实验报告
实验项目名称金融资产的套期保值实验室机房８
所属课程名称Excel在金融决策中的应用实验类型综合类型
实验日期2010－12－10 班级07公司金融
学号2007113522
姓名王雅琳
成绩
实验概述：
实验概述：
【实验目的及要求】
【实验目的及要求】
1.了解期货套期保值的原理以及确定套期保值比率的方法
2.掌握如何利用Excel获得最佳套期保值比率
3.熟练使用Wind数据库搜集数据
【实验原理】
【实验原理】
套期保值是指在现货市场某笔交易的基础上，在期货市场上做一笔价值相当、期限相同但方向相反的交易，并在期货合约到期前对冲，以期货的盈利（亏损）弥补现货亏损（盈利）的方法，以达到套期保值的目的。
套期保值之所以能够规避价格风险的目的，其基本原理是：1)同一品种资产，其期货价格与现货价格受到相同因素的影响和制约，虽波动幅度会有不同，但其价格的变动趋势和方向有一致性。因此在期货市场上建立与现货市场相反的头寸，则无论市场价格朝哪一方向变动均可以避免风险，实现保值。2)随着期货合约到期日的临近，期货价格和现货价格逐渐聚合，在到期日基差接近于零，两价格大致相等。如果两个价格不一致，会引发期货市场与现货市场间的套利行为，低买高卖的交易行为会缩小两市场间的价差。但是期货只能提供保值，当未来价格朝有利的方向变动时，套期保值并不能因此而获得相应的收益。
对于应用期货进行套期保值需要考虑的因素有：套期保值工具的选择（包括种类和期货交割月份的选择）、套期保值比率的确定以及套期保值的类型（多头or空头）。
1)如果套期保值资产正好是期货合约的标的资产，那么可以直接选择保值资产的期货
合约。但在一般情况下，期货交易的品种要远少于现货市场的品种，所以在没有完
全匹配的期货合约时应当选择期货价格与要保值的资产价格相关性最好的期货合
约。
2)对于交割月份，尽量选择套期保值到期日后最接近套期保值到期的那个交割月份。
这样不但能满足套期保值者的要求，而且往往越接近到期日，合约交易量大，流动
性越好；同时，期货价格与现货价格越接近，基差较小。
3)套期保值比率是对现货实行套期保值时，为到达套期保值目的，应用某种期货合约
的数量。（即是回答这样一个问题：1元的现货多/空头需要用多少元的期货空/多头
来进行套期保值？）套期保值比率的确定在一定程度上决定了套期保值的效率，在
套期保值过程中起着关键性的作用。实验重点在于如何借助Excel确定最佳的套期
保值比率。
4)针对套期保值有多种策略：多头套期保值、空头套期保值。多头套期保值是先买进
一定数量的某种期货合约，在期货合约到期前再卖出该合约以实现套期保值；空头
套期保值则是先卖出一定数量的期货合约，在期货合约到期前再买进该合约。具体
实施哪种策略取决于套期保值者在现货市场所持有的部位（多头or空头），期货交
易与之相反。
【实验环境】（使用的软硬硬件）件）
（使用的软
Excel
Wind金融数据库
依据规划求解的结果：最佳套期保值比率003442.1=h ，投资组合的方差为0.0345%。若未对现货资产做套期保值，则现货资产宝钢股份S R 的方差为0.0801%，要远大于套期保值后的投资组合方差，即说明套期保值显著降低了收益率的波动性。 3. 最小化VaR
VaR 的基本涵义是指一风险暴露的头寸，在未来一段时间内以一定概率损失的最大值。
收益的波动性（方差）意味着价格变动可能朝着不利于自己的方向变动，但也包含朝着有利于自己的方向变动，即损失或盈利的不确定性；而VaR 只计算了可能的损失值。实验中考虑投资组合收益率的99%VaR ，利用Excel 公式“percentile =”计算出当套期保值比率为1时相应的其值为4.2207%。同样应用Excel 中的规划求解工具，设置目标方差取最小值，套期保值比率可变求最优解： Hedge Ratio 0.938162 99%VaR
4.0001%
4. 最小二乘法
实验中为简化过程，也可以通过最小二乘法，以S R 为应变量、F R 为自变量建立回归方程εα++=F S hR R 。
回归统计 Multiple R
0.754906
R Square 0.569883 Adjusted R Square
0.56955 标准误差 0.018571
观测值 1292
Coefficients 标准误差 t Stat P-value Intercept -0.000591821 0.000517 -1.14382 0.252912 X Variable 1
1.003441568
0.024272
41.34231
1.4E-238
依据回归结果，方程的斜率为1.003441568即是最佳的套期保值比率，而这一结果与最小化方差得到的最佳套期保值比率完全一致。同时，回归统计显示569883.02
=R ，从统计的观点来看2R 是由历史期货价格解释现货价格的程度，而21R ?即是历史期货期货价格不能解释现货价格的程度。从另一方面来看，2R 也是用期货市场套期保值减少现货市场风险的比例，而21R ?是期货市场套期保值仍不能规避的现货市场风险的比例。由此，通过沪深300股指期货最优比率套期保值，可以减少现货市场风险的56.9883%，但43%的市场风险仍不能通过最优套期保值予以规避。 5. 动态套期保值比率
通过上述3种方法确定的最优套期保值比率都是基于大量的历史数据（2005.08.18—2010.12.10）计算得出的静态最佳套期保值比率，但大量历史数据对现时套期保值比率决策
的有效性并不是非常明确，所以根据时间的变化计算出各个时点的套期保值比率可以动态的反映出最佳的套期保值比率。
实验中利用最小二乘法构造回归模型（S R 为应变量、F R 为自变量），以历史500个数据为基数，计算出此后每个时间点的最佳套期保值比率，并绘制出XY 散点图。
2015年期货从业资格考试内部资料 期货市场教程 第四章 套期保值 知识点：基差变动与买入套期保值计算● 定义： 基差变动会直接影响套期保值效果 ● 详细描述： 5月初，某饲料公司预计三个月后需要购入3000吨豆粕。为了防止豆粕价格上涨，该饲料公司买入9月份豆粕期货合约300手（每手10吨），成交价格为2910元/吨。当时现货市场豆粕价格为3160元/吨。至8月份，豆粕现货价格上涨至3600元/吨，该饲料公司按此价格采购3000吨豆粕，与此同时，将豆粕期货合约对冲平仓，成交价格为3280元／吨。此时净亏损70元/吨。 基差变动对买入套期保值的影响 基差变化 套期保值效果 买入套期保值 基差不变 完全套期保值，两个市场盈亏刚好完全相抵基差走强 不完全套期保值，两个市场盈亏相抵后存在净亏损基差走弱 不完全套期保值，两个市场盈亏相抵后存在净盈利例题： 1.某加工商为了避免大豆现货价格风险，在大连商品交易所做买入套期保值，买入10手期货合约建仓，基差为-20元/吨，卖出平仓时的基差为-50元/吨，该加工商在套期保值中的盈亏状况是（）。现货市场期货市场基差开仓 市价，3160元/吨买入，2910元/吨250元/吨平仓 买入，3600元/吨卖出，3280元/吨320元/吨盈亏 亏损，440元/吨盈利，370元/吨走强
