大连市甘井子区周水子小学学校发展规划
（2017—2018年）
一、学校发展背景分析
1.学校概况
大连市甘井子区周水子小学始建于1916年；学校占地面积11291.6平方米；校舍建筑面积5716平方米；运动场地占地面积5575.6平方米；学校现有27个教学班；学生1350人；教职工65人。其中58人为大学本科学历，7人为市级骨干教师、5人为区级骨干教师、7人具有副高级职称。
2018年3月，周水子小学因原校舍被鉴定为D级危房。全校整体搬迁至金荣路17号，暂借原育文学校小学部校舍办学，且与金二小学一年级共处一座教学楼内。
在全面实施素质教育的今天，学校始终坚持认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，遵循教育规律，创造有利条件与环境，为每一个学生的健康成长做好教育的基础服务；力求使每一个学生都得到全面的、和谐的发展。
2.目前的优势
（1）有鲜明的办学特色和较高的声望
学校具有鲜明的办学特色，语文学科教学在区域内享有极高声誉，数学、英语学科的教学特色正逐步形成。学校在社会和广大家长中有极高的声望和良好的口碑。
（2）有较高的办学质量
学校不仅规范办学，注重学生的全面发展，而且校风正、学风浓、质量高，因此，家长慕名而来的多，在当前学生数量锐减的情况下，我校的学苗持续稳定在1400人左右。
（3）有综合素养较高的师资和凝聚人心的学校管理团队
学校教师在队伍整体素质较高，优秀教师、骨干教师在区域内均有一定知名度，青年教师成长迅速。学校管理团队精诚合作，同心同德，齐抓共管，这是学校可持续发展极其重要的因素。
（4）有科学、人文的学校管理体系
学校在长期的办学实践中，积累和摸索了成功的办学经验，形成了较科学、人文的学校管理制度，从而保证了教育的质量和效益。
3.目前的劣势
（1）教育科研：课题牵动下的研究还处于起步、实验阶段，校本研究还需深入探索；为解决实施素质教育过程中的质量问题的科学方法和教学风格还不够成熟，有待提高。
（2）特色建设：“乐学教育”办学特色刚刚起步，在如何深入持久、扎实有效地将乐学教育开展起来，打造成为学校特色品牌方面尚需努力。
（3）教育教学质量：切实提高学生的综合能力和素质，培养文明高雅、博学多才、学有特长、和谐发展的学生，还需要采取科学有效的措施。
（4）教师队伍：如何造就一支师德高尚、专业精通的研究型教师队伍，在增强教师专业发展的主动性、专业研究的实效性方面还需要做深入地探究。
（5）因学校临时搬迁，衍生了多所学校共处一地，校舍资源不足，学校除了保障基本教室用房外，没有其他可用资源；以及学生上下学负担加重等问题，给学校发展带来一定影响。
二、学校发展思路
基于以上情况分析，我们确立了走内涵发展之路和“四化”的发展策略，即科学化、制度化、人文化、研究化。使“乐学教育浸润学生一生”的办学理念融入学校教育教学全过程。通过底蕴丰厚的校园文化，通过开放、自主、快乐的课堂教学，通过内涵丰富的实践活动，为学生的全面发展创造条件，为学生的个性发展提供载体，使每个学生都自主、快乐、健康
地成长。通过以校为本的教学研究，加强以构建任教学科专业知识结构和转变教育教学行为为主的教师专业化发展，打造以素质教育为价值取向的教师文化，使每位教师都从工作中体验发展、收获人生、收获幸福。通过“求真、服务、效能”的管理，体现教育对教育者、对受教育者最大化的尊重，体现教育的本质是使儿童自身的本能、兴趣和能力得到生长。实现“学生乐学，教师治教，学校是学习共同体”的办学目标。
三、学校发展目标
（一）发展总目标：
以《国家中长期改革发展纲要》为办学的指导思想，坚持科学发展观，围绕区域教育现代化目标，以“乐学教育浸润孩子一生”为办学理念，着力于内涵发展、特色发展，立足于“三品一乐”，致力于“学生乐学，教师治教，学校是学习共同体”的目标建设，打造“课堂教学、教师素质、学生阅读”三大办学品牌，全面提高教育教学质量。
（二）具体工作指标：
1、队伍建设工作
以校本培训为主要抓手，发挥教学骨干引领作用，营造骨干教师品牌，搭建创新、实践、交流、提升的平台，打造梯队型教师队伍，全面提升教师人文素养及专业素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新和活力的可持续发展的师资队伍。
（1）项目分解目标
①思想素质目标：加强教师专业精神和职业理想教育。提高教师师德修养，增强教师教书育人的责任感和使命感。引导教师牢固树立高尚的道德情操和精神追求，树立良好的教师形象。至2018年，100%的教师达到的教育教学行为符合师德规范要求，学生和家长对教师师德的满意率达到98%。；至2018年，100%的教师师德考评达到“优秀”标准，学生和家长对教师师德的满意率达到100%。
②业务素质目标：提升教师专业能力。构建开放、共享的教师继续教育课程体系，变革教师教育方式，创新校本研修模式，鼓励教师主动学习、自主发展，不断提高专业水平。（学校“教师素质”品牌特色发展目标见下文：特色指标2）
③结构目标：到2018年，小学中学高级教师占专任教师数的比例达到15%以上；45周岁以下中青年教师本科以上学历达到专任教师100%。
④团队建设目标：建立一支责任心强，求真务实，具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，形成一支懂管理、讲效率、勤钻研、能创新的学校管理团队；建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍；加强教师培训，形成一支“会教、乐教、优雅”，在区域内享有一定口碑的教师队伍。
（2）年段分解目标
2018年9月—2018年8月：建立健全师德培训、监督与考评工作体系，加强师德培训与考评工作。学生和家长对教师师德的满意率达到95%。教师胜任率达到100%以上。使教学骨干占全校教师的30%以上。完善学校学校干部、班主任和任课教师选拔、任用、管理工作体系。形成一支年龄、学科结构合理，稳定的干部、班主任和任课教师队伍。
2018年9月—2018年8月：100%的教师达到的教育教学行为符合师德规范要求。学生和家长对教师师德的满意率达到98%。建立一支责任心强，求真务实，具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍；建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍；加强教师培训，形成一支“会教、乐教、优雅”，在区域内享有一定口碑的教师队伍。小学中学高级教师占专任教师数的比例达到10%以上；45周岁以下
中青年教师本科以上学历达到专任教师95%。
2018年9月—2018年8月：100%的教师师德考评达到“优秀”标准。学生和家长对教师师德的满意率达到100%。形成一支懂管理、讲效率、勤钻研、能创新的学校管理团队。拥有市、区两级优秀中青年骨干教师约15名，每个学科培养选拔1-2名中青年专业带
头人，在语文、数学、英语学科形成以专业带头人为核心的在市区有较大影响的优秀教学团队。完善激励措施，鼓励教师在国家级、省级学术期刊上发表论文50篇以上，获得省、市级科研立项2个以上，在国家级科研上争取有立项。到2018年，小学中学高级教师占专任教师数的比例达到15%以上；45周岁以下中青年教师本科以上学历达到专任教师100%。
（3）实施策略
A师德建设：
实施以“人人都是仁爱之师”为核心的师表工程，通过学习和开展各种教育活动加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。积极引导广大教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
①加强教师职业道德教育
实施《周水子小学教师职业规范》，开展全员《中小学教师职业道德规范》培训。多渠道、分层次加强教师职业理想和职业道德教育，加强法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育，提高教师师德修养，增强教师教书育人的责任感和使命感。从以下几方面引导教师牢固树立高尚的道德情操和精神追求，树立良好的教师形象。
充分认识教师职业的社会意义，严格执行教育法律法规，提高依法治教的自觉性；以人为本，牢固确立学生在教育教学中的主体地位；以身作则，为人师表，廉洁从教；不断进取，有较高的专业水平和精心教学的工作态度;强化“育人”意识，既教知识，又教能力，更要塑造人格，形成人人关心学生成长，人人做学生思想教育工作的局面；关爱学生，研究育人的方法艺术，杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚的不良行为。学校将坚持师德考核与业务考核并重，教师师德表现将作为教师考核和评聘的首要内容。
②营造师德师风建设良好氛围
