部编版二年级语文下册专项训练
连词成句
1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线
2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天
3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成
4、做我们孩子诚实的要
5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到
6、树上秋天黄叶许多落下了
7、爸爸带着三峡去我旅游
8、去给妈妈超市我两件衣服买了
9、出来了散了慢慢地大雾太阳
10、野花啊山坡上多的真
11、赶快教室同学们上课铃走进响了
12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是
13、每天我们身体锻炼坚持都
14、红叶你们吗看过的香山
15、教室里写我小明作业看见在
16、发现有明明野花许多路边
17、从慢慢地空中落下来飘雪花
18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园
19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间
20、帮我早晨妈妈起来房间整理
参考答案
1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路
2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。
3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
4.我们要做诚实的孩子。
5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？
6.秋天，树上落下了许多黄叶。
7.爸爸带着我去三峡旅游。
8.妈妈去超市给我买了两件衣服。
9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。
10、山坡上的野花真多啊！
11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。
12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
13、我们每天都坚持锻炼身体。
14、你们看过香山的红叶吗？
15、我看见小明在教室里写作业。
16、明明发现路边有许多野花。
17、雪花从空中慢慢地落下来。
18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。
二年级语文照样子写句子技巧
一、仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
三、重点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？
什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，
__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应
_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像_____________________ _ 满山的枫叶像______________________ ________________像_______________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________，___________也是_______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有_____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!” _________________说：______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给_____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用，行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ________________________________ __ 星星在天空中眨眼。 ________________________________ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。 船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
二年级语文下册句子练习题 三、照样子仿写句子。 1. 圆圆非常后悔。 （）非常（）。 2. 到了学校，已经上课了。 （），已经（）。 3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。 （）到处是（），到处是（）。 4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。 （）爱（），（）爱（）。 5. 纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。 （）一边（），一边（）。 6. 他急忙跑过去，对着帆船吹起来。 （）急忙（）。 四、照样子仿写句子。 例1：蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。 1. 秋叶落下来。 。 2.天上的白云飘来飘去。
。 例2：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。 1. 同学们把丁丁选出来做班长。 2. 小林还没有把垃圾倒掉。 。 例3：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。 1. 明天不是不下雨。 。 2. 小明不是不听话的孩子。 。 例4：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。 1. 少先队员怎么能不做作业呢？ 。 2. 小红生病了，怎么能参加运动会呢？ 。
例5：我喜欢唱歌。花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。 1．白云是白色的。墙是白色的。 。2．爸爸今年35岁。妈妈今年35岁。 。 例6：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 1. 夏天的太阳不就像一个大火球吗？ 。2. 天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？ 。 参考答案 一、照样子写词语。 温柔幸福亲密 友善明亮宽大 和蔼宽宽晴朗 雄伟美丽五颜六色
