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人教版高一政治必修1导学案及答案(全册)

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高一政治导学案

《经济生活》第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱

课型:新授课使用时间星期【学习目标】

1、知识目标:

①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性

③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质

⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点

⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度

2、能力目标:

①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力

③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力

⑤联系人们对待货币的不同看法,说明应当如何对待金钱的能力

3、情感、态度与价值观目标

①商品是天生的平等派,增强平等意识

②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识,增强法治意识

③确立与市场经济相适应的商品货币观念,认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金

钱观

【课标导学】

(一)商品X k b 1 . c o m

1、含义

商品是用于。

2、基本属性

(1)使用价值

含义:使用价值是指。

(2)价值

含义:商品的价值就是指。

商品交换实质上是。

(二)货币

1、货币的产生:

货币是发展到一定阶段的产物,货币的出现要比商品晚得多。

2、货币的含义

货币是从中分离出来,地充当的。

3、货币的本质是。

一般等价物的含义:。

4、货币的职能

(1)含义:货币在经济生活中所起的,它是的体现。

(2)根源:在于货币的。

(3)基本职能

①价值尺度

A.含义:货币所具有的其他一切商品的职能。

B.计量单位:

C.价格的含义:通过一定数量的表现出来的。

D.特点:货币执行价值尺度职能时,并不需要货币,只需要的货币。

②流通手段

A.含义:货币充当的职能。

B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示:

含义:以为媒介的。

公式:

启示:

C.特点:作为流通手段的货币必须用的货币,不能用的货币。(4)其他职能:、、

5、货币流通规律:

(三)纸币

1、产生

2、含义。

纸币是。

3、纸币的优点

4、纸币发行规律w w w .x k b 1.c o m

(1)发行规律:

(2)回忆:货币流通规律公式:

5、通货膨胀与通货紧缩

【合作探究】

1.【思考】一件物品要成为商品,必须具备什么条件?

2.【判断】金银天然不是货币,但货币天然是金银。

3.【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

4.判断纸币是由国家发行的,纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好?【当堂达标】

1.商品交换的本质是()

A.物与物相交换的关系 B.使用价值的交换关系

C.商品生产者互相交换劳动的关系 D.不同使用价值的交换关系

2.从货币的产生看,一般等价物是货币生产过程中的必然现象,这是因为()

A.扩大的物物交换,使商品交换越来越困难

B.它能表现其他商品的价值

C.一般等价物具有固定性

D.一般等价物能充当交换的媒介

3.“商品—货币—商品”,这个公式说明()

①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能新课标第一网网

A.①③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①②③④

4.货币在执行流通手段职能时,货币是()

A.代表商品的价格

B.价值不变的商品

C.现实的货币

D.观念的货币

【课后练习】

1.无差别的人类劳动是指()

A.每个生产者的具体劳动

B.使用价值和价值的交换关系

C.创造使用价值的劳动

D.生产商品的劳动

2.金银充当货币后,可以和一切商品交换,这表明()

A.金银作为货币,就不再是商品

B.金银固定地充当一般等价物,仍然是商品

C.金银天然具有作为货币的社会属性

D、金钱作为货币,其本质是商品交换的媒介

3.货币在执行价值尺度职能是,只需要观念上的货币,这是因为()

A.货币在执行价值尺度时,表明商品与货币相交换的数量关系

B.货币执行价值尺度时,表明某种商品的价格大小

C.现实货币放在商品上容易被偷走

D.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价

4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为()

A.货币可以表现为商品的价格

B.货币是财富的象征.人们乐于接受

C.货币本身商品,具有使用价值

D.货币本身有价值,具有价值尺度职能

5.“市场上流通的纸币,既不是越多越好,也不是越少越好”,这是因为()

A.纸币只能代替金属货币执行其基本职能

B.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀

C、纸币发行量是受客观经济规律支配的

D.纸币的面值是不固定的

6.通常在一定时间内,在商品价格水平不变的情况下,人民币的发行量()

A.与待销售的商品量成反比

B.与货币流通次数成反比

C.与商品价格总额成反比

D.与人民币自身价值成反比

7、货币的本质是什么?它是怎样表现的?

本课时练习参考答案

【当堂达标】CBAC

【课后练习】DBACC B

7、(1)货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物,反映了商品生产者交换劳动的关系,即生产关系。

(2)货币的本质是通过货币职能表现出来的,即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来

高一政治导学案

《经济生活》第一课神奇的货币第二课时信用工具和外汇

课型:新授课使用时间星期

【作业反思】

【学习目标】

1、知识目标:①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义

2、能力目标:初步掌握使用信用卡和支票的实践能力

3、情感、态度与价值观目标:树立在生活中使用信用工具的意识

【课标导学】

㈠信用工具

1、结算方式和结算工具

1)人们经常使用的结算方式和。

现金结算是指。

转帐结算是指。

2)经济往来结算中经常使用的信用工具是和______

2、信用卡

①含义:

信用卡是具有、、、等或功能的。

②银行信用卡是。

3、支票

①含义

②分类:支票可以分为和。

使用:

㈡外汇

1、含义

外汇是。

2、汇率

1)含义

汇率是。

2)变化

3、保持人民币币值稳定

1)含义新课标第一网

是指对内,对外。

2)意义

【合作探究】

【探究一】你使用过信用卡吗?现金消费和信用卡消费有什么不同?

【探究二】为什么要保持人民币币值稳定?

w w w .x k b 1.c o m

【当堂达标】

1.现代生活中使用信用卡的优点有()

①简化收款手续②节省交易费用③任何人都可以申请

④方便购物消费⑤增强消费安全

A.①

B.②③

C.①②③④

D. ①②④⑤

2.以下对汇票认识不正确的是()

A.包括银行汇票和商业汇票

B.银行汇票分电汇和信汇

C.汇票可用于异地贸易,方便安全

D.汇票由持票人签发

3.货币充当一般等价物与它出现以前的一般等价物的区别是()

A.是否是商品

B.是不是由某种商品固定充当

C.是否具有衡量商品价值和商品交换媒介的作用

D、是否体现人与人之间的关系

4、有人认为“有钱能使鬼推磨”;也有人认为“金钱是万恶之源”。请运用经济常识的有关知识对上述观点简要评述。

【课后练习】

1.对支票这种信用工具,以下认识正确的是()

A.是客户定期存款的支付凭证

B.出支票对受款人任意签发其数额

C.支票分现金支票和转帐支票两种

D.转帐支票可以于异地贸易

2.以下对外汇认识正确的是()

A.外汇是外国的货币

B.外汇是国际间的信用工具

C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段

D.外汇是外币对人民币的比率

3.汇率又称汇价,是两种货币之间的()X k b 1 . c o m

A.支付手段

B.流通手段

C.兑换差额

D.兑换比率

4.到目前为止,货币的发展经历了以下几个阶段:()

A.商品—货币—信用货币

B.等价物一般等价物—一般等价物—货币

C.货币—纸币—信用货币—电子货币

D.信用卡—自动柜员机—电子转帐终端

5、全国劳模徐虎说:“钱可以买到房屋,但买不到家;钱可以买到珠宝,但买不到美;钱可以买到小人之心,但买不到君子之志。”这说明:()

A、金钱不是万能的

B、金钱不是财富的象征

C、要反对拜金主义

D、对待金钱要“取之有道,用之有度”

6、材料一:2008年,全球金融危机爆发和蔓延期间,我们邻国的货币对美元都贬值了,平均贬值水平在40%到100%之间。中国的人民币没有贬值。

材料二:针对一段时间以来国际上对人民币汇率的议论,国务院总理温家宝向世人作出庄严承诺——保持人民币汇率基本稳定,不仅有利于中国经济和金融持续稳定发展,而且有利于周遍国家和地区的经济和金融稳定发展,从根本上说,也有利于世界经济和金融的稳定发展。

阅读上述材料回答以下问题。

(1)材料一、二各反映了什么问题?

