地震来临时，怎么办？
——“防震减灾”活动课教学设计
【设计理念】
针对学生对发生地震后如何自我防护的意识较淡薄，因而根据学生年龄特点，首先采用播放地震纪实视频营造气氛设定情境，提出如何守护自己生命的话题。然后让学生把收集的地震知识资料进行交流，懂得用地震前的防震知识来守护生命。然后通过讲述案例故事，让学生知道如何及时自救互救，最大限度地保护自己和拯救别人的生命。让学生在场景感受中，辨别出地震时一些错误的避险防护，讨论正确的防护做法，并通过现场防震避险模拟演练，提高学生对突发事件的应变能力。在最后环节设计了知识竞答加深学生对“防震减灾”主题的深刻理解，更加珍爱生命！
【活动目的】
1．通过学习让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生的观察能力和自我保护意识。
2．学生在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
3、让学生观看防震减灾课件，了解自救方法。使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。使学生知道在地震灾害中如何紧急避险，最大限度地保护自己，更加地尊重生命、珍爱生命。
【教学重、难点】
指导学生通过查阅资料了解地震的危害，增强学生对地震的认识，引导学生掌握一些自救方法。
【活动准备】
1．教学课件。搜集一些地震知识图片、地震时的避险措施制成课件。搜集地震后自救和互救的成功案例。
2．有关地震的视频，防震科普片。
3．教室、家庭平面图。
【活动过程】
一、课前谈话：观看地震视频，感受地震的可怕。
（一）播放《唐山大地震》视频片断。
师：上课之前，让我们先来看一段电影片断。
（二）师谈话激趣。
师：这是电影《唐山大地震》的片段，看完之后，你有什么感受？
（三）列举历史上几次大地震的危害。
1．唐山大地震
师：就是这次地震，造成了24万人遇难……
2．汶川大地震
师：20XX年汶川发生了8.0级地震……
3．中国百年大地震。
师：看，近一百年来，中国就发生过这么多地震。
师：地震是可怕的，带来的伤痛，更是无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识，相信就会减少伤亡，降低伤痛。今天这节课我们就来讨论地震来临时，怎么办？让我们一起来学习防震减灾自救的知识，用知识来守护
我们的生命。
（四）出示课题：地震来临时，怎么办？——“防震减灾”用知识守护生命
二、震前：学习地震预防知识（提高避险意识，留心观察地震前兆）
（一）学生对地震的认识。
师：地震是怎么回事呢？通过课前查找资料，你能用一句话来介绍吗？
师：让我们来看图简单了解一下。
（二）地震前有哪些前兆？
1．师过渡：遗憾的是，虽然早在2000年前张衡就发明了地动仪，但由于种种原因，现在人类还不能准确的预测地震何时发生。但是，一些大地震还是有一些前兆的。那地震前有哪些前兆呢？
2．学生交流汇报。
3．投影出示，地震前兆
师总结：同学们搜集的资料真多，老师将最常见的地震前兆归为这几种：……4．我们为什么要了解这些地震前兆呢？地震前除了要了解地震前兆，我们还要准备些什么呢？
（三）防震准备。
1．提问过渡：除了地震前兆，震前准备什么？如何准备？
2．阅读“家庭防震避震方案”。（课件出示）
师：请8位同学给大家读一读。
3．操作体验：“防震避难袋”里装什么物品？说明理由。
师：我们的“防震避难袋”里需要准备什么？为什么准备？
4．填写“防震避难袋”物品清单
师：请拿出“防震避难袋”物品清单，选择屏幕上你认为最重要的物品，填写进表格中，并用一两个词说明理由。
师：谁来说说你选择什么物品？为什么？
6．了解日本的避难袋准备了什么物品。
师：为什么印尼发生7.9级地震引发海啸，造成29万人遇难。而日本9.0级地震引发的海啸。死亡人数不超过1万。因为日本对预防地震有着丰富的经验，我们来看日本的避难袋里还会装什么？
7．小结：所以避难袋的重量要轻，体积要小，要因地域、季节、个人身体而异。
三、震中：学习怎样避震？
过渡：了解了地震前兆，准备了避难袋，是不是就不用怕地震，万无一失了呢？其实地震中，怎么样避震也很重要。让我们来看看汶川地震中真实的案例。（一）案例：
1．两个地震疏散演练案例：
（1）案例二：桑枣中学
师：桑枣中学为什么能创造奇迹？
（2）案例二：绵阳的西南科技大学
师：而西南科技大学呢？
（3）小结：
地震疏散演练——
练与不练，不一样；
平时演练入脑入心，关键时刻救人一命。
（二）模拟演练，发现问题。
1．交流谈话，突发警报。
提醒学生地震了，让孩子想办法逃生。
师：地震了，快想办法逃生呀！
2．采访学生，交流感受。
师：在逃生过程中，你是怎么做的。
3．告知演练的很重要性。
师：如果真的发生了地震，逃生的时间只有一两分钟，机会只有一次。我们能这样逃生吗？
（三）讨论交流，梳理正确的逃生方法。
师：那地震时，怎样才是正确逃生呢？如果真的地震了，你可能在室内怎么避震？一起来看图片。
1．室内避震。
图片分别介绍了在家里、在影剧院、在教室里的避震方法。室内避震的共性是“伏而待定”。迅速躲避到一个相对牢固的桌椅下或三角空间处，蹲或趴下，护住头部。
2．伏桌子和家具的下方，还是旁边？
你同意哪一种观点？
3．了解“地震活命三角区”
师：什么是地震活命三角区
4．图片展示：活命三角区
师：这些地震后的照片真实地告诉了我们“地震活命三角区”很重要。
适时点拨：（资料）
5．寻找“地震活命三角区”。
师：考考你我们教室的“活命三角”在哪里？
师：那家里呢？请用“☆”在平面图上圈出“活命三角”。一大组找两间“卧室”，二大组找两间“卫生间”，三大组找客厅，四大组找“餐厅和厨房”。
师：请各组派一位同学到黑板上来标一标。
师：我们一起来看“地震活命三角区”找对了吗？
2．户外避震
介绍了在行驶的公共汽车、在百货商场、在野外的避震方法，室外避震的共性是：尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。