热闹冰冷可爱 来来往往绿油油生机勃勃 二、照样子写句子。 例： 1. 我们的开心果是小红。 2. 我的家乡是美丽的慈溪。 3. 那条黑白点的小狗是我喜欢的。 4. 我最要好的朋友是李宁。 例： 1. 我安安静静地看书。 2. 小红在教室里兴致勃勃地画画。 3. 妈妈在花园里辛勤地浇花。 4. 小马在草原上飞快地奔跑。 5. 小猴子目不转睛地望着架上的葡萄。 6. 小松鼠兴高采烈地采了许多花。 三、照样子仿写句子。 1. 小红非常开心。 2. 到了晚上七点，已经天黑了。 3. 满园到处是繁花，到处是绿树。 4. 熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。
小学二年级语文下册句子练习题 一、按要求写句子。 1．没人留意的晨光，因为 ．．所有人都在熟睡。（用加点的词语写句子） ____________________________________________________ 2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） 大象的身子像___________________________________ 3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （把下面的句子补充完整） 放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想： _____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） _______________________________________ 二、按要求，写句子。 1.教室里坐着学生。（把句子写具体） _______________________________ 2.我的脾气有时候 ．．．却很暴躁。（用加点的字造句） ．．．很温和有时候 _______________________________ 3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变） ________________________________ 4.公园里开满了花。（把句子写具体） _________________________________ 5.他叫人照曹冲的说法去做，果然 ．．称出了大象的重量。（照样子，用带点词语 写句子） __________果然_________________。 三、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
二年级写作基础：改写句子 导读：1、改变句子的词序，不改变句子的意思。例1 （什么地方）（谁）（在干什么） 同学们在教室里大扫除。 （谁）（在什么地方）（干什么） （1）操场上空，五星红旗在高高飘扬。 （2）蓝天上，雄鹰在飞翔。 （3）马路上，各种车辆在行驶。 （4）公园里，小学生在画画。、 （5）礼堂里，我们在观看精彩的.节目。 例2 老师和同学在公园里尽情地欣赏雪景。 （谁）（在什么地方）（干什么） （在什么地方）（谁）（干什么） （1）鲜花盛开在道路两旁。 （2）一棵棵向日葵在阳光下茁壮成长。 （3）海参在海底慢慢地蠕动着。 （4）狐狸在葡萄架下盯着葡萄。 （5）同学们在课堂上积极发言。 例3
妈妈扎牢了帐篷。 （1）巨浪吞没了大船。 （2）张老师提来了开水。 （3）我叫醒了王海。 （4）爸爸买回来了一大袋水果。 （5）乌云遮住了太阳。 2、照样子把下面每组里的两句话合成一句通顺的话。例我背着书包。 我上学去。 （1）我迅速地跑到学校。 我上体育课。 （2）她涂上了红红的颜色。 她把太阳画下来了。 （3）她捡起地上地一元钱。 她弯下腰。 （4）小燕子搭窝。 小燕子衔来泥土。 （5）小兔拔了许多萝卜。 小兔挎着篮子到地里。 （6）老师在黑板上写字。 老师拿起粉笔。
（7）我听到口令。 我冲出起跑线。 （8）妹妹伤心地哭了起来。 妹妹扑在妈妈怀里。 （9）爷爷戴上老花眼镜。 爷爷看书。 （10）猴子在地上打滚。 猴子抱着皮球。 3、照样子把下面的句子改写成“把字句”例狼叼走了羊。 羊把羊叼走了。 （1）我修好了一张桌子。 （2）妈妈织好了毛衣。 （3）他打死了一个敌人。 （4）我擦干净了黑板。 （5）小马拧紧了水龙头。 （6）冬冬卖了旧报纸。 （7）狂风吹倒了路旁的大树。 （8）乌鸦喝完了水。 （9）大夫治好了我的病。 （10）大鱼吃掉了小鱼。
北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 2、不要，妈妈，我。 3、不要，爸爸，我。 4、不要，，我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？ 3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？ 五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！ 2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！ 六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 ------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。
小学语文二年级“照样子写句子”习题一、照样子改写句式。 例：那么多星星,你怎么能数得清呢？ 那么多星星,你是数不清的。 那么多星星,你数不清的！ （1）这么爱动脑筋的孩子,你怎么能不喜欢呢？ （2） 这么爱动脑筋的孩 子, 这么爱动脑筋的孩子, （3）事情这么多,你怎么做得完呢？ （4） 事情这么多, 事情这么 多, （5）你妈都病成这样了,你怎么还胡闹呢？ 你妈都病成这样了, 你妈都病成这样了,
二、整理句子。 （1）我的弱小现在还是最吗 （2）泉水真清啊欢快的 （3）雷锋要那样我像别人帮助（4）越来越冷结了湖面厚厚的天冰 三、照样子把句子写具体。 例：那里盛开着铃兰花。 那里盛开着（美丽的）铃兰花。 1、小花狗趴在楼梯上。 小花狗趴在（）楼梯上。 2、蛋壳里钻出一只鸭子。 蛋壳里钻出一只（）鸭子。 3、北斗七星绕着北极星转动。 北斗七星绕着北极星（）转动。例：乌云压下来。
（满天的）乌云（黑沉沉）地压下来。 1、小朋友跑过来。 （）的小朋友（）地跑过来。 2、小兔子跳起来。 （）的小兔子（）地跳起来。 四、照样子改写句子。 例：春雨姑娘弹奏乐曲。 乐曲被春雨姑娘弹奏。 1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。 2、柳树摇着绿色的长辫子。 3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。 五、造句。 渐渐地——