A.盈利3000元 B.亏损3000元 C.盈利1500元 D.亏损1500元 正确答案：A 解析： 买入套期保值基差走弱盈利，本题中基差由-20到-50，基差走弱-30，所以盈利30元/吨。 大豆合约每手10吨。 盈利=10×10×30＝3000（元）。 2.某小麦经销商在郑州商品交易所做买入套期保值，在某月份小麦期货合约上建仓10手，基差为10元/吨。已知该经销商在套期保值中净盈利3000元 ，则可推论其平仓时的基差为（）元/吨（不计手续费等费用）。 A.10 B.20 C.-10 D.-20 正确答案：D 解析：郑州商品交易所小麦期货合约1手=10吨。在该题目中，基差=现货价格-期货价格，做买入套保，到期卖出期货合约平仓，买入现货；该经销商在套保中盈利，那么基差应该走弱。3000/(10*10)=30元/吨，基差走弱30元/吨，则平仓时的基差应为-20元/吨。 3.对买入套期保值而言,基差走强,套期保值效果是()(不计手续费等费用)。 A.套期保值效果不确定,还要结合价格走势来判断 B.不完全套期保值,且有净盈利 C.期货市场和现货市场盈亏相抵,实现完全套期保值 D.不完全套期保值,且净损失 正确答案：D 解析：进行买入套期保值，如果基差走强，两个市场盈亏相抵后存在净亏损，它将使套期保值者承担基差变动不利的风险，其价格与其预期价格相比要略差一些。
excel实验报告模板 篇一：EXCEL实验报告 实验报告 注：1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。 2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。 篇二：Excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级 与班级代码实验室名称（或课室）专业任课教师学号：姓名：实验日期： 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1. Excel工作簿的建立、保存、打开； 2. 各类数据的输入和编辑； 3. 工作表的各种基本操作； 4. 工作表的格式化设置； 5. 利用公式和函数进行数据的计算；
6. 综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7. 图表的创建和编辑。 二、实验设备 ? 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件：Windows XP、Excel 20xx或以上的版本 三、实验步骤 1、 打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”工作 表中，点击单元格E2，输入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至单元格E22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格 F3，输 入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，计算出总评成绩。 4、拆分“绩点”一列，点击单元格G3，输入公式： =IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0))，往下拉至G22，计算出各个学生的绩点。 5、
套期保值经典案例十个 案例一（成功） 棕榈油的套期保值 棕榈油在国内完全是依赖进口的植物油品种，因此，国内棕榈油的消费完全依赖于贸易商进口棕榈油到国内销售。国内贸易商在采购棕榈油的时候，就面临着很大的不确定性。因此，在国内棕榈油期货推出之后，国内贸易商就可选择在国内卖出相应的棕榈油期货合约进行卖出保值。 2007年10月10日，国内某棕榈油贸易商，在国内棕榈油现货价格为8270元/吨的时候与马来西亚的棕榈油供货商 签定了1万吨11月船期的棕榈油定货合同，棕榈油CNF价格为877美元，按照当日的汇率及关税可以计算出当日的棕榈油进口成本价在8223元/吨，按照计算可以从此次进口中获得47元/吨的利润。由于从定货到装船运输再到国内港口的时间预计还要35天左右，如果价格下跌就会对进口利润带来很大的影响。于是，该贸易商于10月10日在国内棕榈油期货市场卖出12月棕榈油合约1000手进行保值，成交均价为8290元/吨。到11月15日，进口棕榈油到港卸货完备，该贸易商卖到10000吨棕榈油现货，价格为7950元/吨；同时在期货市场上
买入1000手12月棕榈油合约进行平仓，成交均价为7900元/吨。 通过此次保值，该贸易商规避了棕榈油市场下跌的风险，保住了该贸易商的47元/吨的进口利润并从期货市场额外获得了70万元赢利。但这里需要强调的是，卖出套期保值关键在于销售利润的锁定，其根本目的不在于赚多少钱，而在于价格下跌中实现自我保护。如果企业没有参与套期保值操作，一旦现货价格走低，他必须承担由此造成的损失。因此，卖出套期保值规避了现货价格变动的风险，锁定了未来的销售利润。 案例二（失败） 铝套期保值 郑州第二电缆厂客户 该客户是郑州市第二电缆生产企业，是制造电线电缆的专业厂家，集科研、生产于一体的大型股份制企业，主要生产高、中、低压交联聚乙烯绝缘电力电缆、PVC绝缘电力电缆、安全清洁电缆（环保型）、耐火和阻燃电缆等十多个品种。为了避免铝价上涨导致生产成本增加，该企业长期在期货市场进行买期保值，并在我郑州营业部期货账户上持有期铝多头头
