一、判断题（共 6 道试题，共30 分。）
1.
从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。
A. 错误
B. 正确
2. 每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征
联系在一起。
A. 错误
B. 正确
3. 外部参照分析法，是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较．找出两者之间的差距．从
而确定学习需要的一种分析方法。
A. 错误
B. 正确
4. 心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结
构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
A. 错误
B. 正确
5. 辛普森的运动技能目标分类体系中，动作技能的目标分为六个层次：知觉；定势；指导下的反应；机制；复
杂的外显反应；创作。
A. 错误
B. 正确
6. 认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及
人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。
A. 错误
B. 正确
二、单项选择题（共7 道试题，共35 分。）
1. 一般来说，普遍性目标取向适合于作为( )的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。
A. 中间层次
B. 高层次
C. 低层次
D. 具体层次
2. 在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心里区域分成储存空间和操
作空间。前者是指( )。
A. 在进行具体的认知操作所需要的空间范围以及所投入的心理容量
B. 用来储存信息的空间范围和所储存的信息的容量
C. 构成整个的心理加工空间
D. 用来储存信息的空间范围和进行具体的认知操作时所需要的空间范围
3. 就一般情况而言，学习需要分析的过程包括的4个基本步骤是( )。
A. 计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
B. 确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
C. 收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法
D. 计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
4. 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为( )领域。
A. 认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B. 认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C. 认知领域、情感领域和行为领域这3个
D. 认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
5. 20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认
知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现( )，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。
A. 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童
B. 幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童
C. 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童
D. 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童
6. 在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，行为领域包括( )5个层次的目标。
A. 获取、同化、方法、施行、达成
B. 获取、同化、理论、施行、模式
C. 获取、同化、适应、施行、达成
D. 获取、同化、方法、模式、综合
7. 按照美国学者艾斯纳的观点，表现性目标是( )。
A. 事先规定的结果，即预先规定学生在完成活动后必须获得某种行为
B. 要求学生做出统一的、一致的行为反应
C. 开放性，它只是为学生提供活动的领域、活动的主题
D. 非开放性的，为学生提供固定的活动领域和主题模式
三、填空题（共7 道试题，共35 分。）
1.
2.
境条件。
3.
4.
5.
6.
7.
教学设计任务01_0001
一、判断题（共 6 道试题，共30 分。）
1. 每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征
联系在一起。
A. 错误
B. 正确
2. 单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学
任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
A. 错误
B. 正确
3. 教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。
A. 错误
B. 正确
4. 教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学
评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
A. 错误
B. 正确
5.
认知学派学习理论一般认为，学习是一种组织作用，是学习者对情境的认知、顿悟和理解，是学习者知觉的再构造或认知结构的变化。
A. 错误
B. 正确
6.
学校教育意义上的“教学”可以理解为：教学就是以课程内容为中介，学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
A. 错误
B. 正确
二、单项选择题（共7 道试题，共35 分。）
1. 肯普教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。
A. 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
B. 教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
C. 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
D. 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
2. 20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的
( )步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。
A. 10个
B. 14个
C. 6个
D. 9个
3.
依据教材中的观点，学校教学系统的宏观功能主要表现在：（）
A. 教学对社会的发展功能和教学对个人的发展功能。
B. 教学对学生的发展功能和教学对学校的发展功能。
C. 教学对教育的发展功能和教学对个人的发展功能。
D. 教学对科学的发展功能和教学对学校的发展功能。
4. 依据教材中的观点，教学系统在运行过程中具有比较明确的( )特点。
A. 组织性、高效性、先进性
B. 可控性、灵活性、适应性
C. 目的性、高效性、可控性
D. 目的性、可控性、适应性
5. 根据美国学者迈克尔·艾劳特等人的研究，教学设计模式的发展状况可以大致划分为( )阶段。
A. 4个
B. 9个
C. 14个
D. 6个
6. 学校教学系统中最基本的构成要素包括( )等四个方面。
A. 校长、教师、教室、学生
B. 教师、学生、教室、教学内容
C. 教务部门、教学部门、学生、教材
D. 教师、学生、教材、教学媒体
7. 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指
( )。
A. 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
B. 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
C. 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
三、填空题（共7 道试题，共35 分。）
2.
3.
4. 年之前的所有教学设计模式，其主要标志是：在学习理论基础方面，是行为主
5.
式。
6.
7.
一、判断题（共 6 道试题，共30 分。）
1.
教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。
A. 错误
B. 正确
2. 通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是情境认知理论的观点。
A. 错误
B. 正确
3. 最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态
或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点。
A. 错误
B. 正确
4. 对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；
教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。
A. 错误
B. 正确
5. 呈现策略涉及设计教学活动的决策，包括对教学活动的呈现类型、程序及其结构，学生练习的类型、教
学反馈的特点等的组织决策。
A. 错误
B. 正确
6. 讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思
维能力，发展学生的智力。
A. 错误
B. 正确
二、单项选择题（共7 道试题，共35 分。）
1. 好的教学在学习目标和教学策略、学生评价策略之间保持一致。这些因素不一致会导致不充分和不恰当
的教学。这是( )。
A. 设计学习活动的建构主义观点
B. 设汁学习活动的信息加工观点
C. 设计学习活动的行为主义原则
D. 设计学习活动的情境认知观点
2. 任何行为都是由特定环境（或情境）决定的，都是在“刺激一反应”的条件反射中形成的。这是( )
的观点。
A. 情境认知理论
B. 社会学习理论
C. 建构主义理论
D. 行为主义学习理论
3. 将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是
( )。
A. 李秉德
B. 班华
C. 巴班斯基
D. 威斯顿和格兰顿
4. ( )是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技术、个别化
教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。
A. 宏观策略
B. 管理策略
C. 传递策略
D. 组织策略
5. 教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( )。
A. 学生、教学目的和教师
B. 教师、学生和教学内容
C. 课程、人和教学环境
D. 主体性要素、条件性要素和过程性要素
6. ( )认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与
文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。
A. 行为主义理论
B. 建构主义理论
C. 信息加工理论
D. 情境认知理
7. 在教学活动设计中，对于像“有一些问题并不只有一个答案；虽然问题只有一个正确答案，但包含有较
难的概念，需要学生从不同的角度加以考察；或是当情感目标的社会性目标特别重要时？的情况，最好采用( )设计。
A. 演示教学
B. 小组讨论
C. 课堂问答
三、填空题（共7 道试题，共35 分。）
2.
效率和教学质量。
3.
4.
5.
6.
7.
