1、花札 是什么？
答：花札亦称为花牌、花斗，是一种起源于传。
目前一般的花札都是所谓的“八八花”，卡片“来来”
，在日本花札爱好者之中属八八的玩法最起源于日本的民俗游戏。后于朝鲜王朝后期传到朝鲜半岛”，卡片上画有12个月份的花草，每种各4张，整组
玩法最受欢迎。除此之外，日本、朝鲜半岛各地都有各鲜半岛，在民间广为流整组48张。两人玩的叫都有各种独特的玩法。
2、花札图案分别代表什么意思？如何对应？
答：花札48张牌，分别代表了一年12个月份，12种植物，12种动物（人、物品）。对应如下：一月——松树——鹤二月——梅花——莺三月——樱花——帘幕
四月——紫藤——鹃五月——菖蒲——桥六月——牡丹——蝶
七月——萩(三叶草)——猪八月——芒草——月、雁九月——菊花——杯
十月——枫叶——鹿十一月——柳树——人、燕十二月——梧桐——凤凰
3、花札怎么玩？
答：A）进行流程：如果是双人游戏，第一局前先抽牌决定“亲”(庄家)或“子”(闲家)，亲先出牌，第二局以后由前一局的胜者当亲先出牌。）
手牌每人各八张持于手上当然是不给对方看的，场牌只有八张则是置于桌面翻开的，其余牌堆成一叠，称为“山牌”，最后决定月札牌（可以不玩月札；如果玩的话，月札可以用切牌决定，或者从一月开始往下轮）。
每轮到某人，该人就从手牌里拿出一张，若跟场牌有同月份者，就可吃回一墩(两张)，不同则弃置场中；接下来从山牌抽出一张，跟场牌比对，同月份的必须吃回，若场牌中有不同配对方式，则可自行选择要吃哪一张场牌。
接下来检视吃回的牌，若有因本次吃进的牌组成“役”，则可决定是否结束牌局(这就是花牌好玩的地方)，若决定继续，则由对方进行上述的程序。
注：三人进行游戏时，场牌6张，每人手牌7张；四人进行游戏时，场牌8张，每人手牌5张。
B）牌局结束
有三种方式：
其中一方喊停(喊停权力如上述)。喊停的一方则可以计算手上所有吃进牌的役，另一方则不能计算役。所以什么时候喊停也是一个重要的策略。
双方牌都已出完，但两方最后一张牌都没能吃进凑成役。这种结束方式，不管你吃了什么牌，双方就不能计算任何役。有些规则里有“亲权”，就是在这种状况下，庄家直接得6点。
某方的最后一张吃进的牌恰好凑成役，也会强制结束。这时计算役的权力在手上无牌的一方(也就是最后一次的出牌方)。
C）为了便于国人理解，在下用花札和麻将做一个对比。
A）每人派8张手牌，场中明置8张牌，其余放在派堆。
B）同月份的，可以“碰”（麻将要手上2张，外面1张相同才可以碰；花札手上一张就可以碰外面一张了。）C）如果没得碰，要弃置一张手牌到场中明置；可以视战术要求，故意不碰，而选择弃置。
D）碰到的牌，可以成对获得放置到自己手边。（这个跟麻将是一样的。）
E）碰完之后，翻起牌堆顶的一张；如果这张牌和场中牌月份一样，也可以碰后收归手边；如果没得碰，这张牌也要弃置场中。
F）当手边的牌，可以组成一个特定的组合，称之为“役”，相当于麻将中的“胡”。
G）当“胡”之后，可以即时结算；但是如果觉得胡的不够大，而对方暂时没有“截胡”的可能，可以选择游戏继续，争取吃更大的“胡”。
H）但是如果别人截胡，无论多小的胡，也只结算最早叫胡的人的胜利果实；所以，花札不是比大小的，而是比机遇的。
I）当双方手牌出完，也可以进行结算。这时候，先出完的优先结算，如果先出完的没有胡。则后出完的开始结算，如果后出完的也没有胡，则庄家赢6文（相当于麻将的6番）
4、花札有多少种“役”？
答：好多种，但是便于理解。先做一个拆解，先把48张牌分为4类。（碰掉的牌可以在手边分4排摆好）第一类是光牌，共5张，分别是松上鹤(1月)、樱上帘幕(3月)、芒上月(8月)、柳下人(11月)、桐上凰(12月) 第二类是动物(物品)牌，共9张，分别是梅上莺(2月)、藤上鹃(4月)、蒲间八桥(5月)、牡丹蝶(6月)、
萩间猪(7月)、芒上雁(8月)、菊上杯(9月)、枫间鹿(10月)、柳上燕(11月) 第三类是短册牌，共10张，其中包括赤短3张(红色有字)，青短3张，与无字红短4张。
第四类是植物牌，共24张，其中11月有1张，12月有3张，其他月份各有两张，只画出植物。
A）一般情况下，3张或以上光牌可以胡，但是如果三张中有一张是“柳下人”，则4张才可以胡。
“柳下人”严格来说只能算半张光牌，因为其他光牌任意3张都可以胡，但是2张其他光牌加“柳下人”却不能胡；不但如此，其他四张光牌胡“4光”的话，算10文；三张光牌加“柳下人”胡“雨4光”才算8文钱。
B）一般情况下，5张或以上的动物（物品）牌，可以胡，算1文。每多一张动物，加1文。这种胡法叫“佳奈”。
C）一般情况下，5张或以上的短册牌，可以胡，算1文。每多一张短册，加1文。这种胡法叫“短册”。
D）一般情况下，10张或以上的植物牌，可以胡，算1文。每多一张植物，加1文。这种胡法叫“佳士”。
除此之外，还有各种特色的胡法；不同地区有不同的约定俗成。这里只列举最广泛流传的几种。
E）五光，获得全部5张光牌（相当于麻将里面的“十三幺”，满番）赢15文。
F）四光，得到不包含“柳下人”之外的4张光牌（相当于“大四喜”），赢10文。
G）雨四光，得到“柳下人”及另外任意3张光牌，赢8文。
H）三光，得到除“柳下人”外其余4张光牌中的3张（相当于“大三元”），赢6文。
注意：E、F、G、H 都是A情况的特例，不重复结算；就是说，你已经胡四光了，三光就不会重复算钱了。
I）猪鹿蝶，得到“萩间猪”、“枫间鹿”、“牡丹上蝴蝶”。赢5文。
注意：I和B情况可以重复结算；就是说，如果获得“猪鹿蝶”及另外2张动物牌，“猪鹿蝶”算5文，“佳奈”算1文。总共赢6文。
J）赤短，得到“松上赤短”、“梅上赤短”、“樱上赤短”3张带字红色短册。赢6文。
K）青短，得到“牡丹上青短”、“菊上青短”、“枫上青短”3张青色短册。赢6文。
注意：J、K和C情况可以重复结算；就是说，如果获得3张“赤短”和另外两张任意短册，“赤短”算6文，“短册”算1文。总共赢7文。如此类推。
L）有些玩法中，还有“月札”这种组合，事先约定这一局的月份及花色，只要将这指定的相同花色收集到就有4文。可以切牌决定指定的月份，也可以从1月开始依次往下轮。
M）有些玩法中，“菊上杯”除了做为动物（物品）牌外，也可同时作为植物牌结算（和另外9张小牌组成“佳士”）。
+ 佳士
N）有些玩法中，还有“花见酒”和“月见酒”两种组合（各算3文）；此时，“菊上杯”是很重要的牌，上手必抢。
花见酒月见酒
以上情况，按大类分开，大类之间可以叠加结算。例如，可以同时胡三光、猪鹿蝶、短册等等，总赢钱数就是6+5+1 共12文。
O）如果全部手牌都出完，但是双方都没有做成牌。那么庄家胜，赢6文。这种情况叫做“亲权”。
P）如果是3~4人游戏，组合不出“役”，可以计分决定胜负（光20分，动物10分，短册5分，植物1分）。
5、花札如何才能赢？
答：花札其实和麻将很相似，就是尽量做大牌，但是在做大牌的时候，尽量不要让对手做成牌。
A）一般来说，起手之后，看看自己手上有没有同月的牌。如果桌面有2张X月牌，你手上有2张X月牌。那么这一门就不着急碰了。因为这门牌对手是碰不走的，无论留多久，最终都是你的，优先去碰其他有价值的牌。
B）什么牌最有价值呢？比较容易做成牌的组合，比较容易做成大牌的组合，都有价值。例如5张光牌、3张赤短、3张青短、猪鹿蝶等等（如果加入“花见酒”、“月见酒”的玩法，则“菊上杯”这张牌是上手必抢的）。而这些牌，一旦对手开始有做的趋势，你也要尽量控制对方不要做成。
例如，如果对手已经收了猪鹿，你要尽快碰掉蝶，这样对方就胡不成了。如此类推。
C）而同时，也注意风险，如果对方已经在做3光、4光，你一旦有“短册”或者“佳奈”，能胡就胡吧。赢1文也是赢。不要为了做大牌，而把自己置于输牌的危险之中。
