1994年考研英语真题阅读理解精读笔记
Text 1
，
spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most.Private businessmen，striving to make profits， produce these goods and services in competition with other businessmen; and the profit motive， operating under competitive pressures，largely determines how these goods and services are produced.Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers， coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.
demands can be expressed and responded to by producers.In the American economy， this mechanism is provided by a price system， a process in which prices rise and fall in response to
short supply relative to the demand， the price will be bid up and some consumers will be eliminated from the market.If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost，， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.Thus， price is the regulating mechanism in the American economic system.
productive resources (private property)， and they are permitted to hire labor， gain control over natural resources， and produce goods and services for sale at a profit.In the American economy，the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual.
51. In Line 7， Paragraph 1，“the desire of individuals to maximize their incomes” means . ［A］ Americans are never satisfied with their incomes
［B］ Americans tend to overstate their incomes
［C］ Americans want to have their incomes increased
［D］ Americans want to increase the purchasing power of their incomes
52. The first two sentences in the second paragraph tell us that .
［A］ producers can satisfy the consumers by mechanized production
［B］ consumers can express their demands through producers
［C］ producers decide the prices of products
［D］ supply and demand regulate prices
53. According to the passage， a private-enterprise economy is characterized by .
［A］ private property and rights concerned
［B］ manpower and natural resources control
［C］ ownership of productive resources
［D］ free contracts and prices
54. The passage is mainly about .
［A］ how American goods are produced
［B］ how American consumers buy their goods
［C］ how American economic system works
［D］ how American businessmen make their profits
Text 1
allow 10/E5lau/v.允许，准许；承认；让……得到，使……得以发生
bid 4/bid/v.出价；投标；努力争取；n.买方的出价；投标；努力争取
characterize 8/5kAriktEraiz/v.表示……的特性；描述……的特性
commodity 6/kE5mCditi/n.商品，物品
competition 16/kCmpi5tiFEn/n.比赛；竞争
competitive 9/kEm5petitiv/a.竞争的，比赛的
concept 15/5kCnsept/n.概念，观念，思想
concern 20/kEn5sE:n/v.涉及，关系到；（常与with，about，in连用）关心，挂念；担心，担忧；n.（利害）关系；关心，挂念；担心，担忧
contract 4/5kCntrAkt/n.契约，合同，包工；v.缩小，缩短；订（约）
economic 33/7i:kE5nCmik/a.经济（上）的，经济学的
economy 29/i(:)5kCnEmi/n.节约；经济
eliminate 5/i5limineit/v.消除
embrace 1/im5breis/v.拥抱；包含
enterprise 5/5entEpraiz/n.事业，企（事）业单位；事业心，进取心
express 8/iks5pres/v.表达，表示；a.特快的，快速的；n.快车，快运
factor 13/5fAktE/n.因素，要素
goods 9/gudz/n.商品，货物
individual 23/7indi5vidjuEl/a.个人的，单独的；独特的；n.个人，个体
largely 12/5lB:dVli/ad.主要地，基本上；大量地，大规模地
lower 7/5lEuE/a.较低的，下级的，下游的；v.降下，放低
mechanism 6/5mekEnizEm/n.机械装置，机构；机制
motive 2/5mEutiv/n.动机，目的；a.发动的，运动的
organize 5/5C:gEnaiz/v.组织，编组
orient 4/5C:riEnt/n.［the O-］东方；v.定……的方位
ownership 5/5EunEFip/n.所有（权），所有制
pressure 10/5preFE(r)/n.压（力）；强制，压迫，压强；v.强制，迫使
private 11/5praivit/a.私人的，个人的，秘密的，私下的
process 40/prE5ses/n.过程，进程；工序，制作法；工艺；v.加工，处理
product 14/5prCdQkt/n.产品，产物；乘积；结果，后果
productive 5/prE5dQktiv/a.生产（性）的，能产的，多产的
profit 6/5prCfit/n.利润，收益，益处；v.（by，from）得利，获益；利用；有利于property 7/5prCpEti/n.财产，资产，所有物；性质，特性
purchase 6/5pE:tFEs/v.买，购买；n.购买的物品；购买
regulate 4/5regjuleit/v.管制，控制；调节，校准
relative 6/5relEtiv/a.（to）相对的，比较的；有关系的，相关的；n.亲属，亲戚
resource 7/ri5sC:s/n.［pl.］资源，财力；办法，智谋；应变之才；设备
respond 8/ris5pCnd/v.回答，答复；（to）响应
response 9/ris5pCns/n.回答，回音；反应，响应
result 50/ri5zQlt/n.结果，成果，成绩；v.（in）导致，结果是；（from）起因于，因……而造成
sentence 14/5sentEns/n.句子；判决，宣判；v.宣判，判决
strive 5/straiv/v.奋斗，努力
system 35/5sistEm/n.系统，体系；制度，体制
tend 30/tend/v.趋向，往往是；照料，看护
basically 1/5beisikEli/ad.基本上，主要地
businessman 8/5biznismAn/n.商人
consumer 20/kEn5sju:mE/n.消费者
mainly 14/5meinli/ad.大体上，主要地
manpower 4/5mAnpauE/n.人力
marketplace 2/5mB:kit5pleis/n.集会场所，市场
maximize 1/5mAksmaiz/vt.最大值，最佳化
mechanize 1/5mekEnaiz/v.机械化
overstate 1/5EuvE5steit/vt.夸大，夸张
producer 3/prE5dju:sE/n.生产者，制作者，演出人，（电影）制片人
seller 4/5selE/n.售货者
难句，
d by spending their money in th
e marketplace for those goods and services that they want most.
【语法分析】
1．核心句为：The American economic system is organized around a...economy。2．economy前面（，）为定语成分，修饰economy。3．economy后面为in which引导的定语从句(in which consumers largely determine...)，修饰先行词economy。
4．此定语从句中又包含一个what引导的宾语从句（what shall be produced...)作determine的宾语。
5．此定语从句中还包含一个by引导的分词结构（by spending...)作方式状语。
6．方式状语中又包含了一个that引导的定语从句(that they want most）修饰goods and services。
【本句难点】本句从句复杂，从句较多。
【方法对策】抓住核心句，分清修饰词和被修饰词。核心句为：The American economic system is organized around a...economy，economy前面的修饰成分可以先不看，然后再分析其他从句关系即可。本句主要说明美国经济运行方式。
【例句精译】
美国经济体制基本上是在私有企业、以市场为导向的经济基础上建立起来的。在这种体制下消费者在很大程度上决定应该生产什么产品和提供何种服务:他们使用在市场上花钱购买他们最想要的产品和服务这种方式来行使自己的这种权力。
难句2 Thus， in the American economic system it is the demand of individual consumers，coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes， that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it.
【语法分析】
1．本句核心句为 it is...that强调结构+3个并列部分组成的强调内容。
2．3个并列部分用coupled with 和 and 连接。3个并列成分分别为：the demand of individual consumers，the desire of businessmen to maximize profits，the desire of individuals to maximize their incomes。
3．本句开头的thus表示本句为总结性结论句，是对前面的总结；in the American economic system为状语结构。
4．that后面又包含由and连接的两个并列从句（what shall be produced 和 how resources are used to produce it）作determine的宾语。
【本句难点】 1．It is...that...引导的强调句型，其中强调部分较为复杂。
5．that后面又有一个并列从句。
【方法对策】第一次阅读可以把开头的状语省略不读，主要要看到本句核心句是一个It is...that...强调句型，然后再层层深入分解即可；强调句中所强调的部分是阅读重点，也是细节题考查对象。
【例句精译】因此，在美国经济体制中，个体消费者的需求，加上生产厂商想最大程度赚钱的欲望以及消费者个人想最大限度提高他们手中货币购买力的愿望三者共同决定着应该
生产什么和如何利用资源来生产这些产品。
难句3 by which consumer demands can be expressed and responded to by producers.