开展师德师风建设先进团队、先进个人评选活动，弘扬师德师风建设先进事迹，培育一批师德标兵。充分挖掘教师职业道德的新内涵，营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围。
③建立校本师德师风建设机制
努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律，不断创新师德师风建设工作机制，将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容，着力防范和解决师德师风建设中的突出问题，建立以校为本师生共同参与的监督评价、综合管理制度。
B教师培训：
①结合学校“阅读育人”工程建设，组织教师广泛开展读书活动，通过读书札记、读书汇报，引导教师通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，提高教师整体素质。
②继续鼓励中青年教师积极参加各类高学历学习，到2018年实现中青年教师学历100%达到本科。
③强化基本功训练，深入开展基本功训练和现代教育技术培训。通过专家指导，同伴互助、自身训练等形式促进教师全员掌握现代教育技术技能，并达到中级以上水平。
④加强对班主任的培训、选用工作，到2018年100%班主任接受轮训。健全班主任工作考核制度，探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力，民主管理思想的班主任队伍。
⑤通过“走出去”、“请进来”等多种形式，引导教师善于捕捉教改信息，在教学实践中树立和逐步渗透新的理念和新的课程实施观，鼓励教师扮演既能教学又能科研的“双重角色”，抢占教育的制高点。
C教师培养：
①继续加强以“团队合作”为主的研究、培训、评价机制，通过“学研共同体”促进青
年教师挑起教学科研重任，在教学实践中形成各自的教学风格，成为学科带头人。
②积极打造名师工程，在“十二五”期间，培养市区骨干教师15名、校级骨干教师20名。建立骨干教师培养人才库，制订培养计划，实施项目管理。制定骨干教师外出培训计划，选派中青年优秀教师参加进修。鼓励优秀教师参加高层次培训进修、学历提升。以任务驱动，促进骨干教师自主发展。健全骨干教师评价考核制度。
2、德育工作：
按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“乐学教育浸润孩子一生”为工作目标，进一步加强学校德育工作的组织与领导；坚持以德育队伍建设为基础；以机制创新为保障；以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求；以增强爱国主义情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以弘扬和培育民族精神教育、社会主义荣辱观教育、文明礼仪教育和养成教育为主要内容，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标，全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德素质。
（1）项目分解目标
①打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍；建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍；打造一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育基础队伍。
②培养具有良好阅读习惯、阅读品味、阅读素养的学生群体。促进学生“身心健、习行正”，得到健康、和谐发展
③构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。
④家长学校办学质量及家长教子水平不断提高，至2018年，家长参与家长学校学习率达到100%。社区共建、法制共建、文化共建、综合实践四大工程稳步推进，校外教育资源得到有效整合，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。
⑤继续开展德育科研知识培训活动，提高教师的德育科研水平，指导教师做好“十二五”德育科研课题的选题、论证、立项工作，并通过研究力争取得阶段性成果，要有5—10篇论文在市区获奖。
⑥在2018年以前，以科学发展观为指导，围绕学校办学理念，加强学校德育管理工作的研究，逐步建立一套并具有较强主题性、导向性、科学性、发展性的学校德育工作体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。（学校“学生阅读”品牌特色发展目标见下文：特色指标3）
⑦将课堂教学作为德育工作的主渠道，教师能够以教书育人为宗旨，根据党和国家的教育方针和课程标准，与教学实际相结合，把握德育时机，利用德育资源，使德育成为教学的有机成份，在教学过程中潜移默化地实施德育，达成态度、情感、价值观的教学目标，促进学生素质的全面提高。
（2）年段分解目标
2018年9月—2018年8月：完善学校德育管理体系；培养一支责任心强、工作干劲高、有一定经验的以班主任、辅导员为中坚力量的德育工作队伍；学生养成教育取得初步效果，形成良好的校风；校园良好育人环境初步形成。学生行为规范知晓率达到90%。无违法犯罪率100%。
2018年9月—2018年8月：建立德育工作体系，继续加强德育队伍建设，力争培养区、校级优秀班主任、辅导员若干；学校德育教育形成一定经验；学生德育教育取得较好效果，德育工作力争达到较高水平；校园良好育人环境形成规模。学生行为规范知晓率达到95%。无违法犯罪率100%。
2018年9月—2018年8月：形成一支以区级优秀或骨干班主任、辅导员为核心的德育工作队伍；学校德育科研取得成果，总结出值得推广的典型经验；学校德育教育取得良好效果，学校形成优良校风，学校德育工作取得较明显的效果。学生行为规范知晓率达到98%。无违法犯罪率100%。
（3）实施策略
①加强学校德育工作的组织与领导，充分发挥德育领导小组的职能作用，针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。
②组织教师深入开展德育法规、文件、理论、典型经验的学习活动，帮助广大教师牢固树立先进的育人理念，掌握科学的育人方法；配合学校推进师德建设。继续深化周水子小学教师“仁爱之师”的创建活动；做好师德的督导检查工作；规范教师的言行，规范教师的育人行为，使教师成为学生学习的典范；
③大力推进班主任队伍建设。有计划的开展班主任培训活动。通过学习、培训，帮助班主任树立全面、科学的育人观，掌握班级管理工作的理论与方法，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，实现班主任工作由"管"向"育"的转变；提高班主任工作技能。举办主题活动设计、主题班会、养成教育、班级环境管理、班风建设等班级常规工作达标创优活动，从而达到交流提高，优化工作之目的；加强班主任工作的检查与指导；由德育领导小组牵头，成立班主任工作研究会，通过研究不断解决班主任工作中出现的新情况、新问题，为班级工作的开展提供支持与服务；加强班主任后备力量的培养，认真组织青年教师参加市区组织的班主任培训活动。并在校内建立副班主任制度，采取以老带新，举办专题培训等方法，使青年教师能够顺利适应班主任工作，让周水子小学班主任队伍始终充满活力。至2018年，学生和家长对班主任工作满意度达到95%，班主任工作胜任率达到100%。
④加强教师培训工作，充分发挥育人优势，通过深入落实课堂主渠道，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成长；有计划的开展行政人员的培训工作，提高广大行政人员的育人意识、服务意识，将“育人第一”的思想落实在日常工作之中。
3、教学工作：
结合省市区有关规范办学的有关规定，立足学校教育发展实际，以《小学生快乐学习教学对策的研究》课题为牵动，以“乐学教育浸润孩子一生”办学理念为引领，“关注每一个、发展每一个”以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学研究为依托，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
（1）项目分解目标
①学习和借鉴现代教育思想和理念，充分运用现代教育方法和手段，构建学校现代化教学模式。
②探索符合“乐学教育”发展规律的课堂教学模式，优化教育教学过程，深入开展教学研究，积极打造“乐学课堂”，努力探索“轻负优质”办学之路。（学校“课堂教学”品牌特色发展目标见下文：特色指标1）
③促进教师专业化水平的提高。使学校９５％以上的教师在教育教学工作中懂规律，讲艺术，善反思、会总结，形成一支具有一定科研精神和科研能力的科研梯队，培养一批有自己特色的名师。
④推动教学研究与教育科研的一体化进程，调动广大教师参与教科研的主动性和积极性，形成浓厚的教研、科研氛围。
