第2讲 等高线地形图

第2讲 等高线地形图

等高(深)线地形图[学生用书P7]

1．海拔和相对高度

(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为 1 500 m ，乙地的海拔为 500 m 。

(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为 1 000 m 。

2．等高线地形图

(1)等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。 (2)地形部位

多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“

(1)概念：把海洋中深度相同的各点连接而成的线。

(2)应用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。

[自我检测]

读图，完成下列问题。

(1)写出下列字母所代表的地形部位名称：

a ，

b ，d 。

(2)A点海拔是m，B点海拔是m。

(3)a点海拔是m，b点海拔是m，c点海拔在m，图中最大高差为m之间。

(4)从地势起伏看，从A到B经过了——————的过程。

答案：(1)山顶鞍部山脊

(2)200～250250～300

(3)250～300150～200350～400150～250

(4)升高降低迅速升高缓慢降低

考向一等高线地形图中地形和坡度的判断

1．判断地形部位

(1)山顶(峰)：等高线闭合，中间高、四周低。

(2)盆地：等高线闭合，中间低、四周高。

(3)山脊：等高线弯曲，凸向低处。

(4)山谷：等高线弯曲，凸向高处。

(5)陡崖：多条海拔不等的等高线的重合处。

(6)鞍部：两个山顶(峰)之间的低地。

(7)峡谷：海拔中间低、两侧高，且两侧等高线密集。

2．判断地形类型

(1)平原：海拔在200 m以下，等高线稀疏，较为平直。

(2)丘陵：海拔在500 m以下，相对高度不大，等高线较稀疏。

(3)山地：海拔在500 m以上，相对高度大于100 m，等高线较密集。

(4)高原：海拔高(500 m以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。

(5)盆地：倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。

(6)大陆架：海水深度小于200 m，且等深线稀疏(坡度较小)。

(7)大陆坡：海水深度大于200 m，且等深线密集(坡度较大)。

3．判断地势高低

(1)等高线数值越大，地势越高，反之越低。

(2)根据示坡线判断地势高低，示坡线总是指向坡度降低的方向。

4．判断坡度大小

(1)同一等高线地形图上坡度的大小

在同一等高线地形图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度＝垂直相对高度/水平距离”来确定。

(2)不同等高线地形图上坡度的大小

①比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(比例尺相同，数值单位：m)的坡度由大到小的顺序为：C>A>D>B。

②比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如，下图中(比例尺相同，数值单位：m)的坡度由大到小的顺序为：B>D>A>C。

③比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。例如，下图中的坡度由大到小的顺序为：A>C>D>B。

考向二等高线地形图中高度的判断

1．等高线地形图中高度的判断

在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。如图所示，图中最大等高线H大＝500 m，最小等高线H小＝100 m，等高距d ＝100 m。据此可进行以下计算：

(1)图中最大海拔(H最大)

H大≤H最大

(2)图中最小海拔(H最小)

H小－d

(3)图中最大相对高度(H相)

H大－H小≤H相

在计算等高线图中任意两点的相对高度时，只要判断出两点的高度范围，就可以根据“十字相差法”确定两点的相对高度。如，求甲(900～1 000 m)、乙(300～400 m)两地的相对高度图解如下：

由此可知甲、乙两地的相对高度介于500～700 m之间。

2．陡崖处高度的判断

首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。如图，H大＝400 m，H小＝100 m，d＝100 m，n＝4，则：

(1)陡崖最大海拔(H最大)

H大≤H最大

(2)陡崖最小海拔(H最小)

H小－d

(3)陡崖的相对高度(H相)

(n－1)d≤H相<(n＋1)d

3．闭合处等高线的高度判断

位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。具体如图所示：

已知：等高线a、b、c，a

(1)如果c＝a，则d

(2)如果c＝b，则d>b，即“大于大的”。

考向三等高线地形图的应用

1．判断水系、水文特征

(1)水系特征

①山地常形成放射状水系。

②盆地常形成向心状水系。

③山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。

④山谷常有河流发育(山谷线)。

⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲。

(2)水文特征

①等高线密集的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布。

②河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关。

③河流流出山口处，流速降低，常形成冲积扇(洪积扇)。

2．河流流向及流域面积

(1)流向：由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。

(2)流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。

3．判断气候特征及差异

(1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行判断。

(2)气候差异及判断

4.

(1)选“点”

引水线路尽可能短，尽量避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等

区位要求

(2018·淄博实验中学一诊)下图为我国某湖泊等深线图，图中等深距为10 m 。读图，完成1～3题。

1．该湖泊位于()

A．东北平原B．长江中下游平原

C．青藏高原D．四川盆地

2．图上比例尺X代表的数值为()

A．1 B．8

C．100 D．1 000

3．该湖泊最大深度可能为()

A．55 m B．65 m

C．75 m D．85 m

解析：第1题，图示纬度大约位于30°N～31°N，经度大约位于85°E，应位于青藏高原，所以C正确。第2题，比例尺等于图上距离比实地距离，湖泊的东西图上距离约6 cm，图示纬度大约位于30°N～31°N，湖泊约跨0.5个经度，东西实地距离约为111 km×0.5×cos30°≈48 km。该图比例尺可能为1∶800 000 m，所以B正确。第3题，图中等深距为10 m，该湖泊最大深度在60～70 m之间，结合四个选项可知B正确。

答案：1.C 2.B 3.B

(2018·长沙一模)下图示意我国台湾省某学校(图中X地)及其周边地区等高线地形图(单位：m)。读图并结合所学知识完成4～5题。

4．图示范围内，最大高差可能是()

A．999 m B．1 199 m

C．1 200 m D．1 299 m

5．关于该学校所处地形部位的描述，正确的是()

A．位于陡坡边缘B．位于沙洲上

C．位于山脊末端D．位于河口三角洲

解析：第4题，读图可知，图中等高距为100 m；河流干流流经地区海拔最低，介于600 m到700 m之间；图示区域西南部海拔最高，介于1 700 m到1 800 m之间，故图示区域的高差介于1 000 m到1 200 m之间，最大高差接近1 200 m，故选B。第5题，读图可知，X 地位于河漫滩平原(凸岸)，西侧等高线较密集，坡度较陡，选项A正确。沙洲一般位于河道中，可排除B；山脊部位等高线凸向海拔较低处，不符合X地西侧的等高线特征，排除C；河口三角洲形成于河流入海口或入湖口处，而X地靠近河流干支流交汇处，排除D。

答案：4.B 5.A

(2018·湖南六校联考)读我国某地等高线地形图(单位：m)，回答6～7题。

6．该地区的主要地形类型为()

A．平原B．山地

C．丘陵D．低缓高原

7．图中有一处适合开展户外攀岩运动，运动员从崖底攀至陡崖最高处，上升的垂直高度可能为()

