初中九年级物理电阻的串联和并联

课时提升作业(十八)

电阻的串联和并联

(30分钟40分)

一、选择题(本大题共4小题,每题4分,共16分)

1.一个阻值为1Ω的电阻与一个阻值为1000Ω的电阻并联,其总电阻为( )

A.大于1000Ω

B.大于1Ω且小于1000Ω

C.小于1Ω

D.无法确定

【解析】选C。本题考查电阻的并联。因为并联电路的总电阻小于其中的任意一个电阻的阻值。故选C。

2.(2013·巴中中考)把n个阻值相等的定值电阻串联时,总阻值为R1；如果把它们并联时,总阻值为R2。则R1∶R2等于( )

A.n2

B.n

C.

D.

【解析】选A。本题考查电阻串、并联的综合运用。设每一个电阻的阻值为R,n 个阻值相同的电阻串联,总电阻R1=nR；n个阻值相同的电阻并联,总电阻R2=；所以R1∶R2=nR∶=n2∶1。故选A。

3.如图所示,R 1=5Ω,R2=10Ω,则电压表、示数之比是( )

A.1∶2

B.2∶1

C.1∶3

D.3∶1

【解析】选C。本题考查了串联电路的分压规律。由电路图可看出：电压表测量电阻R 1两端的电压U1,电压表测量R1与R2串联后的总电压U；根据串联电路

电压与电阻的关系可得：===；又因为串联电路的电压规律为U=U1+U2；则电压U1与U的比为=。故选C。

4.驾驶员醉酒后驾车要负刑事责任。酒精测试仪可检

测驾驶员是否酒后驾车,它的原理图如图所示。图中

R1为定值电阻,酒精气体传感器R2的电阻随酒精气体

浓度的增大而减小。驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,

测试仪的( )

A.电流表示数不变

B.电流表示数越大

C.酒精气体传感器R2两端的电压越大

D.定值电阻R1两端的电压不变

【解析】选B。本题综合考查欧姆定律的应用。因为酒精气体传感器R2的电阻随酒精气体浓度的增大而减小,所以驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,酒精气体传感器R2的电阻就越小,电路中的总电阻减小,电源电压不变,所以电路中的电流越大,定值电阻R1两端的电压越大,则酒精气体传感器R2两端的电压越小,故选B。

二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共14分)

5.(2014·咸阳公刘中学期末)两电阻R1和R2并联后接在电路中,R1∶R2=1∶3,若R1中电流为0.6A,则R2中电流为A。

【解析】本题考查并联电路的电压特点和欧姆定律的应用。两电阻R1和R2并联,并联电路中各支路两端的电压相等,根据欧姆定律可得：I1R1=I2R2,则R2中电流：I2=I1=×I1=×0.6A=0.2A。

答案：0.2

【知识拓展】并联电路中电流的分配

如图,电阻R1、R2并联后接入电路,并联电路两端的电压为U,通过R1、R2的电流分别为I1、I2,又因为U=I1R1,U=I2R2,I1R1=I2R2,=。并联电路中的电流与电阻成反比。

【变式训练】如图所示,若甲、乙均为电压表时,闭合开

关S,则两电压表的读数U甲∶U乙=3∶2。若甲、乙均为

电流表时,断开开关S,两电流表的读数为I甲∶I乙

= ,R1∶R2= 。

【解析】本题考查欧姆定律及电路的电流、电压、电阻关系。甲、乙均为电压表时,甲测量电路的总电压,乙测量电阻R2两端的电压,U甲∶U乙=3∶2,根据串联电路的电压规律,电阻R1和R2两端的电压之比为U1∶U2=1∶2,根据欧姆定律可知,电阻R1和R2的阻值之比为R1∶R2=1∶2。甲、乙均为电流表时,甲测量的是R2的电流,乙测量总电流。R1和R2并联时,通过的电流之比为电阻之比的倒数：I1∶I2=2∶1,根据并联电路的电流规律可知：I甲∶I乙=1∶3。

答案：1∶3 1∶2

6.(2013·自贡中考)如图所示的电路中,电源电压保持

不变。当开关S由断开到闭合时,电流表的示数将

_______________,电压表与电流表示数的比值

将。(以上两空均选填“变大”“变小”或“不变”)新课标第一网

【解析】本题考查串联电路的电压与电阻的综合运用。开关S闭合时,灯泡L被短路,电路中总电阻变小,电源电压不变,所以电流变大,电压表与电流表的比值为电阻R的阻值,R不变,故电压表与电流表示数的比值不变。

答案：变大不变

【方法归纳】开关断开与闭合引起的动态电路分析

(1)首先根据开关断开和闭合的情况画出等效电路；

(2)运用欧姆定律和串、并联电路的特点,判断电流表、电压表的示数变化。

7.(2014·上海崇明期末)在如图所示的电路中,电源电压保

持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,

电流表A的示数将,电压表V的示数将,

电压表V2的示数将,电压表V与电压表V1示数的

差值跟电压表V2示数的比值。(均选填“变小”“不变”或“变大”) 【解析】本题考查欧姆定律的应用。把电压表去掉,电流表当作导线,分析得出主要的电路是电阻R1和滑动变阻器R2串联,电压表V1测R1的电压,电压表V2测R2的电压,电压表V测电源电压,当滑片P向右移动时电路中的电阻变大,电流减小,由U=IR知R1两端的电压变小,电源电压不变,由串联电路电压特点可知滑动变阻器两端的电压变大。电压表V与电压表V1示数的差值即为电压表V2的示数,其比值始终为1。

