高一英语期中考试复习计划导语：在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体。
高一英语期中考试复习计划
高一英语能够按照县里的进度，到4月4日完成模块3的教学。从4月7日到4月14日进行复习，时间紧，任务重，为了迎接期中考试，使复习更有效，全体高一英语教师计划如下：
1. 积极迎考，精心准备复习学案。每个单元，复习学案2份，1份为单词，短语，重点句型的总结，1份整理语法;巩固练习2份，主要是针对重点单词短语的练习。
2. 语法学案分名词性从句专题，宾语补足语专题，主谓一致专题。精心选择试题，避免重复性。
3. 精选期中模拟试题3套，帮助学生熟悉试题的题型，注意模拟，注意考试解题技巧的讲解，帮助学生克服考试紧张情绪。
4. 专题复习：阅读理解专题复习学案3份，作文专题2份
在完成所有练习的基础上，教师还应加强听力练习的指导，使学生在听力方面少失分。在作文方面，让学生参照范文仿写，仔细审题，列出提纲，注意书写，分段，注意时态，语态。还应指导学生对固定句型，万能句子的整理，学
会迁移，教师应注意关注学生的应用能力。
复习进度具体安排如下：
4月7日模块3 unit3重点单词，短语，句型
4月8日模块3 unit2重点单词，短语，句型
4月9日模块3 unit1重点单词，短语，句型
4月10日语法专题：语法巩固与练习
4月11日作文专题
4月12日期中模拟试卷1
4月13日期中模拟试卷2
4月14日期中模拟试卷3
4月15日回归课本，反思做题
4月16-18日期中考试
高一英语期中考试复习计划
一、“回忆”，即课后回忆，又称作“尝试回忆”或“情景再现”。它是在听课的基础上，把所学的内加以回忆;它具有检验预习、听课效果的作用。也有人把这种回忆叫作“过电影”。如果能顺利回忆部分或全部内容，就证明预习和听课的效果不错;反之，就应该寻找原因，改进预习和听课的方法。回忆是一种积极主动的智力活动，需要注意力高度集中，并开动脑筋，把当天课堂学过的知识“再现”一次，从而巩固所学的知识。当然这种回忆不是简单的重复，而是在回忆过程中对信息加以分析、联想、归纳和总结，或称
“反刍”，这是课后回忆的最高境界。回忆的方式可以是个人单独回忆，也可以是小组合作，互相启发、补充;回忆的线索可以按课堂程序、语法联系、词汇链接等方式，这样可以使回忆上升到对知识的内化和能力的升华。
二、“读”，是精读教材。许多优秀学生的学习实践告诉我们，对教材“吃”得越透，其基础知识掌握侄越好、越牢。这也正是“熟能生巧”的道理。精读教材，一要全面，要注重梳理基础知识和词汇的基本用法，对课堂上未完全理解或在回忆中未能出现的内容罢重点突破;二是要突出重点、难点、考点，要学会从不同角度分析问题，有意识地加强对易混、易错部分的辨析;三是勾划点记，把教材中的重点词汇、句型勾划出来，并在教材的空白处记录下学习过程中新的体会。这样一方面加深了对所学知识的理解，另一方面还便于以后查阅以及考前复习。
三、“理”，就是整理、理顺笔记。这是课后复习的核，心环节之一。由于课堂时间的有限性以及较快的课堂节奏，加之学生“听”“看”、“思”、“读”、“记”的个体差异，笔记不可能做的十分周全。这就要求我们结合预习、上课、回忆和阅读对笔记加以补充，并对“提纲式”、“符号式”的笔记进行整理和转化，力争做到笔记完整、正确和实用。实践证明，一本好的笔记是一份自我加工、适合自己使用的绝佳资料。有人把它比喻成自己为自己做的“美味蛋糕”，
想吃的时候便来上“一块”。
四、“练”，即能力达标训练。训练通常包括书面作业、口语表达、听力练习等。“训练”的基本要求是：1、题目要精选、目标要明确，能考查综合语言运用能力。2、要有针对性，要针对重点、难点、考点和热点进行训练，做到巩固知识、培养能力、总结学习策略、掌握技巧;3、通过训练，弄清知识点的设题思路和形式，归纳解题方法，寻求解题规律，以收到举一反三、触类旁通的效果;4、要知难而进，学会运用已有的知识经验突破盲点和难点。
总之，在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体。“忆”、“读”和“理”是理解消化课堂教学内容的过程，“练”是运用知识，培养技能的过程，四者缺一不可。
高一英语期中考试复习计划
1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复习计划。
2、滚雪球。每天在复习新内容时，再温习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。
3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!