一般情况下，对方有2张或以上光牌，2张青短，2张赤短，猪鹿蝶任意2张。你都要趁早截胡，因为这些胡做成了都不止一文。当然，如果人家在做青短，但是你手上扣了一张青短，这就不着急了。只要你一直把这个牌留到最后，甚至自己把这张主动碰掉。那么对方就没有做成的可能了。同样的，如果对方在做3光、4光，但是你手上扣了2张光牌，也可以不用着急。
D）如果你手上有2张梧桐，桌面有1张梧桐，凤凰可能在对方手里，可能在派堆下面。轮到你出牌，可以先用一张梧桐去碰掉桌面的梧桐。然后留着手里的梧桐，这样，迟早能够把凤凰吊出来。这种打法叫做“碰一留一”而这张梧桐，可以理解为你扣了一张在手的光牌。同样起到了限制对手做3光、4光的可能性。
E）当然，尽量把桌面的牌清掉，限制对方碰牌的可能性。逼迫对手扔牌到桌子上面，这样就可以一赢到底了。
6、花札哪里有卖？
答：某宝搜关键字“花札”基本都有了。但是传统花札牌面比较小，
牌身比较厚，玩的时候只能切牌，不能洗牌，十分头疼。我在淘宝上找到
一个商家，他们自己设计打印出扑克大小的花札，厚度适中，洗叠方便。
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花札游戏规则及基本战略
网络游戏：
http://www.gamedesign.jp/flash/hanafuda/hanafuda.html
日文规则：
http://www.gamedesign.jp/flash/hanafuda/rule.html
文档整理：
https://www.doczj.com/doc/f415741921.html,
实物购买：
https://www.doczj.com/doc/f415741921.html,/item.htm?id=37273181009
纸牌之王公安花牌（柳叶子，十七个） 来源：清嘉庆年间始于湖北荆州公安黄金口，为柳氏独创，又称柳氏花牌、柳叶子，十七个，这种牌艺以其奇特的文字符号，新颖的玩法吸引了众多的同 趣者，故两百年来人们对花牌乐此不彼。 花牌的句子:上大人，孔（丘）乙已，化三千，七十士（土），八九子，可知礼。一二三四五六七八九其中一通乙，已通己，士也叫土，孔也称丘。 花牌中字的大意:上古大人，孔丘一人而已；他教化弟子三千，其中有七十二位贤人；八九个得意门生，可知周公之礼。 公安花牌，源于尊孔文化,集启智、娱乐为一体，熔书法、绘画、识字于 一炉，又居所有棋牌游戏灵活度之首，故为“纸牌之王”。 柳氏花牌，一百一十张纸牌虽小，但张张蕴藏玄机：古朴苍劲的书法令人 赏心悦目，精美绝伦的绘画使人叹为观止，一笔一画都体现出中国传统文化的 博大与精深。在花牌简洁的字句里，艺人柳画匠向人们传输了“孔乙己、化三千”的内涵精髓，继而将古人的教育观念溶在花牌中，寓教于乐。 字型古拙、怪异是花牌的另一特色。这种看起来似隶非隶、似篆非篆的文字，介于行书与草书之间。毛笔书写，结构严谨，轻重缓急，挥之有度。这种 在古今书法字典里也找不到的特殊字，后人把它称之为“柳体”。它具有浓郁 的地方特色，无论到了天涯海角，只要瞧见它，就知道它出自何地、始作者是谁，从而成为黄金口形象标志。说来也巧，这种看起来很难读懂的字却很容易 普及，即使目不识丁的普通劳动者，在很短的时间内也会很快掌握应用。奇的 是在一叠牌中，只要冒出一点字头，就能准确地辨出是张什么牌“窥一豹而见全身,见一粟而观沧海”实乃拙中见巧，巧中露灵犀。 玩法： 一、主要角色：一般打“十七个”是四个人，庄家洗牌，对家歇醒。“歇醒”，取其歇息一会，醒醒头脑之意。实是三家打牌，每人起牌25张牌，庄家起26 张牌后请扎，末家先扎，二家次扎，庄家最后，“醒家”专门负责数牌，从最 后一张倒过来数，一直数到35张赖子玩法37，这一张翻开，正好是庄家最后 一张牌。 二、牌型组合牌面的字：上大人，孔乙己，可知礼，化三千，七十士，八九子，二、四、五、六，共计22个字，每个字有5张，共110张牌，赖子玩法加上二张别子共112张。 三、花牌的句子:上大人，孔（丘）乙已，化三千，七十士（土），八九子，可知礼。一二三四五六七八九其中一通乙，已通己，士也叫土，孔也称丘。
中文 游戏：击鼓传花 道具：皮球，手机 游戏规则：主持人控制音乐，当音乐响起，参加游戏的人将皮球一个一个往下传，音乐停止时皮球在谁手里，谁就必须参加真心话大冒险的游戏。选择真心话，可以从十道题中抽取一道进行回答。选择大冒险，也可以从十道题中抽取一道进行游戏。击鼓传花按照此规则一共进行十轮。 英文 The game ：a drinking-game Prop：ball cellphone The rule：Host control music, when the music sounded, the participants of the games will be the ball one by one down, when the music stopped the ball in the man's hand, who will have to go to the true great adventure game. Choose heart, can be extracted from the ten questions to answer. Choose a big adventure, but also can be extracted from the ten questions to a game. Musical according to this rule for 10 rounds in total. 中文 游戏：你来比划我来猜 游戏规则：大卫担任鸭梨队队长，安担任苹果队队长。大卫和安任意挑选三个人作为自己的队员。最后每对四人一组，两两对抗。各组内谁来比划谁来猜由队长决定，队长猜拳决定谁先选题，在三分钟内，题猜对的多的那一组就算赢。两轮下来，总积分高的那一组最终获胜。获得我们的终极大奖。 英文 The game： The rule：David as captain pears, apple's captain. David and Ann choose three people as a team. Finally for every four people a group, two two against. Between groups who like to guess is determined by the captain, captain mora who first choice decision, in three minutes, guess to much of the group even if win. Two rounds down, with a total score high group eventually win. Our ultimate awards. 中文 游戏：默契测试 游戏规则：大卫和安背对答题，一次回答出主持人提出的是个问题。如果答案一致就计一分，不一致就不计分。5分以内可获三等奖，5分到十分可获二等奖，满分可获一等奖还有额外惊喜。 英文 The game： The rule：David and Ann back to answer, an answer is a question put forward by the host. If the answer is consistent meter one points, not consistent is not graded. 5 points can be won third prize, five cents to very can won the second prize, "won the first prize and bonus.