A．65 m B．95 m

C．135 m D．225 m

解析：第6题，从图中等高线的数值可以看出，该图大部分地区海拔在200 m以上；从等高线的疏密来看，该地区的等高线密集。由此可以判断该地区主要地形类型为低山丘陵。第7题，攀岩运动适宜在陡崖处进行。在等高线地形图中，多条等高线重合处为陡崖。根据图中等高线的分布可以判断出陡崖出现在图中西南侧三条等高线重合处。根据图中等高线数值的变化规律可以判断其等高距为50 m。根据陡崖的相对高度的计算公式可以计算出陡崖的相对高度大于等于100 m小于200 m，则运动员在攀岩运动中上升的垂直高度可能为135 m。

答案：6.C7.C

地形剖面图[学生用书P10]

地形剖面图及其绘制

(1)含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。

(2)意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。

(3)比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。

(4)绘制步骤

考向一地形剖面图的判读方法

地形剖面图的判读方法

判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”

考向二通视问题

通视问题的分析方法

通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况：

(1)根据坡度陡缓情况。注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如图1)

(2)是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法通视。(如图2)

(2018·天津红桥区一模)读某地等高线地形图，回答1～2题。

1．图中C处地形部位名称是()

A．山峰B．山谷

C．陡崖D．鞍部

2．符合图中信息的是()

A．图中最高山峰南坡比北坡陡

B．两座山峰的相对高度是200 m

C．EF段河流的流向是自东北向西南

D．两座山峰的实际水平距离是200 m

解析：第1题，图中C位于两个山峰之间的低地，应该是鞍部。第2题，图示最高山峰海拔为720 m，该山峰南坡等高线较北坡稠密，则南坡坡度大于北坡，故A正确；两座山峰的相对高度是210 m，故B错误；图中河流EF段的流向为自西北向东南，故C错误；两座山峰不在同一水平面上，则实际水平距离要大于图上比例尺反映的距离，故D错误。

答案：1.D 2.A

(2018·宜昌四校联考)下图为某山地脊线图，图中的等高距为100 m，M1与M2的海拔均为500 m。读图，完成3～4题。

3．假设M1所在山坡的坡度为P1，M2所在山坡的坡度为P2，两者的关系是() A．P1>P2B．P1＝P2

C．P1

4．①地与②地的高差可能是()

A．90 m B．100 m

C．200 m D．300 m

解析：第3题，依题意，M1和M2海拔均为500 m，而山峰高度为652 m，则两地与山峰的高差相等，但图示M1距离山峰较M2近，则M1处坡度大于M2处。第4题，依据图中等高距为100 m、山脊线与等高线的交点可判断，①地海拔为600～652 m，②地海拔为400～500 m，则两地高差大于100 m、小于252 m，故C项正确。

答案：3.A 4.C

(2018·沙市中学检测)读某地区等高线(单位：m)地形图，完成5～6题。

5．下列说法正确的是()

A．规划公路穿过山脊

B．规划公路走向为西北—东南

C．规划公路长约为6 km

D．瞭望塔观察范围最大的是③

6．沿图中a－b剖面线绘制的地形剖面图是下图中的()

解析：第5题，读图，根据等高线分布可知，规划公路穿过的是两个山顶之间的鞍部，A错。根据指向标，规划公路走向为西北—东南，B对。根据比例尺，规划公路长约为2 km，C错。④处海拔最高，且周围基本没有阻挡物，瞭望范围最大，D错。第6题，读图，a－b 剖面线经过的海拔最高点为700～800 m，D错。最低点为200～300 m，起点a海拔为300～400 m，终点b海拔为300～400 m，靠近b有一河谷，B错。靠近a有最高山峰，C错。

答案：5.B 6.A

等高线地形图是地面上海拔相等的各点所连成的闭合曲线图，是反映区域特征的主要形式。主要考查等高线的数值变化规律、疏密分布特点及其对应的地形类型和地势变化等知识。试题中多以虚拟区域或具体区域为背景材料，考查不同区域的地形差异及其对人类生产(工农业生产、交通等)、生活的影响。

■判读方法—————————————————

对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性：一般从“数”“形”两个角度，即从“数值”“延伸”“疏密”“弯曲”“闭合”五个方面判读。判读的关键是准确获取信息和解读信息。

(高考新课标全国卷)如图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72

米。据此完成(1)～(2)题。

(1)Q地的海拔可能为()

A．90米B．230米

C．340米D．420米

(2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()

A．260米B．310米

C．360米D．410米

[审答流程]

第(1)题，求某地海拔，要根据已知海拔与等高距进行分析。

第(2)题，高差要根据两地的海拔进行计算。

[标准答案](1)D(2)C

■学以致用—————————————————

下图是我国某地示意图。读图，回答(1)～(2)题。

(1)图中拦水坝所在河流的大致流向是()

A．自南向北

B．自西南向东北

C．自西向东

D．自东北向西南

(2)图中两座山峰之间的直线距离约为()

A．13 km B．12 km

C．10 km D．18 km

解析：第(1)题，先根据“河流流向与等高线凸出方向相反”的规律画出拦水坝所在河流的流向(自下向上)，然后根据图中左上角的指向标建立完整的方向坐标系，最后判断出该河流流向大致为自东北向西南。选D。第(2)题，结合图中比例尺计算可知，两座山峰间的直线距离约为13 km。选A。

答案：(1)D(2)A

■模板构建—————————————————

■模板应用————————————————— (2015·高考四川卷)阅读材料，回答下题。

材料 “蓉欧快铁”运行线路图(图1)；甲区域等高线地形图(图2)。

据图2，描述图1中甲区域的地形特征。 [套用模板]

高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北)部，山地主要分布在中部；地势起伏大，西南(南)高，东北(北)低。

■模板迁移—————————————————

(2015·高考福建卷)下图示意关中地区和楚河地区。阅读下图，完成下题。

说出渭河平原南北两侧(沿108°E)的地形特征差异。

解析：根据等高线分布特点及河流的流向可知，南侧以山地为主，地势较高，起伏较大，且南高北低；北侧以高原为主，起伏较小，地势较低，且北高南低。

答案：南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。

[学生用书P277(单独成册)]

一、选择题

(2018·江西八校联考)读大别山东南某地区等高线地形图(如图)，回答1～2题。

1．明初时期该地“水草丰旷，遍布茅滩”，是著名的养马基地，当时马厩最有可能位于()

A．①B．②

C．③D．④

2．“远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西边的晚霞挥动着绚丽的纱巾，迷糊间，山坡的茅草都镀上了一片金黄色。”如该文书写于北半球冬日家中，则该同学家的住址是()

A．①B．②

C．③D．④

解析：第1题，马厩应该修建在地势平坦开阔，且不易出现地质、水文灾害的地方；图示②地等高线较稀疏，且处于山前坡地，不易出现滑坡、泥石流、洪水等灾害。第2题，北

半球冬日太阳日落于西南方位，该处能看到地平线上的日落景观，说明其西南方没有山地阻挡视线。图示四个地点唯有①地符合条件。

答案：1.B 2.A

下图为我国亚热带季风气候区某区域等高线(单位：m)分布示意图，图中水库水面海拔165 m。读图完成3～4题。

3．图中古牌坊与甲山峰之间的相对高度可能是()

A．1 050 m B．985 m

C．915 m D．790 m

4．图中村落因多古祠堂、古民居、古牌坊等而著名，驴友小王想拍摄村落全貌，在①②③④处应选择的拍摄点是()