目录 实验1：Excel 基础知识 (2) 一、实验目的和实验内容 (2) 二、实验步骤 (4) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (8) 四、实验感想、意见和建议 (8) 实验2：Excel数据基础 (9) 一、实验目的和实验内容 (9) 二、实验步骤 (10) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (15) 四、实验感想、意见和建议 (15) 实验4：Excel在筹资决策中应用 (16) 一、实验目的和实验内容 (16) 二、实验步骤 (16) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (19) 四、实验感想、意见和建议 (19) 实验5：长期负债筹资决策模型 (20) 一、实验目的和实验内容 (20) 二、实验步骤 (20) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (22) 四、实验感想、意见和建议 (22) 实验6：基于净现值的项目投资决策模型 (23) 一、实验目的和实验内容 (23) 二、实验步骤 (23) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (26) 四、实验感想、意见和建议 (26) 实验9： Excel在最优化问题中应用 (27) 一、实验目的和实验内容 (27) 二、实验步骤 (27) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (29) 四、实验感想、意见和建议 (29) 实验10： Excel在财务预测中应用 (30) 一、实验目的和实验内容 (30) 二、实验步骤 (30) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (33) 四、实验感想、意见和建议 (33) 实验11： Excel财务管理系统的建立 (34) 一、实验目的和实验内容 (34) 二、实验步骤 (34) 三、实验中碰到了哪些问题？你是如何解决的？还有哪些问题没有解决？ (36) 四、实验感想、意见和建议 (36)
Excel电子表格实验报告 姓名（学号）：________201302020112____ 年级（专业）：_____ 电商1301 ________成绩：________ 实验时间：_______________________ _实验地点：__________________________ _ 实验1-1： 一、实验目的： 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容： 1．在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中； 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 65 58 54 男 二班 3．在工作表“成绩1”的最右侧插入两列，标题依次为“总评成绩”、“等级”； 4．调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素； 5．设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数； 6．设置标题行：行高为20磅，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25％灰色，颜色为浅橙色； 7．在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。 8．为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。 9．在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。10．在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”，要求水平居中。11．要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩，并将其显示成蓝色粗体。 12．保存修改后的文件。 三、实验步骤：（学生自己填写） 1．桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验1”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”;
学习心得： 通过这门课程的学习，我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够熟练 的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方 便地记录和分析数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中，我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神，观察老师在课堂上操作的 流程和步骤，这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制，我们不能在课堂上在老师的指导下 一一操作，所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上，我还在课外通过网络等补充了课 程上的不足，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所 不知懂的知识，同时加强和巩固了我对excei在教学中的运用。 在所有的动手操作中，我都能够按时完成，但我明白，仅仅依靠课本上学到的操作知识是 不够的，而且光在课堂上练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的 学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意，微软公司提供了多 种版本，它们虽然是大同小异，但毕竟还是有区别的，我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的完善。篇二：选修学习excel 的心得体会 学习excel与数据处理课程 的心得体会 姓名：宋学奇 学号：351201040118 专业：安全工程 日期:2014.04.15 学习《excel与数据处理》这门课程之后，使我受益匪浅。当初选修这门课就是为了再次 复习重温一下大一计算机基础课程学习的内容，更加扎实的掌握excel的使用和简单的数据处 理，我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量，提高效率。王凤娥老师幽默风趣 的讲课方式使这门枯燥的课程不再乏味，不仅使我对excel的使用有了更进一步的认识，还教 给大家许多人生的感悟和常识，关于工作，关于生活，关于爱情，关于幸福等等。