依法治校示范校申报材料
依法治校示范校申报材料
根据《西安市××局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2019］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范
校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形
成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是：
一、加强学校制度建设
1．修订学校章程。我校依据《西安市××局关于制定完善学校
章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2019］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。
2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度
都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进
行实施的，基本上实现了制度化管理。
二、完善管理体制
1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作
需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。
2.工作机制规范。
树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导
班子把 "艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各部门子目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新
理念、谋大事、促发展上下功夫。
三、规范办学活动
1.狠抓教学管理。一是严格按照省××局和市××局的文件规定
收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均
按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，
设法做到了法制教育"计划、课时、教材、师资"四落实，使法制教育落到实处。
2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普
遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成
长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用,我们要求家长杜绝"棍棒式教育",不搞"包办式教育",丢弃"甩手式教育"。对于少数品行较劣、陋习难改的学生,学校确定党员教师实行一帮一结对帮教工作,并与家长签订"家校共管协议书",明确双方责任,共同管好孩子,预防违法犯罪。
四、加强民主管理，实行校务公开
1．完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根
据学校实际设立了6个工会小组，制定了工会工作人员职责和行为规范，建立了重大问题经教代会通过制度，对工会的议事、决
策和监督程序进行了规范。
2.坚持校务公开。凡是涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职
工和家长公布，做到公开、透明。
3.开展"廉政文化进校园"、"青少年廉洁教育"活动。主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思
想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的
惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的
有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》
等内容，通过"崇廉憎腐"教育，净化学生心灵，使其从小树立"崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信"的意识，树立正确的世界观，
人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。
五、保障教师合法权益
1.我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念
和法制意识。工会每学期都组织教职工认真撰写学习心得体会，
开展先进集体个人的评选活动，并积极组织教职工参加"四五"普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。
2．坚持以人为本的理念，注重情感投入。学校领导班子重视凝
聚力工程建设，根据"尊重人、理解人、关心人"的原则，提出了"目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感
染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人"的要求。重点启动了师徒结对的帮教工程、每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动等，增强了全校师生工作和学习的凝聚
力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。
3.校内纠纷申诉和调解机构工作受到好评。校工会为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校
内纠纷申诉和调解委员会。申诉和调解委员会自成立以来，共受理多起小纠纷，经过调解，当事人愉快地达成了和解，促进了良
好的校风的形成。
六、维护学生合法权益
1. 突出"法、德、情"三个字在学校管理中的重要作用。我校在
学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规
章制度；另一方面，又始终坚持"以德立校"的原则。我们始终认为，青少年学生是祖国的未来，民族的希望，提高未成年人的思
想道德素质是一项塑造民族未来的伟大事业，与学校教育、家庭教育和社会教育密不可分，必须从理论上搞清楚三者的辨证关
系：家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持
和配合，充当家庭教育和社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。我们认为：家庭教育、学校教育和