⑤打造优秀教育科研成果。在研究过程中，将创造科研成果，在各级各类比赛中获奖，成果得到专家认可，科研能力得到加强。
⑥加强教学常规工作的管理，构建合理有效管理机制和运作模式，不断提高教学工作管
理水平。打造市区教学管理、教学质量一流的示范窗口学校。
⑦全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制，营造“乐学文化”，树立“健康第一”的思想，规范师生作息制度。切实减轻学生过重课业负担。建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范作业与评价体制。
（2）年段分解目标
2018年9月—2018年8月：以《小学生快乐学习教学策略》的研究为牵动，努力探索促进小学生快乐学习的教学方法与教学特色，落实各项减负规定，建立健全“减负”工作的学习、引导、宣传、督查、整治工作体系。
2018年9月—2018年8月：通过对“乐学课堂”的实践，提炼出符合乐学教育发展规律的课堂教学模式，实现课堂教学“轻负优质”。
2018年9月—2018年8月：打造市区教学管理、教学质量一流的示范窗口学校。形成周水子小学课堂教学品牌，实现“两全”——全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。
（3）实施策略
①加强与上级部门的沟通，与外省市名校建立联系，选派优秀青年教师走访名校名师；组织领导、教师赴外出参观、考察、学习。
②加强与各兄弟学校的交流，学习和借鉴成功经验，促进学校跨越式发展。
③创设有力的管理机构。完善学校教学管理机构，更好地组织教师有计划、有步骤地进行教学工作。
④创设浓郁的科研氛围。学校充分发挥校内学科带头人、骨干教师、教学新秀的作用，为教师提供展示自己的舞台与研究的平台，使其在交流中感悟，在交流中明理，在交流中提升。
⑤校本培训系统化。要有计划地对教师进行培训指导。如：专题指导，根据实际情况与需要每学期有计划对教师进行专题讲座辅导；分层指导，学校对新秀、能手、学科带头人进行分层指导，使其在教学实践中逐步形成自己的教学特色和风格；研讨、交流指导，利用教研活动进行研讨交流，指导青年教师快速成长。
⑥重视现代教育教学媒体和学科教学的整合，提高学校现代教学媒体的利用率，促进学科教学质量和效益。
⑦建立健全“减负”工作的学习、引导、宣传、督查、整治工作体系。
4、体质健康工作
积极倡导“健康第一”的思想，以增强学生体质、促进学生健康成长为重点，深入推进学生“阳光体育”体育艺术“2+1项目”的广泛开展，开展学生体质健康干预工作，全面提升学生体质健康水平。加强校园卫生规范管理，健全公共卫生防控体系，增强学生的卫生意识，促进学生的习惯养成，提升学生的健康水平。
（1）分解目标：
2018年9月—2018年8月：深入推进学生“阳光体育”体育艺术“2+1项目”的广泛开展。加强校园卫生规范管理，健全公共卫生防控体系。
2018年9月—2018年8月：体育艺术“2+1项目”得到有效推进。学生健康教育知晓率达到92%以上，卫生行为形成率达到92%以上；六病防治率达到100%，其中低下视力率下降5%。达到区均值。龋齿患病率下降2%。营养不良，肥胖率下降2%。学校卫生室标准达到城市中小学的卫生室建设基本标准。学生体质健康达标：及格达到90%，良好15%，优秀2%体育器材库达到城区中小学的器材库建设基本标准。
2018年9月—2018年8月：体育艺术“2+1项目”得到在区域内产生广泛影响。学生健康教育知晓率达到95%以上，卫生行为形成率达到95%以上；六病防治率达到100%，其中低下视力率下降10%。达到区均值以下。龋齿患病率再下降1%。营养不良，肥胖率再下降1%。学校卫生室达到城市中小学的卫生室建设校高级标准。学生体质健康达标：及格达到98%，良好20%，
优秀3%，体育器材库达到城区中小学的器材库建设基本标准。
（2）实施策略
①认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作，总结经验，进一步提高测试数据的科学性和准确性；面向全体学生，广泛扎实开展阳光体育运动，营造青少年学生积极参加体育锻炼的氛围，掀起学校阳光体育运动的新高潮。
②落实《中小学健康教育指导纲要》，通过健康教育课和形式多样的健康教育活动，不断提高学生卫生防病意识和自我防范能力。
③完善食堂卫生制度，确保学校食品安全。进一步建立健全并严格执行学校食堂和学生集体用餐卫生安全的各项规章制度，加强食品卫生安全宣传和学校食品从业人员的培训工作，努力提高学校食品卫生安全的管理水平。
④建立健全预警机制，保障师生健康安全。按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件要求，建立健全学校突发公共卫生事件工作制度和预警机制。配合卫生部门抓好传染病的预防和控制工作，防止卫生突发事件、各类传染病在学校的流行和爆发。
⑤抓好学生体检工作，建立学生健康档案。认真做好学生每年一次体检工作，做好对学生的评价及体检资料的统计分析，及时向学校和家长反馈体检结果，对学生中普遍存在的健康问题，要制定切实可行的矫正措施，并付诸实施。各地要依据数据平台，建立学生健康档案，促进学生的健康成长。
5、教育信息化工作
积极地推进教育信息化的建设，加强教育信息化管理，全面推进教育现代化建设步伐，提升学校信息化水平，努力实现由“以建为主”向“以用为本”的转变，加快建设具有较高素养的信息化师资队伍，积极探索新课程改革背景下的教学模式，全面构建高水平、高质量的现代教育信息化体系，为优质化、均衡化、现代化教育发展提供全方位支撑，努力办人民满意的教育。
（1）分解目标
2018年9月—2018年8月：建立健全信息化工作领导小组，将信息化工作纳入到学校工作计划中，将教师信息化素养要求纳入到教师个人专业化发展评价体系中。组织教师参加教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》培训，力争100%的中青年专任教师取得中级以上的教育技术能力证书。组织学校行政管理人员、教师、网络管理员等专技人员参加上级教育部门组织的各项网络、信息化培训课程。组织好信息化校本培训工作。建立班班通，建立班级主页，实现教师、学生、家长三方网上互动。
2018年9月—2018年8月：进一步巩固提升学校校园网服务水平。实现所有教室、办公室因特网无线覆盖目标，联网计算机超过100%；所有学科建成与课改配套的数字化教学资源库，各学科基本满足信息技术与课程整合的要求。教师课堂教学运用信息技术比例达100%；80%
以上的教育技术人员通过技术人员初级考试，30%通过中级考试；主要学科教研组具有1-2名教育技术骨干教师，能够阻止本校教师开展教育技术校本研修，
2018年9月—2018年8月：完成教育办公网络化平台与公共信息服务平台建设。以学校门户网，学校综合管理平台、网上家长学校、电子备课系统、网络办公平台等为基础，建立基本的校园教育信息资源管理网络，形成有效的管理运行机制；学校各部门实现师资管理、财务管理、设备管理、图书管理、实验室管理、学籍管理、成绩管理以及校务管理电子化。中高年级学生能运用网络进行自主性学习，通过信息技术环境不断提升自己的综合素质。
（2）实施策略
①加强组织领导，完善工作网络。充分发挥教育信息化领导小组的统筹作用，定期例会制度，加强信息技术与学科整合的领导和管理。从领导小组到各条线直至各任课教师的三级管理网络运行顺畅，各条线间协作有序。
②落实后勤保障，提升硬件水平。逐步完善硬件、软件的建设。特别是按照省装备标准（一类）配足配齐相关信息化教育教学设备，使学校信息化水平步上新台阶。在政府的支持下，进一步投入资金，扩大信息化运用范围和深度，达到教师人手一机，班班有多媒体教学系统。同时，后勤部门加强对学校信息化设备的管理维护，力求高效低耗。
③狠抓师资培训，强化软件实力。师资队伍的信息化水平决定着教育信息化的落实程度。学校既要加强和保障信息技术教研组的队伍建设，提高信息中心的技术辐射作用，还要加强信息技术校本培训，提高全校中青年教师信息技术的应用水平；要严格教师考核。在制度建设、考核措施中体现对教师将信息化运用于学科教学的达标要求；鼓励教师参与信息类的各级比赛，特别是市级信息技术与学科整合的比赛，以在比赛中学习和提升自己。
④优化网络服务，拓展使用功能。学校日常管理努力推进“教育电子化”，运用办公平台逐步实行无纸化办公；信息办加强教育教学资源库和网上课堂的建设；建立基础的班级网页，开展班与班之间的网络交流；继续开展好校级信息类兴趣小组的活动，培养学生自主创新的能力。
⑤细化科研管理，提高科研能力。以加强现代教育技术教育科研，实现信息技术与学科课程的整合为目标，积极申报信息技术相关课题，并以此为抓手，逐步建立市、区、校、教研组的四级科研网络。教科室加强科研工作管理，努力促成科研与课堂的、科研与教师、科研与学生的协调性发展；继续利用BLOG、wiki等各种网络交互媒介，鼓励教师参与讨论、共享成果，营造浓郁科研氛围，支持教师专业发展。