4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!
高一英语期末复习（一）人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末复习（一） 二. 教学目标 掌握高一阶段主要语法内容 三. 教学重难点 针对高考各题型，掌握各种解题技巧和方法 【模拟试题】 I. CHOICE 1. The number of people who English as a foreign language more than 750 million. A. learns; is B. learn; are C. learns; are D. learn; is 2. Hiking is great fun. You will get close to nature and take exercise at the same time. A. a; the B. a; 不填 C. 不填；the D. 不填；不填 3. Before they reached the house, a new wave came, ______ down trees and brought down some walls. A. sweeping B. had swept C. swept D. having swept 4. The reason __ he could not go there was his grades were too low. A. why ; because B. why ; that C. for which ; which D. for which ; 不填
5. After drinking each other’s health, we began to dance the music. A. to; to B. for; with C. for; for D. to; with 6. All the villagers the fight against the big flood, young and old, men and women. A. joined; including B. joined in; containing C. joined in; including D. joined; containing 7. When you finish, please put the book back it was. A. where B. at which C. the place D. the place that 8. As the matter is , I can’t give you a definite answer. A. under discussion B. under discussing C. in discussing D. in discussion 9. Liu Guozheng, together with Kong Linhui, _ China in men’s table tennis singles event in the Sydney Olympic Games. A. represent B. represents C. represents for D. stand for 10. He invited me to take part in the football game, but I watch it. A. would rather to B. would rather C. would prefer D. had better 11. After a long trip in a（n） country, you’ll find your _____ greatly improved. A. English-speaking ; spoken English B. spoken English ; English-speaking C. speaking-English ; spoken English D. spoken English ; speaking-English 12. There used to be no deer in the forest, but now they are very _ in it.
高一英语期中考试复习计划导语：在英语课后复习中，回忆、精读、整理、训练四个步骤，是相互联系，相互作用的统一体。 高一英语期中考试复习计划 高一英语能够按照县里的进度，到4月4日完成模块3的教学。从4月7日到4月14日进行复习，时间紧，任务重，为了迎接期中考试，使复习更有效，全体高一英语教师计划如下： 1. 积极迎考，精心准备复习学案。每个单元，复习学案2份，1份为单词，短语，重点句型的总结，1份整理语法;巩固练习2份，主要是针对重点单词短语的练习。 2. 语法学案分名词性从句专题，宾语补足语专题，主谓一致专题。精心选择试题，避免重复性。 3. 精选期中模拟试题3套，帮助学生熟悉试题的题型，注意模拟，注意考试解题技巧的讲解，帮助学生克服考试紧张情绪。 4. 专题复习：阅读理解专题复习学案3份，作文专题2份 在完成所有练习的基础上，教师还应加强听力练习的指导，使学生在听力方面少失分。在作文方面，让学生参照范文仿写，仔细审题，列出提纲，注意书写，分段，注意时态，语态。还应指导学生对固定句型，万能句子的整理，学
会迁移，教师应注意关注学生的应用能力。 复习进度具体安排如下： 4月7日模块3 unit3重点单词，短语，句型 4月8日模块3 unit2重点单词，短语，句型 4月9日模块3 unit1重点单词，短语，句型 4月10日语法专题：语法巩固与练习 4月11日作文专题 4月12日期中模拟试卷1 4月13日期中模拟试卷2 4月14日期中模拟试卷3 4月15日回归课本，反思做题 4月16-18日期中考试 高一英语期中考试复习计划 一、“回忆”，即课后回忆，又称作“尝试回忆”或“情景再现”。它是在听课的基础上，把所学的内加以回忆;它具有检验预习、听课效果的作用。也有人把这种回忆叫作“过电影”。如果能顺利回忆部分或全部内容，就证明预习和听课的效果不错;反之，就应该寻找原因，改进预习和听课的方法。回忆是一种积极主动的智力活动，需要注意力高度集中，并开动脑筋，把当天课堂学过的知识“再现”一次，从而巩固所学的知识。当然这种回忆不是简单的重复，而是在回忆过程中对信息加以分析、联想、归纳和总结，或称
计划编号：YT-FS-3664-70 高一期末英语复习计划5 篇(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
