一、最佳选择题
1.抽样研究是一种科学高效的方法，目的是研究（
B ）
? A.样本 B.总体
? C.抽样误差 D. 概率
2.由样本推断总体，样本应该是（ D ）
? A.总体中的典型部分
? B.总体中有意义的部分
? C.总体中有价值的部分
? D. 总体中有代表性的部分
3.统计上所说的系统误差、过失误差、测量误差和抽样误差四种误差，在实际工作中（ C ）
? A.四种误差都不可避免
? B.过失误差和测量误差不可避免
? C.测量误差和抽样误差不可避免
? D. 系统误差和抽样误差不可避免
4.统计描述是指（ C ）
? A.比较指标的差别有无显著性
? B.估计参数
? C.用统计指标描述事物的特征
? D. 判断无效假设是否成立
5.统计推断是指（ D ）
? A.从总体推断样本特征
? B.从总体推断总体特征
? C.从样本推断样本特征
? D. 从样本推断总体特征
6.对某样品进行测量时，由于仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，
这种误差属于（ A ）? A.系统误差 B.随机测量误差
? C.抽样误差 D. 过失误差
7.随机抽样的目的是（ D ）
? A.能消除系统误差
? B.能消除测量误差
? C.能消除抽样误差
? D. 能减小样本偏性
54 人，该资料属于（ B ）
8.对某地 200 名 16 岁中学生口腔检查，发现患龋齿的人数为
? A.计量资料 B.计数资料
? C.等级资料 D. 三个都不是
9.计量资料是（ C ）
? A.用仪器测量出来的资料
? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料
? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料
? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料
10.计数资料是（ B ）
? A.用仪器测量出来的资料
? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料
? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料
? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料
11.等级资料是（ D ）
? A.用仪器测量出来的资料
? B.按观察单位的类别，清点各类观察单位数的资料
? C.用定量方法测定观察单位某个变量的大小的资料
? D. 按观察单位的等级，清点各等级观察单位数的资料
12.下列哪种不属于计量资料（ C ）
? A.红细胞数 B.血钙浓度
? C.阳性人数 D.脉搏
13.下列哪种属于等级资料（ A ）
? A.治疗痊愈、有效、无效人数
? B.各血型人数
? C.白细胞分类百分比
? D. 贫血和不贫血人
数二、判断题
? 1.统计工作的主要内容是对资料进行统计分析。( × )
? 2.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量。( √ )
? 3.设计是影响研究能否成功的最关键环节。(√ )
? 4.对 200 例患者外周血红细胞进行计数所得的资料为计数资料。( × )
? 5.统计分析包括统计描述和统计推断。(√ )
? 6.要研究“降糖宁”对糖尿病患者的治疗效果，研究的总体是有限总体。( × )三、简答题
? 1.统计学的概念是什么？
? 2.统计工作的基本步骤是什么？
? 3.统计资料分哪几类？有何特点？各举例说明。
第二节
一、最佳选择题
1.分析平均血压随年龄变化而变化的趋势应该选（ C ）
? A.直方图 B.圆图 C.线图 D. 直方图
2.比较某地区某年 3 种疾病的发病率，可绘制（ A ）
? A.直条图 B.圆图 C.线图 D. 直方图
3.表示某地某年各种死因的构成比，可绘制（ B ）
? A.直条图 B. 圆图 C.线图 D. 直方图
4.表示某年某地流行性乙型脑炎患者的年龄分布，宜绘制（ C ）
? A.直条图 B. 圆图
? C.直方图 D. 线图
5.圆图的起点一般应在（C）
? A.相当于时钟 3 点处
? B.相当于时钟 6 点处C.
相当于时钟 12 点处
D.相当于时钟任意点处
6.直方图可用于（ D ）
? A.某现象的内部构成
? B.各现象的比较
? C.某现象随另一现象的变化趋势
? D. 某现象的频数分布
7.统计表的标题中应该包含的几个部分是（ A ）
? A.何时、何地、何种对象、发生何事
? B.内容、数字、单位
? C.指标、单位、次数、频数
? D. 主语、谓语、定语、宾语
8.关于统计表的制作，不正确的叙述是（ C ）
? A.统计表不用竖线分隔纵标目和数据
? B.统计表的标题放在表的上方
? C.统计表包含的内容越多越好
? D. 统计表中的数字按小数点位次对齐
9.下列哪些统计图适用于计数资料（ C ）
? A.直条图、直方图B.线图、箱式图
C.直条图、圆图
D. 散点图、线图
10.直方图可用于（ D ）
? A.2008 年 5 种慢性病患病率比较
? B.10 个年龄组某病患病率比较
? C.描述门诊病例慢性病的构成
? D. 描述产妇血红蛋白含量的分
布二、判断题
? 1.表内无数字或暂缺数字分别以“—”、“?”表示。( √ )
? 2.统计表的横、纵标目分别说明主语和宾语。( √ )
? 3.直条图、直方图的原点必须为零。( √ )
? 4.圆图用于表示事物各组成部分所占的比重。( √ )
三、简答题
? 1.统计表和统计图在统计描述中的作用是什么？
? 2.统计表的制作要求有哪些？
? 3.绘制统计图的基本要求有哪些？
? 4.常用的统计图有哪几种，各适用于什么情况？
? 1.某医院对 397 名高血压患者进行危险因素的调查，数据如下，要分析高血压不同证型与危险因素的关系，试绘制统计图。
（复式条图）
? 2.某体检中心对某地区学生进行视力调查，结果如下，试绘制统计图比较不同性别和年级组近视率的变化情况。（线图）
第三节
资料的统计描述
一、最佳选择题
1.计算传染病的平均潜伏期，宜用（ C ）
? A.算术均数 B.几何均数
? C.中位数 D.四分位数间距
2.把 P50、 P2.5、 P97.5 标在一个数轴上，则（ B ）
? A.P50 在 P2.5 和 P97.5 的中点
? B.P50 不一定在 P2.5 和 P97.5 的中点
? C.P50 靠近 P2.5 一些
? D.P50 靠近 P97.5 一些
3.表示非正态分布资料的个体变异程度，宜用（ C ）
? A.全距 B.标准差
? C.四分位数间距 D.标准误
4.各变量值同时加（或减）某一个不等于0 的常数，则（ B ）
? A.均数不变 B.标准差不变
? C.两者均不变 D.两者均改变
5.横轴上，正态曲线下，从μ到μ＋ 1.96σ的面积为
（ D）
? A.95% B.45%
? C.49.5% D.47.5%
6.比较某地 1～2 岁和 5～5.5 岁儿童身高的变异程度，宜用（ D ）