（三）特色发展指标：
1.形成“两转三给四乐”课堂教学特色，打造课堂教学品牌
在课堂教学中，立足于“有兴趣、养习惯、提能力”的基本目标。以《小学生快乐学习教学策略》的研究为牵动，努力探索促进小学生快乐学习的教学方法与教学特色，打造课堂教学“两转三给四乐”特色，即教师要做到“两转三给”：两转：一是以“教知识”为主线转移到“怎么学”为主线；二是以“教师讲”为主线转移到以“学生学”为主线，教师的指令性语言和口令性语言变为指导性、点拨性、启发性的语言。三给：把问的权利交给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生。使学生享受到“四乐”：互动和谐之乐，学会会学之乐、自主探究之乐、成功体验之乐。
（1）分解目标
2018年9月—2018年8月：以《小学生快乐学习教学策略》的研究为牵动，努力探索促进小学生快乐学习的教学方法与教学特色。
2018年9月—2018年8月：通过对“乐学课堂”的实践，提炼出符合乐学教育发展规律的课堂教学模式，实现课堂教学“轻负优质”。
2018年9月—2018年8月：打造市区教学管理、教学质量一流的示范窗口学校。形成周水子小学课堂教学品牌，实现“两全”——全面提高课堂教学质量，全面提高学生综合能力。
（2）实施策略
①实施教学的扁平化管理。管理人员通过三个层面加强教学基础、教学过程、教学效果、教学保障的监控。
②全力保证素质教育课堂教学底线。即人人、课课都是合格课。
③教学常规做好“五抓”：基本常规教学、抓写字、抓教材研究、抓减负、抓课堂教学多媒体手段的使用与效果。
2.形成以乐学教育为价值取向的教师文化，打造教师素质品牌
以“会教、乐教、优雅”为教师素质品牌的三种境界，其主要内容是：教师基本掌握学科知识体系与价值体系、有科学有效的教学思路与方法、有基本的教学思想。打造“求真、公正、和谐、服务、创新、卓越”的领导班子，中层以上管理人员任期责任制，能够带领教
甘井子区2017－2018学年度第二学期期末检测试卷 四年级数学 （本试卷4页共31题，满分100分。答卷时间：80分钟） 一、选择题（每题只有一个正确选项，共8小题，每题2分，共16分） 1．下面图形，不能密铺的是（）。 2．7个一和7个千分之一组成的数是（）。 A.0.077 B.7.707 C.7.007 D.7.070 3．小明家果园里有a棵桃树，樱桃树的棵数比桃树的5倍还多10棵。樱桃树 有（）棵。 A.5a+10 B.5+a+10 C.5a-10 D.5（a+10） 4．在6.504中，0所占的数位的计数单位是（）。 A．十分之一B．百分之一C．千分之一D．没有计数单位 5．关于四边形，下列说法正确的是（）。 A．平行四边形一定是长方形。B．有一组对边平行的四边形是梯形。 C．平行四边形的内角和是360°。D．四条边都相等的四边形是正方形。 6．小红早晨起床后需要完成以下事情：叠被子3分钟，刷牙洗脸8分钟，读外语30分钟，吃早餐10分钟，收拾桌子5分钟，收听广播30分钟。她最少需要（）分钟做完这些事。 A.60 B.63 C.68 D.70 7．一个等边三角形对折变成两个直角三角形，其中一个直角三角形的两个锐角分别是（）。 A．30°和60°B．45°和45°C．60°和60°D．30°和90° 8．关于三角形，下列说法错误的是（） A．等边三角形是特殊等腰三角形 B．钝角三角形具有稳定性。 C．三角形的一个内角是92°，它不可能是直角三角形。 D．淘气用两根15厘米的小棒和一根40厘米的小棒围成一个等腰三角形。 二、填空（共11小题，每空1分，共19分） 9．3.56千克＝（）克45平方分米＝（）平方米 10．0.7里面有7个（），0.7写成以0.01为单位的数是（）。
2020下半年辽宁省大连市甘井子区人民银行招聘毕业生试题及答案解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?（） A、被动性 B、针对性 C、强制回复性 D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行 【答案】C 【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。故选C。 2、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是（）。 A、缺乏严格的绩效评估制度 B、缺乏规范的管理制度 C、缺乏监督制度 D、规章制度不完善 【答案】B 【解析】根据《公务员职业道德学习读本》，使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。故选B。 3、公文质量在思想内容上应该做到（）。 A、政策性强 B、时限性强 C、科学性强 D、针对性强 【答案】ACD 【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。
4、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。 A、氢氧化亚铁 B、碳酸氢钠 C、碳酸锂 D、氢氧化钾 【答案】B 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。 5、撰写决定、讲话稿时，一般采用的表达方式是（）。 A、议论 B、说明 C、论证 D、叙述 【答案】A 【解析】决定的文字，要求准确、鲜明、简洁，便于领会和执行，演讲稿也要求陈述清楚扼要，表达观点精炼。而议论文就着重于宣传一个观点，争取人们接受，符合这两种公文的要求。故选A。 6、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。 A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性 B、社会意识的发展具有历史继承性 C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性 D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响 【答案】ABCD 【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。（2）社会意识与社会经济发展水平的不平衡性。（3）社会意识的发展具有历史继承性。（4）社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。 7、抄送机关是除（）外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。 A、发文机关 B、印文机关 C、主送机关 D、不相隶属机关 【答案】C 【解析】发文机关就是公文制发的机关。印发机关不是指公文的发文机关，而是指公文的印制主管部门，一
农村小学学校发展规划(一) 一、指导思想： 学校将以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。 二、现状分析 1.学校概况 xx小学地处xx，生源来8个村的农家子弟。学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。 (2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称12人，中学高级教师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干教师13人。 (3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。 (4)家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。 3.制约因素 (2)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 (4)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
大连市国土资源房屋局关于甘井子区“三新工程”经济适用住房指 标和办理房屋产权审批程序的通知 责编：超然日期：2011-03-21 甘井子区“三新工程”领导小组办公室 为规范甘井子区“三新工程”申请经济适用住房计划指标审批，依据《大连市经济适用住房管理办法》（市政府令2008年99号）和《关于协调解决甘井子区有关问题的会议纪要》精神，结合“三新工程”实际，现就申报审批程序提出如下要求： 一、“三新工程”申请经济适用住房建设指标需同时具备以下条件 1、经甘井子区“三新工程”领导小组和市国土房屋局甘井子分局审核通过后方可申报“三新工程”的经济适用住房计划指标。 2、“三新工程”建设用地为国有划拨土地。 3、申报项目符合城市总体规划和土地利用规划。 二、“三新工程”申请经济适用住房建设指标需提供的资料 1、选址意见书 2、规划设计条件 3、土地审查意见权属情况 4、“三新工程”建设总体方案 5、《村民拆迁、回迁安置方案》、《村民社会保障方案》 6、《村民回迁安置面积登记册》 三、“三新工程”申请经济适用住房建设指标审批程序 1、由甘井子区“三新工程”领导小组对申请经济适用住房指标的