(2)根据所学知识,联系材料分析说明保持人民币值稳定的重要意义。

本课时练习参考答案

【当堂达标】DDB

4、第一,货币的本质是一般等价物,在社会主义市场经济条件下,货币的本质未变,金钱仍是财富的象征。无论是进行生产建设还是满足人民生活的需要都离不开钱。

第二,我们对待货币的正确态度应该是“取之有道”“用之有度”,即挣钱手段要正当、合法,使用金钱要从国情出发,量力而行,适当消费。

第三,金钱既不是万能的,也不是万恶之源,关键在于怎样获得和使用它,我们既要增强商品意识,又要抵制拜金主义。

【课后练习】CCDCA https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,

6、(1)两则材料表明:①改革开放增强了我国综合国力,中国产品竞争力提高,人民币能保持稳定。②表明我国在对外经济关系中,维护国家经济安全和权益。

(2)保持人民币币值稳定的意义:①对内保持人民币物价总水平稳定,对外保持人民币有效汇率稳定,对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡,促进国民经济健康发展。②有利于周边国家和地区的经济和金融稳定发展。

政治导学案

《经济生活》第二课多变的价格第一课时影响价格的因素

课型:新授课使用时间星期

【作业反思】X k b 1 . c o m

【学习目标】

1、知识目标:

①理解供求关系对商品价格的影响②理解价格与价值的关系

③理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的④理解企业提高劳动生产率的意义

⑤知道价值规律的内容及其表现形式

2、能力目标:

①理解不同层次的因素如何影响商品价格的认识能力

②透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力

3、情感、态度与价值观目标

①以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性

②通过学习劳动价值论,形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念

【课标导学】

(一)供求影响价格

1.造成价格变动和差异的因素

(1)间接因素:

(2)直接因素:各种因素对价格的影响,是通过改变该商品的来实现的。

供不应求——价格——方市场

供过于求——价格——方市场

(二)价值决定价格

1.价格与价值的关系:商品的价格由决定,并受的影响。

价值是价格的价格是价值的。在其他条件不变的情况下,商品的价值量与商品的价格成比。

忆一忆:价格的含义是

2.商品的价值量的决定因素:

(1)商品的价值量不是由决定的,而是由决定。

(2)什么是社会必要劳动时间?

(3)商品的价值量与社会必要劳动时间成比。与社会劳动生产率成比。

(注意:通常人们所说的商品的价值量即指单位商品的价值量。要特别注意个别劳动生

产率及其对应的个别劳动时间,与社会劳动生产率及其对应的社会必要劳动时间的不同。个别劳动生产率与个别劳动时间不能改变单位商品的价值量)

(4)对生产者的意义:

能够促使商品生产者努力缩短生产商品所用的劳动时间,提高。4.价值规律是支配商品经济

(商品生产与商品交换)的基本经济

规律。

(1)价值规律的基本内容

。(2)价值规律的表现形式

【合作探究】

1.P5探究:决定价格既不能无限上涨,也不能无限下跌的原因是什么?

2、思考:价格围绕价值上下波动是否违背价值规律?

【当堂达标】

1、近年来,我国各空调厂家为了争夺市场大打价格战。目前我国国内有近400家空调厂家,年产量达3000万台,而市场容量只有1400万台左右,使生产厂家不得不采取低价策略。造成价格战的直接原因是:

A、商品价值量降低

B、产品供过于求

C、产品供不应求

D、企业的劳动生产率提高

2、经政府有关部门审核批准,部分运输能力紧张的旅客列车票价实行上浮,以缓解铁路运输的紧张状况。这种做法:

A、意味着市场供求关系决定价格

B、说明市场价格可以由政府制定

C、说明价格与供求之间存在着相互制约的关系

D、是违背价值规律的

3、商品的价值量是由决定的。

A、商品的市场供求状况

B、生产商品的社会必要劳动时间

C、生产商品的个别劳动时间

D、生产商品耗费的劳动时间。

4、作为企业,要在市场竞争中取得价格优势,就要努力:

A、提高商品的价值量

B、注重市场信息,生产适销对路的商品

C、减少生产商品的社会必要劳动时间

D、缩短生产商品的个别劳动时间

【课后练习】

1、依据上题材料,厂家采取低价策略:

A、一定能在市场竞争中取胜来新课标第一网m]

B、能降低商品的价值量,扩大市场占有份额

C、能改变产品的供求关系,扩大其销售量w w w .x k b 1.c o m&K]

D、能提高市场占有率,因为市场竞争就是价格竞争新课标第一网

2、商家在促销市场常采用这样的办法:为了使消费者更多地购买自己的商品,往往降低该商品的单价,这表明:

A、降低商品的价格能扩大其销售量

B、降低商品的价值量能扩大其销售量

C、薄利多销是商家进行市场竞争的重要手段

D、降低成本是商家进行市场竞争的重要手段

3、在商品生产中,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此,社会劳动生产率越高,统一劳动在同一时间内创造的单位商品价值量,而商品的价值总量

。https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,

A、越大越大

B、越小越大

C、越小不变

D、越大不变

4、市场上的名牌产品,一般来说,价格都比较高,根本原因是:

A、名牌产品质量好,使用价值大

B、名牌产品可以满足人们高层次的需要

C、生产名牌产品耗费的劳动量大

D、生产名牌产品的社会劳动生产率低

5、同一商品的不同生产者,在同一时间、地点、条件下,按同一价格出售自己的商品,为什么有的赚钱,有的亏本?

本课时练习参考答案

【当堂达标】BCBD

【课后练习】CCCC

5、(1)商品生产和商品交换是受价值规律支配的。题中所讲的现象是价值规律起作用的结果。

(2)根据价值规律的要求,商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,而不是由个别劳动时间决定的。同一商品的不同生产者,技术先进、管理科学的生产者,由于个别劳动时间低于社会必要劳动时间,所以赚钱;而技术落后、管理落后的生产者,由于个别劳动时间高于社会必要劳动时间,所以亏本。

政治导学案

《经济生活》第二课多变的价格第二课时价格变动的影响

课型:新授课使用时间星期

【作业反思】【学习目标】

1、知识目标新课标第一网

?识记替代品、互补品等概念。

?理解价格变动对消费需求、对生产的影响。

?运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。

2、能力目标

培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。

3、情感、态度与价值观目标

了解价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。

【课标导学】

(一)对人们生活的影响

1、价格变动会引起_____________的变动

一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会_______对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会_________对它的购买。

2、不同商品对价格变动反映程度是_________的。

价格的变动对生活必需品需求量影响______,对高档耐用品需求量的影响________。

3、消费者对既定商品的需求,不仅受__________价格变动的影响,而且受____________价格变动的影响。

?含义

①互为替代品是指________________________________________________________

②互补商品是指______________________________________________________________

?影响:

①在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将对该商品的需求量________,转而消费另一种商品,导致对另一种商品的需求量_________。反之,一种商品价格下降,消费者将对该商品的需求量________,导致对另一种商品的需求量______________。

②在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品的需求量___________,

也会使另一种商品的需求量_________;反之,一种商品价格下降、需求量增加,会引起另一种商品需求量随之_______。

(二)对生产经营的影响https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,

1、调节_______________X k b 1 . c o m

填写下表,说明价格变动对生产的调节作用。

2、提高_________________

目的:缩短其生产商品的_________________,给自己的产品提供_____________________,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。

3、促使________________________

目的:获得较大的____________,从中获取更多的__________。

【合作探究】

1、【辨析】副食品价格的上涨必然使人们减少对其的需求量。

2、【探究】P16牛蒡价格的涨落的影响及措施。

3、【探究】有人将生产者成功的战略归结为:人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转。你如何是理解的?

