高中语文必修四基础知识复习
第一、三单元
一、根据拼音写汉字
绣tà(闼) 汗cén(涔涔) qiāng(戕)害残gēng(羹)冷zhì(炙) 国cuì(粹)
cuàn（篡）夺万恶不shè（赦）羽扇guān(纶)巾qiáng(樯)橹
二、给加点字注音
嫡亲（dí）当垆（lú）临邛（qióng）隅头（yú）孛老（bó）孱头（càn ）
变徵（zhǐ）刬的（chǎn）鳏寡（guān）徘徊（pái）撚断（niǎn）浣纱（huàn）
恓惶（xī）祗候（zhī）盗跖（zhí）瀽水（jiǎn）罪愆（qiān）蟊贼（máo）
冠冕（guān）（miǎn）戕害（qiāng）脍（kuài）炙人口国玺（xǐ）
三、解释下列加点字
1）这早晚窦秀才才敢待来也：时候2）就准了这四十两银子：折合，抵偿
3）只与婆婆早晚使用：随时4）这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要
5）女孩儿早晚呆痴：有时候6）读尽缥缃万卷书：书籍
7）你如今在这里，早晚若顽劣呵：有时候8）我一向搬在山阳县居住：一段时间以来
9）前合后偃：跌跌撞撞，站不稳10）当骂呵，则处分几句：数落，责备
11）你道是暑气暄：炎热12）孱头：懦弱无能的人
13）恓惶：烦恼不安的样子。14）错勘：错误地判断。
15）大度：大方，气量宽宏16）冠冕堂皇：很体面，有气派
17）浪荡乾坤，怎敢行凶撒泼：本义指天下太平，这里是光天化日之下的意思。
18）灭罪修因：消除掉今生的罪孽，修得来世的福分。
19）黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
20）押付市曹典刑：市曹，热闹街市。典刑，按法行刑。
21）可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。
22）你敢是不肯，故意将钱钞哄我？大概是，莫不是
23）天若是知我情由，怕不待和天瘦：连，介词
24）你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒
25）蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
26）却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖真相、使人迷惑的手段。
四根据解释填成语
1）但我们没有人根据“礼尚往来”（社会交往中应当有来有往）的仪节，说道：拿来！
2）要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺
喜，讨一点残羹冷炙
（吃剩的饭菜，这里借指权贵的施舍）做奖赏。
五、文学常识
1）关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。
2）杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角（正末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
3）曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
4）莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
5）柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
6）辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
7）李清照（1084－1155），号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
8）《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
9）蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。
10）《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固（32－92），字孟坚，东汉人，史学家和文学家。
11）《张衡传》选自《后汉书》。范晔，南朝人，历史学家。
六、默写
1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。（《念奴娇·赤壁怀古》）
2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（《定风波》）
3）楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（《水龙吟·登建康赏心亭》）
4）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中
犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？《永遇乐·京口北固亭怀古》
5）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》
6）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！《声声慢》
7）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
第三单元文言文复习
一、指出下列句中的通假字并解释。
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不？( “不”通“否”，表疑问语气）
2、拜送书于庭。（“庭”通“廷”，朝廷）
3、召有司案图。（“案，，通“按”，审察、察看）
4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（“缪”通“穆”）
5、唯大王与群臣孰计议之。（“孰”通“熟”，仔细）
6、不顾思义，畔主背亲（“畔”通“叛”，背叛）
7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。（“旃”通“毡”，毛织的毡毯）
8、掘野鼠去草实而食之。（“去”通“弆”，收藏）
9、空自苦亡人之地。（“亡”通“无”，没有）
10、信义安所见乎? (“见”通‘现”，显现)
11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)
12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)
13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)
14、因泣下霑衿，与武决去。（“霑”通“沾”，沾湿。“衿”通“襟”，衣襟。“决”通“诀”诀别，辞别。）
15、请毕今日之驩，效死于前。（“驩”通“欢”，欢聚）
16、前以降及物故。（“以”通“已”，已经）
17、阴知奸党名姓，一时收禽。（“禽”通“擒”，逮捕，拘押）
18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
（“员”通“圆”，直径；“尊”通“樽”，酒杯）
二、解释指定词的词义。
负：①秦贪，负其强。（倚仗，凭借）②均之二策，宁许以负秦曲。（使…承担）
③臣诚恐见欺于王而负赵。（辜负，对不起）④廉颇闻之，肉袒负荆。（背着）
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。（违背）
使：①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）
⑤单于使使晓武（派）（使者）
引：①不宜妄自菲薄，引喻失义（援引，引用）②左右欲引相如去（牵，拉）
③相如引车避匿（牵，拉；引申为调转）④引赵使者蔺相如（引见，延请）
徒：①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）
幸：①大王亦幸赦臣（幸好，侥幸）
②而君幸于赵王（宠幸）
以：①以勇气闻于诸侯（凭）②愿以十五城请易璧（用，拿）
