(精选)2019年中考物理考点总动员系列专题15 测量电阻(第04期)

中考电阻的测量方法专题知识点清单一、等效替代法测电阻：如图，（1）S至a ，记下电流表（或电压表）的示数为I（或U ）；（2）S至b，调节电阻箱R，使电流表（或电压表）的示数仍为I（或U）；读出电阻箱的阻值为R，即Rx的阻值。

（其中R0起保护电路的作用）二、伏安法测电阻：优点：可调节滑动变阻器多次测量求平均值减小误差。

三、缺表测电阻：（一）缺电压表，利用并联分流，串联电压相等测电阻：（1）如图甲，将R1和R2并联，先测出R1的电流，再测出R2的电流为I2，根据两次电压相等U1=U2，所以，I1R1=I2R x，所以：（2）改进，换用单刀双掷开关，如图乙。

（表达式同上）（二）缺电流表，利用串联分压，电流相等测电阻：（1）如图甲，电压表测出R1两端的电压U1；再测出R2两端的电压U2；根据两电阻中的电流相等I1=I x，所以：（2）改进：单刀双掷开关如图乙，开关S至1的位置，可测出R1上的电压U1；将S至2的位置，可测出R x和R1的总电压U2．根据电流相同，I1=I x，xRUURU1211-=所以，1112RUUURx-=说明：以上两种方法中的定值电阻均可用最大已知的滑动变阻器代替，只须将滑片移至阻值最大端就是定值电阻。

甲乙甲乙（三）缺电流表或电压表，利用滑动变阻器的最大阻值测电阻（1）缺电流表：如图甲①将滑片P滑到左端测出R x两端的电压U1；②将滑片P滑到右端时可测出R x和R′两端的总电压U2．由R x和R′串联电流相等（2）缺电压表如图乙。

①将滑片P滑到a点，可测R x的电流I1；②再滑到b端测R x和R′的电流I2．由于电源电压相等．①U=I1R x；②U=I2(R’+R x) 所以（三）缺电压表或电流表，利用短路电路测电阻：（1）如图甲，①闭合开关S1，Rx和R串联，电流表示数为I1；②闭合开关S1和S2，R 被短路，只有Rx接入电路，电流表示数为I2；所以：①U=I1(R+Rx)②U=I2Rx；根据电源电压相等I1(R+Rx)＝I2Rx，可得（2）如图乙，①闭合开关S1，Rx和R串联，电压表示数为U1；②闭合开关S1和S2，R 被短路，只有Rx接入电路，电压表示数为U2；所以：闭合开关S1和S2时，电源电压为U2，当只闭合开关S1时，Rx两端的电压为U1，R两端的电压为U2—U1，根据Rx和R中的电流相等Ix=I R，即RUURUx121-=，解得Rx＝121UURU-综合上述方法：①伏安法测电阻最好，可多次测量求平均值减小误差；②其它方法均进行两次测量，要么通过开关转换，要么通过滑动变阻器的两个特殊位置，得到一组数据进行计算得出一个电阻值。

电阻的测量1.（2019福建，30）现要测量电阻R X的阻值，提供的实验器材有：待测电阻R x（约5Ω）、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干°（1）用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向接线柱D移动时接入电路的阻值变小。

（2）正确连线后，闭合开关，移动滑片P，电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压且几乎不变。

若电路中只有一处故障，可判断该故障是。

（3）排除故障继续实验，某次测量，电流表的示数为0.50A，电压表的示数如图2，该示数为V，则R x＝Ω。

（4）某同学利用电源（电压未知）、电阻箱（0﹣999.9Ω）和电流表（指针能正常偏转，但刻度盘示数模糊不清）等器材，测电阻R x的阻值，设计的电路如图3．完成下列实验步骤：①正确连接电路，断开S1、S2，将电阻箱R阻值调至最大；②；③；④电阻R x＝。

（用测得量的符号表示）2.(2019天水,20)利用图甲所示的电路测量未知电阻R x的阻值，阻值大约为5Ω。

（]）请你根据电路图用笔画线代导线，将图乙的实验电路连接完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______端（选填“A”或“B”）。

（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。

小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b 之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。

