Category A1
Category A1gas porosity
Category B1Sand and slag inclusions
Category CA1Shrinkage
Category CB1Shrinkage
2021届高三地理复习专题讲解：地貌图的判读一、专题讲解 1．地貌景观与等高线图的判读 2．河流地貌的判读
(1)判断河流的上中下游 一般情况下，河流的上游支流汇入多，到中下游支流逐渐减少，且因地势变缓，流速逐渐降低。如图中A处河段为上游，B处河段为中游，C处河段为下游。(2)判断河段及主要的流水作用类型 一般情况下，河流上游以流水的侵蚀作用为主；河流中游以流水的搬运作用为主，也有侵蚀和沉积作用；河流下游以流水的沉积作用为主，也有侵蚀和搬运作用。如图中河流上游的A—A′处，以向下和向源头侵蚀作用为主；河流中游的B—B′处，凹岸侵蚀，凸岸堆积；河流下游的C—C′处主要是堆积作用。 (3)判断河谷形态 ①图中河流上游的A—A′处，河谷横剖面呈“V”型。 ②图中河流中游的B—B′处，河谷呈槽型，此处凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流更加弯曲。 ③图中河流下游的C—C′处，河谷更加开阔，河道两岸为冲积平原。 (4)分析河流地貌对人类活动的影响 ①河流的侵蚀作用塑造了多姿多彩的地貌类型，为人类发展旅游业提供了丰富的旅游资源。 ②河流的堆积地貌发育处，地势平坦，土层深厚，为人类的农耕活动提供了有利条件，同时也是人类生产、生活的重要场所，因此河流的中下游两岸多是人口、城市密集分布、经济发达地区。 ③河流的凸岸泥沙淤积，有利于金属矿产资源富集。 二、同步训练 洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，
除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成1～3题。 1.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡( ) A．坡度和缓B．岩石裸露 C．河流、沟谷众多D．降水集中 2.与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要有( ) ①降水较少②山地相对高度较小③河流较长 ④风化物粒径较小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是( ) A．海拔较高B．土层浅薄 C．光照不足D．水源缺乏 [思维探究] [答案] 1.C 2.B 3.B 流水的侧向侵蚀导致河岸逐渐崩塌和后退，尤其是在平原地区，这种作用的影响极为显著。下图示意某平原地区河流的自然演化过程，据此完成4～5题。
地理示意图的判读技巧 地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。 地理示意图形形色色，是地理教材和试题中最常见的图形之一。地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，另外各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。当然各类示意图并没有明确的界线，如“生物循环示意图”既可看成是过程示意图，也可看成是原理示意图或模式图；再如“大气环流示意图”可看成是原理示意图，也可看成是模式图。 复习地理示意图要能够用地图语言 ．．．．揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。解读地理示意图的一般步骤是： （1）了解图意，图文转换。读图名、图例、内容、功能等，从图中获取解题所需的信息。 （2）知识回顾，寻找依据。在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知识与技能要求。 （3）紧扣题意，准确答题。问题具体，答案简明，紧扣题意，专业作答。一．地理原理示意图 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的如地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市工业布局示意图等。常
解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。 【经典题例】（信息迁移题：06山东威海）2005年8月，一热带天气系统影响我国某地，如图1-23所示，回答以下两题： （1）正确表示某天气系统的图是 A ．① B ．②③ C ．③ D ．④ （2）该天气系统中心在图1-24中ABC 三地时，受其影响，城市E 的风向分别是 A ．偏北风、东北风、东南风 B ．偏南风、偏东风、偏北风 C ．偏东风、偏南风、偏北风 D ．偏北风、偏南风、偏东风 【思路点拨】本题组主要考查气旋和反气旋的形成原理及分布规律。第（1）题只要掌握低压中心气流向内辐合，高压中心气流向外辐散的原理，并抓住是我国范围（北半球），根据图中各选项中箭头的方向便可做出判断，夏季影响我国东部沿海的热带天气系统多为热带气旋，其中心气压值较低，气流向中心辐合，但受地转偏向力的影响，在辐合过程中会向右偏，如①图所示。第（2）题在第一题的基础上，采用中心平移法（A →B →C ）依次对E 点的三次风向作判断即可。 【答案提示】（1）A （2）A 。 二．地理过程示意图 地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的如我国东部雨带推移示意图、 锋面移动示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长图、世界城市化发展图等。下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。 图1-24 图1-23