答案：变小不变变大不变

三、计算题(10分)

8.如图所示电路,电源电压保持不变。在甲图中,闭合开关S,电压表示数为4V,

电流表示数为0.4A；乙图中,闭合开关S,电压表示数为6V。求：

(1)R1、R2的阻值；

(2)乙图中电流表示数。

【解析】本题考查串、并联电路的电压与电阻的综合运用。在题图甲中,R1、R2串联,电压表测量的是电阻R1两端的电压,电流表测量总电流,根据欧姆定律可求R1的阻值。在题图乙中,两电阻并联,电压表测量电源电压,电流表测量总电流,利用欧姆定律求出各支路电流,根据并联电路电流的规律求出总电流,就是电流表的示数。

(1)在题图甲中R1===10Ω

U2=U-U1=6V-4V=2V

R2===5Ω

(2)在题图乙中I1===0.6A

I2===1.2A

I=I1+I2=0.6A+1.2A=1.8A

答案：(1)10Ω5Ω(2)1.8A

【培优训练】1.(多选)如图所示为阻值不同的两个电阻的

电流随电压变化的I-U图线,由图可知( )

A.R1

B.R1、R2串联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅱ

C.R1、R2并联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅲ

D.R1、R2并联后的总电阻的I-U图线在区域Ⅰ

【解析】选A、D。本题考查利用图像比较电阻。从图像上可以看出,当电压相同时,I1>I2,因为R=,所以R1

2.(2014·赣州五中期末)实际的电源都有一定的电阻,如干电池,我们需要用它的电压U和电阻r两个物理量来描述它,实际计算过程中,可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成,如图甲所示。在图乙中R1=14Ω,R2=8Ω。当只闭合S1时,电流表读数I1=0.3A；当只闭合S2时,电流表读数I2=0.5A,把电源按甲中的等效方法处理。求电源的电压U和电阻r。

【解析】本题考查串、并联电路的电压特点和欧姆定律的应用。由题意可得：当只闭合开关S1时R1与r串联,由欧姆定律得：U=I1(R1+r)；

当只闭合开关S2时R2与r串联,由欧姆定律得：U=I2(R2+r)；因电压不变,故可得：I1(R1+r)=I2(R2+r)；

代入数据得：0.3A×(14Ω+r)=0.5A×(8Ω+r)

解得：r=1Ω,将r=1Ω代入U=I1(R1+r)

可得U=4.5V。

答案：4.5V 1Ω

人教版九年级物理15.3串联和并联知识点梳理

15.3串联和并联知识点 一、串联电路和并联电路的特点比较 二、串联电路和并联电路的识别 串联电路 并联电路 定义法 各元件首尾相连 各元件首首相接，尾尾相连 电流法 只有一条电流路径 有多条电流路径 拆除法 拆除一个用电器，电路为断路，其他用电器不能工作 拆除一个用电器后，电路还是通路，其他用电器还 能工作 节点法 适用于不规范电路的识别，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端均可看成同一个点，从而找出个用电器两端的公共点，进而判断各用电器之间的连接方式 判断电路连接的常用方法：电流法 串联电路 并联电路 电路图 连接特点 首尾相连 首首相连，尾尾相连 电流路径 电流有 条路径 电流有 路径 开关作用 控制 的用电器， 位置改变，控制作用 干路开关控制 ， 支路开关只控制 的 用电器 用电器间工作特点 互相影响 互不影响 实例 装饰用的小彩灯有些是串联 家用电器大多是并联

三、连接串联电路和并联电路 导线连接到接线柱上的方法 将导线露出的线芯，绞成一股，先弯成半圆形，再套绕到接线柱上，注意线头应沿顺时针方向（即接线柱拧紧的方向，如图），以保证 在旋紧接线柱的旋钮时，导线不会被推出。接线柱的旋钮要 旋得适当紧（在拉动导线时线头拉不出来即可，不要过分用 力将旋钮旋得太紧）。以接线柱作为电流的“分支点”和“汇 合点”，将两根导线的线芯绞成一股，按照以上的方法 接到接线柱上。 1、一看电路串并联 首先根据电路图，识别电路的连接方式。 2、二找两点顺次连 连接电路的过程中，开关应是断开的。 对于串联电路，连接时可从电源一极（一般是正极）开始，逐个顺次用导线连接回到电源负极。 对于并联电路，连接时要找出关键的两点：电流的“分支点”和“汇合点”。 （1）齐头并进法 从电源正极开始，遇“分支点”时，先连接一条之路直到“汇合点”，再将另一条之路连上，然后连到负极。 （2）先串后并法 先按串联电路的方法，从电源的一极开始，将干路与一条元件较多的支路连接好，再将其他支路单独连接好后，并联在“分支点”和“汇合点”上。 3、三查电路细检查 电路连接完毕，必须对照电路图认真检查，确认无误后，用开关进行试触，观察电路有无异常现象发生，没有异常，再接通电路。若有异常，应予以排除。 实验中可能出现的故障及其排除方法 1、小灯泡与灯座接触不良，可用手按住小灯泡并转动一下灯泡，看灯泡是否发光。 2、导线与接线柱之间松动，拧紧接线柱，观察灯泡的发光情况。 3、电池之间接触不良，可用手按一下各节电池，观察小灯泡的发光情况。 4、小灯泡灯丝烧断，用两根导线直接将小灯泡接在一节电池的两极，若小灯泡不发光，可能是灯泡灯丝断了。