A．①处B．②处

C．③处D．④处

解析：第3题，图中水库水面海拔165 m，古牌坊所在地的海拔在165～200 m，甲山峰海拔在1 000～1 100 m，故两地的相对高度在800～935 m，C项符合。第4题，①处地势较低，不能俯瞰村落全貌；②处东南部有山脊阻挡视线，因不能通视，不能看到村落全貌；

③处有小山丘阻挡视线，也不能看到村落全貌；④处地势较高，视野开阔，是理想的拍摄地点。

答案：3.C 4.D

读某地区等高线(单位：m)示意图，完成5～6题。

5．若在图中①河段画出等高线，则该等高线此处的凸出方向为()

A．东北方向B．东南方向

C．西南方向D．西北方向

6．最近几十年，②处等高线不断向东移动，出现这一现象的主要原因可能是() A．沿海地区滥采滥挖珊瑚礁

B．河口段经常使用挖沙船清除泥沙

C．流域内植被破坏严重，入海泥沙沉积加强

D．沿海地区红树林遭到严重破坏

解析：第5题，由图可知，①河段河流的流向为自西北向东南，河谷地区河流流向与等高线凸出方向相反，故等高线此处凸向西北方向。第6题，等高线不断向东移动，说明②处海水深度越来越小，最可能的原因是该河流域植被破坏越来越严重，河水的含沙量越来越大，入海口附近泥沙沉积加强。

答案：5.D 6.C

下图为某地等高线地形图，一猎人欲到该地打猎，猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动。读图完成7～8题。

7．猎人爬上山顶时，他可以看到的地点是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

8．猎人想捕获山羊，可选择蹲守在()

A．①处B．②处

C．③处D．④处

解析：第7题，猎人站在山顶上向甲、乙、丙、丁四个地点看，甲处附近与山顶之间存在一高耸的地形，不能通视；乙处与山顶之间隔着一条山脊，不能通视；从丙处到山顶属于凹坡，能通视；从丁处到山顶属于凸坡，不能通视。第8题，分析图中的等高线分布特点可知，①处为山麓缓坡地带，③地为山谷，④处为山脊，②处有多条等高线重合，存在陡崖，地势陡峻，可能有山羊活动。

答案：7.C8.B

下图为某区域等高线(单位：m)地形图，甲、乙两地建有养殖场。读图完成9～11题。

等高线地形图判读中的九个难点

等高线地形图判读中的九个难点 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，本文试着从难点突破方面做点总结，希望对学生有所帮助。 一、山脊和山谷的判断方法： 图中A B线为山谷线，C D线为山脊线 方法一：横向地势比较法 如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处（XY方向）为中间高两侧低；而山谷处（MN方向）为中间低两侧高。 结论：中间高两侧低——山脊；中间低两侧高——山谷。 方法二：纵向比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处（CD方向）等高线由高处弯向低处；而山谷处（AB方向）等高线由低处弯向高处。 结论：凸高为谷，凸低为脊。 二、等高线地形图中鞍部的剖面特征: 在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。

沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低； 沿垂直于两座山峰连线方向（为山谷）看，两边低，中间高。 三、有关悬崖的计算： 1.相对高度的计算: 公式：（n－1）×Δd≤ΔH＜（n＋1）×Δd n：悬崖处重合的等高线条数 Δd：等高距 理解： 2.悬崖绝对高度的计算: 1、悬崖崖顶的绝对高度：大≤H＜大＋Δd 大：指重合等高线中高度最大的。

2、悬崖崖底的绝对高度：小－Δd＜H≤小 小：指重合等高线中高度最小的。 理解： 【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题 1．陡崖A处的高度为（） A．10米B．20米C．20米以上D．20米以下 2．公路选择在该地形区通过的原因是（） A．该部位是山脊，地势较高B．该部位是山谷，工程量较小 C．该部位是鞍部，地势较低D．该部位岩层软弱，易于开挖 【解题】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。 2、交通线路如果必须穿越山区，往往选择鞍部位置，因为其地势较低。 【答案】1、C 2、C 四、等高线地形图中坡度的比较:

等高线地形图试题2

等高线地形图试题 1、下列水系图中，反映地势低平的是 （ ） 读我国某山地等高线图，回答2--3题。 2.下列现象可信的是( ) A. b 、c 的相对高度为500米 B ．b 点能看到m 点 C. m 、n 为空中索道 D ．a 地可能形成瀑布 3.此地区植被类型属于( ) A.常绿硬叶林 B ．落叶阔叶林 C.针阔混交林 D ．常绿阔叶林 读我国江南丘陵某地区等高线地形图，判定4—6题。 4．当该地区普降暴雨时，水位上涨最猛的是 A ．①河段 B ．②河 C ．③河 D ．④湖 5．图中虚线是居民点a 和b ，b 和d 之间公路选线方案，其中合理的是 A ．e 和g B ．e 和h C ．f 和g D ．f 和h 6．沿着图示箭头方向，该地区发展立体农业，布局合理的是 A ．棉花——苹果——毛竹——冷杉 B ．水稻——柑橘——茶叶——马尾松 C ．甘蔗——小麦——橡胶——红松 D ．春小麦——葡萄——草地——红松 下图为某地区等高线地形图，读图回答7～9题。 图 8

7．根据等高线地形图判断，图中河流的总体流向大致是（） A．西北向东南流B．东南向西北流 C．东北向西南流D．西南向东北流 8．该地区拟建一条铁路，有人设计了一选线方案（如图）。方案沿线甲、乙、丙、丁四处中明显不合理的有（） A．1处B．2处C．3处D．4处 9．若要安排露营活动地点，就地形、水文特征判断，最不适宜的地点是（）A．W B．X C．Y D．Z 读我国北方某区域等高线地形图，回答10～11题。 10．甲成为图中区域规模最大的村落和集市，最主要的条件是( ) A．地处河流上游，水质良好 B．周围地貌多样，风景优美 C．地形平坦开阔，交通方便 D．背靠丘陵缓坡，滑坡很少 11．地质队员发现乙处有金矿出露，考虑流水的侵蚀、搬运作用，能找到沙金(沉积物中的细小金粒)的地方是( ) A．a B．b C．c D．d 读我国东南沿海某区域的等高线地形图，回答12-13题。

经典案例2——绘制一个简单的等高线地形图

经典案例1——绘制一个简单的等高线地形图 绘制等高线地形图时需要注意绘制次序，从高程最低的等高线绘起，一层层不间断地往上分图层绘制。具体步骤如下： 第一步，新建一个文档。 第二步，点击菜单中的“文件→导入”调出“导入”对话框，找到工作底图所在位置，点击“导入”按钮，如图2-2-17所示。 图2-2-17导入工作底图 第三步，选中导入的工作底图，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选中“锁定对象” ，锁

定工作底图，避免在绘制过程中底图跑动，如图2-2-18所示。 图2-2-18锁定工作底图 第四步，点击菜单栏中的“窗口→泊坞窗→对象管理器”，调出对象管理器，如图2-2-19所示。 图2-2-19打开对象管理器 第五步，在对象管理器中点击“新建管理器选项”，弹出“新建图层”选项，点击该选项，将“图层1”改名为“3000”。重复此步骤，依次建立“3500”、“4000”和“4500”共4个图层，如图2-2-20～2-2-23所示。

