动词为文添光彩
阿·托尔斯泰曾说：“在艺术语言中最重要的是动词，这是很明白的。因为全部生活都是运动。要是你找到了准确的动作，那你就可以安心地继续写你的句子。”动词在所有词汇中最富于动态感与表现力，它生动、形象，凝练活泼，能增强语言的立体感。在写作时，若能恰当巧妙地使用新鲜传神、富有情趣、具有形象性的动词，将动作分解，把动作细化，描写出动作的全过程，就能使文章语言变得生动起来。就像这篇作文，经过点评老师在动词上的精雕细琢，语言顿时大放异彩，意趣横生、感染力强。
景泰蓝是北京的一种传统手工艺品，具有极高的欣赏价值、收藏价值和装饰效果。今天上午，我终于有机会去广厦艺术街体验了一节景泰蓝制作课。(“终于
有机会去”说明还未去，是将要发生的事，“体验了”表示已经做完了，过去了，
两者矛盾，或删去“终于有机会”或把“了”放到句末。)
进了教室，老师先让我从许多用中性笔（没有必要点出用什么笔吧？）画好图案的板子里面（删去）选出一个我（增补：最）喜欢的图案。（，）我选择了一个马头图案。然后（“然后”是“这样以后”，“接着”是“紧跟着前面的动作”，
这里改为“接着”较合适），老师拿来了金属胶水、镊子、小剪刀和金箔丝，坐
在我的位置上给我做示范。（增补：只见）老师（字面重复，改为“他”）（增补：熟练地）挑出一根金箔丝（增补：，）立起来放在板子上面，（增补：再小
心翼翼地）用镊子沿着板子上的线条牵引（增补：着）金箔丝（增补：，）在上面（删去）把马耳朵（增补：细心）描了一遍。（增补：最后，他笑着跟我说：）剩余的嵌丝，由我来完成。（老师示范的过程虽然环节齐全，但由于缺少必要的形容词修饰，情态不够具体形象。）
我小心翼翼地做着（这个用词不够精确传神，表现力模糊。），我左手按着板子，右手用镊子掐着丝，我（字面重复，删去）一会拧一会按。刚开始我不是很熟练，手中的丝线就像一头倔强的小毛驴，一点也不听我的话，我让它向下，它偏往上翘，（增补：让它向左，它偏往右歪。）（这时候心理感受如何？是不是变得急躁了？应该把心理活动写出来。）我还时不时的来请爸爸帮忙，（可删去）于是，我有些想放弃，（改为“。”）（增补：这时，）爸爸鼓励我（增补“：”）做事（增补：一定要有耐心，）不能半途而废。（增补：在爸爸的鼓励下，）渐渐地，我做得越来越熟炼了，手里的金箔丝就像（改为“仿佛变成了”）一只温
顺的小狗一样（删去），乖乖地被我掌控着（改为“听从我的使唤”），（改为“……”）“终于完成了嵌丝！”我说道（这个词语也是缺乏表现力，可改为“兴奋地大叫起来”）。
“接下来的步骤是点蓝着色。(增补：”老师说。)我走向上色区，拿了一个胶头滴管，首先吸了一点紫罗兰色彩砂，涂作马的身体，又用胶头滴管（前面已交代清楚，可删去）吸了一点藕荷色彩砂，挤在马的鬃毛上，点在马的头部和耳部，（改为“。”）（增补：哇，）这时候整个马看起来就显得特别高贵雅致了（增补：，真像一匹神马）。最后，我把马眼仁涂（用“点”更贴切）成黑色，眼白涂成白色，画好后再一看（，）（增补：哈，）马可就显得更有神了，仿佛在向我眨眼睛，（增补：神气地说：你看，我是不是）帅气极了（改为“呆啦”）！（改为“？”）（终于完成了制作，内心一定既兴奋又激动吧？为什么不把当时的心情写出来呢？）
一件精美的景泰蓝作品看起来耗时劳心费力，（增补：真正动手）制作起来就更不容易。（增补：通过）这次制作景泰蓝，我知道了它的制作工序，同事（错别字，改为“时”）也懂得了（：）做一件事情一定要有耐心，持之以恒，（上
文没有提到，删去）做事时（重复，删去）不能半途而废，坚持下去才是最好的（改为“才能成功”）！
得分点
1.结构严谨，主题明确。全文通过观摩和制作景泰蓝的经历，说明做什
么事一定要有耐心，不能半途而废。
2.条理清晰，层次分明。主体部分由“老师示范——自己体验——制作成功”等环节组成，把景泰蓝的制作过程交代得非常清楚。
1.词语的推敲运用。制作过程的描写动词多数用得不够精当传神，缺乏
表现力。法国作家福楼拜发表过有名的“一字说”：你所要表达的，只有一个
词最恰当，一个动词或一个形容词……你一定要找到这个词。期待小作者平
时多注意推敲用词的贴切与生动，力求用最准确最贴切的那一个词。
2.句子的简洁流畅方面。明显多余的词语，可有可无的词语，都应该忍
痛割爱。必要的交代或者衔接过渡的词语，一定要补充清楚。
3.表现制作画面的手法方面。在描写制作过程中，除了动作描写，还可
以通过心理描写、语言描写等表现自己制作时的情态。
修改意见
1.培养多加推敲词语的习惯。如老师的示范过程，自己亲自操作的过程
所运用的动词、形容词要贴切生动，而且还要富于变化。
2.增强描写手法多变的意识。在描写手法上，根据需要不仅可以动作描写，也可以通过语言、心理等描写去综合表现。如制作过程就应该运用多种
手法去描写和表现。
3.增加文采意识。贴切传神的动词、生动形象的形容词、富有表现力的
成语，还有各种修辞手法的恰当运用，如在制作过程中作者用了两个比喻“手
中的丝线就像一头倔强的小毛驴”“手里的金箔丝就像（改为“竟仿佛变成了”）
一只温顺的小狗”，这些都是增加文采的手法。遗憾的是，本文这样的地方
少之又少。
我为学校添光彩教师演讲稿篇一：我为学校添光彩演讲稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《校兴我荣，我为学校添光彩》。 众所周知，民族的荣辱跟祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱跟单位的兴衰紧密相连，而作为我们学生的荣辱，自然是跟学校的兴衰紧密连在一起的。既然如此，我们要怎样为学校添光彩呢？ 也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。 也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。 也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校添光彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，那么就是为学校争光添彩。 我为学校添光彩，我认为首先要搞好学习。作为学生，只有上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，才能取得优