初中物理串联和并联电路练习题

联电路和并联电路练习一、选择题 1．电阻R1、R2、R3串联在电路中。已知R1=10Ω、R3=5Ω，R1两端的电压为6V，R2两端的电压为12V，则（） A．电路中的电流为0．6AB．电阻R2的阻值为20ΩC．三只电阻两端的总电压为21VD．电阻R3消耗的电功率为3．6W 2、如图1所示，电源和电压表都是好的，当滑片由a滑到b的过程中，电压表的示数都为U，下列判断正确的是（） A．a处接线断开B．触头P开路C．a、b间电阻丝开路D．b处接线开路 3．下列说法中正确的是（） A．电阻A与阻值无穷大的电阻B并联，电阻不变B．电阻A与导线B（不计电阻）并联，总电阻为零 C．并联电路中任一支路的电阻都大于总电阻D．并联电路某一支路开路，总电阻为无穷大 4．三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联，它们发出相同的热量，所需通电时间之比为（） A．9∶1B．1∶9C．3∶1D．1∶3 5．在图8所示的电路中。U=12V，若电压表的示数也是12V，这说明可能（） A．灯泡L开路B．电阻R1、R2中有开路发生C．电阻R1、R2中有短路发生D．灯泡L和电阻R1都发生了开路 二、填空题 6．电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图10所示，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。它们的电功率之比 P1∶P2∶P3=______。 7．在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电压U AC＝15V，B、D间电压U BD＝7V，则A、E间U AE=______。 8．若将标称值分别为“100W、100Ω”和“2W、200Ω”的电阻串联后作为一个用电器使用，其总额定功率为______W，在电路中两电阻两 端的电压之比为______，两电阻的实际功率之比为_____。 9．A灯的额定电流是B灯额定电流的3倍，而额定功率相等。串联接在电路上后，A灯的实际功率是B灯实际功率的______倍。 10．三只灯泡并联接在200V的电源上，总电流为2A，第三只灯泡的功率为100W，且R2＝2R1，则第一只、第二只灯泡的功率分别为______W、______W。 三、计算题 11．在图15所示的电路中，电源电压U恒定不变，当S闭合时R1消耗的电功率为9W，当S断开时R1消耗的电功率为4W，求： （1）电阻R1与R2的比值是多大？（2）S断开时，电阻R2消耗的电功率是多少？（3）S闭合与断开时，流过电阻R1的电流之比是多少？ 12．在图16所示的电路中，电源电压U＝15V，电阻R1、R2、R3的阻值均为10Ω，S为单刀三掷电键，求下列各种情况下电压表的读数：（1）电键S接B；（2）电键S接A。 串联电路专题

中考物理(真题版)专项练习题：串联和并联

串联和并联 1.(2019遂宁，4)公交车后门左右扶杆上各装有一个按钮开关（用S1、S2表示）当乘客按下任意一个开关时，电铃响起，提醒司机有乘客要下车；待车停稳后，同时按下控制电动机的开关S，后门打开，乘客才能下车、下列四个电路设计符合要求的是（） 2.（2019北海，11）如图所示，某一型号的锁设置了三种打开方式：密码（S1），特定指纹（S2）或应急钥匙（S3），三者都可以单独使电动机M工作而打开门领，下列电路设计符合要求的是（） 3.（2019湘西州，11）如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（） 4.（2019毕节，10）如图1所示电路，当开关S1、S2闭合后，A2与R2是（选填“串”或“并”）联的，电流表A1测量的是通过（选填“干路”“R1”或“R2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为A。 5.（2019成都，13）实验小组为医院病房设计呼叫电路,在病人需要护理时,闭合床头开关，就能及时通知值班室里

的护士,图中最合理的设计方案是（） 6.（2019通辽，4）有一种电动烤地瓜机，将地瓜放在托盘上，盖上锅盖相当于闭合开关S1，托盘旋转，再将温控开关S2闭合，开始加热；若只闭合开关S2，则不能加热。下图M是托盘电动机，R是加热电阻，对其内部电路设计合理的是？（） 7.（2019临沂，14）汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是（） 8.（2019菏泽，11）如图所示，关于家用插座说法中，正确的是（） A．开关串联在干路中，指示灯与各组插孔并联在电路中 B．开关、指示灯和各组插孔并联在电路中 C．开关、指示灯和各组插孔串联在电路中 D．各组插孔串联在一起与指示灯并联在电路中 9.（2019菏泽，9）下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（）

九年级物理：“串联电路和并联电路”的教学设计

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订：XX文讯教育机构

“串联电路和并联电路”的教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。 （2）能连接简单的串、并联电路。 （3）初步培养学生的电学实验操作技能。 （4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2．过程与方法 （1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 （2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3．情感、态度与价值观

（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 （3）使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材】 多媒体课件，视频展示台，初中物理电学磁性元件一套，1．5v干电池60节，2．5v的小灯泡（灯座）60个，开关60个，导线若干。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学目标 激 趣 引 入

初中物理串联并联电路全攻略

一、根据实物图画出电路图 根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： (1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。 (3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。 1、替换法、 将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意： (1)、必须用特定的符号代替电路元件； (2)、接线柱上的连接位置不能改变； (3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 2、节点法： (1)、在实物图中将各元件用字母标好； (2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点）， 假定为A点。 (3)、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点； (4)、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路； (5)、画出干路，并标出A、B点； (6)、画出支路； (7)、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路； (8)、用同样的方法画出其他支路； (9)、检查整理，使电路图规范、美观； 注：画图时，随时将画出的元件用字母表示 二、判别电路串并联的方法 一、串联电路 电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点：（1）电路连接特点串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。 （2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。 （3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。 （2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 （3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1．定义法 综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效

