marked A, B, C and D.
1 .The problem ________ when the students refused to do their homework.
A. arose
B. aroused
C. rose
D. raised
2 .________ so many people in the United States been out of work as today.
A. More than ever before
B. In the past, there have never
C. Never before have
D. Formerly, there never were
3 .Since William had been seriously ill for several months, his parents were worried about ________ to return to school full-time.
A. he wanted
B. he wanting
C. him to want
D. his wanting
4 .I won't ________ those children making a noise in my house!
A. allow
B. let
C. have
D. permit
5 .The opposition leaders ________ the government for not taking action sooner.
A. warned
B. criticized
C. threatened
D. urged
6 .Others argue that since the earth has endured a long string of ice ages in the last two million to three million years, any warming is ________ to be temporary.
A. seemed
B. likely
C. tended
D. possible
7 .________, John has been to several foreign countries.
A. Even he is young
B. Young though he is
C. In spite of he is young
D. Young is as he
8 .She got a job as an assistant stage manager at the Cambridge Arts Festival Theatre, thinking that it might ________ to a career as a playwright (剧作家).
A. pave the way
B. work wonder
C. point out
D. stand a chance
9 .After so many days without rain, the ground quickly ________ the little rain that fell last night.
A. dropped
B. flooded
C. grasped
D. absorbed
1 0 .Senior members of the staff competed eagerly ________ the position of sales manager in the company.
A. in
B. with
C. for
D. on
1 1 .The address book ________ the email addresses of your friends or groups of colleagues.
A. makes it easy to recall
B. makes it easy recall
C. makes easy to recall
D. makes recall it easy
1 2 .We regret to ________ that it may not be possible to deal with every request.
A. put off
B. pass on
C. help along
D. point out
1 3 .________ to the papers is restricted to Defense Department personnel only.
A. Application
B. Exception
C. Access
D. Glance
1 4 .________ from the occasional late night party, our neighbors are very quiet.
A. Apart
B. But
C. Except
D. As
1 5 .I'm sorry I forgot to write; I had so much else ________ my mind.
A. over
B. for
C. on
D. about
1 6 ._______ the movie I would have finished my paper last Sunday.
A. In spite of
B. But for
C. Because of
D. As for
1 7 .We must ______ that the experiment is controlled as rigidly as possible.
A. assure
B. secure
C. ensure
D. issue
1 8 .________ with the size of the whole earth, the highest mountains do not seem high at all.
A. If you compare
B. Compare them
C. When compared
D. A comparison
1 9 .The student found the novel _______. It provided him with so much information about the subject.
A. enlightening
B. confusing
C. frustrating
D. delighting
2 0 .Let's drink _______ Dicks' success in business.
A. of
B. for
C. to
D. with
2 1 .The engine has broken and the boat is ______ on the water.
A. flowing
B. floating
C. drifting
D. sailing
2 2 .Each year in the United States, many black teenagers _______ of school, either because they cannot keep up or they have to work to support their family.
A. go out
B. drop out
C. check out
D. pull out
2 3 .I'm ______ to graduate in the next half of the year.
A. owing
B. thanks
C. due
D. because
2 4 .Construction of the railways helped to develop the national _______ of Tanzania and Zambia.
A. economic
B. economies
C. economics
D. economical
2 5 .In the future, more ______ should be placed on the education of the young.
A. crisis
B. implications
C. impressions
D. emphasis
2 6 .Just as the increase of fax machines, wireless phones and personal computers has caused a shortage of phone numbers, heavy use of the Internet is _____ the supply of numerical (数字的) Internet addresses.
A. draining
B. soaking
C. absorbing
D. drying
2 7 .According to the recent report, 10 years ago about one in seven people in this country spoke a language ________ English at home.
A. rather than
B. other than
C. regardless of
D. except for
2 8 .If, one day, it was possible to direct stem cells to become selected types of replacement tissue, it could be used to
________ a host of diseases which at present are incurable.
A. treat
B. adjust
C. adopt
D. remedy
2 9 .Most individuals and families are turning to lawyers for help in solving disputes and ___ legal procedures.
A. commenting
B. complementing
C. implementing
D. supplementing
3 0 .Educated young people in China now are clever and resourceful, full of plans, and able to _________ with the world of high technology and constant change.
A. meet
B. cooperate
C. cope
D. solve
3 1 .Every two months, Li Liang ________ a new hair style and a new look.
A. stands up to
B. makes up for
C. comes up with
D. puts up with
3 2 .We shouldn't ________ our own national features for international ads that are shown globally.
A. dispose
B. expose
C. discard
D. discharge
3 3 .Without outside ________, China's advertising people cannot really mature and obtain a foothold (稳固的地位) in the global ad market.
A. encouragement
B. consumption
C. pressure
D. controversy
3 4 .Educational Service Inc. operates 70 institutes in the United States and they concentrate on providing career-focused degree programs to ________ 28,000 students.
A. considerably
B. approximately
C. preferably
D. ideally
3 5 .Now that the excitement of celebrating has had a chance to _______, it's time to turn the Olympic ideal into reality.
A. cut in
B. carry away
C. turn down
D. wear off
3 6 .Most native speakers of English will miss consonants (辅音) at their ________.
A. ease
B. consciousness
C. convenience
D. facilities
3 7 .Last month, Mars and Earth were at the closest points in their ________ orbits. The distance between the two worlds was 68 million kilometers.
A. identical
B. respective
C. rigid
D. reverse
3 8 .Everyone is trying to ________ how the fire started.
A. figure out
B. put out
C. turn out
D. clear out
3 9 .________ emergency, please follow the orders of the plane crew.
A. In the case of
B. In case
C. In case of
D. In that case
4 0 .There comes a moment when you _______ interest so totally that to touch it again would be a physical impossibility.
A. losing
B. lost
C. lose
D. having been lost
4 1 .An old friend from abroad, ______ I was expecting to stay with me, telephoned from the airport.
A. that
B. which
C. who
D. whom
4 2 .If the work ________ by the end of the month is delayed the construction company will be fined.
A. will be completed
B. has been completed
C. to be completed
D. being completed
4 3 .Ever since Picasso's paintings were on exhibition, there ________ large crowds at the museum every day.
A. is
B. are
C. has been
D. have been
4 4 ._______ you have been in this school for some time, please tell me what you think of it.
A. That
B. In that
C. With that
D. Now that
4 5 .The experts feel that there would be fewer problems underground than ________ in case of an earthquake.