? A.全距 B.四分位数间距
? C.标准差 D. 变异系数
7.要全面描述正态分布资料的特征，宜用（ D ）
? A.算术均数和变异系数
? B.几何均数和方差
? C.中位数和四分位数间距
? D. 算术均数和标准差
8.要全面描述非正态分布资料的特征，宜用（ C ）
? A.算术均数和变异系数
? B.几何均数和方差
? C.中位数和四分位数间距
? D. 算术均数和标准差
9.使用相对数时，最容易犯的错误是（ A ）
? A.把构成比代替率
? B.把率代替构成比
? C.把构成比代替相对比
? D. 把相对比代替构成比
10.某年某地肝炎发病人数占同年传染病人数的
? A.患病率 B.构成比
? C.发病率 D. 集中趋势
10.1%，这个指标是（ B ）
11.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为（ C ）
? A.麻疹易感儿数
? B.麻疹患儿人数
? C.麻疹疫苗接种人数
? D. 麻疹疫苗接种后的阳转人数
12.计算某年总死亡率的分母是（ B ）
? A.年初人口数 B.年中人口数
? C.年末人口数 D. 年任意时刻人口数
二、判断题
? 1.当计量资料中有特大值或特小值时，描述其平均水平可用算术均数。（× ）? 2.当观察单位相同，用 S 和用 CV 来表示两组资料的离散程度，结论是完全一样的。
（× ）
? 3.算术均数主要用于描述正态分布或近似正态分布资料的特征。
（√ ）? 4.描述传染病潜伏期的离散程度宜用全距或四分位间距。（√ ）
三、简答题
? 1.描述计量资料集中性的指标有哪些？适用条件各是什么？
? 2.描述计量资料离散性的指标有哪些？适用条件各是什么？
? 3.常用的相对数指标有哪些？它们在意义和计算有何不同？
? 4.发病率和患病率有何区别与联系？
四、计算题
1.某地 20 人接种某疫苗 1 个月后，测定抗体滴度如下，求该疫苗的抗体平均滴度。
1：2， 1： 2，1： 4， 1：4， 1： 4，
1：8， 1： 8，1： 8， 1：16， 1：16，
1：16， 1： 32， 1： 32，1： 32，1： 32
1：64， 1： 64， 1： 64，1： 128，1： 128。
2.用中药治疗18 例小儿肺炎，治愈时间（天）如下：
3， 3， 4， 4， 4.5， 5， 5， 5.5，6， 6， 6.5， 7，7， 7.5， 7.5， 8， 8，20 天以上。求平均治愈时间。
3.某地抽查120 份黄连中小檗碱含量（mg/100g ），得平均数为
4.38，标准差为0.18，估计黄连中小檗碱含量总体平均数在什么范围？
第四节
一、最佳选择题
1.均数的标准误表示（ A ）
? A.各样本均数分布的离散情况
? B.样本均数与总体均数之差
? C.样本均数与样本均数之差
? D. 表示某个样本均数的区间范围
2.均数标准误的大小（ D ）
? A.与 S 的大小成正比，与n 成反比
? B.与 S 的大小成反比，与n 成正比
? C.与 S 的大小成反比，与n 的平方根成正比
? D. 与 S 的大小成正比，与n 的平方根成反比
3.从某个计量资料的总体中抽样，若加大样本含量，则会有（
D ）
? A.标准差加大 B.标准差减小
? C.标准误加大 D. 标准误减小
4.在同一总体中多次随机抽样用来估计总体均数的
95%可信区间，可靠性大的是（ C ）? A.均数小的样本 B.标准差小的样本
? C.标准误小的样本D.标准误大的样本
5.统计推断的内容是指（ D ）
? A.是用样本指标估计相应的总体指标
? B.是检验统计上的“假设”
? C.两者都不是D. 两者都是
6.总体均数的99% 可信区间是（ C ）
? A.± t0.05/2,νS
? B.± t0.05/2,νS
? C.± t0.01/2,νS
? D.± t0.01/2,νS
7.总体均数的95% 可信区间± t0.05/2,νS表示（ C ）
? A.总体 95% 个体值在该区间内
? B.样本 95% 个体值在该区间内
? C.平均每 100 个样本（含量相同）均数，有 95 个样本所得出的该区间包括总体均数? D. 平均每 100 个样本（含量相同）均数，有95 个样本均数在该区间内
8.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指（ B ）
? A.两样本均数差别有显著性
? B.两总体均数差别有显著性
? C.两样本均数和两总体均数差别都有显著性
? D. 其中一个样本均数和总体均数的差别有显著性
9.在两组资料的t 检验中，结果为
P＜0.05，差别有显著性。P 愈小，则（ C ）
? A.说明两样本均数差别愈大
? B.说明两总体均数差别愈大
? C.越有理由认为两总体均数不同
? D. 越有理由认为两样本均数不同
10.在样本均数和总体均数差别的假设检验中，结果P＜0.05 而拒绝 H0，是由于（ C ）
? A.无效假设成立的可能性小于5%
? B.备择假设成立的可能性大于95%
? C.从该总体（μ＝μ 0）抽得该样本的可能性小于5%
? D. 从另一个总体（μ ≠μ 0）抽得该样本的可能性大于95%
11.Ⅰ型错误是（ A ）
? A.无效假设成立而被拒绝
? B.无效假设错误而被接受
? C.两者均是 D.两者均不是
12.Ⅱ型错误是（ B ）
? A.无效假设成立而被拒绝
? B.无效假设错误而被接受
? C.两者均是 D.两者均不是
13.若取α =0.05 ，当∣t∣≥ t0.05/2，ν时，则P≤ 0.05，可认为（ D ）
? A.两样本均数相等
? B.两样本均数不等
? C.两总体均数相等的检验假设不能拒绝
? D. 两总体均数不等
14.配对资料分别用配对资料的t 检验和两组资料的t 检验进行检验，两者相比（ B ）
? A.两组资料的 t 检验效率高些
? B.配对资料的 t 检验效率高些
? C.两者效率相同
? D. 两者效率不可比
15.由样本估计总体率的95% 可信区间的计算公式为（ D ）
? A.π ± 1.96SP
? B. P± 1.96σ p
? C. ± 1.96S
?D． P± 1.96SP
16.构成比的特点有（ A ）
? A.各部分的构成比之和为 1
? B.各部分的构成比之和大于 1
? C.每部分的构成比小于 1
? D. 每部分的构成比可大于 1
17.总体率 95%可信区间的含义是（ D ）
? A.95% 的正常值在此范围内
? B.95% 的样本率在此范围内
? C.95% 的总体率在此范围内
? D. 总体率在此范围内的可能性为95%
18.两个样本率差别的显著性检验的目的是（ C ）
? A.推断两个样本率有无差别
? B.推断两个总体率差别大小
? C.推断两个总体率的差别有无显著性
? D. 推断两个样本率和两个总体率有无差别
19.在 R× C 的 X2 检验中，计算理论数的公式为（ C ）
? A. TRC ＝（ nR ＋ nC）／ 2
? B. TRC ＝（nR ＋ nC ）／ n
? C. TRC ＝（ nR × nC ）／ n
? D. TRC ＝（ nR × nC ）／ 2