图2-2-20打开对象管理器选项 图2-2-22新建图层4500 图2-2-23完成4500、4000、3500、3000四个图层 图2-2-21点击新建图层

第六步，用贝塞尔工具，依次在对应图层上绘制3000、3500、4000和4500四条闭合的等高线。高程3000等高线绘制过程如图2-2-24所示。四条等高线绘制完成后，如图2-2-25所示。

第七步，选中高程为“4500”的等高线，用鼠标左键点击调色板“红色”颜料，注意点击时间需停留数秒，否则无法弹出同一色系调色板。利用调色板将4条曲线内部分别填充不同的颜色，颜色设置原则为：“4500”等高线填充颜色最深，“3000”等高线填充颜色最浅， 如图2-2-26所示。 图2-2-26 等高线填色 第八步，新建“注记”图层，分别给4条等高线加上“4500”、“4000”、“3500”和“3000” 四组文字，完成后的最终效果如图2-2-27所示。

2021届新高考 地理一轮复习第一章地理基础第2讲等高线地形图教学案

第2讲等高线地形图 一、等高线地形图中地形部位及特点 地形等高线特点图示 山峰等高线闭合，等高线数值内高外 低 盆地等高线闭合，等高线数值内低外 高 山谷等高线向数值增大的方向弯曲山脊等高线向数值减小的方向弯曲陡崖多条海拔不同的等高线重合 鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处 1．概念：沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，它是在等高线地形图的基础上绘制的。 2．比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。 3．意义：它在平整土地，修建渠道，修建铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石

方量的依据。 微点1 海拔和相对高度的区分 (1)海拔：地表某地高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度：地表某两点之间的垂直距离。 如图，甲地海拔为1 500 m，乙地海拔为500 m。甲地与乙地的相对高度为1 000 m。 微点2 等高线地形图的五个基本特征 (1)同线等高。 (2)等高距一般全图一致。 (3)等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。 (4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。 (5)示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。 微点3 相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距。 微点4 地形剖面图的判读规则 (1)确定剖面线两端点的海拔。 (2)确定剖面线经过地区海拔的极大值和极小值。 (3)为了使地面高低起伏更明显，垂直比例尺一般要比原图大。 等高线地形图中的计算与判断 (高考新课标全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。据此回答1～2题。

等高线地形图的判读

第一篇读图攻略1.等高线地形图的判读 典图1:云南省宾川县地形图典图2:新疆的额尔齐斯河 流域地形图 典图3:堪察加地形图 典图4:某小区域地 形图 考向:地形主要特点及其对其他自然要素的影响考向:地形图的判读、河流 支流分布特征、降水特点 及成因 考向:等高线地形图的 判读、地形对气候的影 响 考向:等高线地形图 的判读及相关计算 1.等高线地形图的判读方法 判读方面读图内容分析、解决问题 读数值范围①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小 值 判读区域地形特征,判断坡向(迎风 坡、背风坡、阳坡、阴坡) 读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向 读疏密程度①坡度陡缓——密陡疏缓 ②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏 ——凹坡 农业:陡坡种植水土保持林,缓坡修梯田 工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿 等高线修建,“之”字形道路也是为了 降低坡度 读弯曲状况①山脊:凸向低处 ②山谷:凸向高处 判断河流流向:河流流向与等高线凸出 方向相反 4 / 5

③鞍部:正对的两山峰等高线之间的空白部分局部等温线弯曲:山谷地势低,气温较两侧高,等温线凸向气温低的方向;山脊相反 读局部闭合①山顶、山峰:中间高四周低 ②盆地、洼地:四周高中间低 ③两条等值线之间闭合区域,判读规 律:“大于大的”或“小于小的” 判读局部海拔高低、高度范围、高差等 2.等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧 考查方向具体内容判读技巧与应用 推算高度通过读取两条等高线的数值,计算某地的 海拔或相对高度 ①陡崖的相对高度计算公式:(n- 1)d≤ΔH<(n+1)d;任意两点之间的相对高 度计算公式:(n-1)d<ΔH<(n+1)d(n为陡 崖或两点间经过的等高线条数,d为图中 的等高距) ②用“十字相差法”计算,先读出两地的 高度范围,求出最大差(A)和最小差(B),两 地相对高度介于B~A之间 判断地形类型①根据等高线的弯曲、延伸方向和数值 大小可判断出山峰、盆地、山脊、山 谷、鞍部、陡崖等地形类型 ②在大范围内可判断平原(海拔在200 m 以下)、丘陵(海拔在500 m以下,相对高 度小于200 m)、高原(海拔较高,相对高 度较小)、山地(海拔在500 m 以上,相对 高度大于200 m)、盆地(中间较低,四周 较高)五种基本地形 ①“凸高为谷、凸低为脊” ②平原与高原的区别主要表现在海拔方 面,山地与丘陵的差异主要表现在相对高 度方面 4 / 5

2019届高考地理一轮复习第二讲等高线地形图练习新人教版0001

第二讲 等高线地形图 （2015 ?高考上海卷）等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线 位：m ）图。读图，完成1?2题。 1 ?图中两条400 m 等高线之间部分表示的地形单元是 （ ） A. 山脊 B .陡崖 C.断块山脉 D.峡谷 2. 图中310 m 等高线相邻的灰色部分最可能是 （ ） ①崩塌堆积物 ②突出小基岩 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘 A. ①② B .②③ C.③④ 解析：第1题，两条400 m 等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形, D 项正确。第2题，图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形, 但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩， 确。 答案：1.D 2.A 3. 下列说法正确的是（ ） A.①②两点的相对高度可能是 75 m B. ⑤点位于④点的正东方向 D.①④ A 项正 （2018 ?天津十二区县模拟 ）读某风景区等高线图，回答下题。

C. 乙图中的地形剖面图是依据等高线图中的L1线绘制的 D. 乙图中的地形剖面图是依据等高线图中的L2线绘制的 解析：选D。剖面图中最高点海拔超过 1 200 m ,等高线地形图中等高距为25 m, L i穿过区域最高处低于 1 200 m L2穿过区域最高处高于 1 200 m,则该剖面图是依据L2绘制的，故D正确。①②两点相对高度大于25 m、小于75 m，则A错误；依据图中指向标可判断⑤ 点位于④点的东北方，贝U B错误。 （2018 ?福州模拟）下图是福州市城区边缘某区域等高线（单位：m）地形图。据此完成4? 5题。 4. 图中最高点和最低点的高差可能为（） A. 500 m B. 550 m C. 600 m D. 650 m 5. 图中有一座占地17 000 m 2的寺庙，有"进山不见寺”的特点。该寺庙最可能位于 （） A.甲处 B.乙处 C.丙处 D. 丁处 解析：第4题，图中等高距为50 m,最高点海拔介于900?950 m之间，最低点海拔介 于350?400 m之间，则最高点与最低点高差范围为500?600 m注意不能等于500 m或600 2 m第5题，“进山不见寺”，说明寺庙位于低凹处；“占地17 000 m”，依据比例尺可算出大致范围。图中丁处等高线符合“小于小的”特征，为地势低凹处，面积较大。故该寺庙

