《邓稼先》读后感3篇
邓稼先是一名伟大的科学家，他一心一念都是为了国家。那大家读了课文，心灵有哪些触动呢?下面是为你精心整理的邓稼先读后感，希望你喜欢。
邓稼先读后感篇1“遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国……遥远的东方有一群人，他们都是龙的传人……”悦耳的歌声唱出深深的情，为了这巨龙的腾飞有多少人付出血的代价!翻开祖国的书卷，每一页都有一个光辉的名字。在这光辉的背后，是多少人的付出!
邓稼先，我国核武器事业的开拓者和奠基人，在美国获得博士学位的第九天，便谢绝了老师和同校好友的挽留毅然决定回国建设一穷二白的祖国，并带回了一脑子的关于原子核的知识。可现如今，有的人出国深造只顾自己的幸福，不为祖国建设出一丁点力，与邓稼先比起来，是多么渺小!邓稼先是在祖国最困难时回来的，为了祖国核事业，甘当无名英雄隐姓埋名数十年，而有的人，在祖国富强之时也不回来为国出力，身为一名中国人，不为祖国服务，多么可耻!
当邓稼先听到祖国要放一个“大炮仗”后，二话不说就同意了，因为他有一颗火热的爱国之心!他甘当无名英雄，为了祖国有原子弹，他用手摇计算机算来算去;苏联专家撤走了，不怕!我们自己来研究，谁会坚持?谁会继续?我不行，他人也不行，可邓
《邓稼先》导学案(含 答案)
《邓稼先》教学案教与学目标： 知识与技能 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义 过程与方法：通过质疑问难、小组讨论、全班归纳的方法进行探究性的学习教与学重难点： 1、体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、对关键语句的理解。 课时安排：两课时 第一课时 教与学过程 一、导入新课 放一段中国第一颗原子弹爆炸的视频，激发学生的学习兴趣。 二、学习新课 （一）初读课文，整体感知 1．学生交流背景及作者情况 提示：关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专
家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 关于邓稼先，邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 2．检查学生字词掌握情况
读《“两弹元勋”邓稼先》有感范文5篇邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人，为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒的伟大科学家，他的这种精神将值得我们学习和借鉴。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 《邓稼先》读后感 这几天，我读了课本中的《邓稼先》。看完这篇文章后，我感受极深。 《邓稼先》是一位与邓稼先有50多年朋友深情的美籍华裔物理学家杨振宁写的。这篇文章通过把邓稼先置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他的忠厚朴实，真诚坦白的性格特点，回忆了他为中国两弹事业所做出的贡献，赞颂了他鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神所产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。 阅读完这篇文章后，我感受极深。这篇文章共有六个部分，读完第一、二部分我知道了邓稼先是中国历史上杰出的两弹元勋，3、4部分写了邓稼先与奥本海默的对比与邓稼先研究核武器时没有核武器专家的援助，五六部分写出邓稼先的敬业以及他逝世后作者写给他夫人的几句话。 篇二：《邓稼先》读后感 小时侯，我曾经在书本上读到过邓稼先，那时我只是了解到他是一个伟大的人物。而今天当我再一次阅读到这一篇由杨振宁写的《邓稼先》时，使我更深的了解了邓稼先的伟大，了解了他那高尚的品格，他那为国鞠躬尽瘁死而后己的
伟大情怀深深地感动着我。 我在今天预习了《邓稼先》这篇即将学习的课文。在学习的过程中，我的心情时刻被邓稼先的伟大人格感动着。邓稼先为了祖国的强大，为了研究出原子弹和氢弹，不求功名利禄，在艰苦的环境中默默工作了十多年。最终成为我国的原子弹之父。 邓稼先把他一生的精力和时间都献给了祖国的核事业，他为了祖国抛弃了个人荣誉和家庭幸福。这是一种什么精神，它是伟大的爱国主义精神，为了祖国他什么都可以抛弃包括他的生命。 我们学习《邓稼先》就是要学习他的这种伟大的无私的高尚的纯洁的爱国主义精神! 篇三：读《两弹元勋邓稼先》有感 今天，我学习了《两弹元勋邓稼先》这篇文章。1985年7月，邓稼先被诊断为癌症。三个月后，国庆节到了，邓稼先和警卫员悄悄离开了医院。他回忆了以前的事：在他取得博士学位的第九天，他就踏上了回国的路程。八年后，他用上了这些知识研究核武器。中国第一颗原子弹成功爆炸后，他又投入到氢弹的研究当中去。因为原子弹和氢弹大量的辐射，让他不幸得了癌症。 邓稼先这种献身祖国，献身科学事业，义无反顾的精神值得我们学习。 最近天宫一号和神舟八号成功对接，证明了我国的科技进入一个新的时代。实践证明，高科技的发展既增添了国家