高一期末英语复习计划5篇(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 高一期末英语复习计划5篇(一) 我们已经完成本学期必修1 和必修2教材的讲解，已经进入紧张的复习阶段，全组成员共同制定了复习计划。 1. 短语：每单元找出20个重点短语，以卷子的形式发给学生(包括答案)。老师分工负责。 2. 单词：共10 个单元，每天听写20个，错5个算不合格。不合格的学生要到办公室听写。 3. 自编习题：我组共17人，每两人一组，每组负责一个单元的全面复习工作，以套题的形式出现。要求如下：全面，精益求精，重点突出，难点突破。北楼同志负责必修2，南楼同志负责必修1. 题
的来源是网络，课本，练习册，字典经典句。 4. 成题：刘运英老师找了六套英语周报习题。难易程度适合。 5. 作文：老师亲手写作文，指导学生训练。写作的同时加强书写的规范。共写10 篇，要求学生背诵。 6. 听力：每周二早自习，每个晚自习前给学生放听力。老师轮流放听力。 7. 时间分配：作业量适中，难度适中。不抢占时间。 全体高中英语教师同心同德，共同为备战联考而努力。 高一期末英语复习计划5篇(二) 高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，我建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了，还有就是语法，请记住英语语法就是
英语复习计划 Final approval draft on November 22, 2020
期中复习计划 一、复习总目标： 时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对前三单元所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。 一、复习要点： (一)、突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个。 3.对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 (二)、回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。 三、学生状况分析： 1.大部分学生对学习英语有兴趣; 2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;
3.学生记忆单词、句子有困难; 4.学生对单词掌握不好,学过就忘. 四、相应措施: 1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维; 2.发挥班干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距; 3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词; 4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象. 5.精讲容易做错的题目，多读多背。 五、具体时间安排: 每周三个单元进行复习练习
高一英语期中考试语法复习方法高一英语期中考试语法复习方法 当然，在还没有形成自己的语法体系，也还没有搞清所有的语法知识前，为了应对即将到来的期中考试，也是有一定的方法和技巧的： 一、整理半学期以来在教材和练习当中出现的语法知识点，一定要做到“正确”和“全面”。 二、至少做三套往年的期中考试真题，以及三套模拟题。 I___________mynovelbytheendoflastweek. A.havefinished B.finished C.willhavefinished D.hadfinished 上面这道选择题，由提示词bytheendof+过去的时间点可以得出是用过去完成时，所以选D答案。总结了这道题的考点是过去完成时态，那么在复习中，一定要继续完成两件事情： （一）、过去完成时态的所有用法：1.基本语境是“过去的过去”，2.三种提示词：by/bytheendof/before+过去时间点，3.宾语从句中“主过从过”，如Hesaidthathehadcompletedhisnewnovel.还有状语从句中：Ihadpreparedwellwhenhecameback. 三、考前三天对所做的语法笔记进行复习，再一次查缺补漏。 根据个人情况而定，可以反复进行2－3遍。 四、考前一天，一定要保持一种“做题状态”。 五、做完题后，注意不要因为对错而影响考试情绪，而要在最后时间总结失误，避免再犯。
总的来说，语法知识的复习需要经历不断的“练习＋总结”这么一个过程。这样循序渐进(Creepbeforeyouwalk.)后，慢慢地通过自己的总结和归纳，形成自己的语法体系，这是长远的目标，大家也都应该有这个长远的意识。
期中考试复习计划3篇 期中考试复习计划400篇一： 一转眼的功夫，期中考又快到了，为了能好好的考好这次的试，我定制了期中考复习计划，若不够全面的话就请老师您指导一下。 首先，先从我最弱的一个科目开始：政治。在这段期间，我打算用稍微多一点点的时间去弄政治，要多花时间去背那些重点难点，每个问题都一定要搞懂它，虽然说每一科都要这样做，但我就先在这里点明一下，政治这一科目，最主要的还是要看你的笔记全不全，要是抄错笔记或是抄漏笔记的话那到了考试的时候，错题就惨不忍睹了!!!所以，笔记也要做到一点：查漏补缺!这样的话，就可以事半功倍了!!! 跟着到语文了，政治和语文这两科文科我都不太怎么在行，可是，语文稍微比政治学得好一些。对于这一科，我要做到的有以下三点：第一点，古诗词要搞懂，背熟。第二点，重点学习过的课文要弄清楚主旨是什么，主人公和主要内容还有重点句和重点字词。最后一点，就是课外阅读，要抓住问题的关键，要懂得回答，知道它问的是什么，我能从哪里可以找到答案! 英语!是一个让我又爱又恨的科目，好的时候，它还不错，坏的时候，错的一塌糊涂，可是对于英语，我的强项就是口语，可是占的分不多，但是就算不多我也要拿到满分。所以我不需要花太多时间去弄，可是语法和阅读是我的问题所在，这两个搞不好的话，那么英语想好都好不了了，所以这几个星期我会着重的去弄这两点。 物理，这一科目我不太稳定，因为有些时候只要我稍微有那么一点不懂的地方