A. surface
B. the surface
C. on the surface
D. that on the surface
4 6 .Just as the sun is the central body of the solar system, _______ the nucleus is the core of the atom.
A. so
B. thus
C. hence
D. therefore
4 7 .What surprised us most is the fact that he had committed an ________ crime.
A. intelligent
B. intelligible
C. intellectual
D. intelligence
4 8 .There is a 20-minute parking _______ here, so we must get back to the car very quickly.
A. freedom
B. limit
C. allowance
D. ability
4 9 .Actually, humor helps make products more ________ to consumers.
A. available
B. sensible
C. feasible
D. accessible
5 0 .Compared with what I saw 10 years ago, ads today are becoming increasingly _______.
A. sophisticated
B. soaked
C. philosophical
D. physical
Part 1 Multiple Choice(每小题: 1 分; 满分：50 分)
(In the case of True/False type of questions, A stands for True and B for False, or A for Y, B for N and C for NG.)
小题得
分
对
错
学生答案Correct
1
.
A
2
.
C
3
D .
C 4
.
5
D .
6
B .
B 7
.
A 8
.
D 9
.
C 1
.
1
A 1
.
D 1
2
.
1
C 3
.
A 1
4
.
1
C 5
.
B 1
6
.
1
C 7
.
C 1
8
.
A 1
9
.
C 2
.
B 2
1
.
B 2
2
.
A 2
3
.
B 2
4
.
D 2
5
.
A 2
6
.
A 2
7
.
A 2
8
.
2
C 9
.
C 3
.
3
C 1
.
C 3
2
.
C 3
3
.
3
B 4
.
D 3
5
.
C 3
6
.
B 3
7
.
3
A 8
.
3
C 9
.
C 4
.
C 4
1
.
4
C 2
.
D 4
3
.
4
D 4
.
C 4
5
.
4
A 6
.
C 4
7
.
B 4
8
.
D
4
9
.
A
5
.
Subtotal: 46
Part 2 Cloze (with four choices provided)
(每小题：1 分)
Directions: Read the following passage carefully and choose the best answer from the four choices given for each blank.
Questions 1 to 20 are based on the following passage.
Are there any relations between Australians and Africans? Because native Australians closely look 1.Africans, some people have made comparisons between them. The 2.has long been that there is a strong connection between them. Some have thought that Africans and Australians are close 3.on a genetic level. 4., this is not true. Australians are genetically far away 5.Africans. Their 6.relatives are actually South East Asians. This was 7.
by one study. Scientists did a study of the blood 8.of nearly 2,000 racial groups.
These groups were those who were in their 1492 locations before the 9.of significant European colonization. This is when Europeans started traveling 10.the globe. This was done to make 11.that these populations were not genetically "impure". They were of pure and definite
12. . Study shows that Europeans' genes
appear to be a 13.of one third African and two thirds Asian. This genetic
information is very important to the 14.
industry. It is this industry that plans to use such 15.to create new drugs. Their drugs will help 16.disease. Some people are strongly against the medical companies.
They feel that this is 17.of certain racial groups. After all the native groups, which originally gave the 18., are not getting anything from this work. They aren't 19.
any money. It is only the drug companies that 20.financially. No matter what people may argue, the study of the blood proteins has provided much information for further studies.
Part 2 Cloze (with four choices provided)(每小题: 1 分; 满分：20 分)
(In the case of True/False type of questions, A stands for True and B for False, or A for Y, B for N and C for NG.)
小题得
分
对
错
学生答案Correct
1
.
like
2
.
assumption
3
.
relatives
4
.
In fact
5
.
from
6
.
closest
7
.
revealed
8
.
proteins
9
.
beginning
1
.
around
1certain
1
.
12
.
origin
13
.
mix
14
.
medical
15
.
information
16
.
fight
17
.
exploration
18
.
samples
19
.
paid
20
.
benefit
Subtotal : 19
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Part 3 Reading
Comprehension
(Multiple Choice)
(每小题：2 分)
Directions: Read the following passages
carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D.
Questions 1 to 5 are based on the same passage or dialog.
This was the challenge Kristin Casper faced when she learned that San Francisco voters would decide on two solar power propositions (提案) last November. This probably meant to Casper, who is a Greenpeace clean-energy organizer, that they were lacking the support they'd need to pass. But she also believed that California, still in its crippling energy crisis, was ripe for solar.
So Casper got help, employing five students from Green Corps, a Boston-based field school for environmental campaign organizers. By the end of their second month, Casper's group had assured the victory of both solar propositions. Proposition B, which won 73 percent of the vote, allows the city to issue $100 million in revenue bonds (债券) to create active-solar facilities for city agencies, without imposing new taxes on its citizens. It opens the potential for San Francisco to nearly double its capacity of power generation. Proposition H allows the city to carry out future clean-energy projects without a citywide vote each time.
How did they manage this?
"First off," says Casper, "the five organizers were fresh out of school and full of energy. Second, we focused on city districts we knew would turn out to vote in favor if informed." They also targeted religious groups, which, in recent years, have increasingly shown a sense of responsibility for protecting the Earth, she says.