【语法分析】
1．本句核心句为：An important factor...is the mechanism...。
2．mechanism后by which引导的定语从句修饰先行词mechanism。
3．定语从句中包含被动成分：be expressed and responded to by producers。
4．定语从句中，and 后被动成分改成主动结构：and producers can respond to consumer demands。
【本句难点】 1．表语(mechanism)的定语从句比较复杂。
2．定语从句中包含被动结构，较难理解。
【方法对策】抓住句子主干，抓住修饰词和从句关系即可迎刃而解。
【例句精译】
市场导向型经济中的一个重要因素是它有一种机制，这种机制能让消费者表达出自己的要求同时也让生产者对此做出反应。
难句4 If， on the other hand， producing more of a commodity results in reducing its cost， this
， which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product.
【语法分析】
1．本句主句为：this will tend to increase the supply...。
2．this 指代的是前面if引导的条件状语从句的内容；此状语从句中主语为动名词短语(producing more of a commodity)，插入语(on the other hand)第一次阅读可以省略不读。3．主句包含which引导的定语从句(which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product）修饰increase the supply offered by seller-producers。
【本句难点】 1．本句是一个有条件状语从句的主从句，从句由if引导。
2．代词的指代内容。
【方法对策】明确代词指代内容：第一个its指代的是commodity；this的指代内容；主句中定语从句的修饰内容。
【例句精译】
另一方面，如果某种产品大量生产导致成本下降，产销者提供的产品就会增加，反过来这就会使价格下跌，那么，更多的消费者就可以购买该产品。
难句5 In the American economy， the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights， including the right to determine the price of a product or to make a free contract with another private individual.
【语法分析】
1．本句主句为：the concept...embraces not only...but also...。
2．主句的宾语部分为并列结构，由not only...but also 引导，其后为一个长补足语including the right... private individual。
3．补足语中to determine the price of a product 和 to make a free contract with another private individual并列修饰the right。
【本句难点】宾语为not only....but also引导的并列结构；后面为一个长补足语。
【方法对策】抓句子主干（the concept...embraces not only...but also...），然后再分析句子关系。
【例句精译】
在美国经济中，私有财产的概念不仅包括生产资料的所有权，也包括其他的一些权利，比如，产品价格的决定权或与其他私有个体的自由签约权。
51.【答案】 D
【解析】本文谈了美国经济的基本框架和运作情况。词汇题看上下文。从首段thus开始，我们可知，美国经济这台巨大机器，是由“消费者个人需求、生产厂商利润最大化的欲望以及消费者个人想最大限度提高他们手中货币购买力的愿望”这三者共同驱动的。此处maximize为“使……最大化、最大值”之意。故［A］、［B］可立刻排除。如果是［C］的话，就不用maximize，而直接用increase了。
52.【答案】 D
【解析】［A］、［B］明显不对。但也不能选［C］，因为那不是第二段的内容。问题问第二段前两句何意？仔细看可知市场型经济中，商品价格基本由供、求关系而定。（虽然末一段谈到私企老板也可自己定价，但他能随意定价而不受整个社会供求关系的大环境影响吗？！）
53.【答案】 A
【解析】此题比较简单，综合全文，尤其是末段，可知A私有财产和相关权利是私企的特点（注意：私产和相关权利包括了［B］、［C］、［D］）。
54. 【答案】 C
【解析】中心思想题把每段首句串起来，其实，仅看首句即可找出主题：美国经济体系的运作。
美国经济体制基本上是在私有企业、以市场为导向的经济基础上建立起来的。在这种体制下消费者在很大程度上决定应该生产什么产品和提供何种服务:他们使用在市场上花钱购
买他们最想要的产品和服务这种方式来行使自己的这种权力。为了获取利润，私营业主们在与他人竞争中生产产品，提供服务。在竞争的压力下，追求利润的动机在很大程度上决定生产商品和提供服务的方式。因此，在美国经济体制中，个体消费者的需求，加上生产厂商想最大程度赚钱的欲望以及消费者个人想最大限度提高他们手中货币购买力的愿望三者共同决定着应该生产什么和如何利用资源来生产这些产品。
市场导向型经济中的一个重要因素是它有一种机制，这种机制能让消费者表达出自己的要求同时也让生产者对此做出反应。在美国经济中，这一机制是由价格体制体现的，价格体制是价格随消费者的相对需求与生产者的供应情况而上下浮动的一个过程。如果供不应求，
价格就上升，有些消费者就会被排挤出市场。另一方面，如果某种产品大量生产导致成本下降，产销者提供的产品就会增加，反过来这就会使价格下跌，那么，更多的消费者就可以购买该产品了。因此，价格是美国经济体制中的调节机制。
私有企业经济的一个重要因素是允许个人拥有生产资料（也就是他们可以拥有的私有财产），并允许他们雇用劳动力，控制自然资源，通过生产产品、提供服务来获取利润。在美国经济中，私有财产的概念不仅包括生产资料的所有权，也包括其他的一些权利，比如，产品价格的决定权或与其他私有个体的自由签约权。
51.第1段第7行，“the desire of individuals to maximize their incomes”指的是
［A］美国人从来没有对自己的收入感到满意
［B］美国人往往夸大他们的收入
［C］美国人想增加收入
［D］美国人想增加他们货币的购买力
52.第二段的前两句说明：
［A］生产者能够通过机械化生产满足消费者需求
［B］消费者能够向生产者传达他们的需求
［C］生产者决定产品的价格
［D］供求调节价格
53.根据本文，私有企业经济的特点是
［A］私有财产和相关的权利
［B］对劳动力和自然资源的控制
［C］对生产性资源的所有权
［D］自由的合同和价格
54.本文主要是关于
［A］美国的商品是如何生产的
［B］美国的消费者是如何购买商品的
［C］美国的经济体系是如何运作的
［D］美国的商人是如何赚钱的
Text 2
One hundred and thirteen million Americans card.They give their owners automatic credit in stores， restaurants， and hotels， at home， across the country， and even abroad， and they make many banking services available as well.More and more of these credit cards can be read automatically， making it possible to withdraw or deposit money in scattered locations， whether or not the local branch bank is open.For many of
us， the “cashless society” is not on the horizon—
While computers offer these conveniences to consumers， they have many advantages for sellers too.Electronic cash registers can do much more than simply ring up sales.They can keep a wide range of records， including who sold what， when， and to whom.This information allows
businessmen to keep track of their list of goods by showing which items are being sold and how fast they are moving.Decisions to reorder or return goods to suppliers can then be made.At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient， allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly.And they also identify preferred customers for promotional https://www.doczj.com/doc/059596687.html,puters are relied on by manufacturers
emphasize now， which to develop for the future， and which to https://www.doczj.com/doc/059596687.html,puters keep track of goods in stock， of raw materials on hand， and even of the production process itself.
Numerous other commercial enterprises， from theaters to magazine publishers， from gas and electric utilities to milk processors， bring better and more efficient services to consumers through the use of computers.
55. According to the passage， the credit card enables its owner to .
［A］withdraw as much money from the bank as he wishes
［B］ obtain more convenient services than other people do
［C］ enjoy greater trust from the storekeeper
［D］ cash money wherever he wishes to
56. From the last sentence of the first paragraph we learn that .
［A］ in the future all the Americans will use credit cards
［B］ credit cards are mainly used in the United State today
［C］nowadays many Americans do not pay in cash
［D］ it is now more convenient to use credit cards than before
57. The phrase “ring up sales” (line 2， paragraph 2) most probably means .
［A］ make an order of goods
［B］ record sales on a cash register
［C］ call the sales manager
［D］ keep track of the goods in stock
58. What is this passage mainly about?
［A］Approaches to the commercial use of computers.