社会教育三方面互相配合，协调一致，才能确保未成年人思想道德教育取得成效，片面强调某一方面而忽视其他方面，都是错误的，必须加以纠正。
2．抓活动的参与。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、
竞赛、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，
通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到
升华，社会责任得到加强。
3．抓环境的熏陶。我校充分发挥校园文化的积极作用，加强校
园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、
每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环
境中成长。提倡学生为绿化、美化、净化校园作贡献。宣传中学
生守则和日常行为规范等内容并张贴，建设校园广播站、校训墙、悬挂名人名言、利用黑板报和橱窗等宣传阵地，刊出法制宣传专辑：远离毒品专辑、崇尚科学、反对邪教专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，使学生在学校的每一处都能受
到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。
4.治安综合治理工作制度健全。根据上级有关要求，我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》《预防和控制非典型肺炎工作预案》和《处置突发事件工作流程图》、《学校固定安全部位责任制度》等较为完善的校园社会治安综合治理工作规章制度，受到上级有关部门的肯定。学校非常重视社会治安综合治理工作。学校领导亲自挂帅，担任校综合治理领导小组组长，抽调专人负责学校的安全保
卫工作。在安排好传达人员的同时，专门成立了校卫队，购置制
服和用具，设立值班室，安装了专门的值班电话，实行24小时值班制度。
安全工作是学校工作的重点。本年度，根据学校实际情况起草了《关于开展学校消防安全大检查的实施意见》、《关于学校安全综合治理宣传活动月活动实施方案》、《关于建立学校安全工作领导
机构报告》等文件，学校多次开会研究部署安全工作。加大了宣
传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，办理了有关
安全知识的板报，对广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存
在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。重申了值班纪律，严格了门禁制度，切实保证学校师生的安全。
5．完善学生申诉制度。设立学生申诉箱，每天开箱阅处学生反
映的各类问题。接受学生申诉，办公室及时安排有关部门会同年
级组调查落实学生申诉情况，查证属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。
七、加强校内法制宣传
将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。利用中心组学习和教工大会平台，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。我校请西一路派出所所长担任法
制副校长，对学生开展如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，普及法律知识，预防学生违法、犯罪。学校采取家长学校形式和
深入社区普法、用法，构建和谐校园和和谐社区。
八、加强依法治校工作的领导
任用中层领导、部门负责人时，把德才兼备、群众信得过的同志
推荐到学校中层领导岗位上来。在培养和管理等各个环节上都坚
持严格要求，严格把关的原则，在法治社会的今天，使每位领导
不仅具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策
法规素养和较强的法律意识，练就了一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀中层管理队伍，为学校依法治校工作的推进起到领头雁的作用。学校制定完备的一法治校工作方案、
预算专门经费，切实保障了依法治校工作的开展。
依法治校示范校申报材料 依法治校示范校申报材料 根据《西安市××局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》（市教法发［2019］4号）精神，一年来，我校把依法治校示范 校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形 成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是： 一、加强学校制度建设 1．修订学校章程。我校依据《西安市××局关于制定完善学校 章程、推进依法治教工作的意见》（市教法发［2019］12号）精神重新修订了《西安市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。 2.健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。这些规章制度 都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进 行实施的，基本上实现了制度化管理。 二、完善管理体制 1.合理设置组织机构。根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作
需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。所有机构权利与责任对等，协调一致。 2.工作机制规范。 树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导 班子把 "艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各部门子目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新 理念、谋大事、促发展上下功夫。 三、规范办学活动 1.狠抓教学管理。一是严格按照省××局和市××局的文件规定 收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均 按照国家规定由新华书店配送。二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划， 设法做到了法制教育"计划、课时、教材、师资"四落实，使法制教育落到实处。 2.狠抓教学管理秩序。加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会、普 遍和重点相结合的家访、印发《家长教育行为规范》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成
