校友录系统需求分析说明书
2013 年10 月03 日
1．引言
1.1编写目的
现在的社会上基本上都是有一定的文化基础的人们。最少的也是初中毕业，高中毕业，大学毕业的比比皆是。这样他们也就多了许多的各个阶段的同学。有初中同学，高中同学，大学同学。而在目前的社会上，拥有一个良好的人际关系是非常重要的，俗话说的好，多一个朋友就多一条出路。所以这样一来，如何处理好与同学之间的关系就成了一个只得我们考虑的问题了。
校友录管理系统，通过该系统可以很好的将各个同学的联系方式，地址等一系列的信息保存起来，并且可以做到及时更新。保证每位同学可以在任何时间想查询哪位同学的联系方式就能及时的发讯到他的联系方式。能够做到安全，高质量，高效率的查询。
1.2背景
●校友录系统开发
●任务提出者：徐小军
开发者：徐小军、钱文
用户：各大高校及各种培训机构
●校友录系统要实现对设备的管理要求，包括：录入、浏览、删除、修改、
检索和统计等。不同的高校或者培训机构只需要对其稍作修改即可开发
出符合本单位要求的校友录系统
1.3定义
在本系统中涉及到的技术及编程语言有https://www.doczj.com/doc/0015569753.html,、C#、javascript，这里主
要介绍一下C#。
C#是一种简单、现代、面向对象和类型安全的编程语言，由C和C++发展而来。C#牢固地植根于C和C++语言族谱中，并且会很快被C和C++程序员所熟悉。C#的目标在于把Visual Basic的高生产力和C++本身的能力结合起来。C#作为Microsoft Visual Studio 7.0的一部分提供给用户。除了C#以外，Visual Studio还支持Visual Basic、Visual C++和描述语言VBScript和Javascript。所有这些语言都提供对Microsoft .NET平台的访问能力，它包括一个通用的执行引擎和一个丰富的类库。Microsoft .NET平台定义了一个“通用语言子集”(CLS)，是一种混合语言，它可以增强CLS兼容语言和类库间的无缝协同工作能力。对于C#开发者，这意味着既是C#是一种新的语言，它已经可以对用老牌工具如Visual Basic和Visual C++使用的丰富类库进行完全访问。C#自己并没有包含一个类库。
2．任务概述
2.1目标
为了适应时代的变化，我们作为当代的知识分子，我们更加应该懂得如何利用身边的资源，让我们能够很好的掌握我们所拥有的人脉资源。
目前，大多数学生们采用的是传统的校友录记录方法。即通过纸笔将同学之间的信息记录下来。此后一旦有同学的联系方法如电话号码，QQ号码，家庭住址等发生改变必须及时进行更新，而且一旦本子写满了，或者破损，就需要换一本新的本子并且将原来那本上的内容全部重新写到新的本子上面。这样的方法随着时间的延长越来越无法适应时代的变化。
针对该现象，开发一个灵活、通用适合的校友录系统，就显得十分重要。其
可对同学间的家庭住址，联系电话等一系列信息可以做到及时更新，不易丢失，查找方便，大大提高了同学间的联系的便利性。
2.2用户的特点
用户只需一个浏览器进行工作，实行客户端的零安装和零维护，并支持远程办公和不间断服务。
3．功能需求分析
主要完成的功能有:用户注册、注册信息修改、用户登录、创建学校、创建班级、加入班级、审核班级新成员、查看班级成员列表、留言信息等，下面分别对各部分的功能进行描述。
（1）用户注册
用户注册是校友录系统使用的第一步，也就是说必须注册为系统用户后才可以在校友录中进行其他操作。
（2）注册信息修改
用户在成为系统的注册用户后，还可以修改个人的信息，这些信息主要包括用户的联系方式。家庭住址等信息。
（3）用户登录
由于此系统设计了不同权限的用户，因此需要用户进行登录设置，来区分用户的权限。
（4）创建学校
在校友录系统中，如果注册用户的学校不存在，用户可以在校友录中创建自己的母校。
（5）创建班级
在校友录系统中，如果注册用户所在班级不存在，用户可以在校友录中创建所在班级信息，此时用户会自动成为班级的管理员。