异的成绩，才能对得起老师为我们付出的青春和汗水，我们应该付出我们全部的激情与努力，争取在考试中取得好的名次，为学校添光彩。 第二，要遵章守纪。我们学校已经开展了太阳花之星的评比活动，现在太阳花评比活动正在如火如荼的进行之中，我想我们大家都应该遵守中学生守则，做一个文明公民，讲文明，懂礼貌，养成良好习惯，提高个人素质，人人争做礼仪之星，让我们的学校更加和谐，这也是为学校添光彩。 第三，要讲卫生，讲文明。学校是大家学习和生活的地方，环境的好坏直接影响到我们的身心健康，而创造一个良好的校园环境，又跟我们平时的卫生习惯紧密相连，大家想想，如果大家都乱丢果皮纸屑，随地吐痰，校园的绿化搞得再好，那又有什么用呢，所以，爱护环境，必须从小事做起，从我做起，争创文明校园，卫生校园，为青州中学争光添彩。 同学们，让我们憧憬，在我们大家的努力下，青州中学会变得更美，更和谐。若干年后，当我们衣锦还乡，重返校园，我们可以无悔地说，我们曾在这里度过了三年的美好时光，青州中学给了我欢乐，给了我知识，给了我智慧与勇气。同学们，让我们努力学习，赢得未来，用行动去实现“今天我以青州中学为荣，明天青州中学以我为荣”的诺言吧！
汇川区沙湾中学创文主题班会教案主题：《告别陋习，走向文明》 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。 二、小品表演： （1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论： （2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？ （3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？ 三、小组讨论：
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨 论结果： 第一组： 1号：不积极学习、回答问题； 2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰； 3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁； 4号：脾气古怪，不好相处； 5号：脾气不好，不讲卫生； 6号：不注意同学相处； 7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 第二组： 1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小； 2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人； 3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰； 4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题； 5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 7号：胆小，不听别人劝 第三组： 1号：欺负弱小，上课不爱发言； 2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作
创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案 班会目的： 1、开展创文明城市活动，将文明礼仪进一步深入到学生心中。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自身文明修养，为创建文明城市出一份力。 过程： （一）、揭示主题： 同学们，从踏进校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的学生,在良好的言行下为学校增添光彩。此外，我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民日常生活的用语，作为小学生，我们更应该从小讲文明，懂礼貌。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动， 我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象. （1）在家里，你身边有哪些不文明行为？
（2）在学校，你身边有哪些不文明行为？ （3）在公共场所，你身边有哪些不文明行为？ 同学们各抒己见,自由发言. 刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是我们日常生活中必须注意的。（自己发挥） （二）创建文明城市我们从哪些方面去努力？ 1、文明学习。做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。 2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。 3、合理分配时间，科学上网。 4、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。 5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。 6、养成热爱祖国、关注时事的思想。非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。 7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。 8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自主的大学生，作一名有创新意识和能力的社会