没有去弄懂的话，成绩一下子就滑下来了，所以，我要做的一点就是：记熟公式，要懂得利用公式灵活变通!!! 数学，对我来说，数学没有什么要计划的，我现在需要的只是保持这个水平，最好再往上赶一点就是了，其实做到这一点很简单，上课认真听课，课下多做习题就行了。以上就是我个人总结归纳出来的各科期中复习计划，如有什么漏的，请老师同学们给我点一下，以便于我更好的完善个科科目!!! 期中考试复习计划400篇二： 一年一度的期中考试马上就要开始了，同学们正在进行紧张的复习，根据以往的教学经验，特制定以下复习计划，仅供参考。 数学 1.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。 2.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。 3.整理公式。重新背一遍并理解。 语文 1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。 2.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。 3.熟背课文，在理解的基础上进行记忆。 4.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。
六年级第一学期英语期末复习计划 (乌江中心小学陈圆圆) 本学期的六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。 一、复习目标 1．认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 2．认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3．掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4．能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 二、复习内容及要点 1．单词。单词是英语的基础和复习的重点。 （1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。 2．词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。 3．句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 （1) 指导学生在语境中复习句子。 （2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 （3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4．阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 三、复习方法及原则 1．加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。 2．以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过
高一英语期末考试单词拼写复习讲义（M3） M3U1 1. I am very g______ to my friend Jack, for his encouragement and relief when I am disappointed. 2. Only when you o______ the social rules can the society function well. 3. On the bus, he g______ at the headlines of the newspaper quickly to find if there was anything he might be interested in. 4. We shouldn’t look down upon those people with physical d____________. 5. W__________ he goes, there are crowds of people waiting to see him. 6. The guests p__________ and screamed when the bomb exploded. 7. “I’m sure we’ll find it.” He said __________ (抱有希望；怀有信心) 8. Every student in our school __________ (自愿做) to donate their books and money to the Yunnan earthquake stricken area years ago. 9. All a__________ to the city were blocked. 10. I chose the white dress from so many beautiful ones without __________ (犹豫，迟疑). 11. Tom had an accident. Luckily, two strangers came to his a__________. 12. The little boy fell, but he wasn’t hurt. His mother looked at him in r__________. 13. We’d better have the new data __________ (分析) immediately. 14. C_________ to our expectations, he is likely to drop out of the race. 15. Some people think English is difficult to learn, because there are many c__________ rules. 16. According to the weather f______, the high temperatures will last for a short period of time. 17. Three soldiers had a n______ escape in the fierce battle. 18. His achievements in science are r______ all over the world. 19. He was all wet with s______ after his exercise. 20. Costs have been r______ by 20% over the past year. 21. She felt that a man was following her in the d______.
