实现我们的共同理想

《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标1. 让学生理解共同理想的内涵，明确实现共同理想的重要性和必要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感和使命感。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德品质。

二、教学内容1. 共同理想的含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族最伟大的梦想，是全国各族人民共同的理想。

2. 实现共同理想的重要性：共同理想是全体人民团结奋斗的精神支柱，是推动我国社会发展的强大动力。

3. 实现共同理想的途径：坚持中国特色社会主义道路，坚持全面深化改革，坚持全面依法治国，坚持核心价值观，坚持全面从严治党。

三、教学重点与难点1. 教学重点：共同理想的内涵及其重要性，实现共同理想的途径。

2. 教学难点：如何引导学生理解共同理想与个人理想的关系，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。

四、教学方法1. 情景教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生感受国家发展的伟大成就，激发学生的爱国情怀。

2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，引导学生深入思考共同理想与个人理想的关系，提高学生的思辨能力。

3. 案例教学法：通过分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法，培养学生的实践能力。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍共同理想的含义，引导学生关注本节课的主题。

2. 讲授新课：详细讲解共同理想的内涵、重要性及实现途径，引导学生认识实现共同理想的意义。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享个人对共同理想的理解和看法，激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。

4. 案例分析：分析典型案例，使学生明白实现共同理想的途径和方法。

6. 布置作业：布置相关思考题，让学生进一步深化对共同理想的理解。

六、教学评价1. 评价目标：检查学生对共同理想的理解程度，以及激发学生为实现共同理想而努力奋斗的热情。

2. 评价方法：通过课堂问答、小组讨论、案例分析等环节，观察学生的参与程度和理解程度。

第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1.共产主义的特点是什么？物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

2.我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。

3.初级阶段的共同理想是什么？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

4.共同理想与最高理想的关系？（1）实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

（2）只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。

（3）实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

（4）发展中国特色社会主义，实现共同理想，始终没有离开共产主义这个远大目标。

（5）现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。

5.实现共同理想是当代青少年的历史使命，我们青少年应该怎么做？（1）学会自立、自强，勇敢面对挫折，培育坚强意志；（2）树立远大理想，立志成为祖国需要人才。

（3）发扬艰苦奋斗精神，努力学习，不断提高创新能力，掌握建设祖国的本领（4）增强社会责任感，为振兴中华而努力拼搏。

二、实现全面小康6.改革开放带来的两次历史性跨越：我们实现了从贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。

7.实现总体小康的时间：20世纪末。

8.我国现在达到的小康有哪些特点？（小康社会的现状怎样？）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

9.跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建设小康社会的宏伟目标。

（建设小康社会，我国人民的奋斗目标）10.实现全面小康（建党一百年）时的社会蓝图：综合国力显著增强，人民富裕程度普遍提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外更加开放水平进一步提高。

初三上册政治知识点归纳一、实现我们的共同理想1、最高理想：实现共产主义2、共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3、最高理想和共同理想之间的关系：(1)实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段(2)实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的4、怎样认识我国现阶段的小康?我国现阶段达到的小康还是总体上、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康5、描绘理想中的全面小康社会蓝图：(1)综合国力显著增强(2)人民富裕程度普遍提高(3)人民享有更加充分的民主权利(4)各方面的制度更加完善(5)对外更加开放6、跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段，在2020年实现全面小康7、和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会(请描述和谐中国的美好前景)8、为了实现全面小康，国家应该怎样做?(针对我国现阶段的小康现状，国家应该怎样做?)(1)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力(2)坚持改革开放(3)实施科教兴国战略，大力发展科技(4)实施可持续发展战略，(5)加强社会主义精神文明建设(6)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度(7)坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)的方针，调动一切积极因素，等等。

9、为了实现全面小康，我们青少年应该怎样做?(1)努力学习，掌握适应现代化需要的专业技能(2)努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(3)增强时代的责任感和使命感(4)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神10、构建和谐社会，解决民生问题的途径主要有哪些?(1)以经济建设为中心，大力发展生产力(2)建立健全相关的法律法规(3)进一步完善社会保障制度(4)国家加强宏观调控(5)规范市场行为(6)努力提高城乡居民的收入等。

