iebook超级精灵是什么？
iebook超级精灵是一款融入了互联网终端、手机移动终端和数字电视终端三维宣传整合传播体系的专业老牌电子杂志、电子相册、电子商刊、电子期刊、电子画册、电子书及电子课件制作软件及推广系统。在移动互联网平台上打通多终端渠道，是国内唯一一家能让用户在PC、iPhone、iPad、Android、Kindle、SONY Reader等多平台上自由阅读的厂商。更多详情点击>>
iebook超级精灵经过全球八千万用户八年的支持与千锤百炼下越趋完美。早已发展为全球电子杂志制作软件第一品牌！人性化的ie 视窗系统操作界面风格更切合用户习惯，让用户操作简单易学,迅速掌握使用，能让您在短时间内快速制作出一本精美炫酷、专业、时尚的电子杂志或者电子相册、期刊等。无论您是个人娱乐、专业广告设计公司、网络公司、企事业政府单位等都能完全满足您的个性要求。打开ie 看book！已成为电子杂志业的风向标！更多详情请点击>>
如何下载安装iebook超级精灵？
一、登陆iebook超级精灵官方网站下载iebook软件（在官方首页左边点击“我也要免费下载”）如下图：
或在百度一下“iebook”点击官方下载，下载电子杂志制作软件iebook超级精灵。如下图：
二、双击下载好的iebook软件程序，点击下一步进行安装软件选择好路径，直到完成。如下图（点击查看：iebook超级精灵软件安装图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程如何安装iebook超级精灵）
三、点击“完成”即可打开iebook超级精灵。或者双击桌面上的iebook图标，即可进入软件。软件进入时有一段炫酷的动画，待完全打开后如下图：
（点击查看：如何启动iebook超级精灵图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程如何启动iebook超级精灵）
用iebook超级精灵如何制作电子杂志、电子期刊、电子相册、电子画册、电子书？
一、进入iebook超级精灵电子杂志软件界面后，iebook提供了多种组件风格供大家选择，如果都不如意，大家还选择可以“自定义尺寸”如下图：
（点击查看：iebook超级精灵软件自定义尺寸图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程如何自定义尺寸）
以下以选择“标准组件”为例。标准组件界面介绍如下图：（点击查看：标准组件按钮界面图文教程）
简单认识了iebook软件界面之后，现在便可开始制作电子杂志、电子期刊、电子相册、电子书、电子画册。但在制作前一定要事先找好相关的图文影音资料，而且要理清思路、做好规划。具有简单的图片处理能力与一定的审美能力，要不然无论iebook超级精灵软件操作再怎么简单，效果再怎么炫酷与美也是不能如愿以偿的。万事开头难，相信您多做几次多去看看iebook成功案例下的杂志作品，不断努力就能做出精美的电子杂志、相册出来了。iebook超级精灵软件操作非常的简单，基本上都是以替换元素为主。可括展性强，专业人员可以自制Flash动画、特效、模板、图文、视频、音乐等插入到iebook软件里应用。效果非常的精美。
二、现在开始制作杂志，编辑杂志的顺序可以随意。首先来替换掉杂志的封面\封底。替换电子杂志封底方法与封面相同。选中“页面元素”列表框内“封面”页面,在“属性”面板页面背景下拉菜单中选择“使用背景文件”；单击“...”图标；弹出“打开”对话框，选择封面文件后单击“打开”；单击“确定”封面替换完毕；注：选中“封面”激活插入菜单，还可以在封面上添加特效、装饰、图片、动画、视频等等元素。封面支持导入*.swf;*.jpg;*.png;*.bmp;*.flv 视频;*.im模板等格式。注意在左下角有一个宽和高，这个是图片的尺寸，
换进来的图片尺寸要和这里的尺寸大小一样。替换后的效果如下图：
（点击查看：如何替换iebook超级精灵电子杂志封面、封底图文教程点击查看：如何替换iebook超级精灵电子杂志封面、封底视频教程）
替换后的杂志封面
替换后的杂志封底
三、替换完封面后，再替换一下电子杂志背景。方法：在“页面元素”点击“标准组件”前面的加号，然后双击“背景”，在弹出的编辑器里点击左上角的”更改图片“,然后选择您要换进去的图片，点击右上角的“应用”即可完成。如下图：
替换后的效果如下图所示：
三、封面替换完后，可以为自己的杂志一个超炫的片头动画。在软件”插入”菜单下面任意插入一个片头。例如插入小泡泡这个片头，如下图：
四、插入”小泡泡“这个片头后，需要编辑一下，方法：点击“页面元素”前加号，然后单击“片头”加号，双击需要替换的图片后，进入编辑界面，之后的替换方法与封面替换方法一样。打开要更改的图片，点击”应用“即可，替换其他图片的方法都相同。如下图：（点击查看：如何编辑片头动画iebook超级精灵图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程如何编辑片头动画）
五、片头替换完成后，开始制作内页。无论是电子杂志、电子期刊或是电子课件都必须要有一个目录，现在为杂志插入一个目录。方法：选中”页面元素“里的“版面1”，然后直接点击”插入“菜单”目录“选择自己喜欢的目录即可，与插入”片头”方法一样。效果如下图：温馨提示：iebook所有”插入“菜单下的元素操作都基本相同，非常的简单，您只需要学会前面讲的”片头“插入与替换图片方法即可通用到操作软件里的其他元素里。
（点击查看：片头动画与目录编辑iebook超级精灵图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程片头动画编辑与目录编辑）
iebook目录模板的功能很强大，但同时也有许多同学都不会编辑，所以请大家一定要仔细看教程。
六、“目录模板”插入编辑完后，您可以继续插入“组合模板”、“图文”、“文字模板”、“多媒体”、“装饰”、“特效”、“Flash 动画”等等元素来丰富您的电子杂志、电子期刊、电子画册、或电子相册内容。如下图所示：
（点击查看：iebook超级精灵图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程）
七、如果您插入上述元素后都还不够，您可以选择再添加更多的版面进去编辑。方法：“开始”菜单下“添加页面”“多个页面”，然后输入页数即可。建议不要输入太大。如下图：
（点击查看：iebook超级精灵添加空白单页的方法图文教程点击查看：iebook超级精灵视频教程添加空白单页的方法）