深化学习。
一、判断题（共 6 道试题，共30 分。）
1. 按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。
A. 错误
B. 正确
2. 计算机辅助教学设计的主要模式有：操练与练习型、指导型、游戏型、问题求解型。
A. 错误
B. 正确
3. 测试题目通常有三种不同形式，分别是：回忆性题目；识别性题目和结构化回答题目。
A. 错误
B. 正确
4. 教师不属于媒体，但有局限性，需要借助、组织、使用其他类型的媒体才能完成教育教学工作。
A. 错误
B. 正确
5. 教学媒体选择依据的基本思路是：使用科学方法，对教学目标和教学活动的功能、经济性与适用性等进行整
体协调，最优化的、恰当的选择教学媒体。
A. 错误
B. 正确
6. 媒体按人的器官来划分，可分为视觉媒体、听觉媒体和视听综合媒体。
A. 错误
B. 正确
二、单项选择题（共7 道试题，共35 分。）
1. ( )指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代-50年代，泰勒提出了以教育目标为核心的教育评价原
理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。
A. “心理测验时期”
B. “目标中心时期”
C. “标准研制时期”
D. “结果认同时期”
2. ( )，教学媒体或信息技术的发展和应用，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响传统教师、学校在
教育教学中的作用和角色发生改变，并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。
A. 从微观上看
B. 从中观上看
C. 从性质上看
D. 从宏观上看
3. ( )，教学媒体的应用方式灵活多变、既可以用于学校的教学活动，又可以用于学校的教育教学管理，适
用范围非常广泛，将大大改进学校教学条件和学习环境，推动学校教育改革和素质教育的进行。
A. 从微观上看
B. 从宏观上看
C. 从中观上看
D. 从性质上看
4. ( )课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探
究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
A. 语文
B. 数学
C. 美术
D. 体育
5. 媒体有两层含义，一是指( )，二是指存贮和加工、传递信息的实体。
A. 信息源与信息的接收者之间的中介物
B. 多媒体化、网络化和智能化
C. 承载信息所使用的符号系统
D. 现代教学媒体的运用形式
6. “发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及
问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是( )。
A. 20世纪30年代-50年代评价的基本思想
B. 19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想
C. 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想
D. 20世纪50-70年代评价的基本思想
7. ( )是将教学媒体的种类为—维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用—种评价尺度反应两者之
间的关系。评价尺度可用：很有利、较有利、困难和不利4种层次。
A. 问题决法
B. 流程图法
C. 算法型
2.
式；三是基于多媒体计算机的教学形式；四是基于计算机网络的教学形式；“虚拟现实”教学形式。
3.
等步骤。
4.
资料、报告评价结果等几项工作。
5.
6.
7.
经济法学形考任务三
经济法学形考任务3计分作业2（含答案） 1．资本主义经济法最早产生于（）。 选择一项： A. 德国 B. 俄国 C. 美国 D. 东欧 2．经济法律关系是经济法律规范调整（）的必然结果。 选择一项： A. 行政关系 B. 经济关系 C. 民事关系 D. 法律关系 3．中外合资经营企业的组织形式为（）。 选择一项： A. 有限责任公司 B. 股份两合公司 C. 两合公司 D. 无限责任公司 4．有权决定延期提交重整计划草案的是（）。选择一项：
8．我国《对外贸易法》规定了我国对国际服务贸易原则上不实行（）。 选择一项： A. 互惠对等 B. 自由贸易 C. 国民待遇 D. 市场准入 9．经营者在账外暗中给予对方单位或个人回扣的，以（）。 选择一项： A. 受贿论处 B. 行贿论处 C. 挪用公款论处 D. 贪污论处 10．掠夺性定价必须具备的构成要件不包括（）。 选择一项： A. 销售价格低于成本 B. 损害了消费者的正当权益 C. 低价销售行为无正当理由 D. 经营者应当具有市场支配地位 1．经济法调整的对象有（）。
选择一项或多项： A. 涉外经济关系 B. 经营协调关系 C. 组织内部经济关系 D. 国家经济管理关系 2．经济法律关系是（）。 选择一项或多项： A. 对经济关系具有决定性的反作用 B. 需要建立在经济关系基础之上 C. 实际上是统治阶级的意志的反映 D. 一种权利义务关系 3．在中外合资经营企业中，中外双方均可以选择的出资方式包括（）。 选择一项或多项： A. 商标使用权 B. 场地使用权 C. 原材料、机器设备 D. 工业产权 4．关于债权人会议，下列说法正确的是（）。选择一项或多项： A. 债权人委员会由债权人会议选任的债权人 代表和1名债务人的职工代表或工会代表组
《客户服务》课程教学设计 授课教师：
举例：教师职业 2、周期排班是将人员按次序进行循环式轮班，实行部门预先规定的轮休方式。 例如：一周为一个周期 3、不定期排班，又叫做弹性排班，是根据服务对象的高低峰期灵活调配工作人员，避免出现高峰期人手不足、低峰期人员空闲的情况。 例如：双十一排班 活动排班属于不定期排班 【实践】 任务一：制作一份促销活动期间的客服排班表，便于在活动期间有足够的客服人员进行服务，要求白班、晚班各有三人在岗，一人轮休。（参考书P14页表1-6。