邓稼先观后感 丝尽蚕亡，毕生奉献；烛泪成灰，不言回报；忤视冷风，初心依旧；视死如归，心系祖国…… ——致邓稼先 一个人的价值体现并不在于他有多少财、权、势。而在于他对于国家，对于人民做出了多少牺牲和贡献。而邓稼先正如其言所说…… 邓稼先1924年6月24日出生于安徽，1948年10月考上了研究生，之后去美国留学，1950年8月回国，回国后1956年加入共产党，1980年当上了中国科学院的院士，专修物理系，逝于1986年7月29日。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。邓稼先一迈入核弹所，那就成了他单身二十几年的，绝对保密的生活之地，二十几年的风霜雨雪，二十几年的苦苦追寻，二十几年的不卑不亢，在他们眼里，仿若一夜幻梦；而在常人眼里，确实难以想象的遥不可及。也许这就是科学家们那种令人敬畏的坚韧不拔之志向吧！ 志小则易足，易足则无由进。志向小，见识短浅的人很容易得到满足，而满足后容易死人产生一种惰性，有了这种惰性就失去了继续努力前进的理由，而邓稼先不着眼于现在，更放手于未来，远行于世界，没有最好，只有更好，不忘初心，砥砺前行，才有了今日的丰功伟绩，才有了今日的永垂不朽，才有了今日的流芳千古。 是不可以不弘毅，任重而道远。邓稼先深知他肩上的责任很大，要走的路还有很长，一心怀有远大的抱负和坚定的意志，时刻紧绷着
心弦，不放松，一次又一次超越自己，愈加成为更美好的自己。 岁寒，然后知松柏之后凋也。当时的社会，中国因闭关锁国而落后于其它的国度，他始终告诫自己，不能落后人家太远，始终在奋斗，始终在努力，一次核弹试验，因许久未见有反应，邓稼先不顾万人阻挡，只身一人去检查，因为发生了核泄漏，邓稼先的身体状况受到了很大的影响，身体越来越差，1986年7月29日，邓稼先与世长辞。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。邓稼先是为了人民，为了国家而死的，他毕生为国家做出了数不尽的贡献，他的死比泰山还要重，其人虽已没，千载有余情。
《邓稼先》导学案（两课时） 学习目标： 1、积累并理解词语,提高快速阅读的能力，抓住重点句段、理解文章丰富的内涵，体会作者情感。 2、掌握本文以小标题连缀，自成一体，相对独立而又彼此关联的行文特征；体会语言及句式特点，理清各部分的关系；探究作者写人物传记的独特方法。 3、学习邓稼先高尚的品格，坚强的意志和鞠躬尽瘁，死而后已的无私奉献精神，争做一个大写的人。 学习重点：1、理解作者将邓稼先的生平贡献放在广阔的社会文化教育背景中加以描写，评论及精选横断面以更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。 第一课时 一、课前预习 1、为下列加点字注音 彷徨．páng huáng 鲜．为人知xiǎn 锋芒毕露．lù选聘．pìn 元勋．xūn 鞠躬尽瘁．cuì ．．．妇孺．皆知rú殷．红yān 宰．割zǎi 筹．划choǔ 2、解释词语 可歌可泣：鲜为人知： 当之无愧：马革裹尸： 鞠躬尽瘁，死而后已：家喻户晓： 截然不同：层出不穷： 3、相关链接 （1）、邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第，1945年抗战胜
利时，从西南联大毕业，1947年通过赴美研究生考试，进入美国印第安纳洲的普渡大学研究生院。由于成绩突出，不足两年边读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和校友的挽留，毅然决定回国。 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 （2）杨振宁，1922年出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，荣获若贝尔物理学奖。与稼先从小就有着深厚的情谊。在清华园是邻居。两人的父亲是深交的老友。少年的杨振宁和邓稼先一起打弹珠、爬树。后来又同在北平崇德中学读书，在西南联大又是校友。 （3）、本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 二、整体感知，完成下列问题： 1、读完课文你对邓稼先怀有怎样的感情？为什么？ 2、这篇传记的特点是什么？请同学们根据小标题给六部分概括大意。 它们之间有什么联系？ 第一部分是引子，，第二部分简介了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分、第四部分是第二部分的补充、延伸和扩展，第五部分重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景，超凡的创造才能，坚强的意志，坚定的信念，甘为祖国献身的崇高精神，是第二部分的具体化。第六部分是全文的总结。 3、在文章中作者对邓稼先有极高的评价，请速读课文，找出有关句子。根据你
