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A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语： （4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基 础，断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ）
【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 （1）定义：主语是动作的发出者。 （2）位置：在谓语动词之前。 （3）什么可以充当主语： 2、谓语 （1）定义：述说主语的动作或状态。 （2）位置：在主语之后。（3）什么可以充当谓语：实意动词。 3、宾语 （1）定义：（2）位置： （3）什么可以充当宾语：4、表语 （1）定义：表述主语的身份特征，性质状态的 （2）位置：在系动词之后 （3）什么可以充当表语： A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子：A.动作的承受者B.介词所联系的对象，即介词宾语（简称介宾） A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子： A.名词： B.代词： C.形容词 D.介词短语： E.非谓语动词： F.句子：A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后
大学英语六级词汇宝典 特点：喜欢考难的单词, homogeneously同一的,基因(前缀,词根adj adv)make a reservation订房间:(出现两次) commitment商业方面的约定engagement一般的约定(也指订婚) gorgeous秀色可餐，太美了lease签租约mortgage抵押,贷款installment分期付款collide with与......相冲突 六级的最爱： deprive of剥夺budget预算compensation弥补，补偿eternal永恒的intuition直觉penalty惩罚,点球potential潜在的in terms of在......方面sheer完全的 trivial琐碎的 六级的旧爱： regardless of除了 永陪词汇（永远不成为答案）： claim有100多条解释Constrain陪考：empirical凭经验的，主观的 出现giant panda/species就选死光光，绝种extinct 记忆方法：词根法＋联想法 spir=breath(呼吸) inspire吸入空气-->产生灵感conspiracy共同呼吸-->同谋者expire断气-->过期，满期perspire出汗，流汗 aspire不断地呼吸-->渴望ers＝turn(旋转) Universe围绕地旋转-->宇宙,单一的，同样的converse扭转,共同地 reverse颠倒，反转，倒带,反 diverse不同的 vertigo头晕,分开 cess=go(走路) access一再地走-->接近,一再excess超过-->过渡,超出recess走回来-->休息process前进，加工scend=climb(爬) ascend v.攀登，轻薄物体的上升，声音从远处传来 descendant n.后代（在你后面爬）transcend v.超越，胜过 cest跑 ancestor在前面跑-->祖先 sophomore大二生 PS：九三学社,上午九点起,，下午睡到3点cur跑 precursor在前面跑-->祖先 form形式 reform一再地改变形式-->改革conform共同->符合sophy智慧 sophisticated复杂的，老于世故的聪明的，睿智的
Ol.The man ager put forward a suggesti on ____ we should have an assista nt. There is too much work to do. A.whether B.that C.which D.what 解析： 正确答案：B 首先此题并非考查定语从句，因为我们无法找到能与从句建立关系的先行词，所以排除which。本题实为同位语从句。同学可能会误选A，中文解释看起来似乎通顺，经理给我们提出建议是否应该 用助手。但是仔细分析句子结构和含义，给出的建议应该是一个肯定性的句子而非whether引导的一般疑问句的同位语从句。句意：经理建议我们应该用助手因为工作太多了。所以选择that 02.lt was the culture, rather tha n the Ian guage, ___ made it hard for him to adapt to the new environment abroad. A.which B.why C.that D.what 解析： 正确答案：C 句意：是文化，而不是语言，使得他很难适应国外的新环境。去掉插入语部分可能更好的看清句子 主体。本句这个句子中含有it was，首先要考虑所给题目是不是一个强调句，还是定语从句。把It was 和横线去掉，发现句意仍然完整清楚，The culture made it hard for him to ad apt to the new environment abroad.所以说这里就是一个强调句而不是定语从句，故选C。 03.I t's much easier to make friends _____ y ou have similar in terests. A.who B.whe n C.whom D.that 解析： 正确答案：B 值得注意的是本题题干并不是定语从句，而是when引导的状语从句。