添加完版面后，去“页面元素”里选中对应的”版面“继续插入“组合模板”、“图文”、“文字模板”、“多媒体”、“装饰”、“特效”、“Flash动画”等等元素来丰富您的电子杂志。依此方法，很快一本属于己的电子杂志就基本完成了。
八、现在只需要生成EXE电子杂志文件就可以在本地阅读自己精心制作的第一电子杂志了。方法：在生成菜单下面点击杂志设置，设置一下信息，还有保存路径。如下图：
点击”确定“后即可生成.exe电子杂志，然后点击”打开文件夹“或”打开“即可观看自己生成的电子杂志了。如下图：
免费版如何上传发布iebook电子杂志、电子期刊、电子相册、电子书等？
方法一：上传发布iebook电子杂志，需选中”生成“菜单下”发布在线杂志”，然后选择“iebook帮您发布在线杂志”，点击“下一步”后按弹出的提示信息操作即可。如下图：
方法二：详细上传发布步骤要求请看此文：https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/2012/07/09/1787.html
iebook超级精灵软件操作快捷键
熟练运用iebook超级精灵快捷键能让您在做电子杂志或电子相册时达到事半功倍的效果。如下是iebook超级精灵常用快捷键对照表：
iebook超级精灵2013版
常用快捷键对照表
功能快捷键使用频度
基础操作
新建Ctrl + N ★★★★★打开Ctrl + O ★★★★★保存Ctrl + S ★★★★★另存为Ctrl + Alt + S ★★★★关闭当前文件Ctrl + W ★★★★退出软件Ctrl + Q ★★★★★
编辑功能
复制Ctrl + C ★★★★★
剪切Ctrl + X ★★★★★
粘贴Ctrl + V ★★★★★
上移Ctrl + U ★★★★
下移Ctrl + D ★★★★
重命名F2 ★★★★
删除Delete ★★★★★插入功能
插入图片Ctrl + Alt + P ★★★★★插入Flash动画Ctrl + Alt + M ★★★★★
生成
生成设置F7 ★★★★★生成exe杂志F8 ★★★★★预览当前作品F9 ★★★发布SWF在线电子杂志F10 ★★★★
其它帮助中心F1 ★★★★★
iebook超级精灵电子杂志、电子相册制作注意事项及常见问题
注意事项:
1、做杂志的时候随时另存文件备份，不要太快的操作,一个版面上尽量少放些元素。
2、替换的图片和模板里面原的图片尺寸大小一样，在替换的时候左下角有尺寸介绍。
3、封面建议不要单独插入太多的内容，把需要的内容做成JPG图片，直接替换图片为封面就可以了。（注意替换封面的时候是选中封面，然后“使用背景文件”进行替换的，而不是直接在插入菜单下插入一张图片的。不正确的操作也容易导致文件出错）
4、现在暂时不要用软件里面的视频模板，如果需要插入视频，在软件右边选中版面，直接在插入菜单下面的FLV视频那里插入视频就可以。
5、不要插入太多或太大的视频或动画。视频大小控制在10M之内
6、保持桌面简洁干净，遇到很多网友文件出现错误，在看他电脑时发现桌面乱得一踏糊涂，桌面文件过多，也会使电脑反应慢，软件操作慢，从而容易出现问题，清理一下自己的的电脑桌面。桌面尽量少放一些内容.
更多相关常见问题请点击：https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/help.html
自主修改作文有那些方法? 篇一：学生自主修改作文的有效方式 学生自主修改作文的有效方式 甘肃省岷县二中张继元748400 写固然重要，但如果没有修改的练习，学生的作文水平和作文兴趣要有大幅度的提高，则是难事。 一、高三作文自主修改的意义 1.减轻教师的工作负担 高三教学任务重、难度大、时间紧。教师既要完成相关课文的讲授，还要完成三轮复习，每次模拟考试的试题命制、试卷评阅等等工作。要让教师逐字逐句精批细改每一位学生的作文几乎不可能。将修改评阅的权利交给学生，极大地解放了老师，使其有更多的时间钻研教学，提升课堂复习效益。 2.提高学生的写作水平和写作兴趣 老师如果顾不上改学生的作文，或者改得相当粗糙，学生写着写着就会失兴趣。学生的作文无论好坏，其实他写的时候都想着别人,特别是老师，能够认真地阅读并给予肯定。学生最喜欢老师在他的作文本上写满倾注红色的评语，不管他下去能不能找评语所说的改进。老师的忙碌又导致学生的需求无法满足。这就要求我们探索作文修改的方式。
学生评改作文，一方面可以提高其品评他人作品的能力，另一方面在字斟句酌中逐渐提升了自己遣词造句的能力。同时，作文被接受评阅的同学看到同学认真批改的自己的作文，内心也是一种安慰。作文兴趣也会随着作品的不断传阅和赞赏而提升。 3.有助于凝聚同学关系 以小组评阅为主要形式的评阅方式，在作品的反复传阅品评中，同学之间的情感纽带也更加紧密，相互之间更加信任。 二、学生自主修改的原则 1.激励性原则 积极性心理学告诉我们，对一个人经常给予积极暗示，久而久之就会形成积极行为，进而产生积极结果。我们要培养学生审美的意识，但我们不能让学生养成挑刺的习惯。面对不太成熟和完美的学生作文，我们一定要引导学生努力发现同学写作中的闪光点，多鼓励肯定，少批评挑刺。 2.发展性原则 好作文不是一天练成的。老师要有耐心看到学生成长的过程。任何一个学生的作文都无法一时达到满分作文的高度。修改的时候就不能让学生拿一个固定的评分标准无情地生杀予夺，而是根据具体情况不断提高评阅标准。 3.规范性原则 无规矩不成方圆。修改要制定一套规范，让学生逐渐熟悉并坚定不移地遵循。并不断给予那些认真修改的同学以肯定和表扬，促
关于Further Mathematics 与Mathematics Methods 注：11年级的课时计划会打乱书上章节的顺序 ●分析： 1) Further Mathematics内容覆盖广(6年级~大一)，与现行高中数学教材接轨小，在内容上仅有不到20%相同的地方，且难度较小，但除应用性强外，对国内数学帮助不大；但国内高中数学对Math有较大帮助。 2) Mathematics Methods 内容与国内高中数学内容相近，大约有70~80%相同，尽管在要求上更重于应用，理论难度要略低于国内数学，但它与国内数学互相辅助程度较大。然而要考虑的是：学生的英语水平及难度会对学生的VCE总分产生影响。 3) 假设只学习Mathematical Methods，根据Mathematical Methods教学安排调整中文数学的教学顺序例如：中文数学中的数列、向量内容后置，将Mathematical Methods中的概率统计前移。 ●方向 1)为了保证学生VCE的总分，应该保留Further Mathematic； 2)而为了让学生在报考国外大学的专业时有更多的选择(尤其指理工科)或得到更高的分数，应该学习Mathematical Methods，且Methods与国内数学的关系更为紧密。只是在学科的课时上，外教的配置上，学生的学费改变与否上考虑。 ●建议： 1、鉴于学生水平的参差不齐，理想状态：所有学生必修Further Mathematic，数学不错的(将来可 能报国外理科专业)的同学选修Mathematical Methods。这将会增加学生的课时。 2、学生学Further Mathematic和Mathematical Methods，多增加一门Mathematical Methods。 ------- 11年级学生学习Further Mathematic的3,4单元；12年级学生学习Mathematical Methods的3,4单元，最后参加5个学科的VCE大考。若这样可行，则可在不增加课时的基础上，多学了一个VCE学科。 ●初拟结论： 1、Methods代表国内数学的课改趋势 2、Methods尽管难度提高了，但因为计算的是标准分(按标准分折算)，故与Victoria省比较，应该占优，并不影响VCE总分。 3、Methods与国内数学接近，更利于二者的整合与互助。 4、Methods与国内数学接近，更利于学生对中外数学的统一认识------即：要学好Math，就必须将国内数学学好，反之亦然。尽管它们在内容和深度上还各有特点。
AMI BIOS修改工具(AMITool) 3.46汉化绿色版下载 AMI BIOS修改工具(AMITool) 3.46汉化绿色版AMI公司推出的AMI 8.0 BIOS修改工具,其它功能强大,图型化的操作方式! 更便于大家的使用! AMIBCP是用于编辑AMIBIOS配置的工具，长期以来我们一直使用的是3.13版，但是由于版本陈旧， 已经不适应现行的AMI v8核心的BIOS修改，使用3.13修改后刷机肯定黑屏。 3.37版的出现，使我们对修改AMI默认配置的困惑得以解开。 使用新版工具，可以直接修改BIOS的配置，效果就像启机后进入Setup设置一样，有了此工具， 就免除了我们每次清空CMOS后还需重新设置的麻烦，特别适合网吧、OC爱好者、BIOS Fans使用! AMIBCP346.exe为英文原版；AMIBCP346cn.exe为中文版【汉化版文件说明】 压缩包根目录为原版和汉化版文件及所需全部外部程序，汉化内容包括： AMITool_cn.exe——完全汉化版，AMI SLIC Tool的主程序 MMTool_cn.exe——v3.22 汉化修改版
MMTool2_cn.exe——v2.22.1 不完全汉化版，因版本太旧无必要继续汉化 更新日志.txt——版本修改历史，译自changelog.txt，仅作简单直译。 [SLI]文件夹——NVIDIA SLI 证书。 [SLIC21]文件夹——若干品牌OEM Win7所需的SLIC 2.1表（.bin格式）。 [SLP]文件夹——若干品牌OEM XP可用的SLP（.txt格式）。[CERT]文件夹——上述品牌对应的OEM Vista/Win7所需的证书文件（.xrm-ms格式）。 更多SLIC或证书请至论坛寻找。 【使用方法】 1、执行AMITool_cn.exe打开要修改的原始BIOS文件，待修改的BIOS文件最好放在AMITool_cn.exe所在目录下，不要放在中文目录或桌面上！ 2、正确选择主板的制造商，如：华硕、微星、映泰、讯景、华擎、宏碁、英特尔，不在列举之内的选其他； 3、选择SLIC和（或）SLP文件（不安装OEMXP，可不选SLP文件）； 4、根据BIOS情况选择相应的方法； 微星：仅超静2 讯景：仅超静2
VCE题库打开软件Visual CertExam详细使用教程 VCE题库打开软件-Visual Certexam Suite免费版 https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/thread-36170-1-1.html 发现论坛有的会员对VCE软件使用不熟悉，影响做题效率，现在给大家奉上一个详细的使用教程。感谢各位会员对鸿鹄论坛的支持，我们一直在努力做到更好！ 1.打开Visual CertExam软件
2.选择Add按钮添加.VCE格式后缀题库文件
3.选择start直接可以做题，但是该软件不仅仅有这些功能，请往下看吧，选择Exam按钮 4.如上图所示选择history，对了，这就是每次做题的历史记录，可以看到自己历次的成绩。
5.再回到3中选择Operation选项，如图所示 Randomize questions--勾选表示随机抽题，不勾选表示从题库的第一题开始做，建议刚开始接触题库的同学不用勾选，先熟悉一遍题目，等熟悉了再勾选随机抽题选项。 Randomize choices where enable-勾选表示题目的ABCD等选项也是随机出现的，不勾选表示选项跟题库给的顺序一样。
6.回到2中，选strat开始做题，可以选择做所有题目或者自己选择题目的类型，这样便于重点练习自己不熟悉的知识点，查漏补缺，底部Time on选项，默认考试时间是120分钟，可以根据自己的情况适当设置做题时间。 7. 点击上图的OK按钮，会有题库的介绍和相关说明如下图所示，按Begin按钮正式开始答题。
8. 选择题有单选跟多选，题干会题库该题有几个选项，注意下图左上角的Mark按钮，勾选表示对该题做了标记。黄色M即表示标记的题目。
91手机助手For iPhone使用流程图 91手机助手For iPhone下载地址 iTunes最新版下载 引用 目录： 1楼：安装手机助手 2楼：连接手机 3楼：资料管理 4楼：系统维护 5楼：媒体娱乐 6楼：程序安装 7楼：美化心得 8楼：等待编辑 9楼：等待编辑
在下载专区，您可以找到微软.Net Framework、iTunes以及91手机助手的本地下载链接，选择相应版本并点击链接将安装包下载到本地。 步骤一：下载安装.NET Framework 2.0 如果您的电脑操作系统为Windows XP，且未安装过.Net Framework，则需要下载.NET Framewor k 2.0安装包，并安装。按照安装提示点击“下一步”来完成安装。如果您的操作系统为Windows Vista 或Windows 7，或者是已经安装了.Net Framework，则请跳转到步骤二：下载安装iTunes。