［B］Conveniences brought about by computers in business.
［C］Significance of automation in commercial enterprises.
［D］Advantages of credit cards in business.
Text 2
abroad 4/E5brC:d/ad.到国外，在国外；到处
accordingly 1/E5kC:diNli/ad.因此，从而，相应地，照着（办）
allow 10/E5lau/v.允许，准许；承认；让……得到，使……得以发生
analyze 5/5AnElaiz/v.分析，分解；n.分析，分解
approach 16/E5prEutF/v.靠近，接近，邻近；n.方法，途径；探讨
assignment 1/E5sainmEnt/n.分配，委派；任务，（课外）作业
automatic 1/7C:tE5mAtik/n.自动械构；a.自动的，无意识的，机械的
automation 1/7C:tE5meiFEn/n.自动（化）
available 21/E5veilEbl/a.可用的，可得到的；可以见到的，随时可来的
business 41/5biznis/n.商业，生意；事务，业务，职责；企业；贸易量；行业，业务campaign 4/kAm5pein/n.战役；运动；vi.从事活动
cash 4/kAF/n.现金，现款；v.兑现，付（或收）现款
commercial 7/kE5mE:FEl/a.商业的，商务的，贸易的
convenience 1/kEn5vi:njEns/n.便利，方便；［pl.］便利设备
deposit 1/di5pCzit/v.存放；储蓄；使沉淀；付（保证金）；n.存款，保证金；沉积物efficient 3/i5fiFEnt/a.有效的，效率高的；有能力的，能胜任的
electronic 8/ilek5trCnik/a.电子的
emphasize 9/5emfEsaiz/v.强调
employee 7/emplCi5i:/n.雇工，雇员
enable 10/i5neibl/v.使能够，使成为可能
enterprise 5/5entEpraiz/n.事业，企（事）业单位；事业心，进取心
gas 3/gAs/n.气体，煤气；汽油
goods 9/gudz/n.商品，货物
horizon 3/hE5raizn/n.地平线；眼界，见识；（思想等的）范围，限度；（on the ～）即将发生
identify 12/ai5dentifai/v.识别，鉴别；（with）把……和……看成一样，打成一片information 48/7infE5meiFEn/n.通知，报告；情报，信息
issue 20/5iFu:/v.流出，放出；发行，发表，颁布；n.发行（物），（报刊）期号；问题，争论点，争端
item 3/5aitEm/n.条，条款，项目
local 10/5lEukEl/a.地方的，当地的；局部的
location 4/lEu5keiFEn/n.位置，场所
numerous 1/5nju:mErEs/a.众多的，许多的，大批的
obtain 11/Eb5tein/v.获得，得到
owner 5/5EunE/n.物主，所有者
personnel 3/7pE:sE5nel/n.全体人员，全体职员；人事（部门）
phrase 7/freiz/n.短语，词语，习语
process 40/prE5ses/n.过程，进程；工序，制作法；工艺；v.加工，处理
product 14/5prCdQkt/n.产品，产物；乘积；结果，后果
range 7/reindV/n.范围，距离，领域；排列，连续；（山）脉；炉灶；v.排列成行；（range from……to……）在……和……之间
raw 1/rC:/a.未煮过的，生的；未加工过的，未经训练的
reason 29/5ri:zn/n.理由，原因；理性，理智；v.推论，推理；说服，评理；讨论，辩论register 2/5redVistE/v.登记，注册；（仪表等）指示，自动记下，把（邮件）挂号；n.登记，注册
rely 8/ri5lai/v.（on）依赖，依靠；信赖，信任
scatter 3/5skAtE/v.散开，驱散；散布，散播
sentence 14/5sentEns/n.句子；判决，宣判；v.宣判，判决
significance 5/sig5nifikEns/n.意义，含义；重要性，重大
staff 5/stB:f/n.全体职工，全体人员；杠，棒；参谋部；v.配备工作人员
stock 9/stCk/n.备料，库存，现货；股票，公债；无生命之物；群，家庭，家系；v.储存withdraw 2/wiT5drC:/v.收回，撤销；缩回，退出；提款
advantage 17/Ed5vB:ntidV/n.优势，有利条件
automatically 2/C:tE5mAtikli/ad.自动地，机械地
businessman 8/5biznismAn/n.商人
cashless 1/5kAFlis/a.无现款的，无现金的，无钱的
consumer 20/kEn5sju:mE/n.消费者
mainly 14/5meinli/ad.大体上，主要地
manufacturer 3/7mAnju5fAktFErE/n.制造业者，厂商
processor 2/5prEusesE/n.处理机，处理器
promotional 1/prEu5mEuFEnEl/a.增进的，奖励的，促销的
publisher 7/5pQbliFE(r)/n.出版者，发行人
reorder 1/5ri:5C:dE/vt.再订购，重新安排；vi.再订购，重新排序；n.再订购
seller 4/5selE/n.售货者
storekeeper 1/5stC:5ki:pE/n.店主
supplier 2/sE5plaiE/n.供应者，补充者，厂商，供给者
utility 4/ju:5tiliti/n.效用，有用
难句1 They give their owners automatic credit in stores， restaurants， and hotels， at home，across the country， and even abroad， and they make many banking services available as well。【语法分析】
1．主句结构为and连接的两个并列句：They give their owners automatic credit...and they make many banking services available as well.
2．第一个分句语法较复杂，包含一个复杂地点状语(in stores， restaurants， and hotels， at home，across the country， and even abroad)。
【本句难点】第一个分句包含复杂地点状语。
【方法对策】第一个分句的复杂地点状语只是说明信用卡使用范围，第一遍阅读可以省略不读。
【例句精译】信用卡持有者可在商店、饭店、宾馆，在当地、外地甚至国外凭卡赊购货物，同时信用卡还可以使他们得到银行提供的许多服务。
难句2 At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient， allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly.
【语法分析】
1．第一句主句结构包含由and连接的两个并列宾语从句（which...and which...)，作record的宾语。
2．逗号后面的分词结构用来修饰主句。
【本句难点】主句宾语稍复杂；个别单词理解难度稍大。
【方法对策】仔细分析句子结构即可。
【例句精译】同时这些计算机记录哪些时间段是销售高峰，哪些员工工作效率最高，进而就能对人员分配进行相应的调整。
难句3 Numerous other commercial enterprises， from theaters to magazine publishers， from gas and electric utilities to milk processors， bring better and more efficient services to consumers through the use of computers.