王老师通过 亲身所带女生创建数据库的例子，使我认识到其实计算机技术并不是很难的，只要多上机实验， 配合课堂和书本知识，基本的办公和数据处理能力是能够得到大幅度的提升的，我意识到从今 往后我应该积极主动地去学习，主动探索未知知识，把它们变为自己的知识，改掉以前那种只 靠学习课本的方法。 在第一节课时，觉得这门课对我来说应该不难，里边有很多内容早在大一时候便就已经学 过了，因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解，慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂， 老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课， 我虽然懂得一些操作，但都是平时经常用的一些基础的操作，很多的高级应用操作我都还没有 接触到，而且缺乏实践经验。孰能生巧，一个人理论上再完善，没有通过大量的练习，在遇到 问题时往往会不知所措。通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性，在以后的学习中我 一定要多练习，多实践，以求自己对知识掌握得更好。以下是该门课程的主要学习内容和我的 一点感悟。 excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一，也是microsoft windows平台下 最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力，事实上，在很多公 司，excel已经完全成为了一种生产工具，在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论 用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统，只要需要和数据打交道，excel几乎是不 二的选择。 excel之所以有这样的普及性，是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台，集成了 最优秀的数据计算与分析功能，用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格，并在excel的 帮助下出色的完成工作任务。 在电子表格软件领域，excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位，
深圳大学 实验报告 课程名称：计算机基础 实验序号：实验4 实验名称：电子表格处理 班级：姓名： 同组人：实验日期：2014 年11 月17 日 教师签字：
一、实验目的 (一)掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。 (二)掌握公式和基本函数的使用。 (三)掌握数据清单的管理操作。 (四)掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。 二、实验环境 (一)硬件环境：微型计算机 (二)软件环境：Windows XP ，Excel 2003。 三、实验步骤 (一)Excel的启动及其窗口 打开“开始”菜单的“所有程序”中的“Microsoft office”，然后点击“Microsoft office Excel 2003”，打开Excel应用程序窗口，如下图所示： ①Excel工作窗口的组成 从上图可知，Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组成。 ②单元格 行与列交叉的方格称为单元格。如下图所示：
单元格 ③单元格区域 若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 ④工作表与工作簿 窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表。如下图所示： “S heet x”所在地 白底的工作表名称为当前工作表，如上图中的“sheet 1”即为当前工作表，单击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿。 （二）创建工作簿 新建一个工作簿时，同时该工作簿新建了三个空的工作表，选择其中一张sheet1作为当前工作表，可向表中输入数据或是编辑数据。 1)在工作表中输入数据 图下为文字常量、数值、日期与时间和公式的输入。
套期保值(Hedge)是指把期货市场当作转移价格风险的场所，利用期货合约作为将来在现货市场上买卖商品的临时替代物，对其现在买进准备以后售出商品或对将来需要买进商品的价格进行保险的交易活动。其实质就是买入(卖出)与现货市场数量相当、但交易方向相反的期货合约，以期在未来某一时间通过卖出(买入)期货合约来补偿现货市场价格变动所带来的实际价格风险。最终在“现”和“期”之间，近期和远期之间建立一种对冲的机制，将价格风险降低到最低限额。 套期保值交易须遵循的原则 (1)交易方向相反原则：交易方向相反原则是指先根据交易者在现货市场所持头寸的情况，相应地通过买进或卖出期货合约来设定一个相反的头寸，然后选择一个适当的时机，将期货合约予以平仓，以对冲在手合约。通过期货交易和现货交易互相之间的联动和盈亏互补性冲抵市场价格变动所带来的风险，以达到锁定成本和利润的目的。 (2)商品种类相同的原则：只有商品种类相同，期货价格和现货价格之间才有可能形成密切的关系，才能在价格走势上保持大致相同的趋势，从而在两个市场上采取反向买卖的行动取得应有的效果。否则，套期保值交易不仅不能达到规避价格风险的目的，反而可能会增加价格波动的风险。在实践中，对于非期货商品，也可以选择价格走势互相影响且大致相同的相关商品的期货合约来做交叉套期保值。 (3)商品数量相等原则：商品数量相等原则是指在做套期保值交易时，在期货市场上所交易的商品数量必须与交易者将要在现货市场上交易的数量相等。只有保持两个市场上买卖商品的数量相等，才能使一个市场上的盈利额与另一个市场上的亏损额相等或最接近，从而保证两个市场盈亏互补的有效性。 (4)月份相同(或相近)原则：这是指在做套期保值交易时，所选用的期货合约的交割月份最好与交易者将来在现货市场上交易商品的时间相同或相近。因为两个市场出现的盈亏金额受两个市场上价格变动的影响，只有使两者所选定的时间相同或相近，随着期货合约交割期的到来，期货价格和现货价格才会趋于一致。才能使期货价格和现货价格之间的联系更加紧密，达到增强套期保值的效果。 套期保值的种类 套期保值基本上可以分为买入套期保值(Long Hedge)和卖出套期保值(Short Hedge)。 买入期货保值又称多头套期保值，是在期货市场上购入期货，用期货市场多头保证现货市场的空头，以规避价格上涨的风险。持有多头头寸，来为交易者将要在现货市场上买进的