中国花牌 中国花牌，清嘉庆年间始于湖北荆州公安黄金口，又称柳氏花牌，为柳氏独创。这种牌艺以其奇特的文字符号，新颖的玩法吸引了众多的同趣者，故两百年来人们对花牌乐此不彼。花牌是中国文化之精髓，位居所有棋牌游戏灵活度之首。 花牌乃中国文化之精髓，位居所有棋牌游戏灵活度之首。 花牌又称柳氏花牌，清嘉庆年间始于湖北荆州公安黄金口，为柳氏独创。这种牌艺以其奇特的文字符号，新颖的玩法吸引了众多的同趣者，故两百年来人们对花牌乐此不彼。谈花牌，不得不追忆它的发明者，人称画匠的柳先生。这位睿智的牌艺发明人，出生在孱陵古城附近的一户农家，靠勤奋成功地闯出一条生路。其祖辈从湖南迁徙来此，除有少量的耕地外，世代靠纸扎为生。随着技艺的日趋娴熟，柳先生不满足单纯的纸扎行当，他受当地老百姓玩骨牌活动的启示，突发奇想，倾其毕生精力，发明了一种奇巧结合、深受百姓青睐的“花牌”。柳先生制牌，原材料十分讲究。除纸外，所用的浆糊、颜料、桐油等全部亲手熬制。他做的花牌不起壳、不脱色、不霉变且经久耐用。受他的影响，黄金口一带流行做牌的传统习俗沿袭至今。 柳氏花牌集启智、娱乐为一体，熔书法、绘画、识字于一炉，一百一十张纸牌虽小，但张张蕴藏玄机：古朴苍劲的书法令人赏心悦目，精美绝伦的绘画使人叹为观止，一笔一画都体现出中国传统文化的博大与精深。在花牌简洁的字句里，艺人柳画匠向人们传输了“孔乙己、化三千”的内涵精髓，继而将古人的教育观念溶在花牌中，寓教于乐。字型古拙、怪异是花牌的另一特色。这种看起来似隶非隶、似篆非篆的文字，介于行书与草书之间。毛笔书写，结构严谨，轻重缓急，挥之有度。这种在古今书法字典里也找不到的特殊字，后人把它称之为“柳体”。它具有浓郁的地方特色，无论到了天涯海角，只要瞧见它，就知道它出自何地、始作者是谁，从而成为黄金口形象标志。说来也巧，这种看起来很难读懂的字却很容易普及，即使目不识丁的普通劳动者，在很短的时间内也会很快掌握应用。奇的是在一叠牌中，只要冒出一点字头，就能准确地辨出是张什么牌，实乃拙中见巧，巧中露灵犀。 牌面字 （每个字5张牌。共110张：22×5=110） 孔化可上乙二三四五六七八九十知大己千土子礼人
关于击鼓传花游戏 关于击鼓传花游戏（一） 作者：林宏宇 今天是一个有趣而快乐的日子。李老师带我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到要玩游戏，心里都乐开了花。 游戏开始了，规则是：当鼓声响起时，大家依次传递花；当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演一个节目。 我们选了张哲熙同学当鼓手，后来，我们把桌子往后退就开始了游戏。 第一轮开始了，我们几个人围成一个圈，而哲熙同学则坐在我们中间。 哲熙开始打鼓了，"咚咚咚"的鼓声好像敲在我的心上，我好紧张！ 花绕着圈子被大家飞快地传来传去，最后，鼓声停止时，花落在了楷涛手里，他说："我要说个谜语给你们猜。"他的谜题是：哥哥有，弟弟无；姑姑有，妈妈无。当大家在左思右想时，一个穿白色衣服的小帅哥说出了答案，答案居然是
个"口"字！ 第二轮游戏开始啦！这次我是打鼓的，我迫不及待地走上去打鼓。老师说："开始！"我便打起了鼓，一下、两下、三下……不一会儿，我突然停止打鼓了，当我摘下罩在眼前的红领巾时，我看到了花停在了沈子博的手里，他笑笑的，表情看起来很淡定的样子，他缓缓地走上讲台，出个谜语让我们猜谜语："什么猫不吃老鼠，戴着眼镜啃青竹？"大家七嘴八舌地猜着答案，有的说是"孔雀",有的说是"老鼠",有的说是"龙"……最后，宇濠说出了正确的答案——熊猫。子博同学说：答对了。大家便给予了他热烈的掌声。 玩游戏的过程中，我自告奋勇地上台给大家出了个节目。我讲了一个笑话："春眠不洗脚，处处蚊子咬，夜来疯子叫，红包知多少。"大家听了，都笑得合不拢嘴。 这就是我们今天玩的游戏——击鼓传花！很有趣吧？ 李老师的话：看完林宏宇同学的习作，老师也笑得合不拢嘴了。哈哈哈……有趣的游戏，还需要有趣的文字记录。宏宇做到了，你用文字的形式重现了我们欢乐的游戏过程。层次分明、段
索引： 第一部分牌面用语（讲解花札牌面的名称和类型） 第二部分台面规则（讲解花札相关的台面术语及最常见的两种打法规则） 第三部分牌型介绍（讲解两种规则下花札的牌型构成和点数算法） 第四部分技巧心得（介绍玩好花札的简单技巧及心得） 第一部分牌面用语 注：本文的截图来自樱花大战·热血青春（PS2），这作的花札牌面较大较清晰 1副花札含有12类牌，与一年的12个月分别对应，牌面象征了每月的代表性景色。每类均含4张，故共计48张。各类牌面如下—— 松（1月）：此类牌的共同特点为“牌面含有延绵起伏的小山”，其中有仙鹤的那张光牌（有关“光牌”的解释见后）叫“鹤” 梅（2月）：此类牌的共同特点为“牌面含有数枝盛开的梅花”，其中有黄莺的那张种牌（有关“种牌”的解释见后）叫“莺” 桜（3月）：此类牌的共同特点为“牌面含有大量盛开的樱花”，其中看起来像花园的那张光牌叫做“幕” 藤（4月）：此类牌的共同特点为“牌面含有数丛垂下的藤蔓”，其中有郭公鸟的那张种牌就叫“郭公”
菖蒲（5月）：此类牌的共同特点为“牌面含有数从蓝色的菖蒲花”，其中牌面下方有水道和黄桥的那张种牌叫“八桥” 牡丹（6月）：此类牌的共同特点为“牌面含有几朵大红色的牡丹”，其中牌面上飞着蝴蝶的那张种牌叫“蝶” 萩（7月）：此类牌的共同特点为“牌面含有一大丛荻草”，其中有猪的那张种牌就叫“猪” 芒（8月）：此类牌的共同特点为“牌面含有一座半圆形的小山”，其中有月亮的那张光牌就叫“月” 菊（9月）：此类牌的共同特点为“牌面含有数朵盛开的菊花”，其中有一个木碗状东东的那张种牌叫“杯”，也叫“酒” 枫（10月）：此类牌的共同特点为“牌面含有数枚红枫叶”，其中有鹿的那张种牌就叫“鹿”