学生容易误认为是定语从句， 先行词为friends，而错选。其实，后半句you have similar interests 并不修饰friends。句意：当你们兴趣相投的时候，交朋友就容易多了。这里用when引导时间状语从句。 04.Look out! Don't get too close to the house ____ window is broke n. A.whose B.which C.of which D.that 解析： 正确答案：A 当心！不要靠那所窗户破了的房子太近。首先判断题目中的先行词为house，然后判断从句和先行词的关系，window和house是所属关系，故用whose作为定语从句关系代词。 05.You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A.whe n B.where C. that D.there 解析：
大学英语六级语法 导学部分 误区： ●四六级不考语法 ●语法=单选题 语法？ ●语言的规矩和法则 ●连词成句 语言语法句子 四六级语法学什么？ 句子 句子的结构 一个句子多个句子的连接 （一件事）（多件事） 简单句并列句/复合句 第一章：简单句的核心 第一部分：简单句 第二章：简单句的补充 第二部分：并列句 基础语法 四六级语法第三部分：复合句 强调 第四部分：特殊用途的句子倒装 虚拟 真题应用长难句分析（全真题讲解） 第一部分：简单句 第一章：简单句的核心 一、简单句的核心构成 简单句一个句子（一件事） 世界是物质的，物质是运动的
n. + v. 主语+ 谓语 1 1 n. + 谓语v. 一主一谓，谓语动词的不同决定简单句的不同构成。 例子： I swim. I like English. 区分vt./vi. 1)意思 2)介词（prep.） ● I like English. ●The bride kissed the groom. ●Birds fly in the sky. ●We walked on the street yesterday. ●You look at me. 介宾结构 ● ●They offered a vacant post to me. I bought a present for you. I find HongKong ??? I find HongKong very beautiful. I find HongKong a place for shopping.
●我非常高兴。 ●I very happy. ??? I am very happy. 主系表 系动词 1.be动词（单独） 2.“变得” get become turn go grow 3.感官动词look sound smell taste feel “看/ 听/ 闻/ 尝/ 感觉起来……” 4.keep remain / seem appear 1. I ask you a question. 主谓双宾 2. You answer. 主谓 3. I love you. 主谓宾 4. You make my life complete.主谓宾补 5. I am happy. 主系表 主语+ 谓语 二、简单句的核心变化 （一）谓语动词的变化： 1. 时态：
最新英语六级复习资料（完整版）英语六级复习专题一完形填空--固定搭配英语六级复习专题一完形填空 1.account for说明…的原因，是…的原因 https://www.doczj.com/doc/0817910370.html,use…of…控告；谴责 3.allow for考虑到，顾及，为…留出预地 4.appeal to诉诸，诉请裁决(或证实等) 5.bring about导致，引起 6.call off取消 7.care for照顾，照料；喜欢 8.check in(在旅馆、机场等)登记，报到 9.check out结帐后离开，办妥手续离去 https://www.doczj.com/doc/0817910370.html,e up with提出，提供，想出 11.count on／upon依靠，指望 12.count up共计，算出…的总数
13.draw up起草，拟订；(使)停住 14.fall back on借助于，依靠 15.get at够得着，触及；意思是，意指；查明，发现；指责 16.go in for从事，参加；爱好 17.hang on to紧紧抓住；保留(某物) 18.turn out制造，生产；结果是；驱逐；关掉，旋熄 19.take over接受，接管；借用，承袭 20.take in接受，吸收，接纳；理解，领会；欺骗；包括 21.stick out(把…)坚持到底；突出，显眼 22.stick to坚持，忠于，信守；紧跟，紧随；粘贴在…上 23.set out陈述，阐明；动身，起程；开始；
摆放 24.set forth阐明，陈述 25.set about开始，着手 26.put in for正式申请 27.refer to…as…把…称作，把…当作 28.pay off还清(债)；付清工资解雇(某人)；向…行贿；得到好结果，取得成功 29.make up for补偿，弥补 30.look over把…看一遍，把…过目；察看，参观 31.look through详尽核查；(从头至尾)浏览 32.live on靠…生活，以…为食物lie in(问题、事情等)在于 33.lie in(问题、事情等)在于
大学四六核心语法 引言： 1.为什么学语法？ 语法（英语：Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法？ at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.