③严大国之威以修敬也（而，连词）④则请立太子为王，以绝秦望。（用来）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）
固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（坚决，坚持，执意）
②固国不以山溪之险（巩固）
③汝心之固，固不可彻（顽固，固执）
④而戍死者固十六七（本来）
⑤秦孝公据崤函之固（坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。）
观：①观太学（观摩学习）②大王见臣列观（殿堂）
③而世之奇伟瑰怪非常之观（景象）④玄都观里桃千树（道士庙）
⑤启窗而观（看）
征：①公车特征拜郎中（征召）②咸怪其无征（证明）
③挟天子以征四方（征伐）④岁征民间（征收）
因：①因人京师（连词，表顺承关系，于是，接着)
②振声激扬．伺者因此觉知。（介词，由，从）
③君因我降，与君为兄弟（介词，通过）
④久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰（介词，趁、乘机）
⑤因泣下沾襟，与武决去。（就、因此，连词，表示顺承）
⑥因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过、经由）
以：①武以始元六年春至京师（以：在… …的时候）
②匈奴以为神（把）
③且以一璧之故逆强秦之欢（因为）
④相如度秦王特以诈佯为予赵城（用）
⑤今以秦之强而先割十五城予赵（凭）
乃：①十年乃成（才）②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟然、却）
③遂乃研核阴阳（就）④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）
辟：①连辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟风雨也．（通“避”，躲避)
③唇吻拿辟仁开，打开）④辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）
⑤辟邪说（排除，驳斥）⑥疆土之新辟者（开垦）
制：①其牙机巧制（制作，构造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）
③吴起… … 赵奢之伦制其兵（统率，指挥）④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）
古今异义词
三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。
1、拜为上卿（被授予官职）
2、欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心）
3、请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）
4、请指示王（指给… … 看）
5、臣所以去亲戚而事君者（离开）（亲人，包括父母和内外亲属）
6、于是相如前进击（上前进献）
7、布衣之交（平民）
8、传以示美人及左右（指秦王的嫔妃）（指近臣和侍从）
9、宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说）
10、汉亦留之以相当。（抵押）
11、闻汉天子甚怨卫律（痛恨）
12、皆为陛下所成就。（栽培，提拔）
13、我丈人行也。（老人，长辈）
14、欲因此时降武。（趁这时）
15、独有女弟二人（妹妹。今一般不连用。）
16、且陛下春秋高（年纪。今义：春秋战国时期或指季节。）
17、武等实在（古义：确实存在。今义：诚实、老实。）
18、稍迁至移中厩监（古义：渐渐。今义：稍微。）
19、既至匈奴，置币遗单于。（财物）
20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中（正当、适逢）
21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地（亲近的侍臣）
22、公车特征拜郎中。（特地征召）
23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。（栽培，提拔）
24、扶辇下除，触柱折辕。（殿阶）
25、大将军邓骘奇其才，累召不应。（不应召）
26、衡下车，治威严，整法度。（官吏初到任）
27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（不应荐）
词类活用
四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。
1、舍相如广成传舍（舍：名词作动词，安置住宿）
2、左右欲刃相如（刃：名词作动词，用刀杀）
3、乃使从者衣褐（衣：名词作动词，穿）
4、而相如庭斥之（庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上）
5、故令人持璧归，间至赵矣（间：名词作状语，从小路）
6、完璧归赵（完：使动用法，使… …完整）
6、秦王恐其破璧（破：使动用法，使… … 破碎）
7、宁许以负秦曲（负：使动用法，使… … 承担）
8、毕礼而归之（归：使动用法，使… … 回去）
9、且庸人尚羞之（羞：意动用法，以… … 为羞耻）
10、先国家之急而后私仇也（先：意动用法，以… …为先；后：以… … 为后）
11、严大国之威以修敬也（严：形容词作动词，尊重）
12、不知将军宽之至此也（宽：形容词作动词，宽待）
13、单于壮其节（壮：形容词的意动用法，以… … 为壮，认为… … 壮。）
14、常能为汉伏弩射杀之（弩：名词作状语，用弩弓）
14、缑王等皆死，虞常生得。（生得：被活捉）
15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之（乐：形容词的意动用法，以… … 为乐。
15、欲因此时降武（降：使… …投降）
16、空以身膏草野，谁复知之！（膏：使动用法，使… …滋润肥美）
17、反欲斗两主（斗：使动用法，使… …相斗）
18、单于愈益欲降之（降：使动用法，使… …投降）
19、人生如朝露，何久自苦如此！（苦：形容词作动词，折磨）
20、天雨雪（雨：名词作动词，下）
21、羝乳乃得归（乳：名词作动词，生子）
22、杖汉节牧羊（杖：名词作动词，执，拄）
23、武能网纺缴，檠弓弩（网：结网；檠：用檠矫正）
24、惠等哭，舆归营（舆：名词作动词，抬，扛）
25、大将军邓骘奇其才，累召不应。（奇：认为… …奇）
26、宦官惧其毁已，皆目共之。（目：递眼色）
五、指出下列句子的文言句式。
1、廉颇者，赵之良将也。（判断句）
2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”（宾语前置，以何）
3、和氏璧，天下共传宝也。（判断句）
4、我为赵将。（“为”，是，判断句）
5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。（“于”，被，被动句）
6、设九宾于廷（“于廷”，介词结构后置）
7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)
8、求人可使报秦者。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（判断句）
10、大王见臣（于）列观。（省略介词“于”）
11、送匈奴使留在汉者。（定语后置，留在汉的匈奴使）
12、为降虏于蛮夷。（介词结构后置，“于蛮夷”）
13、何以汝为见？（宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”）
14、子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”）
15、何以复加。（宾语前置句，“以何复加”）
16、信义安所见乎？[宾语前置，（您对汉朝的）信义表现在哪里呢？]
17、缎王者，昆邪王姊子也。（判断句）
18、见犯乃死，重负国（“见”，被，被动句）