常考图形的判读(七) 地理景观图 (2017·全国卷Ⅲ)剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，下图是一帧剪纸作品。据此，完成1～2题。 1．图中剪纸所反映的景观主要分布于我国( ) A．四川盆地 B．华北平原 C．珠江三角洲 D．长江三角洲 2．形成这种景观特征的自然条件有( ) A．沟壑纵横，降水集中 B．地势低平，降水丰沛 C．地形封闭，排水不畅 D．山河相间，降水均匀 1.D 2.B 1．定特征：确定景观图表示何种地理要素或说明什么地理现象，找出标志性景观，分析景观反映的地理特征，由此对景观图所处区域进行空间定位。 2．找联系：分析景观图中各地理要素间的相互关系，阐释景观成因；根据现有景观推知过去或预测未来，注重地理过程性分析。 3．地与人：以人地关系、可持续发展为主线，探究某自然景观条件下人类活动的合理性(开发利用方式)，或推测某人文景观形成与发展的自然地理条件、背景。 地理环境与建筑文化息息相关。下图为我国西南某少数民族地区的传统民居建筑。该院落主体呈白色，房屋坐向与其他地区有所不同。据此，回答1～2题。
1．该建筑设计有“大风不进屋”“风吹自把门前扫”之特点。由此推断该地的主导风向最可能是( B ) A．东北风 B．西南风 C．西北风 D．东南风 2．对于该院落中照壁的设计的叙述，正确的是( A ) A．延长院落的采光时间 B．遮挡早晨阳光的照射 C．减弱正午的紫外线强度 D．阻挡来自东方的沙尘 第1题，根据材料可知，该建筑位于我国西南，受冬季风影响小，主要受西南季风或东南季风影响。根据图中指向标和建筑布局，北面是门，西面是主厅，南北是配房。“大风不进屋”，主导风不能是东北风、西北风；如果是东南风，则风可以吹进西面的主厅，不合条件，故该地的主导风向可能是西南风。第2题，黄昏时，高大的主厅遮挡了院中的阳光，主厅内因背光一片昏暗。在主厅对面设置照壁，可以反射太阳光，延长主厅的采光时间，A对。照壁低，不能遮挡早晨的阳光，B错。该地正午太阳高度角大，照壁低，不能减弱正午的紫外线强度，不能阻挡来自东方的沙尘，C、D错。 (2017·福州二诊)在我国胶东半岛的威海、烟台、青岛等近海边缘，现在还存在着大量的民居村落——海草房。它是在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊(屋脊有50°角)，上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。苫盖的海草最厚处达4m，海草是生长在5～10m浅海的藻类。读图，完成3～4题。 3．当地居民几百年以来都修建海草房作为住房，民居从气候因素考虑的是( A ) A．冬季保暖避寒，夏季避雨防晒 B．终年高温少雨 C．终年多雪寒冷 D．年温差很大 4．近三十年来，海草的产量在大幅度地减少，主要原因是( C ) A．海草大量被鱼类作为饵料 B．当地居民改善了住房条件，以修建砖混楼房为主，海草的用量在大幅度地减少 C．近海环境受到严重的污染，不利于海草的生长 D．浅海地区已经被人们全部填海造陆
如何经营人脉关系 经营人脉关系的方法一、就近原则 许多刚开始工作的年青销售人员自豪地说：“我要依靠自己的力量，闯出属于我自己 的天下。”应该说：这些销售员勇气可嘉，但思想幼稚。别把自己定位成游侠天下的独行客，凭着一生的本领独闯天下。当今的时代早已不是小农经济时代，可以自己动手，丰衣 足食。社会的分工越来越细，没有一个人可以脱离社会独自生存。所以寻求他人的帮助不 是无能的表现，而是明智之举。聪明的人不会舍近求远，人脉的关系从身边人做起。 经营人脉关系的方法二、多参加家庭，同学以及单位里的聚会 各种大大小小的聚会是积累人脉关系的场所;在这里每一个人都有可能能帮助你的人。在聚会上，用心倾听别人的叙说;在他人的言语中获得对自己有用的信心;并用心记下来。 聚会结束后，把聚会上结识的人名字写在本子上，并在每一个人名字后面注上：他能帮你 什么? 经营人脉关系的方法三、主动向身边人提供力所能及的帮助 做个热心人。你为他人提供了一项帮助，那在的人脉关系库里就增加了一份资源，你 帮助别人越多，你将来获得别人的帮助可能性就越大。不管是大事小事，只要热心去做， 就能有一份收获。 经营人脉关系的方法四、敢于向身边的人寻求帮助 许多人有这样的感觉：越是亲近的人，越是难以开口寻求帮助。以为开口多了，身边 的人就会轻视他。认为这点小事都搞不定，是无能的表现。其实这只是误解。你身边的人 往往是最乐于帮助你的人。你有一颗帮助人的心，身边的人就会能帮上你的忙为快乐。 经营人脉关系的方法五、获得身边的人帮助，你要有感恩的心态 有些人认为，这些都是我最亲的人，他们帮助我是天经地义。这个世界上没有人有义 务必须帮助你。即使是你的父母和兄弟姐妹。对帮助你的人表示感谢，既能体现你是一个 懂得人情世故的人，更能让帮助你的人得到心灵上的安慰。向身边的人多说些感恩的话， 会让你生活在浓厚的亲情氛围中。 经营人脉关系的方法六、报答身边的人对你的帮助，也需要有物资上的表示。 有些人认为：身边的人帮助我，就亲情的缘故。附带着利益就会变味的。其实不然; 尤其是在别人的帮助之下，你获得的相应的报酬，你就需要拿出一部分与身边的人分享。 这样你的人脉关系线就会越来越广。