Third, they just worked hard. They planned the campaign over breakfast at 7:00 a.m. and then worked until 10 P.M., distributing 300,000 leaflets (小册子), posting 1,500 signs, calling 50,000 voters, and gaining new
关于提升大学生网络课程自主学习动力调查 1.您的性别： [A]男[B]女 2.您喜欢利用网络进行学习吗？ [A] 喜欢[B] 不大喜欢[C] 没有兴趣 3.用于网络学习的时间占上网时间比例： [A]25%以下[B]25%-50% [C] 50%-75% [D] 75%以上 4.您认为网络学习存在的主要问题是： [A]网速太慢 [B] 缺乏学习动力 [C] 容易疲劳 [D] 学习资源太少 [E] 没有时间 [F] 其他 5.上网的主要目的： [A]获取信息 [B]学习休闲娱乐（游戏、电影、音乐等） [C]网上交流（聊天或发邮件） [D]网上购物 [E]其他 6.网络学习中您个人的学习自主性如何： [A]努力完成学习任务并争取拓宽知识面 [B]主动完成学习任务 [C]基本能够完成学习任务 [D]应付学习，不得不完成学习任务 11.如果您正在学习的课程配有资源丰富的网络课程和其他网络资源，您是否有兴趣去学习： [A]有很大兴趣[B]有较大的兴趣[C]有兴趣但没时间[D]没有兴趣 12.与传统面授学习相比，您认为网络学习： [A]从形式到内容都比较适合大学生学习 [B]学习功能较强，但学习质量和效率较低 [C]形式自由，但学习内容还不够丰富和实用 [D]太过自由，不实用，并不适合学习 13.网络学习时，您会被网络上其他信息吸引而中断学习： [A]完全符合[B]基本符合[C]基本不符合[D]完全不符合 14.您曾因为浏览与学习无关的信息太久，无法按时完成任务： [A]没有[B]偶尔有[C]经常有[D]无论如何都有
15.网络学习时，您会利用软件或学习平台和同学们交流吗？ [A]会[B]不会 16您在进行网络学习之前，是否明确本次学习的目标？ [A]会明确目标[B]有时候会明确[C]想过，但目标不明确[D]基本不想 17.如果制定了网络学习的计划，能否按计划完成预定目标？ [A]绝大部分能完成目标 [B]多数情况下能完成目标 [C]有时候能完成 [D]很少完成 18.您认为网络学习中，自主学习中教师的角色是: [A]控制者 [B]组织者 [C]协调者[D]引导者 [E]学习需求的分析者 19.您对自己网络学习能力的评价： [A]自主学习能力很强 [B]自主学习能力较强 [C]自主学习能力一般 [D]自主学习能力较差 [E]自主学习能力很差 20. 您对自己网络学习效果的评价： [A]很好 [B]较好 [C]一般 [D]较差 [E]很差 21.您认为在网络学习中产生学习效果差异的主要原因有： [多选题] [A]学习者的主观意愿及能力 [B]老师的引导和指导 [C]学习条件、环境的好坏 [D]网络学习资源的设计是否丰富、完善 [E]其它 22.您认为怎样才能更好的提升在校大学生的网络自主学习能力？ [多选题] [A]在低年级开设计算机基础时，专门拿出一节或两节课来讲解网络学习方法 [B]在课程讲授过程中介绍一些能用到的技巧 [C]学校开设一些相关的讲座 [D]学校办信息台，向同学们群体发送时事信息，由同学们自己进行网络学习 [E]建造趣味网络资源，加大对学生的吸引力 [F]加大宣传力度，营造氛围 [G]学校方面定期组织一些活动，有小奖品（活动提前通知，鼓励同学们在课余时间进行网络学习） [H]老师留作业，学生查资料解决，与学生成绩挂钩，从中强迫同学们自己去进行网络学习 感谢您的参与！
Value Engineering 1系统设计思想 随着互联网和信息技术的迅速发展，大量的网络自主学习平台开始在教育、企业中广泛应用。同时各高等院校的网络设施建设逐步完善，应用的范围日趋广泛。并且近几年随着学校招生规模的不断扩大，一些公共课程的开课班级和开课门数也越来越多，传统的 教学和考试模式面临着改革。 查阅大量的参考文献以及市场调研我们发现面向体育院校学生，服务于体育类专业的自主学习平台几乎寥寥无几，因此，在校园网的基础上，建立全面的学生自主学习平台与评价系统是目前教学改革中一个新的发展趋势。 经过我们的问卷调查与访谈了解到，43.8%的学生表示当前的学习非常需要自主学习平台与评价系统，系统的设计思想是教师为主导、学生为主体的“双主”教学思想，在实施教与学的活动中一直渗透自主学习能力培养策略，而且具有资源共享、不受时空限制、系统开放等优势，使学习者既能自主安排学习计划，又能主动探索新知识，积极参与互动并及时获得反馈，充分体现了教学方法和教学模式的多样化。 以西安体育学院计算机应用基础学习平台为例，本系统是以培养学生自主学习能力为目的的网络自主学习平台与评价系统，在该系统的设计中，作者以前期研究中提出的网络自主学习模式为依据，网络环境下自主学习能力培养策略为导向，以便在该平台的应用中能遵循这些策略对学生进行自主学习能力培养。该系统将授课内容、课件、教学录像、学习策略、学习技巧、教学互动、知识拓展、参考资料、知识库、课程考试等有效地集成为一体，涵盖了教学的全部 环节，方便学生进行自主学习、 自我监控、互动协作、自我评价。该系统不仅为学生提供了丰富的学习资源、互动交流空间，还提供了友好地支持自主学习的测评模块、自主学习互动讨论区和个人学习技巧的补充材料等。 2功能模块设计 基于网络环境的自主学习平台与评价系统是一个综合性的教学、 管理应用系统，它包含一个学习与评价系统的很多方面。该学习系统作为网络环境下教学的一个支撑平台，从功能来看，包括学生网络学习系统、教师网络教学系统和系统管理三个系 统。学生学习系统包含学生注册信息、 账户登录、在线学习、在线测试、在线讨论以及接受教师反馈等功能。教师教学系统包括教师的注册信息、账户登录、上传教学资料，编辑测试题库、发布学习资讯、向学生反馈作业点评信息，以及与学生在线讨论等功能。不同教师进入该系统时，需要输入自己的用户名和口令。管理系统是对教师和学生的注册信息进行审核和验证，并且有对教学资料、试题、论坛以及对系统安全维护的功能。 2.1系统模块设计整个系统模块设计见图1。主要功能介绍如下：①教学管理。教师使用该系统为学生提供教师介绍、课程介 绍、授课内容、课件、课后复习、教学安排、参考资料等信息。②作业 管理。教师可以利用该平台发布作业、批改作业，学生可以在线获取作业、提交作业、回收老师批改后的作业。③考试管理。传统的考试主要是发放纸制试卷，采用现场笔试答题，需要花费大量的人力物力。采用网络在线系统进行在线测评考试，既能及时了解学生的学习情况，并且极大地减轻教师的工作量，并能节约开支。当学生登陆进入测评系统时，系统根据学生需求信息组织并调用试卷，接着调用测试模块显示该试卷并由测试模块管理考试过程，当学生完成并提交试卷后，系统立即通过试卷评阅模 块批改、 分析试卷，通过成绩管理模块给出测评成绩。