实验四Excel电子表格实验报告 姓名（学号）：__________________ 年级（专业）：_____ ________成绩：________ 实验时间：_______________________ _实验地点：__________________________ _ 实验4-1： 一、实验目的： 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作，编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容： 1．在Excel中新建一个空白工作簿，文件名为“学号.xls”，保存在文件夹“实验4”中；2．将工作表“Sheet1”重命名为“成绩1”，输入下列内容： 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 男二班65 58 54 3．在工作表“成绩1”的最右侧插入两列，标题依次为“总评成绩”、“等级”； 4．调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素，调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素； 5．设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数，“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数； 6．设置标题行：行高为20磅，水平居中，垂直居中，字体为新宋体，字形为加粗，字号为12磅，底纹图案为25％灰色，颜色为浅橙色； 7．在工作表“成绩1”顶部插入一行，输入“学生成绩表”，字体为黑体，字号为20磅，颜色为蓝色，跨列居中（使它位于所制作表格的上方中央位置）。 8．为表格添加表格框线，内部为单实线，外部为双实线。 9．在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”，要求水平居中。10．在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”，要求水平居中。11．要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩，并将其显示成蓝色粗体。 12．保存修改后的文件。 三、实验步骤：（学生自己填写） 1．桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验4”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”; 2.在“Sheet1”上右键——重命名为“成绩1”——在“成绩1”中输入指定内容; 3.在“成绩1”中的最右侧输入字段“总评成绩”和“等级”； 4.选中“学号”，“姓名”，“性别”，“班级”，“等级”列——将鼠标放在任意一列上——左右
套期保值的种类 根据参与期货交易的方向不同，可以把股指期货套期保值交易划分为买入套期保值和卖出套期保值两类。 1、买入套期保值 股指期货买入套期保值是指投资者因担心目标指数或股票组合价格上涨而买入相应股指期货合约进行套期保值的一种交易方式，即在期货市场上首先建立多头交易部位（头寸），在套期保值期结束时再对冲掉的交易行为，因此也称为“多头保值”。买入套期保值的目的是锁定目标指数基金或股票组合的买入价格，规避价格上涨的风险。投资者主要在以下情况下进行买入套期保值： 1）投资者预期未来一段时间内可收到大笔资金，准备投入股市，但经研究认为股市在资金到位前会逐步上涨，若等到资金到位再建仓，势必会提高建仓成本。这时，可买入股指期货合约便能对冲股票价格上涨的风险，由于股指期货交易具有杠杆机制，买入股指期货合约所需的资金量较小。 2）机构投资者现在拥有大量资金，计划按当前价格买进一组股票，由于需要买进的股票数额较大，短期内完成建仓必然推高股价，提高建仓成本；如逐步分批进行建仓，则担心价格上涨。此时买入股指期货合约则是解决问题的方式。具体操作方法是先买进对应数量的股指期货合约，然后再分步逐批买进股票，在分批建仓的同时，逐批将这些对应的股指期货合约卖出平仓。 3）在允许交易者进行融券做空的股票市场中，由于融券具有确定的归还时间，融券这必须在预定日期前将做空的股票如数买回，在加上一定的费用归还给出借者。当融券者做空股票后，如果价格与预期相反，出现上涨，为归还股票投资者不得不用更高的价格买回股票，此时，买进相应的股指期货合约则可以起到对冲风险的作用。 4）投资者在股票期权或股指期权上卖出看涨期权，一旦价格上涨，将面临较大的亏损。此时，投资者可通过买进相应股指期货合约，在一定程度上对冲因此产生的风险。 2、卖出套期保值 股指期货卖出套期保值是指投资者以因担心目标指数或股票组合价格下跌而卖出相应股指期货合约的一种保值方式，即在期货市场上先开仓卖出股指期货合约，待下跌后再买入平仓的交易行为，因此又称为“空头保值”。卖出套期保值的目的是锁定目标指数或股票组合的卖出价格，规避价格下跌的风险。投资者一般在以下几种情形下进行卖出套期保值：1）机构大户手中持有大量股票，也准备长期持有，但却看空大盘。此时，如果选择在股票市场上卖出，由于数量较多，会对股票价格形成较大压力导致出货成本较高，同时要承担相应的交易费用。此时，最好的选择是卖出相应的股指期货合约对冲短期内价格下跌的风险。 2）持有大量股票的战略投资者，由于看空后市，但却不愿意因卖出股票而失去大股东地位，此时，这些股票持有者也可以通过卖出相应的股指期货合约对冲价格下跌的风险。 3）投资银行与股票包销商有时也需要使用卖出套期保值策略。对于投资银行和包销商而言，能否将包销股票按照预期价格销售完毕，在很大程度上和股市的整体状况很有关系。
实验报告 第11、12 周实验名称电子表格软件Excel 实验性质（必修、选修）必修 实验类型 （验证、设计、创新、综 合） 设计、综合 实验课时4实验日期、时间2014年月日10：00-11：40 实验仪器设备(实验软硬件要求)1、微型计算机 2、Windows 操作系统 3、Office 2010应用软件 实验目的1、熟练掌握工作表的基本操作。 2、熟练掌握图表创建及处理的方法。 3、熟练掌握数据处理的排序、筛选、分类汇总操作。 实验内容按照老师布置的作业对Excel文档进行操作，并把完成的文档打印出来。（相关知识点包括：工作表的基本操作，工作表中数据的编辑方法，设置单元格的格式，公式与函数的使用方法，图表处理，排序、筛选、分类汇总的操作方法） 成绩评定、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