二、客服排班技巧 提问：从刚才的任务中，你觉得排班要注意什么？ 回答： 1.根据顾客流量大小时间段分批排班，顾客流量大的时间段多安排些员工。 2.促销活动，人流量大的时间段多安排些员工。 3.新老员工搭配。 4.工作表现积极的员工与表现相对差点的员工搭配。 5.不宜将老乡，同学关系的员工安排在一起。 6.不宜将两位平时表现都好或者都不好的员工安排在一起。 提问：你要是作为员工，你最在意什么？ 由于客服人员的岗位位置不同，岗位业务能力的不同，接待的客户数量和成交量的不同等因素，需要对每一位客服人员进行绩效考核，以此来与他们的薪酬挂钩，一般客服人员的薪资计算公式为：薪资=底薪×KPI绩效考核百分比+业绩提成+奖金+补贴。 四、客服绩效考核 客服绩效考核是卖家对企业或店铺内客服员工的考核，针对其不同类型和岗位的工作职责，制定相应的工作方法与考核指标方法。它是员工管理的一种措施，也是帮助员工成长的激励手段，更是考核员工绩效与薪资管理的重要方式。 提问：你觉得客服绩效考核一般考核哪几项？ 教师讲解KPI表格
最新国家开放大学电大《经济法学》形考任务一试题及答案 案例讨论 案情介绍 甲、乙、丙、丁、戊五方欲共同组建一个有限责任性质的服装公司，注册资本200万元，公司拟不设董事会，由甲方担任执行董事；不设监事会，由丙方担任公司的监事。服装公司成立后经营有方，效益显著，经股东会决议，决定增资扩股，而乙方由于自身原因决定将其股份转让给C公司。 请思考以下几个问题： 1．请描述我国《公司法》有关有限责任公司组织机构的法律规定。 2．服装公司的组织机构设置是否符合《公司法》的规定？为什么？ 3．《公司法》关于有限责任公司股权转让是如何规定的？乙方转让股份时应遵循股份转让的何种规则？ 答案： 1、有限责任公司的股东会,由全体股东组成,是公司的权力机构.一人有限责任公司、国有独资公司因股东只有一人,所以不设股东会. 有限责任公司一般应设董事会,股东人数较少或规模较小的,可以设1名执行董事,不设董事会.董事会成员为3-13名. 有限责任公司的监事会是公司的监督机构,有限责任公司设立监事会,其成员不得少于3人.股东人数较少或者规模较小的有限责任公司,可以设1—2名监事,不设立监事会.监事会应当包括股东代表和适当比例的公司职工代表,其中职工代表的比例不得低于1/3,具体比例由公司章程规定. 2、该案例中,服装公司未设立股东会,不符合《公司法》的规定.因为其不属于“一人有限责任公司、国有独资公司因股东只有一人,所以不设股东会”的例外情况. 该案例中,服装公司未设立董事会,由甲方担任执行董事,符合《公司法》的规定. 该案例中,服装公司不设监事会,由丙方担任公司的监事,符合《公司法》的规定,但是监事会应当包括股东代表和适当比例的公司职工代表,其中职工代表的比例不得低于1/3,具体比例由公司章程规定. 3、我国《公司法》规定：“股东向股东以外的人转让其股权,应当经其他股东过半数同意.股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求意见,其他股东自接到通知之日起满三十日未答复的,视为同意转让.其他股东半数以上不同意转让的,不同意的股东应当购买该转让的股权；不购买的,视为同意转让.”本案例中,服装公司成立后经营有方,效益显著,经股东会决议,决定增资扩股,而乙方由于自身原因决定将其股份转让给C公司,乙方应当经其他股东过半数同意,并且应就其股权转让事项书面通知其他股东征求意见. 计分作业1 一、单项选择题（每小题0.25分，共2.5分） 题目1 1．在我国下列经济法的渊源中，其法律效力仅次于宪法和法律的是（）。 A. 行政法规和地方性法规 B. 民族自治条例 C. 单行条例 D. 规章 题目2 2．构成经济法律关系性质的第一要素是（）。 A. 客体 B. 内容 C. 行为 D. 主体 题目3
经济法学形考任务四 一、单项选这题： 1．经济法区别于其他法律部门的标志之一是（B ）。 A. 经济法的地位 B. 经济法的本质 C. 经济法的基本原则 D. 经济法的渊源 2．甲、乙双方签订一份修理设备的合同，在此经济活动中，形成的经济法律关系客体是（ D ）。 A. 乙方 B.甲方 C.甲乙双方承担的权利和义务 D.乙方修理设备的劳务行为 3. 与公司企业、合伙企业相比，下列关于个人独资企业的法律特征表述错误的是（ A ）。 A. 个人独资企业依法具有法人资格 B. 个人独资企业的财产为投资人个人所有 C. 个人独资企业由一个自然人投资设立 D. 投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任 4. 根据公司的信用基础不同，公司可以分为人合公司、资合公司及人合兼资合公司。典型的资合公司是（ B ）。 A.无限公司 B.股份有限公司 C?两合公司 D.有限责任公司 5. 在某市工商行政局登记企业的破产案件由（B ）人民法院管辖。选择一项：
A.债务人主管部门所在地法院 B.债权人所在地的基层法院 C.债务人住所地的基层法院 D.债务人住所地的中级法院 6某中国公民在国内一上市公司工作，2009年7月份工资收入为5000元，则其应缴纳个人所得税（D）。 A. 5000元—3500X 3% =应缴税额 B. 5000元—四金—3500 X 10% =应缴税额 C. 5000元—四金—3500 X 5% =应缴税额 D. 5000元—四金—3500X 3% =应缴税额 7 ?下列证券中属于资本证券的是（D）。 A.汇票 B.支票 C.货运单 D.股票 8?下列不属于我国土地所有权特征的选项是（ C ）。 A. 所有权人只限于国家或者农民群众集体经济组织 B. 土地所有权和土地使用权一般是分离的 C. 土地的所有权可以进行有偿买卖和商品性流转 D. 所有权的行使，所有权与使用权的分离要受国家的计划管理和行政监督 9、产品缺陷责任的诉讼时效是（B ） A. 1 年 B. 2 年 C. 3 年 D. 10 年 10. 以下不是依法降价处理的商品是（ D ）。 A. 鲜活商品 B. 降价销售季节性商品 C?有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品 D. 通过限制产量或者供应量，操纵价格 多选题
《动物解剖生理》教案 教学内容模块一家畜解剖生理特征 项目10生殖系统解剖生理特征 任务1 生殖系统的组成及其形 态、位置及结构 教学方式 多媒体、实 训室 班级畜牧兽医班授课学时 2 【教学内容目标要求】 （一）知识目标 1.熟悉雄性生殖器官的组成及其功能； 2.掌握睾丸、附睾、副性腺和阴囊的位置与形态结构； 3.熟悉雌性生殖器官的组成及其功能； 4.掌握卵巢、输卵管和子宫的位置与形态结构。 （二）技能目标 1.掌握精子、卵子的生成过程； 2.掌握公畜去势和尿道手术通路。 【主要知识点与能力点应达到的目标水平】 教学内容 职业岗位知识点、能力点 与基本职业素质点 目标水平 识 记 理 解 熟 练 操 作 应 用 分 析 知识点： 1.熟悉雄性生殖器官的组成及其功 能； 2.掌握睾丸、附睾、副性腺和阴囊 的位置与形态结构； 3.熟悉雌性生殖器官的组成及其功 能； 4.掌握卵巢、输卵管和子宫的位置 与形态结构。 能力点： 1.掌握精子、卵子的生成过程； √ √ √ √√√