人际关系综合量表 这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回答。请你认真完成。谢谢！ 1.关于自己的烦恼有口难言。 2.和生人见面感觉不自然。 3.过分的羡慕和嫉妒别人。 4.和异性交往太少。 5.对连续不断的会谈感到困难。 6.在社交场合感到紧张， 7.时常伤害别人。 8.与异性来往感觉不自然。 9.与一大群朋友在一起，常感到孤寂和失落。 10.极易受窘。 11.与别人不能和睦相处。 12.不知道与异性相处如何行之有效适可而止。 13.当熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不 自在。 14.担心别人对自己有坏印象。 15.总是尽力使别人赏识自己。 16.暗自思慕异性。 17.时常避免表达自己的感受。 18.对自己的仪表（面貌）缺乏信心。
19.讨厌某人或被某人所讨厌。 20.瞧不起异性。 21.不能专注地倾听。 22.自己的烦恼无人可申诉。 23.受别人排斥与冷漠。 24.被异性瞧不起。 25.不能广泛的听取各种意见、看法。 26.自己常因受伤害而暗自伤心。 27.常被别人谈论、愚弄。 28.与异性交往不知如何更好的相处。记分表
测查结果的解释与辅导： 得分是0—8分，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少，你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较少，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处的不错。而且，你能够从朋友相处中，得到许多乐趣。你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友相处的也很好。一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多人的好感与赞同。得分在9—14分之间，你与朋友的相处存在一定程度的困扰，你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。 得分在15到20之间，那就表明你在于朋友相处上的行为困扰较为严重。得分超过20分，则表明你的人能及关系行为困扰程序很严重。而且在心理上出现叫明显的障碍。你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大，讨人嫌的行为。 以上是从总体上评述你的人际关系，下面，将根据你每一横栏的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的行为方法。 第一部分的小计分数表明你在交谈方面的行为困扰程度。 得分在6分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论愉快还是烦恼，你不是个很好的倾听者，往往无法转心的听别人说话，或只对单独的话题感兴趣。
声明 此《人脉资源管理表》（下面简称“管理表”）共分为三个部分：核心层人脉资源、 紧密层人脉资源、 松散备用层人脉资源； 本《管理表》适合打印出来填写存档使用，是经过长期修改整合的最后作品，希望适合使用的同志，若有不合适或调整修改之处还望共同讨论。 联系方式：ridevice@https://www.doczj.com/doc/f117647657.html, (Email) 谢谢！
关系性质： 姓 名 手 机 Q Q E-mail 出生年月 籍 贯 工作地址 职 务 专业班级 认识途径 爱 好 性 格 描 述 注：注明与其他人物的特殊关系。 联 系 记 录 （ 人 事 时 地 物 ） 备 注 注：与其待处理事件；紧急/其他联系方式等。 联系频率 □ 3天 □ 一 周 □ 两 周 □ 一个月 □ 两个月
关系性质： 姓 名 手 机 Q Q E-mail 出生年月 老 家 工作地址 职 务 专业班级 认识途径 爱 好 性 格 描 述 注：注明与其他人物的特殊关系。 联 系 记 录 （ 人 事 时 地 物 ） 备 注 注：与其待处理事件；紧急/其他联系方式等。 联系频率 □ 3天 □ 一 周 □ 两 周 □ 一个月 □ 两个月
松散备用层人脉资源 · 个人资料 关系性质： 姓 名 手 机 Q Q E-mail 出生年月 老 家 工作地址 职 务 专业班级 认识途径 爱 好 性 格 描 述 注：注明与其他人物的特殊关系。 联 系 记 录 （ 人 事 时 地 物 ） 备 注 注：与其待处理事件；紧急/其他联系方式等。 联系频率 □ 3天 □ 一 周 □ 两 周 □ 一个月 □ 两个月
由零件图画装配图 部件既由一些零件所组成，那么根据部件所属的零件图，就可以拼画成部件的装配图、现以下图所示的球阀为例，说明由零件图画装配图的步骤和方法。球阀各主要零件的零件图如下:球阀的轴侧装配图阀体阀盖阀芯填料压紧套阀杆扳手 一、了解部件的装配关系和工作原理 对部件实物或装配示意图进行仔细的分析，了解各零件间的装配关系和部件的工作原理。 在管道系统中，球阀是用于启闭和调节流体流量的部件，它的阀芯是球形的。其装配关系是：阀体1和阀盖2均带有方形的凸缘，它们用四个双头螺柱6和螺母7连接，并用合适的调整垫5调节阀芯4与密封圈3之间的松紧程度。在阀体上部有阀杆12，阀杆下部有凸块，榫接阀芯4上的凹槽。为了密封，在阀体与阀杆之间加进填料垫8、填料9和10，并且旋入填料压紧套11。 