电子报刊制作
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1合理的规划设计版面。 2 ?插入自选图形、文本框、艺术字等对象格式的设置。
教学流程图 相关知识介绍实战演练 教学过程 教 学 阶 段 教师活动 问题1听说语文课上咱们班都制作了手 抄报，能说一说你们制作手抄报的过程吗？ 师生共同总结并板书： 制作报刊的一般过程： 学生活动 设置意图
时间 安排
导 入 新 课 - 出版印刷
今天我也给大家带了一份报纸，请大家欣 赏一下。（展示电子报刊作品一一中学生校 报） 问题2:你知道这是一份什么报纸吗？你 觉得它与手抄报和普通报纸比较有什么优 势？
问题3:你知道这份电子报刊是用什么软 件做的吗？观察一下它用到了我们学过的哪 些技术？ 你想做这样的电子报刊吗？可以参加比 赛，有奖品啊，有做好的信心吗？ 今天我们就来学习如何制作电子小报。 板书：制作电子报刊
过渡：要制作电子报刊，首先要了解它的 相关知识。记住，一份好的电子报刊要做到: 要素齐全；版式灵活；色调协调 电子报刊的相关知识
1 ?报刊的基本要素
布置任务一：比较桌子上的报纸，找出它 们有哪些共同的地方，填写在学案上。 师生共同总结：（课件演示） 报刊的基本要素：
报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、
介绍制作手抄 报的经验 欣赏 回答 回答
了解好的电子 报刊的基本要 求
观察、讨论、 总结、填写学 案。
引导学生总结制作 报纸的一般过程。 培养学生的语言组 织及表达能力。 使学生对电子报刊 有一个感性认识 强调电子小报的优 势：漂亮、易修改、 易携带、成本低。 引导学生观察出电 子报刊应用了文本 框、自选图形、艺术 调动学生的创作欲 望 引出课题
为后面的制作提供 依据。
通过观察、比较、交 流，总结出组成报刊 的基本要素。培养学 生的归纳总结能力。
5' 3'
导读栏的要求：根据自己所规通过实践操作，发现15' )所用字号相对正文来说要大，也可以适当划的报刊草问题，在解决问题的使用某些效果,加强标题的醒目感。图，运用所学过程中，巩固所学知)位置要突出，形式要新颖。知识，制作电识，逐步达到灵活运报体的要求:子报刊。遇到用。
)文本字号为五号或小五号。问题可以向同
)行距设为 1.5 倍。学求助，也可
)在文字的排版方式上，要尽量照顾读者的以向教师求
阅读习惯。横排时，从左到右，从上到下，竖排时，
从上到下，从右到左。
教师巡视做个别指导。有共性的问题集中讲解，特
别是关于环绕方式、叠放次序及对
助。
象的格式设置。
组织学生下座有序观看其他同学的作品。观看通过师生、生生互8'交流评议：评议评，互谈值得学习和
1J由学生自评作品(填写学案)并组织语言完善改进的地方，相互提
交介绍自己的作品。高。通过成果展示与
流2 1找一两名做的不错的同学来介绍一下他的评价，让学生获得成
评作品。就感。
议3.1
互评，重点评议哪些地方做的比较好，哪E 些地方不足。
4.组内互评，给作品打分。补充修改、完善电子小报
作品。
教师总结：记忆家庭作业肯定学生的学习效2'今天我们学习了如何制作电子报刊，大家果，激励学生继续努做的都非常好,我相信通过我们的努力，下力。
届大赛的获奖作品一定是我们的，有这个信充分体验制作小报
心吗？的整个过程，给学生
拓展提高
布置作业：提供一个充分发挥以小组为单位，确定一个主题，围绕主题自己的空间，锻炼学搜集素材(最好是电子稿)，绘制出版面设生的合作能力。
计草图，下节课进行排版编辑，好的作品我增强版权意识。
们要打印出来。
要求：
组长负责给组员分配任务。
1 J主题积极健康；
版面4版以上；
3.引用资料要注明出处；
4.|尽量使用原创。
制作报刊的一般过程
基本要素：报刊名、出版日期、刊号、期数、出版社或出版人、导读栏等版面结构：规则式和不规则式
色调：协调统一
根据主题，制作电子报刊
确定主题搜集素材排版编辑出版印刷
如何指导学生制作电子报刊
1、准备知识：选题、收集文字、图片素材、规划版面我们要知道什么是电子报刊，它是指运用各
类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。也就是
说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及
导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。同时要给学生观看欣赏优秀的电子报刊，激发起学生们的创作热情。L?我们要根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境
保护、科普常识、校园生活、2008年北京奥运等。选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资
料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。1.3要根据电子报刊的内容，
设计规划版面，并画出报刊的大致轮廓。动手制作：巧妙运用文本框、艺术字、图片运行Word程序，
并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。我在以前的指导学生制作电子报刊时发现，如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生：技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。技巧二：充分利用在自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子
报刊版面不再单调。技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加
文字后插入图片即可）。使自己的作品充满艺术品位。起到意想不到的效果。技巧四：如果使用下载的
边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为无填充色”，线条颜色设为无线条颜色”。这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。技巧五：在导读栏插入书签，做超级链接，可以实现在各版面跳转
用Word制作一般的电子报刊同学们大概都可以，但若要做出不但图文并茂，而且声像皆有的电子报刊就
不是那么简单了。那么如何制作一个多媒体Word电子报刊文档呢？这里就文字动态效果、声音图象方面
做一具体介绍。
一?为字体增加动态效果
首先用鼠标选中要产生动态效果的的文字，然后执行菜单命令：格式T字体，或者右击鼠标，在弹出的
快捷菜单中选择”字体"命令，这时在屏幕上出现字体”对话框，单击动态效果”选项卡，在动态效果中有赤水情深”、礼花绽放”、七彩霓虹”等多个备选项，用鼠标单击其中任一项，在预览”框中都可以观察
到实际效果，当你觉得某一项比较满意的话，再单击确定”按钮即可。如果对即将录入的文字加上动态效
果，只要先用上述的方法进行字体的动态效果设计，然后再向电脑中输入文字就会立即有动态效果了。
二?在文档中添加声音
执行菜单命令：插入T对象，打开对象”对话框，如果想现场录制，选择新建”选项卡中的对象类型为声
音文件”，用Windows系统中提供的录音机”程序即可录制自已创作的曲子或讲话并将其插入你的文档中。如果想使用磁盘或光盘中已有的声音文件，单击由文件创建”选项卡，再单击浏览”按钮，选择你所需的
与文稿内容相协调的乐曲声音文件，最后再单击确定”按钮即可完成该声音文件”在文档中的插入。需要
播放时，只要双击该声音文件”图标即可。
三?在文档中插入视频
如果说需要在电子报刊中插入视频图象。其具体的做法是：执行菜单命令：插入T对象，打开对象”对话
框，一般情况下大多数是使用磁盘或光盘中已有的视频文件，此时单击由文件创建”选项卡，再单击浏