期中考试的复习计划 期中考试的复习计划一 语文学科 要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。 作文则着重复习记叙文。 基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。 数学方面 复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。 英语学科 关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。历史、地理、生物等 记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。 用好笔记和试卷，做好阶段梳理。 每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子
也是重要资料，同学们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习漏洞，减少软肋。 期中考试的复习计划二 第一，过于牺牲休息时间。第二，过于强调习题的训练。 第三，过于寄希望于运气。当然还有少部分学生对于期中备考并不重视，指望考前几天的突击。 考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。 系统复习就是把每章、单元、阶段学过的内容进行整理，相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层次的学习过程。 系统复习的基本要求与任务是： (一)首先要作好思想准备 不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。 (二)制定的复习计划 根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。同时要明确重点,攻克难点,侧重疑点。在对知识点进行梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。 (三)复习的方法多种多样 不同的方法也许适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。复习中要文理科交替，因为文理
高二英语的期末复习计划-学习计划 2020-04-09 期末考试即将来临，为了更好的复习迎考，外语组全体教师通过讨论，针对学生的实际情况，结合考试的各个题型，特制定期末复习指导计划如下： 一、考试的第一个题型是听力题。 我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导学生在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的'选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。 二、单项选择题。 单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。指导学生在做此题时，用以下几条思路： A、读出暗示的语言信息，抓住关键词句。 B、利用排除法，各个击破。 C、认真推敲，在比较中选出正确答案。 D、结合语法知识，注意句子结构。 E、分析句子，排除思维定式。 F、注意英语习惯表达，排除母语干扰。此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。 三、完型填空题。 有以下几个解题步骤指导学生做此类题型： 首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。 四、阅读理解题。
英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助学生纠正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。 五、翻译和写作。 翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让学生每天坚持做5-10句翻译，要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策： 1、写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。 2、写好常识性语句，增强文章的连贯性。 3、巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。 4、巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。 把本学期所学的重点语法和词汇归类整理，编出针对性强的复习卷给学生进行训练，备课组成员每人负责出一套卷。此外各年级以备课组为单位，针对学生的实际情况，对如何进行具体的期末复习进行讨论，并于6月12号前制定出可行的计划，复习课按计划进行。
七年级下册英语期中考试复习计划 导语：通过下述复习，使学生从不同角度得到反复的复 习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使 知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出 重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 期中考试临近，期中复习工作即将开始，为了更好地作 好复习工作，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩， 特拟订以下复习计划： 一夯实基础， 复习阶段针对学生对已学基础知识，本着“依纲靠本” 和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实 搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点， 讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理(复习前，教师集体备课，整理知识点，打印成讲义发给学生)，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复 习检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有： 1 日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业、; 2 询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词、; 3 祈使句、表示位置关系的介词、名词复数、基数词; 4 there be句型、人和物的方位、介绍某个地方;
5 询问颜色和物品; 6 形容词性物主代词; 7名词性物主代词; 8 have / has 用法、there be 和have / has的区别; 在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强 复习效果。如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适 中的练习(教师自己出的练习);(二)循环练习，即每复习完 一单元后，进行阶段性练习，完成单元测试(导学)。 二抓漏补缺，全面提高 复习要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基 础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统 整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那 些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分， 应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆 的方法，培养记忆能力。要求教师在复习过程中防止简单的 重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系， 同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运 用，触类旁通，举一反三。从考试题型来看，近年来对听、 读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复习的过程中有必 要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结 而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强
英语: 考试范围是u6-u8，100分，90分钟，全区统考，比上次期末考试稍难。 考试题型： 一卷： 一、听力 1*12分 二、单选 1*10 分（以考察词汇和语法为主，以课文原句或改编为主，要求熟读课文） 三、完型：10+10 分（课文改编一篇加课外一篇） 要求熟读：U6 L1 L3； U7 L1 L4 ；U8 L1 L3 L4 四、传统型阅读4篇 2*16分 二卷： 1。听力填词 1*3 分（注意名词单复数，大小写及动词时态等细节）2. 完成句子 2* 4分（几乎全部出自课文原句，注意动词的适当形式。） 3. 书面表达 1*15分 U6-U8 话题相关的写作内容。 语法可以按书后Mini-Grammar的总结复习。 1. 第六单元检测题已做过，可以再做一遍当做期中考试复习。 2. 还有一些统练内容也可以再复习一遍。 3.另外，练习册上u6-u8的单选及选词填空之类的练习也需要重新复习。 4. 背诵课后单词及词组，要会在句子中正确使用并注意词性的变换。 5. 熟读课文。
定语从句表解 I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。 II. that与which, who, whom的用法区别：
III. as 与which 的区别： IV. 限制性定语从句与非限制性定语从句的区别： U nit 6 Design 单元检测 Ⅰ.请完成下列单词拼写(17分) 1. He e the importance of careful driving. 2. They drew a c after a discussion. 3. We were determined not to let the disaster r________ our country. 4. Have m on those who are in trouble . 5. The world-famous artist ’s works are on __________(展览) here. 6. Her rapid progress in English was_________ (令人惊讶的 7. I suspect that he is r to the murder. 8. The young woman danced so e________ in the ball that everybody gave her loud applaus e. 9. The police searched the ___ ___(市中心的) hotels for the escaped prisoner. 10. When you write a composition, you had better use your________(想像力).