《等高线地形图判读》教案

《等高线地形图判读》教案 《等高线地形图判读》教案 一、课标要求 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 二、教材分析 等高线地形图判读与义务（湖南）教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时，主要包括海拔(绝对高度)和相对高度概念，等高线的特点，地形图和等高线地形图判断。 三、学情分析 在第一课的基础上，学生已经了解了世界地形类型的五种基本类型。山地是其中之一，对第二课时学习山地不同的部位识别有一定的基础借鉴意义。该届学生总体来说基础比较差，平均分一般就40左右，而且对学习热情不大，特别是地理的学习。因此，我的教学内容不会涉及太难，让学生掌握基础的内容就可以了。 四、教学目标 1、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。 2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。 五、教学重难点 教学重点：①等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系； ②在等高线地形图上识别山体的各部位 教学难点：①等高线的绘制原理；②山脊和山谷的区别

六、教学方法： 1、利用模型初步学会绘制等高线地形图。 2、初步学会在等高线地形图中识别坡度的陡缓。 七、教学准备：PPT课件，山体模型、A4纸、铅笔 八、教学过程： 【导入新课】教学环节 我们是生活在山区，可以说是“开门见山”。也可以说是大山养育了我们。那么我们对山了解多少呢。这节课我将与同学们一起对山作进一步的了解，甚至能够在平面图上识别出山的各种形态。 【讲授新课】 板书]一、海拔和相对高度的概念 出示海拔示意图] 请学生看图思考]先请同学们看一看这一幅图，图上的这几个数据表示什么意义呢？ 【活动】 ①A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ ②A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？ 承转]刚才我们一起学习了海拔高度与相对高度两个概念，知道地球表面表示高低起伏可以用海拔高度与相对高度两种方式表示，那么地球表面这种高低起伏的状态如何在平面图表面出来呢？ 二、等高线的含义

第2讲 等高线地形图

第2讲等高线地形图 突破点一等高线地形图的判读与计算 (经典高考题)如图示意某小区域地形。图中等高距为100米(等高线数值为等高距的整位数)，瀑布的落差为72米。据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为() A．90米B．230米 C．340米D．420米 (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()

A．260米B．310米 C．360米D．410米 【状元解题】 【作答】(1)D(2)C 一、等高线地形图中高度的判断 1．陡崖处高度的计算方法 首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。如图，H大＝400米，H小＝100米，d＝100米，n＝4，则：

(1)陡崖最大海拔(H最大)H大≤H最大

第二讲地图

基础题组 一、选择题 1 ?在一张地图上，同在60° N纬线上的甲、乙两地，图上距离为33.3厘米, 已知两地的地方时相差2小时。则此图的比例尺为（） C. 1 : 1 000 000 D. 1 : 500 000 解析：由两地地方时相差2小时可知，两地经度相差30°, 60°N纬线长度为 1 赤道的一半，故两地距离为30X 111X2= 1 665千米，根据图上距离为33.3厘米可计算出，此图比例尺为1 : 5 000 000。 答案：A 2. （2013年高考山东基本能力）在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。据下图判断，下列说法正确的是（） ①甲图的比例尺比乙图大②甲图反映的区域范围比乙图小③甲图中的S市城区面积比乙图大④甲、乙两图中的铁路长度相等 A .①②B.②③ C.③④ D.①④ 解析：本题考查地图三要素的相关知识。甲、乙两图中同一城市面积在甲图中大，图上距离与实地距离的比值大，即比例尺大，①项正确，甲图反映的区域范围比乙图小，②项正确。 答案：A 3.右图中，属于注记的是（） 第二讲地图 A. 1 : 5 000 000 B. 1 : 10 000 000

▲天堂寨 I 729 ②1 729 ③天堂寨④▲和1 729 A ?①②B?②③ C?③④D?①③ 解析：图中▲是图例，1 729”和“天堂寨”分别是数字注记和文字注记。 答案：B 下图为我国某地区等高线地形图（图中河水自西向东流），读图，回答4?5 题。 4 ?图中正确表示河谷发育位置的是（） A. 110° 线 B. 30°N 线 C. a线 D. b线 5.图中分水岭两侧（不考虑其他因素）太阳能最丰富的是（） A. a线南坡 B. 30°N线以南 C. b线南坡 D. 110°线以东 解析：根据图中河水自西向东流可知a线为山谷，因为河流流向与山谷等高线弯曲方向相反。b处为山脊，是分水岭，其南坡为阳坡，接收太阳辐射多于北坡。 答案：4.C 5.C 读我国某地等高线地形图，回答6?7题。 6.图中河流交汇处以下河段的大致流向是（）

等高线地形图的判读及应用

1、等高线地形图的判读 地形表示方法示意图和等高线图地形特征说明 山地山峰 闭合曲线 外地内高四周低，中间高 图中线段为示坡线，在 等高线外侧，坡度向外 侧降低 盆地洼地 闭合曲线 外高内地四周高，中间低 示坡线画在等高线内 侧，坡度向内侧降低 山脊山脊线等高线凸向低 处，山脊连线 从山顶道山麓凸起 高耸部分 图中虚线为山脊线，也 称分水岭 山谷山谷线等高线凸向高 出，山谷连线 山脊之间低洼部分 图中虚线为山谷线，也 称集水线 鞍部 一对山脊等高 线组成相邻两个山顶之间 呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处， 山脊线最低处 陡崖 多条等高线会 合重叠在一处近于垂直的山坡， 称陡崖 —— 平原 等高线稀疏， 数值小—— 海拔一般低于 200m，地势平坦 —— 丘陵类似山地，数——海拔在500m以下，与山地类似，以数值进

值小起伏小行区别 2、特殊等值线的判读 （1）确定弯曲部是高值区还是低值区： ①在等值线图上弯曲最大处的两侧做各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，等值线弯曲处与两侧相比为高值区。（如下图） ②在等值线弯曲最大处做某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区，反之，则为高值区。（如下图） （2）如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的，小于小的”规律确定数值。如下图，a > b，则M > a；N < b。 3、等高线地形图在实践中的应用

（1）选点： ①水库坝址：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，避开地址断裂带，并且要考虑移民、生态环境等问题。库区适宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集水面积。 ②气象站：应建在地势坡度适中、地形开阔的地方。 ③港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，陆域平坦、水域深阔的避风港湾。 ④航空港：应建在等高线稀疏的地方，地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；还要考虑地质条件优越，注意盛行风向，保持与城市适当的距离。（2）选线 ①公路、铁路线:一般情况下，要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、地形平坦、距离较短、弯路较少的线路，要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，降低施工难度和建筑成本，保证运行安全。 ②引水线路：线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。 ③输油管线：路线尽可能短，避免通过山脉、大河等。 （3）选面 ①农业生产布局：等高线地形图反应的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农林牧副渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业，山区宜发展林牧业。 ②工业区位选择：对环境有污染的工业，要选择河流下游，常年主导风向的下风向，地质地形条件，宜选在地基坚实、等高线间距较大的平坦开阔地区；电子、半导体、感光器材等要选择空气清洁、环境优美的地方，结合经济效益，要尽量接近原料、燃料、水源等地，有便利的交通条件和销售市场。