览”按钮，选择你所需的与电子报刊中内容相一致、对文稿内容有补充说明作用的视频图象文件，之后再点击确定”按钮即可完成该视频文件”在文档中的插入。当需要播放时，只要双击该视频文件”图标，当
然也可以类似于上述播放声音文件那样右击该图标，在其快捷菜单中执行播放命令。
网上有电子杂志的制作软件，非常简单，你可以试一下
浅谈如何指导学生制作电子报刊
《第十一届中小学电脑制作活动》的主题是探索与创新，旨在鼓励广大中小学生结合学习与
实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电子作品，培养学生发现问题、
分析问题和解决问题的能力。在本次活动中，所有创作的作品都要涉及到这个主题。大家都希望自己所指导的学生作品能够做出水平，究竟怎样才能做得更好呢？下面笔者就如何指导学生制作电子报刊与大家一起探讨。
一、电子作品创作活动对学生发展的重要性
作为学生电子报刊创作的辅导教师，我们首先必须认识到电子作品创作活动对学生发展的重要性。必须坚持把以德育人放在首位，利用学校现有的一切资源，以电子报刊制作活动为载体, 组织学生学习应用Word Power Point等软件制作电子报刊,为他们提供健康的绿色网上空间,使之成为提高学生素质、陶冶学生情操、愉悦学生身心的精神园地。通过制作电子报刊为学生搭建同伴间相互交流的平台，拓展学生学习的空间，开阔学生的视野，提高学生发现问题和解决问题的能力，真正实现学生主动学习、自主发展、合作学习、共同进步。
二、欣赏、分析精彩的电子报刊
演示历届获奖的电子作品，并引导学生欣赏、分析这些作品的精彩之处，让学生心中有大致的设计轮廓,消除顾虑,放手去设计自己的作品。
三、把握五个特性，指导学生创作
（一）把握导向性，突出作品的教育性特征
所谓导向性是指所创作作品的主题要积极、健康、鲜明，能够引导中小学生树立正确的人生
观、科学观，促进中小学生良好的思想品德和科学精神、科学态度与科学方法的形成。教育的一个重要责任就是要引导学生树立正确的人生观、价值观，所以教师要把导向性放在第一
位,帮助学生把握住导向性。我们可以从以下几个方面来引导、认识这个主题:1.体现学生树立科学发展观，关注社会和自然的意识、过程和成果。 2.体现学生开展合作学习、研究性学
习的过程与成果。3.体现学生掌握知识与技能的过程与成果。 4.培养学生脚踏实地从小事、
实事做起的思想与作风。5.培养学生善于从身边的琐事中发现闪光点的思维方式和方法。 6.
培养学生与世界和谐、友好共处和关爱他人的道德修养。
（二）把握实践性，突出作品的主体性特征
作品是学生创作的，反映的内容应该体现学生实践的过程和实践的结果，要体现以下几点特征：1 .作品的选题与内容应从作者的实践中来：①从学习实践中来，反映研究性学习成果。② 从生活实践中来，关心身边的人和事。③从社会实践中来，关心社会与科学发展状况。2.突出作者的实践，充分体现作者的参与，更多地反映作者的参与过程与参与结果。可以借鉴，但是要避免雷同，坚决反对抄袭。
（三）把握创新性，突出作品的创新性特征
所谓创新性，浅显地说就是我们一看到作品，就会眼睛一亮。可以通过以下几个方面:1.通过选题与内容的创意，表现手法和技术应用的创新来实现。①创意是创新性的见解与意境。② 创意源于生活和知识的积累。③创意的灵感来源于生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。④ 在平凡的生活中捕捉创意的灵感，在思空见惯中寻求新意。2.结构方式的创意。①结构方式必须与作品的内容相吻合；②页面设计突出主题，引人入胜。③努力探索新技术、新手法，精益求精。
（四）把握艺术性，突出作品的鉴赏性特征
艺术性就是要让大家喜欢看，包括以下几个方面:1.封面和报头的画面要新颖、精美、富于吸引力。2.版面设计要形象、生动，色彩要和谐。3.整体布局要合理、美观，风格要统一。
（五）把握技术性，突出作品的项目性特征
不同项目的技术要求不一样，表现方式也不一样。电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。它主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。电子报刊的设计与制作需要注意以下几个方面：
1. 电子报刊的特点
①具备纸质报刊的一般特点。②具备数字媒体的一般特点。③体现特定的主题内容。④反映自己最熟悉最关心
的事物。⑤利用计算机设计与制作。⑥内容深刻具有教育性。⑦选题广泛具有探究性。⑧版式规范具有专业
性。⑨制作精美具有艺术性。
2. 报刊的基本要素
与主题相关的内容及相关标识:主办单位、出版单位、印刷单位、社长、主编、责编编辑、刊号、定价、出版日期、社址、电话和邮政编码, 有的还有编委、特约顾问和传真、网址、电子信箱、国内外发行号、封面说明、商标注册、广告登记证、邮发代码等。
3. 报刊的门面——封面与报头
封面设计要新颖、精美、雅致、大方、简洁; 图案、底色要与主题协调; 期刊封面的基本要素要齐全。如刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。
4. 画龙点睛——卷首语文字要简练,语言要隽美,要有文采。
5. 阅读导航——目录页
①目录页的整体设计要与主题相吻合，设计新颖，主次明确,要素要齐全。②目录包括文章的标题、作者、页码、栏目。③要通过链接实现阅读检索。
6. 报刊的体型——版式
版式是表达编排者意图的语言和手段，是形成报纸风格和特色的重要因素。①版式要活泼、大方、静中有变，要清晰、明快,不能只追求形式，不符合视觉规律。②底色力戒大红大绿，要尽可能淡、雅、浅, 与文字的颜色形成较大反差。底色不能深于文字, 不能影响文字阅读。内容文字不要用重影和重叠字, 尽量少用黄色和浅绿色。
7. 确定明确的主题
①要选择自己最熟悉的主题。②主题要力求创新。③主题要健康，积极向上。④主题要体现
中小学生的特点。
8. 合上书——封底
①构图与文字要简洁、明快。②图案与底色要与封面相呼应。③版权、条码、定价、责编等要全。④不用多余的语言如领导寄语、谢谢观看阅读、再见等。
9. 原创及其它
①报刊内容原创尽可能多，最好全是原创，也可以文摘，但要注明出处。②报刊每版的信息量要大，插图要恰到好处，不压主题。③报刊无论是文、图都应与主题有关，有利于突出主题，图片和插图不超过页面的20%。
电子报刊的制作具有颇多的作用, 一是能够调动学生的积极性, 让他们广泛搜集材料, 力争设计出最理想的作品;二是计算机水平高的学生能够帮助水平低的学生, 有利于在班级形成团结互助、互帮互学的良好氛围;三是丰富了学生的知识, 开阔了学生的视野, 提高了学生的动脑、动手能力, 为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
促进中学生电子报刊制作能力的设计学习模式研究
一、引言电子报刊制作是初中信息技术的一门基础课程，是中学生电脑作品大赛的参赛项目，对学生的创造、技术、艺术等能力的培养起着重要的作用。它不但要求学生掌握相关基本知识和基本技能，还强调学生能够结合生活，独立创作，为学生以后从事电脑学习和应用打好基础。
然而，通过对近年我校学生电子报刊制作情况的跟踪调查，我们发现学生的电子报刊制作能力没能得到很好的提高，学生难以独立完成作品，所带学生参加此类比赛也从没有获奖，在电脑的学习、应用和创新方面都很死板。究其原因，在传统的教学中，重操作而轻思维创新的训练与培养。“学校常常钟情于
完成课程" ，测试一大堆彼此孤立的知识和技能，教学很少运用和理解技术” （全美教学与美国未来委员会，1996 ）[1] 。
为了解决这个问题，切实提高中学生电子报刊的制作能力，并以此为突破口，提高学生电脑水平及综合能力。我们提出以设计学习思想为指导，探索和构建促进中学生电子报刊制作能力的设计学习模式，以期达到学生电子报刊制作能力的提高，培养学生的创新精神和实践能力。
二、设计学习概述
设计学习( Learning by designTM, LBDTM;Kolodner, 1997; Hmelo et
al.,2000; Kolodner et al.