球阀的工作原理是：扳手13的方孔套进阀杆12上部的四棱柱，当扳手处于如图所示的位置时，则阀门全部开启，管道畅通；当扳手按顺时针方向旋转90°时（扳手处于如装配图的俯视图中双点划线所示的位置），则阀门全部关闭，管道断流。从俯视图的B一B局部剖视中，可以看到阀体1顶部定位凸块的形状（为90°的扇形），该凸块用以限制扳手13的旋转位置。 二、确定表达方案 根据己学过的机件的各种表达方法（包括装配图的一些特殊的表达方法），考虑选用何种表达方案，才能较好地反映部件的装配关系、工作原理和主要零件的结构形状。 画装配图与画零件图一样，应先确定表达方案，也就是视图选择：首先，选定部件的安放位置和选择主视图；然后，再选择其它视图。 （一）装配图的主视图选择 部件的安放位置，应与部件的工作位置相符合，这样对于设计和指导装配都会带来方便。如球阀的工作位置情况多变，但一般是将其通路放成水平位置。当部件的工作位置确定后；接着就选择部件的主视图方向。经过比较，应选用以能清楚地反映主要装配关系和工作原理的那个视图作为主视图，并采取适当的剖
第二篇专项五景观图的判读 一、选择题 (2018·百校联盟原创)图1为我国某地(40°N,112°E)南坡的植树造林整地模式示意图，图2为沿图1中PM线所作的剖面图。该模式是先在山坡上沿等高线挖沟，将沟内挖出的底土在沟前培埂(图2中A处)，再用沟上沿的活土回填到沟的下方(图2中B处)，最后在内斜坡一侧(图2中C坡)栽种小树苗。根据图文材料完成1～3题。 1．图2中A埂的作用是( ) A．改变沟内光照B．拦蓄地表径流 C．升高沟内温度D．增加地表粗糙度 解析：由材料可知，图中A埂是将沟内挖出的底土在沟前培成，位于南面，可以减少正午阳光对沟内小苗的照射，有利于成活，A对。树苗种在沟内，本身就有拦截地表径流的作用，没有必要再培土到树顶，积水过多，不易成活，B错。A埂遮挡了光照，对于沟内温度影响不大，C错。增加地表粗糙度主要是为了防风，而小树种在沟内即可防风，D错。故选A。 答案：A 2．一年中正午时分，图2中沟内小树苗能全部被阳光照射的时间约为( )
A．60天B．100天 C．180天D．340天 解析：读图可知，图中沟内侧与水平面的夹角为60°，说明只要正午太阳高度达到60°，沟内小苗即可全部被阳光照射，该地位于北纬40°，计算可得，太阳直射点位于北纬10°时，该地正午太阳高度为60°，该地正午太阳高度大于60°的时间为(23.5°－10°)/47°×2×180天，约100天，故选B。 答案：B 3．6月22日，图2中沟内小树苗全部能照射到阳光的时间约为( ) A．1小时B．2小时 C．3小时D．4小时 解析：该日太阳从地平线升起时，太阳高度为0°，该日正午太阳高度为90°－40°＋23.5°＝73.5°，则该日太阳高度变化为147°，而当太阳高度大于60°时，沟内小树苗能够被全部照射，期间太阳高度变化幅度为(73.5°－60°)×2＝27°，该日北纬40°昼长为15小时，计算可得，该日沟内小树苗能够全部照射的时间为3小时，故选C。 答案：C (2018·长沙模拟)在江苏中部的兴化地区(地面平均海拔不足2米，农田易遭受渍涝灾害)，有一种独特的土地利用方式——垛田。当地人们在号称“锅底洼”的湖荡沼泽地带开挖河泥，堆高成垛，垛上耕作，形成一块块状如小岛的精致农田。读图回答4～6题。
人际关系阶段 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人际关系阶段 勒温格（G ?Levinger）等人认为，关系的发展有三个阶段：第一是单向注意阶段，对方没有互动。第二是表面接触阶段，双方有初步的、浅层的互动，但是还没有相互卷入，也就是说没有走进彼此的私我领域。一般的泛泛之交就停留在这一阶段。第三是相互卷入（mutuality）阶段，双方向对方开放自我，分享信息和感情，这是友谊发展的阶段。 阿特曼（I ?Altman）等人提出了社会渗透理论（social penetration theory）来解释关系发展的过程。他们认为人际交往主要有两个维度：一是交往的广度，即交往或交换的范围；二是交往的深度，即交往的亲密水平。关系发展的过程是由较窄范围内的表层交往，向较广范围的密切交往发展。人们根据对交换成本和回报的计算来决定是否增加对关系的投入。阿特曼等认为，良好的人际关系的发展，一般经过四个阶段：定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。 1、定向阶段。在人际交往中，人们对交往的对象具有很高的选择性。进入一个交往场合时，人们往往会选择性地注意某些人，而对另外一些人视而不见，或者知识礼貌性地打个招呼。对于注意到的对象，人们会进行初步的沟通，谈谈无关紧要的话题，这些活动，就是定向阶段的任务。在这个阶段，人们只有很表层的自我表露，例如谈谈自己的职业、工作、对最近发生的新闻事件的看法等等。 2、情感探索阶段。如果在定向阶段双方有好感，产生了继续交往的兴趣，那么就可能有进一步的自我表露，例如工作中的体验、感受等，并开始探索在哪些方面双方可以进行更深的交往。这是，双方有一定程度的情感卷入，但是还不会涉及私密性的领域。双方的交往还会受到角色规范、社会礼仪等方面的制约，比较正式。 3、情感交流阶段。如果在情感探索阶段双方能够谈得来，建立了基本的信任感，就可能发展到情感交流的阶段，彼此有比较深的情感卷入，谈论一些相对私人性的问题，例如相互诉说工作、生活中的烦恼，讨论家庭中的情况等。这时，双方的关系已经超越了正式规范的限制，比较放松，比较自由自在，如果有不同意见也能够坦率相告，没有多少拘束。 4、稳定交往阶段。情感交流如果能够在一段时间内顺利进行，人们就有可能进入更加密切的阶段，双方成为亲密朋友，可以分享各自的生活空间、情感、财物