20.四格表 X2 检验使用基本公式的条件为（ D ）
? A. ARC＞ 5
? B. TRC ＞5
? C. ARC＞5 和 n＞ 40
? D. TRC ＞5 和 n＞ 40
21.四个样本率作比较，x2>x20.01/2 ， 3 ，认为（ A ）
? A.各总体率不同或不全相同
? B.各总体率均不相同
? C.各样本率均不相同
? D. 各样本率不同或不全相同
22.行×列表的X2 检验应注意（ D ）
? A.任一格理论数小于 5，则要用校正公式
? B.任一格理论数小于 5，则要将相应组合并
? C.若 1/5 以上格子 T 小于 5，则要用校正公式
? D. 若 1/5 以上格子 T 小于 5，则要考虑合理并组
23.R× C 资料 X2 检验的自由度为（ D ）
? A. R－ 1 B. C－1
? C. RC－ 1 D. （R－1）（ C－ 1）
24.设两定性因素为A和 B，每因素的两水平用＋和－表示，则配对四格表是检验（ B ）
? A. A＋ B＋和 A＋ B－
? B. A＋ B―和 A― B＋
? C. A＋ B＋和 A－ B＋
? D. A＋ B＋和 A― B―
二、判断题
1.所有参数检验的 H0 假设都是针对总体参数而言的。（√ ）
2.用 95％可信区间比用 99％可信区间估计总体均数的准确性要高。（× ）
3.确定假设检验的水准后，同一资料双侧t 检验有显著性，单侧 t 检验必然有显著性。（√）
4.成组设计的两样本 t 检验，若 P＜ 0.05，可推断两总体均数有差别。（√ ）
5.独立样本的 t 检验，若 P＜ 0.05，可以说此差别一定有专业或临床实际意义。（× ）
6.调查 100 名某病患者，其中有 60 名是吸烟者，可认为吸烟是该病发生的原因。（× ）
7.对 3 个样本率做比较，χ 2＞χ 20.05,2，P＜ 0.05，可认为各总体率均不相等。（× ）
8.四格表资料中，有一个格子的理论数小于1，不能做χ 2 检验。（√）
二、判断题
1.调查 100 名某病患者，其中有 60 名是吸烟者，可认为吸烟是该病发生的原因。（× ）
2.对 3 个样本率做比较，χ2＞χ 20.05,2，P＜0.05 ，可认为各总体率均不相等。（× ）
3.有一理论数小于 1 时，四格表资料不能做χ2检验。（√）
4.单向有序分类资料的分析，不宜采用χ2检验。（√ ）
三、简答题
1.总体均数95％可信区间的含义是什么？
2.试述标准差与标准误的区别与联系？
3.试述Ⅰ型错误与Ⅱ型错误有何区别和联系？
4.简述χ 2 检验的基本思想及χ2检验的用途。
四、计算题
1.用完全随机抽样方法，测定了某地100 名 11岁男童身高均数为140.14cm ，标准差为 16.0cm。问该地11 岁男童平均身高95%的可信区间是多少？
2.某地职业病防治医院使用二巯基丙磺酸钠与二巯基丁二酸钠作驱汞治疗效果比较，现分别测两药驱汞与自然排汞的比值（是正态分布）如下，问两药的驱汞效果以何者为优？
丙磺酸钠 3.3414.19 6.80 4.82 5.220.93 6.348.5412.59 6.11
丁二酸钠 3.84 2.620.93 3.83 2.60 2.468.50 1.19 2.75 3.50
3.某医院对9 例慢性苯中毒患者用中草药抗苯 1 号治疗，白细胞总数（ 109/L）结果如下表。
问该药是否对患者的白细胞总数有影响？
病人号123456789
治疗前 6.0 4.8 5.0 3.47.0 3.8 6.0 3.5 4.3
治疗后 4.2 5.4 6.3 3.8 4.4 4.0 5.9 8.0 5.0
4.健康成年男性白细胞的平均数是7.0× 109 个／ L。某医生随机抽取某工厂36名苯作业男工，其白细胞均数为
5.0× 109 个／ L ，标准差为 2.0× 109 个／ L 。问苯作业男工与健康成年
男性的白细胞均数是否有差别？
5.某医院研究劳动类型与血清胆固醇的关系，调查结果为脑力劳动组537 人，平均胆固醇水平为 4.8mmol/L ，标准差为0.72 mmol/L ；体力劳动组643 人，平均胆固醇水平为 4.6mmol/L ，标准差为 0.81 mmol/L 。问两种劳动类型的人其血清胆固醇水平是否有差别？
6.某医院将90 例溃疡性结肠炎病人随机分到实验组和对照组，实验组用中药口服结合中药
保留灌肠治疗，对照组用口服柳氮磺胺吡啶（SASP）结合西药灌肠治疗。实验组治疗 40 例，有效 37 例，有效率为92.5% ；对照组治疗50 例，有效 42例，有效率为 84.0% 。问两组的有效率有无差别？（四格表χ 2 检验）
中国医科大学网络教育学院 医学统计学复习题 一、最佳选择题 1. 下列资料何为定性资料？ A 体重（kg） B 血型（A、B、O、AB） C 血红蛋白（g/L） D 坐高指数（%，坐高/身高） E 白细胞计数（个/L） 2. 下列资料属于等级资料的是_______ A 白细胞计数（个/L） B 血型（A、B、O、AB） C 体重（kg） D 病人的病情分级（轻、中、重） E 坐高指数（%，坐高/身高） 3．医学科学研究中的随机样本是指_______ A 总体中的一部分 B 研究对象的全体 C 总体中特殊的一部分 D 总体中有代表性的一部分 E 研究对象中一部分有特殊代表性的样本 4．统计工作的基本步骤是_______ A 设计、搜集资料、整理资料和分析资料 B 设计、统计分析、统计描述和统计推断 C 选择对象、计算统计指标、参数估计和假设检验 D 搜集资料、计算均数、标准差、标准误 E 搜集资料、整理资料和分析资料 5．统计学的小概率事件是指随机事件发生的概率_______ A 等于0.05 B 小于等于0.05 C 大于0.05 D 小于0.05 E 大于等于0.05 6．医学统计学的主要研究对象是_____。 A．随机事件B．必然事件C．不可能发生的事件D．发生可能性很小的事件E．发生可能性很大的事件 7．编制组段数为10的频数表，在确定组距时______ A 常取最大值的1/10取整作为组距 B 常取最小值的1/10取整作为组距 C 常取极差的1/10取整作为组距 D 组距等于极差 E 常取极差的一半取整作为组距 8．频数分布的两个重要特征是______ A 集中趋势和分布类型 B 集中趋势和离散趋势 C 标准差和离均差
预防医学复习题（统计部分） 复习重点（及简答题） 1. 医学统计学的基本概念 如：总体与样本的联系区别 2. 资料的分类 如：请列举资料的类型并举例说明 3. 定量资料统计描述的指标（集中与离散趋势） 如：定量统计描述指标有哪些？ 如：正态分布与偏态分布资料统计描述方法有何区别 4. 定性资料统计描述的指标 5. 正态分布、标准正态分布、t分布的概念、特征、曲线下面积规律 如：正态分布、标准正态分布与t分布的区别联系 6. 小概率事件在医学统计学的应用（P值的含义） 如：P值的含义是什么，对统计结论有何意义 7. 假设检验的基本原理与步骤 8. 四种主要统计假设检验方法及其应用场合 9. 统计表的绘制 选择题 1.样本是总体中： A、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分 D、有代表性的部分 E、有价值的部分 2、参数是指： A、参与个体数 B、研究个体数 C、总体的统计指标 D、样本的总和 E、样本的统计指标 3、抽样的目的是： A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 4、脉搏数(次/分)是: A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D.等级变量 E.研究个体 5、疗效是: A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体 6、统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称 A、必然事件 B、不可能事件 C、随机事件 D、小概率事件 E、偶然事件7．统计中所说的总体是指：