创建“示范学校”的申报材料 创建市“示范学校”的申报材料 XXXXXX小学在县教育局的正确领导与具体指导下，带领广大教职工锐意进取，开拓创新，爱岗敬业，大力实施素质教育，推动新课程改革。在创建广安市示范学校过程中，做了深入细致的工作，取得了显著成绩，特申报XX市示范学校。 一、学校基本情况： XXXXXX小学始建于1951年，办学历史悠久，积累了丰富的办学经验。学校占地20余亩，所辖中心完小1个，村小11个。现有教学班66个，在校学生2300余人，其中社会力量办学33个教学班。现有教职工75人，专职教师72人。具有中级职称教师27人，中共党员30人，具有本科学历6人，专科学历42人。乡小建有规范化的教学大楼1幢，内设教室16个，实验室1个，保管室1个，图书室1个，会议室1个，教研室1个。有较规范的体育运动场，内设篮球场、乒乓球场等，体育设施齐备。修建了幼教中心、讲演台、教职工宿舍大楼。育人环境优美。长期以来，学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，坚持“以德育为首，五育并举，教学为主，全面育人”的指导
思想，以“实施素质教育，创办特色学校”为办学目标，认真实践“三个代表”的重要思想，强化学校管理，狠抓队伍建设，以法治校，以德治校，广泛开展“三让一树”活动。形成了良好的领导作风、教风和学风，校容校貌焕然一新，教育教学质量逐年上升，受到社会的好评，各界领导给予充分肯定。学校先后被评为“先进集体”、“教育工作先进集体”、县级“校风示范学校”、“综治工作先进单位”，“三?五”普法合格单位。 二、学校发展规划 学校现任领导班子凝聚力强、团结务实、思想解放、观念更新、实事求是，改善办学条件，注重学校发展，努力创办农村特色学校。 1．以教研促教学，以质量求发展，创一流业绩，树一流校风，办成一所学生成才、家长放心、社会满意的名牌乡镇小学。 2．狠抓教师队伍建设，提高教师素质。计划200X 年我校中、青年教师学历均达专科以上。 3．200X年完成乡小排危，进行硬化、绿化、美化。 4．200X年完成村小排危，建设三所村联小，于200X年底首先建成一村点基点校。
语言文字规范化示范校创建 自评报告 凤凰城街道中心学校 一、学校基本情况 凰城街道中心学校始建于1968年，地处县城西郊，是山东省“交通安全示范学校”，东营市“规范化学校”，东营市“绿色学校”，东营市“敬老模范”单位，东营市“职工代表大会先进星”单位，利津县“文明校园”，“利津县依法治校示范学校”。 学校实施素质教育，依法办学，开全课程，开足课时，注重学生“自主学习”的培养，实施“四学互动”教学模式，注重“四种课型”模式的探索，立足校本教研，打造高校课堂，使学生逐步形成“勤奋刻苦、乐问善思”的优良学风。连续五年获得利津县“教学工作先进单位”称号，连续四年获得利津县“教育工作先进单位”称号，连续三年获得利津县“教学工作示范学校”荣誉称号，并被授予“教育科研工作先进单位”和“利津县十佳文明校园”、“师德建设示范学校”等先进称号。被县委、县府授予“师德建设先进集体”、县工会授予“学习型组织先进单位”、县“安全工作先进单位”，利津县“体育道德风尚奖”等荣誉称号，舞蹈“草原雏鹰”参加了省文艺调演。各类竞赛多次在国家、省、市、县获奖。 凤凰城街道中心学校全体师生正以高昂的斗志，勤奋务实的作风，以“全面落实规范，推进素质教育，打造幸福人生”为目标，创办人民满意的学校。 二、我们对语言文字工作的认识 1、国家通用语言文字是维系中华民族文化的纽带，是国家和民族凝聚力的一种象征。 2、学校是专门从事教育的机构，是传播文明的重要场所，理应成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字工作的重要阵地。带头做好语言文字工作是学校的义务。
3、学校要从弘扬中华民族优秀传统文化，增强公民法制意识，加快精神文明建设的高度来认识和推进语言文字工作的开展。将其融入到学校的教育教学各项工作中，从课堂向整个校园延伸，并从校园向家庭、社区延伸。 4、做好语言文字工作要从营造良好的语言文字环境入手，重在提高规范意识，形成规范习惯，为此学校各级领导要以身作则、率先垂范，带动广大教职员工，进而影响和带动学生。 5、积极开展各种活动，为师生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。 三、具体工作 （一）加强组织管理 我校的语言文字工作一直是作为学校教育教学工作的一个有机组成部分，由校本教研室主任分管，主要由教导处负责工作的开展。 语言文字工作领导小组制定了学校语言文字工作规划和学期计划，除原有学校各种规章制度对语言文字工作的要求外，也正逐步建立健全普通话推广和规范用字各项制度，使全校师生在说好普通话和写好规范字方面有章可循。 语言文字工作领导小组定时召开专题会议，研究部署工作，将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，有关要求具体落实到日常各项工作中。 （二）强化宣传指导 为了增强师生的规范语言文字的意识，提高规范语言文字的能力，我校非常重视宣传和指导工作，努力营造“人人参与，文明规范”的氛围。 学校充分利用校园网站、广播、校报、黑板报、宣传栏等进行宣传和指导，并且在多处张贴各种宣传材料，制作了宣传标牌多处。
南京市天印高级中学位于东山街道竹新路，背倚竹山。XX年年8 月整合建校，XX年底顺利通过省二星级高中验收，1年11月底创建成省三星级高中。现有教职工222人，教学班5个，在校学生263名。学校设施齐全、整洁美观、布局合理、秩序井然。学校秉承“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，以“崇德、励志、和谐、奋进”为校风，以“惜时、乐学、笃行、有恒”为学风，各项工作蒸蒸日上。自整合创办这所学校起，学校领导就把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。现向各位领导作如下汇报 一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制 1、提高认识，统一思想 我们认为依法治校不是学校某一单项的任务，而是一项引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。 2、健全机构，明确职责 学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。 3、制度保障，责任到位 为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。 学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。 二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础 1、加强学习培训，提高教师素质 学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。德育副校长、德育主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对
