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终身教育理念下地方电大非学历教育和学历教育并举发展的探索与实践

终身教育理念下地方电大非学历教育和学历教育并举发展的探索与实践
终身教育理念下地方电大非学历教育和学历教育并举发展的探索与实践

农村中学优秀传统文化教育的研究中期报告

农村中学优秀传统文化教育的研究 中期报告 xxxx县xxxxx中学课题研究小组 2015年5月

农村中学优秀传统文化教育的研究中期报告 xxxx县xxxxx中学课题研究小组 一、课题简介 《农村中学优秀传统文化教育的研究》是xxxx县xxxxx中学于2014年5月经济宁市教育科学规划课题专家评审委员会评审,济宁市教育科学规划领导小组批准的济宁市教育科学“十二五”规划课题。经过一年的研究实验,我们课题研究人员严谨务实、锐意创新,使课题研究紧张有序进行,取得了卓有成效的成果,现将课题中期实验情况汇报如下: (一)课题研究的背景、目的和意义 加强中华优秀传统文化教育具有特别的重要性和紧迫性。加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分,是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。特别是在当前社会上一些不良思想倾向和道德行为,对青少年学生健康成长产生了不容忽视的影响的情况下,本课题的研究更具有实践意义。本课题预计能建立包括书法、艺术、国学经典、中国历史、传统节日等内容的优秀传统文化体系。形成挖掘和利用本地传统文化教育资源,开设传统文化教育校本课程的策略,多途径提高农村教师的优秀传统文化素养的策略。形成各学科教学融合中华优秀传统文化教育的教学模式,形成适合农村中学丰富多彩的教育形式,这不仅可以不断完善“中华优秀传统文化教育”的理论,更可以促进全社会重视对学生进行优秀文化传统教育,对于农村学生的未来发展起着积极的推动作用。 (二)课题界定 本课题的研究的对象是中华优秀传统文化,它是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现,凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向,具有极为丰富的思想内涵。主要研究内容是如何进行中华优秀传统文化教育。本课题的研究范围是农村中学,研究农村中学进行优秀传统文化教育的有效途径。 (三)课题课题研究目标 1、书法、艺术、国学经典、中国历史、传统节日等在优秀传统文化教育中有重要作用。 2、蕴涵本地传统文化教育资源的校本课程在传统文化教育中有重要作用。 3、坚持多途径培训和教师自学可以提高农村教师的优秀传统文化素养。

成人高考、自考和网络教育哪种更适合提升学历

作为一个找工作/升职加薪的敲门砖,学历在现今社会越来越重要。很多想要提升学历的学生在咨询我的时候,都在反复纠结成人教育的几种学历提升方式哪一种比较好?我适合哪种学习方式来提升学历呢?为让大家有一个更直观的了解,今天由我河南迅达教育陈老师为各位同学详细的讲解下成人高考、自考和网络教育哪种更适合提升学历! 一、相同点: 1、这三种形式都属于成人教育,不限年龄和性别,只要符合各院校的要求,就可以接受教育提升学历。 2、都是国家100%承认的学历提升方式,在学信网上终身可查。 3、获得的院校毕业证书,都可以用于升职加薪评职称,出国留学考公务员等。 二、不同点: 1、几种学历提升方法考试方式及难度不同。 成人高考:入学严禁宽出,学生只有通过国家统一的成人高考考试,才能入学就读,就像高考一样,也要填志愿。但只要你考上了,一般来说毕业都不会太困难; 自考:入学宽进严出,学院入学时不需要通过考试,直接就可入学,但如果你想得到国家承认的毕业证,就得一门一门的通过国家的考试,一般需要考试科目在14-22科,有一定的难度,特别是对于在职工作忙时间少的学员来说更是难度加大不少; 远程教育:入学较难,但是一旦通过入学考试,那毕业就是很轻松的

事了。 总结:自考最难,成考其次,网络教育考试最容易。 2、几种提升学历方法学习方式不同。 成人高考(函授):是学员利用业余时间,以自主函授教材为主,每年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授,现已慢慢转变为网络学习与面授相结合的形式。 自考:没有固定的学习方式,只要能掌握知识,可以用各种不同的方式,自考学员一般自主学习力强,专业知识掌握较好。 远程教育:一般是985、211名校名师网络授课,学员可通过网络上录制的视频课件学习,非常适合有名校情结的学员。由于是利用业余时间学习,非常适合一边工作一边学习的在职人员。 3、几种提升学历方法所获得的学历文凭毕业证不同。 成人高考:文凭是各大院校的成人教育学院发的,你考上了哪个大学的成教,毕业时就会盖哪个大学的章; 自考:文凭上盖有两个章,一个是主考院校的章,另一个是当地自考委的章,与你所就学的学校没有必然的联系。 远程教育:只有一个主考院校的章,完成学业后,由主考院校盖章,院长签字。 成人高考、自考、远程教育均有本科,达到条件者国家也可授予学士学位。 虽然各个学历提升方法所获得的毕业证文凭学历有一定差别,但在含金量及效力都是相同的,都可以参与研究生、资格证、各类证书等国