11、为了构建和谐社会(徐州)，我们青少年该怎样做?(1)努力学习，使自己德智体美全面发展(2)尊老爱幼，孝敬父母，邻里团结(3)尊敬师长，团结同学，助人为乐(4)文明礼貌，保护环境，遵纪守法(5))努力培养创新精神和实践能力，增强竞争意识(6)树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神12、你身边还有哪些不和谐之音?(举例)乱丢垃圾、考试作弊、打架斗殴、乱排放污水、手机黄网等13、为什么要发扬艰苦奋斗的精神?(艰苦奋斗会过时吗?为什么?)(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容(2)要实现建设小康社会和建设现代化国家的宏伟目标，必须要艰苦奋斗(3)艰苦奋斗集中表现为创业精神。

一、实现我们的共同理想1．最高理想：我们的最高理想是。

2．共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是。

3．共同理想与最高理想的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的和，实现最高理想，是实现共同理想的和。

4．现阶段的小康：我国现在达到的小康还是的、的的小康。

5．全面建设小康社会的意义：实现全面建设小康社会的目标．我们的祖国将更加，人民的生活将更加，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的。

6。

社会主义和谐社会的基本内涵：、、、、、。

7．构建社会主义和谐社会：需要脚踏实地的，需要全体人民的。

8．发扬艰苦奋斗精神：(1)艰苦奋斗是中华民族的。

是的重要内容。

(2)艰苦奋斗集中表现为精神。

它是成就事业必不可少的和。

(3)在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬精神．尤其是精神。

二、选择希望人生I1．理想的作用：理想总是指向，表现为，对人的行为有、和作用。

2．实现个人理想的途径：(1)需要对人生作出。

(2)根据自己的实际情况，对理想进行。

(3)通向理想的道路只有一条，那就是、。

3．学习压力的影响：适度的学习压力可以激发我们的，使我们表现得；过度的学习压力则会使不断增加，影响和已有水平的；没有学习压力，可能会使我们，。

4．缓解学习压力的有效方法：明确学习的．培养学习的。

5．考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了我们对考试的态度，但过度的考试焦虑，则会我们的学习；对造成不利影响。

6．克服考试焦虑：树立正确的，实事求是地调整，增强。

7．学会自主选择：(1)弄清自己的，学会、信息。

(2)考虑目标的和实现的。

(3)为自己的选择担负起。

(4)总结成功的和失败的。

8．21世纪对我们的素质要求：(1)培养创新精神。

创新精神是一个国家和民族发展的，也是一个现代人应具备的。

(2)培养团队精神。

只有具备了团队精神，我们才能更好地施展。

实现；才能更好地发挥团队的，形成、的集体．推动社会进步。

9．树立终身学习观念：终身学习既是的要求．也是的必然要求。

《实现我们的共同理想》教案模板一、教学目标：1. 让学生理解共同理想的概念，认识到共同理想对于一个团体或国家的重要性。

2. 培养学生为实现共同理想而努力奋斗的精神。

3. 引导学生了解我国共同理想的内容，树立正确的价值观。

二、教学重点：1. 共同理想的概念及其重要性。

2. 我国共同理想的内容。

3. 实现共同理想的途径。

三、教学难点：1. 共同理想与个人理想的关系。

2. 如何引导学生树立正确的价值观，为实现共同理想而努力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同理想的概念、重要性以及我国共同理想的内容。

2. 案例分析法：分析成功实现共同理想的案例，引导学生学习借鉴。

3. 讨论法：组织学生就如何实现共同理想展开讨论，激发学生的创新思维。

五、教学准备：1. 课件：制作包含共同理想概念、我国共同理想内容等教学内容的课件。

2. 案例材料：收集一些成功实现共同理想的案例，用于教学分析。

3. 讨论话题：提前准备一些与实现共同理想相关的话题，供课堂讨论使用。

4. 实践任务：设计一些实践任务，让学生在课后践行共同理想。

教案第一课时：共同理想的概念及其重要性一、导入新课1. 提问：同学们，你们有自己的理想吗？你们的理想是什么？2. 引导学生思考共同理想的概念，共同理想对于一个团体或国家的重要性。