1.引言 花牌总共48张牌，不像扑克一样有规律，确实不是很好记住。有人在旁边说，干脆写上1~12直接打不就好了，搞什么植物牌面。 但是扑克牌不能打出“2（鸟）,4（鸟）,8（鸟）五鸟飞翔”，也不能“6（青短）9（青短）10（青短）青短组合”，以及“五光”和“炸弹”等等。 2.历史 百度-花牌历史： 花图不是韩国固有的，而是19世纪从日本传过来的娱乐，虽然不清楚是由谁传播过来的，可是由对马岛的商人与韩国之间的贸易往来中传开的说法。花图来到韩国之后迅速传开成为至今在韩国最普遍的娱乐游戏。 上图为去年的韩国电影《老千2：神之手》，去年票房还进了韩国前十。 百度-花札历史： 花札（はなふだ），即花斗，又名花牌，花纸牌。一般两人玩的叫「こいこい(英文：Koi-Koi)」。据传，花札起源于日本安土（织田信长）·桃山时代（丰臣秀吉），直到江户（德川家康）后期才最终定型成为现在的样子。甚至到现在连画的图案都没有什么变化，非常统一。 据说是《来自星星的你》中的截图，但是我没看过。。。这是传统打发。台面梧桐都不放一起。。。
3.牌面介绍 其实，就牌面规律可以看出来，48张其中总共有4种牌。 1）每个月都会有两张一样的，但是十二月除外。这25张牌，就做皮（?）。 特别注意，还有三张双皮，10月菊俊，11月红底梧桐，12月红短，也就一张等于两张皮，计分时我会重点讲。
2）有些月份有一张带条的牌，有红色的的条，有青色的条。这10张牌，叫做条（?）。 3）有些月份有一张带动物的牌，有小鸟、蝴蝶、猪、梅花鹿等等。这9张牌就，叫做10点（??）。 4）所有牌中，只有五张带有光字的牌。越少的牌，分值越高。光自然是最稀少的，最值钱的了。这五张牌，就叫做光（?）。 4.发牌开打 Gostop，为什么起这样的名字？ Go，表示的倍数的意思，当某位玩家积分到达一定分数（根据不同人数决定）的时候，开始喊One Go，表示牌局继续，不要停止，这时该玩家再继续得分，就可以喊Two Go，表示牌局继续，接下来是Three Go，Four Go，Five Go等等依次类推。牌局结束，自动Stop。 当然，该玩家可以达到该分数，直接喊Stop，不继续游戏，直接结算分数。 Go有什么用，One Go在牌面基础上加1分，Two Go继续加1分，Three Go乘2，翻番你懂得，Four Go继续乘2，后面都翻番。 5.怎么发牌 2人游戏，按照逆时针方向，由庄家发牌，按照庄家5张手牌-->闲家5张手牌-->桌面4张（正面朝上），然后再重复一遍上述；即玩家每人10张手牌，桌面8张牌，剩余牌背面朝上形成牌堆； 3人游戏，按照逆时针方向，由庄家发牌，按照庄家4张手牌-->2名闲家各4张-->桌面3张
击鼓传花（游戏作文） 指导者：潘绍彩 教学目的： 1．学写游戏作文，把游戏的过程写清楚，写具体，能把游戏的趣味与快乐写出来。 2．学习在活动过程中进行细致观察，能注意人物的言行举止和表达自己的心理活动。 教学重点：把游戏的过程写清楚，写具体 教学难点：把游戏的趣味、快乐写出来 教学过程：小练笔（练习用几句话表达自己的心理活动和感受）——交代游戏规则——开始游戏——习作指导 适用年级：三年级以上 教具准备：一个鼓，一束塑料花，一块布，一个数码相机 课前谈话问题设计： 今天先做个小小的调查： 1．咱们班会唱歌的同学有哪些？会唱些什么歌？ 2．咱们班会讲笑话的同学有哪些？ 3．咱们班会跳舞的同学有哪些？ 4．咱们班会背古诗的同学有哪些？ 5．咱们班会朗读的同学有哪些？ 教学过程 一、小练笔 同学们，咱们今天这一节是什么课？这一节是潘老师的课吗？（不是）但是潘老师来咱们班上课了，而且要跟大家上一节作文课。你怎么想的，用一个词来表达？（板书：奇怪、兴奋、激动、意外、不可思议、意想不到）能说的具体一点吗？用一两句话来表达你这个时候的心情？拿出草稿纸把它写下来。 讲评，指名2-3个同学读读自己写的话。鼓励学生学会展示自己。 二、交代游戏规则 1．今天我们要学写作文，写什么的呢？大家都喜欢游戏，今天就写写游戏作文吧？ 为了能写好作文，咱们玩游戏之前，你认为该注意些什么？ 引导学生说出：做游戏时要仔细观察游戏的过程，参加游戏的老师和同学是怎么做的（动作）、怎么说的（语言）、是怎么想的（心理活动），还有神态的变化。（板书：仔细观察——动作、语言、神态、心理活动、游戏氛围） 2．交代游戏的要求 今天我们要玩一个有趣的游戏，叫“击鼓传花”。看，这就是我带来的鼓和花。（展示一下鼓和花）这游戏怎么玩呢？游戏规则很简单：我们先请一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时，我们从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时，花在谁那儿，那个同学就上来表演一个节目。如果有谁把花乱扔，就是违规哟，也要表演节目。 随机采访一两个同学，让他们复述游戏的规则。 【击鼓传花的游戏规则很简单：一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时，从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时，花在谁那儿，那个同学就上来表演一个节目。】
花图的由来花图不是韩国固有的，而是19世界从日本传过来的娱乐。虽然不清楚是由谁传播过来的，可是由对马岛的商人与韩国之间的贸易往来中传开的说法。 花图来到韩国之后迅速传开成为至今在韩国最普遍的娱乐游戏。花图由48张组成，每4张来代表12个月，其中1月是松鹤、2月是梅鸟、3月是樱花、4月是黑胡、5月是兰草、6月是牡丹、7月是红胡、8月是空山、9月是菊俊、10月是丹枫、11月是梧桐、12月是雨。 1月松鹤?? 2月梅鸟?? 3月樱花?? 4月黑胡??? 5月兰草?? 6月牡丹??