依法治校护航本真教育 --- 登封市通达路小学 2017 年依法治校示范校申报材料通达路小学自办学以来，始终坚持“务本求真、启智养正，以法治校护航本真教育”的办学理念，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，充分利用校内校外资源优势，扎实有效地开展工作，构建校内外结合的法制教育工作体系，各项工作成效显著，形成了学生健康成长，家长、社会满意的良好局面。 一、健全制度，构建体系，为依法治校提供组织保障 在道德和法制教育中，学校始终注重法制教育的规范化，落实法制教育在学校德育中的重要地位，使法制教育成为学校德育工作的重要组成部分，成为学校的一项日常工作。 （一）领导带头，提高认识。首先，学校领导一班人统一思想，提高对加强法制教育的重要性、迫切性的认识，确立“法制教育是学校德育的重要组成” “教师人人都是法制教育工作者”的意识。这样，首先从认识上落实法制教育在学校教育中的地位。 （二）健全组织，完善制度。学校建立了以校长为责任人，德育处、少先队、班主任为骨干力量的组织网络。制定了《通达路小学法制教育实施方案》、《通达路小学学生违纪
处罚制度》、《班级工作考核评价细则》、《通达路小学学生管理办法》、《考勤制度》、《个人操行量化制度》、《七好少年评选办法》、《校园卫生管理制度》、《校园安全管理制度》等一系列管理制度。将法制教育和预防青少年犯罪工作责任到人，强化了对学校的法制教育的领导，制形成了学校领导亲自抓、安全、德育负责人和班主任具体抓、学科老师协助抓的齐抓共管的法制教育的良好局面。 （三）遵循规律，构建体系。 我们根据小学生品德发展心理，遵循学生道德发展的基本规律，按照各级教育行政部门关于中小学法制教育的要求，构建法制教育体系。在每一个年级，我们都制订了具体的普法教育的内容，低年级以了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么；初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯为内容。中高年级以了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等；初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保
依法治校示范校创建方案 依法治校是依法治教的重要组成部分，是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。开展“依法治校示范校”创建活动是深入推进教育领域民主法制建设的重要措施。通过开展“依法治校示范校”活动，可以增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。特此制定学校依法治校示范校创建方案。 一、创建标准 （一）管理完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。 （二）校内管理体制完善。学校依法建立相应的管理体制，职责明确，依法发挥相应的作用。 （三）办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。 （四）民主管理机制健全。依法建立教职工工会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 （五）教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工
作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。 （六）学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。严禁格按照物价部门审批的项目和标准向学生收费，无乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。 （七）法制宣传教育成效明显。认真贯彻“五五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开展法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。 （八）依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案，定期研究依法治校工作。 二、创建措施 （一）、成立依法治校领导小组 组长：蒋友萍 副组长：于玮王云祝晓丽 成员：聂红李宝新杨春英各年级组长、各教研组长 （二）、加强法制宣传，提高教师法律素质 要通过教职工大会、年级组长和班主任会、教研组长会、组织教职工讨论等形式对老师们培训有关教育政策法规。组织
铭星实验学校 依法治校示范校自评报告 根据区教育体育局有关文件精神，对照“依法治校示范学校”复评标准，结合我校实际，对依法治校工作进行了认真自评，现将自评情况报告如下： 一、组织保障（自评得分15分） 1、成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，校委会成员任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，构建由各部门分工负责的工作网络。明确领导小组工作要求。保证了依法治校工作的全面开展。（5分） 2、把依法治校列入学校党政工作重要议事日程，每年定期召开会议，研究部署学校法制工作。（5分） 3、学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，深入学习有关教育法规和法律基础知识，采取多种形式开展普法宣传。组织学生学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、等法律法规的基本常识，坚持做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结，注重普法教育的实效性。（5分） 二、制度建设（19分） 1、依法制定了学校章程及各项规章制度，并报请教育体育局审核，先后制定了岗位职责、管理制度、规范要求、考核办法，使学校管理步入了法制化轨道，实现了由“人管人”向“制度管人”的转