人际关系综合诊断量表 指导语 本量表共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“否”（打×）回答。请你认真完成。然后参看后面的记分方法，对测验结果做出解释。 1. 关于自己的烦恼有苦难言（） 2. 和生人见面时感觉不自然（） 3. 过分羡慕和妒忌别人（） 4. 与异性交往太少（） 5. 对连续不断的会谈感到困难（） 6. 在社交场合感到紧张（） 7. 时常伤害别人（） 8. 与异性来往感觉不自然（） 9. 与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落（） 10. 极易受窘（） 11. 与别人不能和睦相处（） 12. 不知道与异性相处如何适可而止（） 13. 当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在 （） 14. 担心别人对自己有什么坏印象（） 15. 总是尽力使别人欣赏自己（） 16. 暗自思慕异性（） 17. 时常避免表达自己的感受（） 18. 对自己的仪表（容貌）缺乏信心（） 19. 讨厌某人或被某人所讨厌（） 20. 瞧不起异性（） 21. 不能专注地倾听（） 22. 自己的烦恼无人可申诉（） 23. 受别人排斥与冷漠（） 24. 被异性瞧不起（） 25. 不能广泛地听取各种意见、看法（）
26. 自己常因受伤害而暗自伤心（） 27. 常被别人谈论、愚弄（） 28. 与异性交往不知如何更好的相处（） 打“√”的给1分，打“×”的给0分，总分： 结果解释：
如果总分在0~8分，说明受测者善于交谈，性格开朗，主动，关心别人，对周围朋友很好，愿意与他们在一起，彼此相处得不错。 如果总分在9~14分，说明受测者与朋友相处有一定的困扰，人缘一般，与朋友的关系时好时坏，经常处于起伏变动之中。 如果总分在15~28分，说明受测者在与朋友相处时存在严重困扰。分数超过20分，则表明人际关系行为困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍：受测者可能不善于交谈，也可能是个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。 下面根据各个小栏上的得分，具体说明受测者与朋友相处的困扰行为及其纠正方法。 记分表Ⅰ栏上的小计分数，显示出受测者在交谈方面的行为困扰程度。 如果得分在6分以上，说明受测者不善于交谈，只有在极需要的情况下才同别人交谈，总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；受测者不是个很好的倾听者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。 如果得分在3~5分，说明受测者的交谈能力一般，能够诉说自己的感受，但不能讲得条理清晰。如果受测者与对方不太熟悉，开始时往往表现得比较拘谨与沉默，不太愿意与对方交谈。但这种状况一般不会持续太久。经过一段时间的接触，受测者可能会主动与人搭话，这方面的困扰也就会随之减轻或消除。 如果得分在0~2分，说明受测者有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当的说话方式来交流思想感情，因而在与别人建立友情方面，往往更容易获得成功。 记分表Ⅱ栏上的小计分数显示出受测者在交际与交友方面的行为困扰程度。 如果得分在6分以上，说明受测者在社交活动与交友方面存在严重的行为困扰。例如，在正常集体活动与社交场合，比大多数同伴更为拘谨；在有陌生人或老师在场时，往往感到更加紧张；往往过多考虑自己的形象而使自己处于越来越多被动和孤立的境地。 如果得分在3~5分，说明受测者在社交与交友方面存在一定的困扰。受测者不喜欢一个人呆着，需要和朋友在一起，但却不善于创造条件并积极主动地寻找知心朋友。 如果得分在0~2分，说明受测者对人较为真诚和热情，不存在人际交往困扰。
人际关系处理思维导图模板介绍 在职场中很重要的职场资源是每个人不可缺少的，其中很重要的一个方面就是人际关系，这就要求我们能对自己的人际关系做出很好整理，但是在公司中要怎样处理处理自己的人际关系呢？下面给大家分享一个人际关系处理的思维导图模板，可以进行来了解使用。 人际关系处理思维导图模板 点击下方链接可以进行在线编辑使用 模板简介： 该模板是从公司中人际关系处理为中心主题进行展开的思维导图，主要是从帮助同事，领导赏识同事排挤，和同事有矛盾，请教同事以及和领导有矛盾要怎么处理，具体操作方法如下所示。
操作教程： 1.复制上面链接可以进入迅捷在线编辑面板里面，在面板周围是一些工具栏，都是可以操作的。这时完整的思维导图模板就展现在面板中间。 2.在编辑面版的左上方可以添加新的节点，点击左上角插入同级主题或者是下级主题就可以完成操作。
3.若要重新编辑新添加的节点内容时，可以双击文本框对里面的内容进行修改。
4.在页面上方还可以添加链接，图片以及备注等操作，这些都是经常遇到的操作，可以在思维导图里面添加使用。 5.在视图里面“展开”这一选项是比较重要的，在检查思维导图时可以对不同级别的节点进行检查。
6.在迅捷思维导图标识后面的小三角里面选择导出选项，之后选择导出格式就可以将思维导图导出进行使用。
上面就是我分享的人际关系思维导图模板，以及怎样利用在线网站编辑思维导图的操作方法，可以在上面了解具体内容，想要使用该模板的朋友可以点击下方链接进行在线编辑使用 https://www.doczj.com/doc/f117647657.html,/#R07d3d63b2f7b49098451d87037c3ad40