（6）申请加入班级
如果用户所在班级的信息已经建立，注册用户可以申请加入此班级（7）审核班级新成员
班级管理员可以审核班级成员信息，可将用户加为班级成员，也可将用户踢出班级。
（8）查看班级成员列表
可以浏览班级成员信息，如果班级成员过多，可分页显示信息。
（9）留言信息
可以浏览班级成员的留言信息，并可以发布留言信息。
除了以上项目外，整个系统还包括登陆管理，即根据不同人员的身份合法性认证，使其进行相应的操作。人员分普通用户、管理员。
4．性能需求分析
本系统可以实现许多性能特性，如：实用性、灵活性、可扩展性、易维护性、可靠性等等。
4.1 实用性
实用性是衡量一个应用系统好坏的重要指标。是否与业务紧密结合，是否具有严格的业务针对性，是系统成败的关键。
本系统是在对各种类型的校友录进行详细的调查之后实现的，实现的各项功
能应该十分贴合现代化校友录的需求，具有很强的实用性。
完全控制式的页面布局，使得同学信息录入工作更简便。
4.2灵活性
本系统提供了灵活的查询模块可查询同学的联系方式、家庭住址、留言板、等信息，灵活组合条件，进行组合查询，达到提高查询效率、界面直观的效果。
4.3 扩展性
随着系统应用的普及和推广，系统功能的扩展将是不可避免的，因此，提高系统的可扩展性、可维护性是提高整个系统性能的必然要求。
本系统采用模块化的设计思想，在结构上具有良好的可伸缩性，使用者可根据实际业务需要扩展模块。
4.4 易维护性
本系统采用多层架构设计，使系统结构更清楚，分工更明确，有利于后期的维护。
4.5 安全保密性
整体的系统安全性是本系统中必须考虑的重点要求。在该系统设计中，安全、可靠将作为第一要素。同时，利用细分的权限管理，拒绝非法用户进入系统和合法用户的越权操作，避免系统遭到恶意破坏，防止系统数据被窃取和篡改。此外，还有良好的用户身份认证体制和灵活的密码更改模块；用户权限也可以通过管理员灵活修改。
4.6 可靠性
社会向信息时代迅速发展的同时也有潜在危机，即对信息技术的依赖程度越高，系统失效可能造成的危害和影响也就越大。因此，采用良好的操作系统和数据库，确保数据的一致性和完整性，并使系统免受病毒感染，确保系统运行的可靠性具有重要意义。
4.7 经济性
本系统可对同学的信息进行统计及管理工作，方便了同学间的联系。简化了同学间的沟通。
4.8 稳定性
除了具备以上几点特性，系统还应具备长期持续稳定工作的能力。
5．业务需求分析
5.1总体流程
校友录系统的流程分析，如图5-1，展示了此系统总体的使用流程。在此系统中首先要注册为系统的用户，然后进行登录操作。用户登录后要对登录身份进行验证，如果是管理员可以对班级进行管理，如果为普通用户需要判断是否已经加入班级，如没有加入班级需要进行加入班级的一系列操作，然后拥有班级普通成员对班级的操作权限。
图5-1 系统总体流程图
5.2用户登录管理
用户进入校友录系统前首先要进行登录。实现对用户合法性的验证和对用户权限的分配，其功能流程图如图5-2
用户登录管理
图5-2 用户信息管理流程图
5.3用户信息管理
用户信息管理提供了用户信息的注册和修改功能，用户注册信息时需要验证用户的ID，保证唯一性，其功能流程图如图5-3
用户信息管理
图5-3 用户信息管理流程图
5-4学校信息管理
学校信息管理提供了列表查看已注册学校的信息功能，并可建立新的学校信息，学校建立时要验证学校的名称，相同学校的名称只可以建立一个，其功能流程图如图5-4。
学校信息管理
图5-4 学校信息管理流程图
5.5班级信息管理
班级信息管理提供了列表查看此学校中已建立的班级信息的功能，如果列表中没有用户需要的班级信息，用户还可以建立一个新的班级，此时用户会成为此班级的管理员。班级信息的管理流程与学校信息管理流程类似，区别是维护的数据不同，这里就不再赘述。
5.6加入班级信息管理
加入班级信息管理提供了向班级管理员提交加入班级的申请功能，班级管理员审核通过后，即可成为班级的成员，其功能流程图如图2-6。
图5-6加入班级信息管理流程图
5.7班级成员信息管理