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体 8．概率P=0，则表示 A某事件必然发生B某事件必然不发生C某事件发生的可能性很小 D某事件发生的可能性很大E以上均不对 9．总体应该由 A．研究对象组成B．研究变量组成C．研究目的而定D．同质个体组成E．个体组成 10. 在统计学中，参数的含义是 A．变量B．参与研究的数目C．研究样本的统计指标D．总体的统计指标E．与统计研究有关的变量 11．调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于A．计数资料 B．计量资料 C．总体 D．个体 E．样本 12．统计学中的小概率事件，下面说法正确的是： A．反复多次观察，绝对不发生的事件 B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件 C．发生概率小于0.1的事件 D．发生概率小于0.001的事件 E．发生概率小于0.1的事件 13、统计上所说的样本是指： A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分 B、随意抽取总体中任意部分 C、有意识的抽取总体中有典型部分 D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分 E、总体中的每一个个体 14、以舒张压≥12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属（）资料。 A、计算 B、计数 C、计量 D、等级 E、都对 15、红细胞数是: A、观察单位 B、数值变量 C、名义变量 D、等级变量 E、研究个体 16、某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为： A.所有成年男子 B．该市所有成年男子 C．该市所有健康成年男子 D．120名该市成年男子 E．120名该市健康成年男子 17、某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此资料属于： A、集中型资料 B、数值变量资料 C、无序分类资料 D、有序分类资料 E、离散型资料 18、抽样调查的目的是： A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 19、测量身高、体重等指标的原始资料叫： A计数资料 B计量资料 C等级资料 D分类资料E有序分类资料 20、某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下： 治疗结果治愈显效好转恶化死亡 治疗数8 23 6 3 1
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医学统计学试题及答案 习??题 《医学统计学》第二版??（五年制临床医学等本科生用）（一）??单项选择题 1．观察单位为研究中的( d??)。 A．样本? ?? ??B. 全部对象 C．影响因素? ?? ?????D. 个体2．总体是由（ c ）。 A．个体组成? ?? ?B. 研究对象组成 C．同质个体组成? ?? ? D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b??）。 A．研究样本统计量? ?? ?? ???B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差? ???D. 研究总体统计量 4．参数是指（b? ?）。 A．参与个体数? ???B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标? ? ??D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变? ?? ? B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变? ?? ?? ?? ?? ??? D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a??）。 A.变异系数? ?? B.差 C.极差? ?? ?? ? D.标准差 8.以下指标中（? ?d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数? ? B.几何均数 C.中位数? ?? ? D.标准差 9.偏态分布宜用（? ?c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数? ?? B.标准差 C.中位数? ?? D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（? ?b）不变。 A．算术均数? ??? B.标准差 C.几何均数? ?? ???D.中位数 11.（ a??）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称? ? B.左偏态 C.右偏态? ?? ?? D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。