初中九年级物理电阻的串联和并联

课时提升作业(十八) 电阻的串联和并联 (30分钟40分) 一、选择题(本大题共4小题,每题4分,共16分) 1.一个阻值为1Ω的电阻与一个阻值为1000Ω的电阻并联,其总电阻为( ) A.大于1000Ω B.大于1Ω且小于1000Ω C.小于1Ω D.无法确定 【解析】选C。本题考查电阻的并联。因为并联电路的总电阻小于其中的任意一个电阻的阻值。故选C。 2.(2013·巴中中考)把n个阻值相等的定值电阻串联时,总阻值为R1；如果把它们并联时,总阻值为R2。则R1∶R2等于( ) A.n2 B.n C. D. 【解析】选A。本题考查电阻串、并联的综合运用。设每一个电阻的阻值为R,n 个阻值相同的电阻串联,总电阻R1=nR；n个阻值相同的电阻并联,总电阻R2=；所以R1∶R2=nR∶=n2∶1。故选A。 3.如图所示,R 1=5Ω,R2=10Ω,则电压表、示数之比是( ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶3 D.3∶1 【解析】选C。本题考查了串联电路的分压规律。由电路图可看出：电压表测量电阻R 1两端的电压U1,电压表测量R1与R2串联后的总电压U；根据串联电路

电压与电阻的关系可得：===；又因为串联电路的电压规律为U=U1+U2；则电压U1与U的比为=。故选C。 4.驾驶员醉酒后驾车要负刑事责任。酒精测试仪可检 测驾驶员是否酒后驾车,它的原理图如图所示。图中 R1为定值电阻,酒精气体传感器R2的电阻随酒精气体 浓度的增大而减小。驾驶员呼出的酒精气体浓度越大, 测试仪的( ) A.电流表示数不变 B.电流表示数越大 C.酒精气体传感器R2两端的电压越大 D.定值电阻R1两端的电压不变 【解析】选B。本题综合考查欧姆定律的应用。因为酒精气体传感器R2的电阻随酒精气体浓度的增大而减小,所以驾驶员呼出的酒精气体浓度越大,酒精气体传感器R2的电阻就越小,电路中的总电阻减小,电源电压不变,所以电路中的电流越大,定值电阻R1两端的电压越大,则酒精气体传感器R2两端的电压越小,故选B。 二、填空题(本大题共3小题,每空2分,共14分) 5.(2014·咸阳公刘中学期末)两电阻R1和R2并联后接在电路中,R1∶R2=1∶3,若R1中电流为0.6A,则R2中电流为A。 【解析】本题考查并联电路的电压特点和欧姆定律的应用。两电阻R1和R2并联,并联电路中各支路两端的电压相等,根据欧姆定律可得：I1R1=I2R2,则R2中电流：I2=I1=×I1=×0.6A=0.2A。 答案：0.2

九年级物理串联和并联练习题

串联和并联练习题 一、选择题 1、保密室有两道门，只要有一道门没有关上（相当于一个开关断开），值班室内的指示灯就会发光报警。如图2所示的四个电路图中，能体现该装置工作原理的是 2、如下图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是 3、某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是 4、为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C图中的S1为单刀双掷开关）（） 5、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光

控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是 6、图6（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V。则图6（乙）所示电路中，与之对应的是 7、厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图—2所示的电路中，你认为符合上述要求的是（） 8、某电路中的一个开关断开后，该电路中的两盏灯都熄灭了，则它们的连接方式是（）Ａ一定串联Ｂ一定并联Ｃ．串联、并联都有可能Ｄ．以上说法都不对9、下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是( ) 10、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时，要求先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光。图所示的电路图中能符合要求的是（）

九年级物理串联和并联练习题

串联和并联综合练习 一、选择题 1、在图4-1所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接正确的( L2和L3并联后再和L1串联 图4-7 5、 两只相 同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯 路 ........................................................ ..( A 、一定是串联电路 B 、一定是并联电路 C 、可能是串联，也可能是并联 D 、条件不足无法判断 6、 如图4-8所示，开关S 闭合时可能发生的现象是 A 、 L1的灯丝全烧断 B 、 L2的灯丝全烧断 C 、 L1和L2的灯丝都全烧坏 D 、 电池会烧坏 8. 在连接电路的过程中，下列几种做法中，没有必要的是 A. 断开开关按电路图连接元件 B ?开关必须靠近电源的正极 图4-8 7、 如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中，当开关 S 闭合时，灯L1、 检查电 路的故障：他将导线并接在灯 L1两端时发现灯L2亮，灯L1不 亮；并接在灯L2两端发现两灯均不亮，由此可以判断 A 、 灯 B 、 灯 C 、 灯 D 、 灯 L2均不亮，某同学用一根导线去 ..( L1短路 L1断路 L2短路 L2断路 —hT 乙 C 、丙图 2、如图4-5所示的电路中，属于两灯串联的是… A 、甲图 B 、乙图 1.2 '—(g) ■ 是电热丝。由电路图可 知 ................................. A 、 只将开关S1闭合，吹出的是热风 B 、 M 和R 是串联在电路中的 C 、 将S1和S2都闭合，吹出的是热风 D 、 开关S2可以控制整个电路 4、 如图4-7所示，三个灯泡连接情况为 L1和L2、L3均为串联 L1和L2、L3均为并联 L1和L2并联后再和L3串联 —■图 .4-6 A 、 B L2 4 0-^- 泡仍然正 ) 常发光，那么这个电 .( R ..( )