考试结束后，学生和教师可以对测评成绩进行查询，同时可以看到相应的作答评语和试卷分析。④师生交互。师生交互模块主要包含网上论坛、在线辅导、双向视频讨论、留言板、电子邮件、课程公告、作业批改与反馈、及时通知等形式提供师生实时或非实时的交互。⑤学习专题。学习内容以专题的形式进行讲授和学习，本课程的所有学习资源，包括教师的课件、教案、录像、作业及答案、本节小结等均上传。学生可以在线学习，也可以下载到本地计算机上进行学习和练习。该版块的所有学习资料均由该课程教师上传，教师具有上传、修改和删除的权限，学生仅具备下载的权限。 2.2教师教学模块下面以教师教学模块为例介绍该系统的功能（由于篇幅有限其他模块略）。教师教学模块式该系统的核心模块，是自主学习中教师主导作用的体现。课程的学习与测评资源通 过该空间发布。每位教师拥有自己的账户和密码， 只有通过身份验证方能进入该系统。教师教学模块为教师提供多种功能，主要包含发布教学通知、教学资源管理、作业管理、试题库管理、测评管理、在线答疑讨论等模块，生成系统的网络教学支撑环境。 图2给出了该系统教师教学模块的简单流程图。3系统综述 该系统采用基于Web 的B/S 模式，充分利用当今最新的Web 技术解决方案， 系统具有较好的可靠性和扩展性。客户端无需额外安装客户端软件，在通用浏览器下运行可靠，容错性好，兼容各种运—————————————————————— —作者简介：魏娟丽（1972-），女，陕西眉县人，计算机软件专业硕士，西安体育学院副教授，研究方向为计算机软件和体育计算机技术。基于网络环境的自主学习平台与评价系统的设计 Design of Web-based Self-learning Platform and Evaluation System 魏娟丽Wei Juanli （西安体育学院，西安710068） （Xi'an Physical Education University ，Xi'an 710068，China ） 摘要：目前，网络自主学习成为一种重要的学习方式，越来越受到教师和学生的重视。在这样的背景下作者以体育类院校作为主要研究对 象，从学生特点和课程设置出发，初步研究并构建一种适合体育院校学生的自主学习模式，并以该模式为依据，设计和开发一个以培养学生自主 学习能力为目标的、尽可能提供较大优越性和可行性的完善服务的基于网络环境的自主学习平台与评价系统。 Abstract:Currently,the web-based self-learning as an important way of learning,has draw more and more attention of teachers and students.In this context,the author takes the sports colleges as main object of study,starting from student characteristics and course offered,makes a preliminary study and builds a self-learning pattern which is suitable for sports academies,and based on the model,it designs and designs a new platform and evaluation system to cultivate students'self-learning ability,and provide the preferable and feasible service. 关键词：网络；自主学习；系统设计Key words:network ；self-learning ；system design 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012） 06-0123-02 ·123·
[摘要] 计算机网络安全建设是涉及我国经济发展、社会发展和国家安全的重大问题。本文结合网络安全建设的全面信息，在对网络系统详细的需求分析基础上，依照计算机网络安全设计目标和计算机网络安全系统的总体规划，设计了一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系。 [关键词] 网络安全方案设计实现 一、计算机网络安全方案设计与实现概述 影响网络安全的因素很多，保护网络安全的技术、手段也很多。一般来说，保护网络安全的主要技术有防火墙技术、入侵检测技术、安全评估技术、防病毒技术、加密技术、身份认证技术，等等。为了保护网络系统的安全，必须结合网络的具体需求，将多种安全措施进行整合，建立一个完整的、立体的、多层次的网络安全防御体系，这样一个全面的网络安全解决方案，可以防止安全风险的各个方面的问题。 二、计算机网络安全方案设计并实现 1.桌面安全系统 用户的重要信息都是以文件的形式存储在磁盘上，使用户可以方便地存取、修改、分发。这样可以提高办公的效率，但同时也造成用户的信息易受到攻击，造成泄密。特别是对于移动办公的情况更是如此。因此，需要对移动用户的文件及文件夹进行本地安全管理，防止文件泄密等安全隐患。 本设计方案采用清华紫光公司出品的紫光S锁产品，“紫光S锁”是清华紫光“桌面计算机信息安全保护系统”的商品名称。紫光S锁的内部集成了包括中央处理器（CPU）、加密运算协处理器（CAU）、只读存储器（ROM），随机存储器（RAM）、电可擦除可编程只读存储器（E2PROM）等，以及固化在ROM内部的芯片操作系统COS（Chip Operating Sys tem）、硬件ID号、各种密钥和加密算法等。紫光S锁采用了通过中国人民银行认证的Sm artCOS，其安全模块可防止非法数据的侵入和数据的篡改，防止非法软件对S锁进行操作。 2.病毒防护系统 基于单位目前网络的现状，在网络中添加一台服务器，用于安装IMSS。
大学生网络生活方式的现状调查与对策研究 摘要：本文通过对大学生网络生活情况进行调查，列出调查对象、内容及其调查方法，并对调查结果进行分析，总结利弊，然后分析了对大学生的上网情况及对网络的认知，进而分析其原因及影响。通过调查提出几点关于消除弊端的建议，最后加以总结。 关键词：高校大学生网络学习影响对策 一、调查背景 近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入，网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件，利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。 然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成 比例？高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能？大 量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以 在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中 网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是