【语法分析】
1．本句主句结构为：Numerous other commercial enterprises...bring...services to consumers。2．句中逗号之间分隔的两个短句( from theaters to magazine publishers， from gas and electric utilities to milk processors）为插入语。
【本句难点】长的插入语干扰正常的阅读。
【方法对策】第一遍阅读，可以忽略两个逗号之间的插入语，直接抓住句子主干。
【例句精译】许多其他商业企业，从剧院到出版社，从煤气、电力公司到牛奶加工厂都通过计算机的使用给消费者提供更好、效率更高的服务。
55.【答案】B
【解析】本文从银行卡谈起，谈到了计算机在商品生产、销售等方面的重大用途。我们都知道，现在用“银联卡”取钱、购物等是很常见的现象，但这篇文章发表于1994年，那时，情况还远非如此！问题：持银行卡的人可以。据文可知，［A］、［D］两选项太绝对，而且文中也未提。至于［C］，“持卡人可得到商店店主的更大信任”（比用现金更信任吗？）文中未说。
56. 【答案】C
【解析】问题：从首段末句可知。末句说：For many of us，the “cashless society” is not on the horizon 对我们许多人来说，“无现金社会”不是远在天边，eady here(它已经是个现实了)。由此可知选［C］。［A］说“in the future”，而且是“all Americans”都用。不对！［B］说银行卡“mainly used in the US”（主要在美国用，言外之意，其他国家不怎么用），文章未提“mainly”。［D］说银行卡“比过去”更方便了，文章并未对比今昔。
57.【答案】B
【解析】词汇题看上下文。商店里的电子收款机绝不仅仅是记录销售额，还能记录别的，一般来说，收款机除了结账，就是“记录销售额”了。至于［A］清点货物、［D］跟踪库存，不应该是“收款机”的任务。而［C］给经理打电话，就更不沾边了。
58.【答案】B
【解析】中心思想题将每段首句串起，可知不是仅谈银行卡，故［D］错。［C］说“自动化”，文中未提。［A］、［B］对比，我们发现第二段首句即讲了计算机应用给人们带来诸多“conveniences”，故淘汰［A］“计算机商业应用的方法”。
1.3亿美国人的手中至少持有一家银行发行的信用卡。信用卡持有者可在商店、饭店、宾馆，在当地、外地甚至国外凭卡赊购货物，同时信用卡还可以使他们得到银行提供的许多服务。越来越多的信用卡可以自动读取，于是持卡人就可以在不同银行网点存取，不管本地支行是否营业。对于我们很多人来说，“无现金的社会”不是即将来临，而是已经到来。
计算机为消费者提供诸多方便的同时，也给商家带来很多好处。电子收款机能做的远不止记录销售额，它们可进行各种各样的记录，包括谁卖了什么，何时卖的，卖给谁了。这些信息使商家知道哪些商品正在出售，热销程度如何，从而使商家能够跟踪和记录它们的商品清单，然后做出决定是再订货还是把商品退给供应商。同时这些计算机记录哪些时间段是销售高峰，哪些员工工作效率最高，进而就能对人员分配进行相应的调整。此外，他们还能确定理想的顾客群并进行促销活动。出于同样的原因，生产商们也依赖计算机。计算机分析的营销报告能有助于决定目前应重点生产哪些商品，将来开发哪些产品，哪些应停止生产等等。计算机跟踪库存商品、现有原材料情况，甚至生产过程本身。
许多其他商业企业，从剧院到出版社，从煤气、电力公司到牛奶加工厂都通过计算机的使用给消费者提供更好、效率更高的服务。
55.根据本文，信用卡可以让信用卡持有人
［A］想从银行里取多少钱就取多少钱
［B］比其他人获得更方便的服务
［C］得到商店店主的更大信任
［D］无论什么情况都可以兑现现金
56.从第一段最后一句，我们可以了解到
［A］未来所有的美国人都使用信用卡
［B］现在信用卡主要用于美国
［C］现在很多美国人都不付现金
［D］现在使用信用卡比以前更方便了
57.短语“ring up sales”(第二段，第二行)最可能的意思是
［A］清点货物
［B］在收银机上做记录
［C］给销售经理打电话
［D］跟踪库存商品
58.本文主要内容是
［A］计算机商业应用的方法
［B］计算机给商业带来的便利
［C］商业企业自动化的重要性
［D］商业中信用卡的优点
Text 3
Exceptional children are different in some significant way from others of the same age.For these children to develop to their full adult potential， their education must be adapted to those differences.
Although we focus on the needs of exceptional children， we find ourselves describing their environment as well.While the leading actor on the stage captures our attention， we are aware of the importance of the supporting players and the scenery of the play itself.Both the family and the society in which exceptional children live are often the key to their growth and development.And it is in the public schools that we find the full expression_r of society—the knowledge， hopes， and fears that are passed on to the next generation.
Education in any society is a mirror of that society.In that mirror we can see the strengths， the weaknesses， the hopes， the prejudices， and the central values of the culture itself.The great interest in exceptional children shown in public education over the past three decades indicates the strong feeling in our society that all citizens， whatever their special conditions， deserve the opportunity to fully develop their capabilities.
“All men are created equal.”We’ve heard it many times， but it still has important meaning for
denote equality before the law， it has also been interpreted to mean equality of opportunity.That concept implies educational opportunity for all children—the right of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity， whether that capacity be small or great.Recent court decisions have confirmed the right of all children—disabled or not—to an appropriate education， and have ordered that public schools take the necessary steps to provide that education.In response， schools are modifying their programs， adapting instruction to children who are exceptional， to those who cannot profit substantially from regular programs.
59. In paragraph 2， the author cites the example of the leading actor on the stage to show that . ［A］ the growth of exceptional children has much to do with their family and the society ［B］exceptional children are more influenced by their families than normal children are
［C］exceptional children are the key interest of the family and society
［D］ the needs of the society weigh much heavier than the needs of the exceptional children 60. The reason that the exceptional children receive so much concern in education is that .
［A］ they are expected to be leaders of the society
［B］ they might become a burden of the society
［C］ they should fully develop their potentials
［D］disabled children deserve special consideration
61. This passage mainly deals with .
［A］ the differences of children in their learning capabilities
［B］ the definition of exceptional children in modern society
［C］ the special educational programs for exceptional children
［D］ the necessity of adapting education to exceptional children
62. From this passage we learn that the educational concern for exceptional children .
［A］ is now enjoying legal support
［B］disagrees with the tradition of the country
［C］
［D］ will exert great influence over court decisions
Text 3
adapt 5/E5dApt/v.（to）（使）适应，适合；改编，改写
appropriate 10/E5prEupriEt/a.（to）适当的，恰如其分的；vt.拨给
attention 17/E5tenFEn/n.注意（力），留心；立正
author 79/5C:WE/n.作者；创始人
aware 5/E5wZE/a.（of）知道的，意识到的
burden 2/5bE:dn/n.担子，负担，重担
capacity 12/kE5pAsiti/n.容量，容积；能量，能力；接受力；生产力
capture 4/5kAptFE/n.捕获，俘虏；v.吸引（注意）；记录；俘虏，赢得
cite 4/sait/v.引用，引证，举（例）
concept 15/5kCnsept/n.概念，观念，思想
concern 20/kEn5sE:n/v.涉及，关系到；（常与with，about，in连用）关心，挂念；担心，担忧；n.（利害）关系；关心，挂念；担心，担忧
confirm 2/kEn5fE:m/v.使更坚固，使更坚定；（进一步）证实；确认，批准
consideration 4/kEnsidE5reiFEn/n.需要考虑的因素；考虑，思考；体谅，照顾
court 10/kC:t/n.法院，法庭；宫廷，朝廷；院子；球场
create 26/kri:5eit/v.创造，创作；引起，造成，建立
culture 35/5kQltFE/n.修养，教养；文化，文明