(完整word版)等高线地形图习题及答案

第二讲等高线地形图 基础题组 下图为某地等高线地形图,读图完成下面两题。 1.(2018贵州贵阳摸底考试)图中M、N、P、Q四地,海拔相同的可能是( ) A.M、N B.N、P C.M、Q D.M、P 2.(2018贵州贵阳摸底考试)图中河流的流向( ) A.先向西北,再向北 B.先向南,再向东南 C.先向东北,再向东 D.先向西,再向西南 下图示意我国东南沿海某地等高线分布。某地理兴趣小组于3月21日在图示地区宿营。甲、乙两地的相对高度为400米。据此完成下面三题。 3.(2018河北沧州教学质量监测)图中⑤地的海拔可能为( ) A.80米 B.170米 C.390米 D.420米 4.(2018河北沧州教学质量监测)宿营当日6时(地方时),①—④四地最有可能看到海上日出的是( ) A.① B.② C.③ D.④

5.(2018河北沧州教学质量监测)图中①—⑤地,适合宿营的是( ) A.① B.③与④ C.② D.②与⑤ 读“我国南方沿海某区域图”,当地森林茂密,旅游资源丰富。完成下面两题。 6.(2017山西重点中学协作体期末)从避免自然灾害影响角度考虑,旅游度假中心宜建在( ) A.① B.② C.③ D.④ 7.(2017山西重点中学协作体期末)既能仰望山顶云卷云舒,又能俯视海上潮起潮落的理想地点是( ) A.A B.B C.C D.D 提升题组 读“我国西南某地等高线地形图”,回答下面两题。 8.图示地区( ) A.总体地势南高北低 B.地形类型以丘陵为主 C.最低处海拔不足900米 D.河流两岸的坡度平缓 9.图中瀑布( ) A.落差最大可达80米以上

2019届高三一轮地理复习练习：第2讲-等高线地形图(Word版,含答案)

限时规范训练2等高线地形图 一、选择题(每小题4分，共44分) “坪”是指山区中局部的平地。下图示意我国某地地形图。读图，完成下面两题。 1．下列各村的村名中最可能含有“坪”的是() A．①村B．②村C．③村D．④村 解析：图中显示③村所在地等高线最稀疏，相对于其他三村来说坡度最小，最为平坦，故其村名中最可能含有“坪”。 答案：C 2．下列各村通往M镇的公路中起伏最大的是() A．①村B．②村C．③村D．④村 解析：读图可知，②村通往M镇的公路穿过的等高线最多，公

路起伏最大。 答案：B (2018·怀化模拟)下图为某地等高线地形图，一猎人欲到该地打猎。读图，完成下面两题。 3．猎人登上山顶，可能看到猎物的地点是() A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：图中的山顶海拔为887 m，站在山顶上向甲、乙、丙、丁四个地点看，甲处附近与山顶之间存在一高耸的地形，不能通视；乙处与山顶之间隔着一条山脊，不能通视；从丙处到山顶属于凹形坡，可以通视；从丁处到山顶属于凸形坡，不能通视。 答案：C 4．猎人熟悉动物习性，知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动，而水鹿被追赶过后，会寻找有水的地方喝水。在这次打猎中，他捕获了山羊和水鹿，请问他最有可能分别在图中哪两处捕获这两种动物()

A．①③B．②③ C．①④D．②④ 解析：分析图中的等高线分布特点可知，②处存在一处陡崖，地势陡峻，可能有山羊活动；③处等高线向高处弯曲，可能存在一条河流，可能有水鹿活动。 答案：B (2018·江西检测)图甲是某区域等高线略图，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314 m。图乙是盘山公路常用的凸面镜，用于视线受阻的情况下观察对向车辆。读图，回答下面三题。 5．图中瀑布的落差可能是() A．15 m B．17 m C．35 m D．37 m 解析：图中等高距为10 m，瀑布处有320 m、330 m、340 m三条等高线相交，则瀑布落差大于20 m；图示瀑布上部最大海拔接近

图文详解等高线地形图的判读

▲图文详解十三等值线及其特征 等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。常见的等值线有：等高线、等深线、等潜水（地下水）位线、等温线、等降水量线、等压线、等地租线等等。 等值线的特征 （1）同一条等值线上各点数值相等；在同一幅等值线图上，等值线的数值间隔（相邻两条等值线之间的差值）是相等的。 （2）相邻两条等值线数值可相等，也可能差一个等值距；同一幅图中相邻两条等值线的递变大小相等。 （3）同一幅图综合任意两条等值线一般不会交叉和汇聚（陡崖除外）。 （4）等值线一般都是闭合曲线，无论怎么迂回曲折，终究绕成圈，但在等值线图上由于受图幅限制，不一定能显示其闭合状态。 （5）等值线弯曲度越大，其弯曲处两侧变化梯度越大。 （6）水平方向上等值线越密的地方，其值在水平方向的单位距离上变化越大。 （7）等值线弯曲部分向高值突出时，其数值比两侧低；等值线弯曲部分向低值突出时，其数值比两侧高。 ▲图文详解十四绝对高度和相对高度 1．绝对高度是一个地点相对于海平面的垂直距离，即 海拔。如图1，A点的海拔为1500米，B点的海拔为 500米，C点的海拔为－400米。—般地图上标注的高 度为海拔高度。例如地图上在珠穆朗玛峰旁标注的 8844.43米，就是指珠峰的海拔高度。 2．相对高度是一个地点相对于另一地点的垂直距离。如图，AB两点之间的相对高度为1000米，AC两点之间的相对高度为1900米。 ▲图文详解十五等高线的判读步骤及等高线的特性 地球表面高低起伏的形态，称为地貌。地貌在地形图上通常用等高线表示。 在地图上，把陆地表面海拔相等的点连成的线叫等高线（把海洋或湖泊中深度相等的点连成的线叫等深线）。 等高线的判读步骤 1、看等高线的数值，确定等高距 在同一幅图中，等高距是相同的。等高距是相邻两条等高线的高差。相邻两条等高线数值存在三种可能性（大一个等高距，小一个等高距，相等）。 2、读图中的极值 极值反映该区域海拔最大与最小的情况，也可以反映地势起伏的大小。 3、看等高线的延伸方向（形状） 等高线的延伸方向为地势的走向，等高线突出的方向可能是山脊或者是山谷。 4、看等高线的疏密程度 等高线的疏密与坡度的陡缓有关系。 5、看局部小范围的闭合等高线 有可能是闭合高中心，也有可能为低中心 6、根据等高线的数值和形状来判断地形。 7、等高线的特性 1、同图等距：同一幅地图中，相邻等高线之间的差额（即等高距）相同； 2、同线等高：同一条等高线上各点的海拔相同； 3、等高线是闭合的曲线。注意在图幅范围内可以只是闭合曲线的一部分。 4、等高线不能交叉，因为一般情况下，同一地点不会有两个高度。但在垂直壁立的峭壁悬崖处，等高线可以重合。 5、等高线的疏密反映出地形坡度的大小。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡，间隔相等的地方表示均匀坡。 6、几条特殊的等高线。0米线表示海平面，也是海岸线，全球的海岸线是最长的一条等高线；200米线区分平原和低丘；500米、1000米线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。 ●你也试一试 在图2中，等高 距为米，A与B位于同一等高线上，海拔高度均为米， C点的高度为米，M点的海拔范围为米＜H M＜米， N点的海拔范围为米＜H N＜米。 在图3中，等高距为米，E与F位于相邻的两条等高线上，E点的高度为米， F点的高度为米，D点的高度为米，G点的高度为米。 总结：相邻的两条等高线的海拔高度值可能相等，也有可能大于或者小于一个等高距的值。 ▲图文详解十六等高线地形图的绘制 如图4，海拔相等的点连成的线叫等高线。 ●你也试一试 按图5中各点的高程绘制出等高线地形图。 答案如图6 所示 ▲图文详解