2.掌握公畜去势和尿道手术通路。 职业素质点： 理论指导素质、综合运用能力 【教学策略】 1.采用启发引导式教学法，激发学生的学习兴趣，调动学生善于思考和自主学习的主观能动性。 2.理论联系实际，注重学生实践技能的培养。 【教学过程组织】 知识点、技能点回顾： 尿的生成过程与调节。 导入新课： 采用衔接导入法，承前启后导入新课。 教学内容： 总结与布置作业： 教师进行总结，结合课程内容布置一些延伸作业，将课堂知识应用到实践中。 学生学习情况检测 1.教师对有关知识内容提出问题，随机抽学生回答。 2.教师主动与学生沟通，了解学生的学习效果。 【教师参考资料及来源】 《家畜解剖学与组织胚胎学》，中国农业出版社：《家畜生理学》中国农业出版社：相关网上资源：材料、图片。 【作业及思考】 【指定学生阅读材料】 1.教材中相关知识 2.查阅图书馆图书资料，总结比较牛、羊、猪、马、犬、兔雄性和雌性生殖器官的结构特征。 课后分析: 教研室主任审核签名累计学时
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
药物制剂技术一 （固体制剂技术）项目教学方案设计 项目一揽表（每个项目8个课时以上便要分解，模块数可根据实际情况加减,生产岗位不写GMP对人员的要求）
（以下是机械加工专业的模板仅作参考，各位老师作参考编写各 自岗位的内容） 项目四平面轮廓加工 项目描述： 平面轮廓加工是按《数控铣床编程与加工》中级技能考核要求编入的核心项目。该项目含盖了圆弧直线轮廓凸台加工、型腔加工、复合轮廓加工等多个任务模块。通过项目学习与实践，加工出合格的平面类零件。 模块三复合轮廓加工 一、模块描述： 该图纸为玩具注塑模具中的一个上模零件，其作用是利用注塑机合模使得上模配合动模板与下模板凹模形成注塑腔体，要求须按照图纸加工出零件，达到图纸上的精度要求，并将加工出的零件和其他已有的下模零件组装起来完成其零件腔体功能。该模块是对之前技能学习的综合检验，也是对该项目的综合评价。
姓名 工件号 得分 轮廓名称 四方台 八边形凸台 内孔 弧形凸台值 程序文件名 （O1） （O2） （O3） （O4） 基本尺寸 008 .090- 02.045.79± 05 .00 66+φ 005 .040- 半精加工刀补量D01 理想目标尺寸L 理 实际测量值L 实 Δ修正 精加工刀补D01’ 最终测量值 是否合格 二、教学目标： 1．能正确分析图纸，安排加工工艺； 2．掌握如何实现安全加工的程序编制方法； 3．能结合刀补划分粗、精加工阶段，加工出合格零件。 三、教学资源： PPT 多媒体教学课件 摄像仪视频演示 2人一台数控铣床 每人一本课程任务书 四、教学组织： 实操前指导课分组，按任务岗位分组，每组有工艺分析员、程序员、质检员和组长组成，分5组，20人小班化教学；上岗实操，2人一台机床，1人实操，另1人安全操作流程监督，
电大秋 国际经济法04形考任务_0007 一、单项选择题( 共10 道试题, 共30 分。) 得 分: 30 1. 于1965年缔结的《解决国家与她国国民间投资争端的公约》, 是在( ) 主持下制定的, 并根据公约设立了＂解决投资争议国际中心＂? A. 国际货币基金组织 B. 联合国国际贸易法委员会 C. 世界银行 D. 国际清算银行 满分: 3 分 2. 国际货币基金组织成立于: ( ) A. 1945年 B. 1950年 C. 1933年 D. 1980年 满分: 3 分 3. 采用外交保护的限制条件是( ) A. 国籍继续原则和用尽当地救济原则 B. 是《多边投资担保机构公约》的缔约国
C. 是WTO成员 D. 是联合国成员 满分: 3 分 4. 依据《关于解决国家和她国国民之间投资争端的公约》建立 的”解决投资争端的国际中心”, 对( ) 事项具有管辖权。 A. 缔约国和另一缔约国因直接投资而产生的法律争端, 并经双方书 面同意提交中心 B. 缔约国和另一缔约国国民因直接投资产生的法律争端, 并经双方 口头同意提交中心 C. 缔约国和另一缔约国国民因直接投资产生的法律争端, 并经双方 书面同意提交中心 D. 缔约国和另一缔约国国民因间接投资产生的法律争端, 并经双方 书面同意提交中心 满分: 3 分 5. 根据《牙买加协议》关于汇率制度的规定, 成员国( ) A. 必须采用浮动汇率制 B. 必须采用固定汇率制 C. 不能够采用任何一种与黄金相联系的汇率制 D. 必须采用多种汇率制 满分: 3 分 6. 从事国际投资的本质或目的是( )
A. 觅利 B. 促进发展 C. 加强合作 D. 经济建设 满分: 3 分 7. 下列关于《华盛顿公约》规定的表述中, ( ) 是正确的。 A. 它仅适用于一国国民与她国国民之间的投资争议 B. 该争议必须以仲裁方式解决 C. 该投资争议必须是关于事实总是的争议 D. 它仅适用于一缔约国与另一缔约国国民之间因投资而产生的法律 争议 满分: 3 分 8. 多边投资担保机构承保的投资风险中不包括( ) 。 A. 征收和类似措施险 B. 投资者违约险 C. 货币兑换险 D. 战争和内乱险 满分: 3 分 9. 国际货币制度不包括如下内容: ( ) A. 各国货币汇率的确定 B. 如何防范外汇交易风险
《设计与制作名片》项目教学设计 一、任务描述 名片是标识姓名及其所属 组织、公司单位和联系方法的 卡片。递送名片是新朋友互相 认识、自我介绍最快最有效的 方法。交换名片是商业交往的 第一个标准动作。自古至今， 名片作为一种信息交流的工 具，一直保持着强大的生命力， 久盛不衰。随着计算机技术的迅猛发展，名片的设计与制作更加精巧、富有创意。本任务就是要求学生使用Photoshop CS6软件为一名置业顾问设计一张简洁、特点鲜明的名片。 二、任务目标 学生通过完成本项目，达成以下目标： 知识与技能：熟悉新建文件、置入文件的操作；掌握文字工具、拾色器、颜色面板、设置前景色和背景色的方法。 方法与过程：能够根据任务的要求，确定完成任务的所需要的技术，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观：通过完成本任务，能够感受到信息技术对社会发展、工作效率的影响。 三、任务分析 现在的名片主要是由图形图像和文字等信息元素组成。从排版方式上看，有横式名片、竖式名片、折卡名片三类，横式名片大小一般为55 mm×90mm，竖式名片大小一般为90 mm×55mm，折卡名片大小一般为95 mm×90mm。本任务中的名片是一位房地产置业顾问的名片，名片中有电信的LOGO，主人的姓名、职称、供职单位和相关的联系信息，均以文字呈现，制作难度较低。 在完成本任务的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位，
