[2009]251号 徐子健签发 对外经济贸易大学档案管理办法 第一章总则 第一条为加强学校的档案工作，依据《中华人民共和国档案法》及其《实施办法》、《高等学校档案管理办法》（简称27号令）和《教育部文书立卷、归档和档案利用办法》等法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称的档案指学校在从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式和载体的历史记录。 第三条档案工作是办好学校的重要基础性工作之一，是衡量学校管理工作的重要尺度，是维护学校历史真实面貌的重要事业。学校各级单位应重视档案工作，加强档案意识，发挥档案服务教学、科研和育人的作用。 第四条学校将档案工作纳入学校的总体规划，在机构设置、人员编制、经费预算、库房建设等各方面对档案工作给予必要的支持和保证。 第二章领导体制、机构设置及职责 第五条学校档案工作由校长领导，一位校领导分管，校长和分管校领导的其主要职责是： 1、贯彻国家关于档案管理的法律法规和方针政策，统一规划和领导学校的档案工作。 2、保证档案工作纳入学校整体发展规划，促进档案工作与学校其他工作同步发展；
3、批准学校档案工作规章制度，落实档案工作机构设置、人员编制、档案库房、发展档案事业所需设备和经费。 4、统筹学校档案工作的业务培训，研究决定学校档案工作中的重要奖惩和其他重大问题。 第六条学校档案馆是学校档案工作的职能管理机构，其职责是： 1、宣传、贯彻执行国家有关档案工作的法律法规和方针政策，综合规划全校档案工作； 2、建立和健全学校档案工作规章制度，负责对全校各部门档案工作进行指导、监督、检查和业务培训； 3、负责接收（征集）、整理、鉴定、统计、保管全校的各类档案及有关资料； 4、编制检索工具，编研档案史料，积极开发档案信息资源； 5、组织实施档案信息化建设和电子文件归档工作； 6、开展档案的开放和利用工作； 7、建立和健全档案工作网络，负责全校专（兼）职档案人员的业务培训； 8、开展档案宣传工作和利用者教育活动； 9、开展档案学术研究和交流活动； 10、完成学校领导交办的有关任务。 第七条根据实际需要，我校分别在学校人事处、财务处和学生处设立教职工人事档案室、财务档案室和学生档案室。各档案室在业务上接受档案馆指导，行政上受主管部门领导，其职责是： 1、建立和健全分室档案的保管、利用等规章制度； 2、对所属部门文件资料的形成、积累、整理、立卷等工作进行指导，监督、检查执行情况； 3、负责接收（征集）、整理、分类、鉴定、统计、保管与本档案室有关的档案及资料； 4、开展档案室的开放和利用工作，编制多种检索工具，建立利用效果记录和借阅档案统计制度； 5、定期检查档案的保管状况，对破损或变质的档案及时修补和复制； 6、每年3月底前向学校档案馆移交本档案室上一年度的案卷目录。
对外经济贸易大学远程教育学院 2010—2011学年第二学期 《计算机应用基础》课程期末考试 复习大纲 期末复习和考试包含期中的内容，并且增加了许多新的内容。同学们一定要注意研读我们的课程教材，并对每一章后面的习题进行思考和复习。 一、题型： 期末考试都是选择题（40分）、操作题（60分）。 二、复习范围： 第一章计算机基础知识 第二章 Windows操作系统及其应用 第三章 Word文字编辑 第四章Excel电子表格 第五章PowerPoint电子演示文稿 第六章计算机网络基础 第七章Internet的应用 第八章信息安全与网络道德 第九章计算机多媒体技术 三、复习要求： 第一章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”。 ３．掌握计算机的发展过程、分类、应用范围及特点，以及信息的基本概念４．掌握计算机系统的基本组成及各部件的主要功能，以及数据存储设备的使用。 ５．掌握数值在计算机中的表示方式。 ６．计算机硬件的组成部分。 第二章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握Windows操作系统的运行环境及相关知识。 ４．掌握Windows操作系统的基本操作方法及使用。 ５．掌握Windows资源管理器窗口组成及文件夹和文件的管理。