医学统计学期末复习题 一、单项选择题 1 下面的变量中是分类变量的是 A.身高 B.体重 C.年龄 D.血型 2 下面的变量中是是数值变量的是 A.性别 B.年龄 C.血型 D.职业 3.随机事件的概率 P 为 A.P=0 B. P=1 C. P=-0.5 D. 0 医学统计学总复习练习题(含答案) 一、最佳选择题 1．卫生统计工作的步骤为 C A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2．统计分析的主要内容有 D A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3．统计资料的类型包括E A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4．抽样误差是指 B A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指 B A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用 D A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 C A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9．频数分布的两个重要特征是 C A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10．正态分布的特点有 B A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有 1 医学统计学题库 一、最佳选择题 1. 比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用的统计指标是__ __。 A. 全距 B. 标准差 C. 中位数 D. 变异系数 2. 反映一组偏态分布资料平均水平的指标宜用_ __。 A.变异系数 B. 几何均数 C. 中位数 D. 均数 3. 下述_ ___种资料为计数资料。 A. 血红蛋白( g/L ) B. 红细胞计数( 31012 /L ) C. 抗体滴度 D. 血型 4. 表示事物内部各个组成部分所占比重的相对数是___ ____。 A. 相对比 B. 率 C. 构成比 D. 率的标准误 5. 说明样本均数抽样误差大小的指标是___ _____。 A. 变异系数 B. 标准差 C. 标准误 D. 全距 6. 正态分布曲线下中间面积为99% 的变量值范围为___ _____。 A. μσ±196 . B. μσ±258. C. μσ±1 D. μσ±125. 7. 8名新生儿的身长（cm ）依次为：50, 53, 58, 54, 55, 52, 54, 52。 中位数M 为__ __。 A. 53.5 B. 54.5 C. 54 D. 53 8. 表示两个变量之间的直线相关关系的密切程度和方向的统计指标是_ _。 A. 变异系数 B. 相关系数 C. 均数 D. 回归系数 9. 某市1955年和2015年的三种死因别死亡率，若用统计图表示宜 选用____ _______。 A. 直条图 B. 直方图 C. 百分直条图 D. 统计地图 10. 下述___ ____为第一类错误的定义。 A.拒绝了实际上是不成立的H 0 B.接受了实际上是不成立的H 0 C.拒绝了实际上是成立的H 0 医学统计学复习题 一、名词解释 1、总体 2、样本 3、随机抽样 4、变异 5、概率 6、随机误差（偶然误差） 7、参数 8、统计量 9、算术均数 10、中位数 11、百分位数 12、频数分布表 13、几何均数 14、四分位数间距 15、方差 16、标准差 17、变异系数 18、标准正态分布 19、医学参考值范围 20、可信区间 21、统计推断 22、参数估计 23、标准误及 24、检验水准 25、检验效能 26、率 27、直线相关 28、直线回归 29、实验研究 30、回归系数 二、单项选择 1.观察单位为研究中的（）。 A.样本 B.全部对象 C.影响因素 D.个体 E.观察指标 2.总体是由( )组成。 A.部分个体 B.全部对象 C.全部个体 D.同质个体的所有观察值 E.相同的观察指标 3.抽样的目的是（）。 A.研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C.研究典型案例 D.研究总体统计量 E.研究特殊个体的特征 4.参数是指( ) 。 A.参与个体数 B.总体中研究对象的总和 C.样本的统计指标 D.样本的总和 E.总体的统计指标 5.关于随机抽样，下列哪一项说法是正确的（）。 A.抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B.研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C.随机抽样即随机抽取个体 D.为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 E.选择符合研究者意愿的样本 6.反映计量资料平均的指标是（）。 A.频数 B.参数 C.百分位数 D.平均数 E.统计量 7.表示总体均数的符号是( ) 。 A.σ B.μ C.X D. S E. M 8.下列指标中，不属于集中趋势指标的是（ ）。 A.均数 B.中位数 C.百分位数 D.几何均数 E.众数 9. ( )分布的资料，均数等于中位数 。 A.对称分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.对数正态分布 E.正态分布 10.一组某病患者的潜伏期（天）分别是：2、5、4、6、9、7、10和18，其平均水平的 指标该选（ ）。 A.中位数 B.算术均数 C.几何均数 D.平均数 E.百分位数末端有确定数据 11.利用频数分布表和公式 ∑-+=L m f n f i L M 2 (计算中位数时，要求（ ）。 A.数据对称分布 B. 分布末端有确定数据 C.i 是中位数所在组的组距 D.数据呈正态分布 E.每组的组距相等 12.一些以老年人为主的慢性病患者，年龄分布的集中位置偏向于年龄大的一侧，称为（ ）。 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.对数正态分布 D.正态分布 E.对称分布 13.编制频数分布时，组距通常是（ ）。 A.极差的1/20 B.极差的1/10 C.极差的1/5 D.极差的1/4 E.极差的1/2 14.以下适宜描述计量资料离散趋势的指标有（ ）。 A.均数、标准差、方差 B.极差、标准差、中位数 C.均数、中位数、变异系数 D.标准差、四分位数间距、变异系数 E.几何均数、标准差、变异系数 15.下列指标中，适和描述偏态分布的离散趋势的指标是( ) 。 A.平均偏差 B.四分位数间距 C.标准差 D. 方差 E. 变异系数 16.下列关于标准差的说法中错误的是（ ）。 A.标准差一定大于0 B.标准差和观察指标有相同的度量衡单位 C.同一资料的标准差一定小于均数 D.标准差常用于描述正态分布资料的变异程度 E.方差和标准差属于描述变异程度的同类指标 17. 变异系数的值( ) 。 A.一定大于1 B.一定小于1 C.可以大于1，可以小于1 D.一定比标准差小 E.一定比均数小 18.观察指标分别为身高和体重的两组数据。欲比较其变异程度的大小，宜选用（ ）。 A.平均偏差 B.四分位间距 C.标准差 D.方差 E.变异系数 19.正态分布有两个参数（ ）。 A. 和 S B. μ和σ C. 和σ D. μ和 S E. μ和 CV 20.正态分布的参数中，（ ）,正态曲线形态越“矮胖”。 A.μ越大 B.μ越小 C.σ越大 D.σ越小 E.σ2不变 21.下列关于标准正态的说法中错误的是（ ）。 A.任何资料通过 σu X u -= 变换均能变换成标准正态分布 B.