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亡羊补牢,为时未晚——浅谈家庭教育中父母如何及时补救对孩子的不当话语
亡羊补牢,为时未晚——浅谈家庭教育中父母如何及时补救对孩子的不当话语
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啊?” 我一看这不行, 还生气呢! 就放低了声音说: “ 我说话不当, 向你 道歉 !保证以后不乱情绪, 管住嘴巴, 请你监督 , 如有违反, 当牛做
马 。” 孩子一听 , 扑哧一声笑了。 父母 因为闹情绪就迁怒于孩子 , 那么孩子惹谁 了?是出气筒吗? 这种情况说 出来 的话 , 是不负责任的 。日常生活中 , 父母 有时候说话
、
及时补救 , 温和安慰 。 化解孩子的心理阴影 , 消除孩子心里的
芥蒂
那天, 我刚进家门, 就听见儿子书房里的音乐声, 我立刻火冒三 丈, U 想: 不认真看书、 不好好写作业, 又在边听音乐、 边玩电脑游戏。 平时, 我杜绝孩子玩, 但也允许在周六、 周日 玩一小时。今天可好, 回
【 摘 要 】 家庭教 育, 及 时补救 、 挽 回影响 , 温和安慰 , 化解心理 阴影 , 消除心 里芥 蒂 ; 缓和 亲子关 系, 使 家
庭更加和 睦; 解释道歉 活跃气氛 , 消 除 不 良影 响 ; 积 极 的人 生观 、 价值观 、 世界观 引导, 全面发展 。
[ 关键词】 家庭教 育 ; 及 时补救 ; 真诚 ; 引导
影响
作实践中, 常常遇到学生不会说话、 不想说话、 不敢说话的现象。 究其 根本原因之一, 在于孩子的“ 第一任老师” ——父母。 为什么? 是他们
在家庭教育中的一言一行对孩子一生的成长和发展,有意无意造成 了不可磨灭的影响。 “ 父母是孩子的样子、 孩子是父母的影子。 ” 但是, 父母也是普通人, 平时难免对孩子说一些不当话语, 不管是什么情况 下说的, 都会给孩子造成极为不利的后果, 甚至影响孩子的一生。那 么家庭教育中父母如何及时补救对孩子的不当话语呢?
中图分类号: G 7 8
文献标识码: A
文章编号: 1 6 7 2 — 8 6 1 0 ( 2 0 1 : 3 ) 5 - 0 1 4 0 — 0 1
“ 望子成龙、 望女成凤” 是每一个父母的企盼, 但是在教育教学工
解孩子的心理阴影 , 使孩子更有上进心, 对父母更加倾听, 及时消除 孩子心里的芥蒂。 二、 诚心道歉, 及时归结, 化解产生的负面作用, 消除造成的不良
一
不靠谱 , 总是有意无意地伤害孩子 , 结果不但给孩子带来了麻烦, 也 让 自己陷入了窘境 , 实在是得不偿失。 说话不当会给孩子留下心理阴 影, 诚心道歉后, 将自己的原因及时归结, 让孩子也看到了你的认错
态度 、 做 人的榜样 ; 同时也 消除了因父母言语不 当给孩子造成 的负 面
转, 说道: “ 刚才我只听了个声, 话说得不对 , 你正在做正事, 是我打
1 4 0
[ 作者简介 ] 王尚民, 甘肃 省兰州市第二十九中学教师 ; 赵晓敏 , 甘肃省兰州市华林路一校教师。
玩, 连一点活都不干 , 还 不如养头猪呢 !” 孩子也生气 了 , 站起来说 :
劈头盖脑就是一顿埋怨 、 指责, 话说得不当。西谚有云: “ 世界上有许
多做事有成的人 , 不一定是因为他比你会做, 而仅仅是因为他比你做
得更多。 ” 但经过及时补救, 对孩子也进行了温和的安慰, 可以就此化
搅了你, 向你道歉! 我也只是希望你学习成绩能突飞猛进, 有点着急, 我知道你不喜欢有人成天盯着你学习, 那就希望你严守约定、 专心学
习啊!” 说完, 孩子也马上表态说: “ 好的, 好的, 知道了!” 孩子在认真学习, 我一没调查研究, 二没压住自己的火, 对孩子
影响。 “ 恶语伤人六月寒” , 万一父母说错 了, 千万不能置之不理, 以大
一
上周因为与爱人有点矛盾, 心里正烦, 孩子说: “ 这周六和下周六 的课外训练都不去了吧! ” 我问: “ 为什么?” 他说: “ 最近特别累。” 我 随口说道: “ 不想去就别去了, 反正又不是给我练, 以后有啥事就去问 你妈吧! 少问我。 ” 孩子不满地哼了一声 , 就进了里屋。 我转头又一寻 思, 大人生气给孩子脸色看, 还说这么没人一 L I , 的话 , 大人是孩子的样 子, 这哪有大人的样子? 我立马意识到我说话不当。 于是, 想了一想该
为尊 , 而应解 释 、 道歉 、 活跃气 氛 Fra Baidu bibliotek 及时消除一切不 良影 响。
三、 承认错误, 真诚表达, 密切父母与子女关系, 使家庭更加和睦 有一天, 我正在厨房忙, 让孩子扫地、 拖地、 倒垃圾, 并且告诉孩 子: “ 加快速度。” 等我忙完出来一看, 他根本就没动弹, 自顾自地在 玩。 我立刻暴跳如雷, 大声说: “ 你也太不像话了! 整天就知道吃 、 喝、
里 声
一
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亡羊补牢 , 为时未晚
浅谈 家庭教育 中父母 如何 及 时补 救对孩子 的不 当话语
。 王 尚 民 1赵 晓敏 2
( I . 兰州市第二十九中学, 甘肃 兰州 7 3 0 0 0 0 ; 2 . 甘肃省兰州市华林 路一校 , 甘肃 兰州 7 3 0 0 0 0 )
上一边换拖鞋 , 一边怒声呵斥 : “ 刚刚, 你没长耳朵吗?说多少遍都听
不进 去, 该干什 么不知道吗 ? ” 就 听孩子也 回应道 : “ 我怎 么了? ” 我 听
他这样回答 , 更生气了: “ 还敢犟嘴了! 怎么了? 你说你在干什么? 啊! . ’ 我一边怒气冲冲往孩子书房走, 一边生气地说。可是, 当我站在孩子 身边时, 我倒傻眼了: 孩子正在写作业, 没玩游戏。 我听到的音乐是小 收音机里面传出的优美悦耳的歌声。是我打搅了孩子 , 我错怪了他! 这时我也很尴尬 , 意识到我说话不当。 于是, 我故意嘿嘿了两声 , 话锋
来比我早点 , 不先学 习, 反倒玩游戏 。 这还 了得 ! 于是 , 我在客厅沙发
如何及时补救, 过了一会儿, 我坐在孩子身旁, 客气地说 : “ 刚刚, 因为 与你妈刚才拌了几句嘴, 情绪不好 , 对你说话不当, 是我错了!别在 意。” 孩子也接过来话头说: “ 你情绪不好冲我来, 我情绪不好冲谁去
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