郑州大学现代远程教育《护理教育学》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一．作业要求
1.认真听课，完成基本理论知识的学习，为完成作业提供必要条
件和基础知识。
2.对于核心概念和理论，认真思考和分析，需要进一步分析其内
涵以及在实际工作中的应用。
二．作业内容
1.请写出主要的护理课程类型有哪些。
2.请举例说明，桑代克学习理论在护理教育中的应用。
3.学生掌握知识的过程有哪几个基本阶段？它们之间有何联系？
4.简述上好一堂理论课有哪些基本要求？
5.以下是一位教师在教学《护理伦理——现代生殖技术》中的课
堂结构：
（1）教师设计一个案例，针对该案例提出10个问题。
（2）学生每4人一组，利用图书馆、网络资源等查阅相关信息回答这10个问题。每小组要有一位组长，负责整组人员的协调分配工作。
（3）学生分小组在不同教室讨论，讨论分主持人、记录员、观察员、汇报员，讨论时有教师在一旁观察，不要打断小组讨论。（4）讨论结束时，由汇报员向老师汇报本组讨论结果，师生对讨论中存在的问题进行交流、总结。
请问：
（1）该教师使用什么教学方式，该方式主要包含几个阶段？
（2）该方式与传统教学方式比较，有何积极意义？