师：说完了室内避震，那室外呢？
3．地震逃生要领。
师生总结：
黄金12秒预警时间：是跑还是躲，瞬间抉择
室内避震——“伏而待定”：就地躲避，利用三角空间，蹲或趴下，护住头部。
室外避震——尽量到开阔的空地，降低重心，护好头部。
（四）地震疏散演练，学以致用。
地震警报响起，学生进行合理，有序地逃生。
师：这是平师附小“疏散演练注意事项”，请仔细阅读。
1．阅读：平师附小“疏散演练注意事项”
（1）信号：当发出地震警报时，同学们听到第一声哨声马上就地避险。在十几秒内迅速抱头、用书包或书本等物品遮住头部，闭眼躲在各自的课桌边。
（2）震一停，要紧急疏散，将教室前后门打开，离开教室，迅速有秩序撤离，并确保路线畅通。撤离的顺序是：一二三四大组依次分别从前后门跑出教室。撤离撤离时千万不要拥挤。
（3）正确的逃生方法：低姿匍匐或下蹲，以防被砸，头顶书包等重物保护头部，不惊慌、不拥挤、不嬉戏打闹，听从指挥，相互照应，有序撤离。
2．进行简单的防震演练
3．以教室为例，进行一分钟的防震演练。
师：接下来我们就实地进行一次地震避险演练。
【板书设计】
震前——防震准备
地震前兆避难袋
震中——避震
躲避——生命三用区——蹲趴——护头部
机动环节：
四、震后：学习自救互救常识。
阅读教材相关内容说出震后互救的应遵循的原则？
震后互救的应遵循的原则：
①先救近，后救远。②先易后难，先救轻伤员和青壮年、医务人员，以增加帮手壮大救助队伍；③)先救“生”，后救“人”；④听仔细（注意倾听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声）；⑤要仔细确定被困人的位置，不要盲目乱挖、乱刨，以防止意外伤亡。
五、地震知识抢答赛。
我们刚才掌握了地震时的防护和地震后的自救互救知识，现在请各小组进行抢答。请各小组看屏幕题目。（以先举手为主，各小组比赛，答对的小组可以加一面小旗。）
师：读出屏幕题目，现在我们来再看看各组得旗情况。（公布比赛结果）
六、总结升华、呵护生命
小结：同学们，在大家热烈的比赛中我们相信你已经成为学会了地震时的防护和地震后的自救互救知识。相信大家在地震发生时一定会用所学到的知识，最大限度地保护自己。所以从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，就可以做到防震减灾，从而保护生命，减少损失。让我们用知识守护生命，呵护生命。希望同学们学会珍爱生命、守护生命，将自己的生命谱写的更加辉煌！
地震来临时，怎么办？ ——“防震减灾”活动课教学设计 【设计理念】 针对学生对发生地震后如何自我防护的意识较淡薄，因而根据学生年龄特点，首先采用播放地震纪实视频营造气氛设定情境，提出如何守护自己生命的话题。然后让学生把收集的地震知识资料进行交流，懂得用地震前的防震知识来守护生命。然后通过讲述案例故事，让学生知道如何及时自救互救，最大限度地保护自己和拯救别人的生命。让学生在场景感受中，辨别出地震时一些错误的避险防护，讨论正确的防护做法，并通过现场防震避险模拟演练，提高学生对突发事件的应变能力。在最后环节设计了知识竞答加深学生对“防震减灾”主题的深刻理解，更加珍爱生命！ 【活动目的】 1．通过学习让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生的观察能力和自我保护意识。 2．学生在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。 3、让学生观看防震减灾课件，了解自救方法。使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。使学生知道在地震灾害中如何紧急避险，最大限度地保护自己，更加地尊重生命、珍爱生命。 【教学重、难点】 指导学生通过查阅资料了解地震的危害，增强学生对地震的认识，引导学生掌握一些自救方法。 【活动准备】 1．教学课件。搜集一些地震知识图片、地震时的避险措施制成课件。搜集地震后自救和互救的成功案例。 2．有关地震的视频，防震科普片。 3．教室、家庭平面图。 【活动过程】 一、课前谈话：观看地震视频，感受地震的可怕。 （一）播放《唐山大地震》视频片断。 师：上课之前，让我们先来看一段电影片断。 （二）师谈话激趣。 师：这是电影《唐山大地震》的片段，看完之后，你有什么感受？ （三）列举历史上几次大地震的危害。 1．唐山大地震 师：就是这次地震，造成了24万人遇难…… 2．汶川大地震 师：20XX年汶川发生了8.0级地震…… 3．中国百年大地震。 师：看，近一百年来，中国就发生过这么多地震。 师：地震是可怕的，带来的伤痛，更是无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识，相信就会减少伤亡，降低伤痛。今天这节课我们就来讨论地震来临时，怎么办？让我们一起来学习防震减灾自救的知识，用知识来守护
文件编号：TP-AR-L3803 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. （示范文本） 编订：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 大班防灾减灾安全教案 (正式版)
大班防灾减灾安全教案(正式版) 使用注意：该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的具有指导性，规划性的可执行计划，从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一、班会目标： 1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育 周”活动，提高学生的安全意识和应对突发事件的避 险自救能力。 2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发 生。 二、班会过程： (一)介绍首个“防灾减灾日”的知识。 20XX年3月2日，国家减灾委、民政部发布消 息，经国务院批准，自20XX年起，每年5月12日为 全国“防灾减灾日”。其意义：20XX年5月12日，