化。一切工作都有章可循，有据可依。健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化。（2分） 2、学校严格遵循法制统一、公开透明原则，按照要求召开教职工代表会，每年对各项制度进行合法性审查，清理。（3分） 3、学校依法加强学籍管理，严格落实国家课程计划，减轻学生课业负担，严格执行招生政策，确保服务区孩子接受良好的教育（3分） 4、学校建立了重大决策法律咨询制度，保证学校做出的重大决定、签订的民事合同符合法律规定，维护学校的合法权益。（3分） 5、学校建立了教师、学生申诉制度，成立了师生申诉处理机构，建立健全了相关的议事规则（3分） 6、学校成立了各类突发事件的工作预案，建立健全了学生伤害事故处理程序，无校方负主要责任的学生伤害事故。（3分） 7、学校建立健全了各种考核制度，评先、选拔制度公开透明，公平公正。（2分） 三、法制宣传教育（34分） 1、学校领导带头学法，每年参加法律学习培训时间都达到了40学时（3分） 2、对教职工坚持经常性的法制教育，每学期组织2次法制集中学习，有学法记录（4分） 3、按要求组织教职工参加普法考试，参考率97%以上，及格率100%。（4分）
依法治校示范校创建资料汇编 目录 四川省依法治校示范校申报表 (1) 依法推进法治建设办好民族特色教育—德阳市孝泉民族小学创建“省法治示范校”工作总结 (7) 一、管理制度篇 德阳市孝泉民族小学办学章程 (11) 二、管理体制篇 校长责任制度 (90) 一岗双责责任书 (91) 立足实际目标明确创新发展 (105) 执着的追求结硕果——关于推荐铎培同志为旌阳区知名校长的学校综合材料 (109) 开发校本课程，促进学校持续发展，打造学校特色 (113) 走特色之路，建知名学校——德阳市孝泉民族小学办学经验介绍 (120) 挂职研修再提高——挂职培训总结 (127) 一份耕耘，一份收获——德阳市孝泉民族小学校长铎培述职述廉报告 (129) 述职述廉报告 (136) 德阳市孝泉民族小学校长铎培2009年述职述廉报告 (142)
教导主任责任制度 (149) 年级组长责任制度 (151) 教研组长责任制度 (152) 班主任责任制度 (153) 教学人员责任制度 (154) 教学教务员责任制度 (154) 打字员责任制度 (154) 油印员责任制度 (155) 实验室管理员责任制度 (155) 电化管理员责任制度 (155) 修理工责任制度 (156) 会计责任制度 (156) 出纳责任制度 (156)
财产保管员责任制度 (157) 教师政治学习制度 (157) 三、办学活动篇 未来五年发展规划 (158) 依法治校实施方案 (160) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的方案 (163) 依法治校工作制度 (162) 德阳市孝泉民族小学实施素质教育的措施与办法 (166) 教师管理 (177) 教学工作检查制度 (178) 教学工作测评制度 (178) 教学工作制度 (179) 教师继续教育工作管理制度 (179)
依法治校示范校申报材料 根据《大荔县教育局关于创建2008年度“依法治校示范校”的通知》（荔教安发［2008］9号）文件精神，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。我们的具体做法是： 一、加强学校制度建设 1、修订学校章程。我校依据本次活动的安排意见和县局文件精神重新修订了学校章程，并严格遵照章程实施办学活动。 2、健全各项管理制度。学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此，我校重新修订了高明镇平罗朱小学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工考核考评方案》、《教职工请假制度》等管理制度。这些规章制度的实施，基本上实现了我校的制度化管理。 二、完善管理体制 1、合理设置组织机构。 我校设有办公室、教务处、政教处、后勤处4个常设机构；所有机构权利与责任对等，协调一致。 2、工作机制规范。 树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。我校新一届领导班子把 "艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越"作为班子建设的目标。行政管理总目标为："规范、和美。"各机构目标分别为：教学上"善学、求实、创新；"政教上"耐心、严慈、引导；"后勤上"热情、及时、到位。"着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。 三、规范办学活动 1、狠抓教学管理。 一是严格按省物价局和县教育局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。
二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，使法制教育落到实处。 2、狠抓教学管理秩序。 加强与学生家长的联系,指导家长科学家教,提高家教实效,确保学生安全。主要是通过举办家长学校、召开家长会、利用《家校联系手册》,向家长宣传现代化教育理论,使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。 四、加强民主管理，实行校务公开 1、坚持校务公开。 凡是涉及学校的重大事项如职称评定、教育收费、较大支出等通过校务公开栏及时向教职工和家长公布，做到公开、透明。 2、开展"廉政文化进校园"活动，主要是认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《建立健全教育、制度、监督并座的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，将诚信守法、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育体系，认真宣传《预防未成年人犯罪法》等内容，通过"崇廉憎腐"教育，净化学生心灵，使其从小树立"崇尚廉洁、遵纪守法、诚实守信"的意识，树立正确的世界观，人生观和价值观，成为合格的中国特色社会主义事业接班人。 五、保障教师合法权益 1、我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教职工要有法制观念和法制意识。积极组织教职工参加五五"普法知识竞赛活动等，教职工普法考评人数达到100%，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定了良好基础。 2、坚持以人为本的理念，注重情感投入。 学校领导班子重视凝聚力工程建设，根据"尊重人、理解人、关心人"的原则，提出了"目标激励人，榜样教育人，事业提高人，情感温暖人、活动感染