7月红胡??? 8月空山?? 9月菊俊?? 10月丹枫?? 11月梧桐?? 12月雨? 如果想学会打gostop，第一步就应该记住哪四张牌是一个月的，其实每个月的牌都有共有的特征（除了最后那张），但是大家要注意不要弄混黑胡红胡和梧桐这些比较近似的图案。 Gostop游戏介绍 Gostop是由3个人逆时针方向按顺序出牌，拿走同花而得分的游戏。 达到一定分数以后就要选择继续进行（GO），或者结束游戏（STOP），游戏名称也是因此二来。 花图介绍 光
光总共有5张，获得图片中的前4张光中任意3张就得3分（3张中有1张是最右边的“雨”光就只能得2分）。获得4个光就是5分，5个光都得到就是“5光”获得15分。 10点 10点总共有9张，获得5张就是1分，此后每得到1张就加1分。得到7张10点就是“蒙打”最终得到的分数要双倍。 10点中获得3张鸟图象就是“高倒利”得到5分，“高倒利”是5只鸟的意思。 条 条总共有10张，获得5张就是1分，此后每得到1张就加1分。 按照图片的组合获得3张条就是“红旦，清旦，草旦” 每一种旦得到3分。表示12月的雨条不属于任何一种旦，所以要格外注意。
xxxx游戏《击鼓传花》经典教 学xx 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文，希望能帮助到大家! 活动目的： 1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰 活动过程： 1、谈话导入游戏 冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗? 2、介绍游戏规则 分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。 3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。 告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。 反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。游戏目标 1、锻炼幼儿反应的xx。 2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。 3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。 4、在活动中来复习学过的知识。 5、通过传花训练幼儿反应速度。 游戏准备 1、击鼓用的小鼓一个; 2、传递的花球一朵; 3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。 游戏玩法 1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
【五年级作文】有趣的击鼓传花游戏 在星期六上午，天气阳光明媚，老师带我们玩了一个游戏，叫做——“击鼓传花”， 十分好玩。 首先，老师问哪位同学知道游戏规则？一位女同学大声说道：“游戏规则是一个人敲鼓，一名同学拿着一朵花，当鼓声响起时，那位同学把花传给你另一个人，就这样依次传 下去，当鼓声停止时，那名拿着花的同学就去表演节目”。 同学们一听，要玩这个游戏，有的同学十分开心，张开了大嘴笑，几乎能吃下一个大 鸡蛋，有的同学听了觉得这游戏太简单了，他肯定能赢，还有的同学不知道要怎样玩，心 里十分紧张，嘴巴都嘟了起来。这时，老师拿出了一朵小花，那朵花几乎是红色的，花边 上镶嵌着一条金黄色花边，中间的花蕊几乎看不见，就像一个害羞的小姑娘。“游戏现在 开始”老师说道。第一个是从我开始，我手捧鲜花，看着周围的同学，他们有的人面目僵硬，嘴巴抿了起来，有的人直跺脚，还有的人直拍手。他们每个人都非常紧张。这时，我 的心快速地跳动。突然，鼓声响了起来，咚咚咚的鼓声就像千军万马飞奔而来，我更紧张了，手心里都渗出了汗水。我立刻把花传给了下一个人，就这样，花朵在同学的手中穿来 穿去，几乎都要飞起来了，这朵花就像一个定时炸弹一样，每个同学都不想拿到它，生怕 花落到了自己的手里。这时鼓声停了，花落到了一位女同学手上。老师说花在谁手里，谁 就要抽纸条，而且要按照上面的指令做。于是那位同学慢慢地把手伸了进去，而且手都有 些发抖。她的眼睛瞪得大大的像两个玻璃珠一样，嘴巴张得大大的，这时她抽出了纸条， 上面竟写着“奖励5个印章”，她的表情立刻就变了眉毛几乎都竖起来了，眼睛眯成了一 条缝，嘴巴张得十分的大。其他的同学都羡慕极了，他们瞪大了眼睛，像晶莹透亮的玻璃球，一直盯着她手里的纸条。 第二轮开始了，从刚才那位女同学开始传，当鼓声停止，拿花的同学就要抽纸条。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 游戏又一次开始了，小花又开始在同学的手中飞来飞去。突然，鼓声又停止了，花落 到了一位男同学手中。那位男同学开心地笑了，他以为他也像上一位同学一样。得到了5 个印章。可是没想到的是，他竟然抽到了惩罚，是“做5个深蹲”，他的表情立刻拉了下来，双眼紧闭像两条缝，撅起了嘴巴，满脸的失望，但他只能按要求做。 美好的时光总是短暂的，我们在一片欢声笑语中结束了游戏，我永远都忘不了这节课。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
有一張白牌跟兩種玩法的說明書今天這邊要介紹的是こいこい（koikoi） 要了解花札當然得先從所有的牌開始認識～！ 這邊就來對一下圖案吧！ 先給個觀念：花札的牌圖案是看月份幾月份就看是什麼花～！ 而圖案會代表各種不同大小的分數～！ 分數： ２０分：（光） １０分：（多為動物但也有例外：菖浦間八橋跟菊上盃） ５分：短冊（上有短冊籤條） １分：カス（小牌單純只畫植物） 以下牌的花色由左至右說明： 一月（松）：松上鶴（２０分）松上赤短（短冊５分）カス（兩張各１分） 二月（梅）：梅上鶯（１０分）梅上赤短（短冊５分）カス（兩張各１分） 三月（櫻）：櫻上幕簾（２０分）櫻上赤短（短冊５分）カス（兩張各１分） 四月（紫藤）：藤上杜鵑（１０分）藤上短冊（短冊５分）カス（兩張各１分） 五月（菖蒲）：菖蒲間八橋（１０分）藤上短冊（短冊５分）カス（兩張各１分） 六月（牡丹）：牡丹上蝴蝶（１０分）牡丹上青短（短冊５分）カ