我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。 (二)让同学们广泛发言，畅谈对我们影响较大的自然灾害由哪些?学生回答后，由老师做总结。 1、地质灾害：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 2、洪涝及其它灾害：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。 3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。 4、热带气旋灾害：五、冰雹灾害： 5、海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤
防震减灾基本知识 导读：本文是关于防震减灾基本知识，希望能帮助到您！
一、设立全国“防灾减灾日”的重要意义 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和经济社会快速发展的背景下，我国面临的自然灾害形势严峻复杂、灾害风险进一步加剧、灾害损失日趋严重。 2008年5月12日，四川汶川发生里氏8．0级特大地震。为表达对灾害遇难者的追思，增强全民忧患意识，提高防灾减灾能力，弘扬团结抗灾的精神，经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 二、灾害来临时如何应对 1、台风避险自救提示 （1）留意气象台的台风预警消息，避免外出，以防被砸、被压、触电等不测；（2）搬移窗台上的花盘或者其它悬挂物品，及时加固室外容易被风吹动的物体；（3）不要去台风经过的地区旅游，更不要在台风影响期间到海里游泳或者驾船出海；（4）在高空、水上等户外作业的人员要停止作业，在危险地带工凭借的人员要及时撤离；（5）如果一定要出行，请注意远离迎风门窗，不要在大树下躲雨或停留。 2、地震自救逃生要点 （1）突发地震，如果在室内，要及时躲到两面随重墙之间，如厨房、厕所等狭小空间，千万不能在窗户、阳台附近停留，不能使用电梯；（2）如果在公共场所，应躲到离自己最近而且比较安全的地方，如桌柜下、舞台下，绝对不能停留在高楼下、狭窄的胡同等危险地方；（3）如果房屋倒塌，应待在床下或桌下，要
等到地震停止再移出室外或者等待救援；（4）如果不幸被埋在废墟中，应先清除压在身体腹部以上的物体，保持呼吸畅通，并利用身边的金属、石块等硬物敲击向外界求援。 3、如何应对洪涝灾害 （1）居住在山洪易发区的居民，平时应尽可能学习了解一些山洪灾害防御知识，每遇连降大暴雨时，必须随时保持高度警惕；（2）在山区丘陵环境下被洪水围困时，要固守在高地等待救援，或等待陡涨陡落的山洪消退后即可解围；（3）当被洪水困于低洼地带情况危急时，可利用通信工具寻求救援；无通信条件的，可制造烟火或来回挥动鲜艳的衣物或集体同声呼救，不断向外界发出紧急求助信号，同时要寻找较大的漂浮物等，主动采取自救措施。 4、高层建筑火灾 （1）不要乘坐普通电梯，要走消防通道逃生。 遇到高层建筑火灾，应尽量利用建筑物内设施逃生，比如乘坐消防电梯，或通过室内防烟楼梯、普通楼梯进行逃生。不能乘坐普通电梯。（2）选择正确的逃生方向 当着火点在本楼层时，仍应就近向紧急疏散口撤离，若着火点位于上层，要向楼下逃去；若着火点位于下层，且火和烟雾已封锁向下逃生的通道，应尽快往楼顶平台逃生；若向楼顶平台逃生时发现被火、烟追赶上或向上的通道被封锁时，要果断地改变逃生路线，从另一层楼的安全通道逃生。逃生时要用浸湿的毛巾或衣物捂住口鼻。
小学生防震减灾主题班会教案 三（1） 活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。 活动准备：收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。 活动过程： 一、情境导入 世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识?今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护? 二、活动过程 1、小组内相互交流，了解地震的成因。 2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。 3、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。 一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。 例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。 4、地震发生时，如何进行个人防护? (1)如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 (3)如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 (4)如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。 (5)如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。 (6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。 (7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。 5、地震防护演习。 三、班会小结： 说说你这节班会课有哪些收获?