６．掌握控制面板的使用。 ７．掌握Windows附件系统工具的应用。 第三章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握Word文档的主要功能和使用。 ４．掌握文件的建立、打开与保存和文档的基本编辑操作。 ５．掌握Word文档格式的编辑。 ６．掌握Word文档模板与样式的创建和使用。 ７．掌握Word表格的建立。 ８．掌握文档图形的建立与编辑。 ９．掌握对象的插入及图文混排。 １０．文档的页面设置。 第四章要求： １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握工作簿的建立、保存与打开。 ４．掌握工作表的建立与编辑。 ５．掌握单元格的类型、使用，相对、混合和绝对引用。 ６．掌握数据的排序、筛选和分类汇总。 ７．掌握数据图表的建立、编辑和使用。 第五章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（包括“自测题”和“操作自测题”）。 ３．掌握演示文档的创建、保存、打包及播放。 ４．掌握演示文档模板的使用及幻灯片对象的创建、编辑和放映。 ５．掌握幻灯片播放技巧及母板的使用。 ６．掌握幻灯片对象的连接和播放。 第六章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。 ２．认真做本章“自测题”（不做“操作自测题”）。 ３．掌握网络的定义、发展、基本拓扑结构、网络协议及网络的组成和功能。４．掌握Internet的概念、作用、应用和特点，IP地址、域名的建立和使用。５．掌握局域网和宽带网的接入。 第七章要求 １．认真阅读并掌握本章课件相关内容及本章教材。
第一章马克思主义是科学的世界观和方法论 一、选择题Ⅰ(下列每题的选项中，有一项是最符合题意的) 1 哲学是() A 科学的世界观和方法论 B 科学之科学 C 关于自然、社会、思维发展一般规律的科学D世界观的理论体系 2 爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明() A 哲学是“科学之科学” B 哲学对自然科学的研究有指导意义 C 哲学是自然科学的基础 D 哲学是自然科学的概括 3 哲学与科学的关系是() A 整体与部分的关系 B 一般与个别的关系 C 绝对与相对的关系 D 本质与现象的关系 4 哲学基本问题是() A 思维与存在何者为第一性的问题 B 思维与存在有无同一性的问题 C 思维与存在的关系问题 D 人与世界的关系问题 5 马克思主义解决哲学基本问题的出发点是() A 思维 B 物质 C 存在 D 实践 6 唯物主义的三个发展阶段是() A 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义 B 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 C 相对主义、绝对主义、辩证唯物主义 D 朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义 7 旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义，是因为() A 唯物论与辩证法相脱离 B 形而上学的唯物主义 C 自然观上的唯物主义，历史观上的唯心主义 D 在物质和意识的关系上，不承认意识的能动性 8 中国唐代哲学家刘禹锡提出：“天，有形之大者也；人，动物之尤者也”。这种观点是() A 唯心主义 B 主观唯心主义观点 C 辩证唯物主义观点 D 形而上学唯物主义观点
9 唯物主义与唯心主义的根本区别在于() A 对世界本原问题的不同回答 B 对思维与存在有无同一性的不同回答 C 对世界是否运动变化的不同回答 D 对意识有无能动性的不同回答 10 我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，“和实生物”，这是() A 多元论观点 B 机械唯物主义观点 C 主张矛盾调和的形而上学观点 D 朴素唯物论观点 11 马克思主义哲学首要的和基本的观点是() A 为人民服务的观点 B 一切从实际出发的观点 C 求真务实的观点 D 实践的观点 12 马克思在哲学上最伟大的贡献是() A 创立了唯物史观 B 揭示了资本主义社会发展的规律 C 把辩证法与唯物主义统一起来 