第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。
一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时
洛基英语，中国在线英语教育领导品牌 1.This watch is _______ by hand, not by machine, so it is very expensive. A. flat B. coined C. bored D. manufactured 2.These two horses look so much alike that we can not _______ one from the other. A. differ B. detail C. distinguish D. defeat 3.The president of that company was very calm during the political _______. A. failure B. fashion C. proceed D. crisis 4._______ is usually the chief enemy of the camera lens. A.Oxxasion B. vain C.Moisture D.Deck 5.The _______ left the ship after sixty hours of hard struggle. A. dash B. cell C. crew D. gay 6.On our way to Beijing, we visited Xi’an, a city of two million _______, and stayed there for two days. A. insects B. human C. inhabitants D. flights 7.One of the main reasons for air pollution is that many cars _______ smoke into the atmosphere. A. gather B. hire C. discharge D. escape 8.Don’t forget to _______ to let us know you arrived safely. A. cable B. cage C. border D. bay 9.She gave him a _______ that she could not come to his party. A. mistress B. shoot C. neck D. hint
大学英语四六级考试语法精要(五) partt-cet 2009年12月28日13:53 来源：考试大点击682次 虚拟语气 1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句 虚拟条件句主要有三种结构： 1)表示与现在情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“动词的一般过去时”（动词be的过去式一律用were）。 If I were you, I would not accept his offer. If I had time, I would certainly go to the cinema with you. 2) 表示与过去情况相反：主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”，从句谓语用过去完成时。 If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train. If I had been more careful, I might have passed that exam. 3) 表示与将来情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。 If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study. If it should rain tomorrow, I would not go out with you. 2. 虚拟条件句连接词if的省略 如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时，可以省略连接词if，但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面，形成倒装。这种句型主要用于书面形式。 Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks. Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time. Should it rain tomorrow, I would stay at home. 3. wish后宾语从句中的谓语构成 动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望，其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，有以下三种构成形式。 1) 表示现在不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用一般过去时。（be的过去式为were）。 I wish I had enough money to buy a car. I wish I were as young and energetic as you. 2) 表示过去未能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用过去完成时（had +过去分词）或“would / could + have +过去分词”。 I wish I hadn’t made such a mistake. I wish I could have done it better. 3) 表示将来不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。 I wish I would not get old. I wish I could travel around the world one day. 4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些动词后面的宾语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。 The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent. The teacher decided that you do the experiment first. 5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些名词后面的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。 My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately. He gave the order that they (should) do the experiment again. 6. 错综时间条件句