如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是______。

（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。

画出了待测电阻R x的I-U图象，如图丙所示。

由图象可得R x=______Ω．（5）如图丁所示的实验电路图，不能够得出定值电阻R x阻值的电路是______。

3.（2019玉林，）如图所示，图甲是“伏安法测电阻”的实验电路图。

（1）请你根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整。

（要求滑动变阻器滑片P向右移动时阻值变大）（2）在连接电路时，开关必须。

第十九讲 电阻的测量1．(2015，海南)图甲是用伏安法测未知电阻R x 的实验图．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．(2)闭合开关，将滑片P 向左滑动时，此时电压表示数为2.4V ，电流表示数如图乙所示，其示数为I ＝__0.3__A ，则未知电阻R x ＝__8__Ω.(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻R x ，请在空格内将实验步骤补充完整．①闭合S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1；②__闭合开关S 、S 1__，用电压表测出电源的电压U ；③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式：R x ＝__U 1R 0U －U 1__． 2．(2015，曲靖)实验小组要得到R x 的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R 0和一个电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路．(1)根据电路图进行连接时，开关S 1应处于__断开__状态．(2)当S 1闭合、S 2断开时，电流表示数为0.2A.(3)当开关S 1、S 2都闭合时，电流表指针超过了0.6A 的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第(2)步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为__1__A.(4)若电源电压不变，根据上述数据计算出R x ＝__2.5__Ω.(5)张国提出将电路中R 0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出R x 的值，此时若S 1、S 2都闭合，变阻器滑片置于b 端时，会发生__短路，烧坏电流表__的结果．3．(2015，巴中)如图所示，小明同学在“测未知电阻R x ”的实验中．(1)连接电路时，开关应__断开__．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__B__(选填“A”或“B”)端．(3)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是__R x断路__(选填“R x短路”或“R x断路”)．(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为__0.1__A(5)若在实验中，0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：R x＝I2I1－I2 R0.4．(2014，德阳)某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组(电压3 V)、滑动变阻器(20 Ω 2 A)、刻度尺、开关和导线若干．(1)为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．解：将电流表“－”接线柱与金属夹P相连．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最__右__(选填“左”或“右”)端．(3)某次实验中测得电压表的读数为2.0 V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R＝__10__Ω.(4)实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度上和对应的电阻值R，数据如下表：分析表中数据，的关系是成正比关系．(5)王小强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是否正确，说明理由：__错误，电流表的测量值可能超过所选量程的最大值__．5．(2014，黄冈)在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6 V的电源，额定电压“3.8 V”的小灯泡．如图甲所示是未连接完整的实验电路．(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉)解：在右边电池的正极和变阻器B接线柱之间连线，图略．(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为__3.8__V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是__10__Ω.(3)若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15 V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是__将电压表(0～3_V量程)并联到滑动变阻器两端__．6．(2014，潍坊)现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(0～3 V、0～15 V)、阻值为10 Ω的定值电阻R0和导线若干．利用这些器材测量滑动变阻器R x的最大阻值，实验电路图如图甲所示．(1)请你根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)．提示：在电源“＋”极和a间连一根导线，在R0右接线柱和b间连一根导线，R0右接线柱和R1左下接线柱间连一根导线(2)电路连接好之后，按照下列步骤进行操作：①移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压的示数U1＝__2.5__V(如图丙所示)；②将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2＝__1__V(如图丁所示)；③先断开开关S1和S2，再撤去__电源__两端的导线，然后整理器材．(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大阻值为__15__Ω.。

2019中考必备：中考物理分类精粹专题十五：欧姆定律一．选择题1．（2019•凉山州）下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是（）A． B．C． D．2．（2019•乐山）一根粗细均匀的金属导线其电阻值为R，将其剪成相等的两段后，再进行并联，则并联后的电阻值为（）A．2R B．R C．D．3．（2019•兰州）有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将（）A．一定大于R B．一定等于R C．一定小于R D．以上结果都有可能4．（2019•呼和浩特）早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对导体中电流，导体两端电压的关系进行了大量的实验研究，发现对于大多数导体而言，导体中电流跟导体两端电压成正比，并于1827年在《动电电路的数学研究》一书中，把他的实验规律总结成如下公式：S=γ•E（S表示导体中的电流；E表示导体两电压；γ表示导体对电流的传导率，简称电导率）。

关于这一规律，下列说法正确的是（）A．对于不同的导体，给它们两端加相同的电压，通过的电流与导体的电导率成反比B．对于不同的导体，如果通过的电流相同，电压与导体的电导率成正比C．电导率反映的是导体对电流的导通作用D．电导率的大小是由加在导体两端电压与通过导体的电流决定的8．（2019•嘉兴）图象法是利用图象这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。

下列从图象中获得的结论错误的是（）A．ρ1＞ρ2 B．R1＞R2 C．υ1＞υ2 D．p1＞p29．（2019•台州）某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。