班级成员信息管理主要提供判断注册用户是否为此班级成员的管理功能。具体的功能如下：
将申请加入班级的成员确定为正式的班级成员，将原有的班级正式成员取消为非正式成员，其功能流程图如图5-7。
班级成员信息管理
取消班级成员
确定为班级成员
图5-7 班级成员信息管理流程图
5.8通讯录管理
通讯录管理主要提供班级成员互相查询通讯方式的功能。具体的功能如下：当班级成员进入通讯录页面时，
会显示班级成员列表，在此列表中显示了班级成员的联系方式。 5.9信息留言管理
信息留言管理主要提供班级成员互通信息的功能。具体的功能如下：当班级成员进入通讯录页面后，会浏览到班级所有成员的留言信息，信息会按时间顺序进行分页显示，成员也可以添加新的留言信息，其功能流程图如图5-9。
图5-9 信息留言管理流程图
5.10数据字典 浏览所有成员留言信息
6．数据需求分析
数据库需求分析调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集和分析，获得用户对数据库的需求。
信息需求：指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质，即在数据库中需要存储哪些数据。
处理要求：指用户需要完成什么处理能力。明确用户对数据有什么样的处理要求从而明确数据之间的关系。
本课程的功能集中表现为数据的查询，更新和维护，因此需求集中表现为对“数据”的需求。根据登陆身份不同显示不同的功能项，以及所能进行的操作。
概念结构设计是将缝隙得到的用户需求抽象为概念模型的过程，他是整个数据库设计的关键。
根据前面的分析，创建各数据表的实体E-R关系图，它是数据库设计非常重要的一步，下面用E-R图的形式表示出各实体的属性。
6.1省份E-R实体图
省份的实体具体有省份ID、省份名称2个属性，E-R图如图6-1
图6-1 省份E-R实体图
6.2城市E-R实体图
城市的实体具体有城市ID、所在省份、城市名称3个属性，E-R图如图6-2
图6-2 城市E-R实体图
6.3学校类型E-R实体图
学校类型的实体具体有类型ID、类型名称2个属性，E-R图如图6-3
图6-3 学校类型E-R实体图
6.4用户E-R实体图
用户的实体具体有用户ID、登录账号、登录密码、姓名、性别、生日、移动电话、家庭电话、班级ID、用户级别、家庭地址、邮编、E-mail、注册时间、上次登录时间、登录次数16个属性，E-R图如图6-4
图6-4 用户E-R实体图
6.5学校E-R实体图
学校的实体具体有学校ID、学校名称、省份ID、城市ID、所在城市、学校类型、学校网址、创建人ID、邮编9个属性，E-R图如图6-5
图6-5 学校E-R实体图
6.6班级E-R实体图
班级的实体具有班级ID、班级名称，省份ID、城市ID、学校ID、正管理员、副管理员、类型、班级数、创建时间10个属性，E-R图如图6-6
图6-6 班级E-R实体图
6.7留言信息E-R实体图
留言信息的实体具体有留言ID、标题、内容、班级ID、留言用户、编辑留言用户、删除标志、帖子置顶标志8个属性，E-R图如图6-7
图6-7 留言信息E-R实体图
7．运行环境规定
7.1运行环境：
在本系统的开发平台为VS2010，后台数据库为SQL Server。
7.2支持软件
客户端软件
操作系统：Windows NT / 7 / XP /vista.
浏览器：IE6.0及以上版本
服务器端软件
操作系统：Windows NT / 2000 Server 或更高版本.
Web服务器：IIS5.1及以上版本。
数据库产品：SQL Server 2000及以上版本。
7.3接口
采用ODBC数据连接。
8．参考资料
1.马骏.C#网络应用编程基础.北京:人名邮电出版社,2006.
2.刘先省,陈克坚,董淑娟.Visual C#程序设计.机械工业出版社,2006.08.
3.汪孝宜,胡海璐,米海生.信息系统开发实例精粹(C#版).电子工业出版
社,2006.
4.肖汉.软件工程理论与实践.科学出版社,2007.