步骤二：下载安装iTunes iTunes是苹果公司推出的iPhone官方管理工具，并为iPhone提供了数据驱动。下载iTunes之后。按照安装提示，点击“下一步”进行安装。如果您的iPhone已经安装有91守护程序，并且使用WiFi方式连接iPhone的话，则可直接跳转到步骤三：下载安装91手机助手。 步骤三：下载安装91手机助手 91手机助手有两个版本，分别为：91手机助手——完整版以及91手机助手——瘦客户端。 其中91手机助手——完整版包含了完整的91手机助手的所有功能组件，用户下载安装后即使用。而9 1手机助手——瘦客户端版，则仅是91手机助手主程序，并不包含完整功能组件，仅在用户首次点击某项功能时才从91手机助手官网服务器上下载此功能组件相应的配置文件，并启用此项功能。 91手机助手——完整版 按照提示点击“下一步”完成安装。
用什么软件可以修改PDF文件 我下载了一个Adobe Acrobat 7.0 Professional,可是只能像老师改作业般的修改,请问有没有软件可以像改WORD文档一样改PDF文档的? 据我知道的，可以修改PDF文件的软件主要有“Adobe Acrobat ”、“Foxit PDF Editor ”、“文电通”。这三个软件各有千秋，但是没有一个能像改WORD文档一样改PDF文档的。 一般修改PDF文件可用“Adobe Acrobat ”，填写PDF表格建议使用“Foxit PDF Editor ”（此软件虽支持中文字体，但不设置的话不能显示中文，必须先进行必要的设置，方法是：从主菜单中选择“对象”，点击“添加文本对象”，出现“添加新的文本对象”对话框，点“对象属性”--“导入字体”，然后选择你想要的中文字体，确定后就可以支持中文输入了）。 用什么软件可以修改PDF文件 有专业的，PDF编辑软件。Foxit PDF Editor 2.0 这样的软件就是直接编辑PDF 文档内容的。使用很不错。 Adobe Reader是读PDF的，免费资源，网上随便下载；Acrobat是编辑PDF的，付费，不过我有6.0，可以加批注，划线，电子签名等等，我也不是特清楚。ScanSoft PDF Converter ，可以通过 Word直接将 PDF 文档转换为Word ... reader 免费只能阅读，Acrobat writer是制作、编辑的。writer分为标准版（只能将Word文件或者图形文件转成PDF格式）、专业版（可以在PDF文件上修改、编辑、批注、加密等等） 1 如果PDF文件是加密的，可以用PASSWORD REMOVED 来去掉密码 2 要编辑的PDF文档的来源是什么很重要，如果是从图片中制作来得，基本上修改的可能性不大，如果是从word转的pdf，那转回去还算稠糊，可以一用 3 看修改的目的，如果要其中的文字和图片，转成WORD后一般排版都乱了，只能要其中的内容啦 4 要是一般的修改，如修改、编辑、批注、加密等，在acrobat专业版中完成就可以了 可以直接编辑修改pdf文件的软件，已经是最新版本！ PDF, 编辑, 软件 软件名称：Foxit PDF Editor v2.1 build 0119 汉化版 下载地址：https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/soft/4489.html 软件介绍：（来自霏凡网站） Foxit PDF Editor 是第一个真正的PDF文件编辑软件。许多人都希望能找到一个象编辑其它类型的文档的编辑器，事实上在 Foxit PDF Editor 出现之前，根本没有这样的工具。每一个PDF 文件都包含很多页面，每一页包含各种可视对象，如文本对象、图形对象和图像对象。而每一个对象都由其属性来定义其显示
自主修改作文 课时目标： 1、看图了解修改作文的意义和作用。 2、实践，学会修改作文。 教学进程： 一、看图导入，释题 1、打开课本第四页，图中画的是谁，在什么地方，干什么？ 今天我们一起来讲一讲修改作文的问题。 板书课题：自主修改作文 文章写好了，要经过反复修改，才能成为好文章。 出示小资料 1、学生讨论：魏巍为什么要反复修改自己的文章？修改的结果怎么样？说明了什么？ 老师指点。 2、讨论： 作家写作要修改，我们小学生写作要不要修改呢？应该从哪些方面修改呢？ 3、看图，明确如何修改作文 (1)图上画的是谁？在干什么？他们是怎么坐的？ (2)同学们正在认真的修改作文。 (3)他们坐姿端正，提笔姿势正确，书本文具摆放整齐。 他们各个专心致志。
讲述修改的方法。 4、讲述：先读通全文，再边读原文边用修改符号修改，修改后重清誉清。 看书中小学生的作文是如何修改的？请同学们一句一句的读，先读修改以前的，再读修改以后的，想一想作者为什么这样改？ 指名回答 三、学习修改作文的方法 1、认真观察，看看里面一共修改了几处？是怎样修改的？ 2、想一想：小作者为什么这样修改？ 3、我们修改作文时应该从那几个方面来考虑？ (1)错别字用词不当 (2)语句多余,标点不当 (3)语句颠倒,词语脱漏 4、你从小作者的修改中学到了哪些修改符号？你还知道哪些修改符号？ 5、运用修改符号修改好作文后还应该怎么办？ 四、总结与延伸 1、通过本课的学习，你知道了哪些修改作文的方法？ 2、指名回答，各抒己见。 3、总结： 学习修改作文不仅是一种知识，而且是一种很重要的学习习惯。会修改作文，养成修改作文的好习惯，对提高自己的语文水平和语文能力会
91手机助手For iPhone详细使用教程 91手机助手（iPhone版）是由网龙公司开发的一款PC端使用的iPhone手机第三方管理工具，以其美观的界面，方便的操作为一直以来iPhone手机没有方便的配套PC端使用工具提供了一套完美的解决方案，给您带来全新的操作体验。 91手机助手For iPhone 点击下载 一、91手机助手For iPhone版简介 91手机助手（iPhone版）是由网龙公司开发的一款PC端使用的iPhone手机第三方管理工具，以其美观的界面，方便的操作为一直以来iPhone手机没有方便的配套PC端使用工具提供了一套完美的解决方案，给您带来全新的操作体验。 iPhone版手机助手功能列表： 固件支持：iPhone 1.X | 2.X | 3.X |4.X 固件 ; 操作系统：支持32位和 64位的Windows XP / Vista / Windows 7 资料管理：联系人管理、电脑收发管理短信、定制日程、管理任务 媒体娱乐：轻松编辑设置手机铃声、手机主题、壁纸 阅读管理：几十万免费电子书在线/本地化管理；新闻RSS订阅等 软件管理：本地软件管理；海量手机软件免费安装 系统管理：系统信息查阅；进程管理；注册表管理等 备份还原：备份还原短信、通话记录、主题铃声、联系人等十几种信息 为什么要使用91手机助手？ FREE/免费-都是免费的，91手机助手免费，软件游戏电子书也是免费的 轻松管理智能手机-还有什么比把智能机当傻瓜机玩更开心的呢？ 海量资源尽情下载使用-真的是海量，几万手机软件，几十万电子书 完美个性体验-从界面到功能打造最安全最轻松的智能手机PC端管理工具