防灾减灾安全教育教案 一、班会时间:2017年5月4日 二、班会地点:二一班教室 三、参加人员:全班同学及班主任 四、主讲人: 王艳艳 五、班会主题: 防震减灾安全教育 六、活动目得:通过此次活动,使学生学习了解“防灾减灾日”得确立时间、意义与设立目得与地震得相关常识,以及在地震来临时,应当如何进行自救,互救,以及如何进行避震等。让学生懂得怎么样进行避震减灾,努力把伤害降到最小。 七、主要内容: 1、了解“防灾减灾日”得确立时间、意义与设立目得 2、介绍地震得相关常识,使学生学会判断大震前得前兆; 3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点; 4、组织学生在模拟地震中进行逃生与自救互救活动、 八、形式: 展示四川地震造成得伤害得图片与资料,默哀1分钟,通过视频介绍地震得相关常识、地震前准备、避震方法,组织学生在模拟地震中进行逃生与自救互救活动演习。 九、活动过程 一、导入 师:2008年5月12日14时28分,中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难,三十余万人受伤,数百万人流离失所。(播放视频材料)今天就是汶川地震4周年,首先让我们全体默哀一分钟,为“512”汶川特大地震中不幸罹难得同胞祈福。(组织师生默哀一分钟)所以,经中华人民共与国国务院批准,自2009年起,每年5月12日为全国“防灾减灾日”。那大家一定想知道地震就是怎么回事吧！让我们一起学习。 二、新授 (一)介绍地震得相关常识,使学生学会判断大震前得前兆; 师:刚才我们已经瞧了汶川地震得情景,那么地震前有什么前兆呢？让我们一起观瞧视频。 师小结:井水就是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天旱井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有得变颜色, 有得变味道。 震前动物有预兆;老鼠搬家往外逃; 鸡飞上树猪拱圈; 鸭不下水狗狂叫;
防震减灾基本知识-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
地震基本知识 一、地球内部构造及板块运动 1、地球内部构造 我们赖以生存的地球，其形状与内部构造像鸡蛋（图1－1），分为三层：地球的最外层叫地壳；地壳下面的部分叫地幔；地球最中心的部分叫地核。 图1－1地球内部的构造 2、地球的板块运动 板块构造学说是研究地球岩石圈板块的成因、运动、演化、物质组成、构造组合、分布和互相关系以及地球动力学等问题的地质学的一个分支。 图1－2地球板块分布示意图
板块构造学说认为地球岩石圈分解为若干巨大的刚性板块即岩石圈板块，重力均衡地位于塑性软流圈之上，并在地球表面发生大规模的水平转动，板块与板块之间互相离散，或相互汇聚，或相互平移，引起地震、火山和构造运动。 二、地震的成因与分类 1、地震的成因 在地壳岩石下面，为厚度不等的软流层，由于软流层的运动而带动地壳的板块运动，板块相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部的岩石产生错动或断裂，引起地面强烈振动，这种振动就是我们平时所说的地震。 2、 地震的分类 地震按成因分为：构造地震、火山地震、塌陷地震、诱发地震、人工地震。 ⑴ 构造地震 构造地震是地球构造运动引起的地震。世界上百分之90以上的地震、几乎所有的破坏性地震属于构造地震。图1-3 ⑵ 火山地震 火山地震是由火山爆发而引起的。这类地震只占全世界地震的7%左右。 ⑶ 塌陷地震 由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。 ⑷ 诱发地震 由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。 图1－3 图1－4 火山地震
防震减灾主题班会教案 一、活动目的： 1．使学生了解有关地质灾害的基本知识，让他们做个防震减灾知识的小宣传员。 2．使学生掌握避险要点，提高学生的自救、自护能力。 需要准备的课件：相关防震减灾的PPT；相关地震的视频。 二、教学过程： 1、雪灾 遇到雪灾时的避灾方法： A:选择背风的地方进行躲避，不可顺风而逃 B;2、如遇大雪围困或迷路，白天可用鲜艳的衣物或红旗、夜晚可点燃可燃物发出求救信号。 C:在雪地里行走时，应戴上墨镜，以防雪盲。 D:受伤后的自己治疗 2、雷击 A:碰上雷雨天气，最好迅速进入有防雷装置的建筑物内避雷 B;在户外时，不要在山峰、山脊、孤立的高大建筑物、大树下或电线杆子下避雨。 C:在空地上应该立即蹲下，尽量降低身体的高度，低下头，同时双脚并拢，以减少人体与地面的接触范围。 D:不要带铁器在户外行走，不要在河边避雨。 E:雷雨天最好不要拨打、接听手机和座机，或者使用电话上网，应该
拔掉电源、电话线及电视闭路线 F:打雷时不能接近正在作业的电力设施，要小心绕开电线头，以免触电。 3、怎样避险泥石流 A、泥石流来临时怎样逃生？ (1)、立刻与其成垂直方向两边的山坡上面爬 B、在野外如何防止遭遇泥石流？ （1）、下雨时不要在沟谷中停留或行走。 （2）、听到连续不断雷鸣般的响声，应立即向两侧山坡上转移。（3）在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越 C、什么地方可以躲避泥石流？ （1）、离泥石流较远的台地是最好的避灾场所。 4、防汛备灾 A、遇到暴雨，低洼地区、地下室等易淹水地区不要住人，要搬往高处居住。 B、要对排水管道进行及时清理，以保持水流畅通。 5、防火备灾 A、火灾原因 B、火灾逃生 (1)、熟悉几条逃生路线 (2)、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物 (3)、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全