ス（兩張各１分） 七月（荻）：荻間豬（１０分）荻上短冊（短冊５分）カス（兩張各１分） 八月（芒或稱和尚）：芒上月（２０分）芒上雁（１０分）カス（兩張各１分） 九月（菊）：菊上盃（１０分）菊上青短（短冊５分）カス（兩張各１分）： 十月（楓）：楓間鹿（１０分）楓上青短（短冊５分）カス（兩張各１分） 十一月（柳或稱雨）：柳間小野道風（２０分）柳上燕（短冊５分）カス（兩張各１分） 十二月（桐）：桐上鳳凰（２０分）カス（三張各１分）通常都會在這邊寫上商標。 再來由ＳＤ版的諸葛亮孔明跟司馬懿仲達來幫大家示範一下小流程！ 規則為こいこい（koikoi） 首先是要決定莊家（日文叫做親發音oya）！兩人各抽一張牌！月份小的當莊家！ 如圖所示：孔明的菖浦是五月仲達的牡丹是六月所以孔明為莊家並得到先攻權！ 各兩張兩張的發手牌給玩家場上排出八張牌剩下的是抽牌用。 回合開始孔明有楓可以作配對打出收回去當作集點～！
花图规则： 一、花牌简单介绍 花牌/花图/花札，是指那些日本传统纸牌游戏中的其中一款, 名叫“八八花”，是以12种花草为牌，每种花有四张，一共48 张牌。 花牌不是韩国固有的，而是19世界从日本传过来的娱乐。虽然不清楚是由谁传播过来的，可是由对马岛的商人与韩国之间的贸易往来中传开的说法。 花牌来到韩国之后迅速传开成为至今在韩国最普遍的娱乐游戏。花牌由48张组成，每4张来代表12个月，其中1月是松鹤、2月是梅鸟、3月是樱花、4月是黑胡、5月是兰草、6月是牡丹、7月是红胡、8月是空山、9月是菊俊、10月是丹枫、11月是梧桐、12月是雨。Hotongmago比正常的花图牌多2张，就是bonus双皮一个和bonus 三皮一个。 1月松鹤2月梅鸟 3月樱花4月黑胡 5月兰草6月牡丹 7月红胡8月空山
9月菊俊10月丹枫 11月梧桐12月雨 二、mago游戏介绍 mago是由2个人按顺序出牌，拿走同花而得分的游戏。游戏开始之后系统给每人分10张牌，桌面上放8张牌。 达到7分以后就要选择继续进行（GO），或者结束游戏（STOP）。 1、基本氏谱 1.光 光总共有5张，获得图片中的前4张光中任意3张就得3分（3张中有1张是最右边的“雨”光就只能得2分）。获得4个光就是5分，5个光都得到就是“5光”获得15分。 2.10点 10点总共有9张，获得5张就是1分，此后每得到1张就加1分。得到7张10点就是“蒙打”最终得到的分数要双倍。 3.godoli（三个鸟）
10点中获得3张鸟图象就是“鸟（godoli）”得到5分。 4.条 条总共有10张，获得5张就是1分，此后每得到1张就加1分。 红旦 清旦 草旦 按照图片的组合获得3张条就是“红旦，清旦，草旦”每一种旦得到3分。表示12月的雨条不属于任何一种旦，所以要格外注意。 5.皮 1月到11月总共有22张皮，收集10张皮就得到1分，此后每1张皮加1分。花图中要想获得更高的分就要灵活运用皮。
游戏教案详案击鼓传花 【篇一：“击鼓传花”作文教学设计】 花”作文教学设计（正文） “击鼓传花”作文教学设计 发表人：徐文祥；发表时间：2008-6-7 10:15:50 修改发表评论 设计理念： 让孩子们在紧张而有趣的游戏中获得真切的体验，激起表达的愿望，在愉悦的氛围中学习观察与表达，从而体验作文课的快乐。 教学目标： 1.能有条理地记叙游戏的过程，能较具体地描述游戏的精彩环节。 2.学习表达自己的心情与感受。 3.学习观察人物的表情与动作，并能较准确地表述。 教学时间：2课时 教学过程： 一、导入，介绍游戏名称与规则 游戏名称：击鼓传花。 游戏规则：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁的手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。 谈谈游戏之前的心情。 二、游戏 1.击鼓传花 2.第一次鼓停 ⑴说说自己的心情或感受。 （觉得鼓声怎么样） （听到激烈的鼓声响起来的时候） （花快要传到你手上时） （花传到你手上时） （鼓声停止的时候） ⑵得花者表演节目。 ⑶评评节目表演得怎样？ （评论时注意引导学生把观察到的表演者的神志与动作描述出来。） 3.第二次击鼓传花 ⑴你观察到同学们是怎么传花的？ （看传花的同学们的神情和动作）
（传花的同学们的神情和动作） （鼓声停止时同学们的表现） ⑵有哪些同学在传花时表现有些特别？ （让学生抓住一些特别之处来说，比如故意拖延时间的，特别紧张的，动作很夸张的等。） ①回想这位同学是怎么传花的。 ②想一想，怎样清楚地介绍给别人听。 ③说说某位同学是怎么传花的。 ⑶得花者表演节目。 ⑷评论节目优劣。 4.第三次击鼓传花（机动） 注意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣的细节描述清楚。 三、写作 1.自拟题目并交流。 2.列出提纲。（机动） 3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。（机动） 4.提供“好词超市”，供学生写作时参考、运用。 5.学生写作（第一课时可以写片段）。 四、作文讲评 （一）作文讲评 （讲评前，收集四个方面的学生习作案例：鼓声、同学传花、自己 传花、节目） 1.出示同学传花的习作片断（可以对照的两个片断），让学生评议。 2.出示写“自己传花”的习作片断，学生评论。 （注意评价习作是怎样描写自己传花时的心情和动作的） 3.出示写“节目”的习作片断，评论。 （注意评价对表演者神态、动作的描述） 4.整体结构安排合理的同学读自己的习作。 （二）修改自己的习作 修改注意点： 1.参考同学的好的写法。 2.根据提纲修改。 附：好此佳句小超市 激动人心紧张又兴奋 激烈的鼓声屏住呼吸
（一）麻将牌具的组成 一副麻将牌总共为42种、144张麻将牌，分别由数牌（万、条、筒）、字牌（四风:东南西北风，三元:中发白）和花牌（春夏秋冬梅兰竹菊）所组成。其中打“素麻将”使用34种，136张麻将牌(即不用花牌），这136张麻将牌也叫基本牌，打“花麻将”使用144张麻将牌，也叫全麻将牌。 1.数牌 数牌又叫序数麻将牌、色牌。由万子牌、筒子牌、条子牌所组成，共27种108张，其中： 万子牌:一万至九万，各有四张，计36张； 筒子牌:一筒至九筒，各有四张，计36张： 条子牌:一条至九条，各有四张，计36张。合计108张。