人教版初三物理全册串联和并联教案

15.3串联和并联 教学目标 1.知识与技能 (1)会读、会画简单的电路图。 ⑵能连接简单的串联电路和并联电路。 (3)培养初步的实验操作技能。 2.过程与方法。 (1)会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 ⑵能说明生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力 3.情感、态度与价值观。 (1)培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 (2)认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 (3)明白复杂事物由简单事物构成。 教学重难点 1.重点 串联和并联电路的特点 2.难点 (1)会画串、并联电路图和连接串、并联电路 (2)组织学生探究发现串并联电路的特点教学方法：探究法、实验法、讨论法教学用具 课件、电源、灯泡、开关、导线等。 课时安排：1课时 教学过程 、复习旧识 1、静电：歌曲 2、电流和电路：作图 二、新知识 1、引入:

思考：平时的生活中不仅仅只有一个灯泡或是一个用电器，请同学们分成六人一组，先考虑 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的 负极? ⑵并联电路： 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并 各自安装一个开关■ 像这样把元件并列地 连 接起来的电路，称并联电路. 巩固：游戏：同桌为一组，假设你的两个手臂是导线，头为灯泡，完成串联和并联，那是怎 样连接的？ 3、探究活动：探究一：串、并联电路中开关对电路的影响 探究二：串、并联电路中用电器之 间的工作情况 提醒学生：注意实验警钟：1、任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两端直接连在一起 2、 检查器材是否对应，是否完好 3、 弄清电源的正负极 4、 连接电路时开关断开 5、 连接好电路后要检查一下电路是否出现短路 学生连接电路， 教师给予帮助、指导。 观察1:开关在不同的位置，当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 结论：1、串联电路中，开关可以控制所有的用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的 控制作用。 2、各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作 . 观察2:当闭合不同的开关时，两个灯泡有什么变化？ 取下其中一个灯泡另一个灯泡的变化？ <8> 一下有几种接法。那该如何连接? 2、新内容 (1)串联电路: 如图，把两只小灯泡，顺次连接在电 路里，像这样把元件逐个顺次连接起 来——称串联电路. 电路图： [■卜■ 1卜—^ 取下其中一个灯泡另一个灯泡的变化?

初中物理电阻的串并联

第四节 电阻的串并联 【教学目标】 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2、会利用串联、并联电路特点的知识、解答和计算简单的电路问题 【教学重点】 串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算 【教学难点】 理解串并联电阻和它们的总电阻之间“等效替代”的关系；理解利用欧姆定律和串并联电路的电压、电流关系理论推导总电阻与各个分电阻的数值关系 【教学过程】 1 电阻的串联：串联电阻的总电阻等于各部分电阻之和。 在实验室做实验时，用一个电阻R 来 代替R1=5Ω R2=10Ω电阻的串联，使原来的电路变成图2所示的样子，并且代替以后电路的电流和总电压保持不变。这个代替串联电阻而使电路的状态不变的电阻R 称之为串联电阻R1R2的总电阻。R1和R2叫R 的分电阻。 1.1公式：R=R 1+R 2+R 3+……Rn 1.2 串联电路中的欧姆定律： 串联电路中各处电流都相等： I=I 1=I 2=I 3=……In 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和：U=U 1+U 2+U 3+……Un 理论推导： 由欧姆定律和串联电流关系可得：111U R I = 222U R I = 由串联电压关系得：12=+U U U 总 所以121212==U U U U U R R R I I I I +=+=+总总

由于在串联电路中：12I I = 所以根据欧姆定律得：1212 U U R R = 分压定律：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比 2 电阻的并联：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。 2.1公式：1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn 2.2并联电路中的欧姆定律： 并联电路中总电流等于各支路中电流之和：I=I 1+I 2+I 3+……In 并联电路中各支路两端的电压都相等：U=U 1=U 2=U 3=……Un 理论推导： 由欧姆定律可得：11U I R = 22U I R = U I R =总总 由并联电流特点：12=+I I I 总 12=U U U R R R +总 12 111=R R R +总 由于R1R2并联，U 1=U 2 根据欧姆定律：1122I R I R = 整理可得：1221 I R I R = 分流定律：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比 【典型例题】 1．一个小灯泡正常工作时的电流为0.5A ，电阻为9Ω，现把它接入10V 的电路中，为使它能正常工作，应______ 联一个阻值为______Ω的电阻。 2．把电阻R 1=5Ω与电阻R 2=15Ω串联起来接入电路中，流过R 1、R 2的电流之比是_____，R 1、R 2两端的电压之比 是_______。

初中物理串联和并联电路练习题(免费下载)