防震减灾知识 地震是一种自然现象。 地震，俗称地动。它像平常的刮风下雨一样，是一种常见的自然现象，是地壳运动的一种表现，即地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。据统计，全世界每年发生地震大约500万次。其中，绝大多数地震很小，不用灵敏仪器便觉察不到，约占地震总数的99%，其余的1%，约5万次，才会被人们感觉出来。一般情况下，5级以上地震就能够造成破坏，习惯上称为破坏性地震，平均每年发生约1000次；7级以上强震平均每年18次；8级以上大震每年发生1—2次。 地震有前兆吗 地震和风雨等自然现象一样，是有前兆的，是可以预测预报的。当地壳的应力应变在逐渐积累、加强的过程中，就会引起震源及其附近物质发生物理、化学等一系列异常变化。我们称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆。一般我们将地震仪器观测到的地球物理场、化学场和微小地形变异常称为微观前兆，而将动植物和自然界所表现出的异常，称为宏观异常。 震前动物异常 地震前动物比人先知先觉的科学道理目前尚不完全清楚，但是震前动物的异常现象在我国古代地震资料中早有记载。据不完全统计，在震前有异常的动物就有几十种，空中飞的，地下跑的，水中游的无处不在。我国地震区群众根据地震前动物异常反应编写了预报地震的歌谣：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞树上高声叫。冰天雪地蛇出洞，大猫衔着小猫跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼朝水面乱跳跃。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，综合异常作预报。总之，震前动物异常比较普遍，表现行为有：烦躁、惊慌、不安、活动反常、不吃食、不进圈，有的萎蘼不振表情傻呆。动物异常出现的时间多集中在震前几分钟至两三天，以震前一天反应居多，震中区最为集中。 4.动物出现异常到发震时间有多长?一般来说，地震的震级越大，越接近临震，动物异常的种类及数量就越多，反应程度也就越强烈。其发震时间为： (1)牛、马、羊、猪震前几小时至一天。 (2)老鼠?震前一至五天，甚至半个月。 (3)鸡?震前一至两天。 (4)狗?震前半小时至两天。 (5)蛇?震前二至三天，冬眠早出洞。 (6)鸽子?震前几小时甚至一天。 (7)鱼类?震前几小时至十天。 震前植物异常 震前植物异常现象与气温、地温变化有一定的关系。表现为在冬季果树开花、重果，竹子开花，竹笋发芽，树干裂缝，提前发芽长叶。在夏季，如成熟南瓜重新开花，含羞草、榕花树叶子开合时间反常等。 震前气象异常 临震的气象异常种类繁多，形式多变，主要包括震前风、霜、云、雨、雹、雪、声、光、电、气压、地温、气温、旱涝、日月光象等等，是非常丰富的。震前出现兰、白闪光，红绿光防震减灾宣传
安全教育防震减灾主题班会教案 安全教育防震减灾主题班会教案活动目的： 1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。 2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我 保护能力，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。 活动过程： 一、导入： 1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上 学去的时候，家里人都对我们说了些什么？为什么每天都 说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的 发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是 脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。 2、板书班会主题：防灾减灾安全教育 3、学生齐读并理解班会主题。 二、师生互动活动：、师生共同回顾学校六条禁令。 、分组讨论： 1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？
2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山 路滑坡、防蛇、防蚊虫？ 4、你知道哪些交通安全知识？ 集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。 三、学生做好相应的笔记。四、小结。这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。 安全教育防震减灾主题班会教案这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。 气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。 2.人多先找藏身处。学校,商店,影剧院等人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。 3.远离危险区。如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。 4.被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员。 安全教育防震减灾主题班会教案活动目的：学习校
防震减灾知识问答题 1．你知道地震是怎么回事吗? 简单地说，地震就是地球表层-地壳运动产生的自然灾害。我们生活的地球，表层并不是一个整体，分成很多小块，小块间相互运动就产生地震。小块运动，一是由于地球在公转的时候引力不同，造成内部岩浆运动，进而影响地壳，这就是通常所说的地震；另一种是人为造成地壳运动，称为人工地震。 2．地震能预报吗？ 地震预报是世界公认的科学难题，在人类目前所掌握的技术条件下，还很难准确地预测地震。原因：地震一般发生在地球表面以下10-1000公里处，人类目前还没有办法能够探测到地球表面以下这么深处地壳运动变化情况。 有时候有人传言，说某时某地会发生地震，我们可以笨脑子想一想：专家都无从预知，民间百姓又何以知道呢？ 3．什么是地震谣传？ 有时，会有一些关于地震的“消息”在社会上流传，它们并非是政府公开发布的地震预报意见，而是地震谣传。 强烈地震灾害造成人们对地震的恐惧，加之对地震知识和相关法规不够了解，人们便容易偏听偏信一些无根据的、所谓的“地震消息”，这是地震谣传得以存在的土壤。产生地震谣传的具体原因有：①把一些自然现象，如由于气候返暖果树二次开花，春季大地复苏解冻而引起的翻砂、冒水等现象，误认为是地震异常。②地震部门正常的业务活动，如野外观测、地震考察、对某种前兆异常的落实、地震会商、抗震会议、防震减灾宣传等，引起的猜疑。 ③来自海外蛊惑人心的宣传，或别有用心的造谣。④受封建迷信思想的蒙蔽而上当受骗。 4．怎样识别地震谣传？ ①如果传闻中把地震发生的时间、地点讲得非常具体，甚至对发震的时间精确到“上午”、“晚上”等，一定是谣传。 ②跨国地震预报。如果传说地震是由外国人预报的，那肯定是谣传，因为这既不符合我国关于发布地震预报的规定，也不符合国际间的约定。 ③对地震后果过分渲染的传言。有时，特别是强震发生后常会出现“某个地方将要下陷”