2014.11信息化校园示范校建设汇报材料
共享现代信息平台 提升教育教学质量
合阳县甘井镇中学 2014 年12 月 共享现代信息平台提升教育教学质量 ————创建“渭南市教育信息化示范校”汇报材料在教育信息化的背景下，我校多年来坚持以现代教育理念为指导，以充实信息技术设备为前提，以提高师生的信息化意识和水平为切入点，以普及应用信息技术为重点，不断提高信息化在教育教学、学校管理等方面的作用，全面提升学校的办学水平。下面就我校创建“渭南市教育信息化示范校”作以汇报： 一、学校概况甘井 镇中学是合阳县城西北部 的一所初级中学，学校现 有学生668 人，
设14 个教学班，教职工62 人。学校把立德树人作为教育工作的根本任务。确立了“为幸福人生奠基”的办学宗旨，努力践行“启智、铸魂、修身、笃行”的教育理想。学校先后建成 5 个实验室，面积483 平方米，教育技术中心、计算机网络教室、校园电视台、图书室、多媒体教室等23 个部室。现有教学用机130台，图书36600册，安装了多媒体班班通、电子白板等设备。学校先后获得陕西省“文明校园” 、“依法治校示范学校” ，渭南市“平安校园”、“绿色校园”、“两法示范学校” ，合阳县教育教学工作“先进集体”、“教育信息化示范学校”等荣誉称号。 二、加强领导夯实责任学校成立了以校长为组长，副校长为副组长、其它行政领导为成员的教育技术工作领导小组，组建了以副校长为主任的教育技术办公室， 6 名成员分关把口，明确职责，群策群力，设计了学校的教育信息网络拓扑结构图，详细制定了教育信息化发展规划、年度计划等各类计划、制度和方案。 三、精细管理重抓应用 （一）基础环境建设 1、学校十分重视教育信息化工程中的硬件建设，投入大量资金加强和完善基础设施，力求实现效益最优化。学校现有：教育技术中心、多功能教室、计算机教室（ 2 个共100 台计算机）、校园电视台；（21 个摄像头的）安防监控系统；LED电子屏信息 发布系统；建有校园网，信息点覆盖所有教育、教学及生活场所；百兆带宽到桌面。 2、学校现有14 个教学班，全部实现多媒体教学，配备投影仪、中控台、计算机； 2 个计算机教室可以满足最大班额数需求；教师人均一台计算机。 3、建成了较高标准的多媒体教室，室内装备有中控、投影仪、电子白板、实物展台、音响设备。接入了局域网，并开设了学校网页，在任何地方都可以登陆我校的网站。 4、为配合教学手段现代化，学校购置了数码摄像机、数码照相机、平 板电脑、DVD影碟机、扫描仪、打印机等。 5、学校建有数字化校园管理平台：实现了教务管理、教研管理、学籍管理、班务管理、电子图书管理、课题研究、实验管理的信息化、自动化。 （二）管理机制 建立健全各项教育技术管理制度，如：教育技术中心管理制度、电教设备管理制度、网络管理制度、资源更新制度、以及各类专用教室的管理制度等。学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育
教师发展示范学校申报材料 教师发展示范学校申报材料 百年大计,教育为本，教育大计,教师为本。知识经济、信息社会、经济全球化、新课程改革给教师带来了前所未有的挑战。教师专业发展，是自我价值提升的需要，是学生发展的前提，是学校发展的关键。教师的专业发展，无论在理论上还是实践上都成为国内外教育改革所关注的焦点。人们普遍认识到：新课改不仅指向促进学生素质全面提高，也力求促进教师专业发展。这就要求教师必须自觉提升自身教师素养，实现自身专业发展；而学校也必须努力创设环境和条件，关注和促进教师的专业发展，以适应新形势下教师专业发展的客观要求。为此我校抢抓机遇，高度重视并采取切实可行的措施建设教师专业发展示范学校,以促进教师专业发展，推动学校持续发展。 一明确目标、科学规划，对建设教师专业发展示范学校进行战略部署 教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。我校深刻地认识到，教师一定要牢固树立终身学习、自主发展理念，充分认识教师专业发展是自我价值提升的需要，是学生发展的前提，也是学校发展的关键，打造高素质教师群体，整体优化教师队伍，直接关系到学校的生存与发展。全校教师达成共识，使之成为全校教师的共同愿景，引领学校走向持续发展之路。 育才中学成立以来一直致力于追求高品位的学校发展，尤其是提出建设教师专业发展示范学校以后，学校在评估标准的指导下，结合本校实际制订了科学合理的发展目标及《育才中学发展行动纲要》并将其纳入学校整体发展规划之中。我们的发展目标是通过建设教师专业化发展示范学校，使每一位教师都能用现代教育理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，建成一支具有强烈的终身学习、自主发展的愿望的，具有较强教育科研能力的，强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理
2018示范学校申报材料3篇 一、学校概况 白碌中心小学位于白碌乡录丰村黄背阳苌,座北向南，西面依山。始建于一九四九年,辐射面积200多平方公里,服务900余人。1920xx年设为中心小学,占地面积8876平方米,其中校舍建筑面积2698平方米(行政办公用房832平方米,教学及辅助用房312平方米,生活服务用房441平方米)。现有学生151人（其中女82人）,教职工15人（其中专任教师15人），学生爱校如家，教师爱生如子，教师始终以积极向上、大胆创新的精神投身于教学改革中，为学校的发展，为新课改的推动实施，为构建和谐化的学校作出了卓越的贡献。 近年来，在上级教育主管部门的领导下，学校在高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，树立和落实科学发展观，积极响应党的政策，紧跟时代步伐和要求的同时，全面贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地实施素质教育，一贯坚持依法执教、从严治校、教书育人的原则，狠抓校风、教风、学风建设。现将我校近几年的工作情况汇报如下： 二、创建文明学校的做法与成绩 （一）依法治校，加强内涵发展，增强管理效能。 面对农村城镇化的进程，我校从农村完小演变为农村寄宿制小学，学校的工作机制也随之有所改变，白碌中心小学进一步夯实基础，加快内涵发展步伐，全力助推学校健康、全面发展。 1、增强“三个意识”，提高班子队伍建设。 （1）改革意识。干部队伍潜心学习政治理论、教育理论、管理理论和专业知识（含信息技术）、教育法规以及人文管理思想，提高干部自身管理素养，