decade 21/5dekeid/n.十年
definition 8/7defi5niFEn/n.定义，解释
democratic 6/7demE5krAtik/a.民主的
denote 2/di5nEut/v.表示，意味着
describe 19/dis5kraib/v.描述，形容
deserve 4/di5zE:v/v.应受，值得
disable 2/dis5eibl/v.使残疾，使无能力
environment 15/in5vaiErEnmEnt/n.环境，外界
equality 2/i(:)5kwCliti/n.同等，平等
exceptional 7/ik5sepFEnl/a.例外的，异常的
exert 3/ig5zE:t/v.尽（力），施加（压力等）
expression_r 9/iks5preFEn/n.表达，表示；短语，词句，措词；式，符号
focus 14/5fEukEs/n.焦点，（活动，兴趣等的）中心；v.（on/upon）使聚集，集中growth 25/grEuW/n.生长，增长，发展
imply 12/im5plai/v.意指，含……意思，暗示
importance 14/im5pC:tEns/n.重要，重要性
indicate 6/5indikeit/v.指出，指示；表明，暗示
influence 23/5influEns/n.（on）影响，感化；势力，权势；v.影响，感化
interpret 8/in5tE:prit/v.解释，说明；口译
knowledge 17/5nClidV/n.知识，学识；知道，了解
leading 3/5li:diN/a.主导的，重要的；主要的；引领的
legal 11/5li:gEl/a.法律的，法定的；合法的，正当的
mirror 3/5mirE/n.镜子；反映，反射；v.反映，反射
modify 3/5mCdifai/v.更改，修改，修饰
necessity 3/ni5sesiti/n.必要性，需要；必然性；［pl.］必需品
opportunity 12/7CpE5tju:niti/n.机会
phrase 7/freiz/n.短语，词语，习语
potential 16/pE5tenF(E)l/a.潜在的，可能的；［物］势的，位的；n.潜能，潜力prejudice 4/5predVudis/n.偏见，成见；损害，侵害；v.抱有（存有）偏见
profit 6/5prCfit/n.利润，收益，益处；v.（by，from）得利，获益；利用；有利于reason 29/5ri:zn/n.理由，原因；理性，理智；v.推论，推理；说服，评理；讨论，辩论response 9/ris5pCns/n.回答，回音；反应，响应
scenery 1/5si:nEri/n.风景，舞台布景
school 45/sku:l/n.学校；（大学里的）学院，系；学派，流派
significant 8/sig5nifikEnt/a.有意义的；重大的，重要的；有效的；相当数量的tradition 9/trE5diFEn/n.传统，惯例
understanding 6/7QndE5stAndiN/n.理解，理解力；谅解；a.了解的，通情达理的
capability 6/7keipE5biliti/n.（实际）能力，性能，容量，接受力
clearly 9/5kliEli/ad.明朗地，明显地，无疑地
disagree 1/7disE5gri:/vi.不一致，不适宜
educational 10/7edju(:)5keiFEnl/a.教育的，教育性的
founder 3/5faundE/n.创始人，奠基人
fully 10/5fuli/ad.充分地，完全地，足足，至少
leader 15/5li:dE/n.领导者
mainly 14/5meinli/ad.大体上，主要地
player 7/5pleiE/n.做游戏的人，比赛者，演员，演奏者，表演者
substantially 2/sEb5stAnF(E)li/ad.主要地；实质上地
难句1 And it is in the public schools that we find the f
understanding—the knowledge，hopes， and fears that are passed on to the next generation. 【语法分析】
1．本句主句为It is...that...强调结构，强调内容是：in the public schools。
2．find的宾语后面有一个补语，补语中包含一个定语从句。
【本句难点】强调结构；后面的从句复杂。
【方法对策】分辨出强调内容和从句之间的相互关系，从而找出主句和从句的关系。
【例句精译】而正是在公立学校里我们感受到了社会知性的充分体现——传授给下一代的知识、希望和恐惧。
难句2 The great interest in exceptional children shown in public education over the past three decades indicates the strong feeling in our society that all citizens， whatever their special conditions， deserve the opportunity to fully develop their capabilities.
【语法分析】
1．本句主干结构为：The great interest...indicates the strong feeling...。
2．主语interest后为主语的修饰语（in exceptional children shown in public education over the past three decades）。
3．the strong feeling后面 that all citizens， whatever their special conditions， deserve the opportunity to fully develop their capabilities为同位语从句。
4．同位语从句中，两个逗号间的（whatever their special conditions）为插入语，第一遍阅读可以略过不读。
【本句难点】复杂的修饰语；从句比较复杂。
【方法对策】找出句子主干，然后再层层分析。
【例句精译】
过去30年间公共教育所表现出的对特殊儿童的极大兴趣表明了存在于我们社会中的那种强烈的情感，即所有公民，不论情况特殊与否，都应该得到全面发展其能力的机会。
难句3 That concept implies educational opportunity for all children—the right of each child to receive help in learning to the limits of his or her capacity， whether that capacity be small or great.
【语法分析】
1．破折号前为句子主句，其后为补充说明成分。
2．补充说明成分是对educational opportunity for all children进行补充说明的。
3．补充说明成分中，包含whether引导的从句，该句省略了should。
【本句难点】补充说明成分比较复杂。
【方法对策】分清主句和修饰说明成分，分清从句关系。
【例句精译】
这一概念暗示了所有儿童都有接受教育的机会——每个儿童，不管其本身的能力大小与否，都有权利在学习上最大限度地得到帮助。
难句4 In response， schools are modifying their programs，adapting instruction to children who are exceptional，to those who cannot profit substantially from regular programs.
【语法分析】
1．本句主句结构为：schools are modifying their programs...。
2．其后为分词短语作状语，此状语中又包含两个who引导的定语从句来修饰children。【本句难点】从句复杂，还有从句的嵌套。
【方法对策】抓住句子主干，然后分清从句关系。
【例句精译】
作为回应，学校也在调整课程安排，使授课能够适应特殊儿童，适应那些不能从常规课程中真正获益的儿童的需要。
59. 【答案】A
【解析】本文谈到教育应该兼顾到那些非正常儿童的需求，让所有孩子在教育面前人人平等。我们知道作者举例子是为了说明问题。从第二段作者谈到异常儿童时举舞台主、配角及布景关系例子的上文和下文，可以明显看到，这些例子是为了说明异常儿童的问题也绝不是孤立的，而是要受family和society的影响。故选［A］。［B］不对，异常儿童比正常儿童“更受”家庭影响吗？文中没讲；［C］不对，异常儿童是家庭和社会的“关键”？文中也没有讲；［D］社会需求比异常儿童需求重要得多吗？文中也没有提及。
60. 【答案】C
【解析】异常儿童并没有成为社会负担［B］，他们也没有希望当社会领导［A］。纵观全文，尤其首段及第三段，可知我们关心他们的目的是要“full”、“develop”他们的能力。故
选［C］。而［D］项用了disabled children，显然是想与原文exceptional children进行混淆。须知，exceptional children不见得就disable。（异常儿童不一定指残疾儿童，天才儿童也属于异常者）
61.【答案】D
【解析】中心思想题。我们纵观全文可知关心异常儿童并关注他们的教育为本文重点。本文只是谈要在教育方面关心他们，调整课程以适应他们，但并未为他们制订一些具体的“special programs”。
62.【答案】A
【解析】从末段“Recent curt decisions have confirmed the right...”可知，异常儿童的教育已经得到了“legal support”。
全文精译
特殊儿童与其他同龄的正常孩子相比有一些重要的不同之处。要让这些孩子到成年时能发挥出他们的全部潜能，那么对他们的教育必须照顾到他们与正常孩子之间的差别才行。
尽管我们关注的焦点是特殊儿童的需要，但我们不知不觉也在关注着他们的生活环境。虽然舞台上的主角吸引了我们的注意力，但我们也能意识到配角及戏剧布景的重要性。特殊儿童所处的家庭及社会环境常常是他们成长和发展的关键。而正是在公立学校里我们感受到了社会知性的充分体现——传授给下一代的知识、希望和恐惧。
任何社会的教育都是反映该社会的一面镜子。在这面镜子里，我们可以看到力量、弱点、希望、偏见和文化的核心价值。过去30年间公共教育所表现出的对特殊儿童的极大兴趣表明了存在于我们社会中的那种强烈的情感，即所有公民，不论情况特殊与否，都应该得到全面发展其能力的机会。
“人人生来平等”这句话我们已听过无数次，但它对民主社会的教育仍然有着极其重要的含义。尽管这句话被国家创立者用来表示法律面前人人平等，它也被解释为机会面前人人平等。这一概念暗示了所有儿童都有接受教育的机会——每个儿童，不管其本身的能力大小与否，都有权利在学习上最大限度地得到帮助。最近的法庭裁决已再次确定了所有儿童——不论残疾与否——都有接受相适应的教育的权利，并已命令公立学校采取必要的措施来提供这种教育。作为回应，学校也在调整课程安排，使授课能够适应特殊儿童，适应那些不能从常规课程中真正获益的儿童的需要。
59.在第二段中，作者引用舞台上主角的例子是为了说明。
［A］异常儿童的成长同他们生活的家庭和社会有很大关系
［B］与正常儿童相比，异常儿童更容易受家庭的影响
［C］异常儿童是家庭和社会的关键部分
［D］社会需求比异常儿童需求重要得多
60.异常儿童在教育方面受到如此多关注的原因是。
［A］他们希望成为社会的领导者
［B］他们可能会变成社会的负担
［C］他们应该充分发挥自己的潜能
［D］残疾儿童应该得到特殊考虑
61.本文主要涉及。
［A］儿童在学习能力方面的差异
［B］现代社会异常儿童的定义
［C］为异常儿童制定的特殊教育计划
［D］使教育适合异常儿童的必要性
62.从本文我们可以了解到对异常儿童教育方面的关注。
［A］现在得到了法律支持
［B］与国家的传统不一致
［C］被国家的创立者明确地规定了
［D］对法庭的判决有很大的影响
Text 4
detail how cancer cells arise，”says microbiologist Robert Weinberg，an expert on cancer.“But，” he cautions，“some people may have the idea that once one understands the causes， the cure will rapidly follow.”“Consider Pasteur.He discovered the causes of ma ny kinds of infections， but it was fifty or sixty years before cures were available.”
