阜阳市郁文中学2019—2020学年上学期期末考试七年级语文试卷
注意事项:
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写5分);
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”答题是无效的。
一、语文知识积累与运用。(35分)
1.古诗词默写(10分)
(1)潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
(2)夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)
(3),洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(4)正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
(5)夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
(6),崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)《十一月风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是:,。
(8)《夜雨寄北》中诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景的句子是:,。
2.阅读下文,完成题目(9分)
父母的关爱无处不在。每一次跌倒,他们都会拍去我们身上的泥土;每一次失利,他们
都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风,是冬日的暖阳,是风雨中的港湾,是
黑暗时的烛光。作为子女的我们,要充满感恩之心,用实际行动去()父母,()
父母,()父母。即使是一张粗拙.的贺卡,一个zhì笨的动作,也总能让他们称.心舒畅。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字(3分)
粗拙.()称.()心 zhì()笨
(2)文中有错别字的一个词是“_____”,这个词的正确写法是“_____”。(2分
(3)依次填入括号内的词语,正确的一项是()(2分)
A体谅关心孝敬 B关心孝敬体谅
C孝敬体谅关心
(4)文中划线的句子运用了和的修辞手法(2分)
3.名著阅读(4分)
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,全书共篇,原名《》,
在书中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有一些给人留下了深刻印象,如
等。
4.综合性学习(12分)
七年级某班举行“少年正是读书时”的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与
解决。
(1)请你设计一条宣传标语(2分) (2)如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动,请你补写出两个活动名称:
(2分)
如:举行一次读书问卷调查;
(3)“网上阅读”大家谈:(4分) 随着科技水平的提高,人们越来越重视“网上阅读”,你
是如何看待这种现象的呢?
(4)下面这段文字是小明在活动中的发言稿,其中有两处语病,请你帮他修改。(4分)阅读课上,我们围绕《海伦·凯勒传》展开讨论,感触很多,谁能相信一个看不见而且
听不见的女子能掌握法、德等五种语言呢?【A】谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就
呢?作为一个身体健全的人,我被深深震撼了。【B】我相信,在今后的日子里,海伦·凯勒
的这种精神将伴随着我,激励着我战胜困难的动力。
①【A】处有一个词不当,应把“”改为“”(2分)
②【B】处有一处有语病,请改正(2分)
二、阅读(55分)
(一)紫色葡萄慈父心(22分)
卫宣利
①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。父亲说:“许个愿吧!”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:“你瞧,发芽了!发芽了!”后来,父亲还很有信心地说:“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……”
③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
④然而,我,依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹别透,硕大滚圆,既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!(略有删改)
(卫宣利,女,河南洛阳人。生于七十年代末,河南省作协会员,《青年文摘》等杂志签约作家,17岁那年因车祸而双腿残疾,善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。)
5.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()(3分)
A.第①段中“——”起解释说明的作用。
B.“郁闷孤苦的我拿起了笔”是指“我”开始写作。
C.葡萄树与女儿是文章的两条主线,葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实,与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。
D.第二段中“父亲就兴奋地像个孩子”,父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大,这使他很有成就感。
6.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
7.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分)
(1)“第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃! ”这个句子运用什么修辞手法?有什么表达效果?
(2)有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用?
8.“我”不能走路已成为现实,父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢?(3分)
9. 文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意,含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解,并说说“慈父心”的具体内涵。(6分
(二)少年书架(18分)
①喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。
⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?
⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?
⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!
⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
?爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。
?歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。
?天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。
?小小的书架成了!
?爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。
?风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。
?日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。
?家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便
如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。
?如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。
10.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。(4分)
→“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长
11.品读第⑦段画线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(4分)
妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
12.批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。(4分)
示例:那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。
批注一:以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜,形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一:
批注二:
13.文中书架陪伴少年成长,陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(6分)
(三)狼(15分)
蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
14.解释句中加点词语的意思(5分)
(1)恐前后受其敌.( ) (2)屠自后断其股.( )
(3)屠大窘.()(4)目似瞑.()
(5)顾.野有麦场()
15.翻译下面句子。(4分)
(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(2) 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
16.在与狼的较量中,“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?(2分)
17.概括狼的形象,并说说这则故事讽喻了什么?(4分)
三、作文(55分)
18.爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱,它伴随着我们成长,使人感动,让人勇敢,令人自信,促人前进……丰富着我们的人生。
请以“爱,让我”为题,写一篇600字以上的作文。
要求:①把题目补充完整;②说真话,抒真情,不少于600字;③除诗歌外,文体不限
答题卷
一、语文知识积累与运用。(35分)
1.古诗词默写(10分)
(1)(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7),。
(9),。
2.(9分)(1)(3分)粗拙.()称.()心 zhì()笨
(2)“”改为“”。(2分
(3)()(2分)
(4)(2分)
3.(4分)《》
4.(12分)(1)(2分) (2)(2分) (3)(4分)
(4)(4分)①【A】处,应把“”改为“”(2分)
②【B】处,请改正(2分)
二、阅读(55分)
(一)紫色葡萄慈父心(22分)
5.()(3分)
6.(4分)
7.(6分)(1)(3分)
(2)(3分)
8.(3分)
9.(6分)
(二)少年书架(18分)
10.(4分)
11.(4分)
12.(4分)
批注一:
批注二:
13.(6分)
(三)狼(15分)
14.(5分)(1)敌.( ) (2)股.( )
(3)窘.()(4)瞑.()
(5)顾.()
15.(4分)(1)
(2) 16.(2分)
17.(4分)
三、作文(55分)
18.爱,让我
参考答案
一.1(1)风正一帆悬(2)断肠人在天涯(3)秋风萧瑟(4)落花时节又逢君
(5)思君不见下渝州(6)岐王宅里寻常见(7)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(8)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
2(1)zhuō chèn 滞(2)烦燥烦躁(3)A (4)比喻排比
3. 十《旧事重提》长妈妈寿镜吾范爱农等
4.(1)如:读书破万卷,下笔如有神;读万卷书,行万里路;鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。(2)请新华书店到学校举办一次书展;请作家作一次“走进名著”报告会;在全校(全班)举办“读书交流会”;举行“名著走向舞台”话剧表演;举行名著知识竞赛;(3)观点明确,理由充分即可。(4)①【A】果然竟然②【B】将“激励着”改为“成为”,或者删去“的动力”
(二)5.D 6.父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿,在他的精心伺弄下,葡萄树越长越茁壮,女儿也终于在文学上取得成就,实现心灵上的站立。(或者:本文写我瘫痪后,父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我,最终使我振作起来的故事。)评分:共4分。意思对即可。
7.(1)运用拟人的修辞手法,把叶子人格化,(1分)生动形象地写出了葡萄藤茂盛、生机勃勃的情态,(1分)表达“我”的喜爱之情。(1分)
(2)连用三个“悄悄”,写出了父亲怕影响我写作,给我送葡萄时的动作情景,体现了无言的父爱。评分:共3分。意思对即可。
8. 虽然我未能站立,但父亲从我发表在报刊上的文章中看到了我“心灵的站立”。(1分)父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!(2分)评分:共3分。意思对即可。
9. 文章标题揭示了全文的主旨:紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。(2分)“慈父心”具体表现在:栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿;为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端给女儿吃,自己却以怕酸为由舍不得吃;对女儿心灵的站立倍感欣喜,“眼角眉梢都挂满了笑意”。(4分,答出两点即可。)
(二)10到老师家看到宽大的书架父亲为“我”制作书架
11.这句话是对妈妈的神态描写,表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪,又为无法满足“我”的小小心愿而内疚。
12.批注一:将书架拟人化,写它“款款而来”,形象生动地表现出“我”盼望得到书架的迫切心情。批注二:这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象地表现了“我”对书架的渴求。
13.示例:我成长的过程中,始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯,它是上小学时,外婆送给我的生日礼物,外婆说:“我不能天天陪着你,就让这台灯伴着你读书,就好像外婆看着你读书一样。”现在我读初中了,将来上高中我还要将这个小台灯带到学校,记住外婆的叮咛,好好学习。
(三)14.(1)敌对,这里是胁迫、攻击的意思。(2)大腿(3)处境困迫,为难
(4)闭上眼睛(5)看、视
15.(1)骨头已经扔尽了,两只狼像原来一样一起追赶。(2分)
(2)狼够狡猾的,但一会儿工夫就被杀死了。禽兽的狡诈手段又有多啥呢?只不过增添笑料罢了。16.开始屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。(3分)
17.狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠;(2分)这则故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归是要失败的。(或者认为这个故事告诫人们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。)(2分)(意同即可)