大学英语六级考试专项练习（词汇与语法） Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1.I feel that his subject gains a lot from the attractive A. presentation B. preparation C. preference D. potential 2.If you ask an agent to help you find an apartment, you have to pay him a before e you can rent the house. A. fine B. premise D. visit 3.A A. predominant B. premature C. preferable D. preliminary 4.Age alone will not as a candidate. A. preclude B. precede C. precipitate D. predict 5.There are still some people who A. conform B. preach C. project D. pound 6.Anne is so calm and A. practicable B. applicable C. practical D. appreciable 7.The book Black Beauty____ A. postulates B. ponders 8.His eyes almost when he saw that he had won. A. popped B. poked ed D. plugged 9.If we
英语六级语法大全：动词 动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs.考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com) 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。
英语六级绝密资料——咱再考一次吧 CET6中词汇有30道，共15分.30％是四级词汇，70％是六级词汇。一般48％的考生能拿7.5分，15％的拿10分，2％的拿15分。六级要求掌握5500个单词，与考研相比，只差206个。 答题要点：同义词均不选 特点：喜欢考难的单词, homogeneously 同一的,基因(前缀,词根adj adv) make a reservation 订房间: (出现两次) commitment 商业方面的约定engagement 一般的约定(也指订婚) gorgeous 秀色可餐，太美了lease 签租约 mortgage 抵押,贷款installment 分期付款 collide with 与......相冲突 六级的最爱： deprive of 剥夺budget 预算compensation 弥补，补偿 eternal永恒的intuition 直觉penalty 惩罚,点球 potential 潜在的in terms of在......方面sheer完全的 trivial 琐碎的 六级的旧爱： regardless of 除了 六级新宠（2002） demonstrate 演示demonstrated beauty 倾国倾城mingled情感、气息、气味的混合 永陪词汇（永远不成为答案）： claim有100多条解释Constrain 陪考：empirical 凭经验的，主观的 出现giant panda/species 就选死光光，绝种extinct 记忆方法：词根法＋联想法 spir=breath(呼吸) inspire吸入空气-->产生灵感 conspiracy共同呼吸-->同谋者 expire断气-->过期，满期 perspire出汗，流汗
2019年12月大学英语四六级语法讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词。 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词。 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语：（4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基础， 断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 【第二步】断开介词短语和非谓语动词 A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ） 在进行第一步的时候注意以下5种情况： 1如果动词前没有任何（落单的）连词，那么该动词应该是主句的谓语。 2如果动词前有两个或两个以上的连词，那么动词和连词的匹配遵守就近原则。 3如果动词比连词多两个或两个以上，说明有连词省略了或者把过去分词错当 成谓语动词。 4切割嵌套的从句：从句往往从连词开始到从句中的第二个谓语动词出现之前 结束。 5有些词既可以是连词，也可以具有别的词性 例如：that ：既可以是连词，也可以是代词或者限定词； than 、before 、after 、until 等既可以是连词也可以是介词
动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。1）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting. 我们正在开会。（having是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （has是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs.考试大－全国最大教育类网站(www．Examda。com) 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular
英语六级技巧：这7个必过的六级经验分享给大家英语六级技巧：这7个必过的六级经验分享给大家 1.单词：词汇是大学英语六级的重点，要多重视。如果你四级考的非常好，那就找本六级的核心词汇书去背就行了。如果四级考的一般，那就多辛苦，好好背吧。大家在记忆词汇的时候，要注意制定好单词记忆的计划。 2.语法：大学英语六级对于语法的考察很多，大家需要在复习的时候多照顾照顾语法知识。大家找本语法书，然后好好的研究，尤其是对于一些重点的语法知识。 3.阅读：阅读是六级最大的得分点，要好好复习。想要做好阅读，“精做”历年真题的阅读就可以了。巨微英语——四级真题/逐句精解对于真题阅读的解析很细致，这本书先是一句一句详细的注释阅读文章中的生词（词性、释意、近义词、反义词、同根词、词组、短语等等），后是把阅读文章句子语法一句一句的解析，这有助于大家对词汇和语法知识的夯实，很是适合基础不好的同学。 4.听力：这个是六级最难的题型，需要大家针对性的学习。想要做好听力，就需要多听听力音频。大家就可以把真题听力音频下载到手机上（零元课网站可以下载），然后就反复的精听，直到听懂为止。大家听得多了，英语语感自然就能够培养出来。 5.翻译：客观的说，英语六级的翻译还是比较的难，不过还好分值不大。大家就平时多背一些关于历史文化、传统习俗、社会
