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幼儿园游戏中的安全教育浅析
作者：陈娟
来源：《小学科学》2019年第01期
随着国民经济发展水平的提升，社会大众对于教育的关注程度越来越高，为了能让孩子“不输在起跑线上”，广大家长从学前教育就开始抓紧，从择地、择校到择师，一步也不敢怠慢。然而，近年来，由于社会环境、幼儿身体发育状况、幼儿的自我认知水平等因素影响，幼儿的安全问题不时受到威胁。本文试图从幼儿园安全教育的角度出发，谈如何借助游戏来实现安全教育。
作为国民教育体系的重要组成部分，学前教育在奠定义务教育基础、提高义务教育质量以及提高国民素质等方面，都起着不可替代的作用。社会大众对学前教育事业的重视也恰恰说明了教育事业得到了快速的发展，如何更好地发展学前教育事业，已经成为国家、社会、人民关心的教育热点，也是教育学者研究的热点。然而，近年来，随着新闻媒体频频曝光幼儿园儿童安全受到威胁的大量案例，我们才发现，竟然有那么多的天真无邪的孩子面临着诸多安全问题，为了能够亡羊补牢，未雨绸缪，我们得从思想层面重视起来。
解决问题的前提是找到问题所在，就目前来说，我们的花朵們在幼儿园面临哪些安全隐患呢？
一、看得见的安全隐患
幼儿园的教师可以说是所有学段教师中最操心的。因为幼儿的年纪太小，自我保护意识和能力较差，因此在我们一般人看来很安全的事情，放到幼儿园就不一定是安全的，甚至可能造成比较严重的后果。如幼儿活动室内的器材工具是否摆放整齐，尤其是剪刀、刀片等；室内的电源插孔是否高于幼儿的触及范围；某些电线是否存在老化，甚至漏电的问题；建筑物的拐角处是否棱角坚硬，存在磕伤孩子的可能性；桌椅上的钉子是否松动，甚至脱落等等。以上安全隐患都是看得见的，只要负责的幼儿教师细心认真一些，很容易避免。
除了以上“看得见”的危险，在幼儿的日常活动中，还有更多“看不见”的安全隐患。
二、看不见的安全隐患
（一）工作人员疏于职守
幼儿园不同于小学、初中、高中等学段，这里的孩子大部分都是全日制。这就涉及一个午睡的问题。午睡的时候，最容易出现的情况是教师擅自离开寝室或者打瞌睡等，忽略了对孩子的监管，而这个时候也最容易出事，幼儿从床上跌落或者窒息的问题近几年时有发生。同时，