D 确立了能动的反映论 13 马克思主义哲学的根本特征是() A 实践性、革命性和科学性相统一 B 把辩证法与唯物主义统一起来 C 把哲学与无产阶级统一起来 D 创立了实事求是的思想路线 14 “感觉是人与世界之间的屏障”，这一观点是() A 唯心主义的观点 B 形而上学的观点 C 不可知论的观点 D 相对主义的观点 15 “心想事成”这一观点是() A 辩证唯物主义的观点 B 唯心主义的观点 C 能动反映论的观点 D 机械唯物主义的观点 16 20世纪西方的“上帝观”发生了变化，认为“上帝在我心中”、“上帝代表爱”，这是() A 客观唯心主义的观点 B 主观唯心主义的观点 C 形而上学的观点 D 相对主义的观点 17 “二元论”企图调和唯物主义和唯心主义，但最终将导致() A 唯物主义 B 唯心主义 C 教条主义 D 折衷主义 18 《易传》说：“易……之为道也屡迁，变动不居，周流无虚，上下无
对外经济贸易大学远程教育学院 2015-2016学年第一学期 《电子贸易》复习大纲 一、单选题 1. 无纸贸易的运行模式不包括下列哪一种？（） A. 点对点模式 B. 单一窗口模式 C. 外联网模式 D. 一对多模式 2. 一般来说，一个网站的标准色彩不超过（）种。 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 3. 电子虚拟市场（Electronic Virtual Marketplace）与传统的实物市场有一些共同的市场本质内容，但不包括以下哪一项（） A. 市场经营主体 B. 市场经营客体 C. 网上支付 D. 市场经营活动 4. 进口商在通过银行托收中，必须在收到出口商的付款通知，并马上付清货款后才能取得货运单据，这种结算方式是（） A. 光票托收 B. 即期付款交单 C. 远期付款交单 D. 付款交单凭信托收据借单 E. 承兑交单 5. 下列哪一项不是营销组合中的元素？（） A. 产品 B. 人 C. 价格 D. 渠道 6. （）是网站风格策划的重点。 A. CI B. IC C. 版面布局 D. 交互方式 7. 边际/变动成本定价法在下列哪种情况下不宜采用（） A. 企业无需新增固定投资 B. 追加需求的市场与企业产品原有的市场之间有良好的信息沟通途径 C. 只在短期内采用 D. 采用此法定价的部分在企业总销量中所占比例不大 8. 市场网络间接调研收集资料的方法主要包括（） A. 搜索引擎、BBS公告栏 B. BBS公告栏、Email电子邮件
C. 新闻组 D. Email电子邮件、搜索引擎、BBS公告栏、新闻组 9. 实施反倾销税的条件之一是倾销进口与国内产业损害间存在因果关系。关于这一条件的下列表述正确的一项是：（） A. 倾销进口必须是造成国内产业损害的一个原因，而其他因素造成的国内产业损害不得归因于倾销进口 B. 倾销进口是国内产业损害的惟一原因 C. 没有倾销进口，就没有国内产业损害 D. 倾销进口造成了国内巨大的经济损失 10. 在国际买卖合同中，使用较普遍的装运期规定办法是（） A. 明确规定具体的装运时间 B. 规定收到信用证后若干天装运 C. 收到信汇、电汇或票汇后若干天装运 D. 笼统规定近期装运 11. 在决定品牌使用时，（）是最重要的因素。（） A. 企业实力强弱 B. 企业的营销目标 C. 企业的定牌喜好 D. 企业的生产性质 12. 如果甲国征收的所得税较乙国高，跨国公司如何进行定价转移？（） A. 甲国向乙国出口时定低价 B. 甲国向乙国出口时定高价 C. 乙国向甲国出口时定低价 D. 乙国向甲国出口时定高价 13. 对于功能型简历的叙述正确的是：（） A. 工作经历连续性较强，并且能明显的体现出自己的成长与进步 B. 适合初涉职场，没有在著名单位工作经历的人 C. 通过按时间顺序列举自己的工作经历，同时又凸显自身的能力 D. 最近的工作经历与所申请职位关联性较强，能体现你的能力 14. 温斯顿?邱吉尔说：“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！”，这句话告诉我们在求职中应该：（）