电子表格Excel2003上机练习题 实习题1 工作表的建立 一、实验目的： 1、掌握工作表数据的输入 2、掌握公式和函数的使用 3、掌握数据的编辑和修改 4、掌握数据的移动、复制和选择性粘贴 5、掌握单元格及区域的插入和删除 二、实验内容 1、启动Excel，在空白工作表中输入以下数据，并以E1.xls为文件名保存在D 盘中。 2、按样张，先计算每个学生的总分，并求出各科目的最高分和平均分，再利用IF函数总评出优秀学生(总分≥270分)。 3、在“平均分”下面的第二行(即与“平均分”隔一行)的“总分”列输入“优秀率”三个字，“总评”列输入求优秀率的公式(优秀率=优秀人数/总人数)。 4、将表格的标题改为“化工2班3组部分科目成绩表” 5、先将每个学生的各科成绩及总分(A2：F11)转置复制到A17起始的区域，形成第二个表格。 6、在第二个表格中只保留总评为“优秀”的学生数据。 7、在第一个表格的“姓名”后面插入1列“性别”，输入的数据依次是：男、男、女、男、女、男、女、女。 8、存盘退出Excel。 实习题2工作表的编辑和格式化 一、实验目的 1、掌握工作表的插入、删除和重命名
2、掌握工作表的复制和移动 3、了解工作表窗口的拆分与冻结 4、掌握工作表数据的自定义格式化和自动格式化。 二、实验内容 先将保存的D:\E1.xls文件复制到当前文件夹，然后启动Excel进行下列操作(在操作过程中注意保存文件)。 1、在Sheet3 工作表前插入一张工作表，然后再将所插入的工作表删除。 2、将Sheet1工作表改名为“成绩表”，再将其复制到Sheet2工作表前，然后将复制的“成绩表(2) ”移动到最后一张工作表的后面。 3、以任一种方式拆分当前窗口，然后再撤消拆分。 4、将“成绩表”工作表中的第二个表格移动到Sheet2工作表中，然后按如下样张对“成绩表”工作表进行格式化： (1)使表格标题与表格之间空一行，然后将表格标题设置为蓝色、粗楷体、16磅大小、加下划双线，并采用合并及居中对齐方式。 (2)将制表日期移动到表格的右上侧，并设置为隶书、斜体。 (3)将表格各栏标题设置成粗体、居中；再将表格中的其它内容居中，平均分保留小数1位。 (4) 将“优秀率”设置为45度方向，其值用百分比式样表示并垂直居中。 (5)设置表格(不包括“优秀率”这行与这行上面的空行)的边框线：外框为最粗的单线，内框为最细的单线，“最高分”这行的上边框与各栏标题的下框线为双线。 (6)设置单元格填充色：对各标题栏、最高分、平均分及优秀率设置25%的灰色。 (7)对学生的总分设置条件格式：总分≥270分，用宝石蓝图案；240≤总分＜270分，采用蓝色、加粗斜体。 (8)将高等数学、大学英语及计算机基础各列宽度设置为“最合适的列宽”。 (9)将表格栏标题的行高设置为25磅，并将该栏的文字垂直居中。 5、对复制到Sheet2工作表中的表格自动套用“三维效果2 ”格式，然后将该
套期保值-----案例 （一）套期保值(hedge)：就是买入(卖出)与现货市场数量相当、但交易方向相反的期货合约，以期在未来某一时间通过卖出(买入)期货合约来补偿现货市场价格变动所带来的实际价格风险。 保值的类型最基本的又可分为买入套期保值和卖出套期保值。买入套期保值是指通过期货市场买入期货合约以防止因现货价格上涨而遭受损失的行为；卖出套期保值则指通过期货市场卖出期货合约以防止因现货价格下跌而造成损失的行为。 套期保值是期货市场产生的原动力。无论是农产品期货市场、还是金属、能源期货市场，其产生都是源于生产经营过程中面临现货价格剧烈波动而带来风险时自发形成的买卖远期合同的交易行为。这种远期合约买卖的交易机制经过不断完善，例如将合约标准化、引入对冲机制、建立保证金制度等，从而形成现代意义的期货交易。企业通过期货市场为生产经营买了保险，保证了生产经营活动的可持续发展。可以说，没有套期保值，期货市场也就不是期货市场了。 实例：牛市和熊市中的套期保值操作技巧 1、牛市中电铜生产商的套期保值交易 铜价处于涨势之中，电铜生产商显然很少会担心产品的销售风险，对于拥有矿山的生产商来说，价格的上涨对企业非常有利，企业可以在确保利润的价格水平之上根据市场情况逐步在期货市场进行卖出保值。但对于原料(铜精矿)不足的冶炼厂来说，会更多地担心因原料价格上涨过快而削弱其产品获利能力。 我国企业进口铜精矿，通常采用以下两种惯用的贸易方式。 (1)"点价" 在这种贸易方式下，电铜生产商完全可以根据其需要，选择合适的价格锁定其生产成本。 (2)平均价 在这种贸易方式下,电铜生产商显然会在铜价上涨的过程中面临着较大的原料价格风险，企业为了规避这种风险，就需要通过期货市场对其现货市场上的贸易活动进行保值。 该套期保值交易过程可参见案例一：
信息工程学院1 大学计算机基础实验/实习报告 学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩: 数据处理技术 一、实验/实习过程 1通过第一节的学习，我学会了Excel的一些基本操作方法，比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用，比如取证函数 INT（）；随即函数Rand()；求和函数sum（）；求均值函数average()；还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。学会了单元格的引 用。总的来说，在完成第一节实习后，我对Excel又有了进一步的了解，由此我也收获很多知识。 2通过对第二节的学习，我学会了报表设计，进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。在这一节中，我学会了表格的设计与排版，懂得了制作一个报表的知识，收获颇多。 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
3通过对第三节的学习，我学会了Excel中的数据分析与管理，学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据，并且我会了实现数据透视表的方法，这样， 运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计，很有效的减
缓了人们的压力。 4.