“三新工程”项目汇总，审核项目相关材料，提出审核意见。 2、由市国土房屋局甘井子分局审核项目的相关材料，确认土地权属情况以及回迁安置户数和面积，提出审核意见。 3、市住房保障中心对申报项目的相关材料进行复核，对符合条件的项目，报市国土房屋局批准后，列入市经济适用住房建设计划。 4、市住房保障中心对列入市经济适用住房建设计划的申报项目，函请发改委、规划局办理前期计划和征求规划意见。 5、市住房保障中心根据规划局出具的规划条件，为申报单位下达经济适用住房的指标批复。 6、“三新工程”建设单位与市住房保障中心签订经济适用住房建设合同，接受住房保障中心对经济适用住房建设和安置工作的管理和监督。 四、“三新工程”项目办理房屋产权审批程序 1、实施“三新工程”的建设单位将《村民拆迁、回迁安置方案》、《村民社会保障方案》及《村民回迁安置面积登记册》，经街道及村委会确认后，报“三新工程”领导小组办公室审核，由领导小组办公室按照“三新工程”相关规定，提出审核意见。 2、由市国土房屋局甘井子分局对回迁安置村民户籍和住房安置情况进行审核，提出审核意见。 3、由市住房保障中心对上述材料进行复核，对复核通过的，由市住房保障中心进行审批，发放《审批单》到市房地产交易所办理房屋所有权证。
大连2020年城市规划 国务院原则上同意修编后的《大连市城市总体规划》，4105平方公里陆域被纳入城市规划区大连城市规模向北扩大了 国务院不久前已对大连市城市总体规划（2001～2020）作出批复，原则上同意修编后的《大连市城市总体规划》（2001～2020）。按照这个规划，全市陆域面积13538平方公里中的4105平方公里，被纳入城市规划区。 大连市规划和国土资源局负责人说，城市规划区在金州以南为2600平方公里，此外还包括长海县、冰峪沟地区和碧流河库区等地。在城乡规划区内实行城乡统一规划和管理，合理利用山体等自然分隔，形成由中心城区、新城区、金州城区和旅顺口城区组成的组团式城市布局。我市为此将控制中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区的发展规模，到2020年，市内4区加上旅顺口区实际居住人口控制在355万人以内，同时有序引导人口和产业向周围各组团转移。到2010年，这5个区的实际居住人口将被控制在310万人以内，建设用地控制在262万平方公里以内。 大连城市规划特点 大连早期采用了欧洲古典及日式建筑风格，以广场、林荫大道、放射型道路为主要特征，街巷规模较小。建国后，城市规模迅速扩大。近年来，城市功能布局进行了调整，依靠得天独厚的自然条件，已构成“蓝天、碧海、青山”的特色风貌和景观格局，形成独具特色的“山在城中，城在山中，城在林中”的滨海园林旅游城市。 《发展规划》在原总体规划的基础上从大连实际出发，本着科学性、超前性和导向性的
原则，重点对城市功能、发展目标、城市规划范围、城市发展方向、城镇体系、航运中心和产业基地布局、重大基础设施以及生态环境建设等方面进行了补充、完善和调整。《发展规划》将大连的城市功能定位为东北亚重要国际航运中心、我国区域性的金融中心、商贸中心、旅游中心和信息中心，重要的石化、电子信息和装备制造业基地。《发展规划》还提出，要深入实施国际化、信息化、科教强市、协调发展四大战略，加快新型工业化、城市化和农业现代化步伐。经济发展实行三步走的奋斗目标，2005年为实现城市现代化奠定基础，2010年率先基本实现现代化，2020年全面实现现代化的发展目标。 《发展规划》还对中心城市人口和用地规模进行控制，引导中心城市的人口和产业向新市区、次中心城市疏解。规划到2020年，大连市总人口数达800万人，城市化水平达到85％。发展规划中对原规划区范围内未做调整，重点调整了城区范围。将城区范围扩大到金州以南的2567平方公里用地内，比原总体规划增加了2000平方公里。通过构筑“一个中心”，建成“四个基地”，全面调整产业布局，形成“两区三带”（主城区、新市区；沈大高速公路经济带、大丹高速公路经济带、长山列岛及周边的海洋经济带）的产业体系总体布局。 1.城市功能 《大连城市发展规划》确定城市功能为：东北亚重要国际航运中心，我国区域性的金融中心、商贸中心、旅游中心和信息中心，重要的石化、电子信息和装备制造业基地。 2.城镇体系布局 坚持区域协调发展，以中心城市为主，合理发展卫星城，形成功能互补的城市发展群。 规划大连市将形成由一个中心城市、三个次中心城市、七个小城市、十一个重点镇、二十八个建制镇组成的城镇体系网络，构成沿两条轴线（一条为渤海沿岸的长大铁路和沈大高速公路、一条为黄海沿岸的大丹高速公路）呈“V”形放射状组团式空间格局。 大连中心城市按照“西拓北进”的思路，西拓至旅顺、北进至金州，构筑“两城”的空间格局，“两城”即主城区与新市区。 3.港口规划空间布局 以“一岛三湾”港口为核心，以双岛湾、长兴岛深水港为重点，以瓦房店、普兰店、旅顺港口以及庄河、长海港口为支撑，形成以大连港为中心，以营口港、锦州港、丹东港为环绕的港口集群，发挥区域性港口的集聚优势，带动渤海、黄海港口集群参与国际港口间的竞争。 大孤山半岛、大窑湾、大连湾、鲇鱼湾即“一岛三湾”是大连港口空间布局的核心港区。 4.交通规划 规划到2020年，大连市公路总里程将达到6000公里以上，公路网密度达到50公里／百平方公里。
大连市甘井子区教育局行政执法责任制 二○○六年六月
目录 大连市甘井子区教育局行政执法职责分解 (3) 大连市甘井子区教育局行政执法依据 (4) 大连市甘井子区教育局行政执法机构（岗位）示意图 (5) 教育局（学前教育科）行政执法职责分解 (6) 学前教育科（岗位）行政执法职责分解 (7) 教育局（成人教育科）行政执法职责分解 (8) 成人教育科（岗位）行政执法职责分解 (9) 大连市甘井子区教育局行政执法流程图 (10) 甘井子区教育局学前教育机构行政许可流程图 (11) 甘井子区教育局学前教育机构行政许可流程图 (12) 甘井子区教育局幼儿园托儿所升级确认程序 (13) 甘井子区教育局幼儿园行政检查流程 (14) 甘井子区教育局幼儿园托儿所变更终止审批流程 (15) 甘井子区教育局民办非学历教育机构审批行政许可流程 (16) 甘井子区教育局民办非学历教育机构行政检查流程 (17) 甘井子区教育局行政处罚简易程序流程 (18) 甘井子区教育局行政处罚一般程序流程 (19) 大连市甘井子区教育局行政执法责任制保障制度 (20) 甘井子区教育局行政执法公示制度 (21) 甘井子区教育局行政执法人员学习培训制度 (23) 甘井子区教育局行政执法监督检查制度 (25) 甘井子区教育局行政执法评议考核办法 (27) 甘井子区教育局行政执法责任追究制度 (31)
第一部分 大连市甘井子区教育局行政执法责任分解
大连市甘井子区教育局行政执法依据一、本部门为行政主管部门的法律、法规、规章 （一）法律 1、《中华人民共和国教育法》 (1995.9.1) 2、《中华人民共和国义务教育法》 (1986.7.1) 3、《中华人民共和国教师法》 (1994.1.1) 5、《中华人民共和国民办教育促进法》(2003.9.1) 6、《中华人民共和国职业教育法》(1996.9.1) （二）行政法规 1、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2004.4.1) 2、《教师资格条例》(1995.12.12) 3、《中华人民共和国义务教育法实施细则》(1992.3.14) 4、《幼儿园管理条例》(1990.2.1) 5、《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革 与发展指导意见的通知》（国办发[2003]13号）(2004.9.28) （三）地方法规 1、《辽宁省九年制义务教育条例》(1990.11.23) 2、《社会力量办学印章管理暂行规定》(1991.8.21) 3、《辽宁省幼儿园管理实施办法》(1991.12.31) 4、《辽宁省幼儿园管理实施办法》修正案(1997.11.20) 5、《大连市社会力量举办非学历教育机构设置暂行规定》 (2004.8.4) 二、共同规范政府行政行为的法律、法规、规章 （一）法律 1、《中华人民共和国行政诉讼法》 2、《中华人民共和国国家赔偿法》 3、《中华人民共和国行政处罚法》 4、《中华人民共和国行政复议法》 5、《中华人民共和国行政许可法》 6、《中华人民共和国劳动法》 7、《中华人民共和国行政监察法》 （二）行政法规 《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（三）地方法规 1、《辽宁省行政执法条例》 2、《辽宁省行政执法监督规定》 3、《大连市政府系统规范性文件备案办法》 4、《大连市实施行政许可程序规定》 5、《大连市实施行政许可听证试行规则》 6、《大连市重大行政许可事项备案制度》 7、《大连市行政许可决定申诉检举办法》 8、《大连市行政许可统计制度》 9、《辽宁省行政执法责任制规定》 10、《辽宁省行政执法过错责任追究办法》 11、《大连市行政机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》 12、《大连市关于追究实施行政许可中违纪违规行为责任的规 定》 13、《大连市行政执法责任制评议考核办法》