一手…一手…—— 一会儿…一会儿…—— 一…就…—— 多么…多么…—— 只要…就…—— 五光十色—— 果然—— 焦急—— 恍然大悟—— 六、按正确的顺序,把句子排列成一段话。 1、（）老师带着同学们在海边等候看日出。 （）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （）接着,东方越来越亮。天边的云慢慢地变红,太阳露出了头。（）开始,海的远处是一片云雾。 （）一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。 2、（）小芽儿慢慢长大,成了一棵绿绿的花苗儿。 （）春天,芳芳在院子里种下了一粒花种。 （）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。 （）过了几天,种子长出了小芽儿。 （）过了些日子,花苗儿开出了美丽的花儿。
人教版二年级语文下册专项训练 仿写句子 （二）遮遮掩掩（AABB式） （三）碧绿碧绿（ABAB式） 碧绿→碧绿碧绿 （四）笨手笨脚（ABAC式） （五）生机勃勃（ABCC式） （六）勃勃生机（AABC式） （七）越来越亮（越越式） （八）又肥又大（又又式） 一、按要求填写。 奔跑（两个字是近义词） 愤怒（形容生气）
伤心欲绝（形容难过） 捧腹大笑（表现笑） 专心致志（形容精力集中） 日月如梭（形容时间过得很快） 三、照样子造字，组词。 （加偏旁）占＋贝→贴→张贴专＋→→ 才＋→→市＋→→ （减偏旁）菠→→护→→ 影→→泳→→ （换偏旁）根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 （一）一个人一枝条一马一城堡一汽车一电脑一大衣一字典一桌子一牛奶一商店一招牌一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景一清泉一柳树几雨点 （二）一条条河一颗颗一束束
一串串一滴滴一座座 （三）凶恶的魔王 的童话的城堡的公主的鲜花 的春天的孩子的小河的小草 的水果的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容的礼物 （四）地挖地找地说地站 （五）攻打魔窟童话城堡公主 （七）拉二胡书法水桶星星 鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠五、句式
（一）例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 （二）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 1. 就像。 （三）例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的，好像。 2.林中的小路，好像。 3. 。 （四）例：夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 犹 如。 （五）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1．妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写：。 （六）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛…… 1．，有，有，还有…… （七）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，
二年级语文上册句子排序练习题 1 （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3 （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4 （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。 （）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
二年级语文上册句子专项专题训练1. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 2. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 3. 照样子，编写汉字歌。 雨田雷，______ ______岩，______ ______鲜，______ ______歪。 4. 照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ （2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______ （3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 （4）例：我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 （5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地）______。 5. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6. 照样子，补写句子。 例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月亮好像______。 （2）______好像______。 7. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分） （1）礼物这是啊多么美好的 ______ （2）吗特别它的很难道味道 ______ （3）乐曲弹奏着在叶丛中春雨姑娘绿色的 ______ 8. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 9. 按要求写句子。 （1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） （2）山坡上______。（把句子写完整） （3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） （4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 10. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 11. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 12. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （）后来,他成了世界著名的科学家。 （）牛顿从小就爱动脑筋。 （）忽然一个苹果从树上落下来。 （）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 13. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