邓稼先读后感200字 篇一：邓稼先>读后感200字 今天我学完了《两弹元勋邓稼先》这篇课文。 课文讲的是邓稼先两弹之父是如何工作的，邓稼先把自己的一生都奉献给了祖国，夜以继日的工作着、为我们的祖国做出很大的贡献。 邓稼先不怕艰险、工作艰苦，当他知道自己要去的地方是一片庄稼地，而科技人员也寥寥无几，他并没有怨天尤人，而是换上工作服当小工，和建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。 邓稼先做事都是认认真真、不求回报。而我确实做每件事都是马马虎虎，应付了事，以后一定要学习邓稼先的精神。 同学们，只有我们现在好好学习才能长大更好的报效祖国，为祖国出一份力，将来把祖国建设的更加强大。 篇二：邓稼先读后感200字 邓稼先爷爷是我国著名的核物理学家是我国的“两弹”之父。他出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。他于1947年通过了赴美研究生考试进入美国普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出不足两年便读满学分并通过博士论文答辩。此时他只有26岁人称“娃娃博士”。他完全可以留在美国并可以拥有良好的工作条件和优厚的待遇但他毅然回到了祖国。 回到祖国不久后钱三强把邓稼先叫到办公室对他说：“国家需要放个”爆竹“让你去做怎么样啊？”他义无反顾地同意了。后来他不仅在秘密科研院所里费尽心血还经常到飞沙走石的戈壁试验场做各种实验终于发明了原子弹、氢弹为祖国作出了卓越的贡献。 我有一个梦想就是当个天文学家我很佩服邓稼先爷爷的学习精神我一定要像他一样刻苦学习打下扎实的基础学好各种知识来回报祖国。 篇三：邓稼先读后感200字 我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我只知道邓稼先是我国的两弹元勋，老师讲了这一课之后，我对他了解的更多了，而且我受到了深刻地教育。 邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。中华人民经历了近一个世纪的屈辱史，但是邓稼先改变了这种局面。邓稼先是安徽省怀宁县人。在物理学上获得了博士学位后回国到中国科学
观电影《邓稼先》有感 看了《邓稼先》这部电影，我深深的感到从事一项科学事业是多么的神圣。用去自己毕生的心血，换回一个国家，一个民族的尊严，那是何等的伟大，何等的自豪。 这样的一部电影，不仅充满了无数的亲情、爱情、友情、爱国热情，更是充满了一个科学家对待科学的信心和决心。他们敢于向科学挑战，敢于向世界挑战，不畏惧环境的艰难险阻，不畏惧隐姓埋名的艰难困苦。大家都知道，在当时战争年代的中国，没有更多是科学家们从事科学研究的实验基地，他们没有核实验的研究模拟平台，没有苏联老大哥的帮助，他们在沙漠艰苦的环境中摸索着中国人自己的原子弹、氢弹研究道路，搭建自己的研究平台。在这样艰苦的环境之下，别人用了八年、十年研制成功了自己的核武器，可中国仅仅只用了两年多的时间。 核武器的研究，这是一项秘密的科学任务，也是一项秘密的政治任务。在邓稼先先生接到这样的一项秘密工作时，他毅然担负
起了自己身上的责任。抛下自己的妻子和儿女，隐瞒着自己的妻子和儿女。孩子的期待，妻子的担忧，但邓稼先先生毫无犹豫地肩负起着这项艰巨的任务。 在中国人研制的原子弹即将爆发的那一刻，邓稼先作为一个原子弹研究的领导者，自己就像是被这颗原子弹所击中了一般，心情是多么的震撼。身在异国他乡的杨振宁先生的激动心情，更是体现了一个科学家对祖国忠贞的热爱情怀。可见他们对祖国的富强，民族的振兴，那是何等的期盼。 从邓稼先妻子许鹿希的身上，我们更能体会到一个伟大女人的心。为了支持着丈夫的事业，为了祖国的繁荣昌盛，勇敢地挑起了一个家庭的重任，二十多年独自带着自己的孩子一天天长大，与心爱的丈夫各据一方。 看了这部电影，我觉得我们应该为选择了物理这样的一门学科而骄傲，因为我们有先邓稼先等这样名副其实的伟人作为我们的榜样。他们向科学挑战的事迹一步一步地激励着我们要努力的学习知识，认真的去对待科学，。当今的祖国繁荣昌盛，拥有更多
总第课时 11.邓稼先（一） 班级小组姓名 【学习目标】 1.熟读课文，积累字词，了解邓稼先的生平事迹。 2.深入阅读，体会邓稼先的人品风貌。 【使用说明与学法指导】 6分钟了解学习目标和预习回馈，8分钟合作探究，12分钟展示点评，5分钟质疑拓展，4分钟课堂知识总结，5分钟评价并布置学后训练。 【预习导学】 （一）资料助读 1．邓稼先： 1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试。于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。 1950年8月，邓稼先在美国获得博土学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国； 1950年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员，此后的八年间。