对于标准分布有P(u ≥1.96)=0.975 C.标准正态分布方差等于标准差 D.标准正态分布的曲线是唯一的 E.标准正态分布是对称分布 22.标准误的意义是（ ）。 A.反映个体变异程度的大小 B.反映集中趋势的位置 C.反映指标的分布特征 D.反映样本均数与总体均数的差异 E.反映频数分布规律 23. 抽样误差产生的原因是（ ）。 A.观察对象不纯 B.资料不是正态分布 C.个体差异 D.不是分类变量资料 E.随机方法错误 24.统计推断包括（ ）。 A.进行随机抽样 B.计算均数的标准误 C.计算反映平均水平与变异程度的指标 D.做统计表与统计图 E.进行参数估计和假设检验 x x 一、单向选择题 1. 医学统计学研究的对象是 E.有变异的医学事件 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是E.依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于等级资料的是 D.病情程度 4. 随机误差指的是 E. 由偶然因素引起的误差 5. 收集资料不可避免的误差是 A.随机误差 1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是 A. 中位数 2. 算术均数与中位数相比，其特点是 B.能充分利用数据的信息 3. 一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是 D.数值分布偏向较小一侧 4. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是E.提供数据和描述数据的分布特征 1. 变异系数主要用于 A ．比较不同计量指标的变异程度 2. 对于近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标是E. 标准差 3.某项指标95%医学参考值范围表示的是D.在“正常”总体中有95%的人在此范围 4．应用百分位数法估计参考值范围的条件是B ．数据服从偏态分布 5．已知动脉硬化患者载脂蛋白B 的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用 E ．四分位数间距 1.样本均数的标准误越小说明 E.由样本均数估计总体均数的可靠性越大 2. 抽样误差产生的原因是D.个体差异 3.对于正偏态分布的的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为C.正态分布 4. 假设检验的目的是 D.检验总体参数是否不同 5. 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109 /L ～9.1×109 /L ，其含义是 E.该区间包含总体均数的可能性为95% 1. 两样本均数比较,检验结果05.0 P 说明 D.不支持两总体有差别的结论 2. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指 E. 有理由认为两总体均数有差别 3. 两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P 值越小说明 D.越有理由认为两总体均数不同 4. 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是 E.增加样本含量 5．两样本均数比较的t 检验和u 检验的主要差别是B.u 检验要求大样本资料 第一套试卷及参考答案 一、选择题（40分） 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（D ） （A）n1+ n2（B）n1+ n2–1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为t r，对回归系数检验的t值为t b，二者之间具有什么关系？（C） A t r>t b B t r 一、名词解释： 1、总体：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。是同质所有观察单位的某种变量值的集合。 2、有限总体：是指空间、时间范围限制的总体。 3、无限总体：是指没有空间、时间限制的总体。 4、样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集合。 5、计量资料：又称定量资料或数值变量资料。为观测每个观察单位的某项指标的大小，而获得的资料。其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。根据其观测值取值是否连续，又可分为连续型或离散型两类。 6、计数资料：又称定性资料或者无序分类变量资料，亦称名义变量资料，是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。（2）多分类：各类间互不相容。 7、等级资料：又称半定量资料或有序分类变量资料，是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数，分类汇总各组观察单位数后而得到的资料。其变量值具有半定量性质，表现为等级大小或属性程度。 8、随机误差（偶然误差）：是一类不恒定的、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起，观察值不按方向性和系统性变化，在大量重复测量中，它可呈现或大或小，或正或负的规律性变化。 9、平均数：描述一组变量值的集中位置或水平。常用的平均数有算术平均数、几何平均数和中位数。 10、抽样误差：由于个体差异和随机抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异，以及统一总体若干样本统计量之间的差异。 11、I型错误：拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”错误称为I 型错误。检验水平，就是预先规定的允许犯I型错误概率的最大值。I型错误概率大小也用α表示，α可取单尾亦可取双尾。12、II型错误：“接受”了实际上不成立的H0，这类“取伪”的错误称为II型错误。其概率大小用β表示，β只取单尾，β值的大小一般未知，，须在知道两总体差值δ、α及n时，才能算出。13、相对数：两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数学的大小。如率、构成比、比等。 14、率：强度相对数，说明某现象发生的频率或强度。 15、构成比：结构相对数字，表示事物内部某一部分的个体与该事物各个部分个体数的和之比。用来说明各构成部分在总体所占的比重或分布。 16、相对比：简称比，是两个相关联指标之比，说明两指标间的比例关系。两指标可以性质相同，也可以性质不同，通常以倍数或百分数表示。两指标可以是绝对数、相对数或平均数。 17、标准化：采用某影响因素的统一标准构成以消除内部构成不同对总率的影响，使通过标化后的标准率具有可比性。 