爱我校，为学校添光彩 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《爱我校，为学校添光彩》。 众所周知，民族的荣辱跟祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱跟单位的兴衰紧密相连，而作为我们学生的荣辱，自然是跟学校的兴衰紧密连在一起的。既然如此，我们要怎样为学校添光彩呢？ 也许有人会说，我只是天边一颗不起眼的星星，但我要告诉你，无数颗不起眼的星星，组成了浩渺的星空。 也许有人会说，我只是路边一株默默无闻的小草，但我要告诉你，无数的小草聚在一起就是茫茫的大草原。 也许有人会说，我只是一个小小的我，小小的我做不出震惊中外的大事来为学校添光彩，但我想，只要我们每一个人都尽自己的一份力，尽自己的一份心，那么就是爱我校，为学校争光添彩。 为学校添光彩，我认为首先要搞好学习。作为学生，只有上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，才能取得优异的成绩，才能不辜负老师为我们付出的青春和汗水，我们应该付出我们全部的激情与努力，争取在考试中取得好的成绩，为学校添光彩。 第二，要遵章守纪。我们大家都应该遵守中小学生守则，做一个文明公民，讲文明，懂礼貌，养成良好习惯，提高个
人素质，人人争做礼仪之星，让我们的学校更加和谐，这也是为学校添光彩。 第三，要讲卫生，讲文明。学校是大家学习和生活的地方，环境的好坏直接影响到我们的身心健康，而创造一个良好的校园环境，又跟我们平时的卫生习惯紧密相连，大家想想，如果大家都乱丢果皮纸屑，随地吐痰，校园的绿化再好，那又有什么用呢，所以，爱护环境，必须从小事做起，爱护身边的花草树木，不随便乱折花草树木。不随便向花坛中乱扔垃圾。草坪开始冒出新芽，不去践踏、踢足球。同学们勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让我们伸出双手，共同营造一个绿色的家园。从我做起，争创文明校园，卫生校园，为十一中小争光添彩。 同学们，让我们憧憬，在我们大家的努力下，十一中小变得更美，更和谐。同学们，让我们努力学习，赢得未来，用行动去实现“今天我以十一中小为荣，明天十一中小以我为荣”的诺言吧！ 2013年12月11日
校园文化肢体班会 【教育目的】 通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”乃做人基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。 【教育方法】 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。 【组织形式】 班级、小组 【活动地点】 班级教室。 【主持人】 班长 【准备工作】 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 【教育过程】 1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。 那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑） 乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。 主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和
我为学校添光彩教师演讲稿2020 尊敬的领导，各位老师： 大家好！ 20xx年的九月，趁着炽烈的夏阳，带着一颗激动不已的心，我携起行囊，走向了教师这个岗位。对于这份事业而言，我保持永远的青春，保持永远的初心，保持永远的热情。我爱这份事业，我也想在这样的一份事业中，逐渐去实现自己的目标和理想，也想在这样的一条道路之上，为我们的学校增添光彩，增添一道更加鲜艳的色彩。 去年带的那一届毕业生，考得还算不错，中考成绩出来之后，全班三十四个学生，有十多个学生考上了县一中，有将近五六个学生上了师范学校，其实这个成绩对于往届而言，结果算是理想的。这证明着在进步，也证明我的努力并没有白费。 但是在带毕业班的时候，我也再一次的认识到作为一名教师，责任是一件非常重要的事情，不管我们处于一个什么样的阶段，为学生们带好一条路比什么都重要。这是我作为一名教师的光荣，也是我职责所在。过去的工作已经落幕，而我也得到了更好的回报，我想我对学校做出的贡献也将是闪亮的，未来，我也会更加充满信心去做好这一份工作，为我们学校增添光彩与荣耀。 我们作为一名学校的教师，首先身处于这个集体之中，就应该有一份荣誉感，这份荣誉是我们每位教师辛辛苦苦的搭建起来的。我们在努力发展自己的同时，也要注重去发展我们的学校。让我们身上的光去照耀整个校园，这将会是一次特别珍贵的经历。 这一次，我想表达出自己内心的声音，我想在这样的一个岗位上继续发光，我也相信很多同事都有这样的愿望。我们每个人能够在这份事业上驻足已经是一次很不容易的事情了，期间我们付出过多少，有过多少的努力，这些都是我们自己最清楚的。所以对于未来而言，我认为我们需要更多的热情去奉献、去挥洒。