2.字牌 字牌由四风（东、南、西、北）和三元（中、发、白）共7种共28张牌组成。其中：四风：东、南、西、北各四张，计共16张；三元：红中、发财、白板也是各为四张，计共12张。 3.花牌 花牌（或称“绘”牌），由春、夏、秋、冬、梅、兰、竹、菊8种牌组成。【也有的由财神、元宝、猫、鼠和春、夏、秋、冬（或梅、兰、竹、菊）组成】，都是每种一张共8张。花牌的作用有两种情况：一种情况是只起“财神”的作用，一张花牌可在胡牌时增加“番”，除此以外不起别的作用；另外一种情况是起听用（或绘）的作用，可以顶替136张牌中的任何一张牌使用（癞子牌），但不能用它来凑牌吃副和碰坎。 4.骰子、风圈仪和筹码 一副完整的麻将，除了麻将牌以外，还应该备有郑点用的一对骰子，规格为边长1~1.5厘米的立方实心体，上面刻有1-6个点数。风圈仪是用来指示风圈的，上面刻有东、南、西、北字样，是一个可以旋转的圆型指示盘（也有用四个小牌子代替，上面同样刻有东、南、西、北字样，用以记圈）。筹码是用来计番（分）的，其材料有金属的，也有塑料的，形状、颜色、个数及其所代表的番（分）数各不相同。也有用扑克牌代替的。正规比赛使用专门的记分卡，1998年7月，经国家体育总局审定出台的（中国麻将竞赛规则）试行，简称（新规则），规定记分卡的分值分别为1、8、10、50、100分。(二）打麻将牌的程序 尽管麻将牌的打法有多种多样，形式各异，但有一点就是无论打什么样的麻
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文，希望能帮助到大家! 幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文一 活动目的： 1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰 活动过程： 1、谈话导入游戏 冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。 今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗? 2、介绍游戏规则 分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。 4、游戏结束，总结游戏。 告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。 反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。 幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文二 游戏目标 1、锻炼幼儿反应的灵敏性。 2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。 3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。 4、在活动中来复习学过的知识。 5、通过传花训练幼儿反应速度。 游戏准备 1、击鼓用的小鼓一个; 2、传递的花球一朵; 3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。 游戏玩法 1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
游戏e家挖花规则简介 挖花简介 挖花游戏起源于唐代，首先在皇宫兴起，是宫廷贵族们发明的一种益智游戏。挖花由牌九演化而来，是一种非常挑战智力的游戏，奇趣无穷。整个娱乐过程与唱结合在一起，唱的曲调叫挖花歌，出牌者以打出的牌为题材，按“挖花调”高声吟唱助兴，曲调唱起来琅琅上口，悦耳婉转，此后逐渐演化为民间乐曲。唱词以历史、现实和风流韵事为主要题材。“挖花歌”是非物质文化遗产，在民间代代流传，玩家能从《温州挖花》这款游戏中体会到麻将所没有的乐趣，千余年前创造的娱乐方式，可见其设计之精妙，令人惊叹，是我们炎黄子孙的智慧结晶，由于本款游戏比较复杂，玩法，算法，大小，千变万化。压迫种类繁多新玩家上手前请务必仔细阅读游戏规则。 挖花游戏规则 游戏述语 挖花由四副牌九组成，共有136张牌，包括春夏秋冬，梅兰竹菊（各一张），白板（2张），其他各六张牌点（其中包括两框2张简称：花，壹框1张 简称：度，没框的3张简称：白皮，这里把麻将的打法做个比例压迫=毛胡，道头=胡头，挖=搓，送子是指打出多余的白皮，掺数是和摇张相对应大小的。天，地，银，长类似麻将的东，南，西，北，和麻将不同的是，挖花每把的胜负按道头来结算的要是胡牌家的道头要比另外3家的少，那就算这局你胡了还是要付给另外3家道头的。挖花每把牌大小是由骰子形状点数对应的摇张和玩家所在的位置，来确定道头大小的，杠花系统自动杠完后，出现“过”和“逃花” 2个按纽过是指对本把牌还满意的选择过的按纽，逃花是指玩家要是这觉得把牌道头太小的话，可以选择“逃花”，注：逃花后你自家的 道头为零的，杠是指手里的牌有2张花一张度如图，要先“杠”的按纽再点下这3张牌，否则应按“结束杠牌”按纽， 出牌时应按“出牌”按钮方可出牌，如操作失误，玩家吃错牌时，在还没有出牌的情况下，可以选择“悔牌”，重新进行操作，“亮牌”是指出玩家在出花后，
大班击鼓传花游戏教案
大班击鼓传花游戏教案 【篇一：大班音乐游戏青蛙历险记】 大班音乐游戏活动设计 《青蛙历险记》 一、设计理念： 《指南》指出：“幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。我们应尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。”大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动。在活动中，幼儿的表现与表达方式也越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强。 基于对理念的认识和幼儿的年龄特点，我选择青蛙、蛇、鳄鱼等个性鲜明的形象充当游戏主角，根据音乐的形象和情绪，以故事为游戏线索，让幼儿在音乐中快乐游戏。 二、活动目标 1、在故事情节引导下，跟随音乐玩“青蛙历险记”游戏。 2、根据音乐形象和情绪，创编游戏动作。并在游戏中，用“我要吃掉你?”、“我不怕、我不怕、我的秘诀是xx”对话来展开游戏。 3、在充满趣味的游戏中，体验音乐的想象，感受不同角色情感，享受游戏的快乐。 二、活动准备 故事《青蛙历险记》、剪辑音乐《钟表店+瑞典狂想曲》、已有击鼓传花游戏经验。 三、活动过程