发展的词汇，这对于翻译还是很有帮助的。 6.作文：写作是英语六级比较简单的题型，复习起来也比较简单。大家要在夯实基础的前提下，对写作的一些技巧要好好学习掌握，尤其是写作常用的词汇句式以及模板都要好好学习。 7.真题：想要复习好英语六级，就一定要利用好真题资料。对于真题资料的选择，大家要根据自己的情况来，如果基础不好，用巨微英语就行。大家在练习真题的时候，一定要全面的掌握真题中的知识点，因为有些知识点是每年都会考的。 英语六级虽然比四级难一些，但是基本情况和四级是一样的。只要大家多用心，就一定能够考过英语六级。
大学英语六级语法基础： 一般现在时，过去时，过去完成时，现在完成时1.一般现在时 （1）表示经常性、习惯性的动作； eg：I get up at 7 o' clock in the morning. I leave school for home at 6 every evening. （2）客观真理，客观存在，科学事实； eg：The teacher told us: the earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 2.一般过去时 两种变化形式：在动词后加ed或不规则变化的动词； 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态： 常用时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等； eg：Did you go to Shanghai last week? 补充：used to/be used to （1）used to + do："过去常常"，表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在； eg：Mike used to take a walk. （2）be used to + doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词； eg：Mike is used to taking a walk. He is used to taking a shower with cold water. （3）be used to do：被用来做……
eg：Leaves are used to fight enemies in Kong fu movies as the weapons. 典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这 个动作发生在过去，因此应用过去时。 2.一般过去式和过去完成时的对比： （1）过去完成时： 过去的过去； eg：Before I came to Beijing, I had stayed in Shanghai. ① 一个句子里有两个谓语动词，一个发生在前，一个发生在后，发生在前的用 一般过去时，发生在后的用过去完成时； eg：When the police arrived, the thieves had run away. ② 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose 等，用过去完成时表示"原本…，却未能…" eg：We had hoped that you would come, but you didn't. We had thought that he would take part in the competition，but he didn't. ③ 虚拟语气： 若虚拟的现象与过去事实相反，则用过去完成时； eg：If you had come to my birthday party, you would have seen Yaoming. 虚拟语气中可以用had+过去分词，表示对过去事实的虚拟； 3. 一般将来时 （1）shall/will, shall用于第一人称，常被will 所代替; eg：Which paragraph shall I read first？ （2）be going to +不定式，表示将来；表示要发生的事情有了预先的计划、准
我的英语基础不好，但我顺利通过了去年年末的那次英语六级考试，这与我制订考前复习计划和在 考试中讲求做题策略有很大关系，下面把我的经验告诉大家。 备考时端正态度 "态度决定一切"，这是不变的真理。做什么事情都是如此，六级备考也不例外。 我的许多同学通过四级考试时并未认真准备，是"一不小心"跨过了四级门槛，因此错误地以为 六级考试也能"碰巧过关"，结果可想而知，只能以失败告终。道理很简单，英语四级考试的词汇与 题型其实在高考的时候就有所体现。经过了高考，许多人的英语基础都还很好，大学只要稍加巩固 ，花小力气就能取得大成果。但六级考试却是在大学英语的基础上出题，它需要扎实的单词记忆和 各种题型的深化训练，丝毫没有投机取巧的成分，抱着侥幸心理准备六级考试，当然不能成功。 我的第一次六级考试就是因为自己的疏忽而一败涂地。我自己分析了原因：没有扎实准备，想 靠运气过关，利用了数学里的"小概率论"，成功率当然为零。 阅读中记忆单词 由于每个人的具体情况不同，所以每个人的学习方法也不一样，但不管什么样的学习方法，考 试前制订复习计划是必须的。我自己给自己制订的六级考试的复习计划包括两部分：单词记忆和做 习题。 先说单词记忆。背单词要有正确的方法。我看到身边的很多同学，成天拿着一本六级词汇书读 、背，可快到考试了单词还没背完，而前面已经背过的也忘得差不多了。我的方法是在阅读中加强
记忆。单纯地背单词既浪费时间和精力，效果也很差；而单纯地在阅读中记忆，则会漏掉一些重要 的词汇。我建议先花一个月的时间把词汇书看一遍，在脑子里有个大致的印象，然后在大量的阅读 中不断地加深记忆。 我当时还准备了一个小的记事本，把不熟悉的单词写下来，并随身携带经常翻看。我喜欢挤时 间去看在阅读中遇到的单词，比如我通常在下课的时候把记事本拿出来看一看，在睡觉之前坐在床 上翻一下……这样记的效果特别好，因为不是强迫记忆，而是利用空闲时间"活动脑子"。在临考的 前一个月把词汇再翻看一遍，这样基本上就可以过单词关了。 习题后总结过错 至于做题这个环节，我集中安排在最后一个月。这有一个好处，在临考的前一个月做题，能找 到考试的感觉。 当然，做题也有技巧。这里我特别强调做题要注意自己的速度，通过不断的训练逐步达到"又 快又准"的要求。我在刚做题的时候，做快了正确率低，做慢了时间又不够用。怎么办？没有别的 办法，只能靠多做题来不断体会，不断提高。 但我不提倡"题海战术"。我认为多做题和题海战的最大区别在于：做完了题你是否真正消化了 。我在每做完一套题后会把错误的原因用红笔写在错误的旁边，反复琢磨出题者的考查目的和解题 的思路。我还经常回过头看一看以前的错误，检验一下自己是不是又重蹈覆辙。临考前一周把自己 做过的题拿出来快速地看一遍，关键是看错误的地方，并牢牢记住。这样复习一段时间，会