文文明明牵手行 --城关中学创文报道 城关中学积极响应“创文”号召，为提高师生文明素质，创建文明学校，营造文明环境，在全校范围内大力宣扬“创文”工作： 一、利用各种会议，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文”。 1.组织了创建文明校园启动仪式，让师生初步感受创文的目的和意义。 2.学校多次利用周一升国旗仪式，面向全校师生明确合阳县创建全国文明城市的意义与全县人民“创文”的决心。 3.教师会议上，动员全体教师加入创文行动，做好学生的表率，详细学习工作细则。 4.各年级有计划地开展每周一期的创文主题班会，全方位、多渠道、多角度地宣传“创文”，以达到创文深入人心的效果。 二、文稿宣传，让创文行动深入民心。 1.向师生派发“争做文明人，共创幸福城”倡议书，使广大师生对创文工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。 2．印发“创文”调查问卷等资料给学生，指导学生全面、准确了解创文活动的。通过这些宣传活动。
三、改善校园文化氛围，让每一堵墙说文明话 1.印制“创文”口号横幅、竖幅悬挂在学校门口、教学大楼等醒目位置，让学生把“创文”宣传口号读得朗朗上口。 2.充分利用班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传创文的意义，促使师生养成良好的文明习惯。 3.增设、改善学校宣传栏，让每一堵墙会说话，让孩子们感受浓浓的创文氛围。 4.开展了“礼仪之星”、“文明班集体”、“文明团支部”的评比活动，内容涉及环境保洁、文明礼貌用语、学生仪容仪表检查等。要求学生穿戴整洁，仪容仪表端庄大方，不讲脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不攀折树枝、践踏草坪，培养学生良好的文明习惯。对表现优秀的班集体，学校通过评比每周颁发“文明班级”奖状，树立典型，以促进学校的德育工作。 5.组织举行“唱红歌、促创文、诵经典、传文明”比赛及文艺汇演。通过共唱《歌唱祖国》等经典歌曲，朗诵《少年中国说》、《弟子规》等传统美文，激发了全体师生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民的思想感情，提高了师生对“创文”工作的进一步认识，也增强了师生洁身自律的信念。 四、网络宣传，加大宣传的广度和深度。 1.学校充分利用“校讯通”平台加大宣传的广度和深度。我校通过“校讯通”平台向广大师生和家长发送有关“创文”的短信，并且把“创文”的宣传口号和工作的要求及时告诉
我为创文添砖瓦幸福惠及你我他 ——和谐班级和谐家园 一、设计缘由 佛山创建全国文明城市工作已吹响了集结号，作为“智慧佛山”的一份子都有义务为提高家乡整体形象，提升家乡综合竞争力出一份力，从而营造更幸福的家园，为增强学生“创文”的主人翁意识，设计了本次班会课。 二、德育目标 1、针对学生、市民对创文认识，响应全市创文号召，增强青少年主 人翁的主动性和自觉性。 2、通过各项活动，提高青少年的综合文明素质，激励其努力为建设 和谐班级、和谐家园出一份力。 三、活动准备 1、播放网络直播视频《南海大班会——小手拉大手，创文在你我》， 倡导学生写观后感。 2、班团支部出一期以“创文在你我”的主题板报。 3、收集创文小常识资料发给学生预学习。 4、学生上街拍录市民对创文认识的访问。 5、根据学期初制订的学生档案，购买相关学生的生日礼物。 6、培训学生主持人，
四、活动过程 【主持人开场白】 男：老师，同学们，大家上午好。现在我们美丽的家园佛山正在积极申报全国文明城市，创建工作正在如火如荼进行，这是佛山人民的一件大事。 女：是的，佛山是我家，创文靠大家。作为一名中学生，也应该在所处的环境中积极为创文添砖瓦，让幸福惠及你我他。 第一部分：走进创文 1、《小手拉大手，创文在你我》南海大班会观后感摘录。 （主持人展读摘录） 小华：马深铭母子的故事，让我明白文明是一种坚持、执着和付出。小健：地理环境具有整体性，牵一发而动全身，一个要素发生了变化其他要素相应改变，创文需要保护环境。 小权：即使再小的细节不注意，在他人眼里就可能使好不容易建立起来的文明形象毁于一旦，创文要注重细节。 小雯：创文需要我们平时遵纪守法，爱护环境，礼貌待人。 小欣：建设文明城市，构建和谐佛山。需要每个人每天为城市努力一点，即使是细微之处。 小丽：文明城市是充满爱与帮助，是个环保的城市。 小敏：乱扔垃圾，公车挤队等不文明行为会让幸福的城市哭泣。
《我为学校添光彩演讲稿》 我为校园添光彩演讲稿（一）： 我为校园添光彩 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我这天演讲的题目是：我为校园添光彩。 同学们，当你听到我们校园被评为孝感市示范高中时，你是否会感到自豪？当你听到母校正向省级示范高中努力迈进时，你是否又会感到骄傲？是的，作为应城一中的一员，我们肯定会因校园的不断完善，持续发展，取得一个又一个的成绩而感到无比的荣耀。当新的机遇摆在我们面前，为省级示范高中作最后冲刺的时候，我们又怎能无动于衷呢？ 即使是一滴水珠，也会滋润一寸干涸的土地；即使是一缕阳光，也会照亮一方黑暗的天空。作为应城一中的一员，你是否意识到自己的职责所在为母校添光增彩？ 在我们心里，校园是实现理想的殿堂，是施展才华的舞台，更是充满着温暖和关爱的大家庭。我们作为这个大家庭的一分子，就就应义不容辞地担起一份职责，要不断地提升自己，为这个大家庭的荣誉添上光彩的一笔。 也许有的同学会说，为校园添光彩就应是那些成绩优秀，才能卓越的学生的职责，我的成绩不好，又没有什么特长，根本没有为校园添光彩的资本。其实并不是这样的，做好日常的身边小事，就是最好的为校园添光彩。 比如教室、寝室的文化建设。我们能够用勤劳的双手将我们的教室打扫得一尘不染；我们能够用智慧的大脑将我们教室布置成一个充满浓厚学习气氛，洋溢着努力拼搏气息的心灵家园；我们能够用创新的思维将我们的寝室打造成为一个整洁美观而又富有内涵的文化驿站。 只要我们对照标准，认真落实，就必须能够为省级示范高中的建立画上一个圆满的句号，具体来说，有以下几点： 1、教室建设。卫生方面要做到五无，即：地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻痕，门窗无积尘，卫生无死角；东西摆放要做到整齐、合理、有序、大气、温馨，不杂不乱；文化建设方面要做到板报资料新颖，励志条幅创新，图、书、画、盆景内涵丰富，表现力强，