2020防震减灾主题班会教案 以下是由范文大全PQWTT为大家收集整理出来的防震减灾主题班会教案，希望能够帮到大家。 防震减灾主题班会教案 活动目的： 1、通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作; 2、帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力; 3、保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 活动过程： 一、地震时该怎样办 1、躲在桌子等坚固家具的下面 大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。 2、不要慌张地向户外跑 地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。 3、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位， 打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开， 确保出口。 4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来 砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据 情况，进入建筑物中躲避比较安全。 5、地震发生后应当采取哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有 重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施 自救。a、要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。 c、用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。 d、几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。 e、寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。 f、一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。 g、保存体力，不要盲目大声呼救。在周围分安静，或听到上面有人活动时，用 砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。
防震减灾科普知识 一、地震知识 1.地震是一种自然现象，平均每天发生地震4万多次。早在公元前23世纪，我国尧舜时代就已记载到发生在山西现称薄州的地震。 2.我国目前仍处在20世纪地震活动第5个活跃期，直至本世纪初。 3.给人类以生命环境的地球内部可分为地核、地幔、地壳三层。地壳又分成许多板块，如太平洋板块、欧亚板块、美洲板块、非洲板块、南极板块等六大板块，以及许多次级板块。 4.地震的发生是由于地球板块的飘移、互相碰撞，使地球内部缓慢积累的大量能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动叫地震。 5.按成因，地震可分为天然地震（如构造地震、火山地震、陷落地震等）和人为因素的地震（如水库地震、核爆地震等）。其中构造地震对人类危害最大，因为它是地球内部地质构造变动导致岩石断裂而引起的地震。 6.地球内部发生地震的地方叫震源，震源在地球表面上的投影点叫震中，地面上任何一点到震中的距离，叫震中距。 7.地震分浅源地震、中源地震和深源地震。震源深度在距地表70公里内的地震叫浅源地震；震源深度在70－300公里内的地震叫中源地震；震源深度在300公里以上的地震叫深源地震。其中浅源地震破坏性最大。 8.地震时，震源以地震波的形式向四面八方传播。地震波是由纵波和横波组成。纵波传播速度快，上下颠动，衰减也快，一般在震中附近
才能感觉到。横波传播速度慢，左右摇晃，振幅大，作用时间长，对建筑物造成破坏作用的主要是横波。 9.凭感觉人们可以判断地震的远近。先感觉到上下颠动明显，后感觉到左右摇晃比较明显，则为近震，此时震中就在附近，应立即避震；先感觉到左右摇晃比较明显，上下颠动不明显，则为远震，此时不必惊慌。 10.表示地震能量大小的等级叫震级，释放能量越大，震级也就越大。目前世界上记录到的最大的地震是8.9级的地震；1960年5月22日发生在南美洲智利的8.9级地震，1906年1月31日南美洲厄瓜多尔——哥伦比亚边界近海中及1933年3月2日日本三陆东边海中也增发生8.9级地震。 11.一次地震只有一个震级。例如：1979年7月9日溧阳发生的6级地震，波及宜兴，对宜兴来说，这是地震震级也是6级。 12.地震的发震时间、震中位置和震级叫地震三要素。 13.地震级大小可分为：（1）微震：即2.8级以下的地震叫微震，人无明显感觉；（2）有感地震：2.8－4.5级以上的地震，人有感觉；（3）破坏性地震：一般4.5级以上的地震就会造成人员伤亡和财产损失，这种地震叫破坏性地震；（4）中强地震：4.5－6.9级的地震；（5）强烈地震：震级在7级以上，破坏性大，影响面大的地震。 14.地震烈度：是指地震时对地面的破坏程度。一次地震，距离震中不同的地方烈度也不同，同一距离上的烈度也会不同。烈度与震级大小、震中远近、震源深浅、地质条件、地表建筑物的质量好坏有关。
二年级安全教育教案——防震减灾 一、教学目标： 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害， 二、教学过程： （一）面临地震，如何做好防震减灾？ 1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。 2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。 （二）发生险情时，如何救助？ 1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。 2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。 （三）地震时如何进行个人防护？当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。 1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸。 2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。 （四）学校避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！ 三、学生交流了解到的防震知识。 四、小结地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。 小学生防震减灾小知识 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、