五种成人教育学学历对比

五种成人教育学学历对 比 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

【权威发布】国家承认的五种成人学历简介及对比 在大学学历教育上,除了普通高考外,还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道,为那些没有机会通过高考,进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。这些四种方法及他们的特点,来供不同考生的选择。 为那些没有机会通过高考,进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。以及在职职员需要文凭来提升自己学历文凭的四种方法。(一般针对本科) 五种:统招、自考、成考、网教、电大。毕业证样式: 普通高校(又称统招)毕业证统招学位证 自学考试毕业证自学考试学位证 成教(成人高考)毕业证成教学位证 网络教育(又叫远程教育)毕业证网教学位证 广播电视大学(国家开放大学)毕业证电大学位证 【学历名词解释】 1、高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试,取得合格成绩后,即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 2、成人高考成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,国家承认学历,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。一般在8月报名,10月考试。成人高等学历教育分为三种:

专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)、高中起点升高职(高专)(简称高职、高专)。 3、网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所,上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的,颁发主办大学的毕业证书,国家承认学历。 4、广播电视大学(国家开放大学) 广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校 【证书含金量对比】 按照中国以及外国的认可度来说,1:自考2:成考电大以及网络教育归属于第三名。(针对认可度,报名人数,熟知度,工作录取排名) 【入学门槛对比】 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

幼儿园传统文化教育活动实施方案

开展“传统文化教育”活动实施方案 一、指导思想 中华民族连绵五千年,积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库,也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段,通过开展“中国传统文化教育”教研活动,学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识,继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人,育自然人”为办学理念,系统整合教育资源,逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化,全面提升我园的核心竞争力,全方位提高育人质量,培养一批“知感恩,会说话,靠自己,敢尝试”的新时代的“龙的传人”。 二、活动主题 1、小班开展中华传统美德教育,以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题,开展系列活动。 中班开展传统节日教育,开发具有特色的活动课程,让幼儿了解中华民族灿烂的文化,加深对祖国五千年文化认识,增强民族自豪感和自信心,让幼儿接受优秀文学熏陶,提高幼儿审美能力,丰富知识启迪智慧、发展潜能。 大班开展传统文化教育,以开展古诗词教学为切入点,让幼儿从诗词中体会韵味,品味诗词的无穷意境,从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。 三、活动目标: 发掘、构建我园传统文化教育的校本课程,快速提高我园教师的

创新精神和实践能力 四、组织领导: 组长:梁蓉 副组长:杨芳丽 成员:全体语音组成员 五、活动原则: 1、全面性原则:中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实,使每一名幼儿都能得到和谐发展。 2、整体性原则:中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面,形成体系。 3、发展性原则:实施中国传统文化教育要由浅入深,循序渐进,不断提高,不急功近利。 六、活动过程: (一)“走进经典”系列教育活动 1、读(9-10月份)由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条,语言教师对每周所背内容作适当文字疏通,确保人人熟记内容;。 2、讲(10-11月份)教研组开发校本课程,举办《三字经》解读专题讲座,引导幼儿加深对经典的理解。 3、赛(12-1月份)幼儿园围绕《三字经》开展诸如诵读、知识竞赛、书画、故事会等形式多样的竞赛活动,寓教于赛,以赛促学。 (二)强化学生古诗文课内外阅读 文学经典,是中华民族贡献给世界宝贵的精神财富,既是语言的经典范例,也具有深刻的思想内涵,蕴涵着民族的精神和思想历程,是对幼儿进行教育的极好素材。我们将利用语言课堂强化了幼儿古诗

电大学历教育专科工商管理专业_毕业作业(参考答案)7

电大学历教育专科工商管理专业毕业作 业(参考答案) 第一部分综合练习 一、填空题 2、消费者购买决策过程的主要步骤:

答:消费者的购买行为有多种类型,可从不同角度划分: (1)根据消费者性格分析划分 从一般的意义来分析,不同的人有不同的性格,不同的性格就有不同的消费习惯: ①习惯型购买行为 习惯型的购买行为是由信任动机产生的。消费者对某种品牌或对某个企业产生良好的信任感,忠于某一种或某几种品牌,有固定的消费习惯和偏好,购买时心中有数,目标明确。 ②理智型购买行为 理智型购买行为是理智型消费者发生的购买行为。他们在做出购买决策之前一般经过仔细比较和考虑,胸有成竹,不容易被打动,不轻率做出决定,决定之后也不轻易反悔。 因此我们一定要真诚地提供令顾客感到可信的决策信息,如果你提供的信息可信,他就会对你产生信任而再度光临。如果你提出的信息不可信,那么下次他可能就对你敬而远之。所以我们一定要真诚地提供顾客所需要的各种有关信息。 ③经济型购买行为 特别重视价格,一心寻求经济合算的商品,并由此得到心理上的满足。针对这种购买行为,在促销中要使之相信,他所选中的商品是最物美价廉的、最合算的,要称赞他很内行,是很善于选购的顾客。 ④冲动型购买行为 冲动型消费者往往是由情绪引发的。年轻人居多,血气方刚,容易受产品外观、广告宣传或相关人员的影响,决定轻率,易于动摇和反悔。这是在促销过程中可以大力争取的对象。 ⑤想象型购买行为 这样的消费者往往有一定的艺术细胞,善于联想。针对这种行为,可以在包装设计上、在产品的造型上下功夫,让他产生美好的联想,或在促销活动中注入一些内涵。比如说耐克和乔丹,乔丹穿着耐克鞋驰骋在NBA球场上,使崇拜乔丹的球迷感觉到,穿上了耐克就离乔丹近了一步。 ⑥不定型购买行为 不定型消费者常常是那些没有明确购买目的的消费者,表现形式常常是三五成群,步履蹒跚,哪儿有卖的东西往哪儿看,问的多,看的多,选的多,买的少。他们往往是一些年轻的、新近开始独立购物的消费者,易于接受新的东西,消费习惯和消费心理正在形成之中,尚不稳定,缺乏主见,没有固定的偏好。 对于这样的顾客,首先要满足他问、选、看的要求,即便这次他不购买,也不应反唇相讥,要想到今天的观望者可能就是明天的顾客,今天不买肯定有诸多的理由,可能今天没带足钱,可能真的不需要,但是你以热情周到的服务给他留下了很深刻的印象,以后需要的话,他可能首先会想到你。这是营销人员必须考虑到的。 (2)根据消费者行为的复杂程度和所购商品本身的差异划分 ①复杂型 消费者初次购买差异性很大的耐用消费品时发生的购买行为。购买这类商品时,通常要经过一个认真考虑的过程,广泛收集各种有关信息,对可供选择的品牌反复评估,在此基础上建立起品牌信念,形成对各个品牌的态度,最后慎重地做出购买选择。 ②和谐型 消费者购买差异性不大的商品时发生的一种购买行为。由于商品本身的差异不明显,消费者一般不必花费很多时间去收集并评估不同品牌的各种信息,而主要关心价格是否优惠,购买时间、地点是否便利等。因此,和谐型购买行为从引起需要、产生动机到决定购买,所用的时间比较短。 ③习惯型

传统文化教学法研究

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。这是党的十九大报 告让人最受触动的一句话。文化自信和中华优秀传统文化密切相关,我们的文化自信要建立 在传承和弘扬中华优秀传统文化,坚持创造性转化、创新性发展的基础上。 文化特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族,如果不 珍惜自己的思想文化,丢掉了思想文化这个灵魂,这个国家、这个民族是立不起来的,因为 中国优秀传统文化,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发,我国 今天的国家治理体系,是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐 进改进、内生性演化的结果这样才能做好今天的事业,没有文明的继承和发展,没有文化的 弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。 中华民族的传统文化博大精深,源远流长,不仅是我们中华赖以生存的基础,更是中华民族 兴旺发展的精神支柱。中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华,学习中国传统文化。 第一、可以增加对历史的了解、对文化的了解,扩大自己的知识面。 第二、可以培养民族自豪感和增加民族凝聚力。 第三、万物的发展都有相通之处,数千年的文化史,也是中国人数千年的思想和行为演变史,以史鉴今,可以提高我们的思想深度和广度。 当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量,深深熔铸在民族 的生命力、创造力和凝聚力之中。严峻的现实告诉我们,文化竞争正成为决定企业、民族和 国家命运最根本和最后的竞争。胡锦涛主席前不久在美国耶鲁大学演讲时说:“一个民族的文化,往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,也往往积淀着这个民族最深 层的精神追求和行为准则。”文化作为人类活动的结晶,集中地反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家、人民以至整个人类进步发展的深 刻关心与思考,承载和传递着民族的血液和精髓,是特定历史时期社会生活的百科全书。“自强不息、厚德载物”、“修身、齐家、治国、平天下”、“舍生取义、杀身成仁”、“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”、“父慈子孝、兄友弟恭”、“天人合一、以和为贵”等博大精深的中 华文化,正是源远流长的中华民族精神在中国历代优秀文化中的积淀与升华。中国传统文化 本身虽然不可能再度直接成为新文化,但其内在的基本文化精神却可以经过批判、改造、继承、弘扬而再度成为新的文化的生长点。 传统文化教育应当从孩子抓起,从小培养孩子们的良好道德品质。视力残疾学生因视力原因,在各个方面的能力与普通学生有明显的差别,认知能力,理解能力、接受能力等方面有很大 的不同。这些差别导致他们在学习过程中上要有不同的方法。视力残疾造成了学生在许多方 面落后于健全学生。如果长此以往下去,这些视力残疾学生就会对生活失去信心,产生自卑 心理,破罐子破摔,如果不进行干预,等他们长大成人后将给社会、家庭带来很大的负担。 他们这些问题就是我们当前急需解决的问题。如何提高这些视力残疾学生的品德修养,是我 们每一个老师所面临的问题。让每个视力残疾学生能够健康成长,走向成功是新课程的基本 理念。当然,这个健康是身心健康,拥有健全完善的人格,而这种健全人格的培养是以培养 学生高尚品德为基础的。运用传统文化教育,帮助视力残疾学生树立信心,激发他们对生活、生命的热爱,立志成为对祖国、对社会有用的人。 教学中我们选择适合学生的方法 (一)传统文化教学方法研究我们已经进行大约五年。 这些年来我们是以山东省义务教育地方课程教书《传统文化》为基础,通过教学实践我们总 结出适合视力残疾学生的传统文化内容、教学方法、学习方法。