19、大臣亡罪夷灭者数十家（定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.）
20、安危不可知，子卿尚复谁为乎？（宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，
您还为谁（守节）呢？）
21、自书典所记，未之有也。（宾语前置，“未有之”）
22、后数日驿至，果地震（于）陇西。（省略介词“于”）
六、阅读理解
（一）秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之．左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加
胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
1、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是（B )
A 、寡人窃闻赵王好音．请奏瑟
B 、请奉盆缶秦王．以相娱乐
C 、因跪请秦王
D 、请以赵十五城为秦王寿
解析( B为“请允许我”，其他皆为“请求”)
2、下列句子中加点词的解释．不正确的一项是（A ）
A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟窃，偷偷地。
B 、秦王不怿，为一击击怿，高兴。
C 、赵王窃闻秦王善为秦声为，演奏。
D、相如顾召赵御史顾．回头。
【解析】（窃，私下地）
3、下列语句中没有词类活用的一项是（C ）
A 、秦御史前
B 、左右欲刃相如
C 、相如张目叱之D、而相如廷叱之
解析（A、前，名词用作动词．走上前；B 、刃，名词用作动词，杀；D 、廷，名词用作状语，当廷）
4、对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是（B ）
A 、主要是为了呼应“渑池之会”的开头．使故事结构完整。
B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。
C 、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。
D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。
（二）（苏）武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。… …方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。… … 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪．当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不
顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为？\’ （缩写节选自《汉书·苏武传》)
1、下列加点词的解释，不正确的一项是（D )
A 、虞常果引张胜引：牵扯，招供。
B、虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰候：拜．拜访。
C 、而收系张胜收：逮捕监禁。
D 、阴相与谋劫单于阏母氏归汉阴：阴谋。
【解析】（阴：暗地里）
2、对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断，正确的一项是（D )
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中③缑王等皆死，虞常生得
②单于使使晓武，会论虞常④虽生，何面目以归汉
A 、①与②相同，③与④也相同B、①与②相同，③与
④不同
C、①与②不同，③与④相同
D、①与②不同，③与④也不同
【解析］（①适逢②会同③被活（捉）④活下去）
3、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是（A )
例句：欲因此时降武
A 、宁许以负秦曲B、其一人夜亡
C 、单于壮其节D、且庸人尚羞之
［解析］（降：动词使动用法。A、动词使动用法，使… …担负B、
在夜里，名词作状语；C、形容词意动用法，以… … 为壮，认为… 壮；
D、形容词意动用法，以…为羞）
4、下面对文章内容的分析，不正确的一项是（B ）
A 、苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19 年。
B 、缑王沦落匈奴．但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。
C 、苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D 、卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节
七、课文要点填空
1、本单元选编的是三篇优秀的人物传记，分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很的一篇，课文以
歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和（或负荆请罪）等几个的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。
3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。《苏武传》是其中的出类拔萃之作。作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。“苏武牧羊”也作为的爱国主义故事被人们传为佳话。
4、《张衡传》选自范晔的《后汉书》，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史” 。课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的候风地动仪，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
高一语文基础知识练习11 一、检阅我们的家底 1．下列加点字注音完全正确的一项是 A．隽．（juàn）永菜圃．（pǔ）摇曳．(yì) 人烟阜．(bù)盛 B．熨．（yù）帖狙．（jū）击惊蛰．(zhé) 星火燎．(liáo)原 C．胡诌．（zhōu）别墅．（shù）坍圮．(pǐ) 瘦削．(xiāo)不堪D．恍．（huǎng）惚数．（shù）落惦．(diàn)记亘．(gèng)古不变 2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 A．矿藏．(zàng) 慰藉．（jiè）狙．击（jū）亘．古不变（gèng） B．新正．(zhēng) 俨．然（yán）裙裾．（jū）妖童媛．女(yuàn) C．熨．帖（yù）桂棹．(zhào) 思忖．（cǔn）螳臂当．车（dāng） D．田塍．（chéng）脖颈．（jǐng）氤氲．（yūn）横槊．赋诗(shuò) 3．下列句子中没有别字的一项是 A．我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇鬼的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。 B．若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌蓬小船，茅屋里可以添几个暄哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄。 C．两度夜宿溪头，树香沁鼻，霄寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交迭的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。 D．