（2）团队意识。学校坚持实行校长负责制。坚持党、政办公会议制度和学校领导述职制度。建立“分级管理、责权统一、各司其职、各负其责、彼此信赖、相互支持、相互协作、相互尊重”的共事关系。落实好“带好一个年级，深入一个教研组，教好一门学科，”的“三个一”工作任务，形成了分工协作、优势互补、互动整合、共谋发展的管理团队，推动了学校各项工作顺利开展。 （3）廉政意识。校领导班子依据教育法规，建立健全了《校务公开制度》等规章制度。制定了“作风正派，办事公正；廉洁自律，不以权谋私；严格要求自己，严格要求下属；从实际出发，办实事、求实效”的德、能、勤、绩工作要求和评议干部的标准；建立完善了领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。重大问题，召开好支部会，在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，形成集体决策，通过加强廉政建设，我校班子成员勤政廉政、务实创新，有效地行使指挥权、管理权，全体教师密切配合上级与学校的各项工作，发挥先锋模范作用。 2、深化学校管理理念，优化学校管理机制 学校以“缩短管理距离，增加管理幅度，增强内涵发展，提高管理效能”为目标，建立管理重心下移的行政和教学管理体系，实行分级管理与年级管理相结合的格局。根据学校发展实际，在不断完善传统制度的基础上，相继出台了《教师教学质量评价方案》《骨干教师培养制度》《教师值周工作制度》《教师综合评价实施细则》，这些制度符合学校自身特点，成为日常分级管理的基准，使学校工作朝着科学化，规范化，透明化方向推进，调动了教师工作积极性和创造性。 3、进一步规范办学行为，努力争创轻负高效示范学校。
库蓝其小学创建依法治校示校 自查报告 库蓝其小学始建于1988年，校占地23亩。学校现有学生441多人，教师41人。学校始终把依法治校工作作为学校主要工作来抓，取得了良好的社会效果，为了更好地推动学校发展，我校积极争创市依法治校示校，并进行了认真、细致的自查自评工作，我校自评分为95分，其中，制度建设11分；校管理体制完善5分；办学行为16分；管理机制健全10分；教师权益受到保障13分；学生权益得到尊重和维护16分；法制宣传教育成效明显19分；依法治校工作机制健全5分。现将工作开展情况总结如下： 一、指导思想和工作目标 1、指导思想。依法治校示校创建活动要以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，努力办好人民满意的教育，争创市级依法治校示校。 2、工作目标。通过示校创建活动的开展，推进我校逐步建立依法决策、参与、自我管理、自主办学的现代学校管理制度，进一步
提高师生的法律素质，依法保障教师和学生的合法权益，创造良好的育人环境，树立良好的教育形象。 二、具体做法及措施 （一）健全章程建设，按章办学有保障。 建章立制是规学校管理的重要手段。近年来，我校在充分发挥全校师生管理的积极性和主动性的基础上，依法按程序制定了比较完善的《学校章程》，已得到行政主管部门审核批复。围绕《学校章程》召开教职工代表大会，讨论通过了一系列管理条例和规章制度。如《制度汇编》《教职工业绩考评与奖惩方案》等。学校在充分发挥教代会作用的同时，根据群众可知情、能参与、便于监督的原则，通过以下几种形式进行公示：召开教职工代表大会、设置公开栏、领导接待日、公布举报、设立监督信箱、、会议通报等，使各项规章制度从师生中来到师生中去，按照活动程序、议事规则，讨论完善各项制度，得到了师生的认同，从而使学校的各项工作走向了法制化、规化的道路。 （二）完善管理体制，分层抓实求到位。
绵竹市遵道学校 创建“绵竹市依法治校示学校” 汇报材料 绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局： 根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下： 一、学校基本情况介绍 我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16 人。 近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。从2009年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀
少先队工作先进单位” 、“2013、2014、2015 年度全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。2013、2014、2015年度，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。 二、依法治校工作情况 1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规化下进行。 2、学校建立家长委员会并定期与家长委员会成员进行沟通，广泛听取来之社会各界的意见与建议。充分发挥教职工代表大会作为教职工参与管理的作用。积极拓展学生参与学校管理的渠道，进一步改革完善学生代表大会制度。深化“警校共育“，定期邀请法制副校长 与辅导员对学生进行法制教育，借助以镇关工委、社区、村两委等力量与资源，积极开展学校教育与管理活动。学校形成了决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的部治理机构，工会的议事、决策和监督程序规有序。坚持校务公开，凡是涉及学校的重大事项，诸如：基本建设、物资采购、人事安排、年度考核、职称评聘、评优选模等均通过校务公开栏及时向教职工公布。学校具有完善的校外监督机制，学校决策凡涉及与学生权益相关的重要事项：诸如学校的招生规定、收费项目、标准和办法、学生作息时间、安全管理信息等均向学生、家长和社会公开，接受家长委员会的监督。 3、全面贯彻国家教育方针，执行国家课程标准，实施素质教育。学校