以下有关叙述正确的是（）A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变C．滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧D．将R x从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移9题10题11题10．（2019•赤峰）如图所示的电路中，电源电压保持不变，先闭合开关S1，电流表、电压表的示数分别为I1、U1，再闭合开关S2、S3，电流表的示数分别为I2、U2，则正确的是（）A．I1＞I2U1＞U2B．I1＜I2U1＞U2C．I1＜I2U1＜U2D．I1＞I2U1＜U211．（2019•攀枝花）如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，甲、乙两个电表示数之比为4：3．此时灯L1和L2的电阻之比为（）A．1：3 B．3：1 C．3：4 D．4：312．（2019•达州）甲乙两地相距30km，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲地检修员先用如图所示的测量仪接入AB时，电流表的示数为0.2A，乙地检修员后用相同的测量仪接入CD时，电流表的示数为0.3A．则短路位置离甲地（）A．18km B．15km C．12km D．10km12题13题14题13．（2019•眉山）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，两灯都能正常工作，灯L1，L2的电阻之比为R1：R2=1：2，此时甲、乙两电表的示数之比为（）A．2：1 B．1：2 C．3：2 D．2：314．（2019•常德）如图所示，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器，A1，A2为实验室用电流表（接线柱上标有“﹣”，“0.6”，“3”），闭合开关后，调节滑片P．使两电流表指针所指位置相同。

2019 年中考物理实验专题复习探究电流与电阻的关系的实验命题点2.根据电路图连接实物图（①连接电路时，开关断开 ; ②电压表、电流表量程选择 ; ③电压表、电流表连接正确 ; ④滑动变阻器的接法正确）3.闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值最大位置4.滑动变阻器的作用（①调节电阻两端的电压和通过它的电流 ; ②保护电路）5.电压表、电流表的读数6.实验方法一控制变量法（在研究电流与电阻关系时 , 控制电压表示数不变 , 该实验是通过调节滑动变阻器来实现的）7.实验数据记录表格设计、实验数据分析 , 并用 I-R 的图象描述8.电路故障分析9.更换不同电阻多次测量的目的（使得出的规律具有普遍性）10.实验结论 :在电压一定时 , 导体中的电流与导体的电阻成反比典题欣赏:1．（ 2018?黔南州）在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计的电路如图甲所示。

（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。

（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是。

（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。

若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向（选填“左”或“右”）滑动实验数据记录如表，其中第 5 次实验电流表示数如图丙所示，其读数为A。

实验次数 1 2 3 4 5电阻5 10 15 20 25R/Ω电流 I/A 0.6 0.3 0.2 0.154）分析实验数据可得实验结论是：2．（ 2018?长沙）小明用如图所示的电路做“探究一定电压下，电流与电阻的关系”实验时，保持定值电阻两端的电压为 2V 不变，多次更换定值电阻进行实验，实验室提供的实验器材有：电源（ 3 节新干电池串联）、电流表、电压表各一个，开关一个，五个定值电阻（5Ω，10Ω，15Ω，20Ω， 25Ω），一个滑动变阻器（规格为“ 25Ω 1.5）A，导“线若干。

中考物理《电阻的测量》专题训练（附带答案）1.某兴趣小组用如图甲所示的电路测量滑动变阻器R1的最大电阻，电源电压保持不变。

该小组通过实验测得6组电压表示数U和电流表示数I的数据并在I-U图像中描点，如图乙所示。

（1）闭合开关S前，应将滑动变阻器______（填“R1”或“R2”）的滑片调至最右端；（2）请根据描点数据，在图乙中做出滑动变阻器R1的最大电阻的I-U图像；（）（3）根据做出的图像，求得R1的最大阻值为______Ω；（4）滑动变阻器R2的最大阻值至少为______ Ω；（填“20”“25”或“30”）（5）实验中发现，当滑动变阻器R2接入电路的电阻为零时，电压表的示数小于电源电压。

该小组通过讨论，对产生此现象的原因，提出了多种猜想。

他们提出的下列猜想中，最不合理的一项是______（填序号）。

A．电流表本身有电阻 B．导线本身有电阻C．电压表本身的电阻不够大 D．电压表使用前未调零2.小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻R x的阻值。

（1）连接电路时开关应________，滑动变阻器的滑片应移动到________端（选填“左”或“右”）；（2）闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为________A，待测电阻的阻值约为________Ω；（3）实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是________；（4）完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻R x阻值的方案。

他选用了一个已知阻值的定值电阻R0和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。

步骤如下：①闭合开关，记录电流表的示数为I1；②断开开关，将电流表改接到图中________（填写元件名称）的右侧。

闭合开关，记录电流表的示数为I2；③用I1、I2和R0写出R x表达式：R x＝________。

3.在“测量小灯泡电阻”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2. 5V，正常工作时阻值大约为8Ω。