大连市甘井子区2020年考研网报公告 考研报名频道为大家提供大连市甘井子区2019年考研网报公告，一起来看看吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新! 大连市甘井子区2019年考研网报公告 一、报考条件 1、接收考试方式为“全国统考”和“管理类联考”的大连市域 内高校应届本科毕业生和户口或工作在大连地区的往届生的报名及 现场确认。 2、接收大连市域内应试外语科目为“202俄语”和“203日语”的考生(不含“法硕联考”)，在我办报名及现场确认。 3、接收报考大连市域内招生单位且考试方式为“单独考试”的 考生，在我办报名及现场确认。 其中： (1)大连市地区考试方式为“法硕联考”的考生(含各语种考生) 须选择大连市中山区招生办报考点办理网上报名和现场确认手续。 (2)报考沈阳音乐学院和鲁迅美术学院的考生须选择沈阳市内各 区招考办其中之一的报考点进行报名和现场确认，在其他报考点报 名无效。 (3)在往年全国硕士研究生招生考试中被处以停考处罚的考生， 不得参加所限制年度的报考。对弄虚作假者一经查实，即按有关规 定取消报考资格。 所有报名考生必须符合《2019年全国硕士学位研究生招生简章》报考条件。对不符合条件报考参加考试的考生，后果由考生本人承担。 二、网上报名
1、根据教育部规定，一位考生只能保留一条有效报名信息，采 取先到先得原则，甘井子区报考点网报及缴费成功人数达到上限值后，将不再接收考生报考。 2、在9月24日至27日期间每天(9：00-22：00)，接收大连市 域内高校应届本科毕业生网上报名。10月10日至31日期间每天(9：00-22：00)，接收大连市域内全体考生。 持有国外学历或中外合作办学只获得国外学历的考生，填报学历信息时需根据教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》 填写完整编号信息。 考生须认真阅读报考学校的招生简章及报考点网报公告，并按报考单位的要求对本人学历(学籍)信息进行网上自查。 4、考生网报信息一经报名点确认后，一律不做修改。因考生填 写错误引起的一切后果由其自行承担。未确认网报信息的考生将无 法参加考试和录取。 5、甘井子区招生办只负责现场确认工作和组织全国硕士研究生 考试初试工作，其它事宜如考试成绩、复试、录取等问题请咨询所 报考的院校和科研院所。 三、确认流程 ⑴.证件材料审核： 应届生：网上报名的报名编号、有效居民身份证原件、学生证; 往届生：网上报名的报名编号、有效居民身份证原件、居民户口簿或近3个月的社保缴纳记录(盖章)、医保卡和社保卡，以证明其 户口或工作地情况; ⑵.头像采集; ⑶.打印《考生报名登记表》二份; ⑷.签字确认：考生检查《考生报名登记表》信息，确认无误后 签字。上交一份，自留一份。
xxxxxx小学学校发展规划 一、指导思想 我校发展坚持以十八大精神为指导，努力践行科学发展观，以教育改革和教育创新为契机，以提高教育教学质量为重点，大力弘扬“勤学严教、求实创新”的校风精神，坚持实事求是，从本校实际出发，努力开创“和谐平安校园”。 二、总体思路 全面贯彻党的教育方针，坚持“发展是第一要务”的思想，解放思想、深化改革、抢抓机遇、开拓创新、扎实工作；全面推进教育现代化建设，争创适应教育发展的硬件设施，造就一批德才兼备的师资队伍；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进教育创新；全力打造学校教学特色，全面提升学校素质教育实施水平，实现学校外延和内涵的同步发展、协调发展。全面贯彻落实党的十八大精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进平安和谐校园创建活动的开展。 三、发展规划 经过五年努力，把学校建设成为校风优良，环境优美，教育设施齐全，教学手段先进，师生素质和教育教学质量较高的新华乡素质教育示范学校和“和谐平安校园”示范学校。 四、具体措施： （一）和谐平安校园建设 1．注重校园文化建设，提高校园文明水平。 积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的
文明素质；开展对学生的心理疏导和教育；重视校园绿化、美化和人文环境建设；开展丰富多彩的校园文化活动；提高校园的整体文明程度。 2．强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。 学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练；使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。 3．完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。 学校要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度；逐步建立师生定期健康体检制度。 4．加强安全卫生设施建设，保障学校安全卫生基本条件。 学校的教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备要符合国家规定的标准；治理校园及周边环境；密切配合有关部门做好定期自查、检查校舍和安全卫生设施工作。 5．严防重大事故发生，提高师生安全感。 做好外来人员登记，坚持治安巡逻，严防不法份子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。 （二）德育工作 1、学校将以爱国主义教育为核心，以各学科渗透为主渠道，以组织开展各项有益活动为载体，做到相互渗透，协调一致，引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，潜移默化，逐渐端正学生的
大连市旅游发展总体规划 作者：yumiao 文章来源：本站原创点击数： 1011 更新时间：2008 年05月22日 以浪漫和时尚打造都市旅游创新驱动力 一、多维视角剖析大连 从区位角度看：大连是辽东半岛的龙头、东北的窗口、京津的门户、东北亚的重要节点，将在打造东北无障碍旅游区、加速环渤海区域联合、促进东北亚国际旅游圈形成等方面发挥重要作用。 从市场角度看：大连位于东北和环渤黄两大经济快速增长区域的结合部，是旅游需求最旺盛的区域之一；毗邻的韩、日、俄是目前中国前三位入境旅游客源国，潜在入境客源市场规模巨大。 从资源角度看：大连荟萃城、海、港、湾、岛、林、泉、山、河等多种类型的旅游资源，且其品质优越，组合优势明显。 从文化角度看：悠久的历史赋予大连丰富多彩的地域文化；齐鲁文化与海洋文化的交融赋予大连民风淳朴、大气豪爽的个性特征；东北亚国际航运中心的建设和大连城市的发展更赋予大连“创新进取、引领潮流”的时代精神。大连将成为一座开放名城。 从国际视野看：国际化都市往往都是旅游名城。积极建设与东北亚国际航运中心相匹配的国际旅游目的地，将成为新时代大连发展的重要举措。
从发展成就看：大连旅游已经走出了一条独具特色的发展道路：先塑城市品牌，后创旅游品牌，成功创造了以整个城市为载体和核心吸引物的旅游发展模式，成为中国超常规发展旅游的城市典范。为中国的城市化道路塑造了一个范例。其内涵体现为：理念超前，品牌拉动，政府主导，持续创新，合作多赢。 从问题困难看：旅游空间布局南重北轻；旅游供给体系有待优化和升级；管理体制有待理顺，旅游企业体量不大，运行机制有待完善；旅游人力资源培育滞后于旅游业发展，旅游科教和智业有待加强；旅游淡旺季明显；陆路交通的制约问题依然存在。 总之，大连旅游已经走过了以数量扩张为主的初级阶段，处于全国前列，正步入以提质增效为特征的关键转型和战略提升阶段。面临四大转型：由以城市及周边资源为依托的旅游向全面拉开骨架的大区域旅游转型；由粗放型开发向精品化、集约化开发的转型；由观光产品体系为主导向观光、休闲度假、商务会展和主题文化旅游为主导的复合产品体系转型；由国内著名旅游城市向东北亚滨海旅游中心城市和国际知名旅游目的地的转型。 区位分析图