20 40 60 80 100 120 马萍 王振 华 罗青 中 杨唐 荣 何鹏 董 昱 李燕 丽 戴卉 敏 王 颖 刘婷刘文 斌 汪海 蓉 赵 莹石巧 玲 房晟陈海鹏 姓名 分数 系列1 20 40 60 80 100 120 马 萍 王振 华 罗 青 中 杨 唐 荣 何 鹏 董 昱 李燕 丽 戴 卉敏 王 颖 刘 婷 刘文 斌 汪 海 蓉 赵 莹 石巧 玲 房 晟 陈海 鹏 姓名 分数系列1
5.九九乘法口诀（三角阶梯型）输入方法：b1-j1输入1-9的数字，a2-a10输入1-9的数，在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车，拖动表格即可得到九九乘法口诀。” 6.德育成绩计算方法：①选中课时并对课时求总和，给总和改名为zxs，给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩，并对成绩改名为cj③在第三张表中（以第一个人为对象）在相同位置C2框中输入”=xs*cj”，点击回车，然后拖动图标④选中第一行，求和，在求和后的框中再输入”\zxs”，点击回车，拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数，可以直接点击减少（增加）小数点位数按钮。 从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。这是我的一大收获。 7.图表应用：（以制作土壤电导率图像为例） 1.点击→散点图→下一步→系列→添加→选择系列1的名称、X值、Y 值.(分别为土壤电导率背景值、数值、埋深的数值)→添加→系列2的名称、X 值、Y值.(分别为15天后的电导率、数值、埋深的数值)→添加→系列3的名称、X值、Y值.(分别为30天后的电导率、数值、埋深的数值)→下一步→输写标题、图例说明→修改网格线→点击完成 2.双击图例→修改字体与边框 3.右键单击坐标轴→坐标轴格式→修改格式、边框、数值次序反转、数值最大值以及最小值→确定如图所示
实验报告、 课程名称计算机应用基础 实验项目名称 Excel综合实验 班级与班级代码 12新闻学1班 实验室名称（或课室） SS1-202 专业新闻学 任课教师刘松 } 学号： 姓名：蔡晓童 实验日期： 2013-06-04
广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 《 指导教师（签名） · 年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力，包括： 1.Excel工作簿的建立、保存、打开； 2.各类数据的输入和编辑； 3.工作表的各种基本操作； 4.工作表的格式化设置； 5.利用公式和函数进行数据的计算； 6.综合应用各种数据管理操作，如排序、筛选、汇总、统计等； 7.图表的创建和编辑。 二、实验设备 硬件：Pentium 4 以上的微型计算机。 软件：Windows XP、Excel 2003或以上的版本 三、实验步骤 1、打开“Excel综合实验格式.xls”文件，在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列，将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列，在“平时成绩”工作 表中，点击单元格E2，输入公式：=C2*40%+D2*60%，再往下拉至单元格E22，计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列，点击单元格F3，输 入公式：=D3*30%+E3*70%，往下拉至F22，计算出总评成绩。
4、拆分“绩点”一列，点击单元格G3，输入公式： =IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*,0))，往下拉至G22，计算出各个学生的绩点。 5、拆分“奖学金等级”一列，单击单元格H3，输入公式：=IF(G3>=4," 一等",IF(G3>=,"二等",IF(G3>=3,"三等","无")))，往下拉至H22，计算出奖学金等级。 6、拆分“名次”一列，单击单元格I3，输入排名函数： =RANK(F3,$F$3:$F$22)，往下拉至I22，计算出名次排名。 7、在“期末与总评”工作表中选中“总评”一行，选择“格式”→“条 件格式”，选择“单元格数值”和“小于”，在第三个方框中输入60，再单击“格式”，选择“加粗”，“红色”字体，将总评不及格的分数用红色加粗字体标示。 8、在“期末与总评”工作表中A24：K26的区域中输入总评分数区间 数据，合并好相应单元格，单击B26，输入公式：=DCOUNT($A$2:$I$22,,B$24:C$25)，向右拉至K26，统计出各分数区间的人数。 9、将统计出来的各分数区间人数输入“考试成绩统计表”中，单击单 元格H30，输入公式：=AVERAGE(F3:F22)，计算出平均分；单击I30，输入公式：=(B30+C30+D30+E30)/20，计算出合格率；单击B31,输入公式：=B30/$G$30*100%,拉至F31，计算出各区间人数的百分比。 10、在“期末与总评”工作表中选中A29：F30的区域，单击“制图” 图标，选择“饼图”，在“图标选项”中，标题输入“考试成绩人数统