【当堂达标】

1、2010年夏天,许多商场搞起了羽绒服反季节促销活动,虽然羽绒服到冬天才能穿,但较低的价格还是引来了许多消费者。这说明:

A、反季节促销是商家决胜的关键

B、商品不宜在购买,因为淡季价格偏低

C、价格降低,会增加人们对商品的购买

D、价格竞争是商家竞争的核心

2、汽车销量的增加会导致汽油需求量的增大,反过来,油价的上涨又会使买车一族变得十分谨慎。因为汽油和汽车:

A、是互补商品

B、功能趋同

C、互为替代品

D、是高档耐用品

3、近年来,彩电行业的价格愈演愈烈,一些在竞争中处于不利地位的企业逐步退出了这一市场,少数知名品牌的市场份额不断扩大。这一现象说明:

A、彩电行业出现了“卖方市场”

B、优胜劣汰是市场经济的基本规律

C、彩电行业的劳动生产率的提高使彩电价值量不断变大

D、彩电价值量由挑起价格战的企业的个别劳动时间决定

4、当前,在居民消费增长加快的基础上,价格总水平上升的趋势更加明显。这表明:A

A、供求关系影响商品的价格

B、商品的价值决定商品的价格

C、经济增长必然导致价格的上涨

D、居民的消费变化决定商品的价格

5、药品定价不仅关系到药品生产企业的生存和发展,也是全社会关注的热点问题。科学、合理、公正地制定药品价格,既有利于优势企业的发展,又能减轻群众的用药负担。合理的价格有利于优势企业的发展,这是因为:

A、价格合理,有利于促进公平竞争,实现优胜劣汰

B、价格合理,能提高商品的价值量

C、价格合理,能提高企业的劳动生产率新课标第一网

D、价格合理,能杜绝假冒伪劣商品的生产

6、2010年以来,河北某地外销的无公害蔬菜价格比普通蔬菜高30%~40%。全市已有13个蔬菜品种获河北省无公害蔬菜资质认证,2万亩达到A级绿色食品标准。河北省的无公害蔬菜以其优良的品质热销北京。

无公害蔬菜价格比普通蔬菜高30%~40%,反映了经济学的什么道理?

【课后练习】

1、火车票价格上涨会引起飞机运输量的增加,因为对于消费者来说,火车和飞机:

A、用途没有差别

B、属于互补商品

C、两种运输方式趋向联合

D、互为替代商品

2、“买涨不买落”的经济现象说明:

A、价格下跌,购买一定增加

B、价格上涨,购买才会增加

C、消费行为受价格的影响

D、消费行为受人们的心理预期因素影响

3、我国某大型彩电生产企业在国内率先降低七岁生产的名牌彩电销售价格,这一举动:

A、将全面提高我国彩电生产企业的经济效益

B、将导致我国彩电生产行业实现产业结构合理化

C、将促使彩电生产厂家实行统一定价

D、将扩大国产彩电的市场占有率

近年来,国内啤酒市场竞争激烈,某啤酒集团致力于技术创新,围绕市场研究开发新技

术、新工艺,不断创造科技含量高、附加值高的新产品,抢占了市场的制高点,实现了效益的超常增长。

4、该集团技术创新,研究开发新技术、新工艺的内在动力是:

A、创造社会财富

B、提高商品价值量

C、获得额外收入

D、增加劳动时间

5、该集团通过技术创新,实现效益的超常增长,是因为提高采用新技术能够:xkb1.c

A、缩短社会必要劳动时间

B、增加本企业生产的单位商品的价值量

C、使企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间

D、提高劳动生产率,从而使商品的价值量发生变化

6、一架玩具飞机的价格上涨,不会涨到一架飞机的价格;一架飞机的价格下跌,也不会跌到一架玩具飞机的价格。这说明:

①价值决定价格②价格不会背离价值太远

③商品的影响决定价格④商品的使用价值决定价格

A、①②

B、①②③

C、①②④

D、①②③④

7、商品生产者生产商品虽然不是为了获得商品的使用价值,但有不得不重视商品的使用价值,努力提高产品的质量,争创名牌。商品生产者重视产品的质量,争创名牌:D

A、可以增加单位商品的价值量,使企业获得更多利润

B、有利于降低生产商品的个别劳动时间

C、有利于提高劳动生产率,使企业获得更多利润

D、有利于实现商品的价值,促进企业的发展

8、“物以稀为贵”。商品价值量的大小是由市场的供求关系决定的。你是如何评价这一观点的?

本课时练习参考答案

【当堂达标】CABAA

6、①商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。生产无公害蔬菜要求严格,耗费的社会必要劳动时间多、价值量大,价格自然要高于普通蔬菜。

②商品的价格还受供求关系的影响。无公害蔬菜的市场供应量小、需求量大,也会影响其价格的升高。

【课后练习】DDBCCAD

8、(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量由社会必要劳动时间决定的,不受市场供求关系和价格变换的影响。

(2)在现实生活中,有些商品的价格很高,是因为:第一,由于人们发现它、开采它、生产它、保存它等花费了大量的劳动时间,其价值量大,价格也就高。第二,市场的供求关系在一定程度上也影响商品价格的涨落,供过于求,价格下跌,供不应求,价格上涨。这说明商品的价格由价值决定,受供求关系的影响。

(3)题目观点没有理解价值、价格、供求三者之间的联系和区别,因而是不科学的。

w w w .x k b 1.c o m

高一政治导学案

《经济生活》第三课多彩的消费第一课时消费及其类型

课型:新授课使用时间星期

【作业反思】

【学习目标】

1、知识目标

理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响;

明确消费类型的划分;理解恩格尔系数的含义。

2、能力目标

培养综合认识影响消费水平因素的能力,辨证分析我国消费结构变化的能力

3、情感、态度与价值观目标

正确看待我国消费结构的变化,增强忧患意识和责任感。

【课标导学】

一、影响消费水平的因素

1.根本因素是。

2.主要因素是、。

(1)居民收入是消费的。

①在其他条件不变的情况下,越多,对各种商品和服务的消费量就越大。

②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受的影响。

③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。

(2)物价总体水平

一般来说,物价,人们的购买力普遍降低,会对商品的消费量;物价,人们的购买力普遍提高,会对商品的消费量。

二、消费的类型

1.按照交易方式分为

、、。

2.按照消费对象分为

3.按照消费的目的分为

、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要,是最的消费。随着经济发展水平的提高,人们会越来越追求和,这时资料和资料的消费将逐渐增加。

三、消费结构

1.消费结构的含

义。

2.消费结构变化的一般规律:

消费结构不是一成不变的,它会随着的发展,的变化而不断变化。

3.恩格尔系数

(1)含义

(2)反映内容

(3)变化规律:

恩格尔系数过大,表明恩格尔系数减小,表明

【合作探究】

1.【思考】根据影响消费水平的因素,总结提高居民的消费水平的措施。

2.【判断】

物价越低,居民的生活水平越高。

【议一议】物价变动对人们生活有何影响?新课标第一网

【当堂达标】

1、居民的消费受很多因素影响,其中最主要的是:

①收入水平②消费品价格③商品的质量④商品的外观、性能等

A、①②

B、②③

C、③④

D、②④

2、近年来,我国新的消费热点持续升温,居民消费结构不断升级。汽车、通信器材、商品房等一些新的消费热点升温。居民消费结构不断升级的根本原因是:

A、我国经济的快速发展

B、近年来物价水平的下降

C、居民收入水平的提高

D、国家实行刺激居民消费的政策

3、从银行贷款购买住房到贷款购买汽车、电脑等耐用消费品,消费信贷已成为当今人们的热门话题。但由于受各种因素的影响,在我国消费信贷仍然发展缓慢。其主要原因是:

①居民的收入和预期收入低②市场有效供给不足③人们的消费观念滞后、消费心理影响④市场经济是信息经济

A、①②

B、②③

C、①③

D、①②③

4、按交易方式不同,消费可以分为:

①钱货两清的消费②贷款消费③劳务消费④租赁消费

A、①②

B、①②③

C、①②④

D、②③④

5、2010年某市居民恩格尔系数为37.1%,农村居民恩格尔系数为45.6%。以上数据说明:

①我国城乡居民收入比较高②我国农村居民收入比较低

③我国城市居民收入比较高④我国城乡居民收入差距较大

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

6、2009年我国消费需求呈现三大特点:居民相反方式、消费渠道发生很大变化;居民消费结构升级明显加快、商品房消费、汽车消费、电子通信消费加快;消费者预期消费逐步改善。预计2010年消费对经济增长的作用将进一步加大。

运用相关知识,回答材料体现的经济知识。

https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,

【课后练习】

1、要提高居民的消费水平,最根本的是要:

A、发展经济,降低消费品的价格

B、发展经济,提高居民的收入水平

C、提高劳动生产率,降低商品的价值

D、提高商品的质量,满足消费者的需要

2、改革开放以来,特别是近年来,我国的消费结构发生了重大变化,居民耐用消费品的档次开始升级换代。这:

A、说明生产对消费具有决定作用

B、表明家庭消费开始向享受型转变

C、说明居民的消费水平明显提高

D、意味着居民消费已达到小康水平

3、按产品类型划分,家政消费,如请家教、保姆、维修等属于:

A、产品消费

B、劳务消费

C、贷款消费

D、租赁消费

4、按消费目的划分,消费可以分为:

①贷款消费②生存资料消费③发展资料消费④享受资料消费

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、随着人们生活水平的提高,假日旅游越来越火爆。这种消费属于:新课标第一网

A、生存资料消费

B、发展资料消费

C、享受资料消费

D、钱货两清的消费

6、恩格尔系数是指食物支出在家庭总支出中的比重。在通常情况下,一个家庭的恩格尔系数越高,说明:

A、该家庭的收入水平高

B、该家庭的收入水平低

C、该家庭的消费意识强

D、该家庭的消费意识滞后

7、张先生一家三口人。张先生是民营企业家,收入水平很高,妻子是大型企业的主管,女儿是一家大公司的技术顾问,收入也很高。他们在一著名小区购买复式住房两套(一次性付款)。在节假日,一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游,家中一切杂务由保姆处理。

请结合所学知识,分析张先生一家的消费状况。

https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,

本课时练习参考答案

【当堂达标】AACCA

6、(1)体现了我国消费结构的重大变化。

(2)居民消费结构升级的根本决定因素是我国经济发展水平提高和居民家庭收入增加。(3)居民消费观念近年来发生了较大的变化。

(4)消费是生产的目的和动力。

【课后练习】BABBCB

7、(1)居民消费水平的高低,受居民收入水平的影响,收入是消费的前提和基础。张先生一家收入水平高,决定了其消费水平高。

(2)从消费的交易方式看,张先生一家一次性购买住房属于钱货两清的消费,亦属于

对有形商品消费和生存资料消费。

(3)张先生一家雇佣旅游车观光属于享受性消费。

(4)张先生家中保姆消费属于劳务消费。

高一政治导学案

《经济生活》第三课多彩的消费第二课时树立正确的消费观

课型:新授课使用时间星期【作业反思】

【学习目标】

⒈知识目标

①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。

②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。

③理解量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰

苦奋斗等基本消费原则。

⒉能力目标

①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。

②提高科学理财的意识和能力。

③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。

⒊情感、态度与价值观目标新课标第一网

①树立正确的消费观,以科学求实的态度对待消费。

②坚持正确的消费原则,发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

③树立生态文明观念,自觉落实环境保护行动。

【课标导学】

㈠消费心理面面观

㈡做理智的消费者

⒈量入为出,消费

要在自己的______之内进行消费。

既要反对_________________________________,这是缺乏理智的;又要反对________,它使人们的__得不到满足,也不利于推动____的发展。

⒉避免盲从,消费

______________,是不理智的。坚持避免盲从,理性消费,要避免____,避免_____,避免_____________的倾向。

⒊保护环境,消费

?绿色消费是以_____________为主旨,符合____________的各种消费行为的总称,核心是______。

?绿色消费的特征是:________;________;________;________;________。

?我们应该树立______,保持_与____之间的和谐。

⒋勤俭节约,

以____为荣、以____为耻,是社会主义荣辱观的体现,____作为一种____,任何时候都应该发扬光大。

【合作探究】

【探究一】课本20页1.对同学互赠礼品的认识。2.小林的奇装异服。3.校园的攀比之风。

【探究二】课本22页由“白色污染”引发的思考。w w w .x k b 1.c o m网

【探究三】课本22页关于“打包”。

【当堂达标】

江苏省赣榆县厉庄高级中学高中政治必修一《11 揭开货币的神秘面》导学案

课型:新授课使用时间星期 【学习目标】 1、知识目标: ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 2、能力目标: ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法,说明应当如何对待金钱的能力 3、情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派,增强平等意识 ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识,增强法治意识 ③确立与市场经济相适应的商品货币观念,认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观 【课标导学】 (一)商品 1、含义 商品是用于。 2、基本属性 (1)使用价值 含义:使用价值是指。 (2)价值 含义:商品的价值就是指。商品交换实质上是。 (二)货币 1、货币的产生: 货币是发展到一定阶段的产物,货币的出现要比商品晚得多。 2、货币的含义 货币是从中分离出来,地充当的。 3、货币的本质是。 一般等价物的含义: 4、货币的职能 (1)含义:货币在经济生活中所起的,它是的体现。 (2)根源:在于货币的。

(3)基本职能 ①价值尺度 A.含义:货币所具有的其他一切商品的职能。B.计量单位: C.价格的含义:通过一定数量的表现出来的。 D.特点: 货币执行价值尺度职能时,并不需要货币,只需要的货币。 ②流通手段 A.含义:货币充当的职能。 B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示: 含义:以为媒介的。 公式: 启示: C.特点: 作为流通手段的货币必须用的货币,不能用的货币。(4)其他职能:、、 5、货币流通规律: (三)纸币 1、产生 。 2、含义。 纸币是。 3、纸币的优点 4、纸币发行规律 (1)发行规律: 。 (2)回忆:货币流通规律公式: 5、通货膨胀与通货紧缩 【合作探究】 1.【思考】一件物品要成为商品,必须具备什么条件? 2.【判断】金银天然不是货币,但货币天然是金银。 3.【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。

第一课第一框 国家是什么 导学案-【新教材】高中政治统编版(2019)选择性必修一

第一课第一框国家是什么导学案 【课标内容】 比较专制政体与民主政体的区别,说明政体国体是形式内容的关系,理解国家管理形式的多样性。 【学习任务】 1了解国家的性质及国家类型 2.理解民主与专政的关系 3.说明说明国体与政体的关系 【重点难点】 重点:民主和专政的关系、国体和政体的关系 难点:国家的含义、民主的阶级性、民主政体与专制政体的区别 【知识梳理】 一、国家与国家性质 1.国家的本质 (1)国家的含义:国家是是一种是历史现象,不是从来就有的;国家是的产物与表现 (2)国家的性质:国家是占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的。决定着国家的性质。 (3)国家的基本构成要素:、、和是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。其中,最重要的要素是。 2.国家的历史类型

二、国体与政体 1含义: (1)国体,即,反映社会各阶级在国家中的地位。 (2)政体,即国家政权的,也就是国家管理形式。 2.关系: (1)国体决定政体,政体国体,一定的政体服务于一定的国体。 (2.)适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会国体。(反作用) 3.影响政体的因素 (1)一个国家的政体不是一成不变的,这种变化既包括随着国体的变化而发生的变化,也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁,在上的不断变化。 (2)地理环境、、文化传统、社会习惯、等,都是影响政体的因素。 4.现代国家政体的主要形式 (1)代议制的含义:由选举产生的、代表民意的机关来行使的制度。 (2)决定因素:一方面,只有公民广泛参与,才是上的民主政体;另一方面,不可能全体公民都经常性 地所有国家事务。 (3)意义:代议制是公民与国家之间的政治纽带,这是现代民主政体的。 二、民主与专政 1.国家职能 国家的根本职能是职能(即专政),国家同时还有职能。 2.民主与专政的关系(辨证统一的) (1)相互区别 ①含义不同:作为国家制度的民主,其实质是范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的,是服务于的。专政是指统治阶级凭借国家权力,强制服从统治阶级的意志。 ②适用范围不同:民主只适用于,专政只适用于。

【新版】高中政治必修一《社会主义市场经济》【导学案】2

(此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!) 第二框社会主义市场经济 学习目标: 1、说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标; 2、记住社会主义市场经济的基本特征; 3、能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策,从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。 学习重点:宏观调控的必要性;社会主义市场经济的基本特征。 学习过程: 一、新知预习(课前) (一)自主探究(自主探究课本82-84页相关内容,独立完成下列知识填空)自主探究1——社会主义市场经济的基本特征 1.社会主义市场经济的含义:社会主义市场经济是同结合在—起的,市场在国家宏观调控下对资源配置起作用。 2.社会主义市场经济的基本特征: (1)坚持,是社会主义市场经济的基本标志。 (2),是发展社会主义市场经济的根本目标。 (3)加强宏观调控是社会主义市场经济的。 3.把坚持同发展市场经济结合起来,是我国改革开放的—条宝贵经验。 自主探究2——加强宏观调控 1.加强国家宏观调控的必要性? (1)加强宏观调控是发展的内在要求。市场调节不是万能的,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。只有加强宏观调控,才能弥补的不足,从而维护市场秩序,促进市场经济健康有序地发展。 (2)加强宏观调控是由我国的决定的,及