串联电路和并联电路练习题 一、选择题 1．电阻R1、R2、R3串联在电路中。已知R1=10Ω、R3=5Ω，R1两端的电压为6V，R2两端的电压为12V，则（） A．电路中的电流为0．6A B．电阻R2的阻值为20ΩC．三只电阻两端的总电压为21V D．电阻R3消耗的电功率为3．6W 2、如图1所示，电源和电压表都是好的，当滑片由a滑到b的过程中，电压表的示数都为U，下列判断正确的是（） A．a处接线断开B．触头P开路C．a、b间电阻丝开路D．b处接线开路 3．下列说法中正确的是（） A．电阻A与阻值无穷大的电阻B并联，电阻不变B．电阻A与导线B（不计电阻）并联，总电阻为零 C．并联电路中任一支路的电阻都大于总电阻D．并联电路某一支路开路，总电阻为无穷大 4．三根相同的电热丝分别全部串联和全部并联，它们发出相同的热量，所需通电时间之比为（） A．9∶1 B．1∶9C．3∶1D．1∶3 5．在图8所示的电路中。U=12V，若电压表的示数也是12V，这说明可能（） A．灯泡L开路B．电阻R1、R2中有开路发生C．电阻R1、R2中有短路发生D．灯泡L和电阻R1都发生了开路 二、填空题 6．电阻R1、R2、R3的伏安特性曲线如图10所示，若将它们串联后接入电路，则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。它们的电功率之比P1∶P2∶P3=______。 7．在如图11所示的电路中，已知R2=R4，A、C间电压U AC＝15V，B、D间电压U BD＝7V，则A、E 间U AE=______。 8．若将标称值分别为“100W、100Ω”和“2W、200Ω”的电阻串联后作为一个用电器使用，其总额定功率为______W，在电路中两电阻两端的电压之比为______，两电阻的实际功率之比为_____。 9．A灯的额定电流是B灯额定电流的3倍，而额定功率相等。串联接在电路上后，A灯的实际功率是B灯实际功率的______倍。 10．三只灯泡并联接在200V的电源上，总电流为2A，第三只灯泡的功率为100W，且R2＝2R1，则第一只、第二只灯泡的功率分别为______W、______W。 三、计算题 11．在图15所示的电路中，电源电压U恒定不变，当S闭合时R1消耗的电功率为9W，当S断开时R1消耗的电功率为4W，求： （1）电阻R1与R2的比值是多大？（2）S断开时，电阻R2消耗的电功率是多少？（3）S闭合与断开时，流过电阻R1的电流之比是多少？

(完整版)九年级物理串联和并联经典练习题

电流和电路、串联和并联典型例题 1、电路的四个基本组成部分是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；电路的三种状态是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、电路有两种连接方式，分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 3、电路中，＿＿＿＿＿＿是提供电能的，＿＿＿＿＿＿是消耗电能来工作的，＿＿＿＿＿是传输电能的，＿＿＿＿＿是控制电路的通断的。 4、串联电路中，一个开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；并联电路中，干路开关可以控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而之路开关只能控制＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。总之，开关要控制某个用电器，则一定要和这个用电器＿＿＿联。 5、串联电路中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；并联电路中，如果其中一只灯泡坏了，其他灯泡＿＿＿＿正常工作；家庭电路中各电灯的连接方式是＿＿＿＿。 9、下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿体。 10、在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧螺母，观察图中甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是＿＿＿＿；旋紧螺母时，应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿旋转(选填“顺时针”或“逆时针”)。 11、如图所示的电路，如果此时闭合开关，会发生＿＿＿＿＿＿＿＿现象，如果想让两个灯泡串联，只需要去掉导线＿＿＿＿，如果想让两灯泡并联，应该怎么办？请在图中改接一根导线的一端，实现两灯并联。（在错误的导线上划×，并画出正确的导线） 12、电路发生短路故障的原因是（） A、开关未闭合 B、导线内部断裂 C、电源损坏 D、电源两极直接被导线连通 13、如下图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图。其中（） A、A、B是导体，C、D是绝缘体 B、C、D是导体，A、B是绝缘体 C、A、D是导体，B、C是绝缘体 D、A、B、C、D都是导体 14、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应 （） 15、如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（） A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏

九年级物理串联和并联练习题图文稿

九年级物理串联和并联 练习题 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

串联和并联练习题 一、选择题 1、保密室有两道门，只要有一道门没有关上（相当于一个开关断开），值班室内的指示灯就会发光报警。如图2所示的四个电路图中，能体现该装置工作原理的是（） 2、如下图所示，四个电路图中与右边实物图对应的是（） 3、某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M。在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（） 4、为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制．一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是（其中A图中的Sl、S2及C 图中的S1为单刀双掷开关）（） 5、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是（） 6、图6（甲）所示为家庭中的装饰吊灯，共有六盏灯，由两个开关控制，每个开关控制三盏灯，每盏灯的额定电压都是220V。则图6（乙）所示电路中，与之对应的是（）

7、厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图—2所示的电路中，你认为符合上述要求的是（ ） 8、某电路中的一个开关断开后，该电路中的两盏灯都熄灭了，则它们的连接方式是（ ）Ａ一定串联Ｂ一定并联Ｃ．串联、并联都有可能Ｄ．以上说法都不对 9、下图所示的电路中，开关闭合后，三个灯泡并联的电路是( ) 10、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时，要求先启动带动风扇的电动机，再使灯泡发光；如果风扇不启动，灯泡就不能发光。图所示的电路图中能符合要求的是（ ） 11、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应 （ ） 12、如图所示，开关S 闭合时，可能发生的现象是 （ ） A 、L 1发光、L 2不发光 B 、L 1被烧坏 C 、L 2被烧坏 D 、电池被烧坏 13、为了相互传呼方便，在甲、乙两个办公室各装了一个电铃，要使任何一方按开关，都只能使对方电铃发声，则在如图所示电路中正确的是（ ） 14、如图所示的四个电路中，属于并联电路的是（ ） 第15题图 15、如图所示电路，以下说法正确的是（ ） A 、只接通S 2灯不亮，仅电铃响 B 、只接通S 1灯不亮，电铃不响 C 、只断开S 3灯亮，电铃响 D 、只断开S 1灯不亮，仅电铃响 16、如图所示的电路中，当S 1、S 2 都闭合时，则（ ）