要充分发挥学生主体性，让学生在任务实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。 四、活动策略 学生通过上一次课的学习，学生已经初步了解了Photoshop CS6常用工具基本的操作方法，本次活动难度不大。因此，我们采取“创设情境→任务分析→找出问题（知识储备）→解决问题→任务实施→活动评价→拓展提高”的流程，达到完成任务的目标。 五、活动过程
经济法学形考任务2计分任务1（含答案）1．在我国下列经济法的渊源中，其法律效力仅次于宪法和法律的是（）。 选择一项： A. 行政法规和地方性法规 B. 单行条例 C. 规章 D. 民族自治条例 2．构成经济法律关系性质的第一要素是（）。 选择一项： A. 内容 B. 行为 C. 主体 D. 客体 3．根据《合伙企业法》的规定，下列各项中不属于普通合伙人当然退伙情形的是（）。选择一项： A. 合伙人在合伙企业中的全部财产份额被人民法院强制执行 B. 合伙人丧失偿债能力 C. 合伙人未履行出资义务 D. 合伙人被宣告破产 4．我国《公司法》规定：一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币（）。 选择一项： A. 5万元 B. 1万元 C. 2万元 D. 10万元 5．下列各项中不属于破产实体性法律规范的是（）。 选择一项：
A. 抵销权 B. 破产财产 C. 破产费用 D. 破产宣告 6．在我国制定和执行货币政策的银行是（）。 选择一项： A. 中国银行 B. 中国建设银行 C. 中国人民银行 D. 中国工商银行 7．下列选项中属于可再生能源的是（）。 选择一项： A. 太阳能 B. 天然气 C. 煤炭 D. 石油 8．我国现实中的限定交易行为主要体现在（）。 选择一项： A. 外资企业 B. 公用企业 C. 民营企业 D. 合伙企业 9．以下产品中，属于我国产品质量法所界定的产品范围的是（）。选择一项： A. 天然成品 B. 建设工程的建筑材料
C. 初级农产品 D. 军工产品 10．下列主体中，属于我国《消费者权益保护法》所指的“消费者”的是（）。选择一项： A. 为自己开办的个人独资企业购买原料的自然人刘某 B. 购买化肥的农民许某 C. 在某汽车维修站维修公务用车的某市公安局 D. 购买办公用品的某公司 1．以下属于经济法律关系的客体的有（）。 选择一项或多项： A. 实现经济指标行为 B. 商业银行和保险公司缴付存款准备金和未到期责任准备金的行为 C. 政府间转移支付行为 D. 纳税人纳税行为 2．传统的企业法律形态包括（）。 选择一项或多项： A. 国有企业 B. 合伙企业 C. 公司 D. 个人独资企业 3．国债发行的主要方式包括（）。 选择一项或多项： A. 承购包销 B. 公开招标 C. 代销 D. 公开拍卖
国家开放大学《经济法学》形考任务4参考答案 一、单项选择题（每小题0.25分，共2.5分） 1．经济法区别于其他法律部门的标志之一是（）。 A. 经济法的渊源 B. 经济法的本质 C. 经济法的地位 D. 经济法的基本原则 2．甲、乙双方签订一份修理设备的合同，在此经济活动中，形成的经济法律关系客体是（）。 A. 甲乙双方承担的权利和义务 B. 乙方修理设备的劳务行为 C. 甲乙双方 D. 乙方修理的该设备 3．与公司企业、合伙企业相比，下列关于个人独资企业的法律特征表述错误的是（）。 A. 投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任 B. 个人独资企业由一个自然人投资设立 C. 个人独资企业的财产为投资人个人所有 D. 个人独资企业依法具有法人资格 4．根据公司的信用基础不同，公司可以分为人合公司、资合公司及人合兼资合公司。典型的资合公司是（）。
A. 有限责任公司 B. 两合公司 C. 无限公司 D. 股份有限公司 5．在某市工商行政局登记企业的破产案件由（）人民法院管辖。 A. 债务人住所地的中级法院 B. 债权人所在地的基层法院 C. 债务人主管部门所在地法院 D. 债务人住所地的基层法院 6．某中国公民在国内一上市公司工作，2009年7月份工资收入为5000元，则其应缴纳个人所得税（）。 A. 5000元－四金－3500×3%＝应缴税额 B. 5000元－3500×3%＝应缴税额 C. 5000元－四金－3500×5%＝应缴税额 D. 5000元－四金－3500×10%＝应缴税额 7．下列证券中属于资本证券的是（）。 A. 股票 B. 货运单 C. 支票 D. 汇票 8．下列不属于我国土地所有权特征的选项是（）。 A. 所有权人只限于国家或者农民群众集体经济组织
国开(中央电大)法学专科《经济法学》网上形考任务试题及答案: 国开(中央电大)法学专科《经济法学》网上形考任务试题及答案说明：资料整理于2020年6月19日； 适用于国开中央电大法学专科国开平台网上形考； 同时资料也是期末纸质考试的重要资料。 第一次作业课堂讨论(案例分析) 案情介绍甲、乙、丙、丁、戊五方欲共同组建一个有限责任性质的服装公司，注册资本200万元，公司拟不设董事会，由甲方担任执行董事； 不设监事会，由丙方担任公司的监事。服装公司成立后经营有方，效益显著，经股东会决议，决定增资扩股，而乙方由于自身原因决定将其股份转让给C公司。 请思考以下几个问题： 1.请描述我国《公司法》有关有限责任公司组织机构的法律规定。 答：《公司法》第51条规定： “股东人数较少或者规模较小的有限责任公司，可以设一名执行董事，不设立董事会。” 第52条规定： “有限责任公司设立监事会，其成员不得少于三人。股东人数较少或者规模较小的有限责任公司，可以设一至二名监事，不设立监事会。” 2.服装公司的组织机构设置是否符合《公司法》的规定？为什么？答该案中，该公司组织机构设置符合《公司法》的规定。执行董事和监事的设立合法。 3.《公司法》关于有限责任公司股权转让是如何规定的？乙方转让股份时应遵循股份转让的何种规则？答：乙向C公司转让股权，应当经其他股东过半数同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意转让。其他股东半数以上不同意转让的，不同意的股东应当购买该转让的股权； 不购买的，视为同意转让。经股东同意转让的股权，在同等条件下，其他股东有优先购买权。两个以上股东主张行使优先购买权的，协商确定各自的购买比例； 协商不成的，按照转让时各自的出资比例行使优先购买权。 一、单项选择题1.在我国下列经济法的渊源中，其法律效力仅次于宪法和法律的是(C)。 A.规章 B.单行条例 C.行政法规和地方性法规 D.民族自治条例2.构成经济法律关系性质的第一要素是(A)。 A.主体 B.客体 C.内容 D.行为3.根据《合伙企业法》的规定，下列各项中不属于普通合伙人当然退伙情形的是(D)。 A.合伙人丧失偿债能力 B.合伙人被宣告破产 C.合伙人在合伙企业中的全部财产份额被人民法院强制执行 D.合伙人未履行出资义务4.我国《公司法》规定：一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币(A)。 A.10万元 B.5万元 C.2万元 D.1万元5.下列各项中不属于破产实体性法律规范的是(D)。 A.破产财产 B.破产费用 C.抵销权 D.破产宣告6.在我国制定和执行货币政策的银行是(B) A.中国建设银行B.中国人民银行C.中国工商银行D.中国银行7.下列选项中属于可再生能源的是(C)。 A.石油 B.煤炭 C.太阳能 D.天然气8.我国现实中的限定交易行为主要体现在(C)。 A.民营企业 B.合伙企业 C.公用企业 D.外资企业9.以下产品中，属于我国产品质量法所界定的产品范围的是(D)。