他进行了中国原子核理论的研究。1999年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。 2.杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。他和邓稼先有长达半个世纪的深厚友情。 3.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报导形式，具有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。通讯最常见的类型有人物通讯和事件通讯，它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 （二）自主学习 1.读准下列加点字的字音。 鲜为人知( )鞠躬尽瘁()筹划() 妇孺皆知( )锋芒毕露( )殷红() 2.在方格中正确填写汉字。 yùn 育仰mù shǔ名 zhì友 3.你能根据下面的词义说出成语吗? (1)比喻人的锐气和才干全都表现出来,多形容人气盛逞强。( ) (2)指小心谨慎,不辞辛劳,竭尽全力,直到死为止。() (3)每家每户都知道。() (4)用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场。( ) (5)值得歌颂,使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。() 4.邓稼先，著名家，是中国的主要的理论设计者，被中共中央、国务院、中央军委追授“”奖章。 5．本文是一篇通讯。这种文体要求能真实地报道新近发生的事情。以叙述为主，也可结合；
读《邓稼先》有感600字初一作文 读《邓稼先》有感600字初一作文 我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我连邓稼先都不知道是谁，老时间晚了这一课之后，我深感惭愧，而且我受到了深刻地教育。 邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，
是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！ 1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。 邓稼先是一个最不要引人注目的人物。是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他是最有中国农民的朴实气质的人。 1999年，中共中央、国务院、中央军委才给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 我们因学习他的精神，将他的精神继续发扬下去。 初一:82 读《邓稼先》有感600字初一作文 我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我连邓稼先都不知道是谁，老时间晚
爱国电影《邓稼先》观后感最新范文5篇 电影《邓稼先》讲述：二战结束后，中国处于十分落后的时期。邓稼先在隐名埋姓的 情况下，被派往他地进行极为危险的工作——研制原子弹。原子弹的材料有一种放射性的 物质——铀。人体如果被辐射，将患上几乎无法治愈的疾病。邓稼先经过了深思熟虑，告别了家人，踏上了旅程。以下是小编整理的观后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。 看完电影《邓稼先》后，我认为邓稼先身上有许多值得我们学习的地方，而其中最值 得我们学习的就是他的为人：不求功名利禄，只是默默地在为自己的国家奉献。更何况如 今贪官污吏遍地丛生，能够有这种觉悟的人早已少之又少。 我还记得几个月前看到过一则笑话。官员一拜访官员二，看到他的豪宅，就问他是怎 么变得如此富有。官员二笑了笑，指了指河上的桥：“我吃了这个工程的20%”。后来，官员二拜访官员一，看到他家如同皇宫一般，就问了同样的问题。官员一指了指没有桥的河说：“我吃了这个工程的100%”。如此调侃，可见这种行为早已变得如此的“正常”，早已 不会有人感到惊讶。 可是邓稼先却没有成为一个这样的人。当他被告知马上要参加的工作需要他放弃自己 的光明未来，从此销声匿迹，他仍然毫无返顾地接受了。而这件事是他最亲的亲人也无法 知道，而且会让他远离他们。这份工作，不仅不会赚到很多钱，还会让他的功名“消失”， 并且忍受远离家人的痛苦。按现代人的价值观，这绝对是一个“有百害而无一利”的工作。 可邓稼先还是同意了，并为这奉献出了自己的一生。 邓稼先为了国家放弃了利益、名声与亲人，为他赢来了无数好评;而现在有无数人，不是成为金钱的奴仆，就是成为权力的木偶，为了这些他们牺牲了尊严与地位，有时甚至违法，却只“赢”得他人的唾骂与鄙视。所以，邓稼先的这种为人，值得我们学习而它们也将 带给我们意想不到的回报。 今年寒假，我有幸通过荧屏认识了一位科学伟人——邓稼先。 二战结束后，中国处于十分落后的时期。邓稼先在隐名埋姓的情况下，被派往他地进 行极为危险的工作——研制原子弹。原子弹的材料有一种放射性的物质——铀。人体如果 被辐射，将患上几乎无法治愈的疾病。邓稼先经过了深思熟虑，告别了家人，踏上了旅程。 在研制原子弹的过程中，邓稼先付出了很多的精力。他和同事经过8次计算，验证了 外国科学家留下的数据。但是，在制造中，一个车间发生爆炸，很多心血都白费了。但是