手把手教你如何修改安卓软件的图标和名字 第一次发帖很紧张。。。 很多机友，像我，遇到有些软件，名字和图片看起来都不顺眼，，比如名字长了，不符合自己的意思，，图片不好看等。。。其实，这都可以改，，下面我就教大家一步一步的修改apk 软件的名字和图标。。。一、准备工作： 1、下载软件ArscEditor.exe 2、下载软件AndroidResEdit.zip 附件可以下。二、修改 APK 软件名称： 1、右击 APK 安装包，用压缩软件解压到当前文件夹；（如下图所示） 2、解压后找到文件“resources.arsc”； 3、打开附件①，将文件“resources.arsc”直接拖入ARSC 编辑器的空白处中；（如下图所示） 4、选择“string”标签，并找到键值“app_name”； 5、将“区域”切为CN（有的不用切换），然后在“区域值”中修改你想要的软件名字，修改好后点击“保存当前值”； 6、点击“文件”，选择“保存”，并覆盖保存； 相信很多机友（特别是有强迫症的童鞋，比如我）遇到过这个问题，甚至可以说是困扰； 很喜欢一款软件，全身上上下下就一个看不顺眼——软件名字；
下面以DEFY基带切换助手4.1这款软件为例，介绍如何修改软件名称。 有截图可以看出，他的名字太长了，有一部分显示不出来，这就足以让一个有重度强迫症的人纠结到睡不着觉。 还可以把软件改成自己喜欢的名字哦。 别告诉重命名可以通过第三方桌面解决，那个没有技术含量！！而且改的只是皮毛哦。一、准备工作： 1、下载软件ArscEditor.exe 2、下载软件AndroidResEdit.zip 找不到问度娘哦，我可没有。二、修改 APK 软件名称： 1、右击 APK 安装包，用压缩软件解压到当前文件夹；（如下图所示） 2、解压后找到文件“resources.arsc”； 3、打开附件①，将文件“resources.arsc”直接拖入ARSC编辑器的空白处中；（如下图所示） 4、选择“string”标签，并找到键值“app_name”；（如下图所示） 5、将“区域”切为CN（有的不用切换），然后在“区域值”中修改你想要的软件名字，修改好后点击“保存当前值”； 6、点击“文件”，选择“保存”，并覆盖保存； 7、右击 APK 安装包，用压缩软件打开；（注：无需解压） 相信很多机友（特别是有强迫症的童鞋，比如我）遇到过这个问题，甚至可以说是困扰； 很喜欢一款软件，全身上上下下就一个看不顺眼——软件
小学生自主修改习作的策略研究 曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。”真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” 左思呕心沥血，10年著成《三都赋》，一时洛阳为之纸贵。 一、课题的提出 两干多年前的荀子说：“人之于文学也，犹玉之于琢磨也”。常言道：“善作不如善改”,“文章不厌百回改”。由此可见，修改是写作中一个非常重要的环节，从某种意义上可以说是具有决定性作用的环节。 而纵观我们的作文教学，作文一向被称为语文教学的“半壁江山”,其在语文教学中的地位举足轻重，但作文教学的现状却不容乐观。学生一般写完作文后，把笔往旁边一搁，什么都不理了，原因是学生不知道作文中存在的不足，不知如何修改。 经过调查发现，我们作文修改的环节存在以下的一些问题： 1、老师包办，学生依赖心过重 在实际的作文教学中，我们对于学生写的指导很多。而在修改的环节中，学生自己动手的机会很少，老师大到布局谋篇，小到字词标点一手代办。教师花费大量时间精力对学生作文进行了详细地批改，却导致学生在作文时，只求完成作文，剩下的感觉就是老师的任务了，从而使学生的依赖心加重，也使得他们作文修改的能力无从得到培养。 2、老师包办，学生修改能力无法提高 正因为老师的愚公精神，对学生写作的包办代替现象，批改的形式极其单调，使学生很少参与到自己作文修改的过程中，也让他们对于作文修改的意义认识不足。而教师辛苦修改的作文，学生多只是看看等级和评语，对于老师为什么如此修改并没有深入的思考，举一隅不以三隅反。作文批改绝对不是老师写点眉批、总批就了结的。 3、老师包办，让教学工作难以承重 现在班级的人数很大，一般都在70人左右。一次作文之后，如果要精批精改，老师要将大量的时间和精力花在批改学生的作文上。加上对部分学生的面批面改，从而就使原本繁重的教学工作任务难以承受，无法很好完成其他工作，同时作文也不能及时反馈给学生，让学生在期待中逐渐磨灭对写作的渴望。 新课标强调应在写作教学中注重培养学生的观察、思考、表现、评价的能力。应抓住取材、构思、起草、加工等环节让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改过程中提高写作能力。 鉴于此，我们进行了“指导小学生自主修改习作的策略”的研究。 （1）小组固定：将全班分成若干个四人习作修改小组，每组确定一名作文及修改能力较强的同学为组长，组织小组成员进行自主修改。 （2）模式固定：在组长的组织下，每个成员分别朗读自己的习作，全组成员根据教师提出的修改方向进行修改。每篇习作首先要看到至少一点优点，使学生及时学到别人长处，弥补自己不足，并提高习作的兴趣。学生再自我进行修改，教师再次浏览全班习作，重点对部分小组习作进行评价，每个小组在一学期内确保有一次教师详改。 二、确立了“读”、“思”、“改”自我修改九部曲 学生自主修改作文主要是通过不同的“读”、“思”、“改”组合进行，形成了“读”、“思”、“改”的九部曲，并根据实际进行有效地组合。 （１）、自读：将自己的作文大声进行朗读，感受是否能琅琅上口，从而发现其中有误的地方。在朗读的基础上，再进行仔细的默读。在凡是感觉有误的地方作上注记。有时由于刚刚完成一篇作文，马上读却发现不了多少有毛病的地方。这时就要把作文放臵几时或几日间读。这样就会发现文章的不足之处。
文件类型编号： 文件修改工具项目开发计划书 作成日期 5月11日 项目负责人: 西北工业大学软件工程演习