创文卫工作主题班会总结 细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我们具备良好的文明素质。今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创文明卫生县城”教育实践活动工作的实施。为加强了创文卫宣传，我校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来和激发广大群众全员参与创文卫工作。 “充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到生命的甘美，生命的真实，生命的激越……”4月27日下午，在悠扬地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕“小手拉大手，共创文明卫生县城”展开了活动。全校六个年级46个班，真是“八仙过海各显神通”。班会主题鲜明，内容丰富多彩。班主任为了上好这次班会课，引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩的课件，学生们都很积极地学习。学校校领导也进行了拍照、视察。例：176班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序幕。全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的信念和决心。 通过这次班会，学生们了解了争创全国文明城市的重要意义，懂得如何做文明市民，文明学生,如何贯彻《公民道德实施纲要》，使文明之花常开。作为一名小学教师，我深信这次班会不仅对共创文明卫生县城有着举足轻重的作用，同时，学生们在亲自体验实践活动中明白做文明人的道理，对学生们养成良好的文明礼仪习惯是非常有帮助的。
我为学校添光彩主题班会范文 活动目标： 1.介绍学校班级各方面，激发学生对学校、班级的热爱之情。 2.通过学生和老师的互动，增加学生和老师之间的互相了解和认识，从而在情感上加深师生情谊。 3.通过宣言，鼓舞学生学习的斗志，提升班级整个班风和学风。 活动重点：知道怎样为学校添光彩。 班会过程： 主持人甲：欢迎老师和同学们参加今天的班会。主题是《我为学校添光彩》(掌声) 乙：我们已经在这美丽的学校里学习和生活了三年了。 甲：这里就是我们教育的乐土，这里就是我们学习的殿堂。 乙：我们从这里成长，我们从这里放飞梦想。 乙：这里记载了我们许许多多美好的回忆。 甲：请三位同学演唱有关学校的歌曲。 乙：年少的我们，蓬勃向上，充满朝气，处处散发着青春活力。生命在于运动，运动铸就健康体魄。我们来听听体育委员的介绍吧。 体育委员发言 甲：干净整洁的学习坏境，是我们大家喜欢的，也是由我们大家创造的。下面请我班劳动委员来介绍卫生情况。 我为党旗添光彩演讲稿我为班级添光彩演讲稿我为班级添光彩
手抄报 卫生委员发言 乙：学校纪律严明，我们时刻遵守，我们班在这个月获得了纪律的先进红旗，这都是大家努力的结果，有请纪律委员介绍一下纪律情况 纪律委员发言 甲：我们学校的美丽是需要大家来创造的，大家说说我们应该怎样为学校争光彩呢? 学生讨论后，老师和同学们畅所欲言。 乙：你看到了我们学校里的同学的不良行为你会怎么办呢? 采访学生说。 甲：学校是一个大家庭，我们就是家庭中的一员，爱学校，人人有责。 一起读宣言。 乙：我们应该从小事做起，为学校添光彩。 学生读倡议书。 班主任老师总结。 在歌唱《相亲相爱一家人》歌曲中结束班会。 ---来源网络整理，仅供参考
创文创卫教育活动汇报 凤山街道中心小学通过形式多样的教育活动积极开展创文创卫工作。 开学第一天，少先队大队部向全体师生发出“垃圾不落地，汕尾更美丽”的倡议。校长向全校师生上创文创卫教育开学第一课，各班利用队会课、品德课进行创文相关教育，开设健康课进行卫生与健康教育。设立道德讲堂、定期开展师德讲座，邀请区关工委曾昭群同志为全体师生作“牵手红领巾.传递正能量”报告，开展区党校“故事党课”进校园活动，助力文明卫生城市创建工作。 开展“朝阳读书，我们是好伙伴”创文读书活动，组织创文创卫学生征文比赛，组织学生现场书画赛、并用师生的书画作品布置校园文化，开展“小手拉大手，创建文明城”演讲比赛，组织庆六一创文活动汇报演出，寓创文创卫教育于活动中。 学校通过每周国旗下讲话、LED电子屏幕、校园广播、主题班会、黑板报等广泛开展创文创卫知识宣传。定期出版校园创文创卫宣传栏，张贴、悬挂宣传标语口号，努力营造全面开展文明卫生创建的宣传氛围。 开展美化净化行动，落实环境卫生网格化责任管理，组织教师和学生志愿者队伍，开展“红领巾一条街”志愿服务活动，开展社区环境卫生志愿者活动。少先队志愿者慰问革命老前辈，听讲革命事迹，为他们献艺，表演自己拿手的节目。学生参加社区义务劳动，慰问孤寡老人，帮助他们清洁房间，清除街路垃圾杂草。学校师生以实际行动落实创文创卫要求。 开展“小手拉大手，同创文明城”教育实践活动，通过家长会、家访、校讯通、发倡议书、在放学队隔栏上安装创文创卫宣传内容、上放学时在校门口家长集中地高举“为了孩子的安全，请佩戴安全头盔”、“请把纸屑扔进卫生桶”创文创卫宣传牌等形式广泛开展创文知识宣传。 通过教育实践活动，全体师生养成文明的学习习惯和卫生习惯，并把教育活动延伸到家庭和社会，实现学生、教师、家长共同受教育，同心协力、共同创建文明卫生城市的目的，推动创文创卫工作深入开展。