科目：地理课时编号：8 主编人：王慧审核人：审批人：班级：学生姓名：组内评价：教师评价：B 层 名言警句你必须相信自己，这是成功的关键我的名言： 地理示意图和景观图的判读（ B ） 【重难点透析】 考向二 地理景观图的判断 1.地理景观图的类型 (1)自然景观图：常见的有地质地貌景观图 (名山、断层、典型地质现象等)、天气气候景观图、 自然灾害景观图(火山喷发、地震素描图或照片等 )、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观 ) 等。自然景观图能正确反映某区域的综合地理事物或现象的景观特征。 (2)人文景观图：常见的有聚落景观图(城市、村落)、农田和农业景观图(耕地、林地和水稻种植等)、工厂和工业景观图(采矿、生产车间等)、人种外貌景观图(不同人种的图片)、民族风情景观图(民族特色图片)、建筑景观图(标志性建筑)、名胜古迹景观图等。人文景观图不仅可以反映某一特定区域内的人文环境特征，也可以透视其自然环境特征。 2．地理景观图的判读内容 解答时要通过对图示内容的解译和信息提取，从景观图中找出标志性景观 (如典型的植被、地 形特征、标志性建筑等)，调动和运用所学地理知识，建立相互之间的联系，使用地理术语对景观图进行描述，或者挖掘出景观图所隐含的主干地理知识，分析其形成原因。 (1)利用地理景观图进行区域空间定位。任何自然景观和人文景观都占有一定的空间，且所处的空间位置又具有相对的固定性，有些地理景观还成为一些区域的象征和标志性景观，如埃及金字 塔、法国巴黎的埃菲尔铁塔、热带荒漠等。 (2)利用地理景观图分析地理环境各要素之间的相互关系。无论是自然景观图还是人文景观图， 都可以反映地理环境各要素之间的联系。 ①如右面的热带雨林景观图，表现出植物以高大的乔木为主，参差错落的分层结构。植物种类繁多，粗大的树干被藤本植物盘绕，反映了这一地区在终年高温多雨的气候条件下，植物繁茂，一 派生机勃勃的景象。大象在密林中为适应湿热的气候，具有皮厚的特征；林间阴暗潮湿，善攀援的动物如猩猩、猿猴，选择栖息于树上。这幅景观图展示的是动物和植物，实际上反映了气候与植物、动物之间的密切关系。 ②再如下面两幅民居景观图，展示的是房屋，所以判读时首先应注意图中的房屋。两图房屋最大的差异是屋顶形状不一样，浙江山村一带传统民居的屋顶是尖顶， 而新疆一带地区民居的屋顶是 平顶。然后分析两种屋顶形状所反映的地理意义：浙江地处湿润区，降水丰富，尖顶排水效果好；新疆地处干旱区，降水少，不存在排水问题，平顶还可以用来晾晒葡萄等果物。通过对两幅图进行比较可以看出，房屋的建筑形式与当地的降水状况有一定的关系。 (3)利用地理景观图判断、分析区域的环境特征。如地形特点、气候类型、植被类型等。 由上面四幅图可得出如下结论景观图 反映的区域环境特征 景观图 反映的区域环境特征甲图：沙漠景观图干旱环境，风力作用显著，植被稀少，河流短小 丙图：雨林景观图 高温高湿的热带环境，多 对流雨
英雄联盟人际关系图 英雄联盟这个游戏对大家来说并不陌生，那你知道他们的人际关系是怎样的吗?下面是学习啦小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。 英雄联盟人际关系：亲人从亲人开始说盖伦拉克丝：盖伦与拉克丝均来自于德玛西亚的冕卫家族，也就相当于德玛西亚的世代贵族，他们是亲兄妹，因此不要想太多了。 蛇女卡特琳娜：两人同为诺克萨斯杜丶克卡奥将军之女，卡特琳娜是姐姐，蛇女是妹妹，蛇女原本是一个交际花，后来因为迷惑艾欧尼亚外交官而被诅咒，从此变成了蛇形。 德莱厄斯德莱文：好吧，光看名字就能看出，显然这是两兄弟，此外需要注意是德莱厄斯与乌鸦结成联盟成功在诺克萨斯发动政变，因此可以判断德莱厄斯显然很可能成为诺克萨斯中除了斯维因之外的第一贵族。 上面是一些比较正常的亲人关系，下面则是即是亲人又是敌人。 狗头鳄鱼：同样是兄弟，他俩来自于异世界，也就
是被召唤师召唤而来到符文之地，鳄鱼因为与人类过多接触而被感染并充满怒气(难怪他没有蓝条)，于是乎很狗血地两兄弟一个成了善一个变成恶。 大天使莫甘娜：同样是来自异世界的一对姐妹，两姐妹一个顺从、一个叛逆，也因此她们成为对立的两面，凯尔为了拯救她的世界与联盟达成协议，以一千年的效力来换取自己世界的和平。此外是凯尔首先断绝与莫甘娜的姐妹关系，而莫甘娜此前一度避开与凯尔的战争，凯尔的剑名叫流火之刃(开了E技能的效果么?)，身上 的叫做光明圣甲。 维克托布里茨：布里茨是由维克托带领的团队研制而成的，因此可以认为维克托是布里茨的父亲(这是唯 一一对能扯上边的父子关系了)。 黛安娜蕾欧娜：两人同样来自烈阳族，不过官方背景资料中并未明确说明他们是姐妹，因此只认为是同族，另外黛安娜是烈阳族的弃徒，因此与蕾欧娜处于敌对关系。 猴子剑圣：剑圣与猴子是师徒关系，应该也能算的上是亲人了，猴子在出山后遇到了剑圣并且拜剑圣为师。英雄联盟人际关系：敌人L O L中的敌人关系也是背景故