初中物理 初中物理提高电阻的串并联考试题及答案.docx

xx学校xx学年xx学期xx试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 试题1: 如图所示，把电阻R接入电源电压为6V的电路中，电流表示数是0.3A，如果需要让电路中的电流增大到0.8A，可以采取的方法是（） A．用一个20Ω的电阻与R串联B．用一个12Ω的电阻与R串联 C．用一个20Ω的电阻与R并联D．用一个12Ω的电阻与R并联 试题2: 下列几组电阻并联后，等效阻值最小的一组是（） A．30Ω和15ΩB．20Ω和25ΩC．10Ω和35ΩD．5Ω和40Ω 试题3: 一只100Ω的电阻与一只1Ω的电阻并联，并联后的总电阻（） A．小于1ΩB．等于1ΩC．等于100ΩD．大于1Ω小于100Ω 评卷人得分

试题4: 两电阻的阻值分别为10Ω和20Ω，它们串联后的总电阻为（） A．6.7ΩB．10ΩC．20ΩD．30Ω 试题5: 有两个电阻，其中R1=10Ω，R2=15Ω，将它们并联后的总电阻是（） A．25ΩB．5ΩC．6ΩD．12Ω 试题6: 两定值电阻R1，R2，已知R1＞R2．在如图所示电路中，总电阻由大到小排列正确的是（） A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞丙＞丁＞甲C．丙＞甲＞乙＞丁D．丁＞甲＞乙＞丙 试题7: 有两段等大、等长的铜导线和铝导线，设它们的电阻分别为R1、R2，并联的总电阻为R3，串联的总电阻为R4，则（）A．R1=R2B．R4＜R1C．R3＞R4D．R3＜R1 试题8: 把电阻R1=3Ω、R2=6Ω接入同一电路，关于它们的总电阻值，下列四个选项中，不可能的是（） A．9ΩB．2ΩC．9Ω或2ΩD．3Ω 试题9:

九年级物理：《串联和并联》同步试题

《串联和并联》同步试题 一、选择题 1．下列关于电路的说法正确的是（） A．在串联电路中开关位置不同，其控制作用也不同 B．在并联电路中，只要支路开关闭合，所在支路的用电器就能工作 C．马路上的路灯傍晚时同时亮，说明这些路灯之间是串联的 D．电动自行车的电机与喇叭之间是并联的 答案：D 解析：本题主要考查了串联电路和并联电路的特点，在串联电路中电流只有一条路径，用电器之间相互影响，只要有一个用电器断开，其余用电器均不能工作，开关在电路的位置改变不影响其控制作用，开关断开，所有用电器均不能工作。马路上的路灯虽然同时亮，同时灭，但它们之间仍是并联的，因为当一盏路灯损坏时，其余路灯不受影响，并联电路互不影响。并联电路中各支路互不影响，当其中一条支路断开时，其余支路不受影响，各支路可以独立工作，但干路开关断开时，整个电路均不能工作。电动自行车在工作时，电动机与喇叭之间是并联的，因为电动机与喇叭可以独立工作，电动机不转时，喇叭可以响。 2．下列说法中，错误的是（） A．绝对不允许直接把导线不经用电器接在电源的正负极上 B．连接电路时，开关必须处在断开状态，检查后再闭合 C．开关在电路中必须接在电源正极和用电器之间，才能控制用电器 D．一个开关控制两只灯泡，无法确定它们怎样连接 答案：C 解析：电路连接有几个注意点：连接电路时开关要断开；绝不允许不经用电器把导线直接接到电源两端；连好电路后需检查无误才能闭合开关。开关在电路中要和被控制的用电器串联，在电路中没有先后之分，开关可接在靠近电源正极、靠近电源负极或者各用电器之间的任何位置。 3．教室里一个开关同时控制了六盏日光灯，则六盏日光灯（） A．一定是串联电路B．一定是并联电路

人教版初中物理《串联和并联》教学设计

第三节串联和并联 教学目标： （1）知道什么是串联电路和并联电路。 （2）能连接简单的串联电路和并联电路。 教学重点： 理解串联电路和并联电路； 教学难点： 并联电路的识别及连接。 教学过程： 一、复习提问： (1)复习上一节电路的知识。 (2)复习电路元件的符号。 (3)请同学画上图的电路图。 (4)找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方。 二、引入新课 (1)提出问题：在上图的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ (2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图。(3)分析几位学生所画的电路图，引出“串联电路和并联电路”课题 三、进行新课 (1)串联电路和并联电路： 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。 并联电路：把电路元件并列连接起来。

练习1：如图请同学们用笔迹代替导线，将L1和L2组成串联电路，画出它们的连接图，并画出它的电路图。 (2)讨论串联电路的特点 实验：请一位同学在磁性黑板上把图中的元件连成串联电路。 ①合上、打开开关S，观察现象。 ②提问：看到什么现象了？--两灯同时亮，同时熄灭。 ③调换开关S的位置对串联电路有无影响？可能有学生说：“开关必须接在电源正极和灯之间才起作用，若将开关放在灯和负极之间，即使开关打开，灯也能亮，因为电流已经流到灯泡那里了。”这种说法对吗？为什么？让学生实验操作证明一下？。 小结：串联电路的特点：电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。 想一想，你日常生活中见到哪些电路属于串联电路？教室里的灯能用串联的方法吗？ (3)讨论并联电路： 练习2：将上图中的笔迹用湿布擦掉，再用新的笔迹代替导线，将L1和L2组成并联电路，开关S同时控制两盏灯，画出它的实际连接图。练习3：找出几个存在短路、部分短路、导线交叉等错误的电路连接图，指出电路连接图中的错误和不足。 实验：找一位同学到黑板上连接课本上的并联电路。 ①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯？