小学二年级语文下册句子专项练习1. 按要求写句子。 （1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句） （2）他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句） （3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） （4）爆竹声音真大，大得像______。（补充句子） 2. 照样子写句子。 例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 ①要是在河边栽一些树，就______。 ②要是______，就______。 3. 我会按要求写句子。 （1）例: 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加下划线的词语造句）（2）例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ （3）例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去. 妈妈在打扫卫生。→______ 4. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 5. 照样子，补写句子。 例：影子常常跟着我。 （1）妈妈常常______。 （2）______常常______。 6. 让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧！ ______ 7. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
8. 用划线词写句子。 （1）蜘蛛决定开一家商店。 （2）难道它的味道很特别吗？ 9. 照样子，写句子。 （1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 10. 照样子，写句子。 （1）例：荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。 （2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。 ______ ,就______ （3）例：要是早一分钟就好了。 要是______就好了。 11. 照样子，写句子。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果……就…… （2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 12. 仿写句子 （1）例：雷声越来越响。 ______越______越______。 （2）例：我们一边看景色，一边走路。 ______一边______，一边______。 （3）例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。 （4）例：狼把羊叼走了。 羊被狼叼走了。 我们把公主救出来了。 ______被______。 13. 按要求改写句子。 （1）是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句) （2）老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”(改为转述句)
二年级课文仿写句式 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
一、《找春天》 你找到的春天是什么样的仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧把小草比作春天的眉毛。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧把野花比作春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧把树木的嫩芽比作春天的音符。 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧把小溪的流水声比作春天的琴声。 仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧 2、拟人句、排比句 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。 二、《开满鲜花的小路》 课文中美好的礼物指的是什么生活中还有什么也是美好的礼物 “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过努力之后获得的进步。 三、《邓小平爷爷植树》 默读第3自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。 邓爷爷首先挖了一个树坑，接着挑选了一棵柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填了几锹土，最后把小树苗扶正。 四、《雷锋叔叔，你在哪里》
读句子，想象画面，再根据课文的内容，用自己的话说一说。 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了温暖的家。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了年迈的大娘，他背着大娘走出了荆棘。 六、《一匹出色的马》 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 仿写：小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。 七、《彩色的梦》 先展开想象，想一想自己用彩色铅笔可以画出哪些美丽的图画。 在绿色的草原上，绵羊们在吃草，请小鸟留下歌声。 蒙古包的屋顶上，冒出了一缕缕轻烟，那是妈妈唤孩子回家吃饭。 九、《要是你在野外迷了路》 苹果是个忠实的向导， 它在树上指引方向。 红的一面是南, 黄的一面是北。 树桩是个天然的指南针， 它在路边指引方向。 疏的一面是南，