,1998,2002)[2] 是面向中学科学教育的一种基于项目调查的学习方法，是一种能使学生在尝试完成设计的
各种挑战的过程中学到科学知识并获得实践机会的一种高度合作性的学习模式。[3] 它包含了大量的实践机会及支持工具，可以增加学生的经验，促进学生的反思并提高他们的知识迁移能力。
五千年文明的古国里，充满活力、朝气 蓬勃的夜郎之都将迎来盛典的民运会，我们欢呼！ 我们雀跃！有朋自远方来，贵阳不亦说乎！我们迎接的是一 场贵州健儿有幸主场作战的传统民族体育大赛，是一项展示我 多彩贵州文化，增进各名族通报对贵州的全面了解，提高贵州的 知名度和美誉度，吸引全国、全世界各族人民来贵州旅游观 光，投资兴业，促进贵州经济社会发展的盛事；更是一次民族 精神的展示，一次国民素质的锤炼，一次社会风气的洗礼。作为中学生 的我们，是不是也该行动起来，为民运做些什么呢？我们贵阳现在正在开展“三 创一办”，作为一名中学生，我们更因该讲卫生，懂礼貌，不随地吐痰，不乱扔垃 圾。我们遵行“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步 ”的信念。迎民运、讲文明、树新风，同学们，从我做起，从现在做起，我们就能 够树立起一代社会新风，让世人看到一个举办过民运会的省城，市民素质和社会风尚 更加文明、生气蓬勃的贵阳，一个礼仪之邦文明进取的贵阳，九月的林城森林环抱 ，生态盎然，九月的良乡果实累累，万物峥嵘；九月的贵阳繁华富强，蒸蒸日 上；九月的我们斗志昂扬，激情荡漾。同学们，让我们一起行动起来， 明荣辱，迎民运，共同哦弹奏起文明、幸福、 和谐的乐章！ 蜿蜒黄河水，相聚入东海，欣逢盛世，南明弯弯，伸手相牵，情系千里外，心自 成一脉，藏族和傣族重逢，壮族和高山族相邀，苗族和满族牵手，五十六株鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹 共连一条根，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个兄弟姐妹相约绿茵赛场，手牵着手，心连着心，强身健体爱我中华，只为让我中华雄姿 英发，漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好河山创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。五十六个民族团结一条心，形成强大的合力，民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提，维护国 家统一和领土完整是中华民族的最高利益，共同促进祖国的繁荣昌盛。各族人民齐心协力，团结一致，共同推进中国的现代化进程，让我们的祖国更昌盛和民族 进步，繁荣。大家庭里，五十六个族的五十六种语言汇成一句话;爱我中华！ 大地啊，山川，请为我照亮运动场，溪谷，山岳、海洋与我相辉映，这让我全力以赴的崇高竞赛啊，让我热血沸腾，攒足力气往前奔跑，小鸟在枝头为我加油，两侧茂盛的绿色植物迎风想我招展，这群山环抱，林木苍翠的家园啊，我为你骄傲，为你自豪。在某种意义上讲，本届民运会可以说是一个绿色盛会；体育运动与环保运动能够像体育精神和体育运动那样被每个现代人理解、接受、热衷参与其中之时，人类才有希望有理由健康体面的活着并继续繁衍下去。固然，体育运动是在乎 输赢的，但更在乎的是展现和追求一种积极健康的人类精神。“重在参与到 保护地球环境的伟大运动中来吧！一次到达我们前进的终点！磨刀千日,今将试 锋芒！风，依然从我耳旁吹过，我拼足劲迈开双腿冲向终点！ 鼓声震震，鞭炮彻响，礼花绽放辉煌中国，2011年九月十日第九届全国少数 民族传统运动会将在贵州举行，这将是中华大地又一次的综合体育赛事盛会 。这次运动会遵循“平等、团结、拼搏、奋进”的宗旨，体现了“和谐 中华，多彩贵州”的主题，充分体现了民族文化和贵州特色文化，十一月十五日晚， 将举行中华颂的开幕式，举行民族大联欢，将原生态的全国各少数名族艺术与艺术表 现有机结合，营造出换了、想和的气氛。闭幕式在九月十九日晚举行，因正值中秋月 圆之际，各族人民共聚圆月之下，载歌载舞，共庆盛典，表现锦绣中华天地人和，花 好月圆的和谐之美。本届运动会竞赛项目有十六个，包括；独竹漂，摔跤、陀螺、龙 舟、秋千、射弩、马术、武术、花炮等等，另外还有民族健身操、竞技类等表演项目 近150项。我们预祝；民运会获得圆满成功！取得胜利！ 出版社；贵阳市教育科学研究所。编辑76
制作电子报刊 教学目的和要求 1、掌握简单的文字编辑，并对文章进行排版。 2、学会设置背景、插入艺术字、图片和超级链接。 3、使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合 能力。使学生获得成功的体验。 4、提高学生自我表现及评介他人作品的能力。 5、培养学生发现问题、解决问题的能力和审美能力。 6、培养学生创新思维能力和设计意识及自学的能力。 教学重点 使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综 合能力。 教学难点 运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。 教学准备 课件 教学过程 一、创设情景导入新课 1、上课之前罗老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。 2、请做过手抄报的同学举手。 3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄报。刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不 错，老师就不一一展示了。 4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？
师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的 5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？ 6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？ 师小结：对，叫电子报刊。我们这节课就来学习制作电子报刊。 二、新授 （一）、体验问题情境 1、同学们欣赏过电子报刊吗？ 2、谁来说说你对电子报刊的认识？ 3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊， 它是我校五年级同学在今年1 月份共同设计和制作的。 作品欣赏： 同学们刚才欣赏电子报刊参加今年4月份江西省中小学生脑作品比赛入围作品。（二）、讨论提出问题 1、看了这张电子报刊之后，我们来了解下电子报刊的起源和电子报刊的特点。 2、谁再来说一说： 手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？ 3、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求 4、我们再看一看制作电子报刊的基本过程： 5、通过刚才的电子报刊欣赏，和对电子报刊制作流程的了解谁来说一说：电子报刊与手抄报比有何优点？ 6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图处理，以及排版格式等有什么要求？ 7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。