要求国家必须发挥宏观调控职能。 2.宏观调控的含义:指国家综合运用各种手段对国民经济进行的和。 3.我国宏观调控的主要目标是:促进,增加就业,稳定,保持国际收支平衡。 4.我国宏观调控的主要手段: (1)经济手段:是国家运用和,通过对的调整来影响和调节经济活动的措施。政策和政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。国家还可以通过制定和实施、等,对经济活动参与者进行引导。 (2)法律手段:是国家通过和经济法规来调节经济活动的手段。 (3)行政手段:是国家通过行政机构,采取的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段。 (4)总之,国家宏观调控,应该以手段和手段为主,辅之以必要的手段,形成有利于科学发展的宏观调控体系,充分发挥宏观调控手段的总体功能。 【温馨提示】 1、比较市场调节与宏观调控 (1)联系:市场调节被称为“看不见的手”,宏观调控被称为“看得见的手”,两者都是现代市场经济条件下实现资源配置的手段,它们相互补充。市场调节是基础性的、第一位的手段,宏观调控是弥补市场调节不足的不可缺少的重要手段。就我国而言,发挥市场调节作用和加强宏观调控,都是建立社会主义市场经济体制的基本要求,缺一不可。 (2)区别:

高一政治人教版必修1全册导学案(附答案)

高一政治人教版必修1全册导学案(附答案) 高一政治导学案 《经济生活》课神奇的货币课时揭开货币的神秘面纱 课型:新授课使用时间星期 【学习目标】 知识目标: ①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性 ③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质 ⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点 ⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 能力目标: ①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力 ③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力 ⑤联系人们对待货币的不同看法,说明应当如何对待金钱的能力

情感、态度与价值观目标 ①商品是天生的平等派,增强平等意识 ②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识,增强法治意识 ③确立与市场经济相适应的商品货币观念,认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观 【课标导学】 商品vv 含义 商品是用于。 基本属性 使用价值 含义:使用价值是指。 价值 含义:商品的价值就是指。 商品交换实质上是。 货币 货币的产生: 货币是发展到一定阶段的产物,货币的出现要比商品晚得多。 货币的含义 货币是从中分离出来,地充当的。

货币的本质是。 一般等价物的含义: 货币的职能 含义:货币在经济生活中所起的,它是的体现。 根源:在于货币的。 基本职能 ①价值尺度 A.含义:货币所具有的其他一切商品的职能。 B.计量单位: c.价格的含义:通过一定数量的表现出来的。 D.特点: 货币执行价值尺度职能时,并不需要货币,只需要的货币。 ②流通手段 A.含义:货币充当的职能。 B.商品流通的含义、公式及对生产者的启示: 含义:以为媒介的。 公式: 启示: c.特点: 作为流通手段的货币必须用的货币,不能用的货币。 其他职能:、、

辽宁省示范校北票市尹湛纳希高级中学高中政治人教版必修四导学案:10.2创新引领发展的第一动力版(最新

温馨提示理论创新是社会发展和变革的先导,而不是起决定作用。议题:发挥创新作用,跨入“高铁时代” 学习目标: 第十课创新意识与社会进步 创新引领发展的第一动力导学案 使得人类思维的能力和水平不断提高。 2.人类文化的发展是通过实现的。 3.创新是引领发展的。我们必须把发展基点放在创新上。 请思考:文化引领时代风气之先,是最需要创新的领域,文化创作生产是在精神领域搞创造, 1.识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。 2.理解创新与社会进步的关系。 3.列举实例,运用相关原理,说明创新推动了社会的发展与进步。 学习重点: 识记创新在民族和社会进步中的巨大作用。 学习难点: 理解创新与社会进步的关系。 【课前预习自主探究】 预习任务: 一、创新推动社会生产力的发展 1.科学技术的每一进步都是通过实现的。 试判断:创新就是科技创新。( ) 提示错误。创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。 2.具体表现 (1)更新了人们的,促进了生产技术的进步。 (2)提高了的素质。 (3)开辟了更广阔的。 (4)推动了社会生产力的发展。 二、创新推动生产关系和社会制度的变革 1.地位 实践基础上的是社会发展和变革的先导。 2.作用 通过理论创新推动创新、创新、创新以及其他各方面的创新。 三、创新推动人类思维和文化的发展 1.人的实践方式决定人类的变化。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,也最需要创新精神。这体现了创新具有什么作用? 提示文化创新可以促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 【课堂活动】 探究点一创新推动社会生产力的发展、生产关系和社会制度的变革 中国高速铁路建设规划按“八横八纵”铺网构架,打造东西南北互通的高速铁路网,完工 后的每条八横八纵高铁网将覆盖广袤的国土面积。预计到 2020 年,中国 200 千米及以上时速 的高速铁路建设里程将超过 2.5 万千米,届时真正的高铁时代将来临。随着“高铁时代”的来临,一场商业格局的变革也随之而来,各地以全新的面貌灵活机动地应对高速发展的“高铁时代”。 (1)请运用创新的作用的知识,说明我们如何应对高速发展的“高铁时代”。 (2)你知道中国高速铁路建设规划的“八横八纵”吗? 答案(1)①创新推动社会生产力的发展。我们要抓住高铁发展带来的机遇,增强创新意识, 推陈出新,引进高新人才,运用新技术,促进社会生产力的发展。②创新推动社会生产关系和社会制度的变革。依据“高铁时代”发展的客观要求,适时调整与此不相适应的生产关系和社会制度的部分和环节。③创新推动人类文化和思维方式的发展。在实践中变革思维方式,运用高铁发展带来的便利条件,调整产业结构,促进经济的发展。 (2)①八横是绥满通道,京兰通道,青银通道,陆桥通道,沿江通道,沪昆通道,厦渝通道, 广昆通道。 ②八纵是沿海通道,京沪通道,京港(台)通道,京哈~京港澳通道,呼南通道,京昆通道,包(银)海通道,兰(西)广通道。 1.科学的本质就是创新 (1)科学的批判思维和批判精神不接受任何未经实践检验的理论,也不承认有绝对完成了的科

高中政治统编版(2019)必修一3.1 《伟大的改革开放》导学案

必修1 《中国特色社会主义》导学案 第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 第一框题:伟大的改革开放 【学习目标】: 1.改革开放的进程。 2.改革开放取得巨大成就。 3.改革开放只有进行时,没有完成时。 4.改革开放的意义。 【学科素养】: 1.政治认同:改革开放是党的重大决策。 2.科学精神:改革开放的意义。 3.公共参与:结合生活实际,感受改革开放40 年给我们生活带来的巨大变化。 一、自主学习,夯实基础【检、导】 (一)新知探学(课前预习:结合课本P31-P35,独立完成相关的填空或问题) 一、改革开放的进程 (一)序幕开启------党的十一届三中全会(课本P31) 1、时间:1978年12月党的十一届三中全会, 2、内容:重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,作出了实行【1】的重大决策。 3、意义:实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的【2】,开启了【3】和【4】新时期。 (二)突破口-------党的十一届三中全会以后:【5】率先取得突破,【6】得以推进,乡镇企业迅速发展。

十四大明确建立社会主义市场经济体制目标。 2、1993年党的十四届三中全会就建立【9】进行部署。 3、2001年中国成功加入【10】,标志着中国对外开放达到新的水平 4、2003年党的十六届三中全会围绕完善【11】进行了部署。 (五)改革开放进入新时代 1、2013年召开的十八届三中全会作出全面深化全面改革的重要部署,提出要使市场在资源配置中发挥【12】作用和更好发挥政府作用,全面深化改革取得重大突破。 2、2013年设立中国(上海)自由贸易试验区。【13】提出形成全面对外开放新格局,都表明中国对外开放进入新的发展阶段。 ★【想一想】:为什么说十一届三中全会实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折? 提示:这次会议重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,作出了改革开放的重大决策,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 二、改革开放的意义 1.意义:(课本P34) (1)改变了面貌:极大地改变了中国、中华民族、中国人民、中国共产党的面貌。 (2)迎来了飞跃:中华民族迎来了【14】的伟大飞跃;中国特色社会主义迎来了【15】的伟大飞跃;中国人民迎来了【16】的伟大飞跃。 2.改革开放取得巨大成就(课本P34 探究与分享) (1)表现:国内生产总值年均增长9.5%,占世界生产总值的比重由改革开放之初的1.8%上升到15.2%等。 主义的【17】,是决定当代【18】的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标的、实现中华民族【19】的关键一招。对外开放是我国的【20】,