1、回忆故事主要情节，感受音乐形象，进入游戏。 ①教师出示图片引入故事第一段。 师：小青蛙在森林里散步，森林里真美呀。那我们一起听着音乐跟着小青蛙去散步吧！ ②播放第一段音乐，引导幼儿倾听，教师随音乐示范青蛙走等动作、语言，引发幼儿观察、反馈和模仿。 ③带领幼儿练习，进入游戏。 2、感受音乐形象变化，幼儿随情境展开游戏。 ①回忆故事第二段。 师：突然出现一条蛇要来吃小青蛙，在这个时候??师提问：想想青蛙爷爷的第一个秘诀是什么？帮助幼儿回忆并说出“我不怕、我不怕、我的秘诀是“勇敢”。 ②幼儿听第二段音乐（紧张）一起练习、自然启动，并跟随音乐节奏和动作加入语言。 ③教师扮“蛇”，引发“小青蛙”逃到灌木丛（座位上），让幼儿了解当蛇要来吃小青蛙时，进行角色间“我要吃掉你，我要吃掉你”，“我不怕，我不怕，我的秘诀是勇敢”的交流及动作练习。 ④帮助幼儿梳理第二段游戏内容，进一步了解游戏内容及规则。 ⑤完整进行第二段游戏。 3、理解音乐形象，带领幼儿创编第三段游戏。 ①回忆故事第三段。 师：刚才小青蛙们真勇敢，蛇都被你们给赶跑了，小青蛙开心的又出来散步，这时又出现一只鳄鱼要来吃小青蛙，在这个时候，想想青蛙爷爷说的第二个秘诀是什么？帮助幼儿回忆并说出＂我不怕、我不怕、我的秘诀是机智＂。
花札花合わせ规则 首先抽牌决定座位，月份最小的为亲，最大的为子。以下依次按 逆时针坐好。 发牌顺序为仲-子-亲的顺序每人4张，然后场上亮3张，然后再每人3张，场上亮3张，剩下为山札。（多人的场合也是手7场6，特6人的场合没有山札。如果7人则需要加入一张白札。） 这里主要介绍3人。 然后由亲家开始，手牌出一张，和场牌同月的可以拿到自己面前，不然直接成为场札，然后再从山札翻一张，同样的同月的可以拿去，不然成为场札。 然后第二家第三家按同样的方法拿牌，直到所有牌用完。 如果场上有同月的三张，可以一次性全部拿去。 如果场上或手上有同月的四张，则重新洗牌。 牌全部拿完后，该局结束，开始算点。 特殊役，当有一家得点不足20时，该局比赛不分输赢，算平手。 特殊二，当采用雨流规则时，如果有一家得到柳札 全部四枚，则不计算役点，只计算札点。 点数计算分两部分，札点和役点。 札点： 光札五枚各20点，种札9枚各10点，短册5点，カス1点。合计共264点。每家各自算自己面前得牌的点数，然后和基准点88比较，得到应付或得的点数。 役点： 五光100点收齐全部五枚光札。（有些规则是200点） 四光60点收齐除柳的小野道风以外的四张光札。 七短40点收集除柳短册以外的短册七枚。 赤短40点收齐红色带字的短册三枚。 青短40点收齐青色的短册三枚。 六短30点收集除柳短册以外的短册六枚。 表菅原30点收集松的鹤，梅的莺，樱花的幕三枚。 饮（铁炮）30点收集樱花的幕，芒的月，菊花的杯三枚。（花见酒和月见酒的
复合） 松桐坊主20点收集松的鹤，桐的凤凰，芒的月三枚。 猪鹿蝶20点收集红叶的鹿，荻的猪，牡丹的蝶三枚。 花见酒20点收集樱花的幕和菊花的杯二枚，有些规则是10点。 月见酒20点收集芒的月和菊花的杯二枚，有些规则是10点。 草20点收集红色不带字的短册三枚，不包括柳短册。（也就是荻，菖蒲，藤三枚短册）。 藤岛20点收集全部四枚藤札。 桐岛20点收集全部四枚桐札。 雨岛20点收集全部四枚柳札，雨流采用的场合就没有这个役。 X岛有些规则只算10点。 饮成立的时候不再计算花见酒和月见酒。 七短成立的时候不再计算六短。 五光成立的时候不再计算四光。 七短/六短/花见酒/月见酒这些役可以根据自己的需要设定成不采用。 原则上只有五光/四光/赤短/青短是一定采用的，其他都可以自选。 役成立的场合，每家付给役的点数。 比如A成了猪鹿蝶20点，则B和C都给A20点，A得到40点。如果有多家成，则算点差。 比如A成了猪鹿蝶20点，B成了表管原30点，则A得到10点，B得到40点，C付出50点。 役点和札点的收益加起来就是该局的得点，得点高的下局为亲。一般十二局为一轮，算总分。 注:五光/四光成立的场合，松桐坊主依然算的，所以其实四光实际是80点的收益。 注二:花合也有手役，不过一般不采用，这里介绍下。 花合的手役一共分两种，分别叫七カス和六カス。 顾名思义，就是手牌七张全是カス或者有六张カス。 其中七カス30点，需要把所有牌亮出来打。六カス20分，亮出六张カス打。雨流的规则不会吹消手役，手役的得点跟八八一样，打前 直接得点。
击鼓传花（游戏作文） 教学目的： 1．学写游戏作文，把游戏的过程写清楚，写具体，能把游戏的趣味与快乐写出来。 2．学习在活动过程中进行细致观察，能注意人物的言行举止和表达自己的心理活动。 教学重点、难点、：把游戏的过程写清楚，写具体，把游戏的趣味、快乐写出来 教学过程：小练笔（练习用几句话表达自己的心理活动和感受）——交代游戏规则——开始游戏——习作指导 教具准备：一个鼓，一束塑料花，一块布。 教学过程： 一、谈话导入，明白规则：（微课） 1.师：孩子们，这节课咱们来玩游戏好不好。玩游戏时仔细观察游戏过程，老师、同学的动作、语言、心理活动，还有神态的变化。（我们玩的游戏是（板书：击鼓传花）熟悉规则游戏才玩得顺利。 2.交代游戏规则 游戏规则很简单：鼓声响起来时，花沿“s”形往后传。鼓声停，拿到花的“幸运儿”上台完成相应的任务。如果有谁把花乱扔，就是违规哟，也要完成相应的任务。 三、开始游戏 （一）游戏前采访 1．师：听明白了吗？大家完成的任务相当艰巨！要慎重对待，说说你此刻的心情。 你紧张吗？为什么？生答 2．师：拿花的同学，你在想什么？生答。 师：难怪你两手紧紧抓住花，眼睛一动不动的盯着鼓锤。 （二）第一轮游戏正式开始。 1．师：看，同学们已经迫不及待了。来，让美丽的花儿传起来。 2．鼓声停止，出现第一个表演者。 3．场面好激烈啊！同学们刚才你看到了什么? 生1 生2 师:花儿就像扔一个………生说 4．师：你还听到什么? 生1 生2 5．师：花落他家，孩子们你的心情怎样? 生1 追问:为啥有这样的心情? 6．师：孩子们，把刚才看到、听到、想到（板书）按要求说一句完整的话。 7．有请幸运儿上场，大家猜猜他此刻的心情怎样？从哪儿看出？ 生1（你是善于观察的孩子）生2（真厉害，你有一双慧眼） 8．善于抓住人物神态、动作、语言…….（板书）就能体会到人物的心理活动，写作的时候注意描写，会让文章更精彩。 9．幸运儿，你在想什么？ 10．别担心，激动人心的时刻到了，注意看幸运儿。 11．打开大声念出来。生念。 12．送礼物，“幸运儿”现在心情咋样？生回答 13．瞧他乐的，谁能用一个词来形容。生1生2 师：说得真好，抓住人物的特点。 14．幸运儿，轻而易举得到一份礼物，有什么想说的吗？生说。 15．看，抓住人物的神态、动作等，可以感受到人物的心理活动。继续玩游戏吧。 （三）第二轮游戏。 1.抓住一个传得慢的同学让鼓声停下。刚才你这个动作太有趣了，师模仿。孩子们，他在干什么？生1生2 幸运儿，他们说得对吗？ 2.有请幸运儿上台，大家觉得他此刻的心情怎样？生1追问：你从哪里可以看出？