This year， 50 percent of the 910，000 people who suffer from cancer will survive at least five years.In the year 2000， the National Cancer Institute estimates that figure will be 75 percent.For some skin cancers，
statistics are still discouraging—13 percent for lung cancer， and 2 percent for cancer of the pancreas（胰腺）.
With as many as 120 varieties in existence， discovering how cancer works is not easy.The researchers made great progress in the early 1970s， when they discovered that oncogenes， which
， are inactive in normal cells.Anything from cosmic rays to radiation to diet may activate a dormant oncogene， but how remains unknown.If several oncogenes are driven into action， the cell， unable to turn them off， becomes cancerous.
The exact mechanisms involved are still mysterious， but the likelihood that many cancers are in itiated at the level of genes suggests that we will never prevent all cancers.“Changes are a normal part of the evolutionary process，”says oncologist William Hayward.Environmental factors can never be totally eliminated; as Hayward points out，repare a medicine against cosmic rays.”
The prospects for cure，though still distant， are brighter.
“First， we need to understand how the normal cell controls itself.Second， we have to determine whether there are a limited number of genes in cells which are always responsible for at least part of the trouble.If we can understand how cancer works，we can counteract its action.”
63. The example of Pasteur in the passage is used to .
［A］predict that the secret of cancer will be disclosed in a decade
［B］indicate that the prospects for curing cancer are bright
［C］ prove that cancer will be cured in fifty to sixty years
［D］ warn that there is still a long way to go before cancer can be conquered 64. The author implies that by the year 2000， .
［A］
［B］
［C］ the survival statistics will be fairly even among patients with various cancers ［D］
［A］ that are always in operation in a healthy person
［B］ which remain unharmful so long as they are not activated
［C］ that can be driven out of normal cells
［D］
66. The word “dormant” in the third paragraph most probably means .
［A］ dead
［B］
［C］inactive
［D］potential
Text 4
action 11/5AkFEn/n.行动，行为；动作，活动；（on）作用
activate 3/5Aktiveit/v.使活动，启动
arise 7/E5raiz/v.出现，发生；（from）由……引起，由……产生
author 79/5C:WE/n.作者；创始人
available 21/E5veilEbl/a.可用的，可得到的；可以见到的，随时可来的
cancer 12/5kAnsE/n.癌
cause 31/kC:z/n.原因，理由；事业，事件，奋斗目标；v.使产生，引起
caution 4/5kC:FEn/n.小心，谨慎；警告，告诫；v.警告
cell 12/sel/n.细胞；小房间；蜂房；电池
confidence 6/5kCnfidEns/n.（in）信任；信心，自信；秘密，机密
conquer 2/5kCNkE/v.征服，战胜，占领；克服，破除（坏习惯等）；成功，胜利cosmic 5/5kCzmik/a.宇宙的
decade 21/5dekeid/n.十年
detail 7/5di:teil/n.细节，详情；v.详述
diet 5/5daiEt/n.饮食，食物
disclose 2/dis5klEuz/v.揭示，泄露
discourage 3/dis5kQridV/v.使泄气，使失去信心
刘晓艳英语阅读课堂笔记：1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。 2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。 3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的（要有这个意识）。 4、就一般而言，some people ，表作者不认同的观点。few people ，表作者的观点。 5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。 6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。 7、有的时候，一句话可以设2 个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。 8、文章基本以5 段为主（也有6 段、7 段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。 9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。 11、若文章首段以why 为开头的，这里若设题的话，选项里有because 的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。 12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2 或3 句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。 13、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。 14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是
1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。 我们看一下ABC的英文解释：demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作）request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied →content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？ I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on,
1. The latest was a panel from the National Academy of Sciences, enlisted by the White House, to tell us that the Earth’s atmosphere is definitely warming and that the problem is largely man-made. (2005. 阅读. Text 2) 【译文】最近的行动是由白宫召集了一批 来自国家科学院的专家团，他们告诉我 们，地球气候毫无疑问正在变暖，而这个问题主要是人为造成的。【析句】句子的主干是The latest was a panel from the National Academy of Sciences to tell us that...and that...。主系表容易辨认，to tell us作目的状语，两个并列的that引导tell的宾语从句。令整个 句子略显复杂的是插入语enlisted by the White House，割裂了这句话的整体性。 2. But science does provide us with the best available guide to the future, and it is critical that our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions. (2005. 阅读. Text 2) 【译文】但是科学确实为我们的未来提供了最好的指导，关键是我们的国家和整个的世界在做重要决策时，应该以科学能够提供的关于人类现在的行为对未来影响最好的判断作为依据。【析句】首先，句子的主干science does provide us...future and it is critical...。and连接两个并列的句子，前句是个简单句，容易理解；后句中，it是形式主语，真正的主语是后面的that从句，因为从句很长，若放在句首，句子则显得头重脚轻。that主语从句中，our nation and the world 是主语，base是谓语，important policies是宾语，on the best judgments 是宾语补足语，而judgments后有that引导的定语从句。注意，concerning the futrue...actions中的concerning此处是介词，意
首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语原创 Section ⅡReading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（when we hear the words peer pressure. ）
whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的；n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句1：what most of us think of 由what 引导的做is 的表语从句揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually lead s to no good-drinking, drugs and casual sex.