用WORD如何制作电子报刊 随着办公自动化的发展，利用计算机排版技术编辑制作电子报、简报也很普及了。这里我们就教您如何利用word来制作电子报，例如，制作一个主要内容是安全防火的电子报。 1) 制作手抄报的过程 a) 稿件的筹集和选取 巧妇难为无米之炊，要制作电子报，先要有一定数量的稿件素材，并从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表性的稿件，进行修改，控制稿件字数和稿件风格。 b) 版面的设计 先要确定纸张的大小，然后在纸面上留出标题文字和图形的空间，然后把剩余空间分割给各个稿件，每个稿件的标题和题图的大概位置都要心中有数。同时要注意布局的整体协调性和美观性。 c) 文本的输入 整体框架建立好后，就可以在相应的位置输入稿件的内容了。如果预留的空间小了，放不下稿件的所有内容，可以适当调整一下预留空间的大小，也可以对稿件进行适当的压缩。 d) 格式的设置 在正文都输入进去之后，可以把标题文字和正文的字体、字号、颜色等进行设置，有些标题文字可以考虑用艺术字，正文也可以进行竖排版。然后在适当的位置插入图形，并进行相应的处理，如水印效果等，也可以利用绘图工具绘制图形，要注意调节图形的大小和比例，同时设置好环绕方式和叠放次序。 e) 搜索剪辑 作为一份比较好的电子报，不但要有优秀的稿件，合理的布局，同时也要有合适的图片。一般说来，电子报所配的题图，要为表现主题服务，因而图片内容要和主题相贴近或相关。 怎样才能找到合适的图片呢？Office2003可以帮我们忙。如果您的硬盘空间足够大，可以将Office2003完全安装，这样您就有了近万张图片可以选择。里面题材很丰富，完全可以满足我们的要求。 我们可以这样在电子报中插入所要的图片：单击“插入”菜单，选择“图片”项，单击“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框。 我们在“搜索剪辑”文本框内输入想要查找的主题，比如“安全”，敲一下回车，看和
电子报刊的制作 应该是形式和内容完美结合 一、版面设计精美 二、内容可读性强 制作步骤（仅供参考）: 一、电子报刊是什么？ 指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。 电子报刊应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（2到4）、导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。在导读栏中至少有两个以上的栏目设置超级链接。 电子刊物应该含有封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所应包含的有关要素。除封面和封底外应有2到4面正文页，在目录页至少有两个以上的栏目设置超级链接。 二、确定电子报刊的主题： ◇电子报刊是信息的一种呈现形式，它应该主题明确，内容健康。选题时还要开阔视野，树立关注生活、关心社会的良好意识。简单分析此主题可从哪些方面展开说明，即确定小标题。这一步骤将为下一步的收集资料做准备。 (“第十一届全国中小学电脑制作活动”本次活动的主题是:探索与创新） 题目是报刊的灵魂，选题至关重要。“全国中小学生电脑制作活动”采用自由命题，让学生紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。 三、收集资料： 从各信息来源收集一定数量的合适素材（文字、图片等），并从题材、内容、文体等方面考虑，从中挑选有代表性的素材，要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性；最好有一定比例的文章是作者自己撰写的；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。 ◇收集与主题相关的文字、图片等资料； ◇将资料保存在计算机的硬盘中。建议同学们建立不同的文件夹（例如图片、文章等）分类存放资料，以方便管理与使用； ◇学习用压缩、邮件等方法保存相关的资料； 四、整理资料： ◇在收集到的资料中，结合第一步确定的小标题，重新提炼报刊的小标题，力求使小标题能更全面、更深入地表达主题。 ◇对收集到的资料进行整理、修改和创新，确定能表达小标题的文章、图片等。 ◇因为版面有限，收集到的资料要注意控制字数及统一风格； 五、设计版面 电子报刊的版面是指对各构成版面的元素进行编排所形成的整体布局，形成一定的风格特色，配合突出主题。版面中各个元素(如文字、图片、图案、色彩等)的合理搭配，能令人赏心悦目，留下深刻印象。设计时要注意形式和内容的和谐统一，这样可以使作品具有艺术性、思想性和创造性。通常先绘制出版面布局草图，再进行制作。
《电子报刊DIY──第14课创意天地》教学设计【教材分析】 熟练运用Word的各项工具（重点是Word中的插入文本框的运用），编制综合性电子小报；熟练进行Word的页面设置；熟练进行Word页面排版，制作较为规范、美观的电子报刊；运用图像软件设计制作刊头、刊花来美观主题电子报刊。 【教学目标】 ◇学会分析报刊的组成要素，并能说出各要素的名称。 ◇学会文字处理工具的使用。 ◇学生在学习Word的过程中去体验美、获得操作经验。 ◇体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人。 【教学重、难点】 重点：学着用Word设计电子报刊。 难点：Word页面的排版。 【学生分析】 学生已具有的知识水平：学生已经学会了Word中的各种工具的使用，并能利用收集的素材设计简单的电子简报。 学生的生理、心理特点：学生对制作电子报刊有兴趣，大部分学生能够留心观察生活中的所见所闻，从中获取有价值信息。 【教法分析】 通过创设学生有生活体验的有趣味的情境，结合知识本身的特点，吸引学生全身心的投入到学习活动中来，完成教师引导学生自主创设的主题任务。让每个学生在忘我的活动中学习，在做中学，学中乐，做到自主学
习、探究学习，在活动体验中获得经验，培养学生的探索精神，提高学生的信息素养，这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学习以学生为中心，主动建构知识技能。 【学法分析】 主动学习，自主探索：学生通过亲自探索事物的关系和规律，产生兴奋感，自信心，从而提高学生的内部动机，提高学习效率。可让学生充分发挥自主性，以显示出自己的个性和独特的审美能力。让学生在主题电子报刊的制作活动过程中逐步养成良好的审美情趣；培养学生的团结协作精神；培养学生在实践中收集信息，整理信息的能力。 【教学准备】 1．准备两幅全国信息技术大赛的Word电子小报，并发送到每台学生机。 2．参考选题表。
《制作电子报刊》教学设计 Word是一个应用计算机处理各种文档的文字处理软件，是目前应用最为广泛的文字处理软件之一。小到制作一份会议通知，大到编辑一本书，都可以利用word来完成。本模块主要是针对word相关知识的学习而设计，将word中分散的知识相互融合，形成一个具有完整结构的知识链。学生以“编导”的身份出现在课堂中，接受教师所提出的设计任务——《制作电子报刊》。在《制作电子报刊》的过程中，通过协作探究，学生学习word的相关知识：图片的插入、设置图片的板式、调整图片的大小、word页面的设计、版面的布局、图文混排、文本框的使用、文本框底纹和边框的设置、页眉页脚的设置等。 中学生对于word的认识，仅仅停留在“知道”层面，具体的相关操作应用知识并不十分了解。因此，在本模块中，设计四个学习阶段让学生体验技能的操作并应用所学技能解决实际问题。 本模块总目标： （1）通过完成设计任务，掌握word的相关操作知识； （2）通过组内协作与组间分享交流，增强批判性思维意识和口语表达能力： （3）通过对任务的分析和方案的设计，增强分析问题和处理信息的能力； 通过本模块学习，掌握制作电子报刊的方法与技巧，总结出word工具中所包含技能的用途，制作出一份图文并茂的电子报刊。 本模块的学习，是在一个网络教室环境下进行的，运用设计型学习方法进行教学。 本模块的学习所采用的工具为Word 2007，需要的学习环境为多媒体网络教室。 支持学习过程的资料包含：学习日志表（学生用于记录实验）、学习反思表（用于学生填写反思）、协作评价标准（用于约束学生实验过程中的合作行为，避免个别学生脱离学习小组）。 阶段一：设计阶段