大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。 二、调查对象和方法调查时间：2010年10月12—16日调查地点：中国矿大南湖校区调查对象：矿大在校大学生（不分年级），其中男生占52%,女生占48%。调查内容上网时间、上网费用、上网目的、因上网缺课现象、上网对学习影响、对网络交际的认识等。 调查方法：①问卷法。本次调查采用问卷调查法，运用随机抽样调查方式进行。发出调查表200份,回收150份,回收率75% 经核查, 收回答卷的有效问卷为100 份。 ②访查法。通过对部分高校学生的交流和了解，进一步结合数据分析网络文化对大学生行为的影响。 三、调查的目的、意义为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台，引导健康、积极的网络文化。对中国矿大在校大学生网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应 用行为进行了问卷调查。共发放问卷200份，收回150份有效问卷。在此基础上，结合个别随机访谈和组织座谈，并调查数据进行统计分析，通过对中国矿业大学在校大学生网络生活的调查与分析，不仅可 以发现目前大学生网络生活中所存在的问题，而且就这些问题提出相 应的解决对策，来促进矿大学生更好的学习和发展。
普通本科班网络自主学习管理条例 一．教研室对教师和学习平台的管理 1.教师的技能培训 每学期由大外部组织至少一次对大外部全体教师的不定期的网络自主学习技能培训， 争取让每位老师能够了解网络自主学习平台的每一项内容，并能熟练掌握和操作网络自主学习平台的各项技能。 2.教研室将对老师网络自主学习的考勤和辅导情况进行不定期检查，并及时公布检查结果。 3.教研室每学期应和相关管理人员一起商量和更新网络学习平台的学习内容。 二.学生学习情况检查和平时成绩的评定要求 1. 为防止学生突击刷学习时间，要求学生每二周完成相应的学习时间，教师需要记录。教师每月底应对所教班级的学生自主学习情况进行检查统计，并把两个平台的检查结果上交教研室归总。 2．每学期期末考试前，教师将根据对学生每月的学习检查结果综合给出该学期网络自主学习方面的平时成绩。 3.学生每月在新理念平台的学习时间未达到要求的，期末总评时，该月的平时成绩为零分。 4.学生在新视野平台的测试缺席三次（含三次）以上，期末总评时，该部分的平时成绩为零分。 5.各位教师应该对学生进行严格的考勤，学生无故旷课三次（含三次）以上，该学期网络自主学习方面的平时成绩为零。 三．网络教学任务 1.普通本科班的听力教程以《大学英语听说》（第三版）为准，课有余力的同学可以加听其它教材。 2.每册《大学英语听说》课本的Unit1、3、5、7、9、11、13、15、Test1 and Test2单元由教师引导在听力课时间内完成。 每册《大学英语听说》课本的Unit 2、4、6、8、10、12、14、16单元由学生在教师辅导下，自己自主学习完成。 《大学英语听说》第二册每双数单元都有测试卷，也要学生完成相应测试。教师可以在“教学业务”——“测试批阅查看”栏目下查看。 3.读写课本每单元重点讲解与训练阅读理解、篇章结构与写作、句型与翻译。三项任务在读写课上由教师引导完成。读写课本后每单元的练习由学生在课外自主学习完成，可通过校园网进入网络教学平台核对答案。 4.教学平台上的读写课单元测试由学生在已安排的自主学习时间内完成，教师将测试时间设置在当堂进行，设定时间结束，当场核对答案。 5.关于平台使用技术问题请与朱徐瑞和董广坤两位老师联系。 6.为迎合英语四、六级考试改革的要求，教学平台单元测试题型相应变动：每单元出题共100分，需在60分钟内完成。其中长篇阅读一篇30%，二篇阅读30%，多项选择题20%，复合听写一篇20%。选择与四级难度相当的题目。 四．网络教学考核细则
引导学生利用网络资源进行自主学习《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”随着信息技术的飞速发展，文字教材已经不能承担全部的教学任务，音像、动画、视频……早已超出了纸质教材的承受范围。在网络化的今天，教材从一种被认为是静态的信息，开始逐步包含动态的交互的信息。利用网络资源，有利于学生进行自主学习。 美国是最早普及网络的国家之一。20世纪90年代之前的美国中学生，是通过去图书馆查阅书籍的方式完成教师布置的家庭作业的，而到了20世纪90年代中期，随着网络在中学的普及，再有哪一位学生不会使用网络搜索资料，或他的作业参考资料中没有从网络上查询得来的东西，将会成为同学们嘲笑的对象。 目前我们所用的教材主要是“印刷品”。但是翻开教材，扉页上或多或少都出现了出版社的网址。上网一看，不仅有全部教材的电子内容，更有许多背景资料、学习课件，而在人教版出版的中学课本中，一共打上了一百多个指向网址。以前要买一摞参考书才能找到的内容，现在一上网就全有了。 网络教育教学资源更新速度快、信息容量大，它是现行纸质教材的延伸拓展，充分发掘了网络的长处和传统教材的优点，让有限的教材
得到了无限的延伸。点击书中给出的网址后出现的页面和动画是一些在课堂上教师不容易演示的实验，以及不容易营造的教学情景，还有具有拓展性的学科知识和相关的背景资料。 有关专家认为，网络教材是发展立体化教材整体战略的最新体现，是贯彻国家教育信息化方针的创新和实践。它突破了传统教材的局限性，并且作为现有纸质教材的补充，保持了纸质教材的严肃性、原则性、系统性、科学性。同时，将相关网址标识在课本中，不仅方便了学生的自学查阅，而且方便了教师的教学活动。 我国当前基础教育改革的一个重要趋向，是把创新精神和实践能力的培养作为基础教育的中心任务，这实际上标志着我国基础教育培养目标上发生了重大变化：开始从过去强调接受、继承的学习观和教学观，转变为强调主动探究、积极体验和发现的学习观和教学观。 有关专家认为，知识经济时代，学生自己应该会接受、传播、运用、创造知识。想要达到这个目标，网络就必须成为一种工具渗透在具体的教学任务之中。不只是简单地将知识内容录入上载，更应该将其信息化、数字化，让学生在上网学习的同时不仅能够学到更多的课本外的知识，更学会一种思考问题、解决问题的方法。 红旗中学 二零一二年七月