UNIT SIX TEXT ONE Maintaining internal E-mail systems has long been the bane of the university information-technology director. Servers are unwieldy and unreliable, and in the past several years, the number of student complaints has grown exponentially as forward-moving providers like YahooMail, Hotmail, and Gmail have increased expectations of what E-mail should offer. The solution for a number of colleges has been to wave the white flag and outsource E-mail hosting to the experts. Microsoft, which owns Hotmail, and Google (Gmail) are the biggest players in the educational E-mail hosting market. Along with the neat-o peripheral gizmos like messaging, calendars, and collaboration tools, the outsourced systems are more stable, have better spam filters, and provide much more storage space than the typical university's in-house system. At the University of Pennsylvania, its old E-mail service gave students 60 megabytes of storage, just 3 percent of the 2 gigabytes Windows Live now provides. In return, Google and Microsoft get almost nothing, at least monetarily and in the short term. Microsoft's Windows Live @ edu and the Google Apps Education Edition are free of charge for schools. Eliminating another source of revenue, the two tech giants stripped their respective services of advertising in an effort to accommodate educators' concerns. Microsoft breaks even on the venture (it does run ads on non-E-mail services like instant messaging), while Google, which makes almost all its money through advertising, runs at a loss. But what money they don't make at the moment will—the companies hope—pay great dividends in the form of lifelong users in the future, says Google's Jeff Kelter. As quickly as they shuffle out of commencement, graduates see their E-mail transition to the traditional ad-based formats of Gmail and Hotmail. And unlike before, when universities couldn't afford to host thousands of alumni, Google and Microsoft can maintain every account indefinitely, retaining customers as long as customers still want them. Not all schools are ready to outsource their tech dirty work, with privacy and security topping the list of concerns. Critics worry that by handing over the responsibility of E-mail hosting, colleges also relinquish the freedom to keep the information safe in the best way they see fit. Even in the corporate world, there is great skepticism of consumer technologies like Google Apps. Yet most university IT managers agree that outsiders would do a better job protecting individual E-mail from viruses and spam than their own small operations, and strong word-of-mouth praise has done wonders to supplement the almost nonexistent marketing budgets for these Microsoft and Google
英语作文（英一&&英二）超全笔记 题型及注意事项 一、题型（40min） （一）大作文：图画、图表作文25min 150-200 （二）小作文 15min 100 1.Letter （1）公务书信（不熟的人） （2）私人书信（熟悉的人） 2.告示 notice 二、评分原则与方法 （一）书写工整、卷面整洁、字迹清晰 （二）?注意： 1.单词、语法第一位：正确、准确、多变 2.结构第二位 三段论 句子之间多用逻辑关系词 多用代词代替已经出现过的名词 3.内容不重要，用来凑字数（积极向上） 三、考研写作常见问题 （一）语域问题：语言的正式性与非正式性 1.缩写词不正式 2.泛指的不定代词 you 不正式，正式文体常用 one 代替 eg：One(You) never know what measures the president will take. 3.正式文体的引导词 that 不可以省略 4.插入语使句子更正式 状语； 同位语 （二）语法常见问题 1.名词单复数：可数名词不可单独使用，要?冠词或者变复数，分不清就? the 2.主谓一致 3. 时态
以一般现在时为主 描述图画经常用现在进行时 描述图标经常用一般过去时 举例子经常用一般过去时 4.词性误用 5.中文思维 四、注意 图中有文字一定要仔细看 高分亮点 一、高分词句 随着人们生活水平的提高 With people's living standards improving, ….. 随着全球化的深入 With deepening globalization, ….. 提升解决问题的能力 improve their problem-solving skills 提高外语水平 improve their foreign language proficiency 经常锻炼 regularly take exercises / exercise on a regular basis 养成阅读的习惯 develop the habit of reading 勇敢面对并战胜困难 bravely face and conquer their di?iculties 保护环境/提高环保意识 protect the environment /improve their awareness of environmental protection 节约能源 save energy 更好地了解外国文化 have a better understanding of foreign cultures 为自己的传统文化感到骄傲 be proud of/celebrate/embrace traditional culture 对父母孝顺 be filial to their parents 随着经济的繁荣
【考研英语辅导班】如何完成考研英语阅读笔记启道考研分享 得英语者得考研，想超越80分，关注启道英语考研辅导班。 全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为英语（一）和英语（二）。 英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。 英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。 对于很多考生来说，考研英语是一门比较难的科目，很多同学为了取得更好的分数都会选择报考研英语辅导班!那么多的考研英语辅导班那，究竟哪个考研英语辅导班比较好呢?哪个才是适合自己的呢？启道考研小编来帮忙。 在启道考研英语辅导班，不需要每天不停的刷阅读，刷阅读，刷阅读。。。。。更不需要毫无目标的做真题，做真题，做真题。。。。。掌握有效的学习方法，完成事半功倍的学习效率。 第一，扫描题干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题); ②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读) 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么? ②文章中有无提到核心概念? ③作者的大致态度是什么? 第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩) 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文) 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.做题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。 阅读理解解题技巧 1. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性。 ③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案。 注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
超精读——全面提升英语阅读能力 作者：丁晓钟来源：点点英语 经常有同学问我：有没有什么捷径能够顺利地通过四六级、考研或者其它英语考试? 我的回答总是：没有。但是，帮助同学们找到一套科学的学习方法，不仅可以提高英语能力，而且对考试也有切实的帮助，是我一直所追求的。在国内这样的非母语学习环境里，如何在英语学习上少走弯路，最为行之有效和直接的提高英语水平的办法就是大量阅读，并作精细阅读，这样才能带动“听说写译”等其它能力的突破。结合我个人的学习体会，并经过长时间的思考和教学中的摸索，我总结出了一套以阅读为突破口，提高英语综合能力和突破四六级和考研等等英语考试的“超精读”方法，希望能对同学们有所帮助。 对大部分中国学生来说，欠缺的不是泛读，而是精读。总的来说，同学们在超精读文章的时候要对文章和考点、干扰项等进行详细的分析、总结。这时要仔细体会文章中精彩的语言，注意词语的内涵、使用、扩展和搭配，代词和名词的指代，对精彩句型的模仿，以及对重要语法现象、长句、难句、文章结构的分析。另外，还要注意分析句子和句子之间的关系，是因果、递近、转折还是什么？尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系，体会每句话在文章中的作用。在阅读过程中，要培养自己对文章主要讨论对象、关键词，作者和专家的观点，以及语气的把握。特别注意作者和专家的观点，专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补，以及作者和专家的语气是赞成还是反对，是关注还是乐观等等。如果是真题，还要仔细分析考点和正确、干扰选项的规律、特征。在此过程中，可把文章尽可能的多读几遍，甚至翻译一下，提高对文章中单词、短语、句型等的反应速度，阅读速度自然也就提高了。 如果能做到上面几点，那么你才能说真正地理解了文章，阅读理解能力以及综合英语能力都会得到很大的提高，其结果是对考试中的每个题型的把握都会更上一层楼。先从听力说起，据研究，一个人的阅读理解能力和听力水平是成正比关系的。试想，有的同学连听力原文都看不懂，怎么可能听懂呢。另外，在超精读的过程中，所积累的词汇能力，对词汇题也有很大帮助，我曾做过统计，如果对10套左右的四六级、考研阅读真题中的词汇进行过深入学习，大纲中的重点词汇就已经囊括大半。最好的词汇记忆方法是通过阅读来学习，可以记得又牢又准确。对翻译、完形、改错、简短回答问题等小题型，你就会觉得得心应手，因为你对这些题型的解题能力和你的阅读、词汇能力最相关。关于作文，许多同学喜欢背模版，其实模版作文千篇一律，很难拿到高分。如果在读英语报刊和真题的过程中，我们有意识地摘抄积累一些精彩地道的词汇和句型，考试时信手拈来，无疑会使评卷老师眼睛为之一亮。实际上，我们所阅读的英语文章就是一篇篇精彩的作文范文。如果我们能在早晨、傍晚朗读或背诵英语报刊文章或真题阅读文章，经常进行翻译练习，耳濡目染接触到的都是地道的英语，坚持下去，我们的听说读写译能力很自然地就会得到提高。 第一步：准备好阅读材料，训练阅读速度，捕捉文章大意。不要查字典、看译文。 在阅读英语报刊（推荐阅读Time, Newsweek, the Economist等）或者真题的时候，第一遍都必须首先注意提高阅读速度。对报刊上的文章，第一遍读的时候不要查字典，记下起止时间，计算单位时间的阅读量。对真题，更加要控制在规定的时间内完成，阅读时就要随时对可能的考点作出标记，最后结合解题技巧来解题。这时的重点放在训练速度，掌握文章大意、结构，以及作者和专家等的观点。 第二步：总结文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气，复合词的使用，总结各类重要搭配，对各类重要词汇进行扩展，正确识别代词与抽象名词的指代，并记忆和运用可以在作文中使用的词汇。 1.从文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气角度，复合词的使用进行总结。
考研英语词汇复习笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词予匚量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。(1) 1. bereave :使某人丧失(尤指亲属)bereave Sb Of Sb an accident WhiCh bereaved Him Of his Wife 使他丧失妻子的事古攵the bereaved husband 死了妻子的男人 the bereaved丧失亲人的人 bereavement(n):丧亲之痛，丧失亲人 deprive : take Sth away from sb;PreVent Sb from enjoying Or USing Sth剥夺sb/sth的sth;阻止某人 享有或使用Sth deprive sb/sth Of Sth deprive Of OneS CiVil rights剥夺某人的公民权deprivation(n):剥夺;贫困;被剥夺的事物WideSPreaCl deprivation 普遍贫困 MiSSing the HOIiday WaS a great deprivatiOrL错失假日是极大的损失。 deprived(adj):贫困的，穷苦的deprived ChildhOOd 贫苦的童年