初中物理：串联电路和并联电路的特点总结

初中物理：串联电路和并联电路的特点总结 知识点总结 1、串联电路和并联电路中的电流关系： 串联电路中各处电流都相等：I=I1=I2=I3=……In 并联电路中总电流等于各支路中电流之和：I=I1+I2+I3+……In 2、串联电路和并联电路中的电压关系： 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和：U=U1+U2+U3+……Un 并联电路中各支路两端的电压都相等：U=U1=U2=U3=……Un 3、串联电路和并联电路的等效电阻： 串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和：R=R1+R2+R3+……Rn 并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和： 常见考法 本知识是电学的重点，年年必考。属于考试水平中理解层次的知识点有：串、并联电路中的电流关系、串、并联电路中的电压关系、串、并联电路的等效电阻。这部分经常出现在综合性较高的计算题中。 误区提醒 并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。 串联等流电压分，并联分流电压等；串联灯亮电阻大，并联灯亮小电阻。 【典型例题】 例析： 如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电压表（）

A. V1示数增大，V2的示数增大 B. V1示数减小，V2的示数增大 C. V1示数减小，V2的示数减小 D. V1示数增大，V2的示数减小 解析： 分析电路中电压的变化，还是考查对公式U＝IR的理解．在串联电路中，由于R的变化，引起I的变化，从而引起某个电阻两端电压的变化。从图中看：R1和R2串联，V1测的是R1两端电压U1，V2测的是变阻器两端的电压U2，画出便于分析的图进一步分析可知，滑片P向右移动，变阻器电阻增大，根据I＝u/R，总电压不变，总电阻变大，电流I减小．致使U1的变化：U1=I R1，其中R1不变，I减小，U1减小。 U2的变化：U2＝U－U1，U不变，U1减小，U2增大。 答案：B 初中物理：串联电路和并联电路的特点总结

人教版初三物理组成串联电路和并联电路实验报告

(人教版)初三物理组成串联电路和并联电路实验报告 初三物理组成串联电路和并联电路实验报告(人教版) 一、实验目的：掌握_____________、______________的连接方式。 二、实验器材：__________、__________、__________、__________、___________。 三、步骤： 1.组成串联电路 A.按图1-1的电路图，先用铅笔将图1-2中的电路元件，按电路图中的顺序连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。 B.按图1-1的电路图接好电路，闭合和断开开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡. 观察结 果:_______________________________________________________ ___ C.把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.

观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图. 页 1 第 观察结果:___________________________ 观察结 果:__________________________ _______________________________. ______________________________. 2.组成并联电路 A.画出由两盏电灯L1和L2组成的并联电路图,要求开关S接在干路上,开关S1和S2分别接在两个支路上,并按电路图用铅笔连接1-3的实物电路图. B.按电路图在实物上连接并联电路,然后进行下述实验和观察: a. 闭合S1和S2,再闭合或断开干路开关S,观察开关S控制哪个灯泡. 观察结 果:_______________________________________________________ _____ b. 闭合S和S2,再闭合或断开干路开关S1,观察开关S1控制哪个灯泡. 观察结 果:_______________________________________________________

2020教科版九年级物理串联和并联 重难点突破

《串联和并联》重难点突破 一、教学内容分析 本节是由“串联和并联”“连接串联电路和并联电路”“生活中的电路”三部分内容组成的。本节是前面电流和电路的延伸，从一个用电器到多个用电器的提升，识别串联和并联电路是后面电学学习的基础。一个开关同时控制两只灯泡有两种连接方法：串联和并联，通过实验可以得出串联电路和并联电路的特点，画出自己连接的电路的电路图，可以简化电路的识别。识别电路是动手连接电路的基础，会根据电路图连接实物图，所以本节教学的重点是会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路。因为学生学习时间短，作图技能和实验操作技能还不强，同时没有能充分理解串联、并联电路，所以根据要求设计电路，以及根据要求或电路图连接实物是学生学习的难点。可以采用学生动手实验、分析实际电路、设计电路等方式，结合生活中的电路来突破难点。 本节重点是会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路；难点是根据要求设计电路，以及根据要求或电路图连接实物。 二、重难点突破 1．会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路 突破建议： 会画串联、并联电路图和连接串联、并联电路，需要学生对串联和并联电路的特点有一定的认识，可以从使两个灯泡都发光开始，学生动手连接实际电路，从感性上对串联和并联电路有个初步的认识，对照实际的电路，画出其对应的电路图。通过实验，对照电路图探究串联和并联电路的特点，了解串联电路中各用电器是相互影响的，并联电路各用电器互不影响，这是识别串联和并联电路的基础。常用识别电路连接方式的方法有电流法、节点法等。电流法：让电流从电源正极流出，经过各用电器回到电源负极，途中不分流，这些用电器就是串联；如果电流在某处分为几条支路，然后电流又在某处汇合，若每条支路只有一个用电器，这几个用电器就是并联。节点法：在识别电路时，无论导线有多长，只要其中没有电源、用电器，导线两端点均可以看成同一点，从而找出各用电器连接的共同点。 串联电路的电路图画法比较简单，并联电路的电路图可以对照实物，顺着电