学生自主学习计划 电大学校是一个相对自由的环境，摆脱了高中学习中“以教为主”的教学模式，而是以自我发挥学习潜能为主。许多过惯了“牢笼”里被动学习的同学，也许在大学学习中迷失了方向，不知道该怎样来面对大量的时间和资源，从而荒废了大学光阴，实在可惜。以下针对电大教育模式开展我的自主学习计划： 一、培养自学能力 自学能力是人们获取知识并促进成才的最基本、最重要的一种能力。 在当今的大学生学习中，自学较之于课堂学习而言，显得更为重要。 1．制定切合实际的学习计划和目标。古人云：“凡事预则立，不预则废。” （1）人生规划，大学属于半个社会，是我们即将步入社会的黄金时段，我们有必要对未来、对人生做出长远的规划和打算。如果学生在学习中都有自己的人生规划和目标，那么在学习中，就不会迷失方向，就会沿着自己的目标付诸实践，为自己的未来而努力奋斗。 （2）阶段计划，阶段计划是指我们对一定时间阶段学习的大体安排。我必须对自己当前一段时间内的时间作出打算，才不至于茫然。我在第一年学期学好各专业课的基础上，要安排时间过计算机等级、英语等级、普通话等级等等；第二年就应该加强自己的专业课知识储备，为自己的长远打算奠定良好基础。最后就应该多加强课外实践活动，为自己以后走向工作岗位奠定坚实的基石。 （3）短期计划，短期计划是指周计划或月计化，短期计划中，我们应该具体地落实时间安排，精细地计划学习内容、学习目标，这是一个很精确的操作性很强的过程，必须认真的制定和实施，才能落实到学习目标上去。在短期计划中，应该明白自己在本周或本月内应该做的具体事情，并且要认真切实的落实到任务
上去。 （4）即时计划，即是当日计划。即时计划必须根据实际情况来制定，如当日的课程多少，作业多少等等情况。所以，我们必须要充实自己大学生活，合理安排时间，有效的实施计划，朝着自己的目标靠近，更重要的是要从即日做起。 总之，在学习中，最重要的是要制定切合实际的目标和计划，只有对自己的时间有了明确的计划和打算，并且付诸行动，才不会在学习中迷失方向。 2．发散思维，博览而有专攻 作为电大学生，仅仅吸收课堂上的知识是远远不够的，我们还必须发散思维，多博览一些相关书籍，而且在众多领域和范畴里，还必须发挥自身的特长，博览而有专攻。一个能够开拓进取并业绩突出的人才，必定是善于创新思维的人，从思维学和心理学的角度分析，创新思维是一种高级的思维形态，它既是一种能动的思维发展过程，又是一种积极的自我激励过程。因此，发散思维在我们自学的过程中起着重要作用，无论是精读还是泛读，我们都不能过于呆板，完全相信书中的内容，所谓“尽信书不如无书”，在读书的过程中，我们应该给自己的大脑一个无限拓展思维的空间，在吸收前人精华的同时，也创造一些新的见解、新的观念，形成自己的观点，这是我们自学要达到的目的。古人云：“术业有专攻”，我们学习也必须重视专业，以专业为主导，在学习专业的同时，也必须要博览群书，开阔自己的视野和眼界，增长自己的见识，使自己成为一个博学多识的佼佼者。 3．理论结合实践，勤能补拙 理论学习可以提高我们的理论知识，理论结合实践，有利于进一步提高我
基于网络平台的大学生自主学习课程建设 本文在分析网络环境下大学课程自主学习特点的基础上以《社交礼仪》课程为例，探讨了自主学习课程的网络学习平台设计与运用及课程建设问题，认为网络学习平台为学生提供了个性化的学习资源，进一步加强平台设计和课程建设，有利于全面提高学生的自主学习能力。 标签：大学；自主学习；网络学习平台；课程建设；社交礼仪 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。对自主学习的系统研究始于从上世纪七、八十年代初，Holec（1981）将自主学习定义为学习者对自己的学习负责，Littlewood（1999）认为自主学习可分为两类：后摄性和前摄性自主学习。前者指在教师的指导下进行的自主学习，而后者指的是学习者在没有任何外界因素影响的前提下进行的自主学习。无论何种自主学习方法，都需要有获取资料、学习交流的平台。随着现代计算机技术的发展和Interne的普及，教师的教学方法和学生的学习方式都发生了根本性的变革。计算机具有多重交互性和资源共享性，弥补了传统教学的不足；同时，大量网络学习平台相继出现，为学生提供了个性化的学习资源，为学生自主学习能力的实现提供了现实可能。《社交礼仪》课程作为本科学生自主学习课程，全部教学内容均为自主学习。除了开学初、期中阶段几次以课堂授课的形式外，其余时间均为自学。这也是培养大学生通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的一种大胆尝试。 一、网络环境下的大学课程自主学习特点 计算机网络为学生营造了广阔的、自由的、开放的学习氛围，延伸了传统的课堂教学。《社交礼仪》课程作为自主学习课程，大部分时间需要学生自主学习，网络资源如教学网站等为学生学习提供了丰富的资料，也为教师引导学生提供了很好的平台。与传统的课堂教学不同，大学自主学习有如下特点： 1、自主和自为的结合 自主学习中，学生自身是学习的主体。所谓“自主”，就是什么时候学、学什么、怎么学习，都由自己说了算，学习成为“自己的事情”。学生需要将学习内容纳入自己的生活中，学习事宜均由自己安排而不是被教师牵着鼻子一步一趋地前行。所谓“自为”，指的是学生可以根据自己的实际情况，来选择学习的内容、方法和进度等，所以自为学习本质上就是学习者自我探索、选择和创造知识的过程。和传统的教师课堂“灌输式”教学方法不同，自主学习给了学生更多的自主权力，每位学习者完全可以根据自己的特点自由学习，提高学习效率。网络平台所提供的更多更新更全的学习资源，是学生学习、探索知识的庞大的知识库。《社交礼仪》课程通过网站发布了“自主学习指南”、“教学大纲”，同时也鼓励学生通过网络自己寻找相关的视频或文字等学习资料。
校园网络需求分析 一. 网络环境需求分析 校园网的建设能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平，为学生提供了一个实践的环境，为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库。校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具，是学校现代化信息管理的基础，也提供了学校与外界交流的窗口。然而，校园网络管理应用系统支持的是一个不断多元化的网络应用系统设备组合，用以支持其日常运作和实现其长远目标。系统设备、管理者及使用者之间的联系必须是亲密无间的，自觉而透明的，从而具备较强的扩展性。所以，这需要学校和我们共同设计建成一个先进的多媒体校园网络系统而努力。这方面的需求不同学校有着明显不同，大体都可以分为，教学、办公、服务这四方面应用。如对教学、科研方面的网络设计应考虑稳定、扩展、安全等问题；办公、服务等带宽是要着重考虑的方面，所以学校应该根据自己的实际情况来考虑网络的结构，及安全问题。 二. 网络目标需求分析 2.1网络设计需求分析 学院的校园网建设目标是：实现校内数据资源共享，并能与INTERNET相连，使得校内多个信息点计算机通过校内网能访问INTERNET。在此基础上能满足教学、科研和管理工作的需要，并能开发建设各类教学资源库与应用系统，为教师、学生及住户提供充分的网路信息服务。建设好网络在能满足当前实际需求的基础上，其功能和规模还要能适应未来校园网的升级改造和后期工程的建设 2.2网络功能需求分析 1、信息交流：提供Internet连接及校内信息服务； 2、教学服务：多媒体教学资源、电子备课、电子阅览、远程教学； 3、学生学习：网上学习、班级网页、成绩反馈； 4、学校管理: 无纸化办公、成绩管理、学籍管理、财务管理、图书馆管理、后勤管理等。 2.3组网技术分析 在校园网校区网络的建设中，主干网选择何种网络技术对网络建设的成功与否