1 高一英语下学期期末综合测试题 卷一 I. 阅读理解： A. Do you know about Dolly, a famous sheep? She was created by cloning more than ten years ago in Scotland. Cloning is famous throughout the world. It is an experiment to make an animal that is exactly like its parent. So far, scientists have cloned rabbits, sheep, cows, mice, pigs and some other animals. But what is used in cloning? It’s DNA. There is DNA in most living things, including human beings. Your DNA is the same in every part of your body. For example, your fingernails have the same DNA as your hair. Y ou have your own DNA, which is similar to your parents’ , but not exactly the same. However, Dolly’s DNA is exactly the same as that of the sheep she was cloned from. No doubt cloning can help save those animals in danger. And it can also benefit human beings. The cloning technology has been used in human organs. With its help, scientists are able to explore more ways to treat many serious diseases such as heart disease, AIDs and cancer. However, cloning could be used in some ways to harm society. All governments should make laws to make sure it can be used properly. 1. When and where was Dolly created? A. More than one hundred years ago, in the USA. B. More than fifty years ago, in Scotland. C. More than ten years ago, in Scotland. D. More than fifty years ago, in China. 2. According to the passage, which one hasn’t been cloned by scientist? A. cows B. mice C. rabbits D. giraffe 3. Which of the following is true according to the passage? A. Cloning is an experiment to make an animal that is different from its parent. B. Your our fingernails don’t have the same DNA as your hair. C. Your DNA isn’t exactly the same as your parents. D. Cloning won’t be used in any ways to harm society. 4. The cloning technology____________. A. is not famous throughout the world B. has been used in human organs C. has been used properly D. is useless 5. The best title for passage is ____________ A. Dolly B. Society C. DNA D. Cloning 答案： CDCBD B The new book Harry Potter and the Half-Blood(哈利·波特与混血王子) is warmly welcomed by the children in China. It sells well across China. You can see and hear the advertisements about the book here and there. Why is the book so popular? After reading it, I was attracted(吸引) by the magic world. I can,t help asking: where is our own Harry Potter? China has a long history and colorful culture. However, why are our present books not as good as those foreign ones? Firstly, many children’s books are written for teaching, and they’re not interesting. Reading them, children often have a feeling of being “educated”. Certainly, they don't like them. Secondly, fewer children like the same stories, but most Chinese books are usually the same. They know the ending when they read the beginning. Finally, the writers hardly ever think about children’s needs. First-class Reading, for children should be interesting, and written in their language. 41. Harry Potter and the Half-Blood is a book about________. A. the magic world B. history C. advertisements D. education 42. About our present Chinese children's books, which is NOT right? A. Many of them are not interesting. B. Our writers hardly ever know children’s needs. C. Most of them are the same. D. They are all better than foreign ones. 43. Harry Potter is so poplar, because________. A. it’s the same as Chinese books B. it can lead children into a wonderful world C. it's not written in children’s language D. it has many advertisements 44. Th e Chinese meaning of the underlined phrase “First -class Reading” is_______. A. 第一批读物 B. 一节课的阅读 C. 一流的读物 D.基础的阅读 45. Which is the best title of the passage? A. Ways to read books B. A magic boy, Harry Potter C. Books and advertisements D. Our children need better books ADBCD C Our children and grandchildren may not have a chance to visit many of the most famous places around the world. War, weather, age, traffic and pollution damage these famous places. Looking after these places often costs more than one country can afford. In the early 1970s, world governments decided that if they joined together, they would be able to preserve our history. If every country paid some money, they said, it would be possible to look after important historic places. Also, if they discovered that a monument needed urgent help, they would have money for repairs. For these reasons, countries around the world united to form the World Heritage Organization in 1972. Today, the organization helps to maintain and restore the most important places from our history. However, one of the biggest problems for historic places is vandalism. People sometimes enter the sites and destroy or damage the buildings. At some sites, such as Stonehenge(巨石阵) in England, governments have built high fences to protect the site from vandals. There are many different ideas about how to solve the problem of vandalism. Stone