成人学历教育毕业生自我鉴定(精选多篇)

成人学历教育毕业生自我鉴定(精选多篇) 以下就给大家来分享一篇一名成人教育的毕业生所写的自我鉴定,看看这一篇成人教育的学生跟一些全日制学生所写的自我鉴定有什么不同的地方,供参考: 进入xx成教学院已经将近三年了,在这段时间里我积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习的重要思想,树立“八荣八耻”的良好风尚,拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学;政治上要求进步,学习上勤奋刻苦;关心同学,热爱集体。 由于成人教育的特殊性,就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识,对于实在不明白的就要向老师积极请教,并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。在学习中,我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里,更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导,使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关。 平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心,是一种传统美德。现在我理解理解的是,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会受益,帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。 个人认为这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本,通过四年的大学生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。 成人教育毕业生自我鉴定 为了提高自己的业务水平和能力,我参加了2014年的成人高考,考取了广

电大学历教育专科会计专业毕业作业

电大学历教育专科会计专业毕业作业 (试用) 姓名:———————————————学号:———————————————入学时间:—————————————分校:———————————————

新疆广播电视大学 说明 1、会计专业专科实践环节8学分,其中毕业大作业3学分,会计 模拟实验5学分。 2、本作业的内容包括会计法规与职业道德、个人理财、中级财务 会计等。其中通过对会计法规与职业道德的练习,使学生了解 会计人员应当遵守的基本法律知识和职业道德规范。通过个人 理财的练习,使学生能够根据家庭客观情况和财务资源制定财 务计划,抵御不测风险和灾害,达到财务运用的最佳境界。通 过中级财务会计的练习,使学生能够掌握会计核算的基本原理 和会计核算的基本技能。 3、本作业的结构分为三个部分。第一部分会计法规与职业道德, 40分;第二部分个人理财,30分;第三部分中级财务会计,3 0分。具体分值划分,指导教师可根据当地学生情况自行规划。 4、本作业满分100分,60分至69分为及格,70分至79分为中 等,80分至89分为良,90分以上为优。 5、答题要求手写,不得抄袭、打印。

会计法规与职业道德 一、单项选择题(下列每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案编号,用英文大写字母填入括号内。多选、错选、不选均不得分。) 1、签发现金银行汇票,对当事人的要求是( A )。 A.申请人和收款人必须都是个人 B.申请人和收款人必须都是法人 C.申请人是个人,收款人是法人D.申请人是法人,收款人是个人 2、会计工作交接完毕后,下列哪类人员不必在移交清册上签名盖章 ( D ) 。A.会计机构负责人 B.监交人 C.移交人 D.接管人 3、会计人员应当参加继续教育,持证人员每年参加继续教育不得少于( D ) 小时。 A.72 B.48 C.30 D.24 4、持有会计从业资格证书的人员,离开会计工作岗位超过一定期限的,应 填写注册登记表。该期限为( A )。 A.6个月 B.2个月 C.3个月 D.1 个月 5、根据《会计法》规定,对本单位的会计资料的真实性、完整性负责 的是( B )。 A.会计主管人员 B.单位负责人 C.总会计师 D.会计机构负责人 6、因违法、违纪行为被吊销会计从业资格证书的人员,自被吊销会计 从业资格证书之日起( D )年内,不得重新取得会计从业资格证书。