外经济贸易大学 《国际贸易实务》期末考试试题（A卷） 课程序号：ITR303—（0—4） 学号：姓名： 班级：成绩： 一、是非判断题（正确用“√”表示，错误用“X”表示。每题1分，共20分）1．按照INCOTERMS2000的规定，卖方在CIF术语下承担的风险、责任和费用要比FOB术语下的大。（） 2．按照INCOTERMS2000的规定，在所有的贸易术语下，出口强制检验的费用都由卖方承担。（） 3．按照INCOTERMS2000的规定，按CIF术语成交，海运途中的风险由买方承担，卖方对货物的延误或灭失不承担责任，因此，合同中如果作出相反的规定是无效的。（） 4．按照FOB Under Tackle的规定，卖方的交货地点是买方指定船舶的吊钩所及之处。（） 5．在品质公差范围内的货物，买方不得要求调整价格。（） 6．某商品每箱体积为30cm×40cm×50cm，毛重为62kgs，净重为59kgs，如果班轮运费计收标准为W/M，则船公司应按尺码吨计收运费。（） 7．海运货物保险中的战争险责任起讫不是采用“仓至仓”，而是仅限于“水面危险”。（） 8．ICC恶意损害险不承保出于政治动机的人的行动所造成的货物的灭失和损害。（） 9．不清洁提单是指带有宣称货物及/或包装有缺陷状况的条款或批注的提单。如，提单上批注“货物由旧麻袋包装”。（） 10．航空运单和海运单都不是物权凭证，收货人都是凭到货通知提货。（）11．UCP500规定，信用证修改通知书有多项内容时，只能全部接受或全部拒绝，不能只接受其中一部分而拒绝另一部分。（） 第1页共12页 国际贸易实务 12．UCP500规定，在分期装运中任何一期未按规定装运，则本期及以后各期均告失效。（） 13．在国际贸易中，如果买方没有利用合理的机会对所收到的货物进行检验，就是放弃了检验权，也就丧失了拒收货物的权利。（） 14．在国际货物买卖中，如果交易双方愿意将履约中的争议提交仲裁机构裁决，则必须在买卖合同中订立仲裁条款，否则仲裁机构将不予受理。（） 15．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘可以撤回，其条件是发盘人的撤回通知必须在受盘人发出接受通知前传达到受盘人。（） 16．在票汇业务中，收款人是持以银行为受票人的银行汇票办理提款手续，所以，票汇业务属于银行信用。（） 17．光票托收是指金融单据不附有商业单据的托收，而跟单托收是指金融单据附有商业单据的托收。（） 18．银行汇票的付款人是银行，而商业汇票的付款人可以是银行，也可以是商号、个人。（） 19．按国际招标惯例，如招标人在评标过程中认为所有的投标均不理想从而不想
对外经济贸易大学2012年考研金融学综合考试真题 考试科目:431金融学综合 注意:本试题所有答案,应按试题顺序写在答题纸上,不必抄题,务必写清题号。写在试卷上不得分。 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1由一些信用等级较高的大型工商企业及金融公司发行的一种短期无担保的期票，称为（） A商业汇票B银行支票C商业票据D银行本票 2期限结构的流动性溢价理论的关键性假设（） A不同到期期限的债券是可以相互替代的 B不同到期期限的债券市场是完全独立的 C人们对未来短期利率的预期值是不同的 D投资者对不同到期期限的债券没有特别的爱好 3如果某商业银行存在一个20亿元的正缺口，则5%的利率下降将导致其利润（） A增加10亿元B增加1亿元 C减少10亿元D减少1亿元
42011年10月15日巴黎G20会议决定对（）的资本充足率要求再提高1%-2.5%。 A跨国银行B系统重要性金融机构 C中资银行D所有银行 5主张“通货膨胀不论何时何地都是一种货币现象”的经济学家是（） A John Maynard Keynes. B John R. Hicks C Milton Friedman. D Franco Modigliani. 6银行监管对银行进行的骆驼评级，主要评估包括资本充足率、资产质量、管理、盈利、流动性和（）等六个方面。 A安全性B经营的稳健性 C对市场风险的敏感度D信息披露程度 7去年，X公司的财务数据如下：销售额400万元，成本200万元，税50万元，净利润150万元，总资产1200万元，负债600万元，权益600万元。资产与成本均与销售额等比例变化，但负债不受销售额影响。最近支付的股利为90万元。X公司希望保持该股利支付比率不变。明年该公司预计销售额为480万元。外部融资额（EFN）应为多少万元？（） A240 B132 C60 D168 8L公司刚支付了2.25元的股利，并预计股利会以5%每年的速度增长，该公司的风险水平对应的折现率为11%，该公司的股价应与以下哪个数值最接近？（） A20.45 B21.48 C37.50 D39.38