主题班会:我为学校添光彩 活动目标：以“校庆”为契机，激发学生爱校、爱班的情感，倡导文明风帚，促进学生良好学习、生活习惯的养成，全面提高学生的综合素质与能力，为学校添光加彩。 活动重点：让学生明白为学校添什么光彩，怎么添光彩--那帱是不仅学习好，而且方方面面的帏事做好了都能为学校添光彩。 活动难点：学生能付诸于行动，并内化为自觉的行为，形成良好的习惯，提高人文素养。 活动手段：讨论，朗诵，相声等手段。 活动前准备：了解学校取得的辉煌成帱，排练节目。 过程： 主持人：（开场白）我班迎接三十年校庆，《我为学校添光彩》主题班会现在开始！ 首先，我提议让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。 在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，迎接三十周年校庆，畅想美好未来。在此，我代表我班全体同学为我校三十庁生日送上真诚的祝福，祝福我们学校蒸蒸日上，游创辉煌。 30年来，我校取得了无数辉煌成绩，我班同学事先做了一些踃查，现在我们来听听她们的踃查结果吧！ 学生发言…… 主持人：我们学校三十年的辉煌史让我们无比的光荣和自豪。我
们进校也近三年，三年来我班已形成为一个团结友爱、积极进取的大集体。在德智体美劳方面也都取得了喜人成绩，现在请班长介绍一下我班目前的整体情况，大家欢迎。 班长：我班自入校以来，在老师以及同学们的共同努力下已形成为一个班风正，学风浓的班集体…… 主持人：学生的主要职责是学习，刚才班长已经已经讲到我班的学习风气很浓，下面请我们学习委员来具体介绍我班学习方面的情况。 学习委员发言…… 主持人：作为当代大学生，我们必须加强德育修养，应努力成为理想远大、信念坚定的新一代，成为品德高尚、意志坚强的新一代。下面请我班组织宣传委员谈谈我班同学在德育方面取得的成绩。 组织宣传委员发言…… 主持人：我班全体同学都住校，大家每天一起生活、一起学习，就像一个和睦的大家庭。有请我班生活委员来介绍一下这个大家庭。 生活委员发言…… 主持人：年少的我们，蓬勃向上，充满朝气，处处散发着青春活力。生命在于运动，运动铸就健康体魄。我们来听听体育委员的介绍吧。 体育委员发言…… 主持人：干净整洁的学习坏境，是我们大家喜欢的，也是由我们大家创造的。下面请我班劳动委员来介绍我班的卫生情况 劳动委员发言……
“创建文明城市，从我做起”主题班会 城南小学潘海燕 活动目的： 1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。 主持人：张婧 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的河源人》宣传折页的主要内容。 河源创建全国文明城市，是提高河源人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。 各种不文明行为有： 赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？ 六、请学生说说今后该怎样做？ 在生活中，应该这样做： （1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 （2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。 （3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 （4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。
我为校园添光彩活动方案 我为校园添光彩活动方案 为认真贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，引领全校师生自觉践行社会主义核心价值观，营造“弘扬正气、凝聚正能量”的校 园文化氛围，创建“风清气正，阳光健康，幸福快乐”的校园，党支部、团委及学生会共同倡议，在全校师生中开展“我为校园添光彩， 发现身边闪光点”活动，方案如下： 一、活动目的 在校园里形成三个正能量气场。聚集学校正能量的气场：人人聚集正能量，个个释放正能量，相互传递正能量；营造相互欣赏的气场：人人懂得相互欣赏，个个学会相互欣赏，彼此善于相互欣赏； 创设“闪光点”发光发热的气场，人人发现闪光点，个个传播闪光点，处处充满闪光点。 二、活动安排 （一）宣传动员 学校通过校园网（校办负责）、政治学习及教职工大会（党支部、校办负责）、学生团员大会（团委负责）、给家长的一封信（政教 处负责）等途径，在全校进行广泛学习宣传动员，使每一位教师、 学生及家长知晓活动目的，了解活动要求，并积极参与该活动。 （二）具体要求 1.广大党员干部及党员、团干部及团员、学生会干部、班干部等 要起带头作用，用一种欣赏的眼光及时发现校园中师生的闪光点并 传播闪光点。 2.学校领导要带头欣赏和点赞全校师生，点赞教职工尽心、尽力、尽责的敬业精神，教职工欣赏和传播管理团队精心、精细、精致的 管理作风。
3.教师要真诚地欣赏学生，着力发现学生的闪光点，点赞闪光点，学生热诚欣赏教师，积极捕捉教师的闪光点，传播闪光点。 （三）活动安排 1.学校每学年召开一次“我为学校添光彩，发现身边闪光点”全校 师生动员大会。 2.学校党支部每学期开展一次中青年教职工“我为学校添光彩， 发现身边闪光点”演讲比赛。 3.校团委及学生会每学期开展一次“我为学校添光彩，发现身边 闪光点”征文大赛，同时开通校园广播“我为校园添光彩，发现身边 闪光点”专栏，每周播报2次。 4.各年级每学期举办以“我为学校添光彩，发现身边闪光点”为主 题的形式多样的系列活动。 5.各班级教室开辟“闪光点”专栏，及时宣传本班“闪光点”，同时 每学期分别召开一次“我为学校添光彩，发现身边闪光点”主题班会 及总结表彰会。 6.学校在校门口设置校园“闪光点”专栏，每周更换一次，校园网 开辟校园“闪光点”窗口，及时上传相关信息。 三、征集与呈现 1.内容要求：“闪光点”文字要简练，不超过100字，一两句、三 四句都可；以纸质或电子版形式，学生类发送团委权艳萍老师处， 教职工类发校办蔺维或刘百海老师处。师生“闪光点”要有提供人、 时间、闪光的人和事等信息。 3.多形式呈现：团委负责汇总并在宣传专栏张贴每周学生的“闪 光点”，并以电子版上传校办；校办负责汇总并在宣传专栏张贴每周 教职工的“闪光点”；校园网展示全校师生“闪光点”。每月汇总并公布，每学期及年终汇总并公布。 四、表彰与奖励