四种成人学历的区别

事培训行业好多年了,发觉身旁的很多人都搞不懂成年人的学历文化教育分几类方式,如何去提升自己的学历,在这儿朱老师给大伙儿简易的介绍一下,期待对大伙儿有一定的协助。国家认可的学历关键有全日制统招和非统招学历,非统招即大家常说的成年人学历继续再教育。 成年人学历有4种,各自为:成人高考、自考考试、网络远程教育、国开大学(开放教育),授予的学历全是国家教育部学历认证,国家认可的学历,得到的学历被国家和社会发展认可,学信网上可查。除开统招全日制(每一年6月报名参加今年高考,入取后全日制学习培训3-四年)之外,4种成年人学历的社会发展认可度类似,学生们无需担心哪样最好是,沒有最好是的,仅有最合适自身的。 大伙儿要了解一下统招全日制,统招全日制就是指报名参加了普通高考,被统招的高考录取。这类方式的学习是全日制,学历有大专和本科。仅有报名参加普通高考的统招才可以全日制的学习培训。如果你是普通高中、职高、技工学校大学毕业,或是你是中途辍学,还能够那样了解无论我以前的学历是哪些的,现在我工作中了,想提高学历,那麼就只有是根据非统招学历(成人继续教育)的方式来提升了,全日制的学习培训早已和大家说一声再见了,沒有机遇了。 成年人学历提高关键分成四种:自考考试、成人高考、网络远程教育、开放教育。 自考考试:沒有入学考,学生报名参加每科考試。(一般11-17门课程内容,其中2-3门基础课)等全部的学科达标后,申请办理大

学毕业就可以授予相匹配的学历资格证书。江苏每一年分别是一月、4月、10月和10月份月学生依据本身状况挑选学生技术专业和学科。 成人高考:报名参加每一年一次的入学考,此入学考是全国各地统一招生,由院校依据考試結果择优录用。今年江苏成人高考录取分数150-180分,满二十五岁还能够加25分。统考时间:每一年举办一次,一般在每一年的10月份第四周礼拜天。 网络远程教育:由招收学校独立出题,教学中心在本地机构考試,根据考試就可以入取。 开放教育:免试入学,报考材料达标就可以入取。(非常简单) 【教学方式的比照】 自考考试:自学教材+考试资料+临考压题 成人高考:登陆高校服务平台的在线学习平台,根据互联网开展视频课程的网上学习,APP和电脑上均可学习培训。 网络远程教育:在每个高校的官方网网站登录学习培训视频课程。 开放教育:一部分课程内容由校区基本建设,根据网络直播平台+录像学习培训。 【学习年限比照】 自考考试不会受到学年、学年度规章制度的限定,更快1.5年考过全部学科申请办理大学毕业。 成人高考修业年限2.5-三年(高起专/统招专升本) 网络远程教育修业年限2.5年(高起专/统招专升本)

成人学历教育学生学籍管理规定

成人学历教育学生学籍管理规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻国家教育方针,维护学校正常教学秩序和生活秩序,保障学生的身心健康和合法权益,为了培养学生成为德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才,加强学生的组织性和纪律性,现依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》及国家教育部于2005年度颁发《普通高等学校学生管理规定》的文件精神,结合本院成人学历教育的实际情况,制定本规定。 第二条学校根据国家有关法律法规和教育部有关教育管理规定,结合本校成人教育实际情况,健全管理制度,规范管理行为,提高教育教学质量,依法维护学校的正常秩序,维护学生的合法权益。 第三条高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、全面贯彻落实科学发展观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;应当树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神;应当遵守宪法、法律、法规,遵守公民道德规范,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校管理制度,具有良好的道德品质、行为习惯、医德医风、文明风尚和良好的心理素质;应当刻苦学习,勇于探索,积极实践,努力掌握现代科学文化知识和专业技能;应当积极锻炼身体,具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第四条学生的合法权益,受法律保护。学校应维护学生的合法权益。 第五条学生在校期间依法享有下列权利: 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源; 2、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; 3、对学校给予的处分或者处理有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; 4、法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务: 1、遵守宪法、法律、法规; 2、遵守学校管理制度;

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 一、活动目标: 1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备: 1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。 2、图片,文字资料。 三、活动人员:全校师生。 四、活动过程: 1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始: 同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精

华。另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗…… 然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们,从今天起,我们倡议: (1)遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家。 (2)团结友爱,帮助有需要的同学。 (3)努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献。 (4)班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。 教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。

电大学历教育专科会计专毕业作业答案.

电大学历教育专科会计专业毕业作业答案 一、单选 题:1A2A3B4C5C6A7A8D9B10A11D12A13B14D15C16B17C18D19C20A 二、多选题: 1ABCD.2AB.3BCD.4ABC.5ABCD.6ACD.7BCE.8BCD.9ABE.10ABCD.11ABCE. 12A D.13ABC E.14ABC.15ABC 三、判断题:1.错2.对3.错4.对5.对6.对7.错8.对9.错10.对11.错 12.对13.错14.对15.对 案例分析题: 二、案例分析题 1. 李强与张友办理会计工作交接中有不符合规定之处。首先,监交人不符合规定,制度规定一般会计人员办理交接手续,由会计机构负责人(会计主管人员监交。其次,对交接中发现的白条抵库问题处理不正确。制度规定接替人员发现白条抵库现象时,移交人员应在规定期限内负责查清处理。 2. 制度规定:原始凭证所记载的各项内容均不得涂改;原始凭证记载的内容有错误的,应当由开具单位重开或更正,更正工作须由原始凭证出具单位进行,并在更正处加盖出具单位印章;原始凭证金额出现错误的不得更正,只能由原始凭证开具单位重新开具;原始凭证开具单位应当依法开具准确无误的原始凭证,对于填制有误的原始凭证,负有更正和重新开具的法律义务,不得拒绝。据此,李强对2张虽分别更改了数