关于大学生网络生活方式的现状调查报告word格式 关于大学生网络生活方式的现状调查报 告 关于大学生网络生活方式的现状调查报告 随着科技的进步和互联网的发展,互联网以其丰富的信息资源、快捷的沟通互动、便利的生活方式备受青年人的青睐。网络在给大学生的生活和学习带来便利的同时,也对其道德观念与价值取向等产生着负面的影响。为了分析和把握大学生上网行为和上网习惯,深入了解大学生心理特征,准确把握网络在大学生价值观念、思想意识的建构过程中的影响,进一步引导大学生形成良好的网络道德观,我们以北京青年政治学院的学生为研究对象,对其网络生活方式的现状进行了深入的调研。本次调研以问卷方式进行抽样调查,调查对象涉及大一、大二、大三年级学生。总计发放调查问卷350份,收回问卷330份,其中有效问卷324份。 一、大学生网络生活状况 ,一,大学生网络生活时间及频率 互联网已经成为大学生生活的重要组成部分,经抽样调查分析,大学生开始接触互联网的时间略有差异,32%的大学生在小学期间接触网络,40%的大学生初中时接触网络,24%的大学生在高中时接触网络,仅有4%的大学生是 word格式 在大学期间接触网络的,据调查男生普遍比女生更早的接触网络。大学生平均每天上网的时间分别为2小时以内为26%,2-6小时为47%,6-10小时为20%,10小时以上为7%。 ,二,大学生网络生活活动
随着科技发展接入互联网的场所逐渐增多,同时给予了大学生上网场所的选择。经调查,51%的大学生在家中,31%的大学生在学校宿舍,10%的大学生在商业网吧,9%的大学生在学校机房。网络生活是丰富多彩的。从调查来看,大学生上网的主要活动依次为查阅学习相关资料、聊天、游戏、购物、新闻、影音等方面。网络软件是大学生接触网络的主要途径,80%的大学生使用社交软件,76%的大学生使用网页浏览器,54%的大学生使用桌面影音播放,43%的大学生使用网络视频,47%的大学生使用社交网站。 ,三,大学生网络消费 随着电子商务的急速发展,网络消费成为日常消费中的一部分。网络提供给我们比市面上更多的商品和服务,大学生如何去正常的网络消费更值得我们关注。据调查,59%的同学用于网络购物,44%的同学用于网络游戏,23%的同学用于网络服务,10%的同学未曾在网络消费过。对于网络消费金额方面调查,46%的同学本文由论文联盟社会各领域起到很大的推动作用。随后是贴吧、论坛和博客这三种工具,各行各业的精英、学习者或是明星的粉丝们齐聚这里,共同 word格式 探讨,一起学习。 ,五,大学生网络生活文明 随着互联网信息通讯技术的飞速发展,网络资源丰富,上网也就成为了一件时尚流行的事。在网上学习、娱乐、购物等,这些活动都使我们的网络生活丰富多彩。大学生的网络生活文明程度也体现了他们日常整体精神文明风貌。在调查中显示,近乎一半的人偶尔在网络上,论坛、博客等,有讲过粗话、攻击别人的行为,而三分之一的人没有过这种行为。近乎一半的人认为网上部分恶搞的视频或贴文属于娱乐行为,而四分之一的人则认为恶搞侵犯了他人的权利,会给他人带来伤害,应该限制。只有少数人认为恶搞有时能产生监督效应,应该被提倡。
利用网络教学平台培养学生自主学习能力 [摘要] 大学英语教育的主要目标是培养学生的自主学习。网络教学环境为现代外语教学提供了更有利,更高效的的平台。本研究旨在研究网络外语教学中如何充分利用网络资源和软件,以系统的策略训练为主线,探索提高学生自主学习能力的有效途径。 [关键词] 网络外语教学策略训练自主学习能力培养 一、引言 目前我国外语界正在进行网络外语教学的改革,网络教学在以促进学生的学习自主性的同时,又以学生的自主学习能力为前提。徐锦芬(2004)、王志茹(2006)等对我国学生的自主学习能力的调查表明,现阶段我国学生缺乏自主学习意识,自主学习能力较低,自我管理的能力比较差。本课题的主要目的是通过元认知策略训练的实证研究,培养学生在网络学习环境下的自我监控、自我管理和自我评价的能力。 本研究以元认知策略训练为切入点,充分考虑网络外语教学的特点,研究在网络外语教学中培养学生自主能力的可行性,探索网络教学环境下培养学生自主学生性的有效模式。研究结果对目前我省乃至我国高校大学英语网络教学改革具有启发和借鉴意义。 二、研究过程和方法 1.研究的基本内容 本课题旨在网络外语教学中以系统的策略训练为主线,同时充分利用网络资源和软件,探索提高学生自主学习能力的有效途径。研究中策略训练与日常教学相结合、课堂策略教学与网络自主相结合,从多种方式和途径培养学生的自主学习能力。课题以二语习得理论和元认知策略理论为基础,通过测试、问卷、访谈等方式研究策略训练对学习者自主学习能力的影响。研究的基本内容包括:1)学生网络自主学习能力的调查和分析。2)网络外语教学中元认知策略训练对学生自主学习能力的影响,策略训练的可行性、有效性研究。 2.研究的方法 1) 样本: 研究对象: 随机选取2个自然班,每班人数约为50人。对其进行英语水平测试,根据测试成绩选取其中1个班为实验组,一个班为控制组。 2) 研究方法和思路
四川职业技术学院学报 2012年2月Journal of Sichuan Vocational and Technical College Feb ．2012 第２２卷第１期vol．22No．1收稿日期：２０１１－１１－０５ 作者简介：李清华（１９８７－），女，土家族，重庆石柱人，西南大学教育学院硕士研究生。研究方向：课程与教学原理。 １研究背景 网络自主学习是指在网络环境下，学习者自行 使用网络设备，主动运用并调控自己的元认知、 动机和行为，展开学习、交流、反馈和获取知识的一种学习方式，这种学习方式符合我国目前的素质教育 模式。［１］ 基于网络的自主学习对于大学生来说，它既是一种全新的学习方式，更是一项终生学习的技 能。 ［２］ 据２００８年３月份中国互联网信息中心的一则数据统计，我国目前已有两亿多的人使用网络，且在所有的使用网络的人群当中，有３０％都是学生，所占比例最大，他们当中绝大多数都是大学生。在使用网络的过程中，７０％以上的大学生通过网络获取 知识和信息。由此可见， 网络自主学习已成为当代大学生的一种非常重要的学习方式。［３］２研究综述 二十世纪七十年代，我国逐步开展了关于网络自主学习的研究，研究者们从不同的研究视角对此作了研究，并取得了丰厚成果。