“创建文明城市，从我做起”主题班会活动目的： 1、所有学生知晓盘锦创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。 2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。 3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。 4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。 活动过程： 一、主持人宣布主题班会开始。 二、主持人宣讲《做文明有礼的盘锦人》的主要内容。 盘锦创建全国文明城市，是提高盘锦人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。 三、请同学们讲讲身边的文明故事。 四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。 各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合脱鞋、不看管好宠物、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。 五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？ 六、请学生说说今后该怎样做？ 在生活中，应该这样做： （1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 （2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。 （3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。 （4）用密闭容器代替塑料袋来装储藏食物。购买饮料尽可能选择可回收再利用的罐装饮料。 （5）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。 （6）尽量以步代车或骑自行车，使用节能灯代替60瓦灯泡。 （7）出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。 （8）养成随手关闭电器电源的习惯，长时间离开房间时，请关上电灯，空调电视。 （9）尽量少用空调和暖风机。夏天在使用空调时，温度请调到26℃以上，冬天的温度请调到15℃以下。 （10）节约用水，在刷牙时，洗手后请随时关闭水龙头；淋浴时注意节约用水。 七、班主任小结： 咱们班同学要争取人人参与到创建全国文明城市的行列当中，人人共享到创建文明城市的成果，让我们城市的天更蓝、水更清、社会更发展、人与自然更和谐。让我们心连心，手拉手，共创文明盘锦。
我为学校添光彩演讲稿(教师篇) 今天我要演讲的题目是《我为学校添光彩》。 尊敬的老师们，当你我漫步在平坦的大道，可曾想到脚下那一颗颗默默无闻的碎石；当你我登上高楼大厦，俯瞰周围的景致时，可曾想到那一块块深深埋进地下的基石；当你我步入校园，看到桃李芬芳，满园春色时，可曾想到那不畏艰辛、默默无闻的育花人？是啊，教师，教师，就是那一颗颗默默无闻的碎石，就是那块块埋入地下的基石，就是那辛勤劳作的育花人。 “校乃家，师乃母，生乃子”一个热爱学校，热爱学生，经校为家，以生为子的教师，怎能不赢得学生的喜爱，怎能不赢得领导的信任，又怎不赢得群众的爱戴呢？ 教师辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。我每天清晨走进校门时，便抛开一切纯粹的物质追求和生活中平庸的悲欢，面对学生我的热情保持永远，因为我愿甘做红烛，为学校添光彩。 记得上学期期末，妈妈突然生病住院。在医院里，一址守在妈妈身边的弟弟拉着我的手：“姐姐，你跟校长请假，留下来看妈妈吧！”望着妈妈那被病魔折磨的痛苦，望着弟弟那焦灼的恳求，我心乱如麻，作为女儿，我应该请假守在
妈妈的身边，照顾妈妈。作为老师，我责无旁贷，学校里那一张张天真可爱的笑脸，在呼唤我，那一双双充满求知的眼睛在盯着我，我忍着泪水，咬紧牙，又风尘仆仆地赶到学校，在妈妈生病的那几天中，我夜里照顾妈妈，白天坚持上课，忙得我团团转，但功夫不负有心人，学生在期末统考为我争了气，我也为学校争了光。 亲爱的老师们，古往今来，多少人用诗一般的语言赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；有人说，教师是人类百花园中的辛勤园丁；有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅。“师者，人之模范也。教师在学校中的一举一动对学生的影响有多么重大，因此，让我以砖土垒成的校舍为培育场所，用热情的火焰暖它简陋的教舍，用善良的愿望把它变得富丽、辉煌。 敬爱的老师们，“甘为春蚕，吐新丝，甘为红烛燃自身，甘为泥土育春风。”这，是我当教师的信念。 我的演讲完了，谢谢大家！