量和用途但已由原出具单位更正过的发票可以报销,但对另外1张更改了金额的发票应予以退回,要求采购人员到原始凭证开具单位重新开具。 3. 李强在财务工作务虚会上的观点是不符合坚持原则这一会计职业道德规范的。会计职业道德规范之一坚持原则是指会计人员在处理业务过程中,要严格按照会计法律制度办事,不为主观或他人意志左右。坚持准则的基本要求是:(1熟悉准则。要求会计人员应了解和掌握《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及会计相关的法律制度。(2遵循准则。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则,将单位具体的经济业务事项与准则相对照,先做出是否合法合规的判断,对不合法的经济业务不予受理。(3坚持准则。市场经济是利益经济,在发生道德冲突时,会计人员应坚持准则,以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。如果会计人员为了自己的个人利益不受影响,放弃原则,做老好人,就会使会计工作严重偏离准则,会计信息的真实性、完整性就无法保证,作为会计人员,也应当承担相应责任。 4. 张友的说法不正确。交接工作完成后,移交人员所移交的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料是在其经办会计工作期间内发生的,移交人员应当对这些会计资料的真实性、完整性负责,即便接替人员在交接时因疏忽没有发现所接会计资料在真实性、完整性方面的问题,如事后发现仍应由原移交人员负责,原移交人员不应以会计资料已移交而推脱责任。故张友应对其经办会计工作期间内的有关账目问题承担责任。 三、案列分析 1.周晴晴关于会计职业道德概念的观点不正确。 正确的观点是:会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 2.李雯关于会计职业道德与会计法律制度两者在性质、实现形式上都一样的观点不正确。

小学中华优秀传统文化教育研究课题学期总结范文

小学中华优秀传统文化教育研究课题学期总结范 文 课题研究的春风沐浴着正在飞跃的校园,课题研究的雨露滋润着每一位师生的心田.在上级领导的关怀指导下,在“科研兴教”的敦 促下,我们课题组老师在中华传统文化教育研究这片沃土中齐心协力,奋战在教学第一线.辛勤地耕耘,也编织着我们的美好理想.回首在课题组这学期的工作,一曲曲奔跑般的旋律不禁从心底溢出…… 一、充分发挥课题组的优势,集思广益,众志成城. 我们的课题组,一个拥有19人的大集体,其中有功力深厚的教导主任,有久经沙场的老战士,有年轻有为的生力军.在研究中,我们课 题组这个团体,较好地发挥着我们的人文环境优势,较好地发挥着教 师的主观能动性.一学期以来,我们课题组集思广益,共同制订实验研究计划.实实在在地开展有助师生发展、成长的课题研究活动;积极参与各级组织的研讨活动,承办省教学研讨活动,并起到率先垂范的 作用.广东省小学生中华传统文化教育研究观摩研讨会于2008年11月24日在我校隆重召开,来自东莞、广州、中山等地的全省各地代 表参加了会议,省教厅的杨建国先生和佛山教研室的姚淑华老师、南海区教研室党朝亮先生和各市、区的语文教研员亲临现场作指导.来自全省七个地区的七位老分别作课,我校的杜小敏老师为全省老师代表展示了语文综合性学习课例――“乐读清平乐”,杜老师声情并茂地引领504班的学生遨游在古色古香、韵味十足的古词课堂中,该课课堂气氛活跃,学生积累丰富,底气丰厚,受到上级领导和全体老师代表的高度赞扬.11月25日,我校图文并茂的展板,最具特色的学生作品和精彩纷层的经典诵读汇报表演,让来宾们大饱眼福.交流研讨期间,各地代表纷纷踊跃发言,研讨气氛浓郁.代表们表示收获甚丰,从 我校“师生齐学经典”中,他们找寻到了一条如何更好地开展小学生中华传统文化教育的道路.我校“学经典,用经典”的浓郁学习氛围 深深地感染着全省的教师代表们.会后,省教厅的杨建国先生表示本