其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。 4.下面句子中没有错别字的一项是 A．海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨， 都会情不自禁地掂念那一方魂牵梦萦的土地。 B．座落在北京市区北部的地坛已经历尽沧桑，荒芜冷落，琉璃剥蚀，高墙坍圮了，然 而满园到处都是草木竟相生长的声音。 C．我年轻，有许多尚未发现的特质；我年轻又坚强，正活在一场大探险里；我正在这探险过程之中，不能因为没有什么好玩的事而只顾哀声叹气。 D．十五年来激情绽放，十五年来引吭高歌。此刻，蓦然回首，大河那惊涛拍岸的一个瞬间，那激起的一簇簇璀璨浪花依旧让人心潮澎湃。 5．下列各句中加点的成语运用正确的一项是 A．朝鲜民主主义人民共和国的最高领导人金正日于2011年12月17日8时30分，突发心脏病逝世，这一消息如石破天惊 ．．．．，震动朝鲜大地。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁 ．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也愿意告别家乡，外出闯荡一番。 C．文学期刊接连倒闭，许多读者却不以为然 ．．．．，这反映出刊物与读者之间的隔膜已经十分
高一语文基础知识总结（新人教版必修一、二） 沁园春?长沙 1、给加点字注音 分泌( )沁园春( )百舸( ) 坎坷( )拜谒( )遏制( )竭力( ) 挥斥( )干坼( )遒劲( )酋长( )谩骂( )散漫( )花蔓( )惆怅( )稠密( )绸缪( )寥廓( )峥嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。 2、文学常识 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 雨巷 1、给加点的字注音
寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷 梯( )娴熟()悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披 靡()奢靡()矫揉造作()繁衍()挑衅() 2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。 弦外之音：比喻言外之意。 再别康桥 青荇( )长篙( )蒿里行( )枯槁( ) 浮藻( )缫丝( )漫溯( )晦朔( ) 斑斓( )阑干( )波澜( )笙箫( ) 萧瑟( ) 大堰河——我的保姆 1、字音 大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( ) 团箕( )给予( )碾了三番( ) 2、字形 大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨 辗转/碾了三番
人教版高中语文必修（1-5）必背课文 ★卫风·氓（背诵全文）《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ ★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★咏怀古迹(其三)（背诵全文）杜甫 群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ★登高（背诵全文）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ★锦瑟（背诵全文）李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ★马嵬李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！ ★蜀道难（背诵全文）李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
2019高中语文基础知识训练题 篇一：2019高中语文练习题(最新、精华、准确无误) 高三语文第一次限时训练试题 一、社科文阅读 谣言为什么不缺受众 谣言从来不是新鲜事。马克·吐温曾说：“当真相还在穿鞋的时候，谣言就已经跑遍半个地球了。”在100多年后的今天，技术的进步让谣言跑得更快、传得更远了。 相关研究显示，微信平台的活跃用户数量已超过6亿，作为一个相对封闭的圈子，微信中的联系人多是同事、朋友等平日里打过交道、联系较为紧密的人，当现实关系延 伸到网络的虚拟空间中，每一条转发显得更具说服力，也更容易被再次转发扩散。《小龙虾是一种处理过尸体的虫子，外国人从不吃》《肯德基的鸡都长着六个翅膀》《人社部渐进式延迟退休年龄时间表》??这些看着眼熟的文章是不是曾经在你的微信朋友圈出现过？在微信公众平台辟谣中心，类似已辟谣的文章达280148篇，而2019年微信朋友圈谣言的举报处理总量达到21695437次。微信官方推出的公众号“谣言过滤器”将谣言分为七类，分别为失实报道、儿童走失、财产安全、食品安全、人身安全、科学常识、迷信。数据显示，2019年失实报道所占比例最高，达到了29%，而排名第二、第三的分别为食品安全（20%）与人身安全（12%）。《倒着输银行卡密码
能自动报警》《长期喝豆浆会致乳腺癌》等入选年度十大谣言，举报次数最多的《微信朋友圈降权》达到了233210次。 很多人疑惑，许多诸如“六个翅膀的鸡”等谣言明明漏洞百出，为何还是有很多人愿意相信甚至反复传播？在不少专家看来，网络推手和商业营销是部分谣言产生和传播的一股重要力量。但从受众心理角度分析，猎奇心理是谣言传播的最普遍的原因之一。新浪微博相关负责人尹雪赓分析认为：“从传播规律来看，人们更关注新奇、颠覆常识的讯息，出于这样的心理，谣言也就更容易得到传播。” 失实报道之所以能成为微信朋友圈中的谣言主力，一定程度上就是因为满足了不少人的猎奇心理。此外，失实报道还符合部分网民的固有观念，因而更容易取信于人。南开大学周恩来政府管理学院副教授管健指出，在相对封闭的网络空间中，网民置身于相近的看法中，更容易强化原有观点，甚至倾向于有选择地接触那些能够加强自己本来信念的讯息，而拒绝与自己固有观点相抵触的讯息。 食品安全和人身安全相关谣言一直是各大网络平台经久不衰的“牛皮癣”。中山大学传播与设计学院院长张志安认为，此类谣言正是抓住了人们趋利避害的本能，对于和自身健康、财产人身安全相关的信息，公众往往宁可信其有，不愿信其无。 追寻更深层的原因，管健分析了网络谣言背后的社会心态。她认为，谣言的产生和传播，还归因于害怕不确定性的社会心态、从众心态和责任的分散、个人意念与逆反心态的外化投射等层面。管健说：“个体的知识储备和经验难以应对复杂的社会生活，越是不确定，就
高一语文基础知识点整理 【篇一】高一语文基础知识点整理 1、准确、生动而深刻的词语： ⑴能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢? 不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“*”已将人的心灵扭曲，或者说人们慑于“造反派”的淫威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。 ⑵说说这句话中加粗词语的好处：“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。” “每次”和“都”说明了行为次数多，频繁，无一例外。“讨”，说明了行为者要付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需要勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系的融洽。 ⑶“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢? 因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，