2020年部编版二年级语文下册 小学语文低年级句子专项练习题 补充句子： 1、，真精彩啊！ 2、地里的泥土冻化了，踩上去软绵绵的，像踩着。 3、地里的油菜花开了，金灿灿的，像。 按要求改写句子： 1、这件好事一定是他做的。（改成反问句） 这样做难道是对的吗？（改成陈述句） 2、他不得不把书送回去了。（这句话原意是什么？） 积累句子： 1、读书破万卷，。 2、光阴似箭，。 3、花有重开时，。 4、滴水穿石，。 5、世上无难事，。 6、三十六计，。 7、姜太公钓鱼，。8、多个朋友多条路，。 9、得人滴水之恩，。10、周瑜打黄盖，。 11、猴子捞月，。12、泥菩萨过河，。 13、猪八戒照镜子，。14、小葱拌豆腐，。 在下列诗句中填上数词。 1、（）岸猿声啼不住，轻舟已过（）中山。 2、谁言寸草心，报得（）春晖。 3、飞流直下（）（）尺，疑是银河落（）天。 4、欲穷（）里目，更上（）层楼。 5、（）山鸟飞绝，（）径人踪灭。 6、（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。 7、春种（）粒粟，秋收（）颗子。 8、烽火连（）月，家书抵（）金。 下面诗句中描写的是哪种植物？ 1、野火烧不尽，春风吹又生。（） 2、遥知不是雪，为有暗香来。（） 3、愿君多采撷，此物最相思。（） 4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） 修改这些有毛病的句子： 1、妈妈买了一篮子许多水果。 2、小雨在回家的路上，一个人向她走来。 3、雨水湿透了。
4、一发发炮弹，强烈地射向敌人阵地。 5、山上的松柏、槐树、桃花等树木长得非常茂盛。 6、经过医生的医治，完全好了。 排列句子： （）我说：“这是乐园般的塔，那里有旋转餐厅、瞭望台，它欢迎大家来玩。” （）蓝天说：“多高的塔，离我们很近很近。” （）一座高高的塔在北京站起来了。 （）太阳说：“多美的塔，那圆圆的塔楼，像一盏宫灯。” （）这神奇的塔就是中央广播电视塔。 （）妈妈说：“这是神奇的塔，它使我们和各地相连。你打开电视机，就会看到多彩的世界。 （）他靠一只橡皮艇在海上漂了7天，快要坚持不住了。 （）它用尖尖的鼻子推着橡皮艇游了十几海里，到了海岛边。 （）菲克被人救起来，海豚却悄悄地游走了。 （）忽然游过来一头海豚。 （）菲克驾驶的飞机失事了，他跳伞到了海里。 判断下面的句子，是比喻句的打“√”，是拟人句的打“○”。 1、太阳像一个红球，慢慢地升起来。（） 2、小明长得像他妈妈。（） 3、他把像鸡蛋一样大的石头丢进井里了。（） 4、树上的柿子都红了，像一个个红灯笼。（） 5、小鸟高兴地唱起了歌。（） 6、小蝴蝶真像个舞蹈家，在花丛中偏偏起舞。（） 找出其中的两句比喻句说说：第（）句话中，把比作。第（）句话用比喻。 运用不同的标点，使下面的句子表达出四种不同的意思。 这梨不大好吃这梨不大好吃这梨不大好吃这梨不大好吃
语文版二年级语文下册句子突破训练及答案 一、按要求写句子。 1．那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 这句话是_______句，你来仿写一个这样的句子吧！ _________________________ 2．只要 ．．万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。（用加点词语写句子） ________________________ 3．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写句子） _______________________ 4．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） 李明__________，__________地跑进了教室。 二、按要求改写句子。 （1）我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句） _____________________________ （2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句） _____________________________ （3）城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子） _____________________________ （4）的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上（连词成句） _____________________________ 三、按照要求写句子。 1．江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句） _______________ 2．例句：那棵大枫树好像 ．．一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）________________
3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。（补充句子） 四、我会照样子写句子。 1．例：（美丽的）公园里盛开着（五颜六色的）鲜花。 （________________）图书角摆放着（__________________）书。 2．例：寒号鸟冻得 ．．直打哆嗦。 （____________）高兴得 ．．．（____________）。 3．例：我的脾气可怪了，有时候 ．．．我却很暴躁。 ．．．我很温和，有时候 _________________，有时候 ．．．_____________。 ．．．___________________，有时候 五、照样子，写句子，并加上标点。 1．我的脾气可怪了，有时候 ．．．我很温和，有时候 ．．．我却很暴躁。 ___________________________ 2．曹冲才．七岁。 ____________________________ 3．公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 森林里的树可多了，__________________ ，枝繁叶茂，生机勃勃。 六、句子乐园。 1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句） _________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变） _________________________ 3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句） _________________________ 4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。） _________________________ 5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!