新员工破冰之旅（教案） 新人破冰之旅讲师：程愿兵 1.做桌牌，做自我介绍，微信群（手机），云学堂、公众号。讲师介绍：安师大、6年大学讲师、6年户外拓展、4 年企业内训师，先后供职三家单位：新华学院（本科）、国家电网（国企）、丰德科技（上市）。 2.发放任务卡，独立完成（1小时内），总结分享，最后一名将接受“奖励”。任务照片，集体合影 3.任务卡反面写出收获，活动的优缺点 4.介绍辅导员并推选班长 5.公司平面图，公司各部门及负责人介绍 6.职业生涯规划（生死抉择-员工的选用育留荐） 7.员工手册（手册解读、企业文化、公司发展） 8.企业周边参观，熟悉环境，安全通道 任务卡 找到人力资源部最漂亮的女生，并成功拿到新人欢迎卡。 找到服务监督部其中一位美女给你签名留念。签名处： 想办法找到一张请假条（注明道具二字）和一份报销单（注明道具二字）。 找到客户运营部负责人请假，并走完请假流程，请假条带回。 以销售部人员身份到财务部走报销流程，报销单带回。 在呼叫中心所在区域集齐四个人的签名，（大现场1个，变更组1个，VIP组1个，后端1个） 签名并注明所在组： 到市场部找一名异性用手机合影并签字确认 留影人签名： 找到总经理助理并填写如下信息 公司全称：总经理助理签名： 请大客户部负责人为你写一句新人寄语 到员工活动室，找到一本员工手册并带回出发地. （案例：秀才做梦，三人砌墙，日本马拉松冠军）
新员工破冰之旅 破冰之旅新员工姓名： 1)自我介绍，建新人微信群 2)发放任务卡，独立完成（1小时内），总结分享 3)介绍辅导员并推选班长 4)职业生涯规划 5)企业文化、员工手册 6)企业周边参观，熟悉环境 任务卡 找到人力资源部最漂亮的女生，并成功拿到新人欢迎卡。 找到服务监督部其中一位美女给你签名留念。签名处： 想办法找到一张请假条（注明道具二字）和一份报销单（注明道具二字）。 找到客户运营部负责人请假，并走完请假流程，请假条带回。 以销售部人员身份到财务部走报销流程，报销单带回。 在呼叫中心所在区域集齐四个人的签名，（大现场1个，变更组1个，VIP组1个，后端1个） 签名并注明所在组： 到市场部找一名异性用手机合影并签字确认 ?留影人签名： 找到总经理助理并填写如下信息 ?公司全称：总经理助理签名： 请大客户部负责人为你写一句新人寄语
国际经济法 网络核心课程形成性考核 学校名称: 学生姓名: 学生学号: 班级: 国家开放大学编制
说明 这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试，形成性考核成绩占课程总成绩的30%，终结性考试采用书面和闭卷方式，考试成绩占总成绩的70%。总成绩满分为100分，合成成绩达到60及以上分数者可获得该课程规定的4学分，否则不获得该课程分。1 形成性考核分数统计表2
“国际经济法”形考任务1 本次作业需要您在完成第一章到第二章的学习之后再完成。试题包括单项选择题、多项选择题和案例题，满分为100 分。 其中，单项选择题10 道，每小题3分，共计30分；多项选择题10道，每小题3分，共计30分；案例题5 道，每小题8 分，共计40 分；满分为100 分。 一．单项选择题（每小题3分，共30分） 注：本卷中出现的《联合国国际销售合同公约》，又称为《联合国国际货物买卖公约》，两者为同一公约的两个称呼 1、（）不是国际经济法的基本原则。 A 国家对天然财富与资源的永久主权原则 B 国际合作以谋发展原则 C 公平互利原则 D 最惠国原则 2、下列可以适用《联合国国际货物销售合同公约》的合同是哪个？（） A 我国企业为产品外销而与外商签订的货物买卖合同 B 国际工程承包合同 C 国际技术许可协议 D 股票承销协议 3、《联合国国际货物销售合同公约》可以适用的货物买卖包括哪个？（） A 船舶的买卖 B 电力的买卖 C 飞机零部件的买卖 D 股票和债券的买卖
4、《联合国国际货物销售合同公约》规定：在承诺通知中对下列哪些内容有所添加、限制，则被认为是非实质性改变了要约内容的附有条件的承诺？（） A 货物质量 B 货物的原产地证 C 交货日期 D 货物数量 5、在国际货物买卖合同中，当合同被一方当事人宣告无效时，（）不受此项行为影响。 A 关于货物运输的条款 B 关于风险转移的条款 C 关于争端解决的条款 D 关于所有权转移的条款 6、根据《联合国国际货物销售合同公约》，只有当事人之行为属于根本违约，才可以：（） A 要求损害赔偿 B 采取其他救济措施 C 解除合同 D 采用仲裁的方式解决争议 7、根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，对于正在运输途中的货物进行交易，货物的风险从（）由卖方转移给买方。 A 卖方交货时 B 买方收取货物时 C 货物到达目的港时 D 合同成立时 8、风险转移指的是：（） A 风险本身的转移 B 风险承担责任的转移 C 风险本身及风险承担的转移 D 风险不再发生 9、在国际货物买卖中汇票的出票人是（）。 A 买方