甘井子区区域概况 位置：甘井子区位于大连市城乡结合部，呈马蹄形环抱市区。地理坐标北纬38°47′～39°07′，东经121°16′～121°45′。面积502平方公里。地形西南部宽，东北部窄。东西长40公里，南北宽35公里。东北与金州区、大连经济技术开发区接壤，南与沙河口区为邻，西南与旅顺口区毗连；东、南临黄海，北濒渤海。区境北部陆路地处大连市区的咽喉要道，铁路、公路形成网络。设在区境内的中国民航大连周水子国际机场，国内外航线四通八达。海岸有专业码头多处，海运发达。甘井子区党政机关驻大连门广场1号。 区位价值：大连市甘井子区是大连市的中心城区，拥有百万人口和502平方公里土地面积，地处大连交通要冲，大连国际机场、新大连火车站、沈大高速公路出口、大连港杂货码头、客滚码头集汇于此，是大连内外的交通枢纽和门户。甘井子区也是大连经济实力最强的城区，地区生产总值、全口径财政收入、地方一般预算性收入等各项经济指标不仅在大连市各区市县中排名第一，在辽宁省乃至东北地区也名列前茅。甘井子区拥有良好的城市基础设施、充足的科教资源和不断优化的城区环境。大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学等12所高等院校坐落于此；大连钢铁公司等一大批大型企业在此数十年的经营，形成了规模庞大的产业人才队伍；城区环境的持续建设与整治，改变了区域面貌，全区绿化覆盖率达到45%，西郊国家森林公园被誉为大连的城市“氧吧”、“绿肺”。 人口：2009年，甘井子区总人口728573人，比上年增加6014人，增长0.83% ，当年出生人口5048人，比上年增加158人，出生率7.86 ‰。死亡人数为3731人，死亡率5.82‰。人口自然增长率2.04‰，比上年增长0.5个千分点。 固定资产投资：2009年，甘井子区固定资产投资继续保持平稳高速增长的态势,投资规模在全市区市县中仍居首位。全年实现固定资产投4460588万元,同比增长34.6%，高于全市4.4个百分点，占全市固定资产投资份额的13.6%。其中：建设项目完成投资2942146
2018-2019学年辽宁省大连市甘井子区八年级（上） 期末语文试卷 一、积累与运用 1．请用正将下面的汉字抄写下来，要求书规范、端正、整洁。 心有阳光不惧风霜 2．下列词语中加点的字音和字形都正确的一组是（） A．桅．杆（wéi）纤．维（xiān）长途拔．涉（bá）惟妙惟肖．（xiào） B．考订．（dìng）侵．略（qīn）潜．滋暗长（qián）连绵．不断（mián）C．倔．强（juè）遒劲．（jìng）坦荡如砥．（dì）自出心．裁（xīn） D．狼藉．（jí）田畴．（chòu）旁逸．斜出（yì）屏．息敛声（bīng） 3．默写填空。 （1）这就是白杨树，西北极普通的一种树，！（茅盾《白杨礼赞》） （2）庭下如积水空明，，。（苏轼《记承天寺夜游》） （3），。声满天秋色里，塞上燕凝夜浆。（李贺《雁门太守行》） （4）轻舟短西湖好，绿水逶迤。，。（欧阳修《采桑子》） （5）杜甫在《春望》中用张的手法表达战乱时对妻几强烈思念的句子是：，。（6）面对锦江山中国美，我们常常同醉于自然的意趣，心中感万千却难以表达，正如陶明《＜饮酒＞其五》中所说：“，。” 4．按要求完成文后各题。 ①随着网结的迅速普及，络用语也随之发生。②品对康戾、浮夸总的问络语应于以抵制。 ③网络阴语轻松幽的语言风格满足了紧张的现代人放松身心的需套④但是，我们也不可否认，当今社会也出现了不少俗劣的网络语严重影响了网络交空间里人们价值观的走向。⑤现范使用网络语言很重要。 （1）第①句中有一处句子成分不当，请写出你的修改建议。 （2）②③④句语意逻辑有问题，排序应为。（只写号） （3）请把第⑤句的句改或祈使句，使语气更强烈。 5．著名阅读 （1）关于《昆虫记》的表述有误的一项是（）
大连市甘井子区周水子小学学校发展规划 （2017—2018年） 一、学校发展背景分析 1.学校概况 大连市甘井子区周水子小学始建于1916年；学校占地面积11291.6平方米；校舍建筑面积5716平方米；运动场地占地面积5575.6平方米；学校现有27个教学班；学生1350人；教职工65人。其中58人为大学本科学历，7人为市级骨干教师、5人为区级骨干教师、7人具有副高级职称。 2018年3月，周水子小学因原校舍被鉴定为D级危房。全校整体搬迁至金荣路17号，暂借原育文学校小学部校舍办学，且与金二小学一年级共处一座教学楼内。 在全面实施素质教育的今天，学校始终坚持认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，遵循教育规律，创造有利条件与环境，为每一个学生的健康成长做好教育的基础服务；力求使每一个学生都得到全面的、和谐的发展。 2.目前的优势 （1）有鲜明的办学特色和较高的声望 学校具有鲜明的办学特色，语文学科教学在区域内享有极高声誉，数学、英语学科的教学特色正逐步形成。学校在社会和广大家长中有极高的声望和良好的口碑。 （2）有较高的办学质量 学校不仅规范办学，注重学生的全面发展，而且校风正、学风浓、质量高，因此，家长慕名而来的多，在当前学生数量锐减的情况下，我校的学苗持续稳定在1400人左右。 （3）有综合素养较高的师资和凝聚人心的学校管理团队 学校教师在队伍整体素质较高，优秀教师、骨干教师在区域内均有一定知名度，青年教师成长迅速。学校管理团队精诚合作，同心同德，齐抓共管，这是学校可持续发展极其重要的因素。 （4）有科学、人文的学校管理体系 学校在长期的办学实践中，积累和摸索了成功的办学经验，形成了较科学、人文的学校管理制度，从而保证了教育的质量和效益。 3.目前的劣势 （1）教育科研：课题牵动下的研究还处于起步、实验阶段，校本研究还需深入探索；为解决实施素质教育过程中的质量问题的科学方法和教学风格还不够成熟，有待提高。 （2）特色建设：“乐学教育”办学特色刚刚起步，在如何深入持久、扎实有效地将乐学教育开展起来，打造成为学校特色品牌方面尚需努力。 （3）教育教学质量：切实提高学生的综合能力和素质，培养文明高雅、博学多才、学有特长、和谐发展的学生，还需要采取科学有效的措施。 （4）教师队伍：如何造就一支师德高尚、专业精通的研究型教师队伍，在增强教师专业发展的主动性、专业研究的实效性方面还需要做深入地探究。 （5）因学校临时搬迁，衍生了多所学校共处一地，校舍资源不足，学校除了保障基本教室用房外，没有其他可用资源；以及学生上下学负担加重等问题，给学校发展带来一定影响。 二、学校发展思路 基于以上情况分析，我们确立了走内涵发展之路和“四化”的发展策略，即科学化、制度化、人文化、研究化。使“乐学教育浸润学生一生”的办学理念融入学校教育教学全过程。通过底蕴丰厚的校园文化，通过开放、自主、快乐的课堂教学，通过内涵丰富的实践活动，为学生的全面发展创造条件，为学生的个性发展提供载体，使每个学生都自主、快乐、健康
文本预览： 修建性详细规划报批设计要求： 1、各类建筑物从道路红线退缩的距离，由城市规划行政主管部门根据建筑物的高度、性质、功能以及所处地段道路的级别确定，建筑退用地红线距离应满足规划设计条件要求，其退线距离不得小于（表1.1）所列值，并同时符合满足城市轨道安全保护区、城市高压线规划走廊宽度（见表1.2）日照、消防、环保、防空、防汛和交通安全等方面的规定和国家相关规范要求。 表1.1 建筑物后退道路红线距离指标表 表1.2 市区35－500KV高压架空电力线路规划走廊宽度（单杆单回水平排列或单杆多回垂直排列） 2、依据建筑设计有关规定，新建影剧院、游乐场、体育馆、展览馆大型商场等有大量人流、车流集散的多低层建筑（含高层建筑群房），其面临城市道路的主要出入口后退道路红线的距离除已审定的方案另有规定外，不得小于10米，并应留出临时停车或回车场地。 3、城市轨道安全保护区如下：（1）隧道外边线外测50米；（2）地面车站和高架车站及线路轨道边线外侧30米内；（3）出入口、变电站等构筑物、构筑物外边线外侧30米内。如在城市轨道安全保护区内进行相关建设活动必须征得轨道交通运营 单位的同意，并报市相关行政主管部门的批准。
4、住宅项目总图涉及挡光影响的用地周边现状建筑物檐口及±0.00绝对标高需由具有测绘资质的测绘单位实测后标注于总图上，并经该勘测单位盖章确认。 5、住宅建筑日照间距应按《大连开发区民用建筑设计方案报批办理导则》执行（应同时满足国家其它相关规范要求）。 6、居住区配套公建应按《城市居住区规划设计规范》相关要求配置。 7、普通中小学校建设标准应按《大连市普通中小学办学设施标准》执行。 8、居住项目要求在用地内规划出垃圾处理点及相应场地（在总图中注明）。 9、凡新审批、新开工的商品住房建设，套型建筑面积90平方米以下住房建筑面积所占比重，必须达到住宅部分开发建设总面积的70％以上（提供户型比例测算报告）。 10、总图应标注用地平衡表、经济技术指标表、建筑一览表及简要说明、公共服务设施配置一览表；具体表格格式见表1.3、1.4、1.5、1.6 表1.3 用地平衡表 4．居住区用地平衡指标参见表1.8 表1.4 经济技术指标表 表1.5 建筑一览表