对外经济贸易大学 《跨文化交际（英）》期末考试 I. True-False: Decide whether each of the following statements is true or false. Write T for “true” and F for “false”. （每题 1 分，共 20 分） 1. The term “intercultural communication” was first used by Geert Hofstede in 1959. 2. Hall defines culture as the "software of the mind" that guides us in our daily interactions. 3. In most of Africa, Argentina and Peru, putting one’s index finger to his temple means ‘You are crazy.’ 4. Stereotyping is a complex form of categorization that mentally organizes your experiences and guides your behavior toward a particular group of people. 5. Values are social principles, goals, or standards accepted by persons in a culture. They are the innermost “skin of the onion.” 6. People from some cultures may lower their gaze to convey respect, whereas this may be understood as evading or even insulting in other cultures. 7. Unbuttoning one’s coat is a sign of openness, friendliness or willingness to reach an agreement. 8. In order for intercultural negotiation to be successful, the parties must provide for a win-lose situation. 9. Edward Hall’s theory states that the four levels embody the total concept of culture like an onion – symbols, heroes, rituals, and values. 10. Successful intercultural business communication involves knowing the
外经贸学教务字〔2013〕7号 对外经济贸易大学学士学位授予办法 根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及其它有关规定，对外经济贸易大学特制订学校普通高等教育本科生、外国来华留学本科生和成人高等教育（含远程教育等）本科生学士学位授予办法。 第一条按上列国家有关法规和我校专业设置情况，我校有经济学、管理学、法学、文学相应学科门类学士学位授予权。 第二条我校学士学位授予工作实行学院学位评定委员会、教务处、校学位评定委员会三级管理。其基本工作程序为：（一）学院学位评定委员会逐个审核本科毕业生的学习成绩和毕业鉴定等材料，对具有学士学位申请资格的学生进行初审； （二）学院通过初审后，将初审名单提交教务处复审； （三）教务处复审后，将符合条件的学生报校学位评定委员
