高一化学知识小卡片(49) _____班姓名_________
知识点：O3和S的化学性质
一、O3的性质：
⑴具有极强的_______性，能氧化Ag、Hg等金属；
⑵不稳定，常温下能缓慢分解，在高温时可迅速分解；
_____O3＝_____O2
⑶漂白和消毒，某些染料受到臭氧的强烈__________作用会褪色，臭氧还可以杀死许多细菌，因此，臭氧是一种很好的_____剂和__
_____ 剂。（123页）
⑷产生方式：3O2 O3（高压放电），打雷时有臭氧生成。
⑸臭氧层主要位于大气平流层，能吸收来自太阳的大部分_____ ____，是人类和生物的保护伞，_______是破坏臭氧层的“元凶”。
二、硫的化学性质：
硫是____色的固体，常见价态有－2、＋4、＋6等，所以硫既可
作_________剂又可作_________剂，由于硫的氧化性较弱，与铜、铁等变价金属反应时生成低价的硫化物。
Fe＋S__________ Hg＋S＝_____（用于除去有毒的汞珠）
H2＋S______ ___Cu＋S______ O2＋S_____
三、同素异形体：
①O3和O2；②红磷和白磷；③金刚石、石墨和C60高一化学知识小卡片(49) _____班姓名_________
知识点：O3和S的化学性质
一、O3的性质：
⑴具有极强的_______性，能氧化Ag、Hg等金属；
⑵不稳定，常温下能缓慢分解，在高温时可迅速分解；
_____O3＝_____O2
⑶漂白和消毒，某些染料受到臭氧的强烈__________作用会褪色，臭氧还可以杀死许多细菌，因此，臭氧是一种很好的_____剂和__
_____ 剂。（123页）
⑷产生方式：3O2 O3（高压放电），打雷时有臭氧生成。
⑸臭氧层主要位于大气平流层，能吸收来自太阳的大部分_____ ____，是人类和生物的保护伞，_______是破坏臭氧层的“元凶”。
二、硫的化学性质：
硫是____色的固体，常见价态有－2、＋4、＋6等，所以硫既可
作_________剂又可作_________剂，由于硫的氧化性较弱，与铜、铁等变价金属反应时生成低价的硫化物。
Fe＋S__________ Hg＋S＝_____（用于除去有毒的汞珠）
H2＋S______ ___Cu＋S______ O2＋S_____
三、同素异形体：
①O3和O2；②红磷和白磷；③金刚石、石墨和C60
赠送以下资料
考试时做题的方法与技巧：
要求：将下面的内容当作“知识点”一样背下来。
1、做材料题的主要方法：1）由粗读到细读材料，要有耐心地慢读材料；2）根据对应的题的答题要求，找出关键词句，然后用笔圈上符号。
3）巧妙借用材料中的原句答题：即用好题中的“已知条件”；
4）到选择题中看看有没有和本题有联系的现
成的知识答案。
5）答题时，先思考此题用哪个知识点。
6）答题要分出1、2、3的序号。确定序号的
多少，请参照该题的分值来判定。
7）对于太难的材料题，也不能留成白卷。方
法是：将材料题的内容复述一遍。
2、答“启示”“认识”类的题，做到：
1）至少答两点；
2）必须用历史术语词句。少用“认真学习，报效国家”类的套用句子，禁用口头语类句子。3）把“已知条件”用完。
3、做选择题的难题的方法：
1）对于文句长的选择题，要细读，并划出关键的词句。
2）用排除法选出候选答案，再根据题意，选出“最恰当”的选项为此题的答案。
1、一个正常的考试心态。正所谓“考考考，
老师的法宝，分分分，学生的命根”，很多学生都把分数看得相当重要，怕考砸了没办法跟父母交代，怕让父母失望。所以很多学生都有考试焦虑症，考试的心态很大程度上能影响孩
子的正常发挥，适当的紧张感能让学生注意力更集中，但过度的紧张感能阻碍学生思维，所以，首先得有个正常的考试心态，实在太紧张，不妨多深呼吸，或者试试“意识视野”，当人凝视一件物品时，原本视野中的其他杂物将会完全消失，便有助于集中意识和稳定情绪。所以，当认为自己太过紧张无法集中精神在考卷
上的时候，不如试试上述两种方法。
2、拿到试卷后，千万不要急着做题，把题目
通读一遍，防止漏题的同时更要了解试卷的整
体结构，看整份考卷的题数比例，我们对于已
经掌握的范围会比较有信心，这也是先看题目的意义所在。一些比较简单的题目只需要依一
般的逻辑常识或者口算便可直接得出答案，从而可以节省许多作答时间。
3、学会标注记号。现在很多考试都附有答题卡，学生可在做题时，把已经解决的题目、不会的题目、需要再思考的题目分别以不同的小
记号用铅笔轻轻的做出记号，这样做的目的，
是为了方便在做完自己有把握的题目的时候，
能准确的找出自己接下来要思考的题目，既能节省时间，也能最大把握的争取多得分。