一、教学方案 教学 单元 应用函数程序设计学时10 学习 情境 成绩管理系统的模块化程序设计 学习任务假设学生成绩表如下： no name t1t2t3t4avg sick l_e absent f_e score grade 1刘延运806080607096.085.6 2孙燕9595908090186.085.6 3王珊珊9598908090.895.093.3 4刘斌9095959994.875.583.2 5王一山9695999997.264.577.6 6胡志民9890908590.891.591.2 7张瑜9895999095.589.591.9 8李冰9595908090155.067.0 9张珊8599999995.589.591.9 10陈明明9590959092.590.091.0 1.编写函数fn1，对n个学生，通过键盘输入成绩score，计算平均分数，并返回其值。 2.编写函数fn2，对n个学生，通过键盘输入成绩score，分别统计及格人数c1和不及格的人数c2，并输出。 3.编写主函数main，通过键盘输入用户的选择s，用户输入1时调用fn1统计平均分，输入2时调用fn2统计及格或不及格人数，输入0时返回。 思考：当分数存放在数组时，如何传递参数？对于函数fn2，如何返回及格的人数c1和不及格的人数c2？ 任务结果1.C语言源程序设计方案与修改结果以书面形式记录在程序设计文档中。 2.源程序、编译过程和执行结果记录在任务书的过程记录中。 3.C语言源程序、目的程序和可执行程序文件存盘。 专业 班级 授课地点 能力目标1.掌握函数的基本概念和基本应用方法。 2.能够根据程序需要进行函数的定义和调用。 3.能够合理使用参数的设计。 4.明确函数调用时的数据传递。 知识重点难点知识： 1.库函数（存储形式、变量、常量） 2.函数的定义和返回值 3.函数的调用 4.函数的参数传递 5.函数的嵌套调用与递归调用 重点难点： 1.调用时的参数结合 2.调用和返回时的数据传递
综合实践活动——信息技术第一册 学情分析 一、指导思想 根据教材《综合实践活动——信息技术》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解并掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、基本情况分析 七年级新生大部分对于信息技术在小学阶段已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，个别学生甚至从没有接触过计算机，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加上相当一部分学生在信息技术课上更热衷于打游戏看视频，只要教师看不到就会分神。但是本课最大的特点就是由于课程的独特性，学生对信息技术的学习积极性较高，我们应该紧抓这一特点更好地完成本课教学。 三、教学目标 1.知识与技能 新教材第一册知识模块为：信息与信息技术、计算机及网络基础、文字处理、图像处理、多媒体作品制作、微视频制作。本学期学生需要掌握的必备技能有学会正确启动和关闭计算机、Windows系统的基本操作、office 2003的基本操作等。 2.过程与方法 新教材以项目学习为主导，活动实施为思路，突显“做中学”的思想，变“接收式学习”为“发现式学习”。学习活动从探究性问题开始，引发学生的认知冲突和探究欲望；探究主题来源于现实生活，是真实的问题；学习过程贯穿研究性学习方式，让学生在做事中学习，在实践中学习知识、发散思维、提升能力。 在项目实施或每项活动进行前，要对活动成果提出明确要求，在活动中要通过及时的指导、有效的交流和评价，引导学生对项目成活进行总结完善、确保在项目结束时能形成较完整的项目成果。 3.情感态度与价值观
电大秋 国际经济法03形考任务_0020 一、单项选择题（共10道试题，共30分。）得 分:30 1. GATT第20条一般例外不适用于（）。 A. 进口国为保护本国资源所采取的进出口限制措施 * B.进口国为保护全球资源采取的措施 C. 影响货物进口的边境措施 D. 影响货物在进口国销售的国内规章方面的措施 满分:3 分 2. 依《保护文学艺术作品伯尔尼公约》的规定，非该公约成员国 的国民，其作品首次在公约某一成员国出版，或同时在某一成员 国及其它非成员国首次出版，则应在一切成员国中享有下列哪一种待遇？（） A. 最惠国待遇 B. 优惠待遇 C. 差别待遇 * D.国民待遇 满分:3 分
3. 关于世界贸易组织和关税与贸易总协定内容，正确的表述是 哪项？（
A. 世界贸易组织和关税与贸易总协定均对农产品贸易、纺织品与服装贸易进行调整 * B.世界贸易组织是常设性的国际组织,而关税与贸易总协定是临时适用的协定 C.世界贸易组织和关税与贸易总协定的成员不论大小在参加许多协议与协 定时缔约方在接受时能够是选择性的 D.世界贸易组织和关税与贸易总协定的争端解决机制具有同等的权威性 满分：3 分 4. 在国际许可协议中规定受让方不得将其所获得的技术使用权 再行转让的协议是：（） A. 独占性许可协议 B. 独家许可协议 * C.不可转让许可协议 D.普通许可协议 满分:3 分 5. 在国际许可贸易中，国际许可协议不包括（） A. 专利许可
B. 专有技术许可 C. 商标许可 D. 土地使用权许可 满分：3 分 6. 关贸总协定规定，如果关税减让的后果使某种进口产品大量 增加，给进口国国内相关产业造成严重损害，该进口国能够采取临时限制进口措施。该条款是下列哪种？（） A. 授权条款 B. 保护条款 * C. 紧急保险条款 D.祖父条款 满分:3 分 7. 下列不属于乌拉圭回合谈判结束时所签订的协议的是： （） A. 与贸易有关的投资措施协议 B. 关于建立世界贸易组织的协定 C. 服务贸易总协定 + D.基础电信协议 满分:3 分 8. 特许协议在性质上属于：（）
新人培训任务卡(1.0含教案7份)
新员工破冰之旅（教案） 新人破冰之旅讲师：程愿兵 1.做桌牌，做自我介绍，微信群（手机），云学堂、公众号。讲师介绍：安师大、6年大学讲师、6年户外拓展、 4年企业内训师，先后供职三家单位：新华学院（本科）、国家电网（国企）、丰德科技（上市）。 2.发放任务卡，独立完成（1小时内），总结分享，最后一名将接受“奖励”。任务照片，集体合影 3.任务卡反面写出收获，活动的优缺点 4.介绍辅导员并推选班长 5.公司平面图，公司各部门及负责人介绍 6.职业生涯规划（生死抉择-员工的选用育留荐） 7.员工手册（手册解读、企业文化、公司发展） 8.企业周边参观，熟悉环境，安全通道 任务卡 找到人力资源部最漂亮的女生，并成功拿到新人欢迎卡。 找到服务监督部其中一位美女给你签名留念。签名处： 想办法找到一张请假条（注明道具二字）和一份报销单（注明道具二字）。 找到客户运营部负责人请假，并走完请假流程，请假条带回。 以销售部人员身份到财务部走报销流程，报销单带回。 在呼叫中心所在区域集齐四个人的签名，（大现场1个，变更组1个，VIP组1个，后端1个） 签名并注明所在组： 到市场部找一名异性用手机合影并签字确认 留影人签名： 找到总经理助理并填写如下信息 公司全称：总经理助理签名： 请大客户部负责人为你写一句新人寄语 到员工活动室，找到一本员工手册并带回出发地. （案例：秀才做梦，三人砌墙，日本马拉松冠军）
新员工破冰之旅 破冰之旅新员工姓名： 1)自我介绍，建新人微信群 2)发放任务卡，独立完成（1小时内），总结分享 3)介绍辅导员并推选班长 4)职业生涯规划 5)企业文化、员工手册 6)企业周边参观，熟悉环境 任务卡 ?找到人力资源部最漂亮的女生，并成功拿到新人欢迎卡。 ?找到服务监督部其中一位美女给你签名留念。签名处： ?想办法找到一张请假条（注明道具二字）和一份报销单（注明道具二字）。?找到客户运营部负责人请假，并走完请假流程，请假条带回。