有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟?所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。 2、含义隽永的句子： ⑴谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。” 分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。 ⑵“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起，有什么用意呢? 第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗?第二句话就是这个意思。这两句话表明了
高中语文基础知识40题含答案 1、下列词语中加点的字，字形、字音全都正确的一组是（） A．哺育（bǔ）拓片（tuò）嗔怪（chēn）伺候（cì）B．气馁（něi）禅让（shàn）重迭（dié）轮廓（kuò） C．殷红（yān）狙击（jū）皈依（guī）屏除（bǐng）D．畸形（qí）歼灭（jiān）抨击（pēng）对峙（zhì） 2、下列各词语中的字音全都正确的一组是（） A．绮（qǐ）丽箴（jiān）言乳臭（xiù）未干B．擂（lèi）台皎（jiǎo）洁卷帙（zhì）浩繁 C．戕（qiāng）害璞（pǔ）玉塞（sài）翁失马D．踪迹（jì）姊（jiě）妹载（zài）歌载舞 3、下列各词语中的字音全都正确的一组是（） A．拘泥(nì) 标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物B．匹（pǐ）配戏谑（xuè）风光旖（qí）旎C．参与（yǔ）弹劾（hé）审时度（duó）势D．倾轧（yà）结束（sù）杞（qǐ）人忧天4、下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（） A．差chā差错误差差强人意差可告慰B．解jiě解决押解浑身解数不求甚解 C．塞sè堵塞边塞闭目塞听敷衍塞责D．提tí提炼提防提纲挈领耳提面命 5．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（） A．绚(xuàn)丽丰腴(yú) 倩(qiàn)影乳臭(chòu)未干B．赦(shè)免嗜(shì)好逡(qūn)巡弱不禁(jīn)风 C．游说(shuì) 愤懑(mèn) 逶迤(yí) 不见经传(chuán) D．泅(qiú)渡坍圮(pǐ)恐吓(xià) 否(pǐ)极泰来 6．下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是（） A．澄澈（chéng）轻佻（tiāo）豁免权（huò）舆论哗然（huá） B．甄别（zhēn）市侩（kuài）软着陆（zháo）温柔敦厚（dūn） C．苍穹（qióng）未遂（suì）扁桃腺（xiàn）拈轻怕重（zhān） D．跛脚（bǒ）菁华（jīng）撂挑子（liào）大雨滂沱（pāng） 7、下列词语中的字音有错误的一组是（） A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦 C．蹊（qī）跷省（xǐng）悟穷形尽相（xiàng）D．端倪（ní）宝藏（zàng）未雨绸缪（móu） 诗歌鉴赏 诉衷情 陆游
高一语文基本知识点归纳总结 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙
18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
高中语文必修一背诵篇目 1、《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2、《诗两首》 （1）、《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷， 我希望逢着 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 她是有 /丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， /哀怨又彷徨； /她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 /像我一样， /像我一样地 /默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 /她静默地走近/走近，又投出 太息一般的眼光，/她飘过 /像梦一般地， /像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 /一枝丁香的， /我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， /消了她的颜色， /散了她的芬芳， /消散了，甚至她的 太息般的眼光， /丁香般的惆怅/撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， /我希望飘过 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 （2）、《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了， /正如我轻轻的来； /我轻轻的招手， /作别西天的云彩。 那河畔的金柳， /是夕阳中的新娘； /波光里的艳影， /在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， /油油的在水底招摇； /在康河的柔波里， /我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭， /不是清泉，是天上虹 /揉碎在浮藻间， /沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙， /向青草更青处漫溯， /满载一船星辉， /在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌， /悄悄是别离的笙箫； /夏虫也为我沉默， / 沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了， /正如我悄悄的来；/我挥一挥衣袖， /不带走一片云彩。 4、《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 5、《记念刘和珍君》鲁迅 （1）、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
语文基础知识训练题 1．下列诗句中括号里所标前一个字读音有误的一项是： A．橘子（zi）洲头挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟分（fèn）外香B．从这倾圮（pí）的屋檐下散开的向青草更青处漫溯（shuò） C．清风吹不起半点漪（yī）沦再让油腻织一层罗绮（qǐ） D．跫（qióng）音不响，三月的春帷（wéi）不揭你的心是小小的窗扉（fēi）紧掩（yǎn）9.下列词语中没有错别字的一组是( ) A．宫阙蓝宝石珠光宝器攻城略地 B．貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆 C．缴税捅漏子各行其是螳臂当车 D．思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦 17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A.在今年的校运会上，高一（10）班的同学顽强拼搏，终获冠军，铩羽而归 ．．．．。 B.演讲赛现场，一位身着异装的演讲者，一边高喊“朋友们你们好吗”，一边做鬼脸，在场的同学 们纷纷拍手称快 ．．．．。 C.最高人民法院副院长黄松有落网后，很多行贿的房地产商忐忑不安 ．．．．，害怕自己罪行败露。 D.开学典礼的操场上，师生聚集，流光溢彩的烟花撑起的天空五彩缤纷，美轮美奂 ．．．．。 23．下列各句中，没有语病的一句是（） A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。 