2020年高考地理一轮检测：第2讲-等高线地形图(Word版,含答案)

高考地理一轮检测：第10讲：等高线地形图 一、选择题 下图示意大西洋某旅游岛等高线地形，等高距是100 m。读图回答1～2题。 1．该岛屿中( ) A．聚落④易遭受泥石流威胁 B．公路相对高度为400～600 m C．站在聚落①能看到聚落② D．聚落③附近以流水沉积为主 2．7月份，适合游客观赏日落景观的聚落是( ) A．①B．② C．③D．④ 解析：第1题，聚落④位于山脊，而泥石流常发生于山谷；公路跨越不同等高线的条数为5条，则其相对高度大于(5－1)×100 m＝400 m，小于(5＋1)×100 m＝600 m；聚落①与聚落②之间有山脊存在，故不能通视；③附近等高线密集，坡度较大，难以发生流水沉积。第2题，7月份，太阳直射北半球，该岛屿日出于东北方、日落于西北方，故应朝向西北方向看日落。因此，适合游客观赏日落景观的聚落是①。 答案：1.B 2.A 下图是某种地貌的等高线(单位：m)地形图。读图回答3～4题。 3．图中最有可能形成瀑布的地方是( ) A．P B．Q

C．R D．S 4．为开发此地的旅游资源，当地计划修建一条通往O地的便道，甲、乙、丙、丁四条便道中最合理的是( ) A．甲B．乙 C．丙D．丁 解析：第3题，由图中等高线数值可知，图中地势四周高、中间低，外围有四条等高线在东、北、西三面重合，形成陡崖，其中P地等高线由低处向高处凸出，为谷地，最有可能形成瀑布。故选A。第4题，甲便道部分路段穿过的等高线较密集，坡度大，攀爬难度大，A错误；乙便道穿过的等高线较稀疏，坡度较小，且经过山脊，道路干燥不易积水，B正确；丙、丁便道都经过谷地，道路易积水湿滑，且有的路段穿过的等高线较密集，坡度大，攀爬难度大，C、D错误。故选B。 答案：3.A 4.B (2019·淄博实验中学一诊)读某山峰周围情况示意图，回答5～6题。 5．此时c点的气温大约为( ) A．0.6 ℃B．1.8 ℃ C．2.5 ℃D．4.6 ℃ 6．沿上图中a→b剖面线绘制的地形剖面图是下面四幅图中的( ) 解析：第5题，海拔每升高100 m，气温约下降0.6 ℃。从图中可以看出，最内侧的那条等高线为2 500 m，其附近是积雪分布的最低下限(0 ℃)，c点的海拔为2 200 m，因此c 点的气温大约为1.8 ℃。第6题，根据图中剖面线的位置，可以判断a端点海拔为2 200 m，b端点海拔在2 200～2 300 m之间，在接近a端点的2 300 m等高线与2 400 m等高线之间有一闭合等高线，由于其内侧有湖泊，所以可以判断该处为一低地，该低地海拔在2 200～2 300 m之间，所以D项正确。

第二讲 地图三要素及地形图(答案)

第二讲 地图 地图是按照一定数学法则，用规定的图式符号和颜色，把地球表面的自然和社会现象，有选择地缩绘在平面图纸上的图。如中国政区图、各种比例尺地形图等。 一、地图的三要素 （一）比例尺 1．定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺＝图上距离/实地距离 2．表示形式：数字式 文字式 线段式 例1：在一张地图上，60°N 纬线上有两地，其图上距离为11.1cm ，经度相差30°。则此图的比例尺是 A 、1：15000000 B 、1：1000000 C 、1：30000000 D 、1：1500000 3 例2:A 乙图上一厘米代表的水平距离是甲图的2倍B 乙图表示的范围比甲图广，内容比甲图详细 C 甲图表示的范围比乙图广，内容比乙图详细 D 甲图表示的范围比乙图小，内容比乙图粗略 4、比例尺的放大与缩小 ①比例尺放大：原比例尺×放大到的倍数或原比例尺×（ 1＋放大倍数）。 例如：将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是：1/10000， 比例尺变大。 ②比例尺缩小：原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）或原比例尺×（1－缩小倍数） 例如：将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：1/160000， 比例尺缩小。 ③缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。 例如：将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。 例如：将比例尺缩小到原图的1/2，则图幅面积为原图的1/4 注意:比例尺缩放只是对距离的缩放,而不是对图的缩放。 地图图幅放大的倍数是其比例尺放大倍数的平方。 例3:将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( ） A 、新图比例尺为1：2000 B 、新图图幅面积比原图增加了2倍 C 、新图表示的地理事物比原图简略 D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 5.比例尺大小的选定 (1)给自己家绘制一张新居布置平面图选用：选用大比例尺 (2)在一张边长为104cm 的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm 的边框，问下列比例尺中最合适的是： A ．1：5000000 B ．1：5700000 C ．1：6000000 D ．1：5300000

等高线地形图的判读

地理练习五 下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图，回答下列问题。 1．林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶 2．图示区域内东、西两侧最大高差可能是( ) A．156米 B．178米 C．220米 D．255米 下图为某地等高线图。读图完成下题。 3．对图中各地地形的正确叙述是 ( ) A、①为山脊 B、②为鞍部 C、③为陡崖 D、④为山谷 4．图中陡崖顶部的海拔高度可能为 ( ) A、40m B、45m C、55m D、65m 5．下图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是 A．①山谷②山脊③鞍部④山顶 B．①山谷②山谷 ③山顶④鞍部 C．①山谷②山脊③山顶④鞍部 D．①山脊②山脊③山顶④鞍部 6．分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶，下面每两条线路比较，正确的是（） A.沿线路①上山比线路③容易 B.沿线路①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线路②难 D.沿线路③和线路④上山难度一样 7．下列四幅等高线图中，表示分水线的是 A．a线 B．b线 C．c线 D．d线 地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图是某地区等高线地形示意图。回答下列小题。