《旅客列车客运乘务》课时授课教案任务一了解旅客列车分类、车次及编号 授课教师： 授课班级： 专业名称：高铁服务 授课日期：
8.临时旅客列车。没有空调。 9.临时旅游列车。 说明：列车车底就是我们俗称的车厢。有各种型号，现行的基本都是25型车厢，25G一般用在快速列车和普快列车，桔黄色，设计时速120KM，25K一般用在特快列车，蓝色，时速160KM。前面有S 的指双层车。 学以致用： 连一连，利用所学知识，将下列列车进行归类。 G1212次长春-上海动车组列车 K532次武汉-成都东直达特快旅客列车 D352次上海-合肥特快旅客列车 Z12次沈阳北-郑州快速旅客列车 T225次北京-大连临时旅客列车 L7701次北京-张家口南高速动车组列车 二、旅客列车的车次 车次是某一列车的简明代号，具体有以下含义： 1.列车的种类——是客车还是货车，如是客车还可判明是直通的还是管内的。 2.列车的等级——是快车还是慢车，如是快车还可区分是直达特快、特快、快速等。 3.列车的去向——是上行还是下行，在我国以向首都北京、支线向干线或指定方向为上行，车次编定为双数，反之为下行，车次编定为单数。 知识拓展：我国幅员辽阔，开行的长途旅客列车往往在途中需要转几个方向，从上行变为下行，又从下行变为上行的情况屡见不鲜，这时车次的编码就需要随上下行的变化而变换。如上海到西安的T138/T139次，从上海站始发时为上行车次，即为T138，到徐州站后变为下行车次而开往终点站西安站，以内为T139次。 表1-1旅客列车车次编定表
三、旅客列车的车辆编号 1.动车组列车的车辆编号 动车组列车的车辆编号是由车种代码、技术序列代码、制造序列代码和编组顺位代码组成的。 图1-1动车组的车辆编号 车辆车种代码（两个或三个大写汉语拼音字母） 表1-2动车组车辆车种代码 1）技术序列代码（一位阿拉伯数字） BSP动车组为1。 四方动车组为2。 唐客动车组为3。 CRH6型动车组为4。 长客动车组为5。
2020最新国家开放大学《经济法学》形考任务2参 考答案 形考任务2 一、单项选择题（每小题0.25分，共2.5分） 1．在我国下列经济法的渊源中，其法律效力仅次于宪法和法律的是（）。 A.单行条例 B.规章 C.行政法规和地方性法规 D.民族自治条例 2．构成经济法律关系性质的第一要素是（）。 A.内容 B.主体 C.客体 D.行为 3．根据《合伙企业法》的规定，下列各项中不属于普通合伙人当然退伙情形的是（）。 A.合伙人在合伙企业中的全部财产份额被人民法院强制执行 B.合伙人丧失偿债能力 C.合伙人被宣告破产 D.合伙人未履行出资义务 4．我国《公司法》规定：一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币（）。 A.5万元
C.10万元 D.2万元 5．下列各项中不属于破产实体性法律规范的是（）。 A.破产财产 B.破产宣告 C.抵销权 D.破产费用 6．在我国制定和执行货币政策的银行是（）。 A.中国工商银行 B.中国人民银行 C.中国银行 D.中国建设银行 7．下列选项中属于可再生能源的是（）。 A.太阳能 B.石油 C.天然气 D.煤炭 8．我国现实中的限定交易行为主要体现在（）。 A.公用企业 B.民营企业 C.外资企业
9．以下产品中，属于我国产品质量法所界定的产品范围的是（）。 A.军工产品 B.初级农产品 C.天然成品 D.建设工程的建筑材料 10．下列主体中，属于我国《消费者权益保护法》所指的“消费者”的是（）。 A.购买化肥的农民许某 B.在某汽车维修站维修公务用车的某市公安局 C.购买办公用品的某公司 D.为自己开办的个人独资企业购买原料的自然人刘某 二、多项选择题（每小题0.5分，共5分） 1．以下属于经济法律关系的客体的有（）。 A.政府间转移支付行为 B.纳税人纳税行为 C.实现经济指标行为 D.商业银行和保险公司缴付存款准备金和未到期责任准备金的行为 2．传统的企业法律形态包括（）。 A.合伙企业 B.公司 C.个人独资企业 D.国有企业
市场营销专业 《营销策划》课程项目教学设计
项目一“市场调研”技能 子项目一：市场调研 一、项目描述 本项目的内容是整个课程的前导，是今后教学内容的必备基础，模块以成立调查团队为学习情境，学生通过团队协作对产品的市场规模进行调查，收集宏观环境因素，分析外部环境，认识市场调研在营销策划中的作用。本项目是从事营销策划工作必须具备的基本素质。 二、教学目标 1、能够组建“调查项目团队”； 2、能够运用市场调查方法进行有目的的调查； 3、能够对调查资料进行分析。 三、教学资源 1、《中华人民共和国统计法》； 2、《ICC/ASOMAR营销与社会调查准则》； 3、多媒体教室、营销综合实训室； 4、市场研究项目范例。 四、教学组织 本课程采取小组形式的项目教学，学生以3-4人为一组，组成相对稳定的学习小组，每个学习小组组建一个“调查项目团队”，每个学生在“调查项目团队”里，在不同的阶段，扮演不同的角色。每个调查项目团队根据产品的要求确定市场调查项目，整个教学过程将以各自的市场调查项目为载体，按照的业务流程，分为若干个模块来展开。整个课程教学是一个教师引导、学生自主学习与实战训练同步进行的过程。 本模块的教学组织：教师集中讲解，让学生了解产品的需求、调查需求；在教师指导下，全班学生组建若干个团队；每个团队学生在实训室进行“调查项目团队”形象设计，并根据调研项目进行调查，分析环境因素的影响，学生分组介绍，师生共同点评。
项目一“市场调研”技能 子项目二市场预测与决策 一、项目描述 根据市场调查工作的业务流程，模块一是“市场调查”工作的第一任务。项目小组在接到调查项目后，首先明确界定市场调查目标；其次就调查的具体内容进行讨论；最后根据调查资料进行市场预测与决策。 完成市场预测与决策工作，并形成正式的书面报告。 学生通过在实训室及现场的实训教学，掌握消费者群体的心理特征分析，利用调查资料对企业、产品进行分析，市场预测与决策的相关技能，为后续任务的完成奠定良好的基础。本项目是市场营销策划的基础，也是市场研究人员的核心技能。 二、教学目标 1、能够收集竞争对手的信息； 2、能够结合具体的策划项目，分析影响消费者的购买行为的主要因素； 3、能够运用SWOT相关理论对企业环境进行分析。 三、教学资源 1、营销实训室、网络机房； 2、市场调查决策书范例； 3、市场调查与决策案例。 四、教学组织 本项目采取以3-4名学生为一组的团队形式的项目教学，教师在多媒体教室集中讲解，学生在实训室分组训练。课内学生分组讨论研究作决策分析，课外学生按分工查阅资料。学生分组介绍，师生共同点评。