制作电子报刊—制作作品 七年级上册《制作电子报刊—制作作品》教案设计 (一)、教学目标: 1、知识与技能: (1)了解制作报刊的基本过程。 (2)能够运用简单的图像处理软件制作电子报刊的标题。 (3)能够灵活运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。 2、过程与方法:通过小组合作制作电子报刊，提高合作能力，根据主题确定信息需求，实现信息的获取、筛选、整理、加工;通过展示与交流，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。 3、情感与价值观: 体验设计的技术在电子报刊中的魅力，激发学习兴趣和创作欲望，增强创新意识，逐步提升学生的信息素养和审美情趣。 (二)教学重点: 1、巧妙利用字处理软件中的艺术字和绘图工具，制作图文并茂的标题效果。 2、利用文本框放置文章。 3、利用“绘图”工具栏里的自选图形工具制作多种形状的图形并添加文字。 (三)教学难点: 利用简单的图像处理软件制作标题。 (四)教学方式:任务驱动的教学模式、观察法、体验式、合作学习与交流。教学过程: 一、导入新课 1、教师用幻灯片演示优秀的电子报刊作品，让学生欣赏并注意观察。 2、教师提出任务，制作一期“国庆节”电子报刊，介绍
1 二、学习新课 1、设置页面 (1)学生完成页面设置。 (2)教师演示页面设置，并介绍电子报刊的规格。 2、制作标题 (1)教师提供“星空的奥秘”三种形式的标题，学生比较哪个标题最能吸引人并回答为什么, (2)教师演示用艺术字和绘图工具制作“星空的奥秘”标题，学生看完试着用艺术字和绘图工具制作“国庆节”标题，同桌之间可互相交流，教师巡视并指导。 (3)教师讲解ACD软件，并演示如何用这种软件制作标题。学生用ACD软件制作“国庆节”标题，同桌之间可互相交流，教师巡视并指导。 3、编排文字 (1)教师提供两篇“雪景”的文章，学生比较哪个最能吸引人并回答为什么, (2)教师演示如何插入文本框，并设置填充效果，放入文字。学生操作，并自己试着插入自选图形，设置填充效果，放入文字。 4、配插图 (1)学生试着自己插入图片并设置环绕方式，试下每种环绕方式，看下有什么不同，教师巡视并指导。 5、学生完善作品，师生共同选择比较好的作品进行演示。 五、归纳小结，提出要求 1、今天我们学习了很多知识，我们来回忆一下，我们学会设置页面，学会了用艺术字和绘图工具制作标题，还会一些ACD的简单操作，会使用文本框和自选图形，并学会插入图片。
用Word2000制作电子报的基本步骤如下： 第一步：准备——选题、收集文字、图片素材、规划版面 电子报，它是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。也就是说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境保护、科普常识、校园生活等。 选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。 第二步：动手制作——巧妙运用文本框、艺术字、图片 运行Word程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。特别需要注意的一点：如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生 技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。
技巧二：充分利用在自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。 技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加文字后插入图片即可）。使自己的作品充满艺术品位。起到意想不到的效果。 技巧四：如果使用下载的边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为“无填充色”，线条颜色设为“无线条颜色”。这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。 技巧五：在导读栏插入书签，做超级链接，可以实现在各版面跳转。 第三步：修改美化 前期工作完成后，需要我们细心的修改调整版面布局、颜色搭配，统观全局，颜色风格要保持一致。修改好以后，我们可以按住SHIFT 键的同时，用鼠标单击同一版面上的文本框，把这些文本框组合在一起，以防止在浏览时出现误操作。
电子报刊制作 1 2 1 1 2 3
如何指导学生制作电子报刊
1、准备知识：选题、收集文字、图片素材、规划版面 1.1我们要知道什么是电子报刊，它是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。也就是说电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（4版以上）及导读栏等报纸刊物所应包含的有关要素。同时要给学生观看欣赏优秀的电子报刊，激发起学生们的创作热情。 1.2我们要根据日常生活积累的知识确定报刊名称，决定反映那一方面的内容，比如说反映环境保护、科普常识、校园生活、2008年北京奥运等。选好题以后，上网用百度等搜索相关的文字、图片资料，并下载保存到自己建的文件夹里。同时也要写出自己独特的见解、心得。1.3要根据电子报刊的内容，设计规划版面，并画出报刊的大致轮廓。 2.动手制作：巧妙运用文本框、艺术字、图片运行Word程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。设置好以后我们可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊。我在以前的指导学生制作电子报刊时发现，如果直接输入文本或插入图片，那么在以后调整版面布局会遇到很大的困难，如何解决这个问题呢？使用下面的技巧不但能解决这个难题，而且会使我们制作的电子报刊充满变化、妙趣横生：技巧一：在文本框存放文字和插入图片、剪贴画，根据自己的爱好设置文本框格式：填充色和线条的颜色，并根据文字的多少、图片的显示效果随时调整文本框的大小。技巧二：充分利用在自选图形添加文字、艺术字作标题，使电子报刊版面不再单调。技巧三：利用自选图形做图片的边框（操作步骤：在自选图形上单击右键选添加文字后插入图片即可）。使自己的作品充满艺术品位。起到意想不到的效果。技巧四：如果使用下载的边框图案，在文本框中插入边框图案后，再插入一个文本框。这时要注意在设置文本框格式时把填充颜色设为“无填充色”，线条颜色设为“无线条颜色”。这时的文本框就好像透明的塑料，我们添加文本就像直接添在边框图案上一样。技巧五：在导读栏插入书签，做超级链接，可以实现在各版面跳转 用Word制作一般的电子报刊同学们大概都可以，但若要做出不但图文并茂，而且声像皆有的电子报刊就不是那么简单了。那么如何制作一个多媒体Word电子报刊文档呢？这里就文字动态效果、声音图象方面做一具体介绍。 