［４］从已往的研究来看，研究者主要从网络环境下自主学习的优势、网络自主学习的现状及影响因素、网络学习能力的培养、学习方式的构建、学习意识的养成、学习环境的设计等方面进行了探讨。 ２．１网络环境下自主学习的优势 对于网络环境下的自主学习，大多数学者持肯定的态度。朱华光从网络学习有利于激发学习兴趣、优化学习方式、提高学习能力、促进个性化发展、实现自我教育、提高学习效率六大方面论述了大学生网络学习的积极作用。［５］与传统的学习环境相比，多媒体网络环境存在着交互性、集成性、自适 性、自主性这四个方面的特点与优势。［１］ 王进彦根据网络环境所具备的丰厚的教学资源、网状的信息呈现以及时空的开放性等特点，论述了在网络的环境下，大学生自主学习的三大优势。［６］Ｄ．Ｇｉｌｌｅｔ等研究认为网络有利于统一多元社会的知识，提高技术 的学习。［７］ ＫｅｉｔｈＴｙｌｅｒ－Ｓｍｉｔｈ也指出网络学习信息量大，不受时空限制地合作学习，灵活运用多元网络，提高学习效率。［８］ 网络学习突破了时空的限制，学习时间自由、学习方法自主、学习空间方便，已成为现代大学生学习的突出特点。 ２．２网络自主学习的现状及影响因素 网络学习已成为大学生重要学习方式之一，也是当今社会对终身学习能力的一种要求。然而，大学生网络学习绩效低下，现状令人堪忧。主要表现为：①海量信息杂乱，学习效率低；②动机不明，目标易偏离；③资源有效利用率低；④知识零散，情感缺失，难以形成系统的认知结构。面对大学生网络学习绩效低下的现状，探讨其影响因素就显得尤其重要。周丽红等人的个案研究发现网络学习者的自主学习状况总体良好，但个体差异较大。［９］ 焦道利认为影响大学生网络学习的效果主要有主客观两大因素。［１０］还有学者认为学习者的思想观念、自主学习能力，教学平台的质量，教学方法与成绩管理等是主要影响因素。［１１］有的学者对网络自主学习的影响因素做了研究，分析结果获得了两个结论：①自我效能感、目标的设置、信息的搜索、交 大学生网络自主学习研究综述 李清华 （西南大学教育学院，重庆北碚４００７１５） 摘要：对近十年大学生网络自主学习相关研究进行了归纳和分析，从网络自主学习的优势、影响网络自 主学习因素、网络学习能力培养、学习方式构建、学习意识养成、学习环境设计等方面进行探讨。结果发现，以往的研究对于怎样使大学生网络自主学习达到良好的效果这一问题涉及相对较少，有待进一步研究。 关键词：大学生；网络环境；自主学习中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－２０９４（２０１２）０１－０１０９－０３ · １０９ · ·
校园网安全防护解决方案 随着校园网接入互联网以及其它各种应用的增多，校园网上的各种数据也急剧增加，我们在享受网络带来便利的同时，各种各样的安全问题也就开始困扰我们每一个网络管理人员，如何保证校园网不被攻击和破坏，已经成为各个学校校园网络管理的重要任务之一。本文针对这类问题提出了相应的解决方案，使校园网能够有效应对网络应用带来的安全威胁和风险，以确保校园网系统的安全。 一、校园网安全风险分析 校园网络作为学校信息平台重要的基础设施，担负着学校教学、科研、办公管理和对外交流等责任。在网络建成应用的初期，安全问题还不十分突出，但随着应用的深入，校园网上的各种数据也急剧增加，各种各样的安全问题也就开始困扰我们。对校园网来说，谁也无法保证其不受到攻击，不管攻击是有意的还是无意的，也不管这种攻击是来自外部还是来自内部网络。操作系统、数据库系统、网络设备、应用系统和网络连接的复杂性、多样性和脆弱性使得其面临的安全威胁多种多样。校园网络系统可能面临的安全威胁可以分为以下几个方面： ⒈物理层的安全风险分析 网络的物理安全风险主要指网络周边环境和物理特性引起的网络设备和线路的不可用,而造成网络系统的不可用。我们在考虑校园网络安全时，首先要考虑物理安全风险，它是整个网络系统安全的前提。物理安全风险有：设备被盗、被毁坏，线路老化或被有意或者无意的破坏，通过搭线窃取数据，电子辐射造成信息泄露，设备意外故障、停电，地震、火灾、水灾等自然灾害。 ⒉网络层安全风险分析 网络层是网络入侵者进攻信息系统的渠道和通路。许多安全问题都集中体现在网络的安全方面。由于网络系统内运行的TPC/IP协议并非专为安全通讯而设计，所以网络系统存在大量安全隐患和威胁。校园网是一个应用广泛的局域网，且接入了互联网，如何处理好校园网网络边界的安全问题，直接关系到整个校园网网络系统的稳定运行和安全可控；另一方面，由于校园网中使用到大量的交换机、路由器等网络设备，这些设备的自身安全性直接影响到校园网和各种网络应用的正常运转。例如，路由器口令泄露，路由表配置错误，ACL设置不当等均会
XXXXXXX学院思想政治理论课实践课程作业 XXXXXXXX学院思政部 思想政治理论课 调查报告 题目：大学生网络生活情况调查报告 系：XXXXXXXX 年级、专业：XXXXXXXX 班级：X 调查人：XXXXXXXXXXXXX 指导老师：XXXXXXX XXX 年XX 月XXX日
一．调查基本情况描述 21世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼的词汇。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对高校教师特别是大学生思想德育教育工作者提出了新的课题。对此，我们对本校的大二至大四学生进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。 1、调查对象 本次调研涉及的对象是：我校学生 2、调查方式: 问卷调查 时间: 组成人员： 3、本次调研的基本情况 本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下： 大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。 许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。最后，加强对留言板和BBS的管理。毕竟校园是一方净土，高校网络应不同于大众BBS，应提倡校园网络文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！据统计数字显示，曾上过通宵的男女比例约为3：2。在调查样本中，曾经上过通宵与未曾上过的同学比例也不尽一致，女生这一比例大致为1：1，男生为2：1。很明显，男生较女生更倾向于上通宵。此外，从上表中我们还可以发现对通宵所抱支持态度的人仅为30.05%，约为前项中曾经有过通宵经历比例的1/2。其巨大的数字差距背后的原因值得我们探讨与研究。上述情形的出现据统计分析主要出于以下几种原因：1.个人兴趣诸如玩游戏、看电影、听音乐、视频等聊天娱乐内容使然。2.个人学习及工作需要上网搜集大量的资料，即上网“充电”。3.金钱方面的考虑。许多校外网吧提供的通