2020-2021学年辽宁省大连市甘井子区九年级（上）期末数学试 卷 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确） 1．（3分）下列图形中，不是中心对称图形的是( ) A ．圆 B ．等边三角形 C ．平行四边形 D ．正方形 2．（3分）下列事件中，属于必然事件的是( ) A ．明天的最高气温将达35C ? B ．任意购买一张动车票，座位刚好挨着窗口 C ．掷两次质地均匀的骰子，其中有一次正面朝上 D ．对顶角相等 3．（3分）抛物线23y x =向左平移4个单位，再向下平移2个单位，所得到的抛物线是( ) A ．23(4)2y x =-+ B ．23(4)2y x =-- C ．23(4)2y x =+- D ．23(4)2y x =++ 4．（3分）已知点P 的坐标是(6,5)-，则P 点关于原点的对称点的坐标是( ) A ．(6,5)-- B ．(6,5) C ．(6,5)- D ．(5,6)- 5．（3分）关于x 的方程240x x m -+=有一个根为1-，则另一个根为( ) A ．2- B ．2 C ．5- D ．5 6．（3分）如图，四边形ABCD 内接于O ，若110A ∠=?，则C ∠的度数为( )
A ．70? B ．100? C ．110? D ．120? 7．（3分）如图，四边形ABCD ∽四边形EFGH ，80A ∠=?，90C ∠=?，70F ∠=?，则E ∠的度数为( ) A ．70? B ．80? C ．90? D ．120? 8．（3分）在一个不透明的盒子里装有200个红、黄两种颜色的小球，这些球除颜色外其他完全相同，每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球，记下颜色后再放回盒子，通过大量重复试验后发现，摸到黄球的频率稳定在45%，那么估计盒子中黄球的个数为( ) A ．80 B ．90 C ．100 D ．110 9．（3分）在Rt ABC ?中，90B ∠=?，4AB =，3BC =，则tan A 的值为( ) A ．45 B ．35 C ．43 D ．34 10．（3分）公园有一块正方形的空地，后来从这块空地上划出部分区域栽种鲜花（如图），原空地一边减少了1m ，另一边减少了2m ，剩余空地的面积为218m ，求原正方形空地的边长．设原正方形的空地的边长为x m ，则可列方程为( ) A ．(1)(2)18x x ++= B ．23160x x -+= C ．(1)(2)18x x --= D ．23160x x ++= 二、填空题（本题共6小题，每小题3分，共18分）
杨集镇三台小学发展规划 一、指导思想： 我校将以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，“以办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供适合他的教育。崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生。 二、现状分析 1.学校概况 xx小学地处xx，生源来8个村的农家子弟。学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。 (2)学校有一支素质较好的队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。教师中具有小学高级教师职称12人，中学高级教师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干教师13人。 (3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践能力。 (4)家长学校教育指导工作在周边地区有一定影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。 3.制约因素 (2)部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。 (3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。 (4)学生来源不理想。留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
大连XX项目策划报告书 第一部分：商用物业 1-大连市概况 1-1大连市概况 大连市位于辽宁省南部，辽东半岛南端，西北频临渤海，东南面向黄海，与山东半岛隔海相对，共扼渤海，素有“京津门户”之称，北面背依东北大陆，腹地了阔，甚称“东北之窗”，海、陆、空交通发达，十分便利。 大连市区总面积约12,573.85平方公里，人口约547.41万人，分6个行政区，3个县级市。 2-大连市的商业分析 2-1市场回忆 2-1-1国营商场同合资商场共存 1998年往常，历史悠久的天百大楼、大连商场等国营大型商场凭籍货品全、信誉好，在全市商业起着举足轻重的作用。随着超过二十五万平方米合资商场的引入，大连商业市场饱受冲击，原有商场的租赁及销售市场几乎不复存在，代之而来的是商场与商户共同承担
曲险的联营方式。迈凯乐大连商场因经营业绩突出，是大连少数采纳保底扣率合作方式的商场之一，如服装保底额多订于1800美元/平方米。 合资商场的进入，打破了传统商业格局，带来了许多新奇东西，如科学的治理、舒适的购物环境、超级市场、大型游艺区等，吸引了以年轻人为主的大批消费者。面对这种市场状况，国营商场强烈感受到危机的存在，“危机”确实是危险中存在着机会，纷纷调整了经营思路。天百大楼领先提出“十五条龙服务”并利用50年店庆机会，推出全场店庆价，制造了营业额3天共4000万的佳绩，此举在中央电视台黄金时段多次亮相。大连商场集团也推出“不中意就退货”的承诺。 进入2000年，各大国营、合资商场已先后完成商户重组及市场定位，竞争同时也细化了市场，使各大商场均有一定数量固定的消费群体。2-1-2超市效应 步入2002年，随着家乐福、沃尔玛、麦德龙等国际大型零售高相继落户大连，大连的商业竞争也随之进入到一个空前白热化的时期。世界排名前三位零售商巨头—美国的沃尔玛、法国的家乐福、德国的麦德龙同时落户一个都市，这是中国独一无二的，在世界上也是少见的。
大连城市文脉特色分析 4.1.1结构布局 在大连的早期城市规划中，结构布局采用巴洛克的手法，强化形式构图，用城市规划的物质形式来表达殖民者的统治意志和政治理想。巴洛克规划设计的重要手法是布置放射形道路系统，连接城市的广场及其它重要节点。 1899年沙俄进行的大连规划中将大连分为三个区：行政区、欧罗巴区和中国人区。行政区在今胜利桥以北，是沙俄的行政机构所在地；欧罗巴区在今劳动公园以东，铁路以南，包括居住区和商业区两个部分；中国人区在今劳动公园以东。 1899年大连规划对巴黎进行了借鉴，或者说是对巴黎规划进行片段式地模仿。这种借鉴并不仅限于对明星广场本身的模仿。城市空间的整体结构布局，也与巴黎改造有诸多类似之处。大连以莫斯科大街(今人民路)为城市主轴线，以尼古拉耶夫广场为核心，在从欧洲市场(今胜利广场附近)到大连港前的半圆形广场(今港湾桥广场)这一主轴线上串联四个主要广场，共同构成轴线上的空间序列。在主轴线以北，从大连站前广场放射出四条道路分别与主轴线上的四个广场相连。此外，以尼古拉耶夫广场为起点，隔海以大和尚山为对景，向东北方向规划出一条景观林荫道。 4.1.2路网组织 1899年沙俄时代大连市的总体规划，主要指的是行政区和欧罗巴区的总体规划。这个规划的道路骨架形如蛛网，在交通枢纽和重要的中心地点形成圆形或半圆形广场之间，以直线干道相联系。每个中心向外辐射若干干道，有多层环形道路将辐射路相连。 1904年日俄战争中，日军战胜占领大连，日本殖民者除了坚持完成1899年沙俄大连规划以外，还对大连进行大规模的新区规划建设。日本殖民者曾分别在1910年、1911年、1913年多次追加市区面积。为了加快城市建设步伐,满足城市人口“急速膨胀”的实际需求，1919年开始了市区规划和地域规划的编制，与沙俄规划注重城市空间美学秩序有所不同，日踞时期的大连规划采用了方格网规划。这种规划更易于城市土地快速开发，可以更好地帮助殖民者建立有条理的聚居区，同时也可以促进近代资本主义商业的现代化发展。在此基础上，仅加入少量放射线和相对独立的广场，以部分延续东部沙俄规划区的空间特征，保持适当的呼应关系。 不同网格交界处的变化—即是城市形态上发生在突变的、可见的网格方向变化，或是城市设计中网格图形的斜向扭转。大连主城区形态独特，东西两个部分先后由俄日规划者设计，东侧为沙俄规划，采用放射同心圆的路网结构，西侧为日本规划，采用方格网结构，两部分并置，形成双心双结构，规模都较