二、讲授共同理想的概念及其重要性1. 讲解共同理想的概念，让学生理解共同理想是指一个团体或国家成员共同追求的目标。

2. 阐述共同理想的重要性，如增强团体凝聚力、推动国家发展等。

三、课堂小结让学生谈谈对本节课共同理想的理解，以及认识到共同理想的重要性。

第二课时：我国共同理想的内容一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道我国的共同理想是什么吗？2. 引导学生思考我国共同理想的内容，理解其意义。

二、讲授我国共同理想的内容1. 讲解我国共同理想的内容，如全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴等。

2. 阐述我国共同理想的实现意义，如提高人民生活水平、增强国家综合实力等。

第九课实现我们的共同理想1、共产主义社会：将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

2、我们的最高理想：是共产主义。

3、现阶段各族人民的共同理想是：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

4、社会主义与共产主义的关系：共产主义社会包括社会主义和共产主义两个阶段，社会主义是低级阶段，共产主义是高级阶段，他们是同一社会形态的两个不同发展阶段，本质是相同的都是以公有制为基础，随着社会主义生产力的不断发展，思想道德和科学文化水平的极大提高，必然走向共产主义社会。

5、共同理想与最高理想之间的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现共同理想为实现共产主义理想准备好物质条件和打好思想基础。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

在现阶段，我们为建设中国特色社会主义，实现社会主义现代化而奋斗，就是为共产主义远大理想而奋斗。

6、小康的含义：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食，包括物质生活的改善、精神生活的充实，居民个人消费水平的提高、社会福利和劳动环境的改善。

7我国现阶段的小康水平：我国现在达到的小康还是低水平、不全面的、发展很不平衡的小康。

8、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标：党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐、人民生活更加殷实。

9、实现全面建设小康社会的奋斗目标意义：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加的繁荣富强，人民生活将更加幸福美满，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

10、在同绘小康蓝图的过程中，我们中学生应该怎么做：美好理想的实现，有赖于每个中华儿女的共同奋斗，今天的中学生就是明天祖国建设的栋梁，我们应立足国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，扎住机遇，迎接挑战，在校期间认真学习科学文化知识和技能，培养良好的习惯，为将来走上社会，担当起实现中华民族伟大复兴的使命打下基础。

初三政治知识点关注经济发展与实现我们的共同理想经济发展是我们国家的大计，也是我们每个人都需要努力的一部分目标，我们的共同理想就是中华民族的共同理想，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

初三政治知识点关注经济发展1.三步走的战略和两个100年目标第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题。

第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活走到小康水平。

第三步：到21世纪中叶、人均国民生产总值走到中等发达国家水平、基本实现现代化。

建党100年：建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;建国100年：人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

2.我国的基本经济制度是什么?确立的原因、公有制包含的内容。

基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

确立的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

公有制的内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

(公有制的地位是社会主义经济制度的基础)3.国有经济的含义、地位、作用含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位：国有经济是国民经济的主导力量。

原因：(1)国有经济拥有雄厚的经济实力和先进技术设备;(2)积聚着我国最先进的生产力;(3)控制着国民经济的命脉;(4)担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力，国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

4.集体经济的含义、作用、地位含义：生产资料归一部分，劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位：公有制经济的重要组成部分。

作用：广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，对发挥公有制经济的主体作用，有重大意义。

5.非公有制经济的地位、作用地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展有重要作用。

6.国家对公有制经济和非公有制经济的政策公：毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

第九课实现我们的共同理想编辑：李桢目标认知：学习目标：1.知识目标：（1）我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；（2）全面建设小康社会的奋斗目标；（3）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；（4）艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2.能力目标：（1）结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟信仰共产主义是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；（2）把握共同理想与最高理想之间的内在关系；（3）培养全面分析问题的能力，既看到我国人民生活水平总体上达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；（4）认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；（5）从我们青少年应当承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3.情感、态度与价值观目标：（1）结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；（2）结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；培养艰苦奋斗的精神。

学习重点：1.共同理想2.发扬艰苦创业的精神学习难点：1.最高理想与共同理想的关系2.小康与全面小康的关系3.艰苦奋斗精神在新时期的表现形式知识结构知识要点梳理：我们的共同理想一、走近共同理想。