B．我们要正确贯彻和深刻理解同志关于经济问题的重要讲话精神。 C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。 2．下列词语中加点字注音有误的一项是 Ａ．蓊（wěng）郁脉（mò）脉渺（miǎo）茫弥（mí）望 Ｂ．倩（qiàn）影参（cēn）差斑（bān）驳煤屑（xiè） Ｃ．羞涩（sè）点缀（zhuì）酣（hān）眠媛（yuán）女 Ｄ．敛裾（jū）惦（diàn）着宛（wǎn）然峭楞（lēng）楞 10.下列词语中书写完全正确的一组是（） A、廖廓驰篱笆执拗 B、浪谒飞舟尸骸屠戳作揖 C、笙箫攒射撰写窒息 D、荡漾菲闻婆娑荤腥 18.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（） A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽 ．．．．，心情糟透了。 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧 ．．．．，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢 ．．．．，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深 ．．．．，记者得不到任何信息，大失所望。 24.下列句子没有语病的一项是（） A、我们四中去年一年的工作，总体上达到了上级的要求，取得了较好的社会效果，但也并不是十全十美，还存在着几个缺点需要我们努力。 B、在日益重视积累、重视素养的今天，这样一本读物的确如一缕春风、一眼清泉、一线，将古朴而又清新的中华文明的种子，播撒在莘莘学子心田。
高中语文知识点总结：改病句|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全- 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前调至文物前后的的） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将任意调至欺侮之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。那么，我们到底该怎么修改病句呢？我们有什么方法呢？下面看看精品学习网编辑的高中语文基础知识希望对广大朋友有所帮助。 知识点总结 新课标《考试大纲》对病句的考查要求为辨析并修改病句，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句；二是修改病句。命题以辨析病句为主。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代
必修1 沁园春·长沙（全文）毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染， 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮。 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂， 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟。 雨巷（全文）戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这个女郎； 她默默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙， 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 再别康桥（全文）徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 记念刘和珍君（二、四节）鲁迅 二 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 四 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令，说她们是“暴徒”！ 但接着就有流言，说她们是受人利用的。 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
语文基础知识训练题及答案 1．下列诗句中括号里所标前一个字读音有误的一项是： B A．橘子（zi）洲头挥斥方遒（qiú）浪遏（a）飞舟分（f an）外香B．从这倾圮（pí）的屋檐下散开的向青草更青处漫溯（shu?） C．清风吹不起半点漪（yī）沦再让油腻织一层罗绮（qǐ） D．跫（qi?ng）音不响，三月的春帷（w?i）不揭你的心是小小的窗扉（fēi）紧掩（yǎn）2．下列词语中加点字注音有误的一项是Ｄ“峭楞楞”的“楞”应该读作l?ng. Ａ．蓊（wěng）郁脉（m?）脉渺（miǎo）茫弥（mí）望 Ｂ．倩（qiàn）影参（cēn）差斑（bān）驳煤屑（xi a） Ｃ．羞涩（sa）点缀（zhuì）酣（hān）眠媛（yuán）女 Ｄ．敛裾（jū）惦（diàn）着宛（wǎn）然峭楞（lēng）楞 3．下列各组词语中加点的字，注音完全正确 ．．．．的一项是（）C A．遒．（qiú）劲莅．（w ai）临长歌当．（dāng）哭桀骜．（ào）锋利 B．呻吟．（yín）潜．（qiǎn）能泪下沾襟．（jīn）阳光明媚．（m ai） C．凌侮．（wǔ）游说．（shuì）婆娑．（suō）起舞豁．（hu?）然开朗 D．翌（yì）年踌躇．（zhú）重创．（chuàng）敌军妄自菲．（fěi）薄 4.下列加点字的注音完全正确的一组是（） A. 青荇．（xìng）颓圮．（pǐ）悄然（qiāo）共其乏困（gōng） B. 阙．秦（quē）惩创．（chāng）戮．力（lù）瞋．目而视（chēng） C. 浸渍．（zì）豆豉．（chǐ）瓦菲 ．．（fēi）长歌当．哭（dàng） D. 箜．篌（kōng）鲰生 ．．（zōu）桀骜．（ǎo）殒．身不恤（yǔn） C（A,悄qiǎo B，瞋chēn，D，骜ào） 5.下列各组加点字的读音，完全正确的一项（） A．易帜．（zhǐ）契．（qì）据褴褛．（lǚ）睡眼惺忪．（sōng） B．惩．（ch?ng）戒轧．（yà）坏执拗．（niù）不可胜．（shēng）数 C．翌．（yì）年皮辊．（gǔn）莴．（wō）苣长歌当．（dàng）哭 D．淳（chún）朴偌．（nu?）大尘埃．（āi）三差．（chā）二错 C（“帜”读“zhì”，“胜”读“shèng”“偌”读“ruò”）、 6．下列词语中加点的字注音不．完全正确的一组是（）D A、百舸．(gě) 峥嵘 ．．（zhēng r?ng）颓圮．（pǐ）殒身不恤．（xù） B、寥．落（liáo）荆棘 ．．（jīng jí）浸渍．（ zì）长歌当．哭（dàng） C、揩．油（kāi）菲薄 ．．（fěi b?）洗涤．（ dí）挥斥方遒．（qiú） D、封侯．（h?u）论．语（lún）谄．媚（xiàn）忸怩 ．．不安（ni? ní）7．下列词语中加线字的读音完全相同的一组是( ) A．眩晕舷梯炫耀武力改弦更张 B．羡慕募捐幕天席地蓦然回首 C．剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定 D．舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案 C（A xuàn xián xuàn xián Ｂ mù mù mù mò C 全读piāo D jí ji yī jī） 8.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（） A. 沉溺．（nì）召．唤（zhāo）慰藉．(jí) 栉．风沐雨 ( zhì ) B. 百舸．（gě）炽．热（chì）跬．步(kuǐ）瞠．目结舌（chēng） C. 句读．(d?u) 吮．吸（yǔn）不啻．（chì）浪遏．飞舟( a ) D. 灰烬．(jìn) 给．予(gěi) 轻佻．（tiāo）自怨自艾．（ài ） 答案B A. 藉——jiè召——zhào C.吮——shǔn D. 给——jǐ艾—— yì