一.为字体增加动态效果 首先用鼠标选中要产生动态效果的的文字，然后执行菜单命令：格式→字体，或者右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择"字体"命令，这时在屏幕上出现“字体”对话框，单击“动态效果”选项卡，在动态效果中有“赤水情深”、“礼花绽放”、“七彩霓虹”等多个备选项，用鼠标单击其中任一项，在“预览”框中都可以观察到实际效果，当你觉得某一项比较满意的话，再单击“确定”按钮即可。如果对即将录入的文字加上动态效果，只要先用上述的方法进行字体的动态效果设计，然后再向电脑中输入文字就会立即有动态效果了。 二.在文档中添加声音 执行菜单命令：插入→对象，打开“对象”对话框，如果想现场录制，选择“新建”选项卡中的对象类型为“声音文件”，用Windows系统中提供的“录音机”程序即可录制自已创作的曲子或讲话并将其插入你的文档中。如果想使用磁盘或光盘中已有的声音文件，单击“由文件创建”选项卡，再单击“浏览”按钮，选择你所需的与文稿内容相协调的乐曲声音文件，最后再单击“确定”按钮即可完成该“声音文件”在文档中的插入。需要播放时，只要双击该“声音文件”图标即可。 三.在文档中插入视频 如果说需要在电子报刊中插入视频图象。其具体的做法是：执行菜单命令：插入→对象，打开“对象”对话框，一般情况下大多数是使用磁盘或光盘中已有的视频文件，此时单击“由文件创建”选项卡，再单击“浏览”按钮，选择你所需的与电子报刊中内容相一致、对文稿内容有补充说明作用的视频图象文件，之后再点击“确定”按钮即可完成该“视频文件”在文档中的插入。当需要播放时，只要双击该“视频文件”图标，当然也可以类似于上述播放声音文件那样右击该图标，在其快捷菜单中执行播放命令。 网上有电子杂志的制作软件，非常简单，你可以试一下 浅谈如何指导学生制作电子报刊 《第十一届中小学电脑制作活动》的主题是探索与创新,旨在鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电子作品,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在本次活动中,所有创作的作品都要涉及到这个
制作电子报刊 2009-09-15 09:23 转自己网上 制作电子报刊的过程一般有以下几步：（1）广泛浏览，精心选题；（2）规划栏目，收集素材；（3）版面设计、安排布局；（4）精益求精、修改完善。 一、电子报刊的选题 题目是报刊的灵魂，选题至关重要。了解选题范围和原则后，要尽可能地广泛阅读别人的电子报刊作品，尤其是获奖作品，一方面借鉴优点为我所用，另一方面从别人的作品中受到启发，对比、联想出新的主题。同时我们要注意尽量做到小而精，不可泛泛而谈。 二、素材的收集与搜索 确定主题之后，需要围绕主题确定报刊的核心内容，要包括哪些文章、观点、资料等，然后开始着手搜集资料。搜集资料的过程，是一个充实内容、整理思路的过程，可以通过参观访问或调查报告获取信息，可以向老师父母和有关专家求教，可以查阅图书或上网浏览，要尽可能多渠道获取丰富全面、正确权威的资料。需要注意的是，所有收集到的资料必须转换为计算机能够接受的数字格式，可能要借助扫描仪、数码相机、数码摄像机等设备。 1、网络搜索 在互联网普遍应用的今天，因特网是我们搜索素材的重要途径。很多内容丰富的网站我们不知道或者记不清，正是搜索引擎帮我们收集整理互联网资讯。经常使用的搜索引擎有百度（https://www.doczj.com/doc/ff9262288.html,）、google （https://www.doczj.com/doc/ff9262288.html,）、雅虎（https://www.doczj.com/doc/ff9262288.html,）等。在搜索框中输入关键词，使用搜索功能可以搜索到与关键词有关的很多项目，一般前面几项是真正与主题有关的，越往后越偏离主题，如果没有查找到需要的内容，就需要变换关键词。关键词的选择在搜索中起决定性作用，如要查“明日黄花”一词中“黄花”是什么意思，只用“黄花”做关键词，搜索结果将浩如烟海，没什么价值，必须添加更多的关键词约束搜索结果，备选的有“意思”、“含义”、“来历”、“由来”、“典故”、“出典”、“渊源”等，使用“明日黄花黄花由来”作关键词很快就搜索到了想要的内容。尤其要注意，搜索引擎能够帮您找到信息，但无法验证信息的可靠性，因为任何人都可以在网上发布信息，正如读报纸、听收音机或看电视新闻一样，需要留意信息的来源是否权威可信。 2、下载文件 在因特网上查找到了需要的文字资料，对整篇文章下载的步骤是： 单击 IE 浏览器窗口中的“文件” 菜单，选择“另存为” 命令。在弹出的“保存 Web 页”对话框中设置好“保存位置”、“文件名”和“保存类型”，然后单击“保存” 按钮，整篇文章将被下载。
《断章》 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你， 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 《思想的气球》 双手，依照给你的吩咐去做； 牵引着思想的气球 膨胀并且飘曳在风中 抵达它狭隘的棚屋。 《圣徒和驼子》 起立，举起你的手然后开始祈福。 为一个品尝着惨烈痛楚的男人在回味他已丧失的名声的过程中。 一位罗马的凯撒也已屈服 在这驼峰之下。 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。 李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
校园新闻 英语乐园 阅读天地 生活中的数学 开心一刻 信息技术论坛 佳作欣赏 刊号：WYY 20130425 主编：汪雨懿 编委：汪雨懿 出版单位：人民路小学 出版日期:2013年4月25日
English jokes Nest and Hair My sister, a primary school teacher, was informed by one of her pupils that a bird had built its nest in the tree outside the classroom. "What kind of bird?" my sister asked. "I didn't see the bird, ma' am, only the nest," replied the child. "Then, can you give us a description of the nest?" my sister encouraged her . "Well, ma'am, it just resembles your hair. " Notes: (1) inform v.告诉 (2) nest n.窝；巢 (3) description n.描述 (4) encourage v.鼓励 (5) resemble v. 相似；类似 18.鸟窝与头发 我姐姐是一位小学老师。一次一个学生告诉她说一只鸟儿在教室外的树上垒了个窝。 “是什么鸟呢？”我姐姐问她。 “我没看到鸟儿，老师，只看到鸟窝。”那孩子回答说。 “那么，你能给我们描述一下这个鸟巢吗？”我姐姐鼓励她道。 “哦，老师，就像你的头发一样。” 有个人刚学外语，这天在街上走，不小心踩了一个老外的脚，那人急忙说：“I'm sorry.”老外也礼貌的说了句：“I'm sorry too.”那人一听，急忙说了句：“I'm sorry three.”老外一听傻了，问：“What are you sorry for?”那人无奈的说：“I'm sorry five.”