邓稼先读后感300字_读后感 篇一：《邓稼先》读后感 这几天，我读了课本中的《邓稼先》。看完这篇文章后，我感受极深。 《邓稼先》是一位与邓稼先有50多年朋友深情的美籍华裔物理学家杨振宁写的。这篇文章通过把邓稼先置于广阔的社会背景和历史背景中，抓住他的忠厚朴实，真诚坦白的性格特点，回忆了他为中国“两弹事业”所做出的贡献，赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神所产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。 阅读完这篇文章后，我感受极深。这篇文章共有六个部分，读完第一、二部分我知道了邓稼先是中国历史上杰出的两弹元勋，3、4部分写了邓稼先与奥本海默的对比与邓稼先研究核武器时没有核武器专家的援助，五六部分写出邓稼先的敬业以及他逝世后作者写给他夫人的几句话。 邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人，为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒的伟大科学家，他的这种精神将值得我们学习和借鉴。 篇二：《邓稼先》读后感 小时侯，我曾经在书本上读到过邓稼先，那时我只是了解到他是一个伟大的人物。而今天当我再一次阅读到这一篇由杨振宁写的《邓稼先》时，使我更深的了解了邓稼先的伟大，了解了他那高尚的品格，他那为国鞠躬尽瘁死而后己的伟大情怀深深地感动着我。 我在今天预习了《邓稼先》这篇即将学习的课文。在学习的过程中，我的心情时刻被邓稼先的伟大人格感动着。邓稼先为了祖国的强大，为了研究出原子弹和氢弹，不求功名利禄，在艰苦的环境中默默工作了十多年。最终成为我国的“原子弹之父”。 邓稼先把他一生的精力和时间都献给了祖国的核事业，他为了祖国抛弃了个人荣誉和家庭幸福。这是一种什么精神，它是伟大的爱国主义精神，为了祖国他什么都可以抛弃——包括他的生命。 我们学习《邓稼先》就是要学习他的这种伟大的无私的高尚的纯洁的爱国主义精神！ 篇三：读《“两弹元勋”邓稼先》有感 今天，我学习了《“两弹元勋”邓稼先》这篇文章。1985年7月，邓稼先被诊断为癌症。三个月后，国庆节到了，邓稼先和警卫员悄悄离开了医院。他回忆了以前的事：在他取得博士学位的第九天，他就踏上了回国的路程。八年后，他用上了这些知识——研究核武器。中国第一颗原子弹成功爆炸后，他又投入到氢弹的研究当中去。因为原子弹和氢弹大量的辐射，让他不幸得了癌症。 邓稼先这种献身祖国，献身科学事业，义无反顾的精神值得我们学习。
科学大家的精神 ———观《邓稼先》有感 看完视频《邓稼先》，当我为这位科学大家一生的事迹感动流泪、为他的离去扼腕叹息的同时，也不禁深深地思索，何为科学大家，有着无法想象的惊人的科学头脑吗？还是有着追寻科学真理道路上不屈不挠的精神？这是科学。而大家，是包容，却不是房屋；是坚定，却不是爱情；是亲切，却不是家人；是领跑者，却不是明星；是求真务实，是淡泊名利，是高瞻远瞩，是心系人民，是科学的最高境界。 这种科学大家的精神让我们既钦佩又惭愧。当今的我们在不断地期盼上帝赐予我们力量的同时，却从不曾认真地思考过，我们将如何拿起这柄剑，拿它又去做什么。 现今的社会诱惑很多，以至于有些人迷失了自我，他们忘记了科学的本质是对自然界客观规律的反映，他们编造数据、购买论文，为了争取经费东奔西走，为了一个名不副实的职称、头衔，处心积虑，粗制滥造，这样做出来的东西当然不是科学，这样的人也当然称不上科学家。而邓稼先在没有任何理论借鉴和技术资料的困境下，和一群平均年龄仅23岁的年轻科研工作者凭借着一块黑板，几张桌子，几本外文书籍就开始了核武器的研究工作。终于，通过夜以继日的严谨计算，推翻了苏联专家留下的数字，解决了中国原子弹试验成功的第一道关键性的难题。我们的急功近利与他们的实事求是、不畏艰险真是天壤之别。 科学是纯粹的，它容不下半点虚伪，更容不下利益熏心。如果说