1.马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会，我们的最高理想是共产主义。

2.社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3.最高理想与共同理想之间的关系。

4.实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目标。

5.在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。

教材解析：九年级第九课实现我们的共同理想山东肥城仪阳中学宋其俊【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．全面建设小康社会的奋斗目标是本课的学习重点。

全面建设小康社会的奋斗目标是对邓小平提出的“小康”目标的丰富和发展，这一目标实现之时，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

可以预见，这一目标的实现将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑，是社会主义制度新的伟大胜利。

特别是党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。

这样结合十七大精神领会这一奋斗目标的精神实质就是本课的学习重点之一。

把握这一重点首先要抓住理解目标的“全面”，即经济、政治、文化、社会的全面发展；其次要结合当前我国的基本国情认识实现这一目标的艰巨性，另一方面有要增强实现这一目标的信心。

2．建设社会主义和谐社会，共创和谐伟业是本课的学习重点和难点。

这一内容是教材变动新增内容，具有强烈的时代性和政策性。

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。

把握和突破这一重点和难点需要我们首先进行详尽的理论分析，深刻体会“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的内涵，其次要注意密切结合社会实际，结合党和国家的相关政策、措施，以及党和国家领导人的一些阐述，如关注民生、维护社会稳定、建设社会主义法治国家、推动社会主义文化大发展大繁荣等加深理解。

3．发扬艰苦奋斗精神是本课的学习重点和难点。

艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，是中华民族民族精神的重要内容，是我们战胜困难，不断发展壮大的重要精神动力，因此理解艰苦奋斗的精神实质，切实做到弘扬艰苦奋斗精神就是我们学习的重点，另外中学生普遍存在现状国家经济发展，人民生活水平提高，发扬艰苦奋斗精神没有必要的错误认识，澄清这一错误认识，从我做起发扬艰苦奋斗精神就需要我们认识到对于中学生来说，发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神就是要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德，展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌，同时结合一些社会热点加深理解，如2008年抗击冰雪、抗震救灾等，最后还要做到避免空谈，要从日常的学习生活做起，从点滴做起，逐步培养起艰苦奋斗精神。

初三政治知识点关注经济发展与实现我们的共同理想1. 经济形态在初三政治中，我们学习了关于经济形态的知识。

经济形态是指在一定的社会经济条件下，人们进行商品交换的方式和社会生产力的发展水平。

其中，社会生产力的提高是推动经济形态不断发展的原动力。

在当代中国，我们所处的经济形态为社会主义市场经济。

这种经济形态融合了社会主义和市场经济两种经济制度，实行了“市场在经济中的决定性作用，政府在调节市场中的作用”原则，促进了国家的繁荣发展。

2. 经济发展在经济形态中，经济发展是至关重要的。

经济发展是指国家经济实力、人民生活水平和社会文明程度的提高，是推动国家现代化和建设现代化国家的必然要求。

而经济发展的主要指标之一就是国内生产总值（GDP）。

在现代化的建设中，我们需要先进的经济技术体系来支撑经济发展。

这需要政府推动科技创新，建立良好的市场环境和完善的法律法规体系。

此外，政府还需要加强对产业发展的引导和扶持，以实现经济的空前持续发展。

3. 社会主义核心价值观在学习经济发展的同时，我们也不能忽视社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓所在，是中国共产党人接受马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的硕果，是反映中国特色社会主义本质和民族精神、民族品格的价值导向。

社会主义核心价值观包括爱国主义、集体主义、社会主义、民主与法治、公正与公平、诚信、友善和敬业等八个方面。

这些价值观指导了我们的行为和思考方式，在追求经济发展的同时，也要遵循社会主义核心价值观，为国家和人民的利益服务。

4. 实现我们的共同理想在初三政治学习中，我们也需要关注如何实现我们的共同理想。

我们的共同理想包括实现中华民族伟大复兴和建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

为了实现我们的共同理想，我们需要关注和支持经济发展，同时也需要提高我们的整体素质和道德水准，积极参与社会和公益事业，推动社会的进步和发展。

此外，我们还需要坚定信仰，坚定理想信念，保持乐观向上的心态，勇往直前，不断取得胜利，为实现共同理想贡献自己的力量。