电子报刊制作 第一课时简单的版式规划 1、搜集整理图文素材 2、版式规划 （1）打开word，新建文件： （2）执行“文件”——“页面设置”，打开页面设置对话框 3、资料的筛选与分页 （1）复制资料 （2）人工分页 ①将光标移动到需要分页的位置 ②执行“插入”——“分隔符”命令，在打开的“分隔符”对话框中选择“分隔符类型”中的“分页符”选项后单击“确定”按钮。 4、用艺术字突出各民族名称 （1）、插入艺术字 ①执行“插入”——“图片”——“艺术字”命令； ②在打开的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，单击“确定”按钮。打开“编辑‘艺术字’文字”对话框； ③在“编辑‘艺术字’文字对话框”中，输入要显示的艺术字文字后，单击“确定”按钮。 （2）设置艺术字版式（艺文混排） 在“艺术字”工具栏，单击“文字环绕”按钮，在弹出的菜单中，选择需要的文字环绕方式。
（3）对艺术字进行调整 ①调整艺术字旋转角度和大小 ②更改艺术字的现状 ③更改艺术字的颜色 第二课时图文混排 一、制作报刊封面 1、插入图片 （1）确定插入的后，执行“插入”——“图片”——“来自文件”命令，打开“插入图片”的窗口； （2）在“查找范围”下拉列表框中选择图片所在的位置。 （3）单击窗口右上角的“视图”按钮，打开试图列表菜单，选择“缩略图”选项。 （4）选择所需要的图片文件后，单击“插入”按钮。 2、对图片进行调整 （1）调整图片大小。 （2）设置图片的文字环绕方式。 （3）调整图片的旋转角度。 （4）调整图片颜色 3、设置图片叠放层次 （1）、选择要改变层次的图片；单击鼠标右键，打开快捷菜单；（2）、选择“叠放次序”子菜单中相应选项；
电子板报制作课程纲要 课程名称电子板报制作 适用年级五年级总课时30课程类型综合实践课程简介（200 字 内）电子板报是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件,参照电子出版物的有关标准,创作的电子报或电子刊物,它是将信息以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上,并可通过电脑设备本地或远程读取使用的连续出版。制作过程中主要包括封面、目录、版式、版面、封底的设计，同时电子板报的元素包括文字、图片、声音、视频等多种，加上对这些元素的动画效果，让电子板报作品更加精美引人，达到传统板报无法实现的一些效果。本课程适合五年级及以上年级学生，他们对文字处理有了基本的能力，对美化版面，优化版式都有一定的基础，将来走上社会，所学也可应用于工作中，是一项实用性较强的课程。 背景分析 （500 字内）包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等本课堂旨在通过学生制作，提高学生信息搜集、信息处理的能力，促进学生信息技术水平的提高，进而促进学生信息素养发展。学生在制作的过程中，获得成功的体验，促进了情感态度的发展。五年级及以上年级学生对文字处理有了一定的基础，对版式版面设计有了一定的认识，适合利用PPT软件开发制作电子板报。 本课程需要电子网络教室作为基本教学条件，同时需要准备一些制作素材，如图片、声音、视频、文字材料等，还需要学生有个人展示作品的空间，将自己的电子板报通过网络空间进行展示。 课程目标 1、初步了解一些信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、通过主题活动形式，以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。 3、借助信息技术，学会与他人合作，与他人沟通，进行自主学习和合作学
课题:电子报刊的设计与制作 日期： 教学目标： 1、知识与技能:电子报刊的的概念及制作过程。 2、过程与方法：电子报刊制作软件的应用，电子报刊制作软件的选择。 3、情感态度与价值观：给学生演示一些优秀电子报刊作品，锻炼他们的享受感和审美观。 教学重点：掌握好电子报刊的概念。 教学难点：掌握电子报刊制作的过程。 引入新课：电子报刊既包含传统纸介质承载的文字和图片，还包括含声音和动画等多媒体信息，图文并茂，动静结合，信息量大，并且制作方便，便于交流，收到越来越多同学们的喜爱。同学们在七，八年级的信息技术课程中已经学习了Microsoft office基本办公软件Word，ppt，Excel和简单的图像处理软件及动画制作软件及动画制作软件等，我们可以综合应用所学知识制作电子报刊作品，利用电子报刊记录我们成长的足迹，展示我们的创新精神和实践成果，为我们的青春增添一抹亮丽的色彩。 下面就让我们一起来学习如何制作精美的电子报刊吧！ 教学过程： 一、什么是电子报刊 电子报刊就是运用各类文字，回话，图形，图像，动画处理软件，模拟传统报刊的格式，参照电子出版物的有关标准创作设计的电子报或电子刊物。报刊是报纸和刊物的简称，中小学生制作的电子报刊是对传统报刊的模拟，包括电子报和电子刊物。 二、电子报刊的基本要素 电子报刊和电子刊物都需要具有纸质电子报刊的基本要素。电子报刊应含有报名，报刊号，出版单位或出版人，出版日期，版面数，导读栏等报纸所包含的要素，在导读栏中应设置超级链接。。
三、电子报刊的评价标准 如何评价电子报刊的好坏呢？我们主要参考全国中小学电脑制作活动中对电子报刊的评价指标。 1.思想性，科学性 主题明确，内容积极，健康向上，能科学，完整的表达主题思想。内容切合作者的学习和生活实际，文字内容通顺，无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要外部的采用方言，所有非原创素材及内容应注明来源和出处。 2.创造性 素材获取，内容创作机器加工属于原创，主题表达形式新颖，直接，构思，创意独特，巧妙，具有想象力和个性表现力。 3.艺术性 反映出作者一定的生霉能力，版面设计生动活泼，明快，图文并茂，前后风格协调一致，版面设计合理，文字清晰易读，色彩运用得当。 4.技术性 选用制作软件和表现技巧恰当，技术运用准确，适当，简介，包含报刊各要素，结构清晰，导航和链接无误。 四、制作电子报刊软件的选择 制作电子报刊软件很多，如常用的制作软件Word，powerpoint，frontpage，dreamweaver 等专门的电子报刊软件Zinemaker，pocomaker等。 五、制作电子报刊的基本步骤。 （一）明确主题 主题是电子报刊的灵魂，选择恰当，富有个性且新颖的主题尤为重要，同学们根据自己的兴趣与专长，结合学习，生活与实践活动，自拟主题。 （二）素材的收集与加工