如邓稼先等老一辈科学家视科学为构建家园堡垒的武器，视生命为铸造更雄伟壮观家园的道路，那么今天的人们又认为何为科学，如何做科学工作呢？在环境破坏日益严重，环境保护迫在眉睫的今天，而我们国家做宏观生物学的人却越来越少，很多有意义而耗时较长的项目便因经费问题无人敢做。向往国外，挤破了头想要出国，然而，出国的留学生中真正学成回国的少之又少。试想这样做出来的科学能为我所用吗？这样的一类人，只是打着“做科学”的旗号去满足个人的贪恋，是被科学所左右的人，他们应称之为“科学奴”。 科学是公平的，它所给予人类的，在一定程度上取决于它以什么方式给予，它可以是耗资源少、高效能、高新环保的核电站，也可以是美国投向日本人民的两枚原子弹；它可以是平喘药盐酸克伦特罗，也可以是长期食用易导致基因突变、肿瘤发生的瘦肉精；它可以是使血友病患者看到曙光的基因治疗，也可以是导致实验小鼠满腹肿瘤的转基因大豆。科研工作者们，如果只是一味低头拉车，却从不抬头看路，充其量只能称之为科学家，而配不上科学大家，搞不好还会成为坏人的帮凶，人类的敌人。 而科学大家邓稼先毕生的心血承载了太多的沉重与责任，也成就了他无悔的人生。中国有核武器不用与没有，是两回事。沧海桑田中因为有他的生命，使当代中国十几亿同胞不再遭受战争痛苦，他临终前还念念不忘核的开发利用，他的生命在科学中得到了永生。 科学大家的精神告诉我们，“求实求真，无愧于心”是基础；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是道路；“非淡泊无以明志,非宁静
《邓稼先》导学案及答案 主备教师：习志国焦立伟杨明杰时间：2014.2 共计2 课时 课题《邓稼先》课型：讲读课 【教学目标】 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义 【教学重难点】 1、体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、对关键语句的理解。 【课件准备】白板 【小组任务】自学合作探究 【课堂过程】 【自学质疑】 （一）资料关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研关于杨振宁究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，
邓稼先读书心得 邓稼先读书心得：篇一 今天，我读到了《邓稼先》这篇*，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。 这篇*主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国，参加了原子弹的研制工作。邓稼先不怕困难，经常带领工作人员到前线工作。他亲自到黄沙满天的戈壁取样本，还冒着被辐射到的危险监制原子弹。终于，在他和大家的共同努力下，原子弹试验成功了!随后，邓稼先又以惊人的速度研制成功了氢弹、东方红卫星。 我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多
的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：值得!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。 邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有的国人最大的心愿! 邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽! 邓稼先读书心得：篇二 100年以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了他就是邓稼先。
电影《邓稼先》观后感 观《邓稼先》电影有感 初21班肖罗辉 丝尽蚕亡，毕生奉献；烛泪成灰，不言回报；忤视冷风，初心依旧；视死如归，心系祖国…… ——致邓稼先 一个人的价值体现并不在于他有多少财、权、势。而在于他对于国家，对于人民做出了多少牺牲和贡献。而邓稼先正如其言所说…… 邓稼先1924年6月24日出生于安徽，1948年10月考上了研究生，之后去美国留学，1950年8月回国，回国后1956年加入共产党，1980年当上了中国科学院的院士，专修物理系，逝于1986年7月29日。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。邓稼先一迈入核弹所，那就成了他单身二十几年的，绝对保密的生活之地，二十几年的风霜雨雪，二十几年的苦苦追寻，二十几年的不卑不亢，在他们眼里，仿若一夜幻梦；而在常人眼里，确实难以想象的遥不可及。也许这就是科学家们那种令人敬畏的坚韧不拔之志向吧！ 志小则易足，易足则无由进。志向小，见识短浅的人很容易得到满足，而满足后容易死人产生一种惰性，有了这种惰性就失去了继续努力前进的理由，而邓稼先不着眼于现在，更放手于未来，远行于世界，没有最好，只有更好，不忘初心，砥砺前行，才有了今日的丰功伟绩，才有了今日的永垂不朽，才有了今日的流芳千古。 是不可以不弘毅，任重而道远。邓稼先深知他肩上的责任很大，要走的路还有很长，一心怀有远大的抱负和坚定的意志，时刻紧绷着心弦，不放松，一次又一次超越自己，愈加成为更美好的自己。 岁寒，然后知松柏之后凋也。当时的社会，中国因闭关锁国而落后于其它的国度，他始终告诫自己，不能落后人家太远，始终在奋斗，始终在努力，一次核弹试验，因许久未见有反应，邓稼先不顾万人阻挡，只身一人去检查，因为发生了核泄漏，邓稼先的身体状况受到了很大的影响，身体越来越差，1986年7月29日，邓稼先与世长辞。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。邓稼先是为了人民，为了国家而死的，他毕生为国家做出了数不尽的贡献，他的死比泰山还要重，其人虽已没，千载有余情。