创文知识必会必背（学生篇） 学生姓名：家长签字： (1).社会主义核心价值观基本内容： 答：国家层面:富强、民主、文明、和谐；社会层面:自由、平等、公正、法治； 个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。 (2).中国梦的基本内涵 答国家富强民族振兴人民幸福实现中华民族伟大复兴 (3).什么是志愿者？ 答：志愿者是一个没有国界的名称，指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。 (4).什么是志愿者服务？ 答：志愿服务泛指利用自己的时间、自己的技能、自己的资源、自己的善心为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。 (5).你参加过志愿者服务吗？答：参加过。 (6).你参加过哪些志愿者活动？ 答：1.在学校周边打扫卫生，擦广告牌； 2.在社区打扫家属院卫生、慰问孤寡老人； 3.和家长一起去敬老院看望老人； 4.与班里的留守儿童手拉手； 5.见到有需要帮助人主动帮助他； 6.自觉主动捡起校园内外看到的垃圾、杂物； 7.在公交车上主动给有需要的人让座；8.交通指岗 (7).你们学校在创建什么？答：我们正在创建文明校园。 (8).创建文明校园，我们都开展了哪些活动？ 答：学校开展了有：1.学校领导老听我们老师的课； 2.“小手拉大手”——文明交通、文明餐桌、文明旅游、文明家庭活动； 3.美德少年评选、三好学生、星级学生评比活动； 3.经典诵读比赛；“童心向党”歌咏比赛，“中国梦”系列比赛； 4.每学期举行运动会； 5.清明节、端午节、春节等传统节日都举行班会、手抄报、诗歌朗诵等活动； 6.每年举行社团汇报演出； 7.两周一次道德讲堂进班级活动； 8.我们经常分年级外出实践活动，比如走上街头摆放车辆、交通文明劝导、捡拾垃 圾等（老师结合本年级学生讲解）； 9.“文明礼仪记心中”系列活动，如爱绿护绿植树活动；节约用水活动；见到垃圾 主动捡，不乱扔活动；讲文明、懂礼貌、主动问好； 10.我们有图书角和植物角，有直饮水，学校一直致力于绿化学校环境； 11.我们教学楼每层都是文化长廊； 12.老师利用课余时间给不会的学生讲题，老师为了给我们改作业，经常加班到很晚。 (9).你们学校有心理咨询室吗？答：有，在综全楼三楼，还有心理宣泄室、沙盘室等。 (10).你们学校的少年宫都有哪些社团？（要求说出4个以上） 答：手工、剪纸、舞蹈、篮球、足球、啦啦操、合唱、软陶、朗诵、竖笛等。 (11)开展文明校园创建你有什么收获？ 答：1、同学之间友好了；2、学生的个人卫生更好了；3、同学之间打架骂人的现象没有了； 4、校园环境更加干净漂亮了； 5、校园书香文化氛围更浓了； 6、各种活动更丰富了。
创建文明校园，争做文明学生 三（1） 沈庆艳 【教育目的】 通过教育使学生更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。 【教育方法和手段】 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。 【组织形式】 班级、小组 【活动地点】 班级教室。 【准备工作】 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。 2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 【教育过程】 1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会， 希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增添光彩。 那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存
在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。 甲：同学们乱扔乱丢现象仍然存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。 乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。 丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。 丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。 第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢 4、同学们讨论、发言。 甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
爱我校，为学校添光彩 《我为学校添光彩》心得体会 众所周知，民族的荣辱跟祖国的强盛紧密相连，个人的荣辱跟单位的兴衰紧密相连，而作为教师的荣辱，自然是跟学校的兴衰紧密连在一起的。11月30号下午我校全体教职工在多功能厅召开了《我为学校添光彩》为主题的报告会，6位报告老师的发言深深打动着我，要怎样为学校添光彩呢？ 我想，只要尽自己的一份力，尽自己的一份心，那么就是爱我校，为学校争光添彩。 为学校添光彩，我认为 作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观。在课堂上，我要带着情感去上课，为学校打造高效课堂尽心尽力。真正做到一切为了学生，为了学生的一切。创造适合每一个学生的教育 作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养；积极的思想政治表现；高尚的道德品质；良好的职业道德，为人师表。 做教师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通
自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识。 对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。 总之，我决心以本次学习活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好本职工作，明确我的工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把本次活动的精神落实到我的工作当中，落实到实现每个学生的全面发展中。爱我校，为我校争光添彩。 2015-12-3