依法治校示范性学校主要事迹材料 我校位于太和县大庙集镇人民路。学校创办于1972年，是一所农村小学，后更校名为“大庙集镇中心小学”。 我校现有20个教学班，在校学生1308名；教职工有49名，全体教职工的学历达标率为100%，其中大专以上学历46人，占93.9%。学校占地面积为平方米，校舍建筑面积为平方米；拥有15个多媒体教室；学校图书室藏书20000余册。学校还特设有向社会宣传的校园文化宣传橱窗16米。这些“硬件”的到位，为构建学校优良的文化育人环境奠定了坚实的物质基础。 基于坚实的物质基础，学校在软件建设上下足了功夫。经过十多年的教育文化积淀，学校提炼了个性化的办学思想，即“一切为了学生，构建绿色校园文化，实施可行有效教育方式，激励每一个学生和谐发展”。并以办学思想来引领学校工作，从而扎实有效地推进我校素质教育。 学校打造了一支业务精湛、师德高尚的教师队伍。我校的师资力量雄厚，小学高级教师39名小学高级教师比例占79.6%；教师中有8名县优秀教师（班主任）；县骨干教师1名。到目前为止，12名教师均参加“国培”骨干教师培训。在教学能手带领下，校本教研活动蓬勃开展，学生受益，教师的业务水平迅速提升，学校曾被评为“太和县示范学校”，太和县文明单位等光荣称号。 近年来学校完善了一整套体现这一办学思想的管理机制，覆盖岗位职责、规章制度、考评细则、行为规范等内容，贯穿教学、后勤、德育、科研等环节，涉及学校领导、普通教师、班主任、学生等对象。这样网状的管理体系来保障我校教育管理的制度化、规范化、精细化，以保证学校的任何教育环节都是为了学生的和谐发展。在广大师生的共同努力下，学校成绩显著，硕果累累，屡次受到上级领导和社会的广泛赞誉，我校先后被授予太和县文明单位，太和县教育工作先进单位，太和县小学教学质量检测“双率”达标单位等十多项综合荣誉称号。今天的校园，精致和谐，四季飘香，折射出“一切为了学生”的办学理念。 加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对小学生进行社会主义法制教育，培养小学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。邓小平同志曾经提出：法制教育要从娃娃抓起。江泽民同志也在《关于教育问题的谈话》中强调指出：必须加强对学生的纪律法制教育。为此，近年来，基于学校的现状，我校以开展“依法治校示范校”创建活动为契机，积极做好学校的法制建设
《学校红十字示范校申报材料》江苏省红十字示范学校申材料 学校红十字工作是学校德育工作的重要组成部分，红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体。高邮市荷花塘特殊教育学校是一所专门招收残疾学生的学校，集听障教育、智障教育为一体，提出了“为每一个残疾孩子创生幸福和价值”的办学宗旨，坚持正确办学方向，引领特校健康发展。我校十分重视红十字会工作，将“人道、博爱、奉献”的红十字精神与学校的育人理念有机结合，把广泛、深入、持久地开展有特色的红十字活动作为提高学生整体素质，加强特殊学生思想道德修养的重要载体，寓丰富多彩的红十字活动于学校整体育人的大氛围中。培养学生从小树立“人道、博爱、奉献”的红十字理念，创建和谐、文明、健康校园。现将我校有关红十字示范学校创建工作情况汇报如下 一、建立完善的组织机构。 我校红十字会自xx10月成立以来，逐步建立健全完善的组织机构。确立学校红十字会领导机构由校长担任会长，副校长任常务副会长，课程处主任担任秘书长，相关处室主要负责人担任理事成员，各班主任参与的学校红十字理事会。把红十字工作看成是学校整体工作的有机组成部分，自觉将这一工作纳入学校议事日程和年度工作计划中，定期召开“红十字会工作会议”，从制度、思想到具体行动上都得到了落实。每学年学校红十字会的理事会进行调整、充实，始终保持一个健全、精干的领导班子。每学年召开理事会，布置工作明确分
工，遇到问题及时解决，通过制定“红十字会工作制度”、“红十字卫生员轮值制度”等，实施岗位目标责任制，红十字工作和健康教育工作形成校园网络。 二、加强组织的内部管理。 根据《中国红十字会法》、《中国红十字会章程》，我校红十字会制定了各项规章制度（如组织、宣传、会议、活动、社会服务、会费管理、评比、奖励制度等），形成一系列的管理措施。为提高管理水平和组织功效，便于经验交流，我校十分注重对组织发展过程的总结，做好各种计划、总结、图片、照片等资料的归档工作。活动资料、原始材料认真管理、会费管理，由专门人员管理会费及活动经费等各项开支，并向全体会员公布。 三、红十字活动与德育有机结合。 学校把红十字青少年工作纳入到学校的工作计划当中，使红十字活动在有序的管理下进行，在工作中做好两个相结合：一是红十会工作与德育工作相结合，开展不同形式的敬老助残、尊师爱幼、救死扶伤、扶危济困、捐资助学等德育实践活动和爱国主义、集体主义和社会主义等中华民族精神教育，进一步树立他们的民族自尊心和自信心。二是红十会工作与素质教育相结合开展关爱人的生命健康、倡导文明生活方式、提高社会公德意识，增强青少年的良好道德品质、自主和自我保护能力。 1.学会关怀，感恩社会。学校红十字会充分利用“3x5学雷锋”、“6x1儿童节”、“5x8红十字日”、“重阳节”等重要节日，开展丰富
坚持依法治校，打造平安校园——邹城市兖矿第二小学创建依法治校示范校自评报告 我校坚持以法制教育为主线，以开展平安文明活动为载体，全力打造“平安和谐法治校园”，营造了良好的育人环境，促进了学校各项工作快速健康发展。 一、基本情况 位于铁山西侧的邹城市兖矿第二小学教育集团，是基础教育阶段一所现代化公办名校。该校1976年8月开始筹备建校，2008年整体移交邹城市人民政府管理时，定名为：邹城市兖矿第二小学。2014年，邹城市委市政府重新进行教育整合，将邹城市兖矿第二小学与原钢山街孟庄小学、苏庄小学整合，成立邹城市兖矿第二小学教育集团。现设总校区、桥东苑校区、孟庄校区三个校区，附设四个幼儿园，占地70余亩。现有教学班58个，教职工146人，在校学生3000余人。建校39年来，学校先后取得了山东省语言文字规范化示范学校、山东省艺术教育特色学校、山东省优秀教育网站、山东省中小学教师远程研修先进组织单位、山东省防震减灾示范学校、济宁市青少年科普工作先进集体、济宁市教学示范化学校、济宁市后勤示范化管理学校、济宁市实验室建设规范化学校、济宁市一级幼儿园、邹城市文明单位、邹城市五一劳动奖状、邹城市优秀党支部、邹城市教育教学先进单位、邹城市中小学生才艺大赛优秀组织奖等荣誉称号。 近年来，在邹城市委、市政府、市教育局的正确领导和亲切关怀下，先后投入了上百万元，美化了校园环境，建立完善了各功能室，
高标准配置了2个微机室、1个语音室、2个实验室，新增了电子监控等教育教学设备，实现了班班通，更新了学生桌凳、教师办公桌椅等设施；软化了幼儿园场地，粉刷了教学楼墙壁。目前，又计划投入200多万元进行幼儿园改造。 学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展”的教育原则，解放思想、跨越发展，把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。兖矿二小领导班子精诚团结，率先垂范，教师队伍师资力量雄厚，学历层次高，政治素质强，业务素质硬，制度落实严，师德师风高尚，结构科学合理。多年来在社会上一直享较高声望。 二、加强领导，建立依法治校工作机制 （一）提高认识，统一思想 学校领导高度重视依法治校工作，把依法治校工作作为推进素质教育的重要内容和规范管理推进美术特色学校建设的重要措施。通过依法治校，增强民主管理、科学管理、人本管理意识，构建科学管理的理念和规范办学的保障机制。坚持在把依法治校工作落实到在部署工作、总结工作、检查工作和表彰先进工作中，在全校师生中形成了依法治校的共识，浓厚了依法治校的氛围，使依法治校变成了全校师生员工的自觉行为。 （二）健全机制，明确职责