买入保值举例 A企业要在上期所做铜的买入保值，大体来说应遵循以下步聚。 一、开立企业保值专用账户 详见《如何开立企业户》，在企业保值账户所有手续办理好之后；A企业根据自身与市场的实际情况进行保值操作。 二、举例 假设A企业在3个月后的2010年11月17日需买入400吨的铜，由于资金压力和看好后市铜的价格，A企业应在期货市场上做买入保值。假设目前CU1011合约的铜价为50000元/吨。具体操作如下： 1、建立保值仓位：在期货市场上买入80手即400吨CU1011合约的铜： （1）所需保证金为：400吨*50000元/吨*12%=240万（此时保证金比例为12%）此时账户动态权益为240万。 （2）所需手续费为：80手*100=8000元（保值为每手铜100元手续费） 2、补充保证金：由于临近交割月份和持仓增加，交易所会提高保证金比例；此时企业须补充保金。 如：一个月后即9月17日铜的保证金比例提高到10%，我公司对客户的保证金比例为在交易所基础上加5个点即15%。此时铜价上涨至60000元/吨。 （1）、在则80手铜所需的保证金为：400吨*60000元/吨*15%=360万。 （2）、由于此时账户盈利：（60000-40000）*400吨=400万。账户动态权益为：240万+400万=640万。 此时不需补充保证金。 注：以此类推，凡遇到上调保证金比例要求的，A企业都应补充相应的保金额度；而随着临近交割月份，保证金的比例也是在逐步上调的。一般在最后交易日之前，A企业应补充足额的保证金： 例:最后交易日时铜的价格为70000元/吨，则总的保证金为2800万元。 最后交易日铜的保证金比例提高到100%，则账户需打满足额货款。此时铜价上涨至70000元/吨。 （1）、在则此时80手铜所需的保证金为：400吨*70000元/吨=2800万。 （2）、由于此时账户盈利：（70000-50000）*400吨=800万。账户动态权益为：240万+800万=1040万。 此时账户需补充1760万，来满足账户2800万的货款。 （3）、平仓所需手续费为：80*100=8000元（保值为每手铜100元手续费） 说明：从上例子买入保值可以看出，企业在铜价70000万时，购买400吨铜的实际支付款为2800万-800万(账户盈利)=2000万。 账户保证金比例调整标准：
实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Excel综合应用 班级与班级代码金融3班092505903 实验室名称（或课室）SS1-331 专业金融学 任课教师刁玉平 学号：09250590326 姓名：李裕华 实验日期：2009 年12月9 日 广东商学院教务处制
姓名李裕华实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）刁玉平 2009年12月10日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的 通过本实验，考查综合应用Excel解决实际问题的能力。 二、实验设备和软件 ◆硬件：Pentium 4以上的微型计算机。 ◆软件：Windows XP、Excel 2003或以上版本。 三、实验原理： 启动Microsoft Office Excel 2003，运用工具栏的各种各样的数据处理功能如三大地址、常用函数、公式计算、查询统计、图表编辑等等，以其固有功能及提示向导等对数据进行正确编辑，使实际计算工作更加简便，数据简单明了，清晰易懂。 四、实验步骤 任务1：(工作表数据的输入)：建立一个“学生成绩表”。 步骤：启动windows，双击桌面Excel图标，启动Excel，并在其中新建一个工作表，并录入学生成绩数据。 结果： 任务2：(工作表格式设置)：①将标题“学生成绩表”合并并居中，设置字体格式为“楷体”，“红”，“18号”。②将学生成绩表中所有数据在其单元格中居中显示。③将表格的框线设为粗实线，内部为细实线。 步骤：选中区域A1：I1，单击【合并及居中】按钮。在格式工具栏的
“字体”下拉表框中选择“楷体”，在“字号”中选择“18号”，在颜色中选择“红”。选中A2:I14区域，选择“格式”→“单元格”→“对齐”命令中“水平”下拉列表中选择“居中”。选中A2:I14区域，选择“格式”“单元格”“边框”命令，选择粗实线，单击【外边框】，再选择细实线，单击【内部】按钮。 结果：将此结果放在表1A1:I14区域 任务3：(公式和函数的使用)：运用算术公式和逻辑函数（IF函数）。计算H列平均分，并根据成绩评价学生成绩（大于等于90分为有优秀，80至89分的为良好，60至79分的为及格，小于60分的为不及格。） 步骤：首先将A1:I14区域的表格复制到表1的A17:I30区域，选中H19单元格并在其中输入公式：=(E19+F19+G19)/3,然后按“ENTER”，拖动H19单元格句柄到H30单元格。选中I19单元格，在其中输入函数：=IF(H19>=90,“优秀”，IF(H19>=80, “良好”，IF(H19>=60,“及格”，“不及格”))) ，然后按“ENTER”，拖动I19单元格句柄到I30单元格。注意：在输入公式和函数时要保持为西文状态下。 结果：将此结果放在表1A17:I30区域