高考一轮复习地理景观图的判读同步 训练题 一、单项单选题 下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片，拍摄于2019年3月25日，数年前，两侧的绿化隔离带按统一标准栽种了常绿灌木；而如今，一侧灌木修剪齐整（左图），另一侧则杂树丛生，灌木零乱（右图）。拍摄当日，这些杂树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1—3题。 1．当地自然植被属于 A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林 C．常绿硬叶林D．针叶林 2．造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧 A．用地类型差异B．居民爱好差异C．景观规划差异D．行政管辖不同 3．图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物，制约其栽种范围的主要自然因素是A．气温B．降水C．光照D．土壤 【答案】1.B 2.D 3.A 【解析】1.由题干信息可知，数年前，两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木，灌木是指那些没有明显的主干、呈丛生状态的树木。常绿灌木多分布在北方地区，因此地带性植被应为落叶阔叶林。 2.由题干信息可知，一侧灌木修剪齐整，另一侧则杂树丛生，灌木零乱，由此说明了造成隔离带景观差异的主要原因在于人为对隔离带的影响，可能是由于行政管辖不同，对隔离带的维护不同。同一街道用地类型、景观规划相同、差别不大。 3.植物的生长离不开气候、光照、土壤。植物是气候的反映，由于不同植物适应不同的气候环境，在不同城市，气温不同，适宜种植的景观植物不同，在景观植物栽种时，应根据各地区的年有效积温来选择景观植物的品种。由于年有效积温具有一定的区域范围，因此决定了景观植物栽种范围大小，因此影响城市景观植物栽种的主要自然因素是气温。植物生长需要水份，降水只是满足植物正常生长的需要。光照只是影响到植物的类型，如喜光植物和耐阴植物，长日照植物和短日照植物，以及植物的光合作用，但不能决定其栽种范围。土壤为植物生长提供物质基础。 图下所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨
俗话说：一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩。一个人想要获得大的成功，离不开良好的人际关系。 这是一个讲究人情和关系的世界，一个人的能力毕竟有限，想要成事，就要善于借力。 那么，普通人如何增加自己的人脉？怎样维护好人脉关系呢？ 一如何拓展人脉 1 加入一些行业协会认识新朋友 我们可以根据自身的情况，自己所在的行业，关注一些本地的相关社团和协会。通过网上查找，朋友介绍，线下交流都是不错的方法。 而在这些协会，社团中，我们也可以认识到更多志同道合的朋友。 2 通过兴趣社团认识新朋友 相同的兴趣是一个很好的突破口，能够让双方不断都有话题可以讲，也可以让我们认识各种各样的人 常见的兴趣爱好圈子，比如：户外旅游圈，健身圈，篮球社团等等。 3 参加一些线下活动来认识更多人 多参加一些线下的实体聚会，多关注一些本地的QQ群，微信群，公众号，网上论坛等渠道，里面经常会有一些线下的聚会和活动。 如：交友聚会，美食聚会等等。这些都是不错的拓展自己人脉的机会。 4 线上加入一些社群，微信群，QQ群 相比线下，通过线上认识新朋友更加高效便捷，也可以让你个人辐射的范围更广。我们可以通过微信群，QQ行业群，不断交流，释放自己的价值，从而让更多人来认识你。 5 结交人脉枢纽，让朋友转介绍朋友
让熟人介绍，让你的朋友帮你转介绍，有了熟人的这层关系，可以较少双方之间的隔阂，快速增加信任感。 不断地让朋友介绍新朋友，一生二，二生三，你的朋友会越来越多。 6 抓住登台亮相的机会，让更多人认识你 如行业大会，某次集团公司上台说话的机会，大型聚会活动等等场合。 对于这些机会一定要把握住，善于展示自己，可以让更多的人认识你。 7 利用APP发展人脉 网上像脉脉，赤兔等等一些APP，可以让我们认识某个领域想认识的人，非常高效。 如果觉得谈得来，就可以先约出来吃个饭，喝个茶。一会生，二回熟，慢慢就成了朋友。 二拓展人脉要注意的地方 1 想要发展人脉关系，首先要提升自己的价值，让自己更优秀，这样才能吸引更多的人来跟你交往，不断地做对成长有益的事情，不断打磨自己的核心技能和能力。 人与人之间交往，某种意义上来说是价值的交换，至少你要有一定被人利用价值，同时，善于展示自己的价值。 2 虽然上面这么说，但是，对于交朋友的心态，我们要真诚，不要带着太刻意的目的去发展人脉，保持平常心，真诚的对待身边的每一个人。 3 乐于助人，积极主动，善于发现对方的的优点，宽以待人。 4 对于刚认识的新朋友，两个星期之内一定要做好第一次的沟通。微信，QQ 聊上几句，打个电话简单沟通下都是可以的。 因为我们每天都会不断接触很多的人，时间长了，如果你不及时联系，对方可能都已经忘记你了，或者说对你没有什么感觉了。 5 把百分之八十的精力放在你最重要的百分之二十的人脉上，对于你一些不太熟的朋友，也不一定非要老死不相往来，维持一定的关系即可，说不定以后有机会进一步发展。 三如何维护好人脉关系
人际沟通最忌讳的就是一脸死相 来学习两个目的： 1、学到知识，顿悟智慧，回去以道御术，干事业。 2、交到朋友，整合资源，祖国处处有亲人。 沟通是情绪的转移，信息的传递，感觉的互动。 随时改变你的角色。 第一天嵩阳书院讲儒家文化， 第二天到少林寺讲神宗，少林寺最大的价值不是拳，而是禅。 周文王用一块石头找到了天地的中心，有了那块石头，才有了中州，有了中州才有中原，有了中原才有中国。所以达摩的老师告诉达摩哪也不要去了，赶快到中土去，到中原去，到中国去，那里的人，那里的文化，有大乘气象。所以各位知道一个事实。佛教诞生于印度，最后昌盛于华夏，扬名于四海。大学之道在明明德，在亲民，在止於至善。明明德就是你自己要自悟自觉；新民亲民就是不但要自觉，还要觉他。止於至善就是领着你的团队，领着人去追求真理，这是《大学》里的在纲。 