高一语文基础知识整理 一.字音字形 寥廓青荇檐头忸怩彷徨寂寥惆怅峥嵘笙箫瓦菲典押砥柱颓圮火钵糯米遒劲浮藻团萁叱骂彳亍冰屑供给中看漫溯漂泊装载甲壳满载青苔刊载给予长篙凌侮似乎丰赡怅惘凄婉坚贞不渝为虎作伥挥斥谄媚无耻谰言五彩斑斓支撑瞻仰气势恢宏偃旗息鼓河畔呕歌风华正茂揠苗助长氾南夜缒阙秦杞子戍之焦，瑕督亢拊心变徵药淬忤视瞋目遗赠创伤骨髓匕首说项羽王关中飨士卒戮力刀俎间行参乘玉玦百余骑数目啖食毋内诸侯鲰生彘肩编辑寥落洋溢长歌当哭菲薄淋漓庸人洗涤微漠踌躇广有羽翼惨淡桀骜黯然泣下 噩耗和蔼喋血不惮尸骸立仆攒射伟绩惩创血痕抹杀惊心动魄绯红殒身不恤阴谋秘计浸渍苟活作揖篱笆叱骂解剖浩劫堕落创伤煎熬欠债羞耻叱咤风云莅校精悍谦逊箜篌弥漫博闻强记酣畅涕泗沾襟拭泪淋漓凝重掩映举世瞩目易帜冉冉婆娑噩耗颠倒嬉笑凋谢折磨纳粹剥光处决废墟绞刑窒息祷告蠕动惺忪弄堂水门汀褴褛游说胆怯执拗木栅子籼米莴苣揩油愚蠢锭壳皮辊惩戒贿赂作践骷髅譬如乾坤借鉴煤屑幽僻蓊蓊郁郁踱着袅娜脉脉渺茫酣眠斑驳峭楞楞倩影缕缕乍看纤腰敛裾羞涩丰姿风致弥望没精打采颤动参差点缀凋谢落蕊颓废嘶叫平仄混沌落寞悠
闲萧索譬如驯鸽陆蠡淅沥移徙婆娑涸辙猗郁瞥见葱茏纤细急不暇择揠苗助长愆期垝垣咎言 夙兴夜寐靡室修姱溘死方圜鸷鸟芰荷杂糅可惩自缢徘徊裁衣箜篌公姥槌床哽咽伶俜葳蕤遗施玳瑁纨素明月珰纤纤嬉戏蒲苇磐石拊掌窈窕怅然踯躅赍钱琉璃蹑履蒲苇梧桐彷徨三匝羁鸟阡陌后檐守拙游目骋怀修禊癸丑流觞愀然江渚蜉蝣狼藉庐冢肄业弥谤孜孜以求刮目相看敷衍塞责砥砺责无旁贷无动于衷以诚相待开诚布公相勖訾詈商榷戳子旁稽博采骇人听闻缔造侈谈义愤填膺安之若素心急如焚无济于事束缚赎罪不可估量繁芜丛杂豁然开朗浅尝辄止满腔热情坚忍不拔卓有成效 二.成语 风华正茂五彩斑斓家徒四壁项庄舞剑意在沛公秋毫不犯长歌当哭殒身不恤逆来顺受不由自主 博闻强记屏息以待生杀予夺不假思索不同凡响揠苗助长急不暇择信誓旦旦九死一生责无旁贷 巧舌如簧坚如磐石游目骋怀不绝如缕正襟危坐沧海一粟刮目相看终南捷径开诚布公义愤填膺 安之若素无济于事豁然开朗浅尝辄止卓有成效 三.古文知识(见《三尺讲台》194—220页) 四.背诵段落 ①《沁园春·长沙》
高中语文基础知识练习题 1．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是() 2．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．内帏宫绦忖度蹂躏百无聊赖 B．戏谑罥烟脊鳍监生少不更事 C．理学草巢鬼秘蹙缩沸反盈天 D．鄙薄性情牲醴蹒跚皮开肉绽 3．下列加点字解释全对的一项是() ①第三个身量未足，形容 ．．尚小。(形容：形体容貌) ②身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 ．．。(态度：有才学而不拘礼节的神态) ③身量苗条，体格风骚 ．．。(风骚：姿容俏丽) ④可怜 ．．辜负好韶光。(可怜：可爱) ⑤又合伙劫她去，闹得沸反盈天 ．．．．的。(沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满) ⑥她讪讪 ．．的缩了手，又去取烛台。(讪讪：难为情的样子) ⑦第二天，不但眼睛窈陷 ．．下去，连精神也更不济了。(窈陷：深陷。窈，幽深) A．①②④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．①③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥⑦4．选词填空 (1)“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工(a．简洁b．直捷c．直接d．简捷)的说。 (2)但随后也就自笑，觉得(a．偶尔b．偶然c．间或d．随便)的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲…… (3)“我正要问你一件事——”她那没有(a．精神b．神采c．光采d．精采)的眼睛忽然发光了。 (4)脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前(a．悲凉b．悲苦c．悲郁
d．悲哀)的神色。 5．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 B．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。 C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。 D．朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 6．下列有关文学常识表述错误的一项是() A．《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹。这是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。全书以四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。 B．《林黛玉进贾府》随林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 C．《祝福》选自鲁迅小说集《呐喊》。在这篇以妇女命运为题材的作品中，鲁迅怀着深厚的人道主义同情，从处于中国社会最底层的劳苦群众的基本生存权利出发，通过他们在封建传统思想与传统道德摧残下痛苦的人生命运，深刻揭露了中国封建社会的吃人本质。 D．厄纳斯特·海明威，美国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。 7．下列加点的词语注音完全正确的一项是() 8．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．浔阳对薄公堂迁谪独辟溪径 B．崔嵬振聋发聩银篦恬然自安 C．巉岩出奇制胜吮吸不径而走
高一语文必修一基础知识总结归纳 高一语文必修一的学习，是大家进行高中语文学习的基础，因此要好好掌握语文基础知识。下面就让给大家分享一些高一语文必修一基础知识总结吧，希望能对你有帮助! 高一语文必修一基础知识总结篇一1.峥嵘：不平凡，不寻常。2.斑斓：色彩错杂灿烂的样子。3.踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 4.佝偻：脊背向前弯曲。 5.跫音：脚步声。 6.如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。 7.深邃：深的;幽深。 8.幽僻：形容环境偏远、幽静。 9.羞涩：难为情，态度不自然。10.袅娜：形容草木柔软细长;形容女子姿态优美。11.风姿：风度、仪态。一般指美好的姿态。12.倩影：美丽的影子。13.蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。14.婀娜：轻盈柔美貌。15.宁谧：安静，安宁。16.沧桑：比喻世事多变，人生无常;或喻世事变化的巨大迅速。17.声名狼藉：形容名声极坏。 18.隽永：(言辞、诗文或其他事物)意味深长，引人如胜。19.邂逅：不期而遇。20.芜杂：多而杂乱，没有条理。21.嫉恨：憎恨。22.诽谤：造谣污蔑，恶意中伤。23.诅咒：咒骂。24.卓有成效：成绩、效果显著。25.豁然开朗：豁然，宽敞的样子。形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞;也形容一下子明白了某个道理。26.义愤填膺：由正义而激发的愤怒充满心胸。27.安之若素：(遇到不顺利或反常的情况等)