高中政治必修一《树立正确的消费观》学案

1.3.2树立正确的消费观 编写人:梁泽全编写时间: 20140706 一、学习目标 1,了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征,; 2,知道怎样看待、评价各种消费心理; 3,理解四大消费原则的主要内容。 二、教学重难点 重点:要树立正确的消费观必须坚持四个原则; 难点:量入为出,适度消费原则的把握;适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗 三、问题导学: (二)如何做一个理智的消费者 1.量入为出,适度消费。这种原则要求在__________________________________________。2.避免盲从,理性消费。要避免____________。要尽量避免____________,避免只重________________忽视______________。 3.保护环境,绿色消费。绿色消费的主旨是_______________,核心是______________。人们形象地把绿色消费概括为5R:______________________;_______________________; _______________;_______________________;________________________。 4.勤俭节约,艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应该发扬光大。 四,核心知识突破: 1,深刻理解何为“适度消费”。所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费,既不抑制消费又不超前消费。由于消费对生产有反作用,所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。对“超前消费”也要有个正确的认识。并不是说贷款消费了那就是超前消费。如果收入预期可观,即使贷款消费也不算是超前消费。但如果超出自己的经济能力,收入预期不能承受贷款消费,那就成了超前消费了。注意:“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度,二是个人收入这个度。也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。2,避免盲从,理性消费。要注意做到三个“避免”,即:避免盲目跟风;避免情绪化消费;避免只重视物质消费而忽视精神消费。特别是要避免最后一条。现在很多人过度追求物质消费而忽略精神文化的消费,这是极不理性的。 3,保护环境,绿色消费。要保持人与自然环境之间的和谐。宗旨:保护消费者健康和节约

【人教版】高一政治必修二导学案:政治生活8.2

【学情调查情境导入】 复习提问:1.主权国家的权利和义务 2、联合国的宗旨是是什么? (一)什么是国际关系 含义国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中,最主要的是的关系。 内容国际关系的是多方面的,有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 形式国际关系的也是多样的,、合作和是其基本形式。 决定因素国家 利益 含义:国家生存和发展的 原因:⑴维护国家利益是主权国家对外活动的 ⑵国家间的利益是国家合作的 ⑶国家间的利益是国家冲突的 (二)、维护我国的国家利益 原因1、我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益。 2、维护我国的国家利益就是维护的根本利益,是 和的。 内容()利益,如国家的统一、独立、主权和领土完整 ()利益,如我国政治、经济、文化等制度的巩固 ()利益,如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物 质基础的增强等。

如何维护我国的国家利益1、在当代国际社会中,中国必须坚定地维护自己的国家利益。 (1)从国家的角度来说: 坚持走社会主义道路,增强我国的综合国力; 奉行独立自主的和平外交政策,促进世界和平与发展; 推动建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序; 坚持和维护联合国宪章的宗旨和原则。 (2)从公民角度来说: 青年学生要培养热爱祖国的感情,掌握报效祖国的本领,为今后增强 国家实力贡献力量。 2、我国在维护自身利益的同时,尊重其他国家的国家利益,维护各国人民的利益。 【问题展示合作探究】 1.判断并说明理由: (1)国家间的共同利益是各国制定外交政策的依据、出发点。 (2)国家力量相同是国家间合作的基础。 (3)只有维护本国利益,才能促进世界的和平与发展。 2.《新课程学案》P72 (二)非选择题 【达标训练巩固提升】参考答案:ABCCDC A1.“没有永久不变的朋友,也没有永久不变的敌人,永久不变的是我们的国家 利益。”这句话表明在国家关系中 A.国家利益是起决定作用的因素 B.国家性质是起决定作用的因素 C.国家利益是永远不会改变的 D.国家关系是永远

高中政治统编版必修四《哲学与文化》4.2在实践中追求和发展真理导学案

第四课第二框在实践中追求和发展真理 【学习目标】 知识目标核心素养 1.识记真理的含义和真理的属性。 2.理解真理的客观性、条件性和具体性。 3.理解认识的反复性、无限性和上升性,坚持在实践中追求和发展真理。科学精神:正确理解真理,正确对待错误,与时俱进,开拓创新,坚持在实践中追求和发展真理 【综合探究】 阅读材料,完成下列要求。 过去的房地产调控之所以难见成效,主要原因就是没有明确房子的定位,混淆了房子的投资属性与消费属性。中外研究和实践表明,房子尽管既有消费属性,也有投资属性,但主要功能是用于居住,不是用于投资。长期以来,由于人们背离了这个常识,产生了各种问题、矛盾和风险,由此形成的房地产泡沫化、经济泡沫化将会对社会发展产生巨大的破坏作用。为促进房地产市场平稳健康发展,中央经济工作会议明确提出要坚持“房子是用来住的,不是用来炒的”的定位。 运用在实践中追求和发展真理的知识,分析人们对房子的属性和功能认识上的变化。 【易错易混点】 1.真理是具体的、有条件的,因此,任何真理中都包含着谬误 2.真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一 3.真理的内容和形式具有客观性 4.认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进、螺旋式上升的过程. 5.认识具有无限性,追求真理的过程是一个不断推翻已有认识,不断向前发展的过程 6.追求真理永无止境,意味着人们不可能获得对事物的真理性认识? 【检测提升】 1.在互联网时代,网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号,大多数同学认为网络民主做到了百花齐放、百家争鸣,相信真理不会在网络热议中走失。因为( ) ①真理是对客观事物及其规律的正确反映 ②真理和谬误在一定条件下相互转化 ③真理的检验标准是客观的,唯一的 ④不同的人对同一事物的认识必然不同 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.霍金以其“黑洞理论”闻名于世,但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔奖评委会委员认为,原因在于霍金这一理论还没有得到验证;霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者被实验所证实。这说明( ) A.真理是具体的有条件的 B.实践是认识的目的 C.认识的真理性必须由实践检验 D.世界是可以被认识的

云南省昆明市黄冈实验学校高中政治必修一导学案(无答案):81国家财政

导学案 授课题目(章节或主题)国家财政 授课时间第十一周星期五第二节第 1次课授课时数2学时教学课型理论新授课□实验课□习题课□讨论课□实习(践)课□其它□教学目标与要求: 知识与能力目标: 1 、知道财政的含义和实质;了解国家预算和决算的含义 2 、识记财政的作用 3、知道财政收入的含义及具体获取渠道,理解影响财政收入的主要因素 4、了解财政支出的含义和具体用途,了解财政收支的对比关系 过程与方法目标:[来源:https://www.doczj.com/doc/fe15892623.html,] 1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力 2 、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力 3、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力 情感态度价值观目标: 1.感受我国财政的性质、功能和使用原则,增强爱国主义情感 2.关心财政支出的内容,关注国家与社会发展,增强主人翁意识 教学重点: 1、财政收入 2、财政收支的对比关系 3、财政的巨大作用 教学难点: 如何理解财政政策 教学方法(请打√选择): 讲授法□讨论法□演示法□自学辅导法□练习法(习题或操作)□读书指导法□ 案例法□其他□ 教学媒体(请打√选择): 教材□板书□实物□标本□挂图□模型□多媒体□幻灯□录像□CAI(计算机辅助教学)□教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等): 一、呈现目标( 5 分钟) 1 、知道财政的含义和实质;了解国家预算和决算的含义 2 、识记财政的作用 3、知道财政收入的含义及具体获取渠道,理解影响财政收入的主要因素 4、了解财政支出的含义和具体用途,了解财政收支的对比关系[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二、达成目标(35分钟) 一、财政及其作用 1、财政的含义及实质 (1)财政是国家的 (2)实质:财政是对社会产品的分配,其实质是。 2、国家预算和决算的含义:由政府提出并经过法定程序审查批准的,称作国家预算;上一年度国家预算执行结果的会计报告,称作[来源:学科网] 【点拨】正确认识财政:从财政的内容看,它包括财政收入和支出两个方面;从财政的实现途径看,国家财政是通过预算来实现的;从财政的实质看,财政是一种分配关系。 3、财政的作用[来源:学科网ZXXK] (1)国家财政是 (2)国家财政具有 (3)国家财政具有 二、财政收入与支出 1.财政收入 (1)含义:,就是财政收入。 (2)国家筹集财政收入的具体渠道:、、、[来源:学§科§网Z§X§X§K] (3)影响财政收入的主要因素:和 2、财政支出 (1)含义:就是财政支出[来源:学科网ZXXK] (2)财政支出的具体用途:、、、 (3)财政收入与支出的关系: ①财政收入与支出的关系,不外有三种情况: 、、 ②财政收支平衡是指 财政盈余是指 财政赤字是指 ③国家应当根据具体情形,合理确定