18、动态数列：是一系列按时间顺序排列起来的统计指标，用以观察和比较该事物在时间上的变化和发展趋势。常用指标有绝对增长量、发展速度与增长速度、平均发展速度与平均增长速度。 19、非参数检验：相对于参数检验而言，不依赖于总体分布类型，也不对总体参数进行统计推断的假设检验方法，称为参数检验。 20、相关系数：又称Pearson积差相关系数，以符号r来表示。说明两正态变量间相关关系的密切程度和方向的指标。无单位，其值为-1≤r≤1。相关系数的检验假设常用t检验。 21、回归系数：即线性回归方程的斜率b,其统计意义是当X变化一个单位时Y的平均改变的估计值。在直线回归中对回归系数的t检验与F检验等价。 22、随机划原则：是指在实验分组时，每个受试对象均有相同的概率或机会被分陪配到实验组和对照组。 23、分类变量资料：计数资料，又称定性资料或无序分类变量资料。是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。（2）多分类：各类间互不相容。 24、无序分类变量资料：计数资料，又称定性资料。是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。 （2）多分类：各类间互不相容。 25、期望寿命：指同时出生的一代人活满x岁以后尚能生存的年数（即岁数）。 26、检验效能：表达式为1-β，以往称把握度。其意义为当两总体确有差异，按规定检验水准所能发现该差异的能力。 27、观察单位：亦称个体，是统计研究中的基本单位。它可以是一个人、一只动物，也可以是特指的一群人；可以是一个器官，甚至一个细胞。 28、样本含量：样本中包含观察单位数称为该样本的样本含量。 29、变量：确定总体之后，研究者应对每个观察单位的某项特征进行观察或测量，这种特征能表现观察单位的变异性，成为变量。 30、变量值：对变量的观测值称为变量值或观察值。 31、误差：泛指实测值与真实值之差，按产生原因和性质可粗分为（1）随机误差；（2）非随机误差①系统误差②非系统误差。32、系统误差：实验过程中产生的误差，它的值或恒不变，或遵循一定的变化规律，其产生的原因往往是可知的或可能掌握的。应尽可能设法预见到各种系统误差的具体来源，力求通过周密的研究设计和严格的技术措施施加以消除或控制。 33、非系统误差：在实验过程中由于研究者偶然失误造成的误差。这类误差应当通过认真检查核对予以清除，否则将影响研究结果的准确性。 34、频率：一个随机试验有几种可能，在结果重复进行试验时，个别结果看来是偶然发生，但当重复试验次数相当大时，总有规律出现。在重复多次后，出现结果的比例称之为频率。 1、某医院用中药治疗7例再生障碍性贫血患者，现将血红蛋白（g/L）变化的数据列在下面，假定资料满足各种参数检验所要求的前提条件，问：治疗前后之间的差别有无显著性意义？（15分） 患者编号 1 2 3 4 5 6 7 治疗前血红蛋白65 75 50 76 65 72 68 治疗后血红蛋白82 112 125 85 80 105 128 2、活动型结核患者的平均心率一般为86次/分，标准差为6.5次/分。现有一医生测量了36名该院的活动型结核患者的心率，得心率均数为90次/分，标准差为7.8次/分，试问该院活动型结核患者与一般活动型结核患者的心率有无差别？ 3、某医院将200名乙型肝炎患者随机分为甲、乙两组，各100人。甲组患者用常规治疗法，乙组患者用常规治疗加心理治疗，用一种权威评分法对两组患者的疗效进行评价，结果测得甲组均数为75.78分，标准差为3分，乙组患者均数为89.45分，标准差为4分，问心理治疗有无效果？ 4、某医院病理科研究人体两肾的重量，20例男性尸解时的左、右肾的称重记录如下表，问左右肾重量有无不同？ 20例男性尸解时的左、右肾的称重记录 编号 左肾 （克） 右肾 （克） 编号 左肾 （克） 右肾 （克） 1 170 150 11 155 150 2 155 145 12 110 125 3 140 105 13 140 150 4 11 5 100 14 145 140 5 235 222 15 120 90 6 125 115 16 130 120 7 130 120 17 105 100 8 145 105 18 95 100 9 105 125 19 100 90 10 145 135 20 105 125 5、为了研究冠心病与血总胆固醇有无关系，某医生随机收集得冠心病患者和健康人的血总胆固醇（mmol/L）数据如下表，请作分析。 冠心病患者和健康人的血总胆固醇（mmol/L） 组别例数均数标准差 冠心病患者45 5.68 0.87 健康人46 4.91 0.86 6、为研究黄芪对细胞中RNA代谢的影响，在人肌皮肤二倍体细胞培养上进 第一章绪论习题 一、选择题 1.统计工作与统计研究得全过程可分为以下步骤:(D) A、调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B、实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C、调查或实验、整理资料、分析资料 D、设计、收集资料、整理资料、分析资料 E、收集资料、整理资料、分析资料 2、在统计学中,习惯上把(B )得事件称为小概率事件。 A、B、或C、 D、E、 3～8 A、计数资料 B、等级资料 C、计量资料 D、名义资料 E、角度资料 3、某偏僻农村144名妇女生育情况如下:0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料得类型就是( A)。 4、分别用两种不同成分得培养基(A与B)培养鼠疫杆菌,重复实验单元数均为5个,记录48小时各实验单元上生长得活菌数如下,A:48、84、90、123、171;B:90、116、124、22 5、84。该资料得类型就是(C )。 5、空腹血糖测量值,属于( C)资料。 6、用某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料得类型就是(B )。 7、某血库提供6094例ABO血型分布资料如下:O型1823、A型1598、B型2032、AB型641。该资料得类型就是(D )。 8、100名18岁男生得身高数据属于(C )。 二、问答题 1.举例说明总体与样本得概念、 答:统计学家用总体这个术语表示大同小异得对象全体,通常称为目标总体,而资料常来源于目标总体得一个较小总体,称为研究总体。实际中由于研究总体得个体众多,甚至无限多,因此科学得办法就是从中抽取一部分具有代表性得个体,称为样本。例如,关于吸烟与肺癌得研究以英国成年男子为总体目标,1951年英国全部注册医生作为研究总体,按照实验设计随机抽取得一定量得个体则组成了研究得样本。 2.举例说明同质与变异得概念 答:同质与变异就是两个相对得概念。对于总体来说,同质就是指该总体得共同特征,即该总体区别于其她总体得特征;变异就是指该总体内部得差异,即个体得特异性。例如,某地同性别同年龄得小学生具有同质性,其身高、体重等存在变异。 3.简要阐述统计设计与统计分析得关系 答:统计设计与统计分析就是科学研究中两个不可分割得重要方面。