8．图中所示地区山脊的基本走向为 ( ) A．东北—西南走向 B．东西向C．西北—东南走向 D．南北向9．图示山体主峰的西北坡地形特征是 ( ) A．上、下部均陡峭 B．上部较陡、下部较缓 C．上、下部均平缓 D．上部较缓，下部较陡 读图中四幅等高线图，完成各题。 10．图中的数字表示的地形部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是( ）A、①山峰②山谷③山脊④盆地 B、①山峰②山脊③鞍部④山谷 C、①盆地②山脊③鞍部④山峰 D、①盆地②山脊③山谷④山峰 11．上图四幅地图中的虚线，可能发育成河流的是（） A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 读“某区域等高（深）线示意图”完成各题。 12．如果在图中①河段画等高线，则该等高线的凸出方向为 A．东南方向 B．西北方向 C．东北方向 D．西南方向 13．最近几十年来，②处等深线不断向东移动，导致这一现象的主要原因可能是 A．沿海地区滥采滥挖珊瑚礁 B．河口段经常使用挖沙船清除泥沙 C．流域内水土流失严重，入海泥沙增多 D．沿海地区红树林遭到了严重破坏 14．下列等高线图中，表示集水线的是（）A．a线 B．b线 C．c线 D．d线 读某地等高线地形图，回答下列小题。 15．图中P～Q两地间有一座桥梁，该桥和其下溪谷的高差最接近 A．10米 B．40米 C．80米 D．110米 16．当地环保部门在桥下采样检测水质量，发现高浓度的农药残留。这些农药最有可能来自下列哪一个地区？ A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 读图，回答下列小题。

2019版优化方案高考地理一轮复习 第2讲 等高线地形图

第2讲等高线地形图 最新考纲 考纲解读考法指南 1．海拔(绝对高度)和相对高度。2．等高(深)线地形图。 3．地形剖面图。1.掌握海拔、相对高度、等 高线(等深线)等概念。 2．根据等高线地形图，分 析地形地貌特点，进行区位 选择。 3．掌握地形剖面图的绘制 和应用。 等高(深)线地形图是地理图中非常重要的图 像，2011新课标全国卷T6～8和2012新课标 全国卷T10～11单独考过等高线图的判读，但 在其他年份往往以区域等高线图呈现，如 2017全国卷ⅢT36、T37，2016全国卷ⅠT37、 2016全国卷ⅡT36、2016全国卷ⅢT36，2014 全国卷ⅠT4～6、2014全国卷ⅡT36等，因此要 特别关注等高(深)线图的判读。 等高(深)线地形图 1．海拔和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为1 500 m，乙地的海拔为500 m。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为1 000 m。 2．等高线地形图 (1)等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。 (2)地形部位 部位地形在等高线地形图中的表现特点 A 山顶等高线闭合，等高线数值中间高、四周低(一般图中有黑三角图例)

B 山谷等高线向海拔高的方向弯曲 C 山脊等高线向海拔低的方向弯曲 D 陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图中用“”符号表示 E 鞍部两侧均为闭合的等高线(两个山顶之间)，山谷的最高处，山脊的最低处 (1)概念：把海洋中深度相同的各点连接而成的线。 (2)应用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 [自我检测] 读图，完成下列问题。 (1)写出下列字母所代表的地形部位名称： a________，b________，d________。 (2)A点海拔是________m，B点海拔是________m。 (3)a点海拔是________m，b点海拔是________m，c点海拔在________m，图中最大高差为________m之间。 (4)从地势起伏看，从A到B经过了________——________——________——________的过程。 答案：(1)山顶鞍部山脊 (2)200～250250～300 (3)250～300150～200350～400150～250 (4)升高降低迅速升高缓慢降低 考向一等高线地形图中地形和坡度的判断 1．判断地形部位 (1)山顶(峰)：等高线闭合，中间高、四周低。 (2)盆地：等高线闭合，中间低、四周高。 (3)山脊：等高线弯曲，凸向低处。 (4)山谷：等高线弯曲，凸向高处。 (5)陡崖：多条海拔不等的等高线的重合处。

2019版一轮地理练习：第一部分 第一章 第二讲 地图 含解析 精品

[基础巩固组] 在图幅大小相同，比例尺不同的两幅地图中，同一城市可分别用点状和面状两种符号表示。读图，完成1～2题。 1．据图判断，下列说法正确的是() A．甲图的比例尺比乙图大 B．甲图反映的区域范围比乙图大 C．甲图中的S市城区面积比乙图大 D．甲、乙两图中的铁路长度相等 2．地图对人们的生产、生活有很大的指导作用，下列对甲、乙两图的应用，正确的是() A．查询S市的汽车站的位置选用甲图 B．统计S市所辖的村落数量选用甲图 C．选用乙图进行批发商场的选址 D．房地产开发商选用乙图展示开发地块的位置 解析：第1题，比例尺为图上距离与实际距离之比。图幅大小一样，而甲图中S市城区为面状，乙图中城区为点状，说明甲图较乙图比例尺大、所反映的区域范围小；两图中S市城区面积相等；乙图中铁路更长。第2题，查询S市的汽车站位置、选择批发商场的位置、展示开发地块的位置均需要大比例尺的地图，甲图符合这一特点；而统计S市所辖的村落数量则需要表示的范围大的地图，乙图符合这一特点。 答案：1.A 2.A (2017·天津红桥一模)读某地等高线地形图和景观示意图，回答3～4题。

3．图中C处地形部位的名称是() A．山峰B．山谷 C．陡崖D．鞍部 4．符合图中信息的是() A．图中最高山峰南坡比北坡陡 B．两座山峰的相对高度是200米 C．EF段河流的流向是自东北向西南 D．两座山峰的实际水平距离是150米 解析：第3题，图中C位于两个山峰之间的低地，应该是鞍部。第4题，图示最高山峰海拔为720米，该山峰南坡等高线较北坡稠密，则南坡坡度大于北坡，故A正确；两座山峰的相对高度是210米，故B错误；图中河流EF段的流向为自西北向东南，故C错误；两座山峰不在同一水平面上，则实际水平距离要大于图上比例尺反映的距离，故D错误。 答案：3.D 4.A (2017·厦门模拟)下图示意我国东南某区域地形分布。读图，完成5～7题。 5．河流段的两个断面水面的高程差称为落差。a溪流的图示河段落差可能为

必修1 第一章 第2讲 等高线地形图

考点一 等高线地形图的判读与计算 1．绝对高度和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。 2．读等高线地形图(单位：米)，填写下列内容。

(1)写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。 A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B．山谷，等高线向高处弯曲。 C．山脊，等高线向低处弯曲。 D．陡崖，海拔不同的等高线重合。 E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F．盆地(洼地)，等高线闭合，四周高，中间低。 (2)比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 答案甲处坡度小，原因是等高线稀疏；乙处坡度大，原因是等高线密集。 (3)图示区域地形以山地为主，地势大致北高南低。 (4)A点海拔H是900＜H＜1_000米，A、B的相对高度Δh为500＜Δh＜700米。 (5)D 处陡崖顶部的海拔H为500≤H＜600米，陡崖的相对高度Δh为200≤Δh＜400米。 提示等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。 (一)等高线地形图的判读 1．闭合等高线的判读 当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距；若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距；即“大于大值，小于小值”。例如，下图中(数值单位：米)200