高一政治必修一第一课导学案

高一一部政治导学案 第一课神奇的货币两课时 第一框题揭开货币的神秘面纱导学案 明确目标: 一、货币的本质 1.商品是用于的产品。 2.表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。 3.从商品中分离出来充当的商品,就是货币。货币的本质是。 二、货币的基本职能 1.货币的职能是指货币在经济生活中所起的,它是货币的表现。 2.货币具有价值尺度、流通手段、、支付手段和五种职能。货币的两种基本职能是和。货币之所以能够成为价值尺度是因为货币也是,也有。 3.用货币表现出来的商品的价值叫做,它是价值的货币表现。货币执行价值尺度职能时,不需要现实的货币,只需要上的货币。 4.以货币为媒介的商品交换叫做。货币执行流通手段职能时,必须用的货币,不能用观念上的货币。 三、纸币 1.作为货币符号的纸币,与金属货币相比,纸币具有、、的优点。 2.纸币是由(或某些地区)发行的,强制使用的。纸币的发行量必须以为限度 巩固提高:能力训练 【例1】在下列物品中,能够肯定是商品的是( ) ①大米②商店里过了保质期的饮料③自来水④买回来食用的面粉⑤送给人的钢笔⑥待售的鲜花 A.③⑥ B.①④⑤ c.②③④ D.①②⑥

【创新训练】 1.20XX年岁末,印度洋地区发生的地震和海啸震动了全世界。海啸发生后,国际社会积极援助,向受灾国提供了大量的食品、药品及生活用品。这里的“食品、药品及生活用品” A.是商品,因为它是劳动产品 B.不是商品,因为它不具有使用价值C.是商品,因为它是供人们消费的 D.不是商品,因为它没有用于交换【例2】货币与一般等价物的区别是() A.货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B.货币是从商品中分离出来的,一般等价物则不是 C.货币是固定的,一般等价物是不固定的 D.货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 【创新训练】 2.货币与一般等价物相比,两者的共同点是() A.它们没有本质区别,两者是一回事 B.货币是固定的,一般等价物是不固定的 C.货币的本质是金银,而一般等价物的本质是商品 D.两者都是从长期的商品交换中分离出来的 3.货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价物的商品,从货币的产生来看,货币是() A.与商品同时产生的 B.社会分工发展的产物 C.商品生产长期发展的产物 D.商品交换长期发展的产物 4.货币的本质是() A.一般等价物 B.商品 C.金银 D.人类劳动 【例3】商店里的商品均有标价,如一支钢笔标价为6元。在这里,货币执行的是的职能。 A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段 【创新训练】 5.货币具有的两种基本职能是() ①支付手段②流通手段③贮藏手段④价值尺度⑤世界货币 A.①② B.②④ C.①③ D.④⑤ 6.下列经济活动中,货币执行价值尺度职能的是() A.某商场一台彩电标价2400元 B.某公司向工人发放工资 C.顾客在超市用10元钱买了2斤鱼 D.王某从银行提取存款2000元7.某商场一台彩电标价人民币3000元,这3000元是 ( )

高中政治必修四学案(最全)

第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的导向 一、生活处处有哲学 1、哲学的产生 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的作用 哲学是指导人们生活得更好的艺术。 哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。(哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。) 3、哲学的任务 哲学是寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界。(真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生) 4、哲学的本义是爱智慧,或追求智慧,哲学就是智慧或智慧之学即追求智慧之学。马克思说,哲学是现世的智慧,是“文化活的灵魂”。 二、关于世界观的学说 1、哲学是系统化、理论化的世界观 2、世界观:人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学问。 方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法。 3、哲学与世界观的关系 二者区别:含义不同。世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。 二者联系:哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。 4、世界观与方法论的关系 世界观用来指导人们认识世界和改造世界就成了方法论;世界观决定方法论,方法论体现世界观。哲学是世界观和方法论的统一 5、具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 哲学是对具体科学的概括和总结。 区别:研究对象不同 具体科学:揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘(本质);个性、特殊性 哲学:对个别的规律和特征进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。抽象的、共性、普遍性 哲学研究整个世界的本质和规律。 第二课百舸争流的思想 一、哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容: ①一是思维和存在何者为本原(第一性)的问题;对这个问题的不同回答,是划分成唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ②二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题;对这个问题的不同回答,造就了可知论和不可知论(德国康德;英国休谟)。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ①思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。(它和我们生活息息相关) 思维和存在的关系问题 = 主观与客观的关系问题 = 意识与物质的关系问题 ②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。 二、唯物主义和唯心主义 1、唯物主义 基本观点:唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。 基本形态: ①古代朴素唯物主义; 评价:坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的,但这些观点知识一种可贵的猜测,没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义; 评价:在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。把物质归结为原子,但认为原子是世界的本原,原子的属性就是物质的属性。因而具有机械性、形而上学性、和历史观上的唯心主义等局限性。(静止、片面、孤立) ③辩证唯物主义和历史唯物主义。 评价:正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的要求,反映了最广大人民群众的根本利益。是现时代的思想指挥,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 2、唯心主义 基本观点:唯心主义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,意识决定物质。 基本形态: ①主观唯心主义:把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的东西,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。(王阳明“心外无物”、贝莱克“存在就是被感知”“物是观念的集合”。) ②客观唯心主义:把客观精神(如上帝、理念、决定精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。(朱熹“理生万物”“理主动静”“物在理先”、黑格尔。) 唯心主义哲学对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义

人教版高中政治必修一1.3《多彩的消费》word学案

复习学案:1.3 多彩的消费(必修1) 【目标导航】 一.消费及其类型 1.影响消费水平的因素 (1)根本因素:经济发展水平——发展生产,满足消费。 (2)主要因素 ①居民收入:收入是消费的基础和前提,其他条件不变,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大——增加居民收入;受未来收入预期的影响——完善社会保障体系;人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系——调节收入差距。 ②物价总体水平:物价的变动影响人们的购买力。物价上涨,购买力降低;物价下跌,购买力普遍提高——稳定物价。 商品价格对消费的影响(一般意义上): 2.消费的类型

费 3.消费结构 (1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。 (2)消费结构的变化:消费结构会随着经济的发展,收入的变化而不断变化。 (3)衡量标准:恩格尔系数 ①含义:即食品支出占家庭总支出的比重。 ②恩格尔系数大小的意义:恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料消费和享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。 二、树立正确的消费观 1.消费心理 2.做理智的消费者 (1)量入为出,适度消费 (2)避免盲从,理性消费 (3)保护环境,绿色消费

(4)勤俭节约,艰苦奋斗 【要点名师透析】 区分几种消费心理 例题2 当前,部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象,你认为正确的态度应该是 ①摒弃盲目攀比,但不反对名牌;②名牌就是现代、前卫、崇尚名牌合情合理; ③反对盲目攀比,摒弃名牌;④根据自己的实际情况,理性对待名牌() A.②④B.②③C.①④D.③④ 【解析】消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为,信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。 【答案】C 例题3“请人吃饭不如请人流汗”已成为都市一大时尚。人们越来越舍得“花钱买健康”。对此,错误的认识是() A、这说明我国的消费结构正在发生变化