仿写需要注意 1.内容要协调一致，前后呼应 2.句式要统一 句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 ①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； ②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中； 并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。 照样子写词语，写句子练习 一、照样子写词语。 例题：（茂盛）的树木
（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。 A例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1. 小红是我们的开心果。 。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。 。 3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
。4. 李宁是我最要好的朋友。 。 B例：小猴子听了吃起葡萄来。 小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。 我（）地看书。 2. 小红在教室里画画。 小红在教室里（）地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。 妈妈在花园里（）地浇花。 4. 小马在草原上奔跑。 小马在草原上（）地奔跑。 5. 小猴子望着架上的葡萄。
一二年级语文句子训练习题打印版
一、把词语整理成通顺的句子，并加上标点（1）公园里吗的喜欢花你 （2）多么伟大啊祖国的我们 （3）去我动物园小明和猴子 （4）飞展开鸽子翅膀起来了 （5）游戏爱玩小朋友都 （6）鱼各种各样大海的里有 （7）爸爸的是妈妈奶奶 （8）雨多大呀今天的下得
（9）大树大伞的碧绿像一把 （10）南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语，再读一读。 例：（闪闪）的星星例：（辛勤）地劳动（什么样）（怎么样）（）的尾巴（ （）的苹果（ （）的羽毛（ （）的金鱼（ （）的大海（ （）的生活（ （）的月光（ （）的田野（ （）的脸蛋（ 三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢？就是要有一双善于观察的眼睛，要仔有多少，什么颜色的，什么形状的，什么声音，怎么样地做事…就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。
（1）妈妈买了两个 （2）她有一双眼（3）弟弟是个小（4）荷叶浮在水（5）小猫钓了一条 （6）小草划破了（7）青蛙披着衣（8）天上有月亮和（9）， （10）风筝在 例2、小朋友们认认真真地写作业。 （1）妈妈在休息，我 （2）我们 （3）同学们 （4）要迟到了，小刚 （5）雨下着。（6）明明叫着， （7）弟弟说：“你（8）小猫在河边 （9），公鸡 （10）风刮着，弟弟 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 （1）方方摔了一跤，哭得 （2）弟弟饿得
（3）值日生把教室打扫得 （4）运动会上，小刚跑 （5）雨下得 （6），我吃得 （7）夏天的午后，小青蛙热得 四、照样子把句子写具体。 例：那里盛开着铃兰花。 那里盛开着（美丽的）铃兰花。 1、小花狗趴在楼梯上。 小花狗（ ）趴在楼梯上。 2、蛋壳里钻出一只鸭子。 蛋壳里钻出一只（）鸭子。 3、北斗七星绕着北极星转动。 北斗七星绕着北极星（
部编版二年级语文下册专项训练 连词成句 1、奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线 2、老师我们献上鲜花给一束教师节那天 3、圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成 4、做我们孩子诚实的要 5、小熊干什么去菜园里带着熊妈妈到 6、树上秋天黄叶许多落下了 7、爸爸带着三峡去我旅游 8、去给妈妈超市我两件衣服买了 9、出来了散了慢慢地大雾太阳 10、野花啊山坡上多的真 11、赶快教室同学们上课铃走进响了 12、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 13、每天我们身体锻炼坚持都 14、红叶你们吗看过的香山 15、教室里写我小明作业看见在 16、发现有明明野花许多路边
17、从慢慢地空中落下来飘雪花 18、小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园 19、自由自在地在鱼儿游来游去水草间 20、帮我早晨妈妈起来房间整理 参考答案 1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路 2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。 3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。 4.我们要做诚实的孩子。 5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？ 6.秋天，树上落下了许多黄叶。 7.爸爸带着我去三峡旅游。 8.妈妈去超市给我买了两件衣服。 9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。 10、山坡上的野花真多啊！ 11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。 12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。 13、我们每天都坚持锻炼身体。 14、你们看过香山的红叶吗？ 15、我看见小明在教室里写作业。 16、明明发现路边有许多野花。 17、雪花从空中慢慢地落下来。 18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。 19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。 20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。 二年级语文照样子写句子技巧 一、仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求： 1、内容要协调一致，前后呼应