【2019最新】中考物理专题复习十九 电阻的测量十九 电阻的测量1．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R 0设计了四个测未知电阻R x 的电路，其中不可行的是( C )2．用伏安法测一固定电阻的阻值，已知电流表内阻为0.2 Ω，电压表内阻为20 k Ω，待测电阻约为10 Ω，则最佳的测量电路是图中的( B )3．在用“伏安法”测电阻的实验中，已知电源电压为6 V ，待测电阻R x 约为10 Ω，电流表有0～0.6 A 和0～3 A 两个量程，电压表有0～3 V 和0～15 V 两个量程，则电流表应选择__0～0.6_A__量程，电压表应选择__0～15_V__量程。

4．(2015·内江)如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻R (阻值未知)实验电路图。

如果电流表的内阻为R A ，示数为I ；电压表的内阻为R V ，示数为U ，则通过待测电阻R 的电流为I －RV U __，待测电阻R 的阻值为IRV －U URV __。

5．(2015·台州)为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5 V ”字样。

(1)甲图电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是__②__(填“①”或“②”)；(2)改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是__5__欧姆。

6．(2015·哈尔滨)同学们利用“伏安法”测量未知电阻R x 的阻值，所用电源电压为3 V ，R x 阻值约为5 Ω。

(1)实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接好；(2)闭合开关，当电压表示数为2.4 V 时，电流表示数如图乙所示，则通过电阻R x 的电流I ＝__0.5__A ，计算出R x ＝__4.8__Ω；(3)利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值？解：多次改变滑动变阻器的滑片到不同位置，分别测出电流和电压并求出电阻值，计算电阻的平均值。