2. abdomen : Part Of the body below the CheSt and CliaPhragm,cOntaining the stomach.腹部 abdominal(adj)腹部的an abdominal OPeratiOn 月复咅8手术belly : (口)front Of the HUman body from the WaiSt to the groin;belly 肚子，胃 With an empty belly 空着肚子 in the belly Of a ShiP 在船腹里 belly OUt(动词用法):鼓涨,凸出The Wind bellied OUt the SaiIS 3. c onSeCrate : devote sth/sb to Or reserve sth/sb for a SPeCial (esp religious) PUrPOSe 扌巴sth/sb 献给 sth/sb 做某种(尤其宗教)用途COnSeCrate sth/sb to Sth COnSeCrate OneS Iife to the SerViCe Of GOd,to the relief Of SUffering献身于为神服务(解除世人痛苦)的事业 devote : give OneS time z energy to sth/sb; dedicate 为某人付出，向某人奉献，献身于devote Oneself/sth to sb/sth devoted(adj):热爱的，非常忠实的Z全心全意的a devoted SOn
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
考研英语阅读理解精读100篇之经济类 unit1 unit1 Some of the concerns surrounding Turkey’s application to join the European Union, to be voted on by the EU’s Council of Ministers on December 17th, are economic-in particular, the country’s relative poverty. Its GDP per head is less than a third of the average for the 15 pre-2004 members of the EU. But it is not far off that of one of the ten new members which joined on May 1st 2004 (Latvia), and it is much the same as those of two countries, Bulgaria and Romania, which this week concluded accession talks with the EU that could make them full members on January 1st 2007. Furthermore, the country’s recent economic progress has been, according to Donald Johnston, the secretary-general of the OECD, "stunning". GDP in the second quarter of the year was 13.4% higher than a year earlier, a rate of growth that no EU country comes close to matching. Turkey’s inflation rate has just fallen into single figures for the first time since 1972, and this week the country reached agreement with the IMF on a new three-year, $10 billion economic programme that will, according to the IMF’s managing director, Rodrigo Rato, "help Turkey... reduce inflation toward European levels, and enhance the economy’s resilience". Resilience has not historical ly been the country’s economic strong point. As recently as 2001, GDP fell by over 7%. It fell by more than 5% in 1994, and by just under 5% in 1999. Indeed, throughout the 1990s growth oscillated like an electrocardiogram recording a violent heart attack. This irregularity has been one of the main reasons (along with red tape and corruption) why the country has failed dismally to attract much-needed foreign direct investment. Its stock of such investment (as a percentage of GDP) is lower now than it was in the 1980s, and annual inflows have scarcely ever reached $1 billion (whereas Ireland attracted over $25 billion in 2003, as did Brazil in every year from 1998 to 2000). One deterrent to foreign investors is due to disappear on January 1st 2005. On that day, Turkey will take away the right of virtually every one of its citizens to call themselves a millionaire. Six noughts will be removed from the face value of the lira; one unit of the local currency will henceforth be worth what 1m are now-ie, about €0.53 ($0.70). Goods will have to be priced in both the new and old lira for the whole of the year, but foreign bankers and investors can begin to look forward to a time in Turkey when they will no longer have to juggle mentally with indeterminate strings of zeros. 注（1）：本文选自Economist；12/18/2004, p115-115, 2/5p； 注（2）：本文习题命题模仿2004年真题text 1第1题和第3题（1，3），2001年真题text 1第2题（2），1999年真题text 2第2题（4）和2002年真题text 3第4题（5）； 1.What is Turkey’s economic situation now? [A] Its GDP per head is far lagging behind that of the EU members. [B] Its inflation rate is still rising. [C] Its economy grows faster than any EU member. [D] Its economic resilience is very strong. 2.We can infer from the second paragraph that__________. [A] Turkey will soon catch the average GDP level of the 15 pre-2004 EU members
《2011考研（英语+政治）真题标准答案超级解码器》 下载地址： https://www.doczj.com/doc/059596687.html,/download/10/12845639922162453342155 直接点击地址即可下载 若不能下载，可将上述地址复制到浏览器地址栏，或者Email索取，我的Email是：kaoshing@https://www.doczj.com/doc/059596687.html, 一.考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩） 定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
2015考研英语阅读理解精读P8—哲学 Passage 8 We threaten punishments in order to deter crime.We impose them not only to make the threats credible but also as retribution (justice)for the crimes that were not deterred.Threats and punishments are necessary to deter and deterrence is a sufficient practical justification for them.Although penalties can be unwise，repulsive，or inappropriate，and those punished can be pitiable，in a sense the infliction of legal punishment on a guilty person cannot be unjust.By committing the crime，the criminal volunteered to assume the risk of receiving a legal punishment that he could have avoided by not committing the crime. There remain，however，two moral objections.The penalty may be regarded as always excessive as retribution and always morally degrading.To regard the death penalty as always excessive，one must believe that no crime—no matter how heinous—could possibly justify capital punishment.Such a belief can be neither confirmed nor refuted;it is an article of faith.Alternatively，one may believe that everybody，the murderer no less than the victim，has a natural right to life.The law therefore should not deprive anyone of life. Justice Brennan has insisted that the death penalty is “uncivilized，”“inhuman，”inconsistent with “human dignity”and with “the sanctity of life，”that it “treats members of the human race as nonhumans，as objects to be toyed with and discarded，”that it is “uniquely degrading to human dignity”and “by its very nature，involves a denial of the executed person’s humanity.”Justice Brennan does not say why he thinks execution“uncivilized.”Hitherto most civilizations have had the death penalty，although it has been discarded in Western Europe. By“degrading，”Justice Brennan seems to mean that execution degrades the executed convicts.Yet philosophers have insisted that，when deserved，execution，far from degrading the executed convict，affirms his humanity by affirming his rationality and his responsibility for his actions.They thought that execution，when deserved，is required for the sake of the convict’s https://www.doczj.com/doc/059596687.html,mon sense indicates that it cannot be death—our common fate—that is inhuman.Therefore，Justice Brennan must mean that death degrades when it comes not as a natural or accidental event，but as a deliberate social imposition.The murderer learns through his punishment that his fellow men have found him unworthy of living;that because he has murdered，he is being expelled from the community of the living.This degradation is self-inflicted.By murdering，the murderer has so dehumanized himself that he cannot remain among the living. Execution of those who have committed heinous murders may deter only one murder per year.If it does，it seems quite warranted.It is also the only fitting retribution for murder I can think of. 1.The author’s attitude towards death penalty is____. [A] negative [B] positive [C] impartial [D] ambiguous 2.It is implied that infliction of legal punishment is justified because the offender____. [A] spares no effort in holding himself back from the criminal action