目录 1．项目概要 (1) 1.1 项目名 (1) 1.2 开发目的和背景 (1) 1.3 功能概要 (1) 1.4 作业范围 (1) 1.5 作业形态 (1) 1.6 设计输入与设计输出 (1) 1.7 开发规模 (1) 2．体制 (2) 2.1 开发体制 (2) 2.2 委托方联络窗口 (2) 3．整体作业计划 (3) 3.1 工数预测 (3) 3.2 开发模型 (3) 3.3 日程 (3) 3.4 配置管理 (3) 4．进度管理 (3) 4.1 进度报告 (4) 4.2 技术讨论 (4) 5．质量计划 (4) 5.1 适用标准和质量记录 (4) 5.2 工程移行基准 (4) 6．交付物品 (6) 6.1 交付物品一览 (6) i
7．作业环境 (6) 7.1 开发环境 (6) 8.2 作业环境 (6) 8.3 测试环境 (7) 8．技术学习计划 (7) 10 ．风险管理 (7) 11 ．对委托方的要求事项 (8) ii
1 ?项目概要 1.1项目名 文件时间修改工具 1.2开发目的和背景 目的：为了给用户提供一个方便的修改文件的创建时间修改时间访问时间。便于用户 掩盖文件原始的相应的时间，达到了文件加密的效果。 背景：为了满足用户对文件时间信息隐藏的需求。 1.3功能概要 1. 修改文件的创建时间 2. 修改文件的修改时间 3. 修改文件的访问时间 1.4作业范围 五道杠小组 1.5作业形态 软件开发项目 1.6设计输入与设计输出 输入：文件名及文件路径文件要修改为的（创建时间、修改时间、访问时间） 输出：文件修改后的创建时间、修改时间、访问时间。 1.7开发规模 1
二让小学生自主修改作文（教案） 小学生自主修改作文的前提是让小学生认识到修改作文的必要性，也是写好作文的好方法之一。学会自己动手修改作文的方法，熟悉修改作文的步骤。才能让学生们提高自己修改作文的能力，从而完成新课标作文教学目标------提高小学生写作能力。 关键词：自己修改作文必要性方法步骤 常见小学生写完作文后，把笔一丢：大功告成，让老师改去吧！新课标指出：要重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力。只有自己动脑思考，动手修改，才能切实提升文章的质量，提高自己的写作能力。那么，如何培养小学生修改作文的能力呢？ 一、认识修改作文的必要性 “文章不厌百回该”，好文章是改出来的。在作文课上，多为学生讲一些署名作家不断修改自己文章的故事，用名人修改文章的实例教育学生。如王安石的《泊船瓜洲》，诗中“春风又绿江南岸”句里的“绿”字，就是经历多次的反复修改才定的，终于成了千古绝句。我国唐代诗人贾岛，相传他出到京师时，一次，在驴背上得到两句好诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”后来，他又想把“敲”字改成“推”字，正琢磨不定时，撞上迎面而来的韩愈的马车。韩愈问明情况后，不但没有责怪，倒帮他斟酌起字来，说：“敲子好！”这就是“推敲”的由来。据说，俄国作家列夫托尔斯泰写《战争与和平》这部长篇巨著，就曾先后修改过多遍。另外，教学中把学生改前的作文和改后的作文进行比较，陈列在教室里，让学生翻阅比较，了解一篇好文章的来之不易，激发学生修改作文的兴趣，认识修改作文的必要性。二、掌握自主修改作文的方法 鲁迅先生曾要求人们：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”。因此，在作文教学中，引导学生修改作文，教给学生修改作文的方法，使学生在修改作文的训练过程中，逐步养成修改作文的习惯，形成能力，提高作文素质。主要有以下几种方法：1.增加：内容不具体的要增加，要写具体；2。删除：删去重复啰嗦的内容；3.调整：条理不清楚、语句颠倒的内容要调整；4.连接：不连贯的地方要连接成连贯；5.改正：改正错别字、标点符号和不通顺的句子。6.交流：与同学交流阅读再修改。经过相互间的商讨、争辩，取人之长，补己之短，使学生从中体会到修改作文的妙处和乐趣。7.讲评：先根据学生作文中普遍存在的问题，选择典型作文，集体讲评，评时要求学生各抒己见，并要求学生说说为什么这样改的理由。教师的指点加上学生的讲评，有利于纠正普通存在的问题，锻炼学生修改作文的能力。 三、教给修改作文的步骤 1.深化立意。指导学生修改作文首先要考查、评改立意，看“意”即文章的思想观点是否立得对，引导学生分析事物的本质，调整立意，从而达到提高学生认识能力、作文育人的目的。 2.取舍材料。每篇文章都应该使立意统帅材料，材料又足以体现立意。小学生由于阅历肤浅，观察不仔细，头脑中储藏的材料贫乏。教学中要求学生记真人、叙真事、写实景、抒实感。做到“人无我有，人有我新，人新我奇”。 3 .调整结构。推敲文章的结构安排，是作文修改的重点，也是难点。对这方面的修改，首先求“通”，再求“巧”。求通即作文时要求做到思路通畅、条理清楚、重点突出。求巧即要求结构巧妙，行文讲究一定技巧。在小学阶段常用的写作技巧有：前后照应、开篇点题、结尾点明中心、倒叙法、对比法等。修改作文时可让学生试着运用这些写作方法，使文章更活波生动，给人留下深刻的印象。 4.润色语言。语言文字的加工润色较多地要由修改阶段完成。语言的修改先得求“顺”然后再求“美”。求顺，即要求学生语言通顺，它包括改正错别字，调整不恰当的词，修改病句，纠正误用的标点符号等。这是小学阶段作文修改中对学生最基本的要求，大多数学生能自己完成这些内容的修改。求美，即在语句流畅的基础上，要求学生锤炼语言，使语句形象生动。
制作方案一：将PDF制作成VCE文件 制作相关软件： 1、Exam Formatter (把PDF转成RTF) 2、Visual CertExam Suite (主要用designer把RTF转成VCE) 具体操作步骤： 1、打开exam formatter软件 2、选择file->import导入相应PDF文件 3、自动导入后，exam formatter如下 4、选择file->save as，保存成rtf文件 5、运行visual certexam designer->import导入刚才保存的rtf文件 6、next->选择rtf格式（刚才保存的为rtf格式）) 8、next，选择刚才保存的rtf文件 9、next，选择第三项 10、next，进行导入预览 11、next->import导入完成 12、file->save as保存成vce文件 详情请参阅：https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/s/blog_6c991f270101a7bj.html 感谢@明旭2010分享的制作方案 制作方案二：将PDF转换成TXT后，制作成VCE文件 用第一种方案制作，依赖于Exam Formatter 对PDF的OCR识别，但事实上Exam Formatter并不是一款专业的OCR识别软件，它对PDF的文字识别效果很差。通过方案一制作出来的.VCE文件通常是这样的:
上面图片所属题库里面有280多道题，用方案一只识别出来9道题，而且题目标题，不同的题目也不能识别开来，所以方案一只适用于Exam Formatter 能对PDF完全识别的少部分情况。 VCE题库文件制作2种方法:一种是PDF文件导入（方案一），另一种就是直接将TXT文件导入designer 制作。既然Exam Formatter对PDF的文字识别效果不好，那我们可不可以先用专业的PDF文字识别软件现将题库文字识别出来，再用TXT来制作VCE题库呢？ 制作相关软件： 1、CAJViewer 7.2 ：中国知网的专用浏览器，文字识别效果尚可。（免费） 2、ABBYY_FineReader：一家俄罗斯软件公司开发的OCR识别软件，识别准确率可以达到95% 以上。（收费） 3、Visual CertExam Suite (主要用designer把TXT转成VCE) 具体操作步骤： 1、用CAJViewer 7.2 打开你要识别的PDF文件 2、选择文件->另存为，在弹出的选项框里面，保存类型选择TXT 3、打开你识别好的TXT文件： 将QUESTION 替换成Q ,比如QUESTION1=Q1，QUESTION2=Q2以此类推 将Correct Answer 替换成Answer
[管理系统] 软件修改报告 拟制人_______ _______ 审核人______ ______ 批准人________ _____ [二零零九年四月二十九日]
十三、软件修改报告 1．登记号 (3) 2．登记日期 (3) 3．时间 (3) 4．报告人 (3) 5．子系统名 (3) 6．“软件修改报告”的编号 (3) 7．修改 (3) 8．修改描述 (4) 9．程序名 (4) 10．老修订版 (4) 11．新修订版 (4) 12．数据库修改报告 (4) 13．文件 (4) 14．文件更新 (4) 15．修改是否已测试 (4) 16．“软件问题报告”是否给出问题的准确描述 (5) 17．问题注释 (5) 18．问题源 (5) 19．资源 (5)
1．登记号 ISPN465－MN598－066 2．登记日期 二零零九年四月二十九日。 3．时间 二零零九年四月十二十九日。 4．报告人 报告人:关凯 5．子系统名 受修改影响的子系统名：访客管理系统。6．“软件修改报告”的编号ISPD465－MN598－068p。 7．修改 将数据库rj进行修改。
8．修改描述 在数据库链接的过程中，增加一条“刷新”语句，使新数据能够及时的录入到数据库中。9．程序名 被修改的数据库的名字：rj 10．老修订版 V1.0(版本号) 11．新修订版 V1.1(版本号) 12．数据库修改报告 ISPN465－MN598－066P。 13．文件 本次没有对文件进行修改。 14．文件更新 本次没有文件更新通知单的编号。 15．修改是否已测试 已对修改做了子系统测试，测试成功。
爱思助手新手刷机教程（2014年9月30日修正） 一、软件功能 1. 支持iPhone4、3GS刷任意版本的固件(前提是有对应版本的SHSH备份) 2. 支持iPhone4、3GS读取开机密码 3. 支持iPhone4、3G、3GS解除设备停用 4. 支持所有设备退出恢复模式 5. 支持一键查询SHSH、一键备份SHSH、一键刷机、一键越狱 6. 自动保基带、保证基带版本不变，免去解锁烦恼 7. 云技术：SHSH不用保存于硬盘，存取SHSH全部在云端 8.支持全机型刷机，支持保留用户资料刷机到iOS 8.2。 9.支持除iOS8系统除外的全部iOS系统越狱越狱，包括7.11、7.12越狱 二、注意！！！ 很多的新手在问，我可以刷机么？怎么知道我可以刷哪些固件，这里就要用到爱思的“一键刷机”里面的“查询SH”，这个很重要，包括提问的时候最好也可以将查询之后的图片贴图给大家看，之后方便粉友帮助解决问题。 刷iOS7、iOS8请特别注意！！！！ 很多果粉拿到手机就直接刷了iOS 7，因为手机买的是二手的或者别的朋友送的，将Apple ID或者密码给忘记了，在激活的时候发现无法激活，此时手机变的无法使用，所以大家刷IOS7系统之前，请注意手机使用的Apple ID是否是自己注册的，有没有遗忘密码？如果遗忘了，建议大家从以下两步操作： 1、最重要一点：刷机前请确保重要资料已经备份防止丢失！ 2、进入手机“设置”---”iCloud"---“查找我的iPhone”选择关闭，最好也将下面的“删除帐户”进行删除； 3、重新在电脑上申请一个免费的Apple ID，记住密码，进入第一步将帐户更改为新申请的ID！ （本论坛的图片都已经经过缩小处理，查看帖子过程中点击图片可以放大）三：使用教程 刷机过程简单概括：下载固件--选择固件--点击一键刷机--手动进入DFU模式--等待刷机完成！ 1、下载爱思助手： https://www.doczj.com/doc/f615603815.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=135&extra=page%3D1 2、安装，双击下载的爱思客户端，下一步（此处省略300字），大家都会的~ 3、打开电脑桌面的爱思客户端，下图：
打开卡刷包，会看到这样一个目录 修改的东西都在system里面，META-INF里面是签名和刷机脚本，不要改动 先把卡刷包解压出来，打开system,得到如下目录
app目录下的软件是在android中可以自由删除软件，不要想的统统删掉，想添加软件直接把APK文件放到此文件夹即可，rom内置的软件都在这里 有些rom在vendor\operator\app里面也有安装包，有人反映，为什么有些系统内置软件明明卸载了，重启之后怎么又恢复了？这些软件的apk安装包都放在vendor\operator\app这个里面，只要把里面的删掉就行了，当然想内置自己的软件，也可以将安装包放进去 8我可以看到，系统程序以及内置软件都在system\app里面
删除的时候先弄清楚是不是没用的程序，不要误删，像一些电话，短信，gps这些也在里面 有人会发现每一个apk文件都跟着一个odex文件，这就是传说中的odex化，这么做不仅可以防止软件被盗用，还能加快软件启动速度，具体功能自己百度，至于怎么弄这个，我也不是很会，就不说了。。。 有一点需要注意，删除软件时要把对应同名的odex 也删掉 以上就是关于内置软件的操作了 现在打开
system\media 可以看到，开关机动画和声音就在这里，bootanimation是开机动画，shutanimation是关机动画，自己可以替换 继续上面那个文件夹，audio里面就是各种铃声了