中国人中国文化有大乘气象，所以第三天到安阳周文王演绎八卦那个地方讲《易经》， 第四天到河南的云梦山讲鬼谷子（中国第一所古军校校长他是一个讲沟通讲说服的高手），鬼谷子有几个学生：孙膑，庞涓，苏秦，张仪，他放出来几个学生，天下就弄得差不多了。他教学，教“捭阖第一“，捭者开也言也阳也，阖者闭也谋也阴也。捭阖之道以阴阳试之。以此说之，无所不出。无所不入无所不有，可以说人说家说国说天下。一个人如果能把沟通能力，说服能力，演说能力练好，对别人的影响力练出来，这个人就能纵横捭阖，合纵连横，无中生有。你就能化腐朽为神奇，化干戈为玉帛，化不可能为可能，谈笑间强弩灰飞烟来灭。大方无欲，大道无形，行者无疆，较长河为酥酪，变大地为黄金！ 比尔盖茨有句格言：一个他鼓掌的速度会影响他赚钱的速度！ 一个人的掌声和他的状态、胸怀、态度，他的未来都有关系。其实道不远人，平常日用不离道，沟通绝对不仅仅是教点技巧方法就会了，一个心胸狭隘的人，讲不出来大格局的话；一个没有使命感的人讲不出来有责任的话。知识很容易就学来，尤其今天互联网时代，很多知识根本不需要去储备，只需要检索就可以了。但是人的能力是练出来的。人的胸怀人的境界人的德行人的格局是修出来的。 沟通不仅是知识的传递，而且是一种能力。 鬼谷子曾说：口乃心之门户！ 不会电脑可以找秘书;不会外语可以找翻译,就算你不会管理可以找个执行经理CEO;但是人的格局,人的胸怀,人的境界,这些东西是不可替代的. 人心门上,从格局上,从境界上提升了,高品质的沟通自然就开始了. 在沟通上我提个建议:在《易经》里讲的话叫“涣然冰释”！ 永远不要做气氛和情绪的污染者！永远不要做破场的事！ 沟通要控制三个要素：场景，气氛，情绪。 涣，风水为涣。一个好的领导人往哪一走，像春风解冻一样，坚冰消融！《道德经》里：涣然若冰之将释。群众的眼睛是雪亮的！ 中国人的沟通是从家里开始的，叫入则孝，出则悌！谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
【安徽省合肥市2013年高三第一次教学质量检测地理。】读“我国某城市(117°E,32°N)某时刻道路行道树及树影示意图”，完成1～2题。 1．根据行道树及树影推断该城市此时的北京时间可能是 ( ) A．1月1日16：00 B．3月1日6：00 C．7月1日6：00 D. 8月1日16：00 2．此时 ( ) A．非洲热带草原动物正在向南迁徙 B．澳大利亚北部天气高温多雨 C．从澳大利亚西岸向中国航行的轮船顺风顺水 D．南极中山站正值科考繁忙季节 答案 1.C 2.C 解析第1题，结合该时刻道路走向和树影关系知，此时太阳位于东北，说明该季节昼长夜短，北京时间最可能是7月1日6：00。第2题，从澳大利亚西岸向中国航行时在南半球是顺东南信风和西澳大利亚寒流，到达北半球是受季风影响也是顺风顺水。 (2013·江苏卷地理)下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见下图右下角照片)，素以“千年不干”著名，但近年来日趋干涸，当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。读图回答3～4题。 3．月牙形聚水洼地的成因是 ( ) A．大湖萎缩而成 B．古河道残遗而成 C．人工挖掘而成 D．风力侵蚀而成 答案 B 解析由图分析月牙泉位于古河道上，故可推测月牙形聚水洼地的成因应是古河道残遗而成。4．泉水日趋干涸的主要原因是 ( )
A．气候变暖，蒸发增强 B．降水变少，雨水补给减少 C．风沙沉积，古河道淤塞 D．地下水补给量不断减少 答案 D 解析月牙泉四周是沙山和沙漠，气候干旱，降水很少，其补给主要是地下水。故泉水日趋干涸的主要原因是地下水补给量减少。 (2013·上海卷地理)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。回答5～7题。 5．在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在 ( ) A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月 D．11～12月 6．甲代表的水体类型是 ( ) A．冰川、地下水 B．雨水、地下水 C．雨水、海洋水 D．海洋水、冰川 7．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致 ( ) A．丰水期a变小，枯水期b变大 B．丰水期a变小，枯水期b变小 C．丰水期a变大，枯水期b变小 D．丰水期a变大，枯水期b变大 答案 5.C 6.B 7.D 解析第5题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊水，长江处于丰水期。夏季6～7月份长江流域降水量大，为丰水期。所以本题选择C选项。第6题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和湖泊水。所以本题选择B选项。第7题，考查湖泊调节河流径流量的作用。丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水能力增强，则丰水期a补给增大；枯水期b补给也增大。所以本题选择D选项。 【2013年高考地理押题精粹【课标版】（30道选择题+20道非选择题）】国家广电总局发布的消息称：从2013年2月25日至3月17日期间，我国用于广播电视节目传输的同步卫星(位于赤道上空，绕地球的周期与地球的自转周期相同)将进入日凌期，在此期间受影响的波段对应的电视台节目会突然出现图像不清晰和短暂雪花现象。读图完成8～9题。