教学导学案（学生用） 七年级学科：语文执笔人：执教者：编写日期：2014-3-19课题11邓稼先课型预习+展示 导学目标1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义 导学 重点难点1、体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及邓稼先的品格与精神。 2、对关键语句的理解。 导学 用具 课后 思考 【导入课题】 你知道“两弹元勋”是谁吗？他是个怎样的人呢？今天我们就随着他的朋友一起感 悟这位不平凡的科学家。 【自主预习案】 【自主学习指导】 1、读课文，初步感知文章内容，了解邓稼先。 3、掌握生字词。 2、结合资料了解邓稼先、杨振宁生平。 提示：关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央 军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一
弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地 球卫星。 关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并 通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美 国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研关于杨振宁究员。此后的八年间，他进行 了中国原子核理论的研究。 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相 互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出 来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类， 一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记 可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当 然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物 的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 一．学生自主学习 （一）积累字词 1．读准下面加点字的读音。 邓稼先＿＿＿元勋＿＿＿＿至死不懈＿＿＿鞠躬尽瘁＿＿＿选聘＿＿＿ 无垠＿＿＿殷红＿＿＿＿彷徨＿＿＿＿鲜为人知＿＿＿锋芒毕露＿＿＿ 2．根据拼音写汉字 ｊｉé＿＿然不同ｃｈóｕ＿＿＿划ｙǜｎ＿＿＿育妇ｒú＿＿皆知 马革ｇｕǒ＿＿＿尸ｃéｎｇ＿＿＿出不穷家ｙǜ＿＿＿户晓 3．你能根据下面的词义说出成语吗？ 1．比喻人的锐气、才能完全显露出来，多用于爱逞强显能，好表现自己。（）2．兢兢业业，不辞辛劳，直到死为止。（） 3．每家每户都知道。（）
读邓稼先有感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 读邓稼先有感（一） 我读了一本好书——《邓稼先》。邓稼先是一位杰出的科学家，是中国的“两弹”元勋。他那种艰苦创业的意志、勇于奉献的精神、热爱祖国的情怀深深地感动着我，让我对《邓稼先》这本书一拿起来就爱不释手。 邓稼先接到研制原子弹的任务后，带领寥寥无几的科技人员，来到一个偏僻的地方，筹建核武器研究院。他作为理论设计负责人不得不从头做起，同建筑工人一起砍高粱、挖土、推车、和泥、盖房子。中国从未造过原子弹，加上国外封锁，没有任何经验可借鉴。他边读书边研究，边备课边讲学，备课到深夜就在办公室里睡一会儿，天亮了继续工作。他把全部精力都用在了工作上，一天到晚晕乎乎的，走路时还想着原子弹，有一次骑车回家竟连人带车掉到沟里。经过含辛茹苦的奋斗，终于在1959年把原子弹的理论计算轮廓勾出来了。 为了核武器研制成功，邓稼先甘愿奉献出一切。一次，航投试验出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。他深知危险，却一个人抢上前去把摔破的碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道这件事后，强拉他去检查，结果发现他的小便中带有放射性物质，肝脏破损，骨髓也侵入了放射物。在这种情况下，邓稼先仍坚持回到核试验基地继续工作。有一次，他坚持要自己去装雷管，并以院长的权威向周围