防震减灾科普小知识宣传单 一、公众防震知识 1、地震是怎样发生的 由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。 2、做好家庭防震准备 （1）在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划。 （2）须根据政府或有关部门的防震要求，准备食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清周围环境的情况。 （3）住房的建造质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震？女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 （4）合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把牢固的家具下腾空，以备震时藏身。准备一个家庭震包，放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生 我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。 1、学校的避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 4、户外的避震 就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。 5、遇到特殊危险时的自救方法 燃气泄露时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。 毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。 应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂；危险品，易燃、易爆品仓库等。 卫东区行知小学
初中防震减灾主题班会教案 通过开展防震减灾主题班会树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。，那么，下面是给大家整理收集的初中防震减灾主题班会教案，供大家阅读参考。 初中防震减灾主题班会教案1 教学目标： 1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。 2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。 教学重点： 防震减灾的正确应对措施。 教学难点： 让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。 教学内容： 一、地震的产生 地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。 二、地震的危害 汶川大地震
20xx年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地! 截至xxxx年5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。 三、地震的预兆 1. 地下水异常。 由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。 井水是个宝, 前兆来得早, 天雨水质浑, 天早井水冒, 水位变化大, 翻花冒气泡, 有的变颜色, 有的变味道。 2. 动物异常。 震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。
“防震减灾”知识竞赛试题（100题） “防震减灾”知识竞赛试题（100题） 1.地震时，人们往往先感到颠簸，随后才感到晃动，（A）的到达警告人们尽快做出防备。 A.纵波 B.横波 C.面波 2.在商场、书店、展览馆、地铁等处避震，应选择（B）的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西保护头部。 A.玻璃 B.结实 C.塑料 3.在影剧院、体育馆等处避震，应就地（B）或趴在排椅下。 A.站立 B.蹲下 C.快跑 4.在操场或室外遇到地震时，可原地不动蹲下，双手保护
（A）。 A.头部 B.腹部 C.胸部 5.在操场或室外遇到地震时，注意避开高大建筑物和（C）。 A.楼房 B.房屋 C.悬挂物 6.在户外避震应就近选择（B）避震，蹲下或趴下，以免摔倒。 A.堡坎下 B.开阔地 C.广告牌下 7.当地震引起火灾时，要用（B）捂住口鼻，逆风匍匐逃离火场。 A.布 B.湿毛巾 C.纸
8.地震发生后，应当（C）。 A.传播谣言 B.听信谣言 C.从不同媒介了解地震的情况 9.地震发生时，以下那种手段能有效避免次生灾害发生（A）。 A.切断电源、燃气源、火源 B.切断水源 C.关好门窗 10.在地震发生时人们首先要保护的身体部位是（A）。 A.头部 B.胸部 C.双手 11.地震时人会站立不稳，此时应该（B）。 A.使劲跑 B.蹲在地上 C.叫喊 12.地震发生后，从高楼撤离时应当（A）。 A.走安全通道
B.跳楼 C.乘坐电梯 13.在楼房遇到地震时应该（C）。 A.跳楼 B.躲在窗下 C.用枕头或软垫护住头部，就近躲在床、桌下或厨房、卫生间、储藏室等小开间内 14.在学校上课遇到地震时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的（B）。 A.窗户边 B.课桌下或桌旁 C.过道上 15.地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃，以下最不安全的地方是（C）。 A.床下 B.桌子底下 C.窗子边 16.乘坐正在行驶的电（汽）车内遇到地震时，（B）。
防灾减灾安全主题班会教 案 Final revision on November 26, 2020
四年级“防灾减灾”主题班会教案 王茜活动目的： 1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。 2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。 活动内容： 常见灾害及预防自救、自护常识。 活动过程： 一、导入： 1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么（交待安全的话）为什么每天都说同样的话呢一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。 2、板书班会主题：防灾减灾安全教育 3、学生齐读并理解班会主题。 二、师生互动活动： （１）、师生共同回顾学校六条禁令。 （学生自由发言，教师做相应的补充与强调） （２）、分组讨论： 1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？ （教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。） 2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？ （教师根据学生发言引导学生注意：1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。3、洪水中的自救。暴
雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。 3、在校园内有哪些危险的游戏不能玩？ （教师根据学生发言强调：不打架、不在校园内奔跑、不玩危险的玩具等。） 4、你知道哪些交通安全知识？ （教师根据学生发言强调：要遵守交通规则，不在马路上追赶、玩耍，要走人行道、、、、、、） （3）集体交流，教师引导学生掌握安全知识，学会保护自己。 三、学生做好相应的笔记。 四、小结。 这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应掌握一些安全知识和制度，懂得保护自己。
防灾减灾主题班会 三年级三班活动目的： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生懂得地震防护知识及其灾害小常识。 活动过程： 一、地震知识介绍： 地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常只有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验表明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。 二、介绍几种可以简单辨识的地震前兆 1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。 无雨水质浑，天旱井水冒。 水位变化大，翻花冒气泡。 有的变颜色，有的变味道。 2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。 骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。 老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。 冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。 3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。 临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。 大震将至要果断，迅速行动快避险. 三、在震中紧急避险的方法 1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易形成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。
地震与防震减灾 胡俊鑫 （班级：1503301 学号：1503301-25） 摘要：地震是造成人民生命财产损失最严重的灾种之一，如何全面地开展防震减灾以最大限度地减小地震带来的损害是一个世界性的难题。近年来，地震预测预报、工程抗震、地震预警系统等一系列先进技术应运而生，建筑结构的抗震设防与抗震设计的基本要求对防震减灾也具有重要意义。 关键词：地震预测；地震预警；建筑结构；抗震设防 一、前言 我国是世界上地震活动强烈和地震灾害严重 的国家之一。当下，四川汶川、北川、雅安和青海玉树等地地震给我国带来了难以估量的损失，因此，积极开展防震减灾，最大限度地减轻地震灾害，是我国防灾抗灾的当务之急。 二、现状 地震是一种自然现象，地球表面山川地貌的形成在很大程度上就是一次次强烈地震的结果。在地球内部动力作用下，能量在断裂的特殊部位缓慢积累，当其超过岩石或断裂能够承受的限度时，就会突发错动，使已积累的巨大能量以地震波的形式瞬间释放，引起地球表面的剧烈振动，导致建筑破坏和自然地貌改观，并可能产生长达几十到几百千米的地表破裂带。衡量一次地震释放能量的大小用震级表示，而一次地震对地面和建筑物的破坏程度用地震烈度表示[1]。例如，5.12汶川大地震的震级为8.0级，震中区的最大地震烈度超过Ⅺ度。（新中国烈度表划分的最大烈度是Ⅻ度） 全球平均每年要发生百万次地震，具有破坏性的地震上千次。据全世界10次破坏性最大的地震损失统计，人口死亡达150万，直接经济损失500多亿美元，受灾而积达数百万平方千米。20世纪以来，我国因地震死亡人数近60万，占全球的1/3。世界上两次死亡人数超过20万的大地震均发生在我国。我国23个省会城市和近200万以上人口的特大城市位于地震烈度Ⅶ度以上的高危险区。[2]我国大陆地区已经发生7.0～7.9级地震70次，8.0级及以上地震6次，这些地震造成的灾害涉及28个省份，死亡59万人，伤残76万人，受灾达数亿人次。因此，在国家有关法律、法规的基础上制定科学、合理、可操作的地震灾害预防标准，通过贯彻一系列标准和各类工程抗震设计规范，对提高我国地震灾害预防的整体水平，推进全社会地震灾害预防工作的有序发展，最大限度地减轻地震灾害，具有重要的现实意义。 三、震前预防措施 在开展地震发生之前的预防工作时，首先要加强建筑物的抗震能力，这样就可以很大程度减少因建筑物倒塌而引起的伤亡。我国相应的规范标准对建筑物的建设要求和抗震等级做出了非常严格的规定，这样在进行工程建设的时候，施工单位要严格按照有关的法律法规来进行施工，且设计的标准不可以随便的改动，一定要与规定的抗震等级相符合，从而才能达到验收的标准。对于已有的建筑，就要采取相应的对策进行抗震加固，从而才能提高抵抗地震破坏的能力。然后要做好地震预测工作，提高预测能力。虽然地震是很难预测的，但是还是可以被预测的，所以一定要加强地震预测工作，对地壳活动进行实时监控，尽可能早的发现端倪，从而及时做出预警，确保人民生命财产安全。[3]提高地震预警能力，近些年来，地震预警是一种比较新型的防震减灾技术，这种技术在地震发生之后可以根据观测到的地震波初期信息，快速地预测地震参数以及对四周地区的影响并且抢在破坏性地震波到达之前，发布地震动强度和到达时间的预警信息，从而确保人们能够及时采取相应的应急处理措施，减轻地震带来的灾害损失。地震产生的剧烈震动会导致工程结构破坏甚至倒塌，从而造成巨大的人员伤亡与直接经济损失，同时地震还可能诱发火灾、爆炸、列车出轨、核泄露等严重的次生灾害。 为了达到减轻地震灾害的目的，除了加强工程结构抗震设计外，人们最先想到的就是地震预报。 [3]如果能预知地震的发生时间与地点而先将人员撤离地震区、关闭次生灾害源，无疑会将地震灾害降