1.1 追求智慧的学问-高中政治统编版(2019)必修四 导学案

政治必修四学案1 1.1追求智慧的学问 【学习目标】 【重点难点】 1.哲学与世界观的关系;2.世界观与方法论的关系;3.哲学与具体科学的关系 【自主预习】 知识点一:哲学的起源 1.哲学是一门___________、__________的学问,它致力于从总体上把握人与的关系。2.正如马克思所说,哲学是“”,是“”。 3.认识世界、办好事情,都需要_____________。 4.哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在___________和___________的活动中,在处理人与___________关系的实践中逐步形成和发展起来的。 5.一句话,哲学智慧产生于人类的____________。 6.哲学起源于人们在生活实践中对________、人生的追问和思考。 知识点二:哲学是系统化理论化的世界观 1.人们对_________的总的看法和,就是世界观。 2.哲学就是关于__________的学问。 3.哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、____________而形成的思想体系。 4.世界观所涉及的问题,是关于整个世界的最普遍、的问题。 5.哲学是世界观,也是。 6.人们关于世界是什么、怎么样的是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了。 7.一般说来,世界观决定___________,__________体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的

_______。哲学是世界观和方法论的统一。 知识点三:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.哲学是对自然、社会和的概括和总结 2.人类在实践中逐步形成的具体知识大致可以概括为三类:一类是认识和改造自然的知识,即知识;一类是认识和改造社会的知识,即知识;还有一类是关于人的认识和思维的知识,即知识。 3. 具体科学揭示的是自然、社会和某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和的规律。 4.具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供和方法论的指导。 【必背要点】 1、哲学与世界观、方法论的关系 (1)哲学与世界观的关系 区别: ①含义不同:世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点;哲学是关于世界观的学问。 ②世界观是自发形成的,人人都有,是零散的、朴素的、缺乏理论论证的;而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化。 联系: ①哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究对象 ③两者都有正确和错误之分。 (2)世界观与方法论的关系 区别:人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。 联系: ①世界观决定方法论,方法论体现世界观。 ②世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面,两者是统一的。 ③世界观和方法论都有正确和错误之分。 2.哲学与具体科学的关系:二者是一般与个别、共性与个性的关系。 区别: ①研究对象不同。哲学以整个世界为研究对象;具体科学以某一具体领域为研究对象。

高一政治必修二政治生活3.1导学案

回避现实的人,未来将更不理想即墨市北中学高一政治导学案 编号:07课题 3.1 政府的职能:管理与服务编写时间2014、03编写人李永芳审核人高一政治组 学习目标知识目标:了解我国政府的性质和主要职能 能力目标:培养学生理论联系实际的能力。提高归纳与分析能力 情感目标:体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策,体验政府对人民所做出的承诺,感受我国政府是便民利民的政府。 重难点政府的主要职能 考情分析本框题是基础部分,后面知识的学习建立在这一理论的基础上,高考考查的频率较高,选择题和主观题都有所涉及 第Ⅰ部分:课前预习篇---知识梳理一、结合课本,完成《非常学案》P19课前新知导学,并在课本上划出 对应的知识点, 二、问题探究——在课本中标记并尝试是,不明白的问题在题中标出来 1.我国政府的性质是什么? 2.我国政府的基本职能有哪些? 3、政府职能的有限性 4、政府的作用 5、公民正确处理与政府的关系 第II部分:课堂探究案——能力提升(讨论、展示、点评、点拨时记好笔记,完善自己的答案,并要求明白为什么) 一、【自主探究】判断并修改 1.中国共产党(人大、人民政协)可以代替政府行使政府职能。 2.政府有管理经济的职能,所以,政府可以直接干预经济活动。 3.我国建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务,为人民服务的能力和水平。 4、国家性质、政府性质与政府职能的关系? 5、某街道居民委员会修改老年人文化娱乐活动中心属于履行政府基本职能。 6、政府必须把所有的事都管好,为公民提供全方位的服务。

二、【合作探究】 【09年上海卷】 按照科学发展观的要求,党和政府把保障和改善民生放在突出位置,出台了一系列政策措施造福百姓。今年4月,颁布了《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》,进一步强调指出,把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供,使最低收人阶层也能获得基本医疗卫生保障。 运用政治常识回答,上述材料体现政府履行了哪些国家职能(9分) ①应履行经济职能,以科学发展观指导,加强经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,促进该地区经济社会协调发展。(分)②应履行文化职能,全面提高人民群众思想、文化素质,为该地区经济社会协调发展提供保障。(分)③履行社会公共服务职能,把生态建设和经济社会发展有机结合起来,保护该区域的生态环境,为科学发展创造良好的社会环境。④应发展国际交流与合作,借鉴其他国家的成功经验,促进该区域的发展。(分)(只要回答出前三点即可得满分。) 三、随堂检测(10分钟)《非常学案》P20-21随堂达标检测 四、构建知识体系 课后巩固案——体验成功(限时5分钟)2012年5月,南宁市六城区根据市委、市政府的统一部署,重拳出击,整治辖区的各种“两违”行为----违法占地、违法建设,切实维护人民生命财产安全和城市建设秩序。据此回答1-2题。 1、南宁市政府这样做的根本原因是( ) A.政府必须坚持对人民负责 B.政府是国家的行政机关 C.公民在法律面前一律平等 D.我国是人民民主专政的社会主义国家

高中政治必修四导学案:21哲学的基本问题

第二课百舸争流的思想 第一框哲学的基本问题 班级:_________________ 姓名:___________________ 哲学的基本问题(既是重点又是难点) 讨论法探究法讲授法 误区:一切唯心主义都否认思维与存在的同一性 思维与存在的同一性问题是指我们的思维能否正确认识存在的问题,也就是我们的思维能不能正确认识现实世界。唯物主义哲学对这个问题的回答是肯定的,也就是说,唯物主义哲学是坚持可知论,主张我们的思维能够正确地反映现实世界。世界上只存在尚未认识之物,而不存在不能认识的事物。有些事物现在不认识,随着科学的发展,将来会被认识。 唯心主义哲学不一定全都否认思维与存在的同一性,就是说,它们不一定都是不可知论者。例如黑格尔,他主张绝对观念”是第一性的,客观存在是第二性的,但他不否认思维与存在的同一性,而是认为,尽管现实世界是绝对观念”的产物,但思维是能够认识那一开始就已经是思维内容的内容了。就是说,黑格尔是个唯心主义者,但他是主张可知论的。只有那些不可知论者才根本否认思维与存在的同一性,这种哲学认为要正确认识现实世界是不可能的。近代欧洲不可知论的代表有英国的休谟和德国的康德,他们哲学的基本倾向是唯心主义的。 K哲学的基本问题,是_________ 和_______ 的关系问题.也就是 __________ 和________ 的关系问题。 2.哲学的基本问题包括两方面的内容:一是_______________________________ 的问题; 二悬一的问题”即____________________________ 的问题。 3,对思维和存在何者为本原府问题的不同回答,是划分一和____________ 的唯

高中政治人教版选修三专题1.1 国家的本质 学案设计

专题一各具特色的国家和国际组织 第一框国家的本质 【课标要求】 1.比较专制政体与民主政体的区别,说明政体国体是形式内容的关系,理解国家管理形式的多样性。 2.比较单一制与联邦制的区别,理解国家形式既包括政权组织形式,又包括国家结构形式。 3.引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料,说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。 【学习目标】 1.了解国家的性质 2.理解民主与专政的关系 3.说明说明国体与政体的关系 【教学重点】民主和专政的关系、国体和政体的关系 【教学难点】国家的含义、民主的阶级性、民主政体与专制政体的区别 【自主学习】 一、国家与国家性质 1.国家的起源、本质属性及构成要素 (1)从国家的产生看,国家是的产物与表现 (2)从国家的本质看,国家是占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的。 (3)从国家的基本构成要素来看,、、和是一个国家

存在和发展不可缺少的基本条件。 2.国家的性质 (1)国家的性质就是国家的阶级本质。决定着国家的性质。(2)统治阶级是经济上占据统治地位的阶级。 3.国家的历史类型 二、专政与民主 1.国家职能 国家的根本职能是职能(即专政),国家同时还有职能。 2.民主与专政的关系(辨证统一的) (1)相互区别 ①含义不同:作为国家制度的民主,其实质是范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的,是服务于的。专政是指统治阶级凭借国家权力,强制服从统治阶级的意志。 ②适用范围不同:民主只适用于,专政只适用于。(2)相互联系 ①民主与专政,共同体现国家的。 ②凡实行民主制度的国家,必然包括一定阶级的民主,同时也包括对其他阶级的

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