浙江成人学历教育有哪些专业

近年来,浙江成人教育中行政管理、学前教育、汉语言文学、会计学、人力资源管理、工商企业管理、金融等专业深受广大考生青睐。据观察,这些专业都是近几年成人教育学历提升比较热门的专业,并且就考试难易程度和就业前景而言,无论是成人高考还是自学考试,由于有着拿证稳定性、学习自由性、专业设置实用性等优点,成为众多在职人员青睐的对象,接下来就为大家详细的讲解一下,希望对大家有所帮助。 1、电子信息、电气类:包括计算机科学与技术、网络工程、电子信息科学与技术、应用电子技术、软件工程、计算机应用技术、计算机网络技术、电气工程及其自动化、机电一体化技术、电气自动化技术、供电技术等。 2、外语、中文类:包括商务英语、英语、商务日语、日语、新闻学、汉语言文学、广告学等。 3、医学类:包括临床医学、中医学、中药学、药学、护理学、针灸推拿学、康复治疗学、制药工程、药物制剂、医学检验技术、医疗美容技术等。 4、法学、教育类:包括法学、社会工作、治安学、文秘、学前教育、教育

学等。 5、管理类:包括工商管理、工商行政管理、工商企业管理、市场营销、国际经济与贸易、人力资源管理、行政管理、物流管理、物业管理、电子商务、经济管理、旅游管理、房地产经营与管理、公共事业管理。 6、会计、经济类:包括会计学、会计电算化、财务管理、金融学、金融事务与管理、统计学、投资学、保险等。 杭州华仁教育科技有限公司成立于2010年3月,截止目前经我中心培训与毕业的学生已达万余人次。主要针对浙江省在职人员提升学历、教育培训、企业内训、以及就业服务等等。是集杭州远程教育、杭州自考、杭州成人高考、杭州学历教育、成人高等学历教育、重点大学远程教育、成人高考函授、自学考试考前辅导、全日制院校、在职研究生、MBA/EMBA学历学位、以及就业服务的综合性教育与培训咨询服务中心。心系天下求学人,情系莘莘学子。

成人学历教育现状分析和应对措施

成人学历教育现状分析和应对措施 摘要:成人大学学历教育是国民教育高等教育系列的重要组成部分。从根本上看,全日制普通高等教育规模的扩张现象,使各类成人学历教育的生存发生很大困难,办学规模日趋萎缩;为了节约办学成本,教学质重很难得以保证,成人学历教育到底有无办下去的可能和必要?生存和发展的空间到底有多大?笔者就这个难题阐述一下自己的观念,并与读者分享。 关键词:成人教育学历教育质量问题对策 从近两年成人高考报考的情况来看,考生报考数量呈逐年下降趋势。造成这一现状的原因是多方面的,全日制大学[的扩招现象以及学校办学层次的升级,使在校本科生已超过了大专(高职)生,而且总的高校毕业生人数年年在高位徘徊。在给就业带来很大困难的同时,也直接影响到了上世纪中下期很热门的成人学历教育。生源的减少,使得大家都要切的成人学历教育这块蛋糕已越来越小,甚至到了“杯水车薪”的地步了。对于这种现状,我们感到很困惑,成人学历教育到底有无办下去的可能和必要?生存的空间和发展的瓶颈到底在哪里? 一、成人学历教育的现状分析 首先从办学规模上看,随着全日制高校学生规模的日益扩大,使得需要在工作后希望到各类成人教育机构获取成人高等教育学历的人数大为减少,而各类成人教育机构的办学规模并没有缩小,造成了现在“僧多粥少”的困境。现状是: 1、办学理念是注重规模、轻视质量 当前从成人学历教育办学的指导思想上来看,存在重规模、抢生源及轻质量的问题,现在主管校领导都会有这样的要求: (1)不要出事; (2)完成创收指标; (3)兼顾办学质量。 现在一般都是将不要出事放在第一位,第二是要尽量赚钱,学校教职工福利的一部分开支从成教那里获取,对于绝大多数普通全日制普通高校来说,这是对该校二级学院规定的必须完成的指标,其他的根本不作什么具体的指导和要求,第三才要求兼顾办学质量。因此,在学校层面上看,“重普教,轻成教”的观念形成了成教学院只是赚钱的机构,不会在人力和物力上加以支持和投入。 过去在知识缺乏的年代,大家都渴望在自己的工作岗位中学到更多的专业知识,以更好地运用于工作实践。这些人往往是生产骨干或技术能手,是由他们的企业出资考到学校去培养的。有许多人还是经过全脱产学习,经过若干年专业学习后成为企业经营者、技术专家。就像我校成教学院培养出来的抓斗大王包起帆、全国劳动模范李斌、上海发明家郁竑。而现在随着大众化教育的推进,学习逐渐成为个人的事情。在成人学历教育的学员中,函授和夜大学员多为在职人员,很多学员都面临着两难选择。由于工作的关系,学习时间不能保证,已成为普遍问题。再加上平时加班、出差及开会等原因,学习时间常常保证不了。学员经常要在工作与学习之间做出选择,显然工作永远是第一位的,这样就很难保证学习的质量。现在就读于成人高校的人员,绝大多数人可以说是文化基础较差,学习也不是他们的主要目的,从根本上讲也没有什么兴趣,只是为了混一张文凭,因为成人文凭在人们找工作和升职中还是需要的。 现在各类普通高等院校都设有成教学院。由于各校都将成人教育作为扩大招生规模、获得办学效益的途径。但由于生源有限,为了拉生源,各办学单位“明争暗斗”,自定各种政策,竟相降低录取标准吸引考生报考该校。管理中的一些规章制度也形同虚设,原因是担心老学员流失,潜在学员不敢进来。这种无序的竟争,使得办学质量越来越差,也使得成人文