小学二年级语文上册仿写句子、按要求写句子一、仿写句子 1、 漂漂亮小红的发卡真漂亮。 独＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 稻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 议＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 逃＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 补＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 衬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、天上的星星怎么数得清? 天上的星星数不清。 (1) 小明怎么能不写作业呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2) 你怎么能不讲卫生呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、小明把书包放在教室里了。书包被小明放在教室里了。 （1）我们把公主从城堡里就出来了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小仙女把我送到了长城脚下。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、葫芦叶子被虫子吃了。虫子把葫芦叶子吃了。 （1）枣被年轻人吞进肚子里去了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）红红被妈妈骂了一顿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、也许明天会下雨。明天也许会下雨。 (1) 小莉昨天发烧了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）妈妈今天早晨早早叫我起床。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3)小明的哥哥五天后出差回来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、马棚里住着一匹老马。马棚里住着一匹小马。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 1）我们班有49名男生。我们班有28名女生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）小亮爱学习。小亮爱劳动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）小红放学回到家。小红开始写作业。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、给下面的句子排排队 （）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 三、仿写句子 1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去， 想寻找一朵美丽的鲜花。 我在， 想。 2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包， 爸爸，我自己能整理好。 不要， 爷爷，。 3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，小鸟总是唱歌不停，
一、把词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。 （1）公园里吗的喜欢花你 （2）多么伟大啊祖国的我们 （3）去我动物园小明和猴子看 （4）飞展开鸽子翅膀起来了 （5）游戏爱玩小朋友都 （6）鱼各种各样大海的里有 （7）爸爸的是妈妈奶奶 （8）雨多大呀今天的下得 （9）大树大伞的碧绿像一把 （10）南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语，再读一读。 例：（闪闪）的星星例：（辛勤）地劳动例：吃得（痛快）（什么样）（怎么样）（怎么样）（）的尾巴（）地跳舞玩得（）（）的苹果（）地回答跑得（）（）的羽毛（）地点头长得（）（）的金鱼（）地学习写得（）（）的大海（）地说听得（）（）的生活（）地喊急得（）（）的月光（）地商量看得（）（）的田野（）地哭气得（）（）的脸蛋（）地举起来高兴得（）
三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢？就是要有一双善于观察的眼睛，要仔细地看看身边的人或事，看看是在什么地方，什么时间，数量有多少，什么颜色的，什么形状的，什么声音，怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方，什么东西像什么。这样一来，就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。 （1）妈妈买了两个西瓜。 （2）她有一双眼睛。 （3）弟弟是个小男孩。 （4）荷叶浮在水面上。 （5）小猫钓了一条鱼。 （6）小草划破了我的手。 （7）青蛙披着衣裳。 （8）天上有月亮和星星。 （9），公鸡叫了起来。 （10）风筝在天空飞翔。 例2、小朋友们认认真真地写作业。 （1）妈妈在休息，我走路。 （2）我们走进校园。 （3）同学们唱歌。 （4）要迟到了，小刚向学校跑去。 （5）雨下着。 （6）明明叫着，敲门。 （7）弟弟说：“你太欺负人了！” （8）小猫在河边钓鱼。 （9），公鸡叫着，催人们早起。 （10）风刮着，弟弟跑回家。 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 （1）方方摔了一跤，哭得。 （2）弟弟饿得。 （3）值日生把教室打扫得。 （4）运动会上，小刚跑。 （5）雨下得。
01 仿写需要注意 1.内容要协调一致，前后呼应 2.句式要统一 句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 02 仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 ①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； ②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中； 并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。 03 照样子写词语，写句子练习 一、照样子写词语。 例题：（茂盛）的树木
（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。 A例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1. 小红是我们的开心果。 。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。 。 3. 我喜欢那条黑白点的小狗。 。 4. 李宁是我最要好的朋友。 。 B例：小猴子听了吃起葡萄来。 小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。
我（）地看书。 2. 小红在教室里画画。 小红在教室里（）地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。 妈妈在花园里（）地浇花。 4. 小马在草原上奔跑。 小马在草原上（）地奔跑。 5. 小猴子望着架上的葡萄。 小猴子（）地望着架上的葡萄。 6. 小松鼠采了许多花。 小松鼠（）地采了许多花。 三、照样子仿写句子。 1. 圆圆非常后悔。 （）非常（）。 2. 到了学校，已经上课了。 （），已经（）。 3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。 （）到处是（），到处是（）。4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。 （）爱（），（）爱（）。