第15讲欧姆定律第1课时探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压和电阻的关系1．如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是()①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差A．①② B．②③ C．①③ D．②④2．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象．下列结论与图象相符的是()A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小3．(2017·襄阳)在探究“电流与电阻的关系”实验中，把电流表连入电路时，必须使电流从________接线柱流入．每次更换电阻后，在调节滑动变阻器的同时，应观察________表，使其示数保持不变．4．为了探究“电流与电压的关系”，永锋同学设计了如图所示的电路，并选择了需要的器材进行实验．(1)这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是____________，滑动变阻器R2的主要作用是____________________．(2)下面是他获取的一组实验数据：(3)分析表中的数据，________________________________________________________.(4)实验中，电阻R1的阻值是________Ω.实验突破1探究电流与电压的关系(2018·临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中：(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)．(2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，移动滑片P两电表示数均无变化，则故障原因是________________________________________．(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为________A．若要增大电阻R两端的电压，应将滑片P向________(填“A”或“B”)端移动．(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是________________________________________________________________________；本实验所用电阻的阻值为________Ω.(5)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？请说出理由．答：________(填“可行”或“不可行”)；理由：________________________________________．(6)在不改变电路和器材的前提下，该实验装置可以用来做________________实验．实验突破2探究电流与电阻的关系(2018·岳阳)用图甲电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3 V，滑动变阻器规格为“50 Ω2 A”．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电压表连入电路，测R两端的电压．(2)滑片P移至阻值最大处，将5 Ω电阻接入电路，闭合开关．移动滑片P发现，电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是________(只填序号)．A．R短路B．R断路C．滑动变阻器短路(3)排除故障后，移动滑片P使电压表示数如图乙所示，记下电压表和电流表示数．(4)将5 Ω电阻换成10 Ω电阻，为保持电压表示数不变，滑片P应向________(填“A”或“B”)端移动．(5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路，实验室还有“15 Ω、20 Ω、30 Ω、35 Ω、50 Ω”5个电阻，你认为能供本实验继续使用的电阻最多还有________个．(6)利用可选电阻继续实验，得到结论：电压一定时，导体中的电流与导体电阻成________比．(7)闭合开关，发现电流表指针在如图丙所示位置，且电压表无示数，则电路中的两处故障可能是：①电流表________________________．②定值电阻R____________________．1．(2018·台州)某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象．以下有关叙述正确的是()A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持0.5 V不变C．滑动变阻器阻值变化范围为1～5 ΩD．将R x从5 Ω换成10 Ω后，应将滑片P向左移2．(2018·广东)在“探究电流跟电压关系”的实验中：(1)如图a所示，甲为________，乙为________．(填“电流表”或“电压表”)(2)用笔画线代替导线将图b中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．(导线不能交叉)(3)在实验操作过程中保持________不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如表所示，请根据该表中数据在图c中进行描点连线．(4)对实验数据进行分析，归纳得出结论是：_________________________________________________________.3．(2018·聊城)在“探究电流与电压的关系”的实验中，(1)请在方框中画出能够改变定值电阻的电压，并可以同时测量电压和电流的电路图.(2)通过实验记录电流表、电压表的示数如表所示．(R＝10 Ω)________________________________________________________________________．(3)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，可以通过调节____________，使电阻两端的电压不变．实验得出的结论是_____________________________________________________________________.4．(2018·安顺)在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5 Ω、10 Ω、15Ω、20 Ω、25 Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路连接完成．(导线不能交叉)(2)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是________(填字母)．A．电阻断路 B．电流表坏了C．滑动变阻器短路 D．电阻短路(3)排除电路故障后进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到________________________的作用．实验中，当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，应把变阻器滑片向________(填“左”或“右”)滑动，同时眼睛盯住________才可能达到这个目的．(4)根据实验数据，作出I－R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：_______________________________________________________________________________.5．(2018·沈阳)在探究电流与电阻关系的实验中，使用的电源为两节新干电池．(1)如图所示，甲图为实验电路，请在接错的一根导线上打“×”，再用笔画线代替导线将电路改正(导线不允许交叉)．(2)电路改正后，进行了三次实验，在第二次实验中电流示数如乙图所示，请将电流表示数填入表格空白处．(3)6．(2018·泸州)图甲为“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，电源电压恒为3 V，用电阻箱来选用不同的电阻，按下述步骤进行实验，回答下列问题．(1)闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到适当位置，调节电阻箱使接入电路的电阻为4 Ω时，电流表示数如图乙所示，为________A；电压表示数应为________V.(2)将电阻箱调到一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________(填“a”或“b”)端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值．(3)多次改变电阻箱的阻值，重复上述操作，得到了下表中所示的数据，通过观察表中的数据，分析得出：当电阻两端的电压一定时，接入电路的电阻越大，通过它的电流越________．(4)I－1R的图象．根据画出的图象可知：电压一定时，电流I跟电阻R成________比．7．(2018·安徽)利用如图a所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系．实验中使用小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)请按照图a，将图b中的实物电路连接完整．(2)闭合开关S，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值(U，I)，根据测量值画出小灯泡的I－U图象如图c所示．从图象可以发现：随着小灯泡两端电压从0逐渐增大(不大于额定电压)，其灯丝的电阻值____________(填“不断增大”“保持不变”或“不断减小”)．(3)在图a中，闭合开关，将滑片P从A端向B端移动．在此过程中，小灯泡两端的电压__________(填“不断变大”“保持不变”或“不断变小”)．(4)考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流________(填“偏大”或“偏小”)．8．(2018·重庆)小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20 Ω 2 A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干．(1)请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．(要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉)(2)连接电路时，开关必须________；连接完电路后，小薇发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则________表(填“电压”或“电流”)的指针可能有明显偏转．(3)排除故障后，他们先探究电流与电压的关系，闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为________V．他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比．表1电流与电压关系0.(4)2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第________组(填实验序号)，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太________(填“大”或“小”)．表2电流与电阻关系(5)比．(6)在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取________(填字母符号)的措施，完成这组拼凑数据所对应的实验测量．A．降低定值电阻两端电压B．降低电源电压C．选用更大阻值的定值电阻答案基础得分训练1．A 2.C 3.正电压 4.(1)电阻阻值改变电阻两端电压(3)电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比(4)5导学提分训练实验突破1①最大值②试触③电路中的电流④两端电压⑤电阻⑥电阻两端电压⑦阻值不同的定值电阻⑧定值电阻两端的电压⑨正⑩反例1(1)(2)电阻R断路(3)0.12 A(4)电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比 5 (5)不可行灯丝的电阻随温度变化明显(6)伏安法测电阻例2(1)(2)B (4)A(5)2 (6)反(7)正负接线柱接反了短路课后提分训练1．C 2.(1)电流表电压表(2)(3)电阻(4)当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比3．(1)(2)5 在电阻一定时，电流与电压成正比(3)滑动变阻器导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比4．(1)(2)A (3)调节电阻两端电压保持不变左电压表(4)电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比5．(1)(2)0.20 (3)106．(1)0.5 2 (2)b(3)小(4)反7．(1)(2)不断增大(3)不断变大(4)偏大8．(1)(2)断开电压(3)2.2 正(4)4 小(5)电压(6)B。