alarms是闹铃，notification是通知声音，ringtones 是来电铃声，ui里面是一些系统声音比如像机声音（ui里面的声音替换之后名字要跟原来的的一样） 然后就是修改一些显示名称了，这里要使用一个软件Notepad++，这个软件网上很多地方下载，百度一下就有 使用Notepad++打开system目录下的build.prop这个文件，可以看到很多代码
XY苹果助手正版应用一键安装 相信使用过iTunes软件的用户们，都会抱怨iTunes软件的设置不够人性化，操作步骤非常繁琐，使得不少果粉们开始转投了第三方的苹果助手的怀抱。苹果助手与iTunes软件相比有何过人之处？下面就让XY苹果助手为大家详测一番！ 正版应用下载： 首先我们选择一个市场上比较火热的正版应用（今日头条），在XY苹果助手的平台上，从下载到安装的时间大约只需35秒左右，在相同的网速下再通过iTunes软件的App Store 进行下载、安装相同正版应用，所花费的时间就高达2分钟之久！相信会有一部分用户会说一两分钟等一等无所谓，但如果是几百MB甚至1G的游戏呢？所花费的时间会更长，大家还愿意等吗？ 除此之外，XY苹果助手还支持多个正版应用一键同时下载，为用户们省去了大量的操作步骤，XY苹果助手还会根据热门话题为用户提供当下最热门的正版应用，平台上所有正版应用皆是无需账号，无需越狱，一键免费下载。
手机管理： XY苹果助手能够对手机的通讯录、短信（只支持越狱手机）等个人信息进行导出备份，支持本地文件、照片、音乐铃声使用拖拽的方式导入到手机中，相对于iTunes软件的简单备份功能，极大地方便了，用户对于自己手机的管理，使iPhone更加简单。
除了以上功能外，XY苹果助手还拥有大文件查找、照片无损压缩两大瘦身利器，可以对大文件进行精确、快速的查找，而照片无损压缩功能够使手机进一步释放内存，让用户们再也不用担心手机又满了！ XY苹果助手坚持以满足用户们的使用需求为宗旨，为广大果粉们准备了数十万个免费正版应用、游戏、壁纸，无需越狱，无需账号，一键免费下载，安装。
精心整理深圳品网科技有限公司 客服部 固件修改工具2.0.6版操作指引
目录 一、固件修改工具2.0.4版简介及特点................. 错误!未指定书签。 1、工具简介........................................ 错误!未指定书签。 2、工具特点........................................ 错误!未指定书签。 3、使用环境........................................ 错误!未指定书签。 4、使用注意事项.................................... 错误!未指定书签。 二、固件修改工具2.0.4版操作说明................... 错误!未指定书签。 1.查看固件信息.................................. 错误!未指定书签。 2.替换BOOTLOGO................................. 错误!未指定书签。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1 2 ? ? ? 3、使用环境 4、使用注意事项 ?使用Clone功能需留意： 1）通过手动安装上去的APK，请确认不是安装在sdcard上，不然clone不上。安装到sdcard 的APK可以通过设置→应用程序→sd卡→移至平板电脑解决 2）Clone功能只保证对本方案的固件使用正常，对别方案进行克隆不保证clone功能正常！?充电图片和bootlogo图片请使用32位(ARGB)的bmp图。
浅谈如何进行“自主、互助”式的作文修改 小学习作评价要改变传统修改方法，采取多元化的评价方式，以引导为主，运用自主互助式等评价策略，把习作评价贯穿于作文教学始终，提高作文教学效率。 关键词：自主、互助、教学效率 对于每一名语文教师来说，给学生评改作文恐怕是最头疼的一件事了，辛辛苦苦给学生一篇又一篇修改作文,而学生却没有从教师的评改中得到收获,作文水平也就谈不上提高,其实,教师在这个过程中等于做了无用功,习作评改步入泥潭。那么,问题到底出在哪里?教师又如何从这种困境中走出来呢？ 一、当前教师在习作评价中存在的主要问题 叶圣陶先生曾说过“语文教师的一大半时间花在作文批改上,而学生拿到作文后最多看一下分数，然后往抽屉里一塞拉倒。这种现象必须改变，要让学生拿到作文后有事可做。”这种现状，忽视了学生习作方法的自我构建过程，教师一厢情愿地给学生批改作文，独霸了评价的权利，学生只是一个旁观者，是一个被告，没有申诉的权利。教师几句高高在上的评语，不禁束缚了学生的头脑，僵化了学生的思维，使学生作文缺少了创新，没有了新意，更难以让学生体验到作文成功的乐趣。这与新课标评价提倡的“要引导通过学生自己改和互改，取长补短，促进相互了解合作，共同提高写作水平”相违背。《语文新课程标准》第二、三学段习作要求中也有“学习修改习作中有明显错误的词句”和“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,作到语句通顺,行款正确……”这样的目标要求，因此,在作文评价中我们要尝试自主、互助式的作文评价,要把教师的评价和学生的自我评价和学生间互相评价相结合,构成一个立体参与的评价体系。那么在教学中如何进行自主、互助式的作文修改？我谈一下自己的几点体会： 一、学生集体评改,在快乐中分享彼此的独特体验 教师修改不如学生自己修改，学生个人修改不如共同修改。学生的个人水平毕竟有限，而且学生都有愿意看别人的作文的心理。于是，我采取集体评改法，本环节要求学生一起参与,互相进行修改。要让学生充分享受成功的喜悦,必须把习作评改的主动权交给学生。充分尊重学生的劳动,为他们一点一滴的进步喝彩。对于学生修改过程中存在的问题,教师和学生互相讨论,耐心启发,让学生提出自己的看法和意见，其具体做法是： 1、熟悉习作的教学要求,制定修改目标,是修改作文的基础。例如，修改习作《难忘的第一次》，首先让学生了解习作的目标要求：回顾自己的成长历程,想想自己所经历的印象深刻的“第一次”，从中筛选出难以忘怀、对自己有启示的事情，一要说清楚“第一次”的经过,二要说出自己的真实感受或得到的启示,也可以说说现在对当时”第一次”的看法。让学生在修改的过程中有章可循。 2、放手让学生自主修改，在学生完成习作后,教师把学生的文章浏览一遍,选择几篇有代表性的文章，实物投影给学生看或读给学生听,让学生在阅读的基