会终审； （四）校学位评定委员会终审通过后，学校授予学生学士学位并颁发证书。 第三条普通高等教育本科生学士学位授予条件 具有我校正式注册学籍的普通高等教育本科学生完成学校本科专业培养方案的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习、毕业论文（毕业设计）、教学实践环节的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力并符合下列条件，授予学士学位。 （一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，德、智、体全面发展，无严重违纪现象； （二）在允许的修业年限内，学完培养方案规定的全部课程，取得培养方案规定的学分，完成学校要求的各项实践教学环节并达到相关要求，取得毕业证书； （三）主要课程平均积点达到2.0； （四）毕业论文（毕业设计）成绩合格； （五）非英语专业学生大学英语课程平均积点达到2.0，或达到学校有关国家大学英语四级考试要求； （六）英语专业第二外语课程平均积点达到2.0。 第四条普通高等教育来华留学本科生学士学位授予条件 普通高等教育来华留学本科生是指我校正式录取和注册在
对外经济贸易大学 blog facebook twitter Bloomberg（这个刚百度过） game theory yellow pages trade deficit bill of lading tertiary imdustry CNN HBS HEC MFNs UNCTAD（背过忘记了） IMF UNESCO 经济适用房 CAT 国富论 C-E翻译，是一篇关于中国美开放航空市场的文章 E-C翻译，是一篇关于粮食危机的文章，说是原油价格造成进口粮食成本上升，生物能源使用谷物类原料也使市场粮食供给减少，气候变化使粮食减产等等 词语解释，要求50字以内 杜马 纳粹分子 中美联合公报 小作文：给一家乡或当地特产，或某物，写说明，450字以上 大作文：一个图，一个人在砍树，树倒下会压死只小兔子，800以上（估计意思就是写人类与自然要和谐共生的意思
PART 1：22个语法单词题，8个选择stylistic存在的问题并写出正确句子（全是讲JULIA ROBERTS的）。PART 2：四篇文章，前三篇阅读理解，分别涉及import relief、MARKETING PROJECT TARGET、manufacturing strategy；最后一篇关于free market和price fixing，要求GAP FILLING（也是选择题），都是经贸类的。写作题给出MASLOW 马斯洛关于人的需求的示意图，要求描述并结合例子分析该理论，写250到300字的文章。 第一门：基础英语。 和去年的题型对比，外经贸今年的基础英语显然是增加了难度的，至少从题型上是想拉开分数的。 1 去年的第一个选择题没有语法，基本都是词汇题。今年增加了几个语法题，而且还有一个新题型。我个人对于这个题型不是很有好感。因为觉得其考察目的太单一。虽然9个句子貌似给大家机会，但是仔细分析，只要是不知道那几个写作风格的定义和适用范围的，就基本上是蒙猜。 这几个错误有： comma splice （逗号拼接），这个比较简单，估计大家都能猜出；fragment (句子残缺) 举例：After returning from the beach. The children were exhausted.其实这种也比较好辨认。一般来讲，一个句子应该有一个主语部分和谓语部分，表达一个完整的意思。如果写出的句子缺乏主语或谓语就表达不了一个完整的意思。这样的句子教残缺的句。 run-on：我的理解就是把本来是几个意思的，应该用逗号或者句号分隔的句子，硬是凑成一句。 Choppy：割裂句。把本来有联系的可以组成一句话的句子人为的分裂成多个简单句。 其实还有很多诸如悬垂语句等可以考试，不用把九个句子都集中在这几个错误形式上。这样如果同学对于这几个弄不清楚，九个句子都选不对