安然相处，像平常一样对待。28.民不聊生：人民没法生活。聊，依赖。29.藏蛰(zhé)：躲藏，蛰伏。30.端倪：①事物的眉目;头绪。②指推测事物的始末。31.永葆生机：永远保持生机。32.奚落：讥诮;讽刺。33.不名一钱：形容极其贫穷，一个钱也没有。名，占有。 34.慰藉：安慰，抚慰。35.安土重迁：在一个地方住惯，不肯轻易迁移。36.亵渎：轻慢，冒犯。37.杀一儆百：儆，警戒。杀一个人而使许多人引以为戒。38.蹉跌：失足跌倒，比喻失误。 四.词语辨析1.均匀•和谐原句：光和影有着和谐的旋律，如梵饿婀玲上奏着的名曲。(《荷塘月色》“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当，多指时间或空间间隔。“和谐’是指配合的适当，协调;或指和睦，融合 2空中楼阁.海市蜃楼原句：这座空中楼阁占了地利，可以省去室内设计和其他的装饰。(《我的空中楼阁》)“空中楼阁”重在说明没有根基，脱离实际，根本不可能，它是幻想，可比喻脱离实际的理论、计划、空想等。“海市蜃楼”是幻景，可比喻易幻灭的“希望”“虚幻”的前景等。 3.意图.企图原句：我一下子就理解了它的意图。(〈〈我与地坛〉〉)“意图”，指希望达到某种目的的打算，名词;企图，指图谋、打算，动词，如：在这篇作品中，作者企图表现的主题并不突出。 4.领域.范畴原句：甚至在数学领域，都有独到的发现。(〈〈在马克思墓前讲话〉〉)二者都是名词,都可以指一定的范围.“领域”,可以指认识的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大.“范畴”,
高中语文基础知识试题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文基础知识训练题 1．下列诗句中括号里所标前一个字读音有误的一项是： A．橘子（zi）洲头挥斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟分（fèn）外香 B．从这倾圮（pí）的屋檐下散开的向青草更青处漫溯（shuò） C．清风吹不起半点漪（yī）沦再让油腻织一层罗绮（qǐ） D．跫（qióng）音不响，三月的春帷（wéi）不揭你的心是小小的窗扉（fēi）紧掩（yǎn） 9.下列词语中没有错别字的一组是( ) A．宫阙蓝宝石珠光宝器攻城略地 B．貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆 C．缴税捅漏子各行其是螳臂当车 D．思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦 17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A.在今年的校运会上，高一（10）班的同学顽强拼搏，终获冠军，铩羽而归 ．．．．。 B.演讲赛现场，一位身着异装的演讲者，一边高喊“朋友们你们好吗”，一边做鬼脸，在场的同 学们纷纷拍手称快 ．．．．。 C.最高人民法院副院长黄松有落网后，很多行贿的房地产商忐忑不安 ．．．．，害怕自己罪行败露。 D.开学典礼的操场上，师生聚集，流光溢彩的烟花撑起的天空五彩缤纷，美轮美奂 ．．．．。 23．下列各句中，没有语病的一句是（） A．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。B．我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于经济问题的重要讲话精神。 C．历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。 D．和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。 2．下列词语中加点字注音有误的一项是 Ａ．蓊（wěng）郁脉（mò）脉渺（miǎo）茫弥（mí）望 Ｂ．倩（qiàn）影参（cēn）差斑（bān）驳煤屑（xiè） Ｃ．羞涩（sè）点缀（zhuì）酣（hān）眠媛（yuán）女 Ｄ．敛裾（jū）惦（diàn）着宛（wǎn）然峭楞（lēng）楞 10.下列词语中书写完全正确的一组是（） A、廖廓张驰篱笆执拗 B、浪谒飞舟尸骸屠戳作揖 C、笙箫攒射撰写窒息 D、荡漾菲闻婆娑荤腥 18.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（） A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽 ．．．．，心情糟透了。 B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧 ．．．．，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。 C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为 ．．．牢．，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。 D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深 ．．．．，记者得不到任何信息，大失所望。 24.下列句子没有语病的一项是（） A、我们四中去年一年的工作，总体上达到了上级的要求，取得了较好的社会效果，但也并不是十全十美，还存在着几个缺点需要我们努力。 B、在日益重视积累、重视素养的今天，这样一本读物的确如一缕春风、一眼清泉、一线阳光，将古朴而又清新的中华文明的种子，播撒在莘莘学子心田。
基本文体知识识记 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反 语 三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物 言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用 典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。 语言特点:一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于 形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 四、记叙文 1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、议论文 1、论证方式：立论、驳论 2、议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” 3、议论文结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 4、论据类型： 道理论据（理论论据）:包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据:一切事实、史实、数据等。 5、常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引 用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 6、分析论据与论点的关系： 答题方式：本文（段）的论点是，这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（反 面或正面）证明这个论点…… 7、辨识论证方法，分析其作用： １、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然 后结合语境，具体内容具体分析 ２、答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。 六、说明文 1、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 2、说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 4、两大说明方式：平实说明与生动说明 5、说明文语言特征： 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性 6、说明文的结构 1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 2、把握结构的意义。