的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”甚至他最后离开罗布泊回到北京时仍想参加会议。 邓稼先回到北京之前，有15次亲临现场指挥试验队的工作。有时，一月之内从工厂到试验现场几千公里往返几次，常常是一下飞机就工作，一天只睡三四个小时，甚至通宵达旦。他这种忘我的工作精神，呈现着一颗耿耿报国之心。经历国破家亡的苦难，饱受颠沛流离的生活，使他的耳边时时回响着芦沟桥的炮声，敲打着他为祖国研制核武器的激情。到杭州开会游览岳坟时，他特意站到镌刻着“精忠报国”四个大字的石碑前，神情激动地请求同志们：“来，请给我在这里照张相！”邓稼先就是这样一个用生命谱写“精忠报国”新曲的伟大科学家。 读邓稼先有感（二） “遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国……遥远的东方有一群人，他们都是龙的传人……”悦耳的歌声唱出深深的情，为了这巨龙的腾飞有多少人付出血的代价！翻开祖国的书卷，每一页都有一个光辉的名字。在这光辉的背后，是多少人的付出！ 邓稼先，我国核武器事业的开拓者和奠基人，在美国获得博士学位的第九天，便谢绝了老师和同校好友的挽留毅然决定回国建设一穷二白的祖国，并带回了一脑子的关于原子核的知识。可现如今，有的人出国深造只顾自己的幸福，不为祖国建设出一丁点力，与邓稼先比起来，是多么渺小！邓稼先是在祖国最困难时回来的，为了祖国核事业，甘当无名英雄隐姓埋名数十年，而有的人，在祖国富强之时也不
邓稼先观后感500字 人人奉献一点就不止一点！就是现实考虑也会惠及自身。以下内容是com小编为您精心整理的邓稼先观后感500字，欢迎参考！邓稼先观后感500字200x年10月1日是中华人民共和国成立60周年，60年承载着中华儿女无数的光荣与梦想，向着明天，让我们用辛劳的双手创造更美好的辉煌，《邓稼先》电影观后感。 10月2日，电影频道播放了电影《邓稼先》，真实感人的中国科学知识分子的人生内涵，文化和爱国情操。 1999年8月3日到5日，我到达四川绵阳公园，有半身铜像写着”两弹元勋--邓稼先”。我知道他是共和国科学工作者的一名功臣，观后感《《邓稼先》电影观后感》。通过电影知道的更多，在那么艰苦的环境里，那么特殊的年代成功研制出原子弹和氢弹，因为有了他乃国之幸事，是我们民族的骄傲，使我们中国人挺起了民族的脊梁。 那是一段历史，我们都不会忘记，正是由于邓稼先等老一辈科学家的不计成本的牺牲和奉献的精神。他是我们当代人学习的楷模--对事业的执着，对工作的热爱。 原国防部长张爱萍曾说：”他把毕生的经历都献给了祖国和人民。” 杨振宁称赞邓稼先时说：”稼先为人忠诚纯正，是我最
敬爱的挚友，他的无私的精神与巨大的贡献是你们也是我的永恒的骄傲。” 1999年国庆50周年前夕党中央国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的”两弹一星功勋奖章”。在国庆60周年缅怀和追忆英雄。是我永远学习的动力，永不忘本。向为中华民族作出贡献的人民致敬。祝福祖国的强大，我们的明天也会更美好。邓稼先观后感500字今天下午我看了中央六套的电影《邓稼先》，换到这个台的时候看到了电影名就停了下来！ 看的过程中我也是两次落泪！一次在他看女儿的时候的父女道别，一次是在妻子26年里首次到基地看他的时候的携手！ 谁没有儿女情长？他为祖国为人民在奉献的时候，只能把这些深深埋在心里！不知疲倦的工作，带领着同行战斗，直到两弹的试射成功！他的选定目标不放松，对人真诚，对同行、对身边人的爱深深的感染了我，至死之时还念念不忘给国家提核武器发展的方向和保持效果和优势的建议，他的事业是连续的永恒的！这是他的追求，也是大爱............ 试问今天，还有多少人还能在市场经济的洪流中，奉献祖国，奉献他人...到处充满着欺骗和精明以及商业的化的操作，这些背离了精神价值和人文尊严，如果前人也这样做，
1 邓稼先 【课文学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。 2、学习本文精心剪裁，巧妙布局的特点。 3、体会本文的语言特色，了解长句短句交错使用的作用。 4、学习写人物传记。 5、学习邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 第一课时 一、自主学习 1、背景资料 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 关于邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 关于杨振宁，1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 2、读准下面加点字的字音。 宰．割署．名奠．基开拓．元勋．仰慕． 孕．育选聘．大厦．无垠．夐．黯． 曛．铤．筹．划签．字颤．抖燕．然 嫣．红挚．友彷徨 ．．罗布泊．可歌可泣． 鲜．为人知至死不懈．鞠躬尽瘁．妇孺．皆知马革裹．尸 3、理解下面的词语，注意加点字的含义。 宰割：署名： 奠基：开拓： 元勋：仰慕： 孕育：无垠．： 筹划：嫣红：