对外经济贸易大学远程教育学院 中国对外贸易概论期末复习思考题(划横线的为正确答案) （一）单项选择题 1、自1995年以来我国最大类的出口商品是（）。 A、轻纺产品 B、机电产品 C、石油 D、农副产品 2、我国出口商品结构不断优化，工业制成品在出口中所占比重已达（）。 A、75%以上 B、90%以上 C、85%以上 D、60%以上 3、对外开放政策作为我国基本国策最终得到确立是其被写入（）。 A、中共十一届三中全会报告 B、五届人大政府工作报告 C、中华人民共和国新宪法 D、中共十四大报告 4、我国实行对外开放首先开放的领域是（）。 A、政治 B、文化 C、科技 D、经济 5、在对外开放政策内容中，决定我国对外开放程度和范围的是（）。 A、开展对外承包工程 B、发展出口贸易 C、引进先进技术和设备 D、利用外资 6、我国对外开放的起点是（）。 A、开放沿海港口城市 B、建立经济特区 C、开辟沿海经济开放区 D、开放陆地边境城镇 7、我国最大的经济特区是（）。 A、浦东 B、深圳 C、海南 D、珠海 8、为缩小地区间经济发展差距，实行全方位开放，1999年我国提出实施（）。 A、科技兴贸战略 B、沿海地区经济发展战略 C、西部大开发战略 D、走出去战略 9、我国外汇收入最重要的来源是（）。 A、服务出口 B、货物出口 C、对外承包工程 D、对外劳务合作 10、目前，我国最大的出口产品市场是（）。 A、香港地区 B、日本 C、美国 D、欧盟 11、我国出口商品结构实现由主要出口初级产品向主要出口工业制成品的转变是在（）。 A、八五计划末 B、七五计划末 C、九五计划末 D、六五计划末 12、“九五”至“十五”计划期间，我国出口商品战略的核心是（）。A、以量取 胜 B、以质取胜 C、以结构多元化取胜 D、以价廉取胜 13、完善售后服务对我国下列哪种产品出口市场的巩固与扩大最为重要（）。 A、农产品 B、矿产品 C、机电产品 D、纺织品 14、为提高出口商品竞争力，保持对外贸易发展后劲，我国应大力发展的出口产品是（）。
对外经济贸易大学 《国际贸易》期末考试试卷答案（A卷） 课程代码及课序号：ITR301－0，1，2，3 一、名词解释（每题 3 分，共 12 分） 1、最惠国待遇——缔约国一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、优惠及豁免，也 同样给予缔约对方。 2、对外直接投资——一国投资者把资本输往其他国家和地区，进行经营管理，并掌握经营 管理控制权的投资行为。它可以包括制造业的对外直接投资活动， 也包括服务业等的对外直 接投资。 3、贸易转移效应——在关税同盟成立之前，关税同盟国从世界上效率最高、成本最低的国 关税同盟国该项产品转由同盟内生产效率最高的国家进口。 家进口产品； 关税同盟成立以后， 但是如果同盟内效率最高的国家不是世界上效率最高的国家，则进口成本增加，消费支出扩 大，使同盟国的社会福利水平下降，这就是贸易转移效应。 4、技术性贸易壁垒——技术性贸易壁垒是指那些超越公认的不合理和非科学的强制或者非 强制性确定商品的某些特性的规定、标准和法规，以及旨在检验商品是否符合这些技术法规 和确定商品质量及其适应性能的认证、审批和试验程序所形成的贸易障碍。 二、单项选择题（每题 1 分，共 5 分） 1、A 2、C 3、A 4、B 5、B 三、多项选择题（每小题 2 分，共 10 分） 1、AC 2、ABC 3、ABC
4、BCDE 5、BCDE 四、填空题（每空 1分，共 10分） 1、贸易差额， 国民收入增量 2、17.8% 3、世界劳动的平均单位决定 4、关税同盟 、经济同盟 5、间接贸易的第三方从事的贸易 6、偶然性倾销，掠夺性倾销，长期性倾销 五、判断题（每小题 1 分，共 5 分） 1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、× 六、计算题（10 分） 解： 净贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*100＝110/105*100=104.7, 净贸易条件得到 改善。(2.5分) 收入贸易条件=出口价格指数/进口价格指数*出口数量指数＝110/105*105＝109.9，收入贸 易条件得到改善，但是其改善的幅度大于净贸易条件，因为出口数量指数大于 100。 (2.5 分) 单项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数＝110/105*130 ＝136.1,单项因素贸易条件改善了。(2.5 分) 双项因素贸易条件＝出口价格指数/进口价格指数*出口商品劳动生产率指数/进口商品劳动 生产率指数=110/105*130/110*100=123.5, 双项因素贸易条件改善了， 但是由于进口商品劳 动生产率指数上升的幅度小于出口商品劳动生产率指数， 所以双项因素贸易条件小于单项因 素贸易条件。(2.5 分)