科海漫游 心系奥运 电脑时代 从太空中看，的、极为秀丽的蔚蓝色球体。水是地球表面数量 最多的天然物质，它覆盖了地球70%以上的表 面。地球是名副其实的大水球。 全世界大约有10亿以上的 人由于饮用被污染的水以致疾 病蔓延；在发展中国家，80% 的疾病和33%的死亡都是因为 饮用受污染的水造成的，每年 约有500万儿童因饮用不洁水 而死亡。 每年全国废水排放总量约356 亿吨，并逐年增加，江、河、 湖污染严重，并呈加重趋势。 50%的地下水被污染；40%的 水源已不能饮用。 我国的城市供水不足问题日趋 突出，却水城市近300座，城市地 下水超采严重。 许多人并不珍惜它。如水龙头长开不关，水龙头关不紧，人们任意的浪费水等等。 今天，我要说说人们日常洗头用水的问题，我们洗一次头一般用2——4盆水，那些长发爱漂亮的女士每两天就洗一次头，用水就更多了。算一算，北京市有人口大约2千多万，那要用多少水。北京市是个缺水的城市，如果每人洗头只用一盆水，那将会节约大量的水。 当我把只用一盆水洗头的方法介绍给同学的时候，他们都惊呆了，等我讲清具体方法后，他们又都很佩服我，因为这个方法既省水又能把头洗干净。说到这里，你也非常想知道这种方法吧。那好，我也把它介绍给你。 水是生命物质的主要成分，水和生命是密不 可分的。缺少水，生命就不能维持，水是地球生命的源泉，是经济发展的命脉，是地球奉献给人类的最宝贵的资源。 人体的含水量是体重的65%，如果人体损失10%以上的水分，就会导致死亡。 水是农业的命脉，每生产1吨小麦需水500吨；生产1吨棉花需水2500吨。 水是工业的血液，每生产1千度电 需耗200吨水；生产1吨石油化工产品或1吨纸需水200——500吨；生产1吨钢需水200吨。 设计整理 准备好一盆温度合适的水、一个杯子和一个空盆。第一遍，把头发在水中完全浸湿，抹上洗发水，用手指肚轻抓头皮，使洗发水充分发挥作用，然后用杯子舀一杯水倒在头上，使脏水流到空盆中。（这是防止盆中的干净水受污染）并用手搓揉头发，这样用2~3杯水，第一遍头就洗完了。第二遍，再抹上少量洗发水，方法同第一遍。第三遍，用剩下的半盆水把头发洗干净。 我的这种方法是受理发馆洗头的方法的启发，人家在水箱中引出一根皮管儿，每次给顾客洗头用水很少。我和我家里的人，用这种方法洗头洗了好几年，头发洗干净了，水也节约了。希望大家也尝试用一用这种方法，那样的话，我们就为中国节约用水做了不少的贡献。 家庭能有压水井、防护井或自来水 的充足供水条件，或有合理收集泉水或雨水的设施，并知道如何使用它，则其家庭成员很少患病。 没有安全供水的家庭，如果通过下 述措施保护他们的用水清洁，也可以减少疾病： 用盖子盖好水井 使粪便、废水（特别是来自厕所的污水）远离做饭、饮用、洗澡或洗涤的用水。 尽可能地保证取水、盛水的水桶、绳子和水缸的清洁（例如把桶挂起来，而不是放在地上） 让动物远离饮用水。 在家里可通过下述措施保持水的清 洁： 把饮水储于清洁有盖的容器内； 从容器内取水时使用清洁的大勺或缸子； 不要让任何人将手放入盛水的容器中或直接从容器中饮水； 不让动物进入住房。 不喝生水，喝开水可以预防疾病： 即使水是澄清的，也可能含有病菌； 将水煮开可以杀死病菌； 如果没有条件煮沸或消毒饮用水，可以靠阳光照射使水稍微安全些，照射时间越长杀菌的效果越好。 六（2）： 针 对当前有些同学不注意节约用水、水短缺的现象，我校开展了“水是生命之源”的教育活动，同学们都积极参与。少先队向全体少先队员发出了 节约用水的 倡议，其中有的同学还拍摄了《干渴的大地》等摄影作品，使同学们深受教 育。
制作电子小报的步骤 （1）页面设置。纸张B5，页边距上、下厘米，左右厘米。 （2）版面布局。先插入分页符，第一页本例中第1版的布局使用文本框，包括报头和3个栏目框，如图4-68所示；第二页中第2版共分3个栏，布局采用上、中、下形式，如图4-69中虚线所示。 （3）制作报头。报头左侧文本框中“报头名称”字体选用方正彩云繁体，小一号，右侧文本框“主编、日期、期数”分别使用华文行楷、方正毡笔黑繁体，均为五号。两文本框填充颜色为黄色，如图4-70所示。 （4）栏目1制作。将栏目1文本导入文本框，如图4-71所示。栏目1标题使用方正北魏楷书简体，小三号，文本使用华文行楷，五号字。 （5）栏目2制作。将栏目2文本导入文本框，文本下面插入图片，如图4-72所示。栏目2标题使用艺术字，字体为方正毡笔黑繁体，字号为14。文本使用方正北魏楷书简体，五号字。 （6）栏目3制作。将栏目3文本导入文本框，栏目3标题为华文行楷、小四号、斜体、加粗、带下画线。文本使用楷体五号，文本左下插入图片，文本右下插入艺术字，艺术字为华文行楷20号，如图4-73所示。 （7）第2版第1栏的制作。先制作栏目标题，标题使用艺术字，字体为方正毡笔黑繁体，28号字。标题右侧插入一个竖排文本框，如图4-74所示。在文本框右侧插入图片。 在版面中间区域导入文本，并将文本选中分成两栏，文本为宋体五号字，如图4-75所示。 （8）第2版第2栏的制作。先制作栏目标题，标题使用艺术字，艺术字为方正幼线简体12号。导入文本内容，文本为宋体五号字。两段文本均采用首字下沉
格式，如图4-76所示。 （9）插入尾注。在第2版第1栏文本末尾及第2版第2栏标题处，插入尾注，说明此稿件来源，如图4-77所示。 （10）对整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。
点工程。至2000年底， 素。杀死空气中的病菌和微生物，对人类有一定保健作用。 森林是天然制氧厂。氧气是人类维持生命的基本条件，人体每时每刻都要呼吸氧气，排出二氧25平方米的草地就能把一个人呼吸出的二氧化碳全部吸收，供给所森林是天然的消声器。噪声对人类的危害随着交通运输业要使消声有好的效果，在城里，最少6-15米间为宜。 森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源的作用。 自然环境与我们的生活是 密切相关的，特别是森林吨。 世界罕见的白色老虎 白 牦 牛 近批物
芳草地一起学电脑第三版 长时间闪烁字体的制作 在中也可制作闪烁字，但PowerPoint中的闪 烁效果也只是流星般地闪一次罢了。要做一个可吸 引人注意的连续闪烁字，可以这样做：在文本框中 填入所需字，处理好字的格式和效果，并做成快速 或中速闪烁的图画效果，复制这个文本框，根据想 要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数，再将这些 框的位置设为一致，处理这些文本框为每隔一秒动 作一次，设置文本框在动作后消失，这样就成功了。 保 护 眼 睛 巧 妙 设 置 让 屏 幕 字 体 更 大 大 家 都 知 道 显 示 器 的 刷 新 率 和 分 辨 率 越 高 ， 屏 幕 上 显 示 的 字 体 就 越 精 细 ， 显 示 效 果 也 就 越 好 。 但 是 许 多 朋 友 经 常 会 遇 到 这 样 的 问 题 ， 分 辨 率 提 高 后 屏 幕 上 的 字 体 变 小 了 ， 看 起 来 很 费 劲 。 那 么 如 何 能 做 到 分 辨 率 提 高 但 字 体 的 比 例 却 不 会 变 小 呢 ？ 其 实 很 简 单 ， 以 一 台 三 星 的 17 英 寸 显 示 器 为 例 ， 它 在 85Hz 的 刷 新 率 下 能 达 到 1024 × 768 的 分 辨 率 。 一 般 情 况 下 85Hz 的 刷 新 率 几 乎 就 没 有 什 一定 要保 护好 自己 的眼 睛呀！