传统文化教案

传统文化教案 德育目标: 1、让学生感受祖国丰富多彩的传统文化。 2、进一步激发学生传承祖国灿烂文化,增强爱国主义情感。 能力目标: 1、让学生了解祖国丰富多彩的传统文化。 2、培养学生自主、合作、探究的学习方式,在教师的指导下组织有趣味的语文实践活动。 教学重难点: 准备阶段的主动性,探究性;学习阶段的进取精神和独特体验。 教学时间: 两个阶段:资料准备收集阶段和课堂教学汇报阶段 教学步骤及过程: 第一阶段:准备收集资料阶段(确定方案,调查研究) 1、导入活动 (1)、师:同学们,我们前面认识了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你还知道哪些呢?(学生自由发言) (如果学生答不全,教师可以提示:在我们学校楼道和校园里你看到过了什么?──那里还有许多中华历史名人,如庄子、孟子。) (2)、孔子、孟子、老子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家,他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是,这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中,我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库,让我们一起走进她吧!(出示课件:两扇宫殿的大门缓缓打开,“生活中的传统文化”映入眼帘。) 2、确定专题 (1)、出示17课课后“综合性学习”一段话,自己读一读吧! (2)、师:你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊?(生:想!)你最想研究哪一方面的内容呢?(学生根据自己的喜好及生活阅历谈自己的想法,教师随机打出相应的文字内容。) (3)、将学生提出的专题进行归类。如,将陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等归为民间工艺;将戏剧、国画、书法等归为民族艺术。

3.全班讨论填写下表:活动主题:生活中的传统文化 小组专题研究内容 (1)民间工艺(2)民族艺术(3)古诗文赏析(4)风俗风情 (5)神话传说(6)饮食文化(7)备注(备注说明:除以上六个专题之外,学生可能还想研究其它方面,为此设置了“备注栏”,以满足学生的不同需求,给孩子们留有更大的空间。) 【设计意图】:为了激发学生的兴趣,拓宽学习领域,并且充分发挥学生在综合性学习中的自主性、能动性,因此,我们设计了“课件激趣”和“自主选择研究专题”两个环节。 4、学生根据自己感兴趣的问题组成专题小组

自考电大成考网络教育学历对比

自考、电大、成考、网络教育学历对比 时间:2011-6-23 14:49:12 我国国民教育序列共分为五种形式:统招,自考,电大,成考,网络教育(及远程教育) 【入学门槛对比】 自学考试没有入学考试,考生参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。每年有两次考试,考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学一般也无须考试,只要具备要求的相关学历就可以注册入学。 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试,由学校根据考试结果择优录取,统考每年举行一次。 网络教育由招生院校自主命题,组织考试。 【学习方式对比】 自考以自学为主,也可以参加一些辅导有助于考试和学习。 广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说,可以考虑选择广播电视大学进行学习,因为其保留学籍时间较长。 成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等方式,一般没有时间在学校全天上课的学生只能拿到业余或者函授学历。 网络教育通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课件,完成作业,通过BBS进行提问和沟通。教育部目前共批准了67所全国重点大学开办网络教育,均为国家211,985工程院校,师资力量雄厚,教育资源丰富,不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。 四种途径都可以利用业余时间进行学习,根据自己的情况选择合适的学习方式。 同时由于现在网络技术的不断发展为越来越多的人通过网络学习,提供了更为有利的条件,尤其适合现在的上班人群,因此很多人选择了电大或网络教育,这也成为我们国家的一个发展趋势。 【招生对象对比】 成人高考、网络教育学院、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。 网络教育学院和广播电视大学由于自身的授课方式的优势,招生范围没有地域上的限制,同时由于其学习方式的自主性也决定了它更适合在职、从业人员。 成人高考主要以招收本地学生而且需要有充足的学习时间,外地学生也可以进行函授学习,比较适合社会上的一些其它人员。 而参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,属于完全的开放式教育,即使只具备初中文凭,也可以报名参加自学考试,适合所有人群。 【学习年限对比】 自学考试采取分课考试、学分累积,最后获取文凭的方式,且不受学期、学年制度的限制,一般两年考完。 成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同,短则需要3年,长则5/6年。 广播电视大学教育实行学分制,学制二年半,学籍八年有效。 网络教育也一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。以中国人民大学为例,招收会

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