一般得,统计设计在前,然而一定得统计设计必 l．统计中所说的总体是指： A A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体B随意想象的研究对象的全体 C根据地区划分的研究对象的全体 D根据时间划分的研究对象的全体 E根据人群划分的研究对象的全体 2．概率P=0，则表示 B A某事件必然发生 B某事件必然不发生 C某事件发生的可能性很小D某事件发生的可能性很大E以上均不对3．抽签的方法属于 D A分层抽样B系统抽样 C整群抽样 D单纯随机抽样 E二级抽样4．测量身高、体重等指标的原始资料叫： B A计数资料B计量资料 C等级资料 D分类资料 E有序分类资料5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下： 治疗结果治愈显效好转恶化死亡 治疗人数82363 1 该资料的类型是： D A计数资料 B计量资料 C无序分类资料 D有序分类资料 E数值变量资料6．样本是总体的 C A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分7．将计量资料制作成频数表的过程，属于统计工作哪个基本步骤：C A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对8．统计工作的步骤正确的是 C A收集资料、设计、整理资料、分析资料 B收集资料、整理资料、设计、统计推断C设计、收集资料、整理资料、分析资料 D收集资料、整理资料、核对、分析资料E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断9．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少： B A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对 10．以下何者不是实验设计应遵循的原则 D A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对 第八章数值变量资料的统计描述11．表示血清学滴度资料平均水平最常计算 B A算术均数B几何均数C中位数D全距E率12．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 C A X B G C M D S E C V 13．各观察值均加（或减）同一数后： B A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变 C两者均不变D两者均改变E以上均不对14．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、l O、2、24+(小时)，问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时 C A5B5．5C6D10E1 2 医学统计学总复习练习题(2015.1) 一、最佳选择题 1．卫生统计工作的步骤为 A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2．统计分析的主要内容有 A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3．统计资料的类型包括 A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4．抽样误差是指 A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指 A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用 A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9．频数分布的两个重要特征是 A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10．正态分布的特点有 A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有 第一章 绪论习题 一、选择题 1．统计工作和统计研究的全过程可分为以下步骤:（D ） A. 调查、录入数据、分析资料、撰写论文 B. 实验、录入数据、分析资料、撰写论文 C. 调查或实验、整理资料、分析资料 D. 设计、收集资料、整理资料、分析资料 E. 收集资料、整理资料、分析资料 2.在统计学中，习惯上把（B ）的事件称为小概率事件。 A.10.0≤P B. 05.0≤P 或01.0≤P C. 005.0≤P D.05.0≤P E. 01.0≤P 3～8 A.计数资料 B.等级资料 C.计量资料 D.名义资料 E.角度资料 3.某偏僻农村144名妇女生育情况如下：0胎5人、1胎25人、2胎70人、3胎30人、4胎14人。该资料的类型是（ A ）。 4.分别用两种不同成分的培养基（A 与B ）培养鼠疫杆菌，重复实验单元数均为5个，记录48小时各实验单元上生长的活菌数如下，A ：48、84、90、123、171；B ：90、116、124、225、84。该资料的类型是（C ）。 5.空腹血糖测量值，属于（ C ）资料。 6.用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治愈8人、显效23人、好转6人、恶化3人、死亡1人。该资料的类型是（B ）。 7.某血库提供6094例ABO 血型分布资料如下：O 型1823、A 型1598、B 型2032、AB 型641。该资料的类型是（D ）。 8. 100名18岁男生的身高数据属于（C ）。 二、问答题 1．举例说明总体与样本的概念. 答：统计学家用总体这个术语表示小异的对象全体，通常称为目标总体，而资料常来源于目标总体的一个较小总体，称为研究总体。实际中由于研究总体的个体众多，甚至无限多，因此科学的办法是从中抽取一部分具有代表性的个体，称为样本。例如，关于吸烟与肺癌的研究以英国成年男子为总体目标，1951年英国全部注册医生作为研究总体，按照实验设计随机抽取的一定量的个体则组成了研究的样本。 2．举例说明同质与变异的概念 答:同质与变异是两个相对的概念。对于总体来说，同质是指该总体的共同特征，即该总体区别于其他总体的特征；变异是指该总体部的差异，即个体的特异性。例如，某地同性别同年龄的小学生具有同质性，其身高、体重等存在变异。 3．简要阐述统计设计与统计分析的关系 答：统计设计与统计分析是科学研究中两个不可分割的重要方面。一般的，统计设计在前，然而一定的统计设计 第一部分复习练习题 一、最佳选择题 1、 X表示一组对称分布的变量值的____________ a. 平均水平 b. 频数分布 c. 离散情况 d. 极差 2、一组正态分布资料,理论上有_____________ a. X＞M b.X 医学统计学总复习练习题(含答案)
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